要寫好演講稿，首先必須要了解聽眾對象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對性，能解決實際問題。同時，要注意講話人的身份。不同的身份，口吻、語言應有所不同。演講稿沒有嚴格的、固定的格式，一般分標題和正文兩部分。標題可以是：
1。標明會議性質、演講內容。
2。正面提出自己的觀點。
3。前兩者的結合。
正文部分有開頭，主體，結尾。開頭除了對不同對象加上不同的稱呼外，開頭一句要開門見山提出全文的中心論點或主要內容，說明演講意圖。主體要突出和強調講話的中心問題，不可輕重不分，面面俱到。結尾要總結全文，給聽眾留下深刻的印象，可以給人以啟示，充滿激情給人以鼓舞，提出奮斗口號，發出號召，展示美好前景等。
寫作要求
1。演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。
2。一篇演講稿要有一個集中、鮮明的主題。無中心、無主次、雜亂無章的演講是沒有人愿聽的。一篇演講稿只能有一個中心，全篇內容都必須緊緊圍繞著這個中心去鋪陳，這樣才能使聽眾得到深刻的印象。
3。好的演講稿，應該既有熱情的鼓動，又有冷靜的分析，要把抒情和說理有機地結合起來，做到動之以情，曉之以理。
4。演講稿的語言要求做到準確、精練、生動形象、通俗易懂，不能講假話、大話、空話，也不能講過于抽象的話。要多用比喻，多用口語化的語言，深入淺出，把抽象的道理具體化，把概念的東西形象化，讓聽眾聽得入耳、聽得明白。
各位(wei)老師(shi)、各位(wei)同(tong)學： 你們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)好！ 4月4日(ri)一(yi)個神圣的(de)(de)(de)日(ri)子，是(shi)一(yi)個難(nan)以忘(wang)懷的(de)(de)(de)日(ri)子，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)懷著(zhu)無(wu)比(bi)崇敬的(de)(de)(de)心(xin)情(qing)在(zai)(zai)鮮花的(de)(de)(de)指引下(xia)，來(lai)到這(zhe)兒。紀念曾為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)創造美好生(sheng)活的(de)(de)(de)烈(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)。 曾記的(de)(de)(de)多少(shao)烈(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)拋(pao)下(xia)頭顱，灑下(xia)熱血(xue)，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)不(bu)惜自己的(de)(de)(de)生(sheng)命(ming)(ming)為(wei)(wei)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)開(kai)拓(tuo)了(le)(le)(le)一(yi)片廣闊(kuo)的(de)(de)(de)天空，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)無(wu)憂無(wu)慮地自由飛翔，而(er)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)卻在(zai)(zai)這(zhe)里(li)靜靜地躺了(le)(le)(le)下(xia)去永(yong)遠的(de)(de)(de)離開(kai)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)。在(zai)(zai)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)之中(zhong)有(you)(you)共(gong)產黨(dang)員，也有(you)(you)普(pu)通(tong)的(de)(de)(de)中(zhong)華(hua)兒女(nv)(nv)，而(er)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)言(yan)行(xing)卻都是(shi)為(wei)(wei)了(le)(le)(le)保(bao)衛祖國，保(bao)衛中(zhong)華(hua)兒女(nv)(nv)，也許我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)無(wu)法叫起(qi)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)名字，也許他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)沒有(you)(you)像毛主席、周總理那樣偉大(da)。而(er)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)卻做出(chu)了(le)(le)(le)不(bu)平凡的(de)(de)(de)壯(zhuang)舉。 我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)歌頌他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)，我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)緬(mian)懷他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)，他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)大(da)無(wu)畏精神。造就了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)下(xia)一(yi)代的(de)(de)(de)光明前(qian)(qian)途 他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)堅定信念，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)看到了(le)(le)(le)真正的(de)(de)(de)華(hua)夏兒女(nv)(nv)。