【#工作總結# #2024年大學教學年終工作總結（精選15篇）#】總結必須按照實踐是檢驗真理的標準的原則，去正確地反映客觀事物的本來面目，找出正反兩方面的經驗，得出規律性認識，這樣才能達到總結的目的。以下是©無憂考(kao)網(wang)為大(da)(da)家準備的《2024年(nian)大(da)(da)學(xue)教學(xue)年(nian)終工(gong)作總(zong)結》，希望對大(da)(da)家有幫助。

1.2024年大學教學年終工作總結 篇一

　　時光荏苒，伴隨金秋的(de)(de)收獲，我校的(de)(de)招(zhao)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)也(ye)接近尾(wei)聲，詳細回顧這一(yi)年的(de)(de)招(zhao)生(sheng)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，由于領導(dao)(dao)的(de)(de)細心栽培和高(gao)度(du)信(xin)任(ren)，我做(zuo)了(le)(le)很(hen)多(duo)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，充實許多(duo)也(ye)學到很(hen)多(duo)。在李科(ke)長以(yi)及同(tong)事(shi)的(de)(de)關心、幫助下，努力做(zuo)到熱愛本職工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，恪(ke)盡職守，以(yi)務實的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)風、堅定的(de)(de)思想信(xin)念和飽滿的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)熱度(du)，較(jiao)好的(de)(de)完成了(le)(le)自己的(de)(de)本職工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)和領導(dao)(dao)交(jiao)辦的(de)(de)各項工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務。現就(jiu)一(yi)年的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)總結(jie)如(ru)下：

　　一(yi)、思想政治方面

　　能夠(gou)做到熱愛自己的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)崗位，以科(ke)學發展觀統領(ling)自己工作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)一切(qie)事業。主動服從與尊重學校領(ling)導的(de)工作(zuo)(zuo)(zuo)安排，自覺遵(zun)守各項法規與規章制(zhi)度，與同事團結協作(zuo)(zuo)(zuo)，共謀(mou)發展，一心為學校的(de)新發展貢(gong)獻自己的(de)努力。

　　二(er)、工作能(neng)力及(ji)工作作風(feng)方(fang)面

　　我進入學(xue)校到(dao)招生辦工作已有兩年的(de)時間，基本熟(shu)悉招生的(de)業(ye)務和(he)知識，具有一定的(de)交際和(he)公關能力，組織(zhi)協調(diao)和(he)開拓創新能力以及分析、研(yan)究、解決和(he)處理實際問題的(de)能力作風(feng)：具體在工作當中，能嚴格要求自己，恪盡職守，主(zhu)動(dong)主(zhu)動(dong)，勤勤懇懇，兢兢業(ye)業(ye)，團結同(tong)志，樂于助人(ren)，以高度(du)的(de)責任心，力求做好(hao)每一項(xiang)工作。主(zhu)動(dong)主(zhu)動(dong)創新等(deng)等(deng)。

　　三、全(quan)面完成招生的(de)各項工作任(ren)務

　　1、宣(xuan)傳工作(zuo)(zuo)是(shi)招生工作(zuo)(zuo)的(de)重要環節(jie)，是(shi)溝通(tong)學校、招生部門和考生及社會的(de)橋梁(liang)，是(shi)外界了(le)解我(wo)校直(zhi)接的(de)途徑(jing)。年初(chu)我(wo)們就(jiu)可以(yi)開始(shi)投(tou)入(ru)簡章制(zhi)作(zuo)(zuo)，我(wo)通(tong)過以(yi)往收集(ji)的(de)圖片配合提供圖片材(cai)料(liao)，

　　2、負責內蒙古職業(ye)技術(shu)學(xue)校聯(lian)合辦學(xue)的(de)部分(fen)聯(lian)系工作(zuo)及xx省、xx招生(sheng)資(zi)訊的(de)`簡章(zhang)編(bian)輯(ji)及刊登工作(zuo)。

　　3、對于我(wo)(wo)校(xiao)來(lai)說(shuo)，我(wo)(wo)個人(ren)認為(wei)當今諸多形式(shi)的醫(yi)療(liao)衛生(sheng)對口(kou)單位，比如社區衛生(sheng)服務中心、診所、藥店(dian)等，都是醫(yi)藥工作(zuo)者(zhe)匯集的地方，來(lai)我(wo)(wo)校(xiao)就讀的學(xue)生(sheng)將成為(wei)醫(yi)護工作(zuo)者(zhe)的未(wei)來(lai)就業優勢(shi)，所以(yi)藥店(dian)就成為(wei)我(wo)(wo)校(xiao)市區招生(sheng)宣傳的重(zhong)要一部分。我(wo)(wo)和xx深入全市各大藥店(dian)，通過細致周到(dao)、熱度耐(nai)心地講解(jie)，得(de)到(dao)了(le)(le)藥店(dian)工作(zuo)人(ren)員的高度認可(ke)，提升(sheng)了(le)(le)我(wo)(wo)校(xiao)知名度。共對xx余家診所藥店(dian)進(jin)行宣傳。這一方法(fa)的實施，也使我(wo)(wo)校(xiao)招生(sheng)宣傳工作(zuo)又開辟了(le)(le)一項新(xin)的途徑。

　　4、設立咨(zi)(zi)(zi)詢招(zhao)生(sheng)辦(ban)公(gong)室并有老師(shi)在(zai)招(zhao)生(sheng)辦(ban)值班是學校面向社會的一個(ge)(ge)重要宣(xuan)傳(chuan)窗(chuang)口。招(zhao)生(sheng)老師(shi)應該(gai)在(zai)招(zhao)生(sheng)前主(zhu)動研(yan)讀父母(mu)心(xin)理，增(zeng)強(qiang)溝通技巧方(fang)面的訓練定(ding)期互相交流招(zhao)生(sheng)宣(xuan)傳(chuan)體會。在(zai)招(zhao)生(sheng)時做好(hao)招(zhao)生(sheng)咨(zi)(zi)(zi)詢和接待工(gong)作(zuo)。為了使咨(zi)(zi)(zi)詢、接待工(gong)作(zuo)有更好(hao)的效果，招(zhao)生(sheng)辦(ban)的每(mei)一個(ge)(ge)老師(shi)應該(gai)認(ren)真熟悉招(zhao)生(sheng)政策，讓父母(mu)“帶著(zhu)疑問來，懷揣滿意歸”。從招(zhao)生(sheng)期開(kai)始(shi)準備(bei)開(kai)始(shi)到招(zhao)生(sheng)結(jie)束(shu)期間放棄(qi)節假日(ri)，招(zhao)辦(ban)始(shi)終保證有教師(shi)值班并且主(zhu)動延長上班時間歷時近x個(ge)(ge)月(yue)，保證生(sheng)源“上得來、留(liu)得住”。

　　5、在下社區(qu)宣傳(chuan)及(ji)(ji)值(zhi)班過(guo)程中負責發放綬(shou)帶，白(bai)簾，簡章及(ji)(ji)時回收(shou)。

　　6、迎新工(gong)(gong)(gong)作，作為二校區迎新工(gong)(gong)(gong)作主(zhu)力，組織(zhi)協(xie)調報(bao)名(ming)程(cheng)序，幫助協(xie)助的(de)教師做好學(xue)生(sheng)報(bao)名(ming)的(de)準備工(gong)(gong)(gong)作，例(li)如講解的(de)方(fang)法(fa)，報(bao)名(ming)的(de)程(cheng)序等等，保(bao)證迎新工(gong)(gong)(gong)作的(de)順利完(wan)成。迎新工(gong)(gong)(gong)作可以依靠我們的(de)老(lao)生(sheng)進(jin)行。

　　7、招生(sheng)辦通過相關方(fang)法了解報考(kao)高職中專(zhuan)類(lei)的考(kao)生(sheng)及(ji)輟(chuo)學在家的學生(sheng)的聯系(xi)電(dian)(dian)話，我們通過撥(bo)打電(dian)(dian)話方(fang)法讓考(kao)生(sheng)了解我校，為(wei)考(kao)生(sheng)提供考(kao)試(shi)信息并指導學生(sheng)報考(kao)。

　　8、對生(sheng)(sheng)(sheng)源來源方法、各(ge)地(di)區生(sheng)(sheng)(sheng)源數量、各(ge)地(di)區生(sheng)(sheng)(sheng)源分布(bu)比例(li)等(deng)基礎(chu)數據進行細(xi)致(zhi)統計分析作為20xx年(nian)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)獎(jiang)勵(li)及科學決策20xx年(nian)招(zhao)(zhao)生(sheng)(sheng)(sheng)工作打下堅實(shi)基礎(chu)。

2.2024年大學教學年終工作總結 篇二

　　一(yi)年多來，我政治立場(chang)堅定，熱愛教(jiao)育事業，不斷提高自己的(de)思(si)想覺悟，時刻(ke)銘記自己是一(yi)位光榮的(de)人民教(jiao)師。

　　作(zuo)為一(yi)名班主(zhu)任，我(wo)的班務工作(zuo)主(zhu)旨是(shi)：讓(rang)每一(yi)位學生都快樂的地度過在學校(xiao)的每一(yi)天，既教書(shu)又育人！

　　（1）關愛每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)孩子(zi)，使他(ta)們因為有(you)我(wo)這樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)班(ban)主任，每(mei)天能快樂充實；同(tong)時他(ta)們在(zai)獲取(qu)書本知識的(de)(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時還學(xue)(xue)會了(le)做(zuo)人。這是(shi)我(wo)做(zuo)教師一(yi)(yi)(yi)(yi)天就是(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)天的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點，也(ye)是(shi)我(wo)做(zuo)班(ban)主任一(yi)(yi)(yi)(yi)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重點。我(wo)常(chang)教育(yu)孩子(zi)們回(hui)家要(yao)為父母(mu)做(zuo)力(li)所能及的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家務活。注意規范(fan)學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)行(xing)為，不斷地掀起學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱潮(chao)，完美自己(ji)形象；學(xue)(xue)習(xi)中互相幫助，做(zuo)好一(yi)(yi)(yi)(yi)幫一(yi)(yi)(yi)(yi)活動。對(dui)于后進(jin)生，我(wo)采取(qu)多鼓(gu)勵少批評的(de)(de)(de)(de)(de)(de)方法，以寬容(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)'心(xin)態(tai)去(qu)對(dui)待他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)過失；用期待的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)態(tai)去(qu)等(deng)待他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)點進(jin)步；用欣賞的(de)(de)(de)(de)(de)(de)目光去(qu)關注他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)閃光點；用喜悅(yue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情去(qu)贊許他(ta)們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每(mei)一(yi)(yi)(yi)(yi)份成功。

　　（2）我(wo)時(shi)刻注重言(yan)傳身教(jiao)，為人(ren)師表。平(ping)時(shi)，凡是要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)做到的，我(wo)首(shou)先做到。為了養成學(xue)(xue)生(sheng)良好的衛生(sheng)習(xi)慣和學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，我(wo)每天堅持中午12點40到班里監督學(xue)(xue)生(sheng)做值日的情況(kuang)并讓學(xue)(xue)生(sheng)堅持上午自習(xi)。

　　在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)上(shang)，我(wo)貫徹“以(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生為主體，以(yi)教(jiao)(jiao)師為指導(dao)(dao)”的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)原則，積極參加(jia)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革實踐，不斷更新教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀念，認真備課、上(shang)課、聽課、及(ji)時批(pi)改作業(ye)、講評作業(ye)，做好課后(hou)輔導(dao)(dao)工作，廣(guang)泛涉獵(lie)各種知識(shi)，形成比(bi)較完整(zheng)的(de)知識(shi)結(jie)構(gou)，嚴格要求學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，尊重學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生，發揚教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)民主，使學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)有所得，不斷提高，從而不斷提高自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平和思想覺悟，并順利完成教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)任(ren)務。一(yi)年來，我(wo)訂閱(yue)了大量有關(guan)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)書籍資料(liao)，取其(qi)精華，付之實踐；積極參加(jia)各類(lei)各級教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)觀摩(mo)活(huo)動課，課改示范課等，取別人之長，補自(zi)己之短。

　　一年(nian)來，我遵守校紀，做到有事請假、服從(cong)安排，埋頭苦干，任勞任怨，取(qu)得了可喜的(de)成(cheng)績。20xx年(nian)論(lun)文《淺談教學(xue)中的(de)數學(xue)生活化(hua)》榮(rong)獲河(he)北(bei)中小學(xue)教育教學(xue)優秀(xiu)論(lun)文評比省級(ji)三等獎(jiang)；20xx年(nian)3月被(bei)學(xue)校評為教學(xue)先進(jin)個人；我所帶的(de)班級(ji)數學(xue)成(cheng)績一直在全(quan)年(nian)級(ji)名列(lie)前茅。

