【#小學生作文# #四年級神筆馬良讀后感500字左右（精選20篇）#】同學們，《神筆馬良》的故事大家都耳熟能詳吧？那支神奇的畫筆令人向往不已。四年級的一位小伙伴讀完這個故事后，內心滿是感觸呢。下面就讓我們隨著他的讀后感，一同去重溫經典故事的魅力，看看他從中收獲了怎樣的感悟與思考呀。以下是由®無憂考網為大家整理的四年級神筆馬良讀后感500字左右（精選20篇），歡迎大家閱讀。

1.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇一

　　《神筆(bi)馬良》這則故事記敘了(le)馬良以(yi)前特(te)別貧困，因為交不(bu)起學費，所以(yi)上不(bu)起學，但(dan)是他(ta)仍(reng)然(ran)畫(hua)畫(hua)，他(ta)把(ba)樹枝當彩(cai)筆(bi)，把(ba)沙子當畫(hua)板，被天上的神仙看見了(le)，不(bu)僅給了(le)他(ta)畫(hua)板，還(huan)給他(ta)一支神筆(bi)。即(ji)使馬良他(ta)得到(dao)這支神筆(bi)，不(bu)為自己著想，一心想著拿去幫助貧困的家庭(ting)，去懲罰那些沒有善心而又富有的家庭(ting)。

　　馬(ma)良(liang)太棒了，那(nei)個時候他沒有(you)畫(hua)板，也(ye)沒有(you)彩筆(bi)，但他也(ye)不怕困難，拿(na)樹枝當畫(hua)筆(bi)，拿(na)沙子當畫(hua)板，而且他筆(bi)下的東西栩(xu)栩(xu)如生(sheng)，我(wo)真的很佩服他。

　　現(xian)在我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)生活如(ru)此美好，如(ru)此的(de)幸福(fu)。我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)學(xue)習環境、學(xue)習條件十(shi)分優越(yue)，格(ge)式(shi)的(de)畫(hua)筆(bi)應有(you)盡有(you)。我(wo)(wo)(wo)們(men)不(bu)應該虛度(du)光陰，無所作為(wei)(wei)。其實(shi)我(wo)(wo)(wo)畫(hua)得畫(hua)也不(bu)好，因為(wei)(wei)每遇到(dao)一點點困(kun)難，就很煩惱，不(bu)想再去(qu)畫(hua)了(le)，逐漸失去(qu)了(le)信心，所以所有(you)的(de)畫(hua)才畫(hua)得很不(bu)好。

　　我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)該要(yao)(yao)向(xiang)馬良學(xue)(xue)習(xi)，學(xue)(xue)習(xi)他遇(yu)到困(kun)難時風(feng)雨無阻(zu)，勇敢的(de)前進。我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)該不怕困(kun)難，不向(xiang)困(kun)難低(di)頭(tou)，我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)該要(yao)(yao)對(dui)自己有信心，這樣我(wo)(wo)們(men)(men)才能將每(mei)件事做好了。同樣我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)(yao)克(ke)服(fu)學(xue)(xue)習(xi)中的(de)攔路(lu)虎(hu)，不怕困(kun)難，認(ren)真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)。我(wo)(wo)們(men)(men)應(ying)該學(xue)(xue)別人的(de)長處，彌補(bu)自己的(de)短處，讓自己變得(de)更完美。

　　我們還要(yao)學(xue)習馬良的(de)勇敢、樂于助(zhu)人與他那不怕困難的(de)精神。人生不是為(wei)了(le)被打敗的(de)，只有(you)努(nu)力(li)，一定會完成終的(de)目標。

2.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇二

　　我(wo)的小(xiao)伙伴們給我(wo)推薦了一本《神(shen)筆馬良》的書，于是我(wo)就津津有味的看了起來……

　　“神筆(bi)(bi)(bi)馬(ma)(ma)(ma)良”這(zhe)(zhe)個故事我想大(da)家(jia)可能都聽媽媽講過(guo)，但是(shi)(shi)“神筆(bi)(bi)(bi)馬(ma)(ma)(ma)良”的(de)(de)書(shu)大(da)家(jia)可能沒有(you)(you)(you)聽說過(guo)。《神筆(bi)(bi)(bi)馬(ma)(ma)(ma)良》這(zhe)(zhe)本書(shu)講了(le)(le)(le)有(you)(you)(you)一(yi)個孩子(zi)(zi)叫(jiao)馬(ma)(ma)(ma)良，他非(fei)常喜歡畫(hua)畫(hua)，但是(shi)(shi)沒有(you)(you)(you)一(yi)支筆(bi)(bi)(bi)和(he)一(yi)張紙，有(you)(you)(you)一(yi)天在夢(meng)里(li)，馬(ma)(ma)(ma)良夢(meng)見一(yi)個白(bai)胡子(zi)(zi)老爺爺，于是(shi)(shi)白(bai)胡子(zi)(zi)老爺爺送(song)給了(le)(le)(le)馬(ma)(ma)(ma)良一(yi)支筆(bi)(bi)(bi)，馬(ma)(ma)(ma)良從(cong)(cong)夢(meng)里(li)驚(jing)醒過(guo)來，發現真的(de)(de)有(you)(you)(you)一(yi)支筆(bi)(bi)(bi)，當村民們得知這(zhe)(zhe)個消息(xi)后，讓(rang)馬(ma)(ma)(ma)良用這(zhe)(zhe)支筆(bi)(bi)(bi)畫(hua)一(yi)個不會滅的(de)(de)燈(deng)籠，剛畫(hua)完，紅(hong)紅(hong)的(de)(de)大(da)燈(deng)籠就成真的(de)(de)了(le)(le)(le)，馬(ma)(ma)(ma)良這(zhe)(zhe)才知道(dao)這(zhe)(zhe)支筆(bi)(bi)(bi)是(shi)(shi)支神筆(bi)(bi)(bi)。于是(shi)(shi)，一(yi)個懶(lan)(lan)(lan)漢(han)聽說了(le)(le)(le)，就讓(rang)馬(ma)(ma)(ma)良給他畫(hua)一(yi)個窗(chuang)簾和(he)褥(ru)子(zi)(zi)，這(zhe)(zhe)樣可以讓(rang)他睡(shui)的(de)(de)更踏實(shi)，誰知道(dao)，剛拉上窗(chuang)簾，就有(you)(you)(you)一(yi)大(da)堆蒼蠅(ying)轟進來，沒辦法(fa)，懶(lan)(lan)(lan)漢(han)只(zhi)好打(da)開窗(chuang)子(zi)(zi)；剛躺(tang)上褥(ru)子(zi)(zi)，就有(you)(you)(you)好多的(de)(de)跳蚤，懶(lan)(lan)(lan)漢(han)又只(zhi)好把家(jia)里(li)打(da)掃的(de)(de)干干凈(jing)凈(jing)，從(cong)(cong)此，懶(lan)(lan)(lan)漢(han)就不懶(lan)(lan)(lan)了(le)(le)(le)，而(er)變(bian)的(de)(de)勤快多了(le)(le)(le)，這(zhe)(zhe)一(yi)切都是(shi)(shi)馬(ma)(ma)(ma)良的(de)(de)杰作。

　　讀了這個(ge)故事后(hou)，我(wo)覺(jue)得(de)馬良(liang)非常的(de)聰(cong)明，能(neng)分的(de)清是非因(yin)果，而且還能(neng)不(bu)得(de)罪人(ren)，我(wo)們(men)應該想馬良(liang)學習才對！而且，我(wo)們(men)喜(xi)歡一樣(yang)愛好(hao)，就要打心眼兒里的(de)喜(xi)歡，這樣(yang)，不(bu)管有多艱難，老天爺都會(hui)派“神仙”來幫助(zhu)你(ni)的(de)，就像馬良(liang)這樣(yang)，也許不(bu)會(hui)用(yong)這種方式(shi)！

　　大家抽空(kong)可(ke)以(yi)看(kan)看(kan)這一本書(shu)哦(e)——《神筆馬良》！

3.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇三

　　今(jin)天，我在家讀了一篇文章，叫(jiao)《神筆馬良》。

　　這篇文(wen)章(zhang)講述了這樣一(yi)個故事：從前，有一(yi)個人(ren)名叫(jiao)馬(ma)(ma)良(liang)(liang)，他喜愛畫畫，很(hen)想擁(yong)有自己(ji)的畫筆(bi)。一(yi)天晚(wan)上(shang)，馬(ma)(ma)良(liang)(liang)做(zuo)了一(yi)個好夢，那(nei)個夢里一(yi)位白發老爺爺送給馬(ma)(ma)良(liang)(liang)一(yi)支(zhi)神筆(bi)，老爺爺說(shuo)：“馬(ma)(ma)良(liang)(liang)，我(wo)把這支(zhi)筆(bi)送給你，你要為(wei)人(ren)民做(zuo)貢獻。”等馬(ma)(ma)良(liang)(liang)醒(xing)來，他的手里握著一(yi)支(zhi)筆(bi)。馬(ma)(ma)良(liang)(liang)謹記(ji)著爺爺的話(hua)，為(wei)人(ren)民做(zuo)了一(yi)件(jian)又一(yi)件(jian)好事。