面(mian)對敵人(ren)(ren)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)臉不(bu)變色心(xin)不(bu)跳(tiao)，挺(ting)起(qi)胸膛在(zai)(zai)灑滿鮮血(xue)的(de)(de)(de)戰場上，濃煙滾滾炮彈(dan)橫飛，喊殺(sha)(sha)聲、火炮聲，震耳欲聾，而(er)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)沒有(you)(you)膽卻，血(xue)染戰袍，壯(zhuang)烈(lie)(lie)(lie)犧牲(sheng)，為(wei)(wei)解(jie)放流盡(jin)(jin)(jin)最后一(yi)滴(di)血(xue)。 為(wei)(wei)此他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)豪言(yan)壯(zhuang)志：“網兒雖(sui)(sui)大(da)殺(sha)(sha)不(bu)盡(jin)(jin)(jin)東(dong)海之魚，鋼刀雖(sui)(sui)快殺(sha)(sha)不(bu)盡(jin)(jin)(jin)天下(xia)貧(pin)民”。是(shi)啊共(gong)產黨(dang)是(shi)殺(sha)(sha)不(bu)盡(jin)(jin)(jin)的(de)(de)(de)。 “紅(hong)領(ling)巾”這(zhe)個名字相(xiang)信沒有(you)(you)人(ren)(ren)不(bu)知道(dao)。它再人(ren)(ren)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)看來(lai)平常的(de)(de)(de)不(bu)能再平常了(le)(le)(le)然而(er)再他(ta)(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)背后，是(shi)多少(shao)革(ge)命(ming)(ming)先烈(lie)(lie)(lie)用生(sheng)命(ming)(ming)作(zuo)代價，血(xue)染紅(hong)領(ling)巾。紅(hong)領(ling)巾，它不(bu)但是(shi)紅(hong)旗的(de)(de)(de)一(yi)角，他(ta)(ta)(ta)(ta)還是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)革(ge)命(ming)(ming)先輩的(de)(de)(de)血(xue)汗(han)。 面(mian)對紅(hong)領(ling)巾，面(mian)對著(zhu)革(ge)命(ming)(ming)先烈(lie)(lie)(lie)。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)感(gan)慨(kai)萬千。他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)所及(ji)于我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)是(shi)大(da)無(wu)畏精神與執著(zhu)的(de)(de)(de)追求。我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)作(zuo)為(wei)(wei)新世紀的(de)(de)(de)接班人(ren)(ren)，就應該(gai)繼(ji)承(cheng)(cheng)革(ge)命(ming)(ming)先烈(lie)(lie)(lie)的(de)(de)(de)優良傳統從點滴(di)小事做起(qi)緊緊團結在(zai)(zai)黨(dang)中(zhong)央的(de)(de)(de)周圍(wei)踏著(zhu)革(ge)命(ming)(ming)烈(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)的(de)(de)(de)足(zu)跡，努力建(jian)設(she)新中(zhong)國，為(wei)(wei)共(gong)產主義事業奮斗到底。于時俱進。再創輝(hui)煌。最后請允許讓(rang)我(wo)(wo)(wo)用毛主席的(de)(de)(de)話(hua)作(zuo)結束語：“成千上萬的(de)(de)(de)革(ge)命(ming)(ming)烈(lie)(lie)(lie)士(shi)(shi)，為(wei)(wei)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)今(jin)天的(de)(de)(de)幸福，在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)前(qian)(qian)頭英勇地犧牲(sheng)了(le)(le)(le)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)踏著(zhu)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)腳步，繼(ji)承(cheng)(cheng)他(ta)(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)遺志奮勇前(qian)(qian)進”。
同學們:
你們好 !今天我的演講的內容是有關環保的。
提起環保,大家可能會想起我們偉大無私的地球媽媽,因為地球媽媽正因人類的不環保而日益衰老，還得了重病。你們說認為人類是個大孝子嗎？不，不是，因為他們親手讓自己的母親得重病，而且日益衰老，但是人類還不認錯，不過，還有一些人類知錯就改并且到處宣傳，使地球媽媽早點康復。在這里我向大家提幾條環保建議，也順便也說說對環境的看法：
（建議） 1、既然是環境保護，當然要先搞綠化了。希望全世界每個人爭取每年種植一棵樹，多搞一些退耕還林的宣傳活動。
2、減少戰爭，減少核污染，因為核武器有非常強的核輻射，會致人嚴重疾病和造成嚴重的環境污染。
3、力爭2008年底，所有的汽車全部更換成太陽能汽車，以減少汽車的尾氣。
4、把工廠排出的污水進行凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以減少污染。
5、開播一個專門的環保教育頻道，對全世界的地球居民進行環保教育。
6、不要無節制的大肆開采資源，以導致資源枯竭。
（看法） 1、環保，人人從自己做起，首先自己要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
2、向自己身邊的人宣傳環保教育。
3、組織一個環保隊，向小弟弟和小妹妹們進行環保教育等。
最(zui)后，還是(shi)一句老話：保護地球就是(shi)保護人類(lei)自(zi)己。
演講稿的開頭怎么寫
演講稿(gao)的(de)(de)開(kai)頭要力求抓住(zhu)聽眾的(de)(de)耳朵，方式要靈(ling)活多樣，而開(kai)頭的(de)(de)分類，有如下幾種方式，可以作為(wei)借鑒(jian)。
