【#初中作文# #我的老師初中作文（15篇）#】作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。以下是®無憂考網為大(da)家準備的(de)《我(wo)的(de)老師初中作文》，希望(wang)對大(da)家有幫助。

1.我的老師初中作文 篇一

　　上了初中(zhong)以(yi)后，我(wo)們換(huan)了一個新(xin)的班主任——玄(xuan)老師。

　　玄(xuan)老師(shi)(shi)是一(yi)名生(sheng)(sheng)物老師(shi)(shi)，看(kan)到她的(de)(de)第(di)一(yi)眼，我(wo)就(jiu)覺得這個老師(shi)(shi)不一(yi)般(ban)：小(xiao)巧玲(ling)瓏(long)的(de)(de)身子，走(zou)起路來腳下生(sheng)(sheng)風(feng)，一(yi)個可(ke)愛(ai)的(de)(de)馬尾辮與她嚴肅的(de)(de)臉龐(pang)形成(cheng)鮮明的(de)(de)對比。只(zhi)見她聲(sheng)情并茂地(di)介紹著自己：“大(da)家好，我(wo)是七年級(ji)三班的(de)(de)班主任兼生(sheng)(sheng)物老師(shi)(shi)，接下來的(de)(de)一(yi)段(duan)時間里，我(wo)將帶領(ling)大(da)家一(yi)起走(zou)下去。”她說出的(de)(de)每(mei)一(yi)個字，都鏗鏘有(you)力，擲(zhi)地(di)有(you)聲(sheng)，讓我(wo)對這個老師(shi)(shi)的(de)(de)第(di)一(yi)個印象(xiang)就(jiu)是嚴肅。

　　“同(tong)學(xue)們，生物(wu)(wu)可以分成哪幾(ji)種啊？”“動物(wu)(wu)，植物(wu)(wu)，微生物(wu)(wu)！”老師講課(ke)栩(xu)栩(xu)如生，我(wo)仿佛來到了微觀(guan)世(shi)界(jie)。老師還會運用課(ke)件等讓我(wo)們理(li)解抽象的世(shi)界(jie)。這個(ge)老師給我(wo)的第二個(ge)印象就(jiu)是教導有方。

　　“請(qing)同學們打(da)開(kai)課本27頁。”老(lao)師(shi)正上(shang)地理課，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)不在焉的(de)(de)，一(yi)(yi)轉眼就(jiu)看(kan)到了(le)(le)(le)(le)鉛(qian)筆(bi)(bi)盒里面的(de)(de)粉筆(bi)(bi)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)拿出(chu)它，也拿出(chu)了(le)(le)(le)(le)圓規，用圓規去(qu)刻(ke)粉筆(bi)(bi)。正當我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)刻(ke)的(de)(de)津津有味的(de)(de)時(shi)候，一(yi)(yi)抬頭，就(jiu)看(kan)到了(le)(le)(le)(le)班(ban)(ban)主任(ren)用犀利(li)的(de)(de)眼神(shen)盯(ding)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，嚇(xia)得我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)趕緊扔掉了(le)(le)(le)(le)手(shou)中(zhong)的(de)(de)粉筆(bi)(bi)，看(kan)著(zhu)課本。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用余光(guang)看(kan)到了(le)(le)(le)(le)班(ban)(ban)主任(ren)還(huan)在盯(ding)著(zhu)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)，地理老(lao)師(shi)讓畫圖，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)手(shou)一(yi)(yi)哆(duo)嗦(suo)，畫錯了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)趕緊修改，一(yi)(yi)抬頭，班(ban)(ban)主任(ren)又(you)不見(jian)了(le)(le)(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)長舒(shu)了(le)(le)(le)(le)一(yi)(yi)口氣。心(xin)(xin)想：下(xia)了(le)(le)(le)(le)課，老(lao)師(shi)會不會把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)請(qing)到辦公(gong)室(shi)喝茶啊(a)？到了(le)(le)(le)(le)下(xia)課，班(ban)(ban)主任(ren)果真(zhen)把我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)叫到了(le)(le)(le)(le)辦公(gong)室(shi)，就(jiu)在我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)以為(wei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)要被罵的(de)(de)狗血淋頭時(shi)，傳來的(de)(de)`卻是(shi)(shi)老(lao)師(shi)開(kai)導我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)聲音(yin)。這個老(lao)師(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)第(di)三個印象就(jiu)是(shi)(shi)溫(wen)柔(rou)。

　　這個(ge)老師給我(wo)的三個(ge)印象(xiang)，讓我(wo)對她十分(fen)敬佩(pei)。在這里(li)我(wo)想說：“老師，您辛苦了！”

2.我的老師初中作文 篇二

　　我的(de)老師長著一(yi)(yi)雙機靈漂亮的(de)大眼(yan)睛，每(mei)當(dang)老師眼(yan)睛轉了(le)一(yi)(yi)下(xia)，就馬(ma)上有了(le)一(yi)(yi)個答案。

