1.趣味數學啟蒙小游戲 篇一
聽指令，動一動游戲(xi)目標(biao)：讓(rang)孩(hai)子們感知(zhi)5以內的序(xu)數，并(bing)理解序(xu)數詞的含義。
游戲準備：在(zai)戶外操場的(de)地面上(shang)貼好點或直線作為(wei)標記。
游戲玩法：
孩子們排成5X6的方陣隊(dui)形，觀察自己所在的位置(zhi)是第幾行第幾列。
游戲開始時，老師會發出(chu)指令，如“請第三行的小朋(peng)友學小貓走路(lu)”，孩子們需根據指令做出(chu)相應的動作(zuo)。
隨著游戲的進行，可以逐漸增加難度，如請第二行第四個小朋友跳一跳等，以鍛煉孩子們的反應能力和序數感知能力。
2.趣味數學啟蒙小游戲 篇二
找圖形游(you)戲目標：通過游(you)戲，幫(bang)助孩子們進(jin)一步鞏固對各種圖形(xing)的認識。
游戲準備：在戶外地面上(shang)，用粉筆(bi)或(huo)顏(yan)料精心繪制出(chu)不同大小和(he)樣式的(de)圖形(xing)，如圓(yuan)形(xing)、三角形(xing)、正(zheng)方形(xing)、長方形(xing)和(he)梯形(xing)等。
游戲玩法：
孩子們手拉(la)手圍成(cheng)一個(ge)大圓(yuan)圈，邊唱歌謠邊繞著圓(yuan)圈走動。
當老(lao)師發出指令，如“跳(tiao)到(dao)大(da)的三角(jiao)形中”，孩子們需迅(xun)速跳(tiao)到(dao)指定的圖形內。
游戲反復進行，隨著孩子們對游戲的熟悉，可以逐漸增加指令的復雜性，如“跳到藍色的正方形里”。
3.趣味數學啟蒙小游戲 篇三
你追我趕游戲(xi)目標(biao)：通(tong)過游戲(xi)，鞏固孩(hai)子們對10以內數(shu)的認識。
游(you)戲(xi)準(zhun)備：準(zhun)備10以內數(shu)的點卡(ka)和數(shu)字(zi)卡(ka)。
游戲玩法：
孩子們身上貼上帶有(you)數(shu)字的卡(ka)片，手(shou)拉手(shou)圍成一個大圓圈(quan)，然后進行(xing)1、2報數(shu)。報1的小朋(peng)友站到2的后面(mian)，從而分成里外兩(liang)個圓圈(quan)。
選出兩(liang)位外(wai)(wai)圈的(de)小朋(peng)友，一位作為跑(pao)者，一位作為追者，他們(men)需要從大圓(yuan)圈的(de)外(wai)(wai)側開始繞圈跑(pao)動。
游戲開始時，跑(pao)者(zhe)需要(yao)跑(pao)到里圈中任意(yi)一(yi)位小朋友(you)的(de)前面并貼住(zhu)他，要(yao)求這兩位小朋友(you)身上的(de)卡片數字(zi)必須相同。若(ruo)跑(pao)者(zhe)被(bei)追者(zhe)抓住(zhu)，則角(jiao)色互換；若(ruo)跑(pao)者(zhe)成(cheng)功貼住(zhu)人，則新加(jia)入(ru)的(de)小朋友(you)將接替跑(pao)者(zhe)的(de)位置(zhi)繼續游戲。
游戲持續進行，直至所有孩子都有機會參與。
4.趣味數學啟蒙小游戲 篇四
跳格子游戲(xi)(xi)目(mu)標：通過游戲(xi)(xi)，讓孩子們進(jin)一步(bu)認(ren)識數(shu)字1-10。
游戲準(zhun)備：在地面上畫(hua)出三至四(si)個格(ge)子(zi)組，每個格(ge)子(zi)內寫上1-10的數字。
游戲玩法：
將孩子們分成(cheng)三至四組(zu)，每(mei)(mei)組(zu)扮演一(yi)種會跳躍的動物，并(bing)分別(bie)站到要跳的格子前。每(mei)(mei)組(zu)隨機(ji)抽取本(ben)組(zu)所有幼(you)兒的行進路線，并(bing)讓全體(ti)成(cheng)員準確記住。
聽口令后，孩子們同時從格子開始行動，跳錯格子的孩子必須回到起點重新開始。第一個跳完格子的孩子將跑回并輕擊下一位孩子的手心，然后下一位孩子開始行動，最先跳完所有格子的組將獲得勝利。
5.趣味數學啟蒙小游戲 篇五
襪子配對賽玩法：把全家人(ren)的(de)襪子混(hun)在一(yi)起，讓(rang)孩子按(an)顏色、花紋、大小分類(lei)，再兩人(ren)一(yi)組比賽(sai)誰配(pei)對得快。
數學內核：分類與集合是數學的底層邏輯，配對過程中孩子會自動計算“還剩幾只單的”，這就是減法思維的雛形。
6.趣味數學啟蒙小游戲 篇六
