【#工作總結# #2024年軟件測試年終工作總結（精選15篇）#】圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結，總結某一方面的成績、經驗。以下是®無憂考網為大家準備的《2024年軟件測試年終工作總結》，希(xi)望對大家有(you)幫(bang)助。

1.2024年軟件測試年終工作總結 篇一

　　時光荏苒，從(cong)畢業到(dao)現(xian)在已經10年，10年來(lai)一(yi)直從(cong)事著軟件測(ce)(ce)(ce)試的工作。從(cong)一(yi)個什么都不會，到(dao)測(ce)(ce)(ce)試技術(shu)人(ren)員再到(dao)測(ce)(ce)(ce)試管理，期間有迷(mi)茫，有痛(tong)苦，有彎路(lu)，有捷徑。今(jin)天對自(zi)己過(guo)去的10年測(ce)(ce)(ce)試經歷做一(yi)個總結，一(yi)是給自(zi)己重(zhong)新出發增(zeng)加動力，二(er)是給剛入道的、迷(mi)茫中的測(ce)(ce)(ce)試朋友(you)一(yi)點(dian)點(dian)建議，希望你們(men)少走彎路(lu)。

　　首先，談談測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃，即做什(shen)么的(de)(de)問(wen)題。所(suo)謂方向(xiang)比努(nu)力重要(yao)，這(zhe)絕對是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)句真(zhen)理。如果能在剛走上測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)工作崗(gang)位的(de)(de)時(shi)候明白(bai)這(zhe)個(ge)道理，那(nei)(nei)么不出(chu)5年，你一(yi)(yi)定能成為某一(yi)(yi)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)領域(yu)的(de)(de)專(zhuan)家(jia)，那(nei)(nei)時(shi)不管(guan)是(shi)(shi)(shi)薪水、自(zi)信心都(dou)(dou)是(shi)(shi)(shi)順其自(zi)然的(de)(de)事情(qing)。但是(shi)(shi)(shi)遺憾的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)，我們獲取的(de)(de)太(tai)多(duo)信息是(shi)(shi)(shi)，測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)人(ren)員(yuan)是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)通(tong)才，什(shen)么都(dou)(dou)要(yao)學，什(shen)么都(dou)(dou)要(yao)懂(dong)。結果這(zhe)樣的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)方向(xiang)，導致了(le)3腳貓功夫的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)人(ren)員(yuan)一(yi)(yi)大(da)把。那(nei)(nei)么什(shen)么都(dou)(dou)懂(dong)一(yi)(yi)點的(de)(de)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)人(ren)員(yuan)難道就(jiu)沒有用武之地了(le)嗎？也不是(shi)(shi)(shi)，可以朝(chao)著(zhu)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)管(guan)理崗(gang)位發展。說到這(zhe)里，引(yin)出(chu)了(le)測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃的(de)(de)第一(yi)(yi)條路(lu)：測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)管(guan)理。那(nei)(nei)么很容(rong)易想到職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)規劃的(de)(de)另外一(yi)(yi)條路(lu)，測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)技(ji)術(shu)專(zhuan)家(jia)。在測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)技(ji)術(shu)領域(yu)里，無外乎就(jiu)是(shi)(shi)(shi)性能測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)專(zhuan)家(jia)和(he)自(zi)動化測(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)專(zhuan)家(jia)。

　　明確了軟件測試職業(ye)規劃(hua)的三個方向(xiang)，接下(xia)來(lai)就(jiu)是如(ru)何選擇一條適合自己的方向(xiang)。下(xia)面給(gei)出(chu)我的幾(ji)條建(jian)議。

　　關(guan)于(yu)選擇測試管理(li)：首先你(ni)(ni)一定不是一個喜(xi)歡技術(shu)，對(dui)技術(shu)敏感的人(ren)，這個很容易(yi)判(pan)斷。第(di)二，你(ni)(ni)一定是個善于(yu)溝通，組織協調能(neng)力(li)強(qiang)的人(ren)。第(di)三，你(ni)(ni)的長期抗(kang)壓能(neng)力(li)較強(qiang)，上能(neng)頂住(zhu)領導批評(ping)，下(xia)能(neng)頂住(zhu)下(xia)屬(shu)埋怨。能(neng)受得了委屈(qu)，吃的了虧。第(di)四，你(ni)(ni)對(dui)管理(li)工作充滿持續的激情，如(ru)果(guo)過去你(ni)(ni)是一個比較如(ru)魚(yu)得水的學生干(gan)部，那更加沒問題。總之，相對(dui)你(ni)(ni)的IQ，你(ni)(ni)的EQ更高。那么從(cong)性格上來說你(ni)(ni)比較適(shi)合做測試管理(li)工作。

　　關(guan)于選(xuan)擇性能(neng)測(ce)試專家(jia)：正好和(he)測(ce)試管(guan)理人員(yuan)具備的(de)(de)性格相反，首先，你不(bu)(bu)喜(xi)歡組織協調這樣的(de)(de)工作，你性格有些孤傲，你上(shang)學的(de)(de)時候(hou)一定不(bu)(bu)是學生干(gan)部(bu)，或者不(bu)(bu)是一個如(ru)魚得(de)水的(de)(de)學生干(gan)部(bu)。第(di)二，你不(bu)(bu)一定是個技(ji)術(shu)(shu)狂熱者，但你不(bu)(bu)排(pai)斥(chi)技(ji)術(shu)(shu)，你的(de)(de)動手能(neng)力較強(qiang)，喜(xi)歡實踐(jian)。能(neng)靜(jing)下心來學習。那么你有成為一個技(ji)術(shu)(shu)專家(jia)的(de)(de)潛力。

　　關(guan)于選(xuan)擇(ze)自(zi)動(dong)(dong)化(hua)測試(shi)專(zhuan)家：和(he)性能測試(shi)專(zhuan)家類似，如(ru)果你掌握(wo)一門(men)編(bian)程(cheng)語(yu)言，或者(zhe)有信心學好一門(men)編(bian)程(cheng)語(yu)言，那么(me)恭(gong)喜你，你有成為自(zi)動(dong)(dong)化(hua)測試(shi)專(zhuan)家的潛力。通(tong)常，性能測試(shi)專(zhuan)家和(he)自(zi)動(dong)(dong)化(hua)測試(shi)專(zhuan)家在技術(shu)上是(shi)相通(tong)的。

　　確定(ding)了自己(ji)的(de)(de)(de)(de)測試發展方(fang)向，接下來就是如(ru)何實現(xian)的(de)(de)(de)(de)問題。有一(yi)(yi)個(ge)的(de)(de)(de)(de)10000小時(shi)定(ding)律理論(lun)，即(ji)一(yi)(yi)個(ge)人想要成(cheng)為某個(ge)領域的(de)(de)(de)(de)專家(jia)，需要經過1萬個(ge)小時(shi)的(de)(de)(de)(de)錘煉。按(an)此比例計(ji)(ji)算，如(ru)果以(yi)每天工(gong)作(zuo)8小時(shi)，一(yi)(yi)周工(gong)作(zuo)5天計(ji)(ji)算，那(nei)么成(cheng)為一(yi)(yi)個(ge)領域的(de)(de)(de)(de)專家(jia)需要4-5年(nian)的(de)(de)(de)(de)時(shi)間。

　　關于如(ru)何成(cheng)長為測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)人才：首先你(ni)一(yi)定要成(cheng)為一(yi)個(ge)功(gong)能測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)專家(jia)；通(tong)過參與(yu)至少(shao)2個(ge)完整項目(mu)的(de)(de)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)工作(zuo)，你(ni)對測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)理(li)(li)論(lun)、一(yi)個(ge)完整項目(mu)的(de)(de)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)流程、測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)活動、測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)輸出(chu)了(le)于指掌。第二，盡量(liang)選(xuan)擇(ze)一(yi)個(ge)行(xing)業如(ru)電信、支(zhi)付、網購、通(tong)訊等深(shen)入(ru)做(zuo)下去(qu)，成(cheng)為該領域(yu)的(de)(de)業務專家(jia)。因為測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)經理(li)(li)的(de)(de)角色(se)往往也是半(ban)個(ge)需求人員的(de)(de)角色(se)。第三(san)，盡量(liang)在頭三(san)年的(de)(de)時(shi)間里，親自參與(yu)功(gong)能測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)、性(xing)能測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)、自動化測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)工作(zuo)，為后面測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)招(zhao)聘(pin)工作(zuo)、測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)計劃、人員分配、任務安排打(da)下一(yi)個(ge)良好的(de)(de)技(ji)術(shu)基礎，說白了(le)，測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)(shi)管(guan)(guan)理(li)(li)工作(zuo)也是一(yi)個(ge)技(ji)術(shu)管(guan)(guan)理(li)(li)崗位，沒有一(yi)定的(de)(de)技(ji)術(shu)功(gong)底，很難開展后續的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)(li)工作(zuo)。

　　關于如何(he)成長(chang)為(wei)性(xing)(xing)能測(ce)試(shi)(shi)專家：剛進入測(ce)試(shi)(shi)管理崗位(wei)，你負責的(de)工(gong)(gong)作(zuo)一定(ding)是(shi)功能測(ce)試(shi)(shi)任務。沒有機(ji)會接觸(chu)性(xing)(xing)能測(ce)試(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)。怎么(me)辦？我(wo)的(de)建議是(shi)：自學或者參(can)加(jia)培(pei)訓(xun)班，如果你是(shi)一個自我(wo)管理能力非(fei)常強(qiang)的(de)人(ren)，建議自學，如果不是(shi)，那(nei)么(me)建議參(can)加(jia)專門的(de)性(xing)(xing)能測(ce)試(shi)(shi)培(pei)訓(xun)班。參(can)加(jia)培(pei)訓(xun)班之前大致(zhi)了解一下(xia)性(xing)(xing)能測(ce)試(shi)(shi)的(de)基(ji)礎(chu)知(zhi)識。

　　性能測試的(de)學習過程(cheng)大致如下：

　　1）首先(xian)了(le)解一個(ge)系統(tong)的(de)架構，明白各服(fu)務器之(zhi)(zhi)間(jian)是如何(he)交互(hu)工(gong)作、系統(tong)的(de)數據(ju)流向、系統(tong)的(de)壓(ya)力(li)點，從而確定性能(neng)(neng)測試需求和指標，即那些功能(neng)(neng)需要考(kao)慮壓(ya)力(li)，能(neng)(neng)承擔的(de)壓(ya)力(li)是多(duo)大(da)。比如一個(ge)購物網站，典型的(de)登陸功能(neng)(neng)、提交訂單功能(neng)(neng)需要支持多(duo)少(shao)個(ge)用戶并(bing)(bing)發(fa)，每個(ge)并(bing)(bing)發(fa)用戶在幾秒(miao)之(zhi)(zhi)內完成操(cao)作，系統(tong)長時間(jian)在壓(ya)力(li)狀態下的(de)穩(wen)定性。

　　2）第二選擇測試工具，對于基(ji)于Http協議的`應用來說，一(yi)般loadrunner都(dou)能(neng)完成(cheng)性能(neng)測試工作，學習loadrunner的三部曲(qu)：腳本錄制編寫（loadrunnergenerator）、場(chang)景設(she)置和執行（loadrunnercontroller）、結(jie)果分(fen)析(xi)（loadrunneranalysis）的內容(rong)。

　　對于(yu)一(yi)些無(wu)法(fa)用現有(you)工具(ju)實施性能測試的應用，需要考慮自己編寫工具(ju)來完(wan)成。所以一(yi)個優秀(xiu)的性能測試工程師(shi)一(yi)定是能熟練使用一(yi)門編程語言的。

　　3）實(shi)踐，一定要多實(shi)踐，安(an)裝完(wan)(wan)loadrunner以后，loadrunner里帶(dai)有現成的(de)性能(neng)測試項目——飛機訂票系(xi)統。完(wan)(wan)全可以拿來(lai)練手loadrunner。

　　4）性(xing)能測(ce)(ce)試(shi)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)是(shi)發現系統(tong)處理能力的(de)(de)(de)(de)瓶(ping)頸而系統(tong)調(diao)優才是(shi)終的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)，如果能進一步提高各業務服(fu)務器(qi)、數(shu)據(ju)庫服(fu)務器(qi)的(de)(de)(de)(de)調(diao)優技能，對性(xing)能測(ce)(ce)試(shi)工作(zuo)來說是(shi)如虎添翼。

　　關于如(ru)何成(cheng)長為自動化測試專家：

　　自(zi)(zi)(zi)動化(hua)測(ce)(ce)(ce)試(shi)和性能(neng)(neng)測(ce)(ce)(ce)試(shi)不一(yi)樣(yang)，性能(neng)(neng)測(ce)(ce)(ce)試(shi)主要是(shi)對服務(wu)器的(de)性能(neng)(neng)做測(ce)(ce)(ce)試(shi)，而自(zi)(zi)(zi)動化(hua)測(ce)(ce)(ce)試(shi)是(shi)從前端(duan)(duan)考慮，其(qi)目(mu)的(de)旨在于替代部分手(shou)工測(ce)(ce)(ce)試(shi)、考量客(ke)戶端(duan)(duan)長時間運行(xing)的(de)穩定性。自(zi)(zi)(zi)動化(hua)測(ce)(ce)(ce)試(shi)分為：web站點的(de)自(zi)(zi)(zi)動化(hua)測(ce)(ce)(ce)試(shi)、PC客(ke)戶端(duan)(duan)的(de)自(zi)(zi)(zi)動化(hua)測(ce)(ce)(ce)試(shi)、手(shou)機端(duan)(duan)的(de)自(zi)(zi)(zi)動化(hua)測(ce)(ce)(ce)試(shi)。每一(yi)個(ge)終端(duan)(duan)的(de)測(ce)(ce)(ce)試(shi)都是(shi)一(yi)個(ge)大的(de)領域，建議(yi)先深(shen)入學習一(yi)個(ge)終端(duan)(duan)的(de)自(zi)(zi)(zi)動化(hua)測(ce)(ce)(ce)試(shi)技術。

　　關于Web端站點的(de)自動化測(ce)(ce)試：常用的(de)開源(yuan)(yuan)測(ce)(ce)試工具：selenium框架+一(yi)門編程(cheng)語言（建議(yi)python），或者收費軟件QTP，推薦(jian)selenium，因(yin)為它是開源(yuan)(yuan)的(de)、免費的(de)，不(bu)存在盜版問題、且(qie)可擴展，所以國內的(de)一(yi)線大(da)公司喜歡(huan)用。

　　Pc客戶端自動(dong)化測試(shi)：常用的測試(shi)工具(ju)：QTP。付費軟件，國內很(hen)多小公司在用。

　　Android手(shou)機(ji)自動化(hua)測(ce)(ce)試：常用的(de)測(ce)(ce)試工具：monkey、monkeyrunner、robutium、appium等，這些(xie)都(dou)是開源軟件。一樣，國(guo)內一流的(de)公司(si)都(dou)在使用。

　　蘋果端的(de)(de)自(zi)動化測(ce)試：常用(yong)的(de)(de)測(ce)試工具：Instrument、FoneMonke、Broomine、iphoneSDK自(zi)帶的(de)(de)testunit。

　　不管(guan)學習哪一(yi)個終端的自動化測試，熟練掌握一(yi)門編程語言(yan)是必要(yao)條(tiao)件。

　　后談談軟實力，一個優秀的測試技術專家(jia)，我認為需要具備以下幾個特性：

　　持(chi)續(xu)學(xue)習(xi)能(neng)力：計算機技術的(de)發(fa)展可謂日(ri)新月異，如果不持(chi)續(xu)學(xue)習(xi)，那么不出2年，你就會發(fa)現(xian)你只能(neng)當一個廉價的(de)手工測試人員。所以(yi)如果能(neng)在(zai)工作中學(xue)習(xi)，不能(neng)的(de)話，下班后保證2個小時的(de)自(zi)學(xue)時間(jian)。幾年下來，你就能(neng)發(fa)現(xian)自(zi)己的(de)進步(bu)有(you)多大。

　　溝通能(neng)力(li)：我覺得可(ke)以從2方面培養：第(di)一(yi)(yi)：日常工作的(de)溝通能(neng)力(li)：和(he)開(kai)發、產(chan)品、運維、客服同(tong)事的(de)溝通要及時(shi)，表(biao)達(da)要準確，多(duo)微笑、多(duo)傾(qing)聽(ting)、保持良好輕松的(de)同(tong)事關系。第(di)二(er)，正式場(chang)合(he)的(de)溝通能(neng)力(li)，如項目周會(hui)(hui)、評審(shen)會(hui)(hui)議、總結會(hui)(hui)議，一(yi)(yi)定(ding)要提(ti)前做準備(bei)，講(jiang)什么、怎(zen)么講(jiang)，自己(ji)私下里(li)先練(lian)習一(yi)(yi)下，這樣在正式場(chang)合(he)才能(neng)表(biao)達(da)清楚、氣定(ding)神(shen)閑(xian)、落(luo)落(luo)大方，給領導和(he)同(tong)事留下一(yi)(yi)個好的(de)印象。

