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今(jin)天(tian),是(shi)星期(qi)二(er),也是(shi)去上實驗室里課(ke)的一天(tian)。我們班(ban)排隊進入實驗室。
今(jin)天(tian),是(shi)星期(qi)二(er),也是(shi)去上實驗室里課(ke)的一天(tian)。我們班(ban)排隊進入實驗室。
這節課,我們主要是來探究哪些零件是可以導電的。我同桌更好,直接把開關,燈泡,電線……做成了一個開關。并且可以輕松地想關燈時就關,想開燈時就開,真是厲害!我對同桌佩服得五體投地。
實驗開始了。我們這個小組五人(包括我同桌)。首先我同桌把他的“作品”拿了出來。別的同學一看都驚奇并佩服得嘖嘖稱贊,可他卻若無其事地做實驗。
我們也跟他學。用他的作品“戴”上小零件,看能不能通電,我們都很高興。這節課,我們都知道了鐵鈕扣、回開針、鐵文具盒、鋼筆,甚至連鉛芯都能通電。
我們聽老師說,還知道了平常的水不導電,只有將水燒熱并不斷加鹽攪拌才會導電。真是奇特呀!
很快,就下課了。我們排隊走出了實驗室門,也不免回頭再望一眼,真想再上這種有趣的科學課!下個星期二,實驗室,你等著我們!