1．定(ding)一個研究主題(ti)，圍繞這個主題(ti)，或(huo)到圖(tu)書館、或(huo)上網、或(huo)實地考察采(cai)訪搜索你所需要的材(cai)料(liao)，并將材(cai)料(liao)進行整理，然后(hou)完成一篇專(zhuan)題(ti)性(xing)的小論文。

2．題目(mu)自(zi)擬，要求資料(liao)盡量(liang)真實(shi)，論證(zheng)過(guo)程條(tiao)理清晰。

范文

一個令人憂慮的問題

廣西 鄧贊民

今年寒假，我乘(cheng)公共(gong)汽車回家。看到村里有(you)不小(xiao)(xiao)的變化：村前那(nei)一片(pian)片(pian)樹林不見了，取而代之的是一幢幢小(xiao)(xiao)樓房。使(shi)我驚奇的是：村前的稻(dao)田里也矗立著十(shi)來座小(xiao)(xiao)樓。

我一回到家，就問(wen)爸(ba)爸(ba)為(wei)什么有這么多人違(wei)(wei)章(zhang)建房(fang)(fang)，爸(ba)爸(ba)卻自豪(hao)地說(shuo)：“現(xian)在田(tian)在‘自己’手里，大多數人家手頭(tou)又(you)有點(dian)兒錢，農民(min)嘛，有錢當然要(yao)建房(fang)(fang)子。”我說(shuo)：“違(wei)(wei)章(zhang)建房(fang)(fang)難(nan)道國家允許(xu)?”我爸(ba)爸(ba)說(shuo)：“什么允許(xu)不(bu)允許(xu)，管他呢?況且政府不(bu)是重申不(bu)再實行‘*’那(nei)一套(tao)嘛!如果農民(min)建房(fang)(fang)，政府給拆了，豈不(bu)是實行‘*’的‘砸’字?”

我(wo)不想再問什么，帶(dai)著思考走上(shang)了我(wo)家樓頂。

我家是1987年(nian)春節前建(jian)房(fang)(fang)的(de)。那時(shi)(shi)，新(xin)的(de)《土(tu)地(di)(di)管(guan)(guan)理法(fa)》還沒(mei)有公布實施。但如今(jin)的(de)許多(duo)樓房(fang)(fang)卻是在(zai)(zai)(zai)(zai)《土(tu)地(di)(di)管(guan)(guan)理法(fa)》頒(ban)(ban)布后建(jian)立(li)起(qi)(qi)來的(de)。記得(de)1986年(nian)暑(shu)假期間，我就聽(ting)到許多(duo)人在(zai)(zai)(zai)(zai)計劃夏收后留(liu)下部分水(shui)田，不(bu)種水(shui)稻，用來蓋(gai)房(fang)(fang)。碰巧，在(zai)(zai)(zai)(zai)9月末，報(bao)紙上頒(ban)(ban)布了《新(xin)土(tu)地(di)(di)管(guan)(guan)理法(fa)草(cao)案》，明文規(gui)定1987年(nian)1月1日起(qi)(qi)實施。熱鬧一時(shi)(shi)的(de)規(gui)劃建(jian)房(fang)(fang)的(de)事總算(suan)平(ping)靜下來，但我爸爸卻抓緊(jin)時(shi)(shi)機，在(zai)(zai)(zai)(zai)1987年(nian)1月以前把房(fang)(fang)建(jian)好了，他(ta)還時(shi)(shi)常向人夸他(ta)看得(de)“準”。可(ke)現在(zai)(zai)(zai)(zai)《土(tu)地(di)(di)管(guan)(guan)理法(fa)》頒(ban)(ban)布一年(nian)多(duo)了，為什么還剎不(bu)住這(zhe)股(gu)違章建(jian)房(fang)(fang)的(de)歪風呢?

