1.金工實習小結范文 篇一
在這兩(liang)個(ge)(ge)(ge)(ge)星期(qi)的(de)(de)金(jin)工(gong)實(shi)(shi)(shi)習(xi)中(zhong)(zhong)我(wo)(wo)學到了(le)很多(duo)書本(ben)上(shang)(shang)無法學到的(de)(de)東西，雖(sui)然短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)兩(liang)個(ge)(ge)(ge)(ge)星期(qi)，但(dan)學到的(de)(de)卻(que)是(shi)如(ru)此(ci)的(de)(de)多(duo)，讓我(wo)(wo)終身受用。我(wo)(wo)們(men)(men)通常(chang)都(dou)是(shi)一個(ge)(ge)(ge)(ge)上(shang)(shang)午或一個(ge)(ge)(ge)(ge)下午就實(shi)(shi)(shi)習(xi)完一個(ge)(ge)(ge)(ge)工(gong)種，時(shi)間確(que)實(shi)(shi)(shi)有點(dian)短(duan)(duan)，不(bu)(bu)過(guo)在如(ru)此(ci)短(duan)(duan)的(de)(de)時(shi)間里，我(wo)(wo)們(men)(men)從一點(dian)都(dou)不(bu)(bu)了(le)解，到可以做出(chu)一個(ge)(ge)(ge)(ge)成品來，確(que)實(shi)(shi)(shi)學到了(le)很多(duo)東西，而且比在書本(ben)上(shang)(shang)學的(de)(de)牢固多(duo)了(le)，雖(sui)然不(bu)(bu)是(shi)熟練操作(zuo)，但(dan)對于我(wo)(wo)們(men)(men)電(dian)氣工(gong)程及其自動化專業(ye)的(de)(de)來說(shuo)已經足夠了(le)。這次實(shi)(shi)(shi)習(xi)我(wo)(wo)才真正體會到了(le)工(gong)作(zuo)的(de)(de)與學習(xi)有多(duo)大區別，雖(sui)然我(wo)(wo)們(men)(men)這次也是(shi)學習(xi)，不(bu)(bu)過(guo)我(wo)(wo)們(men)(men)也是(shi)按(an)工(gong)作(zuo)的(de)(de)制度(du)，上(shang)(shang)早班，晚班等。其中(zhong)(zhong)，工(gong)作(zuo)與學習(xi)大不(bu)(bu)同的(de)(de)是(shi)我(wo)(wo)們(men)(men)一定要(yao)注意安(an)(an)全，每時(shi)每刻(ke)都(dou)要(yao)注意，否則不(bu)(bu)抗(kang)設想。因此(ci)我(wo)(wo)第一點(dian)就說(shuo)說(shuo)金(jin)工(gong)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)安(an)(an)全的(de)(de)問題。
工(gong)(gong)(gong)作重要(yao)的(de)問(wen)題(ti)就是(shi)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)問(wen)題(ti)，沒(mei)有安(an)(an)(an)全(quan)(quan)保(bao)障就無(wu)法放心工(gong)(gong)(gong)作。在實習(xi)的(de)前一(yi)(yi)周我們(men)上(shang)了(le)關于金工(gong)(gong)(gong)實習(xi)的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)課，看了(le)一(yi)(yi)些不(bu)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)操作的(de)事例，了(le)解了(le)各(ge)個工(gong)(gong)(gong)種(zhong)都(dou)要(yao)注意的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)問(wen)題(ti)，比如不(bu)能在操作時(shi)嬉戲打鬧、長頭發(fa)要(yao)盤(pan)起來，不(bu)能穿拖鞋(xie)等(deng)等(deng)。在各(ge)個工(gong)(gong)(gong)種(zhong)里(li)面還(huan)有更(geng)多的(de)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)要(yao)求，鉗工(gong)(gong)(gong)允許(xu)戴手(shou)套(tao)但車工(gong)(gong)(gong)的(de)就一(yi)(yi)定不(bu)能戴手(shou)套(tao)，焊接的(de)還(huan)要(yao)戴防(fang)護面具，手(shou)套(tao)等(deng)等(deng)。
這些(xie)知識始終在實(shi)習(xi)(xi)整個過程中運用到。也(ye)是(shi)因為我(wo)們有了(le)(le)這些(xie)知識使我(wo)們很(hen)(hen)安全的(de)學習(xi)(xi)了(le)(le)很(hen)(hen)多(duo)課本上沒有的(de)東(dong)西，保證了(le)(le)實(shi)習(xi)(xi)的(de)順利完成。
接下來就(jiu)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)的專業知識了(le)，我(wo)們(men)通(tong)常(chang)在(zai)一(yi)(yi)個小科室里學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)完(wan)實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)所(suo)涉及到(dao)的器件，和其操(cao)作方法的，再看老(lao)師演示(shi)一(yi)(yi)邊，我(wo)們(men)就(jiu)開始(shi)自(zi)己(ji)操(cao)作，當然在(zai)操(cao)作前(qian)老(lao)師還會(hui)(hui)強調怎樣才(cai)能保證(zheng)安全(quan)操(cao)作。學(xue)(xue)校的機器也增加了(le)一(yi)(yi)些安全(quan)設計，讓我(wo)們(men)可以放心實(shi)(shi)習(xi)(xi)(xi)。老(lao)師也是(shi)教(jiao)的比較全(quan)面(mian)，每個環節都會(hui)(hui)讓我(wo)們(men)了(le)解(jie)，邊講(jiang)邊示(shi)范，讓我(wo)們(men)更容易明白，而且學(xue)(xue)得很(hen)快。
我們實習的(de)內容：
1、機械制造(zao)過程(cheng)，包括對原材料的鑄造(zao)、沖(chong)壓、焊接(jie)、型(xing)材坯料等。
2、機械(xie)制造工(gong)程(cheng)訓練(lian)內容，分有傳統加(jia)工(gong)訓練(lian)模塊和(he)先進(jin)加(jia)工(gong)模塊。
