為(wei)什么(me)說它簡(jian)單呢?那是(shi)有(you)原(yuan)因滴。一是(shi)掌(zhang)握了(le)，并(bing)能(neng)(neng)熟練(lian)運用答題(ti)(ti)思路，所(suo)(suo)以(yi)它不(bu)(bu)難;二(er)是(shi)把常考話題(ti)(ti)的(de)答題(ti)(ti)要(yao)(yao)點記住(zhu)并(bing)活學(xue)活用，所(suo)(suo)以(yi)它不(bu)(bu)難;三(san)是(shi)在上(shang)述基礎(chu)之上(shang)，能(neng)(neng)夠掌(zhang)握答題(ti)(ti)技巧、答案架(jia)構，所(suo)(suo)以(yi)它不(bu)(bu)難。 說到(dao)這，各位學(xue)員或許就能(neng)(neng)夠明白，其(qi)實(shi)上(shang)述，實(shi)則為(wei)答好(hao)時政(zheng)類問(wen)題(ti)(ti)的(de)基本(ben)要(yao)(yao)求和前提。沒(mei)有(you)這個作為(wei)基礎(chu)，想要(yao)(yao)答好(hao)時政(zheng)類問(wen)題(ti)(ti)，還真不(bu)(bu)太(tai)容易。所(suo)(suo)以(yi)，此篇(pian)文章，將重點圍繞上(shang)述三(san)個問(wen)題(ti)(ti)，來為(wei)各位學(xue)員講述，如(ru)何去做，如(ru)何做得精、做得到(dao)位。
先來(lai)談談思路(lu)吧(ba)，時政類(lei)(lei)(lei)問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)答(da)題(ti)(ti)思路(lu)，可(ke)謂(wei)(wei)安排布局十分(fen)巧(qiao)妙(miao)，又不失現(xian)(xian)(xian)(xian)實意(yi)義。為何(he)這(zhe)(zhe)么(me)講?先說(shuo)巧(qiao)妙(miao)，從提(ti)(ti)出(chu)觀(guan)點，即(ji)是什么(me);到論(lun)(lun)(lun)證觀(guan)點，即(ji)為什么(me);再(zai)(zai)到落(luo)實觀(guan)點，即(ji)怎么(me)辦。可(ke)謂(wei)(wei)一(yi)環套一(yi)環，聯系(xi)緊密，架(jia)構緊湊;從確(que)(que)立中心(xin)論(lun)(lun)(lun)點開始，到佐證中心(xin)論(lun)(lun)(lun)點，再(zai)(zai)到踐(jian)行觀(guan)點。符(fu)合思維邏(luo)輯，易懂(dong)又不“膚淺”。何(he)謂(wei)(wei)現(xian)(xian)(xian)(xian)實意(yi)義?在這(zhe)(zhe)里(li)只(zhi)說(shuo)一(yi)個(ge)事，確(que)(que)切(qie)的(de)(de)(de)說(shuo)是例(li)證，我們(men)都看(kan)過(guo)新(xin)聞或(huo)(huo)焦點訪談類(lei)(lei)(lei)的(de)(de)(de)節(jie)目，從節(jie)目論(lun)(lun)(lun)述過(guo)程來(lai)看(kan)，與(yu)我們(men)確(que)(que)立的(de)(de)(de)答(da)題(ti)(ti)思路(lu)可(ke)謂(wei)(wei)如出(chu)一(yi)轍。待我慢慢說(shuo)來(lai)，就現(xian)(xian)(xian)(xian)象類(lei)(lei)(lei)問(wen)題(ti)(ti)來(lai)講，提(ti)(ti)出(chu)觀(guan)點，需要點明現(xian)(xian)(xian)(xian)象的(de)(de)(de)本質或(huo)(huo)者(zhe)表(biao)(biao)達自(zi)己對其的(de)(de)(de)態度，與(yu)節(jie)目里(li)通常愿意(yi)提(ti)(ti)到的(de)(de)(de)某(mou)(mou)某(mou)(mou)事件引起社會廣(guang)泛關注，值(zhi)得深思等表(biao)(biao)述，趨于一(yi)致(zhi)，都是表(biao)(biao)達態度，當然(ran)不排除直接點明問(wen)題(ti)(ti)的(de)(de)(de)本質這(zhe)(zhe)種情況。接下來(lai)，節(jie)目的(de)(de)(de)邏(luo)輯是，請一(yi)些(xie)利益相關方或(huo)(huo)專家，談出(chu)現(xian)(xian)(xian)(xian)這(zhe)(zhe)個(ge)問(wen)題(ti)(ti)后對我們(men)的(de)(de)(de)生活帶來(lai)哪些(xie)影響，即(ji)這(zhe)(zhe)就是論(lun)(lun)(lun)證觀(guan)點中的(de)(de)(de)“意(yi)義影響”層面的(de)(de)(de)論(lun)(lun)(lun)證;再(zai)(zai)或(huo)(huo)者(zhe)讓(rang)這(zhe)(zhe)些(xie)人(ren)談談為何(he)出(chu)現(xian)(xian)(xian)(xian)此類(lei)(lei)(lei)問(wen)題(ti)(ti)，即(ji)論(lun)(lun)(lun)證觀(guan)點中的(de)(de)(de)“原因論(lun)(lun)(lun)證”;再(zai)(zai)或(huo)(huo)者(zhe)由主(zhu)持(chi)人(ren)介紹(shao)，其實不止一(yi)個(ge)地方出(chu)現(xian)(xian)(xian)(xian)過(guo)某(mou)(mou)個(ge)問(wen)題(ti)(ti)，其他地方也(ye)出(chu)現(xian)(xian)(xian)(xian)過(guo)，類(lei)(lei)(lei)似(si)用詞“無(wu)獨有偶”的(de)(de)(de)字(zi)眼，這(zhe)(zhe)恰恰就是“背景現(xian)(xian)(xian)(xian)狀(zhuang)”論(lun)(lun)(lun)證。至(zhi)此，論(lun)(lun)(lun)證觀(guan)點中三個(ge)維度，闡(chan)述完畢，所以說(shuo)其架(jia)構巧(qiao)妙(miao)又有現(xian)(xian)(xian)(xian)實意(yi)義。
因篇幅有限，不能詳細論述論述思路構建，還需廣大考生自行結合講義資料予以學習，其實并不難理解。
