小學生讀書心得體會 篇一
她(ta)，是(shi)一(yi)個在黑暗中度過的(de)(de)不幸女孩;她(ta)，是(shi)一(yi)個不畏困難，艱苦(ku)求學(xue)，終以優異成績畢業(ye)于哈弗大學(xue)的(de)(de)著名文學(xue)家。她(ta)——就是(shi)海倫凱勒(le)，一(yi)個自強(qiang)不息的(de)(de)女孩。
《假如給我(wo)三天光明》這本書是海(hai)(hai)倫(lun)一(yi)(yi)(yi)(yi)生的(de)(de)(de)(de)真實寫照，充滿了(le)悲傷(shang)和(he)艱辛，同(tong)時(shi)也體現出了(le)海(hai)(hai)倫(lun)對光明的(de)(de)(de)(de)渴望和(he)她(ta)堅強的(de)(de)(de)(de)意志(zhi)。海(hai)(hai)倫(lun)的(de)(de)(de)(de)童(tong)年是灰色的(de)(de)(de)(de)。在她(ta)19個月的(de)(de)(de)(de)時(shi)候，病魔(mo)奪去了(le)她(ta)的(de)(de)(de)(de)視覺和(he)聽覺，從那(nei)時(shi)起，她(ta)開(kai)始變得暴躁、墮落。然(ran)而(er)莎莉文老師的(de)(de)(de)(de)到來(lai)就像(xiang)一(yi)(yi)(yi)(yi)盞燈，引(yin)著海(hai)(hai)倫(lun)一(yi)(yi)(yi)(yi)步步前行。莎莉文改(gai)變了(le)海(hai)(hai)倫(lun)的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)生，不僅(jin)教給她(ta)知識(shi)，也讓(rang)她(ta)懂(dong)得了(le)愛(ai)，懂(dong)得了(le)勇敢面(mian)對，懂(dong)得了(le)為(wei)學習而(er)奮(fen)斗(dou)。
當我(wo)們(men)扮演盲人行走時，心中彌漫著恐懼與不(bu)安(an)，可海倫卻在(zai)這種不(bu)安(an)下生活好(hao)幾(ji)年，這是我(wo)們(men)想(xiang)象不(bu)到的(de)痛苦(ku)。所以，我(wo)們(men)有(you)什(shen)么理由不(bu)珍惜眼(yan)前(qian)的(de)`一切呢?
當我(wo)們遇到挫折時，總覺得(de)連天都要(yao)塌下來，開始變得(de)灰心(xin)意冷(leng)、無所事事。卻(que)不(bu)知(zhi)我(wo)們的(de)煩惱根(gen)本(ben)無法(fa)與海(hai)倫的(de)經歷相提并論(lun)，我(wo)們還有什么理由不(bu)堅持下去(qu)呢?就(jiu)算再(zai)困難(nan)，我(wo)也要(yao)勇感(gan)的(de)面對，不(bu)向困難(nan)低頭(tou)。我(wo)們要(yao)學習海(hai)倫的(de)精神，不(bu)屈(qu)不(bu)撓(nao)，頑(wan)強不(bu)屈(qu)。
我敬佩海倫對于如此不幸的承受能力;敬佩她化悲傷為動力的堅強。她將是我永遠的榜樣。
小學生讀書心得體會 篇二
一學(xue)(xue)(xue)期又(you)在緊張而忙(mang)碌的生活中即將結束，在這學(xue)(xue)(xue)期我校繼續堅持提高老師的業務(wu)學(xue)(xue)(xue)習，其(qi)中每天的30分鐘讀(du)書(shu)已成為老師學(xue)(xue)(xue)習的一部(bu)分。
由于我所(suo)帶的(de)(de)學科沒有晨(chen)讀，每天早晨(chen)吃完飯后便會(hui)早早的(de)(de)來到閱覽室(shi)看(kan)自己所(suo)喜歡讀的(de)(de)雜志。高爾基先生說過：“書(shu)籍是(shi)人類(lei)進步的(de)(de)階(jie)梯。”讀書(shu)能(neng)給人帶來很(hen)多好處。
有詩云：“腹有詩書(shu)氣(qi)自(zi)華。”多讀書(shu)能改變一個人的內在氣(qi)質。讀書(shu)多的人，總會給人陽(yang)光般的感覺，他們(men)從容淡定(ding)、器宇軒昂、心(xin)胸開闊、目光遠大。
作為教(jiao)師(shi)從書(shu)本中(zhong)獲取知(zhi)識(shi)就顯得尤(you)其重要。人類創造的知(zhi)識(shi)財富，如同浩瀚的海洋(yang)，博(bo)大精深。作為我們(men)教(jiao)師(shi)需(xu)要加強各(ge)方面的修養來(lai)提高自己(ji)。所以我們(men)理(li)應(ying)多讀書(shu)，用書(shu)來(lai)凈化(hua)心靈(ling)，用書(shu)中(zhong)的知(zhi)識(shi)充(chong)實自己(ji)。
在(zai)這(zhe)個學期里(li)，我感覺收獲頗豐(feng)。當然讀(du)書(shu)(shu)(shu)要(yao)(yao)有(you)好的(de)效果(guo)(guo)，思(si)考(kao)是重要(yao)(yao)的(de)，但(dan)是正如俗話所說：“好記(ji)(ji)性不如爛筆頭”，把(ba)思(si)考(kao)的(de)結(jie)果(guo)(guo)整(zheng)理出來，寫成筆記(ji)(ji)和感想(xiang)，既有(you)助于思(si)考(kao)，也(ye)可以(yi)幫助我們記(ji)(ji)憶思(si)考(kao)的(de)結(jie)果(guo)(guo)，便(bian)(bian)于日后(hou)比較、綜合、分析。