【#工作總結# #2024年學校管理工作總結（20篇）#】總結是對一定時期內的工作加以總結，分析和研究，肯定成績，找出問題，得出經驗教訓，摸索事物的發展規律，用于指導下一階段工作的一種書面文體。以下是®無憂(you)考網為大家(jia)準(zhun)備的(de)《2024年學校管理工作(zuo)總結》，歡(huan)迎您的(de)借鑒。

1.2024年學校管理工作總結 篇一

　　一(yi)(yi)年來，我校(xiao)在區委、區政府的(de)正確領導下(xia)，在市、區教育局的(de)關心指導下(xia)，學校(xiao)領導班子成員帶領全校(xiao)教職員工以科學發(fa)展觀為統領，以xx屆xx全會(hui)和黨的(de)xx大精神為指引，以構建和諧(xie)社會(hui)為目的(de)，與(yu)時(shi)俱進，銳意改(gai)革(ge)，團(tuan)結一(yi)(yi)致(zhi)，創(chuang)先爭優(you)，辦學理念(nian)不斷創(chuang)新(xin)，教育教學質量顯著提高(gao)，學校(xiao)管理水平(ping)不斷提升，硬(ying)件設施建設全面展開，保(bao)持了良好的(de)發(fa)展態勢。

　　回顧一年來的(de)工作(zuo)，主要(yao)有以下幾個(ge)方面：

　　一(yi)、學校基本情況

　　睢陽區(qu)成人中(zhong)專是(shi)一(yi)所公(gong)辦全日(ri)制中(zhong)等(deng)專業學(xue)校(xiao)，是(shi)被省教育(yu)(yu)廳(ting)認定的省級(ji)重點中(zhong)等(deng)專業學(xue)校(xiao)，也是(shi)商丘市為數(shu)不(bu)多的省級(ji)中(zhong)等(deng)職(zhi)業學(xue)校(xiao)。學(xue)校(xiao)班(ban)子成員(yuan)共5名(ming)，其中(zhong)正(zheng)科級(ji)1名(ming)，副科級(ji)4名(ming)，教職(zhi)工132人，學(xue)校(xiao)占地130畝，建(jian)筑面(mian)積(ji)27000㎡，目(mu)前在校(xiao)生近xx人，開設(she)專業有(you)汽車駕駛與(yu)維修、學(xue)前教育(yu)(yu)、機電一(yi)體化、平(ping)面(mian)設(she)計(ji)、華航(hang)航(hang)空、種植、養殖、市場(chang)營(ying)銷、建(jian)筑、醫學(xue)、美(mei)術等(deng)10余(yu)個。

　　二、工作(zuo)完成情(qing)況

　　（一(yi)）、認真(zhen)抓(zhua)好思想政治工(gong)作(zuo)。

　　為(wei)進一步加強(qiang)我校(xiao)(xiao)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設，提升工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)效(xiao)能，優(you)化(hua)發(fa)展(zhan)環境，實現(xian)富民強(qiang)市和(he)“兩高一低一提升”戰略目標(biao)，校(xiao)(xiao)黨總支高度重視全(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)員(yuan)工(gong)思(si)想政(zheng)治工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，不斷強(qiang)化(hua)教職員(yuan)工(gong)的(de)(de)(de)宗旨(zhi)意識、責任意識、服務(wu)(wu)意識和(he)效(xiao)率意識，結合全(quan)市開(kai)展(zhan)的(de)(de)(de)“三治三提”推進作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設活(huo)(huo)動(dong)，全(quan)面(mian)(mian)提高服務(wu)(wu)質量(liang)，提高辦事速度，提高工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)效(xiao)率，著(zhu)力(li)解決群眾反映強(qiang)烈的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設方面(mian)(mian)的(de)(de)(de)突出問(wen)題，推動(dong)各項(xiang)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)有效(xiao)開(kai)展(zhan)，以優(you)良(liang)的(de)(de)(de)黨風(feng)(feng)(feng)促政(zheng)風(feng)(feng)(feng)帶教風(feng)(feng)(feng)，以作(zuo)(zuo)(zuo)風(feng)(feng)(feng)建(jian)(jian)設的(de)(de)(de)實際成效(xiao)促進我校(xiao)(xiao)職業教育事業又好又快發(fa)展(zhan)。大(da)力(li)表(biao)彰(zhang)師生(sheng)中涌(yong)現(xian)出的(de)(de)(de)先進典型，全(quan)面(mian)(mian)展(zhan)示工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中形(xing)成的(de)(de)(de)新(xin)思(si)路、新(xin)舉(ju)措、新(xin)經(jing)驗、新(xin)成效(xiao)，切實發(fa)揮(hui)輿論宣傳的(de)(de)(de)導(dao)向作(zuo)(zuo)(zuo)用和(he)監督(du)作(zuo)(zuo)(zuo)用，鼓勵先進，鞭策后進，形(xing)成良(liang)好的(de)(de)(de)輿論氛(fen)圍(wei)(wei)(wei)。學(xue)校(xiao)(xiao)利用節(jie)假日和(he)重大(da)節(jie)日開(kai)展(zhan)了(le)(le)一系列有教育意思(si)的(de)(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)，如(ru)每天早上的(de)(de)(de)經(jing)典誦讀活(huo)(huo)動(dong)、“清明節(jie)”文明掃墓活(huo)(huo)動(dong)、“迎五一、慶(qing)五四”拔河比(bi)賽(sai)和(he)籃(lan)球比(bi)賽(sai)、“xx大(da)精(jing)神”宣講(jiang)報告會、“歌頌(song)祖國、放飛(fei)理想”詩歌朗誦比(bi)賽(sai)等，既(ji)豐富了(le)(le)學(xue)生(sheng)們的(de)(de)(de)業余生(sheng)活(huo)(huo)，陶冶了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)情操，又激發(fa)了(le)(le)學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)愛國熱(re)情和(he)創新(xin)精(jing)神，在全(quan)校(xiao)(xiao)范圍(wei)(wei)(wei)內(nei)形(xing)成了(le)(le)“比(bi)學(xue)趕幫超”良(liang)好氛(fen)圍(wei)(wei)(wei)。

　　（二(er)）、加快學校(xiao)擴建工作進度。

　　為搶抓職(zhi)業教(jiao)育發展機遇，加(jia)(jia)快學校(xiao)擴建(jian)(jian)進度，加(jia)(jia)強職(zhi)業學校(xiao)實(shi)(shi)訓實(shi)(shi)習基地建(jian)(jian)設(she)(she)，我(wo)校(xiao)先后投(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)了(le)(le)(le)120萬(wan)(wan)元建(jian)(jian)成了(le)(le)(le)學校(xiao)大(da)門和圍墻，投(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)了(le)(le)(le)300萬(wan)(wan)元新建(jian)(jian)了(le)(le)(le)兩座機械加(jia)(jia)工實(shi)(shi)習實(shi)(shi)訓車間共3700平方(fang)米(mi)，投(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)了(le)(le)(le)70萬(wan)(wan)元新修排水(shui)管(guan)道1500米(mi)，投(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)了(le)(le)(le)100萬(wan)(wan)元修繕舊(jiu)房屋6000余(yu)平方(fang)米(mi)，投(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)了(le)(le)(le)90萬(wan)(wan)元新建(jian)(jian)校(xiao)園(yuan)主干道道路10000平方(fang)米(mi)，投(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)40萬(wan)(wan)元購(gou)置了(le)(le)(le)教(jiao)學儀器設(she)(she)備，投(tou)(tou)(tou)資(zi)(zi)(zi)(zi)30萬(wan)(wan)元建(jian)(jian)成了(le)(le)(le)跆拳道館、舞(wu)蹈(dao)練功房等，并于下半(ban)年(nian)搬入了(le)(le)(le)整修一(yi)新的辦(ban)公樓內辦(ban)公，提升(sheng)了(le)(le)(le)我(wo)校(xiao)外部形(xing)象，大(da)大(da)改善了(le)(le)(le)辦(ban)公、教(jiao)學條件。

　　（三）、全面(mian)提高(gao)教育教學(xue)質量。

　　為確保(bao)市、區教育主(zhu)管(guan)部(bu)門布置(zhi)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)任務的(de)(de)(de)完成，全面提升教育教學(xue)(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)，我校(xiao)實施(shi)了(le)教學(xue)(xue)(xue)(xue)積分(fen)量(liang)化管(guan)理和(he)各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)精細化管(guan)理，主(zhu)要措施(shi)及成效是按照教務處制(zhi)定(ding)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)計(ji)劃和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理制(zhi)度要求，教學(xue)(xue)(xue)(xue)常規檢查(cha)(cha)實行定(ding)期(qi)檢查(cha)(cha)和(he)不(bu)定(ding)期(qi)抽(chou)(chou)查(cha)(cha)相結合的(de)(de)(de)方式。“一月(yue)一小查(cha)(cha)，學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)一大查(cha)(cha)”，各(ge)教研組均按學(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)要求在(zai)開學(xue)(xue)(xue)(xue)初(chu)及每一大周(zhou)的(de)(de)(de)單周(zhou)次(ci)，對(dui)教學(xue)(xue)(xue)(xue)計(ji)劃的(de)(de)(de)制(zhi)定(ding)、教師(shi)(shi)備(bei)課(ke)(ke)(ke)的(de)(de)(de)質(zhi)量(liang)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)業的(de)(de)(de)布置(zhi)批(pi)改(gai)等進行定(ding)期(qi)檢查(cha)(cha)，平時進行個別(bie)抽(chou)(chou)查(cha)(cha)。通過檢查(cha)(cha)發現，絕大部(bu)分(fen)教師(shi)(shi)備(bei)課(ke)(ke)(ke)認真(zhen)，教學(xue)(xue)(xue)(xue)目標明確，能(neng)(neng)(neng)突出(chu)教學(xue)(xue)(xue)(xue)重點(dian)，對(dui)難點(dian)突破、知識(shi)關鍵點(dian)能(neng)(neng)(neng)提供方法，對(dui)以往知識(shi)回顧，新課(ke)(ke)(ke)引(yin)入以及傳授(shou)新知識(shi)，各(ge)有(you)其特點(dian)。特別(bie)是教學(xue)(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)(ke)件的(de)(de)(de)制(zhi)作(zuo)，無論是數量(liang)上(shang)還是質(zhi)量(liang)上(shang)都有(you)很大提高。對(dui)于學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)作(zuo)業的(de)(de)(de)布置(zhi)與(yu)批(pi)改(gai)，大多數教師(shi)(shi)能(neng)(neng)(neng)做到全批(pi)全改(gai)，且批(pi)改(gai)次(ci)數能(neng)(neng)(neng)達到規定(ding)要求，有(you)的(de)(de)(de)超過規定(ding)次(ci)數，有(you)評語，有(you)要求，這種認真(zhen)負(fu)責的(de)(de)(de)態度值得發揚和(he)提倡。

　　由于我校班級設置多(duo)(duo)、專業種類多(duo)(duo)，再加(jia)上受到(dao)師(shi)資和實(shi)訓場(chang)地、器(qi)材等因(yin)素(su)的(de)(de)限(xian)制，在課程安排時碰到(dao)很(hen)多(duo)(duo)困(kun)難(nan)。但教(jiao)務(wu)處還(huan)是克服了各種困(kun)難(nan)，科學(xue)合理(li)地安排了功課，使有限(xian)的(de)(de)教(jiao)學(xue)資源得到(dao)大限(xian)度(du)的(de)(de)利用。學(xue)校還(huan)利用每周(zhou)的(de)(de)周(zhou)五、周(zhou)八這兩個時間(jian)對全體教(jiao)師(shi)進行業務(wu)培訓，學(xue)習兄弟(di)學(xue)校的(de)(de)先進管理(li)經驗(yan)、學(xue)習優秀教(jiao)師(shi)的(de)(de)授課方(fang)法、學(xue)習學(xue)者超前的(de)(de)教(jiao)學(xue)理(li)論等，通過學(xue)習培訓，教(jiao)師(shi)的(de)(de).業務(wu)水平(ping)明顯提高。

　　全(quan)市(shi)的職業學校(xiao)命(ming)題比較(jiao)(jiao)零碎，特別是對(dui)口升學專(zhuan)業學生(sheng)，來自校(xiao)內或(huo)校(xiao)外的考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)次(ci)數(shu)很多(duo)，有(you)(you)專(zhuan)業技能等級考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)、升學模擬(ni)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)、期中期末統考(kao)(kao)(kao)等，單(dan)就期末考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)就有(you)(you)五種考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)，且持續時間比較(jiao)(jiao)長。由于班(ban)級多(duo)、課程(cheng)多(duo)，致使考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)安排(pai)(pai)難度(du)大，教務處全(quan)體(ti)人員對(dui)每次(ci)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)本著認真負責的態(tai)度(du)，及早(zao)對(dui)考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)作了(le)合(he)理安排(pai)(pai)，從而使考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)能有(you)(you)序進行。尤(you)其值得一提(ti)的是xx年商丘市(shi)高(gao)招辦又把我校(xiao)確定為職業類對(dui)口升學高(gao)考(kao)(kao)(kao)考(kao)(kao)(kao)點，我校(xiao)領(ling)導(dao)精(jing)心組(zu)織，認真對(dui)待，圓滿完成(cheng)了(le)上級有(you)(you)關部(bu)門交給高(gao)招考(kao)(kao)(kao)試(shi)(shi)(shi)的任務。

　　學校值班領(ling)導帶(dai)領(ling)本(ben)組分配的(de)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)采取隨(sui)機(ji)推(tui)門(men)聽(ting)課(ke)(ke)的(de)形(xing)式，一個學期(qi)要對每一位任課(ke)(ke)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)至少(shao)聽(ting)兩(liang)個輪(lun)次的(de)課(ke)(ke)，課(ke)(ke)后進行座談，結(jie)合學生評議(yi)情況評出優秀和差等(deng)，并反饋給(gei)教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，切實提高了課(ke)(ke)堂教(jiao)學質量。同時(shi)每個教(jiao)研組推(tui)薦兩(liang)三位教(jiao)師(shi)(shi)(shi)，在教(jiao)研活動時(shi)間分組在全(quan)校范圍內講公開課(ke)(ke)、觀(guan)摩課(ke)(ke)，為我校教(jiao)育教(jiao)學工(gong)作增添了活力，提高了教(jiao)學效果。

　　學(xue)校(xiao)十分注重并加強了對(dui)高三(san)專(zhuan)業班的(de)(de)復(fu)習工作，舉行了三(san)次高考模(mo)擬考試。xx年(nian)(nian)對(dui)口(kou)高招升學(xue)成績優異，共計參(can)加考生433人(ren)，本(ben)專(zhuan)科(ke)上(shang)線432人(ren)，上(shang)線率(lv)99.77%，上(shang)線率(lv)位居全市同類學(xue)校(xiao)之首。其中(zhong)財(cai)經(jing)(jing)專(zhuan)業、建筑專(zhuan)業、市場營(ying)銷專(zhuan)業、計算機基(ji)礎及應(ying)用專(zhuan)業、政法專(zhuan)業、養殖專(zhuan)業、種植專(zhuan)業高考上(shang)線率(lv)100%，xx年(nian)(nian)高考本(ben)科(ke)上(shang)線20人(ren)，是xx年(nian)(nian)的(de)(de)2.52倍。財(cai)經(jing)(jing)專(zhuan)業本(ben)科(ke)上(shang)線7人(ren)，上(shang)線率(lv)11.1%，該(gai)專(zhuan)業本(ben)科(ke)上(shang)線率(lv)是xx年(nian)(nian)的(de)(de)7倍。

　　學校順利完(wan)成了計算機技(ji)術等(deng)級技(ji)能考(kao)核(he)，共有(you)10個(ge)專業445人次參加17個(ge)考(kao)核(he)場次，合格率達100％，全部達標通(tong)過(guo)。我們還密切(qie)配合各教研組和有(you)關(guan)輔(fu)導老師認真抓(zhua)好(hao)考(kao)前的輔(fu)導、集訓工(gong)作(zuo)，取(qu)得了可喜的成績。

　　一(yi)年來我校(xiao)發表、獲獎的教學論(lun)(lun)文(wen)(wen)共(gong)52篇(pian)。其中(zhong)：優(you)秀論(lun)(lun)文(wen)(wen)10篇(pian)、省級(ji)優(you)秀論(lun)(lun)文(wen)(wen)15篇(pian)，市級(ji)優(you)秀論(lun)(lun)文(wen)(wen)18篇(pian)，業務(wu)能力明(ming)顯提升。

　　一年來我校(xiao)采取各種(zhong)措施、創造(zao)各種(zhong)條件派教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)外出參加教(jiao)(jiao)(jiao)科研學(xue)(xue)習(xi)(xi)活動(dong)共計19次，其中2次，省級6次，市級11次。并要求外出學(xue)(xue)習(xi)(xi)進修的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)寫好學(xue)(xue)習(xi)(xi)心(xin)得并帶回資料，將(jiang)心(xin)得筆(bi)記備(bei)案，以(yi)備(bei)其他(ta)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)查(cha)詢，返(fan)校(xiao)后(hou)在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)研組交流，以(yi)求共同提高教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)的教(jiao)(jiao)(jiao)研教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能力。

　　（四）、完善(shan)班級管理(li)工作(zuo)機制。

　　結合創建安全(quan)校(xiao)園(yuan)、文明校(xiao)園(yuan)、文化校(xiao)園(yuan)、平安校(xiao)園(yuan)為(wei)(wei)目(mu)標，以(yi)觀看《開學(xue)(xue)第一(yi)課》為(wei)(wei)契機(ji)，以(yi)升(sheng)旗(qi)儀(yi)式、班會、校(xiao)內外活(huo)動為(wei)(wei)途徑，以(yi)《中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)守則》、《中學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)日常(chang)行為(wei)(wei)規范》和(he)《中職(zhi)生(sheng)(sheng)一(yi)日常(chang)規》為(wei)(wei)學(xue)(xue)習(xi)內容(rong)，以(yi)加強帶班領導值日、工(gong)作人員(yuan)值班、班級學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)值勤的(de)(de)檢查(cha)力(li)度為(wei)(wei)手段，重點通過(guo)檢查(cha)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)儀(yi)容(rong)儀(yi)表、課間秩序、“兩操(cao)”活(huo)動、室內外衛生(sheng)(sheng)等，狠(hen)抓學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)養(yang)成教(jiao)育，規范學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)行為(wei)(wei)習(xi)慣(guan)，努力(li)改變學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)不(bu)良(liang)心(xin)態(tai)，養(yang)成良(liang)好的(de)(de)衛生(sheng)(sheng)、生(sheng)(sheng)活(huo)和(he)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣(guan)。

　　校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)建設是學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)育的(de)(de)(de)(de)(de)重要組成部分，具有激勵作用和導向規(gui)范等(deng)功能。一是在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)樓走廊前壁懸掛校訓(xun)、校風(feng)、教(jiao)(jiao)風(feng)、學(xue)(xue)(xue)風(feng)和體現學(xue)(xue)(xue)校辦(ban)學(xue)(xue)(xue)思路(lu)、辦(ban)學(xue)(xue)(xue)理念的(de)(de)(de)(de)(de)標語，在(zai)走廊內(nei)張(zhang)貼《教(jiao)(jiao)師職業道德規(gui)范》、《中學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)日(ri)常行為規(gui)范》、《弟子規(gui)》的(de)(de)(de)(de)(de)宣(xuan)傳牌(pai)，在(zai)教(jiao)(jiao)室(shi)內(nei)張(zhang)貼名人畫像、警句格言、學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)優(you)秀書(shu)(shu)畫作品(pin)等(deng)。定期適時(shi)更換黑(hei)板報、宣(xuan)傳櫥窗(chuang)、電子屏的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)育內(nei)容。二是充(chong)實電子圖書(shu)(shu)館(guan)和閱(yue)覽室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)圖書(shu)(shu)、報刊等(deng)軟件設施，建好、用好校園廣播(bo)站和校園網站。三是積極開(kai)展豐富多彩、健康有益的(de)(de)(de)(de)(de)課(ke)余文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)活(huo)動(dong)，如書(shu)(shu)畫作品(pin)展、中華(hua)經典誦讀、紅歌(ge)傳唱等(deng)活(huo)動(dong)，不斷(duan)繁榮校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)，豐富學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)生(sheng)(sheng)(sheng)活(huo)，形(xing)成了濃(nong)郁的(de)(de)(de)(de)(de)和諧、文(wen)(wen)(wen)明(ming)、向上的(de)(de)(de)(de)(de)校園文(wen)(wen)(wen)化(hua)(hua)氛圍。

　　學校充分利用課(ke)外(wai)活(huo)動課(ke)，培養學生的(de)(de)興(xing)趣(qu)，開辦了學科(ke)的(de)(de)興(xing)趣(qu)小組(zu)活(huo)動和各種(zhong)體(ti)(ti)育競賽訓(xun)練(lian)，組(zu)織學生參加(jia)各級各類競賽活(huo)動，營造良(liang)好的(de)(de)校園文(wen)化氛圍(wei)，取得(de)了可喜成(cheng)績：跆拳(quan)道訓(xun)練(lian)由原來的(de)(de)10人(ren)增加(jia)到(dao)60多(duo)人(ren)，籃球隊訓(xun)練(lian)井然有(you)序，舞蹈隊訓(xun)練(lian)有(you)板有(you)眼，國旗班隊員積極認真。各種(zhong)興(xing)趣(qu)小組(zu)的(de)(de)開展不僅(jin)鍛煉了學生的(de)(de)身體(ti)(ti)素質，而且豐(feng)富了校園文(wen)化生活(huo)。

　　（五）、狠抓安置工(gong)作成績優異

　　按(an)照上級下達(da)的招(zhao)(zhao)生(sheng)計劃(hua)，廣泛調研，充(chong)分論(lun)證，確(que)保(bao)專業(ye)設置合理、預(yu)設規(gui)模恰當。招(zhao)(zhao)生(sheng)宣(xuan)傳中(zhong)，不講假話，不講過頭話，不互相(xiang)攻擊，堅持(chi)全(quan)面客(ke)觀地(di)宣(xuan)傳。報名錄取時，不強拉，不強搶(qiang)，充(chong)分尊重(zhong)學生(sheng)及家長(chang)的選擇，嚴格市(shi)教育局規(gui)定注冊錄取。規(gui)范的招(zhao)(zhao)生(sheng)行為，贏得了(le)廣大(da)學生(sheng)家長(chang)的充(chong)分理解和信任(ren)。今年，學校(xiao)共(gong)招(zhao)(zhao)收(shou)新生(sheng)583人(ren)，在整個(ge)中(zhong)職招(zhao)(zhao)生(sheng)形勢持(chi)續滑坡的大(da)形勢下，依然保(bao)持(chi)了(le)辦學規(gui)模的相(xiang)對穩定。

　　一是貫徹“入學(xue)即就業(ye)”的培(pei)(pei)(pei)養理念。學(xue)生(sheng)一入學(xue)，即確定就業(ye)目(mu)標，量(liang)體裁衣為(wei)學(xue)生(sheng)進行職業(ye)生(sheng)涯規劃(hua)。二是堅持“訂單式(shi)”培(pei)(pei)(pei)養。不(bu)斷(duan)強化校企合(he)作，與(yu)用(yong)人(ren)(ren)(ren)單位(wei)簽(qian)訂長期(qi)的人(ren)(ren)(ren)才就業(ye)協議，形成就業(ye)長效機制(zhi)。三是嚴格(ge)執行《就業(ye)（實習(xi)(xi)）準出制(zhi)度(du)》。培(pei)(pei)(pei)養過程(cheng)中，從(cong)道德品質(zhi)、行為(wei)習(xi)(xi)慣、知識技能等(deng)各(ge)個方面，對(dui)學(xue)生(sheng)提(ti)出明確的量(liang)化要求，以保證人(ren)(ren)(ren)才培(pei)(pei)(pei)養符合(he)用(yong)人(ren)(ren)(ren)單位(wei)的需求標準，成績不(bu)合(he)格(ge)堅決不(bu)予安排實習(xi)(xi)或就業(ye)。今年，短(duan)期(qi)培(pei)(pei)(pei)訓工作在(zai)xx年的基礎(chu)上有了新突破，培(pei)(pei)(pei)訓安置剩余力xx人(ren)(ren)(ren)，為(wei)睢陽(yang)區的跨越式(shi)發(fa)展做了應有的貢獻(xian)。

　　充(chong)分發(fa)(fa)揮(hui)職(zhi)業(ye)教育的(de)優勢，發(fa)(fa)揮(hui)省級重(zhong)點職(zhi)業(ye)學(xue)(xue)校的(de)資源(yuan)優勢，我校積極開(kai)展(zhan)多方面多層次培(pei)訓，拓寬培(pei)訓的(de)渠(qu)道。一是(shi)進(jin)行農民(min)工(gong)(gong)素(su)質(zhi)培(pei)訓和(he)下(xia)崗(gang)職(zhi)工(gong)(gong)再(zai)(zai)就(jiu)業(ye)培(pei)訓。我校是(shi)市政府確定的(de)農民(min)技能和(he)下(xia)崗(gang)職(zhi)工(gong)(gong)再(zai)(zai)就(jiu)業(ye)培(pei)訓基地，這種培(pei)訓模(mo)式是(shi)學(xue)(xue)校培(pei)訓，政府買單，農民(min)、下(xia)崗(gang)職(zhi)工(gong)(gong)免費培(pei)訓。二是(shi)探索與(yu)企業(ye)、學(xue)(xue)校進(jin)行合作培(pei)訓。我校與(yu)企業(ye)合作有良好的(de)傳統，如紳士服飾(shi)有限公司、雄(xiong)風汽修(xiu)學(xue)(xue)校、富(fu)士康集團等。

　　（六）、其他(ta)常(chang)規(gui)工作齊(qi)頭(tou)并(bing)進

　　學校財(cai)務、財(cai)產管(guan)(guan)理工作本著(zhu)“規范管(guan)(guan)理、有效(xiao)運行、服務教學”的宗旨，加(jia)強領導，建(jian)章(zhang)立制，增收節(jie)支(zhi)，少花錢多辦事，加(jia)強資(zi)(zi)產管(guan)(guan)理，發揮資(zi)(zi)源作用，強化監督機制，實(shi)行民主理財(cai)，確(que)保財(cai)務公開、有序管(guan)(guan)理。

　　經(jing)校(xiao)班(ban)子集體(ti)研究，經(jing)全校(xiao)教職工(gong)代(dai)表認真(zhen)討論(lun)并通過了《xx年教職工(gong)評(ping)先暫行辦(ban)法(fa)》、《班(ban)主(zhu)(zhu)任量化管理制(zhi)度(du)》等(deng)3個規章(zhang)制(zhi)度(du)，為我(wo)校(xiao)民(min)主(zhu)(zhu)辦(ban)學(xue)，充分體(ti)現教職工(gong)的(de)主(zhu)(zhu)人翁(weng)地位。學(xue)校(xiao)工(gong)會(hui)全面(mian)貫徹并執行市(shi)政(zheng)府、市(shi)教育局、市(shi)教育工(gong)會(hui)關于“校(xiao)務(wu)公開”的(de)意見精神，積(ji)極組(zu)織實(shi)施學(xue)校(xiao)校(xiao)務(wu)政(zheng)務(wu)公開。

　　政教處、總務(wu)處配合做好穩定(ding)飯(fan)菜價格(ge)工作(zuo)(zuo)，加(jia)強食(shi)堂食(shi)品衛生的(de)檢查指導，嚴(yan)防(fang)食(shi)物中毒(du)事(shi)件的(de)發生，積極(ji)改進食(shi)堂相(xiang)關設(she)施，提(ti)高食(shi)堂服務(wu)水平。嚴(yan)格(ge)執行學校和上級(ji)部(bu)門制定(ding)的(de)餐(can)廳管理規章制度(du)，提(ti)高了餐(can)廳的(de)衛生質量，衛生防(fang)疫工作(zuo)(zuo)，警鐘長鳴(ming)。

　　加強(qiang)對(dui)中(zhong)層以上(shang)領導干部的廉政(zheng)建設，加強(qiang)政(zheng)策學習。針對(dui)經費進出問題(ti)制訂了嚴格的監(jian)管制度(du)，推行校(xiao)務公開(kai)，使教(jiao)職工參(can)與學校(xiao)管理的意識不斷加強(qiang)。學校(xiao)強(qiang)化(hua)程(cheng)序(xu)意識，教(jiao)代會(hui)、干部聘(pin)任、重大事件決定等都按照制度(du)規定執行，成功(gong)地杜絕了政(zheng)策上(shang)的漏(lou)洞和盲點(dian)。

　　三、學校不足之處

　　當然，在(zai)成(cheng)績面前(qian)我們不能驕傲，目前(qian)學校正處于規劃(hua)建設(she)與(yu)發展時期(qi)，仍存在(zai)著一些問題與(yu)困難，主要表(biao)現在(zai)

　　1、教學(xue)實(shi)訓設(she)備欠缺，嚴重制約教學(xue)實(shi)訓工作和技(ji)能培訓工作的開展。

　　2、校園(yuan)的綠化(hua)、美化(hua)、衛生保持仍需進一步(bu)加強。

　　3、學校管理仍需進(jin)一步(bu)提升，教師的(de)整(zheng)體素質仍需進(jin)一步(bu)提高，教學改革(ge)的(de)力度仍需進(jin)一步(bu)加(jia)大，特色專業優勢仍需進(jin)一步(bu)凸顯。

　　4、學(xue)校無(wu)體(ti)育(yu)活動(dong)場地，體(ti)育(yu)課、“兩操一活動(dong)”無(wu)法開展，影(ying)響正常(chang)教學(xue)秩序，影(ying)響師生身體(ti)健(jian)康。

