【#工作總結# #2025年學校教務處個人工作總結（16篇）#】寫工作總結，通過對實踐過程進行認真的分析，總結經驗，吸取教訓，發現規律性的東西，使感性認識上升到理性認識。以下是©無憂考網為大家準備的《2025年學校教務處個人工作總結》，希望對大家有幫助。
1.2025年學校教務處個人工作總結 篇一
本學期本部教務處在中心校各部門的正確領導下，在本校同事的大力協助下，積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務，以務實、創新的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。一學期來取得了一點成績。現就以下幾方面加以總結：
一、培訓學習求實效
本學期，我們一如繼往抓好校本培訓。培訓的主要形成有集體學習、自主學習、小組討論、教學觀摩與反饋等。
1、集體學習是校本培訓的重要組織形式。
我們根據期初計劃切實抓好理論培訓、學科培訓、業務培訓，組織了教師參加了市教研研討會活動，以提高學校教學研究和管理;配合教科室開展了"課堂觀摩活動"，以提高教師領悟新課標以及駕馭教材的能力。同時，加大走出去力度。
2、自主學習是校本培訓的重要方式。
組織全體教師利用休息時間認真學習《新課程解讀》、《課堂教學問題診斷與解決》等。在辛勤耕耘的同時，不忘給自己"充電":讀讀專著，翻翻教學雜志，做做讀書筆記，瀏覽教學網頁，并在業務學習時間交流感想;組織教師圍繞"如何提高課堂教學效率"討論主題展開了課堂教學大討論。從而提升了自身的文化品位、業務水平和教師自身的職業道德。
3、教學研修課是校本培訓的實踐環節。
我們教務處開展了"一人一節好課活動"、"信息技術賽課活動""師范觀摩活動"等，所有上課教師都能做到精心準備，課后主動對自己的教學行為進行反思，根據上課情況認真寫好診斷，真正實現理念的刷新，行為的改變。
二、教學管理求細化
教育、教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。
1、落實各項制度。
開學初，教務處嚴格按調整的《課程方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。繼續做好并完善了張莊小學學生的電子學籍管理工作，做好各班學生名冊的登記和上報工作。根據《中心校教學常規管理制度》在教師會中重申備課要求，課堂教學常規、批改作業常規、教師課堂"七不"規定等制度和要求。
2、進一步規范和強化教學常規管理工作。
繼續以備課、作業為抓手，完善課前準備、課中教學、作業與輔導三環節的實施與管理。同時，加強了教學常規檢查的力度。開學初，教務處結合中心小學教導處要求，針對備課、上課、測試、作業、輔導、聽課常規檢查進行了細化，以教務處全面檢查和抽查的形式對我校三十九位一線的任課教師進行了檢查和考勤、考課，并及時面對面向被查教師反饋檢查情況，指出不足和整改措施，從而不斷提高我校教學工作的質量。
3、加大教學常規檢查的力度。
開學初，雖然在教師會議上一再重申課堂教學常規要求，始終存在著令人不滿意的地方。提高教學質量，提高課堂效率成了口號。為此，教務處開始對課堂教學常規進行不定期的.檢查，檢查結果與教師教學教師考課相掛鉤。在一定程度上改善了活動課堂松、散的放羊式現象。
三、教學質量求提高
1、做好培優、輔差工作是提高教學質量的一舉措。
開學初，我們繼續抓好此項工作，積極探索轉化途徑。做到對象明確，內容落實，輔導到位，記載詳盡。本學期，結合縣"教學效率提高年"活動，教務處把提高教學質量作為頭等大事來抓，一開學，就要求全校各教研組，對照自己所任學科上學期的期末考試成績，跟同級別學校均比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，制訂好《后進生轉化方案》和《學法指導方案》。同時，開展了"如何提高課堂教學效率"研討會，讓各任課教師暢談自己的做法，實現經驗共享。會議的召開，在全體教師心中引起了極大的震撼:素質教育不能放松學科教學，學科成績是教育質量的核心部分，加強提優補差工作，全面提高低分率、合格率、鞏固優秀率刻不容緩。
2、重視學生良好學習習慣的培養。
特別是注重學生朗讀、閱讀、寫字等習慣、能力的養成教育。在課表中，每天早上開設了快樂晨讀，讓學生每天讀經典，誦美文;中自習開設了20分鐘的寫字課，提高學生寫規范字水平，學校還組織了寫字等多項達標活動，以促進學生的良好學習習慣的養成。
3、堅持學科教學質量的調研測試。
教務處配合教科室，期中對本學期語文、數學、英語、科學、思品等進行了質量調研測試。并組織任課教師進行認真的閱卷分析。任課教師分別針對各科的調測結果，分析課堂教學中存在的問題，形成試卷分析報告，提出整改的意見。
2.2025年學校教務處個人工作總結 篇二
本學期，教務處在校長的正確領導下，緊緊圍繞學校工作計劃，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為。為了能夠使教務處下一步的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就教務處本學期工作計劃執行情況具體總結如下:
一、加強學習，樹立新的理念。
1、組織教師學習新課程理念，教師的要務在于更新教學觀念。教師樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構建一種民主和諧的師生關系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發展潛能。樹立學生發展觀，將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿，使學生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感，完善自我，學會合作，學會做人的過程。
2、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活、現代社會、現代科技的聯系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材，而不受其限制，善于捕捉現代社會、現代科技、其它學科的'知識信息和新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師參加網絡培訓，勤上網查找資料。
二、加強教學常規管理，重實效。
1、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，要求教師根據學科的性質和教材的特點，學生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當的教學方法，培養學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。
2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關鍵。要求教師每課教案要做到“五有”:有明確的教學目標；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫教后記。
3、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實訓室、專業教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實訓室、專業教室等教輔部門工作的指導，充實計算機及多媒體教學設備，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果，建設并加強校園多媒體網絡及幻燈機投影儀的使用，并積極幫助教師學會使用現代電教設備，以適應現代化教學的需要。
三、注重師資隊伍建設，著力培養青年教師。
針對學校中老年教師所占比例較大、青年教師較少的特點，要求青年教師多學習、多聽課；開展青年教師網絡培訓學習。培養校內骨干教師，以郝俊邦工作室效應帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。
四、規范考試制度，以考促教。
教學不是為了考試，這是教學的本質；考試能夠促進教學，這是考試的功能，也是教學的特點。要求升學班教師堅持月考或單元考制度。考改工作結束后，任課教師要及時將成績登記備案；要及時對學生講評試卷，講評時，不僅要指出學生錯誤的結果，還要分析學生犯錯的原因，啟迪學生思維，教會學生做題方法，提高學生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學習風氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。
五、存在問題
1、少數教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內容也不完整。
2、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。
3、公開課的教學創新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。
4、平時能堅持學習課改理論，但把理論與實踐相結合，創新教育的教研氛圍不強。
5、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。
六、下一步工作展望