第一(yi)種，以幽默(mo)的(de)(de)方(fang)式開(kai)頭。這種開(kai)頭的(de)(de)方(fang)式既幽默(mo)又風趣(qu)，能夠很(hen)快吸引聽(ting)眾的(de)(de)注意力。一(yi)般幽默(mo)的(de)(de)人就(jiu)比較(jiao)喜(xi)歡這種開(kai)頭方(fang)法，我個人覺得這種方(fang)法不會讓自己緊(jin)張。
第二種，以開門見山的(de)方法(fa)。上來就說(shuo)明(ming)你的(de)主題，直接表(biao)明(ming)自(zi)己的(de)目的(de)。簡單明(ming)了，不會很乏(fa)味、繁冗。
第三(san)種，提問(wen)式的開(kai)頭。許多(duo)懸疑小說就(jiu)喜歡用(yong)一次(ci)次(ci)的提問(wen)，不(bu)斷讓讀者思索，不(bu)斷產生對故事(shi)的好奇(qi)。它(ta)的優點就(jiu)是可以(yi)激發(fa)你的聽眾去(qu)思考(kao)，跟著你的思路(lu)走。
第(di)四種，就是引(yin)用(yong)式的(de)開(kai)頭。引(yin)用(yong)名(ming)人名(ming)言啊，歇后語(yu)啊，還有故事等等，尤其(qi)要是闡釋哲學觀點，這種飲用(yong)方法很適用(yong)，效果(guo)很好。
第五種就是(shi)抒情(qing)式的開頭，用(yong)一些修(xiu)辭方法(fa)，直(zhi)接表達你的感(gan)情(qing)。
五(wu)種方法都很不錯，畢竟(jing)“萬事開(kai)頭難”，頭開(kai)的好，稿(gao)子也會給(gei)人眼(yan)前(qian)一亮(liang)的感(gan)覺。
演講(jiang)稿(gao)是(shi)一種實用性比較(jiao)強的文體。是(shi)為演講(jiang)準備的書面材料。
那么(me)，什么(me)是(shi)(shi)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)呢？演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)是(shi)(shi)在公眾面前就(jiu)某一問題(ti)發表自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)見解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)口(kou)頭語言(yan)活動(dong)它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特點(dian)是(shi)(shi)：第一，它(ta)(ta)是(shi)(shi)在人與人之間(jian)進行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；第二(er)，它(ta)(ta)有一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)性(xing)；第三，它(ta)(ta)是(shi)(shi)為了闡述某一問題(ti)或整理而開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；第四，它(ta)(ta)帶有一定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓(gu)動(dong)性(xing)和說(shuo)服(fu)性(xing)。像演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)比(bi)賽、典禮致(zhi)辭、會議發言(yan)、學術講(jiang)(jiang)(jiang)座、科研報告、競選演(yan)(yan)說(shuo)、就(jiu)職演(yan)(yan)說(shuo)、法庭陳述等(deng)，都帶有演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)質。演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿是(shi)(shi)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文稿，也是(shi)(shi)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)依據。它(ta)(ta)是(shi)(shi)為演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)服(fu)務(wu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)體(ti)現在書(shu)面上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)話材料。演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)有內容、目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)，演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)稿也具有不(bu)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形態，有報導、有說(shuo)明、有論(lun)辯、有答(da)謝等(deng)。總的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說(shuo)，它(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特征可以概(gai)括如下：
1、內容上的現實性
演(yan)講(jiang)稿是為了(le)說明一定(ding)的(de)觀(guan)點和(he)態(tai)度的(de)。這個觀(guan)點和(he)態(tai)度一定(ding)要與(yu)現(xian)實生活緊(jin)密相關(guan)。它討(tao)論的(de)應該是現(xian)實生活中存在(zai)的(de)并為人們所關(guan)心的(de)問(wen)題(ti)(ti)。它的(de)觀(guan)點要來自身(shen)邊的(de)生活或(huo)學習，材料也是如此。它得是真(zhen)實可信，是為了(le)解決身(shen)邊的(de)問(wen)題(ti)(ti)而(er)提出和(he)討(tao)論的(de)。