　　"金無(wu)足赤，人無(wu)完人";，在(zai)教育(yu)教學工(gong)(gong)作中(zhong)難免有缺陷，新(xin)課改(gai)的今(jin)天，社會對教師(shi)的素質要求更(geng)高，在(zai)今(jin)后(hou)的教育(yu)教學工(gong)(gong)作中(zhong)，我(wo)將更(geng)嚴格要求自己，努(nu)力工(gong)(gong)作，發揚(yang)優點(dian)，改(gai)正缺點(dian)，開拓前進(jin)，為美好的明天奉獻自己的力量(liang)。

3.2024年大學教學年終工作總結 篇三

　　本學期(qi)我主要(yao)擔(dan)任大專(zhuan)部英(ying)語專(zhuan)業07（1）班英(ying)語精(jing)讀(du)，07（2）、（3）、（4）班公共英(ying)語教學工作(zuo)。并任06（1）、07（1）班輔導(dao)員(yuan)。現將本學期(qi)的(de)教學工作(zuo)總結如下：

　　一、認真鉆研(yan)教(jiao)材，繼續探索大專英語教(jiao)學模式(shi)，努(nu)力(li)提高課堂教(jiao)學質量。

　　1、本(ben)學(xue)(xue)(xue)期(qi)我擔(dan)任的(de)精讀課(ke)(ke)(ke)雖(sui)然不是新課(ke)(ke)(ke)，但(dan)我并沒有因此(ci)馬(ma)虎。課(ke)(ke)(ke)前認真備課(ke)(ke)(ke)，鉆研教(jiao)材，教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)能總結(jie)去年(nian)的(de)經驗，根(gen)據學(xue)(xue)(xue)生具(ju)體情況和(he)需求力(li)求在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容和(he)方法上有所改(gai)進和(he)突(tu)破(po)(po)。07（1）班學(xue)(xue)(xue)生經過3+x考(kao)試，詞匯和(he)閱讀基礎較好，但(dan)聽說能力(li)差，語音也存在(zai)很(hen)多問題。這學(xue)(xue)(xue)期(qi)，課(ke)(ke)(ke)堂上我除了加強學(xue)(xue)(xue)生的(de)詞匯、造句、翻譯等方面的(de)基本(ben)功訓練，還采(cai)用(yong)課(ke)(ke)(ke)文復述，看圖說話(hua)，講故事，角色表演(yan)等形式強化學(xue)(xue)(xue)生的(de)口語水(shui)平。課(ke)(ke)(ke)外則通過每(mei)周的(de)聽力(li)訓練和(he)觀看教(jiao)學(xue)(xue)(xue)錄(lu)象(xiang)帶(dai)提高(gao)聽力(li)水(shui)平。每(mei)周定(ding)期(qi)抽查學(xue)(xue)(xue)生的(de)語音作(zuo)業，及時指(zhi)出問題，攻破(po)(po)難點。這些方法取得了一定(ding)的(de)效果。

　　2、為了了解(jie)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)(de)英(ying)語水平(ping)和學習(xi)要求，開(kai)學初(chu)在07（2）、（3）、（4）班進(jin)行調查，收集了學生(sheng)(sheng)(sheng)意見。針對(dui)學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)年齡(ling)和知識(shi)特點(dian)在教(jiao)學中主要采用對(dui)話表(biao)演，看(kan)圖說(shuo)話，以及針對(dui)課文設計(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)話題討論。這些(xie)方(fang)式激(ji)發了學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)學習(xi)熱情，活躍了課堂(tang)氣氛，一(yi)些(xie)男生(sheng)(sheng)(sheng)也開(kai)始喜歡說(shuo)英(ying)語。除了口語表(biao)達，還(huan)注重抓學生(sheng)(sheng)(sheng)筆頭的(de)(de)(de)(de)(de)基本功，通過短語、句(ju)子翻譯和其他(ta)大量(liang)練(lian)習(xi)鞏(gong)固(gu)提高(gao)詞(ci)匯語法基礎。經過一(yi)學期的(de)(de)(de)(de)(de)訓(xun)練(lian)，學生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)句(ju)子翻譯水平(ping)有明(ming)顯進(jin)步。

　　3、在兩門(men)課中根(gen)據教材內容適當選取"走(zou)向未來"、"跟我(wo)學(xue)(xue)"等教學(xue)(xue)錄(lu)象片輔(fu)助教學(xue)(xue)。為學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)提供了(le)生(sheng)(sheng)動的語言環境(jing)，激發了(le)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的學(xue)(xue)習興趣(qu)、活躍了(le)課堂氣(qi)氛，收到(dao)了(le)良(liang)好的教學(xue)(xue)效果。

　　4、教(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)努力(li)探(tan)索以學(xue)(xue)生為中(zhong)心，教(jiao)師為主(zhu)導的(de)教(jiao)學(xue)(xue)模式(shi)。運用視聽媒體，采用聽說法(fa)、討論法(fa)、表演等方式(shi)調動學(xue)(xue)生積(ji)極(ji)性。注意引(yin)導學(xue)(xue)生積(ji)極(ji)思考(kao)，注重知識(shi)的(de)歸納和總結，加強(qiang)學(xue)(xue)法(fa)指導。例如(ru)(ru)：如(ru)(ru)何記單詞，課文朗讀技巧，對(dui)話(hua)、敘述原則等。學(xue)(xue)生的(de)學(xue)(xue)習效率得到了提高。

　　二、在語言教學中(zhong)注(zhu)意文(wen)(wen)化知識的滲透。根據教學內容(rong)介紹了英美國(guo)家的`歷史地理、風情習俗(su)和有關文(wen)(wen)學常識。

　　三、認真使用電子教室，探(tan)索(suo)計算機輔助(zhu)教學模式

　　1、本學(xue)期我任教(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)四個班(ban)中有三(san)個班(ban)使(shi)用(yong)電子教(jiao)(jiao)室。我課(ke)(ke)前認真備(bei)課(ke)(ke)，花了(le)大量(liang)時間(jian)設計(ji)制作(zuo)幻燈片。每堂課(ke)(ke)嚴格按照(zhao)學(xue)校的(de)(de)(de)要(yao)求進行(xing)。電子教(jiao)(jiao)室的(de)(de)(de)使(shi)用(yong)加大了(le)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)容量(liang)和密(mi)度，提高了(le)教(jiao)(jiao)學(xue)效率。英語精讀課(ke)(ke)尤為明顯。教(jiao)(jiao)師可以在短時間(jian)內對學(xue)生進行(xing)大量(liang)的(de)(de)(de)高密(mi)度的(de)(de)(de)語言訓(xun)練。學(xue)生的(de)(de)(de)語言技能得到了(le)提高。

　　2、根(gen)據課(ke)題(ti)適當使(shi)用電(dian)腦網(wang)絡輔助教學(xue)。例如：精讀課(ke)中關于美(mei)國詩(shi)人(ren)艾倫坡和(he)文學(xue)大師托爾斯(si)泰的生平及作品(pin)介紹；公共英語課(ke)學(xue)習關于倫敦、哥倫布和(he)大西(xi)洋(yang)等(deng)課(ke)文時，則帶(dai)領(ling)學(xue)生在網(wang)上游覽。豐富的圖片和(he)文字(zi)資料擴大了(le)教學(xue)容量，豐富了(le)學(xue)生視野和(he)知(zhi)識(shi)面，使(shi)教學(xue)更(geng)加生動活潑。但由于題(ti)材限制，網(wang)絡輔助教學(xue)使(shi)用面不夠廣。

　　四、本(ben)學期在學校(xiao)科組的(de)(de)配合下完成(cheng)了(le)(le)全國"四結合"錄象課的(de)(de)拍(pai)攝任務(wu)。并以"節假日"一(yi)課參加了(le)(le)學校(xiao)的(de)(de)探索課。順利完成(cheng)了(le)(le)任務(wu)。

　　努力(li)方向：今后應加強理論學習和(he)實踐交流，力(li)求在教學方法上有(you)所突破(po)。探(tan)索計算機網絡輔助(zhu)教學模式。

4.2024年大學教學年終工作總結 篇四

　　為了進一步(bu)落實區教(jiao)(jiao)育局《關于(yu)進一步(bu)加強幼兒園師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風建設的通知(zhi)》，我園十分(fen)重(zhong)視全體教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的政治思想工作(zuo)，把政治思想工作(zuo)放(fang)在(zai)(zai)各項工作(zuo)的首位，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的職業道(dao)德(de)水(shui)平(ping)才會(hui)提高，學校的素質教(jiao)(jiao)育才會(hui)深化(hua)。良(liang)好的師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風的構成(cheng)，除(chu)了在(zai)(zai)制度(du)約束的基礎上，還需(xu)要我提高自(zi)律意(yi)識(shi)，自(zi)覺改正自(zi)己生(sheng)活(huo)、工作(zuo)中(zhong)(zhong)的不好習(xi)慣，在(zai)(zai)幼兒心中(zhong)(zhong)建立起良(liang)好的師(shi)(shi)德(de)師(shi)(shi)風形象。

　　一、加(jia)強(qiang)教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)道(dao)德教(jiao)(jiao)育學(xue)習(xi)，我園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)組(zu)織教(jiao)(jiao)職(zhi)(zhi)(zhi)工學(xue)習(xi)《中小學(xue)教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)道(dao)德規(gui)范》、《幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)師(shi)職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)道(dao)德規(gui)范》、《幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工作規(gui)程》、《幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)教(jiao)(jiao)育指導(dao)綱要》、《幼兒園(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)安全職(zhi)(zhi)(zhi)責劃分和教(jiao)(jiao)師(shi)的義(yi)務》等，并聯系實際進行宣講，把教(jiao)(jiao)師(shi)的政治思想(xiang)教(jiao)(jiao)育，師(shi)德師(shi)風建設與深(shen)化素質教(jiao)(jiao)育、民族興衰的高度來認識、來探(tan)討。

　　二(er)、執行(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德(de)(de)考核(he)評(ping)(ping)估標準(zhun)(zhun)，我(wo)們(men)認真組織教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)學(xue)習了《教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德(de)(de)考核(he)評(ping)(ping)估標準(zhun)(zhun)》，讓每個教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)清楚教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)職業(ye)道(dao)德(de)(de)考核(he)評(ping)(ping)估的標準(zhun)(zhun)，并在自(zi)(zi)己平時的工作(zuo)中得到落實。每年(nian)暑(shu)假，我(wo)們(men)先進行(xing)自(zi)(zi)評(ping)(ping)，然后(hou)各個小組根據該教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一(yi)年(nian)工作(zuo)的情景(jing)，打(da)出該教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)在職業(ye)道(dao)德(de)(de)方面(mian)的成績，終由職業(ye)道(dao)德(de)(de)領導小組的人(ren)員(yuan)一(yi)起針對該教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)情景(jing)，評(ping)(ping)出該教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)一(yi)年(nian)的成績。

　　三、執行(xing)教師職業(ye)道德教育獎(jiang)(jiang)勵懲(cheng)處，我(wo)們經(jing)過各種生動(dong)(dong)的(de)(de)活(huo)動(dong)(dong)，讓教師在(zai)活(huo)動(dong)(dong)中受到教育和鼓勵，以獎(jiang)(jiang)代面。如：教師的(de)(de)文章發表(biao)了(le)我(wo)們給(gei)于獎(jiang)(jiang)勵，參加活(huo)動(dong)(dong)為幼兒園贏得了(le)榮譽(yu)的(de)(de)給(gei)予(yu)獎(jiang)(jiang)勵。平(ping)時利用競賽的(de)(de)形式(shi)，在(zai)教師本事(shi)、工作中展開評(ping)比活(huo)動(dong)(dong)，分別(bie)評(ping)出一、二、三等獎(jiang)(jiang)進行(xing)表(biao)彰(zhang)。對個別(bie)沒有到達等級的(de)(de)`不給(gei)予(yu)獎(jiang)(jiang)勵，個別(bie)差(cha)的(de)(de)，給(gei)予(yu)懲(cheng)罰。

　　四、學校性犯(fan)罪案(an)件報告制(zhi)度情(qing)景(jing)，我們(men)(men)幼(you)兒園沒有(you)這個方面(mian)的情(qing)景(jing)的。總之，我們(men)(men)經過狠抓(zhua)師德(de)師風(feng)建(jian)設工作，深深體會到：僅(jin)有(you)制(zhi)度完善、加強過程管理，發(fa)現問題及(ji)時處理，才能保證師德(de)建(jian)設有(you)成效。我們(men)(men)將在今后的工作中，不斷(duan)總結(jie)經驗，進一步提(ti)高(gao)師資隊伍(wu)的師德(de)水平。