1、加強教學質量的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。
2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學效率”活動應更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。
4、對對口高考的研究應更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學更能適應新課程。針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優生會議、差生會議、科任教師會議，部分學生的弱科分配到人專項輔導等，全面提升畢業班成績。
5、繼續提高教育教學質量，為我校爭取更好的口碑。
3.2025年學校教務處個人工作總結 篇三
本學期教務處在教育局及學校領導下，加強教學研究和教學管理，認真學習教育部基礎教育課程改革精神，爭取推進基礎教育課程改革，深入課堂教學改革，認真執行學校工作計劃，加強教師隊伍建設和自身建設，提高教師的自身素質，培養學生創新能力和實踐能力，全面推進素質教育，與時俱進，努力把學生培養成為具有創新能力、在德、智、體、美、等方面全面發展的合格小學生。現將一學期的工作總結如下：
一、加強教學管理和教學研究，進一步深化課堂教學改革
1、夯實課改，爭取推進新課標實施進程。
作為改革實驗學校，教務處繼續爭取認真組織全體教師深入學習新課標理念，體會新課標精神，明確新課標要求，面向全體學生，改變學習方式。良好的教研氛圍，提高了教育教學質量。
2、繼續加強教學管理，完善規章制度，強化教學的規范化、制度化、科學化。
加強常規檢查，本學期教務處隨機抽查、集中檢查教師的教案，并進行記錄，對存在的問題進行個別反饋。對學科測驗、作業批改實施掌控并深入到各年級、班級了解情景。全面了解教學情景，不定時檢查教師課堂教學情景，注重教學質量的全過程監控。組織各教研組定期與不定期檢查教學計劃等。規范學生學習習慣，重點抓好讀書、寫字的.正確姿勢，經過開展寫字比賽、作業檢查等方式進行強化。
3、加強教研組、課改組的教研建設。
開學初教務處召開教研組長會議，落實任務，明確職責，落實任務，并強調常規工作和重點工作資料相結合。不定期召開各教研組長會，發揮教研組的力量，各教研組及時進行評課，教研氣氛甚為濃厚，加大了教師相互之間聽課的力度，本校教師人人都能完成聽課任務。
二、加強師資隊伍建設，努力建立一支科研型的教師隊伍
教務處特別注意加快以新教師和年青教師的培養為主導的教師業務素質提高進程。提高教學質量的關鍵是提高教師的素質，而提高青年教師的素質則是關鍵的關鍵，為了盡快讓青年教師適應教學工作崗位，并逐步走向規范，對新教師進行課堂的聽課、指導，爭取組織青年教師上公開課、觀摩課，給青年教師供給了施展教學才華的舞臺和機會。
同時，我們還認真組織教師參加區教研室舉辦的各類經過培訓教研活動，使我校教師的業務能力有了很大的`提高。爭取鼓勵教師撰寫教學科研論文和總結。
三、繼續開展學科競賽活動
爭取組織學生參加各級各類競賽，經過一系列活動，開拓了學生的視野，豐富了學生的知識面，提高了學生的綜合素質，養成了學生的創新能力和實踐能力。
四、結合實際，開展多種學科活動，促進學生學業水平提高
本期為了活躍學生學習生活，促進學生全面發展，開展多種學科競賽活動。如寫字比賽、作文比賽、英語講故事比賽等活動，盡量做到形式多樣，資料豐富。
五、加強教務處自身建設
定期召開會議，學習新的教學法規和新教學思想，提高自身的素養。嚴格執行學籍管理制度，同時辦理好新學年學籍，及時收集、整理、準備好相關教育教學材料。
一學期來，教務處一向以抓教學質量為核心，不斷提高各科成績為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處，如更加合理安排課時的問題，在新形勢下如何堅持和提高教學質量問題，對學校校本課程如何進一步發揮功能問題，綜合實踐如何更好的開展問題等等。這一系列都有待思考，總之，我們要把握好課改這一機遇，在教學工作中不斷創新，再創佳績。
4.2025年學校教務處個人工作總結 篇四
本學期學校教務處以教育政策法規為指導，根據學校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學為突破口，遵循“質量立校、科研興校、特色創校”的思路，努力提高教學質量，建設良好教風學風，努力探索素質教育的新路子，教育教學質量穩步提高，現就本學期教務工作總結如下：
一、加強教學常規管理，提升教學層次
（一）依法依規辦學，教學有章法。
1.遵守教育教學各項法律法規，依法開展教學。
2.規范課程課程設置，開足開齊各學科課程。
3.貫徹落實“雙減”“五項管理”的各項規定。
4.貫徹新課程理念，以新課標為準繩，規范教學行為。
5.充分發揮教育主陣地功能，全面提高育人水平。
（二）加強學習，提高育人本領。
1.參加國培，深化課程改革。為提高教師的教學理論水平，我校共有30人繼續參加各類國培，所有參訓教師積極參加各項研修學習、認真聆聽專家講座，撰寫學習心得，加強同學科教師交流分享，并將理論學習與實際教學相結合。在參訓教師的帶動下，我校課程改革進一步深化。
2.加強信息技術與學科教學的深度整合。隨著信息技術的廣泛運用，智慧課堂等輔助教學的普及化，授課教師不斷學習、更新信息化技術，提升信息技術運用水平。學習網上備課、智慧備課、網上研修等，熟練使用課堂設備等。
（三）加強教學常規檢查，促進工作規范有序開展。
1.實行月查制度。重點對教師的教案書寫、作業批改、課后輔導、及上課教態行為等進行檢查，教務處堅持做到檢查跟蹤到位、發現教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決。每月都對教師的`教學常規工作進行了檢查，實行定量和定性打分相結合，中心校印制了《佛子嶺鎮中心校教師教學常規檢查記錄表》，把各項工作進行量化評分，與教師的績效考核掛鉤。由于督查檢查及時，本學期教師教學行為規范了，作業布置適量，批改及時高效。
2.加強早晚自習及教師上課情況的檢查。教務處每天安排人員輪流值班檢查，值班老師每節課都到班級進行考勤，并及時公示。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，在早讀課上老師都指導學生早讀。晚自習當班的教師都能全程在崗，確保學生安全、安靜、安心地學習，有針對性的輔導。我們還在努力嘗試各種做法，以求達到更好的早讀、晚自習學習效果優化。對教師的課堂教學情況，我們通過窗外聽課和走訪學生進行全面評價，發現問題及時反饋，督促改進。
（四）突出重點，加強畢業班工作。
畢業班的教學質量，直接關系到學校的聲譽和社會地位，是學校的一項標志性工程，因此，教務處強化了畢業班工作，并主動細致地加以落實。我們每月至少召開畢業班會議，在會上，各任課教師都圍繞近期的教學情況進行了深入的交流和探究，并就接下來的復習策略安排進行了匯報。校領導非常重視，每次畢業班會議都親自參加并提出期望。本學期九年級每月舉行了畢業班教師會，對班級學生情況進行逐一分析，提出幫扶對策，激發教師和學生們的競爭意識，積極營造趕幫超的學習氛圍。
（五）完善教育教學評價機制，推進素質教育。
推進學業評價改革，引導學生認真學習每門課程；提高命題質量，減少單純記憶、機械訓練性質的內容，增強與學生生活、社會實際的聯系，注重考查學生綜合運用所學知識分析問題和解決問題的能力；改進考試成績呈現方式，探索等級呈現，避免過度競爭，注重對學生知識掌握和應用能力的考查，堅決糾正超課標的偏題、怪題、難題；推進綜合素質評價，充分反映學生的全面發展情況和個性特長，注重過程性評價。
二、加強教學研究，為教師成長搭建平臺。
1、教學教研扎實開展。本學期我校教務處、教研組和備課組統籌安排、精心組織了聽評課活動。五個教研組精心組織，制定計劃、擬定研討課課程安排。教師們研學新課標，深入鉆研教材、全面分析學情、精心選擇教法，吸取本教研組成員之智慧，展示了一節又一節高水平、有特色的示范課。如彭傳慧老師的示范課、杜鈺老師、胡文兵老師的公開課，陳迪旺、彭以武書法指導課、孫軍老師、李曉靜的智慧課堂示范課、青年教師杜鈺、王雪瑩、彭傳慧等的青年教師競賽等，課后各教研組都召開了高質量的學科研討會，進行了評課和學科教學研討，就自我的所思所悟進行了廣泛交流，這些活動進一步鍛煉和提高了骨干教師，給全體教師供給了很好地學習交流機會，提升了我校教學研討氛圍，增強了課堂教學創新的意識。
2.課題研究穩步推進。本學期，我校教學業務指導團隊依據安排，每月對項目研究進展情況進行小結，編輯教研簡報。我校主研的中央電教館子課題《基于人工智能的學校發展與變革（智慧校園）》課題研究工作，在中心校的統一指導安排下，扎實推進，已進入結題階段。
三、積極落實“雙減”“五項管理”政策。
1.持續加大力度宣傳“雙減”“五項管理”政策法規，積極報道我校“雙減”工作進展情況，本學期我校發布“雙減”相關宣傳報道近30篇。讓“雙減”、“五項管理”政策深入學生及家長心中。
2.“雙減”“五項管理”常態化。本學期我校立足學生身心健康發展，本著“減負提質”的工作原則，以“五項管理”為突破口，不斷完善管理模式，形成常態機制，工作穩步推進。我校“雙減”示范校的要求，積極落實“雙減”政策，狠抓教學質量的同時，切實提高課堂教學水平，提高作業設計水平，嚴格按照“雙減”要求，落實作業管理制度，堅持每日作業公示，減輕學生作業負擔。