讀(du)的(de)書(shu)(shu)(shu)多(duo)如：《班主任之友》、《教(jiao)(jiao)(jiao)學與管理》、《山東教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)》、《教(jiao)(jiao)(jiao)學參考(kao)》等(deng)等(deng)，如果(guo)(guo)所讀(du)的(de)書(shu)(shu)(shu)是自(zi)己(ji)的(de)書(shu)(shu)(shu)，還在(zai)書(shu)(shu)(shu)的(de)空白處寫下自(zi)己(ji)看法、疑問、評論(lun)等(deng)，或做一些(xie)記(ji)(ji)號。現在(zai)把(ba)自(zi)己(ji)讀(du)的(de)好資料全部記(ji)(ji)錄下來以(yi)便(bian)(bian)在(zai)以(yi)后(hou)的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學中運用(yong)。
常(chang)言道：書到用時方恨少(shao)，事(shi)(shi)(shi)非(fei)經過(guo)不(bu)知難。我(wo)今年真的(de)(de)(de)(de)體會到這(zhe)句話(hua)的(de)(de)(de)(de)來歷，在(zai)(zai)3月份到臨沂考試普通(tong)話(hua)在(zai)(zai)后(hou)一(yi)(yi)(yi)題讓語言表達自(zi)己(ji)(ji)所(suo)喜歡的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)本(ben)書，我(wo)竟然(ran)緊張的(de)(de)(de)(de)說(shuo)了(le)幾(ji)句話(hua)就無語了(le)。事(shi)(shi)(shi)后(hou)自(zi)己(ji)(ji)一(yi)(yi)(yi)想每天讀(du)的(de)(de)(de)(de)《小學教學參(can)考》不(bu)就是(shi)很好(hao)嗎?它告訴我(wo)們怎樣(yang)(yang)上課、怎樣(yang)(yang)做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)名合(he)格的(de)(de)(de)(de)教師、怎樣(yang)(yang)管理(li)(li)好(hao)班級等等。所(suo)以(yi)說(shuo)，教給(gei)學生一(yi)(yi)(yi)杯水(shui)，教師應該(gai)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)桶(tong)水(shui)。這(zhe)話(hua)固然(ran)有(you)(you)(you)道理(li)(li)，但一(yi)(yi)(yi)桶(tong)水(shui)如不(bu)再添，也(ye)有(you)(you)(you)用盡的(de)(de)(de)(de)時候。我(wo)以(yi)為，教師不(bu)僅要(yao)有(you)(you)(you)一(yi)(yi)(yi)桶(tong)水(shui)，而且要(yao)有(you)(you)(you)“自(zi)來水(shui)”、“長(chang)流水(shui)”。因(yin)此，在(zai)(zai)學習中，書本(ben)是(shi)無言的(de)(de)(de)(de)老師，讀(du)書是(shi)我(wo)學習中大的(de)(de)(de)(de)樂趣。同時結合(he)自(zi)己(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)教育(yu)教學實(shi)際，我(wo)覺得做(zuo)(zuo)一(yi)(yi)(yi)名優秀(xiu)的(de)(de)(de)(de)教師其實(shi)不(bu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)件簡單的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)，但也(ye)并不(bu)是(shi)如“蜀道之(zhi)難”。只要(yao)我(wo)們不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)加強理(li)(li)論學習，不(bu)斷積累經驗，長(chang)期地保持一(yi)(yi)(yi)顆好(hao)奇心，處處為孩子們著想，在(zai)(zai)為學生做(zuo)(zuo)些你力所(suo)能及的(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)(shi)時，你也(ye)必然(ran)在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)步(bu)一(yi)(yi)(yi)步(bu)的(de)(de)(de)(de)接近成(cheng)功!
書(shu)(shu)，是人(ren)(ren)類進(jin)步的階梯(ti);書(shu)(shu)，是人(ren)(ren)類的益友;書(shu)(shu)，是人(ren)(ren)們(men)成長道路(lu)上必不(bu)可少(shao)的伙伴。讀(du)書(shu)(shu)能(neng)為你開啟(qi)知識(shi)的大門(men)，讀(du)書(shu)(shu)能(neng)教給你做人(ren)(ren)的道理，讀(du)書(shu)(shu)能(neng)幫助你提高寫(xie)作水平，讀(du)書(shu)(shu)能(neng)使(shi)你獲得許多的知識(shi)。讀(du)書(shu)(shu)有(you)那(nei)么(me)多的好處，生活中少(shao)了(le)書(shu)(shu)，那(nei)是多么(me)乏(fa)味呀!
讓我們一起“讀書好，好讀書，讀好書”吧!
