【#實習報告# #2025大學生頂崗實習報告（精選15篇）#】在日常生活和工作中，報告的用途越來越大，報告包含標題、正文、結尾等。以下是©無憂考網為大(da)家準備的《2025大(da)學生(sheng)頂崗實習報(bao)告》，希望(wang)對大(da)家有(you)幫助(zhu)。

1.2025大學生頂崗實習報告 篇一

　　一、實習(xi)的(de)目的(de)與要求

　　安排(pai)教學實習的(de)(de)根本目的(de)(de)，在(zai)(zai)于通過理論與實際的(de)(de)結合、學校與社會的(de)(de)溝通，進一(yi)步提高學生(sheng)的(de)(de)思(si)想覺(jue)悟，尤其是觀察、分析(xi)和解決問題的(de)(de)實際工作能力(li)，以便把(ba)學生(sheng)培(pei)養成為能夠主動適應社會主義現(xian)代(dai)化建設(she)需要的(de)(de)高素質的(de)(de)復合型(xing)人才(cai)。具體表現(xian)在(zai)(zai)三個方面：

　　1、運(yun)(yun)用(yong)和檢驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果。運(yun)(yun)用(yong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果，就(jiu)(jiu)是把課堂(tang)上(shang)學(xue)(xue)(xue)(xue)到(dao)的(de)(de)系(xi)統化的(de)(de)理論知(zhi)識，嘗試性(xing)地(di)應用(yong)于(yu)實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)，并(bing)從理論的(de)(de)高(gao)度(du)對教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)的(de)(de)現(xian)代(dai)化提出一(yi)些有針對性(xing)的(de)(de)建議和設想。檢驗(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)成果，就(jiu)(jiu)是看一(yi)看課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)與實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)到(dao)底(di)有多(duo)大距(ju)離，并(bing)通過(guo)綜合(he)分(fen)析，找出教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中存在的(de)(de)缺乏(fa)，以便為完善教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方案，改(gai)革教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)內(nei)容與方法提供(gong)實(shi)踐依(yi)據。

　　2、了(le)解和熟(shu)悉學(xue)校的運行。對師范類(lei)專業的本科生(sheng)來說，實(shi)(shi)(shi)際(ji)能力(li)的培養至(zhi)關重要(yao)，而這種實(shi)(shi)(shi)際(ji)能力(li)的培養單靠課(ke)堂(tang)教學(xue)是遠遠不夠(gou)的，必須(xu)從課(ke)堂(tang)走向(xiang)實(shi)(shi)(shi)踐。

　　3、預演和(he)準備(bei)就業工作。通過實(shi)習，讓自己找出自身狀況與(yu)社(she)會(hui)實(shi)際需要的(de)差距，并在以后的(de)學習期間及時補(bu)充相關知識(shi)，為求職與(yu)正式工作做(zuo)好充分的(de)知識(shi)、能(neng)力準備(bei)，從而縮短從校(xiao)園走向(xiang)社(she)會(hui)的(de)心理轉型期。

　　二、根本情況

　　我(wo)們x月(yue)(yue)x日(ri)來到xx中學，到x月(yue)(yue)x日(ri)實習結(jie)束。我(wo)被分(fen)到高x班(ban)進行實習。

　　實習的根本(ben)內容包(bao)括兩局部：課堂教(jiao)學和班主(zhu)任工(gong)作。

　　1、課堂(tang)教(jiao)學(xue)：完成教(jiao)案數為(wei)六份，試講次數為(wei)六次，上課節數為(wei)六節;批(pi)改作業五次;監考十(shi)場;自習輔導十(shi)二課時。

　　2、班(ban)主(zhu)任工作：組織主(zhu)題為“網(wang)絡的利與(yu)弊〞的班(ban)會;組織本(ben)班(ban)學生與(yu)實習老師(shi)之間的籃球賽兩(liang)次;找學生單獨談心、了解情(qing)況十(shi)一人次。

　　這次實(shi)習令我(wo)感受(shou)頗多(duo)。一(yi)方面(mian)，我(wo)深感知識學問浩如煙海，使得我(wo)不(bu)得不(bu)晝夜苦讀;另一(yi)方面(mian)我(wo)也(ye)深深地體會到(dao)，要想(xiang)成為(wei)一(yi)名(ming)優秀的教師，不(bu)僅要學識淵博，其它各方面(mian)如語言、表達方式、心理狀態(tai)以及動作神態(tai)等(deng)也(ye)都是要有講究的。每上(shang)完(wan)一(yi)節課后我(wo)的感受(shou)就是：當好一(yi)名(ming)老師真不(bu)容易(yi)啊(a)!

　　試(shi)教工作開始(shi)以后，我每天的(de)(de)工作就(jiu)是(shi)聽優(you)秀化學教師的(de)(de)課(ke)——寫教案(an)——試(shi)教——修改——試(shi)教，這樣(yang)(yang)反復(fu)練習，完善。直(zhi)到把一(yi)節(jie)課(ke)要講的(de)(de)內容練到爛熟于(yu)心為(wei)止。即使(shi)這樣(yang)(yang)，在(zai)我第深入課(ke)堂時(shi)(shi)，我還(huan)是(shi)遇(yu)到了許多師范學校(xiao)里沒(mei)學過、事先也(ye)沒(mei)有料到過的(de)(de)難(nan)題。畢竟試(shi)教的(de)(de)時(shi)(shi)候和(he)正式去(qu)教室上課(ke)的(de)(de)`時(shi)(shi)候的(de)(de)心態是(shi)很(hen)不(bu)一(yi)樣(yang)(yang)的(de)(de)。

　　教(jiao)學(xue)生(sheng)知識(shi)如(ru)果我(wo)們僅僅只懂得(de)(de)書(shu)本上的(de)(de)(de)知識(shi)的(de)(de)(de)話，那是遠(yuan)遠(yuan)不夠的(de)(de)(de)。俗話說(shuo)的(de)(de)(de)好(hao)“要(yao)給(gei)學(xue)生(sheng)一(yi)(yi)碗水，自(zi)己就(jiu)要(yao)有(you)一(yi)(yi)桶水〞。上好(hao)一(yi)(yi)堂(tang)課(ke)不僅要(yao)求我(wo)們能夠旁征博引，而(er)且平(ping)時學(xue)生(sheng)也會(hui)(hui)提一(yi)(yi)些書(shu)上沒有(you)涉及到(dao)的(de)(de)(de)知識(shi)，這(zhe)時候(hou)你不僅要(yao)自(zi)己對這(zhe)些知識(shi)點有(you)所了解，而(er)且更為重要(yao)的(de)(de)(de)是你要(yao)能夠以學(xue)生(sheng)容(rong)易理解的(de)(de)(de)平(ping)實的(de)(de)(de)語言將它(ta)表達出(chu)來(lai)。這(zhe)一(yi)(yi)點我(wo)深有(you)體會(hui)(hui)，比方有(you)我(wo)分析(xi)根(gen)底訓練的(de)(de)(de)時候(hou)，有(you)一(yi)(yi)個題目(mu)是說(shuo)“往飽和的(de)(de)(de)碳(tan)(tan)(tan)酸(suan)鈉溶(rong)液里(li)通入(ru)二氧化碳(tan)(tan)(tan)氣體時會(hui)(hui)有(you)什(shen)么現象(xiang)發生(sheng)?〞此(ci)題只要(yao)知道了碳(tan)(tan)(tan)酸(suan)氫(qing)鈉的(de)(de)(de)溶(rong)解度比碳(tan)(tan)(tan)酸(suan)鈉的(de)(de)(de)小，就(jiu)能得(de)(de)出(chu)“可見到(dao)有(you)白(bai)色晶(jing)體析(xi)出(chu)〞的(de)(de)(de)結(jie)論。由于事(shi)先我(wo)覺得(de)(de)此(ci)題很簡(jian)單(dan)，也就(jiu)沒有(you)深入(ru)地思考。出(chu)乎我(wo)意(yi)料的(de)(de)(de)是，無(wu)論我(wo)怎么講，同學(xue)們也無(wu)法理解為什(shen)么碳(tan)(tan)(tan)酸(suan)氫(qing)鈉的(de)(de)(de)溶(rong)解度比碳(tan)(tan)(tan)酸(suan)鈉的(de)(de)(de)小就(jiu)會(hui)(hui)有(you)晶(jing)體析(xi)出(chu)。后來(lai)只好(hao)向(xiang)他們的(de)(de)(de)原任課(ke)老(lao)師請教(jiao)此(ci)處該如(ru)何表達。

　　三、實習體會

　　通過(guo)這次的(de)經驗，我(wo)深感不(bu)能(neng)以(yi)自(zi)己(ji)(ji)的(de)思維來揣度學(xue)(xue)生的(de)思維，自(zi)己(ji)(ji)認為(wei)(wei)很簡單(dan)的(de)問題(ti)，對于(yu)剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)涉及這一(yi)(yi)(yi)知識的(de)學(xue)(xue)生來說很可(ke)能(neng)就(jiu)會是一(yi)(yi)(yi)個無法理解的(de)地(di)方(fang)，這時候，我(wo)們以(yi)何種方(fang)式將此知識點向他們表(biao)達清楚(chu)就(jiu)顯得(de)猶為(wei)(wei)重要(yao)了(le)。于(yu)是，在(zai)以(yi)后(hou)(hou)的(de)備課過(guo)程(cheng)中，我(wo)就(jiu)不(bu)在(zai)象以(yi)前一(yi)(yi)(yi)樣只要(yao)自(zi)己(ji)(ji)弄清楚(chu)了(le)就(jiu)了(le)事，而是更加側重于(yu)如(ru)何將知識的(de)來龍去(qu)脈向學(xue)(xue)生表(biao)達清楚(chu)。我(wo)的(de)這一(yi)(yi)(yi)舉措(cuo)果(guo)然(ran)收到了(le)良好的(de)效(xiao)果(guo)，學(xue)(xue)生聽完課后(hou)(hou)普遍都說我(wo)講得(de)較清楚(chu)。這讓(rang)我(wo)感到很欣慰(wei)。

　　在當(dang)實習班(ban)(ban)主任(ren)的(de)過程中，我(wo)(wo)從他(ta)(ta)們(men)原班(ban)(ban)主任(ren)那里學(xue)(xue)(xue)到(dao)了(le)很多關于(yu)班(ban)(ban)級(ji)管理方面的(de)經(jing)(jing)驗(yan)，確(que)實讓我(wo)(wo)受益不(bu)(bu)少。比方如何與(yu)學(xue)(xue)(xue)生談(tan)心，如何幫助后進生轉化(hua)成(cheng)為(wei)先進生等等。雖然這些經(jing)(jing)驗(yan)都是非常珍貴的(de)，但(dan)是我(wo)(wo)也沒有完全照搬，第(di)一是我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)的(de)身份畢竟(jing)與(yu)他(ta)(ta)們(men)原班(ban)(ban)主任(ren)不(bu)(bu)同。第(di)二是我(wo)(wo)覺得(de)我(wo)(wo)與(yu)學(xue)(xue)(xue)生年紀相(xiang)仿，不(bu)(bu)象原班(ban)(ban)主任(ren)一樣與(yu)他(ta)(ta)們(men)或多或少地(di)存在一些代溝(gou)，這是我(wo)(wo)的(de)優勢所在，應當(dang)加以(yi)利(li)用。所以(yi)，在與(yu)學(xue)(xue)(xue)生的(de)長期交往(wang)中，我(wo)(wo)漸漸形(xing)成(cheng)了(le)一套既有自己(ji)風格，又吸收(shou)(shou)了(le)原有珍貴經(jing)(jing)驗(yan)的(de)行事(shi)方法(fa)，而(er)且還(huan)收(shou)(shou)到(dao)了(le)較好的(de)效(xiao)果。

　　比方(fang)說我(wo)和我(wo)們班上(shang)(shang)一位同學(xue)(xue)(xue)談心的(de)時(shi)(shi)(shi)候，她(ta)告訴我(wo)她(ta)讀(du)初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)時(shi)(shi)(shi)成績(ji)很好(hao)，幾乎每(mei)次考(kao)試都(dou)是(shi)(shi)班上(shang)(shang)的(de)第一名，數(shu)學(xue)(xue)(xue)成績(ji)猶為突(tu)出，用她(ta)自己(ji)的(de)話說就(jiu)是(shi)(shi)“那時(shi)(shi)(shi)侯(hou)學(xue)(xue)(xue)數(shu)學(xue)(xue)(xue)簡直(zhi)就(jiu)是(shi)(shi)一種樂趣〞，但是(shi)(shi)現在情況就(jiu)完全不(bu)同了(le)(le)(le)，不(bu)僅整體成績(ji)直(zhi)線下降(jiang)，就(jiu)連自己(ji)的(de)強項數(shu)學(xue)(xue)(xue)也(ye)到了(le)(le)(le)岌岌可危(wei)的(de)地步。當我(wo)問及(ji)(ji)其中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)原(yuan)因時(shi)(shi)(shi)，她(ta)告訴我(wo)，由(you)于中(zhong)(zhong)(zhong)考(kao)的(de)失(shi)誤，進(jin)入高中(zhong)(zhong)(zhong)以后(hou)她(ta)就(jiu)失(shi)去了(le)(le)(le)信心，再加上(shang)(shang)高中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)課程本身(shen)就(jiu)比初(chu)中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)要難(nan)，使(shi)她(ta)的(de)成績(ji)更加加后(hou)退了(le)(le)(le)，以至于現在對讀(du)書失(shi)去了(le)(le)(le)信心，想(xiang)(xiang)一心從事自己(ji)的(de)愛好(hao)去學(xue)(xue)(xue)聲樂算了(le)(le)(le)。而(er)這些她(ta)都(dou)沒(mei)有和原(yuan)班主任(ren)說過，原(yuan)因是(shi)(shi)班主任(ren)“太(tai)兇了(le)(le)(le)〞。我(wo)聽了(le)(le)(le)之后(hou)并沒(mei)有直(zhi)接反(fan)對她(ta)的(de)觀點，而(er)是(shi)(shi)從客觀條件(jian)、學(xue)(xue)(xue)習條件(jian)以及(ji)(ji)以后(hou)的(de)前(qian)途等方(fang)面和她(ta)分析了(le)(le)(le)她(ta)的(de)這種想(xiang)(xiang)法，使(shi)她(ta)明白了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習和愛好(hao)之間(jian)誰輕誰重，并引導她(ta)自覺得把心思(si)放(fang)到了(le)(le)(le)學(xue)(xue)(xue)習上(shang)(shang)來。

　　四、實習總結

　　通過這次實(shi)習，我找到了今后教學(xue)工作的努力方向：

　　1.要加強學生關(guan)鍵(jian)能(neng)力(li)的(de)(de)培養(yang)。許多時候(hou)，我們可(ke)能(neng)容易培養(yang)一個(ge)具備了(le)很高技能(neng)的(de)(de)人，但不(bu)一定就(jiu)等于培養(yang)了(le)一個(ge)合格的(de)(de)成(cheng)功(gong)的(de)(de)人才，加強對學生關(guan)鍵(jian)性職(zhi)業能(neng)力(li)的(de)(de)培養(yang)應當成(cheng)為今(jin)后專(zhuan)業建設與開展的(de)(de)側重點，其中像合作能(neng)力(li)、溝通能(neng)力(li)等尤(you)顯重要。

　　2.要(yao)進(jin)一步強(qiang)化職(zhi)業(ye)認知(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)。職(zhi)業(ye)意識的(de)(de)(de)(de)培養在(zai)專業(ye)教(jiao)育(yu)(yu)階段非常重要(yao)，一些學(xue)生(sheng)實習中存在(zai)這樣(yang)那(nei)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)或(huo)困(kun)惑，根源(yuan)在(zai)于對其即將從事的(de)(de)(de)(de)職(zhi)業(ye)還沒(mei)有全(quan)面的(de)(de)(de)(de)、正確的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)，以至(zhi)于出(chu)現不適應癥。但職(zhi)業(ye)認知(zhi)教(jiao)育(yu)(yu)不能(neng)停留在(zai)簡單的(de)(de)(de)(de)一兩次到企(qi)業(ye)進(jin)行所(suo)謂的(de)(de)(de)(de)參觀(guan)，要(yao)進(jin)行系統地教(jiao)育(yu)(yu)，通過專門的(de)(de)(de)(de)課程、日常的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)活動和學(xue)生(sheng)活動等(deng)多種形(xing)式養成，全(quan)員全(quan)方(fang)位參與。

　　3.要創新(xin)實(shi)習指(zhi)導(dao)的(de)(de)形式(shi)。在穩定提高巡查指(zhi)導(dao)覆蓋率，校外現場授(shou)課率的(de)(de)根底之上，充分利用網絡等現代化技術手段(duan)開展指(zhi)導(dao)。專業導(dao)師要加大與企業導(dao)師溝通力度，確保能夠及時(shi)獲取(qu)學生(sheng)實(shi)習新(xin)狀況。

2.2025大學生頂崗實習報告 篇二

　　一、實習目的

　　生產實習(xi)是教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)與(yu)生產實際相結(jie)合的重要實踐性(xing)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)環(huan)節。在生產實習(xi)過程中，學(xue)(xue)(xue)校也以培養學(xue)(xue)(xue)生觀察問題、解決(jue)問題和向生產實際學(xue)(xue)(xue)習(xi)的能(neng)力和方(fang)法為目標。培養我們的團結(jie)合作精神，牢固樹(shu)立我們的群(qun)體意(yi)識，即個人智慧(hui)只有在融入群(qun)眾之中才(cai)能(neng)大限度地發揮作用。

　　透(tou)過這次生(sheng)產(chan)實(shi)習(xi)，使我在生(sheng)產(chan)實(shi)際中(zhong)學習(xi)到了曲軸制(zhi)造透(tou)過生(sheng)產(chan)實(shi)習(xi)，對我們(men)鞏固(gu)和(he)加深所學理論(lun)知識，培養(yang)我們(men)的獨立(li)工作能力和(he)加強(qiang)勞動觀(guan)點起了重要作用。

　　二、實習任務

　　1、較(jiao)全面、綜合地(di)了(le)解企業(ye)的(de)生(sheng)產(chan)過程和生(sheng)產(chan)技(ji)術;較(jiao)深入、詳細地(di)了(le)解企業(ye)生(sheng)產(chan)的(de)設(she)備、工(gong)藝、產(chan)品等相關知識;了(le)解企業(ye)的(de)組(zu)織管(guan)理、企業(ye)文(wen)化、產(chan)品開發與銷(xiao)售等方面的(de)知識和運(yun)作過程。

　　2、在專業(ye)比較對口的實(shi)習崗位(wei)上，努力(li)將(jiang)所學(xue)的理論知識與實(shi)際工作(zuo)密切結合，并能(neng)靈活應用，使自己(ji)的專業(ye)知識、專業(ye)技(ji)能(neng)及工程實(shi)踐潛力(li)均得到全面的提升。

　　3、積累一定(ding)的工作經(jing)驗和社會(hui)經(jing)驗，在職(zhi)業道德(de)、職(zhi)業素質、勞動觀念、工作能力等方面都有(you)明顯的提高，逐步掌握從學生到員工的主角轉(zhuan)換(huan)，為(wei)畢業后(hou)的就(jiu)業打(da)下良好(hao)的基礎，提高就(jiu)業競爭(zheng)力。

　　三、實習基本要求(qiu)：

　　1、學(xue)生在實習(xi)企業(ye)(ye)務必遵守企業(ye)(ye)的(de)各種規章制度和(he)(he)相(xiang)應的(de)勞動紀律，不能(neng)無故(gu)請(qing)假(jia)和(he)(he)擅(shan)離(li)崗位。有(you)特殊(shu)狀況需要(yao)請(qing)假(jia)或(huo)改變(bian)實習(xi)企業(ye)(ye)的(de)務必征得實習(xi)企業(ye)(ye)和(he)(he)指導(dao)教師(shi)的(de)同意。

　　2、學生(sheng)在實習期間務必嚴(yan)格遵守崗位(wei)操作規(gui)程和安全管(guan)理制度，嚴(yan)防工作職(zhi)責事(shi)故和人身安全事(shi)故的(de)發生(sheng)。

　　3、務必(bi)遵紀守法(fa)，模范(fan)遵守公民(min)的社會公德，不(bu)得從事法(fa)律(lv)法(fa)規(gui)、廠紀廠規(gui)、校紀校規(gui)所不(bu)允許的各項活動(dong)。

　　4、努力工(gong)作，用(yong)心完成實習單位(wei)指定的工(gong)作任務，虛心學習，主(zhu)動、誠懇(ken)地向(xiang)工(gong)人(ren)師(shi)傅(fu)、工(gong)程技術人(ren)員及(ji)企業管理人(ren)員求教(jiao)，刻苦鉆研。

　　5、應(ying)多與指導(dao)教師聯系交流，及時(shi)得到教師指導(dao)。

　　四、實習資料

　　(一)安全教(jiao)育(yu)：

　　1、事故發生的因素(su)人(ren)為(wei)因素(su)——不安全(quan)(quan)行為(wei)，物的因素(su)——不安全(quan)(quan)因素(su)。

　　2、發生事故的認為因素

　　1)、管理層因素;

　　2)、違章：a錯誤操(cao)作，b違章操(cao)作，c、蠻干

　　3)、安全職責(ze)(素質(zhi))差(cha)。

　　3、入廠(chang)主(zhu)要安全注意(yi)事項

　　1)、防(fang)火防(fang)爆;2)、防(fang)塵防(fang)毒;3)、防(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)灼燙傷;4)、防(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)觸(chu)電;5)、防(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)機(ji)械傷害;6)、防(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)高處墜落;7)、防(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)車輛(liang)傷害;8)、防(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)起重機(ji)械傷害;9)、防(fang)止(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)物體打擊;10)、班(ban)前班(ban)中不得飲(yin)酒。

　　4、設備內作(zuo)業須知：

　　1)、在(zai)各種儲罐，槽(cao)車(che)，塔等設備以及地(di)下室，陰(yin)井，地(di)坑，下水(shui)道或是其他密閉場所內部進行工作(zuo)均屬于設備內作(zuo)業

　　2)、設備(bei)上與(yu)外(wai)界連(lian)通的`管道(dao)，孔(kong)等(deng)均應(ying)與(yu)外(wai)界有效的隔離

　　3)、進入設備內作業(ye)前，務必對設備內進行(xing)清洗(xi)和置換

　　4)、應采取措施，持續設備內空氣良好(hao)

　　5)、作(zuo)業前(qian)30分鐘內，務必對設備內氣體采(cai)取采(cai)樣(yang)分析，采(cai)樣(yang)應有代表性

　　6)、進入不(bu)能到達清洗和置換要(yao)求的設(she)備內(nei)作業(ye)時，務必(bi)采(cai)取(qu)相應的防護(hu)措施

　　7)、在(zai)容器內(nei)工作(zuo)時因照(zhao)(zhao)明(ming)(ming)良(liang)好，照(zhao)(zhao)明(ming)(ming)用(yong)電應小于等于36v的防(fang)爆型燈具(ju)

　　8)、多工(gong)(gong)種，多層次交叉作(zuo)業應(ying)采取互相之(zhi)間避免傷(shang)害的措施，并且搭設安(an)(an)全(quan)(quan)梯或是安(an)(an)全(quan)(quan)平臺，比要時由監護(hu)人用安(an)(an)全(quan)(quan)繩栓作(zuo)業人員(yuan)進行施工(gong)(gong)

　　9)、設備內作業務(wu)必有專人監護(hu)，并應有入(ru)搶(qiang)救的措施(shi)及有效(xiao)保護(hu)手段(duan)

　　10)、《設備內安全作(zuo)業證(zheng)(zheng)》由施工單位負(fu)責(ze)辦理，該項目(mu)的負(fu)責(ze)人或是(shi)技(ji)術員(yuan)填(tian)寫(xie)作(zuo)業證(zheng)(zheng)，上檢修作(zuo)業單位應填(tian)寫(xie)的各項資料(liao)。

