1.幼兒園老師工作述職報告 篇一
時(shi)間過得很快，在這一年里，不能用碌碌無為總(zong)結，但(dan)并(bing)非碩(shuo)果累累。回顧一年來的(de)工作，現將工作述職報告(gao)如下：一、在教育教學方面
注(zhu)意教(jiao)給(gei)幼(you)(you)兒(er)(er)初(chu)淺(qian)(qian)的(de)(de)(de)、簡單(dan)的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)(huo)知識經(jing)驗，培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)獨立解決(jue)問題的(de)(de)(de)能力；在(zai)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)認(ren)真備(bei)課，做好(hao)課前的(de)(de)(de)物質準備(bei)和知識準備(bei)工作，善于總結經(jing)驗，關注(zhu)幼(you)(you)兒(er)(er)集中(zhong)活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)的(de)(de)(de)表(biao)現，鼓勵幼(you)(you)兒(er)(er)積極思(si)考勇于表(biao)達。在(zai)一日活(huo)(huo)(huo)動(dong)中(zhong)，注(zhu)意教(jiao)給(gei)幼(you)(you)兒(er)(er)初(chu)淺(qian)(qian)的(de)(de)(de)、簡單(dan)的(de)(de)(de)生活(huo)(huo)(huo)知識經(jing)驗，培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)獨立解決(jue)問題的(de)(de)(de)能力。處理好(hao)幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)主(zhu)體地(di)位及(ji)教(jiao)師的(de)(de)(de)主(zhu)導地(di)位，以(yi)多種(zhong)形(xing)式(shi)引導幼(you)(you)兒(er)(er)有興趣地(di)參與活(huo)(huo)(huo)動(dong)，并主(zhu)動(dong)去學習，更(geng)好(hao)地(di)因(yin)材施教(jiao)，因(yin)人施教(jiao)。
二、在德育方面
主(zhu)要是加(jia)強(qiang)幼兒(er)良(liang)好(hao)(hao)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣的(de)(de)培養、加(jia)強(qiang)幼兒(er)文明禮(li)貌的(de)(de)教育(yu)，能友(you)好(hao)(hao)地與同伴老師進(jin)行(xing)相處(chu)，并喜歡幼兒(er)園的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)。此外我們還將幼兒(er)的(de)(de)習慣養成、對他人友(you)好(hao)(hao)關愛(ai)等(deng)德育(yu)教育(yu)滲透到(dao)教育(yu)教學(xue)(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)的(de)(de)一(yi)日環節中(zhong)。利(li)用幼兒(er)園開展(zhan)的(de)(de)主(zhu)題教育(yu)對幼兒(er)進(jin)行(xing)安全(quan)知識教育(yu)，消防(fang)演(yan)練等(deng)。通過一(yi)學(xue)(xue)期的(de)(de)教育(yu)和(he)教學(xue)(xue)班級幼兒(er)養成了良(liang)好(hao)(hao)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣，規則(ze)意識逐漸增強(qiang)。
三、在安全方面
我們一直以安(an)全(quan)第一宗(zong)旨，每天從(cong)孩子入園(yuan)到離園(yuan)，我們時刻的(de)(de)關(guan)注孩子。經常開(kai)展安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)活動，讓幼兒(er)學會基(ji)本的(de)(de)自我保護意(yi)識(shi)。每次戶外(wai)活動前，我們都對幼兒(er)進行(xing)(xing)安(an)全(quan)教(jiao)育(yu)；通過專(zhuan)門的(de)(de)課程教(jiao)育(yu)、幼兒(er)園(yuan)安(an)全(quan)主題(ti)活動以及大型(xing)親子活動等(deng)對幼兒(er)進行(xing)(xing)安(an)全(quan)知識(shi)的(de)(de)擴充。
四、在家長工作方面
我(wo)們利用(yong)離園，電話聯(lian)系，班級群、班級網站等(deng)(deng)多種互動平臺進行(xing)(xing)溝(gou)通，家園共(gong)育，通過(guo)建立(li)等(deng)(deng)幫(bang)助家長了(le)(le)解(jie)幼(you)兒(er)在(zai)(zai)園的(de)(de)生活(huo)并與家長及時交流，以(yi)保(bao)證(zheng)在(zai)(zai)教(jiao)育孩子的(de)(de)行(xing)(xing)動上的(de)(de)一致；通過(guo)組織(zhi)家長參加(jia)“親子春(chun)游”、“參觀消防隊”等(deng)(deng)大型活(huo)動增進家長和幼(you)兒(er)園的(de)(de)交流，并增強了(le)(le)幼(you)兒(er)和家長的(de)(de)感情，也拉近(jin)了(le)(le)老師與家長的(de)(de)距離。
總之這一年對我來說是收獲的一年，不僅工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法，學習他人的教學經驗。進一步加強自己的教學經驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，努力把日后的工作做得更好！
2.幼兒園老師工作述職報告 篇二
尊敬的領導，各位(wei)同事：大家好！
20xx年轉眼過去了，回顧這(zhe)一年來的工作(zuo)，有成績也有不足，現(xian)將(jiang)我一年來的工作(zuo)總結如下：
在即將結束的(de)這一(yi)學(xue)(xue)年(nian)里，我始(shi)終(zhong)本著“以幼(you)兒(er)為主體(ti)”，牢記自(zi)己(ji)是一(yi)個黨員教師(shi)，始(shi)終(zhong)堅持黨的(de)教育方(fang)針，面向全(quan)體(ti)幼(you)兒(er)，教書育人，為人師(shi)表，工作(zuo)(zuo)責任心(xin)強(qiang)，重(zhong)視幼(you)兒(er)的(de)個性發(fa)展與幼(you)兒(er)的(de)全(quan)面發(fa)展相協調(diao)，尊重(zhong)幼(you)兒(er)，做(zuo)到愛與嚴(yan)格要求相結合。注重(zhong)自(zi)身知識(shi)結構的(de)進一(yi)步完(wan)善，從而不斷(duan)提高(gao)自(zi)己(ji)的(de)教育教學(xue)(xue)水平，一(yi)學(xue)(xue)年(nian)來，順(shun)利(li)的(de)完(wan)成(cheng)了教育教學(xue)(xue)任務。主要工作(zuo)(zuo)有以下幾個方(fang)面：
一(yi)(yi)、熱(re)(re)愛(ai)并尊(zun)重(zhong)每(mei)一(yi)(yi)位幼(you)(you)(you)兒(er)。有了這(zhe)種心(xin)境，師生(sheng)之間就(jiu)能(neng)處于一(yi)(yi)種和諧的(de)(de)狀態(tai)，許多(duo)事情便(bian)迎刃而解(jie)，熱(re)(re)愛(ai)幼(you)(you)(you)兒(er)包括(kuo)尊(zun)重(zhong)信任幼(you)(you)(you)兒(er)、關心(xin)愛(ai)護幼(you)(you)(you)兒(er)。只(zhi)要是(shi)我的(de)(de)學生(sheng)，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一(yi)(yi)視(shi)同仁。對性格孤(gu)僻的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)，更多(duo)給以(yi)熱(re)(re)情幫助(zhu)(zhu)。幫助(zhu)(zhu)他(ta)們(men)樹(shu)立起(qi)自信，走出自我評價的(de)(de)誤區。活潑開朗的(de)(de)幼(you)(you)(you)兒(er)，我則提供(gong)適合的(de)(de)他(ta)們(men)的(de)(de)展示(shi)空間。人的(de)(de)感覺(jue)是(shi)相互的(de)(de)，教師的(de)(de)真誠孩子(zi)是(shi)能(neng)感受到的(de)(de)。堅(jian)持熱(re)(re)愛(ai)、尊(zun)重(zhong)每(mei)一(yi)(yi)位幼(you)(you)(you)兒(er)，與之平等相處，讓幼(you)(you)(you)兒(er)接受了你，就(jiu)能(neng)以(yi)主動的(de)(de)態(tai)度接受你的(de)(de)教育。
二、重視對班級(ji)幼兒(er)一日(ri)生(sheng)(sheng)活常(chang)規(gui)的(de)培養(yang)。上半年(nian)(nian)我(wo)帶的(de)是小班，下半年(nian)(nian)是中班。小班幼兒(er)在個方面還處于一種朦(meng)朧狀態(tai)，他們帶著(zhu)各自家(jia)庭中的(de)不(bu)(bu)同習(xi)慣走到了一起。許多的(de)孩子原有(you)的(de)生(sheng)(sheng)活比較無序，甚至十分的(de)自由化。作為一個有(you)了十幾年(nian)(nian)教(jiao)齡的(de)幼兒(er)園教(jiao)師(shi)，我(wo)精(jing)心選擇了一些符合小班幼兒(er)年(nian)(nian)齡特征的(de)教(jiao)材(cai)，用科(ke)學(xue)理念培養(yang)幼兒(er)取放玩具常(chang)規(gui)：不(bu)(bu)爭搶(qiang)、不(bu)(bu)隨意(yi)干擾別人；每天按(an)時起床；不(bu)(bu)挑食、偏食；尊(zun)敬長輩等(deng)等(deng)。到如今，班級(ji)幼兒(er)已(yi)形成(cheng)了良好的(de)生(sheng)(sheng)活與學(xue)習(xi)的(de)常(chang)規(gui)。
三(san)、善于與家(jia)長(chang)溝通。在(zai)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)工(gong)作(zuo)(zuo)中，家(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)是十分重(zhong)(zhong)要的(de)，幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)每一項工(gong)作(zuo)(zuo)都離不開(kai)(kai)家(jia)長(chang)的(de)支持與配(pei)合。一學年來，我把家(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)放在(zai)重(zhong)(zhong)點，利用(yong)幼(you)(you)(you)兒(er)園(yuan)(yuan)網(wang)站(zhan)、《家(jia)園(yuan)(yuan)聯(lian)系(xi)橋(qiao)》、電話、家(jia)訪等方(fang)式(shi)與家(jia)長(chang)做好(hao)溝通工(gong)作(zuo)(zuo)。同時和配(pei)班(ban)老師相互(hu)配(pei)合，共同做好(hao)家(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)(zuo)，取得了家(jia)長(chang)的(de)信任，促(cu)使幼(you)(you)(you)兒(er)開(kai)(kai)心快樂的(de)度過每一天，家(jia)長(chang)能安心的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)。
四、積(ji)極參加(jia)園里的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)改。作為(wei)一名教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)長，我在學(xue)期初制定好(hao)本教(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)計劃，和副組(zu)長相互配合(he)，合(he)理安排好(hao)一學(xue)期的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)內容，共同策劃并組(zu)織好(hao)每本組(zu)的(de)教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)。平時主動(dong)參與(yu)公開課(ke)活動(dong)老(lao)師們(men)的(de)磨課(ke)活動(dong)，發表自己的(de)建(jian)議和看(kan)法，為(wei)老(lao)師們(men)出謀劃策。
五、努力方向。在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學習的地方，在以后的工作中，我更應該蹋實和努力，關心和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，提高自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思考，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師！為幼教事業貢獻一份自己的力量。
3.幼兒園老師工作述職報告 篇三
