下午好!今(jin)天,我很榮幸地在(zai)這里,作為你們孩(hai)子的英(ying)語老師,和你們共同探討一(yi)下“怎樣幫助孩(hai)子學(xue)好英(ying)語”,由于水平(ping)有(you)限,不(bu)當之處,敬請批評指(zhi)正。
一(yi)、首先說說這(zhe)次(ci)期中考(kao)(kao)(kao)試(shi)的(de)(de)情況,我帶的(de)(de)三(san)年(nian)級三(san)個(ge)(ge)班(ban)、四年(nian)級一(yi)個(ge)(ge)班(ban)的(de)(de)英語。這(zhe)次(ci)考(kao)(kao)(kao)試(shi),沒(mei)有(you)復習,三(san)年(nian)級的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)題不(bu)算(suan)太難(nan),應考(kao)(kao)(kao)人數(shu)151人,實考(kao)(kao)(kao)151人,優(you)秀(xiu)(xiu)率70.86%,及格(ge)率為(wei)100%,平(ping)均(jun)分為(wei)91.52。四年(nian)級的(de)(de)優(you)秀(xiu)(xiu)率為(wei)46%,均(jun)分87.86,有(you)一(yi)個(ge)(ge)學生沒(mei)有(you)及格(ge)。從這(zhe)次(ci)測試(shi)中,會發現,哪些(xie)學生平(ping)時學的(de)(de)比較扎實,而(er)哪些(xie)學生不(bu)夠扎實。
接下來通(tong)過考試談(tan)談(tan)英語(yu)(yu)(yu)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習,英語(yu)(yu)(yu)教材是相互銜接的(de),如果(guo)你(ni)以前的(de)英語(yu)(yu)(yu)沒有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao),那相對來說,你(ni)現在學(xue)(xue)(xue)(xue)得比較累;同(tong)樣地(di),如果(guo)你(ni)現在不(bu)學(xue)(xue)(xue)(xue)好(hao)英語(yu)(yu)(yu),那將來的(de)英語(yu)(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)習也是不(bu)難想象的(de)。因為現在小學(xue)(xue)(xue)(xue)英語(yu)(yu)(yu),如果(guo)有(you)(you)心的(de)家長(chang)仔細看(kan)的(de)話,會發現小學(xue)(xue)(xue)(xue)英語(yu)(yu)(yu)的(de)詞匯量與語(yu)(yu)(yu)法(fa)是無法(fa)想象的(de)。所(suo)以我們(men)只有(you)(you)現在打好(hao)良好(hao)的(de)基礎,才不(bu)會導致英語(yu)(yu)(yu)越(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)越(yue)難在、越(yue)學(xue)(xue)(xue)(xue)越(yue)差。
這(zhe)次三年(nian)級成績(ji)低的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)重點就(jiu)(jiu)是(shi)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)不(bu)過關(guan)(guan),雖然卷面中沒有考到書(shu)寫(xie)(xie)(xie)(xie)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci),但(dan)是(shi)一(yi)(yi)些單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)需(xu)要(yao)認(ren)讀,不(bu)僅(jin)要(yao)會(hui)(hui)認(ren)還有會(hui)(hui)讀,如聽力的(de)(de)(de)聽音選圖,筆試的(de)(de)(de)選詞(ci)(ci)填空,大(da)部(bu)分學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)做的(de)(de)(de)不(bu)錯,三年(nian)級的(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)量大(da),對于比較懶的(de)(de)(de)一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)記(ji)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)就(jiu)(jiu)是(shi)一(yi)(yi)個難(nan)點。這(zhe)學(xue)(xue)(xue)(xue)期,我總(zong)是(shi)在課(ke)前布置(zhi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)預習(xi)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci),有些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)課(ke)前就(jiu)(jiu)把單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)拼寫(xie)(xie)(xie)(xie)記(ji)得差(cha)不(bu)多了(le)。在課(ke)堂上教(jiao)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)時(shi)(shi),重在教(jiao)給學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)記(ji)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)的(de)(de)(de)方法(fa),課(ke)后再(zai)次布置(zhi)讓家長負責聽寫(xie)(xie)(xie)(xie),鞏固單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)。在新(xin)授課(ke)前,會(hui)(hui)抽時(shi)(shi)間統一(yi)(yi)聽寫(xie)(xie)(xie)(xie)已學(xue)(xue)(xue)(xue)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)。就(jiu)(jiu)這(zhe)樣反(fan)反(fan)復復鞏固練習(xi),有的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)還是(shi)不(bu)能掌握。對于這(zhe)樣的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng),孩(hai)子不(bu)夠自覺,沒有養成良好的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)英語的(de)(de)(de)習(xi)慣(guan),這(zhe)就(jiu)(jiu)需(xu)要(yao)我們(men)做家長的(de)(de)(de)在平時(shi)(shi)多督(du)促(cu)孩(hai)子、檢查孩(hai)子,幫(bang)助(zhu)孩(hai)子將每天學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)記(ji)會(hui)(hui)。(單(dan)(dan)(dan)(dan)詞(ci)(ci)不(bu)過關(guan)(guan)的(de)(de)(de)孩(hai)子,不(bu)點名提出,下(xia)來后和家長個別談(tan))