　　(二)流水線生(sheng)產特(te)點的簡要介紹：顧名思義(yi)，流水線就是團體的工(gong)作，每個(ge)員(yuan)工(gong)務必認真的做好(hao)自(zi)己的工(gong)作，因(yin)為(wei)整個(ge)流水線的每個(ge)工(gong)序(xu)都是緊密聯(lian)系(xi)的，可能會因(yin)為(wei)某個(ge)工(gong)序(xu)的錯誤而造成(cheng)整個(ge)流水線生(sheng)產出來(lai)的產品為(wei)廢(fei)品。

　　(三)學(xue)習和了解機床的結構(gou)型式(shi)、結構(gou)種類和作用。

　　(四)學習(xi)和了解工廠車(che)間的生產組織管理(li)狀況，生產工藝(yi)等(deng)等(deng)。

　　(五)實(shi)習期間進行(xing)了愛(ai)國主(zhu)義教育(yu)、進行(xing)愛(ai)勞動、守(shou)紀律教育(yu)，進行(xing)安全教育(yu)。

　　五、實習過程

　　1、安全教育

　　在(zai)(zai)(zai)實習開始時，學(xue)校(xiao)組織(zhi)我們(men)到公司由專業人士對我們(men)進行安全教育，講解了安全問(wen)題的重(zhong)要(yao)性和在(zai)(zai)(zai)實習中所要(yao)遇(yu)到的種(zhong)種(zhong)危險和潛在(zai)(zai)(zai)的危險等等。

　　2、車間實習

　　我(wo)(wo)們在車(che)間實(shi)(shi)(shi)習(xi)是生產實(shi)(shi)(shi)習(xi)的主要方式。我(wo)(wo)們按照實(shi)(shi)(shi)習(xi)計(ji)劃在指(zhi)定的車(che)間進行實(shi)(shi)(shi)習(xi)，透過觀(guan)察、分析計(ji)算以及向車(che)間工人和技術人員請(qing)教(jiao)，圓滿完成(cheng)了(le)規(gui)定的實(shi)(shi)(shi)習(xi)資料。

　　3、理論與實際的結(jie)合

　　為了能夠更加(jia)深入(ru)的進行車間實(shi)習，在實(shi)習過程(cheng)中，我們(men)結(jie)合了所學的書本知(zhi)識與實(shi)習的要求，將(jiang)理論與實(shi)際(ji)進行了完美的結(jie)合，也更加(jia)的促使我們(men)不(bu)斷地進行學習與研究。

　　4、實(shi)習工作總(zong)結

　　在實(shi)習中(zhong)，我們(men)將每(mei)一天的(de)工作、觀察研(yan)究(jiu)的(de)結果(guo)、收(shou)集(ji)的(de)資料和圖表、所聽報告(gao)資料等均(jun)記(ji)入到了實(shi)習日記(ji)中(zhong)。隨(sui)時理解老(lao)師(shi)們(men)的(de)檢(jian)查與批改。

　　六、其它活動

　　在完成(cheng)好我們所(suo)實(shi)(shi)習(xi)(xi)業務(wu)資料(liao)的同時(shi)，常(chang)常(chang)利用現場學習(xi)(xi)的機會，開展向(xiang)社會、向(xiang)工(gong)人(ren)和工(gong)程(cheng)技(ji)術人(ren)員實(shi)(shi)習(xi)(xi)的活動(dong)。在空余時(shi)間里(li)還組(zu)織球賽(sai)、踢毽(jian)子(zi)、乒乓球等(deng)(deng)活動(dong)，并(bing)加強進行思想政(zheng)治教育活動(dong)等(deng)(deng)等(deng)(deng)。

　　七、實習感悟

　　生產(chan)實(shi)習是我(wo)們學(xue)院為(wei)培養高素質(zhi)工程技術人才(cai)安(an)排的(de)一個重要實(shi)踐(jian)性教學(xue)環節，是將學(xue)校教學(xue)與(yu)生產(chan)實(shi)際相(xiang)結合，理(li)論與(yu)實(shi)踐(jian)相(xiang)聯系的(de)重要途徑(jing)。其目的(de)是使我(wo)們透過實(shi)習在專業知識和人才(cai)素質(zhi)兩方(fang)面得到鍛煉和培養，從而(er)為(wei)畢業后(hou)走向工作崗位盡快(kuai)成為(wei)業務骨干(gan)打下良(liang)好(hao)基礎。

　　透過生產實(shi)習，使我(wo)們了(le)解和掌握了(le)車間管(guan)理(li)(li)、生產技術(shu)和工(gong)藝過程;使用(yong)的(de)主(zhu)要工(gong)裝設備;產品生產用(yong)技術(shu)資料;生產組(zu)織管(guan)理(li)(li)等(deng)資料，加深對(dui)電子器件的(de)工(gong)作(zuo)原理(li)(li)、設計、試驗(yan)等(deng)基本理(li)(li)論的(de)理(li)(li)解。使我(wo)們了(le)解和掌握了(le)工(gong)廠(chang)車間的(de)工(gong)作(zuo)和管(guan)理(li)(li)等(deng)方面的(de)知(zhi)識。為(wei)進(jin)一步學好專(zhuan)業課，從事這方面的(de)研制、設計等(deng)打(da)下良好的(de)基礎。其次，對(dui)自(zi)己(ji)的(de)動手能(neng)(neng)力(li)是(shi)個(ge)很大(da)的(de)鍛煉(lian)。實(shi)踐(jian)出真(zhen)知(zhi)，縱觀古今，所有(you)發明(ming)創造無一不是(shi)在實(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)得到檢驗(yan)的(de)。沒有(you)足夠的(de)動手能(neng)(neng)力(li)，就奢談在未(wei)來的(de)科(ke)研尤其是(shi)實(shi)驗(yan)研究(jiu)中(zhong)(zhong)有(you)所成就。在實(shi)習中(zhong)(zhong)，我(wo)鍛煉(lian)了(le)自(zi)己(ji)動手技巧，提高了(le)自(zi)己(ji)解決問題的(de)能(neng)(neng)力(li)。

3.2025大學生頂崗實習報告 篇三

　　本人系xx學院20xx級旅游管理專業實習(xi)生，在(zai)學校安排下在(zai)xx市(shi)xx縣xx—xx度假(jia)酒(jiu)店實習(xi)半年。半年實習(xi)時間，頗(po)有感觸(chu)，受益匪淺。以下是我(wo)的實習(xi)報告內容。

　　金秋賀(he)喜，實(shi)習(xi)(xi)(xi)亦豐收(shou)，半年(nian)(nian)時光(guang)飛(fei)逝而(er)去，在(zai)(zai)(zai)(zai)本酒(jiu)店的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)，我懂(dong)得(de)了(le)(le)很多在(zai)(zai)(zai)(zai)學校(xiao)無法(fa)體會(hui)到(dao)的(de)(de)(de)(de)人(ren)生(sheng)哲理，在(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)經歷(li)了(le)(le)許多艱(jian)辛和挫折之后(hou)，讓我越(yue)挫越(yue)勇(yong)。在(zai)(zai)(zai)(zai)實(shi)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)(zhong)經歷(li)了(le)(le)許多成(cheng)功和喜悅之后(hou)，讓我越(yue)來越(yue)自信。半年(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)，使(shi)我們(men)在(zai)(zai)(zai)(zai)課(ke)堂上的(de)(de)(de)(de)書(shu)本理論知識充分運(yun)用到(dao)實(shi)習(xi)(xi)(xi)工作中(zhong)(zhong)去，對社(she)會(hui)具有了(le)(le)一(yi)定的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解，體會(hui)到(dao)了(le)(le)社(she)會(hui)的(de)(de)(de)(de)殘酷與現實(shi)的(de)(de)(de)(de)無奈，我學會(hui)了(le)(le)如何(he)做人(ren)做事，尤其在(zai)(zai)(zai)(zai)即將畢業的(de)(de)(de)(de)時光(guang)里(li)讓我清楚了(le)(le)目標(biao)，明(ming)確(que)了(le)(le)方向，贏得(de)了(le)(le)動力，找(zhao)到(dao)了(le)(le)不足，看到(dao)了(le)(le)差距，堅(jian)定了(le)(le)信心。在(zai)(zai)(zai)(zai)那里(li)我們(men)養成(cheng)了(le)(le)吃苦耐勞的(de)(de)(de)(de)習(xi)(xi)(xi)慣，更(geng)(geng)堅(jian)定了(le)(le)自己以(yi)后(hou)工作不怕(pa)苦不怕(pa)累(lei)的(de)(de)(de)(de)信念(nian)，也使(shi)我們(men)重(zhong)返校(xiao)園后(hou)，更(geng)(geng)加(jia)珍惜學習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)每一(yi)分鐘，加(jia)倍努力學習(xi)(xi)(xi)，為以(yi)后(hou)適應(ying)工作打下堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。這半年(nian)(nian)實(shi)習(xi)(xi)(xi)經歷(li)將是我人(ren)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)一(yi)大筆財富！

　　一、實習目的

　　從目(mu)前就(jiu)業難社(she)會(hui)形勢看，培養具有一定實際操作(zuo)的(de)應用型社(she)會(hui)人才(cai)是我(wo)學(xue)院對我(wo)們(men)(men)旅游管理專業的(de)教學(xue)方向(xiang)，學(xue)院安排(pai)我(wo)們(men)(men)在xx度假酒(jiu)店實習半年(nian)主要是讓(rang)我(wo)們(men)(men)正式踏入社(she)會(hui)軌道去了(le)解酒(jiu)店的(de)生產經營狀況，酒(jiu)店的(de)組(zu)織與管理，酒(jiu)店文(wen)化，酒(jiu)店服務技(ji)能，加強理論知識(shi)與社(she)會(hui)實踐相結合，培養我(wo)們(men)(men)的(de)服務意識(shi)和吃(chi)苦(ku)耐勞的(de)習慣為以(yi)后工作(zuo)奠(dian)定基礎。

　　二、實習內容

　　（一(yi)）實習單位概括

　　1、xx度假酒(jiu)店簡介

　　位于(yu)xx縣(xian)xx濱海(hai)(hai)旅(lv)游度(du)(du)(du)假(jia)(jia)區，坐落(luo)在(zai)綿(mian)延(yan)十幾公里的銀色海(hai)(hai)灘(tan)的黃金地段上(shang)，擁有(you)面積一萬(wan)多平方米(mi)的沙灘(tan)，以(yi)及兩萬(wan)平方米(mi)的天然(ran)海(hai)(hai)水(shui)浴(yu)場(chang)(chang)，酒(jiu)(jiu)店按四標(biao)準規劃興建，建有(you)豪(hao)華別墅海(hai)(hai)景房(fang)和園林(lin)房(fang)，特色親(qin)海(hai)(hai)小屋、海(hai)(hai)泉閣(ge)、套房(fang)共291間，同時擁有(you)360度(du)(du)(du)全海(hai)(hai)景餐(can)廳(ting)，夏威夷海(hai)(hai)上(shang)酒(jiu)(jiu)吧，私人(ren)海(hai)(hai)濱浴(yu)場(chang)(chang)和五沐浴(yu)閣(ge)，以(yi)及xx標(biao)志性建筑——歐式燈(deng)塔，并擁有(you)多個不同規格的豪(hao)華會(hui)議室（大可容300人(ren)），是一家(jia)集休(xiu)閑度(du)(du)(du)假(jia)(jia)、會(hui)議培訓、餐(can)飲住宿、康體娛(yu)樂于(yu)一體的綜(zong)合型度(du)(du)(du)假(jia)(jia)酒(jiu)(jiu)店。

　　2、實習部門

　　酒(jiu)店(dian)(dian)(dian)所分部門有：人(ren)力(li)資源部、銷售部、前廳部、客(ke)房(fang)部、保(bao)安部、海(hai)上(shang)康(kang)樂酒(jiu)吧部、沙灘綜(zong)合娛樂部。酒(jiu)店(dian)(dian)(dian)人(ren)力(li)資源部根據酒(jiu)店(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)際經營需(xu)要，結合我(wo)們班人(ren)員總數，分別(bie)把我(wo)們安排(pai)到前廳部、客(ke)房(fang)部、保(bao)安部、海(hai)上(shang)康(kang)樂酒(jiu)吧部、沙灘綜(zong)合娛樂部實(shi)(shi)習。為了(le)(le)能使我(wo)們全面(mian)的(de)(de)(de)(de)接(jie)觸酒(jiu)店(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)(de)各個(ge)部門的(de)(de)(de)(de)工(gong)作，在為期六(liu)個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習時間里，酒(jiu)店(dian)(dian)(dian)還安排(pai)了(le)(le)我(wo)們為期二個(ge)月(yue)的(de)(de)(de)(de)輪崗制度，讓我(wo)們充分了(le)(le)解酒(jiu)店(dian)(dian)(dian)各部門的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。

　　（二）實習過程

　　1、崗前培訓

　　在還(huan)沒(mei)分(fen)派(pai)崗位之前，酒(jiu)店(dian)(dian)派(pai)其行政(zheng)助理和其他部長對我(wo)們班為期3天的酒(jiu)店(dian)(dian)上崗前培(pei)訓(xun)(xun)，共把我(wo)們班分(fen)為4個小組(zu)。培(pei)訓(xun)(xun)內容(rong)包括(kuo)酒(jiu)店(dian)(dian)管理理論、酒(jiu)店(dian)(dian)文(wen)化知識、酒(jiu)店(dian)(dian)服務(wu)技(ji)能，開展一些具有團(tuan)隊精神的小游戲，消防(fang)現場演練(lian)，通過這些培(pei)訓(xun)(xun)看出同學們的表現來安排同學們的實習崗位。

　　2、上崗實習

　　我實(shi)習的部(bu)門先(xian)后(hou)是沙灘娛樂部(bu)和(he)客(ke)房部(bu)

　　（1）沙灘娛樂部(bu)

　　一開始我(wo)(wo)被安(an)排在沙(sha)灘娛(yu)樂部(bu)實習(xi)，由于酒店有淡(dan)旺(wang)季之分(fen)，實習(xi)結束后沙(sha)灘娛(yu)樂部(bu)（沐浴(yu)閣）就(jiu)基(ji)本不營業(ye)了需等(deng)(deng)下一年實習(xi)生(sheng)到(dao)來(lai)才營業(ye)，而這一段時(shi)間正屬于淡(dan)季，所以(yi)不營業(ye)，在這一段時(shi)間里沐浴(yu)閣已經(jing)變成了一個堆各種雜物(wu)(wu)的(de)(de)大倉庫，我(wo)(wo)們部(bu)門(men)的(de)(de)同(tong)學(xue)在五(wu)(wu)一黃(huang)金周前主要的(de)(de)任務是把對沐浴(yu)閣進行大清潔，將里面的(de)(de)所有物(wu)(wu)品(pin)翻洗(xi)一遍并且(qie)要整理好，并且(qie)需要我(wo)(wo)們6個同(tong)學(xue)討論出經(jing)營管理方式、工作(zuo)流程、確定(ding)物(wu)(wu)價等(deng)(deng)等(deng)(deng)，五(wu)(wu)一勞(lao)動節正式營業(ye)。從8月24到(dao)8月30日這7天我(wo)(wo)們都(dou)非常幸(xing)苦，干的(de)(de)是又(you)臟又(you)累的(de)(de)基(ji)層活(huo)，但是我(wo)(wo)們部(bu)門(men)的(de)(de)關系融(rong)洽(qia)，民(min)主意(yi)識強，大家很自(zi)覺地(di)拿起活(huo)就(jiu)干，百(bai)忙之際也(ye)滲透(tou)滿快樂融(rong)洽(qia)氣(qi)氛。

　　我所(suo)在(zai)沙(sha)灘娛樂部主(zhu)要(yao)工作(zuo)(zuo)是(shi)租(zu)賃海(hai)上娛樂用品、買(mai)水票、驗票、提供燒烤(kao)和篝火前(qian)準備、清(qing)潔沐浴(yu)閣衛生、清(qing)潔酒店沙(sha)灘的(de)(de).垃(la)圾(ji)。在(zai)這沙(sha)灘部兩個多月的(de)(de)工作(zuo)(zuo)里，我們(men)(men)幾個同學一起(qi)(qi)努力(li)經營起(qi)(qi)沐浴(yu)閣，一起(qi)(qi)努力(li)創建高服務(wu)(wu)高效率(lv)的(de)(de)服務(wu)(wu)團(tuan)隊，其間有(you)過許多艱(jian)辛與(yu)挫折，有(you)過成功與(yu)失(shi)敗，有(you)過快(kuai)樂與(yu)失(shi)落，我們(men)(men)不怕苦累臟，勤奮盡職，面對(dui)形形色色的(de)(de)客人(ren)我們(men)(men)依然微(wei)笑面對(dui)服務(wu)(wu)，鎮定自如(ru)地去解決所(suo)出現問題。

　　（2）客服部

　　后的兩次輪崗我(wo)被分到(dao)客(ke)(ke)服部(bu)實習，后四個(ge)月的實習時間我(wo)在客(ke)(ke)服部(bu)度過，7月份(fen)開始正值于(yu)旺(wang)季，酒(jiu)店入住率很高(gao)，所以(yi)我(wo)去到(dao)客(ke)(ke)服前(qian)幾天是邊工作邊培(pei)訓，客(ke)(ke)房部(bu)人手不(bu)夠，后來(lai)(lai)加(jia)上暑假工還好一點，天天汗(han)頰(jia)背流，滿頭大(da)汗(han)，真正體會到(dao)錢的來(lai)(lai)之不(bu)易。

　　客(ke)(ke)(ke)服(fu)(fu)部(bu)的主(zhu)要工作(zuo)(zuo)是(shi)做房(fang)、保潔(jie)、和(he)對(dui)(dui)客(ke)(ke)(ke)服(fu)(fu)務(wu)。每一(yi)件(jian)工作(zuo)(zuo)都(dou)要非常仔細認真去(qu)(qu)完成，否則(ze)將出現(xian)服(fu)(fu)務(wu)破綻(zhan)，給入住(zhu)客(ke)(ke)(ke)人留下(xia)不好(hao)印(yin)象，有(you)損(sun)酒店(dian)良好(hao)形象。一(yi)般(ban)主(zhu)管或領班安排我(wo)們2個人一(yi)棟樓共有(you)20間房(fang)左右，天(tian)天(tian)鋪床、洗廁所(suo)、拖地、搞清(qing)潔(jie)、配性用(yong)具(ju)、保潔(jie)、對(dui)(dui)客(ke)(ke)(ke)服(fu)(fu)務(wu)，天(tian)天(tian)重(zhong)復(fu)同(tong)樣的工作(zuo)(zuo)，正是(shi)因為如此，才鍛(duan)煉(lian)了(le)我(wo)吃(chi)苦耐勞和(he)注重(zhong)細節的性格(ge)。面(mian)對(dui)(dui)客(ke)(ke)(ke)人的百般(ban)刁難我(wo)并沒有(you)退(tui)縮(suo)，而是(shi)主(zhu)動(dong)地微(wei)笑著耐心(xin)跟(gen)客(ke)(ke)(ke)人解(jie)釋清(qing)楚。面(mian)對(dui)(dui)客(ke)(ke)(ke)人的要求(qiu)，我(wo)盡可能(neng)去(qu)(qu)滿足。面(mian)對(dui)(dui)好(hao)心(xin)客(ke)(ke)(ke)人對(dui)(dui)你（服(fu)(fu)務(wu)員）的關(guan)懷(huai)，我(wo)感動(dong)至極。面(mian)對(dui)(dui)主(zhu)管或領班的工作(zuo)(zuo)細微(wei)要求(qiu)，我(wo)盡自(zi)己大的努力去(qu)(qu)完成。由于我(wo)班男(nan)生少，在(zai)我(wo)完成自(zi)己任務(wu)的同(tong)時(shi)我(wo)也常去(qu)(qu)幫助女生，工作(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)風尚且等到了(le)酒店(dian)上級的贊可，讓我(wo)欣慰。

　　三、實習效果(guo)、實習體會

　　在六個(ge)月的(de)實(shi)習(xi)時(shi)間里(li)，我(wo)各獲得(de)了酒店頒發的(de)6月份和(he)8月份優秀實(shi)習(xi)生榮譽稱號，工(gong)作得(de)到了認(ren)可，頗感(gan)欣慰。我(wo)從一個(ge)大(da)學生轉換(huan)到社(she)會(hui)(hui)工(gong)作人(ren)員的(de)角色大(da)轉變，半(ban)年的(de)磨練使得(de)我(wo)的(de)適應能力大(da)大(da)提高，體驗到社(she)會(hui)(hui)競(jing)爭的(de)殘酷，現實(shi)的(de)無奈。學會(hui)(hui)了如(ru)何處理復雜(za)的(de)社(she)會(hui)(hui)人(ren)際關系，更重(zhong)要(yao)的(de)是懂得(de)該如(ru)何去做人(ren)做事，得(de)到了很多(duo)寶貴的(de)社(she)會(hui)(hui)經驗財富，認(ren)識到了自(zi)己的(de)不足，總結了經驗和(he)教訓，在以(yi)后的(de)學習(xi)工(gong)作中我(wo)將不斷(duan)增值(zhi)自(zi)己，為以(yi)后自(zi)己的(de)創業之路(lu)做好準(zhun)備。

　　四、對實(shi)習的(de)意見(jian)和建議

　　（一）對學院的建議

　　1、應(ying)該(gai)詳細介紹(shao)實(shi)習前準備事(shi)宜

　　在(zai)這次的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)當(dang)中，實(shi)習(xi)前的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)動員大(da)會院(yuan)系(xi)只講了些大(da)概況，我認為(wei)有(you)必要(yao)向同學們講清楚該帶的(de)(de)(de)哪些物品，此次因為(wei)不知道(dao)那里的(de)(de)(de)氣(qi)候，去到實(shi)習(xi)單位后(hou)才(cai)真正(zheng)發現海邊晚上比較(jiao)涼(liang)快，常吹(chui)海風(feng)，不帶外套去實(shi)習(xi)的(de)(de)(de)話容易(yi)著涼(liang)感(gan)冒，有(you)些同學因為(wei)不知情沒帶外套，剛去就水土(tu)不服感(gan)冒了一(yi)兩個星期(qi)，嚴重(zhong)影響(xiang)了良好(hao)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)狀態(tai)。

　　2、實習班主任的(de)效果不明顯

　　實(shi)習班主任余(yu)老(lao)(lao)師(shi)每(mei)隔(ge)一(yi)個(ge)月來(lai)酒(jiu)店，在那邊(bian)實(shi)習，一(yi)個(ge)月會發生許多(duo)(duo)(duo)事，出(chu)現許多(duo)(duo)(duo)問題，老(lao)(lao)師(shi)一(yi)來(lai)累積了一(yi)個(ge)月的(de)(de)實(shi)習狀況(kuang)(kuang)同學(xue)們或(huo)許會有許多(duo)(duo)(duo)都忘了，問題得不到(dao)及時(shi)解(jie)決(jue)，導(dao)致同學(xue)們情緒波動(dong)很大(da)，做出(chu)一(yi)些極(ji)端行為。建(jian)議實(shi)習班主任來(lai)酒(jiu)店的(de)(de)次數(shu)多(duo)(duo)(duo)點，時(shi)間(jian)間(jian)隔(ge)短點，根(gen)據老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)實(shi)際情況(kuang)(kuang)安排(pai)在比較(jiao)合理的(de)(de)范圍內。

　　3、提高實習生的(de)生活補貼

　　如今(jin)的(de)社會(hui)形勢，人(ren)民幣小幅升值，物價上漲(zhang)，反而工(gong)資不漲(zhang)，錢越不值錢了。在(zai)酒店里的(de)加(jia)班費(fei)確(que)實偏低了，辛苦付出的(de)回報才得到(dao)2。5元(yuan)（前三(san)個月）或(huo)2。9元(yuan)（后三(san)個月）一個鐘，導致(zhi)有些同學不愿意加(jia)班，工(gong)作進程延誤。建議學校跟酒店商討(tao)適當提高(gao)實習生的(de)生活補貼，增(zeng)加(jia)加(jia)班費(fei)。

