1～25略

　　第二部分(fen) 英語(yu)知識運用

　　參考譯文

　　結(jie)婚二十多年(nian)后，一個丈夫也許仍(reng)然不能(neng)理解他(ta)的(de)(de)妻子. 她(ta)怎(zen)么能(neng)從來(lai)不會語塞呢(ni)?她(ta)是如何(he)記(ji)得數年(nian)前度假時(shi)遇到的(de)(de)夫妻的(de)(de)名字(zi)的(de)(de)?現(xian)在(zai)我們知(zhi)道該怎(zen)么告訴他(ta)了：那是因為她(ta)的(de)(de)大(da)腦(nao).

　　盡管情緒和行(xing)為上的(de)差異明(ming)顯(xian)有文(wen)化(hua)上的(de)原因，但近有一項重(zhong)大(da)(da)突破性(xing)的(de)研(yan)究表明(ming)男(nan)女間(jian)令人迷惑的(de)差異可能(neng)源于(yu)大(da)(da)腦(nao)(nao). 男(nan)性(xing)和女性(xing)的(de)大(da)(da)腦(nao)(nao)大(da)(da)部分(fen)都一樣(yang)，但是(shi)他們大(da)(da)腦(nao)(nao)的(de)大(da)(da)小(xiao)、結構和觀察(cha)力絕對(dui)不一樣(yang).大(da)(da)體上說，女人的(de)大(da)(da)腦(nao)(nao)，就像她們的(de)身(shen)體一樣(yang)，比男(nan)人的(de)大(da)(da)腦(nao)(nao)小(xiao)10％-15％．因此她們大(da)(da)腦(nao)(nao)里用于(yu)語言的(de)區(qu)域里腦(nao)(nao)細胞要比男(nan)人的(de)密集(ji).

　　女孩子一般說話比較(jiao)早，讀書比較(jiao)快. 原因可能在于女性在閱讀的時(shi)候左右腦都(dou)用(yong)上了(le). 相反，男人在閱讀的時(shi)候只用(yong)左腦.

　　在任何年齡女人(ren)(ren)的(de)(de)(de)記憶(yi)力(li)都比(bi)男(nan)(nan)人(ren)(ren)好. 她(ta)們(men)將名字(zi)與人(ren)(ren)物對(dui)應起來的(de)(de)(de)能力(li)比(bi)男(nan)(nan)人(ren)(ren)強(qiang)，并且她(ta)們(men)記清單(dan)的(de)(de)(de)能力(li)也比(bi)男(nan)(nan)人(ren)(ren)強(qiang). 人(ren)(ren)們(men)所(suo)記的(de)(de)(de)清楚(chu)的(de)(de)(de)事件是與情感聯系在一(yi)(yi)起的(de)(de)(de). 因為(wei)女人(ren)(ren)用產(chan)生情緒的(de)(de)(de)右腦比(bi)男(nan)(nan)人(ren)(ren)用的(de)(de)(de)多，所(suo)以她(ta)們(men)會自動(dong)記憶(yi)。盡管我們(men)還不知道(dao)這些發現預示了什么(me)，但有一(yi)(yi)點是清楚(chu)的(de)(de)(de)：男(nan)(nan)人(ren)(ren)和女人(ren)(ren)的(de)(de)(de)大(da)腦做的(de)(de)(de)是同樣(yang)的(de)(de)(de)事情，但是他們(men)做的(de)(de)(de)方式不一(yi)(yi)樣(yang).

　　26．C 【精(jing)析(xi)】本題考(kao)查固定搭配. at a loss for words茫然而語塞. 故選C.

　　27．A 【精(jing)析】本題(ti)考查動詞的(de)(de)用法. recall 回(hui)憶；understand 理解(jie)；rca-lizc意識到；perceive認識，理解(jie)；從文章來(lai)看(kan)，這里顯然是(shi)指女人(ren)能記得多(duo)年前遇到的(de)(de)人(ren)的(de)(de)名(ming)字. 故(gu)選(xuan)A.

　　28．D 【精析】本(ben)題考查(cha)對文意的理(li)解. 從(cong)四(si)個選項來看(kan)，只有holiday符合(he)文意. on holiday在(zai)休假中(在(zai)度假). 故選D.

　　29．A 【精析】本題考查引導(dao)(dao)(dao)詞(ci)的(de)用法. 從后面的(de)it’s her brain可知，空(kong)格處(chu)應(ying)填的(de)詞(ci)引導(dao)(dao)(dao)的(de)是(shi)名詞(ci)性短(duan)語(yu)，選(xuan)項(xiang)中可以(yi)引導(dao)(dao)(dao)名詞(ci)性短(duan)語(yu)或(huo)從句的(de)是(shi)what. how引導(dao)(dao)(dao)方(fang)式狀語(yu)從句；when引導(dao)(dao)(dao)時間狀語(yu)從句；where引導(dao)(dao)(dao)地點狀語(yu)或(huo)定語(yu)從句. 故選(xuan)A.