在忙忙碌碌中(zhong)(zhong)這一學(xue)期的(de)工(gong)作(zuo)圓滿結束。回顧這一學(xue)期我們的(de)工(gong)作(zuo)，真是有(you)喜有(you)憂。在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，我盡(jin)職盡(jin)責，盡(jin)自己(ji)大(da)的(de)努力教(jiao)導幼兒，服務家長。看到(dao)了(le)(le)自己(ji)的(de)優(you)點(dian)，也(ye)發(fa)現了(le)(le)自己(ji)的(de)不足。現將這學(xue)期的(de)個人工(gong)作(zuo)總結如下：一、思想工作
本(ben)人能(neng)團結同事，熱(re)愛集體，服從安排(pai)，對班(ban)級工作認真對待(dai)。以(yi)積極熱(re)情的心態對待(dai)園內安排(pai)的各項工作，以(yi)耐(nai)心，愛心，公(gong)平，尊重對待(dai)每個孩子。
二、教育工作
本學(xue)(xue)(xue)期，小(xiao)班幼兒(er)(er)人數不(bu)(bu)多，但年齡(ling)偏小(xiao)。入園(yuan)時(shi)不(bu)(bu)足兩(liang)歲半的(de)(de)幼兒(er)(er)就有(you)兩(liang)個。對(dui)(dui)孩子(zi)(zi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)引(yin)導有(you)很(hen)大難(nan)度。記得剛開學(xue)(xue)(xue)那(nei)幾(ji)天，我(wo)(wo)是(shi)手忙腳亂，不(bu)(bu)知從(cong)何下手。抱著哄著，看電視，玩玩具(ju)，吃糖果，什么方法(fa)都用(yong)(yong)上了(le)，還是(shi)止不(bu)(bu)住一(yi)(yi)大片(pian)的(de)(de)哭聲(sheng)。我(wo)(wo)帶(dai)(dai)著孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)玩滑滑梯，教(jiao)(jiao)(jiao)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)唱歌(ge)，和他(ta)(ta)們(men)(men)(men)做(zuo)游戲，帶(dai)(dai)領幼兒(er)(er)熟悉(xi)幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)環境，想方設法(fa)拉近與(yu)孩子(zi)(zi)的(de)(de)距離，讓(rang)(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)在(zai)短的(de)(de)時(shi)間(jian)里(li)愛(ai)上老師，愛(ai)上幼兒(er)(er)園(yuan)。經(jing)過(guo)一(yi)(yi)周的(de)(de)努力，孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)慢慢熟悉(xi)了(le)后(hou)才不(bu)(bu)哭不(bu)(bu)鬧了(le)。我(wo)(wo)慢慢教(jiao)(jiao)(jiao)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)日(ri)生活(huo)常規(gui)。教(jiao)(jiao)(jiao)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)如何排隊，如何上廁所，如何自(zi)己吃飯(fan)等。在(zai)這(zhe)些日(ri)常生活(huo)中教(jiao)(jiao)(jiao)導幼兒(er)(er)保(bao)護自(zi)己，關愛(ai)他(ta)(ta)人，學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)等待，分享等。我(wo)(wo)一(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)步(bu)培養孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)的(de)(de)生活(huo)自(zi)理能力。我(wo)(wo)用(yong)(yong)了(le)一(yi)(yi)個月(yue)的(de)(de)時(shi)間(jian)，安撫幼兒(er)(er)的(de)(de)情緒(xu)，讓(rang)(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)熟悉(xi)老師，小(xiao)伙伴及幼兒(er)(er)園(yuan)的(de)(de)環境。一(yi)(yi)個月(yue)后(hou)，孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)參加集體教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)(dong)。因為小(xiao)班的(de)(de)孩子(zi)(zi)年紀(ji)小(xiao)，他(ta)(ta)們(men)(men)(men)對(dui)(dui)學(xue)(xue)(xue)習知識沒有(you)概(gai)念，坐不(bu)(bu)住。我(wo)(wo)想了(le)很(hen)多方法(fa)，經(jing)常自(zi)己動(dong)(dong)手制作教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)用(yong)(yong)具(ju)，動(dong)(dong)手畫一(yi)(yi)些孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)感興趣的(de)(de)水(shui)果，小(xiao)動(dong)(dong)物卡片(pian)等來吸(xi)引(yin)幼兒(er)(er)的(de)(de)注意力。創設孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)喜歡的(de)(de)情境，和孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)一(yi)(yi)起做(zuo)游戲，讓(rang)(rang)(rang)孩子(zi)(zi)們(men)(men)(men)也學(xue)(xue)(xue)到了(le)不(bu)(bu)少的(de)(de)知識。我(wo)(wo)不(bu)(bu)光對(dui)(dui)孩子(zi)(zi)進行(xing)知識的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)，也讓(rang)(rang)(rang)他(ta)(ta)們(men)(men)(men)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)懂禮貌，講(jiang)衛生，注重他(ta)(ta)們(men)(men)(men)生活(huo)自(zi)理能力的(de)(de)培養。我(wo)(wo)不(bu)(bu)斷地教(jiao)(jiao)(jiao)不(bu)(bu)斷地示范，以比賽，講(jiang)故事，兒(er)(er)歌(ge)等形式讓(rang)(rang)(rang)幼兒(er)(er)學(xue)(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)做(zuo)很(hen)多力所能及的(de)(de)事情。這(zhe)是(shi)讓(rang)(rang)(rang)我(wo)(wo)極(ji)欣慰與(yu)自(zi)豪的(de)(de)。
三、保育工作
在(zai)生活老師的(de)(de)共(gong)同努力下(xia)，我(wo)們(men)加(jia)強孩(hai)子各種行為習(xi)慣的(de)(de)培養。使幼兒(er)(er)(er)的(de)(de)生活和學習(xi)習(xi)慣都(dou)有(you)一定(ding)的(de)(de)發展。在(zai)班級環境和衛生工(gong)作(zuo)中，我(wo)們(men)引導幼兒(er)(er)(er)一起(qi)創設和維護(hu)。做(zuo)到教室(shi)(shi)內(nei)外不(bu)亂扔果皮(pi)紙屑。教室(shi)(shi)里的(de)(de)桌(zhuo)椅常(chang)(chang)洗常(chang)(chang)消毒(du)，玩具(ju)，用具(ju)整潔(jie)干凈，被(bei)套(tao)常(chang)(chang)洗，被(bei)褥常(chang)(chang)曬，教室(shi)(shi)常(chang)(chang)通風消毒(du)。在(zai)幼兒(er)(er)(er)的(de)(de)飲食(shi)上，我(wo)們(men)強化幼兒(er)(er)(er)的(de)(de)健康意識，讓(rang)(rang)幼兒(er)(er)(er)養成良好的(de)(de)進(jin)食(shi)習(xi)慣，不(bu)挑食(shi)，不(bu)偏食(shi)，吃(chi)飯時(shi)(shi)不(bu)說(shuo)話(hua)打鬧，愛惜糧食(shi)，有(you)意識地(di)保持桌(zhuo)面和地(di)面的(de)(de)干凈。在(zai)幼兒(er)(er)(er)的(de)(de)個人衛生上，每周一都(dou)會(hui)給幼兒(er)(er)(er)剪(jian)指甲，讓(rang)(rang)幼兒(er)(er)(er)常(chang)(chang)洗手(shou)洗臉，尤其是飯前和便后。教孩(hai)子們(men)正確的(de)(de)上廁所姿(zi)勢。幼兒(er)(er)(er)汗濕了會(hui)及時(shi)(shi)為幼兒(er)(er)(er)擦汗或(huo)換衣服，尿(niao)濕了也會(hui)及時(shi)(shi)更(geng)換。在(zai)幼兒(er)(er)(er)午休時(shi)(shi)，不(bu)斷巡視，糾正幼兒(er)(er)(er)不(bu)正確的(de)(de)睡姿(zi)。
四、安全工作
安(an)全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)一(yi)直是(shi)(shi)幼(you)兒園(yuan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)重(zhong)中(zhong)之重(zhong)，我(wo)一(yi)直繃緊了(le)這根不(bu)容忽視的(de)弦。我(wo)教與孩子(zi)一(yi)些日常安(an)全知(zhi)識，強化幼(you)兒的(de)安(an)全意識和自我(wo)保護(hu)能(neng)力。對幼(you)兒園(yuan)及家庭里存在(zai)的(de)一(yi)些不(bu)安(an)全隱(yin)患，每天(tian)不(bu)斷地(di)提醒告(gao)知(zhi)。我(wo)認(ren)真地(di)對待晨(chen)午檢工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，做好記錄，在(zai)服(fu)藥(yao)和無(wu)卡接送這兩項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上嚴(yan)把關，做到家長簽字。在(zai)教室內(nei)不(bu)放熱水和鋒利(li)的(de)物(wu)件，不(bu)出現(xian)“空班(ban)”現(xian)象。在(zai)戶外(wai)活動時，總(zong)是(shi)(shi)有兩位老(lao)師(shi)在(zai)場，提醒幼(you)兒遵(zun)守規則(ze)。這一(yi)學(xue)期，雖也發生過大(da)大(da)小小的(de)摔傷，咬傷，碰傷的(de)事件，但自認(ren)為安(an)全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)還是(shi)(shi)做得(de)很不(bu)錯。
五、家長工作
我(wo)(wo)以前(qian)很害(hai)怕與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)交(jiao)流溝通(tong)(tong)。家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)來了，我(wo)(wo)不(bu)知道該(gai)說(shuo)些(xie)什(shen)么？怎樣(yang)說(shuo)會(hui)(hui)更好(hao)？經(jing)過幾(ji)個學(xue)(xue)期(qi)的鍛(duan)煉，我(wo)(wo)覺得與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)交(jiao)流沒有什(shen)么可怕的。真誠地(di)對待家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)，把她們當成朋友(you)就好(hao)。這一學(xue)(xue)期(qi)，我(wo)(wo)與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)的溝通(tong)(tong)更加密切。孩(hai)子一天(tian)沒來，我(wo)(wo)會(hui)(hui)電話(hua)詢問(wen)，孩(hai)子生病了，我(wo)(wo)會(hui)(hui)及時問(wen)候。孩(hai)子在園(yuan)的表現我(wo)(wo)會(hui)(hui)積極地(di)向家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)反饋。發(fa)現孩(hai)子的不(bu)好(hao)行為習慣我(wo)(wo)會(hui)(hui)與(yu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)交(jiao)流溝通(tong)(tong)，共同探討孩(hai)子的教育問(wen)題。也會(hui)(hui)認真接受家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)提出的寶貴意見與(yu)建(jian)議。這學(xue)(xue)期(qi)，家(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)能(neng)積極參加幼(you)兒(er)園(yuan)舉辦(ban)的各項活(huo)動，對我(wo)(wo)的工作也給予了極大的支持。
總之，本學期很忙也很辛苦，但也收獲不少。我能更靈活自如地對待幼兒與家長。更加自信地上每一堂課。在思想上更加堅定我愛幼教這份職業。但還有很多不足：在次的賽課，評課活動中，我看到自己在教育教學上還存在很多問題。專業知識和專業技能都有待提高。在組織幼兒活動時，還是以老師做，孩子學為主，沒有充分發揮幼兒的自主性和創造性。沒有更好地賞識孩子的點點滴滴，束縛了孩子愛玩的天性。沒有充分培養孩子的動手能力，引導他們發散思維。對天性好動的孩子沒有給他們更多的愛護等還有很多做得不好的地方。在今后的工作中，我要不斷學習新知識，多看書，多聽課，多積累經驗，努力提高思想和業務素質，用更好的心態，更強的能力對待工作，力求更大進步！