　　這雙眼(yan)睛所表(biao)達的(de)意(yi)思有很(hen)多：各方面(mian)都很(hen)好(hao)的(de)同學(xue)為班級(ji)爭光，老(lao)師的(de)眼(yan)睛是表(biao)揚和高興的(de)；成(cheng)績不好(hao)的(de)同學(xue)進步了，老(lao)師的(de)眼(yan)睛是鼓(gu)勵(li)和贊(zan)許的(de)；成(cheng)績不好(hao)的(de)同學(xue)上課(ke)沒有認真聽講，老(lao)師的(de)眼(yan)睛是責備和生(sheng)氣的(de)`。老(lao)師的(de)眼(yan)睛總會有自信、鼓(gu)勵(li)、贊(zan)美的(de)眼(yan)神(shen)。

　　我(wo)和許許多(duo)多(duo)的同學在老(lao)師的眼(yan)里(li)獲得了自信、快樂，于是(shi)在學習上我(wo)們總(zong)是(shi)快樂向(xiang)上。我(wo)從(cong)(cong)老(lao)師的眼(yan)神里(li)看見一道希望之光，從(cong)(cong)而獲得了知(zhi)識的力(li)量。老(lao)師的眼(yan)睛(jing)就像山林間(jian)流淌的小溪，滋潤著我(wo)們求知(zhi)的種(zhong)子。

　　記得有(you)，我(wo)在課堂上(shang)有(you)一個問(wen)題(ti)還沒有(you)完全理解，便下課問(wen)了老師(shi)，老師(shi)細心、認真的(de)給我(wo)講(jiang)解，告訴了我(wo)這(zhe)個問(wen)題(ti)是怎么回事，然(ran)后又給我(wo)思維(wei)擴創講(jiang)了更(geng)深的(de)題(ti)，后還給我(wo)出了幾道類似的(de)題(ti)讓我(wo)做。這(zhe)時候，我(wo)看見老師(shi)的(de)眼睛(jing)是鼓勵、贊許的(de)。

　　我愛老師(shi)的(de)眼睛，因為我能(neng)從中學習許多的(de)知識，也因為老師(shi)眼睛能(neng)一(yi)直伴(ban)著我成長。

3.我的老師初中作文 篇三

　　時光飛逝(shi)，白駒(ju)過隙，轉眼間(jian)我(wo)就(jiu)升入初中(zhong)，成(cheng)為(wei)了一名初中(zhong)生。隨(sui)著科目的增加，我(wo)們(men)的任(ren)課老(lao)師相比較來說也是自然(ran)而然(ran)的增加了不少。老(lao)師們(men)性格各異，講課方式也有(you)所不同，但(dan)同學(xue)們(men)無一例外的都很喜歡(huan)老(lao)師們(men)。但(dan)我(wo)其中(zhong)喜歡(huan)的老(lao)師就(jiu)是我(wo)們(men)的班主(zhu)任(ren)宋老(lao)師了。

　　宋老師(shi)有(you)一(yi)頭烏黑發亮的(de)(de)中長(chang)發，哦(e)！發梢卷(juan)(juan)卷(juan)(juan)的(de)(de)，看起來(lai)十分有(you)氣(qi)質(zhi)。她有(you)一(yi)雙炯(jiong)炯(jiong)有(you)神的(de)(de)充滿(man)(man)智慧的(de)(de)眼睛，彰顯著智慧和(he)文采。宋老師(shi)平(ping)時衣服的(de)(de)'搭配也(ye)讓人(ren)很(hen)舒服，也(ye)像大(da)家訴說(shuo)著這是(shi)一(yi)位充滿(man)(man)了魅力(li)的(de)(de)女性。她對我(wo)(wo)們很(hen)嚴(yan)格，但媽(ma)媽(ma)總是(shi)跟我(wo)(wo)說(shuo)：“嚴(yan)師(shi)出高徒，你就知足吧！”原(yuan)來(lai)我(wo)(wo)不(bu)以(yi)為然，但后來(lai)我(wo)(wo)便也(ye)信了。

　　宋老(lao)師(shi)(shi)很(hen)有責任(ren)心，會(hui)為了我(wo)們(men)大家付(fu)出很(hen)多。我(wo)第見宋老(lao)師(shi)(shi)時以為宋老(lao)師(shi)(shi)會(hui)非常嚴(yan)厲，但(dan)經過一個月的(de)(de)相處和(he)慢(man)(man)慢(man)(man)了解(jie)下(xia)才明白，其(qi)實(shi)宋老(lao)師(shi)(shi)是個很(hen)溫和(he)很(hen)體貼的(de)(de)人。上(shang)課(ke)時宋老(lao)師(shi)(shi)臉上(shang)都會(hui)帶著笑，然后用(yong)親切的(de)(de)語(yu)氣(qi)引領我(wo)們(men)進入(ru)知識(shi)的(de)(de)海洋，課(ke)后又(you)會(hui)用(yong)各種(zhong)方法幫助(zhu)我(wo)們(men)牢牢記(ji)住這(zhe)次的(de)(de)知識(shi)。我(wo)們(men)班(ban)有的(de)(de)同學上(shang)課(ke)不聽(ting)話(hua)，被(bei)老(lao)師(shi)(shi)叫入(ru)辦公室里談話(hua)，回來之(zhi)后，進步的(de)(de)特別(bie)大。