2、情感上的說服性
演(yan)(yan)講的(de)(de)目的(de)(de)和(he)作(zuo)用就在于(yu)打(da)動聽(ting)眾，使聽(ting)者(zhe)對講話者(zhe)的(de)(de)觀點或態度產生認可或同情。演(yan)(yan)講稿作(zuo)為這(zhe)種具有特定目的(de)(de)的(de)(de)講話稿，一定要具有說服力和(he)感染力。很多的(de)(de)政治(zhi)家都是很好的(de)(de)演(yan)(yan)講者(zhe)，他們往往借肋于(yu)自己出色的(de)(de)演(yan)(yan)講，為自己的(de)(de)政治(zhi)斗爭鋪路(lu)。
3、特定情景性
演(yan)講稿(gao)是為演(yan)講服(fu)務的，不(bu)同(tong)的演(yan)講有(you)不(bu)同(tong)的目的、情(qing)緒，有(you)不(bu)同(tong)的場(chang)合和不(bu)同(tong)的聽眾，這些構成演(yan)講的情(qing)景，演(yan)講稿(gao)的寫作要(yao)與這些特定(ding)情(qing)景相適(shi)應。
4、口語化
演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)的(de)(de)最終目的(de)(de)是(shi)用于講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)話，所(suo)以，它是(shi)有聲語(yu)(yu)言，是(shi)書面(mian)化(hua)的(de)(de)口語(yu)(yu)。因此，演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)要“上口”、“入耳”，它一(yi)方(fang)面(mian)是(shi)把口頭(tou)語(yu)(yu)言變為(wei)書面(mian)語(yu)(yu)言，即化(hua)聲音為(wei)文字，起到規(gui)范文字、有助演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)作(zuo)用；另一(yi)方(fang)面(mian)，演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)要把較為(wei)正規(gui)嚴(yan)肅的(de)(de)書面(mian)語(yu)(yu)言轉化(hua)為(wei)易聽易明的(de)(de)口語(yu)(yu)，以便演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)。同時(shi)，演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)的(de)(de)語(yu)(yu)言應(ying)適(shi)應(ying)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)人的(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)話習慣，同演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)者的(de)(de)自然講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)話節奏一(yi)致。
演(yan)(yan)(yan)講(jiang)稿(gao)對于演(yan)(yan)(yan)講(jiang)都有哪些作用呢？主(zhu)要體現(xian)在以(yi)下幾方面：（1）整理演(yan)(yan)(yan)講(jiang)者的(de)思路(lu)、提示演(yan)(yan)(yan)講(jiang)的(de)內容、限定演(yan)(yan)(yan)講(jiang)的(de)速度(du)；（2）引(yin)導聽(ting)(ting)眾，使聽(ting)(ting)眾能更好地理解演(yan)(yan)(yan)講(jiang)的(de)內容；（3）通過對語言的(de)推究提高語言的(de)表現(xian)力(li)，增強語言的(de)感染(ran)力(li)。
由(you)于演講稿(gao)具有(you)以上(shang)的(de)特征和作用，它(ta)在(zai)寫作方法上(shang)也有(you)一定(ding)方法可(ke)循。
1、演講(jiang)(jiang)稿的結(jie)構。演講(jiang)(jiang)稿的結(jie)構通(tong)常包括開場白、正(zheng)文、結(jie)尾三部分。
開場(chang)白(bai)是演講稿中(zhong)很重要的(de)部分(fen)。好的(de)開場(chang)白(bai)能夠緊緊地抓住(zhu)聽(ting)(ting)眾(zhong)的(de)注(zhu)意力(li)，為整場(chang)演講的(de)成(cheng)功打下基礎(chu)。常用的(de)開場(chang)白(bai)有點明主(zhu)題、交(jiao)代背景、提出問題等。不論(lun)哪種(zhong)開場(chang)白(bai)，目的(de)都(dou)是使聽(ting)(ting)眾(zhong)立即了解演講主(zhu)題、引入正文、引起(qi)思考等。
演講稿(gao)的正(zheng)文(wen)也是整篇演講的主(zhu)(zhu)體(ti)。主(zhu)(zhu)體(ti)必須有重點、有層次、有中(zhong)心語(yu)句。演講主(zhu)(zhu)體(ti)的層次安(an)排(pai)可按時間或(huo)空間順序(xu)排(pai)列，也可以平行并列、正(zheng)反對比、逐層深入(ru)。由于演講材料是通過口頭表達的，為了便于聽眾理解，各段落(luo)應上(shang)下連貫(guan)，段與(yu)段之間有適(shi)當(dang)的過渡和照應。
