一：攻擊技巧

攻擊(ji)(ji)，即(ji)在(zai)自(zi)由辯(bian)論中(zhong)的主動進攻，主動發問。這在(zai)每個(ge)辯(bian)論隊都是不可無(wu)的。然而，攻擊(ji)(ji)能(neng)不能(neng)有效(xiao)，又是由多方面因素決(jue)定的。

1、攻擊的準備。

這在辯(bian)(bian)論戰略方(fang)案確定、辯(bian)(bian)詞定稿之后就應該(gai)著手(shou)準(zhun)備了(le)。一(yi)般而言，每位辯(bian)(bian)手(shou)應該(gai)根據自(zi)己(ji)所闡述的(de)內容準(zhun)備向對方(fang)發問(wen)(wen)的(de)問(wen)(wen)題，可(ke)(ke)根據自(zi)由辯(bian)(bian)論時間(jian)的(de)長短來準(zhun)備問(wen)(wen)題，日(ri)是初次(ci)上場，則應該(gai)準(zhun)備20個問(wen)(wen)題左右。如果是這樣，四個辯(bian)(bian)手(shou)準(zhun)備的(de)問(wen)(wen)題就應該(gai)大約有(you)80個，一(yi)般有(you)足夠(gou)的(de)可(ke)(ke)能堅(jian)持到自(zi)由辯(bian)(bian)論結束。我們看到，在有(you)的(de)比(bi)賽中，有(you)的(de)隊員(yuan)有(you)時間(jian)卻沒(mei)有(you)問(wen)(wen)題可(ke)(ke)以問(wen)(wen)，這就是準(zhun)備不足導致(zhi)的(de)。

準備提問的問題，應該從三個層面上進行準備。

一是(shi)現象層面的問題，又稱事實層面問題。這類問題極易引起聽(ting)眾的共(gong)鳴，提(ti)的好則很容(rong)易出彩、出效果(guo)(guo)。但是(shi)需要注意的是(shi)，不(bu)可故做新奇而偏離辯題，那是(shi)會產生負(fu)效果(guo)(guo)的。

二是(shi)理論(lun)層面的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，又稱論(lun)據(ju)層面問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)。即(ji)對(dui)本方(fang)論(lun)點(dian)給予(yu)引申，對(dui)對(dui)方(fang)的(de)(de)論(lun)據(ju)予(yu)以駁擊的(de)(de)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)。這類(lei)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)，直(zhi)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)要提(ti)的(de)(de)尖銳，曲問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)要問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)得(de)巧妙，反(fan)問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)要提(ti)的(de)(de)適時，逼問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)要問(wen)(wen)(wen)(wen)(wen)的(de)(de)機智，其效果就是(shi)讓(rang)對(dui)方(fang)不(bu)好回答又無(wu)法(fa)回避。

三是(shi)價值(zhi)層(ceng)面(mian)(mian)(mian)的問(wen)(wen)題，又稱社會效應層(ceng)面(mian)(mian)(mian)問(wen)(wen)題。即把對(dui)方論(lun)點、立(li)場引申，從(cong)價值(zhi)層(ceng)面(mian)(mian)(mian)、社會效應層(ceng)面(mian)(mian)(mian)去(qu)延伸它(ta)的效應看其是(shi)否具備說服力，能(neng)否站得(de)住(zhu)。這類問(wen)(wen)題，一是(shi)能(neng)夠擴大自由(you)辯(bian)論(lun)的戰場，給對(dui)方造成被動，同時也是(shi)爭(zheng)取聽眾、評委認同的重要側面(mian)(mian)(mian)。當然，如(ru)果(guo)辯(bian)題立(li)場對(dui)本方不(bu)利，就應該慎重使用，以(yi)免(mian)搬起石(shi)頭卻(que)砸了自己的腳(jiao)。

這三(san)類問(wen)題(ti)(ti)中，事(shi)(shi)實(shi)層(ceng)面(mian)的(de)問(wen)題(ti)(ti)可(ke)包括歷(li)史(shi)事(shi)(shi)件、現實(shi)事(shi)(shi)實(shi)、國別事(shi)(shi)實(shi)、數字事(shi)(shi)實(shi)等等;而理論(lun)層(ceng)面(mian)的(de)問(wen)題(ti)(ti)周圍除了立場中的(de)論(lun)據，也可(ke)以(yi)延伸達到公理、哲學的(de)層(ceng)面(mian)。