傳統加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)訓練(lian)模(mo)(mo)(mo)塊(kuai)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)內容，熱加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)技(ji)能訓練(lian)：包括熱處(chu)理、鑄(zhu)造(zao)、沖壓、焊接等。機(ji)械加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)技(ji)能訓練(lian)：包括車削、銑削、磨削、齒輪加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)、鉗(qian)工(gong)(gong)和板(ban)金(jin)工(gong)(gong)等。先(xian)進(jin)加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)訓練(lian)模(mo)(mo)(mo)塊(kuai)的(de)(de)(de)基(ji)本(ben)內容，現代切削加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)訓練(lian)，數(shu)控(kong)車、數(shu)控(kong)銑、加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)中心(xin)等;特(te)種加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)訓練(lian)，電火花加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)，數(shu)控(kong)線(xian)切割等。其中讓我(wo)(wo)(wo)印(yin)象深刻的(de)(de)(de)就(jiu)(jiu)鉗(qian)工(gong)(gong)了(le)(le)，我(wo)(wo)(wo)們完(wan)全(quan)靠自己(ji)雙手去加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)，加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)一天僅(jin)僅(jin)加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)了(le)(le)一個未完(wan)成粗制(zhi)濫造(zao)的(de)(de)(de)螺帽，當(dang)時我(wo)(wo)(wo)才(cai)明(ming)白工(gong)(gong)業時代，經(jing)濟(ji)為什么會飛速(su)發展(zhan)，人的(de)(de)(de)力(li)量確實(shi)不(bu)夠，不(bu)過“君子善假物以(yi)(yi)已(yi)”我(wo)(wo)(wo)們借助機(ji)器(qi)的(de)(de)(de)制(zhi)造(zao)就(jiu)(jiu)可以(yi)(yi)大量生產(chan)了(le)(le)。然后就(jiu)(jiu)是(shi)鑄(zhu)造(zao)了(le)(le)，它(ta)也讓我(wo)(wo)(wo)很難忘，首先(xian)它(ta)是(shi)零件加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)第(di)一步，沒(mei)了(le)(le)這(zhe)步后面(mian)的(de)(de)(de)一些加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)就(jiu)(jiu)無(wu)法(fa)做(zuo)了(le)(le)。再者(zhe)這(zhe)是(shi)要我(wo)(wo)(wo)們自己(ji)親手用沙(sha)子和泥土做(zuo)一個模(mo)(mo)(mo)具出來，也是(shi)要不(bu)少時間的(de)(de)(de)。鑄(zhu)造(zao)，是(shi)把熔化的(de)(de)(de)金(jin)屬液澆注(zhu)到預先(xian)制(zhi)作(zuo)的(de)(de)(de)鑄(zhu)型型腔中，待其冷卻凝固后獲得鑄(zhu)件的(de)(de)(de)加(jia)(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)方(fang)法(fa)。其主要優點是(shi)可以(yi)(yi)生產(chan)形狀(zhuang)復雜、特(te)別(bie)是(shi)內腔復雜的(de)(de)(de)毛坯，汽車發動機(ji)缸(gang)體(ti)、變速(su)箱體(ti)、缸(gang)蓋、活(huo)塞和轎車輪轂等，都(dou)采用鑄(zhu)件。
學校開展(zhan)的(de)(de)(de)(de)金(jin)工(gong)實習不僅讓我學到(dao)了(le)很多寶貴(gui)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)，還讓我明白到(dao)了(le)機械加(jia)工(gong)的(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)(yao)性，我們加(jia)工(gong)的(de)(de)(de)(de)時候(hou)不僅要(yao)(yao)熟練操作，更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)是安全防護。因此(ci)(ci)這次實習學到(dao)的(de)(de)(de)(de)真(zhen)的(de)(de)(de)(de)讓我終身受用，雖然僅僅兩(liang)周的(de)(de)(de)(de)時間，卻是如此(ci)(ci)難忘。
2.金工實習小結范文 篇二
金工(gong)實習是(shi)一門基礎課(ke)程(cheng)(cheng)，主(zhu)要是(shi)對機(ji)械設計，機(ji)械工(gong)程(cheng)(cheng)學(xue)生是(shi)一門必不可少的(de)(de)選修課(ke)程(cheng)(cheng)，針(zhen)對于我們安全工(gong)程(cheng)(cheng)系的(de)(de)學(xue)生來講，了解機(ji)械的(de)(de)運動，工(gong)作基本原(yuan)理(li)，才能很好地(di)對工(gong)作環境的(de)(de)安全狀況更好地(di)分析，對安全的(de)(de)鑒別，安全評(ping)價更有(you)指導好處。
短(duan)短(duan)的金工實(shi)習過(guo)(guo)程結束(shu)，這次(ci)不僅僅是(shi)簡單的技能(neng)實(shi)踐(jian)(jian)，讓(rang)我(wo)(wo)真正(zheng)(zheng)體驗了(le)(le)b.p.skinner的名言，“如果我(wo)(wo)們將我(wo)(wo)們學過(guo)(guo)的東西忘得(de)(de)一干二凈(jing)，終(zhong)剩下的東西就是(shi)教育的本質了(le)(le)，”讓(rang)我(wo)(wo)體驗了(le)(le)，實(shi)踐(jian)(jian)是(shi)檢驗真理的標準。”讓(rang)我(wo)(wo)真正(zheng)(zheng)體驗到“紙上得(de)(de)來終(zhong)覺淺，欲知此(ci)事需躬行。”讓(rang)我(wo)(wo)真正(zheng)(zheng)體會“我(wo)(wo)聽(ting)到的我(wo)(wo)會忘掉，我(wo)(wo)看(kan)到的我(wo)(wo)能(neng)記住，我(wo)(wo)做過(guo)(guo)的才真正(zheng)(zheng)明白。我(wo)(wo)每次(ci)實(shi)習結束(shu)后(hou)，都根(gen)據(ju)自我(wo)(wo)的狀況去(qu)感悟，去(qu)反思(si)，我(wo)(wo)實(shi)習的學得(de)(de)了(le)(le)什么呢(ni)