　　（二）對酒店的建議(yi)

　　1、酒店的工程問(wen)題

　　酒(jiu)店(dian)常有(you)些工程問(wen)(wen)題出現，常有(you)客人(ren)抱怨和(he)投訴，問(wen)(wen)題是酒(jiu)店(dian)設備逐(zhu)漸老化和(he)工程部工作人(ren)員少，建(jian)議酒(jiu)店(dian)逐(zhu)漸更新陳舊老化的(de)(de)設備及物品，多(duo)聘個工程部技能熟練的(de)(de)工作人(ren)員。

　　2、酒店里的正式(shi)員工問題

　　酒店(dian)的(de)(de)個別(bie)正式員(yuan)工(gong)(gong)常(chang)有不尊(zun)重(zhong)不關心實習生(sheng)的(de)(de)行為舉此，男生(sheng)宿舍電視房經(jing)常(chang)是正式員(yuan)工(gong)(gong)霸占(zhan)著(zhu)且音量大阻(zu)礙我們(men)(men)實習生(sheng)的(de)(de)正常(chang)休息，導(dao)致我們(men)(men)實習生(sheng)比較少看(kan)電視。有時候(hou)(hou)我們(men)(men)工(gong)(gong)作累到極困(kun)的(de)(de)時候(hou)(hou)得到的(de)(de)是冷漠(mo)，卻得不到關心與(yu)尊(zun)重(zhong)。建議酒店(dian)應(ying)該(gai)常(chang)教育正式員(yuan)工(gong)(gong)作為培訓員(yuan)工(gong)(gong)素質的(de)(de)一部分，酒店(dian)應(ying)更(geng)加關心和尊(zun)重(zhong)我們(men)(men)實習生(sheng)。

　　3、實習生換崗應公正公開透明

　　在這次的實習中，三次換(huan)崗機(ji)會(hui)，同學們(men)都有(you)些情緒波動，我認為是不夠公(gong)開(kai)透明(ming)，建(jian)議酒(jiu)店在換(huan)崗之前應召集各部(bu)門負(fu)責人開(kai)個會(hui)議說明(ming)些本次換(huan)崗的一些情況(kuang)，讓(rang)同學們(men)有(you)心(xin)理準備(bei)。

　　4、實習生評獎制度不夠公(gong)平公(gong)正(zheng)

　　在這次(ci)實(shi)習(xi)中，我(wo)們(men)當中有(you)許多(duo)實(shi)習(xi)生(sheng)獲(huo)(huo)得(de)了酒店評(ping)的優秀實(shi)習(xi)生(sheng)、優秀員工……等等獎(jiang)章(zhang)，但是我(wo)們(men)實(shi)習(xi)生(sheng)都不知情是怎樣評(ping)出(chu)來的？有(you)些(xie)(xie)獲(huo)(huo)獎(jiang)的同學我(wo)們(men)實(shi)習(xi)生(sheng)竟有(you)過半的同學不滿意，有(you)些(xie)(xie)同學勤奮努力(li)付出(chu)卻一無所獲(huo)(huo)。所以建議酒店評(ping)獎(jiang)應該采用管理層考評(ping)和實(shi)習(xi)生(sheng)投票相結合的形式，做到公平公正透明，讓(rang)實(shi)習(xi)生(sheng)實(shi)習(xi)得(de)更有(you)激情更有(you)意義(yi)。

4.2025大學生頂崗實習報告 篇四

　　一、實習目的日記和任務

　　古人(ren)云：“君子欲訥(ne)于(yu)(yu)言而敏于(yu)(yu)行(xing)。”意為：“君子的(de)修養要(yao)盡力使自(zi)己做(zuo)到話語謹慎，做(zuo)事行(xing)動(dong)敏捷”。對于(yu)(yu)一(yi)(yi)個法科學生而言，這說(shuo)明不僅僅要(yao)有(you)精(jing)深(shen)的(de)理(li)論(lun)(lun)(lun)水平(ping)和(he)語言表達(da)能(neng)(neng)力，還要(yao)有(you)強硬的(de)實(shi)踐(jian)能(neng)(neng)力，才(cai)(cai)能(neng)(neng)適應目前激烈的(de)社(she)會(hui)競爭。“理(li)論(lun)(lun)(lun)是灰(hui)色的(de)，生活之(zhi)樹(shu)常(chang)青”，只有(you)將理(li)論(lun)(lun)(lun)付(fu)諸于(yu)(yu)實(shi)踐(jian)才(cai)(cai)能(neng)(neng)實(shi)現理(li)論(lun)(lun)(lun)自(zi)身的(de)價(jia)值(zhi)(zhi)，也(ye)只有(you)將理(li)論(lun)(lun)(lun)付(fu)諸于(yu)(yu)實(shi)踐(jian)才(cai)(cai)能(neng)(neng)使理(li)論(lun)(lun)(lun)得(de)以檢驗。同樣，一(yi)(yi)個人(ren)的(de)價(jia)值(zhi)(zhi)也(ye)是通(tong)過(guo)實(shi)踐(jian)活動(dong)來實(shi)現的(de)，也(ye)只有(you)通(tong)過(guo)實(shi)踐(jian)才(cai)(cai)能(neng)(neng)鍛煉人(ren)的(de)品質，彰顯人(ren)的(de)時代風(feng)貌。畢業(ye)實(shi)習(xi)(xi)是大(da)學學習(xi)(xi)生活不可或(huo)缺的(de)重要(yao)一(yi)(yi)課，也(ye)是大(da)學學習(xi)(xi)生活的(de)后一(yi)(yi)項課目，也(ye)是大(da)學生將理(li)論(lun)(lun)(lun)與實(shi)踐(jian)相結合的(de)過(guo)程。

　　我的(de)(de)(de)(de)這(zhe)次實(shi)(shi)習(xi)是(shi)(shi)從20xx年(nian)7月1日至8月29日在xx市xx區(qu)人民(min)法(fa)(fa)院(yuan)(yuan)(yuan)進行的(de)(de)(de)(de)。實(shi)(shi)習(xi)期(qi)間我努力將自己在校園所學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論(lun)(lun)知識(shi)向實(shi)(shi)踐(jian)(jian)方面轉化，盡(jin)量做到理(li)(li)論(lun)(lun)與實(shi)(shi)踐(jian)(jian)相結合。在實(shi)(shi)習(xi)期(qi)間能(neng)夠遵守工(gong)作紀律(lv)，認真完成(cheng)法(fa)(fa)院(yuan)(yuan)(yuan)領(ling)導交辦的(de)(de)(de)(de)工(gong)作。在法(fa)(fa)官們的(de)(de)(de)(de)指導下，我開始熟悉(xi)這(zhe)個行業并慢慢進入(ru)工(gong)作的(de)(de)(de)(de)狀(zhuang)態，對(dui)法(fa)(fa)院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)運作的(de)(de)(de)(de)程(cheng)序和(he)法(fa)(fa)律(lv)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)有(you)(you)了必須的(de)(de)(de)(de)熟悉(xi)和(he)體會。專業實(shi)(shi)習(xi)是(shi)(shi)法(fa)(fa)學(xue)(xue)本(ben)科教學(xue)(xue)計(ji)劃中的(de)(de)(de)(de)必修課(ke)(ke)程(cheng)，是(shi)(shi)實(shi)(shi)踐(jian)(jian)教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要組成(cheng)部(bu)分，是(shi)(shi)法(fa)(fa)學(xue)(xue)本(ben)科學(xue)(xue)生掌握系統(tong)的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)理(li)(li)論(lun)(lun)知識(shi)與技能(neng)，熟悉(xi)與掌握司法(fa)(fa)程(cheng)序，理(li)(li)論(lun)(lun)聯系實(shi)(shi)踐(jian)(jian)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要路徑。在過(guo)去(qu)的(de)(de)(de)(de)三年(nian)里(li)，通過(guo)課(ke)(ke)堂知識(shi)的(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，我已經構(gou)成(cheng)了初步的(de)(de)(de)(de)自己的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)思維，懂得基本(ben)的(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)律(lv)知識(shi)，對(dui)各法(fa)(fa)律(lv)部(bu)門的(de)(de)(de)(de)相關法(fa)(fa)律(lv)制(zhi)度有(you)(you)較為(wei)全面的(de)(de)(de)(de)認識(shi)。而且(qie)通過(guo)兩次第三學(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)模(mo)擬法(fa)(fa)庭實(shi)(shi)踐(jian)(jian)，對(dui)若(ruo)干類訴(su)訟(song)案件(jian)的(de)(de)(de)(de)司法(fa)(fa)審判過(guo)程(cheng)有(you)(you)了較為(wei)深(shen)入(ru)地(di)體會。

　　通過本次(ci)畢業(ye)實(shi)習(xi)(xi)，實(shi)現(xian)以下實(shi)習(xi)(xi)目標(biao)：⑴將(jiang)在(zai)課(ke)堂上(shang)所(suo)學的(de)理論與法(fa)律實(shi)踐相(xiang)結(jie)合，鞏(gong)固知識，發(fa)現(xian)不足，以求(qiu)積累經(jing)驗(yan)、指導今后的(de)學習(xi)(xi);⑵培養獨(du)立發(fa)現(xian)問(wen)題、分析問(wen)題和解(jie)決問(wen)題的(de)能(neng)力;⑶培養社會適應能(neng)力和溝通能(neng)力;⑷樹立正(zheng)確的(de)法(fa)律人觀念和法(fa)律人思想覺悟(wu);⑸學會法(fa)院的(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)運行流程，積累實(shi)務工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)經(jing)驗(yan)，為畢業(ye)后工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)打(da)下基(ji)礎(chu)。

　　在明(ming)確(que)實習目(mu)標的(de)前提下，我(wo)結合法(fa)院(yuan)和(he)個人實際狀況的(de)制定了(le)如下實習任務：⑴熟(shu)悉(xi)法(fa)院(yuan)的(de)各(ge)項管理(li)制度(du);⑵熟(shu)悉(xi)與法(fa)官(guan)和(he)法(fa)院(yuan)工(gong)(gong)(gong)作人員(yuan)相(xiang)關的(de)執業(ye)制度(du);⑶與法(fa)官(guan)和(he)工(gong)(gong)(gong)作人員(yuan)接觸(chu)和(he)溝(gou)通(tong)，虛心求(qiu)教;⑷運(yun)用網絡處理(li)案(an)卷檔案(an)，使其管理(li)自動化;⑸整(zheng)理(li)卷宗(zong)、資料查詢、法(fa)律文書(shu)撰寫，做好秘書(shu)工(gong)(gong)(gong)作;⑹協助工(gong)(gong)(gong)作人員(yuan)做好開庭前后(hou)的(de)準備工(gong)(gong)(gong)作，開庭時認真旁(pang)聽;⑺不斷充(chong)實專業(ye)知(zhi)識，拓(tuo)展(zhan)視野。

　　二(er)、實習資料及其具體工作

　　由于實習(xi)之(zhi)前我(wo)就已經明確實習(xi)目的(de)(de)和(he)制定(ding)了(le)實習(xi)計劃，這使得我(wo)在(zai)實習(xi)過(guo)程(cheng)中(zhong)有的(de)(de)放矢，用心主動尋找鍛煉機(ji)會(hui)，并(bing)有得于許多律師的(de)(de)指點幫忙，我(wo)的(de)(de)實習(xi)資料豐富多彩。這些工作(zuo)有助于鍛煉我(wo)的(de)(de)各(ge)種能力，也是以后職業生涯中(zhong)必(bi)不(bu)可少的(de)(de)環(huan)節和(he)方(fang)面。在(zai)完成一般事務性工作(zuo)的(de)(de)基礎上(shang)，我(wo)主要(yao)的(de)(de)工作(zuo)資料包括(kuo)四個方(fang)面，具體過(guo)程(cheng)如下：

　　(一)學會(hui)用好(hao)法院辦公自動(dong)化軟件。

　　隨著信(xin)息技術在(zai)各個(ge)領域的(de)廣泛運用(yong)，法(fa)院也(ye)實現了辦公的(de)自(zi)動(dong)化，我國法(fa)院并且(qie)還(huan)建(jian)立了自(zi)己的(de)內部(bu)網(wang)(wang)絡(luo)。辦案從頭到尾(wei)都網(wang)(wang)絡(luo)自(zi)動(dong)化了。一開始立案要(yao)輸入(ru)電腦，建(jian)立電腦檔案，其中也(ye)要(yao)若干次(ci)進行(xing)網(wang)(wang)絡(luo)化信(xin)息處理，審(shen)判完(wan)了要(yao)把(ba)檔案錄(lu)入(ru)。如果(guo)執(zhi)(zhi)行(xing)也(ye)會(hui)轉到執(zhi)(zhi)行(xing)，網(wang)(wang)絡(luo)記審(shen)理時(shi)間，不會(hui)超期，否則(ze)就(jiu)輸入(ru)不了了。這都要(yao)求(qiu)工(gong)作人員要(yao)有細心謹(jin)慎(shen)的(de)做好各項工(gong)作，才能提高工(gong)作效(xiao)率。

　　(二(er))整理卷(juan)宗，掃描案卷(juan)。

　　整(zheng)理(li)卷(juan)(juan)(juan)(juan)宗(zong)，掃描(miao)案(an)(an)卷(juan)(juan)(juan)(juan)是我在本此實習過程(cheng)做的多(duo)的工(gong)作，整(zheng)理(li)卷(juan)(juan)(juan)(juan)宗(zong)包括排序(xu)、編頁碼、填寫證(zheng)(zheng)據(ju)(ju)目錄(lu)(lu)及(ji)(ji)卷(juan)(juan)(juan)(juan)宗(zong)目錄(lu)(lu)、裝(zhuang)訂案(an)(an)卷(juan)(juan)(juan)(juan)等。每一(yi)天(tian)看著一(yi)沓沓的案(an)(an)卷(juan)(juan)(juan)(juan)在手中(zhong)(zhong)無數(shu)次的翻閱(yue)，心中(zhong)(zhong)還是會有一(yi)點成就感的。整(zheng)理(li)卷(juan)(juan)(juan)(juan)宗(zong)先是排序(xu)，按(an)照信息表、繳款書(shu)、起訴狀、答辯狀、身份證(zheng)(zheng)明、受理(li)案(an)(an)件(jian)通(tong)(tong)知(zhi)書(shu)及(ji)(ji)送達回(hui)證(zheng)(zheng)、原被(bei)告證(zheng)(zheng)據(ju)(ju)、開(kai)庭(ting)傳票(piao)及(ji)(ji)送達回(hui)證(zheng)(zheng)、調(diao)解筆錄(lu)(lu)、開(kai)庭(ting)筆錄(lu)(lu)、判(pan)(pan)決書(shu)或調(diao)解書(shu)復印件(jian)、宣判(pan)(pan)筆錄(lu)(lu)、送達回(hui)證(zheng)(zheng)等順(shun)序(xu)將所有的資料(liao)(liao)整(zheng)理(li)成冊。對于(yu)普通(tong)(tong)程(cheng)序(xu)審理(li)的案(an)(an)件(jian)還有副卷(juan)(juan)(juan)(juan)，而副卷(juan)(juan)(juan)(juan)的資料(liao)(liao)則包括合議筆錄(lu)(lu)、判(pan)(pan)決書(shu)原件(jian)等。

　　(三)作(zuo)調解(jie)、庭審、談話筆錄。

　　鑒于去年(nian)暑假的(de)(de)實習經歷，這(zhe)項工作對(dui)我而言并不陌生。首先，法院的(de)(de)筆錄基本全部是電腦(nao)錄入，對(dui)于沒有學(xue)過速(su)(su)錄的(de)(de)我來說還真(zhen)的(de)(de)跟不上(shang)，所(suo)以明顯(xian)的(de)(de)感覺到掌(zhang)握速(su)(su)錄技術(shu)的(de)(de)重要性(xing)。但(dan)是據此我也(ye)明白了，該法院大多數的(de)(de)書(shu)記(ji)員并非科班出身但(dan)卻能夠進法院工作的(de)(de)原因(yin)之一了，其很(hen)大程(cheng)度上(shang)取決于她們(men)所(suo)掌(zhang)握的(de)(de)速(su)(su)錄技術(shu)。

　　(四)送達開庭(ting)傳票(piao)及(ji)判決(jue)書(shu)(shu)、調解書(shu)(shu)等(deng)法律(lv)文書(shu)(shu)。

　　所謂(wei)送(song)(song)(song)達(da)大多數狀(zhuang)況下就是(shi)(shi)(shi)(shi)打電(dian)話(hua)把(ba)當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)人叫到法(fa)(fa)院(yuan)，然后將文件(jian)(jian)(jian)交給他(ta)們(men)，告(gao)知他(ta)們(men)權利(li)義務(wu)，然后讓他(ta)們(men)填好(hao)送(song)(song)(song)達(da)回(hui)證就行了。當(dang)然也(ye)(ye)有當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)人拒(ju)領(ling)的(de)(de)(de)狀(zhuang)況，如(ru)離婚(hun)的(de)(de)(de)被告(gao)方拒(ju)不(bu)(bu)領(ling)取(qu)，后只好(hao)由我(wo)跟主審法(fa)(fa)官給送(song)(song)(song)到家里，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)送(song)(song)(song)去(qu)之后當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)人拒(ju)不(bu)(bu)簽字，我(wo)們(men)又(you)好(hao)說歹說勸了半天才勉強把(ba)字簽了。但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)對(dui)于(yu)(yu)那(nei)件(jian)(jian)(jian)事(shi)(shi)(shi)(shi)，我(wo)一(yi)直(zhi)覺得有點遺憾和愧(kui)疚(jiu)。在(zai)現實(shi)中，即(ji)使當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)人不(bu)(bu)領(ling)取(qu)相(xiang)關(guan)文件(jian)(jian)(jian)，法(fa)(fa)院(yuan)能夠采(cai)用公告(gao)或(huo)郵寄的(de)(de)(de)形式(shi)送(song)(song)(song)達(da)，還能夠留置送(song)(song)(song)達(da)，所以這并不(bu)(bu)影響效(xiao)力(li)的(de)(de)(de)發生。對(dui)于(yu)(yu)當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)人來說，訴權是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)種權利(li)，但(dan)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)訴訟過程中的(de)(de)(de)義務(wu)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)可避(bi)免的(de)(de)(de)，所以說權利(li)與義務(wu)總是(shi)(shi)(shi)(shi)像伴隨而存在(zai)的(de)(de)(de)。送(song)(song)(song)達(da)看似簡(jian)單(dan)(dan)，但(dan)事(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)上(shang)與當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)人打交道并不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)件(jian)(jian)(jian)很簡(jian)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)(shi)，很多時候(hou)還要思(si)考到當(dang)事(shi)(shi)(shi)(shi)人的(de)(de)(de)情緒問題(ti)，所以法(fa)(fa)院(yuan)的(de)(de)(de)工(gong)作都不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)簡(jian)單(dan)(dan)的(de)(de)(de)工(gong)作。

　　(五(wu))參與案件聽(ting)審。

　　案件聽(ting)審(shen)是(shi)本次實(shi)踐中(zhong)身(shen)份(fen)轉(zhuan)變的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)(hui)(hui)，在從事(shi)(shi)其他工作(zuo)(zuo)時，我(wo)(wo)更(geng)多的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)將(jiang)自己(ji)當(dang)做法律(lv)工作(zuo)(zuo)人(ren)員對(dui)待(dai)(dai)，所(suo)以(yi)每件事(shi)(shi)上(shang)都會(hui)(hui)(hui)很謹(jin)慎出錯。但(dan)是(shi)聽(ting)審(shen)則不同，我(wo)(wo)將(jiang)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)換成一個(ge)(ge)(ge)普通人(ren)，甚至是(shi)法盲。我(wo)(wo)不在用一個(ge)(ge)(ge)法律(lv)人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)去看待(dai)(dai)案件的(de)(de)(de)(de)(de)全過程(cheng)，而是(shi)以(yi)一種(zhong)獨(du)立于當(dang)事(shi)(shi)人(ren)、審(shen)判人(ren)員及其他訴訟(song)參加人(ren)以(yi)外的(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)份(fen)，用一般(ban)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)性(xing)看待(dai)(dai)并分析問(wen)(wen)題(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)合理(li)性(xing)。摒(bing)棄合法性(xing)分析，從理(li)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)角度看待(dai)(dai)問(wen)(wen)題(ti)，也許會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)不一樣的(de)(de)(de)(de)(de)收獲。但(dan)事(shi)(shi)實(shi)上(shang)，司法審(shen)判過程(cheng)中(zhong)卻是(shi)將(jiang)法與(yu)理(li)想相結(jie)合，將(jiang)法與(yu)情相融(rong)合，終到(dao)達社(she)會(hui)(hui)(hui)效益與(yu)法律(lv)效益的(de)(de)(de)(de)(de)化(hua)。本次聽(ting)審(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)案件主(zhu)要是(shi)合同糾紛(fen)案件、民間借(jie)貸糾紛(fen)與(yu)所(suo)有(you)(you)權確認糾紛(fen)，這樣讓(rang)我(wo)(wo)對(dui)物欲橫流(liu)的(de)(de)(de)(de)(de)經濟社(she)會(hui)(hui)(hui)有(you)(you)了新的(de)(de)(de)(de)(de).更(geng)深的(de)(de)(de)(de)(de)認識，所(suo)以(yi)聽(ting)審(shen)過程(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)所(suo)見所(suo)聞與(yu)所(suo)想對(dui)我(wo)(wo)都有(you)(you)很大的(de)(de)(de)(de)(de)影(ying)響，讓(rang)我(wo)(wo)更(geng)現實(shi)更(geng)理(li)性(xing)地去看待(dai)(dai)這個(ge)(ge)(ge)社(she)會(hui)(hui)(hui)。

　　三、實習收獲(huo)與體會(hui)

　　通(tong)過(guo)實習，我(wo)在實踐和(he)理論上(shang)都有很大收獲。活生生的資料遠比課本更(geng)能啟發(fa)人，教育人。血(xue)淋淋的事實也(ye)更(geng)讓我(wo)深思。

　　第一，明顯的(de)(de)(de)(de)收(shou)獲就是(shi)(shi)對(dui)(dui)訴(su)(su)訟(song)(song)程(cheng)序(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關問題更(geng)(geng)加(jia)深(shen)刻的(de)(de)(de)(de)理(li)解和(he)掌握(wo)。法院的(de)(de)(de)(de)確是(shi)(shi)法學(xue)院學(xue)生在實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)學(xue)習(xi)(xi)法律(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)場所(suo)，尤其是(shi)(shi)在對(dui)(dui)程(cheng)序(xu)(xu)法的(de)(de)(de)(de)掌握(wo)方(fang)面。因為在法院實(shi)(shi)踐(jian)我(wo)們能夠很直(zhi)觀地學(xue)習(xi)(xi)和(he)體會訴(su)(su)訟(song)(song)程(cheng)序(xu)(xu)完整而(er)詳細的(de)(de)(de)(de)過(guo)(guo)程(cheng)，我(wo)們所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)訴(su)(su)訟(song)(song)知(zhi)識是(shi)(shi)零碎的(de)(de)(de)(de)、是(shi)(shi)不(bu)系統的(de)(de)(de)(de)，通過(guo)(guo)實(shi)(shi)踐(jian)，將我(wo)在校園學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)關于訴(su)(su)訟(song)(song)法的(de)(de)(de)(de)理(li)論(lun)知(zhi)識在實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)去進(jin)一步對(dui)(dui)應和(he)細化。這(zhe)(zhe)更(geng)(geng)有(you)利于我(wo)加(jia)深(shen)對(dui)(dui)訴(su)(su)訟(song)(song)程(cheng)序(xu)(xu)方(fang)面問題的(de)(de)(de)(de)理(li)解，這(zhe)(zhe)無論(lun)對(dui)(dui)于我(wo)以后從事法律(lv)(lv)實(shi)(shi)務工作，還是(shi)(shi)理(li)論(lun)研究工作來(lai)說(shuo)都是(shi)(shi)一種寶貴的(de)(de)(de)(de)經歷和(he)積累。同時在法院進(jin)行的(de)(de)(de)(de)各項日常(chang)工作也是(shi)(shi)遵(zun)循程(cheng)序(xu)(xu)的(de)(de)(de)(de)重要體現，分工負(fu)責，互相(xiang)協調，互相(xiang)配合(he)，各項工作有(you)條(tiao)不(bu)紊(wen)。