4.幼兒園老師工作述職報告 篇四
時光飛逝，轉眼之間，一個學期很快過(guo)去了(le)，回顧這(zhe)一學期自己的(de)工(gong)作(zuo)，真是(shi)有(you)喜又憂(you)，但我以“為(wei)了(le)孩(hai)子的(de)身(shen)心(xin)健康，為(wei)了(le)孩(hai)子的(de)可持續發展，盡心(xin)盡責的(de)工(gong)作(zuo)”為(wei)宗旨，全身(shen)心(xin)的(de)投(tou)入(ru)到(dao)工(gong)作(zuo)當(dang)中(zhong)，同時也非常感(gan)謝中(zhong)心(xin)幼(you)兒園領(ling)導對(dui)我的(de)信任和支持。現將這(zhe)學期的(de)工(gong)作(zuo)總結如下：一、保育方面
每(mei)天我一進(jin)教室，第一件事就是(shi)開窗通風，做好(hao)毛巾、杯子的(de)(de)(de)消毒工作(zuo)，以及各項衛生工作(zuo)。在平時(shi)，為(wei)了讓(rang)(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)養成良好(hao)的(de)(de)(de)生活習(xi)慣，在進(jin)行盥洗(xi)時(shi)，能及時(shi)看好(hao)秩(zhi)序(xu)，注意(yi)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)(de)安全，并交給幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)正確(que)的(de)(de)(de)洗(xi)手方法，即使天冷(leng)也(ye)讓(rang)(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)堅持飯前便后洗(xi)手；在午(wu)餐(can)時(shi)，讓(rang)(rang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)做到(dao)(dao)不講話、安靜(jing)(jing)愉(yu)快(kuai)的(de)(de)(de)吃完(wan)自己的(de)(de)(de)一分飯菜，做到(dao)(dao)不挑食、偏食，針對進(jin)餐(can)有挑食的(de)(de)(de)孩(hai)子，給予引導，逐(zhu)步(bu)培養幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)良好(hao)的(de)(de)(de)進(jin)餐(can)習(xi)慣；在午(wu)睡(shui)時(shi)，我嚴格要(yao)求幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)養成良好(hao)的(de)(de)(de)午(wu)睡(shui)習(xi)慣，培養幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)正確(que)的(de)(de)(de)睡(shui)姿，安靜(jing)(jing)入(ru)睡(shui)；在接送方面(mian)，堅持做到(dao)(dao)人卡分離(li)，認真完(wan)成職責，全心全意(yi)為(wei)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)(er)服務。孩(hai)子的(de)(de)(de)快(kuai)樂(le)，是(shi)對我工作(zuo)的(de)(de)(de)鼓勵，家長(chang)的(de)(de)(de)滿意(yi)，是(shi)對我工作(zuo)的(de)(de)(de)肯定。
二、教育教學方面
全(quan)面(mian)了(le)(le)解幼兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)新動態，思想緊緊跟上(shang)現代教(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)步(bu)代。在(zai)教(jiao)(jiao)學中，尊重(zhong)幼兒(er)，營造(zao)平等、和諧溫暖的(de)(de)(de)氛(fen)圍，用眼睛關注每(mei)位(wei)幼兒(er)，從幼兒(er)身上(shang)汲取閃光點(dian)，去點(dian)亮他們(men)(men)自信(xin)的(de)(de)(de)明燈，我(wo)幫助(zhu)幼兒(er)發現自己的(de)(de)(de)優勢(shi)、智能，建立(li)自信(xin)和對集體的(de)(de)(de)歸屬感(gan)。在(zai)課堂上(shang)利用各種生動形象的(de)(de)(de)直觀教(jiao)(jiao)具激發兒(er)童的(de)(de)(de)興趣。真(zhen)誠對待每(mei)一位(wei)家(jia)(jia)長(chang)，如實的(de)(de)(de)和他們(men)(men)交流對孩子(zi)教(jiao)(jiao)育(yu)方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)看(kan)(kan)法，對家(jia)(jia)長(chang)提出(chu)的(de)(de)(de)要求盡量(liang)去滿足，對家(jia)(jia)長(chang)提出(chu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)孩子(zi)的(de)(de)(de)疑問幫著(zhu)查資料(liao)回答(da)。當問題出(chu)現第一時間與家(jia)(jia)長(chang)聯絡(luo)很(hen)重(zhong)要，讓家(jia)(jia)長(chang)知(zhi)道老師(shi)對問題很(hen)重(zhong)視，對幼兒(er)發展(zhan)很(hen)在(zai)意。園(yuan)內(nei)半日活動中，家(jia)(jia)長(chang)看(kan)(kan)到了(le)(le)自己孩子(zi)各方(fang)面(mian)的(de)(de)(de)表現與進步(bu)，同(tong)時也看(kan)(kan)到了(le)(le)別(bie)的(de)(de)(de)孩子(zi)的(de)(de)(de)優點(dian)，有助(zhu)于(yu)家(jia)(jia)長(chang)幫肋孩子(zi)找(zhao)差矩與不(bu)足，找(zhao)到繼續教(jiao)(jiao)育(yu)引導的(de)(de)(de)方(fang)向(xiang)。
總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓！
5.幼兒園老師工作述職報告 篇五
小(xiao)班(ban)(ban)一(yi)(yi)學期教學的(de)(de)工(gong)作也是(shi)結束了，回顧這群進去幼(you)兒園才半年(nian)的(de)(de)孩子(zi)，感觸很大，從哭哭鬧鬧到而(er)今離開學校的(de)(de)依(yi)依(yi)不(bu)舍(she)，我也是(shi)感觸到他們(men)(men)的(de)(de)一(yi)(yi)個成長，而(er)我們(men)(men)的(de)(de)教學工(gong)作也是(shi)得(de)到了家長們(men)(men)的(de)(de)一(yi)(yi)個肯定，我也是(shi)對一(yi)(yi)學期的(de)(de)小(xiao)班(ban)(ban)工(gong)作來做下(xia)。一、教學工作
小班是(shi)(shi)剛進入了(le)(le)幼(you)兒園(yuan)的小孩子(zi)(zi)(zi)們，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)剛從家里(li)出來(lai)(lai)，來(lai)(lai)到了(le)(le)陌生的幼(you)兒園(yuan)環境是(shi)(shi)會很不適(shi)應的，而(er)我們老師(shi)不但是(shi)(shi)要去帶好他(ta)們，也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)要讓他(ta)們來(lai)(lai)適(shi)應幼(you)兒園(yuan)的環境，愿意和其他(ta)的孩子(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)起(qi)玩，一(yi)(yi)起(qi)分享，一(yi)(yi)起(qi)來(lai)(lai)學習，通過一(yi)(yi)個(ge)學期的一(yi)(yi)個(ge)教學，孩子(zi)(zi)(zi)們也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)適(shi)應了(le)(le)，愿意跟著我們老師(shi)一(yi)(yi)起(qi)來(lai)(lai)做教學的一(yi)(yi)個(ge)活(huo)動(dong)，在玩鬧之中(zhong)學習，在次的活(huo)動(dong)中(zhong)成(cheng)長，孩子(zi)(zi)(zi)們也(ye)(ye)(ye)是(shi)(shi)適(shi)應的很快，有(you)(you)些孩子(zi)(zi)(zi)更(geng)是(shi)(shi)沒有(you)(you)怕生的，剛到幼(you)兒園(yuan)沒有(you)(you)兩(liang)天就已經適(shi)應了(le)(le)在幼(you)兒園(yuan)的生活(huo)。
在(zai)教(jiao)學(xue)中我也(ye)(ye)是(shi)(shi)感受到(dao)孩子們(men)的(de)變(bian)化(hua)，雖然一(yi)天(tian)天(tian)的(de)感覺不是(shi)(shi)很深刻，但是(shi)(shi)半年的(de)逐漸改(gai)(gai)變(bian)也(ye)(ye)是(shi)(shi)讓我知道，他(ta)(ta)們(men)有了(le)(le)成長，學(xue)到(dao)了(le)(le)東西，也(ye)(ye)是(shi)(shi)養(yang)成了(le)(le)一(yi)些好(hao)的(de)習慣(guan)，愿意(yi)在(zai)幼兒園來學(xue)習。在(zai)教(jiao)學(xue)之中，我也(ye)(ye)是(shi)(shi)不斷(duan)的(de)改(gai)(gai)進方法，用各(ge)種各(ge)樣好(hao)玩又有教(jiao)育意(yi)義的(de)活動來吸引(yin)孩子們(men)，陪伴(ban)他(ta)(ta)們(men)去(qu)(qu)成長，去(qu)(qu)進步。
二、個人學習
從教(jiao)學(xue)中，我做好(hao)了工(gong)作，同時我也(ye)是(shi)(shi)(shi)知道，如(ru)果我懂得(de)更多(duo)，那么更能(neng)把孩(hai)子(zi)們給(gei)教(jiao)好(hao)，讓他們成長(chang)的更好(hao)，所(suo)以我也(ye)是(shi)(shi)(shi)不(bu)放(fang)棄學(xue)習，即(ji)使我已(yi)經帶(dai)過(guo)幾個小班(ban)了，有了經驗，但我還是(shi)(shi)(shi)持(chi)續的看幼兒教(jiao)育相關的期刊(kan)和書(shu)籍，參加一(yi)些培訓的課程，通過(guo)這些學(xue)習我也(ye)是(shi)(shi)(shi)明(ming)白(bai)了更多(duo)的教(jiao)學(xue)方法，懂得(de)該如(ru)何的去做，才能(neng)更好(hao)的帶(dai)著孩(hai)子(zi)們去成長(chang)。
半年(nian)的(de)(de)(de)時間，我看了幾本書(shu)籍也是(shi)通過培訓和學習，讓自己(ji)有(you)了一(yi)些收(shou)獲，并把(ba)所(suo)學也是(shi)用到了我所(suo)在(zai)班級的(de)(de)(de)教學之中，不但是(shi)更好的(de)(de)(de)教了孩子們，自己(ji)也是(shi)有(you)了新(xin)的(de)(de)(de)工作方法，能力(li)得到了一(yi)個提升。
一學期雖然過去了，但孩子們的進步也有，不過下一個學期，我也是要繼續的努力，多教孩子們一些知識，讓他們的成長更好，習慣都去養成好的，我也是相信，經過我的努力，孩子們的成長一定是會非常優秀的，而我個人，也是要繼續的努力，繼續的讓自己得到提升，教學的水平只有高了，那么做工作的時候，也是能做的更加的好。來讓家長們放心，讓孩子們的成長更快。
6.幼兒園老師工作述職報告 篇六
本學(xue)期(qi)的(de)(de)工作雖然提前結束(shu)，但(dan)是(shi)我認(ren)為這半學(xue)期(qi)是(shi)xx幼(you)兒(er)(er)園(yuan)正在不斷進步的(de)(de)半學(xue)期(qi)，因(yin)為工作用(yong)心去干，必定會(hui)有收獲，但(dan)這收獲需要時間(jian)，我們幼(you)兒(er)(er)園(yuan)全(quan)體教職工會(hui)把幼(you)兒(er)(er)園(yuan)這一信譽，聲望(wang)大樓，打(da)好地(di)基，扎(zha)扎(zha)實實筑(zhu)造索倫人民(min)心目中(zhong)好的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)形象大樓，本學(xue)期(qi)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)工作完成情況如下；一(yi)、教師高尚的職業道德，塑造幼兒園(yuan)的靈(ling)魂
本學期的(de)工(gong)作順利，是因為一個德(de)高(gao)望重的(de)校長，給予幼(you)(you)兒(er)園許多關懷(huai)，同時也有我(wo)(wo)們的(de)教(jiao)師(shi)，以(yi)德(de)為本，團結奮進(jin)，顧全大局，不光自身具(ju)有較高(gao)的(de)道德(de)情操，對工(gong)作認真負責，積(ji)極進(jin)取，而且對我(wo)(wo)們幼(you)(you)兒(er)園的(de)孩子(zi)，百(bai)般呵護，受到(dao)家長的(de)好(hao)評，推動(dong)了幼(you)(you)兒(er)園整體工(gong)作，也為幼(you)(you)兒(er)園今后的(de)發(fa)展打下堅實基礎。
二、教學管理工作不斷推陳出新
