【#英語聽力# #2024英語六級聽力技巧策略#】大學英語六級考試（又稱CET-6，全稱為“College English Test-6”）是由國家統一出題的，統一收費，統一組織考試，用來評定應試人英語能力的全國性的考試，每年各舉行兩次。下面是©無憂考網為您整理的《2024英語六級聽力技巧策略》，僅供大家查閱。

1.2024英語六級聽力技巧策略 篇一

　　1、學會抓關鍵詞

　　在聽力過程中，我們要學會抓其中的關鍵詞。在語段之間的停頓時間，快速瀏覽選項，對比其不同之處，在聽的過程中通過關鍵詞判斷說話者的身份，幫助自己搜索相關背景知識。

　　2、學會劃分意群

　　很多人在聽的時候都是逐個單詞地聽，想要聽懂每一個單詞。其實這樣做是沒有必要的，也是很難做到的。因此，我們要學會劃分意群來聽，分詞組分詞塊來聽會幫助你節省很多時間，并能讓你更快地理解句子是什么意思。

　　3、學會提前思考

　　在聽力開始之前，你就要瀏覽完材料，結合選項開始思考。這段話要講什么，目的又是什么。并學會猜測，包括對話題的預測、甚至通過常識進行答案的預測。這樣才能在考試之中處于主動的位置，所以，聽聽力要積極主動。

　　4、學會做筆記

　　好的筆記能夠讓你的思路清晰，讓你了解聽力內容的結構。在聽力的開頭結尾時就要集中精神，記住相關信息，因為那很有可能就是聽力的重點。有時考點在出題時是按照順序來出的，因此筆記能幫助我們排除一些干擾選項。

　　5、學會注意數字

　　要注意以下幾方面：常規數字的連讀，百分數，分數，小數，百分比，電話號碼，航班號，駕照號，信用卡號等等。

2.2024英語六級聽力技巧策略 篇二

　　一、聽力短文概述

　　與對話相比，聽力短文信息量大，篇幅長，句子復雜，內容表述形式通常為獨白，略顯單一枯燥。這部分由3篇短文組成，每篇長度為240-270詞，短文只讀一遍，3篇短文后有10道題目。以上這些因素從客觀上決定了聽力短文相對較難，但是即便如此，考生也大可不必談其色變。聽力短文還是有一定規律可以遵循的。

　　在選文體裁方面，聽力短文以說明文和記敘文為主，鮮有議論文。在題目類型方面，聽力短文主要有細節題、主旨概括題和推斷歸納題這三種考查形式。在出題位置方面，聽力短文除了在開頭和結尾處、邏輯關系處、重要細節處設置題目外，受行文結構的影響，部分題目還可能出現在句式語法處、排比列舉處等。

　　二、聽力短文高分技巧

　　1.按“步”就班，輕松解題

　　首先，預覽已知選項，推斷問題的內容和短文大意。在播放短文之前，考生可以利用這段彈性時間瀏覽各小題選項，推斷短文的體裁和大致內容，為播放短文時充分獲取信息做好準備。另外，也可據此推斷問題的類型甚至內容以便聽錄音時更有針對性。

　　其次，手眼腦并用，記錄關鍵信息。播放短文錄音期間要聽記兼顧，以聽為主。一篇短文就是一個信息群，完全靠大腦記憶所有的信息往往是困難的。因此我們應該把獲取的主要信息有選擇性地記錄下來(特別是一些關鍵細節)，為做出正確選擇做好準備。需要特別注意的是，“聽”是第一位的，千萬不要因為記錄前面的信息而漏聽后面的信息。