　　5、有的同志在(zai)工作(zuo)中(zhong)還沒有居(ju)安思危的憂患意識、干(gan)事創(chuang)業精神不強。

　　在(zai)困難面前，我(wo)(wo)們(men)要群(qun)策群(qun)力(li)、攻堅克難，力(li)爭為(wei)我(wo)(wo)區(qu)(qu)職業(ye)教(jiao)育發展(zhan)作出更大(da)貢(gong)獻。我(wo)(wo)們(men)完(wan)全有(you)理由相(xiang)信：在(zai)區(qu)(qu)委、區(qu)(qu)政府(fu)的(de)堅強領導(dao)下，在(zai)有(you)關(guan)職能(neng)部門的(de)大(da)力(li)支持下，在(zai)我(wo)(wo)校(xiao)全體師生的(de)共同努力(li)下，所有(you)這些困難和(he)不足都是我(wo)(wo)們(men)在(zai)新的(de)年度工作中能(neng)夠克服和(he)逐步完(wan)善(shan)提高的(de)，我(wo)(wo)們(men)堅信睢陽區(qu)(qu)成人(ren)中專的(de)明天會更加美好。

2.2024年學校管理工作總結 篇二

　　冬去春來，時光流(liu)逝，不經意間(jian)一學期(qi)的工(gong)作(zuo)(zuo)已接(jie)近尾聲。本期(qi)我受學校(xiao)(xiao)安排，分管校(xiao)(xiao)車工(gong)作(zuo)(zuo)。在學校(xiao)(xiao)領導的關心(xin)指導下(xia)，在大(da)家老(lao)師支持配(pei)合下(xia)，順(shun)利(li)的完成了本期(qi)的工(gong)作(zuo)(zuo)任務。現(xian)將本期(qi)工(gong)作(zuo)(zuo)情況匯報如(ru)下(xia)：

　　一、本期工作目標：力爭校車管(guan)理(li)規范化。

　　1、完善校(xiao)車管理制度、工作預(yu)(yu)案、安全應急預(yu)(yu)案、落(luo)實人員分工、乘車時間及線(xian)路安排。

　　2、辦理校車相關證件手續。

　　3、制定(ding)校車考核方案。

　　4、檢查督促各種(zhong)資(zi)(zi)料完善，整(zheng)理好校車(che)資(zi)(zi)料。

　　5、落實校車的維護、保(bao)(bao)養(yang)、修理，保(bao)(bao)證校車正(zheng)常運(yun)行。

　　二、我的工(gong)作實施(shi)措(cuo)施(shi)

　　1、校(xiao)車(che)工(gong)作(zuo)是(shi)一項(xiang)新工(gong)作(zuo)，沒經驗(yan)、沒借(jie)鑒范本(ben)，工(gong)作(zuo)頭緒煩亂。為了(le)做(zuo)好此項(xiang)工(gong)作(zuo)，我多次(ci)與校(xiao)長、教(jiao)師交流，制(zhi)度(du)、方案；人員、時間(jian)、線(xian)路(lu)、站點安排(pai)等(deng)(deng)多次(ci)修改、調(diao)整，工(gong)作(zuo)任務繁重。本(ben)期(qi)共完(wan)成(cheng)相關制(zhi)度(du)、方案等(deng)(deng)20來個(ge)(ge)，各種統計、登記(ji)(ji)表(biao)格10多個(ge)(ge)。堅持檢查(cha)督促完(wan)善校(xiao)車(che)資料(liao)，做(zuo)好校(xiao)車(che)學(xue)生乘坐校(xiao)車(che)情況(kuang)檢查(cha)，做(zuo)好記(ji)(ji)錄并及(ji)時公布。

　　2、平(ping)時(shi)加強(qiang)與駕(jia)駛(shi)員、保(bao)安(an)、隨車人(ren)員的(de)溝通交流(liu)，了解學生乘(cheng)坐校車情況，及時(shi)解決(jue)相關(guan)問(wen)題；與駕(jia)駛(shi)員一起(qi)解決(jue)校車的(de)維修、保(bao)養問(wen)題；做(zuo)好了校車資料的(de)收集整(zheng)理和檢查(cha)工作，有效(xiao)確保(bao)了校車的(de)正常運行。

　　三、一(yi)期以來達到的效果

　　校(xiao)車(che)(che)(che)安(an)全正常的(de)運(yun)行(xing)，無安(an)全事故發生；制定制度(du)、方案20來個(ge)、各(ge)種登(deng)記、統計、安(an)排分(fen)工表格10多個(ge)，保證了校(xiao)車(che)(che)(che)正常運(yun)行(xing)；校(xiao)車(che)(che)(che)維護、保養、修理及時到(dao)位(wei)(wei)，無因此(ci)影響校(xiao)車(che)(che)(che)運(yun)行(xing)的(de)事件發生；校(xiao)車(che)(che)(che)資(zi)料(liao)申辦到(dao)位(wei)(wei)，符合要(yao)求；校(xiao)車(che)(che)(che)考核落(luo)實到(dao)位(wei)(wei)；校(xiao)車(che)(che)(che)各(ge)項(xiang)資(zi)料(liao)創建、收(shou)集整理較為完善，在迎接檢查中得到(dao)了領導的(de)認可(ke)。家長(chang)、學(xue)校(xiao)，教師對(dui)校(xiao)車(che)(che)(che)工作基本滿意，無突出意見。

　　四、工作(zuo)反(fan)思與今后的打(da)算

　　1、工作(zuo)(zuo)主動性還不夠(gou)，很多時候都只是在安排下(xia)工作(zuo)(zuo)，工作(zuo)(zuo)創(chuang)新觀念有待加強；對教師(shi)的服務意識還有待進一(yi)步提(ti)高；還需積極為學校發展獻計獻策，力(li)爭工作(zuo)(zuo)成效有進一(yi)步的提(ti)高。

　　2、繼續做好現在已(yi)經(jing)定型的校(xiao)(xiao)車工作，不斷創新(xin)(xin)，讓校(xiao)(xiao)車工作上(shang)一個(ge)新(xin)(xin)臺(tai)階；加大對(dui)校(xiao)(xiao)車工作的檢查督促力(li)度，確保校(xiao)(xiao)車正常安全的運(yun)行。

3.2024年學校管理工作總結 篇三

　　本(ben)學(xue)期在學(xue)校(xiao)各級領導及教師的(de)關(guan)心、配合下，學(xue)校(xiao)儀器室(shi)管理工(gong)作這一塊取得了一些成績。作為儀器的(de)管理員個人來說，也(ye)從(cong)思(si)想到(dao)(dao)行(xing)動(dong)，從(cong)理論到(dao)(dao)實踐的(de)一些方面(mian)較好地完成了自己(ji)的(de)任務。現將本(ben)學(xue)期工(gong)作總結如(ru)下：

　　一、建全制度，用好設備

　　用(yong)好儀(yi)器材室是(shi)實(shi)驗教學和學科(ke)教學的前提，充分發揮儀(yi)器設備的作用(yong)，進一步(bu)完善管理制度(du)，以保證科(ke)學實(shi)驗教學的順利開展。

　　1、用好儀器室，發(fa)揮(hui)設備作用。我們要求(qiu)上課(ke)教(jiao)師有(you)效地(di)發(fa)揮(hui)儀器作用以及現代(dai)化手段提高教(jiao)學(xue)效益，課(ke)后為(wei)科技興(xing)趣小組(zu)提供良好的活動環境，培養學(xue)生創(chuang)新精神和(he)實踐能力。有(you)力地(di)促進(jin)了(le)教(jiao)學(xue)的順利開(kai)展。

　　2、建立完善的管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)，抓過程檢查，抓長效管理(li)，讓教(jiao)師(shi)和(he)學生按制(zhi)(zhi)度(du)去(qu)做。開(kai)學初期將(jiang)管理(li)制(zhi)(zhi)度(du)及器材(cai)明(ming)細表(biao)等分發給(gei)各任課教(jiao)師(shi)，讓教(jiao)師(shi)和(he)學生明(ming)白(bai)相(xiang)應制(zhi)(zhi)度(du)，以便更好的合作配合。

　　二、加強(qiang)管理，妥善保管

　　1、加強儀(yi)器的檔案管理，指(zhi)導學生正確使用實(shi)驗儀(yi)器設備，定期(qi)(qi)檢查(cha)室用電線路，消防器材。學期(qi)(qi)初認真(zhen)制定教(jiao)學計劃(hua)(hua)，學期(qi)(qi)中及時認真(zhen)填寫各(ge)種實(shi)驗表冊。凡教(jiao)學業務、器材說明、技(ji)術資料記錄本，工(gong)作計劃(hua)(hua)和總結分(fen)門別內(nei)裝訂歸(gui)檔。

　　2、加(jia)強儀(yi)器(qi)室(shi)衛生環境(jing)管理，每(mei)周星(xing)期(qi)一下午各、周四下午第二節課后清掃(sao)整理儀(yi)器(qi)室(shi)，保證室(shi)內清潔干凈(jing)。

　　3、教(jiao)師做(zuo)(zuo)好(hao)儀器室物品管(guan)理(li)，努力做(zuo)(zuo)到儀器存放系列化(hua)(hua)，保管(guan)科學化(hua)(hua)，做(zuo)(zuo)到分(fen)類存放，貼有(you)標簽，做(zuo)(zuo)好(hao)儀器的防(fang)(fang)腐、防(fang)(fang)潮、防(fang)(fang)塵、防(fang)(fang)蛀工作。

　　三(san)、拓展(zhan)途徑，兼顧(gu)其它

　　學校儀器室工作(zuo)與其它(ta)工作(zuo)一樣，同(tong)樣是促進(jin)學生(sheng)全(quan)面發展(zhan)地一個主陣地。為促進(jin)學生(sheng)的全(quan)面發展(zhan)，培養學生(sheng)創新精(jing)神(shen)和實踐能力(li)，我們還(huan)大力(li)開展(zhan)課外科技實踐活動，為學生(sheng)搭建一個提高實踐操作(zuo)能力(li)的平臺。

　　在看到(dao)成(cheng)績(ji)的(de)同時(shi)，我也深感在不少方面還存在問(wen)題，反(fan)思一學(xue)期來的(de)工作(zuo)，認(ren)為存在的(de)問(wen)題主(zhu)要(yao)有：對一些儀器(qi)的(de)使用(yong)方法還不甚(shen)清楚(chu)(chu)，適用(yong)場所還要(yao)探(tan)究清楚(chu)(chu)；另外還要(yao)進一步發揮儀器(qi)室(shi)的(de)作(zuo)用(yong)，讓學(xue)生真正動(dong)起來。

　　總之，本學(xue)期儀器(qi)(qi)室(shi)為學(xue)生帶(dai)來很(hen)大的(de)幫助(zhu)，它(ta)是學(xue)校(xiao)的(de)一個活動基地(di)，學(xue)生喜(xi)愛的(de)地(di)方，我(wo)們深感儀器(qi)(qi)器(qi)(qi)材室(shi)的(de)重要，將重點建設好，讓它(ta)發(fa)揮(hui)更大的(de)效應。

4.2024年學校管理工作總結 篇四

　　根據上(shang)級(ji)文件精(jing)神要求，學(xue)(xue)的安(an)全(quan)工(gong)作是重(zhong)中之重(zhong)，我(wo)校(xiao)(xiao)在本年度就把安(an)全(quan)工(gong)作列入學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作的重(zhong)點(dian)，為(wei)了進(jin)一步加(jia)強學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)和(he)改進(jin)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)安(an)全(quan)工(gong)作，維護學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)正常(chang)的教(jiao)學(xue)(xue)秩(zhi)序，保障(zhang)我(wo)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)命和(he)財產安(an)全(quan)我(wo)校(xiao)(xiao)做好了如下工(gong)作：

　　一、高度重視(shi)，落(luo)實責(ze)任

　　少年兒童的(de)健康(kang)成長，涉及千家萬戶的(de)幸福，是(shi)全(quan)社(she)會所關(guan)注(zhu)的(de)，我(wo)校(xiao)(xiao)按照上(shang)級的(de)安(an)(an)排(pai)部署和要求(qiu)，結合(he)實(shi)際，采(cai)取多種措施(shi)，切(qie)實(shi)加(jia)強(qiang)和改進我(wo)校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)管理工作，落實(shi)安(an)(an)全(quan)制(zhi)(zhi)度，逐級簽訂了安(an)(an)全(quan)書，做到任務到崗、責任到人、措施(shi)到位，不留死角、不流盲區。加(jia)強(qiang)了門衛管理，建立來(lai)客登記制(zhi)(zhi)，禁止(zhi)外來(lai)人員隨便出入校(xiao)(xiao)園。學校(xiao)(xiao)實(shi)行(xing)領導、教師、學生(sheng)三級值周(zhou)制(zhi)(zhi)度，實(shi)行(xing)誰(shui)(shui)管理誰(shui)(shui)負責。

　　二、全面排查隱患，確保整改措施(shi)落(luo)實到位(wei)。

　　我校做好了(le)期(qi)初和期(qi)中(zhong)的(de)(de)安全隱患排查(cha)工(gong)作，對(dui)消(xiao)防、交通(tong)、食(shi)品(pin)衛生、基礎設施設備(bei)(bei)、日(ri)常安全管(guan)理(li)等進(jin)行(xing)了(le)詳細的(de)(de)排查(cha)。老(lao)化的(de)(de)電(dian)線，損壞的(de)(de)開(kai)關(guan)進(jin)行(xing)了(le)及(ji)(ji)(ji)時(shi)(shi)的(de)(de)更換(huan)；立了(le)詳細的(de)(de)乘車學生的(de)(de)家、校、司機聯系(xi)，及(ji)(ji)(ji)時(shi)(shi)的(de)(de)向司機發放溫馨(xin)提示；加強了(le)食(shi)品(pin)衛生的(de)(de)管(guan)理(li)，對(dui)相關(guan)負責人進(jin)行(xing)培訓，并做好學校的(de)(de)自查(cha)工(gong)作，食(shi)堂、商店規范(fan)管(guan)理(li)；基礎設施設備(bei)(bei)定期(qi)檢查(cha)和維護，及(ji)(ji)(ji)時(shi)(shi)修整(zheng)。

　　三(san)、加強(qiang)對管(guan)制(zhi)刀(dao)和(he)易(yi)燃易(yi)爆物品的排查。

　　針對(dui)當前形勢，我校(xiao)(xiao)成(cheng)立了(le)(le)專門的(de)(de)安全領導小(xiao)(xiao)組，及時(shi)的(de)(de)召開(kai)教(jiao)(jiao)師會(hui)議，加強(qiang)教(jiao)(jiao)師對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)思想教(jiao)(jiao)育和管理，要求(qiu)各(ge)班(ban)召開(kai)了(le)(le)主題班(ban)會(hui)，同(tong)時(shi)也開(kai)好(hao)了(le)(le)主題校(xiao)(xiao)會(hui)，學(xue)習(xi)了(le)(le)《嚴禁管制刀進(jin)校(xiao)(xiao)園通知(zhi)》，并(bing)于4月13、14日兩天對(dui)中(zhong)(zhong)心小(xiao)(xiao)學(xue)和廟(miao)后小(xiao)(xiao)學(xue)的(de)(de)班(ban)級、校(xiao)(xiao)園操場等重點(dian)區(qu)域展開(kai)了(le)(le)拉網式排查(cha)清(qing)剿(jiao)活動。在排查(cha)的(de)(de)同(tong)時(shi)又對(dui)學(xue)生(sheng)(sheng)進(jin)行了(le)(le)安全教(jiao)(jiao)育，把不(bu)安全因素消(xiao)滅(mie)在萌(meng)芽中(zhong)(zhong)。檢查(cha)結果非(fei)常令(ling)人滿意(yi)，并(bing)無學(xue)生(sheng)(sheng)攜(xie)帶刀進(jin)校(xiao)(xiao)園。

　　四、加(jia)強教(jiao)育，注重引導。

　　我校(xiao)加強了學生(sheng)的(de)(de)(de)安全教(jiao)育(yu)(yu)、法(fa)制教(jiao)育(yu)(yu)和思想教(jiao)育(yu)(yu)，通(tong)過主題班會(hui)和安全課來(lai)落實，教(jiao)育(yu)(yu)學生(sheng)在校(xiao)要(yao)團(tuan)結(jie)友愛，同學之間(jian)發(fa)生(sheng)不愉快的(de)(de)(de)事情要(yao)向老師反應(ying)，向學校(xiao)領導反應(ying)，不要(yao)私自解(jie)決(jue)更(geng)不能勾引社(she)會(hui)上的(de)(de)(de)閑(xian)雜人員，杜絕(jue)攜帶管制刀(dao)進學校(xiao)、班級(ji)一(yi)經發(fa)現學校(xiao)嚴肅處，引導學生(sheng)以正確的(de)(de)(de)方(fang)法(fa)解(jie)決(jue)存在的(de)(de)(de)矛盾和問題，提(ti)高自我防范能力，有效(xiao)預防意外事件(jian)的(de)(de)(de)發(fa)生(sheng)。

　　五、做好矛盾糾紛隱患排(pai)查。

　　我校(xiao)下大力組織師生廣泛開展矛盾(dun)糾紛排查，充分(fen)發揮班級信息員的作用，切實做(zuo)到發現(xian)及(ji)時、化(hua)解徹底(di)、不留隱患。重點(dian)做(zuo)好學(xue)生矛盾(dun)排查調處工作，對班級每個學(xue)生的情(qing)況做(zuo)到全(quan)面了(le)解，尤其是高(gao)年級的重點(dian)學(xue)生，經常做(zuo)好他們(men)的思想教育工作。

　　總之(zhi)我(wo)校本著強管理、狠落實的工(gong)(gong)作態度，盡全力把安全工(gong)(gong)作做到萬無(wu)一失(shi)，給(gei)師生一個溫馨和諧(xie)的工(gong)(gong)作和學生環境。

5.2024年學校管理工作總結 篇五

　　一學期以(yi)來，我校緊(jin)緊(jin)遵循教(jiao)(jiao)育(yu)主(zhu)管部門的部署，以(yi)課改(gai)為契機(ji)，深入發動(dong)全(quan)體教(jiao)(jiao)師廣泛參與，積極參與教(jiao)(jiao)科(ke)研(yan)工作(zuo)，以(yi)教(jiao)(jiao)科(ke)帶動(dong)教(jiao)(jiao)研(yan)，扎扎實(shi)實(shi)地開(kai)展教(jiao)(jiao)研(yan)活動(dong)，引領教(jiao)(jiao)師專業成長，現作(zuo)出(chu)以(yi)下總結(jie)。

　　一(yi)、以教科帶(dai)動教研，引(yin)領教師(shi)的專業成長。

　　本學(xue)(xue)期，我(wo)校(xiao)緊(jin)緊(jin)圍繞“中小(xiao)學(xue)(xue)課堂(tang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)綜合能力的(de)(de)(de)提(ti)高”和(he)“小(xiao)學(xue)(xue)生素(su)質(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育發展評價研(yan)(yan)究(jiu)”兩上課題(ti)(ti)展開(kai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育科研(yan)(yan)工作，以這兩個(ge)課題(ti)(ti)為切入(ru)點，引(yin)領教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師廣泛參與，每(mei)位(wei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師有(you)自己(ji)的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)專題(ti)(ti)，寫出研(yan)(yan)究(jiu)方案(an)，定期組織教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師理論學(xue)(xue)習，以理論指導實踐、采用案(an)例分析、課題(ti)(ti)中期小(xiao)結、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)反思(si)、論文撰寫等多(duo)種形式開(kai)展廣泛的(de)(de)(de)研(yan)(yan)究(jiu)，讓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師從理論上得到充實，從理念(nian)上得到更新，并通過各種形式的(de)(de)(de)外(wai)(wai)出培訓學(xue)(xue)習、外(wai)(wai)出聽課、外(wai)(wai)出研(yan)(yan)討，提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)綜合素(su)質(zhi)，開(kai)拓教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)視野(ye)，促進廣大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)專業成長。

　　二、定期進行集中教研，為(wei)教師創(chuang)設研究(jiu)平臺。

　　1、為了(le)把教研工作落(luo)到實處，我校每周定期組織集中教研活動、分學(xue)科(ke)、分時間、分地點(dian)舉行。教研活動形式多樣，集中理論學(xue)習，了(le)解教研動態；觀(guan)看優(you)秀教學(xue)錄相，并進(jin)行討論評析，取人(ren)之(zhi)長，補(bu)已(yi)之(zhi)短(duan)。

　　2、開(kai)設教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)討課(ke)，集中評課(ke)，探討教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中存在的(de)問(wen)題，推進教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)經驗。由于有了這些(xie)平臺，教(jiao)(jiao)師可(ke)以展(zhan)示(shi)處(chu)人風采(cai)，也可(ke)以發現自己的(de)不足之處(chu)，有價值的(de)經驗得以推廣、研(yan)(yan)(yan)(yan)究，不完善的(de)地方得以改進，學(xue)(xue)(xue)校教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)氣氛(fen)較濃。本學(xue)(xue)(xue)期我校共開(kai)設語文教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)10節(jie)，數學(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)(yan)(yan)課(ke)10節(jie)。促進派了教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)(yan)(yan)討的(de)實效性。

　　三、抓(zhua)教(jiao)學(xue)常規管理(li)，提(ti)高教(jiao)育教(jiao)學(xue)質量。

　　1、在教學(xue)(xue)管理中(zhong)，我們力求向管理要質量(liang)。建立(li)教學(xue)(xue)質量(liang)監控與評價制度。定期(qi)檢(jian)查教師教案(an)及(ji)作(zuo)業批改情況，發(fa)現問題及(ji)時反饋并(bing)進行跟(gen)蹤檢(jian)查，期(qi)末對教案(an)進行歸納整理，按學(xue)(xue)科、年級分類，存入學(xue)(xue)校教案(an)資源庫，并(bing)評選出(chu)優秀(xiu)教學(xue)(xue)設(she)計，給予(yu)獎勵(li)。

　　2、規范(fan)日(ri)常巡(xun)課(ke)制度(du)，定時巡(xun)課(ke)與不(bu)定時巡(xun)課(ke)相結(jie)合，及時了解教(jiao)師教(jiao)學前沿動態。建(jian)立推(tui)門聽(ting)課(ke)的制度(du)。校級(ji)行政領導、教(jiao)導處不(bu)定時下班(ban)聽(ting)課(ke)，與執教(jiao)教(jiao)師共同切磋(cuo)存在的'問題，加強(qiang)對教(jiao)學工(gong)作(zuo)的監控，促進教(jiao)學質量的提高。

　　3、落實(shi)年(nian)段日常(chang)互(hu)聽課(ke)制度。要求(qiu)以年(nian)段教(jiao)研組(zu)為單位，教(jiao)研組(zu)長(chang)(chang)負責(ze)督促，每位教(jiao)師少(shao)聽10節本年(nian)段教(jiao)師的常(chang)態課(ke)，增(zeng)強互(hu)動(dong)交流(liu)，達(da)到互(hu)相取長(chang)(chang)補短的目的。

　　四、集中與分(fen)散相結合，推進教研成效。

　　我們教(jiao)研(yan)形式采取集中于分(fen)散相結(jie)合。以集中為(wei)主(zhu)，以分(fen)散為(wei)輔。分(fen)散教(jiao)研(yan)是教(jiao)師利用空課(ke)時(shi)(shi)間(jian)、下課(ke)時(shi)(shi)間(jian)相互(hu)交流(liu)，一事一議(yi)，一事一論。將功(gong)夫用在(zai)平時(shi)(shi)，發現問(wen)題(ti)及時(shi)(shi)討論解決。

　　五、設教師論壇，促進(jin)經驗交流，提高教育教學質量。

　　為(wei)了充(chong)分發(fa)揮骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的示(shi)范(fan)引(yin)領作(zuo)用，帶動(dong)廣(guang)(guang)大教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參與(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研，廣(guang)(guang)泛提高全校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研水平(ping)，我(wo)校為(wei)骨(gu)干(gan)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)創(chuang)設平(ping)臺，讓優秀青年的先進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學成(cheng)果(guo)（教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)后反(fan)思(si)、案例分析、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育感悟）在教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)中進行交流，讓先進經驗得以(yi)推(tui)廣(guang)(guang)，以(yi)點事面，促進共同(tong)提高，同(tong)時，評選出佳經驗給予(yu)獎勵(li)，充(chong)分調動(dong)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)們的積極性(xing)，促進教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學質量的提高。

　　以(yi)上是我(wo)校一(yi)(yi)學期以(yi)來的教研工作(zuo)回(hui)顧，在今(jin)后的工作(zuo)中，我(wo)們將發(fa)揚(yang)長處，改進不足，以(yi)教研為(wei)先導(dao)，繼續努力讓教育教學工作(zuo)更上一(yi)(yi)個新臺階。

6.2024年學校管理工作總結 篇六

　　本學(xue)期總務(wu)處膳食管理(li)的各(ge)項工(gong)(gong)作堅持陳杰校(xiao)長提(ti)出的“服(fu)務(wu)、規范、高效、一流”的原則，理(li)清工(gong)(gong)作思路，強化各(ge)崗位責(ze)任制的落實，加(jia)強基礎建設，加(jia)強崗位培訓，提(ti)倡創造性開展工(gong)(gong)作。盡大努力解除師生(sheng)(sheng)的后顧之憂，完成飲(yin)食衛生(sheng)(sheng)、飲(yin)食質量(liang)、飲(yin)食安(an)全、為(wei)師生(sheng)(sheng)健康負(fu)責(ze)，為(wei)學(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)管理(li)制度服(fu)務(wu)，為(wei)學(xue)校(xiao)的發展服(fu)務(wu)。就以下幾點作簡(jian)單小結：

　　一、建立食堂管理網絡機構。

　　學校的食堂由校長擔(dan)任第一責(ze)(ze)任人，總務(wu)主(zhu)任胡向陽分管并全面負責(ze)(ze)，楊劍老師專職(zhi)具體(ti)抓日常(chang)工(gong)作(zuo)，成(cheng)立了膳食管理委員(yuan)會(hui)，委員(yuan)會(hui)由工(gong)會(hui)、教代(dai)(dai)會(hui)的部分代(dai)(dai)表及學生代(dai)(dai)表參加，直接對(dui)校長提(ti)出伙食的標準(zhun)、質量進(jin)行評價。學校食堂各(ge)項工(gong)作(zuo)分工(gong)到人，明(ming)確職(zhi)責(ze)(ze)，每月(yue)會(hui)議、考核。

　　二、完(wan)善制度(du)，措施到位

　　我們(men)每月對(dui)食(shi)(shi)堂(tang)工(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)召開專項(xiang)會議，集中(zhong)學(xue)習和討論各項(xiang)規(gui)章制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)的(de)落(luo)實(shi)和安全(quan)(quan)(quan)(quan)教育工(gong)作等(deng)。制(zhi)(zhi)定了《學(xue)校(xiao)食(shi)(shi)品安全(quan)(quan)(quan)(quan)衛(wei)(wei)生(sheng)管(guan)理制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)》、《食(shi)(shi)堂(tang)衛(wei)(wei)生(sheng)檢查制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)》、《食(shi)(shi)堂(tang)工(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)職責》、《食(shi)(shi)堂(tang)安全(quan)(quan)(quan)(quan)責任(ren)狀》、《餐具清洗消毒制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)》、《食(shi)(shi)品中(zhong)毒應(ying)急(ji)處理及(ji)疫情報告制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)》、《食(shi)(shi)堂(tang)食(shi)(shi)品貯存庫房制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)》，《食(shi)(shi)堂(tang)工(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)健康及(ji)個(ge)人(ren)(ren)衛(wei)(wei)生(sheng)制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)》，以及(ji)認(ren)真(zhen)學(xue)習《中(zhong)華人(ren)(ren)民共和國食(shi)(shi)品衛(wei)(wei)生(sheng)法》、《學(xue)校(xiao)食(shi)(shi)品衛(wei)(wei)生(sheng)條例》等(deng)內容，做到制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)健全(quan)(quan)(quan)(quan)，措施到位(wei)，管(guan)理嚴(yan)格，誰出問題誰負責，為(wei)防止(zhi)各項(xiang)管(guan)理制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)流于形式，把制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)落(luo)到實(shi)處。一方(fang)面(mian)，食(shi)(shi)堂(tang)在組織全(quan)(quan)(quan)(quan)員(yuan)(yuan)對(dui)各項(xiang)管(guan)理制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)進行(xing)(xing)學(xue)習的(de)基礎上，對(dui)全(quan)(quan)(quan)(quan)體員(yuan)(yuan)工(gong)進行(xing)(xing)技能(neng)強(qiang)化培訓，另一方(fang)面(mian)，加大了管(guan)理制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)實(shi)施過程對(dui)具體操(cao)作人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)的(de)現場(chang)監督和現場(chang)教育的(de)力(li)度(du)(du)(du)，以扭轉操(cao)作人(ren)(ren)員(yuan)(yuan)在整(zheng)個(ge)餐飲(yin)行(xing)(xing)業(ye)中(zhong)普通存在著的(de)不良習慣，通過采取(qu)一系列行(xing)(xing)之有效的(de)措施，從而(er)把管(guan)理制(zhi)(zhi)度(du)(du)(du)措施逐漸推向了落(luo)實(shi)。