　　團(tuan)(tuan)(tuan)隊合作能力(li)：首先(xian)從心態上，要強(qiang)調整體的(de)(de)概(gai)念，放(fang)下單打獨斗的(de)(de)想法。在(zai)實際項(xiang)目(mu)中，體現為團(tuan)(tuan)(tuan)隊成(cheng)員(yuan)之間的(de)(de)相(xiang)互協作、資(zi)源共享、共同進退。這個時代已(yi)經不是一個英(ying)雄(xiong)創造(zao)神話的(de)(de)年代了，只(zhi)有團(tuan)(tuan)(tuan)隊的(de)(de)齊心協力(li)才(cai)能把項(xiang)目(mu)做好，這樣的(de)(de)人往往也(ye)是公司喜歡，愿意去(qu)培養的(de)(de)人。

　　與(yu)優秀的(de)人為伍：所(suo)謂近朱者赤，近墨者黑。跟對一(yi)(yi)個老大(da)、和優秀的(de)人共事(shi)，找一(yi)(yi)個優秀的(de)伴(ban)侶、經常去參加一(yi)(yi)些牛人講座、技術論壇，通過(guo)這些人的(de)耳濡目染，一(yi)(yi)定會讓你(ni)少走(zou)很多彎路。

　　其他還有很多軟實(shi)力，但(dan)我個人認為以上(shang)幾點比較重(zhong)要。

　　凡事要(yao)趁早，特別是(shi)技(ji)術(shu)行業，一定要(yao)在頭幾年打下扎實的技(ji)術(shu)功(gong)底，這(zhe)對將來的技(ji)術(shu)管(guan)理或(huo)技(ji)術(shu)專家路線都有(you)極大(da)的幫助。

　　不(bu)知不(bu)覺寫了這么多，感覺還沒有說(shuo)完，希(xi)望我的(de)(de)一些拙(zhuo)見(jian)能對剛(gang)畢業的(de)(de)同(tong)學和還在(zai)測試(shi)領域迷(mi)茫的(de)(de)同(tong)學一點幫助。

2.2024年軟件測試年終工作總結 篇二

　　20xx年自(zi)動(dong)(dong)化測(ce)試工作嚴格按照(zhao)要求，保質保量完(wan)成(cheng)客戶指派的(de)任務(wu)(wu)。截止(zhi)目前(qian)，已(yi)完(wan)成(cheng)話費收(shou)取、賬單查(cha)詢、產(chan)品變更、營銷活(huo)動(dong)(dong)等137項關(guan)鍵業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)測(ce)試用(yong)例、105個自(zi)動(dong)(dong)化回(hui)歸測(ce)試場景設計，范(fan)圍(wei)涵蓋個人業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)、家庭業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)、集(ji)團業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)、賬務(wu)(wu)管理、營銷活(huo)動(dong)(dong)及各類常(chang)用(yong)查(cha)詢功能。陜西公司在大型(xing)版本(ben)上(shang)線(xian)(xian)時均進行關(guan)鍵業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)自(zi)動(dong)(dong)化回(hui)歸測(ce)試，降(jiang)低了(le)新版本(ben)上(shang)線(xian)(xian)風險，保證了(le)新版本(ben)上(shang)線(xian)(xian)后關(guan)鍵業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)和(he)常(chang)用(yong)業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)正常(chang)受理。累計已(yi)進行新需(xu)(xu)求上(shang)線(xian)(xian)前(qian)后回(hui)歸測(ce)試68次，運行業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)腳(jiao)本(ben)13100余次，發現系統原有缺(que)(que)陷(xian)38個，新需(xu)(xu)求缺(que)(que)陷(xian)69個，進行業(ye)(ye)(ye)務(wu)(wu)規則梳(shu)理146個，為新需(xu)(xu)求影響范(fan)圍(wei)分析提供了(le)數據依據，較大程(cheng)度的(de)提高(gao)了(le)上(shang)線(xian)(xian)成(cheng)功率，降(jiang)低了(le)上(shang)線(xian)(xian)后系統的(de)缺(que)(que)陷(xian)率，提高(gao)了(le)系統的(de)穩定性。

　　從20xx年5月份入職到現(xian)在的多半年時間內，主要對(dui)系統，業務(wu)的深入理解(jie)，學(xue)習。對(dui)工作中所運用到得工具熟練掌握，每次上線都能(neng)按照要求，獨立完成(cheng)分配的任務(wu)。對(dui)自動(dong)化(hua)腳本進行(xing)重(zhong)新整理改進，發現(xian)問題及時聯系局方人員進行(xing)協(xie)商，處理。

　　主要工(gong)(gong)作內(nei)容是負責(ze)自(zi)動化測(ce)試這塊(kuai)，自(zi)動化測(ce)試的(de)目的(de)在(zai)于保(bao)障在(zai)新業(ye)務(wu)上線后，能(neng)正確(que)的(de)把控新上線內(nei)容對整個生產環(huan)境(jing)的(de)`影響。確(que)保(bao)在(zai)新業(ye)務(wu)上線過程中，及早發現關(guan)鍵業(ye)務(wu)的(de)情(qing)況，判(pan)斷其是否受到影響，同時(shi)確(que)定(ding)新上線業(ye)務(wu)是否滿足要求(qiu)，達(da)到預期的(de)功能(neng)目的(de)。每次上線加班(ban)，嚴格按照要求(qiu)進(jin)行測(ce)試，仔細(xi)記錄測(ce)試中發現的(de)BUG，當天尋找開發或(huo)相關(guan)負責(ze)人進(jin)行解決，每次按時(shi)到達(da)工(gong)(gong)作現場，

　　認(ren)真對(dui)待(dai)工作，至今沒有由(you)于個人(ren)原因出現嚴重(zhong)過錯。其他時間(jian)，對(dui)測試(shi)環(huan)境，測試(shi)數據和腳(jiao)本進行(xing)維護(hu)，管理。領(ling)導每次分配(pei)的任務認(ren)真對(dui)待(dai)，按(an)時保質完成。

　　工(gong)作中(zhong)存(cun)在還需要以后(hou)改(gai)進的(de)幾點：

　　1、對業(ye)務的熟(shu)悉度更進一(yi)步了解，拓展。

　　2、對腳本進行改進，創新，能夠更全面的覆蓋測(ce)試面，爭取大限度(du)的找出問題所在(zai)。

　　3、在(zai)測(ce)(ce)試工具，軟件(jian)，腳本等方面進(jin)行(xing)創新(xin)，提高測(ce)(ce)試正確度(du)，測(ce)(ce)試效率，真正達到(dao)自(zi)動化測(ce)(ce)試的目的。

　　以后主要(yao)對(dui)自動化更(geng)(geng)深(shen)一步的(de)(de)(de)了(le)(le)解(jie)，學習(xi)，還有對(dui)移動業(ye)務龐(pang)大(da)的(de)(de)(de)系統(tong)進行深(shen)入了(le)(le)解(jie)，經過這樣緊張有序的(de)(de)(de)一年，我感(gan)覺自己(ji)工(gong)作(zuo)技能(neng)上(shang)了(le)(le)一個新臺階，做每(mei)一項工(gong)作(zuo)都有了(le)(le)明確的(de)(de)(de)計劃(hua)和步驟(zou)，行動有了(le)(le)方(fang)向，工(gong)作(zuo)有了(le)(le)目標，心(xin)中真正有了(le)(le)底！基本做到了(le)(le)忙而不(bu)(bu)亂，條(tiao)理清楚，從根本上(shang)擺脫了(le)(le)剛(gang)參加(jia)工(gong)作(zuo)時(shi)只顧埋頭苦干，不(bu)(bu)知(zhi)總結經驗的(de)(de)(de)現象。針對(dui)個人(ren)和工(gong)作(zuo)上(shang)存在的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足，我會不(bu)(bu)斷的(de)(de)(de)去改善，好的(de)(de)(de)習(xi)慣繼續保持，同時(shi)也會不(bu)(bu)斷更(geng)(geng)新自己(ji)的(de)(de)(de)知(zhi)識庫(ku)。

3.2024年軟件測試年終工作總結 篇三

　　我(wo)是在__月(yue)份到新單(dan)位工作(zuo)(zuo)的，新單(dan)位是一個(ge)很(hen)不(bu)錯(cuo)的單(dan)位，項目飽滿，資(zi)金等方面也沒有太(tai)多的問題(ti)，但就測試部門(men)工作(zuo)(zuo)的情況卻很(hen)不(bu)樂觀。具體表現(xian)是人(ren)員少，任務重，人(ren)員不(bu)穩(wen)定。領導對測試部門(men)的工作(zuo)(zuo)很(hen)不(bu)滿意，在面試我(wo)的時候(hou)就多次表示了對公(gong)司(si)目前測試不(bu)滿，期(qi)待(dai)我(wo)來之后能夠帶領測試部門(men)有一個(ge)比(bi)較(jiao)好的發展。

　　首先(xian)說說我(wo)們公司測試(shi)部門(men)在(zai)這一年的變化吧。

　　1、測(ce)試人員大量增加

　　原來的測試(shi)(shi)人員(yuan)為3人，現在為14人，人員(yuan)擴充了3倍，目前來說(shuo)，測試(shi)(shi)人員(yuan)的數(shu)量還(huan)不是很多，但相比(bi)原來部門的擴充速度還(huan)是很快的，另外一個方面(mian)，由于我(wo)們工作比(bi)較有成效，領導基本(ben)認可開發(fa)人員(yuan)和測試(shi)(shi)人員(yuan)比(bi)例(li)可以達到1：0.8或(huo)1的比(bi)例(li)。我(wo)想(xiang)這(zhe)個比(bi)例(li)對一個國內的企業來說(shuo)已經(jing)是很高(gao)的`比(bi)例(li)了。

　　2、個人(ren)素質的提高

　　具體的(de)(de)個人素質提高不(bu)是很好說(shuo)，還(huan)是用項目來(lai)說(shuo)吧，我剛來(lai)的(de)(de)時候(hou)(hou)，測(ce)(ce)(ce)試人員在(zai)一個系(xi)統測(ce)(ce)(ce)試的(de)(de)時候(hou)(hou)，一般測(ce)(ce)(ce)試需求(qiu)點位500個左(zuo)右，后來(lai)一個項目在(zai)作回(hui)歸測(ce)(ce)(ce)試的(de)(de)時候(hou)(hou)，測(ce)(ce)(ce)試需求(qiu)點達(da)到(dao)15000個，第二次回(hui)歸測(ce)(ce)(ce)試的(de)(de)時候(hou)(hou)測(ce)(ce)(ce)試需求(qiu)點達(da)到(dao)了49000個，這里要說(shuo)明的(de)(de)是，我們測(ce)(ce)(ce)試需求(qiu)點的(de)(de)增(zeng)加(jia)不(bu)是為了增(zeng)加(jia)而增(zeng)加(jia)，而是對被測(ce)(ce)(ce)試需求(qiu)各種使用情況分(fen)析的(de)(de)更(geng)詳(xiang)細，程序覆蓋強(qiang)度越(yue)來(lai)越(yue)大的(de)(de)結果，測(ce)(ce)(ce)試發現的(de)(de)問題(ti)深度逐(zhu)步增(zeng)強(qiang)的(de)(de)反應。

　　3、機器設備的(de)變化

　　測(ce)試人(ren)員(yuan)是(shi)開發群體(ti)的(de)(de)(de)(de)弱勢(shi)群體(ti)，他(ta)們(men)的(de)(de)(de)(de)機(ji)器配(pei)(pei)置也是(shi)公司低的(de)(de)(de)(de)，剛來(lai)的(de)(de)(de)(de)時候，測(ce)試人(ren)員(yuan)使用(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)機(ji)器都(dou)完全不能滿足(zu)自動化測(ce)試的(de)(de)(de)(de)需(xu)要，目(mu)前，測(ce)試人(ren)員(yuan)基本都(dou)提高了機(ji)器配(pei)(pei)置，測(ce)試人(ren)員(yuan)很(hen)高興。另外我們(men)還(huan)有專(zhuan)(zhuan)門的(de)(de)(de)(de)測(ce)試流程管理服務(wu)器，一些淘汰下來(lai)的(de)(de)(de)(de)老(lao)機(ji)器作為專(zhuan)(zhuan)門跑測(ce)試用(yong)(yong)例的(de)(de)(de)(de)測(ce)試專(zhuan)(zhuan)用(yong)(yong)機(ji)。

　　4、開發(fa)人(ren)員對測試人(ren)員的(de)態度改變(bian)

　　測(ce)(ce)試(shi)人(ren)員在開(kai)發(fa)過程中處于弱勢地位，這(zhe)(zhe)是(shi)一個不(bu)可回避的(de)(de)現象，原來開(kai)發(fa)人(ren)員可以隨意的(de)(de)讓測(ce)(ce)試(shi)人(ren)員做(zuo)自己認為(wei)需要的(de)(de)測(ce)(ce)試(shi)，而(er)(er)測(ce)(ce)試(shi)人(ren)員是(shi)沒有辦法拒絕的(de)(de)，甚至(zhi)(zhi)連(lian)具(ju)體測(ce)(ce)試(shi)的(de)(de)方法和手(shou)段開(kai)發(fa)人(ren)員都要干涉，而(er)(er)一旦(dan)出問(wen)題，首先(xian)怪罪測(ce)(ce)試(shi)人(ren)員，而(er)(er)不(bu)是(shi)找(zhao)自己的(de)(de)責(ze)任，測(ce)(ce)試(shi)人(ren)員成了項目失敗的(de)(de)替罪羊。而(er)(er)現在這(zhe)(zhe)種已經發(fa)生了很大的(de)(de)改變(bian)，至(zhi)(zhi)少測(ce)(ce)試(shi)人(ren)員有能力展(zhan)示他們的(de)(de)特長。而(er)(er)不(bu)是(shi)開(kai)發(fa)人(ren)員的(de)(de)附屬(shu)。

　　5、領導(dao)對測試工作的態度轉變(bian)

　　我(wo)剛到單(dan)位的(de)時候，領(ling)(ling)導們(men)對測(ce)試(shi)工作(zuo)很(hen)不(bu)滿意，給我(wo)印象深的(de)是(shi)領(ling)(ling)導說，測(ce)試(shi)部(bu)(bu)門(men)的(de)工作(zuo)人員，可用的(de)就留下，不(bu)可用的(de)就直接開除，這對測(ce)試(shi)人員的(de)工作(zuo)評(ping)價實(shi)在不(bu)高，現(xian)(xian)在好(hao)多了，首先測(ce)試(shi)部(bu)(bu)門(men)現(xian)(xian)在的(de)工作(zuo)得(de)(de)到了領(ling)(ling)導的(de)認(ren)可(原來我(wo)們(men)總是(shi)被(bei)批評(ping)，而現(xian)(xian)在總是(shi)被(bei)表揚)，其次，人員、設備的(de)配置(zhi)在增加，重要(yao)的(de)是(shi)，我(wo)們(men)要(yao)求的(de)測(ce)試(shi)時間可以得(de)(de)到保證。

4.2024年軟件測試年終工作總結 篇四

　　伴隨著充實緊(jin)湊的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)生活，20xx年(nian)的(de)時間已經(jing)(jing)過去了。這一段(duan)時間里有工(gong)作(zuo)(zuo)上的(de)收(shou)獲，知(zhi)識的(de)豐富(fu)，經(jing)(jing)驗的(de)增長，同時也暴(bao)露出很多問(wen)題(ti)和(he)不(bu)足。總(zong)結經(jing)(jing)驗，吸(xi)取教訓(xun)，我主(zhu)要從幾個方面來(lai)對工(gong)作(zuo)(zuo)進行總(zong)結：工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)主(zhu)要內容；其中的(de)失敗和(he)教訓(xun)以(yi)及成功(gong)和(he)經(jing)(jing)驗；展(zhan)望(wang)下一階段(duan)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，確定自己的(de)目標。以(yi)此作(zuo)(zuo)為懲(cheng)前毖(bi)后的(de)記(ji)錄。

　　一、工(gong)作的主要內容(rong)

　　在20xx年的(de)工作(zuo)中，我(wo)的(de)總體(ti)任務(wu)是(shi)協助xx管(guan)理系統的(de)后(hou)期測試，編碼，修改，文檔編寫的(de)工作(zuo)，分解開(kai)來之后(hou)，我(wo)主要做了三件(jian)事：

　　1、編寫礦業權系統的各類(lei)文檔。

　　2、礦業權系統的編碼及bug勘誤工作。

　　3、礦業權系統的測試工(gong)作。

　　下面依照時間來對(dui)我的工(gong)作進行介紹(shao)。初(chu)踏(ta)入職場，進入專(zhuan)業的軟件(jian)制造(zao)公司，對(dui)我，一個(ge)沒有接觸(chu)過(guo)標準軟件(jian)制作過(guo)程的新人來說，起步就(jiu)是一個(ge)很大的難題。若直接做開(kai)發，則(ze)業務不(bu)熟(shu)練，代碼不(bu)規(gui)范，弊大于利；若僅做學(xue)習，則(ze)不(bu)能跟(gen)上項目(mu)的步伐，不(bu)能以快的速度(du)融(rong)入工(gong)作中去(qu)。