第(di)二天，我走訪了(le)幾個違章建房戶。與他們的交談中，我了(le)解到農民(min)建房的原因(yin)主要有三(san)條：

一、對違(wei)章建(jian)(jian)房處罰太輕(qing)。占(zhan)地1平方米才罰五(wu)六元錢(qian)，農民認為罰這一點(dian)點(dian)錢(qian)，根本就不是罰，相當(dang)于開商店、辦(ban)工廠(chang)向(xiang)主管部門交(jiao)錢(qian)辦(ban)執照一樣。罰了(le)款，拿了(le)建(jian)(jian)房許(xu)可證，就立即打地基豎墻，這給農民造(zao)成了(le)錯(cuo)覺：交(jiao)錢(qian)給政(zheng)府(fu)，就可以建(jian)(jian)房。

二、對土地(di)管(guan)理法宣傳不夠(gou)。許多人錯(cuo)誤地(di)認(ren)為(wei)現在(zai)是單(dan)干，田(tian)在(zai)自己(ji)手里，是自己(ji)的。再過(guo)幾年、十幾年你知道會怎樣?所以(yi)許多人眼下不缺房(fang)(fang)也(ye)建(jian)房(fang)(fang)，錢(qian)不夠(gou)借錢(qian)也(ye)要建(jian)房(fang)(fang)。

三(san)(san)、對物價上漲的誤解也是(shi)農(nong)民亂占耕地建(jian)房的一個(ge)原因。現在，農(nong)民手里有錢了，這三(san)(san)五千元不算多。他們說，現在磚、瓦、木料都漲價，手里的錢越(yue)來越(yue)不頂(ding)用，把三(san)(san)五千元送銀行儲蓄，再(zai)過幾年(nian)，怕只值三(san)(san)五百元了，不如現在用來建(jian)房實(shi)惠。

俗話說：“發(fa)家靠工業，起(qi)家靠農業。”耕地沒有了，失去了根本，憑什(shen)么起(qi)家?又拿什(shen)么作(zuo)為基礎(chu)發(fa)家呢?失去了農田(tian)，一切都將站不(bu)穩，我(wo)為此十分擔(dan)憂。

他們為(wei)什么能(neng)在智力競賽(sai)中獲(huo)獎

——北(bei)京(jing)市(shi)中學生智力(li)競賽情(qing)況分析(xi)

佚 名

去(qu)年暑假，在(zai)中(zhong)央電視臺(tai)舉辦(ban)的北京市中(zhong)學生(sheng)智(zhi)力競(jing)(jing)賽(sai)中(zhong)，101中(zhong)、和(he)平街一(yi)中(zhong)和(he)206中(zhong)三(san)所學校獲得了(le)(le)團體優勝。我們同這(zhe)三(san)校的領導、部分教(jiao)師以及(ji)參加(jia)競(jing)(jing)賽(sai)的19位同學進行(xing)了(le)(le)座談。

一、從小(xiao)就閱讀各種(zhong)課外書報。

“你(ni)們能(neng)在(zai)競賽(sai)中取得(de)好成績(ji)，主要原因是什么?”“看(kan)(kan)課(ke)外書!”同(tong)學(xue)們異口(kou)同(tong)聲地回答。葉海(hai)(hai)翔同(tong)學(xue)是101中競賽(sai)時的(de)(de)主要得(de)分手。他(ta)說(shuo)：“在(zai)答題(ti)中，有一題(ti)問(wen)：糖(tang)怎樣才能(neng)點著?我(wo)(wo)(wo)在(zai)《130個科學(xue)游戲》中看(kan)(kan)過(guo)，所以答對了。還有一題(ti)問(wen)：抹香鯨(jing)吃(chi)烏賊，逆戟(ji)鯨(jing)吃(chi)小(xiao)魚蝦，藍鯨(jing)吃(chi)海(hai)(hai)豚對不對?這(zhe)道題(ti)的(de)(de)答案是我(wo)(wo)(wo)在(zai)《海(hai)(hai)洋的(de)(de)秘密》上看(kan)(kan)到的(de)(de)。還有一題(ti)要求背(bei)誦陸(lu)游的(de)(de)《示(shi)兒(er)》，我(wo)(wo)(wo)看(kan)(kan)過(guo)《陸(lu)游的(de)(de)故事》，所以，一口(kou)氣就背(bei)了出來。”他(ta)說(shuo)，“少年百科叢書”和《我(wo)(wo)(wo)們愛科學(xue)》對他(ta)幫助大。

