【#報告# #大學會計實訓報告（通用15篇）#】會計專業是研究企業在一定的營業周期內如何確認收入和資產的學問。會計師除了準備財務報表以及記錄企業交易行為外，更重要的是能夠參與企業間的合并、質量管理、信息技術在財務方面的應用、稅務戰略以及很多企業的管理決策活動。以下是©無憂考(kao)網(wang)為大(da)家(jia)準備的《大(da)學(xue)會計實訓(xun)報告(gao)》，希(xi)望對大(da)家(jia)有幫助。

1.大學會計實訓報告 篇一

　　兩天的(de)實(shi)訓是在我們充實(shi)、奮斗的(de)過程中完(wan)成的(de)，記得實(shi)訓的(de)開(kai)始是那樣的(de)忙碌和疲憊，甚至是不知所措，只能依靠老師的(de)引(yin)導和幫助。

　　通過(guo)這(zhe)十幾天(tian)來的(de)會計(ji)實訓(xun)我(wo)(wo)深(shen)刻的(de)體會到會計(ji)的(de)客觀(guan)性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、實質重(zhong)于形式(shi)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、相關性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、一貫性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、可(ke)比性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、及時性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、明晰性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、權責發生制原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、配比原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、歷史成本(ben)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、劃分(fen)收益支出于資本(ben)性(xing)(xing)(xing)(xing)支出原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、謹(jin)慎性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)、重(zhong)要(yao)性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)則(ze)(ze)(ze)(ze)，和(he)會計(ji)工作在企業的(de)日常運(yun)轉中的(de)重(zhong)要(yao)性(xing)(xing)(xing)(xing)，以及會計(ji)工作對(dui)我(wo)(wo)們會計(ji)從業人員的(de)嚴格要(yao)求。

　　讓我(wo)(wo)掌握了記賬(zhang)的(de)(de)基(ji)本程序，鍛(duan)煉了自己(ji)的(de)(de)動手操(cao)作能力，使我(wo)(wo)深一(yi)步了解到(dao)里面的(de)(de)樂(le)趣，更重要的(de)(de)是發現了自己(ji)的(de)(de)不(bu)足之處(chu)，它使我(wo)(wo)全面系統地掌握會(hui)(hui)計操(cao)作一(yi)個(ge)完整(zheng)的(de)(de)業(ye)(ye)務(wu)循環，即(ji)從期初建賬(zhang)，原始憑(ping)證和記賬(zhang)憑(ping)證的(de)(de)填制(zhi)(zhi)、審(shen)核，賬(zhang)簿的(de)(de)登記、核對，錯(cuo)賬(zhang)的(de)(de)更正(zheng)，會(hui)(hui)計處(chu)理程序的(de)(de)運(yun)用到(dao)會(hui)(hui)計報表的(de)(de)編制(zhi)(zhi)，從而對企(qi)業(ye)(ye)會(hui)(hui)計核算形成(cheng)一(yi)個(ge)完整(zheng)的(de)(de)概念(nian)。也讓我(wo)(wo)了解到(dao)這(zhe)一(yi)年來(lai)到(dao)底學到(dao)了什么，使我(wo)(wo)更加愛(ai)好這(zhe)個(ge)專業(ye)(ye)。

　　俗話說(shuo)：“要(yao)想(xiang)為事業多添一把火(huo)，自(zi)己(ji)就(jiu)得多添一捆材”。此次(ci)實訓，我深深體會到了(le)(le)積累知(zhi)識的(de)重要(yao)性。有些題目書本上沒有提(ti)及，所以我就(jiu)沒有去研究過，做的(de)時(shi)候突然間(jian)覺(jue)得自(zi)己(ji)真的(de)有點(dian)無(wu)知(zhi)，雖(sui)所現在去看(kan)依然可(ke)(ke)以解決問題，但還是(shi)浪費(fei)了(le)(le)許多時(shi)間(jian)，這一點(dian)是(shi)我必(bi)須(xu)在以后(hou)的(de)學習中加(jia)以改進的(de)。另外一點(dian)，也(ye)是(shi)在每次(ci)實訓中必(bi)不可(ke)(ke)少的(de)部分，就(jiu)是(shi)同學之間(jian)的(de)互相(xiang)幫助(zhu)，有些東西感(gan)覺(jue)自(zi)己(ji)做的(de)是(shi)時(shi)候明(ming)明(ming)沒什么錯(cuo)誤(wu)，偏(pian)偏(pian)對賬(zhang)的(de)時(shi)候就(jiu)是(shi)有錯(cuo)誤(wu)，讓其同學幫忙看(kan)了(le)(le)一下，發(fa)現其實是(shi)個很小的(de)錯(cuo)誤(wu)。所以說(shuo)，相(xiang)互幫助(zhu)是(shi)很重要(yao)的(de)一點(dian)。這在以后(hou)的(de)工作或生活(huo)中也(ye)很關鍵的(de)。

　　兩(liang)個(ge)星期的(de)實訓(xun)結束了，收獲頗(po)豐(feng)，總的(de)來說我(wo)對這次(ci)實訓(xun)還(huan)是(shi)比較滿意(yi)的(de)，它(ta)使我(wo)學(xue)到(dao)了很多(duo)(duo)東西，雖說很累，但是(shi)真的(de)很感謝學(xue)校能夠給(gei)學(xue)生這樣實訓(xun)的(de)機會(hui)(hui)(hui)，尤其是(shi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)專業，畢竟會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)吃(chi)的(de)是(shi)經驗飯，只有多(duo)(duo)做(zuo)帳(zhang)，才能熟能生巧，才能游(you)刃有余。我(wo)深刻理解了什么是(shi)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)，會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)不僅僅是(shi)一(yi)份(fen)職業，更是(shi)一(yi)份(fen)細心(xin)+一(yi)份(fen)耐心(xin)+一(yi)份(fen)責任(ren)心(xin)=人生價值的(de)詮釋。同時我(wo)也認識到(dao)要做(zuo)一(yi)個(ge)合格的(de)會(hui)(hui)(hui)計(ji)(ji)工(gong)作(zuo)者并非我(wo)以前想(xiang)像(xiang)的(de)那(nei)么容易，重要的(de)還(huan)是(shi)細致嚴謹。社會(hui)(hui)(hui)是(shi)不會(hui)(hui)(hui)要一(yi)個(ge)一(yi)無是(shi)處的(de)人，所以我(wo)們要更多(duo)(duo)更快得從一(yi)個(ge)學(xue)生向工(gong)作(zuo)者轉變(bian)。

2.大學會計實訓報告 篇二

　　在會(hui)(hui)計實訓(xun)上，我學(xue)到了(le)如(ru)何編制(zhi)會(hui)(hui)計分(fen)錄(lu)，T型(xing)表(biao)，試算平(ping)衡表(biao)學(xue)會(hui)(hui)了(le)如(ru)何填(tian)寫憑證，如(ru)何登賬這些都是我們必須把握的(de)(de)，作為(wei)一個會(hui)(hui)計師來說(shuo)是基(ji)(ji)礎的(de)(de)東西。基(ji)(ji)礎永(yong)遠都是重(zhong)要的(de)(de)。

　　開(kai)(kai)學第九周，是我們會計(ji)實(shi)訓開(kai)(kai)課的(de)時間。這是我第接實(shi)訓課，懷(huai)著新鮮和緊張(zhang)的(de)心情(qing)踏進了實(shi)訓課室(shi)。

　　第一(yi)(yi)(yi)節實訓課，老(lao)(lao)師(shi)我(wo)(wo)做工(gong)作，告我(wo)(wo)作一(yi)(yi)(yi)名，你不需(xu)要(yao)心，需(xu)要(yao)更(geng)多的(de)(de)耐心。然後我(wo)(wo)講了課本上的(de)(de)內容，分析(xi)了上的(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)，看(kan)著(zhu)(zhu)書上發生的(de)(de)48，簡直是一(yi)(yi)(yi)頭霧水。后來(lai)結(jie)合著(zhu)(zhu)《基(ji)礎會(hui)計(ji)》，慢慢的(de)(de)了解(jie)后，還是看(kan)懂了。前面(mian)(mian)的(de)(de)課老(lao)(lao)師(shi)把書本的(de)(de)內容給我(wo)(wo)們(men)分析(xi)完后，后面(mian)(mian)我(wo)(wo)們(men)就(jiu)要(yao)開始編(bian)寫會(hui)計(ji)分錄(lu)了會(hui)計(ji)分錄(lu)，T型表(biao)(biao)，試算平衡表(biao)(biao)。一(yi)(yi)(yi)系列的(de)(de)表(biao)(biao)格(ge)自己(ji)畫完、填(tian)(tian)好后。馬上就(jiu)要(yao)填(tian)(tian)寫憑證了。

　　結束了(le)(le)前面(mian)的工作,已(yi)經是(shi)兩周(zhou)后的事了(le)(le)。這(zhe)周(zhou)我(wo)們開始學習登記憑(ping)(ping)證和登賬(zhang)(zhang).。往到實訓課室(shi)時，老師(shi)給(gei)我(wo)們簡(jian)單講解了(le)(le)如(ru)何填(tian)(tian)(tian)寫(xie)后，就(jiu)(jiu)是(shi)我(wo)們自己(ji)(ji)動手(shou)的時間了(le)(le)。.面(mian)對著自己(ji)(ji)可桌上(shang)的做賬(zhang)(zhang)用品，我(wo)有(you)點(dian)無從下手(shou)的感覺，久(jiu)久(jiu)不(bu)敢下筆(bi)(bi)(bi)，深怕做一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)錯一(yi)(yi)(yi)(yi)步(bu)。后來在指導(dao)老師(shi)的耐(nai)心指導(dao)下，我(wo)開始一(yi)(yi)(yi)(yi)筆(bi)(bi)(bi)一(yi)(yi)(yi)(yi)筆(bi)(bi)(bi)地(di)填(tian)(tian)(tian)寫(xie)。很快的又一(yi)(yi)(yi)(yi)周(zhou)了(le)(le)，把(ba)憑(ping)(ping)證填(tian)(tian)(tian)寫(xie)完(wan)(wan)后就(jiu)(jiu)要(yao)進行(xing)裝訂(ding)。接下來就(jiu)(jiu)是(shi)登記賬(zhang)(zhang)簿(bu)了(le)(le)，看著老師(shi)給(gei)我(wo)們預備的各種(zhong)各樣(yang)的賬(zhang)(zhang)簿(bu)后，我(wo)頓時傻了(le)(le)眼，一(yi)(yi)(yi)(yi)個是(shi)由于(yu)自己(ji)(ji)對它感到陌生，固然老師(shi)給(gei)我(wo)們講了(le)(le)如(ru)何填(tian)(tian)(tian)寫(xie)，但是(shi)由于(yu)位(wei)置太后，都(dou)(dou)聽不(bu)到老師(shi)說(shuo)了(le)(le)什(shen)么。幸好(hao)我(wo)有(you)一(yi)(yi)(yi)(yi)班很好(hao)的同(tong)學，在她(ta)們的幫助下，我(wo)總算知道賬(zhang)(zhang)該(gai)如(ru)何填(tian)(tian)(tian)寫(xie)。二是(shi)看著多種(zhong)多樣(yang)的賬(zhang)(zhang)，看著那些煩瑣的工作即將要(yao)一(yi)(yi)(yi)(yi)個人完(wan)(wan)成時，實在讓人有(you)點(dian)著急。根據(ju)憑(ping)(ping)證一(yi)(yi)(yi)(yi)筆(bi)(bi)(bi)一(yi)(yi)(yi)(yi)筆(bi)(bi)(bi)登記不(bu)同(tong)的賬(zhang)(zhang)簿(bu)，什(shen)么總賬(zhang)(zhang)、明細(xi)分類賬(zhang)(zhang)、三(san)欄式，多欄式等等一(yi)(yi)(yi)(yi)系列的賬(zhang)(zhang)，真是(shi)不(bu)得(de)不(bu)著急。看著這(zhe)么厚的一(yi)(yi)(yi)(yi)沓憑(ping)(ping)證心都(dou)(dou)灰了(le)(le)。