結尾(wei)是(shi)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)內容(rong)的收(shou)束(shu)。它(ta)起(qi)著(zhu)深(shen)化主題(ti)的作(zuo)用(yong)(yong)(yong)。結尾(wei)的方法(fa)(fa)有歸(gui)納(na)法(fa)(fa)、引(yin)文(wen)法(fa)(fa)、反(fan)問法(fa)(fa)等。歸(gui)納(na)法(fa)(fa)是(shi)概括一篇演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)的中心(xin)思(si)想，總結強(qiang)調主要觀(guan)點；引(yin)文(wen)法(fa)(fa)則(ze)是(shi)引(yin)用(yong)(yong)(yong)名言警句(ju)，升華主題(ti)、留下思(si)考；反(fan)問法(fa)(fa)是(shi)以(yi)問句(ju)引(yin)發(fa)聽眾思(si)考和對演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)者觀(guan)點的認同。此外(wai)，演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿的結尾(wei)也可以(yi)用(yong)(yong)(yong)感謝、展望、鼓舞(wu)等語句(ju)作(zuo)結，使演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)能自然收(shou)束(shu)，給人留下深(shen)刻(ke)印象(xiang)。
大多數演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿如同(tong)一(yi)篇議論(lun)文，有主要(yao)觀(guan)點(dian)，有對主要(yao)觀(guan)點(dian)的論(lun)證(zheng)。一(yi)篇演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿只有一(yi)個主題，這(zhe)是由演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿的特定(ding)(ding)情景性(xing)和時間(jian)性(xing)所決定(ding)(ding)的。在(zai)一(yi)個有限的時間(jian)段內，完全借助于語(yu)言、手勢等向聽眾講(jiang)(jiang)明一(yi)個問題或道理，同(tong)時又(you)要(yao)說服聽眾，就要(yao)求在(zai)寫作演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿時一(yi)定(ding)(ding)要(yao)突出主題、觀(guan)點(dian)鮮明。
主(zhu)題選定(ding)了(le)，還(huan)要(yao)收(shou)集(ji)相(xiang)應(ying)的(de)(de)(de)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)對之(zhi)進行論證(zheng)。材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)選擇要(yao)通俗(su)，要(yao)選擇大多數人都知(zhi)道(dao)的(de)(de)(de)、聽得懂的(de)(de)(de)，而不能選擇太生(sheng)僻的(de)(de)(de)、很少(shao)有(you)人知(zhi)道(dao)的(de)(de)(de)。因(yin)為(wei)演(yan)(yan)講一即時表演(yan)(yan)，聽眾(zhong)沒有(you)時間(jian)去驗證(zheng)或(huo)查找(zhao)這些(xie)材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)的(de)(de)(de)內容或(huo)是出處(chu)。因(yin)此，在(zai)準備演(yan)(yan)講稿之(zhi)前(qian)首先要(yao)了(le)解(jie)聽眾(zhong)的(de)(de)(de)情況：他(ta)們(men)(men)是些(xie)什么人，他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)思(si)想狀況、文化(hua)程度、職業(ye)狀況如何(he)，他(ta)們(men)(men)所關心的(de)(de)(de)問題是什么，等等。掌握了(le)聽眾(zhong)的(de)(de)(de)特征和心理，在(zai)此基礎上恰當地選擇材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)，組織材(cai)(cai)料(liao)(liao)(liao)(liao)，是演(yan)(yan)講成(cheng)功(gong)的(de)(de)(de)必要(yao)條(tiao)件(jian)。
寫作(zuo)演講(jiang)稿還有(you)(you)(you)一個特別要(yao)注意的(de)(de)(de)，就(jiu)是對(dui)演講(jiang)節(jie)奏和(he)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)把(ba)握(wo)(wo)。每一場演講(jiang)都是有(you)(you)(you)時(shi)(shi)間限制的(de)(de)(de)，少則一分鐘，多則一兩小時(shi)(shi)甚至一天，演講(jiang)者必(bi)須(xu)把(ba)握(wo)(wo)自己演講(jiang)的(de)(de)(de)速度(du)和(he)內容，既不能時(shi)(shi)間到了，還沒有(you)(you)(you)講(jiang)完，也(ye)不能距(ju)離演講(jiang)結束還有(you)(you)(you)一段時(shi)(shi)間，而演講(jiang)者已經(jing)無話(hua)可說(shuo)了。演講(jiang)稿對(dui)于演講(jiang)速度(du)和(he)節(jie)奏的(de)(de)(de)把(ba)握(wo)(wo)有(you)(you)(you)著極其(qi)重要(yao)的(de)(de)(de)作(zuo)用。寫作(zuo)時(shi)(shi)，要(yao)不時(shi)(shi)地停(ting)下來，用自己的(de)(de)(de)正常語速大聲朗讀，根據朗讀的(de)(de)(de)結果(guo)調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)演講(jiang)的(de)(de)(de)內容。另一方面，還要(yao)根據演講(jiang)時(shi)(shi)間的(de)(de)(de)長短調(diao)(diao)整(zheng)(zheng)要(yao)講(jiang)的(de)(de)(de)內容，做(zuo)到整(zheng)(zheng)場演講(jiang)的(de)(de)(de)音調(diao)(diao)有(you)(you)(you)高低(di)起(qi)伏(fu)(fu)、節(jie)奏有(you)(you)(you)輕重緩急、情(qing)緒有(you)(you)(you)高漲有(you)(you)(you)低(di)潮，波瀾起(qi)伏(fu)(fu)、收舒有(you)(you)(you)度(du)。