　　30．B 【精(jing)析】本(ben)題(ti)考查上下文語(yu)義的(de)銜接. 從上下文及(ji)表原(yuan)因的(de)介(jie)詞“for”可知，這里(li)說的(de)是(shi)“男女行為與情緒不(bu)同的(de)原(yuan)因”，故選(xuan)B.

　　31．C 【精析】本(ben)題考查詞語的(de)辨析. present現(xian)在的(de)，出席(xi)的(de)；instant 立即(ji)的(de)；recent近的(de)；immediate立即(ji)的(de)，即(ji)刻(ke)的(de). 這里是講“近的(de)一項突破性研究”. 故選C.

　　32. C 【精析】本(ben)題考查詞語的(de)辨析. bottom底部，底面(mian)；basis根(gen)本(ben)，基礎；root根(gen)，起源；stem莖(jing). 此處指的(de)是“根(gen)源”，故選C.

　　33．D 【精析】本題考查固定搭配. lie有“存在，在于”的(de)意思，在表(biao)達“原因在于…”的(de)時(shi)候經常用lie in. 故選(xuan)D.

　　34．A 【精析】本題(ti)考查固定搭(da)配. have sth．in common有共同點(dian)，此(ci)處指的是男女的大(da)腦(nao)大(da)部(bu)分都一樣.故(gu)選A.

　　35．A 【精析】本題考查介詞的(de)用法. in多指“在某點上(shang)，就某一(yi)(yi)點來說(shuo)”；at多指“在某一(yi)(yi)程度上(shang)”；with一(yi)(yi)般(ban)表示(shi)伴(ban)隨的(de)狀態；for表原因. 這里(li)顯然指的(de)是(shi)“就男女大(da)腦的(de)大(da)小(xiao)、結構和(he)觀察力來說(shuo)絕(jue)對(dui)不(bu)同”，故選A.

　　36．C 【精析】本題考查(cha)連(lian)詞(ci)的(de)(de)用法。hence表示“因此(ci)(ci)，從此(ci)(ci)”，為(wei)副詞(ci)不(bu)能引導句子，故(gu)排除；yet仍，至(zhi)今；then當時(shi)，在(zai)那時(shi)，然后；thus有(you)“因此(ci)(ci)，于是(shi)”的(de)(de)意思，表結果。從上文來看，這(zhe)里是(shi)由上文得出的(de)(de)結論，故(gu)選C.

　　37．D 【精析】本題考查動詞短語的用法。wrap with用…包裹；rest和gather不與with搭配；pack with塞滿，充滿. 這里指的是該區域內腦細胞更加密集，故選D.

　　38．C 【精析】本題考(kao)查(cha)表(biao)語從句的(de)引導詞. 名詞reason作主語時(shi)，后面的(de)表(biao)語從句表(biao)示(shi)原因時(shi)要用that引導，不宜用because或why. 故選C.

　　39．B 【精(jing)析】本題考查固定詞組. in contrast相反(fan)；in fact實際上；in addition此外(wai)；in consequence因而(er)，由(you)于…的緣故. 這里是把(ba)男女進行比較，且前(qian)后文所述情(qing)況(kuang)相反(fan). 故選B.

　　40．A 【精(jing)析】本題考查(cha)上下文語義的(de)銜接(jie). 由下文的(de)闡述可(ke)知女性(xing)的(de)記憶力優于男性(xing). top作動詞(ci)講表示“超越，比…高”的(de)意思.

　　41． D 【精析】本題考查動賓短語(yu). mix with和…混合(he)(he)；combine with與…結(jie)合(he)(he)；join with參(can)與；associate with聯(lian)合(he)(he)，聯(lian)系(xi). 這里指(zhi)的(de)(de)是女人(ren)比較善(shan)于將人(ren)的(de)(de)長相和名字(zi)聯(lian)系(xi)起來. 故選(xuan)D.

　　42．B 【精析】本題考查(cha)對(dui)文章的(de)理解(jie). 這里(li)是在對(dui)男女的(de)記憶(yi)(yi)力進(jin)行比(bi)較，前文已經說(shuo)過女人(ren)在記名(ming)字方面比(bi)男人(ren)強(qiang)(qiang)，這句話承接上文，我們可(ke)以推測說(shuo)的(de)還是女人(ren)的(de)記憶(yi)(yi)力比(bi)男人(ren)強(qiang)(qiang). 故(gu)選B.

　　43．A 【精析(xi)】本(ben)題考查連(lian)接詞(ci)的(de)用法. since有“因為”的(de)意思；while盡(jin)管，雖然；although盡(jin)管；unless除非. 從(cong)后面“they may do this automatically”可(ke)知(zhi)，空格處連(lian)接詞(ci)所引導(dao)的(de)分句是(shi)后面結(jie)論(lun)的(de)原因. 故選(xuan)A.