　　苦的(de)還(huan)在(zai)后面(mian)，尤其是(shi)在(zai)寫金額的(de)時(shi)候，寫錯一(yi)(yi)個，要(yao)(yao)(yao)改(gai)(gai)正(zheng)它還(huan)得(de)要(yao)(yao)(yao)用紅筆劃(hua)了再(zai)用藍色或玄色的(de)水筆改(gai)(gai)正(zheng)。由于(yu)自己的(de)不細(xi)心(xin)，登(deng)(deng)記下來發現基本上每張賬(zhang)(zhang)都(dou)讓我修(xiu)改(gai)(gai)過。看著(zhu)壯觀啊！真是(shi)“佩服”自己。這不僅(jin)是(shi)考(kao)驗我們(men)的(de)耐心(xin)，更(geng)是(shi)需要(yao)(yao)(yao)我們(men)的(de)細(xi)心(xin)。另外，我覺得(de)做這些賬(zhang)(zhang)的(de)時(shi)候，首先要(yao)(yao)(yao)分清(qing)哪(na)些業務(wu)該(gai)登(deng)(deng)哪(na)些賬(zhang)(zhang)簿，稍微(wei)不小心(xin)，一(yi)(yi)張帳頁就報廢。后結(jie)賬(zhang)(zhang)時(shi)要(yao)(yao)(yao)一(yi)(yi)筆一(yi)(yi)筆計(ji)算每個類(lei)型的(de)結(jie)果，一(yi)(yi)大(da)堆數字加(jia)加(jia)減減，真是(shi)做到頭都(dou)大(da)了！

　　做完這些工作后(hou)，后(hou)就(jiu)是填(tian)寫資(zi)產負債表(biao)(biao)和利潤表(biao)(biao)了。

3.大學會計實訓報告 篇三

　　本學期(qi)的(de)稅(shui)務會(hui)(hui)計手工實(shi)訓(xun)課程(cheng)已經(jing)結束，通過這(zhe)次實(shi)訓(xun)，使我(wo)對(dui)企業(ye)會(hui)(hui)計手工核(he)算及填制各類納(na)稅(shui)申報(bao)表(biao)的(de)基(ji)本流(liu)程(cheng)有了深入(ru)了解。回想起這(zhe)次實(shi)驗的(de)點(dian)點(dian)滴滴，我(wo)收獲頗豐。

　　會(hui)計(ji)(ji)工作(zuo)要(yao)求從業人員必須(xu)具備認(ren)真、謹慎(shen)和耐心等基(ji)本素質(zhi)。從一開(kai)始總是(shi)出現(xian)各(ge)(ge)種錯(cuo)誤(wu)，到(dao)(dao)后來熟練掌(zhang)握會(hui)計(ji)(ji)核算方法，在這(zhe)(zhe)個摸索進步的過程中，我充分認(ren)識到(dao)(dao)認(ren)真和扎實(shi)的重(zhong)要(yao)性。起初，我認(ren)為稅(shui)(shui)務會(hui)計(ji)(ji)手工實(shi)訓不過就是(shi)比(bi)會(hui)計(ji)(ji)手工實(shi)訓多(duo)了納稅(shui)(shui)申報(bao)(bao)環節(jie)，只要(yao)根據憑(ping)證(zheng)(zheng)填制各(ge)(ge)類納稅(shui)(shui)申報(bao)(bao)表就可以了。隨著(zhu)實(shi)訓課(ke)程的開(kai)展，我才知(zhi)道這(zhe)(zhe)種認(ren)知(zhi)的錯(cuo)誤(wu)性。稅(shui)(shui)務會(hui)計(ji)(ji)不僅對納稅(shui)(shui)申報(bao)(bao)環節(jie)著(zhu)重(zhong)考(kao)察，對原始憑(ping)證(zheng)(zheng)，特別(bie)是(shi)發票的填制也(ye)有很高的要(yao)求。本次實(shi)訓分別(bie)以小規模(mo)納稅(shui)(shui)人和一般納稅(shui)(shui)人的身份(fen)處理賬務，這(zhe)(zhe)使我更加全面、深刻的認(ren)識到(dao)(dao)稅(shui)(shui)務處理各(ge)(ge)環節(jie)的重(zhong)要(yao)性。

　　剛開始填(tian)制(zhi)發票時(shi)，我(wo)(wo)常常出(chu)(chu)現錯誤(wu)(wu)，不(bu)(bu)(bu)(bu)是多(duo)填(tian)就(jiu)是漏填(tian)。一開始，遇到問題我(wo)(wo)只是查(cha)找(zhao)相(xiang)(xiang)應知(zhi)識點(dian)(dian)并進(jin)行更(geng)正。但(dan)是這種改(gai)正卻僅是某(mou)個(ge)(ge)點(dian)(dian)上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)更(geng)正，全面(mian)正確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)填(tian)制(zhi)方式我(wo)(wo)掌(zhang)握的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)并不(bu)(bu)(bu)(bu)透徹，總是不(bu)(bu)(bu)(bu)停的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)翻閱課(ke)本查(cha)找(zhao)相(xiang)(xiang)應的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點(dian)(dian)。正因如(ru)此，我(wo)(wo)才(cai)意識到只做到某(mou)個(ge)(ge)知(zhi)識點(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)掌(zhang)握治標不(bu)(bu)(bu)(bu)治本。因此，在(zai)后面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)驗(yan)(yan)課(ke)程前(qian)，我(wo)(wo)都會預先復習稅務(wu)會計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)相(xiang)(xiang)關知(zhi)識，梳(shu)理(li)知(zhi)識脈(mo)絡，爭(zheng)取在(zai)實(shi)驗(yan)(yan)過程中盡量少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)出(chu)(chu)現錯誤(wu)(wu)，直到不(bu)(bu)(bu)(bu)出(chu)(chu)現錯誤(wu)(wu)。在(zai)實(shi)驗(yan)(yan)過程中，我(wo)(wo)靜下心來，努力將課(ke)堂(tang)上老(lao)師講授的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識點(dian)(dian)與(yu)實(shi)驗(yan)(yan)操作聯系起來，做到知(zhi)識與(yu)實(shi)踐相(xiang)(xiang)結合，從而更(geng)加深刻(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)理(li)解稅務(wu)會計(ji)手工核(he)算(suan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基本原理(li)和操作流(liu)程。

　　實踐(jian)出(chu)真知。這次的(de)(de)稅務(wu)會(hui)計(ji)(ji)核算實驗(yan)(yan)課程(cheng)讓(rang)我對稅務(wu)會(hui)計(ji)(ji)手(shou)工(gong)賬務(wu)處理流程(cheng)，特別是(shi)填(tian)制(zhi)發票和(he)填(tian)制(zhi)各類納稅申報表環節從理論知識到實踐(jian)操作(zuo)的(de)(de)轉化有(you)了(le)初步的(de)(de)認(ren)識，不僅增進了(le)我對企業會(hui)計(ji)(ji)核算工(gong)作(zuo)的(de)(de)了(le)解，更讓(rang)我認(ren)識到自己在學(xue)習過程(cheng)中的(de)(de)缺點和(he)不足。作(zuo)為會(hui)計(ji)(ji)人員，認(ren)真、謹(jin)慎是(shi)不可或缺的(de)(de)基本素質(zhi)，耐心和(he)恒心更是(shi)基礎。只有(you)多(duo)看，多(duo)學(xue)，多(duo)思(si)考，才能(neng)(neng)充分掌握所(suo)學(xue)的(de)(de)知識；只有(you)多(duo)做(zuo)，多(duo)練，多(duo)總(zong)結(jie)，才能(neng)(neng)熟能(neng)(neng)生巧，做(zuo)到游刃有(you)余(yu)。我會(hui)總(zong)結(jie)所(suo)獲得(de)的(de)(de)經(jing)驗(yan)(yan)教訓，努力使自己在未來的(de)(de)學(xue)習、工(gong)作(zuo)和(he)生活中取得(de)更多(duo)的(de)(de)進步。

4.大學會計實訓報告 篇四

　　第一天的(de)成(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)會(hui)計(ji)的(de)綜訓給(gei)(gei)人的(de)感覺并(bing)不是很(hen)累，因為(wei)(wei)它并(bing)不像財(cai)務會(hui)計(ji)那么繁雜又要(yao)(yao)(yao)做(zuo)(zuo)分錄又要(yao)(yao)(yao)登賬，還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)編報表，成(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)只需要(yao)(yao)(yao)計(ji)算，你(ni)(ni)只要(yao)(yao)(yao)知道該怎么計(ji)算就好了(le)(le)，因為(wei)(wei)又不用(yong)我們用(yong)筆算，只要(yao)(yao)(yao)你(ni)(ni)知道方法一切都(dou)(dou)好了(le)(le)，一天下來我知道了(le)(le)其實成(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)會(hui)計(ji)的(de)重要(yao)(yao)(yao)性，它不管是對企(qi)(qi)(qi)業(ye)還(huan)(huan)是對一名(ming)會(hui)計(ji)人員來說(shuo)(shuo)(shuo)都(dou)(dou)是非(fei)常重要(yao)(yao)(yao)的(de)，先說(shuo)(shuo)(shuo)企(qi)(qi)(qi)業(ye)吧一個企(qi)(qi)(qi)業(ye)不能(neng)夠很(hen)好的(de)掌握它自(zi)己的(de)成(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)資料，這可能(neng)會(hui)給(gei)(gei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)帶來嚴重的(de)后(hou)果，因為(wei)(wei)只有進行成(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)核算才能(neng)夠給(gei)(gei)企(qi)(qi)(qi)業(ye)進行成(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)控制降低成(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)指(zhi)明方向，如(ru)果連(lian)問(wen)題都(dou)(dou)不知道出(chu)在(zai)(zai)那里又怎么對癥下藥(yao)呢(ni)？再來說(shuo)(shuo)(shuo)對我們自(zi)己來說(shuo)(shuo)(shuo)吧，如(ru)果說(shuo)(shuo)(shuo)作為(wei)(wei)一名(ming)會(hui)計(ji)人員來說(shuo)(shuo)(shuo)連(lian)成(cheng)本(ben)(ben)(ben)(ben)核算都(dou)(dou)不能(neng)做(zuo)(zuo)好又怎么在(zai)(zai)企(qi)(qi)(qi)業(ye)之中立足呢(ni)？

　　可是(shi)(shi)到第二天我(wo)(wo)就覺(jue)得(de)(de)(de)好累，因為一直(zhi)都(dou)要(yao)看那些(xie)(xie)(xie)(xie)數字(zi)讓人(ren)(ren)覺(jue)得(de)(de)(de)好疲(pi)憊，我(wo)(wo)想可能這(zhe)就是(shi)(shi)視覺(jue)疲(pi)憊吧(ba)，但(dan)同時(shi)我(wo)(wo)也(ye)發(fa)現了好多(duo)問題(ti)，好多(duo)平時(shi)在課(ke)堂上沒有弄懂(dong)(dong)的(de)(de)(de)問題(ti)，以(yi)前在課(ke)堂上老師說(shuo)的(de)(de)(de)許多(duo)話我(wo)(wo)都(dou)不是(shi)(shi)很(hen)明(ming)白，覺(jue)得(de)(de)(de)好空洞哦(e)，可是(shi)(shi)通過綜訓我(wo)(wo)懂(dong)(dong)得(de)(de)(de)了很(hen)多(duo)，也(ye)許是(shi)(shi)因為把(ba)理論與(yu)實(shi)際相結合的(de)(de)(de)原因吧(ba)，還有一些(xie)(xie)(xie)(xie)過去在課(ke)堂里的(de)(de)(de)一些(xie)(xie)(xie)(xie)錯誤(wu)，有些(xie)(xie)(xie)(xie)是(shi)(shi)一些(xie)(xie)(xie)(xie)簡單的(de)(de)(de)細節問題(ti)，但(dan)是(shi)(shi)我(wo)(wo)想有一句叫(jiao)做細節決定成敗的(de)(de)(de)名言，我(wo)(wo)很(hen)喜歡(huan)這(zhe)句話，因為我(wo)(wo)覺(jue)得(de)(de)(de)事實(shi)的(de)(de)(de)確(que)是(shi)(shi)這(zhe)個樣子的(de)(de)(de)，要(yao)注重(zhong)細節，這(zhe)對每個人(ren)(ren)都(dou)很(hen)重(zhong)要(yao)，特(te)別(bie)是(shi)(shi)對會計(ji)人(ren)(ren)員(yuan)，所以(yi)實(shi)訓給我(wo)(wo)的(de)(de)(de)感觸還是(shi)(shi)很(hen)深的(de)(de)(de)。