3.創新特色課后服務。因地制宜開發紅色教育資源。學迎駕，弘揚酒文化，彰顯地方特色。校課后服務與少年宮活動相結合。開展富多彩的特色活動。本學期我校特色課后服務在省市縣多家主流媒體宣傳報道，提升了我校的聲譽。
四、教學成果豐碩
1.學校方面：在全體師生的共同努力下，學校教育教學質量穩步提升，榮獲霍山縣教育管理先進單位。
2.教師方面：趙復瓊老師被評為第五批市級“學科帶頭人”，饒正煥老師評為第二批市級“骨干教師”；黎曉飛老師榮獲市級“五一勞動”獎章、市級美職工；彭傳慧老師獲市級優質課大賽三等獎；陳迪旺老師獲六安市掃黃打非先進個人；王平同志榮獲市級書法二等獎；儲兆露同志撰寫的紅色研學案例榮獲市級三等獎。張仁生、張玲、彭傳慧、杜鈺、張靜五位同志被授予霍山縣第xx屆“教壇新星”稱號等等。
3.學生方面：吳沫籽、李雅晴分獲市級、縣級“紅領巾獎章”二星章和三星章；吳沫籽、葉茂林、余芳凱、蔡鈺銀、程夢琪、李成文、李思敏、王心怡、安潔、金玉珍十位同學分別榮獲縣書法大賽二三等獎；陳云帆榮獲縣級新時代好少年；范瑞涵、沈章媛等同學在各級主題征文、讀書日活動中分獲二三等獎；王宇璇、吳沫籽等同學在各級手抄報比賽中榮獲一二等獎；錢毅同學在縣乒乓球比賽中獲個人賽第八名。
五、存在不足與改進
回顧本學期工作，完成了教務處計劃，但成績并不理想，今后更要加強學習，加強研究，使教務工作更能適應學校發展的需要。存在的問題主要表此刻以下幾個方面:
1.規范化管理程度不夠，離規范化學校要求還有一定差距。
2.教科研亟待加強，要提升我校辦校層次，必須要在教科研上下大力氣，充分調動廣大教師的積極性，投身教科研中來。
3.各項制度的執行力度不夠，部分教師對學校出臺的教學章程執行不到位。
在今后的工作中，我們將進一步確立教學管理和改革，必須以提高教育教學質量為中心，牢固樹立為教學服務，為教師服務、為學生服務，為提高教學質量服務的指導思想，堅持依法治教，規范運作，狠抓教學過程管理，勇于開拓創新，為我校教學成績作出應有的貢獻。
5.2025年學校教務處個人工作總結 篇五
本學期，教務處繼續本著“敬業，精業，務實，服務”的工作態度，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，注重課堂效率，把提高教學質量作為工作的出發點和立足點，比較順利地完成了各項工作任務。現就本學期的教務工作總結如下：
一、突出中心工作，服務教育教學
（一）按照國家課程設置，開齊開足全部課程。本學期，教務處緊緊圍繞“嚴格落實國家課程設置標準”這個中心，按照課程標準的要求，開足開齊了全部課程，做到總課程表、班級課程表、教師任課表三表統一。協調解決教學中遇到的各類問題，跟蹤檢查教學常規全過程，做到檢查務實，評價公正。
（二）抓好教學常規管理。
1、本學期教務處在開學初和學期末分別檢查了88位教師的教案，教案檢查的科目涉及面廣，覆蓋率達到96%以上。
2、嚴格落實學校巡課檢查制度。本學期按照學校巡課制度的要求成立了由校領導、教務處人員和各教研組長組成的巡課檢查小組，每天不定期的對常規教學和衛生、安全等工作進行巡查，發現問題，及時解決，有效杜絕了教師空課、隨意換課、遲到早退、擅離課堂的現象，有效提高了課堂效率。
（三）開發校本課程，開展社團活動，提升辦學特色。
1、本學期，為了大力弘揚傳統文化，凸顯我校的辦學特色，教務處組織全校學生按照年齡特點開展了豐富多彩的“開學第一課，傳統文化進校園”活動，通過誦讀、手抄報、繪畫、剪紙、講故事等多種形式，滲透了感恩教育，有效弘揚了傳統文化，凸顯了我校的辦學特色。
2、本學期，在校領導的大力支持下，結合我校的馬文化校園文化建設特色，我們開發了馬術特色課程，既豐富了學生的課余生活，又為我縣的馬產業培養和輸送了專業人才。
3、本學期結合我校的現有資源我們開展了豐富多彩的社團活動，活動項目涉及面廣，學生參與度高，目前涵蓋琴棋書畫類、手工編織類、球類、共開設了15個社團活動。此活動的開展不僅豐富了學生的課余生活，也培養了學生的興趣愛好。
二、存在的突出問題：
1、通過檢查教案，發現我校70%以上的教師能按照自治區教學常規60條的標準認真備課，學情分析透徹，各教學環節清楚明了，符合要求，但是仍有30%的教師備課還存在問題，如：教學計劃中沒有體現出本冊教材的`教學重難點、學情分析，教學措施過于簡單，缺少可行性；課后反思不及時、三言兩語、應付差事、無實效性。
2、通過教研組長的作業批改檢查反饋，我校仍有極少數教師作業批改不及時、不規范、沒有做到全批全改；小學低段的語文教師不重視聽寫，聽寫次數不達標，學生的`字詞不過關，基礎知識薄弱。個別數學教師對學生的做題格式要求不規范，批改不仔細，只重結果不重解題過程。
3、極個別教師缺少敬業精神，考勤偷*耍滑，鉆空子，不能認真履行請假手續，以至于造成空堂、空課現象。
三、今后努力的方向：
盡管取得了一定的成績，但是工作中還有不少的困惑和不足有待解決：
1、加強教師的師德和職業道德教育，明確教師職責，規范教師行為。
2、對教學常規工作檢查力度不夠，教師在備課、上課、批改作業中出現的突出問題只是善意的提醒，沒有進行很好地跟蹤督查，教學管理水平和技巧有待于進一步提高。
3、對非統考科目重視不夠，對老師上班考勤以及教學常規的檢查、匯總通報的力度不夠。
4、新課改的理念與教育教學的評價方式還沒有進行有效的銜接。通俗地說，在教學時強調新課改、新理念、新手段，但終的評價上，還是單純的依賴于考試成績。
5、對于新的教學理念、教學方向、趨勢不能很好地把握，今后要加強業務學習，及時掌握教學動態。
6.2025年學校教務處個人工作總結 篇六
本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作情況做以下幾個方面的總結：
一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革。
深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益以及培養學生獨立思考、自由探索、勇于創新的能力，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業成長搭建平臺；開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行xx人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業中學作課改理論專題講座和“四環三步”教學模式展示課；5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校老師團隊到我校學習“四環三步”課堂教學改革經驗；5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。
按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。
認真抓好教師的備課。通過教務處的檢查和老師的.反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發放等；認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作；對監考老師、評卷老師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的積極作用。
本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執行學校的.相關規定，老師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發現，從而保證了教學有序地進行。
三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展。
本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。
課題組成員在優化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示；對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集；對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。
四、做實中考工作，升學備考緊張有效。
畢業班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師積極進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。
五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發。
利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動；在這一活動中，各級各類競賽由各專業老師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。
六、積極推動教師培養，教學技能不斷提升。
各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作；各級各類課題研究鍛造了教師的科研能力；各級各類公開課教學為教師的教學展示提供了舞臺和借鑒；青年教師座談會為年輕教師的發展指明了方向。
7.2025年學校教務處個人工作總結 篇七