　　軍訓時，我們(men)在(zai)烈日下站軍姿(zi)，宋(song)(song)老師(shi)在(zai)一(yi)(yi)旁認認真真地幫助我們(men)做好(hao)(hao)每(mei)一(yi)(yi)個(ge)軍姿(zi)。怕我們(men)熱(re)著，趕緊讓我們(men)去休息(xi)一(yi)(yi)下。在(zai)暖陽中，宋(song)(song)老師(shi)露出了慈祥的微(wei)笑。讓我感(gan)到十分的和(he)藹可(ke)親。宋(song)(song)老師(shi)是一(yi)(yi)個(ge)盡職盡責，關心學(xue)生好(hao)(hao)老師(shi)。也會和(he)我們(men)談談心。

　　宋老(lao)師就是這樣的一個認(ren)真負責，懂得付出的好(hao)老(lao)師。

4.我的老師初中作文 篇四

　　初(chu)中許(xu)許(xu)多(duo)多(duo)的新(xin)鮮(xian)科目(mu)，對于每一(yi)個(ge)剛步入初(chu)中生活的初(chu)一(yi)學生來說，是多(duo)么(me)的期待，多(duo)么(me)的好奇(qi)啊(a)。

　　剛剛才(cai)開學不(bu)久，我(wo)就被推選上了一個我(wo)完全不(bu)懂的新(xin)科目的課(ke)代表(biao)，我(wo)非常希(xi)望(wang)我(wo)代表(biao)的那們科目的.老(lao)師是(shi)溫柔(rou)美麗的，可是(shi)事實(shi)卻(que)是(shi)正好相反。

　　第一節(jie)課就要開始(shi)了，我組織(zhi)好(hao)大家坐好(hao)等老師(shi)來上課，雖(sui)然教師(shi)里安靜的連一根針掉在地上的聲(sheng)音都聽得見，可是我們的心中卻是充滿了渴望與(yu)好(hao)奇。

　　這位(wei)老師究竟是怎(zen)樣(yang)的一(yi)個人呢？

　　上課(ke)鈴已經(jing)過去一(yi)分鐘了(le)(le)(le)(le)，一(yi)個(ge)矮胖的(de)(de)女老師(shi)從門外“擠”了(le)(le)(le)(le)進來(lai)，那女老師(shi)一(yi)上來(lai)就(jiu)板著一(yi)張臉，全(quan)班(ban)同(tong)學很識趣的(de)(de)乖乖安靜。過了(le)(le)(le)(le)許久，他們(men)在也堅持不住了(le)(le)(le)(le)，包(bao)括(kuo)我，都(dou)在下(xia)面竊竊私語(yu)。老師(shi)的(de)(de)臉刷了(le)(le)(le)(le)一(yi)下(xia)就(jiu)變了(le)(le)(le)(le)，接著就(jiu)可(ke)想而知了(le)(le)(le)(le)，老師(shi)大發雷(lei)霆用十分有穿透(tou)力(li)的(de)(de)聲(sheng)音叫了(le)(le)(le)(le)聲(sheng)“安靜”。老師(shi)又說了(le)(le)(le)(le)一(yi)句“你們(men)是一(yi)個(ge)集體(ti)，那么(me)有人說話，全(quan)班(ban)受(shou)罰(fa)”。我沒講話，可(ke)一(yi)樣被罰(fa)。這節課(ke)就(jiu)在我的(de)(de)憤怒下(xia)上完了(le)(le)(le)(le)。

　　后來(lai)許多(duo)男同(tong)學就(jiu)給老師取了(le)個外(wai)號“大喇叭”，每(mei)次她上隔(ge)壁(bi)班的課那聲(sheng)音都能傳到(dao)我們(men)班來(lai)了(le)，只要一聽到(dao)那聲(sheng)音就(jiu)知道是“大喇叭”來(lai)了(le)。

　　有，我(wo)去辦公處找她(ta)，她(ta)看見我(wo)那放在(zai)校(xiao)卡上的(de)錢說“把錢藏好點，不要放在(zai)校(xiao)卡上，會被(bei)別人偷”雖然(ran)那么(me)簡短的(de)幾句話，卻讓(rang)我(wo)改變了對她(ta)的(de)看法。

　　我十分認真的(de)當(dang)她(ta)的(de)課帶表，喜愛上她(ta)的(de)課，她(ta)的(de)溫柔(rou)漸(jian)漸(jian)感化許多同學，“大喇(la)叭”這(zhe)個(ge)稱號慢慢消失了(le)，她(ta)變成了(le)我們喜愛的(de)老師。

5.我的老師初中作文 篇五

　　我(wo)(wo)們(men)每(mei)個學(xue)(xue)生每(mei)天(tian)都要去學(xue)(xue)校學(xue)(xue)習，而學(xue)(xue)校里每(mei)次(ci)都有老(lao)師(shi)等著(zhu)我(wo)(wo)們(men)，是(shi)老(lao)師(shi)教我(wo)(wo)們(men)學(xue)(xue)會知(zhi)識，是(shi)老(lao)師(shi)在默(mo)默(mo)無聞的為我(wo)(wo)們(men)付出。