　　44．A 【精析】本題考查動詞的(de)意義. process產生；promote提升；perceive理解，認識(shi)；produce生產.這里指的(de)是(shi)右腦(nao)產生情緒. 故選A.

　　45．D 【精析】本題考查文意. while含有“對比，相反”之義，因此此處所填詞含義應該與前面的“尚不清楚”相反. 故選D.
　第三(san)部分 閱讀理解

　　Pan A
　　Textl

　　參考譯文

　　“燃燒速率(lv)”是(shi)指一家剛(gang)起(qi)步的(de)(de)公(gong)司(si)花錢的(de)(de)速度. 當(dang)我(wo)的(de)(de)新媒體(ti)公(gong)司(si)剛(gang)創立的(de)(de)時候燃燒速率(lv)是(shi)每個(ge)月50，000美元. 因此，我(wo)開始四下尋(xun)找可能成為我(wo)的(de)(de)第(di)一批(pi)投(tou)資(zi)者，得到的(de)(de)投(tou)資(zi)被稱為“贊助資(zi)金”. 但(dan)是(shi)當(dang)我(wo)考慮在我(wo)認識的(de)(de)人中有誰能幫我(wo)時，我(wo)發現寥寥無幾.

　　在別無選(xuan)擇的情況下(xia). 我開始(shi)接觸風險投資公司. 但(dan)是有(you)人警告我說(shuo)這類投資公司會(hui)因(yin)為他們(men)投入的資金而抽走公司的很(hen)大一部分股份. 而且如果你表示反對，他們(men)會(hui)立刻把你扔在一邊不予(yu)理睬.

　　在我(wo)尋找“贊助資金”的同時我(wo)開始建立自己的團隊. 團隊里(li)的每一個人都信任我(wo)，即使(shi)是我(wo)沒錢給(gei)他們(men)發薪水.

　　比爾?貝克是麻省理工(gong)一個非常出名的媒體實驗室的電腦程序和(he)圖像處(chu)理專家. 他的到來使(shi)公司內部一下子便有(you)了一名技(ji)術(shu)骨干.

　　凱瑟琳—漢德森是(shi)一個電影制片人(ren)，曾是(shi)一名(ming)地產商. 她也加(jia)入(ru)了我們(men)(men)的團隊，成為(wei)(wei)公司的市場研發主管(guan). 史蒂芬—懷特也加(jia)入(ru)進來(lai)成為(wei)(wei)執行官. 他之前一直(zhi)為(wei)(wei)家庭財務軟(ruan)件(jian)開(kai)發商Quicken工作. 我們(men)(men)把他挖了過來(lai).

　　我(wo)們(men)有很棒的(de)(de)員工(gong)，但是(shi)我(wo)們(men)的(de)(de)錢不夠. 一天晚上(shang)，我(wo)的(de)(de)鄰居露易絲?強森來(lai)訪. 她和我(wo)只有點頭之交(jiao)，但是(shi)她的(de)(de)兒子和我(wo)的(de)(de)兒子卻是(shi)天天在一起(qi)的(de)(de)伙伴. 那時她的(de)(de)事業(ye)正(zheng)如(ru)火如(ru)荼(tu).

　　露易絲(si)很聰明，并且(qie)不會錯過(guo)任何(he)機會. 她一直在密切關注我的公(gong)司. 她知道(dao)我非常需要錢，而且(qie)還知道(dao)我很有希望，但是(shi)不能保證一定(ding)能成功.

　　她告訴我說她的(de)律師已經和我的(de)律師談過了(le)，并且(qie)達(da)成了(le)共識. 她遞給我一(yi)個信封，里面是一(yi)張50萬(wan)美(mei)元的(de)支票.

　　我(wo)差點倒下，我(wo)聽(ting)著她講話，那聲音就像(xiang)來自天堂.

　　“我對你的(de)(de)(de)計劃有信心，”她說.“你會做得(de)很(hen)好. 你得(de)為(wei)之努力奮斗，但是建立自己(ji)的(de)(de)(de)公(gong)司(si)是一件很(hen)令(ling)人滿(man)足的(de)(de)(de)事情.”

　　誰會(hui)想到(dao)我(wo)會(hui)在(zai)家門口(kou)找到(dao)贊助人? 此刻，說什么(me)都(dou)顯得不足(zu). 我(wo)們只是道了(le)晚安. 她離開(kai)之后我(wo)站在(zai)那里，充滿了(le)謙卑(bei)和誠懇.

　　46．D 【精析】細節題. 本題答(da)案在文章第一段(duan)第一句話.

　　47．D 【精析(xi)】推理(li)題.“angel money”出現在文章第(di)一(yi)段第(di)四句. 由其前面的(de)一(yi)句話可知這筆錢是第(di)一(yi)批(pi)投資商(shang)投入的(de)資金(jin)，此時公司(si)剛(gang)剛(gang)成立，從而可判斷(duan)“angel money”是用來創業(ye)的(de). 故選D.

