注意事項
1.本試卷滿分100分，答題時間120分鐘;
2.請在答題卡上作答，在試卷上的作答一律無效。
一、觀點評析題(15分)
某網絡論壇中有這樣的觀點：
網友A：在單位里面，搞好自己的事就可以了，沒必要成天去搞人際交往!
網友B：那不一定，我們單位的一個伙計專業技能一般，但人緣好，很會來事，還不是多次被評為先進!
請對上述觀點進行簡要評析。
【參考答案】
網友A的觀點認為，在單位中做事情只要把本職工作做好就可以，對人際關系好壞不在乎;網友B觀點認為，在單位中，專業技能可以一般，但是人際關系好就可以多次被評為先進。其實網友A和B的觀點都有失偏頗，在工作崗位中，業務技能要熟練，除此之外，人際關系也很重要。因為工作中講究團隊合作和協作，有些工作單靠一己之力是不能完成的。所以工作中不但要會工作技能，也要搞好人際交往。(180字)
二、案例題(15分)
2014年，小李以優異成績考取某省直某事業單位的工勤崗。剛開始，小李干勁很大，工作熱情很高，可慢慢變得做事拖拉，精神倦怠。小李當初選擇這個工作，是考慮到事業單位比較穩定，工作壓力比較小。可實際工作后，他發現干的大多是雜事，有的還是體力活，還經常加班，收入也不太高，心理落差很大，他還覺得工勤人員得不到領導的重視，發展空間很小。小李的朋友也都勸他：“你還年輕，有專科文憑，又學了點技術，應該出去闖一闖。”小李感到很糾結，對選擇這個崗位甚至有點后悔了。
結合案例，你認為小李應該如何調適自己的心態，安心工作?
【參考答案】
首先要端正認識，工勤崗位也是眾多崗位中的一個重要環節，工作性質沒有高低貴賤，看似雜事瑣事恰好能歷練人的性情和耐性。
其次在做好現有工作的基礎上，結合自身的專業優勢，仔細發掘工作中可以改進的地方，歸納總結，并且努力創新，提高工作效率，更好為周邊的同事服務。
利用業余時間，可以不斷充電，發揮自己專業技能，工作中如果有需要這些技能的時候，可以發揮所學，為工作服務。
后相信自己的努力和付出，一定會成就平凡但不平庸的自己。(206字)
三、材料分析題(30分)
從技校畢業生到“中國北車專家”、“全國勞動模范”，從一名焊工到*世界性焊接難題的高技能人才、全國技術能手，作為中國北車長客股份有限公司一名焊接機械手操作工，謝元立卻演繹了不同尋常的職業傳奇
1988年，謝元立走進長春客車廠(長客股份公司的前身)焊接車間水箱工段，成為了一名焊工。當謝元立真正拿起焊槍，焊出第一個合格產品時，他就暗下決心，“既然干上這一行，就要干出個樣兒來。”
工作第二年，謝元立就在全廠技術比武中獲得了“焊接狀元”稱號。“當時深刻感受到公司對技術工人的重視和需要，一下子覺得走技能人才的路特別有前景。”謝元立說。
從此，謝元立更是幾乎把所有的業余時間都用在鉆研技術上。“不能光知道咋干，還得知道為啥,問題在哪”。憑著這股子鉆勁兒，謝元立不但帶領水箱班苦練基本功，更在改進工藝和執行工藝紀律上做起了文章。1999年，長客進入技術研發和產品研制的新階段，焊接機械手開始走進工廠。謝元立被選聘到機械手班擔任班長，從手工焊崗位轉到憑指令指揮焊槍的新崗位。
此前，謝元立就聽說公司計劃引進焊接機械手。他敏銳地意識到機械手是是發展的必然趨勢，于是開始收集學習資料，咬牙學習頭疼的英語，他還自費報名參加計算機培訓，憑著一股韌勁，和計算機編程杠上了。
后來，當有機械手廠家的師傅進行故障處理時，謝元立就帶上本和筆，師傅說什么就記什么，不懂就問，有時候記不住，就厚著臉皮多問幾遍。為了弄清機械手如何執行編程語言，謝元立把編程語言每一句和機械手相應的每個動作進行對照研究。
