尊敬的各位家長：
首先感(gan)謝(xie)各位家長，在(zai)百忙之中(zhong)抽出(chu)時間來參加我們小二班(ban)的(de)(de)家長會。今天我們聚在(zai)一起，無論談什么，都(dou)離不開(kai)一個話題，那(nei)就是(shi)(shi)我們的(de)(de)孩(hai)子，我國教育家陳(chen)鶴琴先生曾(ceng)經說(shuo)過：“幼兒教育是(shi)(shi)一件(jian)很復雜的(de)(de)事情，不是(shi)(shi)家庭(ting)一方面可以單獨勝任(ren)的(de)(de)，也不是(shi)(shi)幼兒園一方面可以單獨勝任(ren)的(de)(de)，必須兩方面共同合(he)作才(cai)能得到事半功倍的(de)(de)功效。”那(nei)就是(shi)(shi)“家園共育”。
經過(guo)一(yi)(yi)(yi)年半來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)相處與合作(zuo)，我想家(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)(men)對我們(men)(men)(men)小(xiao)二班的(de)(de)(de)(de)(de)班級(ji)(ji)集(ji)體有(you)了(le)詳細(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)了(le)解和認識(shi)，在(zai)此也(ye)非常感謝一(yi)(yi)(yi)年多(duo)來(lai)家(jia)長(chang)(chang)(chang)們(men)(men)(men)對班級(ji)(ji)工作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)和配合。我相信在(zai)我們(men)(men)(men)共(gong)同(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)努力下，家(jia)園工作(zuo)定能收到較好的(de)(de)(de)(de)(de)效果和成績(ji)，一(yi)(yi)(yi)個班級(ji)(ji)集(ji)體就(jiu)像是一(yi)(yi)(yi)個家(jia)庭(ting)，教師和家(jia)長(chang)(chang)(chang)是孩子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)支(zhi)持(chi)者、合作(zuo)者和引導者，為了(le)孩子(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)健康(kang)成長(chang)(chang)(chang)，我們(men)(men)(men)都(dou)要以這個集(ji)體為中心，共(gong)同(tong)(tong)做好孩子(zi)的(de)(de)(de)(de)(de)教育和保育工作(zuo)，我們(men)(men)(men)希(xi)望孩子(zi)在(zai)這個大家(jia)庭(ting)中，快樂(le)、健康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)(chang)。這也(ye)是今天(tian)我們(men)(men)(men)召開家(jia)長(chang)(chang)(chang)會的(de)(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)(de)。
本次家長會(hui)共分五個議程：
一、介紹(shao)班級(ji)具(ju)體情況
二、課程設置
三、班級特色介紹
四、家長(chang)需要(yao)配合的事項(xiang)
五、個別交流
一、介紹班級情況
時間過(guo)得真快，轉(zhuan)眼(yan)孩(hai)子(zi)(zi)們從托班進(jin)入了小班第二個學期了，記(ji)得我們的(de)(de)小朋友(you)剛來幼(you)兒園的(de)(de)時候，哭哭啼啼不肯來幼(you)兒園，種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)焦慮的(de)(de)心情以及對幼(you)兒園的(de)(de)所(suo)有常(chang)規活動(dong)一(yi)(yi)無所(suo)知，通過(guo)家園的(de)(de)配合，使孩(hai)子(zi)(zi)在各方面有了很(hen)大的(de)(de)進(jin)步，比如說：認(ren)(ren)識(shi)了自己的(de)(de)班級、老師、學號以及小朋友(you)，結下了他們小小的(de)(de)友(you)誼(yi)。同時對幼(you)兒園的(de)(de)各項常(chang)規、作(zuo)息時間的(de)(de)安排有了更進(jin)一(yi)(yi)步的(de)(de)認(ren)(ren)識(shi);再(zai)這(zhe)些認(ren)(ren)識(shi)的(de)(de)過(guo)程中，孩(hai)子(zi)(zi)們逐步的(de)(de)適應了集體生(sheng)活，并樂意參與到活動(dong)中，學習了許多的(de)(de)本領(ling)。
