完善教(jiao)(jiao)師(shi)引進(jin)(jin)機制。統籌縣(xian)內(nei)學(xue)科(ke)發展需(xu)求，出臺(tai)教(jiao)(jiao)師(shi)引進(jin)(jin)優惠政策，根據(ju)全縣(xian)教(jiao)(jiao)學(xue)階段性(xing)需(xu)要(yao)，分(fen)類(lei)別(bie)、分(fen)層次、有針(zhen)對性(xing)引進(jin)(jin)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)業人(ren)才，每(mei)年整合(he)400萬(wan)元專(zhuan)項資金(jin)，用于(yu)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)及優秀教(jiao)(jiao)師(shi)引進(jin)(jin)工作(zuo)，杜絕過來“饑(ji)不擇食(shi)”和盲目求高(gao)求尖求精的(de)做法(fa)，確保建設一(yi)支(zhi)“結構合(he)理、素質(zhi)優良”的(de)師(shi)資隊伍。
實行(xing)教(jiao)師(shi)(shi)退(tui)出(chu)(chu)(chu)機制。按(an)照“合格者繼續從(cong)教(jiao)，不合格者引導退(tui)出(chu)(chu)(chu)”原(yuan)則，逐步健(jian)全教(jiao)師(shi)(shi)評價及退(tui)出(chu)(chu)(chu)機制，打(da)破教(jiao)師(shi)(shi)長久以來“只進不出(chu)(chu)(chu)”僵(jiang)局，激發教(jiao)師(shi)(shi)隊伍工作活力(li)。自2016年(nian)起，開展教(jiao)師(shi)(shi)隊伍清(qing)(qing)查專項行(xing)動(dong)，按(an)照“100人(ren)/年(nian)”標準，對部分不適合從(cong)事教(jiao)育教(jiao)學工作的有關人(ren)員，實行(xing)轉崗乃至清(qing)(qing)退(tui)，著(zhu)力(li)優化(hua)師(shi)(shi)資結構，提高教(jiao)師(shi)(shi)隊伍整(zheng)體素質和業務(wu)水平。
優化教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師激勵機(ji)制。按照“按勞分配，以績(ji)定(ding)酬”原(yuan)則，建立教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師激勵分配機(ji)制，完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師績(ji)效(xiao)考核內容，逐步拉開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師績(ji)效(xiao)獎(jiang)勵發放差距(ju)，充(chong)分撬動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師主(zhu)動教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學積極性。探(tan)索實(shi)施教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師職稱“評、聘(pin)”分離(li)科學機(ji)制，切實(shi)消除部分教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師在獲(huo)取(qu)高級職稱后，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學積極性不(bu)高現象(xiang)。同時，及(ji)時制定(ding)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師低職高聘(pin)工作方案及(ji)管(guan)理辦(ban)法，不(bu)斷創造有利(li)于師資隊伍(wu)成長(chang)、發展、提高的制度(du)環境(jing)和(he)優惠政策(ce)。
強化教師保障機制。全面實施教師津補貼、職稱評定、保障性住房等優惠政策，向邊遠地區學校教師傾斜的“三個傾斜”優惠政策。2013年以來，累計建成學校公租房3390套，其中教師2320套，學生1070套，徹底解決師生住宿困難。同時，加大農村邊遠地區教師津補貼發放力度，實現1400元/月/人，教師工作環境持續得到改善，福利待遇水平不斷得到提升。