我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)能(neng)(neng)保(bao)證我(wo)(wo)(wo)(wo)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)每(mei)一(yi)個(ge)工種(zhong)(zhong)(zhong)我(wo)(wo)(wo)(wo)都學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)思考，學(xue)(xue)會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)習(xi)，對我(wo)(wo)(wo)(wo)來(lai)講(jiang)，如果(guo)把我(wo)(wo)(wo)(wo)所沒有實(shi)(shi)(shi)習(xi)過(guo)的(de)(de)任何一(yi)個(ge)工種(zhong)(zhong)(zhong)給我(wo)(wo)(wo)(wo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)看說明(ming)書，查閱資料(liao)，能(neng)(neng)獨立完成每(mei)種(zhong)(zhong)(zhong)技能(neng)(neng)。清華大學(xue)(xue)的(de)(de)師傅(fu)們(men)(men)耐心地(di)從原(yuan)理給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講(jiang)解(jie)(jie)(jie)每(mei)一(yi)個(ge)工種(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)基本原(yuan)理，給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講(jiang)解(jie)(jie)(jie)適用范圍，然后(hou)(hou)給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)演(yan)示(shi)(shi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)明(ming)白每(mei)一(yi)工種(zhong)(zhong)(zhong)“知(zhi)其(qi)然，而知(zhi)其(qi)所以(yi)然”，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)理論到實(shi)(shi)(shi)際(ji)，在鑄造實(shi)(shi)(shi)習(xi)期間(jian)，實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)每(mei)一(yi)步都是(shi)那么簡單，可是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)有的(de)(de)看師傅(fu)演(yan)示(shi)(shi)后(hou)(hou)，自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)操作是(shi)還是(shi)不(bu)會(hui)(hui)(hui)，師傅(fu)會(hui)(hui)(hui)給我(wo)(wo)(wo)(wo)耐心的(de)(de)提示(shi)(shi)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)親自(zi)領會(hui)(hui)(hui)要(yao)點，如果(guo)我(wo)(wo)(wo)(wo)會(hui)(hui)(hui)了，師傅(fu)會(hui)(hui)(hui)給我(wo)(wo)(wo)(wo)其(qi)他問題(ti)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)開闊視(shi)野，在鑄造期間(jian)，師傅(fu)講(jiang)解(jie)(jie)(jie)整模造型，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)練(lian)習(xi)一(yi)會(hui)(hui)(hui)后(hou)(hou)，就給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)一(yi)個(ge)挖(wa)沙(sha)造型，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)先做(zuo)完的(de)(de)同(tong)學(xue)(xue)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)做(zuo)，自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)思考，之后(hou)(hou)師傅(fu)在給我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)講(jiang)解(jie)(jie)(jie)挖(wa)沙(sha)造型，師傅(fu)們(men)(men)這(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)們(men)(men)思考的(de)(de)方式，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)(wo)體會(hui)(hui)(hui)了李開復教師所說的(de)(de)那句話，“我(wo)(wo)(wo)(wo)不(bu)敢保(bao)證你(ni)們(men)(men)在大學(xue)(xue)能(neng)(neng)學(xue)(xue)得任何技能(neng)(neng)，但我(wo)(wo)(wo)(wo)敢保(bao)證你(ni)們(men)(men)學(xue)(xue)完大學(xue)(xue)以(yi)后(hou)(hou)，將會(hui)(hui)(hui)自(zi)我(wo)(wo)(wo)(wo)思考，并掌握學(xue)(xue)習(xi)方法，無(wu)論你(ni)今后(hou)(hou)遇見什么新技能(neng)(neng)，新工藝，你(ni)都能(neng)(neng)游刃(ren)有余”。
在弧焊過程中，師傅讓我(wo)們(men)(men)了解了弧焊的(de)基本原理，詳細(xi)介紹(shao)焊接的(de)相關操(cao)作(zuo)和(he)一些注意事(shi)項，焊接所產生的(de)氣味和(he)刺眼的(de)光對人體都(dou)是有害的(de)，我(wo)們(men)(men)在操(cao)作(zuo)時要(yao)懂得(de)保護自我(wo)和(he)保護他人，讓我(wo)們(men)(men)練(lian)習(xi)幾(ji)次，甚至幾(ji)十(shi)次，這對于我(wo)們(men)(men)安全工程的(de)學生來講，無(wu)疑又(you)極其重要(yao)。
