【#高考# #內蒙古自治區普通高考綜合改革政策解讀（第九期）#】®無憂考網從(cong)烏蘭察布市教育局(ju)了(le)解到(dao)，內蒙(meng)古自治區普通高(gao)考綜合改革政策解讀（第(di)九(jiu)期）已公布，具(ju)體如下：

　　三十一、學科與專業(ye)的聯系與區(qu)別？

　　學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)是(shi)(shi)一(yi)(yi)種學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)術分(fen)類，指一(yi)(yi)定(ding)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)領域或一(yi)(yi)門(men)(men)科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)分(fen)支，作為高校教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)研(yan)等的(de)功能(neng)單位，是(shi)(shi)對(dui)高校人才(cai)培養、教師教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)研(yan)業務隸屬范(fan)圍的(de)相對(dui)界定(ding)。中國(guo)普通高校的(de)研(yan)究生(sheng)教育和本(ben)科(ke)(ke)教育的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)劃分(fen)為哲學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、經濟學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、法學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、教育學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、文學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、歷史學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、工(gong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、農(nong)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、醫(yi)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、軍(jun)事學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、管理學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)、藝術學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)等門(men)(men)類（注：本(ben)科(ke)(ke)未設(she)置軍(jun)事學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)門(men)(men)類，其(qi)代碼預(yu)留）每個學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)門(men)(men)類下包括(kuo)若干個一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)，一(yi)(yi)級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)下又包括(kuo)若干個二級學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)。研(yan)究生(sheng)招(zhao)生(sheng)基本(ben)上都是(shi)(shi)按(an)照學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)進(jin)行的(de)。

　　專(zhuan)業是高(gao)等學(xue)校(xiao)根據社(she)會(hui)分(fen)(fen)(fen)工、經(jing)濟(ji)(ji)和(he)社(she)會(hui)發展需要以及學(xue)科(ke)的(de)發展和(he)分(fen)(fen)(fen)類(lei)狀況而(er)劃分(fen)(fen)(fen)的(de)學(xue)業門(men)類(lei)。高(gao)等學(xue)校(xiao)設(she)置的(de)各種專(zhuan)業，體現各自不同(tong)的(de)培(pei)養目標(biao)和(he)規格，制定(ding)各自不同(tong)的(de)教學(xue)計(ji)劃和(he)課程體系。目前(qian)我國大(da)學(xue)本(ben)科(ke)分(fen)(fen)(fen)設(she)哲學(xue)、經(jing)濟(ji)(ji)學(xue)、法學(xue)、教育學(xue)、文學(xue)、歷史學(xue)、理學(xue)、工學(xue)、農學(xue)、醫學(xue)、管理學(xue)、藝術學(xue)12個(ge)(ge)學(xue)科(ke)門(men)類(lei)。每(mei)個(ge)(ge)學(xue)科(ke)門(men)類(lei)下面設(she)有專(zhuan)業類(lei)。專(zhuan)業類(lei)下是各個(ge)(ge)專(zhuan)業。

　　學(xue)科和(he)專(zhuan)業(ye)是不(bu)同的(de)(de)，但(dan)也密切相(xiang)(xiang)關，相(xiang)(xiang)輔相(xiang)(xiang)成(cheng)。專(zhuan)業(ye)以學(xue)科為(wei)依托(tuo)、為(wei)后盾；學(xue)科的(de)(de)發(fa)展(zhan)又以專(zhuan)業(ye)為(wei)基礎。學(xue)科為(wei)專(zhuan)業(ye)建設(she)提(ti)供發(fa)展(zhan)的(de)(de)新成(cheng)果、可用于教學(xue)的(de)(de)新知識、師資(zi)培(pei)訓(xun)、研究基地；專(zhuan)業(ye)主要(yao)為(wei)學(xue)科承擔人才培(pei)養的(de)(de)任務(wu)和(he)發(fa)展(zhan)的(de)(de)基礎，更主要(yao)的(de)(de)是為(wei)社會的(de)(de)發(fa)展(zhan)提(ti)供高素(su)質(zhi)的(de)(de)勞(lao)動者。