　　轉眼間已經到了初(chu)中(zhong)(zhong)，我(wo)明白初(chu)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)老(lao)師是對(dui)我(wo)一生(sheng)很(hen)有(you)重要性的(de)(de)(de)，這(zhe)里(li)的(de)(de)(de)老(lao)師比(bi)小(xiao)學的(de)(de)(de)老(lao)師要好，而這(zhe)里(li)有(you)對(dui)我(wo)印象深刻(ke)的(de)(de)(de)老(lao)師，她(ta)就是孫老(lao)師。她(ta)矮矮的(de)(de)(de)，瘦瘦的(de)(de)(de)，頭發(fa)烏黑，眼睛有(you)神，看起來很(hen)精神的(de)(de)(de)樣(yang)子(zi)。

　　她對我印象深(shen)刻也(ye)是有原因(yin)的(de)(de)(de)，她既是我的(de)(de)(de)班主任，也(ye)是我的(de)(de)(de)歷史老師，她的(de)(de)(de)脾(pi)氣也(ye)很好，一(yi)般不會發脾(pi)氣，我也(ye)很愿意上她的(de)(de)(de)課(ke)，因(yin)為不管多(duo)么無(wu)聊的(de)(de)(de)內容，她都能講(jiang)得很有意思，還(huan)會結(jie)合故(gu)事和歷史背景(jing)來講(jiang)知識(shi)(shi)，還(huan)教(jiao)了我們得分(fen)的(de)(de)(de)關鍵(jian)、考(kao)查知識(shi)(shi)和答題技巧(qiao)、易錯點等。

　　她(ta)平(ping)時(shi)(shi)都是(shi)(shi)會(hui)關心我(wo)(wo)(wo)們的(de)，記(ji)得又我(wo)(wo)(wo)生病要(yao)打針(zhen)，她(ta)犧牲了自(zi)己的(de)休息(xi)時(shi)(shi)間來為我(wo)(wo)(wo)寫請假條，有時(shi)(shi)還會(hui)安慰我(wo)(wo)(wo)們，我(wo)(wo)(wo)知道老師(shi)是(shi)(shi)為了讓我(wo)(wo)(wo)們對自(zi)己有信(xin)心，防止自(zi)卑心理，他的(de)教學(xue)風(feng)格也與眾不(bu)同，他是(shi)(shi)講講題就會(hui)提(ti)問，講完(wan)讓我(wo)(wo)(wo)們自(zi)由的(de)背誦(song)，有人走(zou)神(shen)時(shi)(shi)也會(hui)提(ti)醒他，背完(wan)時(shi)(shi)，還會(hui)針(zhen)對部(bu)分不(bu)認真(zhen)學(xue)習的(de)'同學(xue)單獨提(ti)問。

　　她的這種習慣讓我們(men)就算(suan)被(bei)提問沒背下(xia)來，也會(hui)心服口服的，沒有任何的委屈和理(li)由。

　　這就是(shi)令我(wo)(wo)印象(xiang)深(shen)深(shen)刻的(de)老(lao)師，她(ta)一直(zhi)影響(xiang)著我(wo)(wo)，我(wo)(wo)掉(diao)隊(dui)的(de)時候還會提醒我(wo)(wo)認真(zhen)學習(xi)，這就是(shi)我(wo)(wo)對她(ta)印象(xiang)深(shen)的(de)原(yuan)因。

6.我的老師初中作文 篇六

　　在我剛邁進(jin)中學的(de)(de)校(xiao)門時，就(jiu)聽說我們的(de)(de)語文(wen)老師(shi)是一位(wei)優秀(xiu)的(de)(de)教(jiao)師(shi)。我懷著幾分激動(dong)的(de)(de)心情(qing)，默默的(de)(de)在心中想象這(zhe)位(wei)優秀(xiu)教(jiao)師(shi)的(de)(de)形(xing)象。

　　她高高的個子，留著(zhu)一頭烏黑(hei)的卷發，走起(qi)路來(lai)背影很漂亮，一雙明亮的大眼(yan)睛里透露出(chu)自信，眉(mei)間(jian)有一顆美麗的痣(zhi)，讓人記憶深刻。

　　這個(ge)老師(shi)不但字寫得(de)(de)很(hen)漂亮(liang)而且講(jiang)課也是一流的。記得(de)(de)前幾天老師(shi)講(jiang)《世說(shuo)新語》時，她先給我們(men)讀了一遍，然(ran)后再細(xi)致的講(jiang)解。我們(men)覺得(de)(de)老師(shi)講(jiang)得(de)(de)很(hen)到位(wei)，每(mei)個(ge)重點我們(men)都(dou)懂了才講(jiang)下一個(ge)。我很(hen)喜歡王老師(shi)上的語文(wen)課，因為它可以讓我覺得(de)(de)語文(wen)其實不枯燥，反而是在快樂中學習(xi)知識。

　　親(qin)愛的老師(shi)(shi)，您(nin)是不(bu)滅(mie)的火種(zhong)，點燃學子心(xin)中的理(li)想，點燃學子心(xin)中的希望。它(ta)給了學子生活的樂(le)觀，學習的積極。如果沒(mei)有它(ta)，我(wo)們將在黑暗中摸(mo)索(suo)，在無(wu)知(zhi)中前行，我(wo)們將步履難(nan)艱。馬上就是教師(shi)(shi)節(jie)了，在這里我(wo)向所有的老師(shi)(shi)們說(shuo)一聲：教師(shi)(shi)節(jie)快樂(le)!