　　48．A 【精析】推理題. 從文章第二段第二句話“…they took a huge share of your company for the money they put in．”可知，投資(zi)公司會拿(na)走公司相當(dang)(dang)大的一部分股份，這種交(jiao)易當(dang)(dang)然是不公平的. 故選A.

　　49．C 【精析(xi)】推理(li)題. 本題答(da)案在第(di)三段. 作者說團隊(dui)里每一個(ge)人都很信任他(ta)，即使自己沒有(you)錢可(ke)(ke)以付給他(ta)們工資. 由(you)此可(ke)(ke)見(jian)，團隊(dui)成(cheng)員都對(dui)作者及(ji)其(qi)創辦的(de)公司很有(you)信心，不(bu)然不(bu)會不(bu)計后果地給他(ta)做事. 故選C.

　　50．C 【精析】細節題. 文章倒數第五段說“She knew 1 was dying for money and I had prospects．．．
”
　　可知，露(lu)易絲認為作者(zhe)的公司很有希望. 故選C.

　　Text 2
　　參考譯文

　　幾(ji)乎所有的“快(kuai)速閱讀”課程都(dou)有“計劃進度”這(zhe)一(yi)部(bu)分(fen)—一(yi)指設定(ding)時(shi)間以使學生知道(dao)(dao)自(zi)己(ji)(ji)(ji)每(mei)(mei)分(fen)鐘看(kan)(kan)了(le)多(duo)少字. 你自(zi)己(ji)(ji)(ji)也可以做到(dao)這(zhe)點(dian)，只需要每(mei)(mei)隔5分(fen)鐘或(huo)10分(fen)鐘看(kan)(kan)一(yi)下(xia)手(shou)表(biao)，然后記(ji)下(xia)你讀到(dao)的頁(ye)碼(ma). 查一(yi)下(xia)你所讀的書(shu)(shu)(shu)平均(jun)每(mei)(mei)頁(ye)有多(duo)少字. 在(zai)你忙(mang)于看(kan)(kan)書(shu)(shu)(shu)的時(shi)候怎么知道(dao)(dao)5分(fen)鐘已(yi)經過去了(le)呢(ni)? 開始(shi)是(shi)很難. 你可以叫一(yi)個朋友在(zai)設定(ding)的時(shi)間提醒(xing)你，有些(xie)公共大鐘每(mei)(mei)到(dao)整刻(ke)都(dou)會敲響，你可在(zai)能(neng)夠(gou)聽到(dao)鐘聲的范圍內看(kan)(kan)書(shu)(shu)(shu). 每(mei)(mei)三、四天給自(zi)己(ji)(ji)(ji)定(ding)一(yi)個“進度計劃”，每(mei)(mei)次都(dou)看(kan)(kan)同種類的通(tong)俗易懂(dong)的書(shu)(shu)(shu). 你很快(kuai)會發現自(zi)己(ji)(ji)(ji)慣常的字／每(mei)(mei)分(fen)鐘速率在(zai)不斷上升.

　　顯然，如(ru)果(guo)你(ni)不明白(bai)自己在(zai)讀(du)什么的(de)(de)話，提高閱讀(du)速(su)度也就(jiu)沒有意義. 當(dang)你(ni)有意識地試著提高閱讀(du)速(su)度的(de)(de)時候，讀(du)完一(yi)章(如(ru)果(guo)你(ni)讀(du)的(de)(de)是(shi)小說)，一(yi)節或(huo)者10到20頁(如(ru)果(guo)你(ni)讀(du)的(de)(de)是(shi)課本(ben))停(ting)下(xia)來問自己幾個關于所(suo)讀(du)內容(rong)的(de)(de)問題. 如(ru)果(guo)你(ni)發(fa)現(xian)自己已經忘記(ji)了故事的(de)(de)主線或(huo)者不能清楚記(ji)得細節，那么把(ba)這一(yi)章或(huo)這一(yi)節再讀(du)一(yi)遍(bian).

　　你(ni)還可(ke)以時(shi)不時(shi)地嘗試一下(xia)“閃電速(su)度(du)”練習. 在你(ni)正在看(kan)(kan)的(de)符合大(da)眾趣味(wei)的(de)書中選四(si)或五頁來(lai)看(kan)(kan)，能(neng)看(kan)(kan)多快(kuai)就(jiu)看(kan)(kan)多快(kuai). 不要在乎是否看(kan)(kan)得(de)懂(dong). 現(xian)在回過頭(tou)去以你(ni)認(ren)為“正常(chang)”的(de)速(su)度(du)來(lai)看(kan)(kan)那幾頁書，也就(jiu)是以你(ni)能(neng)易(yi)于看(kan)(kan)懂(dong)的(de)速(su)度(du). 在“閃電速(su)度(du)”閱讀之后(大(da)概每(mei)(mei)分鐘(zhong)600字)，你(ni)通常(chang)會發現(xian)你(ni)的(de)“正常(chang)速(su)度(du)”提高(gao)了——可(ke)能(neng)每(mei)(mei)分鐘(zhong)要提高(gao)50-100字. 運動員們(men)也是用這種方法，他們(men)通常(chang)在訓練的(de)時(shi)候(hou)跑的(de)比參加大(da)賽(sai)時(shi)跑的(de)距離要遠(yuan)一些.