2007年，謝元立所在車間成立了集程序開發、人員培訓、技術創新于一身的“謝元立創新團隊”;2010年，“謝元立首席操作師工作站”成立;2012年，“謝元立技能大師工作室”掛牌，開始以技能研究機構的名義，開展高速動車組轉向架機械手焊接技術研究與攻關。
謝元立漸漸成長起來，他肩上的責任越來越重。“責任大了。做事的標準就得更高。”謝元立帶領機械手班先后開發了數十種架構、近百種部件的焊接程序，僅是城鐵車轉向架構架焊接自動焊比例就了70%，工時費一項每年就節約96萬余元。
如今，謝元立借助高鐵發展的東風，主動聯合科技人員一起攻關。2013年，謝元立與焊接博士段珍珍共同研究的世界首創激光MAG電弧復合焊接技術持續獲得，向著解決焊接縫性能和質量的世界性難題邁進了一大步。
同時，謝元立所在機械手班從原來的一名焊接技師，發展成為一支擁有11名高級技師、4名技師的亞洲大、實力強的機械手團隊。謝元立團隊除了技師、高級技師，還有1名全國技術能手、兩名中國北車“金藍領”。
此外，謝元立把這些年工作積累總結出來，編寫了《焊接機械手智能編程法》等實用性教材，通過開辦職工夜校、培訓機械手操作技術，傳授工作經驗。
問題：
1.請結合材料，闡述劃線部分“不能光知道咋干，還得知道為啥,問題在哪”的含義。(10分)
【參考答案】
這句話的含義是作為技術工人要不斷鉆研技術。一方面要苦練基本功，強化基礎本領;另一方面，要鉆研科技工藝的改進和科技工藝紀律的執行;更要不斷適應新發展，研究產品和技術的創新，跟上時代的發展，不斷難關。
2.請歸納材料中謝元立所表現出的優良品質。(10分)
【參考答案】
謝元立的優良品質有：一、腳踏實地，勤勞刻苦，細心善問。不斷鉆研，苦練基本功，勤于向專家請教，詳細研究。二、勇于創新。成立創新團隊， 主動聯合科技人員一起攻關焊接技術;三、堅持不懈，持之以恒。從普通焊接手到機械手班班長，再到架機械手焊接技術研究與攻關，終帶領出亞洲大的機械手團隊。四、傾囊相授，奉獻社會。總結工作積累，編寫實用性教材，開辦職工夜校、培訓機械手操作技術，傳授工作經驗。
3.請結合材料，分析謝元立為什么能演繹出不同尋常的職業傳奇。(10分)
【參考答案】
一、謝元立本人：具有腳踏實地、勤勞刻苦、勇于創新、持之以恒等優良品質，能夠立足崗位，不斷進步，并奉獻社會。二、團隊合作的力量是謝元立成功的重要因素，他所在的團隊已經成為亞洲大、實力強的機械手團隊;三、北車作為中國規模較大、技術處于前沿的企業，不斷對技術提出更高要求，并提供相應的培訓和學習機會，給了謝元立發展的平臺;四、國家改革不斷深入，對資源不斷優化整合，并與世界接軌，使得謝元立能夠借助高鐵的發展，與科技人員聯合公關新技術。
四、作文題(40分)
給定材料
一個人，無論是官是民、是富是貧，都少不了與人打照面、打交道。這就有一個如何待人的問題。
待人以禮，源遠流長。2000多年前，孔子就提出“不學禮，無以立”，荀子更是提出“禮者，人道之極也”。到西漢時，戴圣在《禮記》中告誡：“人有禮則安，無禮則危。”正因為如此，我國被稱為“禮儀之邦”。
待人以禮，人心所向。生活中，誰也不愿與人相處或相交，是找氣受、找罪遭，更不是要去壘一堵墻、樹一個對立面，讓自己無路可走，使自己成孤家寡人。
待人以禮，禮在“禮貌”：對人恭敬，高看一眼;禮在“禮讓”：得饒人處且饒人，有理也不亮高聲;禮在“禮節”：相敬如賓，彬彬有禮，乃至你敬我一尺，我敬你一丈。
作答要求：
仔細閱讀材料，結合工作和生活實際，以“人有禮則安，無禮則危”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇字數在800字左右的議論文。
