我(wo)(wo)(wo)叫(jiao)孫(sun)風雷——語文(wen)老師兼班(ban)(ban)主任，霍偉東(dong)——數學(xue)老師，呂(lv)文(wen)——英語老師。我(wo)(wo)(wo)大學(xue)本(ben)(ben)科畢業(ye)。工作(zuo)幾年如(ru)一日，勤勤懇懇，一心撲(pu)在(zai)教育(yu)教學(xue)上，曾獲得(de)“優秀(xiu)班(ban)(ban)主任”稱號。本(ben)(ben)人能受到孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)尊重(zhong)重(zhong)要的(de)原因是(shi)我(wo)(wo)(wo)對孩(hai)子(zi)們(men)(men)的(de)愛：不論優生和(he)差生，手心手背(bei)都是(shi)身上肉。從不輕言放(fang)棄。我(wo)(wo)(wo)也有兩個孩(hai)子(zi)，去沙中(zhong)開(kai)家長會時，我(wo)(wo)(wo)也是(shi)學(xue)生家長，我(wo)(wo)(wo)能理(li)解(jie)你們(men)(men)的(de)心。
二、班級總體情況介(jie)紹
我(wo)班(ban)有學(xue)生35人(ren)，男生人(ren)，女(nv)生人(ren)。班(ban)長：黃(huang)淑云(yun)，副班(ban)長：劉綺琪，學(xue)習委(wei)員(yuan)：郭俊杰。勞動委(wei)員(yuan)：，紀(ji)律委(wei)員(yuan)：仇敬(jing)書(shu)。學(xue)生總體素質(zhi)較好(hao)，個別學(xue)生接受能力(li)不(bu)強，學(xue)習能力(li)較差(cha)。
三(san)、學生學習情況通報(bao)
總的(de)來說(shuo)，學生(sheng)的(de)學習風氣較濃，大多數學生(sheng)把學習當作自己(ji)的(de)首要任務。
1．有的(de)同學(xue)學(xue)習很出色(se)，先后獲得過年(nian)級前十(shi)名(ming)，他(ta)們是：
曾(ceng)經獲得班上前十名的有：
2．有的同(tong)學課堂上開動腦(nao)筋，積(ji)極發言，他們(men)是：
3．有的同學在(zai)老師的鼓勵下，課堂上發(fa)言比(bi)以前積極了，他們(men)是：(學生名單)
4．有的同學作(zuo)業書寫(xie)工整(zheng)美(mei)觀，他們(men)是：(學生名單)
5．還有幾位同學(xue)作業比開(kai)學(xue)初有進步，他們是：(學(xue)生名單(dan))
6．學生總體上閱讀(du)和作文不錯，今后(hou)還(huan)應該(gai)加強審題訓練和課(ke)外(wai)積累。
（1）我班(ban)建立了“圖書(shu)角(jiao)”便于(yu)大家提高(gao)閱讀和寫作水平。
（2）我快速批閱(yue)，發現優點(dian)及進(jin)(jin)步(bu)每天及時點(dian)評。開始老師教學(xue)(xue)生(sheng)點(dian)評別(bie)人的作(zuo)文，善(shan)于發現優點(dian)，提(ti)出(chu)建(jian)議；后來讓學(xue)(xue)生(sheng)自己去(qu)談體會，進(jin)(jin)行點(dian)評，提(ti)高學(xue)(xue)生(sheng)鑒賞(shang)能力，促進(jin)(jin)學(xue)(xue)生(sheng)寫作(zuo)能力。
（3）學(xue)生在(zai)老師和同(tong)學(xue)的鼓勵(li)下，日記(ji)越(yue)寫(xie)(xie)(xie)越(yue)好(hao)，越(yue)寫(xie)(xie)(xie)越(yue)有(you)自信(xin)，越(yue)寫(xie)(xie)(xie)越(yue)想寫(xie)(xie)(xie)，比如：(學(xue)生名單)。還有(you)一(yi)些同(tong)學(xue)日記(ji)寫(xie)(xie)(xie)得也很(hen)好(hao)。
（4）重視積(ji)累：讓(rang)學生(sheng)(sheng)多讀書，多吸收好詞(ci)好句，同時提高(gao)鑒賞能力，促進寫(xie)作能力。讓(rang)學生(sheng)(sheng)準備“采蜜(mi)本”，收集課(ke)(ke)文中(zhong)的(de)，或(huo)者是課(ke)(ke)外書上的(de)，或(huo)者是作文選上的(de)好詞(ci)好句好段，也可(ke)以是詞(ci)語的(de)專項歸類，有時候也出一些學生(sheng)(sheng)喜(xi)歡的(de)成語接龍等(deng)等(deng)。總之，學生(sheng)(sheng)通(tong)過每天十幾分(fen)鐘的(de)積(ji)累，就可(ke)以使我們的(de)語文知識覺得更扎實，同時也在無(wu)形(xing)中(zhong)培養(yang)了學生(sheng)(sheng)的(de)持之以恒的(de)品質。