學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)們(men)(men)都是在三年級時(shi)同一(yi)(yi)起(qi)跑線上起(qi)跑的,經過半年多學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi),學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)與學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)之(zhi)間已經拉開(kai)了差距(ju)。一(yi)(yi)些好的學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣濃,學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)勁頭(tou)(tou)足,課(ke)堂上積極思(si)維(wei),踴躍發言,課(ke)后及時(shi)鞏固(gu),形成了良性循(xun)環的好勢頭(tou)(tou)。他(ta)(ta)們(men)(men)的學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣好,在聽、說、讀(du)、寫方面都能齊頭(tou)(tou)并進,我為他(ta)(ta)們(men)(men)感(gan)到欣慰(wei)(如:各班舉出好學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進行表揚)。可也有一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng),平時(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)馬虎(hu),基礎不(bu)扎實,功虧一(yi)(yi)簣(kui),導致他(ta)(ta)們(men)(men)現在課(ke)上聽講(jiang)出現困(kun)難(nan),而一(yi)(yi)些學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)聽不(bu)懂,還不(bu)努力(li),書面作(zuo)業拖拉不(bu)交,口頭(tou)(tou)作(zuo)業根本(ben)不(bu)完(wan)成,如此(ci)一(yi)(yi)來(lai),學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)自然成了件(jian)頭(tou)(tou)痛(tong)事,麻煩事。(作(zuo)業完(wan)不(bu)成的下來(lai)個別談(tan))
其實,大部(bu)分(fen)的(de)學(xue)生還是(shi)處于中(zhong)間層次,老(lao)師(shi)所教的(de),所布置的(de)作業能(neng)夠基本完成(cheng),但學(xue)習的(de)效率又因人而異,存(cun)在著個(ge)(ge)體差別。盡管(guan)他們(men)平(ping)時(shi)不(bu)需(xu)要老(lao)師(shi)操太(tai)多的(de)心,費太(tai)大的(de)力(li),但是(shi)說起各方(fang)面的(de)表現,又總有一絲(si)遺憾(han),我們(men)總希(xi)望他們(men)能(neng)夠再上(shang)一個(ge)(ge)臺階。
怎樣幫助孩子(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)好英語呢?我(wo)(wo)們老師自然是(shi)直接(jie)的知識傳授者,有著(zhu)不可推卸的責任。在此,我(wo)(wo)們只(zhi)是(shi)真誠地呼(hu)吁我(wo)(wo)們的家長配合學(xue)(xue)校,配合老師,靠我(wo)(wo)們共(gong)同的努力來幫助孩子(zi)(zi)(zi)學(xue)(xue)好英語。用一句時髦(mao)的話(hua)說:我(wo)(wo)們要(yao)和孩子(zi)(zi)(zi)共(gong)同成長,那么重視良好的學(xue)(xue)習習慣的培養是(shi)幫助孩子(zi)(zi)(zi)進步的一個好的方(fang)法(fa)。
給家長的一些建議:
一、讓孩子多聽錄音
在少兒(er)英語教學(xue)中,首先是加強聽(ting)力(li)訓練和說(shuo)話(hua)訓練,然后才是讀寫能(neng)力(li)的(de)培養。聽(ting)說(shuo)能(neng)力(li)差(cha),用英語進行交際(ji)的(de)能(neng)力(li)差(cha),為此,家長一(yi)定(ding)要配(pei)合學(xue)校來要求孩子(zi),要創造(zao)條件讓(rang)孩子(zi)多聽(ting),多聽(ting)純正的(de)錄音,聽(ting)幾遍、聽(ting)清楚了以后,跟(gen)著(zhu)說(shuo)。聽(ting)力(li)分占了有三十(shi)分,有學(xue)生一(yi)道題錯(cuo),十(shi)分就扣了。
二、讓孩子(zi)大聲(sheng)(sheng)說英(ying)語家長要每天(tian)留(liu)出20分鐘左右時間讓孩子(zi)讀(du)讀(du)英(ying)語,不(bu)管當天(tian)有無(wu)英(ying)語課。我(wo)們要鼓(gu)勵(li)孩子(zi)大聲(sheng)(sheng)地(di)朗讀(du)、對話、問答(da),大聲(sheng)(sheng)說,不(bu)害羞,這樣(yang)有利(li)(li)于(yu)清楚地(di)表達自(zi)己,也(ye)有利(li)(li)于(yu)他人(ren)糾(jiu)正自(zi)己的(de)錯誤。
三、請大(da)家在(zai)家里督促孩(hai)子(zi)(zi)保質保量地完成(cheng)英語(yu)作業(ye),該(gai)讀的讀、該(gai)說的說、該(gai)寫的寫、該(gai)記(ji)的記(ji),及時(shi)鞏固(gu),養(yang)成(cheng)良好(hao)的習慣。父母親(qin)的良好(hao)榜樣起(qi)著很大(da)作用。孩(hai)子(zi)(zi)一般還沒有明(ming)確的學(xue)習目的,這(zhe)時(shi),父母親(qin)對(dui)學(xue)習的態度,特(te)別是行為(wei),會(hui)(hui)(hui)極大(da)地影(ying)響(xiang)孩(hai)子(zi)(zi)。千(qian)萬不能縱容自己的孩(hai)子(zi)(zi)第說:英語(yu)好(hao)難(nan),我默不出來;就任(ren)由他去。你(ni)(ni)讓(rang)你(ni)(ni)的孩(hai)子(zi)(zi)知道:今天,你(ni)(ni)花(hua)大(da)時(shi)間去養(yang)成(cheng)好(hao)習慣,明(ming)天,你(ni)(ni)就可以更好(hao)。今天,你(ni)(ni)偷懶了一會(hui)(hui)(hui),你(ni)(ni)明(ming)天的作業(ye)就會(hui)(hui)(hui)更多。累積下來,你(ni)(ni)就是欠債多的人。
孩子是每個家庭的重心和希望,有一位家長說過:“要把培養孩子當作自己的事業來做。”是啊,只要你多投入一點,相信你的孩子會給予你更多的回報!謝謝大家!