有了(le)(le)這三個層(ceng)(ceng)面(mian)(mian)的(de)問(wen)(wen)題準(zhun)備(bei)，就(jiu)能(neng)夠(gou)構(gou)成立體陣勢(shi)，可以打自由辯論(lun)的(de)立體戰斗，讓對方(fang)陷入立體包圍(wei)之中的(de)被動局勢(shi)就(jiu)很而(er)已造成。我們看(kan)到在比賽中，不少辯論(lun)隊只準(zhun)備(bei)了(le)(le)一(yi)個層(ceng)(ceng)面(mian)(mian)的(de)問(wen)(wen)題(大多是現象(xiang)層(ceng)(ceng)面(mian)(mian)的(de)問(wen)(wen)題)，只在有趣(qu)上花時(shi)間(jian)，其結果(guo)是打擊力不強，且問(wen)(wen)來問(wen)(wen)去總是流于膚淺的(de)現象(xiang)之爭，有時(shi)則又事實引發事實而(er)偏(pian)題，變成了(le)(le)一(yi)般的(de)語言游戲、提問(wen)(wen)游戲去了(le)(le)，辯論(lun)的(de)深度不容易看(kan)到，這就(jiu)令人遺憾了(le)(le)。

2、攻擊的組織

自由辯論中的(de)(de)有效攻(gong)擊，應(ying)當(dang)體(ti)現出(chu)攻(gong)擊的(de)(de)有序性，即看得出(chu)輪番上(shang)陣(zhen)的(de)(de)脈絡，而(er)其(qi)基(ji)本，就(jiu)是(shi)在場(chang)(chang)上(shang)要有主動權，處于控制(zhi)場(chang)(chang)面的(de)(de)主動地位。為了達(da)到這(zhe)個目標，場(chang)(chang)上(shang)應(ying)該有“靈(ling)魂(hun)隊員(yuan)”，或者稱為“主力辯手”、“主辯”。又(you)哪個辯手來充(chong)當(dang)這(zhe)個人物都可以，但是(shi)一般又(you)三辯或一辯、二辯來充(chong)當(dang)。有時，四(si)辯也(ye)是(shi)很好的(de)(de)充(chong)當(dang)此人物的(de)(de)角(jiao)色。他的(de)(de)任務(wu)就(jiu)是(shi)要不僅透徹地知(zhi)(zhi)道本方(fang)(fang)的(de)(de)立場(chang)(chang)，也(ye)要透徹地知(zhi)(zhi)道對方(fang)(fang)的(de)(de)立場(chang)(chang)，規(gui)定陳詞一結束(shu)就(jiu)能夠發現對方(fang)(fang)的(de)(de)主要問題，從而(er)有效的(de)(de)發起(qi)進攻(gong)。靈(ling)魂(hun)隊員(yuan)的(de)(de)任務(wu)是(shi)：

(1)有(you)冷靜的把握整(zheng)個自由(you)辯論(lun)戰斗局勢的眼光，攻擊務求有(you)效。

(2)充(chong)當場上的(de)指揮員(yuan)。發問不在多，而在精。其發問不僅是對(dui)對(dui)方的(de)攻擊，也是對(dui)本方立論的(de)揭示(shi)和(he)強(qiang)化。

(3)承(cheng)擔主動轉(zhuan)移戰(zhan)(zhan)場的任務。如在一(yi)個(ge)層(ceng)(ceng)面(mian)上問久了，則(ze)轉(zhuan)向另一(yi)個(ge)層(ceng)(ceng)面(mian)發問;在一(yi)個(ge)層(ceng)(ceng)面(mian)處于被動，僵住了，則(ze)要轉(zhuan)向另一(yi)個(ge)層(ceng)(ceng)面(mian)，開辟新的攻擊(ji)點和(he)戰(zhan)(zhan)場。

(4)對(dui)(dui)對(dui)(dui)方提出的危及本方底線(xian)、事關要害的問題，能(neng)夠有效的化險為夷(yi)、轉危為安、化被動為主動。

(5)對本(ben)方誤入對方圈套(tao)、遠離本(ben)方、陷于被動之中的局面，要能夠(gou)晚會并再發起攻擊。

當然，其他隊員(yuan)(yuan)要(yao)主動(dong)配合(he)，主動(dong)呼應，才能(neng)形成(cheng)整體的(de)力量，這就需要(yao)隊員(yuan)(yuan)之(zhi)間(jian)的(de)默契， 形成(cheng)“流(liu)動(dong)的(de)整體意識”。

攻擊的組(zu)織，起要害(hai)就在于形成整體的有(you)序(xu)流變性。而不是(shi)(shi)東一榔頭西一棒(bang)槌，雞(ji)零(ling)(ling)狗碎(sui)。零(ling)(ling)碎(sui)的攻擊談不上組(zu)織，它或許(xu)也能(neng)夠(gou)有(you)鱗光耀金的效果，但是(shi)(shi)對(dui)于群(qun)體辯(bian)論而言，是(shi)(shi)不可能(neng)握有(you)主動權的。

攻擊的組織在上場前可以有如(ru)下的檢(jian)查指標：

一是(shi)有(you)沒有(you)組織者，也就是(shi)有(you)沒有(you)“靈魂隊員”，其組織、應變(bian)能力如何(he)?