在車工(gong)(gong)實(shi)習過(guo)程(cheng)中，我(wo)沒有(you)注意內(nei)圓不(bu)規(gui)則(ze)，沒有(you)開車對(dui)刀(dao)(dao)，導(dao)致刀(dao)(dao)損壞，師(shi)(shi)傅(fu)(fu)讓(rang)(rang)我(wo)想一下，給我(wo)換了一把(ba)(ba)刀(dao)(dao)，沒有(you)批評(ping)我(wo)，只(zhi)是提醒(xing)我(wo)下次留意，師(shi)(shi)傅(fu)(fu)的寬容讓(rang)(rang)我(wo)體(ti)會清華師(shi)(shi)傅(fu)(fu)的寬恕(shu)人之心(xin)，在數(shu)控機(ji)床是，教師(shi)(shi)先(xian)給我(wo)們(men)講解(jie)原理，教我(wo)們(men)編程(cheng)，讓(rang)(rang)我(wo)們(men)自我(wo)按(an)照(zhao)圖紙編程(cheng)，讓(rang)(rang)我(wo)學(xue)會了簡單的編程(cheng)，在冼(xian)工(gong)(gong)中，師(shi)(shi)傅(fu)(fu)讓(rang)(rang)我(wo)實(shi)習了平面(mian)，此輪(lun)加(jia)工(gong)(gong)，一不(bu)留意，此輪(lun)加(jia)工(gong)(gong)壞了，師(shi)(shi)傅(fu)(fu)沒有(you)說：“沒有(you)關系(xi)，你們(men)在實(shi)習，在學(xue)習，你悶(men)在練習，就把(ba)(ba)它加(jia)工(gong)(gong)完(wan)”，在鉗工(gong)(gong)實(shi)習，用那銼刀(dao)(dao)在工(gong)(gong)件上(shang)來(lai)回(hui)幾百次，甚至上(shang)千次，讓(rang)(rang)我(wo)體(ti)會到了我(wo)父(fu)母每一天在家勞動的辛苦。
這次實習(xi)，我學得不(bu)少金工實習(xi)的(de)(de)(de)技能(neng)，我真(zhen)正心得體會不(bu)是(shi)(shi)技能(neng)的(de)(de)(de)掌握，技能(neng)的(de)(de)(de)練(lian)習(xi)，而(er)是(shi)(shi)師傅(fu)教給我的(de)(de)(de)自學潛(qian)力(li)(li)(li)，獨自思(si)(si)考潛(qian)力(li)(li)(li)，在(zai)此感激(ji)清(qing)華師傅(fu)們在(zai)短短的(de)(de)(de)10此課程給我技能(neng)，培養我思(si)(si)考潛(qian)力(li)(li)(li)，自學潛(qian)力(li)(li)(li)。
3.金工實習小結范文 篇三
經過四周的(de)(de)(de)金工實習，我了解(jie)了金屬的(de)(de)(de)基本(ben)加(jia)工工藝，包括(kuo)鉗工、車工、電焊、氣(qi)焊的(de)(de)(de)基本(ben)操作，知道了如何在船舶上需要時依靠(kao)船員的(de)(de)(de)努(nu)力解(jie)決眼前的(de)(de)(de)急需問題(ti)，保障(zhang)船舶正常的(de)(de)(de)航行安全(quan)。
首先學習的(de)的(de)鉗(qian)工(gong)，鉗(qian)工(gong)是手工(gong)加(jia)(jia)工(gong)工(gong)藝中用(yong)途廣(guang)的(de)工(gong)種，它的(de)加(jia)(jia)工(gong)場(chang)地(di)和加(jia)(jia)工(gong)工(gong)具根據實際需要而不(bu)同。在(zai)體(ti)力上是累的(de)，技術難(nan)度也(ye)是大的(de)。在(zai)五天的(de)學習中，我知道了(le)如何(he)用(yong)扁鏟在(zai)金屬(shu)表面(mian)進行鏨(zan)切操(cao)作，去除金屬(shu)毛培(pei)的(de)表層；用(yong)砂輪機(ji)打磨扁鏟；用(yong)銼(cuo)刀將(jiang)鏨(zan)切后(hou)的(de)不(bu)平整表面(mian)銼(cuo)平；將(jiang)不(bu)是直(zhi)(zhi)角(jiao)的(de)邊緣(yuan)銼(cuo)成直(zhi)(zhi)角(jiao)；用(yong)紫藥水在(zai)銼(cuo)平后(hou)的(de)表面(mian)上劃(hua)線(xian)操(cao)作；用(yong)鉆(zhan)頭在(zai)工(gong)件上鉆(zhan)孔；用(yong)攻(gong)絲在(zai)鉆(zhan)出的(de)孔中攻(gong)出螺紋；用(yong)銼(cuo)刀在(zai)圓柱體(ti)上加(jia)(jia)工(gong)出正六面(mian)體(ti)；后(hou)在(zai)考試(shi)件上，加(jia)(jia)工(gong)出六角(jiao)螺帽。
鉗工教會(hui)了(le)我如何用簡單的工具通過(guo)雙手實(shi)現一些機(ji)械(xie)設備無法(fa)完成的工作，讓我們在遇到(dao)問(wen)題時有(you)了(le)更多的解決方法(fa)，通過(guo)各種途(tu)徑的相互比較，選出(chu)有(you)效(xiao)合(he)適(shi)的方法(fa)處理問(wen)題。
第二周學(xue)習的(de)(de)是車(che)(che)工(gong)(gong)，車(che)(che)工(gong)(gong)就(jiu)是利(li)用(yong)車(che)(che)床(chuang)設備，根據零(ling)件的(de)(de)設計尺寸(cun)，車(che)(che)出所(suo)需(xu)要的(de)(de)零(ling)件。車(che)(che)床(chuang)有大托(tuo)(tuo)板(ban)、中托(tuo)(tuo)板(ban)和小(xiao)托(tuo)(tuo)板(ban)，大托(tuo)(tuo)板(ban)負責(ze)刀(dao)的(de)(de)左(zuo)右運動(dong)(dong)，中托(tuo)(tuo)板(ban)負責(ze)刀(dao)的(de)(de)前后運動(dong)(dong)，小(xiao)托(tuo)(tuo)板(ban)負責(ze)刀(dao)在左(zuo)右的(de)(de)微(wei)小(xiao)運動(dong)(dong)。刀(dao)架上可(ke)以安裝(zhuang)四把刀(dao)，分(fen)別(bie)是車(che)(che)外圓和端面的(de)(de)偏刀(dao)；用(yong)于精加工(gong)(gong)的(de)(de)精刀(dao)，也叫切(qie)斷刀(dao)；兩把尖刀(dao)，分(fen)別(bie)用(yong)于車(che)(che)螺紋和倒角。機床(chuang)是的(de)(de)控制(zhi)面板(ban)可(ke)以選(xuan)擇速度(du)、功能、英制(zhi)和公制(zhi)。在學(xue)習中，老師教我們學(xue)會了如何車(che)(che)階梯軸；怎(zen)(zen)樣車(che)(che)出椎(zhui)體以及怎(zen)(zen)樣車(che)(che)