　　三、實施定點采(cai)購制，杜絕安全隱患。

　　食(shi)(shi)堂(tang)(tang)的(de)(de)(de)(de)安全(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)主要(yao)在(zai)食(shi)(shi)品的(de)(de)(de)(de)采購、加工(gong)(gong)、存放，餐具的(de)(de)(de)(de)清洗消毒，食(shi)(shi)堂(tang)(tang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)本(ben)身(shen)等幾個主要(yao)環(huan)節。學校進一(yi)(yi)步提高(gao)了(le)對食(shi)(shi)堂(tang)(tang)原材料進行集中(zhong)采購的(de)(de)(de)(de)認識(shi)，制(zhi)度(du)(du)措施，規(gui)范程序，食(shi)(shi)用油和大米在(zai)有(you)較高(gao)知名度(du)(du)的(de)(de)(de)(de)糧(liang)油公司采購，調料定(ding)(ding)點采購，平時肉(rou)類(lei)等堅(jian)持在(zai)質量第一(yi)(yi)，價格第二的(de)(de)(de)(de)原則下，由(you)資質齊全(quan)的(de)(de)(de)(de)單位提供。并(bing)堅(jian)持索(suo)證(zheng)(zheng)制(zhi)度(du)(du)，索(suo)取食(shi)(shi)品衛(wei)生檢驗合格證(zheng)(zheng)、化驗單、營業(ye)執照(zhao)以及相關(guan)證(zheng)(zheng)照(zhao)，由(you)專職(zhi)管(guan)(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)驗收(shou)，切實(shi)把握好(hao)進貨(huo)驗收(shou)關(guan)。從而杜絕非準(zhun)入食(shi)(shi)品進校園(yuan)。食(shi)(shi)品的(de)(de)(de)(de)加工(gong)(gong)、存放和餐具的(de)(de)(de)(de)清洗消毒等落實(shi)到崗位，分工(gong)(gong)到人(ren)，明(ming)確職(zhi)責，及時記載，要(yao)有(you)留樣設(she)備，留樣設(she)備正常運(yun)轉，并(bing)且(qie)安規(gui)定(ding)(ding)留樣。學校不定(ding)(ding)期檢查(cha)。同時加強食(shi)(shi)堂(tang)(tang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)教(jiao)育，加強政治(zhi)理論學習，樹立為(wei)教(jiao)育服務、為(wei)師(shi)生服務的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)(xiang)，切實(shi)關(guan)心食(shi)(shi)堂(tang)(tang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)的(de)(de)(de)(de)生活，解決其(qi)困(kun)難，使其(qi)一(yi)(yi)心一(yi)(yi)意為(wei)食(shi)(shi)堂(tang)(tang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，無(wu)私(si)心雜念。食(shi)(shi)堂(tang)(tang)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)及有(you)關(guan)管(guan)(guan)理人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)，每(mei)(mei)學期進行健(jian)康檢查(cha)，每(mei)(mei)月的(de)(de)(de)(de)安全(quan)例會(hui)和每(mei)(mei)天(tian)的(de)(de)(de)(de)衛(wei)生檢查(cha)，隨(sui)時接受(shou)臨(lin)時檢查(cha)必(bi)須(xu)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)培訓和保持良好(hao)的(de)(de)(de)(de)個人(ren)衛(wei)生，穿戴統一(yi)(yi)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)服、工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)帽。

　　四、存在問題

　　在(zai)自(zi)查(cha)自(zi)糾的過程中，還有(you)些問題：必(bi)須進(jin)一步加強食堂衛生(sheng)管理，菜的品種要勤換，節(jie)水(shui)節(jie)電(dian)還有(you)潛力可挖。在(zai)今后的工作中，我們要用更加細(xi)致的作風，把(ba)學校的食堂工作干(gan)得(de)更好，讓(rang)師生(sheng)吃(chi)得(de)滿意、吃(chi)得(de)健康、吃(chi)得(de)安全。

7.2024年學校管理工作總結 篇七

　　20xx年(nian)即將結(jie)束，一(yi)年(nian)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)轉瞬(shun)又將成為(wei)(wei)歷史，過(guo)去的(de)一(yi)年(nian)在部門(men)領導的(de)正確領導下(xia)，同(tong)事們的(de)支持(chi)幫助下(xia)，賓館、食(shi)堂全體員(yuan)工(gong)本著一(yi)切為(wei)(wei)廣(guang)大員(yuan)工(gong)和(he)賓客服(fu)(fu)務的(de)宗旨，堅持(chi)以提升后勤服(fu)(fu)務質(zhi)量為(wei)(wei)重點(dian)，提高廣(guang)大員(yuan)工(gong)滿意度為(wei)(wei)目標(biao)，以熱情、積極的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度較好的(de)完(wan)成了(le)公(gong)司交給的(de)各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務，共(gong)同(tong)提高了(le)賓館、食(shi)堂的(de)服(fu)(fu)務質(zhi)量和(he)管理水(shui)平。為(wei)(wei)了(le)總(zong)結(jie)經驗，克(ke)服(fu)(fu)不足，更好完(wan)成20xx年(nian)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務，現將20xx年(nian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)總(zong)結(jie)和(he)20xx年(nian)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)思(si)路匯報如下(xia):

　　一、加強基礎管理(li)，提升服務(wu)質量，確保各項(xiang)工作有效運轉

　　1、通(tong)過會(hui)議(yi)形(xing)式實(shi)現(xian)賓館、食(shi)堂管理上(shang)的(de)及時性(xing)、針對性(xing)、公(gong)開性(xing);通(tong)過每(mei)(mei)天早(zao)會(hui)，有序安排(pai)工(gong)作(zuo)，分(fen)析研討工(gong)作(zuo)中(zhong)存在的(de)問題，及時傳達公(gong)司的(de)方(fang)針政策，提(ti)高(gao)工(gong)作(zuo)效(xiao)率，有效(xiao)加強(qiang)員工(gong)間的(de)溝(gou)通(tong)交流;通(tong)過每(mei)(mei)周班組例會(hui)，做到工(gong)作(zuo)目標清晰、責任明確(que)，使(shi)各(ge)項工(gong)作(zuo)有計劃、有落實(shi)的(de)開展，強(qiang)化各(ge)崗(gang)位間的(de)工(gong)作(zuo)銜(xian)接、協作(zuo)，有效(xiao)提(ti)高(gao)員工(gong)的(de)主人翁(weng)意(yi)(yi)識、集體意(yi)(yi)識，增強(qiang)班組的(de)凝(ning)聚力(li)。

　　2、制定(ding)各(ge)崗(gang)位(wei)周計劃(hua)衛(wei)(wei)生(sheng)，分解各(ge)崗(gang)位(wei)衛(wei)(wei)生(sheng)區域，提(ti)高(gao)衛(wei)(wei)生(sheng)清(qing)潔(jie)質(zhi)量及(ji)效(xiao)率，并且通過(guo)每周大掃除，有效(xiao)鞏固(gu)衛(wei)(wei)生(sheng)清(qing)潔(jie)質(zhi)量，每周針對(dui)性的組織各(ge)崗(gang)位(wei)人員對(dui)環境衛(wei)(wei)生(sheng)進行互查(cha)，編(bian)制檢(jian)查(cha)通報，對(dui)存(cun)在的問(wen)題進行及(ji)時(shi)督促整改;同時(shi)，每周對(dui)個(ge)人區域設(she)備的完好率進行檢(jian)查(cha)，對(dui)存(cun)在問(wen)題的設(she)備及(ji)時(shi)聯系維修，制定(ding)設(she)施設(she)備維護保(bao)養臺帳，定(ding)期對(dui)設(she)施設(she)備進行維護保(bao)養，確保(bao)賓(bin)館、食堂設(she)施設(she)備始終處(chu)于良好狀態。

　　3、根據(ju)公司(si)發展要求，9月底制定了(le)(le)(le)賓(bin)館、食(shi)堂6s推行工(gong)作計劃，并于10月中旬完(wan)成賓(bin)館、食(shi)堂6s推行，通過6s活動，有效(xiao)優(you)化(hua)了(le)(le)(le)賓(bin)館、食(shi)堂的(de)工(gong)作環境，提(ti)升(sheng)了(le)(le)(le)員(yuan)工(gong)的(de)素質，提(ti)高(gao)了(le)(le)(le)工(gong)作效(xiao)率，塑造了(le)(le)(le)良好的(de)后勤服務團隊形象，有效(xiao)的(de)提(ti)升(sheng)了(le)(le)(le)賓(bin)館、食(shi)堂的(de)基礎管理。

　　二、增強服務意(yi)(yi)識，征(zheng)集廣大(da)員工(gong)意(yi)(yi)見(jian)

　　提(ti)(ti)(ti)高滿(man)意(yi)(yi)度依(yi)(yi)每月(yue)(yue)生(sheng)活(huo)管理(li)委員會為(wei)平臺(tai)，及時將(jiang)賓館(guan)(guan)、食(shi)堂管理(li)工(gong)作及經營情況(kuang)反饋于廣大(da)(da)員工(gong)，接受廣大(da)(da)員工(gong)的(de)(de)(de)監督(du)，并通(tong)過生(sheng)活(huo)委員將(jiang)廣大(da)(da)員工(gong)的(de)(de)(de)意(yi)(yi)見(jian)收(shou)集，通(tong)過研討、落實、跟蹤驗證的(de)(de)(de)閉環管理(li)逐步實施廣大(da)(da)員工(gong)的(de)(de)(de)寶貴意(yi)(yi)見(jian)，有效(xiao)整改賓館(guan)(guan)、食(shi)堂管理(li)中(zhong)存(cun)在的(de)(de)(de)問題;依(yi)(yi)每月(yue)(yue)的(de)(de)(de)后(hou)勤(qin)服務(wu)回訪為(wei)契(qi)機(ji)，及時了(le)解后(hou)勤(qin)服務(wu)的(de)(de)(de)履行情況(kuang)和(he)廣大(da)(da)員工(gong)的(de)(de)(de)服務(wu)需(xu)求，不斷完善賓館(guan)(guan)、食(shi)堂的(de)(de)(de)菜(cai)肴(yao)質量，為(wei)每周(zhou)制定(ding)菜(cai)譜提(ti)(ti)(ti)供依(yi)(yi)據(ju)，而且不斷創新菜(cai)品(pin)，不僅滿(man)足廣大(da)(da)員工(gong)的(de)(de)(de)就餐(can)口(kou)味，而且提(ti)(ti)(ti)高了(le)食(shi)品(pin)原材料采購的(de)(de)(de)計劃(hua)性和(he)采購速度，不斷提(ti)(ti)(ti)高后(hou)勤(qin)管理(li)水平和(he)服務(wu)質量，用我們主(zhu)動、熱情、周(zhou)到(dao)的(de)(de)(de)服務(wu)換來廣大(da)(da)員工(gong)的(de)(de)(de)滿(man)意(yi)(yi)，12年(nian)月(yue)(yue)度綜(zong)合滿(man)意(yi)(yi)度平均(jun)達(da)到(dao)95。3%。

　　三(san)、完善物資采購驗收流程，有效(xiao)控制成本，確保飲食(shi)安全

　　1、通過組(zu)織(zhi)生活(huo)委員(yuan)(yuan)和財(cai)務人(ren)員(yuan)(yuan)對蔬菜、肉類及鮮活(huo)類原材料(liao)進行市場(chang)詢價(jia)、定價(jia)的方式，有(you)效掌控食(shi)品(pin)(pin)原材料(liao)的市場(chang)行情(qing);同(tong)時(shi)(shi)，以(yi)降耗(hao)為核(he)心、拓寬采購(gou)渠道(dao)為目的，先(xian)后于今年3月份(fen)(fen)、6月份(fen)(fen)、9月份(fen)(fen)對調(diao)味品(pin)(pin)、大(da)米(mi)、煙(yan)酒等較(jiao)大(da)宗的食(shi)品(pin)(pin)原材料(liao)重(zhong)新組(zu)織(zhi)生活(huo)委員(yuan)(yuan)和財(cai)務人(ren)員(yuan)(yuan)進行了(le)市場(chang)調(diao)查(cha)，選擇質優價(jia)廉的供(gong)(gong)應商(shang)與之簽訂采購(gou)合同(tong)，另(ling)增加了(le)大(da)米(mi)和蔬菜供(gong)(gong)應商(shang)，形成競爭，保(bao)障食(shi)品(pin)(pin)原材料(liao)采購(gou)的及時(shi)(shi)性和采購(gou)質量，有(you)效的控制了(le)食(shi)品(pin)(pin)原材料(liao)的采購(gou)成本。

　　2、采(cai)購(gou)物(wu)品無(wu)論大(da)小(xiao)都做到了手(shou)續齊全、程(cheng)序清晰，采(cai)購(gou)執(zhi)行(xing)(xing)采(cai)購(gou)員(yuan)(yuan)申報、主管(guan)審核、部門領導(dao)批準的程(cheng)序，采(cai)購(gou)以從緊控制、夠用為度的原(yuan)則;食品驗(yan)(yan)收(shou)嚴格執(zhi)行(xing)(xing)財(cai)務(wu)人員(yuan)(yuan)、廚(chu)師、采(cai)購(gou)員(yuan)(yuan)共同(tong)現場驗(yan)(yan)收(shou)確認，財(cai)務(wu)人員(yuan)(yuan)、采(cai)購(gou)員(yuan)(yuan)負責對數量進行(xing)(xing)驗(yan)(yan)收(shou)，廚(chu)師負責對質量進行(xing)(xing)驗(yan)(yan)收(shou)，嚴格按照<員(yuan)(yuan)工食堂物(wu)資供應(ying)管(guan)理暫行(xing)(xing)規(gui)定(ding)>的驗(yan)(yan)收(shou)標準進行(xing)(xing)驗(yan)(yan)收(shou)，確保(bao)各類食品的質量和廣大(da)員(yuan)(yuan)工的飲食安(an)全。

　　四、完(wan)善硬件(jian)配置，提高后勤(qin)服務檔次

　　經過前(qian)期緊張、有序的準備，3月(yue)(yue)(yue)28日新(xin)食(shi)堂(tang)(tang)搬(ban)遷投入使(shi)用，根(gen)據(ju)公司(si)要求(qiu)，結合(he)食(shi)堂(tang)(tang)實際，組(zu)織生(sheng)活委(wei)員對(dui)新(xin)食(shi)堂(tang)(tang)廚具等進行了(le)(le)(le)詢價、采購，有效改善(shan)了(le)(le)(le)食(shi)堂(tang)(tang)硬(ying)件設施;同時(shi)，7月(yue)(yue)(yue)份、10月(yue)(yue)(yue)份對(dui)賓(bin)館(guan)大廳沙(sha)發和會議室椅子皮革(ge)進行了(le)(le)(le)翻新(xin)及(ji)包廂餐具等配置(zhi)，從硬(ying)件上(shang)改善(shan)了(le)(le)(le)賓(bin)館(guan)整體(ti)檔次，提升了(le)(le)(le)公司(si)對(dui)外形(xing)象(xiang)，提高了(le)(le)(le)后勤服務(wu)質量。

　　五、制(zhi)定(ding)包廂標準(zhun)菜譜，提高接待質量

　　為使包(bao)廂(xiang)用餐接待(dai)標準(zhun)化，提高接待(dai)質量，9月(yue)份(fen)組織廚師進(jin)行研討，制定了(le)(le)包(bao)廂(xiang)標準(zhun)菜(cai)譜(pu)，規定了(le)(le)操作程序(xu)，明(ming)確了(le)(le)裝盤形式、指(zhi)明(ming)了(le)(le)菜(cai)肴的質量標準(zhun)，有效(xiao)的提高了(le)(le)賓館包(bao)廂(xiang)用餐接待(dai)質量。

8.2024年學校管理工作總結 篇八

　　在上級領導的親切關懷和(he)大力支(zhi)持下，20xx年xx中(zhong)學再接再厲，順(shun)應教(jiao)育改(gai)革的浪潮，內抓(zhua)管(guan)理，外(wai)樹形象，全面貫徹黨的教(jiao)育方針，堅(jian)持“以(yi)人(ren)為(wei)本、以(yi)德立校(xiao)、科研立校(xiao)、質(zhi)量(liang)強校(xiao)”的辦學思路，著(zhu)眼(yan)于“以(yi)人(ren)為(wei)本，和(he)諧發展(zhan)”的辦學理念，圍繞“堅(jian)持一個中(zhong)心，建設兩支(zhi)隊伍，實現(xian)三(san)個提高”取得了可(ke)喜的成績，現(xian)就相關工(gong)作總結如下：

　　一、以提(ti)升教育教學(xue)質量為中心，實現學(xue)校的(de)可持續性發展

　　1、繼續抓(zhua)好常規教(jiao)學工作

　　學(xue)校(xiao)嚴格(ge)執行(xing)課(ke)(ke)程(cheng)計(ji)劃,開齊課(ke)(ke)程(cheng)開足課(ke)(ke)時(shi)的(de)同(tong)時(shi),認真(zhen)抓好教(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)(chang)規作,使教(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)(chang)規規范化(hua)、制(zhi)度化(hua)。特別注重(zhong)抓備課(ke)(ke)、課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)、作業批改、課(ke)(ke)外輔導、考查等個(ge)基本環節。通過落實常(chang)(chang)規,學(xue)校(xiao)初步形成了“五(wu)位一體”的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)監(jian)控體系(xi)，即“校(xiao)長—教(jiao)(jiao)務處(chu)—教(jiao)(jiao)研組—教(jiao)(jiao)師(shi)—學(xue)生”的(de)分級(ji)分層監(jian)控手段，同(tong)時(shi)實行(xing)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)常(chang)(chang)規和(he)教(jiao)(jiao)學(xue)成績和(he)結構工資(zi)掛鉤的(de)制(zhi)度。

　　2、進一步規范辦學行(xing)為

　　認真(zhen)貫(guan)徹落實(shi)了(le)上(shang)級主管部(bu)門(men)關(guan)于的《規范(fan)中小學(xue)辦學(xue)行為》的相關(guan)文(wen)件精神(shen)，積極做好(hao)學(xue)生的減負工作，嚴(yan)禁(jin)教師(shi)補課(ke)，嚴(yan)禁(jin)教師(shi)向(xiang)學(xue)生推(tui)薦教輔資(zi)料等。

　　3、建設兩支隊伍(wu)提(ti)升管(guan)理水平

　　建設一(yi)(yi)支職業性的(de)班(ban)主任隊伍(wu)，建設一(yi)(yi)支高(gao)水平的(de)管(guan)理(li)隊伍(wu)。開學(xue)(xue)以(yi)來(lai)學(xue)(xue)校(xiao)健全了班(ban)級(ji)管(guan)理(li)和(he)班(ban)主任工作考(kao)核制度。要求班(ban)主任管(guan)理(li)好(hao)本(ben)班(ban)級(ji)學(xue)(xue)生(sheng)的(de)學(xue)(xue)習、生(sheng)活、紀律，重點是“兩室”紀律，按學(xue)(xue)校(xiao)要求查寢、查堂(tang)，配(pei)合年級(ji)部和(he)政教處創造性地開展(zhan)了工作，營造了良好(hao)班(ban)風。為提(ti)高(gao)管(guan)理(li)人員(yuan)的(de)管(guan)理(li)水平，今年x月學(xue)(xue)校(xiao)還選派學(xue)(xue)校(xiao)的(de)中青年領(ling)導骨干到衡(heng)水中學(xue)(xue)、桃源(yuan)一(yi)(yi)中等十所學(xue)(xue)中學(xue)(xue)觀摩學(xue)(xue)習，轉變學(xue)(xue)校(xiao)管(guan)理(li)人員(yuan)的(de)管(guan)理(li)理(li)念(nian)。

　　4、開展“四(si)個(ge)一(yi)”提升學生素質

　　學校將“一(yi)副好(hao)口(kou)才、一(yi)手好(hao)書(shu)法、一(yi)門好(hao)才藝、一(yi)項(xiang)好(hao)運動”等(deng)四(si)項(xiang)內容作為學生個性特(te)長(chang)的突破(po)口(kou)，扎(zha)實開展(zhan)文化、體育、藝術教育活(huo)動。

　　5、高考(kao)獲(huo)得全面大(da)捷

　　20xx年高考，我校自主招生的第xx屆(jie)畢業生參加高考，其中(zhong)檔分x分以上x人(ren)，本(ben)(ben)一上線(xian)人(ren)數為x人(ren)；二本(ben)(ben)以上上線(xian)人(ren)數為x人(ren)；其中(zhong)一名學生被(bei)北大錄取，一名學生獲得語(yu)文單科第一被(bei)人(ren)民大學錄取。

　　二、加大課程改革(ge)、教(jiao)師隊伍(wu)建設等工作力度，實現學校“跨越式”發(fa)展(zhan)

　　1、抓教(jiao)研促教(jiao)學

　　以(yi)“一(yi)切為(wei)了(le)(le)每(mei)一(yi)位學(xue)(xue)(xue)(xue)生”新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)改革理(li)(li)(li)念為(wei)目標，以(yi)提(ti)高教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)綜合能(neng)(neng)力為(wei)重點，同時把新(xin)(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)師培養(yang)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)融(rong)入學(xue)(xue)(xue)(xue)校常規管(guan)理(li)(li)(li)，堅持集(ji)體備課(ke)(ke)(ke)(ke)，加(jia)強研(yan)究，倡導創(chuang)新(xin)(xin)，近年來教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)教(jiao)(jiao)(jiao)改論文突(tu)出,課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)成果非(fei)凡。20xx年學(xue)(xue)(xue)(xue)校申報立(li)項(xiang)了(le)(le)縣級微型(xing)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)x個(ge)(ge)，校級二十(shi)五(wu)個(ge)(ge)，省級立(li)項(xiang)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)四(si)個(ge)(ge)：《對土家地(di)區中學(xue)(xue)(xue)(xue)生開展傳統音(yin)樂知識教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)有效(xiao)途徑的(de)研(yan)究》、《新(xin)(xin)課(ke)(ke)(ke)(ke)程(cheng)理(li)(li)(li)念下中學(xue)(xue)(xue)(xue)生運算能(neng)(neng)力培養(yang)的(de)研(yan)究》、《問題(ti)(ti)式探究導學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)研(yan)究》、《龍山方言(yan)的(de)研(yan)究》，結題(ti)(ti)評獎(jiang)了(le)(le)兩個(ge)(ge)十(shi)一(yi)五(wu)子(zi)課(ke)(ke)(ke)(ke)題(ti)(ti)《在學(xue)(xue)(xue)(xue)科教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中培養(yang)創(chuang)新(xin)(xin)思(si)維能(neng)(neng)力的(de)研(yan)究》、《在學(xue)(xue)(xue)(xue)科中培養(yang)自(zi)學(xue)(xue)(xue)(xue)能(neng)(neng)力的(de)研(yan)究》，以(yi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)促教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，極大地(di)活(huo)躍了(le)(le)我校教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)氣(qi)氛。

　　2、狠抓師資隊伍建設

　　學(xue)(xue)校(xiao)全(quan)力打造“工程”，堅持走“造就、支撐、培育高徒(tu)”的路子。學(xue)(xue)校(xiao)積極整合校(xiao)內的優(you)質(zhi)資源，狠抓師(shi)(shi)資培訓工作，20xx年(nian)(nian)我校(xiao)組(zu)織了(le)第xx屆青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)賽課(ke)活動，并(bing)選(xuan)派(pai)了(le)九個青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)到長(chang)(chang)郡中(zhong)學(xue)(xue)跟(gen)班學(xue)(xue)習，并(bing)通過“青(qing)藍幫帶”“師(shi)(shi)徒(tu)結(jie)隊”，引領青(qing)年(nian)(nian)了(le)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的成(cheng)長(chang)(chang)。通過“骨干教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)示范(fan)課(ke)”、“青(qing)年(nian)(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)優(you)質(zhi)課(ke)”，促進青(qing)年(nian)(nian)的教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)的成(cheng)長(chang)(chang)。在課(ke)堂內外，涌現出了(le)一大批“愛(ai)崗敬業、博學(xue)(xue)善研”的優(you)秀教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)。20xx年(nian)(nian)學(xue)(xue)校(xiao)選(xuan)派(pai)的一大批教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加(jia)省優(you)質(zhi)課(ke)大賽活動，其中(zhong)蔣和族、田(tian)久蘭等老師(shi)(shi)均獲(huo)省一等獎(jiang)。

　　3、爭創“州級安全(quan)文(wen)明校園”

　　學(xue)校(xiao)成立了安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)領(ling)導小組，制定(ding)了x多(duo)(duo)個(ge)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)制度，實行安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)“一(yi)票(piao)否(fou)決制”，同時開(kai)(kai)展豐富(fu)多(duo)(duo)彩的(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)讓師(shi)生(sheng)在活動(dong)中(zhong)增強的(de).安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)范意(yi)識(shi)、自我保護(hu)能力和(he)法制意(yi)識(shi)。如x月(yue)份學(xue)校(xiao)德育(yu)處組織(zhi)舉辦了“珍(zhen)愛生(sheng)命、構建和(he)諧(xie)校(xiao)園”的(de)作(zuo)文(wen)(wen)競賽(sai)(sai)。同時學(xue)校(xiao)積極協調公安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)、司(si)法等(deng)有(you)關部門，維護(hu)好學(xue)校(xiao)及周(zhou)邊治安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)秩(zhi)序；加強安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)力度，定(ding)期進行安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)排查，消除隱患，確保師(shi)生(sheng)學(xue)校(xiao)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)穩定(ding)。同時還充(chong)分利用主題班會、講(jiang)座、安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)征(zheng)文(wen)(wen)與知(zhi)識(shi)競賽(sai)(sai)以及學(xue)校(xiao)廣播、黑板報、懸掛(gua)橫幅、張貼標語(yu)等(deng)形式開(kai)(kai)展豐富(fu)多(duo)(duo)彩的(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)。通過講(jiang)解(jie)、演示和(he)訓練，對學(xue)生(sheng)開(kai)(kai)展安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)預防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)(jiao)育(yu)，使學(xue)生(sheng)接受比較(jiao)系(xi)統的(de)防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)溺水、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)交通事(shi)故、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)觸電、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)食(shi)物中(zhong)毒、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)病(bing)、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)體(ti)育(yu)運(yun)動(dong)傷害、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)火(huo)、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)盜、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)震(zhen)、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)騙(pian)、防(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)(fang)煤氣(qi)中(zhong)毒等(deng)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)知(zhi)識(shi)和(he)技能教(jiao)(jiao)育(yu)。20xx年x月(yue)下(xia)旬(xun)，學(xue)校(xiao)選派學(xue)生(sheng)參加湘西州(zhou)舉行的(de)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)知(zhi)識(shi)競賽(sai)(sai)和(he)安(an)(an)(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)征(zheng)文(wen)(wen)競賽(sai)(sai)，學(xue)校(xiao)共有(you)x人次獲得縣州(zhou)級表彰(zhang)和(he)獎(jiang)勵，學(xue)校(xiao)也(ye)獲得了縣級優(you)秀(xiu)組織(zhi)獎(jiang)。

　　20xx年，在上級(ji)主管部(bu)門(men)的(de)(de)領導下，在全體(ti)老(lao)師的(de)(de)共同努力(li)下，學校雖然取得了一(yi)(yi)點成績，但也看到了很多(duo)不足的(de)(de)地方(fang)，如“教(jiao)師結(jie)構的(de)(de)復雜”使得學校沒有“凝聚力(li)”，“分配標準的(de)(de)多(duo)樣化”使得不能充分的(de)(de)調動每一(yi)(yi)個老(lao)師的(de)(de)積極性(xing)，在今后的(de)(de)工作中我(wo)們將(jiang)繼(ji)續(xu)努力(li)。

9.2024年學校管理工作總結 篇九

　　具有(you)劃(hua)時(shi)代意(yi)義的一(yi)個(ge)學期(qi)終于結束了(le)。之所(suo)以說具有(you)劃(hua)時(shi)代意(yi)義，是因為(wei)(wei)這個(ge)學期(qi)，我校(xiao)終于完成(cheng)(cheng)了(le)操場的硬化，圓滿舉行了(le)掛(gua)牌儀式(shi)，校(xiao)風(feng)校(xiao)貌煥然一(yi)新，教學秩序(xu)井(jing)井(jing)有(you)條，師(shi)生面貌樂觀自(zi)豪。面對成(cheng)(cheng)績，我們不驕不躁(zao)，揚起風(feng)帆繼(ji)續遠航；面對不足，我們深思(si)反(fan)省(sheng)，群(qun)策(ce)群(qun)力，不斷改進。為(wei)(wei)了(le)下學期(qi)獲得更好的成(cheng)(cheng)績，特將本學期(qi)工作總結如下。

　　一、本學期學校管理中采取的(de)措(cuo)施和取得的(de)成績

　　1、因人(ren)分工，職責(ze)明確。對(dui)學(xue)校(xiao)的(de)中高層干部(bu)進行(xing)合理(li)分工，責(ze)任(ren)到(dao)(dao)人(ren)，同(tong)時兼(jian)顧到(dao)(dao)每一個(ge)人(ren)的(de)特長。讓每一位(wei)行(xing)政領(ling)導(dao)干部(bu)都能充分發(fa)揮自己的(de)才能，讓學(xue)校(xiao)成為(wei)教師展示才華的(de)大舞臺。

　　2、學(xue)校還利(li)用行政激勵手段(duan)，充(chong)分(fen)調動(dong)每(mei)一(yi)個教職工的(de)工作積極性。讓每(mei)一(yi)個教職工都心甘情(qing)愿為學(xue)校教育教學(xue)工作付出自己(ji)的(de)青(qing)春和熱血，讓每(mei)一(yi)位教師(shi)心情(qing)愉快的(de)工作。

　　3、學(xue)校積極與外界聯系，為(wei)學(xue)校籌措(cuo)到了(le)二十多(duo)臺電腦、多(duo)媒(mei)體設備和上(shang)千(qian)冊圖(tu)書，極大(da)改善(shan)了(le)我校的教學(xue)條件。