　　51．A 【精析】釋(shi)(shi)義(yi)題(ti). 本題(ti)答案(an)可由文章(zhang)第一句話得出(chu). 破折號后面的句子解釋(shi)(shi)了pacing device是用來測試學生閱讀速度的. 故(gu)選(xuan)A.

　　52．C 【精析】細節題(ti). 由(you)文章第(di)一段第(di)四(si)句“How do you know when 5 minutes has passed on your watch if you ale busying reading the book? Well，this is difficult at first．”可(ke)知，剛開始的(de)時候每5分鐘或者lO分鐘看一下(xia)表似乎不太現實. 故選(xuan)C.

　　53．A 【精析】細節題(ti). 由文章第二段第二句“．．．stop after every chap-ter(if you ale reading a novel)”可知，如果讀(du)的是小說(shuo)的話應該在(zai)讀(du)完每(mei)一章后(hou)停(ting)一下(xia). 故(gu)選A.

　　54．A 【精(jing)析(xi)】推理(li)題. 解答(da)本(ben)題關(guan)鍵在(zai)于(yu)理(li)解文章第三段(duan). 本(ben)段(duan)首先(xian)(xian)介紹了如何進行閃電閱讀(du)練習——首先(xian)(xian)速讀(du)，而后指出了其(qi)效果——正(zheng)常閱讀(du)速度得到提(ti)高. 并提(ti)到運(yun)動(dong)員也常用類似方法來提(ti)高成績.可見(jian)“lightning speed”是通過首先(xian)(xian)快速瀏覽文章來提(ti)高閱讀(du)速度.

　　55．B 【精析(xi)】主(zhu)旨題.本(ben)文的主(zhu)旨是“提高閱讀(du)速(su)度”，文章(zhang)談論了“快(kuai)速(su)閱讀(du)”中(zhong)時(shi)間(jian)設定及內容理解(jie)方面(mian)的問題，并(bing)推薦了一種練習方法——“閃電速(su)度”，主(zhu)要(yao)是圍繞快(kuai)速(su)閱讀(du)而(er)談.與此有關的選項是B.

Text 3
　　參考譯文

　　性(xing)別之(zhi)間存(cun)在的(de)差異有一點是基本上所有專家和研(yan)究都承認的(de)：男(nan)(nan)性(xing)的(de)攻(gong)擊力比女性(xing)強.這一點在2歲時(shi)就表現出來了，并且貫(guan)穿于(yu)學齡時(shi)期(qi)且持(chi)續(xu)到成年時(shi)期(qi).這種區別甚(shen)至(zhi)超越了文化的(de)限制.毫無疑(yi)問．這種區別的(de)根本在于(yu)生理——男(nan)(nan)人(ren)體內的(de)男(nan)(nan)性(xing)激(ji)素.

　　如果女(nv)性(xing)(xing)(xing)有一(yi)種(zhong)和男(nan)性(xing)(xing)(xing)的(de)攻擊性(xing)(xing)(xing)相(xiang)對立(li)的(de)特(te)征的(de)話，那就(jiu)(jiu)是(shi)社會學(xue)家(jia)指的(de)“照顧(gu)別(bie)人”.女(nv)權主義者說女(nv)性(xing)(xing)(xing)具有照顧(gu)別(bie)人的(de)天性(xing)(xing)(xing)從根本上(shang)來(lai)(lai)說并非(fei)源于生理(li)因素(su)，而(er)是(shi)想要女(nv)性(xing)(xing)(xing)待在(zai)家(jia)里的(de)社會所強(qiang)行賦(fu)予(yu)女(nv)性(xing)(xing)(xing)的(de).但(dan)是(shi)太多(duo)跡象(xiang)表(biao)明(ming)(ming)，女(nv)人具有“照顧(gu)別(bie)人的(de)特(te)征”至少有部分是(shi)天生的(de)，此(ci)類(lei)跡象(xiang)多(duo)得不容(rong)忽視.就(jiu)(jiu)像女(nv)嬰(ying)根據人長相(xiang)來(lai)(lai)認人的(de)能(neng)力比男(nan)嬰(ying)強(qiang)；剛學(xue)會走路的(de)小女(nv)孩在(zai)理(li)解(jie)別(bie)人的(de)非(fei)語言性(xing)(xing)(xing)暗示方(fang)面比同(tong)齡的(de)小男(nan)孩學(xue)習得快；成年(nian)女(nv)人比成年(nian)男(nan)人更擅長理(li)解(jie)面部表(biao)情(qing)：賓夕法尼亞大(da)學(xue)的(de)大(da)腦研(yan)究家(jia)魯本?戈爾近所作的(de)一(yi)項研(yan)究表(biao)明(ming)(ming)女(nv)人很容(rong)易就(jiu)(jiu)能(neng)從別(bie)人臉上(shang)解(jie)讀出生氣，悲(bei)傷和害怕(pa)之類(lei)的(de)情(qing)感(gan).而(er)男(nan)人可以解(jie)讀的(de)情(qing)感(gan)就(jiu)(jiu)是(shi)惡心.

