我像祖國花(hua)(hua)園里的(de)梅(mei)花(hua)(hua)，在(zai)成長的(de)過程(cheng)中少不了老師的(de)栽培、疼(teng)愛和支持(chi)，讓(rang)(rang)我在(zai)最失落的(de)時候給(gei)予了我的(de)鼓勵的(de)力量，讓(rang)(rang)我在(zai)風雨中勇敢、堅強地(di)綻放。老師溫(wen)柔(rou)對(dui)我說(shuo)的(de)點(dian)點(dian)衷心的(de)肺腑(fu)之言，至今(jin)還浮(fu)現在(zai)我的(de)腦海里。

還記得那(nei)一次劉(liu)老師(shi)對我(wo)的教(jiao)誨(hui)，那(nei)時(shi)候(hou)我(wo)還是(shi)一個(ge)懵(meng)懂的女(nv)孩。在一次做教(jiao)師(shi)節手(shou)抄(chao)報的時(shi)候(hou)，老師(shi)像往年一樣讓幾個(ge)成績很(hen)好、曾(ceng)今獲過關(guan)于(yu)手(shou)抄(chao)報獎(jiang)項的女(nv)孩子，我(wo)以為自己沒(mei)有可能了(le)來設計手(shou)抄(chao)報了(le)，我(wo)知(zhi)道(dao)在老師(shi)的眼里，我(wo)不是(shi)很(hen)出眾。可是(shi)，意(yi)外總是(shi)會發生，老師(shi)竟(jing)然讓我(wo)也設計手(shou)抄(chao)報，還留下(xia)了(le)鼓(gu)勵的語言……

我到那一刻才知道，無論成績很差或者經常惹老師生氣的學生，他們在老師的眼里都是美麗的天使，老師會用盡所以的力量來培育我們。教師節快來了，我想對老師說：老師謝謝你對我們的恩情，祝你節日快樂！