演(yan)講(jiang)稿(gao)是(shi)一(yi)種(zhong)實用性比較(jiao)強的文體。是(shi)為演(yan)講(jiang)準備的書面材料。
那么(me)，什么(me)是(shi)(shi)演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)呢？演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)是(shi)(shi)在(zai)公眾(zhong)面前就(jiu)某(mou)一(yi)問題發(fa)表(biao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)見(jian)解(jie)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)口頭語言活動它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)點(dian)是(shi)(shi)：第(di)一(yi)，它(ta)是(shi)(shi)在(zai)人與(yu)人之間(jian)進(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；第(di)二，它(ta)有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)性(xing)；第(di)三，它(ta)是(shi)(shi)為了闡(chan)述(shu)某(mou)一(yi)問題或整理而開展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)；第(di)四，它(ta)帶有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓動性(xing)和說(shuo)服性(xing)。像演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)比賽、典(dian)禮致(zhi)辭(ci)、會議發(fa)言、學(xue)術講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)座、科研(yan)報(bao)告(gao)、競(jing)選演(yan)(yan)(yan)說(shuo)、就(jiu)職演(yan)(yan)(yan)說(shuo)、法庭陳(chen)述(shu)等(deng)，都帶有(you)演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)性(xing)質(zhi)。演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)是(shi)(shi)演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)用的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文稿(gao)，也是(shi)(shi)演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)依據。它(ta)是(shi)(shi)為演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，是(shi)(shi)體(ti)現(xian)在(zai)書面上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)話(hua)材料(liao)。演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)有(you)內容、目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不同，演(yan)(yan)(yan)講(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)(jiang)稿(gao)也具有(you)不同的(de)(de)(de)(de)(de)(de)形態，有(you)報(bao)導、有(you)說(shuo)明(ming)、有(you)論辯、有(you)答謝等(deng)。總的(de)(de)(de)(de)(de)(de)來說(shuo)，它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特(te)征可以概(gai)括如下：
1、內容上的現實性
演講稿(gao)是(shi)為了(le)說明一定(ding)的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)和(he)態(tai)度的(de)(de)(de)(de)。這個觀(guan)點(dian)和(he)態(tai)度一定(ding)要與現(xian)實(shi)生(sheng)活緊密相關(guan)。它討論(lun)的(de)(de)(de)(de)應該是(shi)現(xian)實(shi)生(sheng)活中存(cun)在的(de)(de)(de)(de)并為人們所關(guan)心的(de)(de)(de)(de)問題。它的(de)(de)(de)(de)觀(guan)點(dian)要來自身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活或學習(xi)，材料也是(shi)如此。它得是(shi)真實(shi)可信，是(shi)為了(le)解決(jue)身(shen)邊的(de)(de)(de)(de)問題而提出(chu)和(he)討論(lun)的(de)(de)(de)(de)。
2、情感上的說服性
演講(jiang)的目(mu)的和(he)(he)作用就(jiu)在(zai)于(yu)打動聽(ting)眾，使聽(ting)者(zhe)對講(jiang)話者(zhe)的觀(guan)點或(huo)態(tai)度產生認可或(huo)同情。演講(jiang)稿(gao)作為這種具有(you)特定目(mu)的的講(jiang)話稿(gao)，一定要具有(you)說服力和(he)(he)感染力。很多的政治(zhi)家都是(shi)很好的演講(jiang)者(zhe)，他(ta)們往往借肋(lei)于(yu)自(zi)(zi)己(ji)出色的演講(jiang)，為自(zi)(zi)己(ji)的政治(zhi)斗爭鋪路。
3、特定情景性
