非常榮幸能再次向黨組織(zhi)匯報我(wo)(wo)(wo)的思想動(dong)態，讓組織(zhi)對我(wo)(wo)(wo)有更多的了解，而我(wo)(wo)(wo)也能借(jie)此(ci)機(ji)會進行思想上的自我(wo)(wo)(wo)探究。

　　自(zi)上(shang)次(ci)向黨(dang)組織(zhi)遞交思(si)想(xiang)匯報后(hou)，我(wo)(wo)(wo)(wo)已經很少有(you)這(zhe)種方式去認(ren)識自(zi)己了(le)。在我(wo)(wo)(wo)(wo)大(da)一上(shang)學(xue)期(qi)的(de)(de)學(xue)習中，我(wo)(wo)(wo)(wo)一直熱心(xin)參與(yu)學(xue)校組織(zhi)的(de)(de)活動(dong)，加之我(wo)(wo)(wo)(wo)沉默(mo)少言(yan)的(de)(de)性格，與(yu)班(ban)級同學(xue)、老師交流較少。本學(xue)期(qi)初(chu)，當我(wo)(wo)(wo)(wo)理解到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)期(qi)末(mo)成(cheng)績(ji)時，我(wo)(wo)(wo)(wo)感到(dao)很沮(ju)喪。我(wo)(wo)(wo)(wo)一直以為自(zi)己做(zuo)的(de)(de)很好，但事實(shi)上(shang)是自(zi)欺欺人了(le)。從這(zhe)一點，我(wo)(wo)(wo)(wo)進行了(le)反思(si)。我(wo)(wo)(wo)(wo)開始注意到(dao)我(wo)(wo)(wo)(wo)身邊(bian)那(nei)些(xie)成(cheng)績(ji)優異的(de)(de)同學(xue)，是如何(he)學(xue)習的(de)(de)，在此過(guo)程中，我(wo)(wo)(wo)(wo)對大(da)學(xue)的(de)(de)學(xue)習也有(you)了(le)新的(de)(de)認(ren)識。

　　大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)與(yu)高中(zhong)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)截然不(bu)(bu)同，所(suo)(suo)以在學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)方法上(shang)也有(you)很大區別。高中(zhong)注(zhu)重的(de)(de)(de)是(shi)對課(ke)(ke)本知識(shi)的(de)(de)(de)理(li)解，終(zhong)的(de)(de)(de)成績(ji)(ji)取決于筆(bi)試(shi)(shi)(shi)(shi)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)，而在大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)中(zhong)，對知識(shi)技能(neng)的(de)(de)(de)理(li)解和運(yun)用是(shi)不(bu)(bu)夠的(de)(de)(de)，因為大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)終(zhong)考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)成績(ji)(ji)有(you)很大一部分(fen)不(bu)(bu)是(shi)來(lai)(lai)自(zi)于筆(bi)試(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)客觀(guan)成績(ji)(ji)，而是(shi)來(lai)(lai)源(yuan)于老(lao)師主觀(guan)上(shang)的(de)(de)(de)成績(ji)(ji)。所(suo)(suo)以，我們要做的(de)(de)(de)不(bu)(bu)只是(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)好課(ke)(ke)程，還(huan)(huan)要學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會處理(li)好人際(ji)關系，將自(zi)己推銷出(chu)去，得到(dao)別人的(de)(de)(de)認(ren)同。大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)的(de)(de)(de)人際(ji)交(jiao)往(wang)是(shi)非(fei)常重要的(de)(de)(de)，無(wu)論是(shi)同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)之間，還(huan)(huan)是(shi)與(yu)老(lao)師之間的(de)(de)(de)交(jiao)流(liu)。考(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)(shi)成績(ji)(ji)一部分(fen)來(lai)(lai)源(yuan)于筆(bi)試(shi)(shi)(shi)(shi)成績(ji)(ji)，一部分(fen)來(lai)(lai)源(yuan)于平(ping)時(shi)表現(xian)。在我看來(lai)(lai)，平(ping)時(shi)的(de)(de)(de)表現(xian)可以理(li)解為老(lao)師對同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)印(yin)象(xiang)。所(suo)(suo)以，我們必須學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)會與(yu)老(lao)師交(jiao)流(liu)，上(shang)課(ke)(ke)積極發言(yan)，積極參與(yu)課(ke)(ke)堂活動，幫(bang)助老(lao)師調動課(ke)(ke)堂氣氛，只有(you)這樣，才能(neng)得到(dao)老(lao)師和同學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)關注(zhu)，才能(neng)將自(zi)己的(de)(de)(de)優點、能(neng)力充分(fen)的(de)(de)(de)展現(xian)出(chu)來(lai)(lai)，得到(dao)別人的(de)(de)(de)認(ren)可。

　　再將近(jin)一年的(de)大(da)學生活中(zhong)，我(wo)以(yi)及(ji)身(shen)邊的(de)同(tong)學在思想上都(dou)變得更加成熟(shu)，每(mei)個人對(dui)大(da)學以(yi)及(ji)未(wei)來都(dou)有了深刻的(de)認(ren)識。在此，我(wo)也深刻體會(hui)到大(da)學的(de)過(guo)程是我(wo)們的(de)思想由夢幻(huan)走向(xiang)(xiang)現實，由幼稚(zhi)走向(xiang)(xiang)成熟(shu)的(de)過(guo)程。