　　在我還(huan)在忐忑自(zi)己到底(di)要(yao)做什么工(gong)作的時候(hou)，任務(wu)已(yi)經下達了(le)(le)，首先進行礦業權系統的測試(shi)(shi)工(gong)作。這(zhe)樣的好處在于(yu)能夠(gou)在測試(shi)(shi)的過程中(zhong)，了(le)(le)解項(xiang)目(mu)的整體布局，了(le)(le)解項(xiang)目(mu)中(zhong)的業務(wu)邏輯(ji)，了(le)(le)解項(xiang)目(mu)中(zhong)尚未完成的工(gong)作并以此作為下個階(jie)段(duan)的工(gong)作目(mu)標。至(zhi)此，入職工(gong)作順利起步。

　　在(zai)對礦業權系(xi)統(tong)(tong)進行測試之(zhi)后，暴露了系(xi)統(tong)(tong)的諸多問題(ti)(ti)，測試過程中發(fa)現xx系(xi)統(tong)(tong)沒有(you)進行輸(shu)入(ru)限定，為了解決這個(ge)(ge)問題(ti)(ti)需(xu)要對整個(ge)(ge)系(xi)統(tong)(tong)的數(shu)據(ju)進行整理，我(wo)的下一(yi)(yi)個(ge)(ge)任務就是編寫礦業權系(xi)統(tong)(tong)的數(shu)據(ju)需(xu)求文(wen)檔(dang)。在(zai)編寫該文(wen)檔(dang)的過程中，對xx系(xi)統(tong)(tong)進行了更深入(ru)的了解，為之(zhi)后的bug勘誤工作奠(dian)定了一(yi)(yi)定的基礎。

　　完成(cheng)了礦(kuang)業權系(xi)統的(de)(de)(de)(de)(de)(de)數據需(xu)求文檔的(de)(de)(de)(de)(de)(de)編寫之(zhi)后，新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)是對整(zheng)個xx的(de)(de)(de)(de)(de)(de)輸入數據進行(xing)輸入限定(ding)，在任(ren)務(wu)開始之(zhi)處是極為困難(nan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，幸而得到了同事們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幫助才得以(yi)順利完成(cheng)任(ren)務(wu)。任(ren)務(wu)雖然完成(cheng)，但(dan)是對輸入限定(ding)實現方法的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)知(zhi)半(ban)解(jie)以(yi)及任(ren)務(wu)完成(cheng)過程中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不仔(zi)細，為之(zhi)后發生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題也埋下了苦果。

　　在(zai)對礦業權(quan)系統(tong)添(tian)加輸入限定(ding)完(wan)成(cheng)之(zhi)后，進入了解(jie)決程序小問題的(de)(de)階段，對xx系統(tong)進行細微的(de)(de)縫補工作(zuo)。這段時間(jian)是(shi)學習多于工作(zuo)的(de)(de)，不同的(de)(de)問題督促(cu)我(wo)(wo)要(yao)每(mei)天和百度親密接觸數百次，又要(yao)勞(lao)煩諸位在(zai)百忙(mang)(mang)中的(de)(de)同事抽出(chu)時間(jian)來給(gei)我(wo)(wo)幫忙(mang)(mang)。雖然辛(xin)苦一點，但(dan)收獲卻(que)是(shi)滿滿。完(wan)成(cheng)了系統(tong)的(de)(de)修補之(zhi)后，我(wo)(wo)們的(de)(de)程序送到了xx第(di)一輪測(ce)試(shi)，在(zai)測(ce)試(shi)的(de)(de)一周里，我(wo)(wo)主要(yao)是(shi)補充網絡編程的(de)(de)基礎知識。

　　第(di)(di)一輪(lun)測試(shi)(shi)結果出來之后(hou)，我(wo)(wo)們項目(mu)組(zu)開始了(le)緊張(zhang)的第(di)(di)一輪(lun)礦業權(quan)系統(tong)bug勘(kan)誤工(gong)(gong)作。拿到(dao)bug列表(biao)之后(hou)，發現有一小半錯誤皆是因(yin)我(wo)(wo)而(er)起(qi)，輸入(ru)限定(ding)問(wen)(wen)題(ti)很多(duo)，我(wo)(wo)也主動承擔了(le)輸入(ru)限定(ding)部分的bug勘(kan)誤工(gong)(gong)作。第(di)(di)一輪(lun)bug勘(kan)誤工(gong)(gong)作完成(cheng)后(hou)，進行了(le)第(di)(di)一輪(lun)了(le)回歸測試(shi)(shi)，測試(shi)(shi)結果已(yi)(yi)然(ran)不盡人意，仍然(ran)存在(zai)大量(liang)的問(wen)(wen)題(ti)需要修改，而(er)且很多(duo)問(wen)(wen)題(ti)還(huan)是因(yin)我(wo)(wo)而(er)起(qi)，輸入(ru)限定(ding)仍然(ran)存在(zai)大量(liang)問(wen)(wen)題(ti)，再進行修改之后(hou)，我(wo)(wo)們的程(cheng)序送到(dao)了(le)xx所(suo)進行所(suo)檢(jian)。在(zai)進行所(suo)檢(jian)之余(yu)，我(wo)(wo)又接(jie)到(dao)了(le)新的任務，完成(cheng)xx系統(tong)的概(gai)要設計以(yi)及詳細設計文檔的編寫。這兩份文檔已(yi)(yi)于xx月xx號編寫完畢。

　　現(xian)階段我的(de)任(ren)務是根據(ju)所檢的(de)bug列表，對xx系統進(jin)行回歸測試。

　　二、工作中(zhong)失敗(bai)的教訓以及成功的經(jing)驗

　　對于失(shi)敗(bai)的教訓要吸取，成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的經(jing)驗要進行總結。我對成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)的定義是：在保證質(zhi)量的前提下(xia)完成(cheng)(cheng)(cheng)既定的計劃或目(mu)標就是成(cheng)(cheng)(cheng)功(gong)。其(qi)他的所有結果(guo)都是失(shi)敗(bai)。

　　成功的經驗：

　　1）敢于(yu)(yu)接受任務(wu)(wu)并想(xiang)(xiang)盡(jin)一切辦法完成(cheng)。的收獲就是敢于(yu)(yu)接受任務(wu)(wu)并想(xiang)(xiang)盡(jin)辦法完成(cheng)，每一個(ge)任務(wu)(wu)對于(yu)(yu)初入職場的我(wo)都是一個(ge)挑戰，如(ru)何保質保量完成(cheng)任務(wu)(wu)是基本(ben)的要(yao)求。這兩(liang)月(yue)的成(cheng)功在于(yu)(yu)沒(mei)有任務(wu)(wu)是拖沓的，每次都盡(jin)努力(li)完成(cheng)了任務(wu)(wu)。

　　2）勇于(yu)承擔(dan)錯誤(wu)，正視自身(shen)的(de)問題(ti)。工作中可(ke)謂(wei)是(shi)錯誤(wu)不斷，從(cong)文檔的(de)錯別字這(zhe)種小問題(ti)到xx系統bug修改不正確(que)導致崩潰這(zhe)種大(da)錯誤(wu)，暴露(lu)出來了很多(duo)的(de).問題(ti)，我秉承著(zhu)有錯即改，下(xia)不為例的(de)思(si)想，正視自己的(de)錯誤(wu)并積極改正，因此這(zhe)也算(suan)是(shi)一個成(cheng)功(gong)。

　　失敗的教訓：

　　1）重視每一(yi)個(ge)細節(jie)，不要(yao)(yao)忽視小問(wen)題。在(zai)初進行礦業權系統數(shu)據(ju)(ju)需(xu)求文檔(dang)(dang)的編寫的過(guo)程中，對(dui)某(mou)些頁面的數(shu)據(ju)(ju)在(zai)數(shu)據(ju)(ju)庫中沒(mei)有(you)存儲的情況沒(mei)有(you)加以重視，在(zai)后(hou)期進行數(shu)據(ju)(ju)限定的時(shi)候，還(huan)要(yao)(yao)重新修改數(shu)據(ju)(ju)需(xu)求文檔(dang)(dang)，造成了不必要(yao)(yao)的時(shi)間浪費。從(cong)這個(ge)事情上(shang)得到(dao)教訓就是不要(yao)(yao)放過(guo)任何一(yi)個(ge)小問(wen)題，這個(ge)小問(wen)題可能導致之(zhi)后(hou)的大問(wen)題。

　　2）進行(xing)重復工(gong)作(zuo)(zuo)也不能(neng)大(da)意。在對xx系(xi)統進行(xing)輸(shu)(shu)入限(xian)定(ding)的(de)(de)(de)方(fang)法熟悉之后，都是(shi)重復性(xing)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)，給每(mei)個頁面，每(mei)個字段(duan)進行(xing)輸(shu)(shu)入控制(zhi)語句(ju)的(de)(de)(de)添(tian)加，在進行(xing)了(le)數(shu)個頁面之后，出現了(le)有(you)的(de)(de)(de)頁面沒有(you)添(tian)加完(wan)整，或者(zhe)提示語句(ju)不正確的(de)(de)(de)情(qing)況，在后續(xu)的(de)(de)(de)bug勘誤中出現了(le)大(da)量此類問題，浪(lang)(lang)費(fei)了(le)大(da)量的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)和精(jing)力修(xiu)改。從這個事情(qing)上(shang)得(de)到的(de)(de)(de)教訓就是(shi)工(gong)作(zuo)(zuo)不能(neng)大(da)意，重復性(xing)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)更要完(wan)成好(hao)。一般(ban)重復性(xing)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)第做不好(hao)，后續(xu)檢查修(xiu)改是(shi)非(fei)常浪(lang)(lang)費(fei)時(shi)間(jian)的(de)(de)(de)。

　　3）考慮(lv)問(wen)題(ti)要嚴謹(jin)。在對xx系統bug勘(kan)誤的(de)(de)過程中，對輸入限(xian)定條件(jian)的(de)(de)判斷出(chu)了(le)問(wen)題(ti)，我想當然的(de)(de)按照我的(de)(de)主(zhu)觀思路對數據進行了(le)限(xian)定，而(er)在回歸測試(shi)的(de)(de)時候出(chu)了(le)問(wen)題(ti)，這些都是考慮(lv)不(bu)嚴謹(jin)的(de)(de)后果(guo)。這個事(shi)情(qing)的(de)(de)教訓就(jiu)是考慮(lv)不(bu)嚴謹(jin)直接導致(zhi)問(wen)題(ti)推(tui)倒重來，影響了(le)工作效率，而(er)且很容易埋下隱患。

　　4）注(zhu)重用(yong)戶(hu)(hu)體驗(yan)。在xx系統(tong)bug勘(kan)誤(wu)(wu)的(de)(de)(de)(de)過程中，修改(gai)多的(de)(de)(de)(de)在于(yu)坐標(biao)系統(tong)的(de)(de)(de)(de)提(ti)示(shi)語句，因為坐標(biao)系統(tong)不僅要(yao)求數(shu)據(ju)必須填入，而且每一個(ge)數(shu)據(ju)都(dou)(dou)有嚴格的(de)(de)(de)(de)格式(shi)限定(ding)，因此每一個(ge)錯誤(wu)(wu)提(ti)示(shi)的(de)(de)(de)(de)彈出(chu)都(dou)(dou)要(yao)本著如(ru)何讓用(yong)戶(hu)(hu)知(zhi)道哪(na)里(li)錯了為原則進(jin)行(xing)設置。在初的(de)(de)(de)(de)限定(ding)里(li)面，語句粗(cu)糙(cao)，彈出(chu)語句不明確，造成了用(yong)戶(hu)(hu)使用(yong)的(de)(de)(de)(de)不方便，還得重新進(jin)行(xing)改(gai)造。這個(ge)問(wen)題的(de)(de)(de)(de)教訓是一定(ding)要(yao)從用(yong)戶(hu)(hu)的(de)(de)(de)(de)角(jiao)度出(chu)發考慮(lv)問(wen)題，注(zhu)重用(yong)戶(hu)(hu)體驗(yan)從簡單的(de)(de)(de)(de)提(ti)示(shi)語句做起(qi)。

　　三、展望下一階段(duan)的(de)工作

　　下一階(jie)段(duan)短期內我們的工作主要針對xx系(xi)統的使(shi)用(yong)的數據(ju)庫(ku)變更(geng)來(lai)對我們的系(xi)統進行(xing)修改。我的工作任(ren)務主要是學x數據(ju)庫(ku)和xx數據(ju)庫(ku)的使(shi)用(yong)上(shang)的區別，做好(hao)從xx數據(ju)庫(ku)向xx數據(ju)庫(ku)的遷移工作。

　　20xx年的(de)(de)工(gong)作(zuo)生活是充實且富(fu)有(you)樂趣(qu)的(de)(de)，結識了很多同(tong)(tong)事和朋友，公(gong)司的(de)(de)氛圍(wei)是非(fei)常輕松愉快的(de)(de)。感(gan)謝經理的(de)(de)關(guan)心(xin)，感(gan)謝部(bu)門同(tong)(tong)事的(de)(de)悉心(xin)指導，感(gan)謝公(gong)司各位(wei)同(tong)(tong)事的(de)(de)熱心(xin)幫(bang)助，希望能(neng)在接下來的(de)(de)工(gong)作(zuo)中(zhong)能(neng)懲前毖(bi)后(hou)，總結經驗，吸取教訓，做到個人與公(gong)司共榮辱同(tong)(tong)進(jin)退，共同(tong)(tong)實現(xian)中(zhong)地的(de)(de)輝煌。

5.2024年軟件測試年終工作總結 篇五

　　20xx年(nian)xx月xx日(ri)，我(wo)懷(huai)著對(dui)提高并(bing)實現自我(wo)價值的(de)(de)(de)(de)心態，跨進xx科技有限責任公(gong)司(si)的(de)(de)(de)(de)大門，開始了(le)自己工(gong)(gong)作。轉(zhuan)眼(yan)間，一年(nian)時(shi)(shi)(shi)間就(jiu)過(guo)去了(le)。回想起這段(duan)時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作過(guo)程，我(wo)深(shen)(shen)深(shen)(shen)的(de)(de)(de)(de)認識到在xx工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)選擇是絕(jue)對(dui)正確(que)的(de)(de)(de)(de)，xx公(gong)司(si)和(he)同事(shi)們對(dui)我(wo)個人產生的(de)(de)(de)(de)積極(ji)影響也是超越我(wo)的(de)(de)(de)(de)料(liao)想之中(zhong)的(de)(de)(de)(de)。現將這段(duan)時(shi)(shi)(shi)間的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作進行如下總結。

　　一、軟件測試部見證(zheng)xx的強(qiang)硬(ying)實力

　　這(zhe)段工(gong)作時間完(wan)全是(shi)在軟(ruan)(ruan)件測試(shi)部度過，親自體驗感受(shou)離了xx科技的主要軟(ruan)(ruan)件產品。包括xx等等。并且協(xie)助同事完(wan)成對xx工(gong)具等軟(ruan)(ruan)件的測試(shi)工(gong)作。

　　1.產品名不虛傳(chuan)。

　　通過(guo)對(dui)軟件(jian)的實際測試，徹底從思想(xiang)上改變了自(zi)己對(dui)數(shu)據備(bei)份(fen)保護的概念(nian)。xx的硬盤動態備(bei)份(fen)技(ji)術，能夠在不占(zhan)用固(gu)定硬盤空間（非用戶(hu)使用空間），實現數(shu)據的快速備(bei)份(fen)與恢復，堪稱典范，不愧是(shi)行業(ye)的創新者和。

　　2.友(you)善同事關(guan)系給人溫暖和關(guan)懷。

　　在工作期間，自(zi)己的'對(dui)計(ji)算機硬(ying)件系(xi)統比較陌(mo)生(sheng)，特別是對(dui)頻繁的更(geng)換操作系(xi)統等(deng)，多虧xxx等(deng)多位同事(shi)的熱情幫助和指(zhi)導(dao)，讓我(wo)順利完成軟件測試。在軟件測試過程中，同事(shi)們(men)一絲(si)不(bu)茍的精神對(dui)我(wo)影響很是深(shen)刻。這(zhe)種良好(hao)的工作環(huan)境給我(wo)振(zhen)奮，給我(wo)力量，給我(wo)信心！