　　五、注重在教(jiao)(jiao)學過(guo)程(cheng)中(zhong)體(ti)現崇(chong)高(gao)師(shi)(shi)德，作(zuo)為(wei)傳道授業的(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，僅(jin)有不(bu)斷的(de)(de)更新自己(ji)(ji)的(de)(de)知識，不(bu)斷提(ti)高(gao)自身(shen)素(su)質(zhi)，不(bu)斷的(de)(de)完善自己(ji)(ji)，才(cai)能教(jiao)(jiao)好幼(you)兒(er)(er)(er)。如(ru)果自身(shen)散漫，怎能要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)幼(you)兒(er)(er)(er)認真。要(yao)提(ti)高(gao)自身(shen)的(de)(de)素(su)質(zhi)，這(zhe)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)自己(ji)(ji)不(bu)斷的(de)(de)學習，探索，不(bu)斷開辟新的(de)(de)教(jiao)(jiao)法。以(yi)(yi)身(shen)作(zuo)則(ze)。教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)言行(xing)(xing)對幼(you)兒(er)(er)(er)的(de)(de)思想、行(xing)(xing)為(wei)和品(pin)質(zhi)具(ju)有潛移默化(hua)的(de)(de)影(ying)響，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行(xing)(xing)，幼(you)兒(er)(er)(er)均喜(xi)歡模仿，這(zhe)將給幼(you)兒(er)(er)(er)成長帶來(lai)一(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)影(ying)響。所以(yi)(yi)，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)必須要(yao)時(shi)時(shi)刻刻為(wei)幼(you)兒(er)(er)(er)做出好的(de)(de)榜(bang)樣(yang)，凡(fan)要(yao)求(qiu)(qiu)(qiu)幼(you)兒(er)(er)(er)要(yao)做到(dao)的(de)(de)，自己(ji)(ji)首先做到(dao)。堅持嚴于律己(ji)(ji)。尊(zun)重每一(yi)(yi)個(ge)幼(you)兒(er)(er)(er)。每一(yi)(yi)幼(you)兒(er)(er)(er)都渴望得到(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)愛(ai)和尊(zun)重。要(yao)與幼(you)兒(er)(er)(er)平(ping)等(deng)相待(dai)，不(bu)能把幼(you)兒(er)(er)(er)當下級隨便呵斥。僅(jin)有把愛(ai)傳遞給幼(you)兒(er)(er)(er)把幼(you)兒(er)(er)(er)看重，幼(you)兒(er)(er)(er)得到(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)尊(zun)重，他們(men)才(cai)會尊(zun)重教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)喜(xi)歡教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，愿意學習這(zhe)個(ge)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)所傳授的(de)(de)各種知識。

　　師德(de)——不是簡單的(de)(de)(de)(de)說教(jiao)，而是一種愛與職(zhi)責的(de)(de)(de)(de)體現(xian)，一種深厚的(de)(de)(de)(de)知識內涵和文化品位(wei)的(de)(de)(de)(de)體現(xian)！師德(de)需(xu)要培養，需(xu)要教(jiao)育(yu)，更需(xu)要的(de)(de)(de)(de)是——每位(wei)教(jiao)師的(de)(de)(de)(de)自己修養！我(wo)園將(jiang)繼續(xu)維護和發揚這(zhe)一崇高的(de)(de)(de)(de)美德(de)！

5.2024年大學教學年終工作總結 篇五

　　時間飛逝(shi)，轉眼20xx年已接近尾(wei)聲。在(zai)這(zhe)一(yi)年來，在(zai)系(xi)領(ling)導(dao)以及各位老師的(de)(de)指(zhi)引幫助下，我(wo)嚴格按照學院要求，加(jia)強師德修(xiu)養、增強學習意識、改進工作方法、探索新課(ke)程(cheng)、提(ti)升教學理(li)念，認(ren)真教書育人。現將我(wo)一(yi)年來的(de)(de)思想工作總(zong)結匯報如下：

　　一、思想方面

　　在(zai)這一年來，不斷提(ti)(ti)高(gao)自己(ji)(ji)，充實自己(ji)(ji)，樹立(li)正確(que)的(de)(de)(de)世界觀、人生觀和價值(zhi)觀，在(zai)日常工(gong)(gong)作中時刻(ke)注重(zhong)(zhong)向(xiang)其他(ta)同志學(xue)(xue)習，遵守(shou)紀律，團結同志；并(bing)且教育目的(de)(de)(de)明確(que)，態度端正，鉆研(yan)業務，勤奮刻(ke)苦。我(wo)(wo)平時注重(zhong)(zhong)主動(dong)幫助其他(ta)同志干一些力(li)所(suo)能及的(de)(de)(de)事，自己(ji)(ji)也(ye)在(zai)做的(de)(de)(de)過程中得到鍛煉，增長了知識(shi)，提(ti)(ti)高(gao)了工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)能力(li)。我(wo)(wo)相信在(zai)以后的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作學(xue)(xue)習中，在(zai)同事們的(de)(de)(de)幫助下，通(tong)過自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)努力(li)，我(wo)(wo)能克服缺點(dian)，取得更大的(de)(de)(de)進步。

　　二(er)、教(jiao)育教(jiao)學方面

　　在教(jiao)育教(jiao)學方面，我努力加強(qiang)教(jiao)育理(li)論(lun)學習(xi)，提高教(jiao)學水平(ping)。具體表現在以(yi)下幾個方面：

　　1、加(jia)強師德修養，提高道德素質。

　　過去的一年中(zhong)(zhong)，我一直擔任xx專業課(ke)程教(jiao)學(xue)(xue)。在(zai)實踐過程中(zhong)(zhong)，我認(ren)(ren)真加(jia)強師德(de)修(xiu)養，提高道(dao)德(de)素質。我認(ren)(ren)真學(xue)(xue)習了xx，對(dui)待(dai)(dai)學(xue)(xue)生(sheng)做到(dao)(dao)：民主平等，公正合理(li)，嚴(yan)格要求，耐心教(jiao)導(dao)；對(dui)待(dai)(dai)同事(shi)做到(dao)(dao)：團結協(xie)作、互相尊重(zhong)、友(you)好相處；對(dui)待(dai)(dai)家長做到(dao)(dao)：主動協(xie)調，積極溝通；對(dui)待(dai)(dai)自(zi)己做到(dao)(dao)：嚴(yan)于律(lv)已、以身作則、為人師表。

　　2、加強(qiang)教(jiao)學理論學習，練(lian)好扎實的教(jiao)學基本功(gong)。

　　在教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方面，我努力(li)加強教(jiao)育理論學(xue)(xue)(xue)習(xi)，提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)水平。要(yao)提高教(jiao)學(xue)(xue)(xue)質量，要(yao)害(hai)是上(shang)好課。為了上(shang)好課，我做(zuo)了下(xia)面的工作：

　　為提高教(jiao)學(xue)質量，課(ke)(ke)前(qian)認真備課(ke)(ke)，課(ke)(ke)堂上注(zhu)重采(cai)用啟發(fa)式教(jiao)學(xue)，課(ke)(ke)后(hou)及時輔(fu)導(dao)答疑，作業全(quan)批全(quan)改。

　　同時根(gen)據作業中反映出(chu)的問題及(ji)時調整教學(xue)內容、方法、進(jin)度等。經過(guo)不斷(duan)地努力，教學(xue)效果在(zai)不斷(duan)得到(dao)提(ti)高。

　　3、加強(qiang)素質教(jiao)(jiao)育理論(lun)學(xue)習，提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)水平。

　　我積極投入到(dao)高校教(jiao)育(yu)的探索(suo)中(zhong)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習、貫徹教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)大(da)綱，加快教(jiao)育(yu)、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)的研究，更新教(jiao)育(yu)觀念，把握(wo)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改革(ge)的方(fang)式方(fang)法(fa)，提高了(le)駕馭課(ke)程(cheng)的能力(li)(li)。在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)，我大(da)膽探索(suo)適合于學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)發展的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)法(fa)。為了(le)不斷(duan)提高自己的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)水平，我都(dou)努力(li)(li)去(qu)聽(ting)其他老師的課(ke)，以向他們學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習好的教(jiao)育(yu)理論、方(fang)法(fa)，彌補自己在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)過程(cheng)中(zhong)的不足之處。上(shang)課(ke)時務求每一課(ke)都(dou)上(shang)得(de)生(sheng)動、活潑(po)、高效，力(li)(li)爭通俗易懂，深入淺(qian)出(chu)，耐心對待每一個(ge)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)提出(chu)的`問(wen)題。

　　三、存在問題

　　工作中對高校教(jiao)(jiao)育理論理解(jie)學(xue)習(xi)的(de)不(bu)夠(gou)深入，教(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)中在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)方法和(he)手段的(de)運用上不(bu)夠(gou)熟練(lian)。在(zai)以(yi)后的(de)工作中，我(wo)將吸取過去的(de)經(jing)驗教(jiao)(jiao)訓，提高自(zi)己(ji)業(ye)務水平并(bing)為學(xue)院的(de)示范性建(jian)設和(he)長(chang)遠發展盡到自(zi)己(ji)的(de)大努力。

6.2024年大學教學年終工作總結 篇六

　　轉眼間(jian)我來到戚敏國(guo)際舞蹈工作已經一年多(duo)的(de)時間(jian)了。在這(zhe)一年的(de)時間(jian)里，自己(ji)學(xue)習(xi)到了很多(duo)有關銷售和(he)管理的(de)一些模式及(ji)理念。為了更好地完成工作，總(zong)結(jie)經驗，揚長避短，提高(gao)自己(ji)的(de)業務技能，現將工作情況總(zong)結(jie)如(ru)下：

　　一、工作匯報：

　　一年來(lai)的(de)(de)(de)(de)我從教學(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作中慢(man)慢(man)被戚敏校長(chang)(chang)引導開始學(xue)(xue)起學(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)銷(xiao)售和教務管理(li)，教務管理(li)其實是一項又雜(za)又瑣(suo)碎(sui)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作模塊，簡(jian)(jian)單的(de)(de)(de)(de)介紹一下我工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)職責(ze)——教務管理(li)包括(kuo)：前臺(tai)接(jie)待，家長(chang)(chang)回(hui)訪(fang)，學(xue)(xue)校課程的(de)(de)(de)(de)安排(pai)，及老(lao)師工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)調度。銷(xiao)售工(gong)(gong)作則是接(jie)待咨(zi)詢的(de)(de)(de)(de)家長(chang)(chang)，招生(sheng)。在工(gong)(gong)作中接(jie)待的(de)(de)(de)(de)家長(chang)(chang)數名，其實簡(jian)(jian)單的(de)(de)(de)(de)溝(gou)通也是一門(men)學(xue)(xue)問，看你(ni)怎么掌握語(yu)言的(de)(de)(de)(de)技巧，尤其是面(mian)對家長(chang)(chang)一定要多站在對方的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度去考慮家長(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)需求，以(yi)快的(de)(de)(de)(de)時間里解決或幫助家長(chang)(chang)提出的(de)(de)(de)(de)問題(ti)。

　　二、工作感想:

　　在(zai)工作中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一天(tian)都讓我(wo)(wo)(wo)過的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)僅很充實也非(fei)常(chang)(chang)有(you)自己價值，永遠都在(zai)跟(gen)時間賽跑(pao)，幸福(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)在(zai)疲(pi)憊中(zhong)可以(yi)(yi)享(xiang)受(shou)快(kuai)樂，就是(shi)每天(tian)都能跟(gen)學(xue)員們(men)在(zai)一起，不(bu)管是(shi)我(wo)(wo)(wo)們(men)小的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幼兒班，還是(shi)少兒班，成人(ren)班，看著每一位學(xue)員在(zai)學(xue)習舞(wu)蹈中(zhong)點點滴滴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)成長和(he)(he)進步，作為老(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)是(shi)感到非(fei)常(chang)(chang)驕傲和(he)(he)自豪，尤(you)其是(shi)面對非(fei)常(chang)(chang)內向，心里(li)素質不(bu)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)員，我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)師都非(fei)常(chang)(chang)積極有(you)耐心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)去(qu)講解和(he)(he)給予，用(yong)愛(ai)去(qu)引導(dao)孩子們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)外向和(he)(he)自信，學(xue)校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)宗旨也是(shi)以(yi)(yi)感恩和(he)(he)愛(ai)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化以(yi)(yi)及專業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)舞(wu)蹈理(li)念(nian)為主。在(zai)這里(li)更(geng)要真心的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感謝和(he)(he)祝福(fu)我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)大家長—戚敏校長，謝謝您(nin)給予我(wo)(wo)(wo)們(men)大家庭(ting)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一員無(wu)限的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛(ai)和(he)(he)正能量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)引導(dao)，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)在(zai)您(nin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)鼓勵和(he)(he)支(zhi)持下更(geng)加自信，快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)(de).成長。