據統計，19位同學(xue)(xue)(xue)每人(ren)經常閱讀(du)(du)報刊在7種(zhong)(zhong)以(yi)上，讀(du)(du)過(guo)的書(shu)都近百本，其中，單“少年百科(ke)(ke)(ke)叢(cong)書(shu)”就(jiu)有(you)十(shi)幾種(zhong)(zhong)，包括《中國(guo)歷史故事(shi)(shi)》、《中國(guo)古代(dai)科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)家的故事(shi)(shi)》、《太陽元素的發現》、《浮(fu)力的故事(shi)(shi)》、《葉綠花(hua)紅》、《飛向星(xing)星(xing)》、《數(shu)學(xue)(xue)(xue)萬花(hua)筒》等(deng)(deng)等(deng)(deng)。他們閱讀(du)(du)課(ke)外(wai)書(shu)有(you)兩個特(te)點(dian)：一是多(duo)(duo)，二(er)是廣。數(shu)、理、化、天、地、生、文、史、哲、外(wai)語、音樂(le)、美術、常識無所不包。有(you)的甚(shen)至(zhi)還讀(du)(du)了(le)一些內容較深的書(shu)，如《天體運(yun)行論》、《藝術哲學(xue)(xue)(xue)》等(deng)(deng)等(deng)(deng)。 這些同學(xue)(xue)(xue)啟(qi)蒙教育的時間比(bi)較早，閱讀(du)(du)課(ke)外(wai)書(shu)籍時間也比(bi)較早。大(da)部分同學(xue)(xue)(xue)從小學(xue)(xue)(xue)二(er)年級(ji)(ji)就(jiu)開始看(kan)(kan)文藝讀(du)(du)物(wu)，三(san)年級(ji)(ji)看(kan)(kan)科(ke)(ke)(ke)普(pu)讀(du)(du)物(wu)。看(kan)(kan)得早的，二(er)年級(ji)(ji)就(jiu)讀(du)(du)科(ke)(ke)(ke)普(pu)雜志《我(wo)們愛科(ke)(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)》了(le)。未參加(jia)競賽的同學(xue)(xue)(xue)，大(da)多(duo)(duo)數(shu)是小學(xue)(xue)(xue)三(san)年級(ji)(ji)才開始看(kan)(kan)文藝書(shu)，看(kan)(kan)科(ke)(ke)(ke)普(pu)讀(du)(du)物(wu)則更晚。

讀(du)那么(me)多課(ke)外書會(hui)不(bu)會(hui)影響學(xue)習?同學(xue)們的(de)回答(da)是：“不(bu)會(hui)”。“看課(ke)外書對(dui)學(xue)習有促進(jin)。”206中的(de)賈(jia)在申說：“我(wo)上(shang)(shang)小學(xue)時(shi)，作(zuo)業(ye)多，又(you)貪玩兒，功課(ke)時(shi)常不(bu)及格(ge)，覺得學(xue)習是件(jian)苦差事。后來(lai)，讀(du)了(le)《愛迪生》，我(wo)認識(shi)(shi)到：學(xue)習并不(bu)難，只要艱苦努(nu)力，一定能達(da)到目的(de)。從此，便下決心做一個知識(shi)(shi)豐(feng)富的(de)人。我(wo)連續讀(du)了(le)20本(ben)《十(shi)萬(wan)個為什么(me)》，雖不(bu)能看懂全部內(nei)容，卻培(pei)養了(le)我(wo)濃厚的(de)學(xue)習興趣(qu)。天長日(ri)久，知識(shi)(shi)面廣(guang)了(le)，思(si)路開闊(kuo)了(le)，課(ke)堂上(shang)(shang)講(jiang)的(de)內(nei)容也容易理解了(le)，學(xue)習成績就(jiu)慢慢趕了(le)上(shang)(shang)來(lai)。”

