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二、多(duo)項(xiang)選(xuan)擇題（在(zai)每小題的五(wu)個備選(xuan)答(da)案(an)中，選(xuan)出二個至五(wu)個正確的答(da)案(an)，并將其號碼分別填在(zai)題干(gan)的括號內(nei)，多(duo)選(xuan)、少選(xuan)、錯選(xuan)，均無(wu)分。每小題１分，共１０分）
１、我國商、周的奴隸(li)社會重視“六藝”教育；禮、樂、射、御(yu)、書(shu)、數，其(qi)中(zhong)的（ ）主要是(shi)德(de)育內容。
①禮
②射
③御
④書
⑤樂
２、我國中小學體(ti)育(yu)內(nei)容中屬(shu)于運(yun)動鍛煉項目的有(you)（ ）。
①田徑
②游泳
③日光浴
④武術
⑤野營
３、青少年(nian)兒童(tong)身(shen)心發展的客觀(guan)規(gui)律是（ ）。
①發展的順序性和階段性
②發展的穩定性和可變性
③發展速度的不勻衡性
④發展的個別差異性
⑤發展的主動(dong)性(xing)和(he)被動(dong)性(xing)
４、總結(jie)性檢查方式主(zhu)要有（ ）。
①測驗
②實踐考試
③作業檢查
④筆試
⑤口試
５、我(wo)們向(xiang)學生進(jin)行無產階級愛國(guo)主(zhu)義(yi)和國(guo)際主(zhu)義(yi)教(jiao)育時(shi)，要注意通過（ ）經常進(jin)行。
①多學科
②多途徑
③多活動
④多層次
⑤多形式
６、教學工作的(de)基本環節(jie)有(you)（ ）。
①備課
②組織教學
③上課
④學業成績評定
⑤輔導答疑
７、教(jiao)學大綱(gang)是(shi)根據教(jiao)學計(ji)劃，以(yi)綱(gang)要的形式(shi)編定的有關學科(ke)教(jiao)學內容的教(jiao)學指(zhi)導性(xing)文件。它規定學科(ke)的（ ）等。
①教學目的
②教材體系
③教材范圍
④學科設置
⑤教學進度
８、學(xue)制的統一性是指各級(ji)各類學(xue)校應(ying)當（ ）。
①具有統一的教育目的
②具有統一的辦學形式
③具有統一的具體培養目標
④作出統一的發展規劃
⑤形成統一的教育體(ti)系(xi)
９、理解課(ke)堂教學與課(ke)外教育工(gong)作的(de)關系(xi)的(de)正確觀(guan)點應該是（ ）。
①課外教育工作是課堂教學的延續和補充
②課外教育工作具有相對獨立的地位
③課堂教學與課外教育工作可以互相取代
④課堂教學與課外教育工作可以互相補充
⑤課外(wai)教育工作與課堂(tang)教學(xue)相互促進(jin)
１０、在八十年(nian)代后期，我國中小(xiao)學普遍(bian)增設(she)了思想品德課、中小(xiao)學生守則教育課，這(zhe)主(zhu)要反映了（ ）的需(xu)要。
①社會對人才需求的規格和要求
②社會政治、經濟制度的性質
③社會生產力和科學文化發展水平
④學生身心發展的特點和知識水平
⑤普及九年制義務教育的需要
三、填空(kong)題（每小題１分(fen)，共１０分(fen)）
１__________說：“體者，載知識之車而寓道(dao)德之舍也。”
２�德育的實施，總要通過一定的組織形(xing)式。通過___________進行(xing)德育是學校教育區別于校外教育機關(guan)的一個特點。
３�人民教(jiao)師必須具有(you)的(de)優良(liang)的(de)職(zhi)業(ye)品質包括優良(liang)的(de)__________和____________這兩(liang)個不可分割(ge)的(de)方面。
４�美育的特殊(shu)性質就在于通(tong)過___________來教育學生。
５�智(zhi)育是指教育者有目的(de)、有計(ji)劃、有組(zu)織(zhi)地向學(xue)生傳(chuan)授(shou)系統的(de)文化科學(xue)和___________，發展學(xue)生___________的(de)教育活動。
６�根據(ju)學生(sheng)的(de)發(fa)展以(yi)認識教材為基礎(chu)的(de)規律(lv)，教學過(guo)(guo)程既(ji)是_____________的(de)過(guo)(guo)程，又(you)是_____________的(de)過(guo)(guo)程。
７�教(jiao)育過程是教(jiao)師和學生構成(cheng)(cheng)的(de)雙邊活(huo)動的(de)過程，必(bi)然形成(cheng)(cheng)并依(yi)賴(lai)于一定的(de)師生關系(xi)。因此，良好的(de)、協調一致的(de)師生關系(xi)是有效地進(jin)行(xing)___________，完成(cheng)(cheng)___________的(de)必(bi)要的(de)條件。