　　3.軟件的瑕(xia)疵在所難免(mian)。

　　在軟件測(ce)試過程(cheng)中，也(ye)發現了部分讓(rang)人不是很滿意的地(di)方。主要(yao)表現在下列(lie)方面：

　　a.軟件對中英文操作系統(tong)不能完全兼容。

　　建議(yi)：在軟件(jian)安裝入口處對中(zhong)英文操作系(xi)統進(jin)行路(lu)徑選擇。

　　b.軟(ruan)件對不同主板(ban)的(de)識(shi)別bios差異大。

　　具體是(shi)在(zai)xx軟件測試中，不同主板性能差(cha)異大。

　　c.軟件密碼在重(zhong)新登錄后有殘存現象(xiang)。

　　已經(jing)通過xx反饋到研(yan)發部。

　　d.軟件的不(bu)穩定性。

　　本人xx因(yin)為測試xx中的xx軟件在重啟(qi)中黑屏，在維修(xiu)過(guo)程(cheng)(cheng)中徹(che)底報(bao)廢。在軟件測試中部分軟件在不同機(ji)器環(huan)境中測試性能有差(cha)異。還(huan)有其他問題(ti)在測試過(guo)程(cheng)(cheng)中已經匯報(bao)相關(guan)人員(yuan)并得到(dao)滿意解決。

　　總而言之(zhi)，我(wo)(wo)們(men)xx科(ke)技的(de)(de)產品(pin)還是值得(de)信(xin)賴的(de)(de)。作為銷售人員，我(wo)(wo)們(men)需要對(dui)產品(pin)樹(shu)立強大的(de)(de)信(xin)心(xin)！即(ji)使我(wo)(wo)們(men)產品(pin)存在瑕疵，我(wo)(wo)堅信(xin)，我(wo)(wo)們(men)勤(qin)奮團結(jie)的(de)(de)同(tong)事，一定會創(chuang)造出更優(you)秀的(de)(de)產品(pin)。

　　二、產品市場簡(jian)單(dan)調查分析(xi)

　　1.同(tong)行(xing)業產品簡單調查

　　通過在(zai)xx搜素(su)引擎檢索(suo)“數(shu)據快速恢復(fu)”，“系統快速回復(fu)”，“快速還原”等(deng)關鍵(jian)詞，發現xx軟件(jian)，和(he)本(ben)公司產(chan)品具有很強的相似性(xing)。（測(ce)試(shi)報(bao)告詳見附件(jian)內容）通過在(zai)xxxx的電腦(nao)diy市(shi)場(chang)及軟件(jian)銷售市(shi)場(chang)簡單走訪(fang)，暫時未發現xx系列軟件(jian)的經銷商。

　　2.網絡調查(cha)簡單(dan)分(fen)析

　　作為數據(ju)快速(su)恢復領(ling)域的創新者和，本(ben)公司的核心(xin)關鍵詞(ci)語(yu)“數據(ju)快速(su)恢復”，“系(xi)統(tong)快速(su)回復”，“電腦系(xi)統(tong)快速(su)還原”等在xx等知(zhi)名(ming)搜(sou)索引(yin)擎沒有(you)(you)很好的被索引(yin)。或許是公司產品(pin)發展定(ding)位因(yin)素，在網絡推廣方面有(you)(you)再提高的空間。對(dui)于(yu)此(ci)，本(ben)人有(you)(you)信心(xin)有(you)(you)能力(li)，在非工作實踐，提高xx產品(pin)關鍵詞(ci)語(yu)在上(shang)述(shu)搜(sou)索引(yin)擎的排行。

　　3.電(dian)腦城市場調查簡(jian)單分析

　　前期，和xx電(dian)(dian)腦(nao)城的(de)xx網絡(luo)（網絡(luo)及電(dian)(dian)腦(nao)外設集(ji)成批發全國連鎖經(jing)營），xx（品(pin)(pin)牌筆記本(ben)零售商），xx（電(dian)(dian)腦(nao)diy集(ji)成）等公司的(de)店長簡單交(jiao)流(liu)對此(ci)類軟件的(de)看法。整體反映(ying)效果較好。在(zai)xx，在(zai)進(jin)一步熟悉(xi)公司產(chan)品(pin)(pin)和銷售流(liu)程同(tong)時(shi)，將安(an)排時(shi)間(jian)繼續跟進(jin)，推薦試用xx產(chan)品(pin)(pin)。

　　三、個人(ren)整(zheng)體認(ren)知

　　準確的(de)說，xx是一面鏡子，照出了自(zi)己的(de)不足和缺點，為(wei)自(zi)己的(de)成長和提(ti)高創造(zao)了機會。

　　1.計(ji)算機硬件知識欠缺。

　　自認為是(shi)it專業(ye)本科生，熟悉專業(ye)去做銷(xiao)售(shou)更(geng)好些(xie)。其(qi)實不(bu)然，自己(ji)(ji)還(huan)(huan)是(shi)一粒沙(sha)子。在軟件測試部，學(xue)會了(le)計算機(ji)硬件的(de)(de)(de)線路連接，知道了(le)用u盤可以ghost快(kuai)速(su)做系統等(deng)等(deng)。或許可笑(xiao)，但是(shi)對我而言，很嚴(yan)肅的(de)(de)(de)現實證(zheng)實：自己(ji)(ji)還(huan)(huan)不(bu)會是(shi)一個合格的(de)(de)(de)職員(yuan)。需要虛心的(de)(de)(de)向同(tong)事們(men)請教！

　　2.英(ying)語知識的欠缺。

　　自(zi)認為(wei)立(li)志做好國(guo)內銷售(shou)，帶領團隊創作(zuo)“農(nong)(nong)村(cun)信息化”創業計(ji)劃書，立(li)志為(wei)西部農(nong)(nong)村(cun)的it發展貢獻(xian)一份力量(liang)。看到了(le)xx的英(ying)(ying)(ying)文操(cao)作(zuo)系統，就基本灰心。但是我堅信，我會在短期內，在專業英(ying)(ying)(ying)語方面(mian)有所突破(po)，因為(wei)自(zi)己還(huan)是對專業英(ying)(ying)(ying)語有濃厚興趣(qu)的。

　　3.對銷(xiao)售的錯誤(wu)認識。

　　兩年(nian)多的(de)(de)(de)(de)校園代理(li)銷(xiao)售經歷，誤(wu)打(da)誤(wu)撞，取得了一(yi)定的(de)(de)(de)(de)成績(ji)。盡管在(zai)(zai)工作期間，沒有親自(zi)體驗到去向大(da)客戶(hu)推銷(xiao)產品的(de)(de)(de)(de)經歷，但是(shi)通過x經理(li)推薦的(de)(de)(de)(de)《大(da)客戶(hu)銷(xiao)售十八招》一(yi)書(shu)，發現自(zi)己(ji)還有很多的(de)(de)(de)(de)東西要認(ren)真的(de)(de)(de)(de)學(xue)，認(ren)真的(de)(de)(de)(de)領會，并(bing)在(zai)(zai)實際(ji)推銷(xiao)中(zhong)靈活(huo)應(ying)用(yong)。慶幸的(de)(de)(de)(de)是(shi)，對(dui)(dui)于(yu)銷(xiao)售的(de)(de)(de)(de)做(zuo)起碼(ma)準則(ze)還是(shi)在(zai)(zai)堅守：誠實信用(yong)，對(dui)(dui)客戶(hu)負責！用(yong)好(hao)的(de)(de)(de)(de)人品去贏得客戶(hu)關(guan)注！面對(dui)(dui)拒(ju)絕，保持(chi)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)心態！

　　4.自(zi)己還有在xx存(cun)在的(de)價值。

　　xx和自己(ji)理想中的(de)(de)(de)還有很(hen)大的(de)(de)(de)差距，但是這(zhe)種(zhong)差距，或(huo)許就是我(wo)存(cun)在(zai)的(de)(de)(de)價值！主動向同事請教(jiao)問(wen)題，積極(ji)虛心的(de)(de)(de)向同事學習(xi)，這(zhe)是我(wo)工作(zuo)過程中一直在(zai)踐行的(de)(de)(de)！下階段，將(jiang)積極(ji)貫徹總(zong)經理的(de)(de)(de)指示“加強個(ge)人管理，提高業務(wu)的(de)(de)(de)能(neng)力”，從嚴(yan)要求自己(ji)，做好各(ge)項工作(zuo)，提高個(ge)人存(cun)在(zai)貢獻值。“與xx共(gong)創業”，是我(wo)在(zai)xx工作(zuo)的(de)(de)(de)基本心態：認(ren)同公(gong)司發展愿景，服從公(gong)司安(an)排，任勞任怨，積極(ji)負責，務(wu)實(shi)創新，把xx的(de)(de)(de)事業看成自己(ji)的(de)(de)(de)事業去拼搏！

　　四、下(xia)階段(duan)工作計劃

　　在(zai)xx，認真(zhen)貫(guan)徹落實“加強個人管理，提高(gao)業務能力(li)！”的xx員工作風，具體落實到(dao)：

　　1.服從公司的工作安排，保質保量(liang)完成任務。

　　2.進一(yi)步熟(shu)悉公(gong)司產品（硬(ying)件產品），熟(shu)悉公(gong)司環境（認識研發(fa)部同(tong)事）。

　　3.熟悉(xi)學習公司(si)的(de)銷售制(zhi)度和流程。

　　4.提(ti)高公司關鍵字網絡檢索排行(xing)，并提(ti)交一份營銷計劃書。

　　5.繼(ji)續學習銷售知識及應用技術(shu)，提高處理實際問題的能力。

　　6.申請參加公(gong)司的綜(zong)合業(ye)務能力考核。

　　這一年自(zi)己的(de)收獲是豐(feng)碩(shuo)的(de)：起碼從意識上(shang)，發(fa)現自(zi)己的(de)不足，并(bing)尋(xun)求(qiu)到合適(shi)的(de)解決途徑。非常感(gan)謝(xie)測(ce)試部的(de)同(tong)事，感(gan)謝(xie)所有xx的(de)同(tong)事，因為你們的(de)幫助，我(wo)順(shun)利(li)的(de)走過(guo)在(zai)(zai)xx科技(ji)的(de)適(shi)應期。我(wo)堅信：在(zai)(zai)你們的(de)幫助下，我(wo)會(hui)持續努力，不斷(duan)反省，總(zong)結提(ti)高，快速度過(guo)在(zai)(zai)xx的(de)成長期，早日跨(kua)進發(fa)展期，創造期。與xx共(gong)創業，我(wo)能！

6.2024年軟件測試年終工作總結 篇六

　　轉眼20xx已(yi)經結束，下(xia)(xia)面我(wo)(wo)就把(ba)我(wo)(wo)自己到公司這一年的(de)一些感觸(chu)、體會及工作情況(kuang)給領(ling)導及各位同事匯報一下(xia)(xia)：

　　我剛開(kai)(kai)始第負(fu)責做定制開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)一(yi)個(ge)項(xiang)目(mu)，功(gong)能的(de)(de)實現相對(dui)(dui)來說比較簡單，但(dan)是功(gong)能多，繁(fan)瑣，而且當(dang)時沒有(you)項(xiang)目(mu)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)整(zheng)體(ti)經驗，缺乏項(xiang)目(mu)全局觀(guan)，直接開(kai)(kai)始編碼(ma)實現功(gong)能，在項(xiang)目(mu)編碼(ma)過(guo)程(cheng)中，由于客戶不斷的(de)(de)增(zeng)加(jia)需求(qiu)，改(gai)動，經歷了(le)近3個(ge)月時間，才(cai)完工；對(dui)(dui)我來說很失敗；不過(guo)這個(ge)項(xiang)目(mu)對(dui)(dui)于我剛負(fu)責項(xiang)目(mu)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)的(de)(de)整(zheng)體(ti)經驗來說，算是教訓、也算是收獲，通(tong)過(guo)這個(ge)項(xiang)目(mu)及(ji)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)人員提出的(de)(de)意見(jian)，進行改(gai)進，并(bing)且在后(hou)面的(de)(de)項(xiang)目(mu)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)過(guo)程(cheng)中初見(jian)成效(xiao)，開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)周期逐漸縮短(duan)、需求(qiu)改(gai)動逐漸減(jian)少(shao)、開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)出的(de)(de)產品(pin)起碼(ma)達(da)到(dao)90%的(de)(de)要求(qiu)；到(dao)目(mu)前(qian)為止，團(tuan)隊的(de)(de)技術水平、溝(gou)通(tong)能力(li)及(ji)團(tuan)隊協作(zuo)能力(li)都有(you)所(suo)提高、有(you)所(suo)改(gai)善，但(dan)是整(zheng)個(ge)項(xiang)目(mu)的(de)(de)開(kai)(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)從(cong)開(kai)(kai)始到(dao)結束存(cun)在的(de)(de)問題依然不少(shao)：

　　1、項目需求

　　需求(qiu)是一個(ge)項目(mu)(mu)的來源，后(hou)續所有工作都是圍繞需求(qiu)展開，需求(qiu)中哪怕有一點(dian)的不明確，都會影(ying)響項目(mu)(mu)的總體(ti)進(jin)度及項目(mu)(mu)質(zhi)量(liang)。

　　2、分析設計

　　軟(ruan)件(jian)(jian)后的(de)(de)(de)操作便(bian)捷性(xing)(xing)、功能(neng)擴展性(xing)(xing)、界面友好(hao)性(xing)(xing)都(dou)取決(jue)(jue)于設(she)計人(ren)員對(dui)需求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)、模塊框架的(de)(de)(de)設(she)計、業務流程的(de)(de)(de)設(she)計、數據(ju)庫表(biao)(biao)的(de)(de)(de)設(she)計，每個(ge)環(huan)(huan)節(jie)都(dou)是(shi)建立在前(qian)一個(ge)環(huan)(huan)節(jie)的(de)(de)(de)基礎上，每個(ge)環(huan)(huan)節(jie)上的(de)(de)(de)失誤都(dou)會影響到之后所有(you)環(huan)(huan)節(jie)，項目(mu)組無專(zhuan)業軟(ruan)件(jian)(jian)設(she)計人(ren)員，軟(ruan)件(jian)(jian)的(de)(de)(de)架構、邏輯設(she)計、界面設(she)計，都(dou)是(shi)憑對(dui)客戶(hu)需求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)設(she)計的(de)(de)(de)，導致(zhi)軟(ruan)件(jian)(jian)開(kai)發出來后邏輯處(chu)理(li)(li)經常改動，軟(ruan)件(jian)(jian)操作不(bu)(bu)(bu)是(shi)很便(bian)捷；而(er)數據(ju)表(biao)(biao)的(de)(de)(de)建立及表(biao)(biao)之間的(de)(de)(de)關系建立主要(yao)取決(jue)(jue)于各項目(mu)組人(ren)員對(dui)需求(qiu)(qiu)的(de)(de)(de)理(li)(li)解(jie)程度，每個(ge)人(ren)對(dui)需求(qiu)(qiu)理(li)(li)解(jie)程度不(bu)(bu)(bu)一，直接導致(zhi)數據(ju)表(biao)(biao)建立時的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)規則(ze)，不(bu)(bu)(bu)專(zhuan)業，從(cong)而(er)產生軟(ruan)件(jian)(jian)功能(neng)上的(de)(de)(de)問題。

　　3、編碼

　　第(di)一，開發(fa)人(ren)員編碼的(de)統(tong)一性較(jiao)以前有了很大(da)的(de)改善(shan)，但是(shi)還是(shi)存在個別(bie)人(ren)員不按(an)統(tong)一規則編碼的(de)現象。

　　第二，開發人員普(pu)遍存在一(yi)些簡單的問題就是(shi)，比如該判斷的不(bu)判斷、點(dian)保存沒有(you)任(ren)何提示等小問題，這些問題可(ke)以說不(bu)是(shi)技術問題，而是(shi)作(zuo)(zuo)為一(yi)個程序員起碼的``工(gong)作(zuo)(zuo)態度，認不(bu)認真，細不(bu)細心(xin)。

　　第三，人員技術水平(ping)差距較大，這種現象會直接影響編碼階段的進度。

　　第四，項(xiang)目編碼過程中的積極性，對于開發人員來說也就是工作積極性。

　　4、測試

　　軟(ruan)件(jian)測(ce)(ce)試決定了軟(ruan)件(jian)是(shi)否是(shi)一(yi)個已開發完成(cheng)的(de)軟(ruan)件(jian)，還是(shi)一(yi)個半成(cheng)品(pin)；無專業測(ce)(ce)試人員，只能(neng)用軟(ruan)件(jian)測(ce)(ce)試方法(fa)(fa)中簡單的(de)排除(chu)法(fa)(fa)，大家可(ke)(ke)想(xiang)而知(zhi)(zhi)，這種排除(chu)法(fa)(fa)只能(neng)排除(chu)當時(shi)(shi)輸入(ru)的(de)數(shu)據，所以發現bug問(wen)題有限，這樣(yang)一(yi)個半成(cheng)品(pin)軟(ruan)件(jian)客戶在(zai)使用的(de)時(shi)(shi)候問(wen)題可(ke)(ke)想(xiang)而知(zhi)(zhi)。

　　5、軟件實施

　　由于技術部人(ren)員有限(xian)，所以經(jing)常出現(xian)各部門對(dui)技術人(ren)員的工作(zuo)協(xie)調問題(ti)，導致軟件不(bu)能(neng)按時實(shi)施、項目開發不(bu)能(neng)按進度完工、需求不(bu)能(neng)按計劃完成等一系列問題(ti)。