　　三、工作目標：

　　今年(nian)通過(guo)去外地的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)戚敏(min)校長(chang)長(chang)期(qi)對我(wo)的(de)(de)(de)教(jiao)導，我(wo)認為自己(ji)(ji)已經開(kai)始快速的(de)(de)(de)成長(chang)和(he)(he)(he)學(xue)(xue)會(hui)運用(yong)(yong)所學(xue)(xue)到技巧去結合(he)(he)現(xian)實(shi)(shi)，但(dan)是作為一(yi)(yi)名合(he)(he)格的(de)(de)(de)管理者我(wo)還差的(de)(de)(de)很遠，就(jiu)像(xiang)領導經常會(hui)對我(wo)無奈地說(shuo)：“一(yi)(yi)定(ding)要(yao)多占在(zai)別人(ren)的(de)(de)(de)角(jiao)度(du)上(shang)(shang)去為他人(ren)考慮，要(yao)合(he)(he)理的(de)(de)(de)把工(gong)作落實(shi)(shi)到每(mei)個老師(shi)身上(shang)(shang)。"我(wo)確實(shi)(shi)在(zai)這方(fang)面(mian)能力(li)非常薄弱(ruo)，氣場不是很強。在(zai)明(ming)年(nian)我(wo)的(de)(de)(de)目(mu)標里，第(di)一(yi)(yi)個就(jiu)是要(yao)改變(bian)和(he)(he)(he)克(ke)服我(wo)自身的(de)(de)(de)弱(ruo)點。第(di)二個是要(yao)通過(guo)不斷的(de)(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)充實(shi)(shi)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)能力(li)，能力(li)是靠學(xue)(xue)習(xi)實(shi)(shi)踐鍛煉出來的(de)(de)(de)，我(wo)會(hui)更(geng)加(jia)積極(ji)地去學(xue)(xue)并用(yong)(yong)在(zai)工(gong)作上(shang)(shang)，大膽地打開(kai)自己(ji)(ji)的(de)(de)(de)思(si)路和(he)(he)(he)想法，新(xin)(xin)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)年(nian)我(wo)要(yao)給(gei)自己(ji)(ji)重(zhong)新(xin)(xin)定(ding)一(yi)(yi)個更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)目(mu)標，有(you)目(mu)標才會(hui)有(you)奔頭，我(wo)相信(xin)自己(ji)(ji)，我(wo)更(geng)相信(xin)我(wo)們這支(zhi)優秀的(de)(de)(de)教(jiao)師(shi)團隊(dui)和(he)(he)(he)創(chuang)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)專業(ye)舞蹈教(jiao)學(xue)(xue)會(hui)在(zai)短的(de)(de)(de)時間里完成我(wo)們共(gong)同的(de)(de)(de)目(mu)標。戚敏(min)國際舞蹈藝術學(xue)(xue)校也會(hui)一(yi)(yi)直用(yong)(yong)心的(de)(de)(de)去對待每(mei)一(yi)(yi)位我(wo)們的(de)(de)(de)家人(ren)，真誠的(de)(de)(de)用(yong)(yong)我(wo)們的(de)(de)(de)微笑做到優質的(de)(de)(de)服務。

7.2024年大學教學年終工作總結 篇七

　　我20xx年在各位領(ling)導和老師的(de)幫(bang)助下(xia),比較圓滿(man)地完成(cheng)了(le)自己所承擔的(de)各項工(gong)(gong)(gong)作任務，在思想、學(xue)習、工(gong)(gong)(gong)作等各方面(mian)都(dou)有了(le)一定(ding)的(de)進步(bu)，為自己今后的(de)工(gong)(gong)(gong)作和學(xue)習打下(xia)了(le)良好(hao)的(de)基礎(chu)。回顧這一年的(de)工(gong)(gong)(gong)作，總結如下(xia)：

　　一、德

　　在品德(de)方面，我以(yi)愛(ai)學生(sheng)(sheng)作為(wei)職業(ye)道(dao)德(de)的核心，在教(jiao)育教(jiao)學工作中，以(yi)真心、愛(ai)心、細心、耐心做(zuo)好育人工作，要(yao)求學生(sheng)(sheng)做(zuo)到的，自己首先要(yao)做(zuo)好，一(yi)(yi)言一(yi)(yi)行始終嚴(yan)格要(yao)求自己，規范(fan)自己的言行，給(gei)學生(sheng)(sheng)起到了模范(fan)帶頭(tou)作用。

　　二、勤

　　俗話說“書山有路勤(qin)為徑(jing)”，我在工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，嚴(yan)格(ge)遵守學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)各項規章制度(du)，不(bu)(bu)(bu)遲到，不(bu)(bu)(bu)早退，按(an)時(shi)參(can)(can)加(jia)學(xue)(xue)(xue)校組織的(de)(de)各項會議和(he)(he)(he)培(pei)訓，積(ji)極(ji)(ji)參(can)(can)與系部組織的(de)(de)各項活動。在教學(xue)(xue)(xue)工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，每一(yi)節課都花費大(da)量的(de)(de)時(shi)間(jian)和(he)(he)(he)精力(li)認真備課、上課、做好課后總結(jie)，同(tong)時(shi)積(ji)極(ji)(ji)向其他老(lao)教師請教不(bu)(bu)(bu)懂的(de)(de)問(wen)題，學(xue)(xue)(xue)習(xi)其他老(lao)師的(de)(de)一(yi)些先進(jin)的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)方法和(he)(he)(he)教學(xue)(xue)(xue)手段(duan)。在科(ke)(ke)研工(gong)作(zuo)中(zhong)(zhong)，積(ji)極(ji)(ji)探索(suo)，利用課余時(shi)間(jian)，通過閱讀期刊、書籍、報(bao)紙等提升自(zi)身的(de)(de)知識(shi)水平，拓寬知識(shi)面，積(ji)極(ji)(ji)參(can)(can)與科(ke)(ke)研工(gong)作(zuo)，通過不(bu)(bu)(bu)斷的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)和(he)(he)(he)總結(jie)，自(zi)己的(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)能力(li)和(he)(he)(he)科(ke)(ke)研能力(li)有了很大(da)了提高。

　　三、能

　　我在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)中認(ren)真(zhen)鉆研教(jiao)材(cai)，研究教(jiao)法、學(xue)(xue)(xue)法，積(ji)極參(can)加“構建自(zi)(zi)主高(gao)效(xiao)”課(ke)堂(tang)改革，精心設計每(mei)一(yi)節課(ke)，使學(xue)(xue)(xue)生由“要(yao)我學(xue)(xue)(xue)”變(bian)“我要(yao)學(xue)(xue)(xue)”，變(bian)“苦學(xue)(xue)(xue)”為“樂學(xue)(xue)(xue)”，激發學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)興趣和學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱(re)情，使學(xue)(xue)(xue)生真(zhen)正(zheng)(zheng)成為學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的主人(ren)。在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)過程中，努力提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生的自(zi)(zi)主學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)能力，通過課(ke)前預習(xi)(xi)、課(ke)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)、課(ke)后復習(xi)(xi)幾(ji)個(ge)環節提(ti)高(gao)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)的能動性，有課(ke)堂(tang)效(xiao)率(lv)大大的'提(ti)高(gao)了，真(zhen)正(zheng)(zheng)從有效(xiao)課(ke)堂(tang)轉向高(gao)效(xiao)課(ke)堂(tang)。

　　四、績

　　我在這一年主(zhu)要(yao)承擔形勢(shi)與政(zheng)策這兩門課的(de)教學工作，共完(wan)成xx學時的(de)工作量，圓(yuan)滿完(wan)成教學任(ren)務(wu)。在科研方面，發(fa)表論文xx篇，參(can)與市(shi)級課題xx項。

　　五、廉

　　在工作中我能夠嚴格遵守學校(xiao)的(de)各項(xiang)廉政紀(ji)律，做到廉潔從(cong)教，為人(ren)師(shi)表，公(gong)平(ping)、公(gong)正的(de)對待每(mei)一位(wei)學生，不歧視、不偏袒(tan)。本(ben)著一顆真誠的(de)心愛(ai)每(mei)一位(wei)學生，關心每(mei)一位(wei)學生，不求回報。

　　六、學

　　我不放(fang)過(guo)任何學(xue)習(xi)、提(ti)高(gao)的(de)機(ji)會，在這一年(nian)中，參加學(xue)校組(zu)織的(de)學(xue)習(xi)培訓(xun)共(gong)xx次，參加校外培訓(xun)xx次，每學(xue)習(xi)和培訓(xun)都能(neng)(neng)夠遵(zun)守紀律(lv)，認真學(xue)習(xi)，做好筆記(ji)，寫(xie)好總結(jie)，并把學(xue)習(xi)的(de)理論知識(shi)應(ying)用到實踐中，以提(ti)升自己的(de)教學(xue)和科研能(neng)(neng)力(li)。

　　回(hui)首這一(yi)年的(de)(de)(de)工(gong)作，我深知自身還存在著一(yi)些缺點和不(bu)(bu)足，比(bi)如(ru)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)有(you)待提高，做(zuo)事容易拖拉，思想不(bu)(bu)夠上進等(deng)等(deng)。作為一(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，不(bu)(bu)僅要求具(ju)有(you)崇(chong)高的(de)(de)(de)師(shi)(shi)德，具(ju)有(you)深厚的(de)(de)(de)文化(hua)素養、新的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)理念，掌握嫻(xian)熟的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)方法(fa)，我覺(jue)(jue)得(de)更(geng)為重(zhong)要的(de)(de)(de)是具(ju)有(you)教(jiao)(jiao)育(yu)智慧(hui)—對(dui)教(jiao)(jiao)學(xue)工(gong)作的(de)(de)(de)一(yi)種(zhong)感覺(jue)(jue)、一(yi)種(zhong)品(pin)味(wei)，對(dui)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)才情和靈性的(de)(de)(de)發現。這也是我今后努力(li)的(de)(de)(de)方向。在以后的(de)(de)(de)工(gong)作中(zhong)，還要多向他人(ren)學(xue)習(xi)，取人(ren)之長，補己之短，踏踏實實做(zuo)人(ren)，認認真真工(gong)作，做(zuo)一(yi)名優秀的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。

8.2024年大學教學年終工作總結 篇八

　　轉眼間一學年的各項(xiang)工作(zuo)已接近尾聲，為了(le)更(geng)好地做好今(jin)后(hou)的工作(zuo)，總(zong)結經驗、吸取(qu)教訓(xun)，我特就(jiu)教學工作(zuo)小結如下：

　　一、變(bian)革理念轉變(bian)角(jiao)色

　　依據教(jiao)育(yu)部大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革的(de)精神，遵循外語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)規(gui)律，把大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)的(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)重點放在英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)綜合應(ying)用(yong)(yong)能(neng)(neng)力的(de)培(pei)養上，有(you)計劃地培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生合作學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)與自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)能(neng)(neng)力，加強(qiang)“基于(yu)網(wang)絡和多媒體”的(de)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)改(gai)革，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)主(zhu)動(dong)性，做學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)促(cu)進者、英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)環境的(de)營造者和學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生潛能(neng)(neng)的(de)挖掘(jue)者。堅持(chi)用(yong)(yong)前沿理論(lun)指(zhi)導(dao)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)實(shi)踐。我校開始在第一學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)期實(shi)施(shi)自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)計劃，指(zhi)導(dao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生制定自主(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)計劃、培(pei)養學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)策略并進行(xing)自我監(jian)控(kong)與評價(jia);開始進行(xing)用(yong)(yong)用(yong)(yong)ESP理論(lun)指(zhi)導(dao)大學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)，在英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)語(yu)(yu)言(yan)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)同時，滲透相關專業詞匯(hui)知識，做好與專業英(ying)(ying)(ying)語(yu)(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)銜接。

