今天能站在(zai)這里，純屬偶然。

為(wei)什么說偶(ou)然呢，因為(wei)，xxx是個人(ren)才濟濟的(de)(de)地方，164班(ban)(ban)是一(yi)個優秀的(de)(de)集(ji)體。個人(ren)認為(wei)，班(ban)(ban)級前(qian)二十幾名(ming)的(de)(de)同(tong)學，時機(ji)適宜，誰考班(ban)(ban)上(shang)第一(yi)名(ming)都(dou)(dou)有可能。媽媽對我(wo)說：考了第一(yi)名(ming)，不要(yao)有壓力(li)，這一(yi)次已證明了你有考第一(yi)名(ming)的(de)(de)實力(li)。以后，出(chu)現(xian)名(ming)次上(shang)下浮動都(dou)(dou)很正常，以平常心對待。

先(xian)說(shuo)明(ming)一下，因為時間緊(jin)，這份發言稿是(shi)我(wo)和爸爸媽(ma)媽(ma)一起寫的，下面(mian)就孩子的學習和家(jia)庭教育的幾個觀點和大家(jia)探討一下：

1、關于分數。

從小學(xue)開始，爸爸媽媽對我就是這樣(yang)要求的，只(zhi)要學(xue)習態度好，考(kao)試考(kao)多少分都不(bu)會怪我，所(suo)以，我考(kao)試對分數沒(mei)什(shen)么壓力，所(suo)以很少有(you)發揮失常的時候，成績(ji)也(ye)差不(bu)到哪(na)去(qu)。我的經(jing)驗(yan)就是：像考(kao)試一樣(yang)做(zuo)認(ren)真做(zuo)作業，像做(zuo)作業一樣(yang)地輕松考(kao)試。

初中了，媽(ma)媽(ma)重(zhong)新告訴(su)我(wo)：考試，只(zhi)要考出你(ni)的(de)真實水(shui)平，就可(ke)以(yi)。比如，某(mou)次考試，你(ni)的(de)真實水(shui)平是90分(fen)，你(ni)考了90分(fen)，就很(hen)好。如果，因(yin)(yin)為某(mou)種原(yuan)因(yin)(yin)，你(ni)只(zhi)考了70分(fen)，那爸(ba)爸(ba)媽(ma)媽(ma)就會為你(ni)遺憾，因(yin)(yin)為你(ni)的(de)努力付(fu)出沒(mei)有得到對等的(de)回報。

在我們(men)家，分數引起的反應基本上是波瀾不(bu)驚的，考(kao)100分也好(hao)，80分也好(hao)，沒什么太(tai)大的反響。人生處處是考(kao)場，從容(rong)面對(dui)，考(kao)出自(zi)己(ji)真實水平就好(hao)。

在我們家，物(wu)質也不與分數(shu)，成(cheng)績掛鉤。

物質上的東西，能給(gei)生活(huo)(huo)帶來(lai)便(bian)利，而爸爸媽媽的經濟(ji)能承(cheng)受的，就會給(gei)我買，與(yu)成績沒(mei)關系(xi)。爸爸媽媽認為，那種(zhong)掛鉤很容易(yi)培養孩子的功利思(si)想，而偏(pian)離了學習和生活(huo)(huo)的本質。

我身上不(bu)缺零(ling)用錢，錢包里有一張銀行卡備(bei)用，家里的小(xiao)盒子(zi)里，爸爸媽媽也(ye)常放了幾(ji)百元零(ling)錢備(bei)用。

爸(ba)爸(ba)媽媽的理念是，在當今(jin)充滿誘惑的時代，孩子(zi)不缺(que)錢、不缺(que)愛，到(dao)外面走彎(wan)路的概率就要小很多(duo)。

2、享受生活。

教育的最終目的是讓孩子有能(neng)力創造幸福生(sheng)活(huo)，享(xiang)受生(sheng)活(huo)。

我(wo)們覺(jue)得，享受生活，不要說等你(ni)長大以后，而是從(cong)今天開始，從(cong)現(xian)在(zai)開始。

有一次，一位奶(nai)奶(nai)對(dui)我(wo)說，你(ni)父母對(dui)你(ni)這么好(hao)(hao)，你(ni)一定要好(hao)(hao)好(hao)(hao)學習，長(chang)大報答你(ni)的父母。媽媽更正了(le)這種(zhong)說法，對(dui)我(wo)說：對(dui)父母的報答不是(shi)很高的分數，而是(shi)從(cong)現在開(kai)始，好(hao)(hao)好(hao)(hao)活著，每(mei)一天。