這學期，從孩(hai)(hai)子(zi)進(jin)入(ru)了小(xiao)班后，我(wo)們的(de)隊伍也強大(da)了，現(xian)在(zai)共有小(xiao)朋友32位。根據(ju)孩(hai)(hai)子(zi)的(de)年齡提升，以及(ji)我(wo)們的(de)教學大(da)綱要求(qiu)，從托班的(de)生活自理培養逐(zhu)步(bu)過度到培養孩(hai)(hai)子(zi)的(de)學習習慣和學習的(de)興(xing)趣(qu)。
孩子們(men)經過小班(ban)一學(xue)期的(de)學(xue)習(xi)和(he)生活，在(zai)五大領(ling)域(yu)各方面普遍有(you)了(le)一定(ding)的(de)提高。語言領(ling)域(yu)：總體(ti)來說孩子的(de)語言能力不(bu)均衡，好的(de)幼(you)兒能夠基本(ben)完整的(de)講述(shu)簡短(duan)的(de)故事，口(kou)(kou)齒清楚，如：樂嚴(yan)翼、蔣陽(yang)(yang)陽(yang)(yang)、楊博卿(qing)等(deng)。還(huan)有(you)部分(fen)幼(you)兒的(de)語言表達(da)積極性和(he)興(xing)趣不(bu)是很高，口(kou)(kou)齒不(bu)清：繆錦(jin)祥、曹家陽(yang)(yang)等(deng)。科(ke)學(xue)領(ling)域(yu)：大部分(fen)幼(you)兒能夠基本(ben)按照(zhao)教師的(de)要求(qiu)進(jin)行數學(xue)的(de)操(cao)作(zuo)活動(dong)(dong)，但是個別年齡偏小的(de)孩子對(dui)數學(xue)操(cao)作(zuo)活動(dong)(dong)還(huan)有(you)一定(ding)的(de)困難(nan)，有(you)待下學(xue)期進(jin)行加強。
小(xiao)班(ban)幼(you)兒(er)(er)(er)對于周圍(wei)事物的(de)好(hao)奇(qi)心比(bi)較強，能夠(gou)初步了(le)(le)解不同季節的(de)特征，感(gan)受(shou)自然界(jie)變(bian)化，知道常見水果和蔬菜的(de)名(ming)稱、特點和用處。健康領(ling)域：由于我(wo)們是以健康和美(mei)術為特色，故在這(zhe)方面我(wo)們的(de)孩子發(fa)展的(de)較好(hao)，大部分(fen)幼(you)兒(er)(er)(er)都(dou)能達(da)到小(xiao)班(ban)幼(you)兒(er)(er)(er)年(nian)齡發(fa)展目標。社會(hui)領(ling)域：我(wo)們的(de)孩子已經能從性別(bie)(bie)、外貌等外在特征上比(bi)較自己與別(bie)(bie)人(ren)的(de)不同了(le)(le)，新學(xue)期開(kai)學(xue)來園也(ye)沒有(you)分(fen)離焦慮的(de)表現了(le)(le)。
在體驗各種(zhong)活動(dong)(dong)(dong)時(shi)，也能夠愉快的(de)(de)(de)參與，親近(jin)老(lao)師和阿(a)姨，并(bing)能夠有禮(li)貌的(de)(de)(de)向陌生老(lao)師等人(ren)問好。藝術(shu)領域：本(ben)班幼(you)兒(er)對于此類活動(dong)(dong)(dong)都表現出濃厚的(de)(de)(de)學(xue)習興趣。基本(ben)能跟隨音樂節奏做(zuo)簡單的(de)(de)(de)基本(ben)動(dong)(dong)(dong)作和模仿動(dong)(dong)(dong)作。對于美(mei)術(shu)方(fang)面(mian)一直是本(ben)班的(de)(de)(de)教育教學(xue)重(zhong)點和特(te)色的(de)(de)(de)所在，結合本(ben)園(yuan)的(de)(de)(de)特(te)色水粉畫(hua)(hua)(hua)，讓(rang)幼(you)兒(er)運用多種(zhong)材料看(kan)看(kan)、做(zuo)做(zuo)、玩玩等方(fang)式，引導和幫助幼(you)兒(er)了解、學(xue)習。使幼(you)兒(er)從不(bu)會畫(hua)(hua)(hua)到會畫(hua)(hua)(hua)，從不(bu)愿意(yi)(yi)畫(hua)(hua)(hua)到愿意(yi)(yi)畫(hua)(hua)(hua)到后的(de)(de)(de)想畫(hua)(hua)(hua)。