我(wo)們(men)是農(nong)村幼兒園(yuan)，自幼兒園(yuan)開(kai)園(yuan)以來(lai)不斷(duan)經驗，我(wo)們(men)要在探索中求(qiu)得發展(zhan)，針(zhen)對農(nong)村地區特(te)點，百(bai)姓特(te)點，拿(na)出適合(he)我(wo)們(men)的(de)教學。如本學期每(mei)周開(kai)展(zhan)了多節(jie)英語(yu)課，識字(zi)課，美術課，剪紙課，目的(de)是開(kai)發幼兒，可(ke)以說(shuo)教學工作在不斷(duan)創(chuang)新，不斷(duan)進步，但是與目標還相差很遠，我(wo)們(men)也會繼續努力。
三(san)、幼兒園安全衛(wei)生工作(zuo)落到實處
1、號召全(quan)體職工，樹立安全(quan)第一，以人為本。把幼兒園人身安全(quan)放在首位，具有高(gao)度(du)的責任感，本學(xue)期無重大事故發生。
2、制定了值班(ban)、值宿制度，及(ji)取暖的各項制度，使各項工作安全進(jin)行(xing)，并做好檢(jian)查指(zhi)導，發(fa)現問(wen)題(ti)及(ji)時解決(jue)或上報校長。
3、幼兒園衛生每(mei)日清(qing)掃并(bing)全天(tian)保持(chi)干凈，建立檢查制度。
4、食堂安全衛生每日做好(hao)監督工(gong)作無(wu)任何意(yi)外發生，受到家(jia)長的(de)信任。
四、家園聯系，真抓實干
本學期召(zhao)開了(le)家長(chang)(chang)會，大(da)多數家長(chang)(chang)都積極(ji)參加(jia)，由本班班主任主持，并由學校親(qin)自(zi)參加(jia)并，會議受(shou)到了(le)意(yi)想不到的效(xiao)果，可以說幼兒(er)園的工作(zuo)離不開家長(chang)(chang)今后更進一步促進家園聯系工作(zuo)。
總之，幼兒園是在學校，家長及全體教職工的關心努力下發展的，相信多方努力，xx幼兒園定會更加燦爛輝煌。
7.幼兒園老師工作述職報告 篇七
經(jing)過一(yi)(yi)個學年的(de)(de)(de)共同相處，教師(shi)與(yu)(yu)家(jia)長(chang)之間的(de)(de)(de)關(guan)系更加融洽(qia)，老(lao)師(shi)與(yu)(yu)家(jia)長(chang)之間也從(cong)不(bu)認識到逐漸熟悉(xi)，彼此交流育兒(er)經(jing)驗的(de)(de)(de)次數(shu)正逐漸頻繁(fan)，溝通的(de)(de)(de)渠(qu)道也日益(yi)增多(duo)。通過家(jia)長(chang)活動(dong)(dong)，家(jia)長(chang)對(dui)我們教師(shi)的(de)(de)(de)教學與(yu)(yu)當前(qian)的(de)(de)(de)幼兒(er)教育動(dong)(dong)向，特別是對(dui)探索型主(zhu)題活動(dong)(dong)有了(le)進(jin)一(yi)(yi)步的(de)(de)(de)了(le)解，平時，大多(duo)數(shu)家(jia)長(chang)能配合班級收集與(yu)(yu)主(zhu)題相關(guan)的(de)(de)(de)資料。一、積極向家長宣傳(chuan)育兒知識
1、利用家(jia)長活(huo)動(dong)時(shi)間，向(xiang)家(jia)長宣(xuan)傳(chuan)講解當前的幼(you)兒(er)教育(yu)，區別傳(chuan)統教育(yu)與(yu)"二(er)期"課改之間的不(bu)同(tong)，同(tong)時(shi)讓家(jia)長明確創設良好(hao)家(jia)庭(ting)環境的重(zhong)要性(xing)，要求家(jia)長在日常生活(huo)中幫助幼(you)兒(er)增進與(yu)大自然親密接(jie)觸的機會(hui)，注重(zhong)孩子口語、動(dong)手能力的培(pei)養，和家(jia)長一起培(pei)養幼(you)兒(er)的分享(xiang)、同(tong)情、遵守(shou)規則、合作等親社會(hui)行為。
2、辦好宣傳(chuan)欄(lan)，為了讓家長及(ji)時(shi)了解我們每個星期、每個階段的教(jiao)學情況(kuang)，我們及(ji)時(shi)將(jiang)主題(ti)活(huo)動(dong)內容刊登在(zai)班級宣傳(chuan)欄(lan)上，讓家長在(zai)每天接受(shou)孩子(zi)時(shi)就能了解班級的教(jiao)學情況(kuang)。
二、創設積極向上的環境
根據主題開展情況(kuang)，師(shi)生(sheng)共同創設與主題教(jiao)育相適應(ying)的環境，讓家(jia)長在每天接(jie)送(song)孩(hai)子時(shi)及時(shi)了解教(jiao)師(shi)的教(jiao)學與孩(hai)子們的學習(xi)情況(kuang)。
三、利(li)用多種途徑與(yu)家長溝通
利用家長(chang)活動時間，讓家長(chang)積極參與各種討(tao)論，讓家長(chang)在共同探討(tao)中(zhong)學習創設(she)豐富(fu)多元的(de)家庭教育環境。
針對個別幼(you)(you)兒情況，通過來離園(yuan)時、電話等多種途(tu)徑(jing)交流幼(you)(you)兒平時在(zai)家、在(zai)園(yuan)的學習與(yu)活動情況，尋求家庭配(pei)合共(gong)同教育的佳途(tu)徑(jing)。
四(si)、鼓勵(li)家長積(ji)極參與幼(you)兒(er)園和(he)班級活動
1、鼓勵(li)家長(chang)積極參與(yu)家教指導(dao)活動(dong)，促進家庭之(zhi)間、家園之(zhi)間的多向交流。
2、正確發(fa)揮家(jia)長的(de)(de)作用，激發(fa)家(jia)長的(de)(de)參與意識，提高家(jia)長主動(dong)參與幼兒(er)園活(huo)動(dong)的(de)(de)積(ji)極性，發(fa)揮好父母(mu)的(de)(de)教(jiao)育工作。
3、鼓勵家長積極參加親子秋游活動、節日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。
8.幼兒園老師工作述職報告 篇八
尊敬的(de)領導、各位(wei)家長：大家(jia)好！我(wo)(wo)(wo)是XX幼兒園中班(ban)的班(ban)主任(ren)XXX。感(gan)(gan)謝各位領導和家(jia)長(chang)對(dui)我(wo)(wo)(wo)們工作的支(zhi)持和信任(ren)。今天，我(wo)(wo)(wo)很高興能夠向大家(jia)報告一(yi)下我(wo)(wo)(wo)在過去一(yi)段時間內(nei)的工作情況和孩子(zi)們的成長(chang)情況。在這個特殊的時刻，我(wo)(wo)(wo)深感(gan)(gan)責(ze)任(ren)重大，也深感(gan)(gan)無比自(zi)豪。
一、工作總結
回顧過(guo)去的(de)(de)一年，我(wo)認真履(lv)行幼兒中(zhong)班教(jiao)師的(de)(de)職責，始終將孩子們的(de)(de)健康成長(chang)放在首位(wei)。在課堂上(shang)，我(wo)注重培(pei)養幼兒的(de)(de)自(zi)理能力(li)和社會適應能力(li)，通(tong)過(guo)親子互動、游(you)戲活(huo)動、簡單手工制作等(deng)方式(shi)，引導幼兒學(xue)會與他人(ren)合作、分享(xiang)和交流(liu)，讓他們在快樂中(zhong)學(xue)會成長(chang)。同(tong)(tong)時，我(wo)也注重觀(guan)察每(mei)個孩子的(de)(de)個性特(te)點和發展水(shui)平，根(gen)據不同(tong)(tong)的(de)(de)情況，靈活(huo)調整教(jiao)學(xue)內容和方法，確保(bao)每(mei)個孩子都能得到個性化(hua)的(de)(de)關愛和教(jiao)育。
二、教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)
在(zai)教育教學方面(mian)，我(wo)注重(zhong)培(pei)養(yang)幼(you)兒的(de)綜合素養(yang)，積(ji)極引導幼(you)兒探索學習(xi)，激發他(ta)們的(de)學習(xi)興(xing)趣。我(wo)們開展了豐富多彩的(de)主題活(huo)動(dong)，如春(chun)季(ji)踏青、夏日(ri)游園、采(cai)摘豐收(shou)等，讓(rang)孩子在(zai)活(huo)動(dong)中學習(xi)，通過觀察、思(si)(si)考和實踐，培(pei)養(yang)他(ta)們的(de)動(dong)手能力(li)和創造(zao)力(li)。同時，我(wo)還注重(zhong)語言(yan)表達和邏輯思(si)(si)維(wei)的(de)培(pei)養(yang)，引導幼(you)兒積(ji)極參(can)與口語表達和小組交流(liu)，讓(rang)他(ta)們在(zai)交流(liu)中提高(gao)語言(yan)能力(li)和思(si)(si)維(wei)能力(li)。
三、家園共(gong)育工作
在家(jia)(jia)(jia)(jia)園共育(yu)方面，我積極(ji)與家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)，及時(shi)反饋孩(hai)子在學校的(de)(de)(de)表現，并邀請家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)參與到幼兒園的(de)(de)(de)活動中(zhong)來(lai)。通(tong)過家(jia)(jia)(jia)(jia)訪、家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)會、親子活動等方式，促(cu)進了(le)教師(shi)和家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)之間的(de)(de)(de)溝通(tong)，增進了(le)雙方的(de)(de)(de)信任和合作，形(xing)成(cheng)了(le)良好的(de)(de)(de)教育(yu)氛圍。同時(shi)，我也注重對家(jia)(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)進行家(jia)(jia)(jia)(jia)庭教育(yu)指導，幫(bang)助他們更(geng)好地理(li)解孩(hai)子的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)規律，提(ti)供相應的(de)(de)(de)家(jia)(jia)(jia)(jia)庭教育(yu)支持，共同為孩(hai)子的(de)(de)(de)成(cheng)長(chang)(chang)助力。
四、未來工作計劃(hua)
展望未來，我將(jiang)繼(ji)續(xu)努(nu)(nu)力(li)，不斷(duan)提高自身的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學水平和專業(ye)素(su)養，不斷(duan)拓展教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學方法和手(shou)段(duan)，努(nu)(nu)力(li)推動(dong)課程改(gai)革和教(jiao)(jiao)學管理工作(zuo)。同時(shi)，我將(jiang)繼(ji)續(xu)加(jia)強與家長(chang)的溝(gou)通與合作(zuo)，促進家園共育工作(zuo)的深入發展，共同為孩(hai)子的成長(chang)努(nu)(nu)力(li)奮斗。
結尾，感謝各位領導和家長對我的肯定和支持，同時也歡迎各位對我的工作提出寶貴意見和建議，讓我們攜手努力，為每一個孩子的幼兒教育事業共同努力，讓他們茁壯成長，健康快樂地度過幼兒園時光。謝謝！
9.幼兒園老師工作述職報告 篇九
寶(bao)貝們在小小班度(du)過了一(yi)年愉快而(er)充實的(de)集體生活。為(wei)此(ci)，我(wo)們老師付(fu)出了辛勤的(de)汗水，一(yi)份(fen)耕耘(yun)一(yi)份(fen)收獲。當我(wo)們看(kan)到寶(bao)貝的(de)進步，我(wo)們從(cong)心理感(gan)到欣慰(wei)。為(wei)了今后更好的(de)工作(zuo)(zuo)，現將(jiang)本期的(de)的(de)工作(zuo)(zuo)進行小結如下：一、教育教學
1、寶(bao)(bao)貝較(jiao)(jiao)快(kuai)適應了(le)(le)集體生活(huo)，在較(jiao)(jiao)短的(de)時(shi)間就喜(xi)歡幼兒(er)園，愛(ai)(ai)上了(le)(le)班上的(de)老師(shi)(shi)。寶(bao)(bao)貝的(de)年(nian)齡(ling)小又是(shi)剛離開爸(ba)爸(ba)、媽(ma)咪(mi)來到一(yi)個(ge)陌生的(de)地方，在感(gan)情(qing)上較(jiao)(jiao)難適應。我(wo)班的(de)三位老師(shi)(shi)始終用(yong)“愛(ai)(ai)心(xin)(xin)(xin)、耐心(xin)(xin)(xin)、細(xi)心(xin)(xin)(xin)”真誠的(de)對每(mei)個(ge)幼兒(er)，讓(rang)寶(bao)(bao)貝們感(gan)受到老師(shi)(shi)的(de)愛(ai)(ai)，教師(shi)(shi)用(yong)多親親、摟抱、允許他(ta)們帶寵物等方法讓(rang)他(ta)們穩(wen)定情(qing)緒。使他(ta)們很快(kuai)的(de)就喜(xi)歡上幼兒(er)園，和老師(shi)(shi)建立了(le)(le)感(gan)情(qing)。
2、自理(li)方面提高較(jiao)快，學習習慣正(zheng)在(zai)養成中。
寶(bao)貝生活自(zi)理能力較(jiao)弱，在這方(fang)面(mian)老師花(hua)費了(le)大量的(de)(de)(de)(de)時間(jian)和(he)精力來培養(yang)幼(you)兒的(de)(de)(de)(de)一日生活常規的(de)(de)(de)(de)培養(yang)上，如：手把(ba)手的(de)(de)(de)(de)教給寶(bao)貝穿(chuan)、脫(tuo)穿(chuan)衣服的(de)(de)(de)(de)方(fang)法，手把(ba)手的(de)(de)(de)(de)帶寶(bao)貝入廁、洗(xi)手，鼓勵寶(bao)貝自(zi)己動手、認真進餐。同時在常規的(de)(de)(de)(de)培養(yang)上，老師仔細觀(guan)察，堅持統一的(de)(de)(de)(de)原則和(he)一貫要求的(de)(de)(de)(de)原則，使(shi)寶(bao)貝慢慢的(de)(de)(de)(de)形成(cheng)一種較(jiao)自(zi)覺的(de)(de)(de)(de)行為。同時，加強對寶(bao)貝的(de)(de)(de)(de)文明(ming)禮貌的(de)(de)(de)(de)教育，使(shi)寶(bao)貝從小接受文明(ming)的(de)(de)(de)(de)熏陶。