7.我的老師初中作文 篇七

　　老師，是(shi)您(nin)教會了我加減乘數，是(shi)您(nin)教會了我識(shi)字，寫字，是(shi)您(nin)教會了我畫畫，是(shi)您(nin)教會了我怎樣與人友好相處(chu)……

　　在四年級的(de)(de)(de)時(shi)間里，每當我(wo)去的(de)(de)(de)了優(you)異的(de)(de)(de)成績(ji)時(shi)你(ni)(ni)會(hui)(hui)表揚我(wo)，每當我(wo)做錯事而慚愧的(de)(de)(de)時(shi)候，你(ni)(ni)會(hui)(hui)對我(wo)說(shuo)：“每個(ge)人都會(hui)(hui)犯錯，只要你(ni)(ni)改正就行。”每當我(wo)碰到困難(nan)氣餒的(de)(de)(de)時(shi)候，您會(hui)(hui)告訴我(wo)：“世上無難(nan)事，只怕有心人。”讓(rang)我(wo)重新恢復信心。

　　每當(dang)見(jian)到老師笑容的(de)時(shi)候，我(wo)就會高興地向您(nin)(nin)問聲好；每當(dang)看見(jian)您(nin)(nin)口渴(ke)的(de)時(shi)候，我(wo)會為您(nin)(nin)送上溫暖的(de)茶水(shui)；每當(dang)看到你(ni)付出辛勤勞動而(er)留下汗水(shui)的(de)時(shi)候，我(wo)會為您(nin)(nin)輕(qing)輕(qing)擦去。

　　記得(de)有(you)我生病(bing)請(qing)假兩個星期，拉下了很(hen)多課程(cheng)，您就利用中午休(xiu)息的時(shi)間幫我單(dan)獨補課。

　　老(lao)師，您就像一支(zhi)蠟燭燃燒自己，照(zhao)亮他(ta)人(ren)。“春蠶到(dao)死絲方(fang)盡，蠟炬成灰淚始干”讓我明白了老(lao)師職業的.偉大，老(lao)師的教(jiao)導會讓我的生活(huo)更加(jia)美好！

8.我的老師初中作文 篇八

　　老師每天都在關(guan)心著我(wo)們的成長(chang)，指(zhi)導我(wo)們的學(xue)習，為(wei)(wei)我(wo)們批改(gai)作業、操心身體……老師為(wei)(wei)我(wo)們做的事情簡直是太多了，長(chang)大以后我(wo)們應該好(hao)好(hao)報答老師。

　　記(ji)得(de)有考試，我(wo)(wo)(wo)只考了(le)八十幾(ji)分。我(wo)(wo)(wo)想(xiang)這回(hui)我(wo)(wo)(wo)可慘了(le)，老師肯定得(de)批(pi)評我(wo)(wo)(wo)，回(hui)家爸爸也得(de)訓斥我(wo)(wo)(wo)。可是(shi)(shi)沒想(xiang)到的(de)是(shi)(shi)老師不(bu)但沒批(pi)評我(wo)(wo)(wo)，而且(qie)親切地(di)安慰我(wo)(wo)(wo)說：“宗霖(lin)，你學(xue)習成績(ji)(ji)一(yi)直(zhi)很好，這次考試結果是(shi)(shi)偶然的(de).。你主要(yao)是(shi)(shi)在(zai)寫字(zi)上(shang)丟(diu)了(le)分，你以后(hou)要(yao)多讀、多些，而且(qie)要(yao)細(xi)心(xin)。考不(bu)好沒關系，下(xia)次努力，一(yi)定會取得(de)好成績(ji)(ji)的(de)！”聽了(le)老師的(de)這些話，我(wo)(wo)(wo)總算放下(xia)心(xin)來。后(hou)來我(wo)(wo)(wo)每次都細(xi)心(xin)地(di)寫，再也沒有粗心(xin)過了(le)。

　　還有，我在(zai)操(cao)場上跑著跑著不(bu)小心摔倒在(zai)地上，磕破了(le)腿(tui)。老師(shi)(shi)一看，焦急萬分，趕緊跑過來，抱著我來到辦公室(shi)，細心地幫我涂藥。我非常(chang)感激老師(shi)(shi)，覺得(de)老師(shi)(shi)就像(xiang)媽媽一樣！

　　老師(shi)，您(nin)(nin)就是一位(wei)慈祥的(de)媽媽，精心的(de)培育著(zhu)我們！老師(shi)，您(nin)(nin)辛苦了！謝謝您(nin)(nin)，老師(shi)！

9.我的老師初中作文 篇九

　　“教師是人(ren)類靈(ling)魂的(de)工(gong)程師。”老師日日夜(ye)夜(ye)不辭辛苦的(de)澆灌知識的(de)甘霖，使我們這些(xie)祖國的(de).花朵(duo)茁壯成長。老師在(zai)我們心中建造了一幢“學習碉堡”，“靈(ling)魂工(gong)程師”當(dang)之無愧!