　　二、科學合理學以致用的教學大綱、課(ke)程(cheng)體系

　　按照教育(yu)部(bu)新頒布的(de)《大(da)學(xue)(xue)(xue)英(ying)語(yu)(yu)教學(xue)(xue)(xue)要求》(試(shi)行)，結合我(wo)院實(shi)(shi)際，認真組織論(lun)證，完成(cheng)了大(da)學(xue)(xue)(xue)英(ying)語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)教學(xue)(xue)(xue)大(da)綱(gang)(gang)(gang)的(de)修訂工作(zuo)。大(da)學(xue)(xue)(xue)英(ying)語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)既包括理(li)論(lun)環節(jie)(jie)(jie)，也包括實(shi)(shi)踐環節(jie)(jie)(jie)。在大(da)學(xue)(xue)(xue)英(ying)語(yu)(yu)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)大(da)綱(gang)(gang)(gang)中明(ming)確(que)加(jia)入聽說實(shi)(shi)踐環節(jie)(jie)(jie)，明(ming)確(que)教學(xue)(xue)(xue)任務和教學(xue)(xue)(xue)安排及評估標準。完善(shan)實(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)環節(jie)(jie)(jie)的(de)教學(xue)(xue)(xue)計劃、教學(xue)(xue)(xue)大(da)綱(gang)(gang)(gang)、考核(he)形式及成(cheng)績評分標準。總(zong)結出(chu)一(yi)整套英(ying)語(yu)(yu)實(shi)(shi)踐教學(xue)(xue)(xue)環節(jie)(jie)(jie)體(ti)系。加(jia)強實(shi)(shi)踐環節(jie)(jie)(jie)的(de)教學(xue)(xue)(xue)監管，嚴(yan)格考勤、考核(he)。把第二課(ke)(ke)(ke)堂(tang)活(huo)(huo)動作(zuo)為英(ying)語(yu)(yu)實(shi)(shi)踐環節(jie)(jie)(jie)寫(xie)入教學(xue)(xue)(xue)大(da)綱(gang)(gang)(gang)，加(jia)大(da)第二課(ke)(ke)(ke)堂(tang)活(huo)(huo)動的(de)指導(dao)和投入，規范(fan)第二課(ke)(ke)(ke)堂(tang)活(huo)(huo)動，做(zuo)到有計劃、有組織、有測試(shi)、有總(zong)結、有報道，活(huo)(huo)動后資料(liao)及時存檔;加(jia)強口語(yu)(yu)街、“華(hua)航中外文化活(huo)(huo)動交流周”等(deng)(deng)特色(se)品牌活(huo)(huo)動，“全國大(da)學(xue)(xue)(xue)生英(ying)語(yu)(yu)競(jing)賽”、“河北省(sheng)CCTV世紀(ji)之星(xing)演講比賽”等(deng)(deng)活(huo)(huo)動的(de)指導(dao);組織英(ying)語(yu)(yu)競(jing)賽如：背誦(song)、英(ying)語(yu)(yu)歌(ge)曲、寫(xie)作(zuo)、短劇(ju)、英(ying)文電(dian)影配(pei)音等(deng)(deng)形式多樣的(de)活(huo)(huo)動，建(jian)立自主學(xue)(xue)(xue)習平臺和英(ying)語(yu)(yu)廣(guang)播站，不斷提高英(ying)語(yu)(yu)廣(guang)播站、宣傳欄、墻報的(de)制(zhi)作(zuo)內容的(de)質量。

　　三、以人為本因(yin)材施教的教學模式

　　在新生(sheng)入校(xiao)后進行入學(xue)分(fen)(fen)級考試(shi)，根據其(qi)高考英(ying)語(yu)成績將各班的(de)(de)英(ying)語(yu)基礎差(cha)、成績低的(de)(de)10%的(de)(de)學(xue)生(sheng)組成普通(tong)班，進行分(fen)(fen)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)。其(qi)目的(de)(de)是使英(ying)語(yu)基礎知識差(cha)的(de)(de)學(xue)生(sheng)得到相應(ying)的(de)(de)預習和輔導，在歷時兩(liang)個學(xue)期后能夠適(shi)應(ying)正常英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，大(da)學(xue)英(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)不僅(jin)實行了分(fen)(fen)級教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)，還采取了教(jiao)(jiao)(jiao)考分(fen)(fen)離(li)制度。

　　在(zai)日(ri)常(chang)教學(xue)中(zhong)，加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)在(zai)合(he)作學(xue)習(xi)模(mo)式下的(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)自主學(xue)習(xi)能力(li)的(de)培養。加(jia)(jia)強(qiang)(qiang)英(ying)語學(xue)習(xi)策略的(de)培訓，培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)合(he)作意識和團隊精神。將自主學(xue)習(xi)計劃在(zai)教學(xue)大綱(gang)中(zhong)得(de)到貫徹，培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)術能力(li)和社會能力(li)，提(ti)高學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)綜合(he)素質(zhi)(zhi)。注重培養學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)語言實際(ji)運用能力(li)，特別是聽(ting)說(shuo)能力(li)，一(yi)年級英(ying)語課程中(zhong)實行(xing)讀寫譯大班授課，視聽(ting)說(shuo)小班授課制，在(zai)小班授課中(zhong)新(xin)增語音課程，同時明確(que)大學(xue)英(ying)語課程建(jian)設、教學(xue)改革和人文(wen)素質(zhi)(zhi)拓展(zhan)工作。建(jian)立基于網絡的(de)`自主學(xue)習(xi)平(ping)臺的(de)新(xin)的(de)教學(xue)模(mo)式。

　　四(si)、整合資源(yuan)，建設網絡教學環境

　　堅持用現代網絡技術(shu)推進教(jiao)學(xue)改革。在(zai)外(wai)研社的協助下，利(li)用語(yu)音室建立學(xue)生(sheng)自學(xue)互動網絡平(ping)臺，及(ji)時更新現有的大學(xue)英(ying)語(yu)自主學(xue)習網絡平(ping)臺。充分利(li)用校園網、音頻、校園廣播等(deng)現代化(hua)設備手段，指導(dao)學(xue)生(sheng)編輯(ji)制作(zuo)節目，以喜聞(wen)樂見(jian)的視聽(ting)形式調動學(xue)生(sheng)學(xue)習英(ying)語(yu)的興(xing)趣。

　　五、師資隊伍建設(she)

　　加強師德教(jiao)(jiao)(jiao)風建(jian)設(she)，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)師隊(dui)伍的(de)(de)素質(zhi)，以良好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)風促進學(xue)風建(jian)設(she)。教(jiao)(jiao)(jiao)育引導(dao)職工教(jiao)(jiao)(jiao)書育人，無私奉獻。開展多項教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動，堅持集體備(bei)課、互(hu)相(xiang)聽(ting)課制度，取(qu)長(chang)補(bu)短。組織教(jiao)(jiao)(jiao)師學(xue)習學(xue)院有關文件，全面落實學(xue)院教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)規(gui)的(de)(de)要求(qiu)，對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)各個環節認真研(yan)究(jiu)，使教(jiao)(jiao)(jiao)師對教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)工作樹立“嚴謹、高(gao)效”的(de)(de)觀念和作風。

　　六、教學效果

　　經過(guo)師生(sheng)共(gong)同(tong)(tong)努力(li)(li)，學(xue)生(sheng)綜(zong)合語(yu)言能力(li)(li)有了很(hen)大提(ti)(ti)高(gao)。英(ying)語(yu)聽說能力(li)(li)獲得(de)很(hen)大的(de)(de)提(ti)(ti)高(gao);在(zai)達到《大學(xue)英(ying)語(yu)課(ke)程教(jiao)學(xue)要求(qiu)》的(de)(de)前(qian)提(ti)(ti)下，英(ying)語(yu)四六(liu)級(ji)有明顯的(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)，同(tong)(tong)時，專(zhuan)業英(ying)語(yu)水平取得(de)較大的(de)(de)提(ti)(ti)高(gao)，就業率得(de)到明顯改(gai)善(shan)。近三年累計6名同(tong)(tong)學(xue)在(zai)全國大學(xue)生(sheng)英(ying)語(yu)競賽中獲得(de)一等(deng)獎，六(liu)名同(tong)(tong)學(xue)在(zai)CCTV杯全國大學(xue)生(sheng)英(ying)語(yu)演(yan)講比賽中獲獎，今(jin)年兩(liang)名同(tong)(tong)學(xue)獲得(de)二等(deng)獎。四、六(liu)級(ji)(達425分(fen)者)也在(zai)逐年提(ti)(ti)高(gao)，平均以每年6%的(de)(de)速(su)度(du)提(ti)(ti)高(gao)。學(xue)生(sheng)四級(ji)為70%。在(zai)工科(ke)院校，英(ying)語(yu)課(ke)堂作為人文素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)的(de)(de)重要窗口(kou)，人文素質(zhi)(zhi)教(jiao)育(yu)得(de)到充(chong)分(fen)的(de)(de)重視(shi)，也取得(de)了良好的(de)(de)效果。

9.2024年大學教學年終工作總結 篇九

　　忙(mang)忙(mang)碌碌中，一學期(qi)(qi)過去了。回頭看，圍繞學校的(de)工作計劃和安排(pai)，自己兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)，盡心盡職(zhi)，較好(hao)的(de)完(wan)成(cheng)了本學期(qi)(qi)的(de)各項任務。為(wei)總結經驗，找出不足，便于(yu)今后更好(hao)的(de)工作。總結如下：

　　一、認真教(jiao)學，育人為本

　　一學(xue)(xue)期來，我(wo)(wo)認真備課(ke)、上課(ke)、聽課(ke)，及時批改作業(ye)(ye)、講評作業(ye)(ye)，做(zuo)好課(ke)后輔導工作，廣(guang)泛涉獵各種(zhong)知識，形成比較(jiao)完(wan)整的知識結(jie)構，嚴格要求(qiu)學(xue)(xue)生，尊重學(xue)(xue)生，使學(xue)(xue)生學(xue)(xue)有所得，從而不(bu)斷提高自(zi)己的教(jiao)學(xue)(xue)水平和思想覺悟，并順利完(wan)成教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)任務。下(xia)面(mian)是我(wo)(wo)的教(jiao)學(xue)(xue)經驗及體會：

　　1、提高教學(xue)質量，關(guan)鍵是上好(hao)課(ke)。為了上好(hao)課(ke)，我做了下面的工作：

　　（1）課前準(zhun)備：備好課。認真鉆研教(jiao)材(cai)(cai)，對教(jiao)材(cai)(cai)的基(ji)本思想、基(ji)本概念，每(mei)句話、每(mei)個字都弄清楚，了解(jie)教(jiao)材(cai)(cai)的結構，重點(dian)與難(nan)點(dian)，掌握知識的邏輯，能(neng)運用(yong)自如(ru)(ru)，知道應補充哪些資(zi)料，怎樣才能(neng)教(jiao)好。考慮教(jiao)法(fa)，解(jie)決如(ru)(ru)何(he)把已掌握的教(jiao)材(cai)(cai)傳授給學(xue)生，包括如(ru)(ru)何(he)組織教(jiao)材(cai)(cai)、如(ru)(ru)何(he)安(an)排每(mei)節(jie)課的活動(dong)。

　　（2）課(ke)(ke)堂上的(de)情況。組(zu)織(zhi)好課(ke)(ke)堂教學(xue)(xue)，關注(zhu)全(quan)體學(xue)(xue)生，注(zhu)意(yi)信息反(fan)饋(kui)，調(diao)動學(xue)(xue)生的(de)有(you)意(yi)注(zhu)意(yi)，使其保持相(xiang)對穩定性，課(ke)(ke)堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fu)的(de)毛(mao)病，課(ke)(ke)堂提(ti)問面向全(quan)體學(xue)(xue)生，課(ke)(ke)堂上講練結合。

　　2、提(ti)高教學質量，還要做好課(ke)后輔(fu)導工作(zuo)。

　　3、積極參與(yu)聽課(ke)、評課(ke)，虛心向同行學(xue)習教學(xue)方法，博采眾長，提高教學(xue)水平。

　　4、培養多種興(xing)趣愛好，到(dao)圖書館博覽群書，不(bu)斷擴寬知識面，為教(jiao)學內容注入新鮮血液。

　　二、加強學習，提高自身素質

　　隨著(zhu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)改革的(de)(de)不(bu)斷(duan)深入，時(shi)(shi)代對(dui)(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)要求越(yue)來越(yue)高，越(yue)來越(yue)嚴。要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)終身(shen)學(xue)習，自(zi)(zi)覺進行知識與(yu)觀念(nian)的(de)(de)更(geng)(geng)新(xin)。增(zeng)強(qiang)自(zi)(zi)身(shen)修(xiu)養與(yu)適(shi)(shi)應能力(li)，不(bu)斷(duan)提(ti)升自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)綜合文化素(su)養。作為基礎教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)一員，要適(shi)(shi)應形勢的(de)(de)需要，跟上時(shi)(shi)代的(de)(de)步伐，認清素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對(dui)(dui)人才(cai)培養的(de)(de)時(shi)(shi)代標準，就要不(bu)斷(duan)學(xue)習，更(geng)(geng)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念(nian)。因(yin)為良好的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)素(su)質是(shi)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量(liang)的(de)(de)關鍵，是(shi)提(ti)高課(ke)堂(tang)效率(lv)，落實(shi)素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)根本。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)只有不(bu)斷(duan)學(xue)習，不(bu)斷(duan)進取，不(bu)斷(duan)完(wan)善自(zi)(zi)己(ji)，才(cai)能在課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中適(shi)(shi)應教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、適(shi)(shi)應學(xue)生(sheng)、適(shi)(shi)應課(ke)堂(tang)。才(cai)能在課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)中滲透(tou)符(fu)合時(shi)(shi)代信息的(de)(de)活水，才(cai)能常教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)常新(xin)。此外，我(wo)還參加了(le)入黨(dang)積極分(fen)子培訓班(ban)的(de)(de)學(xue)習，努力(li)學(xue)習黨(dang)章(zhang)，向黨(dang)組織靠攏，端正自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)工作思(si)想(xiang)和(he)學(xue)習思(si)想(xiang)。