（6）作業(ye)方面有錯(cuo)的自(zi)(zi)己訂正3排，錯(cuo)誤三處或以上的要重(zhong)做。這(zhe)樣做既鞏(gong)固了(le)字(zi)詞(ci)，又培養了(le)學生自(zi)(zi)己檢查(cha)作業(ye)的習慣(guan)。
四、學生在校常規通報
我班學生在校總(zong)體常(chang)規較好，大多數學生能自覺遵守學校的(de)規定。
1．學(xue)(xue)生很有(you)禮貌(mao)，來到學(xue)(xue)校見(jian)到老(lao)師能夠主動打招(zhao)呼。
2．勞動(dong)肯(ken)干。班(ban)上每(mei)一個(ge)學(xue)生(sheng)都(dou)能把自己(ji)的勞動(dong)或值日任務(wu)認(ren)真完成。完成比較好的有：(學(xue)生(sheng)名單)
3．學生有較強的集體(ti)榮譽感。為(wei)了班級的活(huo)動不怕犧牲自己的業余時間。
比如：
（1）剛剛過去的文藝匯(hui)演，我班自編(bian)自演的得健(jian)身操表演到(dao)了師生(sheng)熱烈的掌聲，又榮獲二等(deng)獎。他們(men)為(wei)了這短(duan)短(duan)的3分多鐘，辛苦排練，花了很(hen)多時間。她們(men)是(shi)：
（2）在第xx屆校園文化藝(yi)術(shu)節里：
她們為(wei)集體爭了光！
（3）全校衛生評比(bi)中，曾(ceng)獲得兩次(ci)二等獎，兩次(ci)三等獎。
（4）為了出好(hao)班(ban)里的黑(hei)板報，我們(men)班(ban)的學生：（)幾(ji)位(wei)同學在老師的指導下，不辭勞苦，設計，排版，畫畫等，使我們(men)的板報多(duo)次獲獎。
（5）在全校作文(wen)大賽中(zhong)，年級前十名里，八年級四(si)個班，我班有(you)四(si)位：
（6）事實證明(ming)，學(xue)(xue)生參(can)與學(xue)(xue)校(xiao)、班(ban)(ban)級(ji)組(zu)織的(de)一(yi)系列富有(you)教育意(yi)義的(de)活動，他們從(cong)中不僅(jin)學(xue)(xue)到(dao)了(le)知識(shi)，形成(cheng)了(le)技能，培養了(le)能力(li)(li)，而(er)且體會(hui)到(dao)做好一(yi)件事，需要大家(jia)共同配(pei)合，共同努力(li)(li)，形成(cheng)了(le)他們的(de)集體意(yi)識(shi)。同時(shi)這也是(shi)我們多次被評(ping)為“文明(ming)班(ban)(ban)”“優(you)秀班(ban)(ban)的(de)原因”。
五、幾點建議
1．家(jia)長(chang)在家(jia)里為學生(sheng)創設良好的學習(xi)環境，使(shi)學生(sheng)安心、充分學習(xi)。
2．家長要善于發現孩子學習上的進步之處，及(ji)時、充(chong)分地肯定，并提出新的要求。
3．家長要督促孩(hai)子獨立、認真、快速地完成每天(tian)的(de)家庭(ting)作業(ye)，并讓孩(hai)子養成檢查(cha)作業(ye)的(de)習慣。
4．家長(chang)要讓學(xue)生在(zai)家里完成力所能及的家務活，教給(gei)孩子做事的方法和步驟，提高效率(lv)。
5．家長經(jing)(jing)常關心、過問自己(ji)孩子的學(xue)習(xi)，經(jing)(jing)常溝通，了解他學(xue)習(xi)上、生活中遇到的問題，并指導(dao)孩子想(xiang)辦法(fa)去解決這(zhe)些問題。我們(men)也(ye)應該學(xue)會(hui)尊重孩子多(duo)采(cai)用(yong)激勵教育。
6．提醒孩子每天佩(pei)戴(dai)校卡(ka)，按(an)時理發，修剪指甲。不染發，不佩(pei)帶首(shou)飾。
7．保(bao)證(zheng)孩(hai)子每天(tian)的(de)早飯要吃(chi)好吃(chi)飽(bao)，它是每天(tian)學習的(de)保(bao)證(zheng)。
8．教育學生不亂花錢(qian)，不在小攤子上亂買那些三無食品吃(chi)。
六、征求意見
家長們對我們學校教育教學工作還有哪些建議可以提出來，合理可行的建議我們會采納。以后請加強聯系。
好啦，我的講話(hua)完了，多謝你們！