　　我(wo)有一(yi)個好朋(peng)友，她(ta)很像馬(ma)良，樂于助(zhu)人。有，我(wo)的(de)語文(wen)書沒(mei)帶(dai)，她(ta)知道后，立馬(ma)把她(ta)的(de)語文(wen)書給(gei)了(le)我(wo)。我(wo)說(shuo)：“你上午有語文(wen)課(ke)，給(gei)了(le)我(wo)，你怎么(me)辦？”她(ta)笑瞇瞇的(de)說(shuo)：“沒(mei)關系，我(wo)還(huan)有一(yi)本語文(wen)教材全解(jie)。”

　　要是(shi)我身邊(bian)的人能像(xiang)馬良和(he)我的朋友一樣，那世(shi)界就將沒有戰(zhan)爭，擁有和(he)平。

4.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇四

　　我(wo)讀了(le)《神筆(bi)(bi)馬良(liang)(liang)》這本課(ke)外書(shu)，里(li)面有(you)(you)一(yi)個小(xiao)孩叫(jiao)馬良(liang)(liang)，馬良(liang)(liang)以(yi)打柴、割草(cao)為生。馬良(liang)(liang)小(xiao)的(de)時候他(ta)父母就(jiu)去世了(le)，馬良(liang)(liang)喜歡畫畫。可是(shi)(shi)馬良(liang)(liang)一(yi)支筆(bi)(bi)也(ye)沒有(you)(you)。村子(zi)里(li)的(de)都(dou)是(shi)(shi)窮(qiong)人，沒有(you)(you)一(yi)家是(shi)(shi)有(you)(you)筆(bi)(bi)的(de)，他(ta)們過的(de)都(dou)是(shi)(shi)苦日子(zi)。有(you)(you)一(yi)天晚上，在夢中有(you)(you)一(yi)個老(lao)人給馬良(liang)(liang)一(yi)只(zhi)神筆(bi)(bi)，馬良(liang)(liang)只(zhi)給窮(qiong)人畫畫，不(bu)給富有(you)(you)的(de)人畫。

　　我讀了這篇神(shen)話故事，我一定(ding)要向神(shen)話里的(de)馬良(liang)學習(xi)(xi)，助人(ren)(ren)(ren)為樂(le)幫助窮人(ren)(ren)(ren)們，不要像那些大官那么喜歡錢，看不起窮人(ren)(ren)(ren)，我要是(shi)有(you)一只馬量的(de)神(shen)筆(bi)那該都(dou)好(hao)啊(a)！我也可以(yi)給窮人(ren)(ren)(ren)的(de)孩子畫些學習(xi)(xi)用(yong)品出來(lai)，那該有(you)多(duo)好(hao)啊(a)！

5.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇五

　　今天我(wo)讀了《神(shen)筆(bi)馬良》這個(ge)故事。

　　馬(ma)良(liang)是(shi)個窮(qiong)(qiong)孩子，很喜(xi)歡畫(hua)畫(hua)。雖然他沒有(you)筆(bi)(bi)，可他卻很用(yong)心地學(xue)畫(hua)畫(hua)。馬(ma)良(liang)的(de)(de)(de)刻(ke)苦精(jing)神(shen)感動了天上的(de)(de)(de)神(shen)仙(xian)，神(shen)仙(xian)送給他了一支畫(hua)什么都能活的(de)(de)(de)神(shen)筆(bi)(bi)，善良(liang)的(de)(de)(de)馬(ma)良(liang)用(yong)這支神(shen)筆(bi)(bi)天天幫助村里的(de)(de)(de)窮(qiong)(qiong)人。貪婪的(de)(de)(de)縣太爺聽說了這件事(shi)，把馬(ma)良(liang)找來畫(hua)金山，聰明的(de)(de)(de)馬(ma)良(liang)運用(yong)智慧懲(cheng)罰了貪婪的(de)(de)(de)縣太爺。

　　我要學習馬良的刻(ke)苦(ku)精神，做什么事(shi)都要用心。還(huan)要學馬良的善良，幫助需(xu)要幫助的人(ren)。

6.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇六

　　今(jin)天，我(wo)看(kan)了(le)《神(shen)筆(bi)馬(ma)良(liang)》這本(ben)書。書中有一個名字叫馬(ma)良(liang)的(de)孩子，從(cong)小他(ta)(ta)的(de)父母(mu)就(jiu)(jiu)去世了(le)。他(ta)(ta)從(cong)小就(jiu)(jiu)以(yi)打柴(chai)。割草為生。他(ta)(ta)很喜(xi)歡畫(hua)畫(hua)，但是他(ta)(ta)沒有錢買筆(bi)。

　　有(you)一天他對學(xue)管里的老(lao)師(shi)借筆。可是老(lao)師(shi)卻(que)罵他說(shuo)：“窮孩子還(huan)想(xiang)拿(na)筆。學(xue)畫畫做夢啊。”說(shuo)完(wan)就將(jiang)他攆出了大(da)門。

　　這天晚上(shang)馬良(liang)在(zai)睡(shui)覺(jue)時做(zuo)了一個(ge)夢。在(zai)夢里有一位慈祥的(de)(de)白胡子老爺爺送給他一只筆。并且(qie)告訴說：“他這是一只神奇的(de)(de)筆，你要好(hao)好(hao)的(de)(de)用它(ta)。”

　　第二天馬良發現這只(zhi)神奇的筆畫的東西可以變成真的。他(ta)就(jiu)幫(bang)村(cun)子里(li)的窮人畫東西。做了很多的好事。

　　后來這(zhe)件(jian)事被皇(huang)帝(di)知道了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。皇(huang)帝(di)把他(ta)叫(jiao)進皇(huang)宮(gong)。叫(jiao)他(ta)畫搖錢(qian)(qian)樹(shu)。馬良先(xian)畫了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一片(pian)海(hai)，在(zai)海(hai)的(de)(de)中(zhong)間畫了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一個(ge)島(dao)(dao)，把搖錢(qian)(qian)樹(shu)畫在(zai)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)島(dao)(dao)上(shang)。皇(huang)帝(di)看了(le)(le)(le)(le)(le)(le)就說：“快(kuai)畫船(chuan)，我要上(shang)島(dao)(dao)去搖錢(qian)(qian)。”馬良就畫了(le)(le)(le)(le)(le)(le)一條很(hen)大(da)很(hen)大(da)的(de)(de)船(chuan)。皇(huang)帝(di)就帶著娘娘。太子。公主(zhu)和許多的(de)(de)大(da)臣迫不及待的(de)(de)上(shang)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)船(chuan)。船(chuan)開了(le)(le)(le)(le)(le)(le)皇(huang)帝(di)很(hen)著急嫌船(chuan)走的(de)(de)慢(man)就對馬良大(da)叫(jiao)到(dao)：“我要風(feng)。”馬良就加了(le)(le)(le)(le)(le)(le)幾筆風(feng)。可(ke)是(shi)他(ta)們還是(shi)嫌慢(man)又叫(jiao)到(dao)：“風(feng)大(da)些。風(feng)大(da)些。”于是(shi)馬良又粗粗的(de)(de)加了(le)(le)(le)(le)(le)(le)幾筆風(feng)。這(zhe)時船(chuan)急速的(de)(de)向島(dao)(dao)上(shang)駛去，突然(ran)船(chuan)翻了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。皇(huang)帝(di)他(ta)們都掉(diao)到(dao)海(hai)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)淹死了(le)(le)(le)(le)(le)(le)。馬良又回到(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)(le)村子里繼續幫(bang)助(zhu)窮人。

　　看完(wan)后我覺的馬(ma)良是個勇敢(gan)。聰明。善良的`好孩子。我要向他虛心學習。

7.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇七

　　《神(shen)筆(bi)馬良》是一篇童話故事。

　　《神筆馬良》這則故事記敘了(le)馬良以前特別貧困(kun)，因為交(jiao)不(bu)(bu)起(qi)學費(fei)，所以上(shang)(shang)不(bu)(bu)起(qi)學，但他(ta)仍然畫(hua)畫(hua)，他(ta)把(ba)樹枝當彩筆，把(ba)沙子當畫(hua)板，被(bei)天(tian)上(shang)(shang)的`神仙看(kan)見了(le)，不(bu)(bu)但給(gei)了(le)他(ta)畫(hua)板，還給(gei)他(ta)一(yi)支(zhi)神筆。即(ji)使馬良他(ta)得到這支(zhi)神筆，不(bu)(bu)為自己著(zhu)(zhu)想(xiang)，一(yi)心想(xiang)著(zhu)(zhu)拿去(qu)(qu)幫(bang)助貧困(kun)的家庭，去(qu)(qu)懲罰(fa)那些(xie)沒有善心而又(you)富有的家庭。