８�課的(de)(de)結(jie)構(gou)是(shi)指課的(de)(de)部(bu)分及各部(bu)分進(jin)行的(de)(de)____________和____________的(de)(de)分配。
９�德(de)育過程是把社(she)會道德(de)規范轉(zhuan)化為學生個體的(de)思(si)想品德(de)的(de)過程。要完成(cheng)這(zhe)種轉(zhuan)化，必須通過受教(jiao)育者(zhe)_____________運動，通過受教(jiao)育者(zhe)___________才能實現。
１０�課外教育工作是指(zhi)____________，引導學生參加的(de)多種多樣有(you)(you)目(mu)的(de)、有(you)(you)計劃、有(you)(you)組織的(de)教育活動和教育工作。
四、解釋(shi)題（每小題２分，共(gong)８分）
１�教育(yu)學
２�學校體育(yu)
３�教學原則
４�說(shuo)服教育(yu)法
五、判(pan)斷分析題（判(pan)斷正誤(wu)，將正確的劃上“�”，錯誤(wu)的劃上“�”，并簡述理由。每小(xiao)題３分，共１２分）
１�教師上每一節課，都必須抓(zhua)住五個(ge)環(huan)節———“組、復、新、鞏、布(bu)”，一個(ge)環(huan)節都不能缺。（ ）
２�各種(zhong)活動和交往把客(ke)體世(shi)界(jie)與(yu)主體世(shi)界(jie)聯(lian)系起(qi)來，成為形成學(xue)生(sheng)思想品(pin)德的基礎。（ ）
３�講授法就(jiu)是灌輸式(shi)(shi)，就(jiu)是注入式(shi)(shi)。（ ）
４�我國中小學美育(yu)過程(cheng)中通(tong)過藝術(shu)手段進(jin)行教育(yu)是指通(tong)過音樂課和(he)美術(shu)課對學生(sheng)進(jin)行審美教育(yu)。（ ）
六、實例判斷(duan)題(ti)（每小題(ti)２分(fen)，共(gong)１０分(fen)）
１�下面是幾位科(ke)任教師對(dui)一個班級(ji)紀律問(wen)題的議論：
數學教師：“二班學生一點不聽話，我沒得精力管那么多，不聽課就算了，他講他的，我講我的。”
語文教師：“二班學生要管得嚴，我上課他們就不敢鬧，清風雅靜的。”
音樂教師：“我沒得精神去罵他們，課實在是上不下來，我就找班主任來壓陣。”
接著，幾位教師七嘴八舌地議論：
“他們就怕班主任。”
“見了班主任就象見了貓。”
“貓一走耗子就翻堂。”
“學生都一樣，欺軟怕硬，這是規律。”
……
這些老(lao)師(shi)的議論和做法，說明(ming)他們違背了__________原(yuan)則
２�《學記》指(zhi)出：“獨學而(er)無(wu)友，則孤陋而(er)寡(gua)聞”；“相觀而(er)善(shan)”，相互切磋。這就啟示(shi)我們在教學中要注意運用(yong)__________的方法
３�一個中師學生，寫了一篇題為《順水推舟》的實習作業。文中寫道：“一天早上，路過教室，發現王
東海（曾與老師頂牛）正在丟掃帚玩。當他發現我時，趕忙假裝用掃帚掃地。我想，如果當場批
評他，一來他已改作掃地，理由不充足；二來又會頂起牛來，不如順水推舟，于是，我假裝沒有看
見。到上課時，我表揚了王東海早上到校自覺打掃教室。他臉紅了。第二天，他真的早早來到
學校打掃教室了。這樣，帶動了一批同學，以后形成了風氣，誰早來就先打掃環境衛生。”
這位中師生的作(zuo)法符合(he)____________原則的要求。
４�有一位班主任在德育工作中，非常注意引導學生背一些古詩作為格言以自勉。新生入學時，他
要學生背的第一首詩是《有志》：“天下無難事，在乎人為之，不為易亦難，為之難亦易。……”第
二首是《早起》：“朝日初上窗，起身勿傍徨……勤惰從此分，習慣遂為常。”……
這位班主任(ren)在工作(zuo)中采用(yong)的是(shi)__________法
５�有位低年級教師，在教《謎語》這一課時，首先復習了一組過去學過的詞：“躍進”、“斗志昂”等，原
因是新課文中有“笑迎”這一新詞。而“躍進”的“躍”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志
昂”的“昂”字下半部加上“辶”就組成了“迎”。復習了這些詞后，學生再學習新詞“笑迎”，就很容
易掌握了。
這位教師運(yun)用了教學的____________原則
七、簡答題（每小題５分(fen)(fen)，共１０分(fen)(fen)）
１�我(wo)國中(zhong)小學學科設置和安排(pai)的基本(ben)原(yuan)則有哪些？
２�我國中小學(xue)德(de)育的(de)基(ji)本任(ren)務是什么？
八、論述題（每小題１０分，共２０分）
１�試論(lun)學生的(de)發展以(yi)認知教材(cai)為基礎的(de)規律及其(qi)對教學工作的(de)要求(qiu)。
２�根據教育與社會關系的原理論證“教育必須為社會主義建設服務，社會主義建設必須依靠教育”.