出(chu)(chu)一(yi)個(ge)(ge)合(he)格的(de)螺(luo)(luo)紋。在(zai)學習的(de)過(guo)程中，對工件的(de)找(zhao)中是(shi)(shi)(shi)非常麻煩的(de)事，由于車(che)(che)(che)床的(de)卡盤是(shi)(shi)(shi)四(si)爪的(de)，不(bu)能(neng)自動對中，因此(ci)需要(yao)花費較大精力對中，以(yi)免把(ba)毛培(pei)加工廢(fei)了。加工階(jie)梯軸的(de)關(guan)鍵是(shi)(shi)(shi)看懂圖紙，注意(yi)各個(ge)(ge)部分的(de)公差要(yao)求；車(che)(che)(che)椎體的(de)關(guan)鍵是(shi)(shi)(shi)找(zhao)準小(xiao)托(tuo)板偏移的(de)角度(du)，并且注意(yi)不(bu)能(neng)自動走(zou)刀(dao)，否則將(jiang)車(che)(che)(che)不(bu)出(chu)(chu)椎體；車(che)(che)(che)螺(luo)(luo)紋的(de)關(guan)鍵是(shi)(shi)(shi)手柄選擇到絲(si)杠后(hou)就(jiu)(jiu)不(bu)能(neng)再脫開，不(bu)然前后(hou)走(zou)得就(jiu)(jiu)很(hen)難是(shi)(shi)(shi)同一(yi)條螺(luo)(luo)旋線，在(zai)車(che)(che)(che)螺(luo)(luo)紋外圓時(shi)，外徑(jing)必須要(yao)標稱值，否則車(che)(che)(che)出(chu)(chu)得螺(luo)(luo)栓(shuan)就(jiu)(jiu)有(you)可能(neng)無法(fa)和螺(luo)(luo)母配合(he)。
在車(che)(che)工(gong)(gong)的后一天，老師給我們(men)講(jiang)述了(le)數(shu)控車(che)(che)床的原理，數(shu)控車(che)(che)床當今(jin)的發(fa)展狀(zhuang)態以(yi)及這(zhe)項(xiang)技術(shu)給傳(chuan)(chuan)統加(jia)(jia)工(gong)(gong)工(gong)(gong)業帶的革命性改變(bian)。并(bing)且在車(che)(che)間給我們(men)演示數(shu)控車(che)(che)床的使(shi)用，通過數(shu)控車(che)(che)床與(yu)傳(chuan)(chuan)統車(che)(che)床加(jia)(jia)工(gong)(gong)出來的零(ling)件相(xiang)比(bi)較，我們(men)知道(dao)了(le)無(wu)論是(shi)從加(jia)(jia)工(gong)(gong)速度還(huan)是(shi)從加(jia)(jia)工(gong)(gong)質(zhi)量上(shang)，傳(chuan)(chuan)統車(che)(che)床都無(wu)法和數(shu)控車(che)(che)床相(xiang)提并(bing)論。但(dan)是(shi)在實船(chuan)上(shang)，只(zhi)有(you)傳(chuan)(chuan)統車(che)(che)床，沒有(you)數(shu)控的，因此(ci)傳(chuan)(chuan)統技術(shu)必須要(yao)學會，而(er)且只(zhi)有(you)很好的掌握了(le)傳(chuan)(chuan)統的技術(shu)才能對(dui)數(shu)控等更(geng)加(jia)(jia)先(xian)進(jin)的設備的加(jia)(jia)工(gong)(gong)方法運用的更(geng)好。
第三周的(de)學習是(shi)氣(qi)焊(han)(han)(han)，氣(qi)焊(han)(han)(han)所用的(de)氣(qi)體的(de)氧(yang)(yang)(yang)氣(qi)和(he)(he)乙(yi)(yi)(yi)炔，其中氧(yang)(yang)(yang)氣(qi)是(shi)助燃劑(ji)，乙(yi)(yi)(yi)炔是(shi)燃燒物，其燃燒的(de)溫度(du)能達到3000攝氏度(du)以上，因此(ci)可以用來進(jin)行(xing)金屬的(de)焊(han)(han)(han)接(jie)(jie)和(he)(he)切(qie)割操作。在(zai)學習如(ru)何使用之(zhi)前，老師指導我們焊(han)(han)(han)接(jie)(jie)操作必須注意的(de)安全(quan)事項，包括檢查焊(han)(han)(han)槍(qiang)的(de)氣(qi)密性，氧(yang)(yang)(yang)氣(qi)瓶(ping)和(he)(he)乙(yi)(yi)(yi)炔瓶(ping)的(de)安全(quan)位置，特別(bie)是(shi)設備的(de)回火(huo)隔離閥的(de)安全(quan)性。首先學習了焊(han)(han)(han)槍(qiang)和(he)(he)割槍(qiang)，焊(han)(han)(han)槍(qiang)有兩個(ge)經氣(qi)管，分別(bie)是(shi)氧(yang)(yang)(yang)氣(qi)和(he)(he)乙(yi)(yi)(yi)炔；割槍(qiang)也是(shi)兩個(ge)管，但(dan)是(shi)氧(yang)(yang)(yang)氣(qi)進(jin)入后分為低壓(ya)氧(yang)(yang)(yang)和(he)(he)高(gao)壓(ya)氧(yang)(yang)(yang)，低壓(ya)氧(yang)(yang)(yang)用于(yu)助燃，高(gao)壓(ya)氧(yang)(yang)(yang)用于(yu)在(zai)切(qie)割時利用高(gao)壓(ya)吹出金屬液(ye)體而把(ba)金屬切(qie)割掉。氣(qi)焊(han)(han)(han)中
學(xue)習了平(ping)(ping)板(ban)(ban)焊(han)接，管對(dui)接焊(han)和法蘭盤切割(ge)。我們初學(xue)者在平(ping)(ping)板(ban)(ban)焊(han)接時使(shi)用的(de)是從右(you)向左(zuo)的(de)月牙行焊(han)法，右(you)手(shou)拿焊(han)槍(qiang)，左(zuo)手(shou)拿焊(han)絲(si)，把(ba)火焰(yan)(yan)調到中性焰(yan)(yan)后，使(shi)火焰(yan)(yan)的(de)白點(dian)對(dui)準平(ping)(ping)板(ban)(ban)，與(yu)平(ping)(ping)板(ban)(ban)成(cheng)60度(du)左(zuo)右(you)的(de)角度(du)，在平(ping)(ping)板(ban)(ban)上化出熔池后，把(ba)焊(han)絲(si)放(fang)入熔池使(shi)焊(han)絲(si)熔化焊(han)接平(ping)(ping)板(ban)(ban)；管對(dui)接焊(han)和平(ping)(ping)板(ban)(ban)焊(han)的(de)基本(ben)方法一(yi)樣，只是焊(han)槍(qiang)要時刻對(dui)準管子的(de)中心而且(qie)角度(du)不能太大；氣割(ge)的(de)關鍵是要把(ba)割(ge)槍(qiang)用手(shou)把(ba)牢，不能抖(dou)動，否(fou)則(ze)切割(ge)的(de)縫隙就(jiu)不勻(yun)稱。