　　這種差(cha)異(yi)對現實(shi)世界有什么意義呢? 在(zai)很多其他事(shi)情中，女(nv)性顯(xian)得稍微比(bi)男性缺少競(jing)爭力——或者至少她們(men)是以(yi)一種不同(tong)的(de)(de)方式在(zai)競(jing)爭. 例如，在(zai)哈佛(fo)法學院(yuan)，女(nv)生以(yi)和(he)男生同(tong)樣優異(yi)的(de)(de)成績入校.但是她們(men)有相當一部分人在(zai)權威(wei)性的(de)(de)《法律評論(lun)》這門課程(cheng)上(shang)都不舍格，一些學校領導把這個(ge)事(shi)實(shi)歸于女(nv)生不適應非常激烈(lie)的(de)(de)競(jing)爭環境.

　　研(yan)究管理模式的學生(sheng)發(fa)現(xian)管理層(ceng)的男性(xing)和(he)女(nv)性(xing)之間差異(yi)比預想的要小，或許(xu)是(shi)因為(wei)很多(duo)成功(gong)的女(nv)性(xing)都刻(ke)意模仿男性(xing)做(zuo)(zuo)事的方(fang)式. 但(dan)是(shi)Purdue的社會心理學家艾麗絲?伊格利在研(yan)究了166名管理人(ren)員的工作方(fang)式后分(fen)析發(fa)現(xian)了一個一致的區(qu)別(bie)：男性(xing)比較專斷獨行(xing)——獨自做(zuo)(zuo)決定——而女(nv)性(xing)則更(geng)多(duo)地(di)傾向于與同事和(he)下級(ji)商量(liang). 對(dui)一小組人(ren)的行(xing)為(wei)進行(xing)研(yan)究發(fa)現(xian)的差異(yi)更(geng)多(duo). 多(duo)倫多(duo)大學的心理學家肯尼斯?迪(di)昂說男性(xing)典型地(di)主導討論，他們發(fa)言的時間很多(duo)，聽(ting)別(bie)人(ren)發(fa)言的時間相(xiang)對(dui)較少(shao).

　　56．A 【精析】主旨(zhi)題.本文在前兩段(duan)論述了(le)男(nan)女性別(bie)的差(cha)異，在第三段(duan)第一句提出(chu)問題“這(zhe)種差(cha)異在現實中有什么意義”，緊(jin)接(jie)著(zhu)后(hou)面開(kai)始闡述這(zhe)種差(cha)別(bie)所導致的男(nan)女在競爭及工作中的不同表(biao)現. 故選A.

　　57．D 【精析】細節題. 由第(di)二段(duan)第(di)三句“But the signs that it is at least partly inborn are too numerous to ignore．”可知，女性的這個特征有(you)先天方面的原因. 故選D.

　　58．A 【精析】主旨題.該段(duan)的主旨句是第二(er)句“…women appear to be somewhat less competitive…”, 該句提(ti)出了“女性在競爭力方(fang)面不(bu)如男性”的觀(guan)點，后文所舉(ju)例(li)證即是為了證明(ming)這一觀(guan)點.故選(xuan)A.

　　59．C 【精(jing)析】判斷題. 由文章第(di)四段(duan)后(hou)一句“Men tend to more…mote often．”可(ke)知，男性比較(jiao)專(zhuan)斷而(er)女性則喜歡(huan)和同事商(shang)量再(zai)做決(jue)定(ding). 從(cong)而(er)看出(chu)男女在管理方(fang)式上(shang)的差(cha)異. 故選C.

　　60．D 【精析(xi)】推理題(ti).作(zuo)者(zhe)在說男女之(zhi)間(jian)差異(yi)時(shi)并(bing)無偏袒任何一(yi)方，而是通過研究結果來分析(xi)說明男女的差異(yi)，因此是客觀(guan)的表達，故(gu)選D.

　　Part B
　　參考譯文

　　下面五(wu)個(ge)(ge)人(ren)在談論(lun)能源及(ji)其(qi)利用. 注(zhu)意每(mei)個(ge)(ge)人(ren)觀點有(you)何不同.