　　馬良太棒了，那時候他沒有畫板，也沒有彩筆，但是(shi)他也不怕(pa)困難(nan)，拿樹枝當(dang)畫筆，拿沙子當(dang)畫板，而且(qie)他筆下的東西(xi)栩栩如生，我真的很(hen)佩服他。

　　現(xian)在我(wo)們(men)的生活如此(ci)美好，如此(ci)的幸(xing)福。我(wo)們(men)的學習環(huan)境、學習條件十分優越，格式的畫(hua)(hua)筆應有盡有。我(wo)們(men)不應該虛度光陰，無所(suo)作為。其實我(wo)畫(hua)(hua)得畫(hua)(hua)也不好，因為每遇到一點(dian)點(dian)困難，就很煩惱，不想(xiang)再去畫(hua)(hua)了，逐漸失去了信心，所(suo)以所(suo)有的畫(hua)(hua)才畫(hua)(hua)得很不好。

　　我們應(ying)該(gai)要向馬良學(xue)習，學(xue)習他遇到困(kun)難時風雨無阻，勇敢的(de)前進。我們應(ying)該(gai)不怕(pa)困(kun)難，不向困(kun)難低頭，我們應(ying)該(gai)要對自(zi)己有(you)信(xin)心，這樣(yang)我們才能將每件事做好了。

　　同(tong)樣我(wo)們要克服學(xue)習中(zhong)的(de)攔路虎，不怕困難，認真(zhen)學(xue)習。我(wo)們應該學(xue)別人(ren)的(de)長(chang)處，彌補自(zi)己(ji)的(de)短處，讓自(zi)己(ji)變(bian)得(de)更(geng)完美。

　　我(wo)們還要學習馬良的勇敢(gan)、樂(le)于助人和他那不怕困難的精神。

　　人生不是為(wei)了(le)被打敗的，只有努(nu)力，一(yi)定會(hui)完成終的目標。

8.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇八

　　今(jin)天(tian)我讀(du)了(le)(le)《神(shen)筆馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)》的(de)故(gu)事。這個故(gu)事的(de)主要(yao)內容是：從(cong)前(qian)有個孩子(zi)叫(jiao)馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)，他(ta)特別愛畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，可(ke)(ke)因(yin)為家里(li)很窮(qiong)，連一(yi)(yi)(yi)支筆都(dou)買不起。一(yi)(yi)(yi)天(tian)，他(ta)走(zou)在回家的(de)路上(shang)(shang)，看見畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)師正給(gei)大(da)官(guan)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)，馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)看得出神(shen)，不知不覺得走(zou)了(le)(le)進去。可(ke)(ke)他(ta)們(men)(men)(men)卻把馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)趕了(le)(le)出來(lai)(lai)，馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)氣呼呼地(di)說：“我偏不信(xin)窮(qiong)娃子(zi)就不能學畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)？”。從(cong)此馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)下(xia)了(le)(le)決心(xin)想要(yao)學畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。因(yin)為沒(mei)有筆，他(ta)就用樹根和草(cao)枝在沙地(di)和河(he)灘上(shang)(shang)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。后(hou)來(lai)(lai)，他(ta)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)什(shen)么(me)(me)就像什(shen)么(me)(me)。一(yi)(yi)(yi)天(tian)晚上(shang)(shang)，有一(yi)(yi)(yi)位神(shen)仙老(lao)爺(ye)爺(ye)出現在他(ta)面前(qian)，送給(gei)他(ta)一(yi)(yi)(yi)支筆。并交待馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)要(yao)給(gei)窮(qiong)人畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)。馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)立刻(ke)拿起筆在墻(qiang)上(shang)(shang)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)只(zhi)大(da)公(gong)雞。奇怪，公(gong)雞活了(le)(le)！原來(lai)(lai)這是一(yi)(yi)(yi)只(zhi)神(shen)筆。后(hou)來(lai)(lai)，馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)就專門(men)幫(bang)助(zhu)窮(qiong)苦(ku)人家畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)他(ta)們(men)(men)(men)需(xu)要(yao)的(de)東西(xi)，人們(men)(men)(men)都(dou)很感謝(xie)他(ta)。不久(jiu)，被官(guan)府知道了(le)(le)，就把馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)抓了(le)(le)過去，讓馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)金(jin)子(zi)。可(ke)(ke)馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)(le)個無邊無際的(de)大(da)海(hai)，大(da)海(hai)中央畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)座金(jin)山。大(da)官(guan)們(men)(men)(men)急忙讓馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)畫(hua)(hua)(hua)(hua)(hua)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)只(zhi)大(da)船，大(da)官(guan)們(men)(men)(men)都(dou)帶著官(guan)兵(bing)上(shang)(shang)船去運金(jin)子(zi)。

　　可馬良又畫起了很大(da)(da)很大(da)(da)的風，風越(yue)來(lai)越(yue)大(da)(da)，后(hou)把官兵們都淹死在(zai)大(da)(da)海里(li)。馬良又回到自(zi)己的家鄉繼(ji)續給窮人畫畫。

　　讀了(le)(le)這個故事，我(wo)懂得了(le)(le)：做人(ren)(ren)一(yi)定要(yao)善(shan)良，用自己的(de)(de)能(neng)力盡力去幫助(zhu)他人(ren)(ren)。同時，也從馬良身上學到了(le)(le)不(bu)怕(pa)困難，同壞人(ren)(ren)斗爭到底的(de)(de)勇氣。今(jin)后(hou)，我(wo)要(yao)用我(wo)的(de)(de)愛心和(he)自己的(de)(de)能(neng)力來幫助(zhu)他人(ren)(ren)，因(yin)為幫助(zhu)他人(ren)(ren)就是幸福自己。

9.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇九

　　從(cong)前有個(ge)叫馬(ma)良的(de)(de)小孩，他(ta)從(cong)小就喜歡(huan)畫(hua)畫(hua)，因(yin)為他(ta)每(mei)天都認真(zhen)畫(hua)畫(hua)，感(gan)動了(le)(le)神(shen)仙(xian)，神(shen)仙(xian)送(song)給了(le)(le)他(ta)一支神(shen)筆(bi)，可以讓畫(hua)的(de)(de)任何東西都變成真(zhen)的(de)(de)。馬(ma)良用這(zhe)只(zhi)神(shen)筆(bi)幫助了(le)(le)很多窮苦的(de)(de)人，解決了(le)(le)他(ta)們的(de)(de)困難，讓那(nei)些窮苦的(de)(de)百姓過(guo)上幸(xing)福的(de)(de)生(sheng)活。這(zhe)就是《神(shen)筆(bi)馬(ma)良》的(de)(de)故(gu)事。

　　看完(wan)這個故(gu)事，我(wo)總是(shi)(shi)在想(xiang)，如果我(wo)也(ye)有支這樣的(de)(de)(de)神筆該有多(duo)好啊！我(wo)第一件想(xiang)做(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)幫助那些(xie)生(sheng)活在大(da)(da)(da)(da)山里的(de)(de)(de)窮苦小孩子們(men)(men)。我(wo)要為他(ta)們(men)(men)畫一條又寬(kuan)又大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)馬路直通他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)學校，給他(ta)們(men)(men)每(mei)家(jia)都畫一輛自(zi)行車，這樣他(ta)們(men)(men)就(jiu)可(ke)以自(zi)己騎車去上學了(le)(le)。因為我(wo)和奶奶在電視上看到這些(xie)和我(wo)們(men)(men)差不多(duo)大(da)(da)(da)(da)的(de)(de)(de)小孩子們(men)(men)每(mei)天(tian)天(tian)不亮就(jiu)起床(chuang)，走很(hen)長很(hen)長的(de)(de)(de)一段山路才(cai)能到他(ta)們(men)(men)的(de)(de)(de)學校，放(fang)學后還(huan)要幫大(da)(da)(da)(da)人做(zuo)(zuo)好多(duo)好多(duo)的(de)(de)(de)家(jia)務，有的(de)(de)(de)甚至是(shi)(shi)自(zi)己上山砍柴，自(zi)己生(sheng)火做(zuo)(zuo)飯，對于小小年紀的(de)(de)(de)他(ta)們(men)(men)真是(shi)(shi)太(tai)辛苦了(le)(le)。再想(xiang)想(xiang)生(sheng)活中(zhong)的(de)(de)(de)自(zi)己，平時上學都是(shi)(shi)大(da)(da)(da)(da)人接送，放(fang)學回家(jia)什(shen)么都不用(yong)做(zuo)(zuo)，面(mian)前就(jiu)有香噴噴的(de)(de)(de)飯菜等著，有時候(hou)還(huan)挑三揀(jian)四的(de)(de)(de)，真是(shi)(shi)太(tai)不應該了(le)(le)。