　　上課鈴響了，地理老師雙(shuang)手捧(peng)著地球(qiu)儀，腋下夾著一本地理書走上講臺給我們講課。她就(jiu)是我的(de)班(ban)主任—楊老師。

　　記得(de)進(jin)入初(chu)中的(de)第一(yi)(yi)天，我(wo)既開(kai)心(xin)又(you)(you)緊(jin)張地走進(jin)了(le)初(chu)一(yi)(yi)(5)班教(jiao)室，看(kan)(kan)到了(le)一(yi)(yi)個不太高的(de)身影，穿(chuan)著(zhu)一(yi)(yi)身藍色的(de)長(chang)(chang)裙，披著(zhu)又(you)(you)黑又(you)(you)密的(de)長(chang)(chang)發。當我(wo)走到老(lao)師(shi)面(mian)前時(shi)，向(xiang)老(lao)師(shi)看(kan)(kan)了(le)一(yi)(yi)下(xia)，看(kan)(kan)到老(lao)師(shi)一(yi)(yi)雙慈(ci)祥(xiang)明亮的(de)眼睛，很親切。整個上午她都在忙(mang)忙(mang)碌碌，一(yi)(yi)會兒忙(mang)著(zhu)給我(wo)們(men)發新書，一(yi)(yi)會兒又(you)(you)忙(mang)著(zhu)給我(wo)們(men)發新校服。快到放學時(shi)，老(lao)師(shi)向(xiang)我(wo)們(men)介紹一(yi)(yi)下(xia)她，我(wo)知(zhi)道了(le)她姓楊。已經(jing)和楊老(lao)師(shi)相處(chu)兩周了(le)，楊老(lao)師(shi)在我(wo)心(xin)目(mu)中是一(yi)(yi)個和藹可親、平易近(jin)人(ren)的(de)老(lao)師(shi)。

　　這就是我喜(xi)歡的楊(yang)老師，我深深地喜(xi)愛著她。

10.我的老師初中作文 篇十

　　教師(shi)節到了(le)，我(wo)獻上(shang)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的祝福：祝老師(shi)身體健康(kang)，永葆青春(chun)！

　　老(lao)師，您還(huan)記得(de)嗎？有，上課(ke)時，我(wo)(wo)和(he)同學(xue)交頭接(jie)耳(er)，您看到(dao)后(hou)毫(hao)不猶豫地對(dui)我(wo)(wo)說：“后(hou)面去(qu)！”我(wo)(wo)只好乖乖地站(zhan)在了(le)(le)(le)(le)后(hou)面。下(xia)課(ke)后(hou)，同學(xue)們都(dou)出去(qu)了(le)(le)(le)(le)，您又語(yu)重心長地對(dui)我(wo)(wo)說：“老(lao)師希(xi)望你做(zuo)一(yi)個遵守紀(ji)律(lv)的好孩子，希(xi)望你不會怪(guai)我(wo)(wo)，這(zhe)是為(wei)了(le)(le)(le)(le)你好……”聽了(le)(le)(le)(le)這(zhe)幾句話，我(wo)(wo)低(di)下(xia)了(le)(le)(le)(le)頭。之后(hou)，每次上課(ke)我(wo)(wo)都(dou)認真聽講，時常(chang)提醒自己(ji)：別忘(wang)了(le)(le)(le)(le)老(lao)師的教導。現在我(wo)(wo)理解了(le)(le)(le)(le)“老(lao)師希(xi)望你做(zuo)一(yi)個遵守紀(ji)律(lv)的好孩子”這(zhe)句話的深刻含義。老(lao)師，我(wo)(wo)懂了(le)(le)(le)(le)，懂了(le)(le)(le)(le)！夜深了(le)(le)(le)(le)，老(lao)師，您還(huan)在備(bei)課(ke)嗎？

　　老(lao)師(shi)，您的(de)關(guan)懷似和煦的(de)`春(chun)風溫暖了我(wo)們的(de)心(xin)靈，您用辛勤的(de)汗水，哺育我(wo)們茁(zhuo)壯成長(chang)。我(wo)們會(hui)以優異的(de)成績報答(da)您。祝所有的(de)老(lao)師(shi)心(xin)想事成，萬(wan)事如意！

11.我的老師初中作文 篇十一

　　老(lao)師(shi)，就像(xiang)辛勤的園丁，哺育(yu)了(le)我(wo)們幼小的樹苗；老(lao)師(shi)，就像(xiang)一支(zhi)蠟燭(zhu)，燃燒了(le)自己(ji)，照亮了(le)我(wo)們。

　　我(wo)有(you)(you)一(yi)位好老(lao)師，她(ta)就是我(wo)們六(liu)年(nian)級時的(de)語文(wen)老(lao)師――王老(lao)師。她(ta)中等個(ge)子(zi)，瘦瘦的(de)身體，總(zong)愛(ai)梳著(zhu)(zhu)一(yi)個(ge)馬尾辮，高高的(de)鼻梁上，嵌著(zhu)(zhu)一(yi)雙有(you)(you)神的(de)眼睛，看上去(qu)很(hen)和(he)氣(qi)，很(hen)慈愛(ai)。王老(lao)師上的(de)課就像(xiang)磁鐵般(ban)的(de)吸引著(zhu)(zhu)我(wo)們，她(ta)講的(de)課我(wo)們都愛(ai)聽，哪(na)怕(pa)是很(hen)不喜(xi)歡語文(wen)課的(de)'人，也會專心致志的(de)聽課。我(wo)非常喜(xi)歡他，因為她(ta)是那么的(de)大公(gong)無(wu)私，和(he)包青天(tian)一(yi)樣(yang)，只(zhi)是很(hen)喜(xi)歡拖(tuo)堂。