　　第二，法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)學(xue)是(shi)一門(men)社(she)會科(ke)學(xue)，一門(men)實踐性很(hen)強的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科(ke)，實踐是(shi)學(xue)習法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)必(bi)不可少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)途徑(jing)。法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)所(suo)要(yao)(yao)解決的(de)(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)些紛繁復雜(za)(za)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題。這(zhe)對(dui)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)有著很(hen)高的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)求(qiu)，因此法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)要(yao)(yao)有一顆清(qing)醒的(de)(de)(de)(de)(de)(de)頭腦，理清(qing)各種法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)關系(xi)。《法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)帝(di)國(guo)》中說法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)是(shi)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喉舌，的(de)(de)(de)(de)(de)(de)確(que)，作為(wei)會說話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)，他們以自己的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知識、睿智(zhi)、勤(qin)奮來詮釋著法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)，維護著法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)律(lv)(lv)(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)威(wei)嚴、公(gong)平與正義(yi)。剛開(kai)始實踐時，我閱讀了(le)幾份(fen)判(pan)決書(shu)，里面復雜(za)(za)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關系(xi)一會就把我弄暈(yun)了(le)，而我們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)(fa)(fa)(fa)官(guan)(guan)卻能游刃有余，這(zhe)種斷案的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技巧(qiao)是(shi)在不斷的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實踐中日積月累構成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但重要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)還是(shi)要(yao)(yao)有耐心，善于(yu)去分(fen)析、去傾聽(ting)、去兼(jian)聽(ting)，這(zhe)樣才能保證(zheng)對(dui)案件做出準確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)認(ren)識。

　　第(di)三，我在人(ren)(ren)(ren)際溝(gou)通(tong)能力也增強了。以前主要(yao)是(shi)在校園里(li)生活(huo)(huo)，接觸的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)有限，生活(huo)(huo)也相(xiang)比較較簡(jian)單。通(tong)過實踐生活(huo)(huo)，通(tong)過和(he)(he)不(bu)(bu)同(tong)的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)接觸和(he)(he)溝(gou)通(tong)，我明白了許(xu)多為人(ren)(ren)(ren)處(chu)世(shi)的(de)(de)(de)(de)道理和(he)(he)技巧，在待人(ren)(ren)(ren)接物及(ji)與他人(ren)(ren)(ren)溝(gou)通(tong)交(jiao)流(liu)方面的(de)(de)(de)(de)能力也有所增強。向他人(ren)(ren)(ren)虛心求教，遵守組織紀律(lv)和(he)(he)單位規(gui)章制(zhi)度，與人(ren)(ren)(ren)禮貌交(jiao)往等一些做(zuo)人(ren)(ren)(ren)處(chu)世(shi)的(de)(de)(de)(de)基本原則都(dou)要(yao)在實際生活(huo)(huo)中認真的(de)(de)(de)(de)貫徹，好的(de)(de)(de)(de)習慣也要(yao)在實際生活(huo)(huo)中不(bu)(bu)斷培養(yang)。這次實踐也讓我深(shen)刻了解到，在工作(zuo)中和(he)(he)同(tong)事持續良好的(de)(de)(de)(de)關系是(shi)很重要(yao)的(de)(de)(de)(de)。做(zuo)事首先要(yao)學做(zuo)人(ren)(ren)(ren)，要(yao)明白做(zuo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)道理，如何(he)與人(ren)(ren)(ren)相(xiang)處(chu)是(shi)現代社會的(de)(de)(de)(de)做(zuo)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)一個(ge)基本的(de)(de)(de)(de)問(wen)題。其實人(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)之(zhi)間的(de)(de)(de)(de)交(jiao)往就是(shi)一門(men)藝術。在社會中你會遇(yu)到形(xing)形(xing)色色的(de)(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)，不(bu)(bu)要(yao)期望每個(ge)人(ren)(ren)(ren)都(dou)是(shi)那么的(de)(de)(de)(de)和(he)(he)善，也不(bu)(bu)要(yao)試圖去改(gai)變任何(he)人(ren)(ren)(ren)，重要(yao)的(de)(de)(de)(de)是(shi)你如何(he)去應(ying)對。用(yong)微笑(xiao)打開尷(gan)尬的(de)(de)(de)(de)局(ju)面，用(yong)理智消弭(mi)緊張的(de)(de)(de)(de)局(ju)面，凡事能退則退，用(yong)寬容營造和(he)(he)諧的(de)(de)(de)(de)氛圍，才(cai)會更有利于自己的(de)(de)(de)(de)發展。

　　四、實習總結

　　在這次實習中(zhong)，我感受深的(de)(de)(de)是：“工欲(yu)善其事，必先利其器。”沒有扎(zha)實的(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)(shi)、沒有系統的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)構成(cheng)，任何人干好(hao)一件(jian)事都是空談。“紙上得(de)來(lai)終(zhong)覺淺，絕知此事要躬(gong)行。”在短(duan)暫的(de)(de)(de)實習過程中(zhong)，我深深的(de)(de)(de)感覺到自(zi)(zi)己(ji)所(suo)學(xue)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)膚淺和在實際運用中(zhong)的(de)(de)(de)專業(ye)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)匱(kui)乏。在校園以為自(zi)(zi)己(ji)學(xue)得(de)不(bu)錯(cuo)，一旦接觸到實際，才發(fa)現(xian)自(zi)(zi)己(ji)明白的(de)(de)(de)是多么少，這時才真正領(ling)悟到“學(xue)無止境”的(de)(de)(de)含義。

　　兩個月的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)期，一(yi)晃(huang)眼就(jiu)過去了(le)，深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體會(hui)(hui)(hui)就(jiu)是現實(shi)(shi)(shi)跟書本的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)巨大(da)差異，一(yi)件簡(jian)單的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)看(kan)似事情，真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)做起來(lai)，需(xu)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)卻是超多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)和(he)精力。原先的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)們，幾(ji)乎都視書本上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)資料為(wei)真(zhen)(zhen)(zhen)理，很(hen)多(duo)東西都未曾付諸(zhu)實(shi)(shi)(shi)踐過，只(zhi)有(you)真(zhen)(zhen)(zhen)正(zheng)去做這件事情的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，才(cai)會(hui)(hui)(hui)親身體驗到實(shi)(shi)(shi)際的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難度有(you)多(duo)大(da)，也才(cai)會(hui)(hui)(hui)從中意識(shi)(shi)到自己(ji)能(neng)力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)欠缺和(he)知識(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)匱乏。實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)是我(wo)(wo)步(bu)入社(she)會(hui)(hui)(hui)前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)第一(yi)課，教會(hui)(hui)(hui)我(wo)(wo)怎樣待(dai)人(ren)接物，如何處理各種事情。雖然在(zai)短短的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩個月里看(kan)到的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)能(neng)是工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)個側面，學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)只(zhi)能(neng)是一(yi)些(xie)初步(bu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法(fa)(fa)，但這些(xie)對于我(wo)(wo)是十分(fen)重要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)告訴我(wo)(wo)，在(zai)社(she)會(hui)(hui)(hui)這個大(da)學(xue)堂(tang)里我(wo)(wo)還是一(yi)個小(xiao)(xiao)學(xue)生，還有(you)很(hen)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路要(yao)走。要(yao)抱著謙虛(xu)謹慎(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態度，無論大(da)小(xiao)(xiao)認真(zhen)(zhen)(zhen)踏實(shi)(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成每(mei)一(yi)件事，走好每(mei)一(yi)步(bu)。通(tong)過這次實(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)，也使我(wo)(wo)從另一(yi)個視角開闊(kuo)了(le)視野(ye)，增長了(le)見識(shi)(shi)，同(tong)時也在(zai)實(shi)(shi)(shi)踐中積累了(le)各方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作經驗，為(wei)不久之后正(zheng)式步(bu)入社(she)會(hui)(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)自己(ji)，做好一(yi)個萬(wan)全(quan)(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)充足準備。學(xue)習(xi)(xi)法(fa)(fa)律的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)終目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是要(yao)面向群眾、服務大(da)眾，為(wei)健全(quan)(quan)社(she)會(hui)(hui)(hui)法(fa)(fa)治(zhi)和(he)依法(fa)(fa)治(zhi)國(guo)服務的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。畢業后我(wo)(wo)將為(wei)建設我(wo)(wo)國(guo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)法(fa)(fa)治(zhi)社(she)會(hui)(hui)(hui)盡一(yi)份(fen)力，如果這是我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路，我(wo)(wo)將一(yi)如既往的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)走下去。

5.2025大學生頂崗實習報告 篇五

　　教育科技(ji)(ji)有限公司(si)是國內物聯網領軍企業(ye)——xx科技(ji)(ji)集團(tuan)下屬子公司(si)，成(cheng)立(li)于(yu)20xx年，致力于(yu)面向全國高校(xiao)進行(xing)產(chan)、學、研(yan)的校(xiao)企深度合作(zuo)，是xx科技(ji)(ji)集團(tuan)回報(bao)社會、回報(bao)教育的直接執(zhi)行(xing)者(zhe)。

　　教育科技有限公司依(yi)托(tuo)xx科技集團深厚(hou)的(de)物聯網產業背景，與高校(xiao)合作成(cheng)立(li)校(xiao)企聯盟，形成(cheng)全新的(de)物聯網教育體系(xi)和(he)研發體系(xi)。該體系(xi)致力(li)于打通人(ren)才供應(ying)端(duan)和(he)人(ren)才需求(qiu)(qiu)端(duan)兩個系(xi)統，實現人(ren)才培(pei)養和(he)市場需求(qiu)(qiu)無縫鏈接，助力(li)高校(xiao)培(pei)養出一系(xi)列物聯網高端(duan)人(ren)才、創新型人(ren)才及(ji)實用型人(ren)才。滿足社會對科研、生產、建設、管理(li)、服務的(de)各種類型人(ren)才需求(qiu)(qiu)。

　　一、實習崗位

　　PC端開(kai)(kai)發，開(kai)(kai)發一套(tao)PC端溫濕(shi)度變(bian)送(song)器數據采(cai)集(ji)系統。

　　二、實(shi)習項目要求

　　PC端溫濕(shi)度(du)變送器(qi)數據采(cai)(cai)(cai)集(ji)系統。本系統通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)和(he)模(mo)(mo)擬量(liang)采(cai)(cai)(cai)集(ji)模(mo)(mo)塊提(ti)供電源輸(shu)入。溫濕(shi)度(du)傳(chuan)感(gan)(gan)器(qi)的(de)(de)溫度(du)和(he)濕(shi)度(du)輸(shu)出(chu)線分別接到KLM4514485模(mo)(mo)擬量(liang)采(cai)(cai)(cai)集(ji)模(mo)(mo)塊的(de)(de)通(tong)(tong)(tong)道(dao)(dao)1和(he)通(tong)(tong)(tong)道(dao)(dao)2(通(tong)(tong)(tong)道(dao)(dao)具體(ti)接線可(ke)以更換)。溫濕(shi)度(du)傳(chuan)感(gan)(gan)器(qi)的(de)(de)輸(shu)出(chu)為模(mo)(mo)擬量(liang)的(de)(de)4-20mA通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)輸(shu)入至(zhi)485模(mo)(mo)擬量(liang)采(cai)(cai)(cai)集(ji)器(qi)后轉換為數字量(liang)。采(cai)(cai)(cai)集(ji)模(mo)(mo)塊與PC之間通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)485轉232模(mo)(mo)塊進行連接。PC端應(ying)用程序以協議標準通(tong)(tong)(tong)過(guo)(guo)向485模(mo)(mo)擬采(cai)(cai)(cai)集(ji)模(mo)(mo)塊上溫濕(shi)度(du)傳(chuan)感(gan)(gan)器(qi)對應(ying)的(de)(de)地(di)址和(he)通(tong)(tong)(tong)道(dao)(dao)發(fa)送數據讀(du)取命令后，采(cai)(cai)(cai)集(ji)模(mo)(mo)塊讀(du)取相應(ying)的(de)(de)數值(zhi)后返回給PC端應(ying)用程序。

　　三、任務完(wan)成情(qing)況

　　本系統(tong)旨在(zai)PC的(de)(de)(de)`平(ping)臺(tai)下通過串口(kou)實現遠程環境溫濕度(du)(du)的(de)(de)(de)實時監(jian)控(kong)。整(zheng)個(ge)項目(mu)(mu)所有要求圓滿完成，完成了winform版的(de)(de)(de)開發，并在(zai)此(ci)基(ji)礎上(shang)(shang)增加了wpf版的(de)(de)(de)開發，實現了在(zai)PC平(ping)臺(tai)上(shang)(shang)通過485模擬采集器獲取遠程溫濕度(du)(du)信息(xi)。整(zheng)個(ge)項目(mu)(mu)包含設計(ji)文(wen)檔及使(shi)用文(wen)檔、源代(dai)碼(ma)，設計(ji)文(wen)檔記錄了一整(zheng)套(tao)項目(mu)(mu)設計(ji)概要、流程和規范，使(shi)用文(wen)檔詳細描述(shu)了用戶如(ru)何使(shi)用的(de)(de)(de)一本說明書，源代(dai)碼(ma)是整(zheng)個(ge)項目(mu)(mu)的(de)(de)(de)編碼(ma)實現。

　　四、自我(wo)鑒(jian)定，成果描述

　　本人性格(ge)開朗(lang)，對待工(gong)作認(ren)真負(fu)責(ze)，待人真誠，善于溝通、協(xie)調有(you)較(jiao)強(qiang)的(de)組織能(neng)力與(yu)(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)精神;活潑(po)開朗(lang)、樂觀上(shang)進、有(you)愛心并善于施教并行;上(shang)進心強(qiang)、勤于學習能(neng)不斷(duan)進步(bu)自(zi)(zi)身的(de)能(neng)力與(yu)(yu)綜合素質(zhi)。在團(tuan)(tuan)隊(dui)中，我會(hui)以(yi)充沛的(de)精力，刻(ke)苦鉆(zhan)研的(de)精神來努力工(gong)作，穩(wen)定(ding)地進步(bu)自(zi)(zi)己(ji)的(de)工(gong)作能(neng)力，與(yu)(yu)團(tuan)(tuan)隊(dui)共發(fa)展共進退，在項目中體(ti)現自(zi)(zi)己(ji)的(de)價值，發(fa)揮可以(yi)發(fa)揮的(de)全部。

6.2025大學生頂崗實習報告 篇六

　　轉(zhuan)眼間，實(shi)習期快(kuai)到(dao)(dao)了，我學到(dao)(dao)了很多(duo)課本上(shang)學不到(dao)(dao)的(de)知(zhi)(zhi)識，令人難忘。踏(ta)上(shang)工作崗位，才知(zhi)(zhi)道，時間是(shi)這(zhe)樣過(guo)的(de)，生活(huo)是(shi)這(zhe)樣過(guo)的(de)。在xx實(shi)習已經一年了，剛來時進行了一個月(yue)(yue)的(de)軍(jun)訓，晚上(shang)進行培訓。從第二個月(yue)(yue)開始進入(ru)(ru)車間投入(ru)(ru)生產中，雖然每天都(dou)感覺累，但過(guo)得很充(chong)實(shi)，也(ye)學到(dao)(dao)了很多(duo)東西。

　　無論學(xue)(xue)習還是(shi)工作，都存在競爭，通過實(shi)習，我深深的(de)(de)感(gan)受到社會(hui)是(shi)殘酷的(de)(de)，沒有(you)文(wen)化(hua)，沒有(you)本領，懶惰(duo)，就注定永遠在低。但社會(hui)又是(shi)美(mei)好的(de)(de)，只(zhi)要你(ni)肯努力，有(you)進取心，他就會(hui)回(hui)報你(ni)。知識(shi)是(shi)無止境的(de)(de)。我會(hui)在工作中繼續學(xue)(xue)習，不(bu)斷(duan)提高自己，相信(xin)明天會(hui)更好。

　　一、前言概述

　　我國制(zhi)藥(yao)行(xing)業(ye)隨著生(sheng)(sheng)(sheng)物和化學(xue)(xue)(xue)合(he)成(cheng)技(ji)術的不斷發展，對生(sheng)(sheng)(sheng)物電工藝(yi)技(ji)術和設備提出了更新(xin)更高的要求。因此，很多大學(xue)(xue)(xue)院(yuan)校(xiao)為(wei)了讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)注重理論與實踐相(xiang)結合(he)，增強學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的動腦(nao)動手(shou)能(neng)力，讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)走上社會有一個良好過度(du)，于是通(tong)常(chang)把(ba)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)帶到制(zhi)藥(yao)廠生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)基地(di)參加生(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)實習進行(xing)培訓我們學(xue)(xue)(xue)院(yuan)也不例外，大三這一年(nian)我們都在(zai)藥(yao)廠或藥(yao)店實習。我在(zai)瑞藥(yao)制(zhi)藥(yao)有限公(gong)司實習。

　　實(shi)習的(de)(de)(de)目標是(shi)(shi)通(tong)過參(can)觀和培(pei)(pei)訓過程，使我(wo)們(men)對藥物和生(sheng)產設備、生(sheng)產車間、生(sheng)產工(gong)藝有較(jiao)為全(quan)面直觀的(de)(de)(de)了(le)解。一方面是(shi)(shi)為了(le)加深和鞏固所學的(de)(de)(de)理論知識，提高分析解決(jue)問題的(de)(de)(de)能力，另(ling)一方面是(shi)(shi)為了(le)培(pei)(pei)養我(wo)們(men)有良(liang)好的(de)(de)(de)職業道德、嚴格(ge)認真、實(shi)事求(qiu)是(shi)(shi)的(de)(de)(de)嚴謹科學態度和工(gong)作作風，為以后的(de)(de)(de)工(gong)作打下良(liang)好的(de)(de)(de)基礎。實(shi)習是(shi)(shi)在校大學生(sheng)接觸工(gong)廠的(de)(de)(de)機會，是(shi)(shi)學生(sheng)走(zou)上社(she)會的(de)(de)(de)良(liang)好過渡。因(yin)此(ci)，全(quan)校學生(sheng)對這(zhe)次實(shi)習熱情都很高，下決(jue)心要好好利用這(zhe)次機會充實(shi)自(zi)己(ji)。

　　二、實(shi)習(xi)單位簡介

　　xx制藥(yao)(yao)有限(xian)公(gong)(gong)司（原(yuan)xx新華制藥(yao)(yao)廠）位于淄博市沂(yi)源縣城。公(gong)(gong)司創建于xx年(nian)，是xx省第一(yi)(yi)家粉針(zhen)劑生產企(qi)業(ye)。20xx年(nian)x月公(gong)(gong)司在新加坡成(cheng)(cheng)功上市。四(si)十多(duo)年(nian)來，xx制藥(yao)(yao)有限(xian)公(gong)(gong)司秉(bing)承(cheng)“xx制藥(yao)(yao)，造福(fu)四(si)方”的(de)經營宗旨，堅持(chi)創新為(wei)本(ben)、品質至(zhi)上、內強(qiang)管理、外樹品牌、凝聚精(jing)英(ying)、開放共贏的(de)經營策略，“忠誠守信，堅韌不拔，吃(chi)苦耐勞，創新進取”，從一(yi)(yi)個備戰備荒的(de)三線企(qi)業(ye)，成(cheng)(cheng)長為(wei)中國(guo)醫藥(yao)(yao)五(wu)十強(qiang)企(qi)業(ye)，成(cheng)(cheng)為(wei)沂(yi)源縣的(de)支柱企(qi)業(ye)之一(yi)(yi)。公(gong)(gong)司先后被認(ren)定為(wei)國(guo)家重點高新技術企(qi)業(ye)、國(guo)家863計劃成(cheng)(cheng)果(guo)產業(ye)基地骨(gu)干(gan)企(qi)業(ye)、全國(guo)守合同重信用(yong)企(qi)業(ye)。xx商標(biao)被認(ren)定為(wei)中國(guo)馳(chi)名商標(biao)。

　　公司(si)占地面積xx萬平方米，員(yuan)工(gong)xx余(yu)人。擁有粉(fen)針制劑(ji)、原料(liao)藥(yao)(yao)、固體制劑(ji)和(he)(he)中藥(yao)(yao)制劑(ji)等(deng)xx個(ge)生(sheng)產(chan)(chan)(chan)車(che)間(jian)且全部通過(guo)國(guo)家(jia)藥(yao)(yao)品GMP認證。公司(si)還通過(guo)了IS09001、ISO14001和(he)(he)OHS18001國(guo)際質量(liang)、環境(jing)、職業健康安(an)全管理體系(xi)認證。能夠生(sheng)產(chan)(chan)(chan)原料(liao)藥(yao)(yao)、制劑(ji)類產(chan)(chan)(chan)品等(deng)xx余(yu)個(ge)品種規(gui)格，年產(chan)(chan)(chan)粉(fen)針（凍干）劑(ji)xx億瓶(ping)、小容量(liang)注射劑(ji)x億支(zhi)、片劑(ji)xx億片、膠囊劑(ji)x億粒、顆粒劑(ji)x億袋、栓劑(ji)xx萬粒、合劑(ji)xx萬瓶(ping)、原料(liao)藥(yao)(yao)xx噸。

　　公(gong)(gong)司注重(zhong)技(ji)術創新，設有省級(ji)企業技(ji)術中心(xin)、頭孢類(lei)原(yuan)料藥(yao)工(gong)程技(ji)術研(yan)究中心(xin)和(he)國家(jia)博士后科研(yan)工(gong)作站，與xx大學的(de)(de)(de)(de)聯合成(cheng)立了(le)“xx藥(yao)物研(yan)究所（xx）”、在上海(hai)設立了(le)“xx藥(yao)物研(yan)究所（上海(hai)）”，先后獲(huo)得xx余項專利(li)、xx多(duo)個(ge)新藥(yao)證書。公(gong)(gong)司建有嚴密(mi)的(de)(de)(de)(de)質保體系，負責起(qi)草了(le)美洛西林鈉、瓦松栓、厚(hou)樸排氣合劑等xx個(ge)新藥(yao)產(chan)品(pin)的(de)(de)(de)(de)國家(jia)藥(yao)品(pin)標(biao)準。在歷年國家(jia)、省、市(shi)各級(ji)藥(yao)監（檢）部門的(de)(de)(de)(de)質量(liang)檢查(cha)中，各類(lei)產(chan)品(pin)抽檢合格率均達到(dao)xx%。公(gong)(gong)司銷(xiao)售網絡(luo)完(wan)善(shan)，產(chan)品(pin)覆蓋(gai)全(quan)國xx個(ge)省市(shi)，并遠xx等20多(duo)個(ge)國家(jia)和(he)地區。

　　自(zi)20xx年起公司經濟效益位列中國制(zhi)(zhi)藥(yao)工業企業50強制(zhi)(zhi)藥(yao)粉針生(sheng)產(chan)規(gui)模(mo)全國前(qian)五(wu)；每年xx噸(dun)的(de).頭孢類無菌原料(liao)(liao)藥(yao)生(sheng)產(chan)能力，是(shi)全國大(da)的(de)頭孢類原料(liao)(liao)藥(yao)生(sheng)產(chan)基地之一；擁有全國大(da)的(de)單(dan)車(che)間粉針和(he)(he)凍干粉針生(sheng)產(chan)線；擁有三項專利的(de)粉針分(fen)裝設備和(he)(he)全國第一位的(de)粉針分(fen)裝效率主(zhu)導產(chan)品美洛西林鈉原料(liao)(liao)藥(yao)及(ji)其制(zhi)(zhi)劑、注射用葛根(gen)素(su)、葛根(gen)湯(tang)顆粒、瓦(wa)松栓等品種國內市場(chang)占(zhan)有率均位居首位。