　　我(wo)(wo)要(yao)(yao)是有了(le)神筆，我(wo)(wo)還要(yao)(yao)為(wei)他(ta)們畫新衣，這(zhe)樣(yang)他(ta)們就不會再挨(ai)凍；為(wei)他(ta)們畫書本，這(zhe)樣(yang)他(ta)們就可(ke)以(yi)更好的(de)學習(xi)知識；為(wei)他(ta)們的(de)家鄉畫上工廠，這(zhe)樣(yang)他(ta)們的(de)爸爸媽媽就不用出去打工，可(ke)以(yi)陪著他(ta)們一起生活(huo)。我(wo)(wo)想要(yao)(yao)他(ta)們和我(wo)(wo)們一樣(yang)幸福，想要(yao)(yao)他(ta)們也(ye)能享(xiang)受童年該有的(de)快樂(le)時光。

　　如果你(ni)有(you)一支神筆，你(ni)會畫什么呢(ni)？是不是也和我想的一樣(yang)，去(qu)幫助那些(xie)需要幫助的人呢(ni)？

10.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇十

　　讀完《神筆馬良(liang)》這(zhe)篇帶(dai)有(you)傳奇色(se)彩的民間神話故事，我深深地被問中馬良(liang)那種(zhong)刻苦(ku)學習(xi)，幫忙窮苦(ku)人和不怕壞人的精神所感動了。

　　馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)從小家(jia)里窮(qiong)(qiong)，買(mai)不(bu)起筆(bi)，有一(yi)天(tian)，馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)看(kan)見畫(hua)(hua)師拿(na)著筆(bi)在給大(da)官(guan)們畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，就不(bu)知(zhi)不(bu)覺地(di)走了進去。說(shuo)：“能(neng)(neng)(neng)不(bu)能(neng)(neng)(neng)給我一(yi)支筆(bi)，我想學(xue)(xue)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)。”大(da)官(guan)和畫(hua)(hua)師笑(xiao)得(de)合不(bu)攏嘴說(shuo)：“窮(qiong)(qiong)娃(wa)子也(ye)想學(xue)(xue)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)？”說(shuo)完，大(da)官(guan)和畫(hua)(hua)師把馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)轟出去。馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)氣呼呼地(di)說(shuo)：“我就不(bu)信(xin)窮(qiong)(qiong)娃(wa)子不(bu)能(neng)(neng)(neng)學(xue)(xue)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)。”從此馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)每一(yi)天(tian)都拿(na)著樹枝在沙地(di)上畫(hua)(hua)。每一(yi)天(tian)全神(shen)貫注(zhu)，廢寢忘(wang)食的，終(zhong)成了名。馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)刻(ke)苦(ku)鉆研的精神(shen)異常(chang)值(zhi)得(de)我學(xue)(xue)習。我在學(xue)(xue)習上不(bu)夠專心(xin)，缺乏(fa)刻(ke)苦(ku)，從馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)的身上，我明(ming)白了自我前進的方向(xiang)。

　　我(wo)(wo)(wo)們不但要學(xue)(xue)習(xi)馬(ma)良刻苦，并且(qie)還要學(xue)(xue)習(xi)他(ta)助人為樂的精(jing)神。記得有，班里的一個同學(xue)(xue)叫我(wo)(wo)(wo)幫(bang)他(ta)拿衣(yi)(yi)服，我(wo)(wo)(wo)覺得很煩，就說：“你為什么(me)不叫別(bie)的同學(xue)(xue)幫(bang)你拿，別(bie)來吵我(wo)(wo)(wo)！”那位(wei)同學(xue)(xue)只(zhi)好悲痛地走(zou)了，唉(ai)，同學(xue)(xue)叫我(wo)(wo)(wo)幫(bang)他(ta)拿衣(yi)(yi)服我(wo)(wo)(wo)都不肯，而馬(ma)良心甘情愿地幫(bang)忙人們，與馬(ma)良相比我(wo)(wo)(wo)可差遠了，至(zhi)今我(wo)(wo)(wo)還感到萬(wan)分的慚愧(kui)啊！

　　《神筆馬(ma)良(liang)》這本(ben)書還(huan)令我明(ming)白了另一(yi)個道(dao)理，那就是如果在學習(xi)上碰到困難，應當迎(ying)著困難上！“困難想彈簧，看你強(qiang)不強(qiang)。”我會以馬(ma)良(liang)為榜(bang)樣(yang)，從各方面(mian)嚴(yan)格要求(qiu)自我，學好(hao)本(ben)領，將來也像馬(ma)良(liang)那樣(yang)專門為人們(men)做(zuo)好(hao)事。

11.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇十一

　　從小(xiao)到(dao)大，我讀了不少書，但(dan)我愛(ai)看(kan)的(de)，還是(shi)吳訊濤先(xian)生(sheng)寫(xie)的(de)《神筆馬良》。

　　《神(shen)(shen)筆馬良(liang)》作者吳(wu)訊濤(tao)先生，是兒童(tong)文(wen)學家(jia)，理論家(jia)，教育家(jia)和社會活動家(jia)。因為創作《神(shen)(shen)筆馬良(liang)》，而被譽為神(shen)(shen)筆馬良(liang)之父，下(xia)面(mian)讓我們來(lai)介(jie)紹一下(xia)《神(shen)(shen)筆馬良(liang)》吧！

　　很久(jiu)以前，有個窮(qiong)孩子叫(jiao)(jiao)馬(ma)良(liang)(liang)，他很喜歡畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，可是沒(mei)錢買筆(bi)，可他不死心(xin)(xin)，用指頭，草根，在泥地(di)上畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，見到(dao)什(shen)么(me)畫(hua)(hua)什(shen)么(me)，終于(yu)，有一(yi)(yi)天，他夢(meng)見了一(yi)(yi)支白胡(hu)(hu)子老(lao)爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)，老(lao)爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)給(gei)(gei)他一(yi)(yi)支筆(bi)，告訴他：“馬(ma)良(liang)(liang)，你現(xian)在有一(yi)(yi)支筆(bi)了，一(yi)(yi)定要為窮(qiong)人(ren)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)。”馬(ma)良(liang)(liang)醒來后，立刻(ke)畫(hua)(hua)了一(yi)(yi)只(zhi)公雞，沒(mei)想到(dao)，他居然活了，“喔喔喔”大叫(jiao)(jiao)起來，原來白胡(hu)(hu)子老(lao)爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)給(gei)(gei)的是個神(shen)筆(bi)。從此以后，他遵從老(lao)爺(ye)(ye)(ye)爺(ye)(ye)(ye)的話，一(yi)(yi)心(xin)(xin)一(yi)(yi)意為窮(qiong)人(ren)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，利用智慧逃(tao)脫了大官，馬(ma)良(liang)(liang)又回到(dao)村里，給(gei)(gei)窮(qiong)人(ren)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)了。

　　馬良，這個有一支神筆(bi)的(de)年輕(qing)人，他(ta)(ta)是中國孩子(zi)正義的(de)化身，他(ta)(ta)的(de)自由精神應當發(fa)揚(yang)光大，嶄傳長存(cun)。

　　神筆，中華民(min)族文化的博大理想象(xiang)征。

　　《神筆馬良》是20世(shi)紀中(zhong)國(guo)影響大的(de)中(zhong)國(guo)故事，是世(shi)界兒童文學寶庫中(zhong)的(de)一(yi)顆(ke)璀璨的(de)中(zhong)國(guo)明星，它激勵一(yi)代(dai)又一(yi)代(dai)讀者(zhe)，為(wei)他(ta)們(men)帶來(lai)真善美(mei)，從(cong)中(zhong)取(qu)得為(wei)爭取(qu)美(mei)好(hao)的(de)明天的(de)信(xin)心(xin)，力量和勇氣。