　　4、在衛生(sheng)(sheng)管理方面(mian)，要求學生(sheng)(sheng)做到每(mei)日三(san)掃(sao)(sao)，注重保持，在日常的(de)班隊(dui)德育工作中(zhong)，向學生(sheng)(sheng)進行了(le)環(huan)境衛生(sheng)(sheng)方面(mian)的(de)教育，培(pei)養(yang)了(le)學生(sheng)(sheng)的(de)衛生(sheng)(sheng)習(xi)慣(guan)。我校還(huan)積極組(zu)織學生(sheng)(sheng)用“小手拉大(da)手，共建文(wen)明城”的(de)形式，帶領(ling)學生(sheng)(sheng)及家(jia)長走上街(jie)頭，通(tong)過參(can)與街(jie)道的(de)衛生(sheng)(sheng)打(da)掃(sao)(sao)和(he)交(jiao)通(tong)秩(zhi)序等(deng)實踐活動向市民宣傳保護(hu)環(huan)境衛生(sheng)(sheng)和(he)養(yang)成(cheng)文(wen)明習(xi)慣(guan)。

　　5、安(an)(an)全(quan)教育工(gong)作(zuo)常(chang)抓不懈(xie)，每日的晨會和(he)夕會以及(ji)放(fang)學(xue)(xue)的廣播鈴聲都在提醒學(xue)(xue)生(sheng)時時刻(ke)刻(ke)注意(yi)安(an)(an)全(quan)。我(wo)校(xiao)還(huan)請消防隊(dui)到學(xue)(xue)校(xiao)舉行消防安(an)(an)全(quan)講座和(he)開展消防安(an)(an)全(quan)演(yan)習(xi)(xi)，還(huan)舉行了地(di)震防災演(yan)練(lian)，制(zhi)定了完美的緊急(ji)疏散(san)路線圖，而且學(xue)(xue)校(xiao)還(huan)經常(chang)用(yong)板(ban)報(bao)、墻(qiang)報(bao)、宣傳欄(lan)對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)進行宣傳。還(huan)利(li)用(yong)家長(chang)會、給家長(chang)寫信以及(ji)與家長(chang)和(he)學(xue)(xue)生(sheng)簽署安(an)(an)全(quan)責任狀等手(shou)段對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)及(ji)家長(chang)進行安(an)(an)全(quan)宣傳。本學(xue)(xue)習(xi)(xi)沒有(you)發生(sheng)學(xue)(xue)生(sheng)安(an)(an)全(quan)事故(gu)，足以證明(ming)我(wo)校(xiao)的安(an)(an)全(quan)教育工(gong)作(zuo)取得了實效。

　　6、積極組(zu)織教研(yan)活動，大膽(dan)參與各類(lei)有(you)益比賽(sai)，本學期我(wo)校教職(zhi)工(gong)在參與政府(fu)及教育部門組(zu)織的(de)(de)各類(lei)比賽(sai)中，收獲(huo)甚大，比如丁玉(yu)鳳(feng)、文培琴(qin)獲(huo)得(de)(de)全國小學生語文技(ji)能比賽(sai)輔導(dao)獎(jiang)(jiang)三等獎(jiang)(jiang)，楊(yang)秀(xiu)(xiu)凱獲(huo)得(de)(de)了全省(sheng)音樂公開課(ke)比賽(sai)二等獎(jiang)(jiang)，楊(yang)昌燕、楊(yang)秀(xiu)(xiu)凱、黃慧(hui)、張力分(fen)獲(huo)得(de)(de)了州級不(bu)同(tong)類(lei)別(bie)的(de)(de)比賽(sai)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)，龍曉英、楊(yang)昌燕、潘(pan)光(guang)秀(xiu)(xiu)、謝樹菊、舒曉華、張力等老師也獲(huo)得(de)(de)了市(shi)級不(bu)同(tong)類(lei)別(bie)的(de)(de)比賽(sai)獎(jiang)(jiang)項(xiang)(xiang)。回首一望，碩果累(lei)累(lei)，讓(rang)人備受(shou)鼓舞。

　　7、因人(ren)施(shi)教(jiao)(jiao)，因才施(shi)教(jiao)(jiao)，注重(zhong)實效是我校(xiao)走向成功的教(jiao)(jiao)學(xue)理念。我校(xiao)農民工子(zi)女(nv)占全校(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)總人(ren)數的96%，到(dao)我校(xiao)就(jiu)讀(du)的學(xue)生(sheng)(sheng)絕大(da)部分基礎特差，特別是很多到(dao)我校(xiao)插班的學(xue)生(sheng)(sheng)從未學(xue)過英(ying)語。但是，我校(xiao)教(jiao)(jiao)師毫不(bu)氣餒，立足校(xiao)情，因人(ren)因材施(shi)教(jiao)(jiao)，誨人(ren)不(bu)倦(juan)，注重(zhong)對差生(sheng)(sheng)的指導(dao)，我校(xiao)的各科教(jiao)(jiao)學(xue)成績慢(man)慢(man)向重(zhong)點小(xiao)學(xue)靠(kao)近。

　　8、開(kai)展豐(feng)富多(duo)彩的(de)(de)課外(wai)(wai)文(wen)體活(huo)(huo)(huo)動，豐(feng)富了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)課余生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，我(wo)(wo)校的(de)(de)課外(wai)(wai)活(huo)(huo)(huo)動很多(duo)，有(you)蘆笙歌舞隊(dui)，有(you)蚩(chi)尤苗(miao)拳隊(dui)，有(you)美術(shu)工藝隊(dui)，學(xue)校舞蹈(dao)隊(dui)，小品(pin)表演(yan)隊(dui)。在今年的(de)(de)全(quan)市中(zhong)小學(xue)生(sheng)(sheng)藝術(shu)節比賽中(zhong)，我(wo)(wo)校的(de)(de)小品(pin)表演(yan)隊(dui)還獲得了(le)表演(yan)二等獎(jiang)和三等獎(jiang)各一個。在各個課外(wai)(wai)興趣小組(zu)活(huo)(huo)(huo)動中(zhong)，豐(feng)富了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)(huo)(huo)，陶(tao)冶了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)情操，培養了(le)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)技能。

　　9、走民族(zu)(zu)文化特色之路，開出絢麗的(de)(de)民族(zu)(zu)鮮花，我校(xiao)的(de)(de)民族(zu)(zu)文化教(jiao)學成績喜人(ren)。我們根據苗(miao)(miao)(miao)族(zu)(zu)學生在(zai)我校(xiao)的(de)(de)比重大的(de)(de)特點，積(ji)極對苗(miao)(miao)(miao)族(zu)(zu)優(you)秀文化進行(xing)傳承教(jiao)育，編寫(xie)了部分(fen)苗(miao)(miao)(miao)歌教(jiao)材，收(shou)集(ji)了很多經典的(de)(de)苗(miao)(miao)(miao)族(zu)(zu)蘆笙(sheng)曲譜，制(zhi)作(zuo)(zuo)了一些苗(miao)(miao)(miao)歌教(jiao)學和(he)苗(miao)(miao)(miao)文教(jiao)學的(de)(de)視(shi)頻，積(ji)極組織學生參(can)(can)加蘆笙(sheng)吹奏和(he)苗(miao)(miao)(miao)族(zu)(zu)舞(wu)蹈的(de)(de)學習。龍曉英校(xiao)長用苗(miao)(miao)(miao)族(zu)(zu)舞(wu)蹈的(de)(de)基(ji)本動作(zuo)(zuo)改(gai)編成了大課(ke)間的(de)(de)苗(miao)(miao)(miao)族(zu)(zu)舞(wu)蹈集(ji)體操(cao)，每(mei)到大課(ke)間，同學們在(zai)操(cao)場(chang)上(shang)(shang)跳(tiao)起整齊的(de)(de)苗(miao)(miao)(miao)族(zu)(zu)舞(wu)蹈，場(chang)面甚是壯觀。在(zai)今年我校(xiao)的(de)(de)掛牌儀(yi)式(shi)上(shang)(shang)，全體師生站在(zai)舞(wu)臺上(shang)(shang)盡情地(di)跳(tiao)蘆笙(sheng)舞(wu)，動情地(di)唱(chang)著苗(miao)(miao)(miao)歌，讓前來(lai)參(can)(can)加我校(xiao)掛牌的(de)(de)嘉賓耳(er)目(mu)一新，驚奇連連。在(zai)２０ｘｘ年12月(yue)的(de)(de)凱(kai)里市苗(miao)(miao)(miao)學會上(shang)(shang)，苗(miao)(miao)(miao)學會的(de)(de)會長和(he)教(jiao)育局的(de)(de)局長都在(zai)自己的(de)(de)發(fa)言(yan)上(shang)(shang)對凱(kai)里十一小的(de)(de)民族(zu)(zu)文化進校(xiao)園進行(xing)了表揚。

　　10凝集全(quan)校(xiao)(xiao)力量，調動社會(hui)資(zi)源，共建和諧校(xiao)(xiao)園。隨著我(wo)校(xiao)(xiao)基(ji)礎設施不斷完(wan)善，師資(zi)力量越(yue)來(lai)(lai)越(yue)強，學(xue)校(xiao)(xiao)形象(xiang)翻天覆地，我(wo)校(xiao)(xiao)的(de)工作(zuo)成績得到了(le)(le)越(yue)來(lai)(lai)越(yue)多學(xue)生及家長的(de)認可。２０ｘｘ年是我(wo)校(xiao)(xiao)轉(zhuan)折的(de)一年，因為從２０ｘｘ年12月(yue)18日起，金(jin)井小學(xue)正式掛(gua)牌(pai)更(geng)名為凱里(li)市(shi)第十一小學(xue)。來(lai)(lai)參(can)加我(wo)校(xiao)(xiao)掛(gua)牌(pai)的(de)各位(wei)領導(dao)嘉賓座無虛(xu)席，我(wo)們(men)(men)還迎來(lai)(lai)了(le)(le)浙(zhe)江省的(de)捐(juan)資(zi)助學(xue)慈善家王秋農(nong)先生，王先生代表浙(zhe)江工程機械(xie)協會(hui)給我(wo)校(xiao)(xiao)捐(juan)贈(zeng)了(le)(le)20來(lai)(lai)臺電腦(nao)和一臺投影(ying)機。我(wo)們(men)(men)的(de)文藝節目既時尚又(you)充滿著民族特色，我(wo)們(men)(men)的(de)活動安(an)排得井然(ran)有序，我(wo)們(men)(men)的(de)待(dai)客(ke)態度熱忱大(da)方，給來(lai)(lai)賓們(men)(men)留下了(le)(le)很(hen)好的(de)印象(xiang)。

　　二、本學期學校管理存在的不足(zu)

　　我們看到(dao)了本學(xue)期(qi)的碩果累累，我們禁(jin)不住心情激昂。但是，我們不能被收獲的喜悅沖(chong)昏頭(tou)腦，因為我們要走的路還(huan)很(hen)長。反(fan)思這(zhe)個學(xue)期(qi)的點點滴滴，我們發現(xian)，自己還(huan)有很(hen)多地方做(zuo)得不盡人(ren)意，現(xian)例舉如(ru)下，以策(ce)改進。

　　1、衛生(sheng)管理，措施不力。我(wo)校(xiao)一日三掃，工作(zuo)量大(da)，但是衛生(sheng)保持效果(guo)太差。分析原因，一是大(da)隊部(bu)及(ji)班(ban)(ban)主任(ren)老(lao)師的(de)(de)(de)監(jian)督力度不夠大(da)；二(er)是學(xue)校(xiao)缺乏一個大(da)隊值周結果(guo)公示欄。因為沒有(you)公示欄，每(mei)個班(ban)(ban)級的(de)(de)(de)成(cheng)績(ji)未能(neng)在老(lao)師和學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)腦海(hai)中留下深(shen)刻的(de)(de)(de)印象，也(ye)無法形成(cheng)直(zhi)觀(guan)的(de)(de)(de)獎(jiang)罰對比概念。如果(guo)有(you)了這個公示欄，優秀的(de)(de)(de)班(ban)(ban)級看到自己的(de)(de)(de)優異成(cheng)績(ji)會使(shi)之更(geng)加努力，而成(cheng)績(ji)掛(gua)末的(de)(de)(de)班(ban)(ban)級也(ye)會因為含羞而奮起直(zhi)追(zhui)(zhui)，從而形成(cheng)你追(zhui)(zhui)我(wo)趕的(de)(de)(de)良好局面。

　　2、學生(sheng)(sheng)法紀(ji)教(jiao)育待(dai)加強(qiang)，公(gong)(gong)共財物(wu)需愛護(hu)。由(you)于(yu)我(wo)校學生(sheng)(sheng)絕大部分(fen)來自貧困落后的(de)鄉村，學生(sheng)(sheng)接受的(de)文(wen)明(ming)習慣教(jiao)育較少，到了城里“野性”難改。在(zai)(zai)破壞環境衛(wei)生(sheng)(sheng)、損害公(gong)(gong)共財物(wu)方(fang)面(mian)“陋習難改”。因此，教(jiao)師特別是(shi)班主任(ren)要(yao)(yao)對學生(sheng)(sheng)的(de)言、行(xing)、品進行(xing)常抓不懈的(de)教(jiao)育。要(yao)(yao)用(yong)“學生(sheng)(sheng)文(wen)明(ming)行(xing)為養成‘六個一’”來教(jiao)育和(he)要(yao)(yao)求學生(sheng)(sheng)。文(wen)明(ming)行(xing)為習慣的(de)養成，也需要(yao)(yao)在(zai)(zai)大隊部量(liang)化檢(jian)查公(gong)(gong)示(shi)欄上體(ti)現出來。因此，大隊值周檢(jian)查公(gong)(gong)示(shi)欄的(de)安裝迫(po)在(zai)(zai)眉(mei)睫。

　　3、教(jiao)師(shi)上班(ban)出(chu)勤(qin)管理(li)比(bi)較混亂(luan)，指(zhi)紋機(ji)核對出(chu)勤(qin)實(shi)況沒有(you)真(zhen)正得以(yi)執行，因此(ci)在對教(jiao)師(shi)考核時未(wei)能做到客觀公(gong)正。

　　4、教師的(de)工(gong)作(zuo)積極性還(huan)(huan)未充分調(diao)動，主因(yin)(yin)是(shi)獎罰機(ji)制(zhi)未能真正兌現。學校的(de)考(kao)核(he)打分存在“印象(xiang)”因(yin)(yin)素(su)，例如有(you)些人(ren)三天(tian)兩頭早退，但(dan)是(shi)人(ren)情(qing)關系不錯(cuo)，打分結果不錯(cuo)，導致情(qing)感因(yin)(yin)素(su)影響了客觀(guan)公正。所以我(wo)校以績論(lun)效的(de)評價機(ji)制(zhi)還(huan)(huan)未健全。

　　5、某些工作分(fen)工不夠明確，導(dao)致有(you)些問(wen)題處置(zhi)出現推諉(wei)，甚至影響(xiang)同事(shi)矛盾(dun)。

　　6、學校德育工作(zuo)力度不夠，形式(shi)單調。特(te)別(bie)是升(sheng)國旗(qi)(qi)和國旗(qi)(qi)下講話開展(zhan)不起(qi)來，升(sheng)國旗(qi)(qi)是德育的主要(yao)手段(duan)。

　　三、下學期工作展望

　　1、盡(jin)量均(jun)衡教師之間的工(gong)作量，讓(rang)大家都擁有相同(tong)的起(qi)跑線(xian)。

　　2、建立健全學校的量化考評制(zhi)(zhi)度，明(ming)確(que)學校的“勤”和“績”標(biao)準(zhun)。以明(ming)晰(xi)的獎罰制(zhi)(zhi)度鼓勵教師(shi)狠(hen)抓教學質(zhi)量。

　　3、豐富學校的`課外活(huo)動，特別是文體(ti)和科技(ji)方面的活(huo)動。

　　4、加大少(shao)先(xian)隊(dui)的德育教育力度(du)，特別(bie)是升國(guo)旗，還要開展豐富(fu)多(duo)彩(cai)的少(shao)先(xian)隊(dui)活動。

10.2024年學校管理工作總結 篇十

　　本(ben)學(xue)期學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)學(xue)工(gong)作，在學(xue)校(xiao)(xiao)領導及全體教(jiao)師的(de)支持與努力(li)下(xia)(xia)，緊(jin)緊(jin)圍繞“一個(ge)中心，二個(ge)出(chu)發點、以常規提質量(liang)，以研訓促發展的(de)核心理念”全心全意為全校(xiao)(xiao)師生(sheng)服(fu)務，精、細、實(shi)、的(de)做好每(mei)一件事情。為真(zhen)(zhen)正實(shi)現(xian)“讓師生(sheng)自信、讓家長(chang)滿意、讓社會認(ren)(ren)可”的(de)辦學(xue)目標而(er)努力(li)著，為更好的(de)開(kai)展今(jin)后的(de)工(gong)作，我們認(ren)(ren)真(zhen)(zhen)總結本(ben)學(xue)期的(de)工(gong)作，現(xian)將本(ben)學(xue)期教(jiao)學(xue)工(gong)作總結如下(xia)(xia)：

　　一、一個中心

　　以打造“提高教學質量”為中心(xin)。

　　二、二個出發點

　　以“提高(gao)業務(wu)水平和培養良好(hao)習慣”為出發點。

　　三、具體工作

　　（一(yi)）狠(hen)抓教學(xue)常(chang)規(gui)，規(gui)范教學(xue)秩(zhi)序，提升教學(xue)質量

　　常規(gui)管理(li)進(jin)一(yi)步精細化，做(zuo)到以(yi)檢(jian)查(cha)促規(gui)范(fan)，以(yi)規(gui)范(fan)促質量(liang)的目的。學(xue)校教(jiao)(jiao)學(xue)和教(jiao)(jiao)科研工作逐步向(xiang)精細化邁(mai)進(jin)。教(jiao)(jiao)學(xue)常規(gui)管理(li)精細化、精致化、精品化，堅持實行“四個一(yi)”工程(cheng)：即一(yi)月一(yi)檢(jian)查(cha)、一(yi)檢(jian)測、一(yi)總(zong)結、一(yi)反饋。做(zuo)到以(yi)檢(jian)查(cha)促規(gui)范(fan)，以(yi)規(gui)范(fan)促質量(liang)的目的

　　開學(xue)初,我(wo)校對(dui)(dui)(dui)全校教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)開學(xue)第(di)一(yi)周的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)案、教(jiao)(jiao)學(xue)計(ji)劃、假期(qi)讀書筆(bi)記進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)檢(jian)查。三(san)月份(fen)我(wo)們對(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)案進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)了抽(chou)查并進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)“面(mian)對(dui)(dui)(dui)面(mian)”反饋(kui)，及時指(zhi)出教(jiao)(jiao)案中存在的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題或不足，并予(yu)以業務指(zhi)導和提出整改要求；四(si)月份(fen)我(wo)們進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)了全校的(de)(de)(de)(de)(de)作業進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)集(ji)中檢(jian)查和檢(jian)測(ce)；五月份(fen)對(dui)(dui)(dui)教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)情(qing)況(kuang)進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)集(ji)中檢(jian)查；六月份(fen)我(wo)將(jiang)再(zai)次對(dui)(dui)(dui)全校教(jiao)(jiao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)案、作業、聽課記錄進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)集(ji)中檢(jian)查并進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)量(liang)化考(kao)核。一(yi)是三(san)至六年級(ji)每天(tian)早晨進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)英語、科學(xue)、品德晨讀。二是由語文(wen)教(jiao)(jiao)師(shi)指(zhi)導學(xue)生進(jin)(jin)(jin)行(xing)(xing)(xing)(xing)書寫(xie)練習;三(san)是校領導承包年級(ji)組學(xue)科組制度。

　　（二(er)）落實有效教(jiao)研，加強教(jiao)師(shi)培訓，提升教(jiao)師(shi)素質

　　1.教(jiao)研(yan)與培訓有機整合(he)，做到(dao)了以(yi)研(yan)促訓、以(yi)研(yan)促教(jiao)提高(gao)課(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)(xue)效率的(de)(de)目的(de)(de)。我校實施研(yan)訓一體(ti)化戰略，即教(jiao)研(yan)即培訓、培訓即教(jiao)研(yan)的(de)(de)一體(ti)化發展(zhan)策略，在“關注每個(ge)孩子的(de)(de)進步和關注每個(ge)教(jiao)師的(de)(de)成長(chang)”的(de)(de)辦學(xue)(xue)理念的(de)(de)的(de)(de)指引下，僅僅圍繞以(yi)“打造自信教(jiao)師和培養(yang)自信學(xue)(xue)生”為出發點。開(kai)展(zhan)我校的(de)(de)教(jiao)科研(yan)工(gong)作(zuo)。

　　2.校本培訓與外出培訓相結(jie)合(he)，促進教師專業水平提升

　　（1）加大校本培訓(xun)力度

　　我們改變以往學(xue)(xue)校(xiao)安排什(shen)么培(pei)訓(xun)教師(shi)(shi)接受什(shen)么培(pei)訓(xun)的(de)模式，重(zhong)新定位(wei)校(xiao)本培(pei)訓(xun)。我們旨(zhi)在解決(jue)(jue)教師(shi)(shi)需(xu)求的(de)問題。使校(xiao)本培(pei)訓(xun)定位(wei)在解決(jue)(jue)教師(shi)(shi)遇到(dao)的(de)實際問題上，變過去的(de)講(jiang)什(shen)么聽什(shen)么為(wei)教師(shi)(shi)教學(xue)(xue)中需(xu)要什(shen)么講(jiang)什(shen)么，堅持分(fen)學(xue)(xue)科的(de)教材培(pei)訓(xun)和針(zhen)對新教師(shi)(shi)、班主任等分(fen)類培(pei)訓(xun)，提高培(pei)訓(xun)的(de)針(zhen)對性(xing)、實效性(xing)和可操作(zuo)性(xing)。

　　（2）加大外出培訓力度

　　根(gen)據(ju)我校實際情況有針對性進行外出培訓(xun)。我們要求每(mei)一(yi)個外出培訓(xun)的(de)(de)(de)(de)教師(shi)要珍惜外出學(xue)習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)機會(hui)，認真(zhen)學(xue)習(xi)(xi)、積極琢磨學(xue)習(xi)(xi)所得(de)，回來后對校內相應學(xue)科教師(shi)進行再培訓(xun)，達到以點帶面(mian)的(de)(de)(de)(de)輻射效果(guo)，從(cong)而提(ti)高師(shi)資隊伍的(de)(de)(de)(de)整體水平，大限度節約培訓(xun)成(cheng)本，提(ti)高培訓(xun)效率。

　　（3）骨干教師引領(ling)與青年教師培(pei)養

　　本學(xue)期我校安排骨干教師示(shi)范課(ke)、青年教師成長(chang)匯報(bao)課(ke)、整本書閱讀研(yan)究課(ke)、畢業年級復習(xi)研(yan)究課(ke)、集體(ti)備課(ke)展示(shi)課(ke)、外出學(xue)習(xi)匯報(bao)課(ke)等。

　　（4）專業書寫促教師素質(zhi)提升

　　為(wei)了提(ti)高教(jiao)師(shi)專業(ye)素質(zhi)，我校(xiao)進行月專業(ye)書(shu)寫(xie)(xie)，三(san)月份(fen)撰寫(xie)(xie)教(jiao)學反思(si)、四月份(fen)書(shu)寫(xie)(xie)教(jiao)學案例(li)、五(wu)月份(fen)交流讀書(shu)心得(de)、六月份(fen)撰寫(xie)(xie)教(jiao)育教(jiao)學小(xiao)論文。以(yi)(yi)寫(xie)(xie)促(cu)思(si)、以(yi)(yi)寫(xie)(xie)促(cu)教(jiao)，在反思(si)中不斷提(ti)升(sheng)教(jiao)師(shi)的(de)專業(ye)素質(zhi)。同(tong)時我們還將優秀(xiu)的(de)隨筆上傳到資(zi)源(yuan)平臺，共同(tong)學習共同(tong)提(ti)高。

　　（三）其他工作

　　1.積(ji)極做(zuo)好學籍(ji)管(guan)理、轉出、轉入(ru)學籍(ji)辦理以(yi)及上報(bao)義(yi)務教育春季統計報(bao)表工作。

　　2.積極參加了(le)上級安(an)排(pai)的各項活(huo)動。

　　3.規范辦(ban)學行為方(fang)面的`檢查常(chang)態化(hua)。

　　為(wei)(wei)了(le)實(shi)現“依法(fa)治校、依法(fa)執(zhi)教(jiao)”的(de)教(jiao)學管理機制。學校每天都有值周領導對(dui)相關辦學行為(wei)(wei)涉及到的(de)內(nei)容進(jin)行不(bu)間斷的(de)檢查和提醒并在(zai)值周記(ji)錄冊上(shang)進(jin)行記(ji)錄。

　　四、存在的問題

　　一學期來，教科室一直以抓教學質(zhi)量為核心(xin)，不(bu)斷提高各科成績(ji)為宗(zong)旨，不(bu)懈努力工作，但也有不(bu)如意之(zhi)處(chu)：

　　（一）教師發(fa)展(zhan)的不平衡，主要體現在平常的教學常規細(xi)節中。

　　（二）“老(lao)帶新(xin)”工作(zuo)還有待于(yu)進一(yi)步加強實效(xiao)性。

　　（三(san)）備(bei)課(ke)組活動的效率(lv)還需進一(yi)(yi)步提(ti)高(gao)，個(ge)別教(jiao)師的合(he)作(zuo)意識、教(jiao)學行(xing)為還需要進一(yi)(yi)步加以(yi)引導和規(gui)范。

　　（四）教師角(jiao)色(se)轉化不到位。教學(xue)方(fang)式沒有發生(sheng)實(shi)際性的變(bian)化。許多教師仍然把重心放在教上，忽視(shi)了練習的過程(cheng)，學(xue)生(sheng)被動(dong)學(xue)習。

　　五(wu)、下學(xue)期工作設想

　　（一）落(luo)實(shi)好備課(ke)制度，教(jiao)師要(yao)互(hu)相學習(xi)，縮短學科(ke)內差(cha)距。教(jiao)研組(zu)要(yao)做好教(jiao)案互(hu)查、組(zu)長把關，加強督促(cu)、督導。

　　（二）實行推(tui)門聽(ting)(ting)課(ke)和隨堂檢(jian)查(cha)制度，解決課(ke)堂教(jiao)學效率不高(gao)的(de)(de)問題。對(dui)(dui)于聽(ting)(ting)評課(ke)，要確定(ding)明確的(de)(de)目標和對(dui)(dui)象，提(ti)高(gao)聽(ting)(ting)評課(ke)的(de)(de)針對(dui)(dui)性。同時學校及教(jiao)科室提(ti)高(gao)對(dui)(dui)教(jiao)案(an)檢(jian)查(cha)的(de)(de)頻率和力度，采用定(ding)期檢(jian)查(cha)和不定(ding)期檢(jian)查(cha)相結(jie)合的(de)(de)辦法。通過教(jiao)案(an)檢(jian)查(cha)的(de)(de)高(gao)頻率保證教(jiao)師(shi)備課(ke)的(de)(de)高(gao)效率、高(gao)質量。

　　（三）完善(shan)質量分析制度，使分析成果(guo)落實到教師、學生的具體行動上。

　　（四）抓(zhua)良好(hao)(hao)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)養(yang)(yang)成。學校要(yao)落實(shi)好(hao)(hao)學生良好(hao)(hao)學習(xi)(xi)行為(wei)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)養(yang)(yang)成工作(zuo)，但(dan)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)培(pei)養(yang)(yang)是(shi)(shi)一項必須持之以恒的(de)工作(zuo)。任何一個(ge)學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)的(de)培(pei)養(yang)(yang)，不是(shi)(shi)一蹴而就的(de)，它必須有一個(ge)慢慢形成的(de)過程。而形成過程中(zhong)，持之以恒，嚴格訓練，不然(ran)將事半功倍(bei)。

　　（五(wu)）加(jia)大教師的(de)業(ye)務和校本培(pei)訓，通過相互聽課、研討以(yi)及集體(ti)備課等形式提高教師的(de)教育教學(xue)水平。

　　（六(liu)）加大課堂教學的檢查力度(du)，使學生在每(mei)一節課上都能(neng)有所收獲，實現(xian)一課一得的目標。

　　回首(shou)過去，取得成(cheng)績，面對未來，信(xin)心百倍。我們相(xiang)信(xin)，在(zai)各級(ji)領(ling)導的正確(que)領(ling)導下，在(zai)全體教(jiao)師的大力(li)支持下，面對新(xin)形勢、新(xin)機遇、新(xin)挑戰(zhan)，我們將進一步樹立信(xin)心，理清(qing)思路(lu)，突出重點(dian)，勤奮工(gong)作，講究實效，以實際(ji)行動為學校發展(zhan)而譜(pu)寫新(xin)的篇(pian)章!