小學生讀書心得體會 篇三
這個(ge)寒假，我(wo)(wo)一(yi)(yi)直都(dou)在家里看(kan)書(shu)，我(wo)(wo)是(shi)一(yi)(yi)個(ge)非常喜(xi)歡讀書(shu)的(de)(de)人(ren)(ren)，我(wo)(wo)有(you)一(yi)(yi)間屬于自己(ji)的(de)(de)書(shu)房(fang)，有(you)一(yi)(yi)張小(xiao)小(xiao)的(de)(de)書(shu)桌(zhuo)，桌(zhuo)子上(shang)(shang)柜子里全(quan)是(shi)我(wo)(wo)所喜(xi)愛的(de)(de)書(shu)籍。在我(wo)(wo)看(kan)過的(de)(de)所有(you)書(shu)里，我(wo)(wo)唯獨(du)深刻的(de)(de)一(yi)(yi)本(ben)書(shu)，便是(shi)那一(yi)(yi)本(ben)《小(xiao)王子》，它看(kan)似是(shi)一(yi)(yi)個(ge)童話，但(dan)是(shi)從中我(wo)(wo)體會到了(le)各種人(ren)(ren)生的(de)(de)真(zhen)諦。對(dui)于愛，對(dui)于忠誠，我(wo)(wo)認為每個(ge)人(ren)(ren)都(dou)有(you)自己(ji)的(de)(de)解釋(shi)。小(xiao)王子所遇見的(de)(de)玫瑰(gui)只是(shi)千萬(wan)玫瑰(gui)中的(de)(de)一(yi)(yi)朵，但(dan)是(shi)那朵玫瑰(gui)也是(shi)的(de)(de)一(yi)(yi)朵。就像(xiang)我(wo)(wo)們在乎的(de)(de).人(ren)(ren)一(yi)(yi)樣，他(ta)也許(xu)只是(shi)千萬(wan)人(ren)(ren)之(zhi)中的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)，但(dan)是(shi)他(ta)是(shi)獨(du)特的(de)(de)，也是(shi)的(de)(de)。面對(dui)這個(ge)世(shi)界上(shang)(shang)的(de)(de)任何事情，我(wo)(wo)們都(dou)不能去輕視，我(wo)(wo)們需要拋開世(shi)俗的(de)(de)觀(guan)念，去擁抱那些更加純真(zhen)的(de)(de)情感(gan)。
趁著一(yi)(yi)些空閑的(de)(de)(de)時(shi)(shi)間，我(wo)(wo)也翻閱了(le)(le)我(wo)(wo)國的(de)(de)(de)四大(da)名著，不(bu)管是(shi)(shi)哪一(yi)(yi)本(ben)，這(zhe)(zhe)些書(shu)中對人物(wu)的(de)(de)(de)描寫(xie)都是(shi)(shi)非常形象且深刻的(de)(de)(de)。雖然我(wo)(wo)現在只(zhi)有(you)讀小學(xue)(xue)，但是(shi)(shi)我(wo)(wo)很(hen)喜歡寫(xie)作(zuo)，在描寫(xie)人物(wu)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候我(wo)(wo)往往不(bu)知道從何下手。看了(le)(le)這(zhe)(zhe)四本(ben)書(shu)之后，我(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)很(hen)多(duo)，描繪一(yi)(yi)個(ge)人物(wu)，首先從神情(qing)，動作(zuo)，語言(yan)這(zhe)(zhe)幾(ji)個(ge)方(fang)面(mian)入手，但是(shi)(shi)在寫(xie)作(zuo)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候，不(bu)要三個(ge)方(fang)面(mian)都寫(xie)滿，要側(ce)重(zhong)寫(xie)其中的(de)(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)方(fang)面(mian)，其他(ta)幾(ji)個(ge)方(fang)面(mian)做一(yi)(yi)些襯(chen)托，這(zhe)(zhe)樣人物(wu)才會(hui)更(geng)加飽滿。比如說當我(wo)(wo)們寫(xie)他(ta)的(de)(de)(de)動作(zuo)時(shi)(shi)，語言(yan)可以稍微的(de)(de)(de)襯(chen)托，而不(bu)是(shi)(shi)把動作(zuo)的(de)(de)(de)精(jing)彩全部搶了(le)(le)去。這(zhe)(zhe)是(shi)(shi)非常重(zhong)要的(de)(de)(de)，這(zhe)(zhe)四本(ben)書(shu)讓那(nei)個(ge)我(wo)(wo)學(xue)(xue)到(dao)了(le)(le)太多(duo)，我(wo)(wo)也在寫(xie)作(zuo)方(fang)面(mian)有(you)了(le)(le)更(geng)多(duo)的(de)(de)(de)理解。
我(wo)認為(wei)讀(du)(du)書(shu)是(shi)我(wo)們(men)(men)每(mei)個(ge)人一(yi)(yi)(yi)生中(zhong)必須做的一(yi)(yi)(yi)件事情，也許(xu)(xu)(xu)很(hen)(hen)多人沒有(you)(you)耐心去閱(yue)(yue)讀(du)(du)，也許(xu)(xu)(xu)因為(wei)貪玩(wan)，也許(xu)(xu)(xu)覺得看書(shu)麻煩，但是(shi)我(wo)認為(wei)，對于每(mei)一(yi)(yi)(yi)本書(shu)而言，它都藏著一(yi)(yi)(yi)個(ge)巨大的世界(jie)，也藏著一(yi)(yi)(yi)些(xie)與眾不同的思(si)想和能(neng)(neng)量。所以我(wo)們(men)(men)只(zhi)有(you)(you)去探索，只(zhi)有(you)(you)去追尋，我(wo)們(men)(men)才(cai)能(neng)(neng)找到閱(yue)(yue)讀(du)(du)的樂趣。很(hen)(hen)多人不喜歡閱(yue)(yue)讀(du)(du)，是(shi)因為(wei)他們(men)(men)沒有(you)(you)體會過閱(yue)(yue)讀(du)(du)的快感(gan)(gan)，只(zhi)有(you)(you)真正的感(gan)(gan)受(shou)到了那種(zhong)感(gan)(gan)受(shou)之后(hou)，我(wo)相信他們(men)(men)一(yi)(yi)(yi)定會喜歡上閱(yue)(yue)讀(du)(du)的。