　　《神筆(bi)馬良(liang)》真的是一本非常(chang)好(hao)的書，有時間仔細讀(du)一讀(du)吧，相信大家讀(du)過后，一定會終生受益。

12.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇十二

　　這(zhe)個(ge)(ge)寒假，我讀了很多書(shu)，其中有一(yi)個(ge)(ge)童話故事讓我印象(xiang)深刻，名字叫《神筆馬良》。

　　故事主要(yao)說(shuo)的(de)(de)是：很早以前，有一個窮(qiong)(qiong)苦(ku)人(ren)家的(de)(de)孩子(zi)叫馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)(liang)，他非常喜(xi)歡畫畫，因為(wei)家里窮(qiong)(qiong)，只能(neng)天(tian)天(tian)用小樹枝(zhi)和石頭在(zai)(zai)地上(shang)(shang)畫。光陰似(si)箭，轉眼幾(ji)年過(guo)(guo)(guo)去了(le)(le)(le)(le)(le)，馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)(liang)經過(guo)(guo)(guo)不斷的(de)(de)練(lian)習，畫出(chu)來的(de)(de)畫栩栩如(ru)生(sheng)(sheng)，大家都很喜(xi)歡。有一天(tian)晚上(shang)(shang)，馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)(liang)躺(tang)在(zai)(zai)床上(shang)(shang)想(xiang)：“我要(yao)是能(neng)有一支(zhi)筆(bi)(bi)(bi)(bi)就(jiu)好(hao)了(le)(le)(le)(le)(le)”，忽然(ran)，一個老(lao)爺爺出(chu)現在(zai)(zai)馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)(liang)面前，遞給馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)(liang)一支(zhi)筆(bi)(bi)(bi)(bi)，說(shuo)：“你(ni)的(de)(de)努(nu)力打動了(le)(le)(le)(le)(le)我，這支(zhi)筆(bi)(bi)(bi)(bi)送(song)給你(ni)，你(ni)要(yao)為(wei)窮(qiong)(qiong)苦(ku)人(ren)畫畫呀！”馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)(liang)接過(guo)(guo)(guo)筆(bi)(bi)(bi)(bi)，老(lao)人(ren)就(jiu)不見了(le)(le)(le)(le)(le)，自從有了(le)(le)(le)(le)(le)這支(zhi)筆(bi)(bi)(bi)(bi)，馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)(liang)畫什(shen)么(me)，什(shen)么(me)就(jiu)變成真的(de)(de)了(le)(le)(le)(le)(le)，真是太神奇了(le)(le)(le)(le)(le)，馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)(liang)用這支(zhi)筆(bi)(bi)(bi)(bi)幫助了(le)(le)(le)(le)(le)許許多(duo)多(duo)的(de)(de)窮(qiong)(qiong)苦(ku)人(ren)。不久，貪婪的(de)(de)縣令(ling)知道(dao)了(le)(le)(le)(le)(le)，就(jiu)把馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)(liang)抓(zhua)了(le)(le)(le)(le)(le)起來，讓他給畫一座金(jin)山(shan)，馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)(liang)在(zai)(zai)金(jin)山(shan)的(de)(de)周圍又(you)畫了(le)(le)(le)(le)(le)一片汪洋大海，縣令(ling)在(zai)(zai)去金(jin)山(shan)的(de)(de)船上(shang)(shang)被馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)(liang)(liang)用筆(bi)(bi)(bi)(bi)畫出(chu)的(de)(de)狂風(feng)巨浪沖翻了(le)(le)(le)(le)(le)，縣令(ling)死了(le)(le)(le)(le)(le)，百(bai)姓們又(you)過(guo)(guo)(guo)上(shang)(shang)了(le)(le)(le)(le)(le)安逸的(de)(de)生(sheng)(sheng)活。

　　讀完這(zhe)個(ge)故事之后，我深受(shou)感(gan)動，因為馬良(liang)的善良(liang)、勤(qin)勞(lao)、刻苦(ku)，讓他得到了(le)這(zhe)支(zhi)神筆，并用(yong)它(ta)幫助(zhu)了(le)需要幫助(zhu)的人，而縣(xian)令(ling)是一個(ge)貪(tan)婪(lan)、自私(si)的壞蛋(dan)，不管別人的死活，只顧自己享樂，終得到了(le)應有的懲罰。

　　我們要學(xue)習馬良勤勞、刻苦(ku)的(de)(de)精神，不(bu)管(guan)做(zuo)任(ren)何事都要不(bu)怕(pa)困(kun)難、迎難而上，無論(lun)在生活(huo)還(huan)是學(xue)習中，都要去幫助(zhu)有(you)困(kun)難、需要幫助(zhu)的(de)(de)人(ren)，讓自己和(he)身(shen)邊的(de)(de)人(ren)更加(jia)幸福(fu)快樂！

13.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇十三

　　今天我讀了一(yi)本書，叫做《神(shen)筆馬(ma)良》。

　　這本(ben)書講的是有一(yi)個小(xiao)孩叫馬良，他的父母(mu)很早就去世了，只能(neng)靠自(zi)己打柴、割(ge)草(cao)過日子。

　　他(ta)很(hen)喜(xi)歡(huan)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，可是他(ta)一(yi)(yi)支筆也沒有。只(zhi)能(neng)在上(shang)山(shan)打柴時(shi)，每天折一(yi)(yi)根(gen)樹(shu)枝，在沙(sha)地上(shang)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)。一(yi)(yi)年一(yi)(yi)年過(guo)去了(le)(le)(le)，馬(ma)良學畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)從沒有一(yi)(yi)天間斷過(guo)。當然，他(ta)的(de)(de)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)進步也很(hen)大啦。一(yi)(yi)天晚(wan)上(shang)，馬(ma)良躺在窯(yao)洞里(li)，很(hen)快就睡著了(le)(le)(le)。半夜不(bu)知什么時(shi)候，洞里(li)發出了(le)(le)(le)一(yi)(yi)道五(wu)彩的(de)(de)光芒，來了(le)(le)(le)一(yi)(yi)個白胡(hu)子的(de)(de)老人(ren)，他(ta)給了(le)(le)(le)馬(ma)良一(yi)(yi)支神(shen)筆。還說：“馬(ma)良，好(hao)好(hao)珍惜(xi)它(ta)。”馬(ma)良一(yi)(yi)驚，就醒了(le)(le)(le)過(guo)來。

　　他以為是夢，可那不是夢。馬(ma)良(liang)(liang)(liang)拿起筆，從家里跑了(le)出去，他在(zai)(zai)地面上(shang)試了(le)一(yi)(yi)試，他畫(hua)出來(lai)(lai)的東西(xi)(xi)變成了(le)真的，馬(ma)良(liang)(liang)(liang)很高興(xing)。他拿著神(shen)筆為窮(qiong)人們畫(hua)需要的東西(xi)(xi)。大財主聽說了(le)，去抓馬(ma)良(liang)(liang)(liang)。馬(ma)良(liang)(liang)(liang)靈機一(yi)(yi)動，畫(hua)出了(le)一(yi)(yi)匹馬(ma)，跑出村了(le)。他到(dao)了(le)城里，皇帝(di)派人把馬(ma)良(liang)(liang)(liang)抓起來(lai)(lai)。皇帝(di)要馬(ma)良(liang)(liang)(liang)畫(hua)一(yi)(yi)個搖(yao)錢樹，馬(ma)良(liang)(liang)(liang)先畫(hua)了(le)一(yi)(yi)片大海(hai)，然(ran)后，他畫(hua)了(le)一(yi)(yi)棵搖(yao)錢樹，畫(hua)在(zai)(zai)海(hai)的對岸(an)，再畫(hua)一(yi)(yi)艘船給皇帝(di)。皇帝(di)坐上(shang)船，說：“太慢(man)了(le)。”馬(ma)良(liang)(liang)(liang)畫(hua)了(le)幾(ji)陣風(feng)，皇帝(di)說：“風(feng)夠(gou)了(le)。”馬(ma)良(liang)(liang)(liang)不聽，繼續畫(hua)風(feng)。船翻了(le)，皇帝(di)淹(yan)死了(le)。

　　這個故(gu)事告訴我們(men)，要像馬良一樣做好事幫助別人(ren)，不(bu)能(neng)像大財主(zhu)和皇(huang)帝一樣貪(tan)心。這讓我想到了《增(zeng)廣賢文(wen)》里的一句，“善有(you)善報(bao)，惡有(you)惡報(bao)，不(bu)是不(bu)報(bao)，日子(zi)未(wei)到。”

14.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇十四

　　《神(shen)(shen)筆(bi)馬(ma)良》是(shi)中(zhong)國(guo)童(tong)話故事(shi)，我國(guo)兒(er)童(tong)文學作(zuo)(zuo)家(jia)、理論(lun)家(jia)洪汛(xun)濤先生創(chuang)作(zuo)(zuo)于20世紀(ji)50年代。這(zhe)個故事(shi)講的是(shi)一個叫馬(ma)良的孩(hai)子(zi)從小(xiao)喜歡畫(hua)畫(hua)，因為(wei)家(jia)里窮只能用(yong)樹枝(zhi)在地面練(lian)習畫(hua)畫(hua)，后來在夢里得到白胡子(zi)老(lao)爺爺賜(si)神(shen)(shen)筆(bi)，后用(yong)這(zhe)支筆(bi)勇斗惡勢力的故事(shi)。