　　三十二、專(zhuan)業名(ming)稱相(xiang)同，在所有大學都一樣嗎？

　　雖然專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)名稱相(xiang)同，但是由(you)于每所(suo)高校(xiao)在辦(ban)學(xue)(xue)特(te)色、研究方(fang)向(xiang)等(deng)方(fang)面的(de)差(cha)異，相(xiang)同專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)之(zhi)間也會有(you)所(suo)不同。例如電(dian)子(zi)(zi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)，在西安電(dian)子(zi)(zi)科(ke)(ke)技(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)和北京郵(you)電(dian)大(da)學(xue)(xue)都有(you)設置。西安電(dian)子(zi)(zi)科(ke)(ke)技(ji)(ji)大(da)學(xue)(xue)的(de)電(dian)子(zi)(zi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是學(xue)(xue)習電(dian)子(zi)(zi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)和技(ji)(ji)術(shu)領(ling)域的(de)基本理論、設計方(fang)法(fa)、制造工藝和測(ce)試技(ji)(ji)術(shu)等(deng)，專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)向(xiang)為光電(dian)子(zi)(zi)技(ji)(ji)術(shu)、電(dian)子(zi)(zi)材料與(yu)(yu)元器件等(deng)；而北京郵(you)電(dian)大(da)學(xue)(xue)的(de)電(dian)子(zi)(zi)科(ke)(ke)學(xue)(xue)與(yu)(yu)技(ji)(ji)術(shu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)是以微電(dian)子(zi)(zi)、信息與(yu)(yu)通信系統(tong)的(de)設計和集成以及計算機應用的(de)融(rong)合(he)為專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)特(te)色。兩校(xiao)的(de)專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)各有(you)側(ce)重。如果考生對某個專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)感興趣，還(huan)要(yao)去了解擬選擇高校(xiao)的(de)該專(zhuan)(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)培養(yang)目標(biao)和就(jiu)業(ye)(ye)(ye)(ye)(ye)方(fang)向(xiang)是否也與(yu)(yu)自己預期(qi)一致。

　　三十三、大學和學院的區別？

　　我(wo)國現行(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)本科(ke)(ke)高(gao)等(deng)院(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)有(you)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)與學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)之分。教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)部有(you)著非常具(ju)體(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)規(gui)定(ding)。《中(zhong)華人民共和(he)國高(gao)等(deng)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)法》規(gui)定(ding)，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)和(he)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)都應(ying)當具(ju)有(you)較(jiao)(jiao)強的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究力量，較(jiao)(jiao)高(gao)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)、科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究水平(ping)和(he)相(xiang)應(ying)規(gui)模(mo)，能夠(gou)實施本科(ke)(ke)及本科(ke)(ke)以上(shang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)。總的(de)(de)(de)(de)(de)來看，大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)比學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)求高(gao)。但這(zhe)并不意味著大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)就一定(ding)優于學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)，在(zai)一些(xie)專業(ye)學(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)上(shang)一些(xie)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)和(he)科(ke)(ke)研(yan)水平(ping)可(ke)能高(gao)于某些(xie)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)同一專業(ye)。普(pu)通本科(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)獨立設置的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)和(he)大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)主要(yao)區別是(shi)：大(da)(da)(da)學(xue)(xue)(xue)：全日(ri)制在(zai)校(xiao)(xiao)生規(gui)模(mo)應(ying)在(zai)8000人以上(shang)，在(zai)校(xiao)(xiao)研(yan)究生數(shu)不低于全日(ri)制在(zai)校(xiao)(xiao)生總數(shu)的(de)(de)(de)(de)(de)5%。學(xue)(xue)(xue)院(yuan)(yuan)：全日(ri)制在(zai)校(xiao)(xiao)生規(gui)模(mo)應(ying)在(zai)5000人以上(shang)。

　　三(san)十四(si)、專科學校、職(zhi)業技術學院的區(qu)別？

　　高等專科學校是指經教育部批準設立，進行專科教育的普通高等學校。根據教育部相關規定，師范、醫學、公安類的專科層次全日制普通高等學校應規范校名后綴為“高等專科學校”（比如泉州醫學高等專科學校、福建幼兒師范高等專科學校）。而非師范、非醫學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校則應逐步規范校名后綴為“職業技術學院”或職業學院。