11.2024年學校管理工作總結 篇十一

　　學(xue)(xue)校(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作事(shi)關千家(jia)萬(wan)戶的(de)幸(xing)福，是維護社會穩定，推進學(xue)(xue)校(xiao)素質教(jiao)育(yu)順利(li)實(shi)施的(de)重要(yao)因素。20xx年(nian)度，我(wo)校(xiao)認真貫徹(che)縣(xian)教(jiao)育(yu)局的(de)各(ge)(ge)項安(an)(an)全(quan)(quan)要(yao)求，將創(chuang)建平安(an)(an)校(xiao)園工(gong)(gong)作列為學(xue)(xue)校(xiao)的(de)頭等大事(shi)，與(yu)學(xue)(xue)校(xiao)德育(yu)工(gong)(gong)作緊密(mi)結合(he)，堅(jian)持以防為主，積極開(kai)(kai)展各(ge)(ge)類安(an)(an)全(quan)(quan)知識培訓、教(jiao)育(yu)活動，落實(shi)各(ge)(ge)項防衛措施，使創(chuang)安(an)(an)工(gong)(gong)作得到全(quan)(quan)面(mian)、深(shen)入、有效地開(kai)(kai)展。全(quan)(quan)校(xiao)師生(sheng)的(de)法制觀(guan)念、道(dao)路交通安(an)(an)全(quan)(quan)意(yi)(yi)識、消防意(yi)(yi)識等其它安(an)(an)全(quan)(quan)意(yi)(yi)識顯著增強。現(xian)將一年(nian)來的(de)工(gong)(gong)作總結如下：

　　一、領導高度重視(shi)，制定有力措(cuo)施。

　　為進一(yi)(yi)步做好安(an)全教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，切實(shi)加強對安(an)全教(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)領導(dao)(dao)，學校(xiao)把安(an)全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)列(lie)入(ru)重要議(yi)事日(ri)程，成(cheng)立了以校(xiao)長(chang)為組長(chang)的(de)(de)(de)安(an)全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)領導(dao)(dao)小組，學校(xiao)領導(dao)(dao)、班主(zhu)任(ren)、教(jiao)師(shi)都(dou)具有(you)(you)很強的(de)(de)(de)安(an)全意識(shi)。還(huan)根據學校(xiao)安(an)全工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)具體形勢，把涉及師(shi)生安(an)全的(de)(de)(de)各(ge)塊內容進行(xing)認(ren)真分解落實(shi)到人，做到每(mei)一(yi)(yi)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)都(dou)有(you)(you)對應的(de)(de)(de)專（兼(jian)）管人員、主(zhu)管領導(dao)(dao)和分管校(xiao)長(chang)，防止了工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)上的(de)(de)(de)相互推(tui)諉。從而形成(cheng)了校(xiao)長(chang)直接抓，分管副(fu)校(xiao)長(chang)具體抓，各(ge)班主(zhu)任(ren)具體分工(gong)(gong)負(fu)責組織實(shi)施，全校(xiao)教(jiao)職(zhi)員工(gong)(gong)齊(qi)心協力共抓安(an)全的(de)(de)(de)良好局(ju)面。

　　二、安全制(zhi)度保(bao)證，實施扎實到(dao)位。

　　1、建立安全(quan)保衛工(gong)作領(ling)導責(ze)任(ren)制(zhi)和責(ze)任(ren)追(zhui)(zhui)究(jiu)制(zhi)。與全(quan)體教(jiao)職工(gong)簽訂相關安全(quan)責(ze)任(ren)合同，將安全(quan)保衛工(gong)作列入考核內容中(zhong)，嚴格執行責(ze)任(ren)追(zhui)(zhui)究(jiu)制(zhi)度(du)。

　　2、班主任(ren)及任(ren)課教師明確各自的(de)崗位(wei)職責(ze)。學校在學期初與學生家長(chang)明確學生安(an)全責(ze)任(ren)意識，明確了家長(chang)應做(zuo)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)和應負的(de)責(ze)任(ren)。將安(an)全教育工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)為對教職員工(gong)考核的(de)重(zhong)要內容，實(shi)行一票否決(jue)制度。貫徹(che)“誰主管，誰負責(ze)”的(de)原則(ze)，做(zuo)到職責(ze)明確，責(ze)任(ren)到人(ren)。

　　3、不(bu)(bu)斷(duan)完善學校(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)保(bao)衛(wei)工(gong)作規(gui)章制(zhi)度。建(jian)立(li)學校(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)保(bao)衛(wei)工(gong)作的(de)(de)各項(xiang)規(gui)章制(zhi)度，并根(gen)據安(an)全(quan)(quan)(quan)保(bao)衛(wei)工(gong)作形勢(shi)的(de)(de)發(fa)展，不(bu)(bu)斷(duan)完善充實(shi)。建(jian)立(li)健(jian)全(quan)(quan)(quan)定期檢查(cha)和日常防范相結合的(de)(de)安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理制(zhi)度，以及(ji)學生管(guan)(guan)理、門衛(wei)值班(ban)、巡邏值班(ban)、防火防災、食品衛(wei)生管(guan)(guan)理、防火安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理、體(ti)育器材檢查(cha)、健(jian)康體(ti)檢等(deng)規(gui)章制(zhi)度。嚴禁教師(shi)個人利用假期(日)私自帶學生外出，在(zai)校(xiao)外開展的(de)(de)社會實(shi)踐活動要堅持(chi)就近、徒步原則(ze)。對(dui)涉及(ji)學校(xiao)安(an)全(quan)(quan)(quan)保(bao)衛(wei)的(de)(de)各項(xiang)工(gong)作，都(dou)要做到有章可循，違章必(bi)究，不(bu)(bu)留(liu)盲點，不(bu)(bu)出漏洞。

　　4、建立(li)學(xue)校安全(quan)意外事故(gu)(gu)處(chu)置(zhi)預(yu)(yu)案制度。學(xue)校建立(li)以校長(chang)為(wei)組長(chang)的重特大(da)安全(quan)事故(gu)(gu)應急處(chu)理(li)領導小組，制定了重特大(da)安全(quan)事故(gu)(gu)應急處(chu)理(li)預(yu)(yu)案。為(wei)了及(ji)時(shi)快捷地開展工作(zuo)，學(xue)校成立(li)了現場指揮(hui)組、協調(diao)聯絡(luo)組、后勤保障組、事故(gu)(gu)調(diao)查(cha)組、搶救(jiu)組等臨時(shi)性機(ji)構(gou)。并對可能發生(sheng)的重特大(da)火災事故(gu)(gu)、重特大(da)食物(wu)中毒事故(gu)(gu)、重特大(da)自(zi)然(ran)災害事故(gu)(gu)的處(chu)理(li)提出了具體的操作(zuo)流(liu)程及(ji)應對措施。每學(xue)期都進行緊急疏(shu)散的預(yu)(yu)演，收(shou)到良(liang)好的效果，為(wei)預(yu)(yu)防突(tu)發事件緊急疏(shu)散奠定基礎。

　　三(san)、全社會總動員，群防群治(zhi)

　　學校(xiao)安(an)(an)全教(jiao)育(yu)工作(zuo)是一項社會(hui)性的系統工程，需要社會(hui)、學校(xiao)、家庭(ting)的密切配合(he)。我(wo)們(men)積極與市公安(an)(an)、衛生、綜(zong)合(he)治理等部門(men)通力合(he)作(zuo)，做好學校(xiao)安(an)(an)全保衛工作(zuo)，學校(xiao)組(zu)織開展一系列道德、法(fa)制(zhi)教(jiao)育(yu)活動，每(mei)學期初和學期結束，我(wo)們(men)都(dou)邀請法(fa)制(zhi)副校(xiao)長(chang)到學校(xiao)上專題(ti)法(fa)紀、安(an)(an)全知識教(jiao)育(yu)課，取得了良好的教(jiao)育(yu)效果。

　　四、加強思想教育，提高自護(hu)能(neng)力。

　　要(yao)確保(bao)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)，根本在于提高安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識、自(zi)我防范和自(zi)護自(zi)救能(neng)力，抓(zhua)(zhua)好安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育，是學(xue)校安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工作的基礎。我們以安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育周為(wei)重點，經(jing)常性(xing)地對學(xue)生開展安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育，特別是抓(zhua)(zhua)好交通、大型活動(dong)等(deng)的安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育。

　　開(kai)展(zhan)(zhan)豐(feng)富多(duo)彩(cai)(cai)的教(jiao)育(yu)(yu)(yu)活(huo)動(dong)。利用(yong)班會、團(tuan)隊活(huo)動(dong)、活(huo)動(dong)課、學(xue)科滲透等(deng)途(tu)徑，通過(guo)講(jiang)解，對學(xue)生(sheng)開(kai)展(zhan)(zhan)安(an)全(quan)(quan)預防(fang)(fang)(fang)(fang)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)，使學(xue)生(sheng)接(jie)受比較系統的防(fang)(fang)(fang)(fang)溺(ni)水、防(fang)(fang)(fang)(fang)交(jiao)通事故、防(fang)(fang)(fang)(fang)觸電、防(fang)(fang)(fang)(fang)食(shi)物(wu)中(zhong)毒(du)、防(fang)(fang)(fang)(fang)病、防(fang)(fang)(fang)(fang)體育(yu)(yu)(yu)運動(dong)傷(shang)害、防(fang)(fang)(fang)(fang)火、防(fang)(fang)(fang)(fang)盜、防(fang)(fang)(fang)(fang)震、防(fang)(fang)(fang)(fang)騙、防(fang)(fang)(fang)(fang)煤(mei)氣中(zhong)毒(du)等(deng)安(an)全(quan)(quan)知識(shi)和(he)技能(neng)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。還利用(yong)學(xue)校廣播、黑板報、懸掛橫(heng)幅、張貼標語等(deng)宣傳工具及舉行主題班會、講(jiang)座、安(an)全(quan)(quan)征(zheng)文與知識(shi)競(jing)賽等(deng)形(xing)式開(kai)展(zhan)(zhan)豐(feng)富多(duo)彩(cai)(cai)的安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)。學(xue)校利用(yong)周一升旗(qi)活(huo)動(dong)時間強(qiang)調安(an)全(quan)(quan)事項。通過(guo)公(gong)開(kai)信，增強(qiang)家長(chang)的安(an)全(quan)(quan)意識(shi)。通過(guo)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)提高廣大學(xue)生(sheng)的安(an)全(quan)(quan)意識(shi)、安(an)全(quan)(quan)防(fang)(fang)(fang)(fang)范能(neng)力(li)和(he)自我保護能(neng)力(li)。

　　五、加強安全檢查，及時整(zheng)治整(zheng)改。

　　開展常規檢查。每學期開學以(yi)后，學校把(ba)安全(quan)教育工作作為重點檢查內容之一，積(ji)極配合衛(wei)生部門對學校食堂、飲水衛(wei)生進行檢查。同(tong)時(shi)(shi)，加強對校園周邊的綜(zong)合整治(zhi)。對存在的隱(yin)患及時(shi)(shi)向社區反映，及時(shi)(shi)整改。

　　今后，我們將進一(yi)步(bu)重視(shi)安全保(bao)衛(wei)工(gong)作(zuo)，及時解(jie)決安全保(bao)衛(wei)工(gong)作(zuo)中發現的(de)新問題，不(bu)斷(duan)提高我校安全保(bao)衛(wei)工(gong)作(zuo)水平。

12.2024年學校管理工作總結 篇十二

　　學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安全(quan)工(gong)作(zuo)關系著(zhu)廣大師生(sheng)(sheng)員工(gong)的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)命和(he)(he)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)財產安全(quan)，關系著(zhu)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)和(he)(he)社(she)會的(de)(de)(de)(de)發展穩定，是學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)一項長期(qi)(qi)的(de)(de)(de)(de)主要(yao)任(ren)務。為(wei)創造(zao)更加和(he)(he)諧(xie)穩定的(de)(de)(de)(de)校(xiao)(xiao)(xiao)園環境(jing)，保障學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)事(shi)業又好(hao)又快發展，我校(xiao)(xiao)(xiao)在上級的(de)(de)(de)(de)正確領導和(he)(he)公(gong)安等(deng)部(bu)門的(de)(de)(de)(de)支持配合(he)下，堅持依法(fa)(fa)治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)，以德治(zhi)校(xiao)(xiao)(xiao)，標本兼治(zhi)，綜(zong)合(he)治(zhi)理，把綜(zong)合(he)治(zhi)理與創建(jian)平安校(xiao)(xiao)(xiao)園工(gong)作(zuo)列(lie)入學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)管理的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)內(nei)容，常抓不懈，取得了如期(qi)(qi)效(xiao)果。兩年來，我校(xiao)(xiao)(xiao)師生(sheng)(sheng)員工(gong)遵(zun)紀守法(fa)(fa)、拼搏進取，校(xiao)(xiao)(xiao)內(nei)安全(quan)秩序與周(zhou)邊環境(jing)井然(ran)有序，繼(ji)續保持無違法(fa)(fa)犯罪及其(qi)它安全(quan)責任(ren)事(shi)件的(de)(de)(de)(de)發生(sheng)(sheng)，努力營(ying)造(zao)了一個讓(rang)“學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)安心(xin)、家(jia)長放心(xin)、社(she)會滿(man)意”的(de)(de)(de)(de)良好(hao)育(yu)人環境(jing)，為(wei)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)教(jiao)(jiao)育(yu)改革與發展進步奠定了堅實的(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。

　　一、安全責任明確，安全制度健全。

　　學(xue)校(xiao)(xiao)成立(li)了(le)以校(xiao)(xiao)長為組長、班(ban)子成員、教(jiao)研組長及(ji)(ji)班(ban)主(zhu)任(ren)為主(zhu)組成的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)綜(zong)(zong)治領導與工(gong)作小組，齊(qi)抓共(gong)管(guan)、全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)體教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)積極(ji)參與的(de)(de)工(gong)作機制，負(fu)責(ze)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)面開展學(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)管(guan)理及(ji)(ji)周邊環境的(de)(de)綜(zong)(zong)合治理工(gong)作。學(xue)校(xiao)(xiao)在(zai)政教(jiao)處加(jia)強(qiang)(qiang)日常的(de)(de)教(jiao)育(yu)管(guan)理工(gong)作。學(xue)校(xiao)(xiao)建立(li)健全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)了(le)各(ge)種(zhong)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)制度(du)與應急(ji)預案，并(bing)緊抓演練與落實(shi)。學(xue)校(xiao)(xiao)明(ming)確規定了(le)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)校(xiao)(xiao)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)的(de)(de)綜(zong)(zong)治安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)職(zhi)(zhi)責(ze)與崗位(wei)分工(gong)。校(xiao)(xiao)長與每(mei)一位(wei)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)都(dou)簽訂了(le)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)崗位(wei)責(ze)任(ren)書，細化(hua)了(le)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)任(ren)。全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)校(xiao)(xiao)教(jiao)職(zhi)(zhi)工(gong)都(dou)主(zhu)動在(zai)自己的(de)(de)職(zhi)(zhi)責(ze)范(fan)圍內增強(qiang)(qiang)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)任(ren)感，各(ge)負(fu)其責(ze)，既注意對自身的(de)(de)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)保(bao)護，又加(jia)強(qiang)(qiang)對學(xue)生(sheng)進行安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)教(jiao)育(yu)和管(guan)理，以保(bao)證全(quan)(quan)(quan)(quan)(quan)校(xiao)(xiao)師生(sheng)都(dou)能圓滿完成各(ge)種(zhong)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)任(ren)務。

　　學校實行嚴格的(de)的(de)安(an)全(quan)(quan)責任追究制度(du)，要求(qiu)全(quan)(quan)校師生要依(yi)法照章(zhang)辦事(shi)。由于責任心(xin)不強或擅離職守等失職行為(wei)而引發的(de)安(an)全(quan)(quan)事(shi)故，學校將根據情(qing)節輕重分別給(gei)予(yu)批(pi)評(ping)教育(yu)、扣除考核分、取消評(ping)優選先賠償經濟損失、落聘、行政(zheng)處分等處理。

　　二、嚴格校車管理，措施(shi)規范到位(wei)。

　　我校(xiao)現有學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)校(xiao)車15輛，共計(ji)接(jie)送(song)中小(xiao)學(xue)(xue)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)1500余人。自學(xue)(xue)校(xiao)開(kai)辦(ban)以(yi)來(lai)，開(kai)始(shi)使(shi)用校(xiao)車接(jie)送(song)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)以(yi)來(lai)，學(xue)(xue)校(xiao)時刻繃緊安(an)全管理這根弦，始(shi)終將(jiang)校(xiao)車管理工(gong)作放在重要地位，以(yi)保障校(xiao)車運營安(an)全、規范(fan)、有序。具體做法如下(xia)：

　　（一）加強管理，落(luo)實責任。

　　1、學校成立班(ban)校管(guan)(guan)理領導小組，統籌管(guan)(guan)理校車工作。

　　2、建立(li)健全(quan)校車(che)管理檔案，包括安(an)全(quan)責任書、駕駛員信(xin)息(xi)、車(che)輛行駛路線等。

　　3、每年開學(xue)之初，學(xue)校(xiao)首先要與校(xiao)車司(si)(si)機(ji)(ji)簽訂《校(xiao)車司(si)(si)機(ji)(ji)安全責(ze)任書》，使校(xiao)車司(si)(si)機(ji)(ji)明確自己的職責(ze)，確保安全運營。

　　4、建立了駕(jia)(jia)駛(shi)員定期(qi)培訓(xun)制度，每星期(qi)召(zhao)開駕(jia)(jia)駛(shi)員安全(quan)(quan)工作會議，集(ji)中學習交通安全(quan)(quan)知識(shi)，通報前段時(shi)間車輛運(yun)營情況，指出存在的問題和改進措(cuo)施，切實提(ti)高駕(jia)(jia)駛(shi)員的安全(quan)(quan)意識(shi)。

　　5、每輛車(che)上安(an)排有一名(ming)隨(sui)車(che)教師，開學(xue)初(chu)學(xue)校與隨(sui)車(che)教師簽訂《隨(sui)車(che)教師安(an)全責任書》，明確隨(sui)車(che)教師職責，提(ti)高隨(sui)車(che)教師安(an)全意識。

　　（二）加強(qiang)(qiang)學生安(an)全(quan)教育，強(qiang)(qiang)調文(wen)明乘車。

　　1、學(xue)校經常開展(zhan)形式(shi)多樣(yang)的(de)安全(quan)教育活(huo)動，不(bu)斷規范學(xue)生(sheng)的(de)乘(cheng)車行為(wei)，引導學(xue)生(sheng)安全(quan)乘(cheng)車、文明乘(cheng)車。

　　2、每班次班車(che)上有一名(ming)責任心強的(de)學生車(che)隊長，負(fu)責對乘車(che)學生進行督導，將違反文明乘車(che)規定(ding)的(de)學生進行記錄，記錄結果列入班級考核。

　　（三）做好校車(che)協(xie)調工(gong)作，保障班車(che)合(he)理運營。

　　學(xue)校(xiao)根據(ju)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)的數(shu)量、路程的遠近，設置了每(mei)輛車(che)的運行路線、班次、乘坐時間(jian)和學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)數(shu)等，盡量做到每(mei)位(wei)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)都受(shou)益，兩年來，從未在司(si)機(ji)中間(jian)出現(xian)糾紛，也未出現(xian)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)家長與司(si)機(ji)間(jian)的糾紛。學(xue)校(xiao)還(huan)根據(ju)不(bu)同(tong)的季節(jie)，科學(xue)、合理(li)地安排校(xiao)車(che)運營(ying)時間(jian)。

　　（四）加強校車(che)的監管力度，及時排查安全隱(yin)患。

　　學(xue)校不定時(shi)對班車進行(xing)檢查，督(du)促保(bao)養車輛(liang)。嚴(yan)禁車輛(liang)帶病上路、司機酒后駕駛、超(chao)(chao)速(su)行(xing)駛、超(chao)(chao)員超(chao)(chao)載等。對于(yu)違反交(jiao)通法規現(xian)象，做到及時(shi)發現(xian)，及時(shi)處(chu)理，堅(jian)決消除安全隱(yin)患，保(bao)證車輛(liang)運行(xing)安全。

　　三、安全教育活動豐富多彩，綜(zong)合治理成效(xiao)顯著(zhu)。

　　新學(xue)年以來，學(xue)校(xiao)(xiao)于(yu)第(di)一周就(jiu)與全(quan)(quan)體教(jiao)職(zhi)工、班主任、學(xue)生以及家長學(xue)習簽(qian)(qian)訂了(le)安(an)全(quan)(quan)責(ze)任書，明(ming)確(que)了(le)各方的(de)安(an)全(quan)(quan)職(zhi)責(ze)。學(xue)校(xiao)(xiao)還通過“開學(xue)第(di)一課”、開學(xue)典禮、主題(ti)班會、升(sheng)旗(qi)儀式、宣(xuan)傳展板、安(an)全(quan)(quan)法制教(jiao)育(yu)大(da)(da)會、安(an)全(quan)(quan)簽(qian)(qian)名活(huo)動(dong)、應(ying)急疏散撤離演(yan)練、重大(da)(da)活(huo)動(dong)之前等各種途徑(jing)和(he)形式，加大(da)(da)對(dui)廣大(da)(da)師(shi)生的(de)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)管理(li)力度(du)，不斷增強其安(an)全(quan)(quan)責(ze)任意(yi)識(shi)和(he)防范(fan)能力。

　　由于學(xue)校(xiao)(xiao)領導(dao)高度重視(shi)，全體(ti)(ti)師(shi)生(sheng)職責(ze)明確齊抓(zhua)共管，部(bu)門積極參與和(he)配(pei)合，兩年來，我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)未發(fa)生(sheng)一起刑事案件(jian)和(he)安(an)(an)(an)全責(ze)任(ren)事故，學(xue)校(xiao)(xiao)及(ji)周(zhou)邊環境平(ping)安(an)(an)(an)、和(he)諧(xie)、穩定(ding)，全體(ti)(ti)教(jiao)師(shi)在(zai)(zai)校(xiao)(xiao)園里勤奮愉快地(di)工作(zuo)和(he)生(sheng)活，同學(xue)們正在(zai)(zai)健(jian)康茁壯地(di)成長(chang)，有力地(di)促(cu)(cu)進了我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)的(de)進步與發(fa)展(zhan)。學(xue)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)車安(an)(an)(an)全工作(zuo)責(ze)任(ren)重于泰山，關系著(zhu)(zhu)我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)改革發(fa)展(zhan)穩定(ding)的(de)大(da)局，關系著(zhu)(zhu)學(xue)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)的(de)整體(ti)(ti)形象(xiang)，必(bi)須做到“警鐘長(chang)鳴”。我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)全體(ti)(ti)教(jiao)職工將在(zai)(zai)上級部(bu)門的(de)正確領導(dao)下，繼續(xu)以對人(ren)民(min)高度負(fu)責(ze)的(de)精神，以對學(xue)生(sheng)極端負(fu)責(ze)的(de)態度，努力堅持“教(jiao)育(yu)(yu)在(zai)(zai)先、預防為主”的(de)原則，全力投(tou)身于學(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全教(jiao)育(yu)(yu)管理工作(zuo)之中，切實在(zai)(zai)各自(zi)的(de)工作(zuo)崗(gang)位上把安(an)(an)(an)全工作(zuo)抓(zhua)緊、抓(zhua)細、抓(zhua)實、抓(zhua)好，為繼續(xu)確保全校(xiao)(xiao)師(shi)生(sheng)的(de)安(an)(an)(an)全，維護(hu)社會穩定(ding)，促(cu)(cu)進我(wo)(wo)校(xiao)(xiao)教(jiao)育(yu)(yu)事業(ye)持續(xu)健(jian)康發(fa)展(zhan)做出自(zi)己新的(de)貢獻。

13.2024年學校管理工作總結 篇十三

　　學校(xiao)安(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)事(shi)關千家萬戶(hu)的(de)(de)(de)幸福，是(shi)維護社(she)會穩定，推(tui)進學校(xiao)素質教育(yu)順利實(shi)施的(de)(de)(de)重要因(yin)素。2013年度(du)，我(wo)校(xiao)認(ren)真貫(guan)徹縣教育(yu)局的(de)(de)(de)各項安(an)全(quan)(quan)要求，將創(chuang)建平安(an)校(xiao)園工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)列為學校(xiao)的(de)(de)(de)頭等(deng)大事(shi)，與學校(xiao)德育(yu)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)緊(jin)密結合，堅持以防(fang)為主，積極(ji)開(kai)展(zhan)各類安(an)全(quan)(quan)知識(shi)培(pei)訓、教育(yu)活動(dong)，落實(shi)各項防(fang)衛措(cuo)施，使創(chuang)安(an)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)得到全(quan)(quan)面、深入、有效(xiao)地開(kai)展(zhan)。全(quan)(quan)校(xiao)師生(sheng)的(de)(de)(de)法(fa)制觀念(nian)、道路交通安(an)全(quan)(quan)意(yi)識(shi)、消防(fang)意(yi)識(shi)等(deng)其它安(an)全(quan)(quan)意(yi)識(shi)顯著增(zeng)強(qiang)。現將一年來的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)總結如下：

　　一、領導高度(du)重視，制定有力措施。

　　為(wei)進一(yi)步做(zuo)好安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，切(qie)實加強(qiang)對(dui)(dui)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)(jiao)育工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)領導，學校把安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)列入重要議事(shi)日程，成立了(le)以校長(chang)為(wei)組長(chang)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)領導小組，學校領導、班主任、教(jiao)(jiao)師都具(ju)有很強(qiang)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)意識。還根據學校安(an)(an)(an)全(quan)(quan)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)具(ju)體(ti)形(xing)勢，把涉及師生安(an)(an)(an)全(quan)(quan)的(de)各塊內容進行認真分(fen)(fen)解落(luo)實到(dao)人，做(zuo)到(dao)每一(yi)項工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)都有對(dui)(dui)應的(de)專（兼）管人員(yuan)、主管領導和分(fen)(fen)管校長(chang)，防止了(le)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上的(de)相互推諉(wei)。從(cong)而形(xing)成了(le)校長(chang)直接(jie)抓(zhua)，分(fen)(fen)管副校長(chang)具(ju)體(ti)抓(zhua)，各班主任具(ju)體(ti)分(fen)(fen)工(gong)(gong)負責組織實施，全(quan)(quan)校教(jiao)(jiao)職員(yuan)工(gong)(gong)齊心協力共抓(zhua)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)的(de)良好局面。

　　二、安全制度(du)保證，實施(shi)扎實到位。

　　1、建立安(an)全(quan)保(bao)衛(wei)工(gong)作(zuo)領(ling)導責(ze)任制(zhi)和(he)責(ze)任追究制(zhi)。與(yu)全(quan)體教職工(gong)簽訂相(xiang)關安(an)全(quan)責(ze)任合同，將安(an)全(quan)保(bao)衛(wei)工(gong)作(zuo)列入(ru)考核內容(rong)中，嚴格執行責(ze)任追究制(zhi)度。

　　2、班主(zhu)任(ren)及任(ren)課(ke)教師明(ming)(ming)確(que)各自(zi)的崗位職責(ze)。學校在(zai)學期初(chu)與學生(sheng)家長明(ming)(ming)確(que)學生(sheng)安(an)全責(ze)任(ren)意識，明(ming)(ming)確(que)了家長應(ying)做的工作和(he)應(ying)負的責(ze)任(ren)。將安(an)全教育工作作為對教職員工考核的重(zhong)要內容，實行一(yi)票否決制(zhi)度。貫徹“誰主(zhu)管，誰負責(ze)”的原則(ze)，做到職責(ze)明(ming)(ming)確(que)，責(ze)任(ren)到人。

　　3、不斷完善(shan)學(xue)(xue)校安全(quan)保(bao)衛(wei)(wei)工(gong)作規章(zhang)制度(du)。建立學(xue)(xue)校安全(quan)保(bao)衛(wei)(wei)工(gong)作的各項(xiang)規章(zhang)制度(du)，并根(gen)據安全(quan)保(bao)衛(wei)(wei)工(gong)作形勢的發展(zhan)，不斷完善(shan)充實。建立健全(quan)定(ding)期檢查和日常防(fang)范相結合的安全(quan)管(guan)理制度(du)，以(yi)及學(xue)(xue)生(sheng)管(guan)理、門衛(wei)(wei)值班、巡邏值班、防(fang)火防(fang)災、食品衛(wei)(wei)生(sheng)管(guan)理、防(fang)火安全(quan)管(guan)理、體(ti)育(yu)器(qi)材(cai)檢查、健康體(ti)檢等規章(zhang)制度(du)。嚴(yan)禁教師個(ge)人利(li)用假期(日)私自帶學(xue)(xue)生(sheng)外(wai)出，在校外(wai)開展(zhan)的社(she)會實踐(jian)活動(dong)要堅持(chi)就近、徒步原則(ze)。對涉及學(xue)(xue)校安全(quan)保(bao)衛(wei)(wei)的各項(xiang)工(gong)作，都要做到有章(zhang)可(ke)循，違(wei)章(zhang)必究，不留盲(mang)點，不出漏洞。

　　4、建立學(xue)(xue)(xue)校安(an)(an)全(quan)意外(wai)事(shi)故(gu)處(chu)置預案(an)制(zhi)度。學(xue)(xue)(xue)校建立以校長為(wei)組(zu)長的(de)(de)重特(te)大安(an)(an)全(quan)事(shi)故(gu)應急(ji)(ji)(ji)處(chu)理(li)領導小組(zu)，制(zhi)定了重特(te)大安(an)(an)全(quan)事(shi)故(gu)應急(ji)(ji)(ji)處(chu)理(li)預案(an)。為(wei)了及時(shi)(shi)快(kuai)捷地開展工作，學(xue)(xue)(xue)校成立了現場指揮組(zu)、協(xie)調聯絡組(zu)、后勤(qin)保障組(zu)、事(shi)故(gu)調查組(zu)、搶救組(zu)等臨時(shi)(shi)性機構。并(bing)對可能發生的(de)(de)重特(te)大火災事(shi)故(gu)、重特(te)大食物中毒事(shi)故(gu)、重特(te)大自然(ran)災害事(shi)故(gu)的(de)(de)處(chu)理(li)提(ti)出了具體的(de)(de)操作流程及應對措施。每(mei)學(xue)(xue)(xue)期都進行緊(jin)急(ji)(ji)(ji)疏散的(de)(de)預演，收到良好的(de)(de)效果(guo)，為(wei)預防突發事(shi)件緊(jin)急(ji)(ji)(ji)疏散奠(dian)定基(ji)礎。