演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)是為(wei)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)服(fu)務的(de)(de)，不同的(de)(de)演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)有(you)不同的(de)(de)目(mu)的(de)(de)、情(qing)緒，有(you)不同的(de)(de)場合和不同的(de)(de)聽(ting)眾(zhong)，這些構成演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)的(de)(de)情(qing)景，演(yan)(yan)講(jiang)(jiang)稿(gao)的(de)(de)寫作要與這些特定(ding)情(qing)景相適應。
4、口語化
演(yan)講稿(gao)的(de)(de)(de)最終目的(de)(de)(de)是用(yong)于講話，所以，它(ta)是有聲語(yu)(yu)言，是書(shu)面(mian)化(hua)的(de)(de)(de)口語(yu)(yu)。因此(ci)，演(yan)講稿(gao)要“上(shang)口”、“入(ru)耳(er)”，它(ta)一(yi)方面(mian)是把口頭語(yu)(yu)言變為書(shu)面(mian)語(yu)(yu)言，即化(hua)聲音為文字(zi)，起到規范文字(zi)、有助(zhu)演(yan)講的(de)(de)(de)作用(yong)；另一(yi)方面(mian)，演(yan)講稿(gao)要把較為正規嚴肅(su)的(de)(de)(de)書(shu)面(mian)語(yu)(yu)言轉化(hua)為易聽易明的(de)(de)(de)口語(yu)(yu)，以便(bian)演(yan)講。同時，演(yan)講稿(gao)的(de)(de)(de)語(yu)(yu)言應(ying)(ying)適(shi)應(ying)(ying)演(yan)講人的(de)(de)(de)講話習慣，同演(yan)講者的(de)(de)(de)自然講話節奏一(yi)致。
演講(jiang)(jiang)稿(gao)對于(yu)演講(jiang)(jiang)都有哪些(xie)作用呢(ni)？主要體現在以(yi)下幾(ji)方面：（1）整(zheng)理演講(jiang)(jiang)者的(de)思路、提(ti)示(shi)演講(jiang)(jiang)的(de)內容(rong)、限定演講(jiang)(jiang)的(de)速度；（2）引(yin)導聽眾，使(shi)聽眾能更好地理解(jie)演講(jiang)(jiang)的(de)內容(rong)；（3）通過對語言(yan)(yan)的(de)推究提(ti)高語言(yan)(yan)的(de)表現力，增(zeng)強語言(yan)(yan)的(de)感染力。
由于(yu)演講稿具有(you)以上的特征(zheng)和作用(yong)，它(ta)在寫作方(fang)法(fa)上也有(you)一(yi)定方(fang)法(fa)可(ke)循。
1、演(yan)(yan)講稿的結構。演(yan)(yan)講稿的結構通常包括開場白(bai)、正文(wen)、結尾三部分(fen)。
開(kai)場白是演講(jiang)稿中很重要的(de)部分。好的(de)開(kai)場白能夠緊緊地抓住聽眾的(de)注意力，為整場演講(jiang)的(de)成(cheng)功打下(xia)基礎。常用的(de)開(kai)場白有點明主(zhu)題(ti)(ti)、交(jiao)代(dai)背景、提出問題(ti)(ti)等(deng)。不論哪種開(kai)場白，目(mu)的(de)都是使聽眾立(li)即了解演講(jiang)主(zhu)題(ti)(ti)、引入正文(wen)、引起思考等(deng)。
演講(jiang)稿的(de)正(zheng)文也是整篇演講(jiang)的(de)主體(ti)。主體(ti)必須有重點、有層(ceng)次(ci)、有中心(xin)語句(ju)。演講(jiang)主體(ti)的(de)層(ceng)次(ci)安排可按(an)時間(jian)或空間(jian)順(shun)序(xu)排列(lie)，也可以平行并列(lie)、正(zheng)反對比、逐(zhu)層(ceng)深入(ru)。由于演講(jiang)材料(liao)是通(tong)過(guo)口(kou)頭表達的(de)，為(wei)了便于聽(ting)眾理解，各(ge)段落應上下連貫，段與段之(zhi)間(jian)有適當的(de)過(guo)渡和照應。
結(jie)尾(wei)是(shi)(shi)演(yan)講內容的(de)收(shou)束(shu)。它(ta)起著深(shen)化主題的(de)作用。結(jie)尾(wei)的(de)方法(fa)有(you)歸納法(fa)、引(yin)文法(fa)、反問(wen)法(fa)等。歸納法(fa)是(shi)(shi)概括一篇演(yan)講的(de)中心思想，總(zong)結(jie)強調(diao)主要觀點；引(yin)文法(fa)則(ze)是(shi)(shi)引(yin)用名言(yan)警句，升(sheng)華主題、留下思考；反問(wen)法(fa)是(shi)(shi)以(yi)問(wen)句引(yin)發聽眾思考和對演(yan)講者觀點的(de)認同。此外，演(yan)講稿的(de)結(jie)尾(wei)也(ye)可以(yi)用感謝、展望、鼓舞(wu)等語句作結(jie)，使演(yan)講能(neng)自然收(shou)束(shu)，給(gei)人(ren)留下深(shen)刻印象。
大多數演(yan)講(jiang)稿(gao)如同(tong)(tong)一(yi)(yi)篇議論(lun)文，有主(zhu)要(yao)(yao)(yao)觀點(dian)(dian)，有對主(zhu)要(yao)(yao)(yao)觀點(dian)(dian)的(de)論(lun)證。一(yi)(yi)篇演(yan)講(jiang)稿(gao)只有一(yi)(yi)個(ge)主(zhu)題(ti)，這是由演(yan)講(jiang)稿(gao)的(de)特定情景性和(he)時間性所決定的(de)。在一(yi)(yi)個(ge)有限的(de)時間段(duan)內，完全借助于語言、手勢等向聽眾講(jiang)明(ming)一(yi)(yi)個(ge)問題(ti)或道理，同(tong)(tong)時又要(yao)(yao)(yao)說服聽眾，就要(yao)(yao)(yao)求在寫作演(yan)講(jiang)稿(gao)時一(yi)(yi)定要(yao)(yao)(yao)突出主(zhu)題(ti)、觀點(dian)(dian)鮮明(ming)。