【參考范文】
禮儀興邦 光我中華
中華民族自古以來就是禮儀之邦。禮儀是文明的象征，是文化的標志。幾千年的長河中，我們的祖先積攢了寶貴的禮儀文明財富。新時期，我們要在繼承傳統禮儀精神的基礎上，與時俱進，開拓創新，不斷深化禮儀的內涵，強化禮儀的作用，把我國禮儀之邦的美名發揚光大。
禮在“禮貌”。禮貌是一種對人尊敬、高看一眼的精神。社會分個領域、各個階層，劃分的依據有行業、政治、經濟、文化等各種因素。盡管現實中不同的階層在不同的社會背景中不可避免的出現地位的差別，如封建社會受重農抑商政策的影響，農民的社會地位高于商人的社會地位，目前我國社會存在知識型人才社會地位高于技術型人才社會地位、公務人員社會地位高于私企工作人員社會地位的現狀，但是從每個人的修養和社會倡導和發展的方向來說，人人應該平等，我們對待任何人都應該禮貌，高看和尊敬每一個人，這樣才不愧禮儀之邦的稱呼。
禮在“禮讓”。禮讓就是得饒人處且饒人，有禮也不亮高聲。社會是人與人關系的總和，在相處過程中，不可避免會出現利益、習慣、文化等方面的沖突。沖突過后是打擊報復還是饒恕寬容決定著一個社會的和諧程度。一個人人寬容的社會才是禮讓的社會。如果具備禮讓精神，就不會再出現公交車上女孩不讓座，老人大打出手的現象;如果具備禮讓精神，就不會再出現當街互不相讓，吵架互毆的現象。為了避免這些影響我國禮儀形象的行為，每個人務必要學習這種“禮讓”精神。
禮在“禮節”。禮節就是相敬如賓，彬彬有禮，乃至你敬我一尺，我敬你一丈。禮節是禮的一種形象的表現。工作中講究對同事和領導的禮節，生活中講究對父母、愛人和孩子的禮節，教育中講究對教師和學生的禮節。過去每個年節都有很多禮節，端午紀念屈原，中秋回家團員，春節相互拜年。現代社會，隨著生活節奏的加快，一些傳統的禮節方式難以為繼，現代社會的禮節需要結合現代的傳承方式，比如微信拜年，短信祝福，電話問候等等，雖然不能面對面講禮節，但是仍然可以通過科技手段傳承我們的禮節。
待人以禮，源遠流長;待人以禮，人心所向。做到禮讓，講究禮貌，不忘禮節，作為禮儀之邦的我們，應當以禮光復中華，以禮走向世界。
1.本試卷滿分100分，答題時間120分鐘;
2.請在答題卡上作答，在試卷上的作答一律無效。
一、觀點評析題(15分)
某網絡論壇中有這樣的觀點：
網友A：在單位里面，搞好自己的事就可以了，沒必要成天去搞人際交往!
網友B：那不一定，我們單位的一個伙計專業技能一般，但人緣好，很會來事，還不是多次被評為先進!
請對上述觀點進行簡要評析。
【參考答案】
網友A的觀點認為，在單位中做事情只要把本職工作做好就可以，對人際關系好壞不在乎;網友B觀點認為，在單位中，專業技能可以一般，但是人際關系好就可以多次被評為先進。其實網友A和B的觀點都有失偏頗，在工作崗位中，業務技能要熟練，除此之外，人際關系也很重要。因為工作中講究團隊合作和協作，有些工作單靠一己之力是不能完成的。所以工作中不但要會工作技能，也要搞好人際交往。(180字)
二、案例題(15分)
2014年，小李以優異成績考取某省直某事業單位的工勤崗。剛開始，小李干勁很大，工作熱情很高，可慢慢變得做事拖拉，精神倦怠。小李當初選擇這個工作，是考慮到事業單位比較穩定，工作壓力比較小。可實際工作后，他發現干的大多是雜事，有的還是體力活，還經常加班，收入也不太高，心理落差很大，他還覺得工勤人員得不到領導的重視，發展空間很小。小李的朋友也都勸他：“你還年輕，有專科文憑，又學了點技術，應該出去闖一闖。”小李感到很糾結，對選擇這個崗位甚至有點后悔了。
結合案例，你認為小李應該如何調適自己的心態，安心工作?