二、幼兒園的課程設(she)置
幼兒(er)園到底教些(xie)什么，孩子們到底學些(xie)什么，肯定是(shi)家長們關心的一個問題。
小二班課程(cheng)表2014年2月
周(zhou)(zhou)(zhou) 一(yi)周(zhou)(zhou)(zhou) 二周(zhou)(zhou)(zhou) 三周(zhou)(zhou)(zhou) 四周(zhou)(zhou)(zhou) 五
上午(wu)主(zhu)(zhu)題(ti)(科學)主(zhu)(zhu)題(ti)(語言)主(zhu)(zhu)題(ti)(社(she)會)數學主(zhu)(zhu)題(ti)(藝術)
音樂游(you)戲(xi)(xi)益(yi)智游(you)戲(xi)(xi)建構游(you)戲(xi)(xi)體(ti)育活(huo)動
戶外(wai)(wai)：自制戶外(wai)(wai)：大型(xing)戶外(wai)(wai)：自制戶外(wai)(wai)：民間(jian)
下午(wu)語(yu)言科學音(yin)樂美術周末活(huo)動(dong)
戶(hu)外：器(qi)械戶(hu)外：自主區域(yu)(yu)戶(hu)外：器(qi)械區域(yu)(yu)
下面我進(jin)行(xing)些(xie)簡單的(de)介紹本學期我們仍然采用主題與(yu)領域活動相結合(he)的(de)方式(shi)來開展保(bao)教工作。我們的(de)目的(de)在(zai)于讓幼(you)(you)兒(er)感受到幼(you)(you)兒(er)園集體(ti)生活的(de)愉(yu)悅(yue)，同時又促進(jin)幼(you)(you)兒(er)在(zai)社會、語言、健康、科學、藝術(shu)等(deng)領域方面在(zai)原有的(de)基礎(chu)上得(de)以發展和提高。
這一學期(qi)，我(wo)們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，將繼續(xu)開展主題教育(yu)活動。
在每(mei)一個主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)(dong)(dong)開(kai)展(zhan)之前，我們(men)就會請家長和孩子(zi)們(men)共同(tong)收集與(yu)主(zhu)題(ti)相關的(de)(de)各種圖片(pian)、圖書(shu)、照片(pian)、實物或VCD等資料(liao)等，為(wei)幼兒積(ji)(ji)累前期(qi)經(jing)(jing)驗(yan)，同(tong)時也為(wei)活(huo)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)開(kai)展(zhan)提供了(le)(le)豐(feng)富的(de)(de)資源。由于孩子(zi)積(ji)(ji)累了(le)(le)豐(feng)富的(de)(de)經(jing)(jing)驗(yan)，就能積(ji)(ji)極參與(yu)講述、操作、表(biao)演等活(huo)動(dong)(dong)(dong)，從中學(xue)會分(fen)享經(jing)(jing)驗(yan)，豐(feng)富知識，提高動(dong)(dong)(dong)手動(dong)(dong)(dong)腦的(de)(de)能力，并在每(mei)次活(huo)動(dong)(dong)(dong)中逐漸養成細致、耐心、主(zhu)動(dong)(dong)(dong)學(xue)習(xi)、探索(suo)等良好的(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣。
而領域(yu)活(huo)動(dong)則分為語言(yan)領域(yu)、健康領域(yu)、藝術領域(yu)、科學領域(yu)、社會性領域(yu)。根據主(zhu)題網絡(luo)我們設置了主(zhu)題墻。幼兒可根據自己的興趣愛(ai)好自主(zhu)選擇同一活(huo)動(dong)區(qu)活(huo)動(dong)的幼兒還能通過同伴(ban)間的相互交(jiao)流不(bu)斷(duan)產(chan)生新的思想(xiang)火(huo)花，進而不(bu)斷(duan)地進行新的探索活(huo)動(dong)。
三、班級特色介紹
本(ben)學期(qi)班級的(de)特色——幼兒泥(ni)工(gong)，泥(ni)塑(su)工(gong)藝(yi)(yi)是我園民間流傳很(hen)廣的(de)一(yi)種手工(gong)藝(yi)(yi)，我們將通過各種有(you)趣(qu)的(de)教學活動，讓幼兒喜歡泥(ni)塑(su)這一(yi)藝(yi)(yi)術活動，幫(bang)助(zhu)幼兒初步掌(zhang)握(wo)簡(jian)單的(de)揉、搓、捏(nie)、連接等(deng)技能(neng)。如安(an)排內容有(you)：湯團(tuan)、麻花、大餅、面條、棒(bang)棒(bang)糖、小蝌蚪、鴨子、小魚等(deng)等(deng)。