所(suo)以，學習只是(shi)我(wo)(wo)(wo)生活(huo)重要的一部分，但不是(shi)全部。交朋友、看(kan)電影、打扮漂亮、和小狗(gou)狗(gou)玩、適當(dang)上(shang)網玩游戲放松、去鄉下陪伴(ban)疼愛(ai)我(wo)(wo)(wo)的奶奶、外婆(po)外公、聊有好感的男生等等這些讓(rang)我(wo)(wo)(wo)的生活(huo)很豐富，也讓(rang)我(wo)(wo)(wo)的生活(huo)充滿了愛(ai)，生命(ming)之火激情燃燒。

媽媽說，她從(cong)我(wo)(wo)的每一(yi)篇作(zuo)文中，都感覺(jue)到(dao)了(le)我(wo)(wo)對愛的理解(jie)。

3、閱讀經典。

閱讀經典，是學好語文的(de)關鍵。也是理解(jie)人生的(de)重要(yao)途徑。

經(jing)(jing)典(dian)(dian)之所以(yi)成(cheng)為經(jing)(jing)典(dian)(dian)，必定有它(ta)的(de)(de)(de)卓越(yue)之處。從去(qu)年(nian)開(kai)始，我(wo)(wo)開(kai)始閱(yue)(yue)讀(du)(du)外國經(jing)(jing)典(dian)(dian)名著。我(wo)(wo)強烈地感(gan)覺到(dao)，我(wo)(wo)的(de)(de)(de)作文(wen)(wen)、考試做閱(yue)(yue)讀(du)(du)題(ti)目都(dou)上了一(yi)個臺階。在閱(yue)(yue)讀(du)(du)的(de)(de)(de)時候，并不(bu)一(yi)定感(gan)覺到(dao)明顯效果(guo)，但寫起作文(wen)(wen)來(lai)，筆下的(de)(de)(de)文(wen)(wen)采仿佛(fo)不(bu)是自己的(de)(de)(de)，涓(juan)涓(juan)流出。這(zhe)就是文(wen)(wen)化的(de)(de)(de)熏陶(tao)，在不(bu)知(zhi)不(bu)覺中(zhong)融入(ru)到(dao)了閱(yue)(yue)讀(du)(du)者(zhe)的(de)(de)(de)生命(ming)。

建議大家不(bu)要(yao)讓孩子讀那種快餐書籍(ji)，比(bi)如(ru)(ru)各種雜志、童話故事(shi)、如(ru)(ru)何(he)成功(gong)速成等(deng)(deng)等(deng)(deng)，要(yao)讀經典的的世界名著(zhu)(zhu)。可能剛(gang)開始讀，會(hui)找不(bu)著(zhu)(zhu)感(gan)覺，但(dan)讀上兩三本，就會(hui)找到節奏。

有一次，媽(ma)媽(ma)問我：你閱讀名著時，感受(shou)到愉悅了(le)嗎?我說，感受(shou)到了(le)!那一刻，媽(ma)媽(ma)很(hen)欣(xin)慰。因(yin)為，愉悅，是層次的享受(shou)。從階段性的作(zuo)用上講，閱讀經典可以使語文(wen)成績提高十(shi)分左右(you)，這十(shi)分左右(you)對于中(zhong)考(kao)來(lai)說，是多么(me)重要(yao)。

最后，我(wo)向關心、教育我(wo)的老師們、我(wo)的爸爸媽(ma)媽(ma)致以最誠摯的謝意：你們辛(xin)苦(ku)了!謝謝你們!

向(xiang)曾經關心、幫(bang)助我(wo)的朋友們、同(tong)學們說一聲：謝(xie)謝(xie)!

祝老師(shi)們、家長(chang)們：工作順利、身體健康!

祝同學們：生活開心、學業有成!