　　三、全社會總動員，群防群治

　　學(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全教育工(gong)作是一項社會(hui)性的系(xi)統工(gong)程(cheng)，需要(yao)社會(hui)、學(xue)校(xiao)(xiao)、家庭的密切配合(he)。我(wo)們積極與(yu)市(shi)公安(an)(an)(an)、衛生、綜(zong)合(he)治理等部(bu)門(men)通力合(he)作，做好(hao)學(xue)校(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)全保衛工(gong)作，學(xue)校(xiao)(xiao)組織開(kai)展(zhan)一系(xi)列道(dao)德、法(fa)制(zhi)教育活動，每(mei)學(xue)期初和學(xue)期結束，我(wo)們都邀(yao)請法(fa)制(zhi)副校(xiao)(xiao)長到學(xue)校(xiao)(xiao)上專題法(fa)紀、安(an)(an)(an)全知(zhi)識教育課(ke)，取得了良好(hao)的教育效(xiao)果。

　　四、加強思想教育，提(ti)高自(zi)護能(neng)力。

　　要(yao)確保安(an)全(quan)(quan)，根(gen)本在于提(ti)高安(an)全(quan)(quan)意識、自我(wo)防范和自護(hu)自救(jiu)能力，抓好安(an)全(quan)(quan)教育(yu)，是學校(xiao)安(an)全(quan)(quan)工(gong)作的(de)基礎(chu)。我(wo)們以安(an)全(quan)(quan)教育(yu)周為重點(dian)，經(jing)常性地對學生開展(zhan)安(an)全(quan)(quan)教育(yu)，特別是抓好交通、大型活(huo)動等的(de)安(an)全(quan)(quan)教育(yu)。

　　開展豐(feng)富多彩的(de)教育活動(dong)(dong)。利用班會、團隊活動(dong)(dong)、活動(dong)(dong)課、學(xue)科滲透等(deng)途徑，通(tong)過(guo)講解，對(dui)學(xue)生開展安全預防(fang)(fang)教育，使學(xue)生接受比較系(xi)統的(de)防(fang)(fang)溺水、防(fang)(fang)交通(tong)事故、防(fang)(fang)觸(chu)電、防(fang)(fang)食物(wu)中(zhong)毒(du)、防(fang)(fang)病、防(fang)(fang)體(ti)育運動(dong)(dong)傷害、防(fang)(fang)火(huo)、防(fang)(fang)盜(dao)、防(fang)(fang)震、防(fang)(fang)騙(pian)、防(fang)(fang)煤(mei)氣中(zhong)毒(du)等(deng)安全知識和(he)技能教育。還(huan)利用學(xue)校廣播、

　　黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等(deng)宣(xuan)傳(chuan)工具及舉行(xing)主題班會、講座、安(an)全征文與知識(shi)競賽等(deng)形式開(kai)展豐富多彩的(de)安(an)全教(jiao)育。學校利用(yong)周一升旗活動時間強調安(an)全事項(xiang)。通過公(gong)開(kai)信，增強家長的(de)安(an)全意識(shi)。通過教(jiao)育提高廣大學生的(de)安(an)全意識(shi)、安(an)全防范(fan)能力和自我保護(hu)能力。

　　五、加強安(an)全(quan)檢(jian)查，及時(shi)整治整改(gai)。

　　開展常規(gui)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)。每學(xue)(xue)期開學(xue)(xue)以(yi)后，學(xue)(xue)校把安全教育工作(zuo)作(zuo)為重點(dian)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)內(nei)容之一，積(ji)極配合(he)衛(wei)生部(bu)門對(dui)(dui)學(xue)(xue)校食(shi)堂、飲水衛(wei)生進行(xing)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)。同時(shi)，加強對(dui)(dui)校園周邊(bian)的(de)綜(zong)合(he)整治。對(dui)(dui)存(cun)在的(de)隱患(huan)及時(shi)向社區反(fan)映，及時(shi)整改。

　　今后，我們將進一(yi)步重視安(an)全(quan)(quan)保(bao)衛(wei)工(gong)作(zuo)，及時(shi)解(jie)決(jue)安(an)全(quan)(quan)保(bao)衛(wei)工(gong)作(zuo)中發現的新問題，不斷(duan)提(ti)高我校(xiao)安(an)全(quan)(quan)保(bao)衛(wei)工(gong)作(zuo)水平。

14.2024年學校管理工作總結 篇十四

　　一年(nian)來，在上級各部門的正確領導和大力(li)支持下(xia)，學校(xiao)領導班子以科學發展觀(guan)為指導，全面貫徹落實黨的教(jiao)育(yu)(yu)方針，牢固樹立“服務師(shi)生(sheng)意識，謀求學校(xiao)內涵發展”思想，進一步提高了我校(xiao)的教(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)學水平，圓滿(man)完成了各項工(gong)作任務，現將(jiang)一年(nian)來的工(gong)作總結如下(xia)：

　　一(yi)、狠抓(zhua)隊伍建設，促進學校和(he)諧發展

　　學(xue)校(xiao)狠(hen)抓隊伍建設(she)，增(zeng)強(qiang)全體職(zhi)工的集體意識、大局意識，唱(chang)響和諧(xie)主旋律(lv)。

　　一是(shi)加強(qiang)領導(dao)班子(zi)隊伍建(jian)設。建(jian)設一個團(tuan)結、民主(zhu)、廉(lian)政(zheng)的領導(dao)班子(zi)，贏得教職工的信(xin)任與(yu)支持，有效(xiao)推動工作(zuo)(zuo)(zuo)開展(zhan)。領導(dao)班子(zi)注(zhu)重(zhong)加強(qiang)自身的廉(lian)政(zheng)勤(qin)政(zheng)建(jian)設，帶頭學習貫徹落實中(zhong)央關(guan)于改進工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風、密切聯(lian)系群(qun)眾的“八項(xiang)規(gui)定”和(he)糾正“四風”有關(guan)文件精神，集中(zhong)整治“庸懶(lan)散”，突(tu)出解決(jue)辦事效(xiao)率(lv)低(di)下等(deng)問題(ti)，學校工作(zuo)(zuo)(zuo)作(zuo)(zuo)(zuo)風明顯(xian)轉變，群(qun)眾滿意度(du)明顯(xian)提高，帶動了學校工作(zuo)(zuo)(zuo)的全面提高和(he)發展(zhan)。

　　二是貫徹民(min)主集(ji)(ji)中制。凡涉及到全局(ju)的重大(da)決(jue)(jue)(jue)策、重要干部(bu)任免、重大(da)項目安排和財務開支(zhi)等(deng)都經過校長(chang)、黨(dang)委(wei)聯(lian)席會(hui)(hui)議集(ji)(ji)體(ti)討論決(jue)(jue)(jue)定，避免了(le)獨斷(duan)專行(xing)，杜絕重大(da)決(jue)(jue)(jue)策的失(shi)誤。對崗位競聘、績效工(gong)資實(shi)施(shi)等(deng)大(da)的舉措出(chu)(chu)臺，學校本著公平、公正、公開的原則，深入調查研究，廣泛(fan)征求教(jiao)職(zhi)工(gong)意見，充分考察論證，后做(zuo)出(chu)(chu)決(jue)(jue)(jue)定。領導班子每年召開兩次(ci)民(min)主生活會(hui)(hui)，堅(jian)持實(shi)事求是、民(min)主團結、以整風精神開展批評和自我(wo)批評，認真查擺解決(jue)(jue)(jue)問(wen)題，切實(shi)改進(jin)工(gong)作(zuo)作(zuo)風，促進(jin)學校發展。

　　三是加強黨員干部隊(dui)伍建設(she)。加大對中(zhong)層干部制度改(gai)革(ge)力度，全面引入競爭(zheng)激勵機制。以(yi)上黨課、道德講堂等形式，定(ding)期組織培訓學習，提高了(le)黨員干部的政治理(li)論素養和工作業務能力，提高了(le)工作效率。

　　四(si)是(shi)加強教(jiao)師隊伍建設。利用政(zheng)治學習(xi)，組(zu)織教(jiao)師學習(xi)教(jiao)育法規和(he)(he)優秀師德案例，樹(shu)立典型，弘(hong)揚(yang)正氣，促進廣大教(jiao)師轉變教(jiao)育觀念，做到(dao)以人為本(ben)，依法從(cong)教(jiao)，提高(gao)教(jiao)師政(zheng)治思(si)想(xiang)素質和(he)(he)職業(ye)道(dao)德水平。學校還(huan)通(tong)過評(ping)選“教(jiao)學改革(ge)能手”、“辛勤園丁”、“師德標兵”等活動(dong)，大力推進師德師風建設，樹(shu)立良好的教(jiao)師職業(ye)形象。

　　五是加(jia)強(qiang)(qiang)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)工(gong)作(zuo)管理(li)(li)(li)。發揮班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)主(zhu)(zhu)導作(zuo)用，加(jia)強(qiang)(qiang)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)培訓工(gong)作(zuo)，班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)實行早(zao)操、課(ke)間操、課(ke)外活動、晚自習全程管理(li)(li)(li)，了解掌握學生(sheng)的(de)身心發展。每周召(zhao)開(kai)班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)例會，學習交流班(ban)級管理(li)(li)(li)經驗，不斷提(ti)高班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的(de)管理(li)(li)(li)水平。學校今年實施了教職工(gong)績(ji)效考核方案、班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)管理(li)(li)(li)方案等(deng)規章(zhang)制度，充分調動了廣大教職工(gong)、班(ban)主(zhu)(zhu)任(ren)的(de)工(gong)作(zuo)熱情(qing)和積(ji)極性，使學生(sheng)管理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)再(zai)上一個新臺階(jie)。

　　二(er)、加(jia)強德育工作，創建文明(ming)和諧校園(yuan)

　　一(yi)是加強德(de)育工作。以活動(dong)(dong)為(wei)載體，把德(de)、智(zhi)、體、美、勞寓于活動(dong)(dong)之中(zhong)，使學生在文(wen)體活動(dong)(dong)中(zhong)健全完善的(de)人格，陶(tao)冶(ye)高尚的(de)情操，激發濃厚的(de)興趣，達到活動(dong)(dong)育人，活動(dong)(dong)促(cu)進(jin)工作的(de)目的(de)。今年，開展(zhan)了(le)演講(jiang)比賽(sai)，歌詠(yong)比賽(sai)、拔(ba)河比賽(sai)、技能比賽(sai)、運(yun)動(dong)(dong)會、表彰(zhang)總結大會等豐富多彩的(de)活動(dong)(dong)，給學生提供了(le)一(yi)個(ge)展(zhan)示(shi)自己、激勵(li)自己的(de)舞臺，凝聚(ju)積極向上的(de)正(zheng)能量。

　　二是加強(qiang)(qiang)校園安(an)全(quan)(quan)穩定(ding)(ding)工(gong)作(zuo)(zuo)。學(xue)校領(ling)導班子認真落實安(an)全(quan)(quan)生(sheng)產責任制(zhi)，定(ding)(ding)期排查治理安(an)全(quan)(quan)隱(yin)患(huan)，加大(da)(da)督查防范(fan)力度，對校園內的(de)教(jiao)室(shi)、實驗(yan)室(shi)、學(xue)生(sheng)宿舍、餐廳(ting)等(deng)(deng)重(zhong)點場(chang)所的(de)用電、消防、水暖等(deng)(deng)設施進(jin)行全(quan)(quan)面檢(jian)查，對發現的(de)安(an)全(quan)(quan)隱(yin)患(huan)建(jian)立(li)臺帳，并(bing)立(li)即采取措施進(jin)行解決(jue)，預防和杜絕安(an)全(quan)(quan)事故發生(sheng)。加強(qiang)(qiang)安(an)全(quan)(quan)法制(zhi)教(jiao)育(yu)，切實推進(jin)“安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)進(jin)課堂”，組織開展地震消防緊急疏(shu)散演練(lian)，增強(qiang)(qiang)師(shi)生(sheng)的(de)'安(an)全(quan)(quan)意識和自(zi)護(hu)自(zi)救能(neng)力。提(ti)高安(an)保(bao)人員責任意識和處置各類突發事件的(de)能(neng)力，抓好學(xue)校及周邊治安(an)綜合治理工(gong)作(zuo)(zuo)，為廣大(da)(da)師(shi)生(sheng)工(gong)作(zuo)(zuo)和學(xue)習提(ti)供(gong)了(le)安(an)全(quan)(quan)、和諧的(de)校園環境。

　　三、加強招生與就業工作，促進學校持續發展

　　一(yi)是加(jia)強招(zhao)生(sheng)工作(zuo)，確保招(zhao)生(sheng)任務(wu)的順(shun)利完成。領導班子多(duo)次召開校(xiao)(xiao)長黨委聯席會(hui)議(yi)、招(zhao)生(sheng)領導小組會(hui)議(yi)、青年教師(shi)招(zhao)生(sheng)座(zuo)談會(hui)和全(quan)體教職工招(zhao)生(sheng)動(dong)員大會(hui)，專(zhuan)題研究招(zhao)生(sheng)工作(zuo)。學校(xiao)(xiao)通過電(dian)視臺、網(wang)站等(deng)方式多(duo)措并舉(ju)開展(zhan)招(zhao)生(sheng)宣傳工作(zuo)，擴大學校(xiao)(xiao)的影(ying)響。今年共招(zhao)收普通中專(zhuan)114人(ren)，“三(san)、二”連讀大專(zhuan)430人(ren)，招(zhao)收成人(ren)教育本專(zhuan)科(ke)生(sheng)258人(ren)，圓滿(man)完成了(le)招(zhao)生(sheng)工作(zuo)。

　　二是做好(hao)就(jiu)業(ye)(ye)工(gong)作。學校招生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)辦公室加強就(jiu)業(ye)(ye)指(zhi)導、推薦工(gong)作，及時(shi)發(fa)布(bu)招聘信(xin)息，組織(zhi)了供(gong)需見面會。學校還精心組織(zhi)成人教育、對口高職、專升本等考(kao)試報(bao)名(ming)工(gong)作，構建起畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)、升學“立交橋”，我校畢(bi)業(ye)(ye)生(sheng)就(jiu)業(ye)(ye)率達到了98%以上。

　　四、以質量為中心，切(qie)實加強教學管(guan)理

　　學(xue)校領導(dao)始終堅(jian)持以教(jiao)學(xue)為中心(xin)，加強(qiang)教(jiao)師隊伍建設，創新教(jiao)學(xue)管理，深化教(jiao)學(xue)改(gai)革(ge)，全(quan)面提高教(jiao)學(xue)質量。

　　一(yi)是加強教師(shi)(shi)培訓(xun)工作。為使新(xin)教師(shi)(shi)盡快(kuai)適應教育教學工作，教務科通過師(shi)(shi)徒結對、聽評課等方式組織10名新(xin)教師(shi)(shi)進行崗前培訓(xun)，共組織了22次觀摩課、公開課和(he)達標(biao)課，促進新(xin)教師(shi)(shi)快(kuai)速成(cheng)長。暑期，學校選派林冬梅和(he)張(zhang)(zhang)宗(zong)霞兩(liang)名教師(shi)(shi)參(can)加了全(quan)國“創(chuang)新(xin)杯”醫學衛生(sheng)類專業說(shuo)(shuo)課比(bi)賽(sai)山東省選拔賽(sai)，均(jun)獲(huo)得了一(yi)等獎(jiang)。11月，又參(can)加了全(quan)國說(shuo)(shuo)課比(bi)賽(sai)，林冬梅老師(shi)(shi)獲(huo)得一(yi)等獎(jiang)，張(zhang)(zhang)宗(zong)霞教師(shi)(shi)獲(huo)得三(san)等獎(jiang)。

　　二是以能(neng)力為本位，深(shen)化教(jiao)學(xue)改革。在課堂教(jiao)學(xue)中(zhong)仍以護士資格證考試(shi)內容為導向，培(pei)養學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)實踐操作能(neng)力，優(you)化課堂教(jiao)學(xue)，讓(rang)學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)真(zhen)正參(can)與(yu)到(dao)課堂活動中(zhong)，調動了學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)習積極性(xing)。11月，我校選派(pai)兩名學(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)參(can)加省職業院校技能(neng)大賽，分別(bie)獲得個(ge)人(ren)第(di)4名和第(di)6名的好成績。護士執業資格證考試(shi)比(bi)往年都有大幅度提高，其中(zhong)大專生(sheng)(sheng)(sheng)達到(dao)95%以上(shang)。

　　三是(shi)加強(qiang)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)督導，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水(shui)平。學(xue)(xue)(xue)(xue)校領(ling)(ling)導帶頭學(xue)(xue)(xue)(xue)習，參加培訓(xun)，更(geng)新(xin)教(jiao)(jiao)(jiao)育理念，監督、評價(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作，尋求教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改進的(de)措(cuo)施。帶領(ling)(ling)中層(ceng)干部、教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組長和(he)年(nian)輕教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)堅持(chi)聽課制(zhi)度，參與課后(hou)評教(jiao)(jiao)(jiao)評學(xue)(xue)(xue)(xue)活動。深入(ru)各教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組開(kai)展教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)調研(yan)，鼓勵教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)潛心研(yan)究教(jiao)(jiao)(jiao)育理論和(he)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法，特別(bie)重(zhong)視采用(yong)現(xian)代化的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段，把難以使學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)直接感(gan)知的(de)事物，通過多(duo)媒體呈現(xian)出來，更(geng)多(duo)地吸(xi)引學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)注意(yi)力，提高(gao)學(xue)(xue)(xue)(xue)習興趣。

15.2024年學校管理工作總結 篇十五

　　安(an)全責任安(an)全重于泰山。校(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)全事關(guan)全體師(shi)生(sheng)(sheng)的(de)(de)生(sheng)(sheng)命和(he)(he)財產安(an)全，事關(guan)學(xue)校(xiao)和(he)(he)社(she)會的(de)(de)穩定和(he)(he)發展。為確保校(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)全，增(zeng)強(qiang)師(shi)生(sheng)(sheng)安(an)全意識，強(qiang)化(hua)學(xue)校(xiao)安(an)全管理，全面(mian)落實《青銅峽市(shi)關(guan)于進一(yi)步(bu)加強(qiang)學(xue)校(xiao)及周邊建筑安(an)全管理工(gong)作方案》的(de)(de)通知(zhi)精神，11月3日(ri)中心小學(xue)在馬興旺校(xiao)長(chang)(chang)和(he)(he)高天飛副校(xiao)長(chang)(chang)的(de)(de)帶領下，分兩(liang)組對所轄(xia)各學(xue)校(xiao)（園(yuan)(yuan)）就(jiu)師(shi)生(sheng)(sheng)飲(yin)食衛(wei)生(sheng)(sheng)、教學(xue)設(she)施、用(yong)電(dian)用(yong)煤、路隊組織等八(ba)個方面(mian)的(de)(de)情況進行(xing)了為期(qi)一(yi)天的(de)(de)安(an)全管理工(gong)作檢(jian)查(cha)。

　　在檢(jian)查(cha)過程中有以下(xia)幾個方面得到檢(jian)查(cha)組同志(zhi)的(de)一致(zhi)認同：

　　一、領導重視措(cuo)施(shi)有力

　　為進一步做好安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)，切實加強對(dui)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教(jiao)育工(gong)作(zuo)(zuo)的領導(dao)，各學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)能把安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)列入(ru)重要議事日(ri)程，各校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)對(dui)校(xiao)(xiao)(xiao)園安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)親自抓，充分認識到校(xiao)(xiao)(xiao)長(chang)是學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)的第一責任人，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)領導(dao)小組分工(gong)負(fu)責，組織實施(shi)，形成(cheng)了學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)齊抓共管(guan)的良好局(ju)面。

　　二、制度保證(zheng)措施到位

　　1、各校(xiao)(xiao)能根據具體情況，制定安全管理工作各項(xiang)制度(du)，并有校(xiao)(xiao)長(chang)組織實施，建立(li)了嚴格的(de)責(ze)任(ren)追究制度(du)。制度(du)建設好的(de)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有沈(shen)閘(zha)小學(xue)(xue)、巴閘(zha)小學(xue)(xue)、任(ren)橋回民小學(xue)(xue)、趙渠小學(xue)(xue)。

　　2、學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)與(yu)班主任(ren)簽訂了安(an)全管理目標責任(ren)書，明確各自的(de)(de)(de)職責，將安(an)全教育(yu)工作(zuo)作(zuo)為對班主任(ren)考(kao)核的(de)(de)(de)重(zhong)要內容，并與(yu)班主任(ren)月度考(kao)核、津貼發放結(jie)合起來。重(zhong)視家校(xiao)(xiao)聯(lian)系，共同維護學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)安(an)全。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)結(jie)合不(bu)同季節發放《給家長的(de)(de)(de)一封信》，就學(xue)(xue)(xue)生(sheng)到校(xiao)(xiao)時間、路途安(an)全等問題告知學(xue)(xue)(xue)生(sheng)家長，同時明確家長應做(zuo)的(de)(de)(de)工作(zuo)和(he)應負的(de)(de)(de)責任(ren)。做(zuo)的(de)(de)(de)突(tu)出學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)有任(ren)橋(qiao)回民(min)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、沈閘小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、漢渠小(xiao)學(xue)(xue)(xue)、西灘(tan)小(xiao)學(xue)(xue)(xue)。

　　3、不(bu)(bu)(bu)斷完善(shan)學校安(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)(li)工(gong)作(zuo)各(ge)項預(yu)警(jing)預(yu)案(an)。部分學校能根據(ju)安(an)(an)全(quan)(quan)保衛工(gong)作(zuo)形勢的發展，不(bu)(bu)(bu)斷完善(shan)各(ge)項預(yu)警(jing)預(yu)案(an)。建(jian)立健全(quan)(quan)各(ge)種應急預(yu)案(an)和日常防(fang)范相結合(he)的安(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)(li)制度(du)，圍繞學生管理(li)(li)、門衛值班、防(fang)火(huo)防(fang)災(zai)、食品(pin)衛生管理(li)(li)、防(fang)火(huo)安(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)(li)、體育(yu)器材檢(jian)查、健康體檢(jian)等方(fang)面(mian)建(jian)立規(gui)章制度(du)和預(yu)警(jing)預(yu)案(an)，以此(ci)來防(fang)范各(ge)項意外事故的發生。對涉及學校安(an)(an)全(quan)(quan)管理(li)(li)的各(ge)項工(gong)作(zuo)，都要做到有章可循，不(bu)(bu)(bu)留盲點，不(bu)(bu)(bu)出(chu)漏(lou)洞。做的突出(chu)的學校有任橋回民小學、沈閘(zha)小學、巴閘(zha)小學、西灘小學。

　　4、各(ge)校加強(qiang)對校門的管理，均設有專(zhuan)人看管，及(ji)時上鎖(suo)，體現(xian)了門衛人員較強(qiang)的責(ze)任心，為學(xue)校的正常教(jiao)學(xue)提(ti)供了保(bao)證。任橋回民小(xiao)學(xue)和沈閘小(xiao)學(xue)重視路隊管理，有值周教(jiao)師(shi)手執彩旗或(huo)交通指示(shi)牌(pai)組織(zhi)學(xue)生安(an)全(quan)(quan)通過公(gong)路，使(shi)師(shi)生的人身(shen)安(an)全(quan)(quan)都(dou)得到了保(bao)障。

　　三、加強安全教育，增(zeng)進師生自我保(bao)護(hu)意識

　　要確保無安全(quan)(quan)事故發生(sheng)，根本在于提高(gao)師生(sheng)自我防范(fan)意識(shi)和自護自救能力，部(bu)分學(xue)校通(tong)過國旗下(xia)講話、安全(quan)(quan)知識(shi)宣傳欄定(ding)期對學(xue)生(sheng)進行安全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)方面(mian)的(de)宣傳與講座，使師生(sheng)牢固樹立安全(quan)(quan)第一的(de)意識(shi)。任橋(qiao)回民小學(xue)、巴閘小學(xue)、西灘小學(xue)、沈閘小學(xue)等(deng)學(xue)校能積極與交通(tong)、司法(fa)等(deng)部(bu)門合(he)作，組(zu)織開展一系列交通(tong)安全(quan)(quan)、法(fa)制教(jiao)育(yu)活動，取得(de)了良好的(de)教(jiao)育(yu)效(xiao)果。

　　西灘小(xiao)學(xue)、郝(hao)渠小(xiao)學(xue)和任橋回民(min)小(xiao)學(xue)對學(xue)生常規管理工作抓得(de)好，重視了(le)學(xue)生禮儀方面的教(jiao)育。

　　四、加強校園安全衛生檢(jian)查(cha)，及時(shi)整改

　　各學校能(neng)及(ji)(ji)時對校內事故易發點、重點部位等方面(mian)，開(kai)展(zhan)深(shen)入全面(mian)的(de)(de)(de)安全自檢，為教學工作的(de)(de)(de)順(shun)利(li)開(kai)展(zhan)做好安全保障。大部分學校對校園(yuan)中老化的(de)(de)(de)電線(xian)進行(xing)(xing)重新(xin)更換；對分發的(de)(de)(de)煤塊裝袋(dai)進行(xing)(xing)存(cun)放；對校園(yuan)的(de)(de)(de)樹(shu)木進行(xing)(xing)及(ji)(ji)時的(de)(de)(de)修建(jian)，采取多種(zhong)措施及(ji)(ji)時消(xiao)除安全隱患，突出的(de)(de)(de)有巴閘(zha)(zha)小學、沈(shen)閘(zha)(zha)小學。

　　在(zai)檢查中，部分學校安全管理方面也存在(zai)一些(xie)問題(ti)，必須引起(qi)我們足夠的重視：

　　1、各(ge)校要(yao)加強學生(sheng)道(dao)路(lu)(lu)(lu)安全教(jiao)育，臨路(lu)(lu)(lu)學校要(yao)加強與相關部(bu)門(men)的協(xie)調，在重(zhong)點(dian)部(bu)位增加減速帶、斑(ban)馬(ma)線、減速坎或道(dao)路(lu)(lu)(lu)安全標志。要(yao)求路(lu)(lu)(lu)隊(dui)值周教(jiao)師用路(lu)(lu)(lu)隊(dui)標示(shi)牌(pai)（旗(qi)）來指(zhi)揮學生(sheng)通過公路(lu)(lu)(lu)。

　　2、學(xue)(xue)校要加強(qiang)對教(jiao)學(xue)(xue)樓(lou)的(de)管(guan)理(li)，加強(qiang)學(xue)(xue)生常規教(jiao)育，一方(fang)面要教(jiao)育學(xue)(xue)生注意講(jiang)究衛生，另一方(fang)面要教(jiao)育學(xue)(xue)生愛(ai)護公物，愛(ai)護學(xue)(xue)校公共設(she)施，禁(jin)止到處亂涂亂畫。

　　3、學校要重視(shi)食品(pin)安(an)全(quan)采購(gou)，上(shang)灶(zao)教師(shi)要多留心(xin)，確(que)保(bao)飲食安(an)全(quan)。教育學生(sheng)不買沒有食品(pin)安(an)全(quan)許可標志的食品(pin)，不到(dao)周圍的小食品(pin)攤點購(gou)買不衛生(sheng)的食品(pin)。

　　4、各校要提醒教(jiao)師(shi)注意接送師(shi)生的(de)車(che)(che)(che)輛，嚴禁(jin)司機酒后駕車(che)(che)(che)接送師(shi)生；定期對接送車(che)(che)(che)輛進(jin)行(xing)安全方面的(de)維護(hu)，確(que)保車(che)(che)(che)況良(liang)好。

　　5、安(an)全(quan)管理是(shi)一項(xiang)長期性的(de)工作(zuo)，各校(xiao)要建(jian)立校(xiao)園安(an)全(quan)長效機制(zhi)，對安(an)全(quan)管理檔案要注意分(fen)類建(jian)檔，分(fen)類存檔，做好檔案的(de)續建(jian)工作(zuo)，使(shi)學校(xiao)各項(xiang)檔案建(jian)設更加規范、合理。

　　隨著時代的(de)發展，學(xue)生中(zhong)獨生子女越(yue)來越(yue)多，他(ta)們在家庭中(zhong)往(wang)往(wang)受保護較多，缺乏生活(huo)經驗，多數學(xue)生自我保護意識和安(an)全(quan)(quan)(quan)防范能力很低，因而大大增(zeng)加了學(xue)校安(an)全(quan)(quan)(quan)工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)難度。希望各校以(yi)本次安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)檢查為契機(ji)，進一(yi)步重視校園安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)，及(ji)時采取措(cuo)施解決安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)發現的(de)新(xin)問題(ti)，不斷提高學(xue)校安(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)工(gong)作(zuo)(zuo)水(shui)平。

16.2024年學校管理工作總結 篇十六

　　在上級(ji)領導(dao)的正確(que)指導(dao)下，我(wo)校(xiao)一(yi)年來以課程改革(ge)為中心，以課堂教學探(tan)討、老師隊伍建設為基(ji)本點，切實增加改革(ge)意(yi)識、質量意(yi)識、服務意(yi)識，不斷提(ti)升(sheng)教育教學質量，確(que)保學校(xiao)教育教學工作有序(xu)、高效地向前發展。

　　一、優化教學管(guan)理，提(ti)升(sheng)工作有(you)效性。

　　教育(yu)教學(xue)是一項(xiang)(xiang)困難的系統工程，真正(zheng)提(ti)高教育(yu)教學(xue)質量必需(xu)做到(dao)腳(jiao)踏實地，扎扎實實地加強學(xue)校各(ge)項(xiang)(xiang)管理，抓好每個細(xi)微環節(jie)。