　　記得有(you)(you)(you)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)正在(zai)津津有(you)(you)(you)味(wei)的(de)講(jiang)著課文，同學(xue)們也在(zai)全(quan)神貫注的(de)聽(ting)著，一點雜音也聽(ting)不(bu)到，突然(ran)下課鈴打(da)了(le)，我(wo)們想(xiang)，都打(da)了(le)下課鈴，肯定(ding)要下課了(le)，于是便(bian)收起(qi)了(le)書(shu)。誰知到老(lao)(lao)師(shi)(shi)看見(jian)了(le)，便(bian)說雖然(ran)下課了(le)，但(dan)是我(wo)們還(huan)有(you)(you)(you)好多的(de)重點呢，你們說還(huan)講(jiang)么？我(wo)們不(bu)敢否(fou)認(ren)，就(jiu)說“講(jiang)”唉，老(lao)(lao)師(shi)(shi)就(jiu)又講(jiang)了(le)起(qi)來，我(wo)們哪里還(huan)有(you)(you)(you)心(xin)情，半個(ge)字也聽(ting)不(bu)進去。

12.我的老師初中作文 篇十二

　　我喜歡(huan)我們的語文老(lao)師(shi)——唐老(lao)師(shi)。

　　唐老師(shi)留著黑(hei)色的(de)短發，彎彎的(de)眉毛(mao)下有(you)一雙醒目(mu)的(de)眼睛(jing)，高高的(de)鼻子下有(you)一張紅色的(de)嘴(zui)巴。

　　唐先生(sheng)教得很好。一(yi)篇無聊的`文(wen)(wen)字，總能被(bei)她(ta)變(bian)得歡快有趣。所以我特(te)別喜(xi)歡語文(wen)(wen)課(ke)。一(yi)提到(dao)語文(wen)(wen)課(ke)，我就很開心！有，老(lao)師發(fa)了一(yi)篇課(ke)文(wen)(wen)。她(ta)教我們(men)先讀(du)課(ke)文(wen)(wen)。看完(wan)之(zhi)后(hou)，她(ta)開始(shi)和我們(men)互動，玩分(fen)類選擇。我們(men)想了一(yi)會(hui)兒，很多同(tong)學舉手沖(chong)過去回答。我們(men)在(zai)那個班很開心！

　　唐(tang)老師是一位認真負責的老師！有(you)，一個同(tong)學(xue)一個問題(ti)沒(mei)聽懂(dong)(dong)，唐(tang)老師耐心(xin)的告訴他。唐(tang)老師問同(tong)學(xue)懂(dong)(dong)不(bu)(bu)懂(dong)(dong)。那(nei)個同(tong)學(xue)不(bu)(bu)好(hao)意思對唐(tang)老師說(shuo)：“老師我不(bu)(bu)太懂(dong)(dong)。”唐(tang)老師不(bu)(bu)但(dan)沒(mei)講(jiang)他，還耐心(xin)的給他講(jiang)解。如果(guo)他不(bu)(bu)懂(dong)(dong)，唐(tang)先(xian)生(sheng)會(hui)講(jiang)第(di)(di)三遍，第(di)(di)四(si)遍。直到學(xue)生(sheng)明白(bai)。

　　還有(you)，我們要(yao)在(zai)課間進行(xing)朗誦比賽。唐老師帶領(ling)我們反復讀了兩(liang)個字。

　　老師，你就像(xiang)春天的(de)細(xi)雨(yu)，滋潤(run)著(zhu)花朵，澆灌著(zhu)大(da)地(di)，而我們，就是花朵和(he)大(da)地(di)，吸吮(shun)著(zhu)細(xi)雨(yu)，欣(xin)欣(xin)向榮！

13.我的老師初中作文 篇十三

　　我們的(de)班主任陳老師，高高的(de)個子，留著長頭發(fa)，細細的(de).眉(mei)毛下長著一對大眼睛(jing)。顯(xian)得和藹(ai)可親。

　　陳老師(shi)很輕松。我們聽陳老師(shi)的(de)(de)課，再難懂的(de)(de)知識，只(zhi)要她一開口點撥，我們總能(neng)在歡快(kuai)的(de)(de)氣氛(fen)中掌握(wo)。

　　陳老師(shi)不但課上得好，對其他事也(ye)認真對待(dai)。

　　去(qu)年秋天，年段(duan)舉行廣播(bo)操比賽。體育(yu)課(ke)時(shi)，我們(men)(men)在練(lian)(lian)習(xi)(xi)廣播(bo)操。陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)一(yi)有空(kong)，就(jiu)(jiu)到操場(chang)(chang)來指導我們(men)(men)。陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)還(huan)帶領我們(men)(men)熟悉場(chang)(chang)地(di)，一(yi)遍(bian)又一(yi)遍(bian)地(di)練(lian)(lian)習(xi)(xi)進出場(chang)(chang)。臨(lin)上場(chang)(chang)時(shi)，陳(chen)(chen)老(lao)師(shi)一(yi)再鼓(gu)勵我們(men)(men)說：“在臺上，你(ni)們(men)(men)就(jiu)(jiu)是(shi)主角(jiao)，就(jiu)(jiu)是(shi)棒的！”輪到我們(men)(men)上臺了，同學(xue)們(men)(men)整齊得做著(zhu)每一(yi)個動作，力求(qiu)把每一(yi)個動作做得規(gui)范(fan)、完美。終，我們(men)(men)還(huan)是(shi)沒辜負(fu)老(lao)師(shi)對我們(men)(men)的期望，獲得了第(di)二名(ming)。