　　再次，針對不同題型采取相應的解題技巧。在播放問題時，我們要綜合利用各種解題技巧做出正確選擇。

　　后，認真檢查核對，尤其應注意含有否定詞的題目，不允許任何由于疏忽造成的失誤。

　　2.熟悉題材，明晰聽力重點

　　通常，聽力短文的主要題材有學校題材(劍橋大學等)、機構介紹(協會、圖書館等)、社會熱點、災難題材(車禍等)、新聞題材、人物題材、科普題材(生態環境、新能源等)、故事。學校題材的聽力重點主要有學校的地理位置、資金來源、校園環境、師生情況、課程情況、圖書館、課外活動、學校特色;機構介紹題材的聽力重點在于機構的地點、規模、制度、專業、特色等;社會熱點的聽力重點主要是轟動效應、產生原因(背景)、大眾觀點、專家的態度、說話者的立場等;災難題材的聽力重點有問題的類型、起因、危害、解決方法(尤其是科學家、研究人員提出的事實、觀點、方法、結論);新聞題材的聽力考查重點是“5w+1h”，即when,where,who,why,what(which)，how;人物題材的聽力重點是生卒年月、出生地、成就(貢獻)、經歷等;科普題材的聽力重點是物體的特征、形成原因、分類、新研究發現和初步結論;故事題材的聽力重點是主人公遭遇、變故、主人公做出的決定、原因及結局等。

3.2024英語六級聽力技巧策略 篇三

　　(一)英語六級聽力技巧

　　1、總原則：聽前看選項，帶著問題去聽，聽得時候要學會抓重點。

　　2、邊聽邊記筆記或者邊聽邊做題。利用每一個小問題之間的間隔時間，大概有13秒左右，可以根據關鍵信息，做題。

　　3、只要聽到可以確定答案的題目就不用聽問題了，直接選。

　　4、長對話出題順序基本和行文順序一致，抓住首尾部分，對那些對話雙方多次提到的詞語或內容進行重點記憶，后一題經常是針對對話的結尾設題，一定要找準其中的關鍵動詞。

　　5、聽力篇章文章中重復率很高的詞匯或者概念一般就是短文的主題，聽到什么就選什么。

　　(二)英語六級聽力復習方法

　　復習六級，小編建議好是好好把真題多聽幾遍，每天堅持聽1套真題聽力，每次大概30分鐘左右，至少要聽3遍：

　　第1遍：先聽，做題。先把答案選出來，不確定的題就先做個記號，分析時可以重點聽。

　　第2遍：對答案，分析錯題。重點聽剛剛標注的地方，直到聽懂意思，分析干擾選項，可以直接把錯題原因拿紅筆寫在題旁邊。

　　第3遍：練習精聽。反復聽真題聽力，聽清單詞和句子，可以邊聽邊寫，寫完后對照原文，查出里面的生詞，弄明白原文意思。然后再對照聽力原文進行跟讀。模仿發音和語調，跟上語速。

4.2024英語六級聽力技巧策略 篇四

　　1、沒事的時候多聽一些英語相關的內容

　　對于大學生來講，想要提升英語聽力那就可以沒事的時候多聽一些英語相關的內容，像是一些英文歌，或者是英文的電影，多接觸一些和英文有關的內容，是會提升自己的聽力能力。

　　而且很多時候，我們的聽力成績提升不上來，就是我們對英語的思維邏輯能力還是比較差，所以這是一個需要多鍛煉的過程。

　　2、培養自己的發音和語感

　　英語是一注重發音和語感的學科，在平時的時候，我們大家可能會經常背一些單詞和語法，但是真正在聽聽力的時候卻什么都都聽不出來了。

　　因為在平時的時候，我們只是單方面地去背誦，在發音和語感上不會太過的重視，所以就會導致學生，在別人用英語說話的時候，自己是根本不知道什么意思。

　　所以，培養學生的語感和發音是一個非常重要的事情，否則，想要提升英語的聽力成績就是一件非常困難的事情了。

　　3、單詞的積累很重要

　　學生在學習英語的整個過程中嗎，都是離不開單詞量的積累，對于英語來講，也是有很多的語法和單詞，所以這些都是需要大家去積累。

　　在英語六級的聽力當中，這也是一個非常重要的事情，學生們一定要注意，要做好單詞的積累工作，這是非常有必要的一件事情了。

　　4、不驕不躁逐步推進

　　英語聽力的提升是不能有太多的焦躁和不安，英語的學習是一個需要積累和沉淀的過程，所以想要提升英語聽力成績，那么，在學習上大家就要更加的努力一些才可以。

　　而且，學生們要不驕不躁，對于學習是要有一個逐步推進的過程，這是一個非常重要的事情，好是給自己制定一個計劃，然后按照計劃逐步推進，這樣長此以往英語聽力才能有一個大的提升。