老師帶著寶(bao)貝互相學習(xi)、共(gong)同進步。一(yi)方(fang)面(mian)，老師對(dui)自己的(de)教育觀念(nian)進行不(bu)斷的(de)調整和更新(xin)，另一(yi)方(fang)面(mian)，我(wo)們(men)(men)要仔細觀察寶(bao)貝與我(wo)們(men)(men)的(de)互動的(de)情況，有時寶(bao)貝對(dui)我(wo)們(men)(men)的(de)教學有些啟發。在學習(xi)的(de)過程(cheng)中我(wo)們(men)(men)更重視激(ji)發寶(bao)貝用(yong)各種(zhong)方(fang)法探索解(jie)決問題的(de)方(fang)法，讓寶(bao)貝從小養成(cheng)一(yi)種(zhong)好的(de)學習(xi)態度。
3、組織生動有趣的(de)活(huo)動，讓寶貝(bei)生活(huo)充實更(geng)有意義(yi)。
寶貝(bei)到(dao)幼(you)兒園能感(gan)(gan)受的(de)(de)(de)是一(yi)分(fen)親情。通過集(ji)體(ti)活動的(de)(de)(de)開展培養寶貝(bei)的(de)(de)(de)集(ji)體(ti)榮譽感(gan)(gan)和團隊精(jing)神。如：我們(men)(men)根據季節(jie)的(de)(de)(de)不同帶寶貝(bei)到(dao)戶(hu)外(wai)體(ti)驗天氣的(de)(de)(de)變化，觀察秋天的(de)(de)(de)現象，感(gan)(gan)受大(da)(da)自然的(de)(de)(de)美(mei)。我們(men)(men)組織寶貝(bei)們(men)(men)與(yu)大(da)(da)班一(yi)起開展迎“中(zhong)秋”“國(guo)慶”活動；班級的(de)(de)(de)穿脫(tuo)鞋襪比賽更是促進了(le)寶貝(bei)們(men)(men)自理能力(li)的(de)(de)(de)提高(gao)；尤其在小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)運動會(hui)上，我們(men)(men)表(biao)演的(de)(de)(de)團體(ti)“竹竿操”更是展示了(le)寶貝(bei)們(men)(men)的(de)(de)(de)豐采。迎得了(le)大(da)(da)家的(de)(de)(de)陣陣掌聲(sheng)。在一(yi)系列(lie)的(de)(de)(de)活動中(zhong)，充分(fen)發揮(hui)了(le)寶貝(bei)的(de)(de)(de)主(zhu)動性、參與(yu)性，使他們(men)(men)得到(dao)了(le)鍛(duan)煉(lian)，讓他們(men)(men)更健康、更自信。
二、保育工作
1、注重寶貝(bei)身(shen)、心健康。
我們(men)把保育工作放在較重(zhong)的位置(zhi)，對每一(yi)個(ge)寶貝(bei)(bei)都(dou)要關注，觀察他們(men)情(qing)緒(xu)上的變化，每天摸(mo)(mo)一(yi)摸(mo)(mo)、抱一(yi)抱寶貝(bei)(bei)，用語言告訴老(lao)師對他的愛，使他們(men)在一(yi)個(ge)溫馨、和(he)諧的環境中愉快成(cheng)長。
2、嚴格(ge)執行班級(ji)衛(wei)生消毒工作。
保育老師每天(tian)必須按照規定的清潔(jie)、消(xiao)(xiao)毒(du)，杜絕(jue)細菌、病毒(du)的流傳。有個(ge)寶貝在外染(ran)(ran)上了腮腺(xian)炎，我們發(fa)現(xian)后立刻采取措施，加強(qiang)消(xiao)(xiao)毒(du)工作(zuo)，將(jiang)傳染(ran)(ran)源拒之(zhi)我班(ban)之(zhi)外。為寶貝營造一個(ge)舒適、衛生(sheng)的生(sheng)活環境。
三、家長工作
1、發(fa)揮家(jia)長(chang)園地的作用。
以家長(chang)(chang)園地為窗(chuang)口，讓家長(chang)(chang)更深入地了解我們的(de)工作，如：在(zai)(zai)開學(xue)前，我們為寶貝(bei)(bei)設計(ji)了《幼兒一(yi)(yi)日表現》，將寶貝(bei)(bei)在(zai)(zai)園的(de)情緒(xu)、飲食、換(huan)衣服、盥洗、午休等(deng)情況細致地一(yi)(yi)一(yi)(yi)填寫，家長(chang)(chang)非常關心。
2、通(tong)過各種(zhong)渠道做好與家長的交流(liu)、溝通(tong)。
（1）向(xiang)家長公布三位老(lao)師的家庭電話。方便家長與老(lao)師間的溝通。
（2）充分發揮家長資(zi)源，調(diao)動(dong)家長更好(hao)地參與到(dao)我們(men)的(de)活動(dong)中。如：在(zai)排練團體操時，豆(dou)豆(dou)的(de)媽咪、寶貝的(de)阿(a)阿(a)姨從每天的(de)排練到(dao)制作道具，直(zhi)至表(biao)演成功。在(zai)此(ci)，班上的(de)老師也(ye)對他(ta)們(men)表(biao)示感謝。
（3）配(pei)(pei)合幼(you)兒園召開好每次的(de)(de)家(jia)(jia)(jia)長(chang)學(xue)校與家(jia)(jia)(jia)長(chang)會，使家(jia)(jia)(jia)長(chang)了解幼(you)兒園實行的(de)(de)教學(xue)、以(yi)及需要(yao)(yao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)參與配(pei)(pei)合寶貝(bei)做(zuo)的(de)(de)事情的(de)(de)重要(yao)(yao)性。
（4）成功的組織寶貝半日活動開放，讓家長更直接了解寶貝在園的學習與生活情況，參與的家長。
10.幼兒園老師工作述職報告 篇十
轉眼間我已從(cong)事幼(you)教事業兩(liang)年多了，在過(guo)(guo)去的(de)(de)兩(liang)年工(gong)作(zuo)中過(guo)(guo)得很有意義又有挑戰性。+我熱(re)愛(ai)幼(you)教事業，平時各方(fang)面都(dou)能(neng)嚴(yan)格要求(qiu)自己，認真履行崗位(wei)職責。在每個學(xue)期，我都(dou)能(neng)認真鉆研業務，努力學(xue)習專業知識，提高自身的(de)(de)水平，虛心求(qiu)學(xue)、大膽嘗新=在工(gong)作(zuo)中吸(xi)取經驗發揮長處，經過(guo)(guo)努力各方(fang)面技能(neng)都(dou)取得了相當大的(de)(de)進步。以下(xia)是我自己對這幾(ji)年的(de)(de)工(gong)作(zuo)總結：一(yi)、政治思想方面：
本人思想(xiang)端(duan)正，對工作(zuo)有奉獻精(jing)神、熱愛(ai)幼(you)兒，作(zuo)風正派(pai)品德(de)良好(hao)，為人師表，盡忠職守，關心每一位幼(you)兒，對幼(you)兒有一顆熱誠的愛(ai)心。
二、保育方面：
一(yi)向粗心的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)，經過多年的(de)(de)(de)(de)努力和(he)改進，已不斷進步，我(wo)(wo)(wo)知道保(bao)育(yu)是(shi)保(bao)教工(gong)(gong)作(zuo)中重要的(de)(de)(de)(de)一(yi)環，我(wo)(wo)(wo)根據(ju)以往的(de)(de)(de)(de)經驗認真地開(kai)展工(gong)(gong)作(zuo)。早接(jie)時，我(wo)(wo)(wo)能主動向家長(chang)詢問幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)身體狀況(kuang)，不時用(yong)手摸(mo)他(ta)們的(de)(de)(de)(de)頭。一(yi)發現幼(you)(you)兒(er)(er)有(you)(you)不適，就(jiu)馬上記錄在(zai)晨(chen)檢本上，能做(zuo)好家園保(bao)育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)隔(ge)離(li)患傳染性疾病的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)。早操后，督促幼(you)(you)兒(er)(er)多飲(yin)開(kai)水，對有(you)(you)汗的(de)(de)(de)(de)幼(you)(you)兒(er)(er)立刻督促他(ta)們換汗衫或放毛巾(jin)。午睡(shui)(shui)時，根據(ju)天(tian)氣變化適當教育(yu)幼(you)(you)兒(er)(er)添減衣服(fu)，午睡(shui)(shui)過程(cheng)做(zuo)好巡查工(gong)(gong)作(zuo)為(wei)幼(you)(you)兒(er)(er)蓋(gai)被，每天(tian)做(zuo)好活動室的(de)(de)(de)(de)衛生(sheng)清潔工(gong)(gong)作(zuo)，從而減少幼(you)(you)兒(er)(er)的(de)(de)(de)(de)發病率，保(bao)證他(ta)們身體健康成(cheng)長(chang)。
三、教學方面：
在過去的(de)(de)(de)(de)兩年里我(wo)曾經擔任過的(de)(de)(de)(de)科(ke)目有：音樂、科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、健康、美術、社會等(deng)等(deng)科(ke)目，在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上，我(wo)刻苦鉆研各科(ke)教(jiao)(jiao)材，教(jiao)(jiao)具準備充分，能認真上好每一(yi)(yi)(yi)節課(ke)(ke)，課(ke)(ke)堂上用生動有趣的(de)(de)(de)(de)語言，靈(ling)活(huo)地運(yun)用各種焦教(jiao)(jiao)具進(jin)直(zhi)觀教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)時能面向全體，不偏愛某一(yi)(yi)(yi)幼(you)兒，堅持多操(cao)作，多討(tao)論的(de)(de)(de)(de)原則，經常(chang)對(dui)個(ge)別能力(li)差的(de)(de)(de)(de)幼(you)兒進(jin)行輔導，課(ke)(ke)后(hou)多用不同的(de)(de)(de)(de)游戲幫幼(you)兒復習(xi)知(zhi)識，例如：和小朋友玩(wan)不同的(de)(de)(de)(de)游戲。“比一(yi)(yi)(yi)比”。“你找對(dui)了嗎(ma)？”使原來枯燥(zao)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識變得有趣起來。在數學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面，平時，我(wo)注意培(pei)養幼(you)兒動手、動口、動鬧的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣，設計游戲讓幼(you)兒在玩(wan)中掌(zhang)(zhang)握(wo)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)新(xin)知(zhi)識，讓抽象的(de)(de)(de)(de)難掌(zhang)(zhang)握(wo)的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識變得通俗易懂。語言教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)面，我(wo)鼓勵幼(you)兒大膽(dan)講出(chu)他們現有的(de)(de)(de)(de)。知(zhi)識發散幼(you)兒思維，讓每一(yi)(yi)(yi)位(wei)幼(you)兒都有機會發言，我(wo)注重幼(you)兒的(de)(de)(de)(de)思想教(jiao)(jiao)育。在社會課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中，我(wo)啟發幼(you)兒談(tan)(tan)談(tan)(tan)“我(wo)是怎樣對(dui)待別人的(de)(de)(de)(de)？”、“他是個(ge)守(shou)信(xin)的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子嗎(ma)？”等(deng)談(tan)(tan)話活(huo)動，讓每一(yi)(yi)(yi)位(wei)幼(you)兒學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)做一(yi)(yi)(yi)個(ge)誠實守(shou)信(xin)的(de)(de)(de)(de)好孩(hai)子。
根據(ju)教學(xue)工作(zuo)(zuo)的需(xu)要，學(xue)期布置環境(jing)(jing)，因地(di)制(zhi)宜地(di)為幼(you)(you)兒創設教育化、幼(you)(you)兒化美觀的環境(jing)(jing)，積極地(di)為幼(you)(you)兒選編補充教材制(zhi)作(zuo)(zuo)教具。
工作(zuo)之余，我經常閱(yue)讀有關幼兒教(jiao)學的(de)書籍(ji)、刊(kan)等，大膽嘗(chang)試新(xin)教(jiao)法(fa)，積(ji)極參加每學期園內的(de)兩次(ci)公(gong)開教(jiao)研活動，由于(yu)平時努力堅持及改革創新(xin)，曾經有一接公(gong)開活動課比評為(wei)園內良(liang)好課，工作(zuo)都取(qu)得相當不(bu)錯的(de)成績還得到(dao)領導和同事的(de)好評。
四、家長交流(liu)方(fang)面(mian)：