　　啊！老(lao)師，您像(xiang)一架永不(bu)生(sheng)銹的播種機，不(bu)斷在學(xue)生(sheng)們(men)的心(xin)(xin)田里(li)播下理(li)想和知識的種子，您又像(xiang)一把(ba)(ba)大掃(sao)帚，不(bu)停的把(ba)(ba)學(xue)生(sheng)心(xin)(xin)靈上的灰塵無情(qing)地掃(sao)去。我打心(xin)(xin)眼里(li)敬佩您！

14.我的老師初中作文 篇十四

　　老師，在這里我代(dai)表全班同學向你(ni)說聲謝謝，并祝你(ni)越活越年輕。

　　俗話說得(de)好，老師(shi)是辛勤的(de)“園(yuan)丁(ding)”，培育(yu)著祖(zu)國的(de)“花(hua)朵(duo)”；老師(shi)是“蠟燭”，照(zhao)亮了(le)我們，卻燃燒了(le)自己；老師(shi)是“擺渡人”，把我們送到知(zhi)識(shi)的(de)彼岸；老師(shi)是一層(ceng)一層(ceng)的(de)“階梯”，讓我們踩(cai)著去攀登知(zhi)識(shi)的(de)高峰！

　　我(wo)(wo)們(men)已經(jing)相處了(le)半個學(xue)期，我(wo)(wo)們(men)雖然沒(mei)有考出(chu)令你理想的分數，但是你卻為(wei)了(le)我(wo)(wo)們(men)，早出(chu)晚歸(gui)。記(ji)得上次，你還因為(wei)早起(qi)而(er)感冒(mao)了(le)。你苦(ku)口(kou)婆心地教導我(wo)(wo)們(men)，在(zai)我(wo)(wo)們(men)童稚的心靈中(zhong)播下了(le)美好的.種子！

　　在這里，我(wo)(wo)要向(xiang)你(ni)再說(shuo)聲對不起。因為(wei)這次考(kao)試我(wo)(wo)才考(kao)了(le)一個極不理想(xiang)地83分(fen)，離(li)考(kao)試前我(wo)(wo)還(huan)對你(ni)說(shuo)考(kao)95分(fen)以(yi)上的(de)。像我(wo)(wo)這種(zhong)學習好(hao)的(de)學生足(zu)足(zu)考(kao)90以(yi)上，而我(wo)(wo)，又(you)忘記(ji)了(le)你(ni)對我(wo)(wo)們說(shuo)的(de)話“考(kao)試完(wan)要好(hao)好(hao)檢查，不會的(de)題要認真思索(suo)”。

　　老師(shi)(shi)，請你(ni)相信我(wo)，我(wo)保證期末考試(shi)考個理(li)想得分數來報答你(ni)對我(wo)們的教育(yu)之恩。老師(shi)(shi)，請你(ni)看(kan)我(wo)的表現(xian)吧！

15.我的老師初中作文 篇十五

　　要說起我(wo)敬(jing)佩的人來，我(wo)敬(jing)佩唐(tang)老師(shi)。你問為什么在(zai)這么多老師(shi)當中，我(wo)只敬(jing)佩唐(tang)老師(shi)？因為唐(tang)老師(shi)的幽默和知識豐富令我(wo)敬(jing)佩。

　　唐老師總喜歡在(zai)上課時說一些笑(xiao)話(hua)。

　　我(wo)記(ji)得(de)唐老(lao)師唱過一首笑話歌(ge)：兩(liang)只老(lao)虎(hu)，兩(liang)只老(lao)虎(hu)，一頭豬，江家富。我(wo)們一聽(ting)，立刻笑得(de)人(ren)仰馬翻。這一個笑話，使我(wo)們拉近了和唐老(lao)師的(de)距離。

　　唐老(lao)師的幽默說(shuo)完了。現在我要說(shuo)唐老(lao)師的知識豐富了。

　　唐老(lao)師的整數(shu)乘法、除法和小數(shu)乘法、除法那是背得倒背如流。

　　如果你叫(jiao)唐老師(shi)畫(hua)一個四(si)十五度角的(de).銳角，唐老師(shi)準能畫(hua)出來，而且不用(yong)量角器。唐老師(shi)告訴我們：這本領是經(jing)過無數次練(lian)習才得(de)來的(de)。

　　在學(xue)習(xi)第七單元(yuan)的時候，唐老師(shi)告訴(su)我們(men)，本單元(yuan)是小(xiao)學(xue)階段難(nan)的。因此，唐老師(shi)有耐(nai)心的叫我們(men)。

　　唐老師(shi)就是一個幽默和知識豐富(fu)的好(hao)老師(shi)！