氣焊(han)重要的是安全問題，特別(bie)是在工(gong)作(zuo)場(chang)合(he)，如果出現了疏忽，將給自(zi)己(ji)和他人帶來(lai)無法挽回的損(sun)失(shi)，因此安全、規范、理性的操作(zuo)才能(neng)在保護(hu)好(hao)自(zi)己(ji)的同時把(ba)工(gong)作(zuo)做好(hao)。
后一(yi)周(zhou)學習(xi)的(de)(de)是電(dian)焊(han)(han)(han)，普通電(dian)焊(han)(han)(han)機的(de)(de)工(gong)作原理和(he)(he)(he)變(bian)壓(ya)(ya)器相似，是一(yi)個(ge)降壓(ya)(ya)變(bian)壓(ya)(ya)器，把(ba)次(ci)級變(bian)為(wei)低電(dian)壓(ya)(ya)高電(dian)流的(de)(de)電(dian)源。在次(ci)級線圈的(de)(de)兩端是被(bei)焊(han)(han)(han)接工(gong)件和(he)(he)(he)焊(han)(han)(han)條，引燃電(dian)弧，在電(dian)弧的(de)(de)高溫中將(jiang)工(gong)件的(de)(de)縫隙和(he)(he)(he)焊(han)(han)(han)條熔接。焊(han)(han)(han)條的(de)(de)內部(bu)是金屬絲，起到連接作用，外(wai)部(bu)是藥皮，其有以下幾(ji)種作用：
（1）確保電弧(hu)穩定燃燒，使焊接過程正(zheng)常進(jin)行；
（2）利(li)用藥皮反(fan)應后產生(sheng)(sheng)的氣(qi)體，保護(hu)電弧和(he)熔(rong)池(chi)，防止空氣(qi)中的有害氣(qi)體（如氮、氧(yang)等(deng)）侵(qin)入(ru)熔(rong)池(chi)，如這些氣(qi)體侵(qin)入(ru)會造(zao)成焊材產生(sheng)(sheng)裂紋(wen)和(he)氣(qi)孔等(deng)，使焊接達不到理想效果。
（3）藥(yao)皮熔化(hua)后形(xing)成熔渣(zha)，覆蓋在(zai)焊縫表面上保護焊縫金屬(shu)，使焊縫金屬(shu)緩慢冷卻，有助于氣體逸(yi)出，防止氣孔產生，改(gai)善焊縫的組織和(he)性(xing)能(neng)；
（4）藥(yao)皮熔化后會(hui)進行各種冶(ye)金反應，如(ru)脫氧(yang)、去(qu)硫、去(qu)磷等(deng)，從而(er)提高焊縫質量，減少合金元素燒損；
（5）通過藥皮將所需要(yao)的(de)(de)(de)合金元素(su)摻加(jia)到焊縫金屬中去，改進和控制(zhi)焊縫金屬的(de)(de)(de)化學成分，以獲得(de)所希望的(de)(de)(de)性能；
（6）藥皮在(zai)焊(han)(han)(han)(han)接(jie)(jie)(jie)時形成(cheng)套(tao)管(guan)(guan)，增(zeng)加電(dian)弧吹(chui)力，集中電(dian)弧熱量(liang)，促(cu)進熔(rong)滴過(guo)渡(du)到(dao)熔(rong)池，有(you)利(li)于完成(cheng)焊(han)(han)(han)(han)接(jie)(jie)(jie)過(guo)程。電(dian)焊(han)(han)(han)(han)的(de)學習主要包括(kuo)平(ping)板對(dui)接(jie)(jie)(jie)焊(han)(han)(han)(han)、平(ping)板立焊(han)(han)(han)(han)和(he)管(guan)(guan)對(dui)接(jie)(jie)(jie)焊(han)(han)(han)(han)以(yi)及焊(han)(han)(han)(han)接(jie)(jie)(jie)法(fa)蘭盤。無(wu)論哪種(zhong)焊(han)(han)(han)(han)接(jie)(jie)(jie)，重要的(de)都得(de)注(zhu)意焊(han)(han)(han)(han)接(jie)(jie)(jie)速度、電(dian)弧高度和(he)焊(han)(han)(han)(han)條角度，掌握(wo)了這幾點，就能焊(han)(han)(han)(han)出(chu)比較好(hao)的(de)焊(han)(han)(han)(han)縫。
四周的(de)(de)金工(gong)(gong)(gong)(gong)實習(xi)很短，無法真正掌握各項(xiang)技(ji)術。手工(gong)(gong)(gong)(gong)藝是一個(ge)需要長期實踐(jian)積累的(de)(de)過程，不(bu)可(ke)能一蹴而(er)就，我(wo)(wo)們國家產(chan)品質量(liang)不(bu)過關和傳統手工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝技(ji)能的(de)(de)缺失有很大的(de)(de)關系，雖(sui)然(ran)現(xian)代數控加工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝已經很先(xian)進，但(dan)是對這(zhe)些先(xian)進設備的(de)(de)加工(gong)(gong)(gong)(gong)制造(zao)我(wo)(wo)們依然(ran)任重道遠。
4.金工實習小結范文 篇四
本學(xue)期的(de)開(kai)學(xue)伊(yi)始，第一周就是金(jin)工實習(xi)。當得知這個消息的(de)時候，我(wo)們(men)都(dou)(dou)感(gan)到異常興(xing)奮，因為(wei)進入(ru)大(da)(da)學(xue)學(xue)習(xi)一年(nian)半載有余了，整天(tian)都(dou)(dou)是理論學(xue)習(xi)，這次終于可能親自實踐下了，大(da)(da)家都(dou)(dou)摩拳擦掌，躍(yue)(yue)躍(yue)(yue)欲試。但(dan)我(wo)知道，金(jin)工實習(xi)并不是給我(wo)們(men)放松的(de)，而是比理論學(xue)習(xi)更為(wei)重要、更為(wei)辛苦(ku)的(de)學(xue)習(xi)實踐。
金(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)實(shi)習(xi)又叫金(jin)屬加工(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝實(shi)習(xi)，是一門實(shi)踐基礎課(ke)(ke)，是機(ji)械(xie)(xie)類各專業(ye)學(xue)生學(xue)習(xi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程材料及(ji)機(ji)械(xie)(xie)制造(zao)基礎等課(ke)(ke)程必(bi)不可少的(de)(de)選修(xiu)課(ke)(ke)，它對于培養我(wo)們(men)的(de)(de)動手能(neng)力有很大的(de)(de)意義，而(er)且可以使我(wo)們(men)了(le)(le)解傳統(tong)的(de)(de)機(ji)械(xie)(xie)制造(zao)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝和現(xian)代機(ji)械(xie)(xie)制造(zao)技(ji)(ji)術。但(dan)像我(wo)們(men)這(zhe)(zhe)類大學(xue)生，剛(gang)剛(gang)從應(ying)試教育中(zhong)解放(fang)，動手實(shi)踐能(neng)力比較薄弱，基于此，金(jin)工(gong)(gong)(gong)(gong)實(shi)習(xi)這(zhe)(zhe)門學(xue)科應(ying)運而(er)生。在這(zhe)(zhe)短短的(de)(de)一周內，我(wo)學(xue)到(dao)許(xu)多在課(ke)(ke)堂里無法學(xue)到(dao)的(de)(de)東西(xi)，并(bing)在意志品(pin)質上得到(dao)了(le)(le)很好(hao)的(de)(de)鍛煉(lian)。在實(shi)習(xi)期間雖(sui)然很累(lei)、很苦，但(dan)我(wo)卻(que)感到(dao)很快樂，因為(wei)我(wo)體驗到(dao)了(le)(le)作為(wei)一名技(ji)(ji)工(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)基本操(cao)作，并(bing)且提(ti)高了(le)(le)動手能(neng)力。