　　三、務(wu)本求實，做好本職工作

　　嚴格遵守學院的(de)各項規章制度，不(bu)遲(chi)到、不(bu)早退、有事(shi)(shi)主動請假。在工(gong)作(zuo)中，尊敬領(ling)導、團結同事(shi)(shi)，能(neng)正確處理好(hao)與領(ling)導同事(shi)(shi)之間關系，此外對(dui)于系里(li)安排的(de)其他工(gong)作(zuo)，我(wo)也積極主動去完成。另外，學校的(de)中心工(gong)作(zuo)是(shi)教(jiao)(jiao)學，課(ke)(ke)(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學是(shi)學校教(jiao)(jiao)育的(de)主渠道。而(er)作(zuo)為一(yi)(yi)線的(de)教(jiao)(jiao)師，首(shou)要的(de)'任務就是(shi)備課(ke)(ke)(ke)(ke)、上(shang)課(ke)(ke)(ke)(ke)、改作(zuo)業。為上(shang)好(hao)每一(yi)(yi)節(jie)課(ke)(ke)(ke)(ke)，我(wo)首(shou)先做(zuo)到了(le)認(ren)真備課(ke)(ke)(ke)(ke)，教(jiao)(jiao)學實踐使我(wo)深有體會，只(zhi)有教(jiao)(jiao)師認(ren)真做(zuo)好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)前準備，才(cai)能(neng)上(shang)好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)，備課(ke)(ke)(ke)(ke)不(bu)僅是(shi)提高教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學質量的(de)一(yi)(yi)個重要條件，也是(shi)教(jiao)(jiao)師不(bu)斷豐富(fu)自己(ji)(ji)教(jiao)(jiao)學經驗的(de)必要途徑。為備好(hao)課(ke)(ke)(ke)(ke)，自己(ji)(ji)認(ren)真學習課(ke)(ke)(ke)(ke)標要求，查閱(yue)有關的(de)參考資料，刻苦鉆研教(jiao)(jiao)材，結合(he)所帶班級的(de)實際情況，確立適合(he)的(de)教(jiao)(jiao)學目(mu)標，寫出切實可(ke)行的(de)教(jiao)(jiao)案(an)。

　　在認真(zhen)備(bei)課(ke)的(de)基礎(chu)上，選擇恰當的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)，精心組織課(ke)堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。課(ke)堂上盡量做到活(huo)、實、全(quan)。活(huo)：教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)(fa)活(huo)和學(xue)(xue)(xue)(xue)習方法(fa)(fa)活(huo);實：基礎(chu)知(zhi)識扎實;全(quan)：即面(mian)向全(quan)體，全(quan)面(mian)提(ti)高教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量。真(zhen)正做到人人有(you)收獲，個(ge)個(ge)有(you)提(ti)高。在教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生掌握基礎(chu)知(zhi)識的(de)同(tong)時，注重智(zhi)力的(de)開發，能力的(de)培養，素質(zhi)的(de)提(ti)高。并(bing)結合學(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)特點，向學(xue)(xue)(xue)(xue)生進行(xing)思想(xiang)教(jiao)(jiao)育(yu)。

　　四、反思總結爭取進步

　　總結(jie)到(dao)這一(yi)年以(yi)來所做(zuo)的工作(zuo)，取得了(le)一(yi)定的進步，但是仍(reng)有不足(zu)之處(chu)，主(zhu)要有：

　　1、教學(xue)方(fang)法的把握還不是很成熟(shu)，仍需繼續(xu)努力(li)并(bing)向其他教師(shi)學(xue)習。

　　2、在教學研究方面盡管讀了(le)一些相關的書籍(ji)，有(you)所收獲(huo)，但(dan)我深知還有(you)很多要學。

　　3、課(ke)堂(tang)教學缺乏引導性，師生之間(jian)的(de)互動較少，不能很好帶動學生積(ji)極(ji)性。

　　4、專業(ye)知(zhi)識的儲備上還稍顯不足。

　　在今后的(de)(de)(de)工作中我(wo)要(yao)發揚自(zi)己的(de)(de)(de)優點，改正(zheng)缺點，彌補不(bu)足。努(nu)力提高自(zi)身素(su)質和業務水平(ping)，爭取(qu)在平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)崗(gang)位(wei)上做出不(bu)平(ping)凡(fan)的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)。

10.2024年大學教學年終工作總結 篇十

　　一(yi)個學期來，我能時刻牢記“愛崗(gang)敬業”和“為人師表(biao)”的(de)職業道德之宗旨(zhi)，在(zai)(zai)實際(ji)工作中不辭勞苦地主動開展班級(ji)管理(li)和德育建設，在(zai)(zai)上級(ji)諸多領(ling)導的(de)關心、支持、指導和幫(bang)助下，取得了一(yi)定的(de)收效并且(qie)有了良性的(de)發展。

　　一、職業道德方面

　　我一直以(yi)一名大學(xue)教師而自豪，熱愛工作，關愛學(xue)生，在(zai)工作中認真(zhen)負責，嚴格要求(qiu)自己(ji)(ji)，時刻提(ti)醒自己(ji)(ji)無愧(kui)于“靈魂的工程(cheng)師”這樣一個稱號。

　　二、教學(xue)和科研方面

　　本年度我(wo)(wo)教授《xx學》、《xx學》等課程，雖然有(you)的(de)課程我(wo)(wo)已經(jing)帶過多遍，但(dan)我(wo)(wo)并不因循守舊，而是不斷進行教學改革，包括教學內容、教學形(xing)式方(fang)法、考核方(fang)法等方(fang)面(mian)，受到學生的(de)歡迎和得到同行的(de)認(ren)可。

　　今年(nian)，在前(qian)期積(ji)累的基礎上，我申報了校級教(jiao)研(yan)項目《xx平(ping)臺建設(she)的研(yan)究》，并(bing)公開發表了x篇(pian)論文，和(he)自己上一(yi)年(nian)度相比，取得了不錯的成績(ji)，但和(he)一(yi)些科研(yan)能力(li)較(jiao)強的教(jiao)師相比還有不小的差距，對此我有清醒的認識，今后會不斷(duan)努(nu)力(li)。

　　“臺上三(san)分鐘(zhong)，臺下十(shi)年功”，作為一名大學(xue)(xue)教師，要不斷(duan)加強專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業學(xue)(xue)習(xi)，才能給(gei)學(xue)(xue)生提供高水平(ping)的(de)授課，所以(yi)我一方面(mian)(mian)加強專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業理(li)論(lun)和(he)社(she)會理(li)論(lun)的(de)學(xue)(xue)習(xi)，另(ling)外一方面(mian)(mian)堅持(chi)在實踐中(zhong)積(ji)累專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識，理(li)論(lun)聯系實踐，適應專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業發展的(de)趨勢和(he)新時代對教師的(de)新要求。

　　三、管理和服務(wu)方面

　　作為(wei)xx教研室副主任，我積極地完成領導安排的任務，為(wei)老師們認真服(fu)務。今年，在(zai)院領導的'安排下，我全程負(fu)責xx本科(ke)專(zhuan)業合格評估工作，從“兩表”的填報、專(zhuan)業檔案支撐(cheng)材料準備、專(zhuan)業技能培(pei)訓安排、到《xx報告》的撰寫(xie)以及評估專(zhuan)家進(jin)校后的服(fu)務，我都全程參與(yu)，為(wei)專(zhuan)業評估順利通(tong)過貢(gong)獻了自己(ji)的力量。

　　對常規工作(zuo)(zuo)(zuo)我也一(yi)絲不茍，包括xx屆xx畢業生(sheng)畢業論文(wen)安排、畢業生(sheng)畢業實習動員、教研室教師(shi)教學工作(zuo)(zuo)(zuo)量的審核(he)、期中教學檢查等工作(zuo)(zuo)(zuo)。

　　四、工(gong)作中的不足(zu)

　　本年(nian)度(du)(du)在(zai)各項工作(zuo)中還是暴露出了自己不少(shao)干(gan)問(wen)題(ti)，如科研(yan)的質量不高(gao)檔次(ci)不夠，在(zai)班主任的工作(zuo)上(shang)還處在(zai)摸(mo)索階段(duan)和學生見面太少(shao)。對(dui)于這(zhe)些問(wen)題(ti)我在(zai)假期中會好好思考(kao)，爭取(qu)在(zai)下一年(nian)度(du)(du)有根本性的扭轉。

　　“路漫漫其修遠，吾將上下(xia)而求索“，對(dui)于下(xia)一年度(du)我充(chong)滿信心！我相(xiang)信，今(jin)后在領導(dao)的幫助和自(zi)己的努力之下(xia)，我一定能做到(dao)更好！

11.2024年大學教學年終工作總結 篇十一

　　作(zuo)(zuo)為一名(ming)大學教(jiao)師，我在(zai)過去的(de)一年中經(jing)歷了許多(duo)工作(zuo)(zuo)和學習的(de)機會，使我更深入地(di)理解了教(jiao)育的(de)本質和責任。在(zai)此，我想對我的(de)工作(zuo)(zuo)進(jin)行一個年終總結。

　　首先，在(zai)課(ke)程(cheng)教授(shou)方面，我全(quan)心全(quan)意地(di)投入到教學中，不僅按照課(ke)程(cheng)大綱進行知(zhi)識的(de)(de)傳(chuan)授(shou)，還(huan)注(zhu)重引導學生(sheng)(sheng)主動學習(xi)，培養(yang)他們的(de)(de)獨(du)立思考能力。通(tong)過組(zu)織(zhi)課(ke)堂討論、案例分析(xi)、實(shi)驗(yan)等方式，我努力創(chuang)造一個積(ji)極的(de)(de)學習(xi)環境，激發學生(sheng)(sheng)的(de)(de)興趣和(he)熱(re)情。同時，我也積(ji)極響應學生(sheng)(sheng)的(de)(de)反饋，不斷(duan)調(diao)整教學方法和(he)策(ce)略，以更(geng)好(hao)地(di)滿足他們的(de)(de)學習(xi)需(xu)求。

　　其次(ci)，在科研(yan)(yan)(yan)方面，我(wo)積極參(can)(can)與(yu)(yu)了(le)多個研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)項(xiang)目，并努力提(ti)(ti)高自(zi)己(ji)的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)能力。通過(guo)與(yu)(yu)同(tong)事(shi)的(de)合(he)作、學術交流會議的(de)參(can)(can)與(yu)(yu)以(yi)及學生的(de)指導，我(wo)深入了(le)解了(le)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)的(de)過(guo)程和技巧(qiao)，并取得(de)了(le)一些(xie)重要的(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)(jiu)成果。這些(xie)成果不(bu)僅有助于提(ti)(ti)高我(wo)在學術界(jie)的(de)地位(wei)，也為我(wo)的(de)學生提(ti)(ti)供了(le)寶貴(gui)的(de)`學習(xi)資源。

　　在服務方面，我(wo)積極(ji)參與學(xue)(xue)院和學(xue)(xue)校的(de)各項活動，為改進(jin)教學(xue)(xue)和提(ti)升學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習(xi)體驗貢獻了(le)(le)自己(ji)的(de)力量。例如，我(wo)擔任了(le)(le)學(xue)(xue)生(sheng)會(hui)的(de)學(xue)(xue)習(xi)顧問(wen)，幫(bang)助(zhu)他們解決學(xue)(xue)習(xi)上的(de)問(wen)題，同(tong)時也(ye)參與了(le)(le)教師委員會(hui)的(de)工(gong)作，為提(ti)高教學(xue)(xue)質量出謀劃策。