　　20xx年，公司被認定(ding)為“建國(guo)60周年xx省醫藥(yao)行業功勛企業”、“新中國(guo)xx年xx百家(jia)領袖品(pin)牌(pai)”，位(wei)列醫藥(yao)板塊第一(yi)位(wei)。“xx制藥(yao)，造福四方”是xx人(ren)始終追求的(de)目(mu)標。xx制藥(yao)將(jiang)一(yi)如既(ji)往地堅(jian)持(chi)創新為本、品(pin)質至上、內強(qiang)管理、外樹(shu)品(pin)牌(pai)、凝聚精英、開(kai)放共贏的(de)經營理念，順國(guo)家(jia)大勢而(er)為，精心打造xx品(pin)牌(pai)，實現(xian)更高質量的(de)成長。

　　三、實習目的

　　1、通過頂崗(gang)實習，使我們能夠把基(ji)礎理論、基(ji)本(ben)知識(shi)、基(ji)本(ben)技能綜合運用到生產崗(gang)位中。

　　2、了解制(zhi)藥企業各(ge)部門(men)的設置及(ji)整體(ti)運(yun)作模式。

　　3、熟悉(xi)GMP對制藥生產設備(bei)的(de)要(yao)求。

　　4、通(tong)過實習，讓我(wo)們開闊視野、豐富我(wo)們的知識結構，培養良(liang)好的職業素質與(yu)團(tuan)隊精神(shen)，使我(wo)們進(jin)一(yi)步提(ti)高分析問(wen)題和(he)解決問(wen)題的能力。

　　5、熟悉各種藥物(wu)的經(jing)營(ying)管理環節及倉庫檢(jian)驗等(deng)必須工作程序。

　　6、掌握藥(yao)物的生產(chan)工(gong)藝、設備安(an)裝調試(shi)和維修(xiu)的程序，能夠提供(gong)基(ji)本的藥(yao)學(xue)服務(wu)。

　　7、通過實(shi)習，在(zai)真實(shi)的(de)生產(chan)環境(jing)下，使我們在(zai)藥品生產(chan)、工藝(yi)規(gui)程、崗位操作(zuo)、質量(liang)控(kong)制、設備維護、故障排除、營銷(xiao)、藥學服(fu)務等不同崗位上，接受(shou)規(gui)范的(de)訓(xun)練，培養制藥專業實(shi)踐能(neng)力，積(ji)累工作(zuo)經(jing)驗，畢業后能(neng)迅速地(di)適應相關的(de)工作(zuo)。

　　四、所(suo)在實(shi)習車間概況

　　我在頭孢類(lei)粉(fen)(fen)針(zhen)(zhen)(zhen)劑車間工作。頭孢類(lei)粉(fen)(fen)針(zhen)(zhen)(zhen)劑車間建成于20xx年(nian)x月并投(tou)產，建筑面積xx平方米，下設四個工段，共有(you)xx人。頭孢類(lei)粉(fen)(fen)針(zhen)(zhen)(zhen)劑車間主(zhu)(zhu)要(yao)生產粉(fen)(fen)針(zhen)(zhen)(zhen)劑，即將無菌原料(liao)藥(yao)物在無菌條(tiao)件下經分裝(zhuang)機(ji)直接分裝(zhuang)成各種(zhong)規(gui)格(ge)的注射(she)用(yong)粉(fen)(fen)針(zhen)(zhen)(zhen)劑。車間有(you)八條(tiao)粉(fen)(fen)針(zhen)(zhen)(zhen)生產線，其中主(zhu)(zhu)要(yao)包(bao)括有(you)超聲(sheng)波洗(xi)瓶機(ji)、遠紅外隧(sui)道滅(mie)菌烘箱(xiang)、雙頭螺(luo)桿分裝(zhuang)機(ji)、刀式自動軋蓋機(ji)、不(bu)干(gan)膠貼標機(ji)。

　　該生(sheng)產線能(neng)生(sheng)產xml、xml、xml、xml、xml、xml等規格的產品，擁(yong)有各類輔助生(sheng)產設備(bei)xx多臺(tai)套，包括全自動濕法(fa)超(chao)聲(sheng)波膠塞清洗機(ji)、多功能(neng)鋁蓋清洗機(ji)、脈動真空滅菌器(qi)、列管式多效蒸(zheng)餾水機(ji)、列管式純蒸(zheng)汽發生(sheng)器(qi)等設備(bei)。年生(sheng)產粉針劑x億瓶。

　　車間的(de)設(she)(she)計和(he)(he)施工均按(an)照(zhao)GMP要求進(jin)行(xing)。生產(chan)區地面(mian)全部經自流坪處理(li)，地面(mian)平整光滑、無(wu)裂縫、接口(kou)嚴(yan)密(mi)、無(wu)顆粒物(wu)脫落，并(bing)能耐受(shou)清(qing)洗和(he)(he)消(xiao)毒，墻(qiang)壁和(he)(he)地面(mian)的(de)交界處成弧形，以(yi)減少灰塵積聚和(he)(he)便于清(qing)潔(jie)。潔(jie)凈(jing)(jing)區與非潔(jie)凈(jing)(jing)區之間設(she)(she)置(zhi)有(you)緩沖設(she)(she)施，人、物(wu)流走向(xiang)合理(li)。空(kong)氣凈(jing)(jing)化系統根據生產(chan)工藝要求劃分(fen)空(kong)氣潔(jie)凈(jing)(jing)度等(deng)級并(bing)達到要求。

　　生(sheng)產(chan)工藝(yi)流程主要包括進(jin)入生(sheng)產(chan)崗位的物(wu)料處(chu)理程序，以及(ji)各(ge)個環(huan)境區域的潔(jie)凈級別(bie)。

　　五、實習心得體(ti)會

　　我(wo)(wo)覺得(de)實(shi)習(xi)對應屆畢業生來說是一個(ge)非常(chang)重要的(de)(de)經歷，實(shi)習(xi)是我(wo)(wo)們離開學校接觸社(she)會(hui)的(de)(de)一個(ge)平臺(tai)，真實(shi)地感受社(she)會(hui)的(de)(de)一個(ge)窗口。在xx制藥有限公司一年的(de)(de)實(shi)習(xi)生活(huo)讓我(wo)(wo)學到(dao)(dao)了很多東西，對我(wo)(wo)而言有著十(shi)分(fen)重要的(de)(de)意義。它讓我(wo)(wo)提高溝通及人際關(guan)系處理能(neng)力(li)，提前(qian)體驗上(shang)班族(zu)生活(huo)。在實(shi)習(xi)過程中(zhong)，豐(feng)富了自己的(de)(de)專(zhuan)業知識，積累了工作(zuo)經驗，為以(yi)后走上(shang)工作(zuo)崗位打基礎(chu)，還找到(dao)(dao)自身的(de)(de)不足之處，早日彌(mi)補，增強了自己適應社(she)會(hui)的(de)(de)能(neng)力(li)。

　　這(zhe)次實習(xi)讓(rang)我(wo)(wo)更(geng)深刻的(de)(de)(de)(de)了(le)解社會(hui)，更(geng)便捷(jie)的(de)(de)(de)(de)融入社會(hui)，它不(bu)僅(jin)使(shi)我(wo)(wo)在理(li)論上(shang)對制藥技術這(zhe)個領域有了(le)全新的(de)(de)(de)(de)熟悉，而且在實踐能(neng)力(li)上(shang)也得到(dao)了(le)提高，真正地做到(dao)了(le)學以致用(yong)，讓(rang)我(wo)(wo)學到(dao)了(le)許多(duo)書本上(shang)學不(bu)到(dao)的(de)(de)(de)(de)東西，有效的(de)(de)(de)(de)鍛煉了(le)自(zi)己。實習(xi)是(shi)我(wo)(wo)們把(ba)學校學到(dao)的(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)應用(yong)在實際(ji)中的(de)(de)(de)(de)嘗試，是(shi)我(wo)(wo)們邁向社會(hui)的(de)(de)(de)(de)第(di)一步，通過這(zhe)次實習(xi)，我(wo)(wo)發現了(le)不(bu)少問題，讓(rang)我(wo)(wo)知(zhi)道自(zi)己所學的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)太(tai)膚淺，專業知(zhi)識(shi)在實際(ji)運用(yong)中的(de)(de)(de)(de)匱乏。讓(rang)我(wo)(wo)更(geng)加明(ming)白(bai)我(wo)(wo)需(xu)要學習(xi)的(de)(de)(de)(de)太(tai)多(duo)，使(shi)我(wo)(wo)了(le)解到(dao)必(bi)須讓(rang)自(zi)己懂得更(geng)多(duo)，才能(neng)在當今(jin)競(jing)爭激烈的(de)(de)(de)(de)社會(hui)中擁有一席(xi)之地。

7.2025大學生頂崗實習報告 篇七

　　時光(guang)如(ru)梭，如(ru)白駒過(guo)隙，轉眼間(jian)三年(nian)(nian)的(de)大學(xue)生涯(ya)將(jiang)盡(jin)尾聲，在理論知識(shi)積累之(zhi)后，要有一(yi)(yi)個踏入社會(hui)進行實(shi)踐(jian)的(de)過(guo)程，也就是理論與(yu)實(shi)踐(jian)的(de)結合。特別(bie)是對與(yu)建筑這種實(shi)踐(jian)性能非常強的(de)一(yi)(yi)門學(xue)科更要強調實(shi)際(ji)操作技能的(de)培(pei)養。而(er)且這門學(xue)科在很(hen)大程度上與(yu)書(shu)本有一(yi)(yi)定(ding)程度的(de)差異。很(hen)幸(xing)運，我于(yu)20xx年(nian)(nian)9月至(zhi)20xx年(nian)(nian)4月在上海xx集團，造價部實(shi)習。

　　一、實習目的：

　　通過多次實(shi)(shi)戰練習以及領導、同事們(men)的(de)(de)關愛與幫助，耐心的(de)(de)指導。實(shi)(shi)習能使我(wo)所(suo)掌握的(de)(de)理(li)論知識得以升華，把理(li)論與實(shi)(shi)踐找到(dao)(dao)(dao)一個(ge)好的(de)(de)切入(ru)點，為(wei)我(wo)所(suo)用。所(suo)以就要有一個(ge)將理(li)論與實(shi)(shi)踐相融(rong)合的(de)(de)機會。在實(shi)(shi)習中可以得到(dao)(dao)(dao)一些只(zhi)有實(shi)(shi)踐中才能得到(dao)(dao)(dao)的(de)(de)技(ji)術，為(wei)我(wo)以后參加(jia)工作打好基礎，這(zhe)就是我(wo)這(zhe)次實(shi)(shi)習的(de)(de)目的(de)(de)所(suo)在。

　　二(er)、實(shi)習單位(wei)介紹

　　上海xx集團

　　三、實習內容：

　　這是(shi)(shi)第(di)正式與(yu)社會接(jie)軌踏上工作崗位，開始與(yu)以往完全不(bu)一樣的(de)(de)生活。每天在規定的(de)(de)時間(jian)上下班，上班期間(jian)要(yao)認真(zhen)準時地完成自(zi)己的(de)(de)工作任(ren)務，不(bu)能(neng)草率敷衍了事。我們的(de)(de)肩上開始扛(kang)著(zhu)責任(ren)，凡事得謹慎小(xiao)心，否則隨時可能(neng)要(yao)為一個小(xiao)小(xiao)的(de)(de)錯誤承擔嚴(yan)重的(de)(de)后果付出巨大的(de)(de)代價(jia)，再也不(bu)是(shi)(shi)一句對不(bu)起和一紙道歉(qian)書所(suo)能(neng)解決。公司領導常跟我說，你所(suo)做(zuo)的(de)(de)東(dong)西(xi)對你而(er)言只是(shi)(shi)數字而(er)已，但(dan)到(dao)別人那就是(shi)(shi)真(zhen)金白銀，所(suo)以做(zuo)事一定要(yao)小(xiao)心謹慎，遇到(dao)不(bu)懂或不(bu)確定的(de)(de)東(dong)西(xi)要(yao)多問。

　　我們頂崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)目標和(he)(he)(he)要(yao)求是在造(zao)價崗(gang)位，以準員工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)身份參與(yu)建(jian)筑工(gong)(gong)(gong)(gong)程的(de)(de)計量與(yu)計價工(gong)(gong)(gong)(gong)作。通過頂崗(gang)實(shi)習(xi)(xi)，能(neng)全(quan)面、準確(que)理解施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)圖的(de)(de)全(quan)部內容(rong)，掌(zhang)(zhang)握(wo)一般工(gong)(gong)(gong)(gong)業(ye)與(yu)民用(yong)建(jian)筑的(de)(de)結構構造(zao)及(ji)結構特(te)點，能(neng)熟練識(shi)讀建(jian)筑施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)圖和(he)(he)(he)結構施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)圖。熟悉各種定額性質和(he)(he)(he)組成，掌(zhang)(zhang)握(wo)一般建(jian)筑物的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程量計算規則，掌(zhang)(zhang)握(wo)一般建(jian)筑物的(de)(de)計價方案。在實(shi)習(xi)(xi)中，要(yao)多深入工(gong)(gong)(gong)(gong)地參與(yu)工(gong)(gong)(gong)(gong)程施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)實(shi)踐，積累工(gong)(gong)(gong)(gong)程施(shi)工(gong)(gong)(gong)(gong)經驗(yan)，為以后(hou)從(cong)事(shi)造(zao)價工(gong)(gong)(gong)(gong)作打基礎。

　　在實習期間(jian)，我接觸多的(de)就是(shi)軟(ruan)件了，用(yong)廣聯達軟(ruan)件算量，對廣聯達的(de)操作更熟練。這(zhe)次(ci)實習公司(si)給我的(de)任務主要(yao)是(shi)用(yong)廣聯達計價(jia)軟(ruan)件計算一棟家屬樓的(de)量，我做(zuo)的(de)`是(shi)5#耬。

　　用軟(ruan)件(jian)算(suan)量之前首(shou)先要學會看(kan)圖(tu)紙，熟(shu)悉圖(tu)紙。在依據(ju)圖(tu)紙把圖(tu)畫入軟(ruan)件(jian)中。5#樓為(wei)六層磚混結構，共有三個(ge)單元，建筑面積為(wei)3642.04平方米。抗震烈度(du)為(wei)六度(du)。

　　XXX軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)有(you)計(ji)價(jia)軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)，圖(tu)形(xing)算(suan)(suan)(suan)量軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)，鋼筋(jin)算(suan)(suan)(suan)量軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)。鋼筋(jin)算(suan)(suan)(suan)量軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)統(tong)計(ji)建(jian)筑中(zhong)鋼筋(jin)的量，圖(tu)形(xing)算(suan)(suan)(suan)量軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)統(tong)計(ji)混凝土，磚(zhuan)等除了鋼筋(jin)的其(qi)他所有(you)量，而(er)計(ji)價(jia)軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)是(shi)(shi)(shi)(shi)把所有(you)的量都(dou)套上(shang)(shang)價(jia)，所以每個環(huan)節都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)必不可少(shao)的。我作(zuo)圖(tu)的順序是(shi)(shi)(shi)(shi)先做鋼筋(jin)算(suan)(suan)(suan)量軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)然后(hou)導入圖(tu)形(xing)算(suan)(suan)(suan)量后(hou)導入計(ji)價(jia)軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)中(zhong)在(zai)(zai)鋼筋(jin)算(suan)(suan)(suan)量軟(ruan)件(jian)(jian)(jian)中(zhong)畫(hua)構(gou)件(jian)(jian)(jian)的順序是(shi)(shi)(shi)(shi)：磚(zhuan)墻(qiang)-----構(gou)造柱----梁----板----其(qi)他。畫(hua)樓層的順序是(shi)(shi)(shi)(shi)先畫(hua)首層在(zai)(zai)往上(shang)(shang)畫(hua)直到頂層后(hou)畫(hua)基(ji)礎層。畫(hua)所有(you)構(gou)件(jian)(jian)(jian)時都(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)先定義在(zai)(zai)繪圖(tu)。

　　磚(zhuan)(zhuan)墻(qiang)(qiang)(qiang)——在圖(tu)紙(zhi)中(zhong)磚(zhuan)(zhuan)有240、370、120的(de)(de)且(qie)都為多孔磚(zhuan)(zhuan)，依據圖(tu)紙(zhi)定義磚(zhuan)(zhuan)墻(qiang)(qiang)(qiang)，在繪(hui)入圖(tu)中(zhong)。在磚(zhuan)(zhuan)墻(qiang)(qiang)(qiang)中(zhong)主要是墻(qiang)(qiang)(qiang)與構造柱交(jiao)界處的(de)(de)加(jia)強筋。

　　構造(zao)柱(zhu)——在圖紙中所有的柱(zhu)子都(dou)為構造(zao)柱(zhu)。構造(zao)柱(zhu)中的鋼(gang)(gang)筋主要有箍筋、縱筋。設置鋼(gang)(gang)筋一定要注意(yi)間(jian)距和規格。

　　梁(liang)(liang)——在圖(tu)中(zhong)，梁(liang)(liang)有(you)(you)圈(quan)梁(liang)(liang)、連梁(liang)(liang)。梁(liang)(liang)中(zhong)的(de)鋼(gang)筋有(you)(you)縱筋和箍筋，特別需要注意(yi)的(de)在洞口有(you)(you)加筋。梁(liang)(liang)的(de)標高要正確。

　　板——在板中有(you)附加筋(jin)和受力(li)筋(jin)，在頂層是坡屋頂需要注意鋼筋(jin)的(de)錨固(gu)。其他——挑(tiao)檐，陽(yang)臺(tai)樓(lou)梯等需要計算鋼筋(jin)的(de)其他構件。

　　鋼筋工(gong)程(cheng)結束后(hou)匯(hui)總(zong)計(ji)算(suan)把工(gong)程(cheng)的鋼筋都計(ji)算(suan)出來。然(ran)后(hou)把所有工(gong)程(cheng)導入圖形算(suan)量中。在(zai)圖形算(suan)量軟(ruan)件中主要任務是(shi)把所有構件都套定額(e)。在(zai)這(zhe)一環節(jie)要求(qiu)我們熟練掌握定額(e)。

　　四、實習主要工(gong)作任務

　　我(wo)們這次實習(xi)(xi)(xi)(xi)的(de)(de)主要(yao)任務就是(shi)看(kan)懂(dong)實習(xi)(xi)(xi)(xi)工(gong)地的(de)(de)建筑類型(xing)，了解(jie)工(gong)程的(de)(de)性(xing)質(zhi)，規(gui)模，建筑結構特點與(yu)施(shi)工(gong)條件等內容，了解(jie)不同機械設備的(de)(de)操作范圍和規(gui)程，多(duo)(duo)多(duo)(duo)請教了解(jie)看(kan)到的(de)(de)不知道的(de)(de)知識。盡量爭取參(can)與(yu)并了解(jie)工(gong)程開工(gong)前(qian)和施(shi)工(gong)中(zhong)的(de)(de)各項(xiang)準備工(gong)作，參(can)與(yu)進入施(shi)工(gong)現場的(de)(de)材(cai)料，收集有關技術資料，整理(li)施(shi)工(gong)實習(xi)(xi)(xi)(xi)日記，做好(hao)實習(xi)(xi)(xi)(xi)收尾工(gong)作。

　　五、實習中(zhong)存在的問題(ti)：

　　不(bu)實(shi)(shi)踐(jian)很多問題(ti)都考慮不(bu)到(dao)(dao)，實(shi)(shi)踐(jian)后才知(zhi)道(dao)什(shen)么(me)(me)情(qing)況都可能遇到(dao)(dao)，這就(jiu)要求我們必須有(you)豐(feng)富(fu)的實(shi)(shi)踐(jian)經驗，像剛剛走出校門的實(shi)(shi)習(xi)生實(shi)(shi)踐(jian)經驗還很不(bu)豐(feng)富(fu)，但理(li)論(lun)中(zhong)(zhong)的東西(xi)要是也什(shen)么(me)(me)都不(bu)會，那在實(shi)(shi)習(xi)過程中(zhong)(zhong)就(jiu)吃不(bu)開了(le)(le)。到(dao)(dao)了(le)(le)施工現場經過一段時間的實(shi)(shi)習(xi)，才體會到(dao)(dao)并不(bu)是課本中(zhong)(zhong)學的東西(xi)用(yong)不(bu)上，而是要看你(ni)會不(bu)會用(yong)，懂(dong)不(bu)懂(dong)得變通和舉一反(fan)三(san)的道(dao)理(li)。本次實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)比(bi)較嚴重(zhong)的問題(ti)有(you)以下(xia)幾個：

　　問題一：對理(li)論知識掌(zhang)握(wo)不夠扎實(shi)，例如：混(hun)凝土(tu)、砂漿(jiang)試塊(kuai)的養(yang)護(hu)時間，做試塊(kuai)時應該振搗到什么程度(du)(du)，混(hun)凝土(tu)澆(jiao)筑完(wan)畢后的養(yang)護(hu)溫度(du)(du)、養(yang)護(hu)時間，另(ling)外對混(hun)凝土(tu)出(chu)現裂縫(feng)分析不出(chu)原(yuan)因等(deng)等(deng)。

　　問題(ti)二：熟悉(xi)圖紙的(de)能力差，對(dui)平面的(de)圖形想象不(bu)出(chu)立體的(de)樣子。致(zhi)使(shi)不(bu)能明確的(de)判斷出(chu)施工的(de)對(dui)錯。

　　問題三：對于新的施工(gong)規范不知道(dao)，致(zhi)使不能很快的判(pan)斷出施工(gong)的對錯。

　　問題四：對于一些(xie)施工順(shun)序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。

8.2025大學生頂崗實習報告 篇八

　　在工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)這段時(shi)(shi)間(jian)我(wo)(wo)一直都是(shi)(shi)(shi)很(hen)努力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)在完成自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，因為我(wo)(wo)知道實習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機會是(shi)(shi)(shi)非常的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)難得的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，很(hen)少會有(you)公司愿(yuan)意接受什么(me)都不會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)生(sheng)來工(gong)作(zuo)(zuo)，所以我(wo)(wo)是(shi)(shi)(shi)必須要抓住這一個機會的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。在工(gong)作(zuo)(zuo)時(shi)(shi)我(wo)(wo)會很(hen)用心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做好自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，努力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去做到(dao)自(zi)己(ji)(ji)能(neng)夠(gou)(gou)做到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)好，這樣(yang)不僅是(shi)(shi)(shi)能(neng)夠(gou)(gou)鍛(duan)煉自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)能(neng)力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，也能(neng)夠(gou)(gou)讓自(zi)己(ji)(ji)逐漸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)達到(dao)領導的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)。在遇到(dao)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候我(wo)(wo)會努力(li)(li)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)去解決，在工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)遇到(dao)困(kun)難是(shi)(shi)(shi)肯定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，但(dan)若(ruo)是(shi)(shi)(shi)自(zi)己(ji)(ji)能(neng)夠(gou)(gou)從解決問(wen)題的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)學到(dao)什么(me)，對我(wo)(wo)來說是(shi)(shi)(shi)會有(you)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫(bang)助的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　雖然我現在(zai)的(de)(de)工(gong)作能(neng)力(li)還(huan)不是很好(hao)，但(dan)是跟之前相比我已經有了很大的(de)(de)進(jin)步的(de)(de)，工(gong)作效(xiao)率提(ti)高了很多(duo)(duo)，工(gong)作能(neng)力(li)也更好(hao)了。這的(de)(de)實習還(huan)是很有收獲(huo)的(de)(de)，但(dan)我也知道(dao)自己還(huan)是有很多(duo)(duo)的(de)(de)不足的(de)(de)，所以之后(hou)是需(xu)要(yao)利(li)用自己在(zai)學校的(de)(de)時間去多(duo)(duo)學習一點東西的(de)(de)，在(zai)畢業之后(hou)就(jiu)能(neng)夠更加順(shun)利(li)的(de)(de)找到適(shi)合(he)自己的(de)(de)工(gong)作。只要(yao)自己能(neng)夠看(kan)到自己的(de)(de)不足并且(qie)繼續努力(li)的(de)(de)話，我想我是一定能(neng)夠有更多(duo)(duo)的(de)(de)進(jin)步的(de)(de)。在(zai)工(gong)作時我會嚴格的(de)(de)遵守公司的(de)(de)`規(gui)章(zhang)制度，因(yin)為我知道(dao)這是一名(ming)員工(gong)必須(xu)要(yao)做到的(de)(de)。