本學期，教務處在校委會的領導下，與教研、辦公、德育、總務、宿管等處室，年級部、教研組等職能部門親密協作，全體同仁團結一樣、與時俱進、奮力拼博、勤奮工作，保證了教學工作的順當開展，完成了學校布置的各項工作。現工作總結如下：
一、統籌支配教學工作
1、制定學期部門工作安排，并剛好印發，以指導學期教學工作。
2、在校行政的領導下，努力完成教務處日常事務工作，依據老師人員結構狀況和班級編制，加強與老師的溝通，征詢、交換學科看法，落實支配好老師課務，為學校教學的正常運轉做了大量的`工作。
3、嚴格執行國家課程安排，努力開齊開足各類課程。同時，依據課程標準，支配課時，排好課表，以保證教學工作正常有序進行。
4、布置學期工作，支配學期活動，明確工作要求，并依據學科特點制定好各科的教學安排。
5、著力學校教改班級團隊建設，內容涉及新生入學教化、起始年級小組建設展示、全校優秀合作小組展評活動等。
二、加強教學常規管理
1、強化領導責隨意識、質量意識，以身作則，肯吃苦、肯學習、肯鉆研，樂于奉獻。圍繞學校“導學案”教改接著重點抓課堂教學改革，以教學現場為載體，隨堂聽課，做到“剛好看，課上聽，隨時查”，發覺問題剛好指正，對教學工作進行全程跟蹤管理，全學期支配各類聽課活動達120次之多。
2、進一步以新理念指導課堂教學改革實踐，圍繞年級部備課組、教研組、全校老師三個層面開展“有效教學”，結構化預習、自主學習、合作探究、展示評價諸環節使課改深化課堂，讓課堂充溢活力。
3、加強教學過程的檢查，剛好收閱老師的聽課記錄、導學案（課前備課教案）、集體備課筆記，抽查了學生作業，視察老師的隨堂課，定期了解教學安排的實施狀況并分析檢查狀況。
4、組織做好學科素養檢測，細心支配擬題，周密實施過程，不斷完善監考、巡察守則，使命題、監考、閱卷、成果統計及質量分析等相關工作不斷規范化；突出學科素養檢測質量分析管理，并分不同層次不同人員不同要求召開質量分析會，溝通狀況，分析問題，確立目標，提出準備。
5、針對起始年級的實際狀況，編印校本教材《贏在起點》，通過部組、學校多種渠道組織落實課程內容；幫助德育處組織其他年級學生開展勵志班會活動，疏導心理、鼓舞信念，明確目標，提出要求，增加干勁。
6、通過學情問卷調查，組織學生參加評教活動。
三、大力開展各類活動
1、學習以“導學案”為載體的教改活動要求，以探求符合我校實際的教學思路和教學方法，不斷完善集體備課、課前備課、聽課、評課制度。
2、圍繞“導學案”課堂教學改革，扎實有序支配了推門課、跟蹤課、優質課、匯報課活動。
3、開設教學開放活動，借賽課、能手課的契機，接待了旗市兄弟學校、教研機構領導、教研人員的聽課指導。
4、組織新老師座談會，放開心扉溝通感受，促進他們盡快成熟，以便不斷增加我校教學發展的后勁。
5、開展全校各年級的“培優輔差”工作，做到了有安排，有成效。
8.2025年學校教務處個人工作總結 篇八
本學期教務處在校領導的正確指引下，以教學為中心，以學校雙高建設和紀委巡視問題為抓手，充分發揮教務處在教學工作中的先進帶頭作用，充分利用學校各項制度抓教學工作，狠抓教學管理，深化教學改革，取得了一定的成效，現將本學期工作總結如下：
一、目標完成情況
1.職教高考：本學期20計算機班有30人，幼兒教育69人，機械46人，汽修27人，護理27人，職普融通班19人，共有19人高考成績通過本科分數線，其中本校3人，職普融通班16人。完成高考升學任務。
2.完成1個精品課程申報準備工作。
3.修訂并完善了具有地方特色的專業教學標準與課程標準各1個。
4.工作中加強教學常規的檢查落實，加大對課件、備課、作業、教學日志等教學常規的檢查力度，繼續做到每周五檢查備課，本學期進行了兩次優秀備課、優秀作業評選，共選出優秀備課12人次，優秀作業12人次。完成目標任務。
5.本學期舉行期中考試1次，期末考試1次，組織單招考試1次，20級3+2轉段考試1次，20級模擬考試3次。完成目標任務。
6.本學期共有安排7位教師任思政課。
7.推出全員組內信息化公開課1次，校內信息化公開課1次。一項省級教改項目結項，申報山東省技工教育課題3項，其中2項已獲批立項。推出了信息化微課、課例、課件比賽，推薦縣級信息化微課、課件各4項，課例3項，其中推薦到市級評選微課、課件、課例各1項。獲評職業教育專項案例展示作品一項、數字教材樣章典型作品1項。申報教育部職業教育專項比賽3項。經核查統計組內公開課全員教師的聽課情況，教師聽課平均10節以上、教研組長在15節以上，完成了學期初目標。
二、主要工作
（一）教學工作
1.教學常規檢查規范化、制度化，從教學的各個環節備、批、講、輔入手，有效加強教學監控和管理，平時教學常規檢查發現的問題及時記錄，及時反饋，嚴肅了教學制度，規范了教學行為。實行激勵、引領機制。每周五上午檢查任課教師的備課和作業，期中期末進行備課作業大檢查各，并對檢查中出現的問題及時整改，通過檢查評比教師的備課、作業批改的整體效果較好。
2.加強畢業班的教學，突出職教高考工作。學校強調的是升學與就業并重的教學管理思想，在升學班要扎實抓好復習備考工作，實行三級模擬考試和階段性復習考試，認真組織制題、嚴肅考紀、及時總結分析，查漏補缺，營造了學習氣氛，檢查出教學方面的缺陷，激發了教師和學生們的競爭意識。
3.本學期舉行了七次大型考試；期中考試1次，期末考試1次，組織單招考試1次，20級3+2轉段考試1次，20級模擬考試3次。從出題、印題、閱卷、成績分析和總結都準備得非常充分，保證了考試順利進行。
4.定期召開畢業班教師和學生座談會，聽取任課教師的意見和建議，傾聽學生的心聲，對教學中反應的問題給予糾正和指導。
5.認真做好紀委巡視組反饋診改問題，按照診改目錄逐一分解，落實完成。
（二）教研工作
1.本學期組織進行了教研組內信息化公開課，把所有教研組重組為3個聽課組，公開課對重組后的聽課組所有教師開放，優化了上學期的聽評課模式，通過聽課、評課等活動，老師們的授課態度及授課水平得到不同程度的提高。授課手段逐漸多樣化，逐步打造信息技術下的高效課堂。
2.根據組內打分成績排序推出兩名教師參加了校級信息化公開課。根據成績排名，鄭曉曉、張莉獲得校級公開課一等獎；夏艷紅、孫艷艷、張玉國、王明君獲得校級公開課二等獎；路婷婷、張云曉、卜華、黃曉、宋向遠、董鵬、王興超獲得校級公開課三等獎。
3.本學期推薦2支教學團隊參加了市級教學能力比賽，分別是負責人為王桂森老師團隊的《機械制圖》和負責人為張紅霞老師團隊的《英語》，評選結果待定。
4.本學期1個省級教改項目結項，為王明君老師主持的項目《縣級中職學校機械專業教師信息技術應用能力的研究》。
5.在研并準備結題省級課題2項，分別是董春鴿老師主持的《技工學校學前教育專業工匠精神培養方法的研究》，張艷敏老師主持的《黃河流域聊城地區中職旅游專業人才培養模式研究》。
6.申報省級課題3項，其中2項獲得省級立項，分別是路婷婷老師主持的《信息化背景下技工學校學前教育專業舞蹈課程教學改革實踐與研究》；王明君老師主持的《新時代背景下縣域技工學校機械專業教師信息技術應用能力的研究》，2項課題的'開題工作進行中。
7.本學期申報縣級電教館微課、課例、課件11項，推薦至市級3項，縣市獲評等級待定。
8.在教育部電化教育館主辦的職業教育專項比賽中，雷婉茹主持的《無聲語言的魅力微笑服務禮儀》案例被評為“展示作品；”劉春花主持的《新編普通話教程》數字教材體例設計與樣章被評為“典型作品”。
9.本學期對教研工作進行了改革，對全體任課教師進行了教研問卷調研，并對問卷數據進行了分析，根據問卷分析報告優化了本學期的教研計劃。根據修訂后的教研計劃堅持雙周教研，做到每次教研有主題，有詳實教研記錄。通過改革，本學期的教研實效得到大幅度的提高。
三、存在的問題
1.工作中缺乏創新意識，工作效率不高。教學的了解不夠深入，特別是對部分專業的課程設置、教學計劃、教學進度的指導還不夠具體，個別專業方向性還不很明確。
2.學生的基礎較差、學習習慣不好，有些學生對學習不感興趣，產生厭學、輟學心理。
3.個別教師的責任意識、競爭意識不強，對工作有應付現象，工作效率低，積極性不高。
4.教研工作雖進行了改革，較之以前有進步，但部分教師仍然對待教研認識不夠，敷衍了事，教研觀念還要切實扭轉，要使其深刻認識到提高教學質量與認真進行教研的必要性，也要使其認識到學校的發展與通過教研提升自身水平的重要性，只有思想認識提高了，才能有效的執行和開展教育教學工作。
5.教學能力團隊凝聚力不強，沒有顯著的成績提升。
6.在研的課題研究不深入，課題研究能力有待進一步提高。
四、今后工作及打算
1.積極組織教師、學生參加各級各類教學比賽，以賽促教，以賽促學，利用效應，創新人才培養模式，打造一支強有力師資隊伍。
2.教學檢查督導，不僅檢查教師的備課、作業及記錄情況，還應走進課堂，推門聽課，保證教師上課有備課，上好課。
3.管理人員要加強思想政治學習和業務學習，提高履行崗位職責的能力，不折不扣做好本職工作。
4.吃透文件，領會精神，不折不扣的完成學校安排的工作。
5.教研方面
（1）今后思維要定大局，教研管理要抓細節，抓落實，形成特色教研。
（2）積極完善適用于我校的教研制度，堅持按計劃進行教研，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發展。
（3）大力倡導勤勤懇懇教書，踏踏實實教研的風氣。以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。
（4）按計劃定期組織教研組聽課、評課，并選出校級優質課。
（5）深入探索信息化教學技術融入課堂，重點關注課程思政。
（6）大力提倡老師們積極撰寫課堂教學案例、教學論文、多媒體課件，不斷提高教師教學教研水平，爭取教研成果在市級以上獲獎或發表，并力爭取得好成績。