　　杰克(ke)遜：以科學(xue)家的(de)立(li)場來看(kan)，不管是(shi)現在還是(shi)將來，燃料里(li)所(suo)含(han)的(de)全(quan)部能(neng)量(liang)都會(hui)(hui)轉變為熱(re)(re)量(liang). 有些熱(re)(re)量(liang)會(hui)(hui)被(bei)(bei)直接使用或用于有用的(de)生產. 其(qi)余(yu)的(de)不是(shi)丟(diu)失了就是(shi)被(bei)(bei)遺(yi)棄了，也(ye)就是(shi)說，這些熱(re)(re)量(liang)從引擎、汽車、熔(rong)爐、電線、電視機(ji)、鍋(guo)爐、以及所(suo)有其(qi)他(ta)消耗能(neng)量(liang)的(de)機(ji)器(qi)上(shang)散發到大氣中，正(zheng)是(shi)這些機(ji)器(qi)使我們生活(huo)的(de)齒輪得以運轉.

　　布洛(luo)林(lin)：為(wei)(wei)了做更多的(de)工作而提(ti)高能(neng)源使用(yong)(yong)的(de)效率是(shi)很(hen)必要(yao)的(de). 但(dan)是(shi)這(zhe)種提(ti)高不是(shi)一夜之(zhi)間能(neng)實現(xian)的(de)，而且其中(zhong)有些限制就連科學(xue)也(ye)無能(neng)為(wei)(wei)力. 根據國際研究與戰略(lve)中(zhong)心發布的(de)報告，我(wo)們用(yong)(yong)來使用(yong)(yong)東西，包括我(wo)們自己(ji)，運轉(zhuan)的(de)能(neng)量中(zhong)有四(si)分之(zhi)三做的(de)是(shi)無用(yong)(yong)功(gong).

　　杰弗里：說(shuo)到(dao)效率，公(gong)交(jiao)車、火車和其他公(gong)共交(jiao)通設施對(dui)能(neng)源(yuan)的(de)利用(yong)可能(neng)比私家車更高(gao)效. 除非私家車的(de)容量能(neng)被大限度的(de)使用(yong)，否則它們的(de)總效率很低. 比如說(shuo)，一(yi)(yi)輛載有(you)36名乘客(ke)的(de)市區公(gong)交(jiao)車，它的(de)效率能(neng)達到(dao)120乘客(ke)．英里／加侖汽(qi)油.但是公(gong)交(jiao)車不總是滿載，有(you)時車上一(yi)(yi)名乘客(ke)也沒有(you).

　　文登博(bo)格(ge)：公(gong)車上(shang)(shang)有(you)時確實一個人(ren)也(ye)沒(mei)有(you). 城鐵看上(shang)(shang)去效率很高，但是(shi)它們也(ye)有(you)和公(gong)車相同的(de)(de)(de)(de)缺點，而(er)且成本(ben)更(geng)高. 除了(le)交通高峰期，載上(shang)(shang)下班(ban)乘客的(de)(de)(de)(de)列車很少滿載運行.這(zhe)浪(lang)費了(le)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)(de)能源，而(er)且造成出資方負(fu)擔不起的(de)(de)(de)(de)結果. 載上(shang)(shang)下班(ban)乘客的(de)(de)(de)(de)列車只有(you)在人(ren)很多(duo)的(de)(de)(de)(de)地方才真正(zheng)實用.

　　南(nan)森：對(dui)有(you)些人來說，公共(gong)交通(tong)設(she)施滿足了他(ta)們的(de)需求，而(er)其他(ta)人比較傾向于把(ba)公共(gong)交通(tong)設(she)施和私(si)人交通(tong)工具結合起(qi)來. 更(geng)好(hao)的(de)設(she)計(ji)和更(geng)明(ming)智的(de)使用兩者對(dui)我們在交通(tong)設(she)施上充分利用能(neng)源來說至關(guan)重要.

　　61．E 【精析】推(tui)(tui)理題(ti).在(zai)第(di)一段第(di)一句話作者說(shuo)(shuo)燃(ran)料里的能源(yuan)轉化為(wei)熱(re)量. 第(di)二(er)、三句緊(jin)接(jie)著說(shuo)(shuo)一部分能量被使用，其余的丟失或遺棄了(le)，由此可推(tui)(tui)出(chu)燃(ran)料里的能量沒有被完全利(li)用. 故選E.

　　62．G 【精析】推理題. 第(di)二段第(di)二句話說(shuo)提(ti)高(gao)能源不(bu)是一夜之間能實現的(de)(de)，而且(qie)其中有些限制(zhi)就連(lian)科學也無能為力，說(shuo)明能源浪費是不(bu)可避免的(de)(de)，故(gu)選G.

　　63．C 【精析】主旨題.第三段(duan)的(de)主旨句是第一句話，意思是“公共交(jiao)通設施對能源(yuan)的(de)利用比私(si)家車更高效”，與此一致的(de)是C.

　　64．B 【精析】細節題. 由第(di)四段短文后一句(ju)“…commuter trains are truly practical only in places where there are a lot of people．”可知城(cheng)鐵(tie)是否實用取決(jue)于人口的多少. 故選B.