這個寒假，我過的非常的充實，與其看電視，閱讀是一件更加有趣且有成就感的事情。以后的時間里，我也會繼續的閱讀下去，多讀書，讓自己的生活變得更加的飽滿，也讓自己的精神世界更加豐滿。讓我也有更大的自信去面對各種磨煉和挫折，我會繼續努力，繼續前行，走向一條更好的閱讀之路！
小學生讀書心得體會 篇四
《將相和(he)》選自我(wo)(wo)國古典名著《史記》，在第五遍讀完(wan)這個故(gu)事時(shi)，我(wo)(wo)的感觸頗(po)深，受益匪淺。文中(zhong)勇(yong)敢機智(zhi)、顧(gu)全大局、不計前(qian)嫌(xian)的藺相如(ru)和(he)勇(yong)于認錯(cuo)的廉頗(po)又深深地打動了我(wo)(wo)。
這(zhe)篇文章共分為(wei)三個故事(shi)：完璧(bi)歸趙(zhao)(zhao)、澠(min)池之(zhi)會(hui)和負荊請(qing)罪，其中給我印象深刻的(de)(de)是“負荊請(qing)罪”。它(ta)主要講了藺(lin)(lin)相如(ru)在澠(min)池之(zhi)會(hui)上立了功，趙(zhao)(zhao)王封(feng)他為(wei)上卿(qing)，比(bi)廉頗(po)的(de)(de)職(zhi)位高，廉頗(po)很不服氣，因此(ci)經常與藺(lin)(lin)相如(ru)作對。藺(lin)(lin)相如(ru)不僅(jin)不計較這(zhe)些，還(huan)謙虛(xu)的(de)(de)處處忍讓廉頗(po)，使廉頗(po)覺得慚(can)愧不已，便背上荊條來向藺(lin)(lin)相如(ru)請(qing)罪。從此(ci)，他們(men)倆同(tong)心協(xie)力保衛趙(zhao)(zhao)國(guo)，建設趙(zhao)(zhao)國(guo)。
故事中，廉(lian)頗以小人之心對待藺相(xiang)(xiang)如，藺相(xiang)(xiang)如卻(que)以國(guo)家利益為重(zhong)，因為他(ta)知道，如果他(ta)們倆鬧不(bu)和，秦國(guo)必然(ran)會來(lai)攻打趙國(guo)。正因為藺相(xiang)(xiang)如不(bu)計(ji)較廉(lian)頗對他(ta)的羞辱，甚至(zhi)還把廉(lian)頗當成(cheng)朋(peng)友，后終于(yu)使(shi)廉(lian)頗認識到(dao)錯誤，并與(yu)藺相(xiang)(xiang)如一起齊心協力保衛趙國(guo)。由此可見將(jiang)相(xiang)(xiang)和睦相(xiang)(xiang)處對國(guo)家安危至(zhi)關(guan)重(zhong)要(yao)。
這篇文章讓(rang)我懂(dong)得(de)了(le)一個深(shen)刻(ke)的道(dao)理——團結(jie)就(jiu)是力(li)量。俗話說：“三(san)個臭(chou)皮匠，頂個諸葛亮。”只(zhi)要齊心協力(li)，就(jiu)能把事情做(zuo)得(de)更(geng)好。在平時生活中，對(dui)于(yu)“團結(jie)”，我可是有著(zhu)深(shen)刻(ke)的體會。
記得上個(ge)星期，張老師利用班隊課(ke)的(de)(de)時(shi)間，讓同學們(men)把“讀書節(jie)”排練(lian)(lian)好(hao)的(de)(de)節(jie)目都表演(yan)(yan)一(yi)遍(bian)，這(zhe)樣不(bu)僅可以鍛煉我(wo)(wo)們(men)臨場(chang)發揮的(de)(de)能力(li)，還(huan)能讓大家給節(jie)目提提意見，爭取在(zai)比(bi)賽時(shi)發揮得更好(hao)。我(wo)(wo)們(men)小組表演(yan)(yan)的(de)(de)是(shi)小品“桃園三結義”，開始上場(chang)時(shi)我(wo)(wo)還(huan)十(shi)分(fen)擔(dan)心，這(zhe)個(ge)節(jie)目我(wo)(wo)們(men)組員在(zai)一(yi)起排練(lian)(lian)的(de)(de)時(shi)間很少，只是(shi)讓大家在(zai)家里自己(ji)背稿，不(bu)知效果如何，而且在(zai)商(shang)量寫稿和動作時(shi)，組員們(men)還(huan)為此鬧不(bu)和。開始表演(yan)(yan)后(hou)，我(wo)(wo)才(cai)發現自己(ji)的(de)(de).擔(dan)心完全是(shi)多(duo)余(yu)的(de)(de)，組員們(men)都在(zai)十(shi)分(fen)認真、賣力(li)地表演(yan)(yan)，配合得十(shi)分(fen)默(mo)契，臺下笑聲一(yi)陣接著(zhu)一(yi)陣，同學們(men)都在(zai)贊揚這(zhe)個(ge)節(jie)目……
后，當演員(yuan)們一起上(shang)臺(tai)謝幕(mu)時，臺(tai)下響起了(le)雷鳴般的掌(zhang)聲。那一刻(ke)，我終(zhong)于明白了(le)“團結就是力量”這句話的含(han)義。
我堅信，團結就是力量，只有大家同心協力，才能把事情做到好！
小學生讀書心得體會 篇五
我是一(yi)(yi)個在書堆里長大的(de)孩(hai)子，自(zi)從懂事就是一(yi)(yi)路書香伴隨著。書，成(cheng)了我好的(de)朋友和伙伴。今(jin)天，是祖國媽媽六十周歲生日，她(ta)卻給我們獻上了好的(de)禮物——60周年兒童文學典(dian)藏叢書。這套叢書一(yi)(yi)共6冊，我一(yi)(yi)一(yi)(yi)閱讀(du)，其中喜愛的(de)還是童話卷——爛漫的(de)天空。
都長這么大了(le)，還是喜歡看童(tong)話。因為童(tong)話是美(mei)麗的(de)，一切都被賦(fu)予了(le)鮮活的(de)生命。童(tong)話也是虛構出(chu)來的(de)故事(shi)，所以需要我(wo)們展(zhan)開想象的(de)翅(chi)膀(bang)，去品味(wei)、去理解和體會。童(tong)話情節(jie)中(zhong)的(de)每一個文字，都是兒童(tong)文學作品中(zhong)真、美(mei)、善良的(de)。