　　讀完(wan)故事，我們(men)知(zhi)道馬(ma)良是(shi)一(yi)個肯吃苦的(de)(de)孩子(zi)，因為家(jia)里窮，樹枝和(he)地面就是(shi)他(ta)(ta)好(hao)的(de)(de)筆(bi)和(he)紙，面對(dui)困(kun)難(nan)，他(ta)(ta)努(nu)力學(xue)畫(hua)，得到(dao)(dao)了(le)神(shen)筆(bi)，也學(xue)到(dao)(dao)了(le)真本(ben)事。他(ta)(ta)也是(shi)一(yi)個善良又(you)是(shi)非分明的(de)(de)孩子(zi)，他(ta)(ta)得到(dao)(dao)神(shen)筆(bi)后，幫助(zhu)窮苦百姓，為他(ta)(ta)們(men)畫(hua)耕牛(niu)、水車，讓(rang)他(ta)(ta)們(men)過上好(hao)的(de)(de)生活。面對(dui)昏(hun)庸的(de)(de)皇帝，他(ta)(ta)不肯畫(hua)金銀財(cai)寶，后讓(rang)皇帝什么也沒得到(dao)(dao)。

　　故事中的(de)(de)馬良是一個(ge)堅強、不怕苦不怕累(lei)的(de)(de)'孩子，為了(le)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)能努力(li)奮斗，這樣的(de)(de)精(jing)神值(zhi)得(de)我們學(xue)(xue)習。他喜歡畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，但因為家里(li)窮(qiong)被老師嫌棄，他沒有放棄自(zi)己(ji)想學(xue)(xue)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)的(de)(de)決(jue)心，也用行(xing)動(dong)證(zheng)明了(le)窮(qiong)人(ren)家的(de)(de)孩子也可(ke)以學(xue)(xue)好，這樣的(de)(de)行(xing)為是非常(chang)值(zhi)得(de)現(xian)在的(de)(de)孩子學(xue)(xue)習的(de)(de)。

　　他在學習(xi)的(de)(de)(de)過程中與惡勢(shi)力勇敢作斗爭(zheng)，他的(de)(de)(de)勇敢和機智(zhi)也(ye)讓我(wo)們看(kan)到了他更(geng)好的(de)(de)(de)一(yi)面，相比之下，那些(xie)險惡的(de)(de)(de)人(ren)也(ye)給孩子上(shang)了一(yi)課，讓孩子們知道了世界的(de)(de)(de)險惡。故(gu)事雖然(ran)具有戲劇性，但是結局(ju)還是很(hen)美好的(de)(de)(de)，馬良(liang)用他的(de)(de)(de)才識和智(zhi)慧戰(zhan)勝(sheng)了惡勢(shi)力，取得了終的(de)(de)(de)勝(sheng)利(li)。

15.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇十五

　　在寒假里，我讀了《神筆(bi)馬良》這篇童話故(gu)事。故(gu)事主(zhu)要講從前(qian)有一(yi)個窮(qiong)人家的孩子叫馬良，他非(fei)常喜歡畫(hua)畫(hua)，他努力攢錢，可怎么也買不起一(yi)支(zhi)筆(bi)。

　　于是，馬(ma)(ma)良就在空閑的時候用(yong)小(xiao)樹枝在地上畫(hua)(hua)，用(yong)小(xiao)石頭在石頭上刻著(zhu)畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，春(chun)、夏、秋、冬一(yi)(yi)年過去(qu)了，馬(ma)(ma)良利用(yong)身邊的每一(yi)(yi)點時間練習畫(hua)(hua)畫(hua)(hua)，他(ta)畫(hua)(hua)的畫(hua)(hua)就像真的一(yi)(yi)樣，大家都十分(fen)喜歡。

　　一(yi)天晚上，馬(ma)良(liang)想：“要是(shi)我能有一(yi)支筆(bi)那(nei)該多好呀！”忽然(ran)，他(ta)看見(jian)(jian)一(yi)位(wei)白(bai)胡子(zi)老人(ren)(ren)手里拿著一(yi)支筆(bi)對他(ta)說∶馬(ma)良(liang)，看你(ni)那(nei)么(me)認真(zhen)、刻(ke)苦畫畫，我送(song)給你(ni)一(yi)支筆(bi)，記住：要幫助(zhu)窮人(ren)(ren)畫畫呀！說完，白(bai)胡子(zi)老人(ren)(ren)就(jiu)不見(jian)(jian)了(le)。于(yu)是(shi)馬(ma)良(liang)拿起筆(bi)畫了(le)起來(lai)，他(ta)發現這支筆(bi)畫的東西都能變成真(zhen)的，真(zhen)是(shi)太(tai)神奇(qi)了(le)。以(yi)后，馬(ma)良(liang)就(jiu)用(yong)這支筆(bi)幫助(zhu)了(le)好多窮人(ren)(ren)。

　　不(bu)久(jiu)，貪(tan)才的縣令知道了(le)(le)這件事，就把馬(ma)(ma)良抓了(le)(le)起來，讓(rang)馬(ma)(ma)良畫了(le)(le)一座金山，馬(ma)(ma)良在金山下(xia)面畫了(le)(le)一片汪洋大海。縣令們(men)趕緊又叫馬(ma)(ma)良畫了(le)(le)一條船(chuan)，縣令們(men)坐在船(chuan)上(shang)(shang)卻(que)因沒有風，船(chuan)不(bu)能快(kuai)速前行(xing)，又讓(rang)馬(ma)(ma)良畫了(le)(le)狂(kuang)風。不(bu)一會兒，狂(kuang)風來了(le)(le)，縣令們(men)坐在船(chuan)上(shang)(shang)，狂(kuang)風巨浪把船(chuan)打(da)翻了(le)(le)，他們(men)都被淹死了(le)(le)。從此，馬(ma)(ma)良和善良的百姓(xing)們(men)都過上(shang)(shang)了(le)(le)幸福的生活。

　　讀了這(zhe)個故(gu)事(shi)(shi)，我覺得馬(ma)良有一(yi)顆善(shan)良、勇(yong)敢、堅強的(de)心(xin)，而且樂(le)于助人。我要向馬(ma)良學習(xi)，不管做(zuo)什么事(shi)(shi)情應(ying)該堅持努力(li)(li)，用自己的(de)全部力(li)(li)量(liang)把事(shi)(shi)情做(zuo)好，不能(neng)怕(pa)辛苦(ku)，就半途(tu)而廢。

16.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇十六

　　讀了(le)《神(shen)筆馬(ma)(ma)良》我有(you)很多感(gan)受。下面我給大家介(jie)紹(shao)一下《神(shen)筆馬(ma)(ma)良》的(de)主要內容：

　　從(cong)前有個孩(hai)子叫(jiao)馬良(liang)，他(ta)特(te)別愛(ai)畫畫，畫什么都像活(huo)(huo)的(de)一(yi)樣。他(ta)的(de)家里(li)(li)(li)非常窮(qiong)，買不起(qi)筆(bi)(bi)(bi)。一(yi)天，他(ta)干完(wan)活(huo)(huo)回到窯洞(dong)(dong)里(li)(li)(li)休(xiu)息(xi)。在這(zhe)時，窯洞(dong)(dong)里(li)(li)(li)亮起(qi)了(le)金色的(de)光(guang)芒，一(yi)個白胡子老爺(ye)爺(ye)給了(le)他(ta)一(yi)支神筆(bi)(bi)(bi)，并交代(dai)要好好用(yong)它。當馬良(liang)醒來時，以為是夢(meng)，可是老爺(ye)爺(ye)送(song)給他(ta)的(de)哪支筆(bi)(bi)(bi)就在他(ta)手(shou)中。

　　后來，馬良就專門幫助(zhu)窮(qiong)苦人家(jia)畫他們需要的東西，人們都非(fei)常感(gan)謝(xie)他。不(bu)久，被官府和皇(huang)上知道了，就把馬良抓了過(guo)去，馬良用(yong)神筆次擺(bai)脫了困擾，后還把皇(huang)上淹死(si)了。馬良又回到自己的家(jia)鄉(xiang)繼(ji)續給窮(qiong)人畫畫。

　　我(wo)從(cong)馬良(liang)身上(shang)學到(dao)了(le)善(shan)(shan)良(liang)，懂(dong)得了(le)我(wo)們要用自己的能力(li)盡力(li)幫助(zhu)別人。同(tong)時，也(ye)從(cong)馬良(liang)身上(shang)學到(dao)了(le)不(bu)怕困難，同(tong)壞人斗爭到(dao)底的勇(yong)氣(qi)。“莫以善(shan)(shan)小而(er)不(bu)為，莫以惡(e)小而(er)為之。”我(wo)要用我(wo)的愛心和(he)自己的能力(li)來幫助(zhu)別人，讓(rang)我(wo)們每天都沐浴在金色的陽光(guang)下。