（7）針對已經立項開題的課題進行深入研究，并爭取取得階段性成果。結項的課題爭取不斷深化并逐步推廣。
9.2025年學校教務處個人工作總結 篇九
忙碌而充實的一學期即將過去，在校領導的正確領導下，在在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，認真貫徹落實學期初所制訂的工作計劃，緊緊圍繞“關注細節，狠抓教學常規，狠抓落實”這一中心，統一思想，扎實工作，不斷創新，進一步加大管理力度，加強課堂教學研究，深化課堂教學改革，開展有效課堂教學，努力促進教學質量提高，基本完成了本學期工作目標，取得了階段性的成效。現將教務處一學期的工作總結如下：
一、抓好教學常規，強化教學管理落到“實處”。
教學常規是搞好教學工作根本的環節，是提高教學質量的基本保證。健全各項規章制度又是學校教學常規落實管理工作的一項重要措施。
1、嚴格執行上級規定，按國家的課程計劃，開足開齊了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，大限度地挖掘了教師資源優勢。及時調整學生作息時間，保證學生每天一小時的陽光體育運動。落實“大課間”給足兩操時間，促進學生素質全面發展。
2、完善制度，下達要求。開學初教務處就制定請假制度和集體備課制度、教務處每日巡查、教學常規檢查等一系列制度；下發了一系列制度材料，并在開學初對教師進行培訓。讓每位教師對有關工作制度和要求有明確的了解。平時嚴格檢查辦公室辦公和課堂上課情況，發現問題及時處理。
3、每周日下午進行周日作業檢查，周五下午進行教案、平時作業、讀書筆記、單元測試檢查，檢查后及時總結，及時反饋信息，對其中存在的問題提出了中肯的意見和建議，使得教學常規檢查工作真正落到實處，對教學工作起到積極的促進作用。
4、加強教研組、備課組管理。本學期教務處組織教研組長備課組長進行學習，讓每位組長明確了教研組、備課組工作職能和職責，同時要求每位組長不斷提升自身業務能力，充分發揮組員的積極性和團隊協作精神。多次召開教研組長和備課組長會議，統一思想，統一認識，讓教研組和備課組真正起到對教學質量提升的促進作用。加強集體備課，對集體備課基本要求：“提前備課，輪流主備，集體研討，完善定稿”，要求每次集體備課有記錄。
5、本學期教務處在校長的指導下進行一日多巡，密切關注各辦公室教師執行常規及各班課堂教學情況。對巡視過程中發現的問題進行了重點檢查，每次巡視所發現的問題及時反饋，有關事宜在教學樓前黑板報上通報。通過巡察制度進一步規范了教學秩序，確保各種教學活動有序進行。
6、認真落實縣教體局組織的公開課活動，并以此為契機，要求每位教師每學期進行公開課，以備課組聽課為主，學校領導、骨干教師帶頭深入課堂聽課、評課，幫助和指導教師改進教法、提高教學業務水平，以此來提高課堂教學的質量。教務處人員加大隨堂聽課密度，了解教師的課程觀、教學觀、學生觀和學科觀的轉變情況，了解教師按照新課改要求開展教學活動情況。篩選出學校優質課教師并向上級推薦，把“推門聽課”活動納入常規。
7、嚴格考試管理，確保考試檢查的可信度和權威性。加強教學質量監控，對月考、期中、期末考試的管理進一步加強。做好出卷和質量分析工作。通過比較，認真研究分析教與學情況，提出針對性的改進措施，將質量分析落到實處。規范考務管理，考生實行單人單坐。深入細致做好考試前的各項準備工作，監考老師領卷、交卷實行簽名制度，認真監考，作好考場情況記載，使每次考試能公正反映出學生的學習情況。
8、在上級教育部門的號召下，于3月下旬至4月下旬在我校積極開展了“學風整頓和學風建設”活動。活動堅持“以每個學生的終身發展為本”的教育思想，以提高學生的學習動力為目標。要求各級各班針對學風存在的突出問題，采取有效措施，積極開展具有本班特色的學風建設活動，不追求形式，注重實效。并以此為契機，把學風建設納入教務處每日常規檢查范圍，每日檢查不少于兩次，隨時公布出現問題。
9、加強對青年教師的培訓，開展師徒結對活動。讓優秀教師帶領特崗教師，要求每對師徒結對一周內互聽一節課，師傅對徒弟進行指導，教務處進行隨機課堂檢查和周末聽課記錄檢查。通過活動，特崗教師的教育教學水平有了大幅度提升。
10、教務處要求教師加強理論學習，提高教師自身知識修養和文化內涵。大多數教師能充分利用學校圖書室資源和教育報刊雜志以及網絡資源，開展日常學習活動，從中汲取教育教學營養。根據個人參與的課題研究進行相關內容的主題閱讀，從中獲得開展課題研究的理論支撐，教務處每星期五進行讀書筆記檢查。
11、以研興教，提高教師的教科研能力。在教學、實踐、研究的基礎上，引導教師撰寫科研論文，為全體教師創造成功的條件，積極為教師提供論文評選機會，鼓勵教師參加各級各類教育教學論文比賽。一學期以來，我校涌現了較多的省市縣優秀論文和課例。
12、認真做好期中考試和期末考試的動員、組織、實施、分析工作，以考試促教學，嚴格考試管理，確保考試檢查的`可信度和權威性，規范考務管理，加強考試期間的班級管理，深入細致做好考試前的各項準備工作，對學生進行考風考紀教育，杜絕考試作弊行為。引導教師開展試卷分析，做好各年級段質量分析工作，認真研究分析教與學情況，提出針對性的`改進措施，將質量分析落到實處，為以后成績提高總結經驗。
13、進行了學生民主測評。對教師的教學情況進行了由部分學生參與的民主測評。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面了解和找個別教師進行談心指導。
14、做好了周六日作業和平時測試的試卷的印刷工作。
15、做好了全體教職工的業務管理和量化考核工作。
二、認真抓好畢業班教學工作，努力提升教學質量。
畢業班教學工作是我校教學工作的重中之重，教務處時刻關注著畢業班的教育教學工作。教務處加強了畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。教務處經常開展調研，隨堂聽課，做到及時看、經常聽、隨時查，發現問題及時解決。積極探索提高教學質量的成功之路，扎扎實實抓好教學質量。重點抓好畢業班的班風、學風建設，定期召開畢業班教師討論會和學生鼓勁會議，安排優秀教師和學生進行經驗介紹，做好每次考試的質量分析，為達到中招目標發揮了巨大作用。
三、認真組織非畢業班質量抽測。
教務處非常重視五月份進行的非畢業班質量抽測工作，一是要求七八年級全體教師提高認識、認真對待，二是認真做好組織工作，落實到各年級各個教師，做好抽測前的報名和輔導工作，組織教師做好考前輔導，三是認真做好此次考試的實施工作。
四、積極開展學生活動，讓學生在活動中成長。
本期教務處指導各個教研組開展一至兩次學科活動。語文組組織了“寫字競賽”，英語組舉行英語背誦課文和演講比賽，數學組組織了各年級的數學競賽，體育組每周三周四在課外活動期間進行了有益的活動，美術組做了手抄報的展板，并在全校范圍內進行了迎五一運動會。通過這些活動，學生的特長得到了展示，學生的素質得到提升，落實了教務處讓學生全面發展，注得素質教育的指導思想，讓不同的學生都找到了成功的自信。增加了學生對母校的熱愛之情。
回顧這個學期，教務處在學校領導和全體教師的支持、幫助下，克服了一切困難，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，不斷創新，為穩定我校教學質量，做出貢獻。但在工作中，仍有一些問題存在：如學風建設有流于形式現象、備課組團結協作精神有待加強、非畢業班質量抽測成績仍需提高、課堂教學滿堂灌現象依然存在、教師之間相互聽課尚未成為自覺行動，教師之間教學水平差異較大、各學科發展不平衡、部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。但我們相信，在上級教育部門和學校領導的正確指引下，在全體教師的配合下，教務處一定會把下學期的工作做得更加完美！
10.2025年學校教務處個人工作總結 篇十
學校教務處緊緊抓住教學質量這一生命主線，堅持以學生發展為本，認真履行了黨的教育方針，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，較好地完成了各項工作任務。現將工作總結如下：
一、主要的工作與成效
1、認真地抓教學常規，要求教師以備好課、上好課、輔導好學生為重要工作，在教育、教學實踐中自覺落實“一切為了學生的發展”的課改理念，制定了教師教學考核細則。嚴格執行規定，開足開齊規定課程，特別是母語課的開設。本學期教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、批改作業等工作，基本上杜絕了用舊教案上課，允許教師使用電子版教案上課。缺課、遲到、早退現象較以前有所減少；早讀、晚自習規范，班主任早晨能夠按時進班，及時了解學生到校情況；教風、學風、考風良好，教學質量上穩中有進。
2、制訂并實施了各學科的考評機制，在本學期的教風與教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過隨堂課聽課、推門課、優質課及優秀教案評選、學生的評教問卷調查、抽查學生作業批改情況等一系列的教學常規檢查，使檢查面廣、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及教師的教學情況，為學校領導的科學決策與管理，為鞭策教師們的`教學工作起到了良好的作用。