樓梯計數器玩法：上下樓(lou)(lou)梯時和孩子約定“今天數(shu)到第8級臺階就單(dan)腳跳”，或(huo)者“倒數(shu)下樓(lou)(lou)”。
數學內核：正序倒數是數軸概念的啟蒙，而“跳到第幾級”直接對應數物對應能力，比死記硬背1-100強十倍。
7.趣味數學啟蒙小游戲 篇七
超市采購員玩法：給孩(hai)子10元紙(zhi)幣，讓(rang)他買三樣東西且總價不超過10元。
進階版要求(qiu)“正好(hao)花完10元”。
數學內核：加減運算和策略思維同時練到，孩子會自己琢磨“買2元的鉛筆加3元的橡皮，還能再買什么？”
8.趣味數學啟蒙小游戲 篇八
被子折紙術玩法：讓孩子折毛巾(jin)被，要求(qiu)折出(chu)三角(jiao)形、長方形，甚至挑戰六(liu)邊形。
數學內核：圖形變換是幾何的基礎，孩子會發現“正方形對折兩次能變成小正方形”，這就是分數概念的雛形。
9.趣味數學啟蒙小游戲 篇九
積木建筑師玩法：用(yong)樂高搭一座橋，要(yao)求“兩頭各用(yong)3塊(kuai)積木，中(zhong)間懸(xuan)空部分不(bu)能塌”。
數學內核：受力平衡背后是物理和數學的交叉，孩子會自發思考“為什么三角形最穩？”
10.趣味數學啟蒙小游戲 篇十
晾衣繩密碼玩法：按“紅-藍-黃-紅-藍-？”的規律掛襪子(zi)，讓(rang)孩子(zi)猜下一個顏(yan)色。
數學內核：模式識別能力直接決定未來解方程的速度，從小訓練的孩子看到“3，6，9，12…”能瞬間反應規律。
11.趣味數學啟蒙小游戲 篇十一
繪本破案玩法(fa)：讀《三只小豬》時提問：“如果大灰狼先撞(zhuang)草房(fang)再撞(zhuang)木房(fang)，最后要撞(zhuang)幾棟房(fang)才能(neng)吃(chi)到小豬？”
數學內核：條件推理是邏輯思維的鋼筋水泥，這類問題能讓孩子學會“根據已知推未知”。
12.趣味數學啟蒙小游戲 篇十二
廢物回收賽玩(wan)法：把廢(fei)紙(zhi)盒、瓶蓋按材質/形狀分類(lei)，比賽誰先整理完。
13.趣味數學啟蒙小游戲 篇十三
時間沙漏挑戰 玩法：用沙漏計時完成三項任務：“刷牙用藍色沙漏（3分鐘），穿衣服用紅色沙漏（5分鐘）。
14.趣味數學啟蒙小游戲 篇十四
串珠子游戲 為孩子準備大小不一、顏色各異的珠子，以及鈍一些的針和絲線，以降低游戲難度。這個游戲不僅有助于鍛煉孩子的協調能力，還能讓他們在串珠的過程中感受到數學的樂趣。
15.趣味數學啟蒙小游戲 篇十五
包裝禮物練習 提供給孩子漂亮的包裝紙，讓他們嘗試包裝一份小禮物。這個活動不僅能鍛煉孩子的動手能力，還能培養他們的空間感知能力。
16.趣味數學啟蒙小游戲 篇十六
顏色配對游戲制作方(fang)法：老師(shi)們可以(yi)自制一(yi)套類似(si)于蒙臺(tai)梭利(li)色(se)彩教具的(de)(de)卡(ka)片(pian)，并將這(zhe)些顏(yan)色(se)卡(ka)片(pian)固定在木夾子上。接著，讓孩子進(jin)行顏(yan)色(se)配(pei)對的(de)(de)游戲，即尋找與卡(ka)片(pian)上顏(yan)色(se)相匹配(pei)的(de)(de)選項。通過(guo)這(zhe)個游戲，孩子們不僅能(neng)在玩(wan)樂中學習顏(yan)色(se)知識，還(huan)能(neng)鍛(duan)煉他們的(de)(de)觀(guan)察力和反應能(neng)力。
17.趣味數學啟蒙小游戲 篇十七
幾何皮筋游戲 制作方法：利用盒子和圖釘，老師們可以輕松制作出一個簡易的幾何板。隨后，為孩子們提供皮筋，讓他們在幾何板上自由地套出各種形狀。通過這個游戲，孩子們不僅能夠輕松地辨別不同的幾何圖形，還能在愉快的氛圍中鍛煉手眼協調能力。
18.趣味數學啟蒙小游戲 篇十八
落葉的數學世界游戲目標：通過落葉，孩子們能學會點數，并能按照大小順序給物體排序，同時嘗試(shi)進(jin)行(xing)分解(jie)組合(he)。
游(you)戲準備：收(shou)集(ji)不同大小(xiao)的梧桐樹葉或其他落葉。
游戲玩法：
玩法一：孩(hai)子們將樹(shu)葉(xie)按照從小(xiao)(xiao)到大的順序進行(xing)排列，并說(shuo)出總數，以及大樹(shu)葉(xie)和小(xiao)(xiao)樹(shu)葉(xie)各自的數量。
玩法二：讓孩子分別嘗試用2、3、4、5片樹葉進行分解組合，同時用數學語言進行表述，以鞏固對5以內數的分解組合的理解。