合上書，閉上眼睛，腦(nao)海(hai)里浮現的(de)(de)都是那(nei)些美好的(de)(de)場景(jing)：裝滿陽光的(de)(de)夢、寶(bao)葫蘆的(de)(de)秘密(mi)、女(nv)孩和(he)梔(zhi)子(zi)花……有的(de)(de)童(tong)話(hua)(hua)故(gu)事擁有動人的(de)(de)故(gu)事情節、優(you)美的(de)(de)語言和(he)栩(xu)(xu)栩(xu)(xu)如生的(de)(de)`人物形象；有的(de)(de)則擁有蘊涵(han)著(zhu)(zhu)超(chao)拔(ba)新奇(qi)的(de)(de)想象、幻想、美妙意(yi)境和(he)深(shen)邃(sui)的(de)(de)理趣意(yi)蘊。無論是什么童(tong)話(hua)(hua)故(gu)事，都有著(zhu)(zhu)一種(zhong)將大小讀者(zhe)的(de)(de)心緊緊吸引的(de)(de)奇(qi)異魔力。
賞讀一本優秀的(de)童話故事集，不僅(jin)要閱讀作品離(li)奇精(jing)彩的(de)故事，還(huan)要認真閱讀體會作品優美的(de)語言、高尚的(de)情感，仔細領略(lve)其中蘊涵的(de)深邃的(de)哲理意韻，只有這樣來品讀童話，才能從中領悟什(shen)么(me)(me)是(shi)(shi)是(shi)(shi)，什(shen)么(me)(me)是(shi)(shi)非。
童話(hua)，往(wang)往(wang)把(ba)(ba)美(mei)妙的幻想和真實(shi)的生(sheng)活有(you)機地結合(he)起(qi)來，這(zhe)樣，不(bu)僅可以使我(wo)們(men)(men)熟悉的事情發出(chu)奇異的光(guang)彩，還(huan)能把(ba)(ba)我(wo)們(men)(men)感到陌生(sheng)的復(fu)雜事情和現象，通過這(zhe)種(zhong)形式(shi)來表現得適合(he)我(wo)們(men)(men)。
另外，童話(hua)故(gu)事(shi)中也可以(yi)把(ba)一些嚴肅(su)的(de)(de)思想、分明(ming)的(de)(de)是非、強(qiang)烈的(de)(de)愛憎進行轉化，將其(qi)融(rong)入(ru)故(gu)事(shi)當中，把(ba)其(qi)變(bian)的(de)(de)簡(jian)單易(yi)懂。可以(yi)說，童話(hua)故(gu)事(shi)是兒童文學作(zuo)品中的(de)(de)瑰寶(bao)，也是孩子心(xin)中不可缺(que)少的(de)(de)奇珍異(yi)寶(bao)！
欣賞這(zhe)本(ben)美好童(tong)話故事的書集后，使我(wo)感到(dao)受益緋淺。不僅讀懂(dong)童(tong)話，也讀懂(dong)是(shi)非，讀懂(dong)什么叫做(zuo)真、善(shan)、美。
這是一個陽光燦爛的日子，讀書永遠是舒服、幸福的時刻。華燈初放，一切都會變的安靜了，讀書，就更加溫馨愜意。學著爸爸的樣子，我也沏了杯奶茶，坐在柔和的臺燈燈光里，輕輕的打開絢麗奇異的世界，悠閑的暢游。喝一口濃濃的奶茶，醇香立刻彌漫到全身，不知不覺中就走進了那神奇的畫面里。
小學生讀書心得體會 篇六
初入小學(xue)時，居里夫(fu)(fu)人的(de)(de)故事早已耳熟(shu)能詳(xiang)，她(ta)是(shi)(shi)偉大的(de)(de)科(ke)學(xue)家，她(ta)是(shi)(shi)啟發我成功(gong)的(de)(de)后盾是(shi)(shi)堅持的(de)(de)人，《居里夫(fu)(fu)人》這本書使我更深刻地了解她(ta)，今天，就(jiu)讓我一吐為快吧!
居里(li)夫人的(de)一生是坎坷(ke)的(de)，她從小(xiao)聰慧過人，但一直(zhi)忍受著亡國的(de)屈(qu)辱(ru)，姐姐與母親相繼離世，這都讓她悲痛萬(wan)(wan)分(fen)，可是，堅強的(de)她并沒有屈(qu)服，她去(qu)做家教，后(hou)來攢(zan)夠了去(qu)留(liu)學的(de)錢，經過一番(fan)艱(jian)辛(xin)，她畢業了，又與丈夫在空間狹(xia)小(xiao)的(de)倉(cang)庫里(li)歷經數十次實驗提煉出“鐳”。后(hou)獲得諾貝(bei)爾(er)獎，受萬(wan)(wan)人景仰。
其中，我忘(wang)不(bu)了(le)居里夫(fu)人(ren)那種工(gong)作精神、處事(shi)態(tai)度，她(ta)(ta)(ta)(ta)的堅(jian)持是那么驚人(ren)：她(ta)(ta)(ta)(ta)身(shen)兼數職，還為了(le)考試而(er)犧牲睡眠時間(jian)。她(ta)(ta)(ta)(ta)30歲時用堅(jian)強的意志克服(fu)病魔。她(ta)(ta)(ta)(ta)在(zai)簡陋(lou)不(bu)堪的倉庫里進行四年的研究。她(ta)(ta)(ta)(ta)的研究被(bei)恩師反對，但她(ta)(ta)(ta)(ta)仍在(zai)繼續。父親去世，隨后丈夫(fu)又因車禍離世……一連串的.打擊使她(ta)(ta)(ta)(ta)傷心，但她(ta)(ta)(ta)(ta)仍在(zai)堅(jian)持。
看啊看，我不禁低(di)下了頭，回想起自(zi)己：生活無憂無慮，沒有約束，天(tian)(tian)天(tian)(tian)在父(fu)母(mu)的(de)呵護下成(cheng)(cheng)長，平時上(shang)學(xue)遇到(dao)困難就退縮，找大人幫忙(mang)，就連不小心刮傷手(shou)(shou)，也要喊痛(tong)，還左手(shou)(shou)抓一把(ba)汗，右手(shou)(shou)抹一把(ba)淚的(de)，再回頭看看居里夫(fu)人在困難面前從不低(di)頭，在倉庫里：夏(xia)天(tian)(tian)，工作服被灰塵(chen)和汗水(shui)弄(nong)得又(you)臟又(you)潮。秋天(tian)(tian)，常常有陣雨，使她(ta)要把(ba)機(ji)器搬來搬去。冬天(tian)(tian)，以免中(zhong)毒，要把(ba)窗戶(hu)打開，凍得握筆都成(cheng)(cheng)問題(ti)。我真慚愧(kui)。
讀完這本書，我思緒萬千，居里夫人持之以恒的精神使我銘記于心，后，她成功了，成為了萬人景仰的人物，成為了啟發我的良師，我一定要向她學習，心動不如行動，開始吧!