　　回顧過(guo)去的(de)(de)一(yi)年，我(wo)(wo)深感自己(ji)在教學、科研和(he)服務(wu)方面的(de)(de)責(ze)任重大(da)。我(wo)(wo)認(ren)識到(dao)，作為(wei)(wei)一(yi)名教師，我(wo)(wo)不僅(jin)要傳(chuan)授知識，更(geng)(geng)要引(yin)導學生成長為(wei)(wei)具有獨立思考能(neng)力(li)和(he)社(she)會責(ze)任感的(de)(de)公民。為(wei)(wei)了(le)更(geng)(geng)好地(di)履(lv)行這(zhe)一(yi)職責(ze)，我(wo)(wo)將(jiang)繼續努(nu)力(li)提(ti)升自己(ji)的(de)(de)專業素養和(he)教學能(neng)力(li)。

　　展望(wang)未來(lai)，我將繼續(xu)致力于提(ti)高教(jiao)學(xue)質量(liang)和研(yan)究水平，為學(xue)生提(ti)供更豐富、更有(you)深度(du)的(de)學(xue)習體驗(yan)。同(tong)時(shi)，我也期待(dai)與同(tong)事和學(xue)生共同(tong)成(cheng)長，為學(xue)院和學(xue)校的(de)發展貢獻更多的(de)力量(liang)。

12.2024年大學教學年終工作總結 篇十二

　　在過(guo)去的(de)一年里，我(wo)(wo)作為一名(ming)大(da)學(xue)教師(shi)，全(quan)心全(quan)意地投入到(dao)了教學(xue)和科研工作中。在此，我(wo)(wo)想對過(guo)去一年的(de)工作進行(xing)一個總結(jie)，以便回顧過(guo)去，展(zhan)望未來。

　　首先，在教學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)面，我始終(zhong)堅持以學(xue)(xue)(xue)(xue)生為中心的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)理念，不斷(duan)探索(suo)和(he)(he)(he)嘗試(shi)新的(de)(de)(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)。通過(guo)(guo)課堂講解、案例分析、小組討論等(deng)多種形式，努力激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興(xing)趣，提高他(ta)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習效果。同(tong)時(shi)，我也注(zhu)重與學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)溝通和(he)(he)(he)交(jiao)流，及(ji)時(shi)了解他(ta)們(men)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習情況和(he)(he)(he)需求，不斷(duan)調整教學(xue)(xue)(xue)(xue)內容和(he)(he)(he)方(fang)(fang)法(fa)。通過(guo)(guo)自己的(de)(de)(de)努力和(he)(he)(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)配合，我所教授的(de)(de)(de)課程得到了較(jiao)好的(de)(de)(de).評(ping)價和(he)(he)(he)反饋。

　　其次，在(zai)科(ke)研(yan)方面，我積(ji)極參與了(le)多個(ge)科(ke)研(yan)項目，并努力發表高質量的(de)(de)學(xue)(xue)術論文。通(tong)過與同事的(de)(de)合作和交流，我不(bu)斷拓(tuo)寬了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)研(yan)究(jiu)領(ling)域和研(yan)究(jiu)思路。同時，我也注重將自己(ji)(ji)的(de)(de)研(yan)究(jiu)成果應用到實際教學(xue)(xue)中，提高了(le)自己(ji)(ji)的(de)(de)教學(xue)(xue)水平和質量。

　　此外，我也積極參(can)與了學校的(de)各項活動(dong)和(he)社(she)會實踐。通過(guo)參(can)加學術會議、參(can)加志愿(yuan)者活動(dong)、指(zhi)導學生社(she)會實踐等方式，我不僅(jin)豐富(fu)了自己(ji)的(de)知識和(he)經驗，也增強了自己(ji)的(de)社(she)會責(ze)任感和(he)使命感。

　　在工(gong)作(zuo)中，我也遇到(dao)了(le)一些問題和(he)挑戰。例如，有(you)(you)時候(hou)我會感到(dao)工(gong)作(zuo)壓力(li)較大，需(xu)要(yao)處理的(de)事情太(tai)多(duo)太(tai)雜；有(you)(you)時候(hou)我也會遇到(dao)一些困難和(he)挫折，需(xu)要(yao)自己(ji)不斷(duan)地調整心態和(he)狀態。但是，通過(guo)自己(ji)的(de)努力(li)和(he)同(tong)事們(men)的(de)幫助，我逐漸找到(dao)了(le)應對這些問題的(de)方法和(he)策略。

　　總的來說，過去一(yi)年(nian)里，我在(zai)(zai)教學(xue)和(he)科研方面(mian)取得了一(yi)定的成績和(he)進(jin)步。但(dan)是(shi)，我也清楚(chu)地認(ren)識(shi)到自(zi)己還存在(zai)(zai)很多不(bu)足和(he)需要(yao)改進(jin)的地方。在(zai)(zai)未(wei)來的工作中(zhong)，我將繼續努力提(ti)高自(zi)己的教學(xue)水平和(he)科研能力，為學(xue)生(sheng)和(he)社(she)會做出更大的貢獻(xian)。

13.2024年大學教學年終工作總結 篇十三

　　在(zai)過去(qu)的(de)一(yi)年里(li)，我(wo)作(zuo)為一(yi)名大學(xue)教師，承擔了多門(men)課程(cheng)的(de)教學(xue)任務，接觸了大量的(de)學(xue)生。在(zai)這個(ge)過程(cheng)中(zhong)，我(wo)始(shi)終堅持以教學(xue)為中(zhong)心，以提(ti)高學(xue)生素質和能力為目(mu)標，認真履行教師的(de)職責和義務。

　　一、教學方面

　　在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容上，我注(zhu)重(zhong)將(jiang)學(xue)(xue)(xue)科前沿(yan)和實(shi)踐相結(jie)合，注(zhu)重(zhong)知識(shi)的系統性(xing)(xing)和實(shi)用性(xing)(xing)。我通過多(duo)種方式獲取教(jiao)學(xue)(xue)(xue)資(zi)料和信(xin)息，不斷更(geng)新(xin)和優化教(jiao)學(xue)(xue)(xue)內容，以滿足學(xue)(xue)(xue)生的需求和提(ti)高他們的學(xue)(xue)(xue)習效果。

　　在教(jiao)學方法(fa)上，我(wo)注(zhu)重啟發式(shi)教(jiao)學和(he)案例(li)分析(xi)，注(zhu)重培養學生(sheng)的(de)創新思(si)維和(he)實踐能(neng)力(li)。我(wo)通過多種方式(shi)激發學生(sheng)的(de)學習興趣和(he)積極(ji)性，引導他(ta)們(men)主(zhu)動參與課堂討(tao)論(lun)和(he)實踐活動，促進他(ta)們(men)的(de)綜合素質和(he)能(neng)力(li)的(de)發展。

　　二(er)、學生管理方(fang)面

　　我(wo)(wo)注重與(yu)學(xue)生的溝通和(he)交流，認真聽(ting)取(qu)他(ta)們的意見(jian)和(he)建議(yi)，關注他(ta)們的思想動(dong)態和(he)學(xue)習(xi)情況。我(wo)(wo)通過多種方式與(yu)學(xue)生建立(li)聯系和(he)互動(dong)，及時(shi)給予(yu)指導(dao)和(he)幫助，積極為(wei)他(ta)們解(jie)決學(xue)習(xi)和(he)生活中的問(wen)題。

　　同時，我還注重學生(sheng)的個性(xing)(xing)差異(yi)和(he)需求，尊重學生(sheng)的個性(xing)(xing)和(he)興趣愛好，為(wei)每個學生(sheng)提供個性(xing)(xing)化的教學服務。我通過(guo)觀察和(he)分析(xi)學生(sheng)的特點(dian)和(he)優勢，為(wei)他(ta)們提供針(zhen)對性(xing)(xing)的指(zhi)導和(he)支持，促進他(ta)們的個性(xing)(xing)化發展和(he)成長。

　　三、個人成長方面

　　在過去的一年里，我還注重自身的成長和(he)(he)(he)提(ti)高(gao)。我不斷(duan)學(xue)(xue)習和(he)(he)(he)更新教(jiao)育理(li)念和(he)(he)(he)方法(fa)，積極參加(jia)各種(zhong)培訓和(he)(he)(he)學(xue)(xue)習活動(dong)，提(ti)高(gao)自己(ji)的教(jiao)學(xue)(xue)水(shui)平和(he)(he)(he)能力。同(tong)時(shi)，我還積極參與學(xue)(xue)術研究和(he)(he)(he)交(jiao)流活動(dong)，與同(tong)行們分享經(jing)驗和(he)(he)(he)成果，不斷(duan)拓展自己(ji)的學(xue)(xue)術視野(ye)和(he)(he)(he)知識(shi)面(mian)。

　　四、反思與展望

　　回顧(gu)過去一年(nian)的(de)`工作(zuo)，我認為自己在教學方(fang)(fang)法(fa)和(he)(he)內(nei)容(rong)上還有待提高。在今后的(de)工作(zuo)中，我將繼續探索新(xin)的(de)教學方(fang)(fang)法(fa)和(he)(he)手段，不斷優(you)化教學內(nei)容(rong)和(he)(he)方(fang)(fang)式，為學生提供更加優(you)質的(de)教育服務(wu)。同時，我還將積極參與學術研(yan)究和(he)(he)交流活動，不斷提高自己的(de)學術水平和(he)(he)影響力。

　　總之，過(guo)去一(yi)年(nian)是充滿挑戰和機遇(yu)的一(yi)年(nian)。通過(guo)努(nu)力工(gong)作和學習提高自(zi)己的教學水平(ping)和能力。

14.2024年大學教學年終工作總結 篇十四

　　本人自20xx年7月1日入(ru)職(zhi)以來(lai)，回頭(tou)看，圍(wei)繞學校的(de)工作計劃和安排，自己兢兢業業，盡(jin)心(xin)盡(jin)職(zhi)，較好(hao)的(de)完成了各學期(qi)的(de)各項任務。為總結(jie)經驗，找出不足，便于今(jin)后(hou)更好(hao)的(de)工作。總結(jie)如下：

　　一、思(si)想政治方面

　　作(zuo)為一(yi)名(ming)教(jiao)(jiao)師(shi)，我在思想政(zheng)治(zhi)上(shang)，時刻與黨與政(zheng)府保持高度(du)一(yi)致，將“穩定一(yi)切”緊密貫穿于教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)。我積(ji)極參(can)加(jia)學(xue)(xue)校組(zu)織的各項政(zheng)治(zhi)學(xue)(xue)習，思想上(shang)積(ji)極要求(qiu)進步。自(zi)覺遵(zun)守學(xue)(xue)校各項規章制度(du)，作(zuo)風(feng)扎實(shi)(shi)，工作(zuo)勤(qin)勤(qin)懇懇，任勞任怨(yuan)。熱愛黨的教(jiao)(jiao)育事(shi)業，無私(si)奉獻(xian)。同(tong)時，嚴(yan)格要求(qiu)自(zi)己(ji)，加(jia)強(qiang)自(zi)己(ji)的理論學(xue)(xue)習和師(shi)德修(xiu)養，并且務實(shi)(shi)地進行師(shi)德實(shi)(shi)踐(jian)。

　　二、教學方面

　　認真教(jiao)(jiao)學(xue)，育(yu)人(ren)為(wei)本(ben)參加(jia)工(gong)作以來，本(ben)人(ren)認真備課、上課、聽課，及時批改作業、講評(ping)作業，做(zuo)好課后輔導工(gong)作，廣(guang)泛涉獵(lie)各種知(zhi)識(shi)，形成(cheng)比較(jiao)完(wan)整的知(zhi)識(shi)結構，嚴格(ge)要求(qiu)學(xue)生(sheng)(sheng)，尊重學(xue)生(sheng)(sheng)，使學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)有所得，從(cong)而(er)不(bu)斷提(ti)高自(zi)己的教(jiao)(jiao)學(xue)水平和思想覺悟，并(bing)順利完(wan)成(cheng)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)任(ren)務(wu)。下面是本(ben)人(ren)的教(jiao)(jiao)學(xue)經驗及體會：

　　1.提高教學質量，關鍵是上好課。為了(le)上好課，我做了(le)下面的工(gong)作：

　　(1)課(ke)前準備：備好課(ke)。認真鉆研教(jiao)材，對教(jiao)材的(de)(de)基本思想、基本概念，每句話、每個字(zi)都(dou)弄清楚，了(le)解(jie)(jie)教(jiao)材的(de)(de)結構，重點(dian)與難點(dian)，掌(zhang)(zhang)握(wo)知識的(de)(de)邏輯，能運用自如，知道應補充哪(na)些資料，怎樣才能教(jiao)好。考慮(lv)教(jiao)法，解(jie)(jie)決(jue)如何(he)把已掌(zhang)(zhang)握(wo)的(de)(de)教(jiao)材傳授給學生，包括如何(he)組織教(jiao)材、如何(he)安排每節課(ke)的(de)(de)活動。