　　在(zai)綜(zong)訓(xun)(xun)(xun)的(de)時(shi)候(hou)我有很(hen)(hen)(hen)多不懂(dong)的(de)問題(ti)，通(tong)(tong)過(guo)自(zi)己反復的(de)看(kan)書、通(tong)(tong)過(guo)問別的(de)同學(xue)(xue)，就(jiu)明(ming)白了(le)，還有就(jiu)是(shi)(shi)在(zai)綜(zong)訓(xun)(xun)(xun)時(shi)有的(de)同學(xue)(xue)做的(de)好快，我雖然有些著急(ji)但是(shi)(shi)我并(bing)不慌張，因為我覺得綜(zong)訓(xun)(xun)(xun)并(bing)不是(shi)(shi)速度的(de)問題(ti)，而是(shi)(shi)要看(kan)從中學(xue)(xue)到(dao)了(le)什么，我在(zai)綜(zong)訓(xun)(xun)(xun)期間學(xue)(xue)到(dao)了(le)很(hen)(hen)(hen)多東西，不只是(shi)(shi)書本(ben)上的(de)知識(shi)，還有一(yi)些是(shi)(shi)會計應(ying)該懂(dong)得的(de)基本(ben)的(de)知識(shi)，我覺得這是(shi)(shi)很(hen)(hen)(hen)重要的(de)。

　　成(cheng)本會計(ji)重要的就是(shi)要會算分配率，以前老師說(shuo)這(zhe)話時(shi)我并沒(mei)有(you)什么意識(shi)，因為那時(shi)并沒(mei)有(you)這(zhe)么深刻的認(ren)識(shi)。

5.大學會計實訓報告 篇五

　　經過為(wei)(wei)期兩周的(de)(de)(de)成本會(hui)計(ji)實訓(xun)課程(cheng)，使我深刻(ke)的(de)(de)(de)體(ti)會(hui)到會(hui)計(ji)工作對我們會(hui)計(ji)從業人(ren)員的(de)(de)(de)嚴格要求，以(yi)及會(hui)計(ji)工作在(zai)企業的(de)(de)(de)日(ri)常運轉(zhuan)中的(de)(de)(de)重要性。總而言之，實訓(xun)讓我對如何(he)匯總原始憑證、如何(he)編制費用要素分配表、如何(he)登記輔助生產(chan)成本明(ming)細賬、如何(he)將生產(chan)費用在(zai)完工產(chan)品和在(zai)產(chan)品之間進(jin)行分配和歸(gui)集等工作上有了更進(jin)一步的(de)(de)(de)認識，并在(zai)實際操作過程(cheng)中找出自身存在(zai)的(de)(de)(de)不(bu)足，對今后的(de)(de)(de)會(hui)計(ji)學習有了一個更為(wei)(wei)明(ming)確的(de)(de)(de)方向和目標(biao)。

　　其次(ci)，經過實(shi)訓(xun)使我對會(hui)計核算的(de)感(gan)性(xing)認識進一步(bu)加(jia)強。這(zhe)次(ci)實(shi)訓(xun)是綜合性(xing)訓(xun)練，既是主管會(hui)計、審核、出(chu)納(na)，又是其他(ta)原始憑(ping)證(zheng)的(de)填制人，克(ke)服了分崗實(shi)習工作不(bu)到位的(de)不(bu)完整、不(bu)系統現象。它還將所有(you)的(de)基礎會(hui)計、中級財務會(hui)計及成本會(hui)計等相(xiang)關(guan)課程進行綜合運(yun)用，將會(hui)計專業(ye)(ye)理論知識和專業(ye)(ye)實(shi)踐，有(you)機的(de)結(jie)合起來，這(zhe)不(bu)僅僅開闊了我們的(de)視野，同(tong)時也增進了我們對企業(ye)(ye)實(shi)踐運(yun)作情景的(de)認識。

　　經(jing)過這兩(liang)周的(de)實(shi)訓，使我具備了(le)必(bi)須的(de)基(ji)本(ben)實(shi)際操(cao)作本(ben)事。但在(zai)操(cao)作過程中(zhong)我也發現了(le)自身(shen)的(de)許多(duo)不(bu)(bu)(bu)足。首先(xian)，由于自我不(bu)(bu)(bu)夠細心，有時(shi)會看錯數字或是遺漏(lou)業(ye)務，導致核算(suan)結果出錯，引起(qi)不(bu)(bu)(bu)必(bi)要(yao)(yao)的(de)麻(ma)煩。再有，自我對成本(ben)會計(ji)(ji)計(ji)(ji)算(suan)方法還不(bu)(bu)(bu)是很熟悉，在(zai)算(suan)費用分配(pei)的(de)時(shi)候，對各種(zhong)(zhong)成本(ben)基(ji)本(ben)計(ji)(ji)算(suan)方法不(bu)(bu)(bu)能很清晰地判別(bie)，要(yao)(yao)經(jing)過問同學(xue)還有多(duo)看書(shu)才能靈活(huo)運用。這種(zhong)(zhong)種(zhong)(zhong)的(de)不(bu)(bu)(bu)足也讓我更加明白了(le)理論與實(shi)際結合的(de)重要(yao)(yao)性。

　　雖然兩周(zhou)的(de)時(shi)間都(dou)對著這么多的(de)數(shu)(shu)字和(he)賬簿，心中難免覺得枯燥和(he)乏味，可是看到自我(wo)(wo)兩周(zhou)努力換(huan)來(lai)的(de)成果，一(yi)(yi)種滿足感油然而(er)生(sheng)。在實訓過程(cheng)中，我(wo)(wo)們(men)幾個(ge)同學經常(chang)會(hui)因為(wei)(wei)一(yi)(yi)個(ge)計(ji)算數(shu)(shu)字的(de)不(bu)一(yi)(yi)樣(yang)進行(xing)激烈的(de)討(tao)論，在討(tao)論的(de)過程(cheng)中我(wo)(wo)們(men)也發現并改(gai)正了不(bu)少計(ji)算上的(de)錯誤。這兩周(zhou)的(de)實訓讓我(wo)(wo)收益匪淺，我(wo)(wo)更加明白(bai)作為(wei)(wei)一(yi)(yi)名(ming)會(hui)計(ji)人員，不(bu)僅僅要(yao)有扎實的(de)理(li)論基礎(chu)，還必須(xu)有熟(shu)練的(de)操作本事。與此(ci)同時(shi)還要(yao)具(ju)備充分(fen)的(de)耐心、細心以(yi)及職(zhi)責心。在此(ci)同時(shi)我(wo)(wo)也期望今后(hou)學校能給我(wo)(wo)們(men)多安排一(yi)(yi)些(xie)實訓課程(cheng)，以(yi)便我(wo)(wo)們(men)能不(bu)斷地查漏補(bu)缺，為(wei)(wei)我(wo)(wo)們(men)更好的(de)適應社會(hui)需要(yao)奠(dian)定良好的(de)基礎(chu)。

6.大學會計實訓報告 篇六

　　兩天(tian)的(de)(de)實(shi)訓(xun)是在(zai)我們充(chong)實(shi)、奮斗的(de)(de)過(guo)程中(zhong)完成的(de)(de)，記得實(shi)訓(xun)的(de)(de)開始是那樣的(de)(de)忙碌和(he)疲憊，甚至是不知所(suo)措，只能依靠(kao)老師(shi)的(de)(de)引(yin)導(dao)和(he)幫助。通過(guo)這十幾天(tian)來的(de)(de)會(hui)計(ji)實(shi)訓(xun)我深刻的(de)(de)體會(hui)到會(hui)計(ji)的(de)(de)客觀性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)、實(shi)質重(zhong)于形式原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)、相關(guan)性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)、一貫(guan)性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)、可比(bi)性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)、及(ji)時性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)、明晰性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)、權責發生制原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)、配(pei)比(bi)原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)、歷史成本原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)、劃(hua)分收益支出(chu)于資(zi)本性(xing)(xing)(xing)(xing)支出(chu)原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)、謹慎性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)、重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)(xing)(xing)(xing)原(yuan)(yuan)(yuan)則(ze)，和(he)會(hui)計(ji)工作(zuo)在(zai)企業的(de)(de)日常運轉中(zhong)的(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性(xing)(xing)(xing)(xing)，以及(ji)會(hui)計(ji)工作(zuo)對(dui)我們會(hui)計(ji)從業人員(yuan)的(de)(de)嚴格要(yao)(yao)求(qiu)。

　　讓我(wo)掌握(wo)了(le)(le)記賬(zhang)的(de)(de)基(ji)本程序(xu)，鍛煉了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)動手操作(zuo)能(neng)力，使我(wo)深一(yi)(yi)步了(le)(le)解到里面的(de)(de)樂趣，更重要(yao)的(de)(de)是發現了(le)(le)自己(ji)的(de)(de)不足(zu)之(zhi)處，它使我(wo)全面系統地掌握(wo)會計操作(zuo)一(yi)(yi)個(ge)完(wan)(wan)整(zheng)的(de)(de)業務循環(huan)，即從(cong)(cong)期初建賬(zhang)，原始憑(ping)證(zheng)和記賬(zhang)憑(ping)證(zheng)的(de)(de)填制(zhi)、審(shen)核(he)，賬(zhang)簿(bu)的(de)(de)登記、核(he)對，錯賬(zhang)的(de)(de)更正，會計處理(li)程序(xu)的(de)(de)運(yun)用到會計報(bao)表的(de)(de)編制(zhi)，從(cong)(cong)而(er)對企(qi)業會計核(he)算形成一(yi)(yi)個(ge)完(wan)(wan)整(zheng)的(de)(de)概念。也讓我(wo)了(le)(le)解到這一(yi)(yi)年來到底(di)學到了(le)(le)什么(me)，使我(wo)更加愛好這個(ge)專業。

　　俗話(hua)說：“要想為事業多(duo)添(tian)一(yi)把火，自己(ji)(ji)就得多(duo)添(tian)一(yi)捆材”。此次實(shi)訓，我深深體會到(dao)了積累(lei)知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)重要性(xing)。有(you)(you)些題目書(shu)本(ben)上沒有(you)(you)提(ti)及，所以(yi)(yi)我就沒有(you)(you)去研究過(guo)，做(zuo)的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)突然間覺(jue)得自己(ji)(ji)真的(de)(de)(de)有(you)(you)點無知(zhi)，雖所現在(zai)去看依(yi)然可(ke)以(yi)(yi)解決(jue)問題，但還(huan)是(shi)(shi)浪費了許(xu)多(duo)時(shi)間，這(zhe)一(yi)點是(shi)(shi)我必(bi)須在(zai)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)學習中(zhong)(zhong)加(jia)以(yi)(yi)改(gai)進(jin)的(de)(de)(de)。另外一(yi)點，也是(shi)(shi)在(zai)每次實(shi)訓中(zhong)(zhong)必(bi)不可(ke)少的(de)(de)(de)部分，就是(shi)(shi)同(tong)學之(zhi)間的(de)(de)(de)互(hu)相幫助，有(you)(you)些東西(xi)感覺(jue)自己(ji)(ji)做(zuo)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)時(shi)候(hou)明明沒什么錯誤(wu)，偏(pian)(pian)偏(pian)(pian)對賬的(de)(de)(de)時(shi)候(hou)就是(shi)(shi)有(you)(you)錯誤(wu)，讓(rang)其同(tong)學幫忙看了一(yi)下，發(fa)現其實(shi)是(shi)(shi)個(ge)很小的(de)(de)(de)錯誤(wu)。所以(yi)(yi)說，相互(hu)幫助是(shi)(shi)很重要的(de)(de)(de)一(yi)點。這(zhe)在(zai)以(yi)(yi)后的(de)(de)(de)工作或生活中(zhong)(zhong)也很關鍵的(de)(de)(de)。

　　兩個(ge)星(xing)期的(de)實訓結(jie)束了，收獲(huo)頗豐，總的(de)來說(shuo)我(wo)對這次實訓還(huan)是(shi)(shi)(shi)比較滿(man)意(yi)的(de)，它使我(wo)學到了很(hen)多(duo)(duo)東西，雖說(shuo)很(hen)累，但是(shi)(shi)(shi)真的(de)很(hen)感謝(xie)學校能夠給學生這樣實訓的(de)機會(hui)，尤其是(shi)(shi)(shi)會(hui)計(ji)專業(ye)，畢竟(jing)會(hui)計(ji)吃的(de)是(shi)(shi)(shi)經驗飯，只有(you)多(duo)(duo)做帳，才能熟能生巧，才能游刃有(you)余。我(wo)深刻理解了什么是(shi)(shi)(shi)會(hui)計(ji)，會(hui)計(ji)不(bu)僅僅是(shi)(shi)(shi)一(yi)份(fen)職業(ye)，更是(shi)(shi)(shi)一(yi)份(fen)細(xi)心(xin)+一(yi)份(fen)耐心(xin)+一(yi)份(fen)責(ze)任(ren)心(xin)=人生價值的(de)詮(quan)釋。同時我(wo)也認識(shi)到要做一(yi)個(ge)合格的(de)會(hui)計(ji)工(gong)作者并非我(wo)以(yi)前想像的(de)那么容易，重(zhong)要的(de)還(huan)是(shi)(shi)(shi)細(xi)致嚴(yan)謹。社會(hui)是(shi)(shi)(shi)不(bu)會(hui)要一(yi)個(ge)一(yi)無是(shi)(shi)(shi)處(chu)的(de)人，所以(yi)我(wo)們(men)要更多(duo)(duo)更快(kuai)得從一(yi)個(ge)學生向工(gong)作者轉(zhuan)變(bian)。