小學生讀書心得體會 篇七
梭(suo)羅身體力行(xing)地告訴我(wo)們(men)，生(sheng)活還能以(yi)一種更為淳樸簡(jian)單的(de)(de)(de)方式(shi)進行(xing)，而不(bu)僅(jin)僅(jin)是在狹窄(zhai)的(de)(de)(de)空間里(li)，像螞蟻一樣(yang)不(bu)停(ting)地忙碌。梭(suo)羅是具(ju)有法國(guo)血統(tong)的(de)(de)(de)美國(guo)人，他(ta)的(de)(de)(de)一生(sheng)就像是一部短小的(de)(de)(de)詩篇，只活了(le)45歲，但夠華(hua)美，又何(he)必(bi)在乎長短。他(ta)喜歡自然，崇尚的(de)(de)(de)是自由自在無拘(ju)無束的(de)(de)(de)生(sheng)活。但他(ta)的(de)(de)(de)一生(sheng)都沒(mei)有離(li)開過(guo)他(ta)的(de)(de)(de)家鄉(xiang)，馬薩諸(zhu)塞州的(de)(de)(de)康科德及其(qi)附近(jin)的(de)(de)(de)山水。在他(ta)的(de)(de)(de)心(xin)里(li)，他(ta)的(de)(de)(de)家鄉(xiang)就包含了(le)整個世界，他(ta)把家鄉(xiang)放(fang)在心(xin)里(li)，就好(hao)像把世界也裝(zhuang)在了(le)心(xin)中。別人選擇(ze)各種交通工具(ju)到達目的(de)(de)(de)地，而他(ta)則用腳(jiao)步丈量每一寸土地。別人花大量的(de)(de)(de)時(shi)間在路上，然后追逐短暫(zan)的(de)(de)(de)風景(jing)，而他(ta)的(de)(de)(de)風景(jing)就在路上，他(ta)可以(yi)不(bu)緊不(bu)慢(man)地往前(qian)趕，沒(mei)有任何(he)的(de)(de)(de)牽絆束縛，這(zhe)樣(yang)，靈魂(hun)才能跟(gen)上腳(jiao)步。
一(yi)般而言(yan)，人們(men)不習慣在一(yi)個(ge)地方(fang)作太久的停留，人們(men)普遍相信的真理(li)是(shi)：風景(jing)在別處。而當(dang)我們(men)在外面漂(piao)泊久了的時候，便(bian)開始懷念那(nei)(nei)個(ge)曾是(shi)我們(men)想拼命逃(tao)離的地方(fang)。我們(men)開始懷念那(nei)(nei)里的一(yi)切，炊煙(yan)，犬吠(fei)，鄉音，童(tong)謠。而梭羅愛他出生的這(zhe)片(pian)土(tu)地，這(zhe)里的山，這(zhe)里的水(shui)，在他的眼中都是(shi)那(nei)(nei)樣(yang)的可(ke)愛，他相信這(zhe)里就是(shi)他身體的棲息之所，也是(shi)靈魂安居(ju)的天(tian)堂。
有(you)(you)些書(shu)適合無(wu)聊的(de)(de).時候讀，有(you)(you)些書(shu)適合睡覺前讀，有(you)(you)些書(shu)適合每個感(gan)興(xing)趣(qu)的(de)(de)人讀，但《瓦(wa)爾登湖》卻(que)并非如此，壞的(de)(de)書(shu)各有(you)(you)各的(de)(de)不好(hao)，而(er)好(hao)書(shu)卻(que)大致相同(tong)。當你懷著功利的(de)(de)目的(de)(de)想(xiang)從(cong)書(shu)中找(zhao)對你有(you)(you)幫(bang)助的(de)(de)東(dong)西，當你只是為打(da)發無(wu)聊時光而(er)漫不經心(xin)(xin)的(de)(de)翻閱，當你把它們當作難題一樣刻苦鉆研，你既得不到樂趣(qu)，也無(wu)法與作者(zhe)產生心(xin)(xin)靈的(de)(de)共鳴。
每一本好書都是圣經，值得我們以虔誠的姿態去閱讀。
小學生讀書心得體會 篇八
暑假，我讀(du)了(le)沈石溪先生的(de)(de)《第(di)七條(tiao)獵(lie)(lie)狗》，書(shu)中(zhong)(zhong)描(miao)寫了(le)許(xu)多感人的(de)(de)故事(shi)。在閱(yue)讀(du)的(de)(de)過程中(zhong)(zhong)，動物(wu)們真摯美好(hao)的(de)(de)感情次地震撼(han)著我的(de)(de)心靈，讓我受(shou)益匪淺。其中(zhong)(zhong)，留給我印象(xiang)深的(de)(de)是《第(di)七條(tiao)獵(lie)(lie)狗》這個故事(shi)。