　　以上問題都是個(ge)人角度去(qu)衡量的(de)，考慮(lv)不合理之(zhi)處還望領(ling)導及各位同事批評(ping)指正。

　　20xx年(nian)結束(shu)了，20xx年(nian)又是(shi)一(yi)個新的工(gong)作起點，我(wo)也在此感謝領導和各位同事的支持和幫助，人常說活到老學到老，在新的一(yi)年(nian)我(wo)還(huan)需(xu)不(bu)斷的努(nu)力(li)，在提高(gao)自己的專業水(shui)平(ping)的同時，為公司盡(jin)自己的一(yi)份(fen)力(li)！

7.2024年軟件測試年終工作總結 篇七

　　20xx年(nian)即將過去，時(shi)(shi)光飛逝，日月(yue)如梭，我來公(gong)司(si)(si)兩年(nian)的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)轉瞬即逝，身為(wei)一名年(nian)輕的(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)，我緊密(mi)配合公(gong)司(si)(si)的(de)(de)安排，卯足精神,踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)地為(wei)公(gong)司(si)(si)做(zuo)事(shi)，同時(shi)(shi)也(ye)(ye)努力(li)成(cheng)(cheng)為(wei)一名能主動做(zuo)事(shi)，勇挑重(zhong)擔的(de)(de)員工(gong)(gong)(gong)，為(wei)公(gong)司(si)(si)的(de)(de)發展貢獻出了(le)自己(ji)的(de)(de)一份力(li)量，回(hui)顧(gu)這段時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作，既有收獲也(ye)(ye)有不足，現對自己(ji)這段時(shi)(shi)間(jian)的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作進行總(zong)結(jie)。本人在公(gong)司(si)(si)領(ling)導的(de)(de)正確領(ling)導下(xia)，在各(ge)位(wei)同事(shi)的(de)(de)熱情幫助和(he)大力(li)支(zhi)持下(xia)，立足本職(zhi)工(gong)(gong)(gong)作，努力(li)學習，勤奮工(gong)(gong)(gong)作，誠(cheng)懇待人，團結(jie)協作，遵守各(ge)項(xiang)規章制度和(he)工(gong)(gong)(gong)作紀律，不斷提高服務質量和(he)工(gong)(gong)(gong)作效率，較好的(de)(de)完成(cheng)(cheng)了(le)全年(nian)的(de)(de)各(ge)項(xiang)工(gong)(gong)(gong)作任務。以(yi)下(xia)是兩年(nian)的(de)(de)時(shi)(shi)間(jian)個人的(de)(de)工(gong)(gong)(gong)作總(zong)結(jie)。

　　政治思想方面

　　在(zai)工(gong)作中(zhong)我積(ji)極參(can)加(jia)公(gong)司(si)里組織的(de)學習(xi)，努力(li)做到在(zai)思(si)想(xiang)上，認識上同(tong)公(gong)司(si)價(jia)值(zhi)觀保持一致(zhi)，始(shi)終(zhong)保持與時俱(ju)進的(de)精(jing)(jing)神狀態(tai)。同(tong)時，自己(ji)還樹立終(zhong)身(shen)學習(xi)的(de)觀念，利(li)用業余時間進一步(bu)學習(xi)自己(ji)的(de)業務知識。平時能(neng)夠團結同(tong)志(zhi)，具有(you)一種良好的(de)敬業精(jing)(jing)神和責任感。

　　工作情況

　　這段(duan)時間我的主要(yao)工作(zuo)有：大(da)衍企業版項目的相關(guan)測(ce)試。

　　關于(yu)大(da)衍企業版(ban)，在工作前期主(zhu)要是對企業版(ban)各個子模(mo)塊下功能點的測(ce)試(shi)，查找BUG并提交到禪道，同(tong)時與產(chan)品(pin)、開發人員(yuan)對需(xu)求的.一些討論(lun)，后期在需(xu)求部分(fen)變(bian)動下通過產(chan)品(pin)原型與產(chan)品(pin)需(xu)求進行測(ce)試(shi)計劃，測(ce)試(shi)方案，測(ce)試(shi)用例等文檔(dang)的編寫(xie)。

　　存(cun)在的問題和打算

　　盡管(guan)經(jing)過(guo)一(yi)(yi)些努(nu)力，我(wo)的(de)(de)(de)業務水平(ping)(ping)還需進(jin)一(yi)(yi)步提(ti)高(gao)。在以后的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)中，我(wo)將(jiang)加(jia)(jia)強自主管(guan)理(li)的(de)(de)(de)意識(shi)，加(jia)(jia)強理(li)論和業務學(xue)習(xi)，不(bu)(bu)斷提(ti)高(gao)業務技術(shu)水平(ping)(ping)，使(shi)自己的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)達到一(yi)(yi)個更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)層(ceng)次，有問題積極(ji)與領導(dao)(dao)進(jin)行交流(liu)，出現(xian)工(gong)作(zuo)(zuo)上與思想上的(de)(de)(de)問題及時匯報，也(ye)希望領導(dao)(dao)能夠及時對我(wo)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)足進(jin)行批評指(zhi)正(zheng)，使(shi)我(wo)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)能夠更(geng)加(jia)(jia)完(wan)善。

　　今后(hou)我(wo)會加強其他(ta)專(zhuan)業知識的(de)學習，社會的(de)進(jin)(jin)步(bu)與(yu)企(qi)(qi)業的(de)發展對員(yuan)工(gong)的(de)綜合(he)素質提(ti)(ti)出了越(yue)來(lai)越(yue)高(gao)的(de)要求(qiu)，要求(qiu)員(yuan)工(gong)一(yi)專(zhuan)多(duo)能，只(zhi)有這(zhe)(zhe)樣才(cai)能進(jin)(jin)一(yi)步(bu)提(ti)(ti)高(gao)企(qi)(qi)業的(de)效率，增強企(qi)(qi)業的(de)競爭力，才(cai)能增強員(yuan)工(gong)在這(zhe)(zhe)個社會中(zhong)的(de)競爭力;具(ju)體在接下(xia)來(lai)的(de)工(gong)作中(zhong)，我(wo)準備進(jin)(jin)行(xing)接口文檔，數據(ju)庫文檔，性能測(ce)(ce)試(shi)報(bao)告的(de)組織編寫，同(tong)時在具(ju)體的(de)測(ce)(ce)試(shi)過程(cheng)中(zhong)與(yu)開發人員(yuan)對產(chan)品性能上的(de)一(yi)些優化進(jin)(jin)行(xing)商討;下(xia)一(yi)階(jie)段是當產(chan)品需求(qiu)不再變(bian)更已完善后(hou)，回歸測(ce)(ce)試(shi)過程(cheng)中(zhong)對可執行(xing)自動(dong)化測(ce)(ce)試(shi)的(de)部分(fen)進(jin)(jin)行(xing)自動(dong)化腳本的(de)設計與(yu)錄制以節省人力物力。在工(gong)作過程(cheng)中(zhong)對測(ce)(ce)試(shi)工(gong)具(ju)jemter與(yu)python自動(dong)化測(ce)(ce)試(shi)框(kuang)架selenium靈活運用(yong)不斷改進(jin)(jin)公司產(chan)品的(de)用(yong)戶體驗(yan)。

　　平凡普通的(de)(de)崗位(wei)上(shang)，自(zi)己只是(shi)滄海一(yi)粟，但是(shi)，人同此心，心同此理，只要我們都有愛崗敬業(ye)的(de)(de)行動，必將(jiang)成為公司發(fa)展(zhan)壯大的(de)(de)堅實基礎(chu)。我會(hui)把自(zi)己的(de)(de)理想、信念、青(qing)春、才(cai)智毫無保留的(de)(de)奉(feng)獻(xian)給(gei)這個(ge)(ge)莊嚴的(de)(de)選(xuan)擇，因為企業(ye)的(de)(de)發(fa)展(zhan)與成功，不僅是(shi)一(yi)個(ge)(ge)公司的(de)(de)成功，更是(shi)我們每一(yi)個(ge)(ge)員(yuan)工(gong)的(de)(de)成功，只有企業(ye)更好(hao)地發(fa)展(zhan)，才(cai)有員(yuan)工(gong)發(fa)揮的(de)(de)舞臺(tai)，才(cai)能盡情發(fa)揮個(ge)(ge)人的(de)(de)才(cai)華，實現個(ge)(ge)人與企業(ye)的(de)(de)共發(fa)展(zhan)!

8.2024年軟件測試年終工作總結 篇八

　　20xx年自動化測(ce)試(shi)工(gong)作嚴格按(an)照要求(qiu)，保(bao)(bao)質保(bao)(bao)量完成(cheng)(cheng)客戶指派的任(ren)務。截止目前，已完成(cheng)(cheng)話費收取、賬(zhang)單查詢、產品變更、營(ying)(ying)銷(xiao)活動等137項(xiang)關鍵業(ye)(ye)(ye)務測(ce)試(shi)用(yong)例、105個(ge)(ge)自動化回歸(gui)測(ce)試(shi)場(chang)景設計，范圍涵蓋個(ge)(ge)人業(ye)(ye)(ye)務、家庭業(ye)(ye)(ye)務、集團業(ye)(ye)(ye)務、賬(zhang)務管理、營(ying)(ying)銷(xiao)活動及各類(lei)常用(yong)查詢功能。陜西公司在大(da)型版本上(shang)(shang)線(xian)時均進行(xing)(xing)關鍵業(ye)(ye)(ye)務自動化回歸(gui)測(ce)試(shi)，降低了(le)新(xin)版本上(shang)(shang)線(xian)風險，保(bao)(bao)證了(le)新(xin)版本上(shang)(shang)線(xian)后關鍵業(ye)(ye)(ye)務和(he)常用(yong)業(ye)(ye)(ye)務正常受理。累計已進行(xing)(xing)新(xin)需求(qiu)上(shang)(shang)線(xian)前后回歸(gui)測(ce)試(shi)68次(ci)，運行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)務腳(jiao)本13100余次(ci)，發現系統(tong)(tong)原有(you)缺陷38個(ge)(ge)，新(xin)需求(qiu)缺陷69個(ge)(ge)，進行(xing)(xing)業(ye)(ye)(ye)務規則梳(shu)理146個(ge)(ge)，為新(xin)需求(qiu)影(ying)響范圍分析提供了(le)數據(ju)依(yi)據(ju)，較大(da)程度的提高(gao)了(le)上(shang)(shang)線(xian)成(cheng)(cheng)功率(lv)(lv)，降低了(le)上(shang)(shang)線(xian)后系統(tong)(tong)的缺陷率(lv)(lv)，提高(gao)了(le)系統(tong)(tong)的穩定性。

　　從20xx年(nian)5月份入職到現(xian)在的(de)多半年(nian)時間內，主要(yao)對系(xi)統(tong)，業務的(de)深入理解，學習。對工作中(zhong)所運(yun)用到得(de)工具熟練掌握，每次上(shang)線都(dou)能按照(zhao)要(yao)求，獨(du)立(li)完成分配的(de)任(ren)務。對自動化腳本進行重新整理改(gai)進，發現(xian)問題及時聯系(xi)局方(fang)人(ren)員進行協商，處理。

　　主要(yao)(yao)工(gong)作內容(rong)是(shi)負責自動化測(ce)試這塊，自動化測(ce)試的(de)目的(de)在于保障(zhang)在新(xin)業(ye)務上(shang)(shang)(shang)線后(hou)，能正確(que)的(de)把(ba)控新(xin)上(shang)(shang)(shang)線內容(rong)對整個生產環境(jing)的(de)影響。確(que)保在新(xin)業(ye)務上(shang)(shang)(shang)線過程中，及早發現關(guan)鍵業(ye)務的(de)情況，判斷其是(shi)否(fou)受到(dao)影響，同時(shi)確(que)定新(xin)上(shang)(shang)(shang)線業(ye)務是(shi)否(fou)滿足要(yao)(yao)求，達到(dao)預期的(de)'功能目的(de)。每次上(shang)(shang)(shang)線加班，嚴(yan)格(ge)按照要(yao)(yao)求進行測(ce)試，仔(zi)細記(ji)錄測(ce)試中發現的(de)BUG，當天尋找開發或(huo)相關(guan)負責人進行解決，每次按時(shi)到(dao)達工(gong)作現場，

　　認(ren)真對待工作，至今沒有由于個人(ren)原(yuan)因(yin)出(chu)現嚴重(zhong)過錯(cuo)。其他時(shi)間，對測(ce)試環境，測(ce)試數(shu)據(ju)和腳本(ben)進行維護，管理。領導每(mei)次分配的任務(wu)認(ren)真對待，按時(shi)保質完成。

　　工作中(zhong)存在(zai)還(huan)需要以(yi)后改進的幾點(dian)：

　　1、對(dui)業(ye)務的熟悉度更進一步了解(jie)，拓展(zhan)。

　　2、對腳本進(jin)(jin)行改進(jin)(jin)，創新，能夠(gou)更全面的覆蓋測試面，爭取大限度的找出問(wen)題所(suo)在。

　　3、在測(ce)試工(gong)具，軟件，腳本等方面進行創新，提高測(ce)試正(zheng)確度，測(ce)試效率(lv)，真(zhen)正(zheng)達到自動(dong)化測(ce)試的目的。

　　以(yi)后主要(yao)對(dui)(dui)自動(dong)化(hua)更深一(yi)步(bu)的了(le)(le)解，學習，還有對(dui)(dui)移動(dong)業務龐大的`系統進行深入了(le)(le)解，經過這樣緊張有序的一(yi)年，我感覺自己(ji)工作(zuo)(zuo)技能上了(le)(le)一(yi)個新臺階，做每一(yi)項工作(zuo)(zuo)都有了(le)(le)明確的計劃和步(bu)驟，行動(dong)有了(le)(le)方向，工作(zuo)(zuo)有了(le)(le)目標，心中(zhong)真正(zheng)有了(le)(le)底(di)！基本做到了(le)(le)忙而不(bu)(bu)(bu)亂，條理(li)清楚，從根(gen)本上擺脫了(le)(le)剛參加(jia)工作(zuo)(zuo)時只顧埋(mai)頭苦干，不(bu)(bu)(bu)知總結經驗的現象(xiang)。針(zhen)對(dui)(dui)個人(ren)和工作(zuo)(zuo)上存在的不(bu)(bu)(bu)足(zu)，我會(hui)不(bu)(bu)(bu)斷的去改善，好(hao)的習慣繼續保持(chi)，同(tong)時也會(hui)不(bu)(bu)(bu)斷更新自己(ji)的知識庫(ku)。

9.2024年軟件測試年終工作總結 篇九

　　20xx年(nian)(nian)是(shi)我進入公司的(de)(de)(de)第一年(nian)(nian)，也是(shi)我的(de)(de)(de)工作能力得到提(ti)高和快速(su)發展的(de)(de)(de)一年(nian)(nian)，在(zai)(zai)公司領導(dao)的(de)(de)(de)指導(dao)和同(tong)仁以及(ji)其它部(bu)門(men)(men)的(de)(de)(de)支持配合下，后在(zai)(zai)經(jing)過(guo)(guo)自己的(de)(de)(de)努力，完成了自己所(suo)要完成的(de)(de)(de)各項工作任務，在(zai)(zai)新的(de)(de)(de)一年(nian)(nian)來臨之跡，我要對(dui)(dui)過(guo)(guo)去一年(nian)(nian)的(de)(de)(de)工作進行一個(ge)全面(mian)的(de)(de)(de)總(zong)結，以便在(zai)(zai)今年(nian)(nian)的(de)(de)(de)工作中(zhong)能夠有更明(ming)確的(de)(de)(de)目標，盡(jin)量(liang)克服自己現在(zai)(zai)所(suo)存在(zai)(zai)的(de)(de)(de)不足，希望(wang)能更一步為自己所(suo)在(zai)(zai)的(de)(de)(de)部(bu)門(men)(men)增光，做(zuo)出自己的(de)(de)(de)貢獻(xian)。下面(mian)是(shi)我對(dui)(dui)去年(nian)(nian)的(de)(de)(de)工作總(zong)結。

　　一、總結：

　　1、自身定位：

　　在過去一(yi)年，是(shi)我(wo)進公(gong)司的(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)年，也是(shi)我(wo)工(gong)作的(de)(de)(de)第(di)(di)一(yi)年，剛(gang)開始(shi)在我(wo)對工(gong)作競(jing)爭(zheng)和自(zi)身(shen)都不(bu)甚了(le)解(jie)的(de)(de)(de)情況下(xia)，在領(ling)導和同仁的(de)(de)(de)指導下(xia)，我(wo)感覺自(zi)己(ji)已經慢慢對人與人的(de)(de)(de)競(jing)爭(zheng)和自(zi)身(shen)定位有(you)了(le)深刻的(de)(de)(de)了(le)解(jie)，因為有(you)了(le)自(zi)我(wo)目(mu)標，才能(neng)感受到自(zi)己(ji)的(de)(de)(de)壓力有(you)多(duo)大!我(wo)的(de)(de)(de)目(mu)標也不(bu)只是(shi)完成目(mu)前(qian)所要(yao)做的(de)(de)(de)工(gong)作而已，要(yao)向(xiang)其它方面(mian)拓展學習。