　　(2)課(ke)堂(tang)上的情(qing)況。組織好課(ke)堂(tang)教學(xue)，關(guan)注全體學(xue)生(sheng)，注意(yi)信息反饋，調動學(xue)生(sheng)的有意(yi)注意(yi)，使其(qi)保持相(xiang)對穩(wen)定性，課(ke)堂(tang)語(yu)言(yan)簡潔明了，克服(fu)了以前重復的毛病(bing)，課(ke)堂(tang)提(ti)問(wen)面向全體學(xue)生(sheng)，課(ke)堂(tang)上講練結(jie)合。

　　2.提高教學(xue)質(zhi)量(liang)，還要(yao)做(zuo)好(hao)課后(hou)輔導(dao)工(gong)作(zuo)。及時點(dian)評學(xue)生的課后(hou)作(zuo)業，講解重點(dian)及難(nan)點(dian)。認真回答學(xue)生課后(hou)提出的問題，與學(xue)生之(zhi)間做(zuo)好(hao)溝通工(gong)作(zuo)。

　　3.積極參與聽課(ke)、評課(ke)，虛心(xin)向(xiang)同行(xing)學(xue)習教學(xue)方法，博采眾長(chang)，提(ti)高(gao)教學(xue)水(shui)平(ping)。聽課(ke)是(shi)提(ti)高(gao)自身(shen)教學(xue)能(neng)力的(de)一(yi)個好方法，新(xin)老師只有多(duo)聽課(ke)才能(neng)夠逐漸(jian)積累(lei)經驗。

　　4.培養多(duo)種興趣愛好，博覽群書(shu)，不斷擴寬知識(shi)面，為(wei)教學內容注(zhu)入新鮮血液(ye)。在教給學生(sheng)一瓢水(shui)的(de)時(shi)候自已先(xian)有一桶水(shui)。通過閱讀各種書(shu)籍、資(zi)料增(zeng)加自己的(de)知識(shi)含量(liang)及(ji)深度。教育(yu)工(gong)作，是一項常做常新、永(yong)無止境的(de)工(gong)作。

　　三、提高自身

　　加強學(xue)(xue)習，提(ti)高(gao)自(zi)身(shen)素質隨著教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)改革的(de)(de)不斷深入(ru)，時代(dai)對教(jiao)(jiao)師的(de)(de)要(yao)求(qiu)越(yue)來(lai)越(yue)高(gao)，越(yue)來(lai)越(yue)嚴(yan)。要(yao)求(qiu)教(jiao)(jiao)師終(zhong)身(shen)學(xue)(xue)習，自(zi)覺進(jin)(jin)行知識與(yu)觀念的(de)(de)更(geng)新。增強自(zi)身(shen)修養與(yu)適(shi)應能(neng)力，不斷提(ti)升自(zi)己的(de)(de)綜合(he)文化素養。作為教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)一員，要(yao)適(shi)應形勢的(de)(de)需(xu)要(yao)，跟上時代(dai)的(de)(de)步伐，認清素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)對人(ren)才培(pei)養的(de)(de)時代(dai)標(biao)準(zhun)，就要(yao)不斷學(xue)(xue)習，更(geng)新教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)理念。因為良好的(de)(de)教(jiao)(jiao)師素質是(shi)提(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)質量的(de)(de)`關鍵(jian)，是(shi)提(ti)高(gao)課堂(tang)效(xiao)率，落實素質教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)(de)根本。教(jiao)(jiao)師只有不斷學(xue)(xue)習，不斷進(jin)(jin)取，不斷完善自(zi)我，才能(neng)在課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中適(shi)應教(jiao)(jiao)材、適(shi)應學(xue)(xue)生、適(shi)應課堂(tang)。才能(neng)在課堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中滲(shen)透符合(he)時代(dai)信息的(de)(de)活(huo)水，才能(neng)常教(jiao)(jiao)常新。

　　四(si)、務本求(qiu)實，做(zuo)好本職工作

　　嚴(yan)格遵守(shou)學(xue)(xue)(xue)院的(de)(de)(de)各項規章制度，不(bu)遲(chi)到(dao)、不(bu)早(zao)退、有事(shi)主(zhu)動請(qing)假。在工作(zuo)(zuo)中，尊敬(jing)領導、團結(jie)(jie)同(tong)事(shi)，能正確處理好(hao)與領導同(tong)事(shi)之(zhi)間關系，此外(wai)對于系里安(an)排的(de)(de)(de)其他工作(zuo)(zuo)，本人(ren)也積極主(zhu)動去完成。另(ling)外(wai)，學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)中心工作(zuo)(zuo)是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)是(shi)學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)主(zhu)渠道(dao)。而作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)線(xian)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，首(shou)要(yao)的(de)(de)(de)任務就是(shi)備課(ke)(ke)(ke)、上課(ke)(ke)(ke)、改作(zuo)(zuo)業(ye)。為(wei)上好(hao)每一(yi)節課(ke)(ke)(ke)，我首(shou)先做到(dao)了(le)認真(zhen)(zhen)備課(ke)(ke)(ke)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)實(shi)踐使我深有體會，只(zhi)有教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)認真(zhen)(zhen)做好(hao)課(ke)(ke)(ke)前準備，才能上好(hao)課(ke)(ke)(ke)，備課(ke)(ke)(ke)不(bu)僅是(shi)提(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)重要(yao)條(tiao)件，也是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)斷豐富自己(ji)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗的(de)(de)(de)必要(yao)途徑。為(wei)備好(hao)課(ke)(ke)(ke)，自己(ji)認真(zhen)(zhen)學(xue)(xue)(xue)習(xi)課(ke)(ke)(ke)標要(yao)求，查(cha)閱有關的(de)(de)(de)參考資(zi)料，刻(ke)苦鉆(zhan)研教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，結(jie)(jie)合所帶班級的(de)(de)(de)實(shi)際情況(kuang)，確立適合的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)目標，寫出切(qie)實(shi)可行的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)。在認真(zhen)(zhen)備課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)基礎上，選(xuan)擇恰當的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法，精心組織課(ke)(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)。課(ke)(ke)(ke)堂上盡量(liang)做到(dao)活、實(shi)、全(quan)。活：教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)法活和(he)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方(fang)法活;實(shi)：基礎知(zhi)識扎實(shi);全(quan)：即面向(xiang)全(quan)體，全(quan)面提(ti)(ti)(ti)高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)。真(zhen)(zhen)正做到(dao)人(ren)人(ren)有收獲，個(ge)個(ge)有提(ti)(ti)(ti)高(gao)。在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)掌握基礎知(zhi)識的(de)(de)(de)同(tong)時，注(zhu)重智力的(de)(de)(de)開發，能力的(de)(de)(de)培養，素質(zhi)的(de)(de)(de)提(ti)(ti)(ti)高(gao)。并(bing)結(jie)(jie)合學(xue)(xue)(xue)科特點，向(xiang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行思想(xiang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。

　　五(wu)、反思總結(jie)，爭取進步(bu)

　　總結到工(gong)作以來所做的工(gong)作，取得了一定的進步(bu)，但是(shi)仍有不足之處，主要有：

　　1、教學(xue)方(fang)法的(de)把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學(xue)習。

　　2、在教學研(yan)究方面盡管讀了(le)一些相關(guan)的書籍，有所收獲(huo)，但我深知(zhi)還有很多要學。

　　3、專(zhuan)業(ye)知識的儲備上還稍顯(xian)不足。

　　以上(shang)是我教學工(gong)作(zuo)大(da)體情況，希望在以后的(de)工(gong)作(zuo)中領導及老教師們能多多指點(dian)及幫(bang)助，自(zi)己爭(zheng)取(qu)盡到一名(ming)優秀教師應(ying)有的(de)責任，也爭(zheng)取(qu)在教學方(fang)面取(qu)得更多的(de)進步!

15.2024年大學教學年終工作總結 篇十五

　　一個學期來(lai)，本人能時刻牢(lao)記“愛(ai)崗敬業”和(he)“為人師表”的職業道德(de)之宗旨，在(zai)實際工作中不辭勞苦地(di)主動開展班級管理(li)和(he)德(de)育建(jian)設，在(zai)上級諸多領導(dao)的關心、支(zhi)持、指導(dao)和(he)幫助下(xia)，取得了一定的收效(xiao)并且有了良性的發展。

　　一、職(zhi)業道德(de)方面(mian)

　　我一直以一名(ming)大學(xue)(xue)教師而自豪，熱愛工作(zuo)，關愛學(xue)(xue)生(sheng)，在工作(zuo)中(zhong)認真負責，嚴格(ge)要求(qiu)自己，時(shi)刻提(ti)醒自己無(wu)愧于“靈魂的工程師”這(zhe)樣一個(ge)稱號(hao)。

　　二、教學和科研方面

　　本年度我教授《xx學》、《xx學》等(deng)課(ke)程(cheng)，雖然有的課(ke)程(cheng)我已經(jing)帶過多遍，但(dan)我并(bing)不因(yin)循(xun)守舊，而是不斷進行教學改革，包括(kuo)教學內容、教學形式方法(fa)、考(kao)核(he)方法(fa)等(deng)方面，受到(dao)學生的歡(huan)迎和得到(dao)同行的認可(ke)。

　　今(jin)(jin)年，在前期積累(lei)的(de)基礎上(shang)，我申報了(le)(le)校級教研項(xiang)目《xx平臺建設的(de)研究》，并(bing)公(gong)開發(fa)表了(le)(le)x篇論文(wen)，和自己(ji)上(shang)一年度相(xiang)比，取得了(le)(le)不錯的(de)成績，但(dan)和一些科研能力較強的(de)教師相(xiang)比還有不小的(de)差距，對此我有清醒的(de)認識，今(jin)(jin)后會不斷努力。

　　“臺上(shang)三分(fen)鐘，臺下十年功”，作為一(yi)名大學教師，要(yao)不(bu)斷(duan)加(jia)強專(zhuan)(zhuan)業學習(xi)，才能(neng)給學生提(ti)供高水(shui)平(ping)的(de)授課，所以我一(yi)方(fang)面(mian)加(jia)強專(zhuan)(zhuan)業理論(lun)和(he)社(she)會(hui)理論(lun)的(de)學習(xi)，另外一(yi)方(fang)面(mian)堅持在實踐中積(ji)累專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識，理論(lun)聯系實踐，適應專(zhuan)(zhuan)業發展的(de)'趨勢和(he)新時代對教師的(de)新要(yao)求。

　　三、管理和(he)服務方面

　　作為xx教研室副(fu)主任(ren)，我積極地完成領(ling)導安排(pai)(pai)的(de)任(ren)務(wu)，為老師們認真服務(wu)。今年，在院(yuan)領(ling)導的(de)安排(pai)(pai)下，我全程負責(ze)xx本科(ke)專(zhuan)業合(he)格評估(gu)(gu)工(gong)作，從“兩表”的(de)填報、專(zhuan)業檔案支(zhi)撐(cheng)材料準備、專(zhuan)業技能培訓安排(pai)(pai)、到《xx報告(gao)》的(de)撰寫以及評估(gu)(gu)專(zhuan)家進校后的(de)服務(wu)，我都(dou)全程參(can)與(yu)，為專(zhuan)業評估(gu)(gu)順利(li)通過(guo)貢獻了自己的(de)力量(liang)。

　　對常規工作我也(ye)一絲不茍(gou)，包括(kuo)xx屆xx畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)論文安排、畢(bi)(bi)業(ye)(ye)生(sheng)畢(bi)(bi)業(ye)(ye)實習動員(yuan)、教(jiao)研室教(jiao)師教(jiao)學工作量的(de)審核、期(qi)中教(jiao)學檢查(cha)等工作。

　　四、工作(zuo)中的(de)不足

　　本年度在各項工(gong)作中還是(shi)暴露出了自己(ji)不少干問(wen)題，如(ru)科(ke)研的質量不高(gao)檔次不夠，在班主(zhu)任的工(gong)作上還處在摸索階(jie)段和學生見面太少。對于這些(xie)問(wen)題我在假期中會好好思考，爭取在下一年度有根本性(xing)的扭(niu)轉(zhuan)。

　　“路漫(man)漫(man)其(qi)修(xiu)遠，吾將上(shang)下而求索“，對于下一(yi)年(nian)度我(wo)充滿信心！我(wo)相(xiang)信，今后(hou)在領導的幫助和自己的努(nu)力之下，我(wo)一(yi)定(ding)能做到更好！