　　1、根據(ju)教(jiao)育部課(ke)(ke)(ke)程(cheng)設置(zhi)方案和我省(sheng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)安排有關要求，依據(ju)實際狀況(kuang)，我校制(zhi)定了課(ke)(ke)(ke)程(cheng)實施方案，開齊(qi)開全課(ke)(ke)(ke)程(cheng)。在詳細執(zhi)行(xing)過程(cheng)中努力做到保證(zheng)課(ke)(ke)(ke)程(cheng)設置(zhi)的完整性，保證(zheng)20xx學年支(zhi)配不隨意變更，保證(zheng)各類課(ke)(ke)(ke)程(cheng)授課(ke)(ke)(ke)總時數。

　　2、學(xue)校制定并完善了一系列制度，通(tong)過不(bu)定期抽(chou)查(cha)和分階段普查(cha)相結合(he)的(de)(de)形式，檢查(cha)每(mei)位老(lao)(lao)師(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)案、作業批(pi)閱(yue)、聽課(ke)筆記、學(xue)生(sheng)成果考(kao)核等(deng)，將評(ping)(ping)比結果作為評(ping)(ping)優、晉級的(de)(de)重(zhong)要依據(ju)。加(jia)強課(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)跟蹤，堅持聽課(ke)、評(ping)(ping)課(ke)制度，剛好與(yu)老(lao)(lao)師(shi)溝通(tong)，提(ti)出指導性看(kan)法，解決教(jiao)(jiao)(jiao)與(yu)學(xue)中的(de)(de)各(ge)種問題與(yu)困難，促使老(lao)(lao)師(shi)改進和提(ti)高。

　　3、面(mian)對(dui)全體學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，因材(cai)施(shi)教，大(da)限度(du)地激發學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)學(xue)(xue)習的(de)主動性、主動性。注意學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作業(ye)質量，統一規范(fan)作業(ye)格式(shi)，大(da)力(li)提倡(chang)分(fen)層練習。注意學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)發展性評(ping)價及學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)實力(li)培育。對(dui)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作業(ye)狀(zhuang)況(kuang)進行(xing)老(lao)師、家長、學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)互動評(ping)價。

　　二、強化校本培訓，促進老師(shi)發(fa)展(zhan)。

　　1、以活動為載體，強(qiang)化師德師風建設(she)

　　學(xue)(xue)(xue)校以(yi)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)建設為核心，成立了以(yi)校長為組長的師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)建設領導小組，加大師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)考評力(li)度，完善(shan)師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)考評機制。開展了“塑師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)，正師(shi)(shi)(shi)風(feng)，律師(shi)(shi)(shi)言，嚴師(shi)(shi)(shi)行”為主(zhu)題的系列師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)活動(dong)，在學(xue)(xue)(xue)生中(zhong)開展問卷(juan)調查，了解老(lao)師(shi)(shi)(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)狀況。注(zhu)意在師(shi)(shi)(shi)德(de)(de)溝通上下功(gong)夫(fu)，發(fa)揮身邊先鋒模范作用，使廣闊(kuo)老(lao)師(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)有(you)榜樣、趕有(you)目標，形成良好教(jiao)(jiao)風(feng)。

　　2、以(yi)校(xiao)本培訓為手(shou)段(duan)，促進(jin)師資水平提高

　　（1）學(xue)(xue)(xue)校將老(lao)師培訓納入學(xue)(xue)(xue)校安排，實行“走出去”、“請進來”，集體學(xue)(xue)(xue)習(xi)與個人(ren)自(zi)學(xue)(xue)(xue)相結合的(de)(de)方(fang)法，加強與專(zhuan)家對話和(he)橫(heng)向溝通。一年來，我們派出了(le)(le)語(yu)文、數學(xue)(xue)(xue)、英語(yu)、科學(xue)(xue)(xue)等(deng)學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)`老(lao)師分別到(dao)鄭州(zhou)、新(xin)鄉(xiang)、衛(wei)輝市一小、二小等(deng)參(can)觀(guan)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，老(lao)師們觀(guan)摩了(le)(le)風(feng)格(ge)迥異、教(jiao)學(xue)(xue)(xue)理念(nian)新(xin)奇(qi)的(de)(de)不(bu)同課(ke)例，傾聽(ting)(ting)教(jiao)育專(zhuan)家的(de)(de)講座和(he)點(dian)評。回校后學(xue)(xue)(xue)校組織聽(ting)(ting)課(ke)老(lao)師進行了(le)(le)翻版課(ke)展示并集中評課(ke)，使老(lao)師們了(le)(le)解了(le)(le)課(ke)改(gai)動態，更(geng)新(xin)觀(guan)念(nian)，反思自(zi)己的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)，受益匪淺。

　　（2）提(ti)倡(chang)學(xue)習(xi)(xi)(xi)之風，實(shi)現(xian)“自(zi)我完善”。充分利用學(xue)校(xiao)現(xian)有的教學(xue)資源，提(ti)倡(chang)老師主動學(xue)習(xi)(xi)(xi)。結合工作實(shi)際，學(xue)習(xi)(xi)(xi)教育專著雜志，提(ti)高(gao)駕(jia)馭教材、處理教材的實(shi)力，對教育工作進行總結提(ti)高(gao)自(zi)我反思。

　　（3）發揮(hui)骨干(gan)(gan)力氣，起(qi)示范引領作用(yong)。他(ta)們在學(xue)校擔當學(xue)科教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)組(zu)長(chang)(chang)，成為教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動中(zhong)的(de)中(zhong)流砥柱，發揮(hui)著主(zhu)干(gan)(gan)作用(yong)，隨時隨地組(zu)織組(zu)員開展(zhan)備課(ke)(ke)、說課(ke)(ke)、課(ke)(ke)后延長(chang)(chang)等教(jiao)(jiao)研(yan)(yan)活動，有利地創建了老(lao)師間相互關愛，相互幫助，相互切(qie)磋、溝通的(de)工作環境，有效地提高了老(lao)師的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)實力。骨干(gan)(gan)老(lao)師負責對所帶老(lao)師的(de)學(xue)習、備課(ke)(ke)、上(shang)課(ke)(ke)等進(jin)行詳細(xi)指導。學(xue)期初開展(zhan)骨干(gan)(gan)老(lao)師展(zhan)示課(ke)(ke)。

　　（4）主動(dong)激(ji)勵青年(nian)老(lao)師參與(yu)各級(ji)各類學(xue)科(ke)競賽、評優(you)課(ke)競賽、學(xue)術研(yan)討活動(dong)，給青年(nian)老(lao)師供應更多的展示(shi)溝通才華的機會，為青年(nian)老(lao)師的成(cheng)長(chang)搭建(jian)平臺。組織(zhi)青年(nian)老(lao)師開(kai)展了板書、硬(ying)筆書法(fa)、演講等(deng)(deng)教學(xue)基本功競賽，進一步促進老(lao)師的專業(ye)化(hua)發展。茹素君代(dai)表學(xue)校(xiao)分別參與(yu)衛(wei)輝市以及新鄉市書畫競賽獲得(de)一等(deng)(deng)獎。琚洋、徐慶冉所作的公開(kai)課(ke)獲得(de)鎮中(zhong)心校(xiao)優(you)質課(ke)一等(deng)(deng)獎。

　　三(san)、我校樹立了“學校是教(jiao)(jiao)研基地，教(jiao)(jiao)室是教(jiao)(jiao)研室，老師(shi)是探討者(zhe)”的全新教(jiao)(jiao)研理念。

　　以校為本，注意(yi)教研(yan)的內容和(he)方式，從實(shi)踐中(zhong)不斷(duan)發覺問(wen)題，探討問(wen)題，解決問(wen)題。

　　以(yi)改進(jin)常(chang)規環節為(wei)主，進(jin)行探究(jiu)探討，學(xue)校對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)備(bei)寫(xie)進(jin)行了全方(fang)位的(de)改革，采納互(hu)動式教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)備(bei)寫(xie)，要(yao)求(qiu)老(lao)師在備(bei)寫(xie)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)案(an)前，必需要(yao)從“備(bei)課(ke)標(biao)(biao)、備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材、備(bei)學(xue)生(sheng)、備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)、備(bei)學(xue)法(fa)”等方(fang)面進(jin)行集體研(yan)討，學(xue)校每周一(yi)組(zu)織(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)長負(fu)責帶頭參(can)加評(ping)課(ke)，解決學(xue)科重(zhong)點問題，引領(ling)大(da)家深層次地解讀(du)新課(ke)程標(biao)(biao)準，并以(yi)隨筆(bi)、反思等多(duo)種形式提(ti)高自(zi)己的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)理論水平。這種研(yan)課(ke)活動既提(ti)高了老(lao)師個(ge)人的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)實(shi)力(li)，又(you)增加了老(lao)師間的(de)凝合力(li)，使整(zheng)個(ge)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組(zu)成為(wei)一(yi)個(ge)充溢活力(li)團結奮進(jin)的(de)集體。

　　通過努力(li)、實踐，學(xue)校(xiao)教育科研工(gong)作(zuo)取得(de)了可喜(xi)的成果。一年來(lai)，我校(xiao)在歷次期末調研考試中教學(xue)成果名列前茅。今(jin)后工(gong)作(zuo)設想：

　　1、加強學校教(jiao)學常規管理，在“實”字狠下功夫，在“細”字上求(qiu)突(tu)破。進一(yi)步提(ti)高老師工(gong)作(zuo)的(de)能動性，全面提(ti)高老師隊(dui)伍水平。

　　2、提(ti)高(gao)老師教(jiao)(jiao)學探(tan)討的(de)(de)主動性和(he)創建(jian)性，提(ti)高(gao)課堂教(jiao)(jiao)學效率(lv)，在保持優(you)良成(cheng)果的(de)(de)基礎上再創佳績。

　　3、將學科滲透(tou)與校(xiao)內文化緊密結合，辦(ban)出學校(xiao)特色。在(zai)今(jin)后工(gong)作中，我們將本著強管理、重實踐、求創新的原則，在(zai)教(jiao)學探(tan)討中提高，在(zai)開(kai)拓中進(jin)取，加(jia)大課改力度，主動大膽(dan)創新，為(wei)開(kai)創我校(xiao)教(jiao)育教(jiao)學新局面而(er)不懈努(nu)力。

17.2024年學校管理工作總結 篇十七

　　一年來(lai)，在區教研室的直(zhi)接領導下(xia)，在校長的支(zhi)持(chi)下(xia)，堅持(chi)以實施新課程改革為重點(dian)，以教學(xue)質(zhi)量為中(zhong)心，繼續倡導觀念不斷更新思想高度統一、工作細致規范的精神，進一步(bu)強化(hua)效率意(yi)識(shi)和責任意(yi)識(shi)，著力提高教學(xue)質(zhi)量。回顧反(fan)思，總結(jie)提高，現對(dui)本(ben)年度教導處工作作如下(xia)總結(jie)：

　　一、規(gui)范課程設(she)置(zhi)，推進(jin)新課程改(gai)革

　　1.繼(ji)續認(ren)真(zhen)學習領(ling)悟《基(ji)礎教育課程(cheng)改(gai)革(ge)綱要(yao)（試行）》的精神以及(ji)各學科課程(cheng)標準，學習教學常(chang)規，認(ren)真(zhen)領(ling)會“一三(san)三(san)”區域(yu)課改(gai)模(mo)式內(nei)涵，進(jin)一步解放思想，更(geng)新觀念，將教改(gai)基(ji)本理念轉化(hua)為具(ju)體(ti)教學行為，優化(hua)各學科過程(cheng)。

　　2.積(ji)極(ji)組織教(jiao)(jiao)師參(can)(can)加各級(ji)各類培(pei)訓。其中(zhong)一(yi)人赴(fu)山(shan)東(dong)昌樂二中(zhong)學(xue)習(xi)，4人赴(fu)上海(hai)華東(dong)師范大學(xue)研修，全體(ti)教(jiao)(jiao)師到清徐二中(zhong)學(xue)習(xi)參(can)(can)觀，參(can)(can)加培(pei)訓的教(jiao)(jiao)師回校后均進行了(le)認真(zhen)的反思總(zong)結，寫出了(le)心(xin)得體(ti)會(hui)，并(bing)在全校范圍內做交流(liu)反饋，在此(ci)基(ji)礎上嘗試了(le)小組合(he)作學(xue)習(xi)模(mo)式，目前雖不(bu)是很(hen)成熟，但有了(le)初步(bu)效果，并(bing)總(zong)結了(le)一(yi)些經(jing)驗。

　　3.加強教(jiao)(jiao)學研(yan)究工作，規定每周五(wu)為我校教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)時間，以教(jiao)(jiao)研(yan)組為單位進行活(huo)(huo)動(dong)，學校領(ling)導分(fen)組包干，保證(zheng)每個(ge)教(jiao)(jiao)研(yan)組的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)都(dou)有(you)(you)中(zhong)層領(ling)導參加。另(ling)外按(an)照區里的(de)(de)安排，積極參加聯片大(da)教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)，保證(zheng)每次活(huo)(huo)動(dong)有(you)(you)領(ling)導帶隊，所有(you)(you)任(ren)課教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)參加活(huo)(huo)動(dong)，次次活(huo)(huo)動(dong)有(you)(you)評(ping)課教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)，并承擔了主辦(ban)(ban)地理教(jiao)(jiao)研(yan)活(huo)(huo)動(dong)的(de)(de)任(ren)務，教(jiao)(jiao)師(shi)(shi)感覺這樣(yang)的(de)(de)活(huo)(huo)動(dong)舉辦(ban)(ban)的(de)(de)特別好(hao)，有(you)(you)很大(da)的(de)(de)收獲。

　　4.嚴格執行教(jiao)(jiao)學(xue)法(fa)規(gui)，開齊課程(cheng)，上足課時，做到學(xue)科安排不(bu)走(zou)樣，綜合(he)實踐課程(cheng)不(bu)走(zou)樣，確保高(gao)質量完成(cheng)各學(xue)科教(jiao)(jiao)學(xue)任務(wu)。

　　二(er)、狠(hen)抓常規管理，提高教學(xue)效益(yi)

　　1.繼(ji)續規范和加強(qiang)教學常規檢查工作。各學科以改革備課、作業為(wei)主要抓手強(qiang)化(hua)過(guo)程管理，精(jing)心(xin)備課，把備課和考核結合(he)起來，從而(er)抓住了教學的重(zhong)要環(huan)節。設計自主的學習方(fang)式，構建開放(fang)的學習環(huan)境，注(zhu)重(zhong)個性教學設計形成。

　　2.繼(ji)續加強教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)建(jian)設。各教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)認真制訂學(xue)(xue)期教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究計劃，明(ming)確研(yan)(yan)究重點任務(wu)，積極(ji)開展(zhan)教(jiao)學(xue)(xue)研(yan)(yan)究活(huo)動，切磋教(jiao)法(fa)學(xue)(xue)法(fa)，上好課改實踐課、研(yan)(yan)討課，積極(ji)開展(zhan)評課交流，不(bu)斷總結提高。同時(shi)，引導教(jiao)師自覺學(xue)(xue)習教(jiao)育刊物(wu)教(jiao)改經(jing)驗，指導課堂教(jiao)學(xue)(xue)，關心新(xin)教(jiao)師成長，形成良(liang)好的(de)學(xue)(xue)習氛圍(wei)，增強爭先創優意識。積極(ji)發揮教(jiao)研(yan)(yan)組(zu)在學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)學(xue)(xue)管(guan)理中(zhong)的(de)作用。

　　3.校長(chang)和業務領(ling)導深(shen)入課堂，深(shen)入師(shi)生，教學業務領(ling)導每學期聽課不少(shao)于20節。繼續加強教師(shi)間的相互(hu)聽課，取(qu)長(chang)補短，并認真作好聽課筆記，同時(shi)交流指出不足之處。

　　4.繼續加強教學質量(liang)的監控和管(guan)理(li)。能重視(shi)提優補差工(gong)作，保證(zheng)輔(fu)導(dao)(dao)時(shi)間，對主要(yao)學科后(hou)進生進行輔(fu)導(dao)(dao)，確保大面積提高教學質量(liang)。每次(ci)考試教導(dao)(dao)處均有成(cheng)績分析并(bing)及時(shi)開好質量(liang)分析會反饋給(gei)教師(shi)。

　　三、做好教學(xue)服務(wu)工作，促進教學(xue)工作的發展

　　1.教(jiao)(jiao)導(dao)處努力為學校領導(dao)提供有關的教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學建議，協(xie)助搞好教(jiao)(jiao)學管理。發現教(jiao)(jiao)學上的困難，及時解決，并及時向校領導(dao)匯報。

　　2.在我(wo)校設立了(le)公益輔導點，組織全(quan)體九(jiu)年(nian)級(ji)任課教師(shi)(shi)對(dui)學(xue)(xue)(xue)困(kun)(kun)生進(jin)行(xing)輔導。并對(dui)學(xue)(xue)(xue)困(kun)(kun)生進(jin)行(xing)動(dong)員，組織學(xue)(xue)(xue)困(kun)(kun)生去(qu)51中輔導站參加輔導，保(bao)證(zheng)每次有校領導帶隊(dui)，除(chu)了(le)保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)(xue)生的(de)安全(quan)外，更重要的(de)`是要保(bao)證(zheng)學(xue)(xue)(xue)生學(xue)(xue)(xue)習的(de)質量(liang)。在全(quan)體師(shi)(shi)生的(de)共同努(nu)力下我(wo)校在20xx年(nian)中考中畢業率達(da)到(dao)100%，高(gao)中毛入(ru)學(xue)(xue)(xue)率達(da)到(dao)96%，并圓(yuan)滿完成(cheng)了(le)保(bao)送(song)生任務，獲得了(le)區(qu)教育局頒發的(de)中考進(jin)步獎。

　　3.在區里組織的”學(xue)科系列活(huo)動(dong)”競賽中(zhong)，我(wo)校榮(rong)獲(huo)團(tuan)體三(san)等(deng)獎，并有一名同學(xue)獲(huo)個人(ren)二等(deng)獎，一名同學(xue)獲(huo)個人(ren)三(san)等(deng)獎。

　　四、圓(yuan)滿完(wan)成了國家基礎(chu)教育(yu)質量監測(ce)任務(wu)

　　基礎教育(yu)質量(liang)監測(ce)向國家(jia)報告基礎教育(yu)質量(liang)現狀，為教育(yu)宏觀決策提供信息、依據(ju)和(he)建議，我(wo)校在20xx年被定為被監測(ce)學校，為了保證我(wo)校采集(ji)數據(ju)的(de)真實(shi)性、客觀性和(he)代(dai)表(biao)性，教導處在校長(chang)的(de)領導想，值得了詳(xiang)細的(de)實(shi)施方案，成立(li)了領導校長(chang)和(he)辦(ban)公室(shi)，進行(xing)了師生(sheng)的(de)培(pei)訓和(he)動員(yuan)工作。在領導和(he)參加監測(ce)的(de)師生(sheng)高度重(zhong)視下，保質保量(liang)地順利完成了此項工作。

　　總之，即將過去的(de)20xx年是(shi)忙碌而充(chong)實(shi)的(de)一(yi)年，在(zai)教(jiao)育教(jiao)學工作(zuo)中取(qu)得了(le)一(yi)些成績(ji)，也還(huan)有一(yi)些不足，例如(ru)我校的(de)教(jiao)研(yan)活動還(huan)存在(zai)走形式的(de)現(xian)象，集體備課還(huan)不能有效實(shi)施，這都是(shi)今后努力的(de)方(fang)向。

18.2024年學校管理工作總結 篇十八

　　20xx年，在(zai)局(ju)機關(guan)領導(dao)班(ban)子(zi)的正確領導(dao)下，行政(zheng)辦(ban)公室(shi)堅持(chi)“安全第(di)一、預防為(wei)主、綜合治(zhi)理(li)”的工(gong)作原(yuan)則，科學(xue)(xue)統籌，周(zhou)密部署，認(ren)真貫徹《中小學(xue)(xue)幼兒園(yuan)安全管理(li)辦(ban)法》和(he)(he)《遼寧省學(xue)(xue)校(xiao)安全條例》，以學(xue)(xue)校(xiao)安全和(he)(he)校(xiao)園(yuan)周(zhou)邊環境整治(zhi)工(gong)作為(wei)重點(dian)，加(jia)大了預案(an)制定、演練和(he)(he)安全隱(yin)患排查整改力度，學(xue)(xue)校(xiao)安全工(gong)作取得(de)顯著成績，現將工(gong)作總(zong)結如下。

　　一、制定完善各類(lei)應急預案，組織實際演練(lian)。

　　堅(jian)持(chi)規范性(xing)(xing)、科(ke)學(xue)性(xing)(xing)和實效性(xing)(xing)的(de)原則，加(jia)強了《教育系統突發事(shi)件(jian)(jian)應(ying)(ying)急(ji)預案(an)》和《教育系統反恐怖應(ying)(ying)急(ji)預案(an)》等各類預案(an)的(de)制定。目前，全市各級(ji)教育行(xing)政部門和各級(ji)各類學(xue)校共(gong)建立或完(wan)善應(ying)(ying)急(ji)預案(an)2356個，并按統一(yi)要(yao)求，每學(xue)期(qi)至少開展演練(lian)，今年以來，共(gong)舉行(xing)消防、防洪、防震和防踐踏等應(ying)(ying)急(ji)演練(lian)900余次，通過實際(ji)演練(lian)，極(ji)大地提高了廣(guang)大師(shi)生應(ying)(ying)對(dui)突發事(shi)件(jian)(jian)的(de)自救自護能力。

　　二、積極開展各類安全檢查專項整治(zhi)活動，確保取得實效。

　　一是貫(guan)徹落(luo)實了《關于提供各(ge)市中小(xiao)學(xue)幼兒園(yuan)(yuan)交(jiao)通安全教育和管(guan)(guan)理(li)以及農村(cun)中小(xiao)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)車(che)(che)管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)情況(kuang)的(de)緊急通知(zhi)》要求，對(dui)全市中小(xiao)學(xue)幼兒園(yuan)(yuan)交(jiao)通安全教育和校(xiao)(xiao)(xiao)車(che)(che)管(guan)(guan)理(li)工(gong)(gong)作(zuo)進行了專項(xiang)檢(jian)查，重點整治了沒有校(xiao)(xiao)(xiao)車(che)(che)資質車(che)(che)輛(liang)作(zuo)為(wei)(wei)校(xiao)(xiao)(xiao)車(che)(che)運營現象和校(xiao)(xiao)(xiao)車(che)(che)超速、超員、酒后(hou)駕駛等違(wei)法行為(wei)(wei)。10月份順利通過了省(sheng)公安廳、省(sheng)教育廳對(dui)我(wo)市中小(xiao)學(xue)幼兒園(yuan)(yuan)校(xiao)(xiao)(xiao)車(che)(che)交(jiao)通安全集中整治工(gong)(gong)作(zuo)情況(kuang)的(de)聯合檢(jian)查。

　　二是在市(shi)防汛(xun)(xun)工作部(bu)署會議結(jie)束后，立即對全市(shi)教育系統防汛(xun)(xun)工作進(jin)行(xing)了安排(pai)和(he)部(bu)署。開展(zhan)了以防震、防雷、防汛(xun)(xun)為(wei)主要內(nei)容的專(zhuan)項整治活動，對所有校舍(she)特(te)別(bie)是處(chu)于低洼地、水庫、塘壩下(xia)游(you)、山體附近和(he)礦區沉降區的校舍(she)進(jin)行(xing)了鑒定排(pai)查，根據普查情(qing)況，制定規(gui)劃(hua)并進(jin)行(xing)了整改。

　　三是(shi)根據《關于加強學校及(ji)周(zhou)邊建(jian)筑安(an)全管(guan)理工作的通知》（號）要求(qiu)，組織開(kai)展了學校及(ji)周(zhou)邊建(jian)筑安(an)全隱(yin)患(huan)排(pai)(pai)排(pai)(pai)查(cha)整(zheng)改(gai)工作，共排(pai)(pai)查(cha)整(zheng)改(gai)了建(jian)筑安(an)全隱(yin)患(huan)68個。

　　三、加大(da)了學校及周邊環境安全(quan)隱患排(pai)查檢查整改工作力度(du)。

　　根據市(shi)(shi)政(zheng)府(fu)(fu)《關于市(shi)(shi)政(zheng)府(fu)(fu)召開(kai)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)生產“九項專項整治(zhi)”活動(dong)情況匯報會的(de)通知》（號）要求，共(gong)組織各(ge)縣(xian)（市(shi)(shi)）區教育(yu)局，市(shi)(shi)直(zhi)各(ge)院校(xiao)進(jin)行(xing)了6次自查(cha)(cha)(cha)(cha)。同時，加大(da)了抽查(cha)(cha)(cha)(cha)力度(du)，繞預案(an)(an)演練、校(xiao)舍安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、防汛、防火、交(jiao)通安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)、衛生安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)等7項重點(dian)任務，進(jin)一步細化《全(quan)(quan)市(shi)(shi)學校(xiao)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)大(da)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)工作方(fang)案(an)(an)》，制定了《安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)大(da)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)評(ping)分標準》，先后4次組成檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)組對(dui)市(shi)(shi)直(zhi)各(ge)學校(xiao)進(jin)行(xing)了拉網(wang)式檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)，對(dui)各(ge)縣(xian)（市(shi)(shi)）區進(jin)行(xing)了抽查(cha)(cha)(cha)(cha)。下發(fa)了隱患(huan)整改通知單，明確整改項目、責(ze)任人和時限，并委(wei)派專人跟(gen)蹤督辦。據不完全(quan)(quan)統計，共(gong)排(pai)查(cha)(cha)(cha)(cha)整改各(ge)類(lei)安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱患(huan)160個，保(bao)障(zhang)了師生生命(ming)財產安(an)(an)(an)(an)(an)全(quan)(quan)，12月份圓滿迎接了省綜治(zhi)委(wei)對(dui)我市(shi)(shi)學校(xiao)及(ji)周邊環(huan)境治(zhi)安(an)(an)(an)(an)(an)綜合治(zhi)理工作的(de)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)，得到了省綜治(zhi)委(wei)檢(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)組的(de)高度(du)評(ping)價。

　　四、加強制(zhi)(zhi)度建(jian)設，完(wan)善安全信(xin)息報告工作機制(zhi)(zhi)。

　　3月份，為貫徹落實全市20xx年(nian)應急管理工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)會(hui)議精神，重(zhong)新制定了(le)《應急值(zhi)守和(he)信息(xi)報(bao)送制度(du)》，堅(jian)持(chi)實行(xing)(xing)(xing)了(le)由(you)領(ling)導班(ban)子成員帶(dai)班(ban)，雙(shuang)人(ren)雙(shuang)崗(gang)值(zhi)班(ban)制度(du)，進(jin)一步完善(shan)了(le)24小(xiao)時(shi)領(ling)導帶(dai)班(ban)的值(zhi)班(ban)、值(zhi)宿(su)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)機制，制定了(le)值(zhi)班(ban)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)人(ren)員責任表(biao)，把工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任務落實到了(le)具(ju)體(ti)人(ren)員。特別是(shi)北(bei)京奧(ao)(ao)運(yun)會(hui)、殘奧(ao)(ao)會(hui)等敏感時(shi)期，要(yao)求各地校，在暑期委派專(zhuan)人(ren)負責奧(ao)(ao)運(yun)反(fan)恐信息(xi)報(bao)送工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，堅(jian)持(chi)了(le)安全信息(xi)日報(bao)告(gao)和(he)零報(bao)告(gao)制度(du)，圓滿(man)完成了(le)教育系統奧(ao)(ao)運(yun)安保工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)。根據(ju)市政(zheng)府(fu)應急辦的要(yao)求，組織(zhi)各級教育行(xing)(xing)(xing)政(zheng)部門(men)對本行(xing)(xing)(xing)政(zheng)區域(yu)內(nei)容易引發(fa)自然災害、事故災難和(he)公共(gong)衛生(sheng)事件的危險(xian)(xian)源(yuan)、危險(xian)(xian)區域(yu)進(jin)行(xing)(xing)(xing)調查、登記，開展風(feng)險(xian)(xian)評估，規范了(le)突發(fa)事件風(feng)險(xian)(xian)隱患排查工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)，建立健全了(le)風(feng)險(xian)(xian)隱患監管責任制和(he)評估體(ti)系。

　　五、強化(hua)安(an)全宣傳教育，提高廣大師生的(de)安(an)全意識。

　　督導各地校(xiao)(xiao)積極開(kai)(kai)展了安(an)全(quan)知識(shi)進課堂活(huo)動，做到(dao)了大(da)綱(gang)、教材、師資、課時(shi)和(he)法制副校(xiao)(xiao)長（輔(fu)導員）“五落實”。通過班隊會、校(xiao)(xiao)會、專(zhuan)題報告、觀(guan)看(kan)光盤等(deng)形(xing)式開(kai)(kai)展防(fang)火、防(fang)震、放中毒等(deng)安(an)全(quan)知識(shi)教育，讓學(xue)生掌握(wo)了安(an)全(quan)常識(shi)，增強了防(fang)災(zai)避災(zai)意識(shi)和(he)技能。10月27日(ri)—31日(ri)在開(kai)(kai)展了應急管理宣傳周活(huo)動，組織市直初中、高中、大(da)中專(zhuan)學(xue)校(xiao)(xiao)上(shang)街宣傳，全(quan)市各級(ji)各類學(xue)校(xiao)(xiao)共懸掛宣傳橫幅300多(duo)條(tiao)，張貼宣傳掛圖(tu)800多(duo)套，展出宣傳展板(ban)300多(duo)塊。