　　在實習的(de)(de)過程中(zhong)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)也是出現了一(yi)些錯(cuo)(cuo)(cuo)誤的(de)(de)，但我覺得犯(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)對于(yu)我來說(shuo)并不(bu)是什么壞事(shi)，只有(you)這樣才能夠知道自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)是什么地方不(bu)夠好的(de)(de)。只要在犯(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)之后去找到自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)犯(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)的(de)(de)原因(yin)，吸取教訓，犯(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)就不(bu)是一(yi)件壞事(shi)。對于(yu)一(yi)個(ge)沒有(you)工作經驗的(de)(de)人來說(shuo)犯(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)是肯定的(de)(de)，沒有(you)人從一(yi)開(kai)始就能夠做得很好，都是有(you)一(yi)個(ge)發展(zhan)的(de)(de)時間的(de)(de)。所(suo)以自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)也沒有(you)因(yin)為犯(fan)錯(cuo)(cuo)(cuo)就感到氣(qi)餒(nei)。

　　我(wo)(wo)覺得實(shi)習對于我(wo)(wo)們大學生來說是非常的(de)有(you)幫助的(de)，不(bu)僅(jin)能(neng)夠(gou)讓(rang)我(wo)(wo)們去鍛煉自己，也(ye)能(neng)夠(gou)讓(rang)我(wo)(wo)們知道(dao)適合自己的(de)是什么樣的(de)工作，之(zhi)后是會繼續(xu)的(de)努力的(de)。

9.2025大學生頂崗實習報告 篇九

　　時間很快，我(wo)(wo)這(zhe)的(de)(de)實習(xi)也(ye)已(yi)經結束了。實習(xi)結束之(zhi)后，迎面而來的(de)(de)就是(shi)畢業(ye)，這(zhe)一(yi)個(ge)個(ge)關(guan)卡已(yi)經開啟，而我(wo)(wo)也(ye)已(yi)經順(shun)利的(de)(de)經過了第(di)一(yi)個(ge)關(guan)卡，那就是(shi)我(wo)(wo)的(de)(de)實習(xi)。在(zai)這(zhe)次(ci)實習(xi)中，我(wo)(wo)認識到(dao)了社會的(de)(de)模樣，也(ye)在(zai)這(zhe)經歷(li)中有了更(geng)多的(de)(de)感觸(chu)和理解。我(wo)(wo)想(xiang)，通過這(zhe)實習(xi)，我(wo)(wo)一(yi)定可(ke)以(yi)更(geng)加從容的(de)(de)面對接(jie)下(xia)來的(de)(de)任何工作，我(wo)(wo)也(ye)希(xi)望帶著這(zhe)一(yi)份努力和堅強，繼續走下(xia)去，迎接(jie)更(geng)加明媚的(de)(de)明天。

　　這(zhe)(zhe)次實習是(shi)(shi)在一(yi)家工(gong)(gong)廠(chang)實習，剛(gang)進去(qu)的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)候我(wo)是(shi)(shi)接受不(bu)(bu)了的(de)(de)(de)(de)(de)。因為(wei)(wei)環境不(bu)(bu)好(hao)(hao)，并且普(pu)遍員工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)年(nian)紀都要大我(wo)七八歲(sui)，我(wo)一(yi)個(ge)剛(gang)出社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)小毛孩，和他(ta)們或多或少是(shi)(shi)沒(mei)有什么話題的(de)(de)(de)(de)(de)。所以(yi)剛(gang)開始那段時(shi)間，我(wo)非常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)壓抑，常(chang)(chang)常(chang)(chang)對(dui)這(zhe)(zhe)份工(gong)(gong)作感到失望和絕望。工(gong)(gong)作很枯燥，平時(shi)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)事情總(zong)是(shi)(shi)一(yi)模一(yi)樣的(de)(de)(de)(de)(de)，和周圍同事又沒(mei)有什么共同話題。他(ta)們常(chang)(chang)常(chang)(chang)談的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)妻兒子女(nv)，而我(wo)跟這(zhe)(zhe)些絲毫(hao)不(bu)(bu)沾邊。但(dan)這(zhe)(zhe)也讓我(wo)認識到，當(dang)我(wo)出了社(she)會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)那一(yi)刻，我(wo)就是(shi)(shi)一(yi)個(ge)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)成人(ren)，我(wo)也應當(dang)端(duan)正好(hao)(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)態度，往更遠的(de)(de)(de)(de)(de)方向去(qu)看了。我(wo)不(bu)(bu)能再把自己(ji)當(dang)做(zuo)(zuo)是(shi)(shi)一(yi)名學生(sheng)，進入社(she)會(hui)(hui)之后(hou)，我(wo)就是(shi)(shi)一(yi)名真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)成年(nian)人(ren)，我(wo)必(bi)須為(wei)(wei)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)行為(wei)(wei)、為(wei)(wei)自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)未(wei)來負(fu)責，我(wo)也必(bi)須為(wei)(wei)將來的(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)天負(fu)責了。

　　幾周(zhou)之(zhi)(zhi)后，我(wo)對(dui)這(zhe)(zhe)(zhe)份工作也逐漸的(de)(de)熟(shu)悉，和周(zhou)圍的(de)(de)同事們(men)也逐漸有(you)了(le)很多(duo)話題。成年人(ren)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)交流，是和我(wo)們(men)學生(sheng)之(zhi)(zhi)間的(de)(de)溝通不(bu)一(yi)(yi)樣的(de)(de)，這(zhe)(zhe)(zhe)中(zhong)間多(duo)了(le)一(yi)(yi)些辛酸，也多(duo)了(le)一(yi)(yi)些艱難。所(suo)以我(wo)也對(dui)未(wei)來有(you)了(le)一(yi)(yi)些更加(jia)清楚的(de)(de)認識，如果(guo)現(xian)在(zai)我(wo)們(men)無法把控好(hao)自己的(de)(de)決定，或許將(jiang)來的(de)(de)路(lu)就會(hui)發生(sheng)極大的(de)(de)變動(dong)，而這(zhe)(zhe)(zhe)實習(xi)(xi)便是我(wo)這(zhe)(zhe)(zhe)條路(lu)的(de)(de)開端。所(suo)以不(bu)管這(zhe)(zhe)(zhe)份工作有(you)多(duo)無聊(liao)和枯(ku)燥，我(wo)每一(yi)(yi)天都堅持做好(hao)，一(yi)(yi)絲不(bu)茍，盡心盡力，絲毫(hao)不(bu)回(hui)去懈怠。這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)態度(du)不(bu)僅(jin)會(hui)給(gei)我(wo)帶來稱(cheng)贊(zan)，也會(hui)給(gei)我(wo)帶來一(yi)(yi)個(ge)好(hao)的(de)(de)習(xi)(xi)慣，會(hui)直接影(ying)響(xiang)到(dao)我(wo)未(wei)來的(de)(de)`狀態。

　　在實習當中，憑(ping)著自己的(de)(de)(de)這一(yi)(yi)份(fen)努(nu)力(li)和(he)堅(jian)定(ding)的(de)(de)(de)態度，我(wo)受到了(le)公司的(de)(de)(de)表彰，也(ye)獲得了(le)同事們(men)的(de)(de)(de)稱贊。我(wo)真的(de)(de)(de)很滿足，這是(shi)我(wo)堅(jian)持(chi)之(zhi)后(hou)的(de)(de)(de)結果(guo)，而(er)堅(jian)持(chi)，有時候就是(shi)比(bi)努(nu)力(li)更重要(yao)。我(wo)也(ye)愿意成為一(yi)(yi)個更加努(nu)力(li)，且能繼(ji)續堅(jian)持(chi)的(de)(de)(de)人。不管(guan)畢(bi)業之(zhi)后(hou)會(hui)有怎樣的(de)(de)(de)難(nan)關，我(wo)都會(hui)堅(jian)定(ding)不移的(de)(de)(de)闖下去(qu)！

10.2025大學生頂崗實習報告 篇十

　　經(jing)過了x個月的實(shi)習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，現在(zai)(zai)(zai)我(wo)(wo)已經(jing)差不多(duo)領會(hui)到了在(zai)(zai)(zai)目前這份工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的技巧(qiao)與方法，盡管自己的經(jing)驗(yan)尚淺，有許多(duo)的地方都還(huan)沒能(neng)做到好。但是也正(zheng)因為(wei)如此，我(wo)(wo)在(zai)(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的時(shi)候會(hui)有更(geng)多(duo)的收獲(huo)和(he)體驗(yan)。讓我(wo)(wo)能(neng)在(zai)(zai)(zai)這次的實(shi)習(xi)中有更(geng)多(duo)的進(jin)步!

　　但學習、工作，不可能永遠朝著(zhu)好的方向發(fa)展。工作中自(zi)己(ji)也曾犯下錯誤，甚至給同事(shi)們帶來(lai)過麻煩。對此，我(wo)深感慚愧。現在，自(zi)己(ji)的實(shi)習已(yi)經(jing)結(jie)束了，我(wo)將自(zi)己(ji)的個人情況總結(jie)如下：

　　一、個(ge)人(ren)情況(kuang)總結

　　對公司的了解(jie)方面：

　　在(zai)(zai)成為一名文員的實習之后，我才知(zhi)道，作為一名文員，對公(gong)(gong)司(si)必須要(yao)有(you)一定的了(le)解(jie)(jie)。不僅僅是工(gong)(gong)作方面(mian)，還有(you)同(tong)(tong)事們的情況，公(gong)(gong)司(si)各種器材、資料……這(zhe)些都(dou)要(yao)學(xue)習。面(mian)對眾多需(xu)(xu)要(yao)了(le)解(jie)(jie)的地方，一開始我是感(gan)到(dao)非常困難的，但是隨著自(zi)己在(zai)(zai)工(gong)(gong)作中的實踐，慢(man)慢(man)的，也就了(le)解(jie)(jie)了(le)這(zhe)份工(gong)(gong)作，了(le)解(jie)(jie)了(le)自(zi)己的所(suo)需(xu)(xu)要(yao)的知(zhi)識(shi)。并且對公(gong)(gong)司(si)的部門和同(tong)(tong)事，都(dou)有(you)了(le)更詳細的認識(shi)。

　　思想方面的變化：

　　成(cheng)為(wei)(wei)了辦公室的一(yi)員，我(wo)在思想上也看(kan)的更加的寬(kuan)闊。一(yi)開始我(wo)僅僅局(ju)限于(yu)自(zi)己(ji)(ji)的學習(xi)和進步。但是我(wo)認識(shi)到這是不行(xing)的!為(wei)(wei)此，我(wo)慢慢的在工作(zuo)中擴寬(kuan)了自(zi)己(ji)(ji)的思維(wei)，在工作(zuo)中更加的為(wei)(wei)公司著(zhu)想，為(wei)(wei)同事(shi)們著(zhu)想。讓自(zi)己(ji)(ji)也受到了同事(shi)們的好(hao)評(ping)。

　　工作上的改變：

　　工作(zuo)上是自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)改變(bian)的(de)(de)(de)嘴明顯(xian)的(de)(de)(de)地方。不僅(jin)僅(jin)在工作(zuo)的(de)(de)(de)時候更(geng)加的(de)(de)(de)干練，在自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)能做的(de)(de)(de)工作(zuo)方面，也大大的(de)(de)(de)擴(kuo)寬了。剛開始(shi)的(de)(de)(de)時候，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)靜靜只會做一些資料整理之類的(de)(de)(de)事(shi)情。但(dan)是隨(sui)著實踐，我也開始(shi)自(zi)(zi)(zi)覺的(de)(de)(de)在工作(zuo)中做一些力(li)所能及的(de)(de)(de)'事(shi)情去(qu)提升自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力(li)，讓(rang)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)更(geng)富有價(jia)值(zhi)。久而久之，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)在文(wen)員方面也學習了不少。

　　二、個人的不足

　　要說自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)不足，還真是有(you)(you)不少(shao)的(de)(de)(de)問題。就(jiu)像之前對(dui)資料整理的(de)(de)(de)遺忘，以及對(dui)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)不仔(zi)細…自(zi)己(ji)在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中的(de)(de)(de)毛病還是有(you)(you)不少(shao)的(de)(de)(de)。但是通(tong)過(guo)自(zi)主(zhu)的(de)(de)(de)提升，和改進(jin)，我也有(you)(you)不少(shao)的(de)(de)(de)進(jin)步！相信在(zai)未來(lai)，也會有(you)(you)更多的(de)(de)(de)進(jin)步。

　　三、實習的收獲

　　這(zhe)次大的(de)(de)(de)收獲就是在工作(zuo)中(zhong)的(de)(de)(de)能(neng)力(li)，以及對(dui)自己(ji)心態的(de)(de)(de)改變(bian)！我相(xiang)信，這(zhe)些轉變(bian)，會讓自己(ji)正式工作(zuo)的(de)(de)(de)時候，更加的(de)(de)(de)有自信！在實(shi)習中(zhong)的(de)(de)(de)沒(mei)一點每一滴回憶，都(dou)是重要的(de)(de)(de)收獲！

11.2025大學生頂崗實習報告 篇十一

　　實習目的：

　　1、熟悉電工(gong)工(gong)具的使用方法(fa)。

　　2、了解安全用(yong)電的(de)(de)有關知識(shi)及觸(chu)電的(de)(de)急救(jiu)方法。

　　3、掌(zhang)握電工基本(ben)操作技(ji)能。

　　4、熟悉電動機控制電路的調(diao)試及故(gu)障排除(chu)方法。

　　5、熟悉電(dian)動(dong)機板(ban)前(qian)配線的工藝流程(cheng)及(ji)安裝方法(fa)。

　　6、了解(jie)電(dian)動機正轉反(fan)轉電(dian)路設計(ji)的(de)一(yi)般(ban)步驟，并掌(zhang)握(wo)電(dian)路圖(tu)的(de)繪制方法。

　　7、熟悉常用電器元件的(de)性能、結構(gou)、型號(hao)、規格及使用范圍。實習(xi)內容：

　　（一）常用低壓(ya)電器介紹

　　1、螺旋式熔斷器

　　螺旋式(shi)熔斷器(qi)電(dian)(dian)路中簡單的(de)短路保護裝置(zhi)，使用中，由于電(dian)(dian)流超過容(rong)許值(zhi)產生的(de)熱(re)量(liang)使串聯(lian)于主電(dian)(dian)路中的(de)熔體熔化而切(qie)斷電(dian)(dian)路，防止(zhi)電(dian)(dian)器(qi)設(she)備(bei)短路或嚴重過載。它由熔體、熔管、蓋板(ban)、指示燈和(he)觸(chu)刀組(zu)成。選擇熔斷器(qi)時不僅要滿(man)足(zu)(zu)熔斷器(qi)的(de)形式(shi)符(fu)合(he)線(xian)路和(he)安裝要求，且必須滿(man)足(zu)(zu)熔斷器(qi)額定(ding)電(dian)(dian)壓(ya)(ya)小(xiao)于線(xian)路工(gong)作電(dian)(dian)壓(ya)(ya)，熔斷器(qi)額定(ding)電(dian)(dian)流小(xiao)于線(xian)路工(gong)作電(dian)(dian)流。

　　螺旋式熔斷器(qi)圖形文字

　　2、熱繼電器

　　熱(re)(re)繼(ji)(ji)電(dian)(dian)器是用來(lai)保(bao)護(hu)電(dian)(dian)動(dong)(dong)(dong)(dong)機使(shi)(shi)之(zhi)免受長期過(guo)(guo)載(zai)的(de)危害。但是由于熱(re)(re)繼(ji)(ji)電(dian)(dian)器的(de)熱(re)(re)慣性，它(ta)只能做(zuo)過(guo)(guo)載(zai)保(bao)護(hu)。它(ta)由熱(re)(re)元(yuan)(yuan)件、觸頭系統、動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)機構、復位按鈕(niu)、整定電(dian)(dian)流(liu)裝置、升溫補償元(yuan)(yuan)件組成(cheng)。其工(gong)作(zuo)原理為：熱(re)(re)元(yuan)(yuan)件串接在(zai)電(dian)(dian)動(dong)(dong)(dong)(dong)機定子繞組仲，電(dian)(dian)動(dong)(dong)(dong)(dong)機繞組電(dian)(dian)流(liu)即為流(liu)動(dong)(dong)(dong)(dong)熱(re)(re)元(yuan)(yuan)件的(de)電(dian)(dian)流(liu)。電(dian)(dian)動(dong)(dong)(dong)(dong)機正常運行時(shi)熱(re)(re)元(yuan)(yuan)件產生(sheng)熱(re)(re)量雖能使(shi)(shi)雙金屬(shu)片彎曲還不(bu)足以使(shi)(shi)繼(ji)(ji)電(dian)(dian)器動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)。電(dian)(dian)動(dong)(dong)(dong)(dong)機過(guo)(guo)載(zai)時(shi)，經(jing)過(guo)(guo)熱(re)(re)元(yuan)(yuan)件電(dian)(dian)流(liu)增(zeng)大(da)，熱(re)(re)元(yuan)(yuan)件熱(re)(re)量增(zeng)加，使(shi)(shi)雙金屬(shu)片彎曲增(zeng)大(da)，經(jing)過(guo)(guo)一段時(shi)間(jian)后，雙金屬(shu)片推動(dong)(dong)(dong)(dong)導板使(shi)(shi)繼(ji)(ji)電(dian)(dian)器出(chu)頭動(dong)(dong)(dong)(dong)作(zuo)，從而(er)切斷電(dian)(dian)動(dong)(dong)(dong)(dong)機控(kong)制電(dian)(dian)路。

　　熱元件

　　常閉觸電

　　熱(re)繼(ji)電器圖形文字

　　熱繼電(dian)器(qi)保護(hu)特性曲線(xian)圖

　　3、按鈕開關

　　按鈕開(kai)(kai)(kai)(kai)關是用來接(jie)通或斷開(kai)(kai)(kai)(kai)控制電路的(de)(de)，電流比(bi)較小。按鈕由動觸(chu)(chu)點(dian)和靜(jing)觸(chu)(chu)點(dian)組成(cheng)。其工(gong)作原(yuan)理為(wei)：按下(xia)按鈕時，動觸(chu)(chu)點(dian)就把下(xia)邊的(de)(de)靜(jing)觸(chu)(chu)點(dian)接(jie)通而斷開(kai)(kai)(kai)(kai)上(shang)邊的(de)(de)靜(jing)觸(chu)(chu)點(dian)。這種按鈕有(you)四個(ge)接(jie)線柱，成(cheng)對(dui)使用。常態時，如(ru)(ru)果接(jie)上(shang)邊的(de)(de)靜(jing)觸(chu)(chu)點(dian)電路就是閉(bi)合的(de)(de)，稱為(wei)常閉(bi)開(kai)(kai)(kai)(kai)關，如(ru)(ru)果接(jie)下(xia)邊的(de)(de)靜(jing)觸(chu)(chu)點(dian)電路是打開(kai)(kai)(kai)(kai)的(de)(de)，稱為(wei)常開(kai)(kai)(kai)(kai)開(kai)(kai)(kai)(kai)關。

　　常閉按鈕

　　常開按鈕

　　復合按鈕

　　按鈕開關圖形文字

　　4、交流接觸器

　　接觸(chu)(chu)器(qi)主要(yao)作(zuo)(zuo)用于頻繁(fan)接通或分斷交(jiao)，直流電(dian)路并(bing)且可以遠距離控制電(dian)器(qi)。由(you)電(dian)磁(ci)機構，觸(chu)(chu)點系統和(he)滅弧裝置(zhi)三(san)部分組成(cheng)。其工作(zuo)(zuo)原理為(wei)：當(dang)線(xian)(xian)圈(quan)(quan)通電(dian)以后線(xian)(xian)圈(quan)(quan)電(dian)流產生磁(ci)場，產生足(zu)夠的電(dian)磁(ci)吸(xi)力使銜鐵吸(xi)合。銜鐵帶動(dong)觸(chu)(chu)頭(tou)(tou)動(dong)作(zuo)(zuo)，使常閉觸(chu)(chu)頭(tou)(tou)斷開常開觸(chu)(chu)頭(tou)(tou)閉合。當(dang)線(xian)(xian)圈(quan)(quan)斷電(dian)時電(dian)路吸(xi)力消失，銜鐵在反作(zuo)(zuo)用彈簧的作(zuo)(zuo)用下釋放(fang)觸(chu)(chu)頭(tou)(tou)，恢(hui)復原狀。選擇(ze)接觸(chu)(chu)器(qi)時，要(yao)根據所控制負載(zai)的工作(zuo)(zuo)性質，負載(zai)輕重(zhong)，電(dian)流類別及被控制對象的功率和(he)操作(zuo)(zuo)情況，控制回路要(yao)求選擇(ze)線(xian)(xian)圈(quan)(quan)的參數進行選擇(ze)。

　　線圈

　　主觸點

　　輔助觸點

　　交流(liu)接觸器圖形文字

　　（二）常用(yong)典型電路分析

　　1、點動控制(zhi)電路

　　為(wei)點(dian)動控(kong)制電(dian)路，工(gong)作原理(li)為(wei)：按下SB按鈕，KM線(xian)圈通電(dian)吸合，主觸點(dian)閉合，電(dian)動機(ji)啟動旋轉。松(song)開(kai)SB，KM線(xian)圈斷(duan)電(dian)釋放，主觸點(dian)斷(duan)開(kai)，電(dian)動機(ji)停(ting)止旋轉。

　　2、三相異步電動(dong)機啟動(dong)/停止(zhi)運行(xing)控制電路(lu)

　　為三(san)相異步電(dian)(dian)動(dong)機(ji)啟(qi)動(dong)/停止運行(xing)控(kong)制電(dian)(dian)路(lu)，既可實現電(dian)(dian)動(dong)機(ji)連(lian)續旋轉又可實現點動(dong)控(kong)制電(dian)(dian)路(lu)，并由手動(dong)開(kai)關SA選擇。當SA閉合時為連(lian)續控(kong)制，SA斷開(kai)時則為點動(dong)控(kong)制。

　　三相電動機正(zheng)、反轉（雙重互(hu)鎖）運行控制電路(lu)

　　3、三相電動(dong)機(ji)正(zheng)、反轉(zhuan)（雙重互(hu)鎖）運行控制(zhi)電路

　　為三相電(dian)(dian)動機正、反轉（雙重互鎖）運行控制電(dian)(dian)路(lu)。工作原理為：正轉時(shi)(shi)，按(an)下SB2，KM1通電(dian)(dian)并自鎖，電(dian)(dian)機M正轉運行，串(chuan)聯在KM2線圈(quan)(quan)回(hui)路(lu)的KM1常(chang)閉觸(chu)點斷(duan)(duan)開，保證KM1與KM2不同時(shi)(shi)帶(dai)電(dian)(dian)。要(yao)反轉時(shi)(shi)，先按(an)下停車按(an)鈕SB1，KM1斷(duan)(duan)電(dian)(dian)，電(dian)(dian)機停車；再按(an)SB3，KM2通電(dian)(dian)并自鎖，電(dian)(dian)機M反轉，串(chuan)聯在KM1線圈(quan)(quan)回(hui)路(lu)的KM2常(chang)閉觸(chu)點斷(duan)(duan)開，也保證KM1與KM2不同時(shi)(shi)帶(dai)電(dian)(dian)。