二是整個隊伍與之有沒有心悅誠服(fu)的默契和感應(ying)?

三是整個隊伍(wu)對特定的辯題(ti)的立場認識是否(fou)完全一致，有沒有大的梗阻?

四是準(zhun)備了幾個層面(mian)(mian)的問(wen)題(ti)，這些問(wen)題(ti)可(ke)以對(dui)付、支撐多(duo)難的場(chang)面(mian)(mian)，能(neng)夠支持多(duo)長時間?五是對(dui)于非(fei)常(chang)艱難的、苛(ke)刻的尖銳問(wen)題(ti)，本(ben)方研究到什么(me)程度，有(you)(you)沒有(you)(you)好(hao)的應對(dui)策(ce)略?

六是(shi)自(zi)由(you)辯論中將會(hui)出現(xian)的為險難的局面(mian)，將會(hui)一種什么狀況(kuang)?本方(fang)應該怎么對付?

把這六(liu)個問題都想清楚了(le)(le)，都有了(le)(le)解決(jue)的辦法了(le)(le)，那(nei)么攻擊的組織也有序了(le)(le)，主動了(le)(le)。

3、攻擊的發問

攻擊的技巧，主(zhu)要有以下幾種：

(1)設置兩(liang)難。即設置兩(liang)難的問題，無論答(da)此或(huo)答(da)彼都將陷入被(bei)動。但(dan)是一定(ding)要(yao)對準(zhun)話題，不可(ke)以(yi)做無病呻吟。

(2)主動引(yin)申。即將對方(fang)的(de)某個事實(shi)、某句(ju)話加以引(yin)申，造成本方(fang)主動、對方(fang)被動。

(3)以(yi)矛(mao)攻(gong)盾(dun)。即將對方(fang)論點(dian)和論據間的(de)(de)(de)矛(mao)盾(dun)，這個(ge)(ge)辯(bian)手和那(nei)(nei)個(ge)(ge)辯(bian)手陳(chen)述中(zhong)的(de)(de)(de)矛(mao)盾(dun)、某(mou)個(ge)(ge)辯(bian)手陳(chen)詞中(zhong)的(de)(de)(de)矛(mao)盾(dun)、答(da)(da)這個(ge)(ge)問題和答(da)(da)那(nei)(nei)個(ge)(ge)問題之間的(de)(de)(de)矛(mao)盾(dun)或(huo)其他方(fang)面的(de)(de)(de)矛(mao)盾(dun)予以(yi)披露，令其尷尬，陷其于難(nan)堪。

(4)歸(gui)謬(miu)發問。即將其(qi)(qi)論點或(huo)論據或(huo)其(qi)(qi)他問題引申(shen)歸(gui)謬(miu)，陷(xian)其(qi)(qi)與(yu)左右被動，無(wu)力自(zi)救。

(5)簡(jian)問深(shen)(shen)涵。即問題很(hen)簡(jian)單，但涵義很(hen)深(shen)(shen)刻，與辯(bian)題密切相關。答(da)準確很(hen)難，但是答(da)不出來就很(hen)丟(diu)人，估摸回答(da)卻不準確，這(zhe)也很(hen)容易陷入被(bei)動。

(6)撕隙(xi)抓漏(lou)。即(ji)將對(dui)方的一(yi)小道(dao)縫隙(xi)撕裂撕大，將其明(ming)顯的漏(lou)洞失(shi)誤給予揭(jie)發(fa)提問，令其難堪。

(7)熟(shu)(shu)事新(xin)提。人往(wang)往(wang)對(dui)(dui)于身邊、自身很(hen)熟(shu)(shu)悉的事物卻不經意，所謂熟(shu)(shu)視(shi)無睹，充耳(er)不聞，或非常熟(shu)(shu)悉卻只知道大概卻不明白它的詳細(xi)。一般對(dui)(dui)這類事情提問，也很(hen)容易(yi)讓對(dui)(dui)方(fang)陷入被動。

(8)逼入死角(jiao)。即把(ba)對(dui)方的(de)問題(ti)逼入死角(jiao)，再發問，令(ling)其難以逃(tao)脫。

(9)多方追問(wen)。即(ji)從幾個方向、幾個側面(mian)、幾個層次(ci)上同時問(wen)一類(lei)(lei)問(wen)題(ti)。但是要注意的(de)(de)(de)是，這類(lei)(lei)問(wen)題(ti)必須對(dui)(dui)準一個核心(xin)，即(ji)辯論的(de)(de)(de)主(zhu)要立場和觀點，以造成合圍(wei)的(de)(de)(de)陣勢，使對(dui)(dui)方沒有(you)招架的(de)(de)(de)能力，更沒有(you)回手的(de)(de)(de)能力。

