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每一段青蔥的歲月，都是可(ke)以自(zi)由地(di)生(sheng)長燦(can)爛夢想的時光；
每一(yi)個(ge)青春(chun)的少年，心靈(ling)深處都擁有(you)一(yi)顆綻放夢想的神奇種子(zi)；
校園中(zhong)每一寸(cun)春天的(de)(de)土地，都能夠讓每一株(zhu)生長(chang)夢想的(de)(de)草(cao)木(mu)吸收豐富的(de)(de)營養，青翠蔥蘢。
如果(guo)此時(shi)，我們正(zheng)站在一個描繪著(zhu)夢想(xiang)的窗(chuang)口向未來眺望；
如果此刻，我們的(de)(de)面前正(zheng)鋪陳著一(yi)匹由夢想織就的(de)(de)時光的(de)(de)錦緞；
如果現在，我們將會用生命(ming)中的智慧(hui)和靈感，來(lai)書寫一(yi)篇叫(jiao)做夢想的華章(zhang)。
那么(me)，在這(zhe)樣一個美好的早(zao)晨，在溫暖的日光下(xia)，在和熙的南風中；
讓我們以清澈的眼眸，細微的呼吸，和(he)心臟中(zhong)鼓動(dong)地跳躍；
大聲地(di)告訴世界，當(dang)我們航行在這條夢想蜿蜒的河流(liu)中，看到了(le)兩岸(an)那么多充(chong)滿奇異和(he)瑰麗的景象。
每個人心里都有一畝(mu)田，可(ke)以種(zhong)桃李，種(zhong)春(chun)風；可(ke)以播撒希望，播下愿景(jing)，可(ke)以讓夢想開花(hua)結果(guo)，在大地上留下深深淺(qian)(qian)淺(qian)(qian)的足跡；
每個人的心靈都有一片蔚藍的天空(kong)，可(ke)以讓(rang)夢想隨風(feng)自(zi)由飛翔，可(ke)以讓(rang)夢想在云朵上快樂生長(chang)，即使在漆黑的夜晚(wan)，也會有無數星(xing)星(xing)般(ban)的燈火，將幽暗(an)的世(shi)界照亮。
每(mei)一座校園(yuan)，都是(shi)夢(meng)想(xiang)的花園(yuan)。鳥鳴嚶(ying)嚶(ying)，百(bai)花齊放，每(mei)一個孩子，都可(ke)以在這兒尋(xun)找(zhao)到(dao)屬于自己的夢(meng)想(xiang)。親愛的朋友，昨(zuo)天晚(wan)上，夢(meng)想(xiang)是(shi)否已經(jing)輕輕地敲擊過你的門(men)窗？
19XX年，28歲的梁啟超寫下(xia)了《少年中國(guo)(guo)》的夢想，“少年智則(ze)國(guo)(guo)智，少年富則(ze)國(guo)(guo)富，少年強(qiang)則(ze)國(guo)(guo)強(qiang)，少年獨立(li)則(ze)國(guo)(guo)獨立(li)；少年自(zi)由(you)(you)則(ze)國(guo)(guo)自(zi)由(you)(you)，少年進步則(ze)國(guo)(guo)進步，少年勝于歐洲，則(ze)國(guo)(guo)勝于歐洲，少年雄于地球(qiu)，則(ze)國(guo)(guo)雄于地球(qiu)。”
1925年(nian)(nian)(nian)秋末，青年(nian)(nian)(nian)毛澤東在(zai)長沙橘子洲，抒(shu)寫了一代人的夢想，“恰同學少年(nian)(nian)(nian)，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山(shan)，激揚文(wen)字，糞土當年(nian)(nian)(nian)萬戶侯(hou)。曾記否，到中流擊水，浪遏飛(fei)舟！”
今年3月17日，xx主(zhu)席在xx屆全國(guo)人(ren)大會(hui)議閉幕會(hui)議上莊嚴，“實(shi)現中(zhong)華民族偉大復興的中(zhong)國(guo)夢，就是要實(shi)現國(guo)家富強、民族振興、人(ren)民幸福……”“有(you)夢想，有(you)機會(hui)，有(you)奮斗，一切美好的東西都能夠創造出來。”