3、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組工作都落到實處，各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，符合實際。本學期學校將11月定為教研月，本月間舉行了各種教研活動，這些活動的順利完成充分說明我校的教研活動已開始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。教研活動內容豐富，安排科學合理，強化了針對性、實效性。
4、強化了對學部教學圖書建設與管理，購買了一些學科的多種教學參考書、教學模具、實驗器材，由專人整理與管理，負責轉借。
5、充分重視并督導了教師參加自治區、州、縣、校各類教學教研活動，如：英語教師賽麥太參加自治區青年英語教師講評課比賽，表現積極出色，并取得了一等獎的好成績。同時加大了對青年教師培養的力度，建立了“師徒結對”，組織了行政領導及各教研組跟蹤聽課、指導，盡力做好幫帶工作。
6、重視并時常督促、鼓勵教師積極撰寫教育敘事與論文，同時積極在校園網上及時上傳教育教學新聞好幾十條，為豐富充實校園網做出了一定貢獻。
7、重視考風考紀。本學期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場安排、監考安排、改卷安排等考務工作安排都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析、。
8、認真組織學生知識大賽。11月份組織過硬筆書法大賽、雙語演講比賽、大賽、12月份組織學生讀書活動，青年教師朗讀比賽，學生取得了教好成績。
9、為提高教師的業務水平，除了隨堂聽課、聽推門課還認真組織了教學技能大賽，例如教師出卷比賽，學生作業評比等活動。
10、學籍管理規范化。
嚴格執行學籍管理的有關規定，切實抓好學額鞏固工作，學生檔案、學籍卡以及轉學、休學、畢業、肄業等相關資料，要規范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關表冊或數據，使學籍管理制度化，規范化。
二、本學期發現的問題
1、少數教師缺少敬業精神，有上課遲到和早退現象。
2、尖子生、后進生的培養力度還有待加強。
3、個別教師教學進度太慢，不能按時完成教學任務。
4、有些班級的主課教師搶課、占課嚴重。
5、個別班級學生作業的`布置不合理。
6、生源基礎薄弱，學習習慣較差，家庭環境不好，家長重視不夠。
7、對教學過程的反思還有待進一步加強。
三、今后的工作思路
1、繼續加強聽課、評課活動，合理安排教研活動的開展。
2、加強對班級日志的管理，及改進。
3、教師要認真備課，更要備學生。
4、教師要加強教研工作，在教學中研究，在研究中教學。
5、經常對教師的教案、聽課本、學生作業進行不定期檢查。
教務處工作雖然取得了一定的成績，但與上級領導的期望與要求還有一段較大的距離。我們將牢記縣教育局領導的諄諄囑托，認真對照課程改革的要求，大力弘揚“行健，和善，雅正”的烏恰中學精神，著眼未來，依時順勢，勇立潮頭，艱苦探索，嚴格執行課程計劃，切實減輕學生負擔，努力實現課程理念的創新、教育決策的前瞻、學校規劃的超前、管理措施的創新，為學校的跨躍式發展而孜孜不倦地努力！
11.2025年學校教務處個人工作總結 篇十一
本學期教務處全體人員在學校的正確領導下，按學校工作計劃與教務工作計劃，有序開展工作，履行了自己應盡的職責，較圓滿地完成了各項工作任務。現將一學期的工作總結如下：
一、回顧工作：
1、認真開展新課程改革的研究和學習，按照上級主管部門的有關文件精神有計劃地組織教師參加新課改學習活動，參學教師回校后利用教研組活動的時間向教師進行反饋交流，通過學習、研討，使廣大教師迅速了解新課程、適應新課程、從而達到勝任新教材的教學。本學期分別組織馬麗霞、徐莉外出聽課學習、張風華參加了省青年教師培訓班的學習，并鼓勵教師積極撰寫教學故事200多個，教學小論文共上交70篇，教學反思達到了每人6篇以上。
2、加強了對教研組工作的指導、督促與檢查。本學期各教研組都制訂了工作計劃，有內容，有措施。教研組活動已開始走向制度化、規范化，具體體現在定時間、定地點開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學習與教學經驗交流等教研活動。在學習時間學校組織教師進行課件制作的培訓，收到了較好的效果，使全校大部分教師能用多媒體進行教學。
3、開展了“每人一節公開課”活動。通過這一活動的開展，增進了教師間的相互了解,各位教師在互聽互評中提高了自己的.業務水平，有力的促進了我校教師的課堂教學登臺階、上水平、提質量。在鎮優質課評選中，我校教師馬麗霞、秦巧麗、李蘭芝、劉冰清、王麗娟、張偉整、徐麗被評為鎮優質課教師，組織教師參加了市優質課評比活動，有李媛媛、李蘭芝、范霞、馬麗霞被評為市優質課教師，我們總結了成功的經驗，有力地促進了我校教師對教學研究探討的力度，使年輕教師得以迅速成長。
4、深入開展學生評教活動。本學期，我校組織學生評教活動，收集學生對教師的考評意見，了解教師的教學常規情況和教師的責任心意識情況，根據學生的.反饋意見，及時地與相應教師進行工作交流。
5、在本學期的教學質量大檢查工作中，教務處精心準備，嚴密組織，規范操作，我們通過聽課、優質課及優秀教案評選、學生問卷調查等一系列的教學常規檢查，使檢查科學、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學現狀及每一位教師的教學情況，為鞭策教師們的教學工作起到了良好的促進作用。
6、重視考風考紀。本學期組織了月考、期中和期末考試，考場安排、監考、改卷等考務工作都科學高效，公正嚴明，同時進行了成績分析和試卷分析。在鎮舉行的教學質量評估中，一、二年級均取得了較好的成績，特別是一年級在全鎮處于地位。三年級在中招考試中取得了輝煌的成績，達到了回民中學的升學率連年奪冠的預定目標。
二、工作中的不足
1、檔案意識還不太強，有部分過程性材料未能及時歸檔。
2、有些工作缺乏雷厲風行。
3、專業技能教學的管理還需進一步強化，個別教師對技能教學的認識還有待進一步提高。
本學期教務處做了一些事情，取得了一點成績，但也存在著不足。我們決心在各位校長的領導下，進一步做好各項工作，為實現回中跨越式發展而努力。
12.2025年學校教務處個人工作總結 篇十二
本學期以來，教務處在陳校長的指導安排下，本著“敬業，精業，務實，服務”的工作態度，牢固樹立教學是重心，質量是生命的觀念，狠抓教學常規管理，注重課堂效率，強化畢業班的教學管理，把提高教學質量作為工作的出發點和立足點，比較出色的完成了各項工作任務。現總結如下：
一、組織好暑期小升初招生工作
在校長的統籌部署下，在教務處的組織下，在全校教師的支持配合下，按照教育局的有關文件精神和招生政策，順利的完成了xxxx屆的小升初招生工作，按照招生計劃，xxxx屆共錄取了500人。
二、抓好教學常規檢查工作，組織好常規教學活動
教學管理突出以人為本，重點放在抓教師的聽課、教師課前的.準備、作業的批改以及實驗室的管理等方面。
1、從一開學就安排教務處的工作人員，每天對常規教學實施不定時的檢查，重點檢查上課遲到、下課拖堂和隨意調課行為，通過檢查，整體上大家都能按照學校的要求執行到位。對于沒有按照學校要求做到的教師，進行了通報和反饋。
2、在學期末，按照學期初的工作計劃，務實的檢查了所有老師的教案和作業批改情況，并進行了統計和反饋，以促進我們的常規教學。
3、按照學校的常規慣例，在教務處的組織領導下和三個年級的機密配合下，完成了三次大型考試，在年級主任的組織下，定時召開了質量分析會，對教學工作進行了階段性的診斷和調整。
4、開學初對學校實驗室進行了全面的整理，在管理制度、實驗室衛生、藥品的管理、器材使用登記、安全器材的擺放、重點危險品的雙鎖管理等方面進行了嚴格的要求和規范。
三、采取形式多樣的聽評課，督促教師提升業務水平
1、根據我校教學工作安排，每學期都要安排公開課，本學期的公開課模式進行了改革，分為兩輪制。
第一輪為骨干教師的示范課，為青年教師做好榜樣和師范。
第二輪為青年教師的匯報課，以老帶新的形式不斷培養年輕人，促進教學質量有序提升。
2、為了進一步督導教學，根據三個年級的反饋意見，在學期末又組織了大范圍的聽推門課，發現了在教學常規中存在的問題，并在聽課后及時予以評課和指導。
四、強化畢業班的教學管理
1、通過推門聽課、落實早、晚、下午自習輔導，班主任跟班，切實加強了初三年級組教學過程的有效監控，為提高中考質量保駕護航。
2、加強考試密度，及時反饋和鞏固，為提高中考質量提供了可靠保證。除平時的測驗外，初三年級本學期計劃共組織了三次正規的考試，同時，在每周五下午還安排的有畢業年級的周測，對學生的學習狀況和老師教學進行周周診斷和檢查，整體效果比較明顯。
3、研究中考信息，有針對性地組織初三畢業班教學。
①加強與外校的試卷交流（本學期開學后第三周與回中學區進行了十校聯考），及時掌握中考信息，并組織了試卷分析，及時調整教學過程，揚長避短。
②專門召開了由教學骨干和初三任科教師參加的初三年級教學質量分析會，對準“如何提高初三教學質量”展開討論，集思廣益，為后階段初三教學工作提供了方向。
五、加強非畢業班的教學管理
學校在重點抓初三畢業班的同時，對非畢業年級的教育教學工作也非常重視。對非畢業班的教育教學情況，通過各種途徑進行了調研。本學期對初一、初二學生進行了三次大考，并通過推門聽課，抽查教案、作業批改情況、召開部分學生座談會、學生問卷等形式了解教師教學，學生學習情況。教務處針對教學中存在的問題，及時研究解決方案、措施，在教學工作中需整改的，督促有關老師進行整改。
六、做好學籍管理工作
做好學籍管理工作，嚴格轉學、借讀、病休、復學等手續；現在正在審核畢業年級的戶口本和上報學籍工作。