(10)夾(jia)擊發問(wen)(wen)。即兩個回多個人同時問(wen)(wen)同一(yi)類或一(yi)個問(wen)(wen)題，造成夾(jia)擊態(tai)勢，使對方(fang)顧(gu)此(ci)失彼。

(11)問(wen)題同(tong)異。即面(mian)對(dui)同(tong)一個問(wen)題，以不(bu)同(tong)的角(jiao)度(du)提問(wen)，使對(dui)方難以自圓其說，應接不(bu)暇。

(12)異題同(tong)(tong)問(wen)。抓住對方的不同(tong)(tong)問(wen)題、不同(tong)(tong)表述(shu)加以(yi)歸納，概總而(er)問(wen)，從問(wen)題的深度(du)與高度(du)上使其無法(fa)把握，無力(li)應答。

(13)反(fan)復逼問(wen)。對(dui)本方(fang)(fang)提出的(de)對(dui)方(fang)(fang)非(fei)答不(bu)可(ke)的(de)問(wen)題(ti)，對(dui)方(fang)(fang)閃避了(le)，就可(ke)以反(fan)復逼問(wen) ，但(dan)是一般(ban)不(bu)能超過三次，不(bu)可(ke)以無(wu)限(xian)發問(wen)，那樣反(fan)會造(zao)成無(wu)題(ti)可(ke)問(wen)、或令聽眾厭煩(fan)的(de)負面(mian)效果。

(14)輻射發問(wen)。即一(yi)個(ge)問(wen)題的提出(chu)時，同時威懾到(dao)對方四個(ge)辯手，猶如子(zi)母彈一(yi)般(ban)。這類(lei)問(wen)題，一(yi)般(ban)多在哲學(xue)或價值(zhi)層面上發問(wen)。

(15)同(tong)(tong)(tong)義(yi)反復。即同(tong)(tong)(tong)一個問題(ti)，用不同(tong)(tong)(tong)的語(yu)言方式(shi)(或角度不同(tong)(tong)(tong)，或問語(yu)不同(tong)(tong)(tong))發問。這類(lei)問題(ti)，多(duo)為辯論(lun)的主要立場、觀點方面(mian)的問題(ti)。

(16)近題遙問(wen)。即看似(si)很近的(de)(de)事(shi)，用遠視點來透視和提(ti)問(wen)。對(dui)方遙答(da)往(wang)往(wang)答(da)不得，近答(da)又(you)很難接(jie)上，陷入了難以捉(zhuo)摸(mo)、無從下手的(de)(de)窘(jiong)境(jing)。

(17)擊情(qing)提問。即用(yong)心理(li)調控的(de)手段(duan)，直擊對(dui)方情(qing)緒層，使(shi)其激動(dong)，印(yin)發情(qing)緒連動(dong)，從(cong)而(er)淹沒(mei)對(dui)方的(de)理(li)智。但是(shi)要注意(yi)的(de)是(shi)不(bu)能(neng)夠進行人(ren)身(shen)攻擊與情(qing)緒對(dui)情(qing)緒，更不(bu)可陷入(ru)無理(li)糾纏(chan)甚(shen)至胡(hu)攪蠻(man)纏(chan)，那就畫虎不(bu)成反類犬(quan)了。

(18)布陷(xian)發問(wen)。也就是布置一個陷(xian)阱，讓(rang)對(dui)方來(lai)鉆，或想(xiang)方設法將之套(tao)進(jin)去。其更高(gao)技巧就是連環套(tao)。

(19)長抽短吊。即(ji)忽然提(ti)這(zhe)樣的(de)問(wen)題忽然又提(ti)那樣的(de)問(wen)題，不離辯題卻又忽東忽西 ，以(yi)思維(wei)的(de)快捷與急智(zhi)來取得(de)主動。

(20)答(da)中之問(wen)(wen)。分為兩種(zhong)(zhong)，一種(zhong)(zhong)是在對(dui)方答(da)問(wen)(wen)時(shi)發現(xian)問(wen)(wen)題(包括陳(chen)詞階(jie)段(duan)發現(xian)的問(wen)(wen)題)予以(yi)提(ti)問(wen)(wen)，另一 種(zhong)(zhong)是在自(zi)己(ji)回答(da)對(dui)方問(wen)(wen)題時(shi)的反問(wen)(wen)。

目前，關于辯論發問的技巧方面的書籍和文章越來越多了，這20種方法也不過是筆者從自身輔導、指導辯論的實戰中歸納出來的，希望對廣大辯論愛好者有實用的價值。