7.大學會計實訓報告 篇七

　　在本學期(qi)的(de)“生產性實(shi)(shi)訓(xun)月”期(qi)間，本人輔導了(le)xxx專業(ye)的(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)技能實(shi)(shi)訓(xun)課程。該(gai)實(shi)(shi)訓(xun)課程以手工模擬制(zhi)(zhi)造企業(ye)的(de)會(hui)(hui)計(ji)(ji)基本業(ye)務核算(suan)，完(wan)成從建(jian)賬(zhang)、憑(ping)證的(de)編(bian)制(zhi)(zhi)與審核、記賬(zhang)、結(jie)賬(zhang)、試算(suan)平衡(heng)、編(bian)制(zhi)(zhi)報表等(deng)操作，使學生掌(zhang)握會(hui)(hui)計(ji)(ji)科目的(de)分類(lei)和賬(zhang)戶的(de)結(jie)構以及設置的(de)方(fang)法，掌(zhang)握借貸復式(shi)記賬(zhang)的(de)基本內容，了(le)解會(hui)(hui)計(ji)(ji)賬(zhang)務處(chu)理程序的(de)過程及特點，鞏固已學的(de)理論知(zhi)識，為會(hui)(hui)計(ji)(ji)實(shi)(shi)務處(chu)理打下基礎。經過兩周(zhou)的(de)實(shi)(shi)訓(xun)，有(you)如(ru)下幾點實(shi)(shi)訓(xun)體會(hui)(hui)與心得：

　　1.分組教學：

　　會(hui)計(ji)(ji)實(shi)訓(xun)以分(fen)(fen)組(zu)的(de)方(fang)(fang)式進(jin)行，通(tong)過座椅的(de)調整使每(mei)一小組(zu)圍(wei)坐在一起，方(fang)(fang)便進(jin)行交流討論(lun)。每(mei)組(zu)設立一名(ming)小組(zu)長，負責(ze)各小組(zu)與教師的(de)溝通(tong)交流，檢(jian)查小組(zu)成員內部的(de)完成情(qing)況。實(shi)訓(xun)過程中遇到問題，首先在小組(zu)內進(jin)行討論(lun)，盡(jin)量通(tong)過學(xue)生(sheng)之(zhi)間(jian)的(de)互相幫助(zhu)或查找資料解決問題。采用分(fen)(fen)組(zu)進(jin)行會(hui)計(ji)(ji)實(shi)訓(xun)，可(ke)以提高大(da)家的(de)學(xue)習積極性(xing)，促進(jin)同學(xue)之(zhi)前的(de)交流，讓學(xue)生(sheng)體會(hui)團隊協作(zuo)精(jing)神，為今后的(de)工作(zuo)打下基礎。

　　2.先慢后快：

　　會(hui)(hui)計實訓(xun)的(de)(de)目的(de)(de)除了要(yao)學(xue)生掌(zhang)(zhang)握會(hui)(hui)計業務流程(cheng)之外，還要(yao)學(xue)生掌(zhang)(zhang)握手工(gong)記(ji)賬的(de)(de)規(gui)范(fan)(fan)要(yao)求(qiu)。在(zai)(zai)實訓(xun)的(de)(de)初期(qi)，要(yao)按照會(hui)(hui)計規(gui)范(fan)(fan)要(yao)求(qiu)學(xue)生掌(zhang)(zhang)握數字書寫(xie)(xie)(xie)、原始憑(ping)(ping)證填寫(xie)(xie)(xie)、記(ji)賬憑(ping)(ping)證填寫(xie)(xie)(xie)、開賬、登(deng)帳(zhang)的(de)(de)規(gui)范(fan)(fan)要(yao)求(qiu)，要(yao)求(qiu)要(yao)細致嚴格(ge)，比如(ru)背書、蓋章、錯誤修訂、大寫(xie)(xie)(xie)金額、人民(min)幣符號等等，都要(yao)求(qiu)學(xue)生嚴格(ge)執行規(gui)范(fan)(fan)。在(zai)(zai)登(deng)帳(zhang)環節，要(yao)求(qiu)學(xue)生逐(zhu)張逐(zhu)行登(deng)記(ji)，并標(biao)識記(ji)賬標(biao)記(ji)。總(zong)之，整(zheng)個實訓(xun)過程(cheng)要(yao)求(qiu)學(xue)生嚴格(ge)遵守會(hui)(hui)計規(gui)范(fan)(fan)與(yu)流程(cheng)，盡量模擬實際工(gong)作(zuo)情境，宜(yi)慢不宜(yi)快(kuai)(kuai)(kuai)、宜(yi)嚴不宜(yi)松，在(zai)(zai)學(xue)生掌(zhang)(zhang)握了正確的(de)(de)操(cao)作(zuo)規(gui)范(fan)(fan)之后，加快(kuai)(kuai)(kuai)實訓(xun)進(jin)度，而此(ci)時，學(xue)生基本都可以正確快(kuai)(kuai)(kuai)速完成了。

　　3.強調業務關聯：

　　會計(ji)業(ye)務(wu)從(cong)來都不是孤立存在的(de)(de)，都是有前(qian)(qian)后關聯業(ye)務(wu)的(de)(de)，在實訓過程中，著重(zhong)介紹(shao)這(zhe)種關聯業(ye)務(wu)，要(yao)學生掌握每筆業(ye)務(wu)、每張(zhang)憑證(zheng)的(de)(de)前(qian)(qian)因后果，比如報銷業(ye)務(wu)是前(qian)(qian)期暫借差旅費(fei)的(de)(de)后續(xu)業(ye)務(wu)、原材(cai)料入(ru)庫是前(qian)(qian)期在途物資的(de)(de)后續(xu)業(ye)務(wu)、利息費(fei)用(yong)是每個月都要(yao)進行(xing)的(de)(de)業(ye)務(wu)等(deng)等(deng)，以(yi)此提高學生的(de)(de)會計(ji)業(ye)務(wu)理(li)解與處理(li)水平。

　　會(hui)計(ji)實(shi)訓是一門實(shi)踐性很強的(de)(de)課(ke)程(cheng)，學生只有(you)動(dong)手實(shi)踐才能體(ti)會(hui)會(hui)計(ji)規(gui)范要(yao)求、才能真正掌握會(hui)計(ji)業務處(chu)理(li)。在整個實(shi)訓期間，強調學生動(dong)腦動(dong)手，遇到問題(ti)首先自己(ji)借助課(ke)本思考、然后與(yu)同學交(jiao)流討論、后再(zai)請(qing)教老師并(bing)體(ti)會(hui)理(li)解。通過(guo)兩(liang)周的(de)(de)實(shi)訓，經過(guo)老師與(yu)學生的(de)(de)共同努力，基本達到了實(shi)訓目的(de)(de)，學生掌握了會(hui)計(ji)業務流程(cheng)與(yu)手工記賬規(gui)范要(yao)求。

8.大學會計實訓報告 篇八

　　隨著會(hui)(hui)(hui)(hui)計制度(du)的(de)日趨完善，社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)對會(hui)(hui)(hui)(hui)計人(ren)員的(de)高度(du)重視和嚴(yan)格要求，我(wo)們作為未來社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計專業(ye)人(ren)員，為了順(shun)應(ying)社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)的(de)要求，加強社(she)會(hui)(hui)(hui)(hui)競爭(zheng)力，也就(jiu)應(ying)嚴(yan)于自(zi)身的(de)素質(zhi)，培養較(jiao)強的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計工作的(de)操(cao)作潛力。于是，這個學(xue)期(qi)(qi)老師給我(wo)們安排了三周(zhou)的(de)實習時間，我(wo)有幸進入永(yong)康麥特(te)爾金屬制品有限公司財務(wu)部(bu)開始自(zi)己(ji)的(de)實習生活。此刻該公司已呆了將近(jin)21天的(de)時間，在(zai)這短暫的(de)期(qi)(qi)間，在(zai)指導(dao)老師的(de)帶領下，逐漸(jian)對公司的(de)業(ye)務(wu)操(cao)作流程有了必須的(de)認識(shi)和掌(zhang)握。

　　實習(xi)剛(gang)開(kai)始的(de)第一(yi)(yi)個星期，帶我(wo)的(de)郎(lang)經(jing)理給(gei)了我(wo)一(yi)(yi)大(da)堆會(hui)(hui)計憑(ping)證(zheng)，整天要對(dui)著那(nei)枯燥無味(wei)的(de)賬(zhang)目和數字而(er)心(xin)(xin)生煩悶、厭倦。梁啟超說過：凡職業都具搞笑味(wei)的(de)，只要你肯干下去，趣(qu)味(wei)自然會(hui)(hui)發生。因此，我(wo)也靜下心(xin)(xin)來看每一(yi)(yi)筆憑(ping)證(zheng)。郎(lang)經(jing)理還告訴我(wo)說做賬(zhang)切忌(ji)：粗(cu)心(xin)(xin)大(da)意，馬(ma)虎了事，心(xin)(xin)浮氣躁。做任何(he)事都一(yi)(yi)樣，需要有恒(heng)心(xin)(xin)、細心(xin)(xin)和毅力，那(nei)才會(hui)(hui)到達成功的(de)彼岸！

　　看了一(yi)個星期的會(hui)計憑證(zheng)后(hou)(hou)，我(wo)(wo)(wo)開始負(fu)責做會(hui)計憑證(zheng)，我(wo)(wo)(wo)覺得其實會(hui)計憑證(zheng)的填制并(bing)不難，難的是(shi)分清(qing)哪(na)些原始憑證(zheng)，就是(shi)各種各樣(yang)(yang)五花八門的發票。在(zai)做了上月(yue)份(fen)的會(hui)計憑證(zheng)后(hou)(hou)，感覺計算的工作量(liang)十分的大(da)(da)，數據也不像我(wo)(wo)(wo)們(men)平常做的作業那樣(yang)(yang)一(yi)般都(dou)是(shi)整數，有(you)(you)些程序上面也和我(wo)(wo)(wo)們(men)學的有(you)(you)差別，在(zai)實際做帳的時(shi)候是(shi)要經過必須(xu)的歸(gui)類的.，有(you)(you)時(shi)候一(yi)大(da)(da)串應付(fu)帳款下(xia)來，要讓它借貸平衡都(dou)能夠(gou)讓我(wo)(wo)(wo)查一(yi)個下(xia)午(wu)，這也讓我(wo)(wo)(wo)體會(hui)到(dao)了做為(wei)財會(hui)人(ren)員(yuan)仔細是(shi)多么的重要。

　　學(xue)習(xi)完制作憑證，學(xue)習(xi)編制報(bao)表(biao)，實習(xi)單位全(quan)部使用(yong)(yong)的(de)是(shi)會(hui)(hui)計電算化(hua)，使用(yong)(yong)的(de)是(shi)銀(yin)色新中大軟件，于是(shi)在(zai)朗(lang)經理身邊(bian)也學(xue)了不少會(hui)(hui)計電算化(hua)的(de)資料。如(ru)如(ru)何建賬，制憑證，審(shen)核，出報(bao)表(biao)等(deng)一(yi)系列流(liu)程(cheng)。很(hen)遺憾的(de)是(shi)一(yi)個月的(de)實習(xi)很(hen)快就結束了，好(hao)多東(dong)西我還沒有學(xue)到，比如(ru)做所得(de)稅報(bao)表(biao)，填總(zong)分(fen)類等(deng)。