二、這些學生思想活躍，有一定的(de)發(fa)現問題(ti)、分(fen)析(xi)問題(ti)的(de)能力。

調(diao)查中我(wo)們感到(dao)，這些同(tong)(tong)學(xue)有(you)個共同(tong)(tong)特點，就是(shi)頭腦靈活(huo)(huo)，思(si)想(xiang)活(huo)(huo)躍。這與(yu)一(yi)些片面追(zhui)求(qiu)分數的同(tong)(tong)學(xue)成了(le)鮮(xian)明的對比(bi)。思(si)想(xiang)活(huo)(huo)躍的一(yi)個表現(xian)是(shi)思(si)路清楚(chu)，我(wo)們當場出(chu)了(le)一(yi)道邏輯推(tui)理題讓(rang)他們解(jie)答，他們很快就算出(chu)來了(le)，方(fang)法也(ye)正確。

三、注意全面發展。

這(zhe)些同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成績(ji)普遍不(bu)(bu)錯(cuo)。初一的(de)(de)(de)(de)期(qi)末成績(ji)是(shi)：19名同(tong)學(xue)中有12名被評為三好學(xue)生(sheng)。他們(men)的(de)(de)(de)(de)數學(xue)、外語(yu)成績(ji)都(dou)是(shi)優，生(sheng)物、語(yu)文等科也是(shi)優。據教師介紹，這(zhe)些同(tong)學(xue)的(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)成績(ji)并不(bu)(bu)是(shi)班里或學(xue)校里的(de)(de)(de)(de)尖(jian)子(zi)。他們(men)有廣泛的(de)(de)(de)(de)愛好，有的(de)(de)(de)(de)參(can)加(jia)生(sheng)物小組，有的(de)(de)(de)(de)制作(zuo)航空模型。我們(men)調(diao)查的(de)(de)(de)(de)19位同(tong)學(xue)共報了26項(xiang)喜愛的(de)(de)(de)(de)課余(yu)活動，充分證明：這(zhe)些同(tong)學(xue)都(dou)是(shi)注意全(quan)面發展的(de)(de)(de)(de)。

扇子的文化

吳 潔

扇(shan)(shan)(shan)子(zi)是人(ren)人(ren)愛好的(de)(de)(de)玩(wan)物。扇(shan)(shan)(shan)子(zi)的(de)(de)(de)應用(yong)始于(yu)很早的(de)(de)(de)時候，大(da)約在(zai)(zai)晉代之前就使用(yong)了。傳至(zhi)今日，它的(de)(de)(de)形式并沒有多(duo)大(da)的(de)(de)(de)變(bian)化。普通的(de)(de)(de)有紈(wan)(wan)扇(shan)(shan)(shan)、折扇(shan)(shan)(shan)、葵扇(shan)(shan)(shan)、芭蕉扇(shan)(shan)(shan)等。其制作也很有講究，紈(wan)(wan)扇(shan)(shan)(shan)制作之精致，與粗俗(su)的(de)(de)(de)蒲扇(shan)(shan)(shan)實在(zai)(zai)是有天壤之別(bie)，紈(wan)(wan)扇(shan)(shan)(shan)好比(bi)北平的(de)(de)(de)少奶奶，蒲扇(shan)(shan)(shan)則好比(bi)山村里淳(chun)樸的(de)(de)(de)山民。

