寫(xie)好保送生個(ge)人陳述(shu)的(de)確不是(shi)一(yi)(yi)件(jian)容易的(de)事，你(ni)(ni)需(xu)要投(tou)入很(hen)多(duo)的(de)時間(jian)和精力。保送生個(ge)人陳述(shu)在寫(xie)之前，先要整理出來(lai)一(yi)(yi)個(ge)思路。回憶一(yi)(yi)下你(ni)(ni)在成長經歷中對你(ni)(ni)影響比(bi)較大的(de)故事、人物，再把(ba)你(ni)(ni)所有的(de)優(you)(you)點(dian)(dian)和特長羅(luo)列出來(lai)，不要覺得自己(ji)沒(mei)有什(shen)么優(you)(you)點(dian)(dian)，可以和父母或(huo)者一(yi)(yi)些關系比(bi)較親密的(de)人討論，通過(guo)他們(men)的(de)口來(lai)發掘和認(ren)識(shi)你(ni)(ni)自己(ji)。
通(tong)過各種途徑詳(xiang)細了(le)解(jie)(jie)你要(yao)(yao)報考的(de)(de)(de)大(da)(da)學(xue)(xue)特色，但是短時間(jian)了(le)解(jie)(jie)一個(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)特點對于一個(ge)高三考生來(lai)(lai)說是比較困難的(de)(de)(de)，我(wo)們先(xian)可以在網上查(cha)詢大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)校訓、大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)歷(li)史、大(da)(da)學(xue)(xue)所(suo)在地域特點、大(da)(da)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)優勢學(xue)(xue)科、大(da)(da)學(xue)(xue)中曾經發生過的(de)(de)(de)一些感(gan)人(ren)的(de)(de)(de)故事，大(da)(da)學(xue)(xue)和名人(ren)校友等方面來(lai)(lai)入手(shou)了(le)解(jie)(jie)一個(ge)大(da)(da)學(xue)(xue)。此(ci)外(wai)還(huan)要(yao)(yao)了(le)解(jie)(jie)你報考的(de)(de)(de)專業將來(lai)(lai)要(yao)(yao)從事什(shen)么職業，是否符合(he)你的(de)(de)(de)人(ren)生理想，也要(yao)(yao)了(le)解(jie)(jie)你所(suo)報考的(de)(de)(de)專業，在大(da)(da)學(xue)(xue)中學(xue)(xue)習哪些課程。
下一(yi)(yi)步，需(xu)要確定(ding)一(yi)(yi)個(ge)大概的(de)文章(zhang)思路，結合你(ni)(ni)(ni)報(bao)考(kao)(kao)的(de)大學和(he)專業(ye)(ye)特點，確定(ding)應該重點表現哪些優勢特長(chang)。然后就需(xu)要確立(li)文章(zhang)的(de)整理(li)(li)思路，開(kai)頭表達要新穎，中間部分重點說明你(ni)(ni)(ni)的(de)特長(chang)優勢和(he)學習(xi)成長(chang)歷程，再(zai)加(jia)一(yi)(yi)些你(ni)(ni)(ni)的(de)人生感悟。結尾部分好說明一(yi)(yi)下你(ni)(ni)(ni)的(de)報(bao)考(kao)(kao)這個(ge)大學和(he)專業(ye)(ye)的(de)理(li)(li)由(you)，然后表述你(ni)(ni)(ni)對未來的(de)規劃(hua)和(he)你(ni)(ni)(ni)的(de)理(li)(li)想。
這樣一篇個人陳(chen)述的大(da)體框架就比較完整了。
在寫的過程中還(huan)有一(yi)些(xie)注意事項：
1、要(yao)分清主次，有所(suo)(suo)強調；一定(ding)要(yao)圍繞事先確(que)定(ding)的(de)內容和思路進行撰寫(xie)(xie)，寫(xie)(xie)的(de)時候不要(yao)東一榔頭西一棒子，覺(jue)得這(zhe)樣(yang)重(zhong)要(yao)，那也重(zhong)要(yao)，都想(xiang)放進去，把自己(ji)寫(xie)(xie)的(de)無(wu)比優(you)(you)秀，這(zhe)樣(yang)缺乏(fa)文章(zhang)的(de)連(lian)貫性，讓讀者(zhe)老師覺(jue)得很你(ni)很浮躁。一定(ding)要(yao)在眾(zhong)多(duo)優(you)(you)點中突(tu)出能符合你(ni)所(suo)(suo)報大學和專業(ye)要(yao)求的(de)優(you)(you)點，其他優(you)(you)點簡單提(ti)一下，甚至可以不提(ti)；