　　在(zai)實(shi)習期間(jian)也讓(rang)我(wo)明白了(le)(le)一(yi)(yi)些書(shu)本上(shang)學不到的(de)(de)東(dong)西，例如(ru)說增值稅專用發(fa)票不像我(wo)們(men)通常的(de)(de)保留(liu)兩位小數而(er)是(shi)(shi)(shi)(shi)需要(yao)保留(liu)6位小數。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)從來不明白的(de)(de)。因(yin)為我(wo)實(shi)習的(de)(de)公司(si)(si)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)外(wai)貿易的(de)(de)，一(yi)(yi)些電動工具及配件都是(shi)(shi)(shi)(shi)銷往國外(wai)的(de)(de)。剛好國家在(zai)上(shang)月份出(chu)臺了(le)(le)新政策(ce)降低了(le)(le)出(chu)口退稅的(de)(de)百分比(bi)，這(zhe)使我(wo)們(men)公司(si)(si)遭受(shou)到沉重的(de)(de)打擊，甚至(zhi)有些定單已(yi)經(jing)(jing)是(shi)(shi)(shi)(shi)虧本經(jing)(jing)營(ying)了(le)(le)。這(zhe)一(yi)(yi)事件我(wo)感受(shou)到了(le)(le)國家政策(ce)與一(yi)(yi)個(ge)企業的(de)(de)發(fa)展是(shi)(shi)(shi)(shi)息息相關(guan)的(de)(de)。做為我(wo)們(men)財(cai)會專業人(ren)員的(de)(de)工作范圍不僅僅僅是(shi)(shi)(shi)(shi)記帳(zhang)，算帳(zhang)，報帳(zhang)，那么簡(jian)單，了(le)(le)解(jie)國家的(de)(de)政策(ce)趨(qu)向也是(shi)(shi)(shi)(shi)十分重要(yao)和(he)有必(bi)要(yao)的(de)(de)工作之一(yi)(yi)。這(zhe)能夠使企業避免一(yi)(yi)些不必(bi)要(yao)的(de)(de)損失(shi)和(he)掙取更大的(de)(de)收益(yi)。

　　這(zhe)次實習是有益(yi)的，它讓我明白自(zi)己在什么方面(mian)有欠缺，還需要加強，使我在以(yi)后大二，大三的學(xue)習更加有目標，也為我以(yi)后踏入社會工作準(zhun)備了很(hen)多良好的知識與經驗。

9.大學會計實訓報告 篇九

　　根據學(xue)校教學(xue)大綱的安排，本專業(ye)實行2+1教學(xue)改(gai)革，本學(xue)期的前三周(zhou)安排為本專業(ye)的會計課(ke)程上機操作(zuo)。

　　在教學計劃(hua)安排(pai)之下為(wei)期3周(zhou)的(de)會計實訓告一(yi)段落了。

　　從新鮮開(kai)始，到收獲(huo)結(jie)束(shu)。對于實訓，第一個想到的(de)字眼就是累，然后也是樂。

　　10多(duo)年的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習，第這(zhe)么(me)(me)長時間，連續(xu)性的(de)(de)(de)(de)(de)面對這(zhe)么(me)(me)單(dan)一的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習方式(shi)，新(xin)鮮，這(zhe)是初次的(de)(de)(de)(de)(de)感覺(jue)！初想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)如此(ci)新(xin)鮮的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習應該也會(hui)是樂趣多(duo)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)。還(huan)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)可(ke)(ke)以(yi)(yi)天天玩電(dian)腦。然(ran)而(er)來(lai)到(dao)(dao)(dao)(dao)機房見識到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)卻是那(nei)一大堆(dui)的(de)(de)(de)(de)(de)數字，成(cheng)排的(de)(de)(de)(de)(de)電(dian)腦大家將(jiang)要(yao)在此(ci)奮(fen)斗2個星(xing)期，把眾多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)業題目(mu)做完。馬上(shang)使人聯想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)到(dao)(dao)(dao)(dao)了網吧那(nei)種郁悶的(de)(de)(de)(de)(de)空氣。長時間面對電(dian)腦之后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)黑眼圈、黑臉。還(huan)有(you)令人頭皮發(fa)麻的(de)(de)(de)(de)(de)數字。新(xin)鮮之感遭受(shou)重(zhong)創！然(ran)而(er)也清楚怎么(me)(me)樣的(de)(de)(de)(de)(de)困難(nan)都會(hui)是自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)法(fa)(fa)造(zao)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)，甚(shen)至會(hui)在那(nei)種想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)法(fa)(fa)之下(xia)，無限的(de)(de)(de)(de)(de)放(fang)大。不敢多(duo)想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)，只(zhi)能夠迎(ying)難(nan)而(er)上(shang)，也許并沒有(you)自(zi)己想(xiang)(xiang)(xiang)(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)么(me)(me)枯燥無味。這(zhe)樣也正好鍛煉我們的(de)(de)(de)(de)(de)耐心(xin)(xin)啊！這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)就是我們以(yi)(yi)后(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)模式(shi)吧。選(xuan)擇了這(zhe)個專(zhuan)業，就不要(yao)挑剔工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)方式(shi)。可(ke)(ke)以(yi)(yi)做到(dao)(dao)(dao)(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)唯有(you)適應它(ta)。就從現(xian)在開(kai)始，就從做這(zhe)些題目(mu)開(kai)始。做一行愛一行，心(xin)(xin)得體會(hui)《會(hui)計實訓心(xin)(xin)得體會(hui)》。生活本來(lai)就很多(duo)東西沒得自(zi)己選(xuan)擇的(de)(de)(de)(de)(de)！

　　心態上，迅速調整(zheng)了過來(lai)。開始著手作(zuo)業，確實，作(zuo)業題(ti)(ti)目并(bing)不好做，一套(tao)(tao)一套(tao)(tao)，而且難(nan)(nan)題(ti)(ti)不少。可以(yi)(yi)(yi)預想的(de)(de)(de)(de)困(kun)(kun)難(nan)(nan)來(lai)了，不可以(yi)(yi)(yi)預想的(de)(de)(de)(de)困(kun)(kun)難(nan)(nan)也來(lai)了。在(zai)老師的(de)(de)(de)(de)幫助下(xia)，同(tong)學的(de)(de)(de)(de)協助下(xia)。問題(ti)(ti)困(kun)(kun)難(nan)(nan)還(huan)是(shi)解決了。想到以(yi)(yi)(yi)后工(gong)作(zuo)之后面對(dui)困(kun)(kun)難(nan)(nan)該(gai)怎么辦呢，在(zai)這種想法(fa)的(de)(de)(de)(de)促進下(xia)，我更加的(de)(de)(de)(de)認(ren)識到獨立思(si)考，不懼(ju)困(kun)(kun)難(nan)(nan)的(de)(de)(de)(de)重要性。假想著出去(qu)工(gong)作(zuo)后的(de)(de)(de)(de)情景，面對(dui)激烈的(de)(de)(de)(de)競爭，擁有一種再生的(de)(de)(de)(de)學習能力是(shi)生存(cun)下(xia)去(qu)的(de)(de)(de)(de)必然(ran)。

　　在實(shi)訓的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)，我們(men)發現其實(shi)實(shi)訓并沒有想的(de)(de)(de)(de)(de)(de)那么(me)枯燥，枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數字也是帶給了(le)樂趣(qu)。感(gan)覺自(zi)己一套一套的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完(wan)成著(zhu)(zhu)作業，成就感(gan)油然而生！自(zi)感(gan)又學會了(le)不少，琢磨著(zhu)(zhu)，實(shi)驗著(zhu)(zhu)，把一個一個問題(ti)解決了(le)。那都是無比(bi)快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)。突(tu)然發現原來(lai)快(kuai)樂也是可以在這種(zhong)想來(lai)枯燥的(de)(de)(de)(de)(de)(de)環境中(zhong)來(lai)到(dao)如(ru)(ru)此之快(kuai)。看(kan)來(lai)什(shen)么(me)問題(ti)、事物都是具有兩面性，關鍵是看(kan)你怎(zen)么(me)看(kan)待罷了(le)。實(shi)訓不止給了(le)我知識學習上的(de)(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)進步(bu)。還改變(bian)了(le)我不少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)法，讓我認識到(dao)一種(zhong)積極面對(dui)問題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心態，是如(ru)(ru)此重要的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。也如(ru)(ru)此親(qin)切的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)受著(zhu)(zhu)依靠自(zi)己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)收獲(huo)后換來(lai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜悅是難(nan)于用言(yan)語(yu)來(lai)表達的(de)(de)(de)(de)(de)(de)！

　　雖然在為期3周(zhou)的(de)(de)時間里，如(ru)此忙著多少有點累。但(dan)此間卻是(shi)換來了收獲，所以還是(shi)樂(le)樂(le)無(wu)窮的(de)(de)。特大的(de)(de)收獲就是(shi)如(ru)此貼近(jin)工作(zuo)模式的(de)(de)實(shi)訓，給(gei)我(wo)去工作(zuo)實(shi)習增加了底氣，可以更(geng)加勇敢的(de)(de)走向社會(hui)了。

　　樂也好，累也罷！一(yi)種學(xue)習(xi)方式(shi)結束了(le)，新的(de)一(yi)些體驗即將開始。積極的(de)去面對，努力的(de)去爭取，收獲(huo)學(xue)校學(xue)習(xi)生涯的(de)更多。獲(huo)得工作更多的(de)籌碼。

10.大學會計實訓報告 篇十

　　在(zai)學(xue)完會計(ji)(ji)學(xue)基(ji)(ji)礎、成本(ben)會計(ji)(ji)、中級財務會計(ji)(ji)后，本(ben)學(xue)期開(kai)設財務會計(ji)(ji)模擬實(shi)習，使我(wo)們(men)對以(yi)前所(suo)學(xue)由(you)理(li)論到實(shi)際操(cao)作的重要轉變。本(ben)次模擬實(shi)驗對象(xiang)為(wei)(wei)上海(hai)閔浦有(you)限公司(si)。該(gai)公司(si)為(wei)(wei)大(da)型國有(you)獨資企業，所(suo)屬(shu)行(xing)(xing)業為(wei)(wei)動力設備制造(zao)業。有(you)6個基(ji)(ji)本(ben)生(sheng)產車間(jian)和6個輔助生(sheng)產車間(jian)，主要生(sheng)產大(da)、中型直交流電動機(ji)、高(gao)速(su)電機(ji)、小型汽輪發(fa)電機(ji)。對于(yu)該(gai)工業企業的賬務處理(li)流程(cheng)為(wei)(wei)：開(kai)設總(zong)分類(lei)賬戶(hu)、日(ri)記賬和明細賬戶(hu)；填(tian)制原始(shi)憑(ping)證和記賬憑(ping)證；編(bian)制科目匯總(zong)表；登(deng)記現金日(ri)記賬、銀(yin)行(xing)(xing)存款日(ri)記賬、總(zong)賬及明細賬；計(ji)(ji)算產品成本(ben)、核算利潤(run)并進行(xing)(xing)利潤(run)分配；后編(bian)制資產負債報(bao)表和損益表等。

　　因(yin)為所給(gei)出的(de)原(yuan)始(shi)憑證部分需(xu)填(tian)制(zhi)，所以(yi)原(yuan)始(shi)憑證填(tian)制(zhi)填(tian)制(zhi)時要注意的(de)問題不能忽略，主要有：填(tian)制(zhi)真實可靠(kao)。即(ji)不涂(tu)改、挖(wa)補，內容完整。即(ji)應(ying)該(gai)填(tian)寫的(de)項(xiang)目要逐項(xiang)填(tian)寫，不可缺(que)漏，尤其需(xu)要注意的(de)是，年、月、日要按照填(tian)制(zhi)原(yuan)始(shi)憑證的(de)實際日期填(tian)寫；名稱要寫全(quan)(quan)，不能簡化；品名或用途(tu)要填(tian)寫明確，不許含糊不清；有關人員(yuan)的(de)簽章(zhang)必須齊(qi)全(quan)(quan)。填(tian)制(zhi)時要書寫清楚,即(ji)字跡端(duan)正、易于辨認，做到數字書寫符(fu)合會計上(shang)的(de)技術要求(qiu)，文字工整，不草、不亂。

　　本次(ci)的(de)(de)(de)(de)記賬(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)為三欄式，在依(yi)(yi)據(ju)原始憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)填制記賬(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)時，記賬(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)填制工作量大、有些內(nei)容(rong)難度較大，幾(ji)乎涉(she)及(ji)所學會計(ji)知識的(de)(de)(de)(de)全部(bu)(bu)內(nei)容(rong)，要(yao)(yao)想把這一(yi)部(bu)(bu)分做(zuo)好是很不容(rong)易的(de)(de)(de)(de)。填制記賬(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)依(yi)(yi)據(ju)，必須是經審(shen)核(he)無誤的(de)(de)(de)(de)原始憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)或匯總原始憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)。正確填寫摘要(yao)(yao)。一(yi)級科(ke)目(mu)、二級科(ke)目(mu)或明細科(ke)目(mu)，賬(zhang)戶的(de)(de)(de)(de)對應關系(xi)、金額都應正確無誤。記賬(zhang)憑(ping)(ping)證(zheng)(zheng)的(de)(de)(de)(de)日期。收付款(kuan)業務(wu)要(yao)(yao)登入(ru)當(dang)天的(de)(de)(de)(de)日記賬(zhang)。