　　三相電動機正(zheng)、反轉（雙(shuang)重互鎖）運行控(kong)制電路

　　（三）安裝工藝

　　我們在實習過程中(zhong)學(xue)習了塑料(liao)配線槽(cao)配線方式，塑料(liao)配線槽(cao)配線方式的基本(ben)要求為：

　　（1）配線(xian)前應(ying)認真閱讀(du)電氣原理圖(tu)，安裝接線(xian)圖(tu)，然后考慮(lv)導線(xian)走向。

　　（2）根據負荷大小和回路不同及(ji)配線方(fang)式選擇導線規格，型號和顏色。

　　（3）先配主電路，后配控制回路。

　　（4）電氣(qi)控制(zhi)(zhi)柜內(nei)配線(xian)應(ying)整齊美觀，橫平豎直，轉角處成90度直角，成排成豎的導(dao)線(xian)應(ying)用(yong)鋼(gang)精軋頭固定，控制(zhi)(zhi)柜與外部(bu)連線(xian)的導(dao)線(xian)在柜內(nei)的部(bu)分導(dao)線(xian)端應(ying)穿塑料管或用(yong)線(xian)繩(sheng)，布帶，塑料帶綁扎。

　　（5）敷設(she)導(dao)線(xian)(xian)時，應盡量減少(shao)交叉(cha)或架空線(xian)(xian)，導(dao)線(xian)(xian)敷設(she)不能妨(fang)礙電器元件(jian)拆換(huan)。導(dao)線(xian)(xian)端部應采用套管標上線(xian)(xian)號。

　　（6）導線與(yu)(yu)接線端子連接時，線頭如彎(wan)成羊角(jiao)圈，應與(yu)(yu)壓緊螺釘的(de)旋緊方向一致。

　　（7）配線完(wan)畢后，根據圖樣檢查接線是否正(zheng)確，確認無誤后，緊固所有緊壓件。

　　（四）安全用電常識

　　1、觸電的種類：包括單相觸電，兩相觸電，跨步電壓(ya)觸電，懸(xuan)浮電路(lu)上觸點等四種。

　　2、電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)會對(dui)人(ren)體造成電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)擊和(he)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)傷(shang)兩種(zhong)傷(shang)害。觸電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)時(shi)，電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)對(dui)人(ren)體的(de)傷(shang)害程(cheng)度與(yu)下列因素有關：電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)強度（可分為感覺(jue)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)，擺(bai)脫電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)，致命電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)）的(de)不(bu)同(tong)；電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)通(tong)過人(ren)體的(de)持續時(shi)間的(de)不(bu)同(tong)；電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)頻率的(de)不(bu)同(tong)；電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)途徑的(de)不(bu)同(tong)；電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)壓的(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)(dian)流(liu)的(de)不(bu)同(tong)。

　　3、觸電急救的(de)步驟和方(fang)法

　　a、發現(xian)有(you)(you)人(ren)(ren)觸(chu)(chu)(chu)電(dian)(dian)(dian)(dian)，關(guan)鍵、首要的(de)(de)(de)措施(shi)是觸(chu)(chu)(chu)電(dian)(dian)(dian)(dian)者盡快脫(tuo)離(li)(li)電(dian)(dian)(dian)(dian)源(yuan)。根據觸(chu)(chu)(chu)電(dian)(dian)(dian)(dian)現(xian)場的(de)(de)(de)不同情況(kuang)，經常(chang)采用(yong)(yong)以下幾種方(fang)法：迅速關(guan)掉電(dian)(dian)(dian)(dian)源(yuan)，把(ba)(ba)人(ren)(ren)從(cong)觸(chu)(chu)(chu)電(dian)(dian)(dian)(dian)處移開；如果(guo)觸(chu)(chu)(chu)電(dian)(dian)(dian)(dian)發生在(zai)(zai)相線(xian)(xian)和(he)地之間(jian)一時(shi)又不能(neng)把(ba)(ba)觸(chu)(chu)(chu)電(dian)(dian)(dian)(dian)者拉(la)離(li)(li)電(dian)(dian)(dian)(dian)源(yuan)，可(ke)用(yong)(yong)絕緣(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)繩索將(jiang)其(qi)拉(la)離(li)(li)地面(mian)(mian)，或在(zai)(zai)地面(mian)(mian)與人(ren)(ren)之間(jian)塞入一干木板，切斷(duan)(duan)通過(guo)人(ren)(ren)體的(de)(de)(de)電(dian)(dian)(dian)(dian)流，然后(hou)關(guan)掉電(dian)(dian)(dian)(dian)源(yuan)使觸(chu)(chu)(chu)電(dian)(dian)(dian)(dian)者脫(tuo)離(li)(li)帶電(dian)(dian)(dian)(dian)體；救護者手邊有(you)(you)絕緣(yuan)(yuan)(yuan)刀時(shi)可(ke)以從(cong)電(dian)(dian)(dian)(dian)線(xian)(xian)來電(dian)(dian)(dian)(dian)的(de)(de)(de)方(fang)向將(jiang)電(dian)(dian)(dian)(dian)線(xian)(xian)砍斷(duan)(duan)。；如果(guo)手邊有(you)(you)絕緣(yuan)(yuan)(yuan)導線(xian)(xian)，可(ke)將(jiang)一段良(liang)好接地，另一段接在(zai)(zai)觸(chu)(chu)(chu)電(dian)(dian)(dian)(dian)者的(de)(de)(de)相線(xian)(xian)上，造成(cheng)短(duan)路熔斷(duan)(duan)保險絲；在(zai)(zai)電(dian)(dian)(dian)(dian)桿上觸(chu)(chu)(chu)電(dian)(dian)(dian)(dian)，地面(mian)(mian)無法施(shi)救時(shi)可(ke)以拋揚(yang)接地軟(ruan)導線(xian)(xian)。

　　b、脫離(li)電(dian)(dian)源的(de)(de)急救：觸電(dian)(dian)者(zhe)沒有失去知覺(jue)，只(zhi)是一度昏迷，這時一面(mian)迅速(su)請醫生(sheng)一面(mian)保持(chi)環境安靜讓其休(xiu)息，注意觀察傷員(yuan)的(de)(de)變(bian)化，等待(dai)醫生(sheng)。觸電(dian)(dian)者(zhe)以失去知覺(jue)但呼吸尚(shang)有。在(zai)迅速(su)請醫生(sheng)的(de)(de)同時把他放在(zai)清涼，空氣流通的(de)(de)地方，并(bing)(bing)給(gei)他聞一些氨水(shui)。如果發現(xian)呼吸減弱應(ying)立即(ji)進行(xing)人工呼吸。如果觸電(dian)(dian)者(zhe)出現(xian)呼吸、脈搏、心臟均以停止很可能是假死，應(ying)立即(ji)進行(xing)人工呼吸，并(bing)(bing)迅速(su)請醫生(sheng)。

　　c、人工呼吸法

　　在(zai)施行(xing)前，應迅(xun)速將觸電者(zhe)(zhe)身(shen)上(shang)妨礙(ai)呼(hu)吸的(de)(de)衣領、上(shang)衣、裙(qun)帶等解開，并電者(zhe)(zhe)口腔內脫落的(de)(de)假(jia)牙、血塊、嘔吐物等，使(shi)呼(hu)吸道暢通。然后(hou)使(shi)觸電者(zhe)(zhe)仰臥(wo)，頭部(bu)(bu)充分后(hou)仰，使(shi)鼻也朝上(shang)。具體操作步驟如下：一(yi)手(shou)捍緊(jin)(jin)觸電者(zhe)(zhe)鼻孔，另(ling)一(yi)手(shou)將其下頜(he)拉向前下方(fang)（或托住其頸后(hou)），救護(hu)人深(shen)吸一(yi)口氣后(hou)緊(jin)(jin)貼觸電者(zhe)(zhe)的(de)(de)口向內吹(chui)氣，同(tong)進觀察胸(xiong)部(bu)(bu)是隆起，以確保氣有效，為(wei)時約(yue)2秒鐘。吹(chui)氣完畢，立即離開觸電者(zhe)(zhe)的(de)(de)口，并放松捏緊(jin)(jin)的(de)(de)鼻子，讓(rang)他(ta)自動(dong)呼(hu)氣，注(zhu)意胸(xiong)部(bu)(bu)的(de)(de)復(fu)原情(qing)況，為(wei)時約(yue)3秒鐘。按(an)照上(shang)述步驟連續不(bu)斷地進行(xing)操作，直到觸電者(zhe)(zhe)開始呼(hu)吸為(wei)止。

　　d、胸外濟壓法

　　胸(xiong)外(wai)心(xin)(xin)(xin)臟擠(ji)壓法是(shi)觸電者應(ying)平(ping)放在(zai)比較堅實、平(ping)整、穩固的(de)地方，動作(zuo)如下(xia)：一只手用(yong)中指指尖對準病人頸部凹陶(tao)的(de)下(xia)緣，手掌(zhang)(zhang)按(an)在(zai)胸(xiong)部，另一只手壓在(zai)該手的(de)手背上，掌(zhang)(zhang)根用(yong)力(li)向下(xia)壓，使胸(xiong)骨下(xia)段與(yu)相連的(de)肋骨下(xia)陷3—4厘米，壓迫心(xin)(xin)(xin)臟使心(xin)(xin)(xin)臟內血液搏擊。擠(ji)壓后突然放松，掌(zhang)(zhang)根不必離開胸(xiong)膛，依靠胸(xiong)廓彈性，使胸(xiong)骨復位，此進，心(xin)(xin)(xin)臟舒張，大靜脈的(de)血液回以心(xin)(xin)(xin)臟。每分鐘大約50次。實習心(xin)(xin)(xin)得與(yu)體會：

　　在本次(ci)(ci)實(shi)(shi)習中(zhong)(zhong)，自己(ji)(ji)學(xue)到了許多以(yi)前(qian)沒接觸過(guo)的(de)(de)知識。在此(ci)過(guo)程中(zhong)(zhong)，把這(zhe)些運用(yong)到實(shi)(shi)踐(jian)中(zhong)(zhong)，鍛煉了自己(ji)(ji)的(de)(de)能(neng)力(li)。這(zhe)次(ci)(ci)實(shi)(shi)習不僅(jin)注重自己(ji)(ji)的(de)(de)思考能(neng)力(li)，還注重自己(ji)(ji)的(de)(de)動手能(neng)力(li)。好(hao)多東西看起(qi)來很簡(jian)單，看電路圖也(ye)懂(dong)，但(dan)(dan)是要(yao)自己(ji)(ji)親自去(qu)做時，你才發(fa)現(xian)理(li)論(lun)和(he)實(shi)(shi)踐(jian)有多大(da)區別。看一個(ge)東西簡(jian)單，但(dan)(dan)實(shi)(shi)際操作中(zhong)(zhong)卻有很多值得注意的(de)(de)地方。有些東西也(ye)與你想(xiang)像(xiang)的(de)(de)不一樣，我們這(zhe)次(ci)(ci)實(shi)(shi)驗就是要(yao)跨過(guo)理(li)論(lun)與時間(jian)按之間(jian)的(de)(de)鴻溝。

　　實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)自己(ji)(ji)(ji)也是受益不(bu)淺啊，學(xue)到(dao)了一(yi)(yi)些基本(ben)的(de)(de)(de)(de)電工知識(shi)(shi)(shi)，學(xue)到(dao)了一(yi)(yi)些從來沒(mei)有(you)(you)見到(dao)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)(shi)(shi)，同(tong)(tong)時(shi)王老(lao)師的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)些話也是讓人振奮啊，更(geng)讓我理(li)(li)解了大學(xue)教育的(de)(de)(de)(de)不(bu)同(tong)(tong)，大學(xue)教育的(de)(de)(de)(de)真正意義，以(yi)學(xue)為(wei)主，同(tong)(tong)時(shi)手(shou)腳并(bing)(bing)用(yong)(yong)！電工實(shi)(shi)習(xi)有(you)(you)助于(yu)(yu)(yu)我們掌(zhang)握基本(ben)的(de)(de)(de)(de)理(li)(li)論知識(shi)(shi)(shi)，運(yun)用(yong)(yong)基本(ben)知識(shi)(shi)(shi)，訓練(lian)基本(ben)技能(neng)，增強實(shi)(shi)踐能(neng)力(li)。同(tong)(tong)時(shi)，實(shi)(shi)習(xi)在(zai)大學(xue)中(zhong)(zhong)是一(yi)(yi)個關鍵環節，對(dui)(dui)(dui)一(yi)(yi)個理(li)(li)工科學(xue)生來說(shuo)，更(geng)是尤(you)為(wei)重要。而(er)對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)我們來說(shuo)，實(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)意義更(geng)加重大。在(zai)將(jiang)來的(de)(de)(de)(de)就業中(zhong)(zhong)，動(dong)手(shou)能(neng)力(li)，實(shi)(shi)踐經(jing)驗等(deng)等(deng)都是很(hen)(hen)要的(de)(de)(de)(de)。在(zai)接(jie)線過(guo)程中(zhong)(zhong)，以(yi)前一(yi)(yi)直(zhi)以(yi)為(wei)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)很(hen)(hen)好，結果(guo)事(shi)實(shi)(shi)不(bu)是如此，電工實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)，線路板裝接(jie)元(yuan)件(jian)多，工藝要求多，標準高(gao)。在(zai)實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)，必須培(pei)養(yang)自己(ji)(ji)(ji)一(yi)(yi)絲不(bu)茍，有(you)(you)條(tiao)不(bu)紊的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣。對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)故障，是對(dui)(dui)(dui)自己(ji)(ji)(ji)分析能(neng)力(li)何獨立思考鍛煉的(de)(de)(de)(de).很(hen)(hen)好培(pei)養(yang)。實(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)，自己(ji)(ji)(ji)應該熟練(lian)掌(zhang)握線路原理(li)(li)，分析某(mou)一(yi)(yi)元(yuan)件(jian)或某(mou)一(yi)(yi)段(duan)線路出(chu)現(xian)的(de)(de)(de)(de)問題(ti)，將(jiang)會出(chu)現(xian)什么問題(ti)。知識(shi)(shi)(shi)來源于(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐，在(zai)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)認識(shi)(shi)(shi)事(shi)物，并(bing)(bing)用(yong)(yong)自己(ji)(ji)(ji)所學(xue)的(de)(de)(de)(de)運(yun)用(yong)(yong)于(yu)(yu)(yu)實(shi)(shi)踐中(zhong)(zhong)。電工實(shi)(shi)習(xi)對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)培(pei)養(yang)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)操作能(neng)力(li)很(hen)(hen)重要，對(dui)(dui)(dui)于(yu)(yu)(yu)一(yi)(yi)些復雜的(de)(de)(de)(de)電路更(geng)能(neng)培(pei)養(yang)自己(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)動(dong)手(shou)能(neng)力(li)，使理(li)(li)論與(yu)實(shi)(shi)踐有(you)(you)機結合。

　　當然，在(zai)接線過程(cheng)(cheng)中(zhong)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)工藝水平(ping)是(shi)(shi)(shi)(shi)比較差的(de)(de)(de)。主要(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)平(ping)時(shi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)不(bu)(bu)好(hao)，因此工藝水平(ping)不(bu)(bu)高。所(suo)犯錯如線不(bu)(bu)直，彎處無90度，甚(shen)至有(you)(you)(you)一(yi)根線懸空。于是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)壞(huai)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)就在(zai)實習(xi)(xi)仲表現(xian)出來(lai)，做(zuo)事(shi)不(bu)(bu)夠認真(zhen)，隨(sui)隨(sui)便(bian)便(bian)，于是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)吃了不(bu)(bu)少虧。所(suo)以(yi)，在(zai)以(yi)后(hou)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)(xi)生活中(zhong)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)要(yao)(yao)努力(li)(li)改掉(diao)不(bu)(bu)良習(xi)(xi)慣(guan)(guan)。于此同時(shi)，在(zai)實習(xi)(xi)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力(li)(li)有(you)(you)(you)所(suo)提(ti)高，這(zhe)與老師的(de)(de)(de)指(zhi)導和同學(xue)的(de)(de)(de)幫助是(shi)(shi)(shi)(shi)分不(bu)(bu)開的(de)(de)(de)。總(zong)之，這(zhe)次實習(xi)(xi)給自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)帶來(lai)前所(suo)未有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)體會，以(yi)后(hou)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)要(yao)(yao)不(bu)(bu)斷努力(li)(li)，提(ti)高自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)，是(shi)(shi)(shi)(shi)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)達到一(yi)個新的(de)(de)(de)高度。一(yi)周的(de)(de)(de)實習(xi)(xi)就這(zhe)樣結束了。沒有(you)(you)(you)結束的(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)所(suo)了解(jie)、學(xue)到的(de)(de)(de)東(dong)西，它是(shi)(shi)(shi)(shi)屬于我(wo)(wo)們(men)(men)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)的(de)(de)(de)。我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)把(ba)握當前的(de)(de)(de)擁有(you)(you)(you)，努力(li)(li)為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)充更多的(de)(de)(de)電，為(wei)自(zi)(zi)(zi)己(ji)(ji)(ji)(ji)著想，為(wei)以(yi)后(hou)著想。因為(wei)機會只留給有(you)(you)(you)準(zhun)(zhun)備(bei)的(de)(de)(de)人，所(suo)以(yi)我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)時(shi)刻準(zhun)(zhun)備(bei)著。

12.2025大學生頂崗實習報告 篇十二

　　本人是物流專業的學(xue)(xue)生，這段(duan)時(shi)間來在物流公司(si)參加畢業頂崗實習(xi)，了(le)解了(le)很多也學(xue)(xue)習(xi)到了(le)很多，下(xia)面是我實習(xi)時(shi)候的一些心得和報告！

　　一、實習目標

　　為了以(yi)后能更好的適應工(gong)作(zuo)和學習(xi)(xi)，學校(xiao)組織(zhi)到xx物(wu)流(liu)(liu)配送中心進行動期x月的實習(xi)(xi)。重(zhong)要是為了懂得物(wu)流(liu)(liu)的作(zuo)業流(liu)(liu)程，以(yi)便對我國的物(wu)流(liu)(liu)業能有(you)更深(shen)的懂得。

　　二、實習請求

　　了解物流的特色，xx貨運，主要裝備和作業流程(cheng)，對其進行剖析，并根據學習的理(li)論提出自己(ji)的看法。

　　三(san)、實習單(dan)位簡介

　　配(pei)送中心(xin)是以(yi)組織配(pei)送性銷售或供(gong)給，履行實物配(pei)送為(wei)(wei)重(zhong)要(yao)職能的流(liu)通型(xing)(xing)結(jie)點。具有集(ji)貨中心(xin)、分貨中心(xin)的職能。xx公司(si)是在(zai)xx連鎖超(chao)市基本(ben)了發展起來的大型(xing)(xing)企業，擁(yong)有大型(xing)(xing)百貨購物中心(xin)，社(she)區連鎖超(chao)市，中心(xin)城市方便島為(wei)(wei)支(zhi)柱的三大貿(mao)易(yi)，并以(yi)現代物流(liu)配(pei)送中心(xin)為(wei)(wei)支(zhi)撐平臺。

　　xx物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)配(pei)送(song)中心(xin)是一個中等范圍的(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)配(pei)送(song)基(ji)地，是綜合性的(de)物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)配(pei)送(song)中心(xin)。兼(jian)有轉運和(he)集散功效，也(ye)可以擴大至配(pei)送(song)和(he)流(liu)(liu)(liu)通加工的(de)功效，因此(ci)在計劃與設計方面可操作性更高。xxx物(wu)(wu)流(liu)(liu)(liu)配(pei)送(song)中心(xin)重要(yao)分為(wei)：收(shou)貨(huo)、分貨(huo)、驗貨(huo)、退貨(huo)四大部門，各個部分之間相(xiang)互和(he)諧和(he)相(xiang)互配(pei)合，密不(bu)可分。

　　xx公(gong)司正(zheng)逐步實現(xian)＂以(yi)(yi)中(zhong)(zhong)心城市(shi)的(de)中(zhong)(zhong)型百貨購物(wu)中(zhong)(zhong)心和(he)專業(ye)化超(chao)市(shi)為(wei)(wei)核心，以(yi)(yi)中(zhong)(zhong)小城市(shi)的(de)大型綜合超(chao)市(shi)和(he)海方便(bian)島為(wei)(wei)兩翼(yi)，以(yi)(yi)現(xian)代化的(de)大型物(wu)流配送中(zhong)(zhong)心為(wei)(wei)基本平(ping)臺(tai)＂的(de)發(fa)展格式。詣(yi)在(zai)以(yi)(yi)多業(ye)態(tai)連(lian)鎖(suo)發(fa)展、范圍經營和(he)方便(bian)服務(wu)為(wei)(wei)企業(ye)核心價(jia)值(zhi)的(de)西北地(di)域(yu)大的(de)零售貿易(yi)平(ping)臺(tai)。

　　四、實習感觸

　　隨(sui)著世界經(jing)濟(ji)一體化步伐的(de)加快，國際經(jing)濟(ji)貿易發展日(ri)益活(huo)潑，我國的(de)物風行業(ye)得到(dao)敏捷(jie)發展。固然這次實習時光很(hen)短，卻給(gei)我上了(le)人生(sheng)過(guo)程中不可或缺的(de)一課。對(dui)于物流，我只是知道它是集：運輸(shu)、儲存、搬運、包裝(zhuang)、流通加工、配送、信(xin)息處置等(deng)基礎功效實行的(de)有(you)機聯(lian)合。但沒(mei)有(you)想到(dao)它的(de).實際操作(zuo)卻沒(mei)有(you)這么的(de)簡略。

　　五、實習結論及建議

　　1、進(jin)貨堆(dui)(dui)放貨物時不(bu)能只(zhi)顧著一時的(de)便(bian)利，應當(dang)斟酌到出(chu)貨時的(de)便(bian)利，不(bu)能延誤(wu)客戶(hu)的(de)時光，因此要依照尺度把貨物堆(dui)(dui)起，堆(dui)(dui)放要整潔公道，以免(mian)倒塌。

　　2、要(yao)嚴厲依照倉(cang)儲治理的請求，對(dui)于過期的貨物(wu)要(yao)及(ji)時與(yu)廠家接洽，并得到(dao)應(ying)允后及(ji)時燒毀(hui)(hui)，xx快運，不要(yao)堆積在倉(cang)庫中，揮霍倉(cang)庫容積，更不要(yao)和正常的商(shang)品(pin)同放一起，帶(dai)給人一種混亂無章的感到(dao)。應(ying)當另外籌備(bei)一間(jian)倉(cang)庫，使那些一時無法燒毀(hui)(hui)的商(shang)品(pin)有處所儲存。

　　3、目前物(wu)流(liu)(liu)(liu)中心正面臨(lin)很多問題(ti)，批次越(yue)來越(yue)多而批量卻越(yue)來越(yue)小(xiao)，造(zao)成(cheng)物(wu)流(liu)(liu)(liu)治理上的(de)一個難點。產前物(wu)流(liu)(liu)(liu)，企業內(nei)部物(wu)流(liu)(liu)(liu)，銷售物(wu)流(liu)(liu)(liu)，在(zai)供給鏈的(de)治理上如何把握住(zhu)這三(san)塊(kuai)之間的(de)關系(xi)。

13.2025大學生頂崗實習報告 篇十三

　　一、實習目的

　　為了在(zai)畢業之(zhi)前可以(yi)更為快速(su)的(de)(de)掌(zhang)握住面對社會的(de)(de)方式(shi)與(yu)技能，同時更是分清(qing)校(xiao)園與(yu)工作的(de)(de)巨大分別。將在(zai)校(xiao)期間(jian)在(zai)書本上(shang)的(de)(de)知識都更好(hao)的(de)(de)通過實踐的(de)(de)方式(shi)去得到印證，更是加深對知識的(de)(de)理(li)解力。