　　如果(guo)馬(ma)良來到(dao)21世紀，他(ta)會用那(nei)(nei)(nei)只神筆畫好(hao)(hao)多(duo)的課本，送給(gei)那(nei)(nei)(nei)些生(sheng)活困(kun)難而無法(fa)上學(xue)的小朋友；馬(ma)良還要(yao)畫好(hao)(hao)多(duo)的學(xue)習用品，給(gei)那(nei)(nei)(nei)些買不起學(xue)習用品的同學(xue)送去；馬(ma)良還會畫好(hao)(hao)多(duo)電視機，送到(dao)貧困(kun)山村去，讓小伙伴們(men)從(cong)此走出大山，認(ren)識(shi)世界；他(ta)會畫一堆又一堆的糧食，送給(gei)哪多(duo)災多(duo)難的國家，讓那(nei)(nei)(nei)些吃不上飯的人(ren)們(men)不再(zai)挨(ai)餓；他(ta)還會畫好(hao)(hao)多(duo)好(hao)(hao)多(duo)的房子，送給(gei)那(nei)(nei)(nei)些遭受戰爭(zheng)的城市，讓那(nei)(nei)(nei)些失去家的人(ren)們(men)居住，不管刮風下雨，都不在發愁(chou)。

　　愿馬良的神筆能讓天下人幸福、美滿。

17.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇十七

　　今天(tian)我(wo)要向大家(jia)介紹一(yi)(yi)下《神筆馬(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)》這(zhe)本書(shu)，這(zhe)里有(you)一(yi)(yi)位(wei)小男孩，名字叫馬(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)他(ta)家(jia)境很貧寒，父母早逝靠自己雙手打拼終活了下來(lai)。鄉親們也很幫助他(ta)，雖然馬(ma)(ma)(ma)良(liang)(liang)家(jia)有(you)著這(zhe)樣的悲慘遭遇，但是他(ta)非常喜歡畫(hua)畫(hua)。他(ta)家(jia)祖輩都(dou)很窮(qiong)，都(dou)是種地的農民(min)，買不起一(yi)(yi)支好筆！

　　有一(yi)天(tian)有位(wei)(wei)白(bai)胡子老人突然出現在馬良的面前(qian)，這位(wei)(wei)白(bai)胡須老人送給馬良一(yi)支筆。白(bai)胡須老人說：“這是(shi)一(yi)支神奇的筆，你一(yi)定要好(hao)好(hao)保管它轉身就飛走(zou)了(le)(le)。馬良得到這支神奇的筆后(hou)就在墻上畫一(yi)只大公雞(ji)，大公雞(ji)竟然活了(le)(le)。

　　從(cong)此(ci)之后，馬(ma)良(liang)每(mei)天幫助那(nei)些(xie)窮苦人畫東西，鄉親們(men)(men)也很(hen)感激他(ta)(ta)(ta)，從(cong)些(xie)以后馬(ma)良(liang)的這支神筆傳開了(le)(le)。他(ta)(ta)(ta)用了(le)(le)自(zi)己(ji)的智慧(hui)打敗了(le)(le)貪財的皇帝并充分地發(fa)揮了(le)(le)自(zi)己(ji)的特長。我覺(jue)(jue)得故事(shi)(shi)里的馬(ma)良(liang)是一(yi)個(ge)勇(yong)敢(gan)、充滿智慧(hui)、機智、樂(le)于助人的人。他(ta)(ta)(ta)干了(le)(le)這些(xie)好(hao)(hao)事(shi)(shi)后有人說他(ta)(ta)(ta)回鄉了(le)(le)？有人說他(ta)(ta)(ta)繼續(xu)給(gei)人畫畫了(le)(le)？我覺(jue)(jue)得好(hao)(hao)的還(huan)是這一(yi)個(ge)答案：“他(ta)(ta)(ta)幫助了(le)(le)孩子們(men)(men)重(zhong)新獲(huo)得了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)那(nei)些(xie)甜(tian)甜(tian)的笑臉。”

　　我(wo)覺得整篇(pian)文章讓我(wo)感受到馬(ma)良(liang)(liang)是一(yi)(yi)個很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)孩子，他給(gei)了(le)我(wo)一(yi)(yi)個很(hen)(hen)好(hao)(hao)的(de)印(yin)象。馬(ma)良(liang)(liang)還是一(yi)(yi)個很(hen)(hen)懂事的(de)孩子，他只給(gei)那(nei)些做(zuo)有意義的(de)事情的(de)人給(gei)予幫助(zhu)。他還是一(yi)(yi)個很(hen)(hen)可憐的(de)孩子！出(chu)身貧寒，剛出(chu)生父母就(jiu)離(li)開了(le)這個人世間。我(wo)覺得整本(ben)書(shu)給(gei)我(wo)帶來的(de)體(ti)會是：“我(wo)們要向馬(ma)良(liang)(liang)學習，學習他那(nei)些優(you)良(liang)(liang)的(de)品(pin)質。”

　　我(wo)(wo)真佩服這本書的(de)作者(zhe)，他(ta)就是洪汛濤。他(ta)可以把(ba)這本書寫(xie)的(de)這樣翔(xiang)實可信！我(wo)(wo)要(yao)向他(ta)多(duo)多(duo)地學習！我(wo)(wo)一定要(yao)隨(sui)之不斷地努力、上進、奮斗。我(wo)(wo)的(de)目標(biao)就是寫(xie)作更(geng)精彩，更(geng)豐富，更(geng)優良！

18.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇十八

　　歌(ge)德曾(ceng)經說過(guo)：“讀一本好書，就是和一位品(pin)德高尚的人談話。”讀了《神(shen)筆馬(ma)良》這本書，我(wo)深受感動。

　　馬良從小就特(te)別喜(xi)歡畫畫，畫什么(me)像什么(me)，可是他(ta)家里很窮(qiong)，買不起(qi)筆(bi)。他(ta)夢(meng)(meng)想著(zhu)擁有一(yi)支屬(shu)于自(zi)己的筆(bi)，連睡覺都做著(zhu)筆(bi)夢(meng)(meng)，從此(ci)以后他(ta)一(yi)直為自(zi)己能擁有一(yi)支筆(bi)而努力。

　　一天，他(ta)(ta)(ta)干完(wan)活回(hui)到(dao)窯洞里(li)休息，這時(shi)，窯洞里(li)亮起了(le)(le)金色的光芒，隱隱約(yue)約(yue)中(zhong)看到(dao)一位白胡子老爺(ye)爺(ye)向他(ta)(ta)(ta)走來，給了(le)(le)他(ta)(ta)(ta)一支(zhi)神(shen)(shen)筆，并(bing)交代馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)好好用(yong)它。當(dang)馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)醒(xing)來，以為是(shi)(shi)夢，可(ke)是(shi)(shi)老爺(ye)爺(ye)給他(ta)(ta)(ta)的那支(zhi)神(shen)(shen)筆就(jiu)(jiu)在他(ta)(ta)(ta)手中(zhong)。并(bing)且他(ta)(ta)(ta)驚(jing)奇(qi)地發現(xian)，心里(li)想什么，神(shen)(shen)筆就(jiu)(jiu)可(ke)以畫出什么！他(ta)(ta)(ta)興(xing)奮極了(le)(le)！馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)就(jiu)(jiu)用(yong)神(shen)(shen)筆專門幫助(zhu)窮(qiong)苦人(ren)家畫他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)需要的東西(xi)，人(ren)們(men)(men)都(dou)非常感謝馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)。不久，神(shen)(shen)筆的.事情被(bei)官府(fu)和皇帝知道了(le)(le)，他(ta)(ta)(ta)們(men)(men)試(shi)圖(tu)把馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)抓起來，聰明的馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)卻用(yong)神(shen)(shen)筆次(ci)擺(bai)脫了(le)(le)壞人(ren)們(men)(men)，后馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)還(huan)把壞人(ren)們(men)(men)淹死了(le)(le)。馬(ma)(ma)(ma)(ma)良(liang)又繼續為窮(qiong)人(ren)圓夢……

　　我想如果馬良來到21世(shi)紀多好啊！我相信(xin)他(ta)會用他(ta)的(de)(de)神筆(bi)畫好多的(de)(de)課本(ben)，送(song)(song)給(gei)那(nei)些(xie)因生活困難不(bu)能上學的(de)(de)小朋友(you)；馬良還(huan)可以(yi)畫很多學習(xi)用品，送(song)(song)給(gei)那(nei)些(xie)買不(bu)起(qi)學習(xi)用品的(de)(de)同學；還(huan)可以(yi)畫很多電視機(ji)，送(song)(song)到貧(pin)困山區，讓小朋友(you)們的(de)(de)眼睛從此走出大(da)山，認(ren)識世(shi)界……