回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但與學校的要求，社會的期望還有很大的差距；在教學管理上還有不盡人意的地方；在教師隊伍建設方面特別是“”工程差距更大。今后，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而努力奮斗。
13.2025年學校教務處個人工作總結 篇十三
本學期，我校教務處緊緊圍繞學校辦學思路以及學校教學目標，科學安排，扎實工作，充分發揮教務處，監督整合作用，進一步增強服務意識，深化教學改革，出色地完成學期初制定的各項工作計劃，并取得了不錯的成績。現將工作總結如下：
一、加強教師的業務學習，努力提高教師的`綜合素質
通過集體學習，測試等途徑，讓老師們領悟新課改精神、新課程理念，本學期共組織理論學習2次，測試1次。
二、用心開展教研活動。
(1)組織參加各級研討課立標課。本學期，舉行兩次全員聽評課，評選優質課20節，承辦鎮數學立標課1次，并組織教師參加縣達標課等，通過各級賽課比賽，提高了各教師對上課與評課的認識。
(2)開展了各項教學研討會校本教研活動。每周各科兩次教研活動，利用周三12節以及56節課，由教務處及教研組長主持，就教學中遇到的教學難點的突破展開學習討論。
(3)學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長每周推門聽課3節課，學校中層每周推門聽課2節，前兩周校長分管校長教務主任聽課達20節所有教師在聽課日全部深入各班教室聽課，聽課后當天對老師們的授課情況以及班級管理情況進行及時反饋，本學期，全校教師聽課人均達40余節。
三、強化教學管理。
本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，通過推門聽課，校委會檢查，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
四、立足課堂，立足課改。
本學期我校根據學校實際情況和需求，重新選定“語文要素落實”和“數學習題優化”作為學校課改重點，結合本校的實際情況，因地制宜地開展課改工作。本學期，學校組織課改專項學習3次，聽評課4次，聽課10節課，并承辦鎮立標課1次。
五、圍繞學校特色，積極開展課后服務和社團工作。
為保證服務的多樣性，把校內輔導和“引入外援”結合，把課后服務與校足球特色活動相結合，在今年七月份，趙莊小學男、女足球隊代表鎮學區參加了全縣中小學足球比賽，取得了可喜的成績。女子足球隊取得了小學女子組第三名的好成績，男子足球隊獲得了小學男子組第七名。
全校共開設社團15個，全校358名孩子們全部參加，通過豐富多彩的社團活動來拓展實踐空間，全面激發和發展學生的興趣愛好。
六、取得的主要成績
全縣小學生足球比賽中，女足足球隊，全縣第三名，男子全縣第七名。
期末全鎮檢測中，取得第三名的好成績。
學校美術社團作為優秀社團在全縣美術教研中進行展示。
七、存在的問題與不足
1、教師業務學習只停留在外表，不能扎實有效利用到課堂。
2、教科研工作開展緩慢，有待于進一步提高。
3、教務規章制度有待進一步細化，并結合學校實際重新進行制定。
4、學校校本培訓隨意性大，記錄不夠規，需進一步規范。
5、教師上交各項材料，實用性不強，格式亂，需要加強培訓指導。
6、部分教師教學常規工作不到位，敷衍了事。
14.2025年學校教務處個人工作總結 篇十四
本學期，教務處全體工作人員在李校長的領導下，在曹永忠副校長的直接指導下，緊緊圍繞學校辦學思路，乘著課堂成長年的東風，科學合理的計劃安排，扎實有效的工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特就本學期具體工作做以下幾個方面的總結：
一、立足校情、狠抓常規促質量
1、加強常規管理是提高教育教學質量的重要途徑。
以制度制約、以機制激勵，抓好教學流程的各個環節，規范教師的教育教學行為。繼續加強領導抓年級組包學科組工作，繼續實行領導巡課聽課制度，人人深入課堂聽課，和教師溝通交流，及時反饋，每周一的行政會上，由校長親自檢查每個人的聽課記錄，并在會上一一反饋課堂教學中存在的問題，使后續工作的思路清晰方向明確。
2、加強教學常規檢查。
（1）本學期在教研組長，學科組長定期檢查本組教師教學常規的基礎上，教務處每月對教師的履行職責情景進行檢查，由于督查檢查及時，本學期，教師的上課滿意度平均在85%以上，教學設計及作業批改等的合格率均在95%以上。
（2）加強早、晚自習及教師上課情景的檢查。教務處每一天安排人員輪流值班檢查，做好檢查記錄并及時公示。為了體現早讀的特點，凸顯早讀的效果，我們要求早讀必須要有朗朗的讀書聲，我們也在努力嘗試各種做法，以求到達更好的早讀效果。對教師的課堂教學情景，每月按時下發“評教評學”表，由學生對任課教師的課堂教學情景進行全面評價，發現問題及時反饋。
3、組織教師及學生的各類競賽。
（1）本學期，組織了初三學生的數學、物理、化學、信息技術學科的奧林匹克競賽的輔導及參賽工作。特別是楊炳會主任輔導的信息技術奧賽，取得了較好的成績，我校有12名學生獲獎，名列吳忠市第一。在楊炳會教師輔導的全國中小學生電腦制作比賽活動中，我校有三名學生分別獲得了吳忠市級一二三等獎的好成績。陳仙梅組長組織的七年級語文學科的作文競賽活動，也極大的調動了學生的.寫作積極性，這些活動及成績的取得，離不開輔導教師的精心組織、在發現人才的同時、活躍了學生的學習生活，同時也提高了他們的學習興趣，也促進了教學工作。
（2）3月份，學校組織六位數學青年教師參加了市區青年教師說教材比賽，我校教師發揮出色，取得了1個一等獎，3個二等獎，2個三等獎的好成績。繼說課活動之后，馬春燕教師被選送參加市區青年教師優質課競賽，也取得了二等獎的好成績。
4、加強學校現有教學資源的管理和開發，發揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責，使其積極服務于教學，不斷提高服務水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導，加強課堂教學與信息技術的整合，充分發揮現代教育技術在教學中的作用，提高教學效果。加強學生對課外書籍的閱讀，使其不斷擴大知識面，提高自身素質。為此，學校于5月21日隆重舉行“打造書香學校，培育儒雅師生”啟動及圖書配發儀式，并為七八年級各班學生配發圖書1400多本（每班70+20本），為七、八、九年級教師贈送圖書（每人4本）320本，此活動的開展，目的在于促進教師的專業發展，提高教師的綜合素養，也以此培養學生的讀書興趣，開闊視野，提高寫作水平。儀式的啟動，也標志著“多讀書、讀好書、好讀書”將成為每一位五中人日常的生活習慣。“打造書香學校”也將成為我校走內涵發展之路，為學生創立享受成長歡樂的夢想樂園，為教師搭建實現專業發展的夢想舞臺，提升學校教育品質，建設特色鮮明學校文化的又一個抓手。
二、立足課堂、開展教研促提高
學期初，我們召開了學科組長和備課組長共同參與的第五中學教學教研“回頭看”研討會。對開學一個多月以來的教學教研工作異常是“先學后教當堂訓練”教學模式的`實踐活動情景進行了回顧總結，并就下一階段的“實踐”研究活動工作進行了相關部署安排。曹永忠副校長全面回顧了開學以來的教學教研工作，提出本次“回頭看的”主題就是要分學科總結和推廣“實踐“經驗；梳理實踐中存在的問題；探索后階段實踐活動的措施和方法。
隨后學校行政領導（學科組聯系領導）分學科結合開學初“推門課”發現的問題和教師期初教學教研自查小結進行了專題交流。終李愛萍校長圍繞“相信學生”“加強團體備課”“關注細節”幾個方面進行了動員講話。研討會上，既有理論教學的探討，又有實踐教學的總結與反思，在對全校“實踐”活動取得成績肯定的基礎上，指出了存在的問題與不足，并提出了改善措施，對教學教研工作管理的完善、教學教學教研工作檔次的提高，產生了積極的作用。
1、建立新型校本教研制度，促進校本教研活動開展。為了加強團體備課的實效性，為了使大家在實踐中反思提升，在研討中共同成長不斷提高，5月份（5月10日開始），在第一輪組內賽課的基礎上，教務處安排了校級優質課競賽，由教研組在第一輪賽課的基礎上推選出1-2名選手，共計10名教師參賽，此次競賽，教師都能夠嚴格按照模式課靜心準備，發揮團體備課的優勢，反復試講提煉，確保了本次活動的質量。優質課比賽活動，為每位教師供給了互相學習、互相交流的平臺。為青年教師供給了鍛煉、成長的舞臺，也為其他教師供給了學習的機會。經過組內反復的磨課，在活動中我們看到了教師成長的印記，也為我們今日的校本教研開辟了新的思路，為我們的教學工作積累了豐富的經驗。
2、加強師資培訓，不斷學習提高教師的專業水平。督促鼓勵教師加強學習，學習優秀的教育刊物和教育論著，課標解讀、《課程標準》及課表解讀等相關資料，促進教師教育理念的轉變，提高教師文化底蘊。學校為每位教師配發了《如何備課》、《如何說課》、《如何評課》、《如何做的教師》4本書，要求教師認真學習并做好讀書學習筆記，寫好反思、心得及相關的'論文，并由教務處定期統一檢查。
3、堅持巡課聽課制度。以聽課查找發現問題，以溝通交流促提高，以嚴格規范的管理促提高。按學校制度要求教師之間要互相聽課，一般教師聽課應在15節以上，教研組長、備課組長聽課在20節以上，學校領導聽課至少在30節以上。領導的聽課情景由校長親自檢查，教師的聽課由組長檢查，做到有檢查有反饋交流，經過聽課，以具體的課例為載體加強了教師與教師之間的教學交流與研究。