這個故(gu)事主(zhu)要講的(de)是老(lao)獵人(ren)(ren)召(zhao)盤(pan)巴(ba)養了6條令自己(ji)不滿意(yi)的(de)獵狗(gou)之后，終于得到了一(yi)條好狗(gou)——赤(chi)(chi)利(li)。赤(chi)(chi)利(li)勇猛善(shan)戰，反(fan)應(ying)迅速(su)，召(zhao)盤(pan)巴(ba)對(dui)它寵愛有加。可是在狩獵中，召(zhao)盤(pan)巴(ba)遭到一(yi)頭(tou)兇猛的(de)野豬襲擊，緊急關(guan)頭(tou)，確不見赤(chi)(chi)利(li)的(de)蹤影，原來(lai)它正在草叢里和(he)偷襲主(zhu)人(ren)(ren)的(de)眼鏡蛇惡戰。不明就里的(de)'召(zhao)盤(pan)巴(ba)僥幸逃過(guo)一(yi)劫(jie)，但赤(chi)(chi)利(li)的(de)“臨陣逃脫”卻深深地(di)傷透了他(ta)(ta)的(de)心。他(ta)(ta)決定把赤(chi)(chi)利(li)殺掉(diao)。后來(lai)在召(zhao)盤(pan)巴(ba)孫子的(de)幫助下(xia)，赤(chi)(chi)利(li)逃進了山(shan)林，成了豺狗(gou)的(de)首(shou)領(ling)，但他(ta)(ta)對(dui)主(zhu)人(ren)(ren)的(de)赤(chi)(chi)膽忠心始終沒有變。后來(lai)，在主(zhu)人(ren)(ren)生(sheng)命(ming)受到威脅時(shi)，赤(chi)(chi)利(li)奮不顧(gu)身的(de)極力(li)拼殺，即使舍棄自己(ji)的(de)生(sheng)命(ming)也要保護(hu)自己(ji)的(de)主(zhu)人(ren)(ren)。
現實生活中(zhong)，就在我(wo)們的(de)(de)(de)身邊，狗是人(ren)(ren)(ren)類(lei)忠(zhong)誠的(de)(de)(de)好(hao)朋友，是人(ren)(ren)(ren)類(lei)的(de)(de)(de)好(hao)幫手，他們會(hui)看家、捕獵、帶路救人(ren)(ren)(ren)，簡直無(wu)所(suo)不(bu)能(neng)。有時(shi)它(ta)們會(hui)給(gei)人(ren)(ren)(ren)類(lei)帶來無(wu)窮的(de)(de)(de)樂趣，有時(shi)會(hui)讓寂寞(mo)的(de)(de)(de)人(ren)(ren)(ren)感(gan)到幸福。它(ta)們聽從主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)召喚。全(quan)心全(quan)意為主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)服務，不(bu)惜一切保護(hu)自(zi)己的(de)(de)(de)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)。就像故事中(zhong)的(de)(de)(de)赤利，雖然被(bei)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)誤解趕到了(le)林間，但它(ta)始終不(bu)忘主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)養育之恩，在主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)(de)生命安全(quan)受到威脅(xie)時(shi)，挺(ting)身而出救了(le)主(zhu)(zhu)(zhu)人(ren)(ren)(ren)。
大自然的一切生物都應該得到尊重和愛護，雖然很多時候，動物和人類不能相提并論，但有了這些可愛的生物，我們的家園才更美好。讓我們好好和動物們和諧相處吧!
小學生讀書心得體會 篇九
讀書(shu)(shu)是每(mei)個人每(mei)天必讀的(de)(de)心(xin)得(de)，古人曾說(shuo)過“一日無書(shu)(shu)，百(bai)事荒蕪”。對于現在的(de)(de)我們更(geng)應該多讀書(shu)(shu)，讀書(shu)(shu)越(yue)(yue)多課外知(zhi)(zhi)識(shi)就越(yue)(yue)廣泛，知(zhi)(zhi)識(shi)面(mian)的(de)(de)大(da)大(da)增(zeng)加對我們以(yi)后的(de)(de)讀書(shu)(shu)層打下了良(liang)好的(de)(de)基礎。
讀書勢在必(bi)得(de)，多(duo)讀一點書的(de)(de)好處：1。考(kao)試(shi)時經常(chang)會考(kao)到課外閱(yue)讀，課外閱(yue)讀面廣(guang)的(de)(de)同學會在這兒(er)一處占便宜，比別人得(de)考(kao)分(fen)的(de)(de)這道題多(duo)得(de)好幾(ji)分(fen)，可(ke)不(bu)要小(xiao)看這幾(ji)分(fen)，如果你其它題全對(dui)，就只有(you)這道題，那就太吃虧了。2。現在找工作都要知(zhi)識面廣(guang)的(de)(de)，并且工作效(xiao)率又快(kuai)又好的(de)(de)。