2、思路新穎，要有一個(ge)比較(jiao)好的切入(ru)點，好的開頭能(neng)(neng)讓你老師對你印象深刻，也能(neng)(neng)吸引老師閱讀下(xia)去；
3、文章主體為說(shuo)明文，可以(yi)兼用敘述、議論、描寫、抒情(qing)等多種表達方式；
4、將(jiang)考生所(suo)獲(huo)獎(jiang)項穿插在(zai)考生的(de)興(xing)趣愛好、文章(zhang)觀點和故事(shi)當中，作為說明考生情況(kuang)的(de)一種結(jie)果，盡量(liang)用(yong)(yong)高(gao)中期(qi)間的(de)獲(huo)獎(jiang)獎(jiang)項，實(shi)在(zai)沒有可以(yi)用(yong)(yong)高(gao)中以(yi)前的(de)，寫明獲(huo)獎(jiang)名(ming)次(ci)及(ji)名(ming)稱，這些獎(jiang)項的(de)使用(yong)(yong)，應該是和文章(zhang)的(de)有機結(jie)合，是為了說明你(ni)的(de)特長、優勢，不能為說明獎(jiang)項而寫；
5、情(qing)感真(zhen)摯，不做作。具體形象表現(xian)考生的(de)成(cheng)(cheng)績和能(neng)力時，關(guan)鍵(jian)要感情(qing)真(zhen)摯，表現(xian)一個(ge)真(zhen)實的(de)人；對(dui)于一個(ge)報考理工科而且語文成(cheng)(cheng)績不是十分突出(chu)的(de)考生，文字盡量要樸實，鋪陳直述，可以不用那(nei)么多華麗的(de)辭藻堆砌；
6、充分張(zhang)揚90后高考(kao)考(kao)生的風貌個(ge)性，每(mei)個(ge)人(ren)都有自(zi)(zi)己的夢想，想象一(yi)(yi)下，每(mei)年一(yi)(yi)個(ge)大學的自(zi)(zi)主招(zhao)生至少(shao)有三四千人(ren)報考(kao)，一(yi)(yi)個(ge)招(zhao)辦(ban)老師可能(neng)需要閱讀上千封個(ge)人(ren)陳述；好(hao)的文(wen)章不會(hui)讓老師感(gan)到厭煩，能(neng)通過你的個(ge)人(ren)陳述喜歡(huan)上你這(zhe)個(ge)人(ren)；
7、文(wen)筆好的(de)學生寫的(de)時(shi)候注意(yi)文(wen)字流暢，無錯(cuo)字語病，有一定文(wen)采，文(wen)字精(jing)練又有深意(yi)，可以引經據典，可以用排比、擬人、比喻等一些修辭(ci)手法穿(chuan)插在文(wen)章中(zhong)，突出自己的(de)個性(xing)，能讓審閱老師閱讀時(shi)留下(xia)深刻(ke)美(mei)好的(de)印象；
8、可以寫寫為什么要報(bao)考(kao)(kao)這個大學，為什么報(bao)考(kao)(kao)這個專業(ye)，適當表現(xian)出考(kao)(kao)生(sheng)對所(suo)報(bao)考(kao)(kao)大學的向往(wang)和(he)對所(suo)報(bao)考(kao)(kao)專業(ye)的喜愛；
9、一(yi)(yi)般個(ge)人陳(chen)(chen)述(shu)要(yao)(yao)在大學(xue)(xue)報名(ming)開始之(zhi)前寫好，大學(xue)(xue)自主招(zhao)(zhao)生(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)章程(cheng)出來之(zhi)后，仔(zi)細閱(yue)讀大學(xue)(xue)自主招(zhao)(zhao)生(sheng)招(zhao)(zhao)生(sheng)章程(cheng)，看看對個(ge)人陳(chen)(chen)述(shu)是否有字數(shu)和內容等方(fang)面的要(yao)(yao)求，這個(ge)時(shi)候(hou)只需要(yao)(yao)修改(gai)一(yi)(yi)些(xie)就(jiu)可以(yi)了；免得(de)報名(ming)的時(shi)候(hou)才開始寫，準(zhun)備不充分(fen)，文章質量不夠高；
10、字數1500字左右即可，往(wang)年有(you)的(de)大學(xue)要求1000字以(yi)內，有(you)的(de)大學(xue)在1800字之(zhi)上，招生(sheng)章程出來之(zhi)后方(fang)便修改。