19.2024年學校管理工作總結 篇十九

　　20XX年(nian)認真貫徹校園(yuan)安(an)全(quan)、平安(an)創建(jian)的文件要求，按照(zhao)“強意識，明職(zhi)責，重(zhong)防(fang)范，勤督查”的思路，始終堅持管行業(ye)管業(ye)務必須管安(an)全(quan)，安(an)全(quan)監管主(zhu)動作(zuo)為、有(you)(you)(you)效(xiao)作(zuo)為，切實加強安(an)全(quan)隱患排(pai)查治(zhi)理體系建(jian)設。目前我(wo)市教育系統現(xian)有(you)(you)(you)公辦(ban)中(zhong)小學幼兒園(yuan)99所(suo)，民辦(ban)中(zhong)小學28所(suo)，民辦(ban)幼兒園(yuan)353所(suo)，民辦(ban)培訓輔(fu)導機構360家，在(zai)校生(sheng)22、1萬人(ren)(ren)。一(yi)年(nian)里沒有(you)(you)(you)發(fa)生(sheng)重(zhong)大校園(yuan)安(an)全(quan)責任事故，非正常(chang)死亡人(ren)(ren)數(shu)明顯(xian)下降，校園(yuan)總(zong)體平穩、安(an)全(quan)、有(you)(you)(you)序，取得了較為明顯(xian)的成效(xiao)，總(zong)結匯(hui)報如下。

　　一、網(wang)格責任(ren)全覆蓋

　　牢固(gu)樹(shu)立(li)“黨政(zheng)同(tong)責、一崗雙責，齊抓共管”的意識(shi)，主要(yao)負責人親(qin)自過問，親(qin)自研究，親(qin)自部(bu)署，親(qin)自明察(cha)(cha)暗(an)訪(fang)安(an)全(quan)工(gong)作，構建了“教育(yu)局(ju)機關——教育(yu)監察(cha)(cha)隊伍——中心(xin)校——中小學幼(you)兒園(yuan)”四級安(an)格監管責任(ren)體(ti)系(xi)，重新(xin)明晰各層(ceng)級安(an)全(quan)監管責任(ren)，實現分級監管，條塊結合，校園(yuan)安(an)格責任(ren)立(li)體(ti)式全(quan)覆(fu)蓋。

　　二(er)、平(ping)安創(chuang)建抓(zhua)監(jian)管

　　積極推(tui)進(jin)等級平(ping)(ping)安(an)(an)校園創(chuang)建工(gong)作，加強安(an)(an)全綜合監(jian)管。通(tong)過平(ping)(ping)安(an)(an)創(chuang)建工(gong)作的(de)(de)廣泛宣傳(chuan)，強化責任，落實措施，推(tui)進(jin)平(ping)(ping)安(an)(an)創(chuang)建工(gong)作。由市綜治委校園及周邊綜合治理(li)專項組(zu)牽頭，市綜治辦、公安(an)(an)局、市場(chang)監(jian)管局、教(jiao)(jiao)育(yu)局組(zu)成(cheng)考評(ping)組(zu)，在(zai)相關鎮（街）綜治辦的(de)(de)配(pei)合下，對我市38所學校進(jin)行了實地檢查(cha)考評(ping)，64所學校開(kai)展了隨機督查(cha)，義(yi)務教(jiao)(jiao)育(yu)階段“安(an)(an)全千萬(wan)家(jia)教(jiao)(jiao)師家(jia)訪(fang)活動”覆(fu)蓋(gai)率達到100%，全面促(cu)進(jin)我市教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)作的(de)(de)順利進(jin)行，確保校園安(an)(an)全和諧穩定。

　　三、安全(quan)隱患(huan)全(quan)曝(pu)光

　　在(zai)義烏(wu)教育(yu)(yu)網建立了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理信(xin)(xin)息(xi)(xi)平(ping)臺(tai)，在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理信(xin)(xin)息(xi)(xi)平(ping)臺(tai)及時下(xia)發文件(jian)通(tong)(tong)知，發布安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)的(de)(de)政策(ce)法規、安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)督(du)查(cha)通(tong)(tong)報(bao)、安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)工作(zuo)(zuo)計劃、安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)教育(yu)(yu)培訓及安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)檢(jian)查(cha)的(de)(de)各類(lei)標(biao)準(zhun)，更(geng)新安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)資訊(xun)、安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)預警信(xin)(xin)息(xi)(xi)，實現(xian)(xian)了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)管(guan)理工作(zuo)(zuo)信(xin)(xin)息(xi)(xi)化。推出(chu)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱(yin)(yin)(yin)患(huan)曝(pu)光(guang)臺(tai)，落實專項和(he)綜合檢(jian)查(cha)、拉網式排(pai)查(cha)、暗訪突擊查(cha)等相結合的(de)(de)檢(jian)查(cha)督(du)查(cha)工作(zuo)(zuo)制度，推行安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)排(pai)查(cha)任(ren)務(wu)專項交(jiao)(jiao)辦(ban)督(du)辦(ban)制度。對(dui)(dui)存在(zai)的(de)(de)問題、整(zheng)(zheng)改任(ren)務(wu)、安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)隱(yin)(yin)(yin)患(huan)，全(quan)(quan)(quan)面通(tong)(tong)報(bao)曝(pu)光(guang)，并逐項落實整(zheng)(zheng)改交(jiao)(jiao)辦(ban)，接受全(quan)(quan)(quan)社會的(de)(de)共同(tong)監督(du)。積極(ji)聯合公安(an)(an)、執(zhi)法、交(jiao)(jiao)通(tong)(tong)等部門對(dui)(dui)黑校(xiao)(xiao)(xiao)車開(kai)展(zhan)了專項整(zheng)(zheng)治(zhi)行動。所有公辦(ban)學校(xiao)(xiao)(xiao)推行家長進出(chu)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)便(bian)捷識別系統，“三防”建設(she)實現(xian)(xian)全(quan)(quan)(quan)覆蓋(gai)。安(an)(an)保工作(zuo)(zuo)的(de)(de)薄弱區域是民辦(ban)幼(you)兒園(yuan)(yuan)、培訓輔導機構，及時下(xia)發了《關于(yu)進一步規范(fan)校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)安(an)(an)保工作(zuo)(zuo)的(de)(de)通(tong)(tong)知》，明確了校(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)保安(an)(an)的(de)(de)資格條件(jian)和(he)配備標(biao)準(zhun)。通(tong)(tong)過(guo)隨機督(du)查(cha)去發現(xian)(xian)隱(yin)(yin)(yin)患(huan)，對(dui)(dui)保安(an)(an)無證上崗、逃(tao)生通(tong)(tong)道上鎖等突出(chu)隱(yin)(yin)(yin)患(huan)集中曝(pu)光(guang)通(tong)(tong)報(bao)，達到“一地有隱(yin)(yin)(yin)患(huan)，各校(xiao)(xiao)(xiao)受啟示”的(de)(de)實效。

　　四(si)、隱患排查無死角

　　安(an)(an)全(quan)(quan)隱(yin)患排(pai)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)以(yi)學(xue)校日(ri)常自(zi)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)為主，做到日(ri)排(pai)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)、周(zhou)(zhou)(zhou)匯總、月盤點、季分析、學(xue)期總結(jie)，落(luo)實(shi)(shi)(shi)定期和(he)(he)不(bu)定期檢(jian)(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)、重點和(he)(he)一般檢(jian)(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)、專(zhuan)項和(he)(he)綜合檢(jian)(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)、拉網(wang)式(shi)排(pai)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)、暗(an)訪(fang)(fang)突(tu)擊查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)等(deng)相結(jie)合的(de)檢(jian)(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)督(du)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)工作制度。規范檢(jian)(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)內(nei)容程序，注重檢(jian)(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)實(shi)(shi)(shi)效(xiao)，強(qiang)化“誰檢(jian)(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)、誰負責(ze)”，規范檢(jian)(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)臺賬，落(luo)實(shi)(shi)(shi)“問題工作法(fa)”，不(bu)搞(gao)形式(shi)，不(bu)走過場(chang)。針對(dui)(dui)眾多民辦培訓輔(fu)導(dao)(dao)機構在(zai)消防安(an)(an)全(quan)(quan)方面存在(zai)的(de)隱(yin)患問題，在(zai)安(an)(an)全(quan)(quan)百日(ri)整(zheng)治活動(dong)中，實(shi)(shi)(shi)行“三個(ge)一”的(de)隱(yin)患排(pai)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)。局班子成員和(he)(he)各科室(shi)每(mei)兩周(zhou)(zhou)(zhou)必須暗(an)訪(fang)(fang)，分管領導(dao)(dao)每(mei)周(zhou)(zhou)(zhou)必須暗(an)訪(fang)(fang)，網(wang)格責(ze)任(ren)干部(bu)每(mei)周(zhou)(zhou)(zhou)必須全(quan)(quan)面巡查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)暗(an)訪(fang)(fang)，對(dui)(dui)培訓輔(fu)導(dao)(dao)機構檢(jian)(jian)(jian)(jian)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)做到晚上見(jian)影、周(zhou)(zhou)(zhou)末(mo)有(you)人，實(shi)(shi)(shi)行全(quan)(quan)時段(duan)監管。高度重視少兒防溺(ni)水工作，大力(li)開展(zhan)“教(jiao)師家(jia)(jia)訪(fang)(fang)千萬家(jia)(jia)”活動(dong)，聯(lian)合鎮(zhen)街對(dui)(dui)學(xue)校周(zhou)(zhou)(zhou)邊(bian)水域開展(zhan)拉網(wang)式(shi)排(pai)查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)，聯(lian)合其(qi)他(ta)部(bu)門對(dui)(dui)學(xue)校防溺(ni)水安(an)(an)全(quan)(quan)教(jiao)育開展(zhan)要(yao)賬式(shi)嚴查(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)(cha)，去年(nian)溺(ni)水學(xue)生(sheng)死(si)亡數大幅下降。

　　五、交辦(ban)督辦(ban)抓落實(shi)

　　20XX年始教(jiao)育系(xi)統推行安(an)全(quan)排查任務專項(xiang)(xiang)交辦(ban)(ban)(ban)督(du)辦(ban)(ban)(ban)制度。春秋兩季(ji)對(dui)(dui)存(cun)在問(wen)題(ti)的(de)(de)278家單(dan)位下達整改任務，“安(an)全(quan)百(bai)日整治”期間，對(dui)(dui)521家單(dan)位近(jin)2000項(xiang)(xiang)涉及消防等大(da)大(da)小(xiao)小(xiao)安(an)全(quan)隱患全(quan)面通報(bao)、曝光(guang)并逐(zhu)項(xiang)(xiang)落實(shi)(shi)整改交辦(ban)(ban)(ban)，對(dui)(dui)交辦(ban)(ban)(ban)的(de)(de)事項(xiang)(xiang)，明確承辦(ban)(ban)(ban)單(dan)位、承辦(ban)(ban)(ban)內容、辦(ban)(ban)(ban)結時限(xian)，指定辦(ban)(ban)(ban)理負責人(ren)、督(du)辦(ban)(ban)(ban)人(ren)，實(shi)(shi)時查詢辦(ban)(ban)(ban)理進度。積極發揮市教(jiao)育監(jian)督(du)團的(de)(de)作用(yong)，對(dui)(dui)交辦(ban)(ban)(ban)事項(xiang)(xiang)進行跟蹤(zong)監(jian)督(du)，接受社(she)會(hui)監(jian)督(du)，強化(hua)主體責任，讓不重視(shi)安(an)全(quan)的(de)(de)辦(ban)(ban)(ban)學(xue)單(dan)位無立足(zu)之地(di)，有效解決查而不落實(shi)(shi)的(de)(de)問(wen)題(ti)。

　　六、安全整治(zhi)動真格

　　深刻(ke)吸(xi)取磐(pan)安樓(lou)房倒塌事故教訓，開展(zhan)校舍安全(quan)再次大排查(cha)。通(tong)(tong)過(guo)巡(xun)查(cha)發現義亭的(de)樹人中學、佛(fo)堂(tang)的(de)王宅小(xiao)學、江東的(de)隔塘小(xiao)學、福田的(de)荷(he)葉塘小(xiao)學經(jing)鑒定(ding)分別為(wei)D級或C級危房隱(yin)患后(hou)，事不(bu)過(guo)夜，立(li)(li)即(ji)研究，立(li)(li)即(ji)疏散，立(li)(li)即(ji)搬(ban)遷(qian)(qian)，會同(tong)(tong)相關鎮街均在三(san)天內順利(li)完(wan)成搬(ban)遷(qian)(qian)。一年內對22所學校幼兒園(yuan)(yuan)的(de)校舍單通(tong)(tong)道消防安全(quan)隱(yin)患徹底整(zheng)(zheng)改到位，對20所學校不(bu)同(tong)(tong)時期形成的(de)違(wei)(wei)法搭建物全(quan)部限期拆除。打(da)造無(wu)違(wei)(wei)建校園(yuan)(yuan)，全(quan)面開展(zhan)校園(yuan)(yuan)禁煙活動，打(da)造無(wu)煙校園(yuan)(yuan)，聯(lian)合公安、執法、交通(tong)(tong)等(deng)部門(men)對黑(hei)校車開展(zhan)專項(xiang)整(zheng)(zheng)治行動。

　　七、逆向(xiang)思維抓薄(bo)弱

　　校(xiao)園安(an)全(quan)重點是(shi)消(xiao)防(fang)安(an)全(quan)和治安(an)安(an)全(quan)，薄弱(ruo)區域是(shi)大量的民辦幼兒(er)園、培訓輔導(dao)機(ji)構。抓(zhua)安(an)全(quan)工(gong)作易犯麻痹癥(zheng)、疲勞癥(zheng)，對存在的隱(yin)患熟視(shi)無睹。為(wei)此，我們打破慣性思維，要求從旁觀(guan)者、局外人的角度(du)去發現問題(ti)。通過(guo)對調式檢查去發現隱(yin)患，以問題(ti)為(wei)導(dao)向，對逃(tao)生(sheng)通道上鎖、人為(wei)設障等往往視(shi)而不見的突出消(xiao)防(fang)隱(yin)患實拍(pai)證據(ju)，集中曝光(guang)，體驗逃(tao)生(sheng)，切實達到“一地(di)有隱(yin)患，各校(xiao)受啟示”的實效。

　　八、分級管理促提(ti)升

　　標(biao)本兼(jian)治(zhi)抓安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)。增加安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)考(kao)核(he)在培訓(xun)輔(fu)導(dao)(dao)機構年(nian)檢(jian)中(zhong)(zhong)的分(fen)值(zhi)比重(zhong)(zhong)，列入(ru)年(nian)檢(jian)合格與否的前置(zhi)條(tiao)件。聯合發改(gai)、財政出(chu)臺新(xin)義烏(wu)人子女學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)分(fen)級(ji)管(guan)理辦法，學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)在年(nian)度內出(chu)現重(zhong)(zhong)大安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)責任事故(gu)或存(cun)在嚴(yan)重(zhong)(zhong)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)隱患(huan)拒(ju)不整改(gai)的，在分(fen)級(ji)認定中(zhong)(zhong)“一(yi)票否決”。嚴(yan)格組織各校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)每月、每季消防逃生和防地震、防踩踏(ta)應急演練，廣泛(fan)深入(ru)持久開展安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)基本技能培訓(xun)教育(yu)，請國內權威校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)專(zhuan)家講座、科(ke)學(xue)指導(dao)(dao)。完善鎮(zhen)街(jie)中(zhong)(zhong)心校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)監管(guan)網格員的管(guan)理考(kao)核(he)辦法，對(dui)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工作(zuo)進(jin)行(xing)專(zhuan)項考(kao)核(he)，實行(xing)一(yi)年(nian)兩考(kao)，連(lian)續(xu)兩次(ci)末三位(wei)的淘汰換崗。

　　九、聯手行動強威懾

　　對安(an)全(quan)隱(yin)患(huan)(huan)嚴重(zhong)、屢次告誡不整(zheng)改的，作(zuo)為(wei)行業(ye)主管(guan)部(bu)門主動擔責，聯合(he)公(gong)安(an)、安(an)監(jian)、執法、消防等部(bu)門和相(xiang)關(guan)街道敢于亮劍，強力整(zheng)治(zhi)。協同市(shi)場監(jian)督(du)管(guan)理局、公(gong)安(an)局開(kai)展學校食品(pin)安(an)全(quan)、安(an)保工作(zuo)大(da)檢查。整(zheng)治(zhi)關(guan)停(ting)存在嚴重(zhong)安(an)全(quan)隱(yin)患(huan)(huan)的新義烏人子(zi)女(nv)學校1所(suo)(suo)、非(fei)法外國(guo)人子(zi)女(nv)學校3所(suo)(suo)，立案查處無證幼(you)兒園3所(suo)(suo)、關(guan)停(ting)2所(suo)(suo)。

　　十、教育培(pei)訓強意識(shi)

　　邀(yao)請中(zhong)(zhong)國校(xiao)園安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)研究會秘書長(chang)李文輝主任(ren)、教(jiao)育(yu)(yu)(yu)部中(zhong)(zhong)央教(jiao)科所(suo)研究員馬雷(lei)軍博士(shi)來義烏講(jiang)學(xue)，觀摩學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)課堂教(jiao)學(xue)，對(dui)學(xue)校(xiao)安(an)全(quan)(quan)管(guan)理應急預案(an)制定和實施(shi)、校(xiao)園安(an)全(quan)(quan)防(fang)(fang)范長(chang)效(xiao)機制的(de)建(jian)立(li)與實踐提出指導(dao)意見。邀(yao)請市(shi)消(xiao)(xiao)防(fang)(fang)大隊指導(dao)消(xiao)(xiao)防(fang)(fang)安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)示范學(xue)校(xiao)創建(jian)工作。聯合市(shi)安(an)監局、消(xiao)(xiao)防(fang)(fang)大隊開(kai)(kai)展中(zhong)(zhong)小學(xue)生暑期安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)活動，開(kai)(kai)展“尋找(zhao)身邊的(de)五(wu)患”活動。將(jiang)防(fang)(fang)溺(ni)水宣傳教(jiao)育(yu)(yu)(yu)資料發至(zhi)每個(ge)學(xue)生家長(chang)手(shou)中(zhong)(zhong)，學(xue)校(xiao)防(fang)(fang)溺(ni)水安(an)全(quan)(quan)教(jiao)育(yu)(yu)(yu)做到規定內容認真講(jiang)，重點時段突出講(jiang)，不同對(dui)象分開(kai)(kai)講(jiang)，重點對(dui)象當面(mian)講(jiang)，因校(xiao)制宜創新講(jiang)。

　　據不完(wan)全(quan)統計(ji)，20XX年安全(quan)科通過組織(zhi)各(ge)類檢查共(gong)計(ji)排查安全(quan)隱(yin)患2900余(yu)起，整改率達到95%；指導配合學校(xiao)調解(jie)學生傷害事故、矛盾糾紛共(gong)5起，調解(jie)成功率100%；全(quan)市各(ge)校(xiao)開(kai)(kai)展安全(quan)宣傳教(jiao)(jiao)育(yu)1500余(yu)次(ci)，參與(yu)師生45萬(wan)余(yu)人次(ci)；開(kai)(kai)展大(da)型(xing)各(ge)類安全(quan)知識培(pei)訓9次(ci)，對全(quan)市校(xiao)長(chang)、分管領導、教(jiao)(jiao)師安全(quan)教(jiao)(jiao)育(yu)培(pei)訓培(pei)訓3000余(yu)人次(ci)；各(ge)學校(xiao)、幼(you)兒園、教(jiao)(jiao)育(yu)機構共(gong)組織(zhi)應急演練5000余(yu)次(ci)，各(ge)類預(yu)案得到了完(wan)善，增強了實用性和(he)操作性。

　　一年(nian)來(lai)全(quan)(quan)(quan)(quan)市(shi)學校(xiao)(xiao)教(jiao)育教(jiao)學平(ping)(ping)穩有(you)序，未發生學校(xiao)(xiao)安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)責(ze)任事故。安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)工(gong)作沒有(you)休(xiu)止符，永(yong)遠(yuan)沒有(you)圓滿，永(yong)遠(yuan)只能更努力。新的(de)一年(nian)，我們將以鐵(tie)的(de)決心、鐵(tie)的(de)手腕(wan)，一刻不(bu)放松抓安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)整治，確保校(xiao)(xiao)園安(an)(an)全(quan)(quan)(quan)(quan)，確保師(shi)生平(ping)(ping)安(an)(an)，全(quan)(quan)(quan)(quan)面打造平(ping)(ping)安(an)(an)校(xiao)(xiao)園！

20.2024年學校管理工作總結 篇二十

　　彈(dan)指間一年(nian)就這樣過(guo)去了，在過(guo)去的(de)這一年(nian)里，我校(xiao)在上級黨委(wei)和學校(xiao)主管部門的(de)領(ling)導下，教(jiao)師發揚“求(qiu)實(shi)、務實(shi)”的(de)工作作風(feng)，學生(sheng)樂學，身心健(jian)康，整(zheng)個(ge)學校(xiao)出現(xian)了朝(chao)氣勃(bo)(bo)勃(bo)(bo)，欣(xin)欣(xin)向榮的(de)景象(xiang)，取(qu)得了斐然的(de)成果(guo)，受到了上級領(ling)導、社(she)會、學生(sheng)及家長的(de)好評。

　　一(yi)、教師團(tuan)結(jie)協作，教學效果好(hao)

　　本學(xue)年(nian)，我校上教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)第一線的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)師共(gong)三十多(duo)人，其中青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)師占了大(da)(da)多(duo)數。大(da)(da)家不分年(nian)齡大(da)(da)小，共(gong)同進步。首先，每個同志轉變了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)觀(guan)念，用先進的(de)現代教(jiao)(jiao)(jiao)育理念來武(wu)裝自己的(de)頭腦；其次，相互聽課，相互學(xue)習(xi)，取(qu)長補短，本學(xue)期大(da)(da)家均參加了教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)競(jing)賽(sai)活動，同時又是(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動，由(you)教(jiao)(jiao)(jiao)導處牽頭，教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)組具體實施，使我校教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)活動開展得有聲有色。

　　每次教研(yan)活(huo)動(dong)教師們積(ji)(ji)極主動(dong)，課(ke)(ke)堂上(shang)師生(sheng)互動(dong)好(hao)，課(ke)(ke)堂氣氛活(huo)躍，和(he)諧(xie)，學生(sheng)注意力集中，且學校(xiao)領導積(ji)(ji)極參加，教研(yan)活(huo)動(dong)以該科(ke)教師為主，但又不分(fen)文理科(ke)，該節課(ke)(ke)無課(ke)(ke)教師人人參與，人人發(fa)言(yan)，取他人之(zhi)長(chang)，補已(yi)之(zhi)短，到達(da)相(xiang)互學習共同提高的(de)目(mu)的(de)。各年(nian)(nian)級(ji)同科(ke)教師資料共享，特(te)別(bie)是數學科(ke)，歷史(shi)教師配合好(hao)，初三、初一(yi)數學名列(lie)全區第一(yi)，初一(yi)歷史(shi)名列(lie)全區第二(er)(er)其余學科(ke)分(fen)別(bie)為：二(er)(er)年(nian)(nian)級(ji)地(di)理3名，三年(nian)(nian)級(ji)語文第2名，三年(nian)(nian)級(ji)物理第3名，三年(nian)(nian)級(ji)體育1名。

　　二、學月考試(shi)不走過(guo)場，教師認真負責

　　本學(xue)期，我(wo)校(xiao)堅持一月(yue)的調研考(kao)試(shi)(shi)，每次(ci)考(kao)試(shi)(shi)之后，各年級(ji)組認真小結，找準(zhun)問題(ti)的原因，及時改進(jin)不合(he)理的教學(xue)方法。特別是初三調考(kao)，每次(ci)考(kao)試(shi)(shi)之后人人發言，人人進(jin)行試(shi)(shi)卷分析(xi)，一調，二調，三調考(kao)試(shi)(shi)，我(wo)校(xiao)均獲(huo)得全(quan)區(qu)1——2名的好(hao)成績(ji)，并把(ba)我(wo)校(xiao)務實管理，狠抓(zhua)教學(xue)質(zhi)量(liang)的經驗在區(qu)校(xiao)長(chang)(chang)及年級(ji)主任會(hui)(hui)上交流，受到(dao)領導和(he)同行的好(hao)評。每次(ci)學(xue)月(yue)考(kao)試(shi)(shi)、半期考(kao)試(shi)(shi)、初三調考(kao)、期末考(kao)試(shi)(shi)，對(dui)于年級(ji)前(qian)10名，班前(qian)10名，每生學(xue)校(xiao)均給予獎(jiang)勵。并在家長(chang)(chang)會(hui)(hui)上發獎(jiang)，戴紅(hong)花。本學(xue)期我(wo)校(xiao)開了2次(ci)家長(chang)(chang)會(hui)(hui)，收到(dao)了很好(hao)的'社(she)會(hui)(hui)效應。家長(chang)(chang)對(dui)我(wo)校(xiao)的管理，質(zhi)量(liang)是滿意(yi)的。

　　三、教風(feng)、校(xiao)風(feng)、學風(feng)、班風(feng)可喜可賀

　　1.教(jiao)風(feng)方(fang)面：本(ben)(ben)學期我們一如繼往地堅持了白(bai)天坐班制，上(shang)(shang)班時間教(jiao)師們認(ren)真(zhen)備課(ke)，批改(gai)作業(ye)，認(ren)真(zhen)上(shang)(shang)課(ke)輔導學生，基本(ben)(ben)杜絕了該到堂(tang)上(shang)(shang)課(ke)而不(bu)上(shang)(shang)課(ke)的現象。教(jiao)師教(jiao)風(feng)好。

　　2.校(xiao)風方(fang)面：堅(jian)持(chi)了周一例會及升旗儀式(shi)，對學(xue)(xue)(xue)生進行愛國主義(yi)、集體主義(yi)等的(de)教育，學(xue)(xue)(xue)生人(ren)人(ren)懂禮貌，無(wu)(wu)打架(jia)斗(dou)毆現(xian)象，基本杜絕了曠課(ke)遲到(dao)的(de)現(xian)象，學(xue)(xue)(xue)生做到(dao)了不出校(xiao)門。每天(tian)中午學(xue)(xue)(xue)校(xiao)廣播(bo)室按(an)時廣播(bo)，或(huo)宣(xuan)傳黨的(de)方(fang)針，政策、或(huo)播(bo)放(fang)小知識，新(xin)聞，小故事，或(huo)宣(xuan)傳“非典”知識，或(huo)播(bo)放(fang)歌曲，使學(xue)(xue)(xue)生身心得到(dao)了凈化，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)清潔衛生好，堅(jian)持(chi)每天(tian)打掃三次，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)花園(yuan)花草(cao)樹木郁(yu)郁(yu)蔥蔥，瓷磚潔白無(wu)(wu)瑕，課(ke)間操天(tian)天(tian)堅(jian)持(chi)，總(zong)之，我校(xiao)的(de)校(xiao)風非常好。

　　3.班(ban)風方(fang)面(mian)：好(hao)的(de)校風，離不開(kai)(kai)好(hao)的(de)班(ban)風，好(hao)的(de)班(ban)風離不開(kai)(kai)班(ban)主任(ren)教師(shi)和(he)科任(ren)教師(shi)的(de)辛(xin)勤耕耘。本學期班(ban)主任(ren)認真負(fu)責，把(ba)學生(sheng)(sheng)視(shi)為自己的(de)兒女(nv)，關(guan)心(xin)學生(sheng)(sheng)，愛護學生(sheng)(sheng)已蔚然(ran)成風，耐心(xin)細致地做學生(sheng)(sheng)思(si)想(xiang)工作，由于突遇(yu)___，班(ban)主任(ren)堅持晨檢晨測，認真填學生(sheng)(sheng)健(jian)康卡，不厭其煩，兢(jing)兢(jing)業(ye)業(ye)。學生(sheng)(sheng)發燒，干咳(ke)，立即(ji)送醫(yi)院(yuan)治療，學生(sheng)(sheng)家(jia)長返鄉(xiang)，我(wo)校摩托(tuo)車隊立即(ji)送學生(sheng)(sheng)回(hui)家(jia)留觀(guan)，并耐心(xin)解(jie)釋，無和(he)家(jia)長發生(sheng)(sheng)沖突，順(shun)利渡過了難(nan)關(guan)，學生(sheng)(sheng)請(qing)假，曠課，年級主任(ren)協同(tong)班(ban)主任(ren)立即(ji)家(jia)訪，使我(wo)校鞏(gong)固(gu)率創歷(li)史(shi)新高。特別(bie)是(shi)三班(ban)xx教師(shi)班(ban)主任(ren)工作做得(de)特好(hao)，功不可(ke)沒，班(ban)主任(ren)工作評比中(zhong)名列第一，總之，在教師(shi)們(men)的(de)共同(tong)努力下，我(wo)校班(ban)風好(hao)，學生(sheng)(sheng)身(shen)心(xin)健(jian)康。

　　4.學(xue)(xue)風方面(mian)：我校學(xue)(xue)風濃厚(hou)，每天早(zao)(zao)晨，有早(zao)(zao)自習的教師早(zao)(zao)早(zao)(zao)到校，組織學(xue)(xue)生(sheng)早(zao)(zao)讀(du)，在公路上均能聽到學(xue)(xue)生(sheng)朗(lang)朗(lang)的讀(du)書聲(sheng)，看到年級主任巡(xun)視的身影。

　　總之，我校在各(ge)方面均取得了一定成績(ji)，特別是教學工(gong)作成績(ji)，顯著。初三職中人(ren)(ren)，國(guo)重人(ren)(ren)，省重人(ren)(ren)，統(tong)招人(ren)(ren)，超額(e)完成任務，有(you)望獲縣(xian)特等獎。

　　綜(zong)上所(suo)述，我們相(xiang)信(xin)，只要依(yi)靠“高素質+強潛能”的教(jiao)師，依(yi)靠“銳意創新+敬業奉獻”的隊伍，施“規(gui)范+特色”的管(guan)理，xx中學教(jiao)育一定會立于(yu)不敗(bai)之(zhi)地!