　　大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)對(dui)每個(ge)(ge)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)生來說都是一(yi)(yi)個(ge)(ge)十分重要(yao)(yao)、十分特殊的(de)(de)(de)(de)階(jie)段(duan)。面臨著即(ji)將(jiang)踏(ta)入社(she)會、自(zi)我(wo)奮斗(dou)(dou)的(de)(de)(de)(de)現實，我(wo)們(men)(men)不得(de)不去(qu)思(si)考(kao)(kao)我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)未(wei)來，我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生，我(wo)們(men)(men)將(jiang)要(yao)(yao)過怎(zen)樣的(de)(de)(de)(de)生活。走(zou)在(zai)(zai)馬路邊，行至岔路口，看(kan)(kan)一(yi)(yi)看(kan)(kan)身邊形形色色的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，我(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)思(si)考(kao)(kao)自(zi)己(ji)想(xiang)成為哪一(yi)(yi)種人(ren)(ren)(ren)，要(yao)(yao)這樣選(xuan)擇，怎(zen)樣奮斗(dou)(dou)。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)作為一(yi)(yi)個(ge)(ge)半開(kai)放(fang)型社(she)會，我(wo)們(men)(men)必須在(zai)(zai)這個(ge)(ge)階(jie)段(duan)中(zhong)讓自(zi)己(ji)成熟，讓自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)思(si)想(xiang)起飛。如(ru)果(guo)一(yi)(yi)個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)在(zai)(zai)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)三年里思(si)想(xiang)沒有大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)進步，大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)變化那么這個(ge)(ge)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生就很難再有大(da)(da)(da)的(de)(de)(de)(de)起色了。大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)是人(ren)(ren)(ren)思(si)維、價值觀成熟定(ding)性的(de)(de)(de)(de)時段(duan)，這就相當是在(zai)(zai)給自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生定(ding)位。

　　大(da)(da)學的(de)(de)(de)(de)半開放性(xing)，就如同模擬真實(shi)(shi)(shi)(shi)戰(zhan)場的(de)(de)(de)(de)演習(xi)，在某種保護的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態下去探究戰(zhan)場斗爭形勢，但我(wo)(wo)們(men)(men)必須意識到，下一(yi)(yi)(yi)場就不(bu)再是(shi)(shi)演習(xi)，而是(shi)(shi)殘酷的(de)(de)(de)(de)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)戰(zhan)斗。夢想(xiang)(xiang)很美好，現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)太殘酷。我(wo)(wo)們(men)(men)經歷(li)(li)的(de)(de)(de)(de)高中時代(dai)，是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)思想(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)成長(chang)階段，而大(da)(da)學時代(dai)是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)思想(xiang)(xiang)趨(qu)于(yu)成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)時期。大(da)(da)學與社(she)(she)會(hui)(hui)只是(shi)(shi)半堵墻之隔，大(da)(da)學校園為(wei)我(wo)(wo)們(men)(men)提供了(le)一(yi)(yi)(yi)個場所，讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)較(jiao)近距離的(de)(de)(de)(de)看待(dai)社(she)(she)會(hui)(hui)。大(da)(da)學自然(ran)的(de)(de)(de)(de)成為(wei)了(le)一(yi)(yi)(yi)種連接，一(yi)(yi)(yi)種緩沖(chong)器。我(wo)(wo)們(men)(men)必須在這一(yi)(yi)(yi)過程中改變自己(ji)(ji)對社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)不(bu)成熟(shu)的(de)(de)(de)(de)認(ren)識，要思考現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)，要讓(rang)自己(ji)(ji)變得(de)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)，適應(ying)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)，否(fou)則當我(wo)(wo)們(men)(men)不(bu)了(le)解(jie)社(she)(she)會(hui)(hui)，而匆(cong)匆(cong)踏(ta)入(ru)社(she)(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)時候，幼(you)稚的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)和現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)格格不(bu)入(ru)就會(hui)(hui)讓(rang)我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)人生遭受破滅。 正確的(de)(de)(de)(de)思維方式、價值觀無(wu)疑(yi)是(shi)(shi)人生成功的(de)(de)(de)(de)指向標。我(wo)(wo)們(men)(men)必須了(le)解(jie)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)，理解(jie)現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)，立足現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)去定位自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)理想(xiang)(xiang)，給自己(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)個合適的(de)(de)(de)(de)位置，用一(yi)(yi)(yi)顆正常的(de)(de)(de)(de)、平靜的(de)(de)(de)(de)、理解(jie)的(de)(de)(de)(de)心態去應(ying)對生活(huo)中的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)切，唯有如此(ci)，我(wo)(wo)們(men)(men)才擔得(de)起人生中將面臨(lin)的(de)(de)(de)(de)殘酷現(xian)實(shi)(shi)(shi)(shi)和挫折(zhe)，才能在我(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)人生之中力挽狂瀾(lan)。而這，也是(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個艱苦(ku)的(de)(de)(de)(de)歷(li)(li)練(lian)過程。

　　此致

　　敬禮

　　匯報人：xxx

　　2017年xxx月xxx日