在(zai)古代，扇(shan)子(zi)(zi)為女子(zi)(zi)所喜愛(ai)，她們使用(yong)扇(shan)子(zi)(zi)絕不僅僅用(yong)來扇(shan)風除汗。她們或(huo)(huo)(huo)裝飾(shi)，或(huo)(huo)(huo)蔽丑，或(huo)(huo)(huo)撒嬌(jiao)，或(huo)(huo)(huo)嬉戲，或(huo)(huo)(huo)寄(ji)情。

扇(shan)(shan)(shan)子在(zai)我國(guo)古代的詩(shi)詞中常(chang)有(you)(you)提及(ji)。唐(tang)代詩(shi)人(ren)王(wang)昌齡有(you)(you)“奉帚平明金(jin)殿(dian)開，且將(jiang)團(tuan)扇(shan)(shan)(shan)共俳徊。玉顏不(bu)及(ji)寒(han)鴉色，猶(you)帶昭陽日影(ying)來(lai)”之(zhi)(zhi)詩(shi)。是寫宮廷婦(fu)女不(bu)見王(wang)之(zhi)(zhi)苦(ku)，拿(na)著團(tuan)扇(shan)(shan)(shan)悵望徘徊。杜牧有(you)(you)“銀燭秋光(guang)冷(leng)畫屏，輕羅(luo)小扇(shan)(shan)(shan)撲流螢。天(tian)(tian)階夜色涼如(ru)水，坐看牽牛織女星”。扇(shan)(shan)(shan)子本是夏天(tian)(tian)用來(lai)揮風取涼的，秋天(tian)(tian)就沒有(you)(you)用了所(suo)以(yi)古詩(shi)里常(chang)以(yi)秋扇(shan)(shan)(shan)比喻棄婦(fu)。《水滸傳(chuan)》中有(you)(you)：“赤日炎炎似火燒，野田禾苗半(ban)枯(ku)焦。農(nong)夫心內如(ru)湯煮，公子王(wang)孫把扇(shan)(shan)(shan)搖。”這是用扇(shan)(shan)(shan)子來(lai)表示貴(gui)族們生(sheng)活之(zhi)(zhi)安(an)逸(yi)。

在(zai)我國(guo)古典戲(xi)(xi)(xi)曲(qu)中，有(you)(you)許多故(gu)事情節與扇(shan)(shan)子(zi)有(you)(you)關，如《西游(you)記》《紅(hong)樓夢》《包公案(an)》等；還(huan)有(you)(you)許多就以扇(shan)(shan)子(zi)為(wei)戲(xi)(xi)(xi)名的(de)(de)，如《桃花扇(shan)(shan)》《買花扇(shan)(shan)》《檀(tan)香(xiang)扇(shan)(shan)》等。西洋戲(xi)(xi)(xi)劇也有(you)(you)以扇(shan)(shan)子(zi)為(wei)戲(xi)(xi)(xi)名的(de)(de)，如話劇《少(shao)奶(nai)奶(nai)的(de)(de)扇(shan)(shan)子(zi)》，就用珍貴的(de)(de)羽扇(shan)(shan)來表(biao)示女主(zhu)人的(de)(de)性情。

揮扇(shan)，顯得有儒雅之氣(譬如(ru)諸葛亮)。古代文人還喜歡(huan)在扇(shan)子上題字畫畫，既避免了扇(shan)面的單調，又增加了雅趣。唐寅、鄭板橋就留下大量(liang)的作(zuo)品。

扇子(zi)還(huan)有其他的用處。交際時(shi)(shi)做禮(li)物(wu)，戀愛(ai)時(shi)(shi)來寄(ji)情，商店中(zhong)做廣告，大熱天遮太陽……《南齊書》中(zhong)記載：“淵(yuan)人(ren)南，以腰扇障日(ri)(ri)。”唐宋之問詩曰：“且(qie)握(wo)青紈扇，時(shi)(shi)將日(ri)(ri)影遮。”

小小的扇子，卻蘊藏著深厚的東方文化的精蕾，正應了那句“一粒沙里看世界”的哲語。