【參考答案】
首先要端正認識，工勤崗位也是眾多崗位中的一個重要環節，工作性質沒有高低貴賤，看似雜事瑣事恰好能歷練人的性情和耐性。
其次在做好現有工作的基礎上，結合自身的專業優勢，仔細發掘工作中可以改進的地方，歸納總結，并且努力創新，提高工作效率，更好為周邊的同事服務。
利用業余時間，可以不斷充電，發揮自己專業技能，工作中如果有需要這些技能的時候，可以發揮所學，為工作服務。
后相信自己的努力和付出，一定會成就平凡但不平庸的自己。(206字)
三、材料分析題(30分)
從技校畢業生到“中國北車專家”、“全國勞動模范”，從一名焊工到*世界性焊接難題的高技能人才、全國技術能手，作為中國北車長客股份有限公司一名焊接機械手操作工，謝元立卻演繹了不同尋常的職業傳奇
1988年，謝元立走進長春客車廠(長客股份公司的前身)焊接車間水箱工段，成為了一名焊工。當謝元立真正拿起焊槍，焊出第一個合格產品時，他就暗下決心，“既然干上這一行，就要干出個樣兒來。”
工作第二年，謝元立就在全廠技術比武中獲得了“焊接狀元”稱號。“當時深刻感受到公司對技術工人的重視和需要，一下子覺得走技能人才的路特別有前景。”謝元立說。
從此，謝元立更是幾乎把所有的業余時間都用在鉆研技術上。“不能光知道咋干，還得知道為啥,問題在哪”。憑著這股子鉆勁兒，謝元立不但帶領水箱班苦練基本功，更在改進工藝和執行工藝紀律上做起了文章。1999年，長客進入技術研發和產品研制的新階段，焊接機械手開始走進工廠。謝元立被選聘到機械手班擔任班長，從手工焊崗位轉到憑指令指揮焊槍的新崗位。
此前，謝元立就聽說公司計劃引進焊接機械手。他敏銳地意識到機械手是是發展的必然趨勢，于是開始收集學習資料，咬牙學習頭疼的英語，他還自費報名參加計算機培訓，憑著一股韌勁，和計算機編程杠上了。
后來，當有機械手廠家的師傅進行故障處理時，謝元立就帶上本和筆，師傅說什么就記什么，不懂就問，有時候記不住，就厚著臉皮多問幾遍。為了弄清機械手如何執行編程語言，謝元立把編程語言每一句和機械手相應的每個動作進行對照研究。
2007年，謝元立所在車間成立了集程序開發、人員培訓、技術創新于一身的“謝元立創新團隊”;2010年，“謝元立首席操作師工作站”成立;2012年，“謝元立技能大師工作室”掛牌，開始以技能研究機構的名義，開展高速動車組轉向架機械手焊接技術研究與攻關。
謝元立漸漸成長起來，他肩上的責任越來越重。“責任大了。做事的標準就得更高。”謝元立帶領機械手班先后開發了數十種架構、近百種部件的焊接程序，僅是城鐵車轉向架構架焊接自動焊比例就了70%，工時費一項每年就節約96萬余元。
如今，謝元立借助高鐵發展的東風，主動聯合科技人員一起攻關。2013年，謝元立與焊接博士段珍珍共同研究的世界首創激光MAG電弧復合焊接技術持續獲得，向著解決焊接縫性能和質量的世界性難題邁進了一大步。
同時，謝元立所在機械手班從原來的一名焊接技師，發展成為一支擁有11名高級技師、4名技師的亞洲大、實力強的機械手團隊。謝元立團隊除了技師、高級技師，還有1名全國技術能手、兩名中國北車“金藍領”。
此外，謝元立把這些年工作積累總結出來，編寫了《焊接機械手智能編程法》等實用性教材，通過開辦職工夜校、培訓機械手操作技術，傳授工作經驗。
問題：
1.請結合材料，闡述劃線部分“不能光知道咋干，還得知道為啥,問題在哪”的含義。(10分)
【參考答案】
這句話的含義是作為技術工人要不斷鉆研技術。一方面要苦練基本功，強化基礎本領;另一方面，要鉆研科技工藝的改進和科技工藝紀律的執行;更要不斷適應新發展，研究產品和技術的創新，跟上時代的發展，不斷難關。
2.請歸納材料中謝元立所表現出的優良品質。(10分)
【參考答案】