四(si)、介(jie)紹本學期的(de)教學內(nei)容(rong)(見墻(qiang)面(mian))
1、二月主題：過年真好
五(wu)、向家長介(jie)紹班務工(gong)作，取得家長的配合
每月均需要家長(chang)配合的內容(rong)：
1、 當孩(hai)子在(zai)現(xian)階(jie)段出現(xian)了一些問(wen)題時，我們會通過口(kou)頭交流的形式或(huo)家園聯系表的方式與您(nin)聯系，希望得到(dao)各位家長(chang)的支持和(he)配合(he)。
2、 當我(wo)們(men)在主題(ti)活動中有需(xu)要您配合的表格(ge)或幫助孩(hai)子查找資料時，希望(wang)家(jia)長(chang)能(neng)(neng)從百忙(mang)中抽出時間共(gong)同(tong)完成好任務，《幼兒成長(chang)冊》希望(wang)家(jia)長(chang)能(neng)(neng)夠及時反饋。
3、請家長(chang)們(men)隨時關(guan)注班級論壇，關(guan)注班級的(de)各種(zhong)動(dong)態。(家長(chang)注冊)
4、我們也非常真誠的(de)希望您能(neng)將在育兒(er)過程中的(de)好的(de)經驗(yan)和困惑，以口(kou)頭或書面的(de)形式介(jie)紹給大家。
5、幼兒(er)來、離家(jia)時(shi)，請家(jia)長檢查幼兒(er)身(shen)上有無危險物品，要求將(jiang)危險的物品帶到(dao)幼兒(er)園。
6、幼兒(er)接(jie)送要(yao)由專人來接(jie)，如果(guo)換人了請及時與(yu)老師聯系(xi)，入園是必須送到幼兒(er)園門(men)口，交(jiao)到老師和(he)保育(yu)員手中。(校訓通反饋)
7、親子活動討論(lun)(具體安排在(zai)三、四月(yue)份)。
四、家長配合工作
1、我們的(de)(de)工(gong)作(zuo)要做(zuo)好，更重要的(de)(de)是得(de)到各位(wei)的(de)(de)支持，因此希望各位(wei)能配合(he)我們做(zuo)好一些工(gong)作(zuo)：
2、為讓幼兒能參(can)加晨間活(huo)動和不耽誤正常的(de)(de)教(jiao)學活(huo)動，希望各位家(jia)長能盡量(liang)讓孩子(zi)在(zai)8：30前(qian)到園(yuan)(yuan)。再次強調我(wo)們來園(yuan)(yuan)的(de)(de)時間：早(zao)上7：45—8：30離(li)園(yuan)(yuan)時間：下午4點——4點30分。
3、為了您的孩(hai)子(zi)安全(quan)，家長(chang)應(ying)把(ba)孩(hai)子(zi)送到門(men)口(kou)本(ben)班阿姨(yi)的手里，孩(hai)子(zi)要(yao)有專人接(jie)送，如有事需要(yao)其他人代接(jie)，應(ying)事先通(tong)知本(ben)班教(jiao)師。
4、請及時填(tian)寫家園(yuan)聯系手冊，我(wo)們(men)將(jiang)在每一周(zhou)的(de)周(zhou)五下午把手冊發回去，請您周(zhou)一交給班級老師。
5、評(ping)選班級家委(wei)會成員(yuan)，三——四(si)名家長(chang)。
要求：要有(you)一顆愛(ai)班(ban)級，愛(ai)孩子(zi)的(de)心，愿意為班(ban)級出力。
五、家(jia)庭(ting)教育策略交流
話題：
1、如何對寶寶進行數教(jiao)育(yu)
2、在日(ri)常生活中訓(xun)練(lian)孩子(zi)數(shu)(shu)數(shu)(shu)
首先(xian)家長(chang)(chang)們交流(liu)，后教師根據(ju)家長(chang)(chang)的(de)交流(liu)，結合幼兒教育(yu)的(de)先(xian)進理念(nian)，進行(xing)小(xiao)結和反饋(kui)，有(you)效提升家長(chang)(chang)們的(de)教育(yu)教學(xue)觀(guan)念(nian)和方法。
六、征求家長意見(jian)和要(yao)求
家(jia)長(chang)發言。為(wei)了我們(men)(men)的(de)工(gong)作(zuo)能(neng)夠做的(de)更好，希(xi)望各位能(neng)給我們(men)(men)提出寶(bao)貴的(de)建議和(he)要求。(家(jia)長(chang)們(men)(men)提意見(jian))
六、結束語
家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力!謝謝大家