　　2、定下(xia)心來，踏(ta)踏(ta)實(shi)實(shi)：

　　我(wo)(wo)學的(de)是(shi)計算機專(zhuan)業，我(wo)(wo)的(de)工作也是(shi)計算機方面的(de)，以(yi)前有什么優勢，但是(shi)踏(ta)入工作崗位(wei)后才(cai)發現，自己學的(de)只(zhi)是(shi)一個基(ji)礎，只(zhi)是(shi)有些方面或(huo)許(xu)比別人(ren)走(zou)的(de)快一步(bu)，所以(yi)一切都要靠自己。自己要定得心下來學習(xi)。成(cheng)功(gong)需要耐得住(zhu)寂(ji)寞，不求快，但求。

　　3、團隊合作：

　　以(yi)前在(zai)學(xue)校或(huo)許你可以(yi)靠一個(ge)取得好成績，在(zai)工作上你必須(xu)要有(you)一個(ge)團隊，在(zai)一個(ge)部門之中，團隊合(he)作精神顯得尤(you)為重要。以(yi)前我做(zuo)有(you)些事都是一意孤行(xing)，但(dan)現在(zai)已經對自己改變(bian)了，多聽(ting)聽(ting)他人意見，會犯更少錯誤，會更長見識(shi)，所(suo)以(yi)要學(xue)會與同仁之間的合(he)作，做(zuo)事才更有(you)效(xiao)。

　　4、工作情況：

　　在公司(si)一年，對(dui)(dui)mes大型(xing)系(xi)統(tong)(tong)有了(le)個大概了(le)解，對(dui)(dui)我們(men)所要學(xue)習的(de)(de)mes已(yi)(yi)(yi)經可(ke)以說差不(bu)多都(dou)掌握(wo)，條(tiao)碼(ma)打印(yin)機的(de)(de)維(wei)修和設(she)置(zhi)掌握(wo)，a4打印(yin)機大多數情(qing)況(kuang)可(ke)以維(wei)護(hu)(hu)，pda、條(tiao)碼(ma)槍(qiang)已(yi)(yi)(yi)掌握(wo)，電腦(nao)的(de)(de)`系(xi)統(tong)(tong)重裝和維(wei)護(hu)(hu)已(yi)(yi)(yi)掌握(wo)，其(qi)它基本設(she)置(zhi)可(ke)以維(wei)護(hu)(hu)，對(dui)(dui)新(xin)出(chu)來的(de)(de)程序掌握(wo)和了(le)解也比較快。

　　5、課外學習：

　　sql該學的已經掌(zhang)握，c++學習，簡單(dan)的程(cheng)序可以編(bian)寫，但有時(shi)還要(yao)依靠于網絡和朋友，需要(yao)進一步加強。但主要(yao)還是以網絡為主。

　　二、自身缺點

　　1、溝(gou)通問題：自(zi)己的溝(gou)通能力只能算一般，因為對于某些事(shi)的闡釋(shi)還是不(bu)怎么好，語言表達能力有點差，希望通過(guo)平時的交流和(he)溝(gou)通來加強。

　　2、心態問(wen)題：自己對于做某些事過于著急，一心想急切完(wan)成，確反而(er)誤時(shi)，這個問(wen)題一開(kai)始(shi)就一直出現，現在雖然已經基本克服，但也要列(lie)入缺(que)點(dian)方面，希望以后(hou)時(shi)刻注意!

　　3、學習問題：對于課外學習這(zhe)方面，我在(zai)編(bian)程時(shi)感覺困難的時(shi)候(hou)有(you)時(shi)候(hou)就不(bu)愿去做，現在(zai)雖然(ran)已經(jing)慢(man)慢(man)改(gai)進(jin)上(shang)網搜(sou)資料和問問朋友，但有(you)時(shi)候(hou)還(huan)是(shi)克服不(bu)了(le)自己。

10.2024年軟件測試年終工作總結 篇十

　　在大(da)慶浦東軟(ruan)件平臺有限公司經過(guo)一(yi)年的軟(ruan)件測(ce)試工作，從(cong)對軟(ruan)件測(ce)試沒(mei)有什(shen)么經驗的我初步掌握了軟(ruan)件測(ce)試的方法和技能，收獲(huo)頗(po)多。

　　我(wo)在大學(xue)(xue)(xue)期(qi)間(jian)的(de)(de)專業是(shi)信息(xi)與計算(suan)科學(xue)(xue)(xue)，原本(ben)打算(suan)從事網(wang)絡方面(mian)的(de)(de)工作，對活動目錄、數據庫、操作系(xi)統(tong)等的(de)(de)知識比較感興趣(qu)。經過這(zhe)次理論學(xue)(xue)(xue)習，了解到要(yao)做(zuo)好軟(ruan)件測(ce)試(shi)，要(yao)求掌握(wo)的(de)(de)知識并(bing)不(bu)僅僅是(shi)測(ce)試(shi)方面(mian)的(de)(de)，網(wang)絡、數據庫、操作系(xi)統(tong)等的(de)(de)知識對做(zuo)好測(ce)試(shi)也(ye)是(shi)很有幫助的(de)(de)。這(zhe)讓(rang)我(wo)明(ming)確了以后(hou)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)目標，在不(bu)斷學(xue)(xue)(xue)習軟(ruan)件測(ce)試(shi)的(de)(de)同(tong)時，也(ye)應該繼續其他相關知識的(de)(de)深入學(xue)(xue)(xue)習。

　　通過此(ci)次學習，對整個軟件(jian)(jian)測(ce)試行業的(de)(de)(de)(de)(de)了解大(da)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)加深。以(yi)前(qian)認為軟件(jian)(jian)測(ce)試只(zhi)是枯(ku)燥的(de)(de)(de)(de)(de)反復的(de)(de)(de)(de)(de)使用(yong)被(bei)測(ce)試軟件(jian)(jian)來發(fa)現(xian)異(yi)常的(de)(de)(de)(de)(de)問題，以(yi)為軟件(jian)(jian)測(ce)試并(bing)不重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)，低開發(fa)一等。現(xian)在(zai)(zai)認識到了軟件(jian)(jian)測(ce)試的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性，軟件(jian)(jian)測(ce)試是軟件(jian)(jian)產(chan)業向軟件(jian)(jian)工業化生產(chan)時代(dai)邁進(jin)不可缺少的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)組成部分，是保證軟件(jian)(jian)質量達到客(ke)戶(hu)需求(qiu)不可缺少的(de)(de)(de)(de)(de)環(huan)節。軟件(jian)(jian)測(ce)試在(zai)(zai)國內是一個新的(de)(de)(de)(de)(de)職(zhi)業，發(fa)展得比較晚，但(dan)它的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)性正在(zai)(zai)為行業所重(zhong)(zhong)視。

　　在學(xue)(xue)習(xi)過程中(zhong)，我了解了作(zuo)為一個合(he)格的(de)(de)測試(shi)人(ren)(ren)(ren)員所應具(ju)備的(de)(de)素質(zhi)與技(ji)能(neng)。其中(zhong)個人(ren)(ren)(ren)素質(zhi)在測試(shi)工作(zuo)中(zhong)起到了非常重要的(de)(de)作(zuo)用，它包括你(ni)的(de)(de)信心(xin)、耐心(xin)、細心(xin)和(he)與人(ren)(ren)(ren)交流溝通的(de)(de)能(neng)力，它將(jiang)貫(guan)穿你(ni)工作(zuo)生涯的(de)(de)整(zheng)個過程。在測試(shi)理論上，我們系(xi)統學(xue)(xue)習(xi)了軟(ruan)件(jian)測試(shi)的(de)(de)流程，各種測試(shi)階段和(he)測試(shi)方法(fa)，以(yi)及測試(shi)工具(ju)的(de)(de)使用。通過這些課程的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)，讓我們對軟(ruan)件(jian)工程也有了更深(shen)刻的(de)(de)理解，為以(yi)后的(de)(de)測試(shi)工作(zuo)作(zuo)了很好的(de)(de).理論儲備和(he)技(ji)能(neng)的(de)(de)提升。

　　軟件(jian)測試(shi)(shi)作為軟件(jian)開發過程中(zhong)一(yi)個(ge)非常(chang)重(zhong)要的(de)環節，越來(lai)越成為軟件(jian)開發商和(he)用戶關注的(de)焦點。完善的(de)測試(shi)(shi)是軟件(jian)質量的(de)保證，因此軟件(jian)測試(shi)(shi)就成了(le)一(yi)項(xiang)重(zhong)要而艱巨的(de)工作，要做(zuo)好這項(xiang)工作當然也(ye)絕非易事，我在做(zuo)軟件(jian)測試(shi)(shi)工作中(zhong)總結出(chu)了(le)一(yi)些經驗和(he)技巧。

　　1.功(gong)能(neng)點的(de)(de)細(xi)化，在進行(xing)測試(shi)前，先將所要測試(shi)的(de)(de)功(gong)能(neng)細(xi)分，填寫《測試(shi)用例(li)表》，有針對(dui)性的(de)(de)運行(xing)功(gong)能(neng)測試(shi)案例(li)，逐個對(dui)每(mei)個功(gong)能(neng)細(xi)分點進行(xing)測試(shi)。在每(mei)次(ci)運行(xing)測試(shi)案例(li)之前，明確(que)此次(ci)運行(xing)的(de)(de)目的(de)(de)和預期的(de)(de)輸出(chu)結(jie)果，并要做好記錄。

　　2.注(zhu)意測試中的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)集(ji)(ji)中發(fa)生(sheng)的(de)(de)(de)現(xian)(xian)象，有(you)一些(xie)錯(cuo)誤(wu)是和程(cheng)序開發(fa)人(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)編程(cheng)水平和習(xi)(xi)慣有(you)很大關系的(de)(de)(de)。例(li)如程(cheng)序中的(de)(de)(de)拼寫(xie)錯(cuo)誤(wu)，習(xi)(xi)慣用法等。注(zhu)意收集(ji)(ji)并記錄(lu)這些(xie)現(xian)(xian)象，有(you)助于更(geng)快、更(geng)多地發(fa)現(xian)(xian)類似的(de)(de)(de)錯(cuo)誤(wu)。

　　3.盡可能多(duo)的(de)(de)使用非常(chang)規的(de)(de)測試(shi)，充分考慮到各(ge)種合法(fa)的(de)(de)輸入和(he)不(bu)合法(fa)的(de)(de)輸入以(yi)及各(ge)種邊界(jie)條件。邊界(jie)值往(wang)往(wang)是容易出現異常(chang)的(de)(de).情況(kuang)，特殊的(de)(de)情況(kuang)下甚至要(yao)制造(zao)極端的(de)(de)狀(zhuang)態和(he)意外狀(zhuang)態，比(bi)如網絡突然(ran)中(zhong)斷，和(he)電源突然(ran)斷電等(deng)情況(kuang)。

　　4.對測試錯誤(wu)結果一(yi)定(ding)要(yao)有(you)一(yi)個確認的過程,一(yi)般有(you)A測試出來的錯誤(wu)，一(yi)定(ding)要(yao)有(you)一(yi)個B來確認。

　　5.制定(ding)嚴(yan)格的(de)測(ce)試計劃測(ce)試時間安排的(de)盡量寬(kuan)松，不(bu)要希望在極短的(de)時間內完成一個高水平的(de)測(ce)試。

　　6.回(hui)歸(gui)測試的(de)(de)關聯性一定要引起(qi)充分的(de)(de)注意(yi)在開(kai)發(fa)人員(yuan)剛(gang)修復Bug之后的(de)(de)地(di)方(fang)，再找(zhao)一找(zhao)，往往開(kai)發(fa)人員(yuan)只修復報告出來的(de)(de)缺陷(xian)而不(bu)去考慮別的(de)(de)功能在修改時(shi)可能會(hui)重新(xin)造成錯誤(wu)。修改一個(ge)錯誤(wu)而引起(qi)更(geng)多的(de)(de)錯誤(wu)出現的(de)(de)現象并不(bu)少見(jian)。

　　7.測試(shi)文檔要盡(jin)可(ke)能(neng)詳細《測試(shi)用例表》中的(de)(de)(de)功能(neng)點可(ke)盡(jin)量的(de)(de)(de)詳細，如實、詳細地記錄每次運行測試(shi)案例的(de)(de)(de)輸入數據，輸出數據，出錯提示，進行測試(shi)的(de)(de)(de)時間(jian)，完成測試(shi)的(de)(de)(de)時間(jian)等(deng)，便于(yu)以后對測試(shi)工作的(de)(de)(de)回溯。

　　8.重(zhong)視(shi)交(jiao)流和(he)溝(gou)通(tong)包(bao)括和(he)程序開發人(ren)員(yuan)的(de)(de)交(jiao)流，同(tong)是測試人(ren)員(yuan)之間(jian)的(de)(de)交(jiao)流，網(wang)上技術論壇和(he)網(wang)友(you)的(de)(de)交(jiao)流，和(he)客戶(hu)的(de)(de)交(jiao)流等。多思考，多交(jiao)流，多提(ti)問，通(tong)過多種溝(gou)通(tong)交(jiao)流的(de)(de)途徑，可以(yi)少(shao)走很多彎路，同(tong)時可以(yi)學到很多東西(xi)。

　　9.善于總結(jie)，在測(ce)試(shi)過(guo)程中(zhong)發(fa)現的所有問題，異(yi)常情(qing)況，發(fa)現程序開發(fa)人員易犯(fan)，常犯(fan)的錯誤，各種有價值的經(jing)驗教訓(xun)，使用(yong)系統和操作數據庫時發(fa)現或(huo)者學到的技巧，使用(yong)測(ce)試(shi)工具時的心得等(deng)等(deng)，都(dou)可以隨手記(ji)錄在筆記(ji)本(ben)或(huo)者電腦上。這些都(dou)將是今后工作中(zhong)可以參照的珍貴資料，同時也會(hui)成為自(zi)己的寶貴經(jing)驗。

　　10.妥善保存一(yi)切測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)過(guo)程文檔。這(zhe)次(ci)軟(ruan)件(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)實(shi)(shi)訓為(wei)(wei)我們以(yi)后從事軟(ruan)件(jian)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)工作打(da)下(xia)了良好的(de)(de)專業基礎，為(wei)(wei)我們的(de)(de)進一(yi)步學習提高打(da)下(xia)了扎實(shi)(shi)的(de)(de)理論基礎。對測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)過(guo)程有了初步的(de)(de)認識，測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)計劃、測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)設計、測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)開(kai)發、測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)執行、測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)評估、測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)報(bao)告貫穿整個(ge)(ge)軟(ruan)件(jian)開(kai)發過(guo)程。單元(yuan)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)、集成(cheng)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)、系(xi)統測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)、驗證測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)每個(ge)(ge)階段都應以(yi)用戶需求為(wei)(wei)依據。這(zhe)些(xie)基本的(de)(de)概(gai)念雖然(ran)比(bi)較抽(chou)象，但對以(yi)后的(de)(de)實(shi)(shi)踐(jian)是(shi)大(da)有益處的(de)(de)。

　　總(zong)的(de)(de)(de)來說，這次培(pei)訓效果不錯，對自己有(you)一(yi)定的(de)(de)(de)提升，這完(wan)全不同(tong)與(yu)學校的(de)(de)(de)學習，因為(wei)它更(geng)加貼(tie)近(jin)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，針對以后工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)內容作(zuo)(zuo)了很多(duo)(duo)實(shi)例的(de)(de)(de)練習與(yu)工(gong)(gong)(gong)具的(de)(de)(de)使用(yong)，為(wei)我(wo)(wo)們更(geng)快(kuai)的(de)(de)(de)加入(ru)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)提供的(de)(de)(de)很好的(de)(de)(de)前提。接下來一(yi)段時間，我(wo)(wo)將(jiang)利用(yong)假期進入(ru)相(xiang)關測試(shi)部門進行實(shi)際項目的(de)(de)(de)訓練，我(wo)(wo)相(xiang)信在我(wo)(wo)有(you)了很好的(de)(de)(de)理論基礎(chu)后，會(hui)在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中很好的(de)(de)(de)加以應用(yong)，讓測試(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)做得更(geng)好。同(tong)時，我(wo)(wo)會(hui)更(geng)加努(nu)力的(de)(de)(de)學習與(yu)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，遇到問題會(hui)及時多(duo)(duo)渠道尋(xun)找解決方法(fa)，積(ji)極上進，希望(wang)早(zao)日(ri)成(cheng)為(wei)一(yi)名(ming)優秀的(de)(de)(de)測試(shi)人員。

11.2024年軟件測試年終工作總結 篇十一

　　在(zai)接到區局《關于做好20xx年國家(jia)學生(sheng)體(ti)質(zhi)健(jian)康(kang)標(biao)(biao)準測(ce)試數據報送工(gong)作(zuo)的通知》后，我校十分重視(shi)《標(biao)(biao)準》的實(shi)施工(gong)作(zuo)，體(ti)育組教師通過40多天的努力，順利地完成了本年度的測(ce)試上報工(gong)作(zuo)，現將我校貫(guan)徹落實(shi)《國家(jia)學生(sheng)體(ti)質(zhi)健(jian)康(kang)標(biao)(biao)準》的實(shi)施情況總結如下(xia)：