為了(le)一個(ge)民族的夢(meng)想，我(wo)們(men)從(cong)1840年的海(hai)面出(chu)發(fa)；為了(le)一個(ge)共同(tong)的追(zhui)求(qiu)，我(wo)們(men)在歲(sui)月深處寫下榮光。每(mei)一個(ge)人的夢(meng)想，都通向中(zhong)國夢(meng)的大路，每(mei)一個(ge)中(zhong)國人涓涓細流般的美(mei)好憧憬，匯成了(le)我(wo)們(men)民族偉(wei)大復興的海(hai)洋。
歲月如(ru)流，人生如(ru)船，夢想是帆。親愛的(de)朋友(you)，你(ni)心(xin)中的(de)夢想，會(hui)綻(zhan)放(fang)出怎樣的(de)繽(bin)紛(fen)絢麗，燦爛輝煌(huang)？
每一(yi)個孩子，都是未來的(de)夢(meng)想(xiang)者；每一(yi)個少(shao)年，都是青春(chun)夢(meng)想(xiang)的(de)歌詠(yong)者；每一(yi)個老師，都是夢(meng)想(xiang)堅定(ding)的(de)守護者。
向夢想致敬，向所有的(de)(de)夢想者致敬，無(wu)(wu)論你們的(de)(de)夢想有多么渺小，甚(shen)(shen)至(zhi)(zhi)好(hao)高騖(wu)遠；無(wu)(wu)論你們的(de)(de)夢想，看(kan)起來都么虛無(wu)(wu)縹緲，甚(shen)(shen)至(zhi)(zhi)在世俗的(de)(de)眼中(zhong)多么幼稚可(ke)笑。
讓(rang)我們以青(qing)春的(de)(de)名(ming)義，為夢想致(zhi)敬；向每一(yi)座開滿鮮花般夢想的(de)(de)的(de)(de)校園(yuan)致(zhi)敬，向每一(yi)個(ge)守護夢想的(de)(de)老師致(zhi)敬。
每一間(jian)教(jiao)室，都(dou)是(shi)孕育(yu)夢想的(de)沃土；每一堂(tang)課，都(dou)是(shi)培育(yu)夢想的(de)雨露；每一行文(wen)字(zi)，都(dou)是(shi)點燃夢想的(de)星星之火。
每一個二中(zhong)人(ren)，都懷有自強(qiang)不息，追(zhui)求卓越(yue)的(de)夢想(xiang)。我們在(zai)自強(qiang)不息的(de)奮(fen)斗中(zhong)，成(cheng)就現在(zai)，也成(cheng)就未來；我們在(zai)追(zhui)求卓越(yue)的(de)道路上(shang)，成(cheng)就自己，也成(cheng)就他人(ren)。
教育是(shi)夢(meng)(meng)(meng)想的(de)催化劑，教育是(shi)守護夢(meng)(meng)(meng)想、鼓勵夢(meng)(meng)(meng)想、召(zhao)喚(huan)夢(meng)(meng)(meng)想、成(cheng)就夢(meng)(meng)(meng)想的(de)事業，每一(yi)個教育者是(shi)夢(meng)(meng)(meng)想的(de)使者，他必定(ding)(ding)不僅勇于(yu)堅守夢(meng)(meng)(meng)想的(de)事業，而且也善于(yu)將夢(meng)(meng)(meng)想的(de)光輝(hui)照亮(liang)每一(yi)個青春路上的(de)奮然前行(xing)者。可以預見的(de)是(shi)，只(zhi)要(yao)我(wo)們胸懷理想，堅定(ding)(ding)信仰，腳踏實(shi)(shi)地，苦干實(shi)(shi)干，夢(meng)(meng)(meng)想之花(hua)，就一(yi)定(ding)(ding)能夠(gou)結出(chu)累累碩(shuo)果。
夢想正如(ru)此刻的陽(yang)光，穿過宇宙漫長的歷程，必定有一縷只為你而來；
夢想正如此(ci)刻的南風，走過(guo)大地上無數的河(he)流和山崗(gang)，必定(ding)有(you)一絲只為(wei)你吹拂；
夢想正如此(ci)刻(ke)招展的紅旗，必有一種方向，向著(zhu)你未來的人生盡情展開。
在這個生長“中國夢”的時代，在這座連接歷史與未來的青青校園，愿夢想之光照亮每一種精彩的人生，愿每一個人都成為“中國夢”的踐行者和見證者。
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