　　我認為本次(ci)實(shi)訓(xun)工作量大的(de)(de)就是填制明(ming)細賬(zhang)(zhang)，感覺(jue)多(duo)(duo)的(de)(de)填不(bu)完。明(ming)細賬(zhang)(zhang)和(he)總(zong)(zong)(zong)賬(zhang)(zhang)是根據科目匯(hui)總(zong)(zong)(zong)表來填制的(de)(de)。科目匯(hui)總(zong)(zong)(zong)表在這里起到(dao)了很大的(de)(de)簡(jian)化及(ji)高效的(de)(de)作用。由于欄數(shu)過(guo)多(duo)(duo)，還(huan)是容易謄寫錯誤。在登記賬(zhang)(zhang)簿發生錯誤時，應按(an)照規(gui)定的(de)(de)更正(zheng)方(fang)法更正(zheng)，不(bu)得任意(yi)涂改、亂擦、挖補。賬(zhang)(zhang)簿結轉時，要在后(hou)一欄注明(ming)“過(guo)次(ci)頁”，在次(ci)頁的(de)(de)第(di)一欄注明(ming)“承(cheng)前頁”。

　　通過本(ben)次模擬實(shi)驗培(pei)養(yang)我(wo)(wo)(wo)實(shi)際動手(shou)能力，縮(suo)短(duan)課本(ben)知識(shi)(shi)與實(shi)際工(gong)作的(de)(de)距離，為(wei)將理論知識(shi)(shi)運用到實(shi)踐工(gong)作中(zhong)(zhong)作好準備(bei)，有助于培(pei)養(yang)我(wo)(wo)(wo)們成為(wei)高素質的(de)(de)會計專門人才，為(wei)我(wo)(wo)(wo)們畢業走上(shang)工(gong)作崗位后(hou)，縮(suo)短(duan)“適應期”并勝(sheng)任(ren)工(gong)作，打下扎(zha)實(shi)的(de)(de)基礎。在取得(de)實(shi)效的(de)(de)同(tong)時，我(wo)(wo)(wo)也在操作過程中(zhong)(zhong)發現(xian)了自身的(de)(de)許多不足(zu)：比如自己(ji)不夠心細(xi)，看錯(cuo)數(shu)字，導致(zhi)核算(suan)結果(guo)出錯(cuo)，引(yin)起不必要的(de)(de)麻煩。自己(ji)編(bian)制(zhi)會計分錄(lu)在這方面我(wo)(wo)(wo)還存(cun)在著(zhu)一(yi)定的(de)(de)不足(zu)，今(jin)后(hou)還得(de)加強(qiang)業務(wu)題型練習，特別(bie)成本(ben)核算(suan)。后(hou)讓我(wo)(wo)(wo)體會深(shen)的(de)(de)就是會計電(dian)算(suan)化帶來的(de)(de)便捷、高效。相比較而(er)言(yan)，手(shou)工(gong)做帳存(cun)在著(zhu)低效、易錯(cuo)等不足(zu)。

11.大學會計實訓報告 篇十一

　　時光(guang)飛逝(shi)，轉(zhuan)眼間，我(wo)們已(yi)經(jing)步入了第三學年，所學的(de)內容都是專業課，其中會(hui)計(ji)實(shi)訓是非常的(de)的(de)重要的(de)課程，經(jing)過(guo)前幾(ji)學期對(dui)基礎會(hui)計(ji)和企業會(hui)計(ji)的(de)學習，會(hui)計(ji)實(shi)訓是由理論到實(shi)際操(cao)作(zuo)的(de)重要轉(zhuan)變。

　　會計這種職(zhi)業(ye)，在理(li)論研究(jiu)方面，并(bing)不需要(yao)多(duo)少人，需要(yao)的是(shi)實際(ji)操作(zuo)好、專業(ye)技能(neng)強的人才。尤其作(zuo)為(wei)職(zhi)業(ye)院校學生，技能(neng)是(shi)我(wo)們的立足之本(ben)，所以上好會計實訓課尤為(wei)重要(yao)。

　　從一開始的(de)做會(hui)計分錄，到填寫記(ji)賬憑證，然后登(deng)記(ji)賬簿，再是(shi)結(jie)帳，對賬，編制(zhi)報表，裝訂(ding)等一系列繁瑣的(de)工(gong)(gong)作，由幾個人來完成，其中的(de)酸甜苦辣，只有經歷(li)過了，才(cai)正真的(de)了解到什么(me)是(shi)會(hui)計。原來會(hui)計工(gong)(gong)作并沒有想(xiang)象中的(de)那么(me)簡單，那么(me)輕閑。

　　會(hui)計(ji)實訓的上課(ke)方式(shi)，讓我覺(jue)得很有(you)(you)趣，是三個人一組(zu)分崗位進行，有(you)(you)出納崗位，有(you)(you)綜合會(hui)計(ji)崗位和主管(guan)崗位。我做的是主管(guan)崗位，在小組(zu)內全面負(fu)責(ze)財務工(gong)作，會(hui)計(ji)稽(ji)核，負(fu)責(ze)科目(mu)匯總表(biao)的編(bian)制，總賬(zhang)的登記(ji)，會(hui)計(ji)報表(biao)的編(bian)制，以及幫助(zhu)組(zu)員進行工(gong)作。

　　上(shang)(shang)(shang)會計實訓(xun)課(ke)，要有“上(shang)(shang)(shang)學(xue)如(ru)上(shang)(shang)(shang)班，上(shang)(shang)(shang)課(ke)如(ru)上(shang)(shang)(shang)崗(gang)”的意識。“精于計算，善于管理，勤(qin)于.財”是我(wo)們(men)的崗(gang)訓(xun)。“我(wo)說行一定(ding)行，說我(wo)行我(wo)就行，我(wo)自信我(wo)成功”是我(wo)們(men)不變(bian)的信念。

　　在課前要準備(bei)好(hao)物品，作為(wei)會計，丟三落(luo)四(si)可(ke)不(bu)行(xing)！上(shang)可(ke)過程中(zhong)(zhong)一(yi)定要.中(zhong)(zhong)經(jing)歷，緊跟老師的思路(lu)，稍不(bu)留神(shen)，就不(bu)知道(dao)接下來要做(zuo)什么了，要趕上(shang)，就更不(bu)容易了。當然還要有團隊合作精神(shen)，一(yi)定要吧自己(ji)的工(gong)作做(zuo)正確做(zuo)好(hao)，才能(neng)讓后面同(tong)學的工(gong)作順利(li)進行(xing)。

　　登記賬簿是(shi)(shi)考驗人細心和耐心的(de)。我做(zuo)主管崗位，要根據前面出納做(zuo)的(de)記賬憑證，登記丁字賬，匯總(zong)，在登記總(zong)賬，稍有疏忽，就要返(fan)工，一大堆數字加加減減，真是(shi)(shi)算的(de)頭都大了。

　　在(zai)賬頁上(shang)的文(wen)字(zi)(zi)數字(zi)(zi)一定(ding)要(yao)準確清晰，如果寫錯要(yao)用劃線更正(zheng)，再加蓋人(ren)命章。再后來，編制會(hui)計報表時，一定(ding)要(yao)把公式弄(nong)清楚。后將憑證裝訂，..賬簿，工(gong)作就算基(ji)本完成了。

　　而(er)像上(shang)面說的這些操作流(liu)程一(yi)樣，我們(men)這個學期就(jiu)做了三(san)遍。第(di)一(yi)遍是(shi)老(lao)師帶(dai)著做，第(di)二遍是(shi)主管帶(dai)著，第(di)三(san)遍就(jiu)要考自己(ji)了。一(yi)套題有38項(xiang)業務，工作量可想(xiang)而(er)知。

　　“只有經歷(li)過，才知道(dao)其(qi)中的(de)(de)滋味”，對我(wo)而言，可以說通過上會計(ji)實(shi)訓課(ke)，真(zhen)真(zhen)切切的(de)(de)讓(rang)我(wo)了解(jie)了什(shen)么(me)是(shi)(shi)(shi)會計(ji)，讓(rang)我(wo)對會計(ji)的(de)(de)觀點也有了本質的(de)(de)改變(bian)&方(fang)^案范(fan)%文(wen).-&，會計(ji)不僅僅是(shi)(shi)(shi)一(yi)份(fen)(fen)職業，更是(shi)(shi)(shi)一(yi)份(fen)(fen)細心(xin)＋一(yi)份(fen)(fen)耐心(xin)＋一(yi)份(fen)(fen)責任心(xin)＝人生價值的(de)(de)詮釋。

　　希望在接下來為期不多(duo)的(de)在校學(xue)習中(zhong)，多(duo)上(shang)會計(ji)實訓(xun)，以便讓我們(men)能不斷的(de)查(cha)漏(lou)補缺，這樣更(geng)能幫助我們(men)會計(ji)專(zhuan)業(ye)的(de)學(xue)生學(xue)好會計(ji)這門(men)課(ke)，為走上(shang)社會奠定良好的(de)基礎。

12.大學會計實訓報告 篇十二

　　畢業(ye)實(shi)踐環節是大學(xue)(xue)生(sheng)在完成全(quan)部課程(cheng)(cheng)之后、走向社會(hui)之前真實(shi)的一個模(mo)擬實(shi)驗，對于我(wo)(wo)們(men)財(cai)會(hui)專業(ye)的學(xue)(xue)生(sheng)，平(ping)時注重理(li)論學(xue)(xue)習，缺乏實(shi)踐鍛煉，因此實(shi)習顯得(de)尤為重要。此次會(hui)計(ji)實(shi)務(wu)實(shi)習目的主要是為了通過寫會(hui)計(ji)分錄，填制各種憑證到記賬、報表等一系(xi)列(lie)實(shi)務(wu)實(shi)訓，提高我(wo)(wo)們(men)的實(shi)際應(ying)用(yong)水平(ping)，使得(de)我(wo)(wo)們(men)能(neng)夠真正系(xi)統的練習財(cai)務(wu)會(hui)計(ji)核算(suan)的基本程(cheng)(cheng)序和具體方法，進(jin)而加強對我(wo)(wo)們(men)以前所學(xue)(xue)專業(ye)理(li)論知識的理(li)解，提高我(wo)(wo)們(men)實(shi)際操作的動手能(neng)力(li)，提高運用(yong)會(hui)計(ji)基本技能(neng)的水平(ping)。

　　在本次(ci)實習(xi)過程中(zhong)，我系(xi)統掌握了(le)填制和審核原始憑(ping)證與記賬憑(ping)證、登記賬簿、以及編(bian)制報(bao)表的會(hui)計(ji)(ji)工作技能和方法，而且對所學(xue)理(li)論有一個(ge)較系(xi)統、完(wan)整(zheng)的認識，通過此次(ci)實習(xi)，我們將會(hui)計(ji)(ji)理(li)論和會(hui)計(ji)(ji)實踐相結(jie)合，并有以下(xia)深(shen)刻體會(hui)。

　　一、扎(zha)實的理(li)論知識是前提

　　在(zai)實習(xi)以(yi)前，我(wo)總以(yi)為通(tong)過(guo)學習(xi)，自(zi)身所學的(de)(de)(de)會計理論知識已(yi)經扎實，主觀認為所有(you)的(de)(de)(de)工作都一樣，只要(yao)掌握了規律就沒什么(me)問(wen)題。但(dan)是(shi)(shi)實際過(guo)程(cheng)中我(wo)才發現(xian)，我(wo)們(men)(men)平時所學的(de)(de)(de)遠遠不(bu)夠，在(zai)細節(jie)方(fang)面更是(shi)(shi)錯誤百出，比如我(wo)們(men)(men)書寫(xie)的(de)(de)(de)技能，如金額的(de)(de)(de)大(da)(da)小寫(xie)、日(ri)期書寫(xie)的(de)(de)(de)規范性等等。此外，我(wo)們(men)(men)根據相關的(de)(de)(de)實習(xi)數據資料，在(zai)填寫(xie)原始(shi)憑證、記賬、編制各種賬表時屢(lv)屢(lv)受阻，回想(xiang)原因，大(da)(da)多都因為平時理論知識不(bu)夠扎實，經不(bu)住實戰的(de)(de)(de)考驗，這也是(shi)(shi)我(wo)在(zai)本次實習(xi)過(guo)程(cheng)中得到的(de)(de)(de)一個重要(yao)教訓(xun)。