　　一、積極宣傳，提(ti)高認識，強化體(ti)育科教學。

　　開學(xue)(xue)初(chu)，我校(xiao)召開了(le)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作專題會議(yi)，強(qiang)調了(le)體(ti)育(yu)(yu)教學(xue)(xue)的(de)重(zhong)要(yao)性，并組織體(ti)育(yu)(yu)教師(shi)學(xue)(xue)習了(le)《國家學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)體(ti)質健(jian)康(kang)(kang)標準(zhun)》，成立了(le)體(ti)育(yu)(yu)工(gong)作領導小組，要(yao)求(qiu)體(ti)育(yu)(yu)教師(shi)對(dui)照《標準(zhun)》上(shang)的(de)測試項(xiang)目和要(yao)求(qiu)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行強(qiang)化訓練(lian)，向(xiang)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)(jin)行宣傳，幫助學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)了(le)解健(jian)康(kang)(kang)的(de)重(zhong)要(yao)意義和鍛(duan)煉目的(de)，讓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)懂(dong)得只有堅持(chi)經常鍛(duan)煉才能增強(qiang)體(ti)質，提(ti)高健(jian)康(kang)(kang)水平。

　　二、信息收集(ji)，整理和(he)分析

　　我校嚴格按照《國家(jia)學生體(ti)質健康(kang)測(ce)(ce)試(shi)標(biao)準》規定，安排測(ce)(ce)試(shi)項目，身高標(biao)準體(ti)重(zhong)、肺活(huo)量體(ti)重(zhong)指數、1000米(mi)（男）、800米(mi)（女）跑、坐位體(ti)前屈(qu)、立定跳遠進行測(ce)(ce)試(shi)，根(gen)據《標(biao)準》評(ping)定等級：90分(fen)(fen)以上為(wei)優秀，89－75分(fen)(fen)為(wei)良好，74－60分(fen)(fen)及格，59分(fen)(fen)以下(xia)為(wei)不(bu)及格。各個(ge)測(ce)(ce)試(shi)分(fen)(fen)三個(ge)階段(duan)：

　　第一階段：將各年級各班學生(sheng)基本信息做好錄入軟件中(zhong)。

　　第二階(jie)段(duan)測試(shi)，每(mei)周內(nei)利用自習課對學生的(de)身(shen)高(gao)、體重、肺活量進(jin)行測試(shi)，體育課對學生的(de)坐位體前屈、立定跳遠、1000米、800米進(jin)行測試(shi)。

　　第三階(jie)段：對(dui)測試(shi)結(jie)果(guo)錄入(ru)軟件中并對(dui)每名學生測試(shi)成績評分，不及格者進(jin)行(xing)補考(kao)，通(tong)過40多天(tian)的(de)測試(shi)，順(shun)利完成了全校(xiao)590人的(de)測試(shi)工作(zuo)，并成功上(shang)報國家數據庫。

　　以上(shang)(shang)是(shi)(shi)對(dui)我校(xiao)各(ge)年(nian)級學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)測試的(de)各(ge)項指標的(de)分析，通過分析說明，我校(xiao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)質(zhi)健康方(fang)面存在(zai)一些問題，原(yuan)因(yin)是(shi)(shi)多方(fang)面的(de)，學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)自身(shen)(shen)缺乏刻(ke)苦鍛(duan)煉(lian)和(he)(he)飲(yin)食結構(gou)不合理，睡(shui)眠不足等因(yin)素，導(dao)致學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)重較輕(qing)，營養不良(liang)的(de)發生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，使我們(men)在(zai)今后工作中，繼續(xu)貫徹響應學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)體(ti)質(zhi)健康標準的(de)實施，促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)身(shen)(shen)體(ti)正(zheng)常生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)長(chang)和(he)(he)發育，不斷指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)加強鍛(duan)煉(lian)，科學(xue)(xue)(xue)合理安(an)排學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)善(shan)食結構(gou)。使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)養成終身(shen)(shen)鍛(duan)煉(lian)的(de)好(hao)習慣，激勵(li)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)上(shang)(shang)好(hao)體(ti)育課，從而提高學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)身(shen)(shen)體(ti)素質(zhi)，使學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)休質(zhi)再上(shang)(shang)新(xin)臺階。

12.2024年軟件測試年終工作總結 篇十二

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)校為了(le)認真貫徹落實(shi)關于實(shi)施《國家學生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康標準》有關事項的(de)通知（伊州(zhou)教體(ti)(ti)(ti)(ti)發(fa)〔20XX〕__號），認真做(zuo)好了(le)《國家學生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康標準》項目(mu)測(ce)試及測(ce)試數據的(de)上報、管理工(gong)作，做(zuo)好了(le)我(wo)(wo)(wo)(wo)校全體(ti)(ti)(ti)(ti)學生(sheng)(sheng)體(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康測(ce)試工(gong)作，我(wo)(wo)(wo)(wo)，測(ce)試工(gong)作已圓滿完成(cheng)，下(xia)面就我(wo)(wo)(wo)(wo)校進行體(ti)(ti)(ti)(ti)質(zhi)健康測(ce)試工(gong)作做(zuo)一個簡略(lve)的(de)小結。

　　一、組織培(pei)訓(xun)教師面對高要(yao)求(qiu)的測試工作，學校認真落實上級有關文件及指示，在11月1日(ri)下午第二節課后，強調(diao)了具體項目地點及人員安(an)排。

　　各班主任還與家(jia)(jia)長(chang)(chang)積極配合，在(zai)家(jia)(jia)長(chang)(chang)會上與家(jia)(jia)長(chang)(chang)溝通(tong)，要(yao)求(qiu)家(jia)(jia)長(chang)(chang)在(zai)家(jia)(jia)做好孩(hai)子體(ti)質(zhi)健(jian)康的鍛(duan)煉工(gong)作(zuo)，每天(tian)晚上孩(hai)子在(zai)家(jia)(jia)的跳繩、仰臥起坐、立定跳遠(yuan)由家(jia)(jia)長(chang)(chang)進行監(jian)督，正是由于(yu)全(quan)體(ti)人員的通(tong)力合作(zuo)，才能(neng)使測(ce)試工(gong)作(zuo)順利(li)完成。

　　二、達(da)標測(ce)試(shi)、建立(li)建康檔案

　　在9月(yue)(yue)30日、31日兩天，我校(xiao)完成了(le)(le)全(quan)體(ti)(ti)學(xue)(xue)生(sheng)達標(biao)(biao)測(ce)試(shi)(shi)，一、二年(nian)級(ji)(ji)進(jin)(jin)行了(le)(le)立定跳遠、投(tou)沙包、身(shen)高(gao)(gao)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)體(ti)(ti)重(zhong)(zhong)三項(xiang)達標(biao)(biao)測(ce)試(shi)(shi)。三、四年(nian)級(ji)(ji)進(jin)(jin)行了(le)(le)身(shen)高(gao)(gao)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)體(ti)(ti)重(zhong)(zhong)、50米跑、擲實心球三項(xiang)達標(biao)(biao)測(ce)試(shi)(shi)。五(wu)、六年(nian)級(ji)(ji)進(jin)(jin)行了(le)(le)身(shen)高(gao)(gao)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)體(ti)(ti)重(zhong)(zhong)、仰臥(wo)起坐、400米跑、肺活量四項(xiang)達標(biao)(biao)測(ce)試(shi)(shi)。經過兩天的(de)努力，圓滿(man)完成各項(xiang)達標(biao)(biao)測(ce)試(shi)(shi)。我校(xiao)嚴格(ge)按照《國(guo)家體(ti)(ti)育鍛煉標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)》規定，取(qu)消了(le)(le)單項(xiang)得分的(de)限制，以測(ce)試(shi)(shi)項(xiang)目得分之和為(wei)(wei)評定等(deng)級(ji)(ji)的(de)依據。60－75為(wei)(wei)及格(ge)，76－85為(wei)(wei)良，86分上為(wei)(wei)優(you)。新(xin)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)取(qu)消單項(xiang)得分限制，充分允許學(xue)(xue)生(sheng)存在差(cha)異，這客觀地尊(zun)重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)體(ti)(ti)質差(cha)異，也尊(zun)重(zhong)(zhong)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個性差(cha)異，充分體(ti)(ti)現了(le)(le)新(xin)標(biao)(biao)準(zhun)(zhun)的(de)人本觀。于11月(yue)(yue)1日開(kai)始將學(xue)(xue)生(sheng)測(ce)試(shi)(shi)數據輸入電腦(nao)，進(jin)(jin)行數據統(tong)計(ji)工作。

　　三、認真(zhen)做好(hao)總(zong)結工作

　　面(mian)對現在學(xue)(xue)(xue)(xue)生普遍體(ti)質(zhi)下降的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情況，我(wo)們將認真對待，把學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)身(shen)心健(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)放在工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要地位，為培養(yang)全(quan)面(mian)發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)`人才而努(nu)力(li)，切實抓好(hao)我(wo)校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)工作，認真貫徹(che)教(jiao)育(yu)部《關(guan)于落實保證(zheng)中小學(xue)(xue)(xue)(xue)生每天體(ti)育(yu)活動(dong)時間的(de)(de)(de)(de)(de)(de)意見》和《新課程標準》的(de)(de)(de)(de)(de)(de)要求，開齊開足了(le)《體(ti)育(yu)與(yu)(yu)健(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)》課時，加大對學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)體(ti)育(yu)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)關(guan)注和管理力(li)度，確保學(xue)(xue)(xue)(xue)生每天1小時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)體(ti)育(yu)活動(dong)。為了(le)進一步弘揚體(ti)育(yu)鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)(de)精神，強(qiang)健(jian)(jian)(jian)(jian)體(ti)魄，增強(qiang)學(xue)(xue)(xue)(xue)生身(shen)體(ti)健(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)，展(zhan)示我(wo)校(xiao)(xiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)風(feng)采，我(wo)校(xiao)(xiao)堅(jian)持了(le)每年開運動(dong)會，這與(yu)(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)對學(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)質(zhi)健(jian)(jian)(jian)(jian)康(kang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)視是分不開的(de)(de)(de)(de)(de)(de)。

　　為了確保(bao)體育活動的(de)正常開(kai)展，學校也購(gou)置了必要(yao)的(de).體育器(qi)材(cai)，通過近一個月的(de)努力工(gong)作(zuo)，體育組完(wan)(wan)成了全校學生(sheng)的(de)體質健康測試工(gong)作(zuo)。并(bing)由信息老師(shi)進行了數(shu)據(ju)的(de)采集和(he)整理工(gong)作(zuo)。并(bing)按時準(zhun)確地向區教育局發(fa)送數(shu)據(ju)，完(wan)(wan)成了數(shu)據(ju)上報工(gong)作(zuo)。

　　這(zhe)次體(ti)質(zhi)健康測(ce)試(shi)，從(cong)分布任務(wu)到測(ce)試(shi)完(wan)成，時(shi)間緊，任務(wu)重。我(wo)們覺(jue)得沒有全(quan)(quan)體(ti)的(de)(de)(de)力(li)量是(shi)不可(ke)能在短期內(nei)對如此多的(de)(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)進行測(ce)試(shi)的(de)(de)(de)。同(tong)(tong)時(shi)積極發動，精心(xin)組織，合理(li)安(an)排，是(shi)做好這(zhe)項重要工作的(de)(de)(de)保(bao)證。只要各方面(mian)(mian)積極努力(li)我(wo)們學(xue)校完(wan)全(quan)(quan)能夠做好體(ti)質(zhi)測(ce)試(shi)工作，對學(xue)生的(de)(de)(de)健康負責，為(wei)培(pei)養全(quan)(quan)面(mian)(mian)發展的(de)(de)(de)學(xue)生做出貢(gong)獻。

　　目前體(ti)育組(zu)在校領導的安排下，已經(jing)在制訂(ding)新(xin)的方(fang)案，力(li)爭把學生體(ti)質健(jian)康(kang)測(ce)試工作規(gui)范化(hua)，制度化(hua)。將體(ti)質健(jian)康(kang)測(ce)試工作做得更(geng)好。

13.2024年軟件測試年終工作總結 篇十三

　　《國(guo)家學生(sheng)體(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)標(biao)準(zhun)》的(de)(de)內涵是(shi)(shi)測量學生(sheng)體(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)狀況和鍛煉效果的(de)(de)評(ping)價(jia)標(biao)準(zhun)，是(shi)(shi)國(guo)家對(dui)不同年(nian)齡段學生(sheng)體(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)方面(mian)的(de)(de)基本要求，是(shi)(shi)學生(sheng)體(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)的(de)(de)個體(ti)評(ping)價(jia)標(biao)準(zhun)。我校加強宣傳，制(zhi)定方案，對(dui)學生(sheng)進行全面(mian)的(de)(de)體(ti)質(zhi)健康(kang)(kang)檢(jian)測，現以(yi)圓滿結(jie)束，現將前期(qi)檢(jian)測工作做如(ru)下總結(jie)。

　　一、全面(mian)起(qi)動測(ce)試工(gong)作(zuo)

　　按照上級文件規定要求，我們首先組(zu)織全校師(shi)生認真學習《標(biao)(biao)準(zhun)》內(nei)容，利用(yong)教師(shi)會、校園廣播(bo)、黑板(ban)報(bao)、等方(fang)式向師(shi)生解讀《標(biao)(biao)準(zhun)》，其次在《標(biao)(biao)準(zhun)》貫徹執行(xing)過程中，教研組(zu)成員定期進行(xing)研究、討論，進一步(bu)提高(gao)認識，確保科學地實施《標(biao)(biao)準(zhun)》，促進學生身(shen)體素質得(de)到(dao)(dao)提高(gao)、身(shen)心得(de)到(dao)(dao)發(fa)展，培養(yang)學生對體育(yu)的興(xing)趣。

　　在(zai)學(xue)(xue)習中我們認識(shi)到《學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)(ti)質健康標準》強調(diao)的(de)是(shi)促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)身體(ti)(ti)(ti)的(de)正常生(sheng)長和(he)發展，促進(jin)形態技能(neng)(neng)的(de)全面(mian)協調(diao)發展，促進(jin)學(xue)(xue)生(sheng)身體(ti)(ti)(ti)健康的(de)全面(mian)提高和(he)學(xue)(xue)生(sheng)主動自覺地參加經常性(xing)的(de)體(ti)(ti)(ti)育鍛(duan)煉。淡(dan)化測試(shi)(shi)的(de)甄選和(he)選拔功能(neng)(neng)。《學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)(ti)(ti)質健康標準》是(shi)激勵學(xue)(xue)生(sheng)積極(ji)進(jin)行身體(ti)(ti)(ti)鍛(duan)煉的(de)教育手段，不是(shi)為(wei)測試(shi)(shi)而(er)測試(shi)(shi)。《標準》采用個體(ti)(ti)(ti)評(ping)價(jia)標準，能(neng)(neng)夠(gou)清晰地看出學(xue)(xue)生(sheng)個體(ti)(ti)(ti)差異和(he)自身某些方面(mian)的(de)不足。

　　二、認真組織測試

　　1、測試安排

　　測試(shi)(shi)是實施《標準》工作中(zhong)比較重要和復雜的(de)(de)環(huan)節。我校(xiao)有(you)12個教(jiao)學班(ban)共人(ren),為(wei)(wei)了確(que)保(bao)測試(shi)(shi)工作順利(li)有(you)效(xiao)地(di)進行，不做重復煩瑣(suo)的(de)(de).工作，為(wei)(wei)此學校(xiao)根據方(fang)案實施，學校(xiao)領(ling)導統一調控布置。對(dui)全(quan)校(xiao)學生進行了分級分班(ban)測試(shi)(shi),由體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)師對(dui)所任班(ban)級負總責，其他教(jiao)師協(xie)調配合的(de)(de)原則，體(ti)育(yu)(yu)教(jiao)師對(dui)測試(shi)(shi)數據進行錄入、統計和結(jie)果上報，測試(shi)(shi)前由副組(zu)長負責對(dui)測試(shi)(shi)人(ren)員進行統一培訓，如在測試(shi)(shi)遇到問(wen)題應(ying)及時反饋(kui)給領(ling)導小(xiao)組(zu)解決，確(que)保(bao)測試(shi)(shi)工作的(de)(de)順利(li)進行。

　　2、測試形式

　　在遵照上級文(wen)件精神，認(ren)真執(zhi)行銅(tong)仁地區各年級測(ce)(ce)試項(xiang)目的要求，不得(de)擅自(zi)更改，嚴格執(zhi)行運用《標準》規(gui)定的器材測(ce)(ce)試，保證學生體質測(ce)(ce)試數據科學、真實(shi)、有效。