本次實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)時(shi)間僅有(you)短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)一(yi)(yi)周，然而(er)訓練的(de)(de)任務不少，有(you)鉗工，機加(jia)工和(he)熱加(jia)工三類。這(zhe)(zhe)對我們非(fei)機械(xie)類專業的(de)(de)學(xue)(xue)生(sheng)來(lai)說，異常(chang)寶貴。我們不是(shi)(shi)真正來(lai)學(xue)(xue)習(xi)(xi)手藝的(de)(de)，一(yi)(yi)是(shi)(shi)獲得(de)(de)機械(xie)制造一(yi)(yi)般過(guo)程(cheng)的(de)(de)感性(xing)認(ren)識(shi)，二(er)來(lai)是(shi)(shi)體(ti)驗工人生(sheng)活及鍛(duan)煉動手能(neng)力(li)，即接觸真正的(de)(de)生(sheng)產(chan)實(shi)(shi)(shi)(shi)際，這(zhe)(zhe)兩點非(fei)常(chang)重(zhong)要，這(zhe)(zhe)也是(shi)(shi)我們這(zhe)(zhe)次實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)的(de)(de)根(gen)本理(li)念(nian)。機械(xie)制造生(sheng)產(chan)過(guo)程(cheng)實(shi)(shi)(shi)(shi)質上(shang)是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)資源向產(chan)品或(huo)零(ling)件的(de)(de)轉變過(guo)程(cheng)，是(shi)(shi)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)將(jiang)大量設備、材料、人力(li)和(he)加(jia)工過(guo)程(cheng)等(deng)有(you)序(xu)結合(he)的(de)(de)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)大的(de)(de)生(sheng)產(chan)系(xi)統。一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)星期的(de)(de)時(shi)間不可能(neng)使我們完全掌握這(zhe)(zhe)門技術。但是(shi)(shi)重(zhong)要的(de)(de)是(shi)(shi)我們在(zai)金工實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)鍛(duan)煉中得(de)(de)到能(neng)力(li)和(he)經驗!對于一(yi)(yi)名在(zai)校大學(xue)(xue)生(sheng)，實(shi)(shi)(shi)(shi)踐和(he)理(li)論相結合(he)顯得(de)(de)尤(you)其重(zhong)要，而(er)實(shi)(shi)(shi)(shi)習(xi)(xi)就(jiu)直接提供(gong)了這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)(ge)橋梁，它讓(rang)我們把(ba)從書(shu)(shu)本上(shang)學(xue)(xue)到的(de)(de)東西加(jia)以(yi)運用，同時(shi)也讓(rang)我們學(xue)(xue)習(xi)(xi)到了從書(shu)(shu)本上(shang)學(xue)(xue)不到的(de)(de)東西。
身為大學生的(de)(de)(de)我(wo)們經歷了十幾(ji)年的(de)(de)(de)理論學習，然而(er)都懂得理論知(zhi)識(shi)與(yu)實(shi)(shi)踐是(shi)(shi)有(you)差距的(de)(de)(de)，但我(wo)們一直不以為然，也沒有(you)機(ji)會來驗證這(zhe)句話(hua)的(de)(de)(de)實(shi)(shi)際差距到底有(you)多少(shao)。金工(gong)實(shi)(shi)習給了我(wo)們實(shi)(shi)際掌(zhang)(zhang)握知(zhi)識(shi)的(de)(de)(de)機(ji)會，就在課堂中的(de)(de)(de)我(wo)們感受到了動(dong)手能(neng)(neng)力重要性，只憑著腦子的(de)(de)(de)思考(kao)、捉摸是(shi)(shi)不能(neng)(neng)完成實(shi)(shi)際的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)，只有(you)在擁有(you)科學知(zhi)識(shi)體系(xi)的(de)(de)(de)同時，熟練掌(zhang)(zhang)握實(shi)(shi)際能(neng)(neng)力，包括機(ji)械的(de)(de)(de)操作(zuo)和(he)經驗的(de)(de)(de)不斷積(ji)累，才能(neng)(neng)把知(zhi)識(shi)靈活、有(you)效的(de)(de)(de)運用到實(shi)(shi)際工(gong)作(zuo)中。
5.金工實習小結范文 篇五
時間(jian)(jian)過得真快，一(yi)轉眼間(jian)(jian)三周的實(shi)習時間(jian)(jian)就過了。在這段時間(jian)(jian)里，我學到(dao)了很(hen)(hen)多(duo)在學校了學不到(dao)的東西，也認(ren)識到(dao)了自己很(hen)(hen)多(duo)的不足，感覺收益(yi)非(fei)淺。