　　二、理論聯系實際是關鍵

　　通過(guo)此(ci)次(ci)的(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)我還發現，僅僅有熟練(lian)的(de)理(li)論(lun)知識對于我們(men)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)人(ren)員來說是遠遠不(bu)夠(gou)的(de)，我們(men)已(yi)經學(xue)習(xi)了(le)這(zhe)(zhe)么長時(shi)間的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)，可以(yi)說基本(ben)上(shang)對會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)已(yi)經耳目能熟了(le)，有關(guan)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)的(de)專業基礎(chu)知識、基本(ben)理(li)論(lun)、基本(ben)方法(fa)和結(jie)構體系，我們(men)都基本(ben)掌握。但是在這(zhe)(zhe)次(ci)實(shi)(shi)(shi)習(xi)過(guo)程(cheng)中仍(reng)然很吃(chi)力，這(zhe)(zhe)使我認識到會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)理(li)論(lun)如果離開(kai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)過(guo)程(cheng)皆為零，實(shi)(shi)(shi)際操作(zuo)對于會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)人(ren)員來說至關(guan)重要(yao)，離開(kai)實(shi)(shi)(shi)踐(jian)(jian)環(huan)節的(de)會(hui)(hui)(hui)(hui)計(ji)理(li)論(lun)只是紙上(shang)談兵(bing)，在財會(hui)(hui)(hui)(hui)人(ren)員的(de)工作(zuo)中行不(bu)通。

　　三、足夠的耐心、細(xi)心是保(bao)障

　　會計工(gong)(gong)作(zuo)本來(lai)就是(shi)繁瑣的(de)工(gong)(gong)作(zuo)，在(zai)這次實習的(de)過(guo)程(cheng)中我(wo)(wo)們深刻體會到了(le)(le)(le)一(yi)點。在(zai)開始的(de)實習過(guo)程(cheng)中，整天要(yao)對著那枯(ku)燥(zao)無(wu)味(wei)的(de)賬(zhang)目和數字而心(xin)(xin)生煩(fan)悶(men)、厭倦，以致于簡單的(de)填寫(xie)憑證、記賬(zhang)都會錯(cuo)漏百出(chu)，試算(suan)不(bu)(bu)平(ping)(ping)。出(chu)錯(cuo)越多(duo)，越是(shi)心(xin)(xin)浮氣躁(zao)，越是(shi)心(xin)(xin)浮氣躁(zao)，出(chu)錯(cuo)就越多(duo)，形成惡性循環。到后(hou)來(lai)，我(wo)(wo)認識到了(le)(le)(le)這一(yi)不(bu)(bu)足之處之后(hou)，就靜下心(xin)(xin)來(lai)，仔(zi)細研(yan)究(jiu)分析，不(bu)(bu)但(dan)速度加快了(le)(le)(le)，效(xiao)率也提高了(le)(le)(le)，起到了(le)(le)(le)事半功(gong)倍的(de)效(xiao)果(guo)。因此(ci)，在(zai)財會工(gong)(gong)作(zuo)中切忌粗心(xin)(xin)大(da)意，馬虎了(le)(le)(le)事，心(xin)(xin)浮氣躁(zao)。其(qi)實做任何(he)事都一(yi)樣，都需(xu)要(yao)有一(yi)顆平(ping)(ping)常心(xin)(xin)。

13.大學會計實訓報告 篇十三

　　不(bu)(bu)知不(bu)(bu)覺間已(yi)經(jing)實習好幾個月(yue)了(le)，這幾個月(yue)學到了(le)很(hen)多(duo)東(dong)西，認識到了(le)自己很(hen)多(duo)不(bu)(bu)足，成長了(le)許(xu)多(duo)也改變了(le)許(xu)多(duo)。

　　猶記得(de)才上班的(de)(de)(de)那(nei)幾天心情異常的(de)(de)(de)興奮，就是(shi)想著多干點活，好(hao)好(hao)表現(xian)。不過(guo)作(zuo)為一個(ge)還(huan)沒出校門的(de)(de)(de)小(xiao)毛孩，我(wo)確實有很(hen)多不懂的(de)(de)(de)東西，首先我(wo)承(cheng)(cheng)認自(zi)己的(de)(de)(de)專業(ye)水(shui)平很(hen)是(shi)差勁，因為沒有好(hao)好(hao)的(de)(de)(de)聽課，自(zi)從(cong)實習了(le)幾天之后我(wo)不得(de)不承(cheng)(cheng)認我(wo)的(de)(de)(de)實際操作(zuo)能(neng)力，應變能(neng)力更是(shi)有很(hen)大的(de)(de)(de)不足。不過(guo)還(huan)好(hao)帶我(wo)的(de)(de)(de)老師很(hen)耐心的(de)(de)(de)和(he)我(wo)講清楚，我(wo)會寫很(hen)規范的(de)(de)(de)欠條(tiao)了(le)，會寫支票了(le)，知道如(ru)何注冊個(ge)體(ti)，如(ru)何報稅等等很(hen)多日常業(ye)務(wu)。

　　我們單位是(shi)(shi)手(shou)工(gong)記賬，所(suo)以得(de)熟悉單位的(de)(de)(de)(de)(de)業務(wu)流程及(ji)科目設置，這樣(yang)子才(cai)能(neng)更準確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)記錄每天發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)業務(wu)，我個人認為記賬就是(shi)(shi)把(ba)實際中的(de)(de)(de)(de)(de)東西(xi)轉(zhuan)換(huan)成了文字形式，而(er)經典的(de)(de)(de)(de)(de)文字形式的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論又(you)是(shi)(shi)反過來闡(chan)述實際的(de)(de)(de)(de)(de)，所(suo)以理(li)論離(li)不開(kai)實踐，實踐也離(li)不開(kai)理(li)論，二者相輔相成。

　　剛到(dao)(dao)單(dan)(dan)位那(nei)會老師每天都會交給我一(yi)些比較簡單(dan)(dan)的(de)(de)任務(wu)(wu)，讓(rang)我慢(man)慢(man)熟悉，比如打款啊，報稅(shui)啊，報養老保險啊之類(lei)的(de)(de)。后(hou)來(lai)開(kai)始讓(rang)我接觸一(yi)些比較復雜的(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)，比如注(zhu)冊(ce)(ce)個體戶。注(zhu)冊(ce)(ce)個體戶現在看來(lai)很(hen)簡單(dan)(dan)的(de)(de)流程(cheng)，可(ke)是(shi)(shi)在當時(shi)真(zhen)的(de)(de)是(shi)(shi)頭大的(de)(de)很(hen)，感覺很(hen)麻(ma)煩，而(er)且(qie)不知道(dao)下一(yi)步(bu)該做什么。首先，需要(yao)去(qu)注(zhu)冊(ce)(ce)公司所在地(di)所屬的(de)(de)工商(shang)局登記(ji)注(zhu)冊(ce)(ce)，需要(yao)攜帶好多的(de)(de)東西(xi)，比如：法人(ren)身(shen)份證，代辦人(ren)身(shen)份證，房(fang)屋租賃合同，等(deng)等(deng)。之后(hou)需要(yao)工商(shang)局的(de)(de)相關人(ren)員查看場地(di)，進行(xing)核實，之后(hou)才會允許注(zhu)冊(ce)(ce)。營(ying)業(ye)執照拿到(dao)(dao)之后(hou)需要(yao)在30個工作日之內辦理稅(shui)務(wu)(wu)登記(ji)，逾期稅(shui)務(wu)(wu)局會對你進行(xing)罰款。稅(shui)務(wu)(wu)登記(ji)辦理好了之后(hou)需要(yao)去(qu)銀(yin)行(xing)開(kai)立(li)基(ji)本(ben)帳(zhang)戶然后(hou)簽訂三方協議，以便于以后(hou)繳稅(shui)等(deng)。

　　支(zhi)票(piao)是(shi)(shi)(shi)(shi)必(bi)不(bu)可少(shao)的(de)(de)(de)一(yi)項(xiang)日常業務，支(zhi)票(piao)的(de)(de)(de)填寫很嚴格，這個(ge)我學(xue)習了(le)好(hao)(hao)久，剛開(kai)始那會(hui)總是(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)出錯。支(zhi)票(piao)上(shang)的(de)(de)(de)字跡要(yao)清楚整潔不(bu)允許涂改，描畫，財務章(zhang)與(yu)法人(ren)章(zhang)也(ye)要(yao)蓋得很清晰，否則(ze)(ze)這個(ge)票(piao)很有(you)可能被作廢。有(you)的(de)(de)(de)銀(yin)(yin)行(xing)支(zhi)票(piao)上(shang)面會(hui)打印上(shang)銀(yin)(yin)行(xing)名稱與(yu)賬號，而有(you)的(de)(de)(de)銀(yin)(yin)行(xing)則(ze)(ze)是(shi)(shi)(shi)(shi)需(xu)要(yao)自己(ji)填寫的(de)(de)(de)。銀(yin)(yin)行(xing)每(mei)天的(de)(de)(de)取款限額是(shi)(shi)(shi)(shi)50000，所以要(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)有(you)急需(xu)錢(qian)的(de)(de)(de)話，記得要(yao)提前(qian)做準(zhun)備。初上(shang)班的(de)(de)(de)時候每(mei)天都(dou)需(xu)要(yao)到處跑(pao)，很累(lei)，每(mei)天回到宿(su)舍吃(chi)飽了(le)飯倒頭就睡(shui)，后來慢慢的(de)(de)(de)調整了(le)過來，逐漸(jian)養成早睡(shui)早起的(de)(de)(de)好(hao)(hao)習慣。每(mei)天吃(chi)飯也(ye)吃(chi)的(de)(de)(de)多了(le)，否則(ze)(ze)會(hui)沒有(you)力(li)氣的(de)(de)(de)。上(shang)班之后發(fa)現一(yi)個(ge)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)身(shen)體狀態是(shi)(shi)(shi)(shi)非常重(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)。每(mei)天都(dou)會(hui)有(you)同校(xiao)的(de)(de)(de)好(hao)(hao)多人(ren)一(yi)起搭公車上(shang)班，雖然(ran)互不(bu)相識，但是(shi)(shi)(shi)(shi)大(da)家彼此(ci)也(ye)算默(mo)契的(de)(de)(de)開(kai)心吧。

　　每個月的(de)(de)月底發工資是(shi)(shi)(shi)(shi)開心(xin)的(de)(de)時刻了，記(ji)得(de)第發工資請好(hao)朋友(you)們(men)(men)(men)吃了一(yi)頓飯(fan)，嘿嘿，大家開心(xin)就是(shi)(shi)(shi)(shi)重要(yao)的(de)(de)，不是(shi)(shi)(shi)(shi)嗎?再說到(dao)同(tong)(tong)事(shi)(shi)，我(wo)們(men)(men)(men)單(dan)位(wei)人(ren)(ren)員(yuan)不是(shi)(shi)(shi)(shi)很多，女職(zhi)員(yuan)就是(shi)(shi)(shi)(shi)老師和我(wo)，其他的(de)(de)都是(shi)(shi)(shi)(shi)年輕的(de)(de)男同(tong)(tong)事(shi)(shi)，大家待我(wo)很好(hao)，可(ke)(ke)(ke)能(neng)在他們(men)(men)(men)眼里(li)我(wo)就是(shi)(shi)(shi)(shi)個小(xiao)妹(mei)妹(mei)吧。聽好(hao)多同(tong)(tong)學反(fan)應(ying)說所在單(dan)位(wei)的(de)(de)同(tong)(tong)事(shi)(shi)對(dui)他們(men)(men)(men)不是(shi)(shi)(shi)(shi)很好(hao)，我(wo)覺(jue)得(de)有點(dian)小(xiao)走運了，其實(shi)，不管(guan)怎么樣(yang)，我(wo)們(men)(men)(men)要(yao)做(zuo)好(hao)自己(ji)分內的(de)(de)事(shi)(shi)情，對(dui)待同(tong)(tong)事(shi)(shi)既要(yao)合作(zuo)又要(yao)警惕，俗話說的(de)(de)好(hao)，害人(ren)(ren)之心(xin)不可(ke)(ke)(ke)有，防人(ren)(ren)之心(xin)不可(ke)(ke)(ke)無。等實(shi)習結束以后(hou)我(wo)可(ke)(ke)(ke)能(neng)會(hui)到(dao)更大的(de)(de)單(dan)位(wei)上班，到(dao)時候可(ke)(ke)(ke)能(neng)會(hui)有非(fei)常(chang)負(fu)責(ze)的(de)(de)人(ren)(ren)際關系，不管(guan)怎么樣(yang)，我(wo)相信(xin)我(wo)可(ke)(ke)(ke)以應(ying)付。

　　實習的(de)(de)這(zhe)幾個月讓(rang)我的(de)(de)生存能(neng)力(li)增強了很多，比如(ru)來石家莊幾乎三年(nian)(nian)了，可是還是分不清楚哪條路，哪條街，這(zhe)段時間經(jing)常在外面跑(pao)，認識了很多地方，記住了很多街，以(yi)后不管在石家莊的(de)(de)哪個地方，至少知道該(gai)怎么回(hui)學校，該(gai)如(ru)何倒車(che)了，如(ru)果(guo)沒(mei)有這(zhe)幾個月的(de)(de)實習，恐(kong)怕我還要過幾年(nian)(nian)才能(neng)弄熟這(zhe)些吧。