　　讀(du)了這本書，我從馬良(liang)身(shen)上學到(dao)了善良(liang)、堅強、勇敢、樂于(yu)助(zhu)人！這些優點永遠都在他身(shen)上閃爍著(zhu)，永遠都值(zhi)得(de)我們學習！

　　讓我們一起捧起書(shu)本，在文字深處，品味(wei)那甜(tian)蜜(mi)的味(wei)道吧！

19.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇十九

　　我(wo)興沖(chong)沖(chong)打開百(bai)度，果然找到(dao)了這篇文章，我(wo)認真讀(du)了起(qi)來(lai)，故事好感人(ren)啊。它講(jiang)的(de)(de)是(shi)馬良從小愛畫畫，可(ke)是(shi)家里窮，沒有錢(qian)買畫筆(bi)，他的(de)(de)事情感動了一(yi)位老爺爺，老爺爺給了他一(yi)枝神(shen)筆(bi)，他用這枝神(shen)筆(bi)幫助(zhu)了很多窮人(ren)，后(hou)來(lai)還借著(zhu)這枝神(shen)筆(bi)懲治了一(yi)個大壞(huai)官的(de)(de)故事。我(wo)多么希望這些(xie)能夠(gou)變(bian)成(cheng)現(xian)實啊。

　　因為我要是有(you)了(le)這樣一(yi)(yi)枝神筆，我會(hui)用(yong)來幫助身邊很多(duo)上(shang)(shang)不了(le)學(xue)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)，比如山(shan)區(qu)的(de)(de)孩子(zi)(zi)(zi)，他們(men)那里(li)交通不便(bian)，上(shang)(shang)學(xue)很困難。我就(jiu)(jiu)用(yong)神筆畫一(yi)(yi)所小(xiao)房(fang)子(zi)(zi)(zi)，小(xiao)房(fang)子(zi)(zi)(zi)里(li)面(mian)有(you)一(yi)(yi)張蘭色書桌和一(yi)(yi)把黃(huang)色小(xiao)凳子(zi)(zi)(zi)，墻(qiang)角有(you)一(yi)(yi)箱無損傷(shang)定時炸(zha)彈，桌子(zi)(zi)(zi)里(li)放著一(yi)(yi)個小(xiao)型(xing)輕便(bian)追蹤器(qi)，房(fang)子(zi)(zi)(zi)兩側(ce)有(you)一(yi)(yi)對(dui)機翼(yi)(yi)(yi)大小(xiao)的(de)(de)滑(hua)翔翼(yi)(yi)(yi)，只要打開追蹤器(qi)，按一(yi)(yi)下(xia)定時炸(zha)彈按鈕，10秒后(hou)(hou)，只聽轟的(de)(de)一(yi)(yi)聲，房(fang)子(zi)(zi)(zi)就(jiu)(jiu)被炸(zha)上(shang)(shang)了(le)天，靠追蹤器(qi)掌握(wo)方(fang)(fang)向，后(hou)(hou)，靠滑(hua)翔翼(yi)(yi)(yi)平(ping)穩著落在小(xiao)朋友的(de)(de)家門口。這樣，小(xiao)朋友就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)(yi)(yi)輕輕松(song)(song)松(song)(song)地(di)在小(xiao)房(fang)子(zi)(zi)(zi)里(li)上(shang)(shang)課了(le)，打開電腦，就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)(yi)(yi)看見外面(mian)豐富(fu)多(duo)彩的(de)(de)世界，還(huan)可(ke)以(yi)(yi)(yi)跟著中(zhong)國高級棒的(de)(de)教師學(xue)習(xi)，還(huan)可(ke)以(yi)(yi)(yi)跟著與劉翔一(yi)(yi)樣的(de)(de)體(ti)育教練來鍛(duan)煉身體(ti)……一(yi)(yi)下(xia)課，還(huan)可(ke)以(yi)(yi)(yi)有(you)很多(duo)有(you)意思的(de)(de)游戲在等著你去玩呢！上(shang)(shang)完課后(hou)(hou)，房(fang)子(zi)(zi)(zi)轟的(de)(de)一(yi)(yi)聲飛向另(ling)一(yi)(yi)個孩子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)家。你說不有(you)趣嗎？你不想體(ti)驗一(yi)(yi)下(xia)這樣的(de)(de)上(shang)(shang)課方(fang)(fang)式嗎？

　　那(nei)么(me)，你們(men)都來讀了《神筆馬良》這(zhe)篇文(wen)章吧，一起祝愿我的夢想(xiang)早日成真。

20.四年級神筆馬良讀后感500字左右 篇二十

　　今天，我(wo)讀(du)了《神(shen)筆(bi)馬良(liang)(liang)》這本(ben)書，書中生動地描(miao)述(shu)了一(yi)個叫馬良(liang)(liang)的神(shen)奇人(ren)(ren)(ren)(ren)，他有一(yi)枝神(shen)筆(bi)，用神(shen)筆(bi)畫出來的東西是(shi)活的，他要(yao)畫什(shen)么(me)(me)就畫什(shen)么(me)(me)，畫什(shen)么(me)(me)就有什(shen)么(me)(me)，而(er)且專門為窮(qiong)(qiong)人(ren)(ren)(ren)(ren)畫畫，幫助窮(qiong)(qiong)人(ren)(ren)(ren)(ren)解決困難，還勇敢地與官作斗(dou)爭。這本(ben)書真(zhen)是(shi)讓人(ren)(ren)(ren)(ren)百(bai)讀(du)不厭、回(hui)味無窮(qiong)(qiong)。

　　讀(du)了這(zhe)本(ben)書，我(wo)(wo)體會(hui)(hui)到(dao)了作者洪迅濤的(de)(de)(de)構思(si)是多么(me)的(de)(de)(de)奇妙、多么(me)的(de)(de)(de)神(shen)奇，并從中懂(dong)得(de)了做事要(yao)刻(ke)苦、耐(nai)心(xin)(xin)和恒心(xin)(xin)，才能夠把(ba)(ba)事情(qing)做好，做人(ren)(ren)還要(yao)有(you)(you)助(zhu)人(ren)(ren)為(wei)樂的(de)(de)(de)精神(shen)，要(yao)用自己(ji)的(de)(de)(de)能力(li)去幫助(zhu)有(you)(you)需要(yao)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)。我(wo)(wo)很羨慕書中的(de)(de)(de)主人(ren)(ren)翁(weng)馬良(liang)(liang)先生，因為(wei)他有(you)(you)一(yi)枝神(shen)筆(bi)(bi)，可以幫助(zhu)很多窮(qiong)苦人(ren)(ren)。假(jia)如我(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)枝神(shen)筆(bi)(bi)，也(ye)要(yao)像(xiang)馬良(liang)(liang)先生那樣去幫助(zhu)天下(xia)的(de)(de)(de)老百姓(xing)；假(jia)如我(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)枝神(shen)筆(bi)(bi)，我(wo)(wo)要(yao)把(ba)(ba)世界(jie)(jie)變(bian)得(de)沒(mei)有(you)(you)硝(xiao)煙、沒(mei)有(you)(you)戰(zhan)爭，讓(rang)(rang)人(ren)(ren)們和平共處(chu)；假(jia)如我(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)枝神(shen)筆(bi)(bi)，我(wo)(wo)會(hui)(hui)把(ba)(ba)沙漠變(bian)成綠洲，把(ba)(ba)現在所有(you)(you)靠汽(qi)油、柴油發動的(de)(de)(de)機器都改為(wei)用太(tai)陽能，讓(rang)(rang)空(kong)氣更清(qing)新，讓(rang)(rang)地球穿(chuan)漂亮(liang)的(de)(de)(de)新衣裳；假(jia)如我(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)枝神(shen)筆(bi)(bi)，我(wo)(wo)還會(hui)(hui)讓(rang)(rang)人(ren)(ren)們輪流著坐太(tai)空(kong)飛船上宇宙的(de)(de)(de)每(mei)個星球去旅(lv)游、去探險；假(jia)如我(wo)(wo)有(you)(you)一(yi)枝神(shen)筆(bi)(bi)，我(wo)(wo)要(yao)治療那些疑難的(de)(de)(de)疾(ji)病如：癌癥、艾滋病、非典等，讓(rang)(rang)世界(jie)(jie)沒(mei)有(you)(you)病菌(jun)傳播，讓(rang)(rang)世界(jie)(jie)所有(you)(you)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)都可以平平安安的(de)(de)(de)生活。

　　雖然這些都是我的夢想，但我相信不久的將來，我的夢想終會一一實現。到那時，整個世界將會更加美好，人們也將會和諧地過上幸福美滿的生活。