老師(shi)和(he)(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)通過(guo)交(jiao)流，可(ke)以了(le)解幼兒(er)在家(jia)(jia)(jia)和(he)(he)幼兒(er)園(yuan)的(de)(de)(de)情(qing)況，所以，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)和(he)(he)老師(shi)的(de)(de)(de)交(jiao)流顯得尚為(wei)重要，每天放學后，我都及(ji)時向家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)反映該(gai)幼兒(er)當天的(de)(de)(de)紀律與學習的(de)(de)(de)情(qing)況，做(zuo)好的(de)(de)(de)給予及(ji)時的(de)(de)(de)鼓(gu)勵(li)和(he)(he)表(biao)揚，做(zuo)得不夠(gou)的(de)(de)(de)請(qing)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)配合，助幼兒(er)糾正。如發(fa)現缺席的(de)(de)(de)幼兒(er)，我及(ji)時打電話與家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)(chang)問(wen)候幼兒(er)的(de)(de)(de)身(shen)體健康狀況，切(qie)實做(zuo)好家(jia)(jia)(jia)園(yuan)同步工(gong)作。
五、其他方面
本(ben)人自(zi)參加幼(you)(you)教(jiao)工作以來能嚴格執行幼(you)(you)兒園的制(zhi)度，對(dui)工作認真負責，與(yu)同(tong)事友(you)好(hao)相處，拍(pai)班之間團結(jie)合作，在教(jiao)學中多與(yu)同(tong)事交流心(xin)得，互相學習，取長補(bu)短(duan)，齊心(xin)合力共同(tong)搞好(hao)幼(you)(you)兒園的工作。
以上是我這一年來經過自己的努力和拼搏所取得的一點成績，但離上級的要求還很遠呢，在今后的改造中，我一定會不斷努力竭盡所能，把工作做得更好，再創佳績。
11.幼兒園老師工作述職報告 篇十一
xx年(nian)(nian)轉(zhuan)眼(yan)過(guo)去了(le)，回顧這一(yi)年(nian)(nian)來的(de)工作(zuo)(zuo)，有(you)成(cheng)績也有(you)不足。這一(yi)年(nian)(nian)來我始終堅(jian)持貫徹《幼兒(er)園工作(zuo)(zuo)規(gui)程》，自(zi)覺履行(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)職責(ze)，對教(jiao)(jiao)育進行(xing)改革嘗(chang)試，教(jiao)(jiao)育目標明(ming)確，態度端(duan)正，關心幼兒(er)，愛護幼兒(er)，為人師(shi)表(biao)。以下是(shi)我一(yi)年(nian)(nian)來工作(zuo)(zuo)的(de)匯報(bao)：在(zai)教學(xue)(xue)工作方面，這一年來，我(wo)(wo)擔任了中班的教學(xue)(xue)工作，主要擔任語(yu)言(yan)，英(ying)語(yu)兩門(men)門(men)課的教學(xue)(xue)工作。為了更好地開展工作，經常(chang)利用(yong)業余(yu)時間閱讀(du)幼教書籍(ji)，鉆研(yan)業務，把理論知(zhi)識充分運用(yong)到教學(xue)(xue)時間中去。在(zai)語(yu)言(yan)教學(xue)(xue)活動中，我(wo)(wo)注意培養幼兒(er)口語(yu)表達能(neng)力，為幼兒(er)增加語(yu)言(yan)的交流機會，鼓勵他(ta)們積極與人交往(wang)，中膽表達。
中班對于幼(you)兒來說很(hen)重(zhong)要(yao)，因為它關(guan)系到一個幼(you)小銜接(jie)的(de)(de)問題(ti)，所(suo)(suo)以(yi)(yi)對待幼(you)小銜接(jie)我們(men)也(ye)是下足了(le)功夫，不(bu)但要(yao)培養幼(you)兒的(de)(de)日常生活習慣(guan)，還需讓他們(men)對小學(xue)生活有一定了(le)解以(yi)(yi)及接(jie)受。在文(wen)化教(jiao)學(xue)方面我也(ye)合理安排好(hao)(hao)時間，很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)完(wan)成了(le)本學(xue)期的(de)(de)教(jiao)學(xue)任務，并且班級里百分之九十(shi)八(ba)的(de)(de)幼(you)兒可以(yi)(yi)很(hen)好(hao)(hao)接(jie)受所(suo)(suo)學(xue)的(de)(de)知識。
在英語教學方面我(wo)自認為完成的不(bu)是(shi)很好，有(you)主(zhu)觀原因也有(you)客觀原因。本(ben)學期(qi)較(jiao)忙，對待英語課程有(you)些怠慢，自己也把時間(jian)都集中(zhong)于教文化知識(shi)和主(zhu)題(ti)活(huo)動(dong)，并沒有(you)很好地完成英語教學任務(wu)。這是(shi)我(wo)工作的失(shi)職(zhi)，但我(wo)保(bao)證在今后的英語教學中(zhong)努力做好。
在與家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)溝(gou)(gou)通方面我(wo)自認(ren)為(wei)做得還是挺好的，能及時與家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)匯報幼(you)兒(er)情況，與家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)能夠很好溝(gou)(gou)通，中(zhong)部分家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)也能支(zhi)持我(wo)們工作，這是我(wo)前進的動力。
本學期我(wo)(wo)(wo)工作還有一個重中失職，就是(shi)本班戴梓宇小朋(peng)友在(zai)晨(chen)間(jian)活動是(shi)把腦袋給碰了，并(bing)(bing)且縫(feng)了兩針，雖然家長很(hen)通情達(da)理，并(bing)(bing)沒有指(zhi)責我(wo)(wo)(wo)們，但是(shi)我(wo)(wo)(wo)還是(shi)深感內疚，所以在(zai)今后的工作中我(wo)(wo)(wo)一定會加強安全意識，帶好小朋(peng)友。
以上為本人本學期述職報告，有不足的地方我會力求改進，希望領導相信我，謝謝！
12.幼兒園老師工作述職報告 篇十二
轉眼間本學(xue)期的(de)(de)教學(xue)工(gong)作已圓滿結束。一個學(xue)期以來，有辛苦的(de)(de)付出，也有甜蜜(mi)的(de)(de)收獲(huo)，我(wo)盡(jin)心盡(jin)責，投(tou)入于(yu)工(gong)作中(zhong)，在工(gong)作中(zhong)不(bu)斷實踐、總(zong)結、更新，力求做(zuo)到(dao)。孩(hai)子(zi)們(men)各方面的(de)(de)能力都不(bu)同(tong)程度地提高(gao)了(le)，我(wo)與孩(hai)子(zi)們(men)的(de)(de)感情也日益深厚，看到(dao)孩(hai)子(zi)們(men)開心的(de)(de)笑(xiao)容，我(wo)感到(dao)了(le)莫大的(de)(de)快樂。以下(xia)是本人這個學(xue)年的(de)(de)述職報告：一、政治(zhi)思想方面(mian)
認真學習《新(xin)綱要(yao)》的(de)指(zhi)導思想(xiang)，貫徹在教育教學活動中。我積(ji)極參(can)加園內(nei)組織(zhi)的(de)各(ge)項(xiang)政治業(ye)務學習，認真記(ji)筆記(ji)，會(hui)(hui)后總結學習體會(hui)(hui)，努力提(ti)高自身(shen)政治思想(xiang)水平和業(ye)務素質。工(gong)作中我團結同志，熱愛集體，服從分配，對班級工(gong)作認真負責，在工(gong)作中努力求(qiu)真、求(qiu)實、求(qiu)新(xin)。以(yi)積(ji)極熱情的(de)心(xin)態去完成領(ling)導安排的(de)各(ge)項(xiang)工(gong)作。積(ji)極要(yao)求(qiu)進步。愛崗敬業(ye)，做到耐(nai)心(xin)、愛心(xin)、公平、尊重的(de)對待(dai)每一個孩子。
二(er)、教育教學方(fang)面
我(wo)從本(ben)班幼兒的實際(ji)(ji)情況(kuang)出發，結(jie)合(he)園內工(gong)作(zuo)計劃，精心安(an)排好每(mei)周計劃活(huo)動內容(rong)，認真組織好每(mei)個環(huan)節活(huo)動。在(zai)活(huo)動中，讓幼兒在(zai)實際(ji)(ji)操作(zuo)中學習(xi)，使(shi)幼兒真正成為學習(xi)的主人，在(zai)獲(huo)得全面、和(he)諧發展的同時也得到個性的發展。這(zhe)也是我(wo)一(yi)直(zhi)以來堅持的努力(li)方向。遇(yu)到不懂(dong)的問題，及時積(ji)極想園長和(he)老教師請教。
在開展區域(yu)活動(dong)中，我們(men)根據幼(you)兒年齡(ling)特點、發(fa)展需要投放(fang)活動(dong)材料(liao)，根據教(jiao)學活動(dong)進展需要設(she)計了(le)一些(xie)與教(jiao)學活動(dong)有關的區域(yu)活動(dong)材料(liao)，做到(dao)有計劃有目的地投放(fang)，并及時增減活動(dong)材料(liao)。引導幼(you)兒積極認真(zhen)參與區域(yu)活動(dong)，滿足幼(you)兒發(fa)展的需要。針對(dui)幼(you)兒個別差異，興趣、能力投放(fang)了(le)不同難度的活動(dong)材料(liao)。
本學期我們加強了(le)幼(you)兒(er)閱讀(du)、寫(xie)字(zi)、講故事(shi)、等(deng)各方面的(de)(de)培(pei)養(yang)，提(ti)前做好幼(you)小銜接工作。充分利用了(le)餐前、離園前這(zhe)段時間，組織(zhi)幼(you)兒(er)早期閱讀(du)、識字(zi)游戲、練習寫(xie)數字(zi)、等(deng)活(huo)動。利用多(duo)種形(xing)式提(ti)高(gao)幼(you)兒(er)學習的(de)(de)積極性，培(pei)養(yang)幼(you)兒(er)的(de)(de)學習興(xing)趣。
三(san)、常規工(gong)作方面
從日常(chang)生活(huo)抓起(qi)，培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)良好的(de)(de)(de)(de)生活(huo)衛生習(xi)慣(guan)，鍛(duan)煉幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)身體素(su)質(zhi)。我(wo)(wo)嚴格遵(zun)守幼(you)(you)兒(er)(er)(er)園的(de)(de)(de)(de)衛生制度，配合保育老師(shi)嚴抓幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)衛生情況(kuang)(kuang)(kuang)，教育幼(you)(you)兒(er)(er)(er)勤(qin)洗(xi)手、勤(qin)剪(jian)指甲、勤(qin)洗(xi)頭、勤(qin)更(geng)換(huan)衣物和襪子(zi)等。提醒幼(you)(you)兒(er)(er)(er)多喝水，培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)良好的(de)(de)(de)(de)進(jin)餐習(xi)慣(guan)。由(you)于甲流(liu)疫情嚴峻，無論在進(jin)行活(huo)動時(shi)或是(shi)(shi)休息時(shi)，我(wo)(wo)都(dou)密切留意幼(you)(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)(de)(de)身體狀況(kuang)(kuang)(kuang)，經常(chang)檢查幼(you)(you)兒(er)(er)(er)是(shi)(shi)否有(you)發燒狀況(kuang)(kuang)(kuang)或其他不舒服的(de)(de)(de)(de)狀況(kuang)(kuang)(kuang)。另外，針對現在的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)大都(dou)是(shi)(shi)獨生子(zi)女(nv)，家長都(dou)非(fei)常(chang)寵(chong)愛(ai)，什么(me)事(shi)情都(dou)包辦代替，養(yang)成(cheng)了(le)孩(hai)子(zi)的(de)(de)(de)(de)一些不良行為，針對這些情況(kuang)(kuang)(kuang)，我(wo)(wo)通過晨間(jian)談話(hua)、小故(gu)事(shi)進(jin)行有(you)目的(de)(de)(de)(de)、有(you)針對的(de)(de)(de)(de)教育，培養(yang)幼(you)(you)兒(er)(er)(er)團結(jie)友愛(ai)、誠實勇敢、知錯就改、熱愛(ai)勞動、樂(le)于助人等良好的(de)(de)(de)(de)品質(zhi)。一個學期以來(lai)，孩(hai)子(zi)們都(dou)具有(you)良好的(de)(de)(de)(de)學習(xi)習(xi)慣(guan)、進(jin)餐習(xi)慣(guan)、衛生習(xi)慣(guan)、身體素(su)質(zhi)逐(zhu)步上升(sheng)。
四(si)、安全教育方面
嚴抓幼(you)兒(er)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)問題，增(zeng)強幼(you)兒(er)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識(shi)，增(zeng)進(jin)幼(you)兒(er)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)知識(shi)。在日常生(sheng)活(huo)中，時刻提醒幼(you)兒(er)注意安(an)(an)(an)全(quan)(quan)，經常檢(jian)查(cha)班(ban)上的(de)環境有否存在安(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱患，比如(ru)桌子(zi)(zi)上的(de)一些釘子(zi)(zi)等(deng)，做到(dao)及時發現(xian)，及時清除。每次出外活(huo)動(dong)前(qian)，先觀察四周(zhou)圍的(de)環境是(shi)否存在一些安(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱患，如(ru)果有便及時清除，然后再帶領幼(you)兒(er)進(jin)行活(huo)動(dong)。本學期我班(ban)未發生(sheng)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)事故。
