一、教學方法：

（1）以基本概念教學為主，強調各指標的表示方法及之間關系。

（2）本章節對心理測驗技能有較強的指導意義，講課時應著重加強二者之間的聯系。

二、教學內容：

（1）心理測量學概述

（2）測驗的常模（重點掌握）

（3）測驗的信度（掌握）

（4）測驗的效度（理解）

（5）測驗的難度（識記）

（6）測驗的區分度（識記）

（7）測驗編制的一般程序（識記）

（8）心理測驗的使用（重點掌握）

三、教學目標：

心理測驗是依據心理學理論，使用一定的操作程序，通過觀察人的少數有代表性的行為，對于貫穿在人的全部行為活動中的心理特點做出推論和數量化分析的一種科學手段。心理測驗作為一種技術手段在臨床診斷、判定療效及咨詢與治療中都有廣泛應用。本章內容講述的是心理測驗的基本概念、原理和使用原則。

本章教學目標為：

（1）掌握心理測量學的基本概念。

（2）掌握心理測驗使用的注意事項。