5.2024英語六級聽力技巧策略 篇五

　　1、聽地名、人名、貨幣名稱

　　在英語聽力的考試當中，經常會出現一些人名、地名和貨幣的題目，這些其實還是比較容易掌握的考試題。

　　對于這樣的題型，其實只要在平時我們的時候，有一些常識和積累都是可以很多容易掌握的，所以在英語當中學生們還是盡量要熟悉一些地名、人名、貨幣名稱，這樣會對英語聽力有幫助。

　　2、速讀聽力選項

　　對于英語六級考試的聽力題，大家首先就是在試卷發現來之后，快速的閱讀題目中的信息和關鍵詞語，根據題目和選項中的聯系，在去仔細的聽聽力的內容。

　　考生要記住，這一點在考試的時候是一個非常有效的方法，可以迅速地幫助學生們找到答案，提高題目的正確率。

　　3、記錄有效信息聽

　　對于英語聽力來講，對于我們看來講，是需要一個轉換的過程，所以，這其實就要求學生要能夠快速準確的去記錄聽力中的有效信息。

　　對于考生來講這個能力是提升英語聽力成績的關鍵，考生在聽英語聽力的時候，要能夠找出關鍵的信息，這樣在做題的時候才會更容易。

　　4、避開近音陷阱

　　英語其實和漢語在某種程度上也是有一定的相似之處，在英語考試當中，也是有很多的單詞讀音是比較相像，所以這個時候，大家就要注意區分一下了。

　　有的時候在英語聽力的時候，老師就是故意設置一些近音的陷阱，為了就是迷惑大家，所以大家還是要避開這樣的陷阱，在平時的聯系中要多注意一下讀音和音調的問題。

　　5、調整好心態

　　對于考試來講，心態是一個非常非常重要的事情，很多時候心態是會影響考生的考試成績和學習的效率，所以，學生們無論是在英語六級考試，還是在英語的平時的學習過程中，都要調整好自己的心態，這是非常重要的一件事情。

6.2024英語六級聽力技巧策略 篇六

　　1.跟讀的方法：

　　跟讀的方法是語言學習過程中有效的方法之一。有兩種學習方法，一句一句的跟讀，直到整篇文章讀完;另一種是跟著原聲將整段或者整篇文章跟讀下來。后一種方式，對整體文章的把握具有很好的效果。建議采用。跟讀的方法在前期過程中要反復使用。有些發音優美的文章值得反復跟讀多遍，直到能夠背誦為佳。

　　2.大聲朗讀的方法：

　　大聲朗讀是跟讀方法的延續。好是在你認為跟讀得比較像得情況下，進行大聲的朗讀。

　　朗讀當然就要出聲，出聲就會對耳朵和大腦有刺激，有刺激就會引起生理的變化，朗讀到一定時候，你會發現你的舌頭不再僵硬了。這對日后的口語表達奠定了良好的發聲基礎。

　　大聲朗讀有幾個要素可以輔助使用，以提高朗讀的效率。一是激情朗讀法。這個意思當然非常明顯，語音語調、抑揚頓挫、全情投入，發揮全身的參與，不僅朗讀感覺很好，而且效果非常明顯;二是捂住耳朵朗讀。這不是為了排除外界的噪音，而是通過捂著耳朵朗讀，增強對耳朵、大腦的刺激，獲得更佳的記憶效果。朗讀的間接成果，可能會導致背誦。而背誦也是語言學習的良好的手段之一。

　　3.聽寫的方法：

　　這個方法是從小孩學語文的過程中學來的。小學生經常要回家讓家長給他聽寫生詞甚至句子。這種通過手(寫)、耳(聽)的方法，對鞏固所學的內容，非常見效。

　　4.主題集中學習的方法：

　　這個方法在聽力的過程中非常有效。由于聽力的素材非常寬泛，語音質量和詞匯量的差別也很大，導致學習的選材比較困難。在分級原則的指導下，我們可以采用主題集中學習的方法，將一批自己感興趣的、主題相關的有聲資料作為聽的對象，進步效果非常明顯。