　　二、實習過程

　　從學校(xiao)生(sheng)活轉瞬進入到(dao)社會生(sheng)活，一(yi)(yi)切都(dou)(dou)讓(rang)(rang)我(wo)感覺到(dao)非常(chang)的(de)(de)(de)(de)驚喜，在公司的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)大部(bu)分都(dou)(dou)還算是(shi)(shi)(shi)(shi)順利，在自己(ji)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)任(ren)務(wu)上也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)由(you)師(shi)傅在帶領我(wo)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)每(mei)次(ci)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)將(jiang)完(wan)(wan)成(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)主要任(ren)務(wu)、方式(shi)(shi)、注意事(shi)(shi)(shi)項(xiang)都(dou)(dou)講述給我(wo)，我(wo)才真正的(de)(de)(de)(de)動手去做，一(yi)(yi)方面(mian)讓(rang)(rang)我(wo)可以快速的(de)(de)(de)(de)將(jiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)完(wan)(wan)成(cheng)好(hao)，另(ling)一(yi)(yi)方面(mian)在完(wan)(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)努力的(de)(de)(de)(de)將(jiang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)方式(shi)(shi)、方法(fa)進行簡單的(de)(de)(de)(de)回憶，更(geng)加深(shen)了印象。基本上在完(wan)(wan)成(cheng)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中自己(ji)也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)有努力的(de)(de)(de)(de)去做好(hao)每(mei)一(yi)(yi)點事(shi)(shi)(shi)情，在遇到(dao)有些(xie)許不定或是(shi)(shi)(shi)(shi)困難的(de)(de)(de)(de)時候，也(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)在自己(ji)思考之后才會去尋求幫助(zhu)，不管是(shi)(shi)(shi)(shi)領導還是(shi)(shi)(shi)(shi)同事(shi)(shi)(shi)都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)(shi)給了我(wo)非常(chang)大的(de)(de)(de)(de)幫助(zhu)，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)(rang)我(wo)每(mei)天的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)(dou)可以按時按點，更(geng)是(shi)(shi)(shi)(shi)保(bao)證質量(liang)的(de)(de)(de)(de)完(wan)(wan)成(cheng)。

　　對于公(gong)司(si)領導(dao)交給(gei)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)`部分(fen)任務，我(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)從中慢慢的(de)(de)(de)去學習，更是(shi)(shi)(shi)(shi)掌握了不少的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)技(ji)巧，當然領導(dao)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)幫(bang)助也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)生活非常的(de)(de)(de)簡單與愉快，同時我(wo)(wo)也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)有盡可能的(de)(de)(de)讓(rang)自己(ji)融入(ru)到這份工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中，并且將工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)要求來(lai)更好的(de)(de)(de)約束(shu)我(wo)(wo)自己(ji)。通(tong)過我(wo)(wo)個人的(de)(de)(de)努力也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)有較多的(de)(de)(de)獲得(de)領導(dao)對我(wo)(wo)的(de)(de)(de)肯定，也(ye)(ye)是(shi)(shi)(shi)(shi)讓(rang)我(wo)(wo)對自己(ji)接下來(lai)的(de)(de)(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)有更大的(de)(de)(de)期待。

　　三、實習心得

　　在(zai)(zai)工作期間(jian)我也(ye)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)非常努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)去進步(bu)，同(tong)時盡快的(de)(de)(de)(de)(de)(de)融(rong)入到(dao)(dao)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)境(jing)中，并且將自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心思都(dou)盡可能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)放在(zai)(zai)工作上，努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)將領導(dao)交給我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任務都(dou)完(wan)成(cheng)(cheng)好(hao)。再者自(zi)己(ji)也(ye)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)很努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)段時間(jian)中去成(cheng)(cheng)長，去奮(fen)斗，去盡可能(neng)(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)變得更(geng)加的(de)(de)(de)(de)(de)(de)優秀(xiu)。從目前的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)果來看(kan)，我也(ye)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)較好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)將負責的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作完(wan)成(cheng)(cheng)，也(ye)是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)其中收獲帶了(le)(le)非常多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技能(neng)(neng)，同(tong)時也(ye)是(shi)(shi)(shi)經過(guo)這(zhe)(zhe)(zhe)段時間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)相處(chu)與領導(dao)和同(tong)事(shi)都(dou)有(you)(you)了(le)(le)較為深厚的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感情(qing)。很是(shi)(shi)(shi)慶幸自(zi)己(ji)能(neng)(neng)夠在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時間(jian)中有(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)收獲，同(tong)時我也(ye)是(shi)(shi)(shi)有(you)(you)努力的(de)(de)(de)(de)(de)(de)讓(rang)(rang)自(zi)己(ji)去得到(dao)(dao)提升。經過(guo)實(shi)習我也(ye)是(shi)(shi)(shi)漸(jian)漸(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解到(dao)(dao)自(zi)己(ji)還需(xu)要更(geng)多(duo)(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去成(cheng)(cheng)長，也(ye)對(dui)(dui)我所在(zai)(zai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業知識在(zai)(zai)心中有(you)(you)更(geng)加深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感受，更(geng)是(shi)(shi)(shi)對(dui)(dui)畢業之后的(de)(de)(de)(de)(de)(de)就業有(you)(you)了(le)(le)更(geng)加明確的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目標。感謝(xie)這(zhe)(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習讓(rang)(rang)我有(you)(you)這(zhe)(zhe)(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)(cheng)長。

14.2025大學生頂崗實習報告 篇十四

　　現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)即將面(mian)(mian)臨(lin)畢(bi)業(ye)(ye)了(le)，實(shi)(shi)習(xi)(xi)對我(wo)(wo)們來說非常(chang)重要(yao)。因(yin)為(wei)實(shi)(shi)習(xi)(xi)是(shi)為(wei)我(wo)(wo)們進入社(she)會(hui)做準備，是(shi)為(wei)了(le)讓我(wo)(wo)們畢(bi)業(ye)(ye)后能(neng)更好的(de)(de)去適應(ying)社(she)會(hui)和(he)工(gong)(gong)作崗位。現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)正在(zai)(zai)進行的(de)(de)這段(duan)實(shi)(shi)習(xi)(xi)時(shi)(shi)(shi)間(jian)可以說是(shi)我(wo)(wo)大學(xue)(xue)(xue)三(san)年(nian)來辛(xin)苦也是(shi)充(chong)實(shi)(shi)的(de)(de)一段(duan)時(shi)(shi)(shi)間(jian)。辛(xin)苦是(shi)因(yin)為(wei)剛(gang)踏上工(gong)(gong)作崗位，有(you)(you)很多方(fang)面(mian)(mian)不能(neng)很快適應(ying)；而充(chong)實(shi)(shi)則是(shi)在(zai)(zai)這段(duan)時(shi)(shi)(shi)間(jian)里，我(wo)(wo)學(xue)(xue)(xue)到在(zai)(zai)校園無(wu)法學(xue)(xue)(xue)到的(de)(de)知識和(he)技能(neng)，更提高(gao)了(le)自己(ji)各方(fang)面(mian)(mian)的(de)(de)素質。同(tong)時(shi)(shi)(shi)實(shi)(shi)習(xi)(xi)也給了(le)我(wo)(wo)一定的(de)(de)工(gong)(gong)作經驗(yan)(yan)。為(wei)將來謀求一份好職業(ye)(ye)打下了(le)基礎。現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)真正明白了(le)實(shi)(shi)踐是(shi)檢驗(yan)(yan)真理(li)的(de)(de)標(biao)準，理(li)論(lun)的(de)(de)知識于(yu)現(xian)(xian)(xian)實(shi)(shi)生活(huo)，學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)了(le)理(li)論(lun)后沒(mei)(mei)有(you)(you)應(ying)用(yong)于(yu)實(shi)(shi)際中，那就等于(yu)沒(mei)(mei)有(you)(you)學(xue)(xue)(xue)，再(zai)好的(de)(de)理(li)論(lun)知識沒(mei)(mei)有(you)(you)應(ying)用(yong)于(yu)實(shi)(shi)際，只能(neng)是(shi)紙上談兵(bing)，所以要(yao)付(fu)諸(zhu)實(shi)(shi)踐來檢驗(yan)(yan)所學(xue)(xue)(xue)，再(zai)辛(xin)苦也是(shi)值(zhi)得的(de)(de)。現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)為(wei)期兩個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)結束(shu)了(le),我(wo)(wo)在(zai)(zai)這兩個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)中學(xue)(xue)(xue)到了(le)很多在(zai)(zai)課(ke)堂(tang)上根本就學(xue)(xue)(xue)不到的(de)(de)知識,受益(yi)匪淺，我(wo)(wo)在(zai)(zai)晉(jin)江安踏（福建）鞋(xie)業(ye)(ye)有(you)(you)限公司總工(gong)(gong)廠鞋(xie)業(ye)(ye)運營中心主要(yao)的(de)(de)職務(wu)是(shi)稽(ji)核(he)專(zhuan)員。那現(xian)(xian)(xian)在(zai)(zai)我(wo)(wo)將就對這兩個(ge)(ge)月(yue)的(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)(xi)做一個(ge)(ge)工(gong)(gong)作小結。

　　一、實習目的

　　通過實(shi)習我深刻地(di)體會到了(le)社(she)(she)會與校(xiao)(xiao)園的(de)(de)(de)區別。在(zai)走出學(xue)校(xiao)(xiao)課本知識的(de)(de)(de)局(ju)限的(de)(de)(de)基礎上，學(xue)會在(zai)工作中運(yun)用課本知識，體驗(yan)做一(yi)(yi)(yi)個社(she)(she)會人(ren)的(de)(de)(de)責任(ren)和義務。在(zai)頂崗實(shi)習中不斷充(chong)實(shi)自己，鍛煉自身(shen)各方面能力，進而逐步融入社(she)(she)會，開(kai)始(shi)從校(xiao)(xiao)園生活進入社(she)(she)會生活，更好更快(kuai)地(di)適應崗位要求，做好從學(xue)生族到上班族的(de)(de)(de)過渡，為(wei)徹底(di)成(cheng)為(wei)一(yi)(yi)(yi)名社(she)(she)會人(ren)打好基礎。爭取做好社(she)(she)會的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)份子，為(wei)建(jian)設社(she)(she)會盡一(yi)(yi)(yi)份力量(liang)。

　　二、實習地點

　　晉江池(chi)店東山(shan)工業(ye)區

　　三、實習時間

　　3月1日至(zhi)4月30日

　　四、實習單位和職(zhi)位

　　總工廠鞋(xie)業(ye)運營(ying)中心稽核專(zhuan)員

　　五、公司簡介

　　安(an)(an)踏(ta)（中國(guo)）有限(xian)公(gong)司(si)是一家中外合資(zi)并且是國(guo)內(nei)大(da)的(de).集生產制造與(yu)營銷導(dao)向(xiang)于一體(ti)(ti)(ti)的(de)綜合性體(ti)(ti)(ti)育(yu)用品(pin)企業(ye)(ye)，由安(an)(an)踏(ta)(福(fu)建(jian)(jian))鞋業(ye)(ye)有限(xian)公(gong)司(si)、北京安(an)(an)踏(ta)東方體(ti)(ti)(ti)育(yu)用品(pin)有限(xian)公(gong)司(si)、安(an)(an)踏(ta)(香港)國(guo)際(ji)投資(zi)公(gong)司(si)和安(an)(an)踏(ta)鞋業(ye)(ye)總廠等組成(cheng)。集團公(gong)司(si)的(de)前(qian)身安(an)(an)踏(ta)(福(fu)建(jian)(jian))鞋業(ye)(ye)有限(xian)公(gong)司(si)創(chuang)建(jian)(jian)于1991年，地處中國(guo)三大(da)鞋都之首――福(fu)建(jian)(jian)晉江(jiang)市。

　　十多年(nian)(nian)來，安踏(ta)集團已從一(yi)個地(di)區性的(de)(de)(de)(de)運(yun)動鞋生產型(xing)(xing)企(qi)業(ye)，發展成為全(quan)國(guo)性的(de)(de)(de)(de)營銷導向型(xing)(xing)的(de)(de)(de)(de)綜合體育用品企(qi)業(ye)集團。目前安踏(ta)集團擁有員工5000多人，廠房建筑面積達12多萬平方(fang)米，全(quan)部實(shi)行電腦化(hua)管理(li)的(de)(de)(de)(de)六條(tiao)(tiao)現(xian)代化(hua)流水線(xian)，年(nian)(nian)生產各(ge)類休閑運(yun)動鞋達500多萬雙(套)。一(yi)個占地(di)面積達100余畝、具備10條(tiao)(tiao)現(xian)代化(hua)生產線(xian)的(de)(de)(de)(de)花園式工業(ye)園坐落在美麗的(de)(de)(de)(de)僑(qiao)鄉晉江(jiang)市。這10條(tiao)(tiao)全(quan)部實(shi)行電腦化(hua)管理(li)的(de)(de)(de)(de)生產線(xian)，從XX年(nian)(nian)1月開始(shi)全(quan)面投入(ru)使(shi)用以來，使(shi)安踏(ta)高端產品的(de)(de)(de)(de)研發、生產、配(pei)送(song)得到了突飛猛進的(de)(de)(de)(de)提(ti)高。

　　從(cong)XX年開始，安踏邁出了(le)決定性(xing)的(de)一步，即(ji)產(chan)品(pin)(pin)的(de)多元化(hua)和(he)品(pin)(pin)牌(pai)(pai)的(de)國際化(hua)。開始跨向(xiang)運動服、配件等服飾(shi)系列產(chan)品(pin)(pin)領域，這意味著安踏已經從(cong)單一的(de)運動鞋向(xiang)綜合體育(yu)用品(pin)(pin)品(pin)(pin)牌(pai)(pai)過渡(du)。

　　同(tong)時，中(zhong)國(guo)商(shang)業(ye)聯合會、中(zhong)華全(quan)國(guo)商(shang)業(ye)信息中(zhong)心(xin)的(de)(de)統計數據表明：安踏運動鞋(xie)1999年至XX年連續三年市場綜合占(zhan)有率位(wei)居(ju)全(quan)國(guo)同(tong)類產品(pin)(pin)第一位(wei)，已成為眾多消費者，尤其(qi)是廣(guang)大青少年喜(xi)愛和(he)追逐的(de)(de)時尚運動品(pin)(pin)牌。XX年榮(rong)獲中(zhong)國(guo)體育用品(pin)(pin)界運動鞋(xie)類民營企業(ye)第一個“中(zhong)國(guo)馳名商(shang)標”。

15.2025大學生頂崗實習報告 篇十五

　　時(shi)間(jian)(jian)稍縱即(ji)逝，還(huan)(huan)沒有來得(de)及細細體味，兩個(ge)(ge)月的(de)(de)實習生(sheng)(sheng)(sheng)活就(jiu)已(yi)經接近尾(wei)聲(sheng)了(le)。依(yi)稀記得(de)兩個(ge)(ge)月前，我(wo)們拖著一(yi)(yi)大(da)堆(dui)行李來到(dao)(dao)這(zhe)個(ge)(ge)陌(mo)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)地方，靦腆的(de)(de)我(wo)覺得(de)一(yi)(yi)切都是那么不(bu)(bu)自(zi)在(zai)，很不(bu)(bu)適(shi)應從(cong)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)到(dao)(dao)老師這(zhe)一(yi)(yi)身(shen)份(fen)的(de)(de)轉變。我(wo)用(yong)了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)多星期(qi)的(de)(de)時(shi)間(jian)(jian)來適(shi)應這(zhe)種(zhong)生(sheng)(sheng)(sheng)活，也(ye)慢慢地能(neng)夠駕馭課堂了(le)，也(ye)能(neng)夠處(chu)理好師生(sheng)(sheng)(sheng)之間(jian)(jian)的(de)(de)關(guan)系。逐漸(jian)從(cong)一(yi)(yi)開始的(de)(de)靦腆緊(jin)張(zhang)到(dao)(dao)從(cong)容不(bu)(bu)迫、信心滿(man)滿(man)，也(ye)深得(de)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)喜(xi)歡(huan)(huan)和尊(zun)敬。雖然有時(shi)候(hou)會抱怨學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)有點調皮、工(gong)作量有點大(da)，但還(huan)(huan)是感受到(dao)(dao)了(le)初為(wei)人師的(de)(de)快樂和幸福。這(zhe)讓(rang)我(wo)喜(xi)歡(huan)(huan)上(shang)了(le)實習生(sheng)(sheng)(sheng)活，也(ye)喜(xi)歡(huan)(huan)上(shang)了(le)老師這(zhe)份(fen)職業。下面我(wo)就(jiu)談談自(zi)己(ji)在(zai)實習期(qi)間(jian)(jian)的(de)(de)收獲和自(zi)己(ji)的(de)(de)幾點思考。

　　首先，掌控(kong)課堂(tang)(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力提高(gao)了(le)(le)(le)。在(zai)(zai)實(shi)(shi)習期間，我(wo)(wo)(wo)聽了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課，我(wo)(wo)(wo)發現(xian)一(yi)(yi)個(ge)好老(lao)(lao)師會(hui)(hui)讓(rang)(rang)你一(yi)(yi)堂(tang)(tang)(tang)(tang)課非常(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)充實(shi)(shi)。印象深(shen)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)初(chu)(chu)三(san)(san)(san)歷史曾邵生(sheng)老(lao)(lao)師，他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)課堂(tang)(tang)(tang)(tang)整體把握非常(chang)(chang)好，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生(sheng)抓住了(le)(le)(le)主線，達(da)到(dao)了(le)(le)(le)系統與(yu)深(shen)化。而另一(yi)(yi)位是(shi)(shi)(shi)初(chu)(chu)三(san)(san)(san)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)政治老(lao)(lao)師王老(lao)(lao)師，我(wo)(wo)(wo)暫(zan)且(qie)把他(ta)(ta)(ta)叫做我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)師傅(fu)吧，確實(shi)(shi)他(ta)(ta)(ta)教(jiao)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)很(hen)多(duo)東(dong)西。在(zai)(zai)聽完(wan)(wan)他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)堂(tang)(tang)(tang)(tang)課下來(lai)(lai)，我(wo)(wo)(wo)發現(xian)自己(ji)既學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)知識，又感覺十分的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輕(qing)松，我(wo)(wo)(wo)覺得(de)這才是(shi)(shi)(shi)高(gao)效課堂(tang)(tang)(tang)(tang)應該達(da)到(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)效果。不是(shi)(shi)(shi)刻板地對(dui)知識進行(xing)加工(gong)記憶，而是(shi)(shi)(shi)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生(sheng)能夠(gou)(gou)真正的(de)(de)(de)(de)(de)(de)理解知識。還記得(de)他(ta)(ta)(ta)在(zai)(zai)課堂(tang)(tang)(tang)(tang)上(shang)講(jiang)人(ren)民(min)與(yu)公民(min)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)區(qu)別，他(ta)(ta)(ta)不是(shi)(shi)(shi)圍(wei)繞概(gai)念在(zai)(zai)講(jiang)，而是(shi)(shi)(shi)用實(shi)(shi)例(li)來(lai)(lai)說(shuo)明，我(wo)(wo)(wo)記得(de)他(ta)(ta)(ta)當(dang)初(chu)(chu)是(shi)(shi)(shi)舉了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個(ge)例(li)子，他(ta)(ta)(ta)說(shuo)現(xian)在(zai)(zai)自己(ji)是(shi)(shi)(shi)人(ren)民(min)教(jiao)師，是(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)中國境(jing)內，所以是(shi)(shi)(shi)公民(min)，如果明天他(ta)(ta)(ta)犯罪了(le)(le)(le)，被判了(le)(le)(le)三(san)(san)(san)年(nian)還是(shi)(shi)(shi)人(ren)民(min)嗎?至今對(dui)那堂(tang)(tang)(tang)(tang)課的(de)(de)(de)(de)(de)(de)內容(rong)歷歷在(zai)(zai)目，我(wo)(wo)(wo)相信他(ta)(ta)(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)更不會(hui)(hui)忘記。通過聽課，從很(hen)多(duo)老(lao)(lao)師身上(shang)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)掌控(kong)課堂(tang)(tang)(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，所以我(wo)(wo)(wo)也能夠(gou)(gou)比較(jiao)熟練地把自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)方法運用于課堂(tang)(tang)(tang)(tang)，也能夠(gou)(gou)調動(dong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)積極性和(he)主動(dong)性激發學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興趣。同時，也能夠(gou)(gou)控(kong)制課堂(tang)(tang)(tang)(tang)時間，基本能夠(gou)(gou)完(wan)(wan)成教(jiao)學(xue)(xue)任務和(he)要(yao)求。

　　其次，在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計和課(ke)(ke)件(jian)(jian)制(zhi)作(zuo)方(fang)面也有很(hen)大(da)的提高。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設(she)計能夠抓住教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)重難點，區分主次。這也得(de)益于我教(jiao)(jiao)研會上(shang)認識(shi)的陳(chen)松林(lin)老師(shi)。剛開始我備課(ke)(ke)的時(shi)(shi)候在(zai)預習(xi)導學(xue)(xue)那一(yi)環(huan)節用的是填空題的形式(shi)，這種形式(shi)既(ji)浪(lang)費時(shi)(shi)間又達不到(dao)應(ying)有的效果。在(zai)他的指導下(xia)，我落實(shi)了各個環(huan)節的內容，逐漸(jian)讓課(ke)(ke)堂變得(de)更高效。課(ke)(ke)件(jian)(jian)制(zhi)作(zuo)能夠做到(dao)精美大(da)方(fang)，吸引學(xue)(xue)生(sheng)的.注意力。這也得(de)益于我的實(shi)習(xi)伙伴(ban)晏璐敏，雖然自己能夠制(zhi)作(zuo)基本(ben)的課(ke)(ke)件(jian)(jian)，但在(zai)很(hen)多(duo)制(zhi)作(zuo)技(ji)巧方(fang)面還是得(de)請(qing)教(jiao)(jiao)她。同時(shi)(shi)，課(ke)(ke)件(jian)(jian)拓展內容有新意，又能緊緊圍繞預習(xi)導學(xue)(xue)、合作(zuo)研討、教(jiao)(jiao)師(shi)拓展、歸納總結、當(dang)堂檢測五步教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)法。

　　再次，在(zai)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任工(gong)作(zuo)實(shi)習期(qi)間，學會(hui)(hui)了如何開展(zhan)班(ban)(ban)級(ji)日常工(gong)作(zuo)，能夠有(you)效的(de)管理(li)班(ban)(ban)級(ji)事(shi)務(wu)，同時加(jia)強了師生交流(liu)和師生感(gan)情。這得益于我的(de)實(shi)習班(ban)(ban)級(ji)的(de)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任李玲老(lao)(lao)師，她是(shi)一位十分能干(gan)的(de)女(nv)老(lao)(lao)師，在(zai)班(ban)(ban)主(zhu)(zhu)任工(gong)作(zuo)方面游刃有(you)余，所以班(ban)(ban)級(ji)排名都是(shi)年(nian)級(ji)前列。從她那里我學會(hui)(hui)怎么去(qu)處理(li)班(ban)(ban)級(ji)事(shi)務(wu)，怎么去(qu)管理(li)班(ban)(ban)級(ji)。

　　后，我(wo)收獲了友誼(yi)。既包(bao)括(kuo)師(shi)生之(zhi)間建立的(de)友誼(yi)，還有(you)和辦(ban)公室的(de)老師(shi)也(ye)相處(chu)得非常愉快，滑稽幽默的(de)徐部長、時尚都市女性小高老師(shi)、性格溫(wen)和的(de)麗娟老師(shi)、潮媽一(yi)族黃(huang)亦(yi)萍(ping)老師(shi)等等，你們既是學生心中的(de)好(hao)(hao)老師(shi)，也(ye)是好(hao)(hao)朋友、好(hao)(hao)伙伴，希望(wang)你們都好(hao)(hao)好(hao)(hao)的(de)。