4、團體備課。抓好團體備課是本學期重點工作之一，充分發揮團體備課組的作用，重點采取備課組團體研討的方式，重點針對教案的設計、落實模式教學過程中存在的問題、課例剖析等作為團體備課教研的切入點，教研組、同組課任教師互談互評，相互借鑒，反復切磋不斷修訂完善教學設計，以到達共同提高的目的。
5、和十二小的“中小學教學的有效銜接”活動，為中小學課堂教學的有效銜接搭建了平臺，為中小學教師的溝通和交流供給了機會。本次活動，有語文、數學、英語教師共計300余人，參會的教師們圍繞教學資料、教學方法、學習方法、教學評價和情感培養等方面就如何做好銜接進行了充分的交流，深化了交流的層次，拓寬了合作的渠道，豐富了活動的載體，構成中小學有效銜接的長效機制。做好了“銜接”問題，我們的學生從小學到中學乃至更高層次的學校才能夠一向都能持續、和諧、健康發展。
15.2025年學校教務處個人工作總結 篇十五
本學期雖然時間緊、任務重，但在全體教職員工的共同努力下，教務處圓滿地完成了本學期教育教學任務，現將工作總結如下：
一、常規教學及管理方面
1、嚴格執行國家課程計劃，開足開齊了藝術、體育、信息技術、通用技術等學科課程，課表制訂科學，早晚自習安排合理。
2、嚴格執行“霍山中學常規教學基本要求”，狠抓常規教學中五個環節（即備、講、批、輔、改）的落實，教師教學嚴謹規范，教學質量得到進一步鞏固。
3、大力加強了課堂管理。各年級部本學期加大了教學巡查的力度，對早輔提出了更高的要求，也加強了檢查督促。本學期恢復學生對教師考勤記錄，強化教師管理。
4、嚴格請假制度，規范請假手續，杜絕教師之間私自調課調輔。
5、強化雙休日管理，周六晚自習檢測，效果明顯。
6、加強了常規教學檢查，重點檢查了備課筆記、聽課筆記，老師們完成任務情況很好。
7、注重對教學實績的評比考核。月考、期中、期末考試及高一高二培優聯盟聯考、高三聯考等，堅持“用數據說話”，及時總結成敗得失。進一步完善期中“評教評學”制度，積極開展多種層次的學生座談會及問卷調查，深入了解學情、學風。
8、完成了期中評教評學，進行了認真全面的期中教學總結。
9、加強了考試的組織，本期大力加強考風考紀教育，加大了考試作弊行為的處理力度，狠抓考風，促進了學風。同時配合教育局，認真抓好了高考、中考、八年級學業會考及高二學業水平測試工作，取得了圓滿成功。
二、其他工作
1、教務處、總務處配合完成學生繳費、注冊、清費工作。
2、完成了20xx屆高三畢業生高考信息錄入、全校學生綜合素質評價、學業水平測試成績確認、評語錄入、高三體檢工作；完成了高二學業水平測試報名、組織考試工作；完成了高一高二高三年級學生體育達標數據上報工作。
3、組織了我校分類招生考試工作。
4、組織了20xx年初中畢業生體育及理化試驗操作考試工作。
5、組織了高一高二期中期末考試工作；組織了高三年級多次大型聯考工作等。
6、高度重視畢業班工作，迎接了縣教育局畢業班工作檢查；完成了自主招生報名工作；協助高三年級部認真總結大型聯考成敗得失；適時召開學生座談會，全面了解高三教學情況，及時調整教學及備課策略；舉行了高考動員大會；初步完成了高考志愿填報各項工作。
7、新高一及衡山學校招生工作等。
本學期是充實而忙碌的'一個學期，雖然工作千頭萬緒，充滿辛苦，但在全體教師、教輔人員的共同努力下，教務處圓滿完成了各項工作任務，也取得了一定的成績，下學期，我們將以更加務實的態度、積極的狀態為師生做好服務。
16.2025年學校教務處個人工作總結 篇十六
本學期，教務處在上級各級領導和學校黨支部的領導支持下，按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展各項教育教學工作。充分發揮教務處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高年級組、教研組工作的實效性。現將本學期教務處工作做出如下總結：
一、主要工作
1.嚴格執行教育教學法規，開齊課程，開足課時，做到學科安排不走樣，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務。
2.狠抓教學常規管理，提高教學實效性
（1）本學期教務處繼續落實教學常規檢查，對教師的教學計劃、理論學習、備課、上課、教學案、課后反思、聽課記錄、作業批改、課后輔導、質量檢測等各個教學環節，在學期初提出了明確的要求和檢查方法，采取不定期抽查和定期檢查相結合的方式，并在期中、期末進行了兩次集中檢查，真正做到了落到實處。
（2）本學期教務處注意課堂教學各環節的規范性，以提高課堂效率為目標，要求教師精心備課，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”，要備課標、教材、資料、學生、教法和課堂練習，教研組內要互相協作、資源共享、共同發展進步。
（3）加強考試工作的管理。期中、期末考試時，加強巡視和管理力度，對學生加強考風考紀教育，對教師進行考后分析和落實調整措施的監督，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
3.把課改精神落實到具體的課堂教學中，進一步優化課堂教學。
（1）加強課堂教學改革，繼續實施“小組合作學習”的課堂模式，形成“生教生，生幫生，生生互助”的學習氛圍。課后，教師對學習有困難的同學加大輔導力度，確保每個學生做到“堂清、日清、周清、月清”。關注學生學習能力、探索能力、創新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀的發展，努力培養學生的良好學習習慣，本學期各年級的成績又取得不同程度的提高。
（2）教務處組織安排全體任課教師“人人上一節好課”活動，學校領導和同教研組其他任課教師進行聽課，并及時總結、評課，達到了預期效果。通過此項活動，進一步優化課堂教學，提高了全體教師的課堂教學效果，也提升了教師的教學能力。
4.提高了組織管理水平。
本學期學校迎接了區教體局、教研室等部門多次來校檢查，教務處組織了相關教師的聽課活動及材料的查閱等，通過檢查評估，一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，上級領導給予了高度評價。在大家共同努力下，綜合評價成績出色。
組織了多次家長會、家委會活動，讓家長評教、學生評教，客觀的反映各位教師的工作情況。組織全員教師大家訪活動，增進教師與家長的聯系與溝通，使學校的教育教學工作得到家長更多的理解和配合。
5.繼續加強教研組建設。
各教研組認真制訂學期教育教學計劃，明確本學期教育教學重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態課、研討課，積極開展聽評課交流，不斷總結提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物和教改經驗，指導課堂教學，關注青年教師成長，形成良好的教研氛圍，增強爭先創優意識。各教研組注重教研活動的實效性，摒棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效率，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。
6.繼續規范教務處工作，加強自身建設。
充分認識教務處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發揮對教學工作的研究、指導和服務功能。繼續促進教師教育觀念轉變，本學期教務處組織了多次理論學習與研討活動，積極促進中青年教師的進步成長。
7.加強對教師課題研究的過程管理和指導。
本學期，我校聶亞麗老師主持的市級規劃課題、尹銀老師和尚盼盼老師主持的區級規劃課題均面臨結題，我們多次開調度動員會，抓好課題研究過程管理，積極準備課題結題材料，全力爭取順利結題。并將課題研究運用到教育教學中，為教育教學服務。
8.加強家校合作，注重家長對學校工作的滿意度。
本學期召開了兩次家長會和家委會，讓家長全面了解學生在校學習情況，學校教學情況，家長提出一些好的建議，學校及時采納；爭取家長的.配合，在家管理好孩子的學習和生活，將孩子在學習中顯現的問題反饋給老師，共同做好對孩子的教育工作。組織所有任課教師進行大家訪活動，將教育政策和教學工作介紹給家長，爭得家長的支持和滿意。
二、工作中問題的反思
本學期，我們在一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發展，但也存在著一些亟待解決的問題。
1.依然有個別教師教育教學觀念需要進一步轉變。教師教育教學觀念的轉變需要一個過程，需要付出很多的努力，個別老師教育教學觀念轉變較慢，要消除急躁或急功近利的情緒，對他們多指導多幫助。
2.加強教學常規檢查結果的評價與反饋。在教學常規檢查中，仍然發現個別老師教案無上課日期、無課后反思等現象，造成了消極的影響。我們要加強教學常規檢查結果的及時評價與反饋，發現問題，馬上整改。
3.教學檢查的形式還要多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。加大對課堂教學的檢查力度，將領導隨堂聽課、推門聽課制度落到實處。
在過去的一學期，我們取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑。在以后的工作中，我們一定會更加努力，從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環境，把學校各項教育教學工作做得更好。