五、家長(chang)工作(zuo)方面
一(yi)個學期以來，我與家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)相處得很愉快，工作得到了家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)的(de)(de)一(yi)致認(ren)可和表揚。平時(shi)，經常通過面談的(de)(de)形式來與家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)交流(liu)教育(yu)心得，交流(liu)幼(you)兒(er)在家(jia)、在園(yuan)(yuan)的(de)(de)表現情況，共(gong)同尋找出教育(yu)幼(you)兒(er)的(de)(de)方法，仔(zi)細聆聽(ting)家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)的(de)(de)意見和看法。其次，按時(shi)更(geng)換(huan)家(jia)園(yuan)(yuan)聯系欄(lan)。給家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)提供新的(de)(de)幼(you)教訊息。班上的(de)(de)各項活動需(xu)要家(jia)長(chang)支(zhi)持(chi)時(shi)，家(jia)長(chang)們(men)(men)(men)都給予了的(de)(de)支(zhi)持(chi)。
我還應加強業務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。并合理安排工作時間及工作內容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在來年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進教師學習，爭取使我的工作更上一層樓。
13.幼兒園老師工作述職報告 篇十三
新的(de)學(xue)期剛(gang)剛(gang)開始(shi)，為了提高自(zi)己的(de)業(ye)務水平和(he)教(jiao)學(xue)素質，提高幼兒學(xue)習和(he)游戲的(de)用心性(xing)，做到一切以(yi)幼兒為主(zhu)，具體計(ji)劃工作(zuo)主(zhu)要有(you)以(yi)下(xia)幾點：一、指導思想更新觀念，以《綱要》和(he)《規程》為指導，自覺遵(zun)守園的規章制度，服從上級(ji)領導安(an)排，做好(hao)本職工(gong)作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良(liang)好(hao)的形象和(he)科學的兒童(tong)觀、教育觀，使幼兒的身心(xin)健(jian)康發展。
二、保教工作方面(mian)：
1、繼續深入學習《綱要(yao)》，并根據(ju)〈綱要(yao)〉中精神，不(bu)斷提高自身(shen)素質和業務(wu)水(shui)平，對幼兒進(jin)行(xing)全(quan)面培(pei)養。
2、在教學(xue)中為幼兒(er)創設簡單、愉快的學(xue)習(xi)環(huan)境，結(jie)(jie)合主(zhu)題加強環(huan)境與教育的互動與結(jie)(jie)合。
3、創設(she)良好的語(yu)言氛圍，鼓勵幼(you)(you)兒(er)大(da)膽發表自己(ji)的見解，使幼(you)(you)兒(er)想說、敢(gan)說，發展(zhan)幼(you)(you)兒(er)的發展(zhan)幼(you)(you)兒(er)的交往潛力(li)和語(yu)言表達潛力(li)。
4、按時完成本園的(de)教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒(er)在愉(yu)快游戲中(zhong)學習，培養幼兒(er)學習興(xing)趣。
5、抓好(hao)幼(you)兒(er)日常(chang)生活常(chang)規工作，在各項環節中，培養幼(you)兒(er)良好(hao)的生活習慣及(ji)自立潛力(li)，讓幼(you)兒(er)身心得(de)到(dao)健康發展。
三、保健方面：
1、充(chong)分利用自然因素，開展體育游戲(xi)、戶外體能活動，鍛煉幼兒身(shen)體，增強幼兒體質。
2、合理(li)安排(pai)幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衛生時慣。
3、在日(ri)常生活中，加強安全(quan)教(jiao)育，提高幼兒自我保護(hu)意(yi)識(shi)。
四、家(jia)園共育方面：
1、充分利用入園和(he)離園的(de)短暫(zan)時(shi)間，用心主動地(di)與家(jia)(jia)長溝通，使家(jia)(jia)長了解自己(ji)孩子在園的(de)狀況，在家(jia)(jia)長的(de)配合下(xia)實現家(jia)(jia)園共(gong)育，促進幼兒的(de)全(quan)面發展。
2、利(li)用宣傳欄(lan)、家園聯(lian)系手冊、電(dian)話以及(ji)家庭信息箱等途徑，與家長溝通聯(lian)系，及(ji)時向家長反(fan)饋幼(you)兒(er)在園的(de)學習、生活狀況。
3、家(jia)訪了解幼兒的(de)(de)家(jia)庭教育環境(jing)，耐心聽取家(jia)長合(he)理正確的(de)(de)意(yi)見和推薦，互相配合(he)共同教育幼兒，使幼兒的(de)(de)健康成長！
五、自身素(su)質的提(ti)高(gao)：
1、不斷(duan)挑戰自(zi)我(wo)(wo)。一(yi)(yi)位(wei)理想的教(jiao)師(shi)，應善(shan)于認識(shi)自(zi)己(ji)、發現自(zi)己(ji)、評價自(zi)己(ji)，從(cong)而樹立(li)自(zi)信。自(zi)信使人(ren)自(zi)強(qiang)。只有自(zi)信，才能(neng)使一(yi)(yi)個人(ren)的潛能(neng)、才華發揮至極致，也(ye)只有自(zi)信才能(neng)使人(ren)得到"高峰體(ti)驗"。教(jiao)師(shi)要不斷(duan)地挑戰自(zi)我(wo)(wo)，不斷(duan)地追求成功、設計(ji)成功，甚至要撞擊。
2、善于合作，具(ju)有(you)人格魅力。我(wo)(wo)作為(wei)幼(you)兒園的(de)(de)一(yi)(yi)分子，會努力地(di)(di)、真誠(cheng)地(di)(di)與(yu)老師(shi)(shi)們融(rong)洽相(xiang)(xiang)處(chu)，做一(yi)(yi)個受歡迎(ying)的(de)(de)的(de)(de)老師(shi)(shi)。另(ling)外，我(wo)(wo)、尹老師(shi)(shi)、王老師(shi)(shi)一(yi)(yi)齊承擔中（1）班的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作。我(wo)(wo)將(jiang)(jiang)做到與(yu)他們和睦相(xiang)(xiang)處(chu)，并將(jiang)(jiang)我(wo)(wo)們間(jian)的(de)(de)效應發揮。
3、充滿(man)愛(ai)(ai)心(xin)，受孩(hai)子尊敬(jing)。"用(yong)愛(ai)(ai)心(xin)將(jiang)孩(hai)子的心(xin)留(liu)下"。我(wo)愛(ai)(ai)孩(hai)子們，我(wo)將(jiang)用(yong)我(wo)對孩(hai)子們的愛(ai)(ai)，將(jiang)中（1）班的孩(hai)子的心(xin)留(liu)下。讓他們愛(ai)(ai)老師(shi)、愛(ai)(ai)中（1）班、愛(ai)(ai)幼兒(er)園(yuan)，但不(bu)是溺愛(ai)(ai)。
4、追(zhui)求卓越，富有(you)創(chuang)新(xin)精(jing)神。教(jiao)(jiao)師(shi)應當是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育家(jia)，而不(bu)(bu)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)師(shi)匠。他們的區(qu)別，就在于(yu)是(shi)(shi)否追(zhui)求卓越，富有(you)創(chuang)新(xin)精(jing)神。教(jiao)(jiao)師(shi)就應是(shi)(shi)一個不(bu)(bu)斷(duan)探索、不(bu)(bu)斷(duan)創(chuang)新(xin)的人，就應是(shi)(shi)一個教(jiao)(jiao)育上的有(you)心(xin)人。有(you)心(xin)就能成(cheng)(cheng)功。教(jiao)(jiao)師(shi)要創(chuang)造與眾不(bu)(bu)同的品牌，打出自己的旗(qi)幟，構(gou)成(cheng)(cheng)自己的風格。"風格即人"，只有(you)構(gou)成(cheng)(cheng)風格，才(cai)能成(cheng)(cheng)為"大(da)家(jia)"。
5、勤(qin)于(yu)學習(xi)，不斷充實(shi)(shi)自我。"辛勤(qin)的(de)(de)蜜蜂永沒有時間悲哀。"（布萊克）勤(qin)于(yu)學習(xi)，充實(shi)(shi)自我是(shi)成為(wei)一(yi)(yi)名優秀教(jiao)(jiao)師的(de)(de)基礎。教(jiao)(jiao)師跟其它專家(jia)不一(yi)(yi)樣(yang)，需要(yao)(yao)多方面的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)，一(yi)(yi)個知(zhi)(zhi)識(shi)面不廣的(de)(de)教(jiao)(jiao)師，很難給幼兒人格上的(de)(de)感召。孩子(zi)年齡越小，他們(men)對教(jiao)(jiao)師的(de)(de)期望(wang)越高，他們(men)越把教(jiao)(jiao)師當作百科全書。在他們(men)眼里(li)，教(jiao)(jiao)師是(shi)無所不知(zhi)(zhi)的(de)(de)，而如果(guo)教(jiao)(jiao)師是(shi)一(yi)(yi)問三不知(zhi)(zhi)，他們(men)就十分失望(wang)。所以，教(jiao)(jiao)師重要(yao)(yao)的(de)(de)任務是(shi)學習(xi)，是(shi)完善自己的(de)(de)知(zhi)(zhi)識(shi)結(jie)構(gou)。
6、關注人類命運，具有社會職責感。教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養幼兒一種用心的生活態度，以用心的生存心境、用心的人生態度對待生活。因此，作為一位理想教師，就應十分關注社會、關注人類命運，十分注重培養幼兒的社會職責感。須知，教師的社會職責感影響著幼兒的社會職責感，幼兒園的民主氣氛、教育方式，直接影響著孩子們的生活方式，以及他們對于未來理想的追求。所以，我們的教師要努力培養自己的社會職責感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界。
14.幼兒園老師工作述職報告 篇十四
一(yi)個學年(nian)又(you)過去(qu)了，本(ben)學年(nian)我(wo)們小班(ban)根據園(yuan)工作要求及本(ben)班(ban)的實(shi)際情況，開(kai)展(zhan)科(ke)學教育，通過一(yi)期(qi)的實(shi)踐教育，幼兒的識字量(liang)、語言表達能力有了很(hen)大的提高，現總(zong)結如下(xia)：一、幼(you)兒園教育(yu)是基礎教育(yu)的重要組成(cheng)部分，是我國學(xue)校教育(yu)和終身教育(yu)的奠基階段。
在本冊教學內容(rong)中(zhong)我不僅注重了(le)拓展(zhan)幼(you)兒(er)的(de)視野，也豐(feng)富了(le)幼(you)兒(er)的(de)知識經驗(yan)，更強(qiang)調了(le)幼(you)兒(er)在學習中(zhong)展(zhan)開(kai)豐(feng)富的(de)聯(lian)想，促進了(le)幼(you)兒(er)的(de)積極思考和表達(da)能力(li)，同時將(jiang)幼(you)兒(er)的(de)生活經驗(yan)與(yu)學習活動(dong)有機的(de)結合(he)起來，以鞏(gong)固和深化教育活動(dong)的(de)成效，實現幼(you)兒(er)內在素質的(de)全面升(sheng)華。
二、教(jiao)育教(jiao)學方(fang)面
1、拜訪動物單元(yuan)：通(tong)過引導幼(you)兒觀(guan)察小蟲(chong)子，使(shi)幼(you)兒了解了部(bu)分小蟲(chong)子各(ge)自(zi)的特點，培(pei)養了幼(you)兒的觀(guan)察能力。
2、五彩植(zhi)物(wu)(wu)單元：通(tong)過引導幼兒(er)觀察各種植(zhi)物(wu)(wu)，探索了種子(zi)的(de)秘密，了解了植(zhi)物(wu)(wu)生長(chang)的(de)環境。
3、可(ke)愛的(de)動物(wu)單元：通過讓幼兒了解攜(xie)物(wu)的(de)生活(huo)習性，培(pei)養了幼兒對觀察攜(xie)物(wu)的(de)興趣。
4、探(tan)索自然(ran)單元：通過(guo)引導(dao)幼兒親近大自然(ran)，培(pei)養了幼兒探(tan)索自然(ran)的興趣(qu)。
5、身邊科(ke)學單元(yuan)：通過引(yin)導幼兒(er)探索身邊的物品(pin)和材料(liao)(liao)，從而(er)發現(xian)物品(pin)和材料(liao)(liao)的多(duo)種特性(xing)和功能，培養了(le)幼兒(er)對科(ke)學探索的興趣。
三、存在不足：
1、由于學生年齡小，認識事物少，上課幼兒的自控能力差，所以(yi)他們學習起來(lai)比較困難。
2、幼兒對本(ben)冊教(jiao)材內容感到(dao)陌生不(bu)感興(xing)趣，再加上學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)設(she)施過(guo)(guo)少，在(zai)教(jiao)學(xue)的(de)過(guo)(guo)程中不(bu)利于幼兒的(de)操(cao)作(zuo)、思維與(yu)討(tao)論。