主(zhu)題選(xuan)定了，還要(yao)(yao)收(shou)集相應的(de)材(cai)料(liao)對之(zhi)進行論證。材(cai)料(liao)的(de)選(xuan)擇要(yao)(yao)通俗，要(yao)(yao)選(xuan)擇大多數人(ren)(ren)都(dou)知道的(de)、聽得懂的(de)，而不能選(xuan)擇太生僻的(de)、很少有人(ren)(ren)知道的(de)。因為(wei)演(yan)講(jiang)一即時(shi)表演(yan)，聽眾沒有時(shi)間去驗證或(huo)查(cha)找這些材(cai)料(liao)的(de)內(nei)容或(huo)是(shi)出處。因此(ci)，在(zai)準備演(yan)講(jiang)稿之(zhi)前(qian)首先要(yao)(yao)了解聽眾的(de)情況(kuang)：他們(men)是(shi)些什么人(ren)(ren)，他們(men)的(de)思想狀(zhuang)況(kuang)、文化程度、職業狀(zhuang)況(kuang)如(ru)何(he)，他們(men)所(suo)關心(xin)(xin)的(de)問題是(shi)什么，等等。掌握(wo)了聽眾的(de)特征(zheng)和心(xin)(xin)理，在(zai)此(ci)基礎上恰(qia)當地選(xuan)擇材(cai)料(liao)，組織(zhi)材(cai)料(liao)，是(shi)演(yan)講(jiang)成功的(de)必要(yao)(yao)條件。
寫作演講稿還有一個特別要注意的，就是對演講節奏和時間的把握。每一場演講都是有時間限制的，少則一分鐘，多則一兩小時甚至一天，演講者必須把握自己演講的速度和內容，既不能時間到了，還沒有講完，也不能距離演講結束還有一段時間，而演講者已經無話可說了。演講稿對于演講速度和節奏的把握有著極其重要的作用。寫作時，要不時地停下來，用自己的正常語速大聲朗讀，根據朗讀的結果調整演講的內容。另一方面，還要根據演講時間的長短調整要講的內容，做到整場演講的音調有高低起伏、節奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。
一、概況：
演講稿的寫作十分重要：社會上常有各種各樣的演講賽，演講稿寫得好不好關系到參賽單位的榮譽；人們在日常生活和工作中的講話稿其實就是一種演講稿。
演講稿是為演講所準備的書面材料，是內容的視覺化，是口述論文。
演講，是在聽眾面前就某一問題表示自己的意見或者闡說某一事理的活動。凡三人以上、有一定時間的個人講話都可以稱為演講。
演講二字，可以說分為二部分，即演和講：
演－－表像－－整體－－非理性－－藝術生命體（人格力量等） 講－－實質－－道理－－理性－－藝術政論文（精神感召力）
演講既是一門學問，更是一門藝術，是一種整體生命的投入和表現。但是，有的演講重“演”，有的重“講”。毛澤東的講話以及他一貫的講話風格，和周恩來的講話明顯不同。列寧的演講正如斯大林所說，有一種邏輯的強大力量。而*的演講，卻有一種迷人的蠱惑力，使人象“中了電一樣渾身顫抖”(見《第三帝國的興亡》)。宗教人物的布道往往達到天花亂墜或者單口相聲一樣的動人心靈的程度。卡特和里根這兩個競選美國總統的人的演講，正好是兩種風格的典型。然而，我們要參加的演講賽卻要求兩項并重，而且要求規范。
二、作用：
演講是一種面對面的宣傳、教育、鼓動和交流的好形式，作用很大。“鼓天下之動者存乎辭”。而演講稿的作用是：
1、理清思路，確定內容。還可以安定和調整情緒。它是底稿和依據。
2、細心推敲，表達完美。要有充分的時間準備來修改。
3、掌握時間，調整速度。一般廣播是每分鐘280個字。 演講要慢一些，大約250個字。那么，限制在4-至6分鐘內的演講就需要1300字左右。一般規定超時扣0.2分。
三、特點：
1、直接產生社會效應。目的是說服聽眾。在特定的時間和場合，面對聽眾發表講話，往往產生極強的說服力和感染力。蘇秦、張儀在鬼谷子那里的畢業演講，必 須讓 老師感動下淚。莎劇《凱撒》中，安東尼現場說法：他為國家如何如何，現在他倒在這里……現在他渾身是……他身上有幾十處刀口……而布魯斯只能講理，不會演，講理的時候還不得不承認被殺者的功績甚至冤屈。于是，公眾在情緒的推動下趕走了布魯斯一群。聲入心通。聲音傳播速度最快。傳播有一件趣事。美國廣播曾播出一個“外星人攻占地球”的廣播劇，盡管事先預告，還是嚇得幾百萬聽眾驚慌失措。
2、變文字為有聲語言。主要運用生活化、口語化、大眾化的語言。慎用文語（古語和歐化語），作點綴之用。少用單音詞。避免同音不同義或易混淆的詞語。不隨便用簡略語。還可以適當增加語氣詞。為了方便聆聽，有些標點符號還要用文字代替，如頓號改為“和”，破折號改為“是”，引號表示否定時加“所謂”，括號補充另用文字說明等。
3、隨機應變，臨場發揮。這就要機智幽默，緊密聯系聽眾和環境。周恩來：“走上坡路的人低著頭，走下坡路的人仰著頭。”里根：“我不會因為經驗多而嘲笑對方年幼無知。”
四、分類：
政治演講稿，包括競選演說、就職演說、述職演說、政治動員、開（閉）幕詞、祝酒辭等。
學術演講稿，包括科研報告、學術講座等。
社會生活問題演講稿，包括演講賽、巡回報告等。
教學演講稿，教師用的有開場白、收束語、介紹作家作品以及進行思想教育的講稿；學生用的有讀書報告、問題辯論、專題演講、論文答辯等。
法律演講稿，律師常用。
五、寫法：
1、主題的確定。要有一個鮮明的主題，即一個判斷句，在演講中反復突出。使聽眾產生親切感、參與感和沖擊力。提取主題，一定要從客觀上考慮群眾普遍關心的問題，針對問題作出自己的解答。適應受眾的心理需要，使之產生親切感、參與感和沖擊力。如演講稿《新世紀抗戰的號角已吹響》，針對我們在經濟戰中處于劣勢的情況，鼓舞人們像抗日戰爭中一樣奮發起來。如《焦書記，現代化呼喚著你！》，針對干部中的普遍現象。如《誰是最可憐而又最可愛的人》，針對學生不顧父母辛勞的問題。又如《英魂兮歸來》，針對腐敗以及精神滑坡現象。
2、材料的篩選。一定要有材料，主要運用新的生活中來的事實材料。
3、結構的謀劃。同樣是三段式，只是詞語不同而已。
結構包括開場白、主干、結束語。
開場白，方式多種，如開篇入題，借題發揮，提問設問，引用比
興等。（如《新世紀抗戰的號角已吹響》開頭運用“同學們大家起來”
的抗戰歌曲）等。常常運用二種是設問法和情境法。總的原則是切題
和鎮場。
主干，條理層次十分清楚，并在每一個層次前或后面有語言標志。
注意在高潮到來時運用排比和點明手勢動作等。
結束語，一是概括要點，揭示主題；二是抒發感情，激勵人心；
三是展望未來，鼓舞斗志；四是飽含哲理，發人深思等。
D.情感的調動。進入角色，與觀眾打成一片。以情為文：情不但是結構線索，而且更主要的是中心內容。感情有一定的律動起伏。呈現一條向上的曲線（陡起后下落，再一節比一個高地升起，達到峰時戛然而止）。
六、模式：
設問法（能與聽眾交流）
【開場白】 情境法（引導聽眾進入既定的境界）
或開宗明義等
1. 抒情化議論主題:
分成幾個層次
每層次前有主句（還可以反復）
【主干】 材料作血肉
2. 聯系現實和自身(作者和聽眾): 要求三者渾然
一體 使演講現場成為整個社會的一個聚焦點
3. 進入高潮:
運用排比、反復和比喻
向聽眾呼吁 手勢動感強 引人進入一種創造
境界 仰視上空
【結尾】 抒發感情，與聽眾融為一體。或重申主題，發出號召。