這(zhe)(zhe)次胥老(lao)師發給我們(men)了一(yi)本(ben)《小學(xue)(xue)生(sheng)必做(zuo)的(de)50件事(shi)(shi)》（分男生(sheng)版(ban)和女生(sheng)版(ban)），這(zhe)(zhe)上面(mian)講的(de).是小學(xue)(xue)生(sheng)的(de)個人(ren)安(an)全問(wen)(wen)題和行為習(xi)慣、應該改掉的(de)缺點和應該怎樣做(zuo)一(yi)個好學(xue)(xue)生(sheng)、好同學(xue)(xue)、好孩子。我在這(zhe)(zhe)里面(mian)特別(bie)看(kan)重關于(yu)健忘(wang)、寫日(ri)記……等問(wen)(wen)題，我個人(ren)就(jiu)有健忘(wang)癥，做(zuo)的(de)一(yi)些(xie)事(shi)(shi)情都(dou)需要同學(xue)(xue)、老(lao)師和家人(ren)的(de)提醒才記起來或等一(yi)兩個月才想(xiang)得(de)起來，我想(xiang)了一(yi)個辦(ban)法——把(ba)每一(yi)天(tian)發生(sheng)的(de)事(shi)(shi)情當日(ri)記寫下來，每一(yi)天(tian)都(dou)看(kan)一(yi)兩遍日(ri)記，這(zhe)(zhe)樣就(jiu)一(yi)箭雙雕了！
看書的好處實在太多，說也說不完。“一日無書，百事荒蕪”，同學們好好讀書吧，多多讀書，加油！
小學生讀書心得體會 篇十
“狼群已(yi)(yi)成(cheng)為(wei)歷史，草(cao)原已(yi)(yi)成(cheng)為(wei)回憶，游牧文明徹底(di)終結”，看到這我便覺一陣(zhen)心(xin)寒(han)。
《狼圖騰》為我們展現了(le)我們平時(shi)所不(bu)知(zhi)道的(de)(de)狼群，他們智慧，威猛(meng)、勇(yong)敢，令人(ren)嘆(tan)之，將它(ta)(ta)作為人(ren)類(lei)的(de)(de)守(shou)護神都一點不(bu)會違和。跟著書頁的(de)(de)翻動，狼的(de)(de)故事(shi)，我對自(zi)己(ji)之前對狼的(de)(de)認識(shi)條上了(le)大(da)叉。平時(shi)的(de)(de)我們僅是(shi)(shi)知(zhi)曉(xiao)狼是(shi)(shi)兇(xiong)惡的(de)(de)，卻沒有想(xiang)過本質(zhi)，大(da)自(zi)然是(shi)(shi)需要食物網的(de)(de)，狼吃羊給我們狼的(de)(de)兇(xiong)猛(meng)，卻忘了(le)這就(jiu)如同人(ren)吃豬肉(rou)一般(ban)。他們是(shi)(shi)高(gao)智慧的(de)(de)存在。一只連母(mu)親都未見過一面的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)狼，可以為自(zi)己(ji)挖洞安家(jia)。它(ta)(ta)們是(shi)(shi)威猛(meng)的(de)(de)，在發起群狼攻擊時(shi)，一歲的(de)(de)小(xiao)(xiao)(xiao)狼也(ye)同樣可以“參(can)軍”，它(ta)(ta)們用(yong)勇(yong)氣(qi)更有氣(qi)勢。它(ta)(ta)們的(de)(de)存在，甚至令人(ren)都為自(zi)己(ji)的(de)(de)弱小(xiao)(xiao)(xiao)而慚愧。
這本書的(de)(de)(de)后，“20xx年(nian)春，巴圖和嘎斯邁從額(e)侖草原(yuan)(yuan)(yuan)給(gei)陳(chen)陣打電(dian)話”，一個(ge)惡報的(de)(de)(de)傳(chuan)來(lai)，我(wo)心(xin)中一震。“幾天后，窗外突然(ran)(ran)騰起沖天的(de)(de)(de)沙塵黃龍，遮天蔽(bi)日”。這個(ge)厄運的(de)(de)(de)來(lai)至，清晰地告訴我(wo)，那(nei)些令人(ren)贊嘆，崇敬的(de)(de)(de)狼群已徑永遠地消失了(le)(le)，那(nei)片綠色(se)無邊無際的(de)(de)(de)大草原(yuan)(yuan)(yuan)也徹底(di)消失了(le)(le)，它(ta)們(men)(men)將只(zhi)是(shi)曾經的(de)(de)(de)歷(li)史了(le)(le)!我(wo)心(xin)沉了(le)(le)下去。人(ren)類，你們(men)(men)破壞自然(ran)(ran)生態還(huan)不(bu)多么(me)?滅(mie)絕動物的(de)(de)(de)教育還(huan)不(bu)夠么(me)?再常見的(de)(de)(de)狼群，總有一天也會被(bei)人(ren)類親手全部殲滅(mie)，武器上將沾上自然(ran)(ran)生靈的(de)(de)(de)鮮血，只(zhi)為了(le)(le)自己的(de)(de)(de)領域(yu)可以擴大!那(nei)片草原(yuan)(yuan)(yuan)將被(bei)蓋上與(yu)自然(ran)(ran)不(bu)配的(de)(de)(de)房(fang)屋，原(yuan)(yuan)(yuan)本的(de)(de)(de)主人(ren)——狼群所守護的(de)(de)(de)這片草原(yuan)(yuan)(yuan)被(bei)毀滅(mie)，這就(jiu)是(shi)你們(men)(men)所想(xiang)要(yao)的(de)(de)(de)結果嗎?
人類啊，你們什么時候可以放下手中的武器，體驗一番草原風情!我隨著主人公的`腳步，走遍大自然，喜歡上了被誤解為兇惡的狼群，它們卻被你們趕出了自然，甚至是這個世界!自然的生靈就是如此值得推毀的嗎?后一頁，我們佛“回”到了我曾“待”過的草原，黃沙覆蓋，綠意只有星星點點，人們蓋起了居住區，羊牛安逸地吃著草——多么令人心痛的結局。不僅為此感到可悲，可憐的人類，當你們放不下那把武器時，將會被大自然制裁的。