　　65．F 【精析】主旨題. Nathan明確提出更好的設計和更明智的使用兩者至關重要，主張把公共交通設施和私人交通工具結合起來. 故選F.
　第四部分 寫作

　　Part A

　　66. 【高分范圍】

　　Dear Mr. Meed
　　I read the job advertisement of your company in a newspaper. And I think the job suits me very much. Now I' d like to introduce myself to you.

　　My name is Wang Lin. I' m 24. I was awarded B.A. degree as an English major student in Beijing Foreign Studies University in 2002Dur-ing my college time, my marks range among top 5 of my peers in my school. After graduating from college, I worked as an interpreter in a trade company for three years. My boss gave me very high remarks about my work. And my easy-going personality made me build a broad network with my colleagues and customers. I think three years is enough to do the same work, and I want to try something new. So I write to apply for the position offered by your company. Hope I can hear from you soon. Thanks for paying attention. Wish everything goes 6n well.

　　Yours sincerely,
　　Wang Lin

　　【寫作點金】

　　求(qiu)職(zhi)(zhi)信是一種比較正式的(de)(de)文體. 在申(shen)請(qing)中要(yao)寫(xie)(xie)清楚自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)概況，并闡述(shu)自(zi)己(ji)(ji)有哪些條件符合(he)該(gai)職(zhi)(zhi)位(wei)的(de)(de)要(yao)求(qiu). 在表述(shu)中要(yao)讓對方感覺你已經(jing)(jing)很認真(zhen)的(de)(de)看過他們公(gong)司的(de)(de)職(zhi)(zhi)位(wei)描述(shu)和(he)要(yao)求(qiu). 如果職(zhi)(zhi)位(wei)要(yao)求(qiu)里沒有對工作(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)作(zuo)出要(yao)求(qiu)，我們在寫(xie)(xie)申(shen)請(qing)的(de)(de)時候也要(yao)申(shen)明自(zi)己(ji)(ji)有相(xiang)關的(de)(de)工作(zuo)經(jing)(jing)驗(yan)，因為(wei)用人單位(wei)都很注重應聘者的(de)(de)工作(zuo)經(jing)(jing)驗(yan). 求(qiu)職(zhi)(zhi)申(shen)請(qing)開頭的(de)(de)稱呼和(he)后的(de)(de)署名(ming)一定要(yao)寫(xie)(xie).

　　【高頻詞句】

　　1. I read the job advertisement of your company in a newspaper And I think the job suits me very much. 求職信的第一句可以套用這句話.
　　2. I was awarded B.A. degree. 我被授予文學學士學位.
　　3. My boss gave me very high remarks about my work. 我的老板對我的工作評價很高.
　　4. So I write to apply for the position offered by your company. 所以我寫信來申請你們公司的空缺職位.
　　5. Thanks for paying attention. 結尾表述這句話(hua)是很必要的，這樣會(hui)顯得你很有(you)禮貌(mao).

　　Part B

　　67.【高文(wen)范文(wen)】

　　Life Is Precious
　　From the c picture below, we can a man Js crossing the street in a hurry. And he is not walking on the pavement, instead, he is running in front of cars which are moving on the street. And to avoid hitting him, the car makes a sudden stop. The following car hits that car on its back. Thus an accident is caused.

　　The man who is crossing the street doesn' t take life seriously, both his and others. Running across a street is very dangerous because the run-ning person can be easily hurt by cars. And if the car which is about to hit the person makes a sudden break, there may be a car accident, just the picture, thus the people in the cars might be hurt.

　　Life is precious, and also vulnerable. We should not put ourselves in danger by any improper behavior.

　　【寫作點金】

　　這篇(pian)看(kan)圖作(zuo)文(wen)(wen)是(shi)一(yi)(yi)篇(pian)警示(shi)性(xing)的(de)圖畫文(wen)(wen)章. 第一(yi)(yi)步(bu)是(shi)向讀(du)者描述這張圖片說的(de)是(shi)什么事情(qing). 第二步(bu)是(shi)自己的(de)評論. 警示(shi)性(xing)的(de)文(wen)(wen)章在評論中(zhong)(zhong)要向讀(du)者闡(chan)明圖片中(zhong)(zhong)所示(shi)的(de)危險性(xing). 后在文(wen)(wen)章結尾可(ke)以加入號召性(xing)的(de)話(hua)語.

　　【高頻詞句】

　　1．in a hurry 急急忙忙地
　　2．m man who is crossing the street doesn’t take life seriously．這個人對待生命的態度很不嚴肅.
　　3．be about to 將要
　　4．Life is precious，and also vulnerable．生命是珍貴的，也很脆弱.
　　5．We should not put ourselves in danger by any improper behavior．我們不應因任(ren)何(he)不適(shi)當的行為而把自己置于危險中.