總之，這學年來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
15.幼兒園老師工作述職報告 篇十五
在(zai)保利百合幼兒園我(wo)(wo)(wo)可以(yi)感受到家(jia)的(de)溫暖(nuan)，每(mei)個(ge)人(ren)都以(yi)一(yi)顆真誠的(de)心來(lai)對(dui)待。在(zai)這里(li)我(wo)(wo)(wo)還(huan)可以(yi)有更(geng)多的(de)進(jin)步空間(jian)，在(zai)工作中發現(xian)自(zi)己的(de)不(bu)足同(tong)時在(zai)同(tong)事(shi)的(de)幫(bang)助下積(ji)極努力的(de)改正并變(bian)的(de)更(geng)好。在(zai)這一(yi)個(ge)學(xue)期以(yi)來(lai)我(wo)(wo)(wo)發現(xian)我(wo)(wo)(wo)進(jin)步了(le)(le)不(bu)少(shao)，學(xue)習了(le)(le)不(bu)少(shao)，收獲了(le)(le)不(bu)少(shao)，下面我(wo)(wo)(wo)就對(dui)本學(xue)期的(de)工作做一(yi)個(ge)簡短的(de)匯報。一(yi)、班級及教(jiao)學工(gong)作
本學期(qi)我還(huan)是(shi)接上(shang)學期(qi)的(de)(de)班級繼(ji)續帶，雖然我對(dui)孩子(zi)們(men)(men)(men)(men)(men)都已(yi)經很熟了(le)可(ke)現(xian)在的(de)(de)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)都已(yi)經長大了(le)，這(zhe)就需要我轉(zhuan)變(bian)(bian)(bian)角色(se)對(dui)帶他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)不僅僅是(shi)只有耐心的(de)(de)“哄”“逗(dou)”更多的(de)(de)是(shi)要有對(dui)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)的(de)(de)一些常規的(de)(de)約束，也(ye)讓(rang)幼兒轉(zhuan)變(bian)(bian)(bian)角色(se)由之前(qian)老師帶著去學轉(zhuan)變(bian)(bian)(bian)成自己(ji)可(ke)以(yi)(yi)靠(kao)著老師提供的(de)(de)材料進行自己(ji)動手并發現(xian)。老師們(men)(men)(men)(men)(men)幫助(zhu)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)養成良好的(de)(de)行為(wei)習慣同時給他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)創造更豐富(fu)的(de)(de)區域材料及(ji)舒適(shi)的(de)(de)區域環境，讓(rang)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)可(ke)以(yi)(yi)在這(zhe)里快樂健康的(de)(de)成長。
為(wei)了給幼(you)(you)兒提(ti)供更加豐富的(de)區域材(cai)料，幫助幼(you)(you)兒們查漏補(bu)缺(que)，老師們在自己(ji)空(kong)閑(xian)的(de)時間給本(ben)班(ban)的(de)幼(you)(you)兒們做區域材(cai)料，同時為(wei)了在幼(you)(you)兒來園之時教幼(you)(you)兒的(de)進區規則幫助他們怎么進行材(cai)料操(cao)作。
本學期我們(men)(men)(men)(men)開展的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)有《慶(qing)國慶(qing)》、《中(zhong)秋節(jie)(jie)》、《重陽節(jie)(jie)》、《家(jia)(jia)(jia)園共育(yu)》、《跳蚤(zao)市場》在(zai)(zai)(zai)這(zhe)些活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)我們(men)(men)(men)(men)感受到(dao)了(le)(le)孩子的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長(chang)(chang)，家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欣(xin)慰。同時知道(dao)了(le)(le)自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)努力(li)沒有白費。尤其(qi)在(zai)(zai)(zai)《中(zhong)秋節(jie)(jie)》活(huo)動(dong)(dong)中(zhong)小(xiao)朋(peng)友(you)(you)和(he)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)一起動(dong)(dong)手(shou)(shou)做月餅。看到(dao)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫忙準(zhun)備材料(liao)，小(xiao)朋(peng)友(you)(you)們(men)(men)(men)(men)也(ye)認(ren)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)手(shou)(shou)做，瞬(shun)間(jian)覺得小(xiao)朋(peng)友(you)(you)們(men)(men)(men)(men)都長(chang)(chang)大了(le)(le)，已經能(neng)獨立(li)了(le)(le)，不在(zai)(zai)(zai)是當初(chu)依賴爸(ba)媽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)鳥了(le)(le)，現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)他們(men)(men)(men)(men)已經羽翼豐(feng)滿等(deng)待高飛。能(neng)體(ti)現(xian)(xian)(xian)我們(men)(men)(men)(men)小(xiao)朋(peng)友(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)手(shou)(shou)能(neng)力(li)及(ji)語(yu)言表達能(neng)力(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)就是《跳蚤(zao)市場》了(le)(le)這(zhe)項活(huo)動(dong)(dong)不僅鍛煉了(le)(le)幼(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)動(dong)(dong)手(shou)(shou)能(neng)力(li)還在(zai)(zai)(zai)賣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過程中(zhong)鍛煉了(le)(le)他們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)語(yu)言表達能(neng)力(li)，他們(men)(men)(men)(men)通過自己動(dong)(dong)手(shou)(shou)做到(dao)賣出(chu)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)餅干(gan)切身的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)會到(dao)了(le)(le)勞動(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意義所(suo)(suo)在(zai)(zai)(zai)收獲了(le)(le)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜悅，更(geng)是迎來了(le)(le)家(jia)(jia)(jia)長(chang)(chang)們(men)(men)(men)(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)贊許。這(zhe)也(ye)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)現(xian)(xian)(xian)了(le)(le)我們(men)(men)(men)(men)所(suo)(suo)倡導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)即教育(yu)。
二、班級(ji)管理及家長工(gong)作
在擔任中(zhong)班的(de)(de)工作中(zhong)，我(wo)針對“4~5歲幼(you)兒(er)(er)(er)較活(huo)潑”的(de)(de)年齡(ling)特點，從(cong)班紀律常規入手(shou)，定制(zhi)班級管(guan)理(li)方案，讓幼(you)兒(er)(er)(er)在一(yi)(yi)日的(de)(de)生(sheng)活(huo)中(zhong)秩序(xu)、有(you)(you)計劃(hua)、有(you)(you)紀律地進(jin)行(xing)(xing)。中(zhong)班幼(you)兒(er)(er)(er)思維能力(li)(li)較抽象(xiang)(xiang)，我(wo)認真備好每(mei)節(jie)課(ke)，在組織(zhi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中(zhong)，廣泛(fan)調動(dong)幼(you)兒(er)(er)(er)思維能力(li)(li)和想象(xiang)(xiang)能力(li)(li)。并(bing)且每(mei)周給他們講故事(shi)，因為幼(you)兒(er)(er)(er)可以從(cong)故事(shi)中(zhong)可以學(xue)(xue)(xue)到很多做(zuo)人的(de)(de)道(dao)理(li)。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方面(mian)，我(wo)刻苦(ku)鉆研，各科(ke)教(jiao)(jiao)材(cai)、教(jiao)(jiao)具準備充分，能認真上(shang)好每(mei)一(yi)(yi)節(jie)課(ke)，課(ke)堂上(shang)我(wo)較多讓幼(you)兒(er)(er)(er)思考、自(zi)(zi)由探索，組織(zhi)語(yu)言，引(yin)導幼(you)兒(er)(er)(er)大膽(dan)(dan)、積(ji)極(ji)回答問題，且教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)時(shi)能面(mian)向全體，特別(bie)留意易分散(san)注意力(li)(li)的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)，對于這(zhe)些幼(you)兒(er)(er)(er)我(wo)通(tong)常讓他坐(zuo)在我(wo)近(jin)的(de)(de)位置方便提醒(xing)他注意集中(zhong)，經過我(wo)的(de)(de)耐心教(jiao)(jiao)育大部分幼(you)兒(er)(er)(er)都能夠糾正這(zhe)個(ge)惡習。同(tong)時(shi)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)活(huo)動(dong)中(zhong)應堅持(chi)多操作，多討(tao)論的(de)(de)原則(ze)，我(wo)經常對個(ge)別(bie)能力(li)(li)差的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)進(jin)行(xing)(xing)輔導，不忽(hu)視任何一(yi)(yi)個(ge)幼(you)兒(er)(er)(er)，一(yi)(yi)視同(tong)仁。我(wo)從(cong)不覺得班上(shang)有(you)(you)哪(na)位幼(you)兒(er)(er)(er)比較笨(ben)，只要(yao)你(ni)用平等的(de)(de)目光(guang)去對待，你(ni)會發現每(mei)個(ge)孩(hai)子都有(you)(you)他的(de)(de)優點，我(wo)們教(jiao)(jiao)師要(yao)做(zuo)的(de)(de)是(shi)培養他們優點，引(yin)導他們大膽(dan)(dan)表現自(zi)(zi)己(ji)。
正所謂“家園(yuan)共育(yu)是幼兒(er)園(yuan)素質教(jiao)(jiao)育(yu)的基本(ben)立足點，”在(zai)潛(qian)心搞(gao)好幼兒(er)教(jiao)(jiao)育(yu)的基礎上，我注重把幼兒(er)園(yuan)與(yu)(yu)(yu)家園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)有機結合(he)起來，通過微信(xin)平臺、家園(yuan)聯(lian)系(xi)欄、聯(lian)系(xi)手冊、召開家長(chang)會(hui)等(deng)形式，與(yu)(yu)(yu)家長(chang)溝通，向(xiang)家長(chang)介紹幼兒(er)信(xin)息，解決家長(chang)在(zai)育(yu)兒(er)中的困惑，及時向(xiang)家長(chang)匯報孩(hai)子(zi)在(zai)幼兒(er)園(yuan)的學習情況和發(fa)展情況，做(zuo)到幼兒(er)園(yuan)教(jiao)(jiao)育(yu)與(yu)(yu)(yu)家庭教(jiao)(jiao)育(yu)的同(tong)步性(xing)，使孩(hai)子(zi)在(zai)各(ge)個方(fang)面(mian)均得到很大的進步。
三、努力方向
隨著時代的發展和教學的要求，我們必須與時俱進，不斷進取，在搞好教學工作的同時，我努力提升自己業務素質，由于我的努力加上幼兒園對我工作的信任，在平時一有時間和機會就會安排我去學習，其中學期的創客培訓就對我們班的創客區角有很大的幫助。在以后我也會繼續努力我知道離成功還很遠，我會積極學習幼教理念，繼續努力豐富自己在幼教、德育、教學方面的知識，為國家的棟梁、為自己，我必須向前進！
