再來談(tan)談(tan)，常(chang)(chang)考話(hua)(hua)題，可以(yi)說(shuo)只要把常(chang)(chang)考話(hua)(hua)題，大的類(lei)別搞(gao)清(qing)(qing)楚，再去作答(da)題目之時(shi)，你會(hui)(hui)驚奇的發現(xian)，有(you)(you)些點，有(you)(you)些內(nei)容，完全能夠通用(yong)，甚至(zhi)一模一樣，說(shuo)到(dao)這(zhe)(zhe)，建議考生(sheng)自(zi)己好好體會(hui)(hui)下，是否你自(zi)己在練(lian)習題目之時(shi)，也發現(xian)了這(zhe)(zhe)個規律，所以(yi)，題目練(lian)得不在于多，而(er)在于精，把一個大類(lei)的問(wen)題，搞(gao)清(qing)(qing)楚，往(wang)往(wang)再遇到(dao)類(lei)似(si)內(nei)容便能輕而(er)易舉予以(yi)解答(da)清(qing)(qing)楚。比(bi)(bi)如(ru)說(shuo)就(jiu)(jiu)業(ye)問(wen)題，把就(jiu)(jiu)業(ye)難難在哪?如(ru)何解決?這(zhe)(zhe)是最為主要的兩(liang)塊，理順清(qing)(qing)楚，再去應對題目之時(shi)，便會(hui)(hui)有(you)(you)種看到(dao)親人般的感覺。常(chang)(chang)考話(hua)(hua)題，按大類(lei)大方向來談(tan)，包括政治(zhi)、經濟、文化、社會(hui)(hui)、生(sheng)態。俗(su)稱五位一體，比(bi)(bi)如(ru)僅(jin)就(jiu)(jiu)社會(hui)(hui)層面來講，包括教(jiao)育(yu)問(wen)題、就(jiu)(jiu)業(ye)問(wen)題、養老問(wen)題、社會(hui)(hui)保(bao)障(zhang)問(wen)題、醫療問(wen)題、收入(ru)分配問(wen)題、住房問(wen)題、社會(hui)(hui)管理問(wen)題等等;再比(bi)(bi)如(ru)，政治(zhi)模塊包括，服務(wu)型(xing)政府、作風建設、簡政放權(quan)、互聯網+政務(wu)、政務(wu)誠信、兩(liang)學一做、反腐倡廉等。

總(zong)之只有(you)把相關內(nei)容、規律性(xing)的內(nei)容羅列(lie)(lie)清楚(chu)，記住、熟練應用，自然(ran)答題(ti)不在話下。而(er)(er)這部分內(nei)容，熱點講義中均有(you)所涉(she)及，而(er)(er)且(qie)羅列(lie)(lie)的非常清楚(chu)，考(kao)生(sheng)只需記憶運用即可。特別是，近半年(nian)至(zhi)一年(nian)的熱點話題(ti)，考(kao)生(sheng)在備(bei)考(kao)之時(shi)定(ding)要認真總(zong)結(jie)，大(da)膽預測，自己給自己押題(ti)，也未必壓(ya)不準，只要平時(shi)多(duo)關心時(shi)事(shi)政治，熱點新聞，多(duo)瀏覽人民(min)網(wang)等權威(wei)性(xing)網(wang)站，定(ding)能對熱點問題(ti)有(you)個細致全面的脈絡體系。

最后，再來(lai)(lai)談(tan)談(tan)技(ji)巧(qiao)規律(lv)性的東(dong)西，比如現象類問題(ti)(ti)，觀(guan)點(dian)(dian)雖為點(dian)(dian)明本質(zhi)(zhi)或(huo)(huo)表明態度，二者有其(qi)一即可(ke)(ke)，但(dan)是(shi)具體(ti)(ti)怎么(me)(me)(me)說呢?何謂本質(zhi)(zhi)?何謂態度?其(qi)實，就(jiu)(jiu)答題(ti)(ti)角度來(lai)(lai)講，本質(zhi)(zhi)更傾(qing)向于制度層面的問題(ti)(ti)，什么(me)(me)(me)什么(me)(me)(me)制度體(ti)(ti)系(xi)不健全或(huo)(huo)什么(me)(me)(me)什么(me)(me)(me)機制不完善等，當(dang)然(ran)，并不是(shi)絕(jue)對(dui)(dui)的，也可(ke)(ke)以(yi)是(shi)意識(shi)形(xing)態的問題(ti)(ti);但(dan)是(shi)表明態度，就(jiu)(jiu)相對(dui)(dui)好談(tan)很多，比如什么(me)(me)(me)什么(me)(me)(me)問題(ti)(ti)值得深思、令(ling)人(ren)痛(tong)心、令(ling)人(ren)惋惜、令(ling)人(ren)憤慨、令(ling)人(ren)發指等等;但(dan)是(shi)在開頭(tou)往往不能僅就(jiu)(jiu)這么(me)(me)(me)一句(ju)話，所(suo)以(yi)提出(chu)觀(guan)點(dian)(dian)來(lai)(lai)講，就(jiu)(jiu)技(ji)巧(qiao)層面，可(ke)(ke)以(yi)結(jie)合(he)影響或(huo)(huo)背景來(lai)(lai)談(tan)，這兩種方法，大家(jia)要(yao)仔細體(ti)(ti)會;接(jie)下論證層面，無非就(jiu)(jiu)是(shi)細化背景現狀或(huo)(huo)影響，亦或(huo)(huo)是(shi)充分論證原因層面的問題(ti)(ti)。規律(lv)性較強(qiang)。

另外，對(dui)于(yu)政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)類問題(ti)來講，特別是論證層面(mian)(mian)，理論上來講，包含背景(jing)出發點、政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)實(shi)施效能，即效率、效益、效果，也(ye)包含政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)的(de)(de)(de)合(he)法性和(he)可行性;但是就(jiu)論述層面(mian)(mian)來說，更多的(de)(de)(de)無(wu)疑是在(zai)(zai)論述政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)兩大方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)內(nei)容(rong)，好(hao)的(de)(de)(de)和(he)不好(hao)的(de)(de)(de)，就(jiu)這么(me)簡單。但是在(zai)(zai)論述時，往往需要結合(he)背景(jing)來強調政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)的(de)(de)(de)好(hao)處，即先(xian)談在(zai)(zai)政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)未出臺時是一個(ge)什么(me)樣的(de)(de)(de)狀態，而政(zheng)(zheng)(zheng)策(ce)(ce)(ce)出臺后，能夠有效解決什么(me)什么(me)問題(ti)，進而達到一個(ge)什么(me)樣狀態。通常的(de)(de)(de)思路皆是如(ru)此。

所以，把上述三大模塊的內容搞懂，從容應對時政類問題將不再是什么難事。

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