　　三、數據的錄(lu)入、整(zheng)理(li)、保存和上(shang)報

　　1、數據的錄入

　　我們安排對(dui)計(ji)算機操作比(bi)較熟悉的幾位(wei)老師進行，要求錄入過程認真、仔(zi)細，不出偏差，不造假，反復校對(dui)，確(que)保數據(ju)的真實性(xing)和(he)可靠(kao)性(xing)。對(dui)測(ce)試的原(yuan)始數據(ju)和(he)統計(ji)資料進行了妥善(shan)保存，每(mei)個學生都建立了《標準(zhun)登記(ji)卡》用以記(ji)錄每(mei)學年的測(ce)試和(he)評價結果，畢業(ye)后放入學生檔案(an)。

　　2、測試

　　測(ce)試(shi)結束后我們根據測(ce)試(shi)結果和評分(fen)成績，寫(xie)了(le)一份學生體質健康狀(zhuang)況分(fen)析材料(liao)，內容包括現狀(zhuang)分(fen)析、存在問題和今后工作建議(yi)等(deng)。

　　總之，在(zai)這次測(ce)試工(gong)作在(zai)全校師生(sheng)的共(gong)同努力(li)下，以(yi)劃上了(le)圓滿的句號，過(guo)程中雖然取得了(le)一(yi)些成績，但是也存在(zai)著不足，以(yi)后我校一(yi)定(ding)把(ba)學(xue)科教學(xue)和《學(xue)生(sheng)體(ti)質(zhi)健康標(biao)準》有(you)機整合，始終把(ba)實施《標(biao)準》工(gong)作納入(ru)全面落實素質(zhi)教育的活動中，始終樹立“健康第一(yi)”的思想(xiang)，讓我校的體(ti)育教學(xue)工(gong)作再上一(yi)個新的臺階。

14.2024年軟件測試年終工作總結 篇十四

　　《國家學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)質(zhi)健(jian)康(kang)標準》的(de)(de)(de)發布與(yu)實施(shi)是教育部、國家體(ti)育總局為積極貫徹(che)(che)落實《中共中央關于深化教育改革全面進行(xing)素質(zhi)教育的(de)(de)(de)決定》和國務院(yuan)《關于基礎教育改革與(yu)發展的(de)(de)(de)決定》的(de)(de)(de)一項重(zhong)要舉措，是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)樹立“健(jian)康(kang)了(le)第一”的(de)(de)(de)指(zhi)導思想，切實加強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)體(ti)育工作的(de)(de)(de)具(ju)體(ti)體(ti)現(xian)，是促進學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)質(zhi)健(jian)康(kang)發展，激勵學(xue)(xue)生(sheng)積極進行(xing)身體(ti)鍛煉(lian)的(de)(de)(de)教育手段，也是學(xue)(xue)生(sheng)畢業的(de)(de)(de)基本條(tiao)件。為此，我校(xiao)(xiao)(xiao)十分重(zhong)視《標準》的(de)(de)(de)實施(shi)工作。現(xian)將我校(xiao)(xiao)(xiao)貫徹(che)(che)落實《國家學(xue)(xue)生(sheng)體(ti)質(zhi)健(jian)康(kang)標準》的(de)(de)(de)實施(shi)情況總結如下：

　　一、積極宣(xuan)傳，提高認識、加(jia)強管(guan)理。

　　從學(xue)(xue)(xue)(xue)期初開始，要求全校各(ge)(ge)個班(ban)級(ji)對(dui)《標準(zhun)》的(de)(de)測(ce)試項目以及鍛煉方法進(jin)行經(jing)常性的(de)(de)宣傳教(jiao)育，幫助學(xue)(xue)(xue)(xue)生了(le)解健(jian)康的(de)(de)意義(yi)和(he)鍛煉目的(de)(de)。讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生懂得只有堅(jian)持經(jing)常鍛煉才能增(zeng)強體(ti)質、提高健(jian)康水平。成立了(le)江蘇(su)省(sheng)啟東中學(xue)(xue)(xue)(xue)《國(guo)家(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)質健(jian)康標準(zhun)》測(ce)試工(gong)作領導小組，組長由王生校長擔(dan)任(ren)(ren)，副組長由錢宏達副校長擔(dan)任(ren)(ren)，組員(yuan)由教(jiao)務(wu)處、各(ge)(ge)班(ban)主任(ren)(ren)、體(ti)育教(jiao)師(shi)擔(dan)任(ren)(ren)，領導小組成員(yuan)進(jin)行了(le)分工(gong)，體(ti)育組負責整體(ti)實施。同(tong)時擬定了(le)《國(guo)家(jia)學(xue)(xue)(xue)(xue)生體(ti)質健(jian)康標準(zhun)》的(de)(de)測(ce)試計劃和(he)工(gong)作重點(dian)，嚴格(ge)按要求進(jin)行測(ce)試和(he)評價(jia)、及時匯(hui)總、統計和(he)上報測(ce)試結果(guo)。

　　二、注重(zhong)效果，與各項體育活(huo)動相結合。

　　實施(shi)《標準》質量的(de)好與(yu)(yu)壞不僅取(qu)決于測試的(de)結(jie)果，更重(zhong)要的(de)是取(qu)決于開展活動的(de)過程(cheng)，若活動開展的(de)好，學生積(ji)極參加(jia)效果就好，否則效果就差。我校把《標準》與(yu)(yu)體育教學結(jie)合(he)、與(yu)(yu)課外體育活動結(jie)合(he)、與(yu)(yu)運動競賽(sai)等項目結(jie)合(he)，取(qu)得了事半功倍的(de)效果。

　　三(san)、組織人員培訓，確保規范(fan)操(cao)作。

　　培(pei)(pei)(pei)訓一支業務過硬的(de)測(ce)試(shi)(shi)(shi)人(ren)員隊(dui)伍是提高實施《標準(zhun)(zhun)》工作(zuo)質量的(de)關鍵。根據市教(jiao)(jiao)育(yu)(yu)局(ju)先培(pei)(pei)(pei)訓后(hou)上崗的(de)基本(ben)要求，學校體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)研(yan)組長認真培(pei)(pei)(pei)訓全組體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師。主(zhu)要包括(kuo)對(dui)《標準(zhun)(zhun)》及《實施辦法(fa)》的(de)學習，測(ce)試(shi)(shi)(shi)工作(zuo)的(de)組織和(he)安全措(cuo)施、測(ce)試(shi)(shi)(shi)的(de)規(gui)(gui)則、方(fang)法(fa)和(he)要求、測(ce)試(shi)(shi)(shi)結(jie)果及評(ping)定(ding)成績方(fang)法(fa)，測(ce)試(shi)(shi)(shi)儀器的(de)使用和(he)保(bao)(bao)養等。在培(pei)(pei)(pei)訓工作(zuo)中注意理論(lun)聯系實際，確保(bao)(bao)操作(zuo)程(cheng)序規(gui)(gui)范，測(ce)試(shi)(shi)(shi)方(fang)法(fa)科學，測(ce)試(shi)(shi)(shi)數據準(zhun)(zhun)確。我(wo)們對(dui)全校進行了分班測(ce)試(shi)(shi)(shi)，由體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師擔任測(ce)試(shi)(shi)(shi)人(ren)員，各年級體育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)師對(dui)測(ce)試(shi)(shi)(shi)結(jie)果進行統(tong)計。

　　四、收(shou)集、整理和分析

　　我校(xiao)嚴(yan)格按照(zhao)《國家(jia)學生體(ti)質(zhi)健康測(ce)試標準》規定(ding)，根(gen)據(ju)(ju)南通市教育(yu)局統一(yi)安排測(ce)試項目：身(shen)高(gao)標準體(ti)重、肺(fei)活(huo)量體(ti)重指數(shu)、1000m（男(nan)生）、800m（女生）、實心球、立定(ding)跳遠(yuan)。根(gen)據(ju)(ju)《標準》評(ping)定(ding)等(deng)級：90分(fen)(fen)以上(shang)為(wei)優秀；89—75分(fen)(fen)為(wei)良好；74—60分(fen)(fen)為(wei)及格；59分(fen)(fen)以下(xia)為(wei)不及格。通過(guo)近(jin)2個月的(de)努力工(gong)(gong)作，體(ti)育(yu)組及有關人員完成了(le)全(quan)校(xiao)學生的(de)體(ti)質(zhi)健康測(ce)試工(gong)(gong)作。

　　具體分析數(shu)據如下：全校學生人(ren)(ren)(ren)數(shu)3435人(ren)(ren)(ren)，請假人(ren)(ren)(ren)數(shu)：26人(ren)(ren)(ren)（附有縣級(ji)以上(shang)醫院證明）實際參(can)加測(ce)試人(ren)(ren)(ren)數(shu)：3409人(ren)(ren)(ren)，優秀(xiu)人(ren)(ren)(ren)數(shu)：155人(ren)(ren)(ren)優秀(xiu)率(lv)：4.55%良好率(lv)：50.43%及格率(lv)：35.88%達標(biao)率(lv)：90.86%（按國家規定選測(ce)項目1000米或800米不及格則總分為59分）

　　五、加強安(an)全教育，保(bao)障順利實施。

　　安全是健康的(de)(de)基(ji)礎，在測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)工作(zuo)中我們始終將(jiang)安全工作(zuo)放在第一(yi)位。每次(ci)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)前(qian)，總是先(xian)仔細檢查(cha)(cha)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)儀器設備，確(que)保消除因場地器材設備造成的(de)(de)不安全因素。每次(ci)體能項(xiang)目測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)前(qian)進行(xing)充分的(de)(de)準備活動(dong)，檢查(cha)(cha)和了解學生(sheng)的(de)(de)身體健康情況(kuang)，有病或身體狀況(kuang)不好的(de)(de)學生(sheng)另行(xing)安排(pai)測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)。在測(ce)(ce)試(shi)(shi)(shi)工作(zuo)過(guo)程(cheng)中體育教(jiao)師嚴格把關(guan)，杜絕傷害事故的(de)(de).發生(sheng)。

　　六、學(xue)生健康檔案和材(cai)料工(gong)作

　　1、體(ti)育組(zu)對(dui)測試原始數據和統計資料進行了妥(tuo)善保存(cun)，建立(li)了全體(ti)學生《標準(zhun)登(deng)記卡》，記錄每學年每一名學生的測試和評價結果，班主(zhu)任和體(ti)育教(jiao)師簽字，畢(bi)業后放入(ru)學生檔案。

　　2、為了確保(bao)學生體質健(jian)康測試的(de)正常(chang)開展，在學校領導的(de)支持(chi)下，通過(guo)近一年月的(de)努(nu)力(li)工作，體育(yu)組老(lao)師完成(cheng)了全(quan)校學生的(de)體質健(jian)康測試工作，由季選(xuan)平老(lao)師匯總和整理，并按時準確地向教育(yu)部(bu)信(xin)息中心發送數(shu)據，完成(cheng)了數(shu)據上報工作。

　　3、測試結(jie)束(shu)后我們根據測試結(jie)果和評分成績，體育組寫(xie)了一份全校學生體質健康總結(jie)材料。

　　這次體(ti)質(zhi)健康測(ce)(ce)試，肥胖人數較多，全(quan)校女生實心球成(cheng)績極差(cha)，男生立定跳遠(yuan)成(cheng)績偏差(cha)。體(ti)育(yu)(yu)教學(xue)中引起重視(shi)，我(wo)們下階段要(yao)加強(qiang)對學(xue)生的(de)教、學(xue)、練、測(ce)(ce)。從開始到測(ce)(ce)試完成(cheng)，時間緊，任務(wu)重，我(wo)們覺得沒(mei)有全(quan)體(ti)體(ti)育(yu)(yu)教師的(de)共同努(nu)力(li)是不(bu)可能在短(duan)期內對如此(ci)多的(de)學(xue)生進行測(ce)(ce)試。同時班主任、體(ti)育(yu)(yu)教師積極發動，體(ti)育(yu)(yu)組精心組織，合理(li)安排，是做好這項工(gong)作(zuo)的(de)重要(yao)保證。

　　4、體(ti)育組對測試優秀學生（90分以上為優秀）進(jin)行公布(bu)并發證(zheng)書(shu)！

15.2024年軟件測試年終工作總結 篇十五

　　作為一名軟件(jian)測(ce)試(shi)工程(cheng)師(shi)，我一直深信軟件(jian)測(ce)試(shi)是保障軟件(jian)質量的關鍵環節，也是提高用戶使用體(ti)驗的必要手段(duan)。在(zai)不斷(duan)地工作實踐和(he)學習中，我對軟件(jian)測(ce)試(shi)有(you)了更深刻的認識和(he)理(li)解，今天我想分享一下我對軟件(jian)測(ce)試(shi)的個人(ren)總(zong)結。

　　一、測試之前

　　在進行軟件測試(shi)(shi)之前，我們(men)需要充分(fen)了解軟件產品(pin)(pin)的需求文檔(dang)。需求文檔(dang)是軟件開(kai)發的基(ji)礎，而有效的測試(shi)(shi)需求可以更好(hao)地保(bao)證(zheng)軟件開(kai)發的目標、范圍和時(shi)間。同時(shi)，測試(shi)(shi)人員(yuan)還需要對開(kai)發過程中的代碼(ma)、架構、設(she)計(ji)等進行了解，了解軟件產品(pin)(pin)的內部結(jie)構。

　　在測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)之前，我(wo)(wo)們(men)(men)還需(xu)要(yao)明確(que)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)的目(mu)標(biao)(biao)和(he)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)方法。在測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)目(mu)標(biao)(biao)方面，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)根(gen)據軟件(jian)產(chan)品的特點、用(yong)戶(hu)群體、使(shi)用(yong)環(huan)境等制定相(xiang)應的測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)目(mu)標(biao)(biao)和(he)測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)計劃，以(yi)滿足用(yong)戶(hu)需(xu)求和(he)公司的業務發展要(yao)求。而在測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)方法上，我(wo)(wo)們(men)(men)可(ke)以(yi)選擇(ze)多(duo)種測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)方法，例如(ru)黑盒測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)、白盒測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)、性(xing)(xing)能測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)、安全測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)、功(gong)能測(ce)(ce)(ce)(ce)試(shi)(shi)等，以(yi)全面檢驗軟件(jian)產(chan)品的可(ke)用(yong)性(xing)(xing)、可(ke)靠性(xing)(xing)、安全性(xing)(xing)和(he)易用(yong)性(xing)(xing)。

　　二、測試過程中

　　在測(ce)(ce)(ce)(ce)試過程中(zhong)，測(ce)(ce)(ce)(ce)試人(ren)員(yuan)(yuan)需要保(bao)(bao)持高度的專注和(he)耐心。測(ce)(ce)(ce)(ce)試人(ren)員(yuan)(yuan)要從用(yong)戶(hu)的角(jiao)度出發，按照(zhao)需求(qiu)文檔和(he)測(ce)(ce)(ce)(ce)試計劃(hua)進行(xing)系統、全面、深入地(di)測(ce)(ce)(ce)(ce)試。同時(shi)，在進行(xing)測(ce)(ce)(ce)(ce)試的過程中(zhong)，應及時(shi)記錄測(ce)(ce)(ce)(ce)試用(yong)例(li)和(he)測(ce)(ce)(ce)(ce)試結果，包括缺陷(xian)、問題等(deng)。測(ce)(ce)(ce)(ce)試人(ren)員(yuan)(yuan)應及時(shi)和(he)開發人(ren)員(yuan)(yuan)、項(xiang)目經(jing)理(li)溝通，盡可(ke)能的解決問題，還要保(bao)(bao)證各項(xiang)指標(biao)和(he)質量標(biao)準達(da)到(dao)設計要求(qiu)，并提(ti)出測(ce)(ce)(ce)(ce)試建議和(he)改(gai)進措施。

　　三、測試之后

　　在軟件測試(shi)過程中(zhong)，應保持對(dui)薄(bo)弱點的關注，及(ji)時對(dui)系統進(jin)行(xing)維護、優化和完善(shan)。測試(shi)人員還應進(jin)行(xing)軟件版(ban)(ban)本(ben)管理，對(dui)歷史版(ban)(ban)本(ben)的軟件進(jin)行(xing)測試(shi)和比較，了解軟件發展情況，以便更好地提升軟件質量。

　　總之，軟(ruan)件測(ce)試(shi)是保障軟(ruan)件質量(liang)的(de)(de)關鍵環(huan)節，也(ye)是檢驗(yan)軟(ruan)件開發標(biao)準(zhun)(zhun)化、合規(gui)化的(de)(de)必要手段。軟(ruan)件測(ce)試(shi)人員(yuan)要具(ju)備專(zhuan)業(ye)的(de)(de)技(ji)術能(neng)力(li)和(he)嚴謹的(de)(de)工作態度，根據項目需(xu)求，精(jing)準(zhun)(zhun)制定(ding)測(ce)試(shi)方(fang)案，高效地開展測(ce)試(shi)工作，全面保障軟(ruan)件產品(pin)的(de)(de)功(gong)能(neng)性和(he)性能(neng)等指標(biao)，以期提升企業(ye)客戶(hu)的(de)(de)體驗(yan)和(he)滿意度，為企業(ye)的(de)(de)可持續發展貢獻力(li)量(liang)。