謝元立的優良品質有：一、腳踏實地，勤勞刻苦，細心善問。不斷鉆研，苦練基本功，勤于向專家請教，詳細研究。二、勇于創新。成立創新團隊， 主動聯合科技人員一起攻關焊接技術;三、堅持不懈，持之以恒。從普通焊接手到機械手班班長，再到架機械手焊接技術研究與攻關，終帶領出亞洲大的機械手團隊。四、傾囊相授，奉獻社會。總結工作積累，編寫實用性教材，開辦職工夜校、培訓機械手操作技術，傳授工作經驗。
3.請結合材料，分析謝元立為什么能演繹出不同尋常的職業傳奇。(10分)
【參考答案】
一、謝元立本人：具有腳踏實地、勤勞刻苦、勇于創新、持之以恒等優良品質，能夠立足崗位，不斷進步，并奉獻社會。二、團隊合作的力量是謝元立成功的重要因素，他所在的團隊已經成為亞洲大、實力強的機械手團隊;三、北車作為中國規模較大、技術處于前沿的企業，不斷對技術提出更高要求，并提供相應的培訓和學習機會，給了謝元立發展的平臺;四、國家改革不斷深入，對資源不斷優化整合，并與世界接軌，使得謝元立能夠借助高鐵的發展，與科技人員聯合公關新技術。
四、作文題(40分)
給定材料
一個人，無論是官是民、是富是貧，都少不了與人打照面、打交道。這就有一個如何待人的問題。
待人以禮，源遠流長。2000多年前，孔子就提出“不學禮，無以立”，荀子更是提出“禮者，人道之極也”。到西漢時，戴圣在《禮記》中告誡：“人有禮則安，無禮則危。”正因為如此，我國被稱為“禮儀之邦”。
待人以禮，人心所向。生活中，誰也不愿與人相處或相交，是找氣受、找罪遭，更不是要去壘一堵墻、樹一個對立面，讓自己無路可走，使自己成孤家寡人。
待人以禮，禮在“禮貌”：對人恭敬，高看一眼;禮在“禮讓”：得饒人處且饒人，有理也不亮高聲;禮在“禮節”：相敬如賓，彬彬有禮，乃至你敬我一尺，我敬你一丈。
作答要求：
仔細閱讀材料，結合工作和生活實際，以“人有禮則安，無禮則危”為主題，自選角度，自擬題目，寫一篇字數在800字左右的議論文。
【參考范文】
禮儀興邦 光我中華
中華民族自古以來就是禮儀之邦。禮儀是文明的象征，是文化的標志。幾千年的長河中，我們的祖先積攢了寶貴的禮儀文明財富。新時期，我們要在繼承傳統禮儀精神的基礎上，與時俱進，開拓創新，不斷深化禮儀的內涵，強化禮儀的作用，把我國禮儀之邦的美名發揚光大。
禮在“禮貌”。禮貌是一種對人尊敬、高看一眼的精神。社會分個領域、各個階層，劃分的依據有行業、政治、經濟、文化等各種因素。盡管現實中不同的階層在不同的社會背景中不可避免的出現地位的差別，如封建社會受重農抑商政策的影響，農民的社會地位高于商人的社會地位，目前我國社會存在知識型人才社會地位高于技術型人才社會地位、公務人員社會地位高于私企工作人員社會地位的現狀，但是從每個人的修養和社會倡導和發展的方向來說，人人應該平等，我們對待任何人都應該禮貌，高看和尊敬每一個人，這樣才不愧禮儀之邦的稱呼。
禮在“禮讓”。禮讓就是得饒人處且饒人，有禮也不亮高聲。社會是人與人關系的總和，在相處過程中，不可避免會出現利益、習慣、文化等方面的沖突。沖突過后是打擊報復還是饒恕寬容決定著一個社會的和諧程度。一個人人寬容的社會才是禮讓的社會。如果具備禮讓精神，就不會再出現公交車上女孩不讓座，老人大打出手的現象;如果具備禮讓精神，就不會再出現當街互不相讓，吵架互毆的現象。為了避免這些影響我國禮儀形象的行為，每個人務必要學習這種“禮讓”精神。
禮在“禮節”。禮節就是相敬如賓，彬彬有禮，乃至你敬我一尺，我敬你一丈。禮節是禮的一種形象的表現。工作中講究對同事和領導的禮節，生活中講究對父母、愛人和孩子的禮節，教育中講究對教師和學生的禮節。過去每個年節都有很多禮節，端午紀念屈原，中秋回家團員，春節相互拜年。現代社會，隨著生活節奏的加快，一些傳統的禮節方式難以為繼，現代社會的禮節需要結合現代的傳承方式，比如微信拜年，短信祝福，電話問候等等，雖然不能面對面講禮節，但是仍然可以通過科技手段傳承我們的禮節。
待人以禮，源遠流長;待人以禮，人心所向。做到禮讓，講究禮貌，不忘禮節，作為禮儀之邦的我們，應當以禮光復中華，以禮走向世界。