　　實(shi)習期間學校曾經召開過(guo)簡短的(de)(de)會議，讓我(wo)們大家(jia)(jia)聚過(guo)，當然人(ren)(ren)數(shu)是很(hen)不齊的(de)(de)，因(yin)為好(hao)多人(ren)(ren)在外地實(shi)習，這(zhe)讓我(wo)們意識(shi)到我(wo)們大家(jia)(jia)離開學校的(de)(de)日子越(yue)來越(yue)近(jin)了，彼此(ci)之間的(de)(de)距離也越(yue)來越(yue)遠了，珍惜(xi)還在一起(qi)的(de)(de)朋友(you)吧。

14.大學會計實訓報告 篇十四

　　“紙上得(de)來終覺淺，絕知(zhi)此事要躬(gong)行。”在短暫的(de)實習(xi)過程中，我深(shen)深(shen)的(de)感(gan)覺到自己所(suo)學知(zhi)識的(de)膚淺和在實際運(yun)用(yong)中的(de)專業知(zhi)識的(de)匱(kui)乏。剛開(kai)始的(de)一(yi)段時間里，對一(yi)些工作感(gan)到無從下(xia)手，茫然(ran)不知(zhi)所(suo)措(cuo)，這(zhe)讓我感(gan)到非常(chang)的(de)難(nan)過。以下(xia)是我的(de)實習(xi)心得(de)體會。

　　在學校總以為(wei)自己學的(de)不錯(cuo)，一旦接觸到(dao)實(shi)(shi)際(ji)，才發現自己得(de)能力(li)是(shi)遠(yuan)遠(yuan)沒(mei)有(you)達(da)到(dao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)要求的(de)，實(shi)(shi)際(ji)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)遠(yuan)比想象中的(de)要細致得(de)多復雜得(de)多，這時才真正領悟到(dao)“活(huo)到(dao)老學到(dao)老”的(de)含義。實(shi)(shi)際(ji)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)能力(li)是(shi)書本(ben)上沒(mei)有(you)辦法教(jiao)授給大家的(de)，必須要通過實(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)來積累與(yu)(yu)強化。會(hui)計學作(zuo)(zuo)(zuo)為(wei)一門與(yu)(yu)實(shi)(shi)際(ji)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)結合緊密的(de)學科，實(shi)(shi)習(xi)是(shi)檢驗(yan)學校里的(de)教(jiao)學成果的(de)好的(de)試金石。

　　學(xue)校中(zhong)所有學(xue)到(dao)的(de)知識都要轉化為工(gong)作(zuo)能力，這樣才真正做到(dao)了學(xue)有所用。我們的(de)會(hui)計(ji)(ji)教育和實踐(jian)(jian)是有一段距離的(de)。會(hui)計(ji)(ji)是一門(men)實踐(jian)(jian)性(xing)很強的(de)學(xue)科(ke)，會(hui)計(ji)(ji)需要理(li)論(lun)的(de)指導(dao)，但是會(hui)計(ji)(ji)的(de)發展是在(zai)實踐(jian)(jian)中(zhong)來完成的(de)。所以(yi)，我們的(de)會(hui)計(ji)(ji)教育應當(dang)與實踐(jian)(jian)結合起來，采用理(li)論(lun)與實際相結合的(de)辦學(xue)模式。

　　在(zai)(zai)實(shi)習期間(jian)我也深刻的感(gan)覺到所在(zai)(zai)企業沒有(you)引入非常有(you)效(xiao)和富有(you)活(huo)力的競爭機制(zhi)，分(fen)配方式不夠靈活(huo)，直(zhi)接(jie)影響了員工(gong)(gong)的工(gong)(gong)作動力與工(gong)(gong)作效(xiao)率。我個人(ren)認為改(gai)變這種局(ju)面的直(zhi)接(jie)可行的方法有(you)兩個：其(qi)一，領導的工(gong)(gong)作作風的改(gai)變；其(qi)二，員工(gong)(gong)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作時間(jian)約束的加強。員工(gong)(gong)在(zai)(zai)工(gong)(gong)作時間(jian)，應主要(yao)處理公(gong)事，如有(you)特殊情況，可請(qing)假專(zhuan)心(xin)處理私事，而不應該占用較長(chang)的工(gong)(gong)作時間(jian)、利用公(gong)共(gong)設(she)施處理私事。作為一名員工(gong)(gong)，我也是希望自(zi)己(ji)所供職(zhi)的企業越(yue)來(lai)越(yue)好。

　　通過實(shi)習，我(wo)接觸到(dao)了真正的(de)(de)(de)賬(zhang)本、憑(ping)證(zheng)，親手進行(xing)了簡單的(de)(de)(de)實(shi)際業(ye)務(wu)的(de)(de)(de)處理(li)，真正從課本中走到(dao)了現(xian)實(shi)中，從抽(chou)象的(de)(de)(de)理(li)論(lun)回到(dao)了多(duo)彩(cai)的(de)(de)(de)實(shi)際生活，使我(wo)對(dui)會計(ji)實(shi)務(wu)的(de)(de)(de)認(ren)識從純理(li)性(xing)的(de)(de)(de)上(shang)升到(dao)實(shi)踐，從實(shi)踐中的(de)(de)(de)感性(xing)認(ren)識上(shang)升到(dao)了更(geng)深刻(ke)的(de)(de)(de)理(li)性(xing)認(ren)識。盡(jin)管實(shi)習的(de)(de)(de)時間并不是很長，但受(shou)益匪(fei)淺，我(wo)深信這段實(shi)習的(de)(de)(de)經歷會對(dui)我(wo)今后的(de)(de)(de)學習和(he)工作帶來非常積(ji)極的(de)(de)(de)影響。

15.大學會計實訓報告 篇十五

　　會計的(de)實習生活就已經是結束了，對于這段日(ri)子(zi)我(wo)也是有著十分多的(de)感慨，我(wo)很(hen)是開心能夠有這樣一段的(de)生活，在(zai)工作的(de)'過程中(zhong)對我(wo)的(de)影響(xiang)與指導都讓我(wo)更(geng)加(jia)深刻的(de)明白了生活的(de)意義，甚至人(ren)生還需要(yao)去奮斗的(de)樣貌。

　　剛(gang)剛(gang)展開自(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)實習工(gong)作時(shi)，為了(le)能夠讓自(zi)(zi)我(wo)(wo)盡快(kuai)的(de)(de)融入(ru)其中，自(zi)(zi)我(wo)(wo)也是(shi)十分(fen)努(nu)力(li)地在(zai)(zai)投入(ru)自(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)心(xin)血，同(tong)時(shi)更是(shi)有(you)認真的(de)(de)在(zai)(zai)對待每(mei)一(yi)天的(de)(de)工(gong)作，跟隨著帶教的(de)(de)教師一(yi)同(tong)起參與(yu)(yu)到(dao)工(gong)作中，更是(shi)在(zai)(zai)他的(de)(de)帶領下多多的(de)(de)學習到(dao)會計工(gong)作的(de)(de)知識(shi)。在(zai)(zai)我(wo)(wo)如此的(de)(de)努(nu)力(li)之下我(wo)(wo)也是(shi)漸漸的(de)(de)在(zai)(zai)其中對生活有(you)了(le)更多的(de)(de)感悟(wu)，更是(shi)明白到(dao)自(zi)(zi)我(wo)(wo)還需要(yao)更加努(nu)力(li)的(de)(de)去提升自(zi)(zi)我(wo)(wo)，當(dang)然(ran)我(wo)(wo)的(de)(de)本事還是(shi)尚且不足，所以還需要(yao)花費(fei)更多的(de)(de)精力(li)去為自(zi)(zi)我(wo)(wo)的(de)(de)生活做(zuo)更多的(de)(de)努(nu)力(li)與(yu)(yu)奮(fen)斗。

　　也正(zheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)實習(xi)中才讓(rang)自(zi)(zi)(zi)我(wo)真正(zheng)的(de)(de)(de)感受到(dao)會(hui)計工(gong)作(zuo)真的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需要對(dui)數(shu)據的(de)(de)(de)敏(min)感度(du)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中做(zuo)到(dao)完(wan)全地投(tou)入，這樣(yang)才能夠(gou)將自(zi)(zi)(zi)我(wo)所負責的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)都(dou)完(wan)成好(hao)(hao)。在(zai)(zai)(zai)大學(xue)期間(jian)，教師也是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)無(wu)數(shu)次的(de)(de)(de)向我(wo)們強調(diao)工(gong)作(zuo)更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)需要我(wo)們全身心的(de)(de)(de)投(tou)入，同時要讓(rang)自(zi)(zi)(zi)我(wo)反復多次的(de)(de)(de)對(dui)自(zi)(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)進(jin)行檢討，同時更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)中做(zuo)到(dao)棒的(de)(de)(de)投(tou)入。在(zai)(zai)(zai)真正(zheng)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)中我(wo)更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)努力地遵守這一(yi)點，在(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)我(wo)負責的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)上十(shi)分認真的(de)(de)(de)對(dui)待，但也還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)因為個人本(ben)事與(yu)經驗的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，使得工(gong)作(zuo)還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)沒有(you)辦法真正(zheng)的(de)(de)(de)做(zuo)到(dao)十(shi)分的(de)(de)(de)優秀，還是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)會(hui)出現一(yi)些(xie)我(wo)自(zi)(zi)(zi)我(wo)沒有(you)發覺(jue)的(de)(de)(de)錯誤，這是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)身為會(hui)計人員(yuan)十(shi)分不(bu)(bu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)，所以(yi)在(zai)(zai)(zai)以(yi)后(hou)我(wo)更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要不(bu)(bu)斷(duan)地去磨煉(lian)自(zi)(zi)(zi)我(wo)，爭取在(zai)(zai)(zai)往后(hou)的(de)(de)(de)時間(jian)中能夠(gou)在(zai)(zai)(zai)自(zi)(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度(du)上堅持好(hao)(hao)的(de)(de)(de)狀(zhuang)態，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)將自(zi)(zi)(zi)我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)都(dou)完(wan)成好(hao)(hao)。

　　這次的(de)(de)實(shi)習(xi)工(gong)作(zuo)(zuo)讓(rang)我真(zhen)正的(de)(de)感(gan)受(shou)(shou)到了(le)會(hui)計崗(gang)位工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)不(bu)容易，這份工(gong)作(zuo)(zuo)就(jiu)是必須要(yao)十分認真(zhen)的(de)(de)在(zai)其中(zhong)去(qu)投(tou)入(ru)，這樣的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)方式能夠(gou)讓(rang)自(zi)我在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)崗(gang)位上有更(geng)大(da)(da)的(de)(de)成長空(kong)間，也是能夠(gou)在(zai)其中(zhong)有更(geng)大(da)(da)的(de)(de)收(shou)獲(huo)。這次實(shi)習(xi)給我大(da)(da)的(de)(de)感(gan)受(shou)(shou)就(jiu)是我要(yao)真(zhen)正的(de)(de)勝(sheng)任這樣的(de)(de)一(yi)番會(hui)計工(gong)作(zuo)(zuo)，就(jiu)如今(jin)的(de)(de)本事我是遠遠不(bu)夠(gou)的(de)(de)，往后的(de)(de)生(sheng)活(huo)我都還是需要(yao)更(geng)加努力(li)的(de)(de)去(qu)提高(gao)，爭(zheng)取在(zai)未來的(de)(de)人生(sheng)中(zhong)去(qu)做出自(zi)我棒的(de)(de)努力(li)。

　　實習的(de)(de)結(jie)束也(ye)就意(yi)味著我(wo)是(shi)有了(le)時間來提升自(zi)我(wo)，對于自(zi)我(wo)的(de)(de)那些缺點(dian)更是(shi)需要(yao)利用此刻的(de)(de)時間來改變，也(ye)是(shi)需要(yao)更投(tou)入(ru)的(de)(de)在(zai)自(zi)我(wo)的(de)(de)生(sheng)活中去(qu)做好該有的(de)(de)一切。我(wo)相信(xin)有了(le)這樣的(de)(de)實習經歷，往后(hou)我(wo)定是(shi)能夠(gou)有更棒的(de)(de)人生(sheng)收獲，同時在(zai)以后(hou)的(de)(de)工作(zuo)中也(ye)是(shi)有更為優秀(xiu)的(de)(de)表(biao)現！