“金工(gong)(gong)(gong)(gong)實(shi)習(xi)”是(shi)一(yi)門實(shi)踐(jian)性的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)科(ke)(ke)基(ji)礎(chu)課(ke)，也是(shi)我(wo)們工(gong)(gong)(gong)(gong)科(ke)(ke)學(xue)生(sheng)必(bi)須進(jin)(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程訓(xun)練、培養工(gong)(gong)(gong)(gong)程意識(shi)、學(xue)習(xi)工(gong)(gong)(gong)(gong)藝知(zhi)識(shi)、提(ti)高(gao)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)的(de)(de)(de)(de)(de)重要必(bi)修課(ke)。但是(shi)我(wo)們作(zuo)為(wei)工(gong)(gong)(gong)(gong)科(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，在(zai)這(zhe)之前一(yi)直(zhi)沒有(you)受到(dao)(dao)嚴肅正式(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)程訓(xun)練。就(jiu)我(wo)自(zi)身而言(yan)，很可能(neng)由(you)于長(chang)(chang)(chang)期的(de)(de)(de)(de)(de)忽視，導(dao)致(zhi)工(gong)(gong)(gong)(gong)程意識(shi)淡薄(bo)，沒有(you)對這(zhe)種工(gong)(gong)(gong)(gong)科(ke)(ke)思維的(de)(de)(de)(de)(de)精(jing)髓引起足夠(gou)的(de)(de)(de)(de)(de)重視。同時在(zai)實(shi)際操作(zuo)中，也遠達(da)不(bu)到(dao)(dao)工(gong)(gong)(gong)(gong)作(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)要求(qiu)。其實(shi)作(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)大一(yi)學(xue)生(sheng)來說，如果在(zai)學(xue)習(xi)專(zhuan)業(ye)課(ke)之前直(zhi)接就(jiu)接觸深(shen)奧的(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)業(ye)知(zhi)識(shi)是(shi)不(bu)科(ke)(ke)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)，為(wei)此，學(xue)校(xiao)帶領(ling)我(wo)們進(jin)(jin)行了這(zhe)次實(shi)習(xi)活(huo)動，讓我(wo)們從實(shi)踐(jian)中對機(ji)械專(zhuan)業(ye)獲得(de)一(yi)個(ge)感(gan)性認識(shi)，為(wei)今后專(zhuan)業(ye)課(ke)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)習(xi)打下堅(jian)實(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。實(shi)踐(jian)是(shi)大學(xue)生(sheng)活(huo)非(fei)常(chang)重要的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)部(bu)分，是(shi)知(zhi)識(shi)常(chang)新(xin)和(he)(he)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)源泉(quan)，是(shi)檢驗真理(li)的(de)(de)(de)(de)(de)試金石(shi)，也是(shi)大學(xue)生(sheng)鍛煉成(cheng)長(chang)(chang)(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)有(you)效途(tu)徑(jing)，它(ta)的(de)(de)(de)(de)(de)重要性甚至超過了課(ke)堂。一(yi)個(ge)人的(de)(de)(de)(de)(de)知(zhi)識(shi)和(he)(he)能(neng)力只(zhi)有(you)在(zai)實(shi)踐(jian)中才能(neng)發揮作(zuo)用(yong)，才能(neng)得(de)到(dao)(dao)豐富、完善和(he)(he)發展(zhan)(zhan)。大學(xue)生(sheng)成(cheng)長(chang)(chang)(chang)，就(jiu)要勤于實(shi)踐(jian)，將所(suo)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)理(li)論知(zhi)識(shi)與實(shi)踐(jian)相結合(he)一(yi)起，在(zai)實(shi)踐(jian)中繼(ji)續學(xue)習(xi)，不(bu)斷總(zong)結，逐步完善，有(you)所(suo)創新(xin)，并在(zai)實(shi)踐(jian)中提(ti)高(gao)自(zi)己(ji)由(you)知(zhi)識(shi)、能(neng)力、智慧等因素(su)融合(he)成(cheng)的(de)(de)(de)(de)(de)綜(zong)合(he)素(su)質(zhi)和(he)(he)能(neng)力，為(wei)自(zi)己(ji)事業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)成(cheng)功打下良(liang)好的(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)。
我(wo)想(xiang)，通過這次實習(xi)讓我(wo)認清了(le)自己(ji)的很多(duo)不(bu)(bu)足和(he)缺(que)(que)點。第(di)一個就(jiu)是(shi)(shi)缺(que)(que)乏工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)經驗(yan)。因為(wei)自己(ji)缺(que)(que)乏經驗(yan)，很多(duo)問題而不(bu)(bu)能(neng)分清主(zhu)(zhu)次，還有些(xie)培訓或是(shi)(shi)學習(xi)不(bu)(bu)能(neng)找到(dao)重點，隨著(zhu)實習(xi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)的進行，我(wo)想(xiang)我(wo)會(hui)(hui)逐漸積累(lei)經驗(yan)的。第(di)二是(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)態度仍不(bu)(bu)夠積極。在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中僅(jin)僅(jin)能(neng)夠完成布(bu)置(zhi)(zhi)的工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，在(zai)沒(mei)有工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任務時(shi)(shi)(shi)(shi)不(bu)(bu)能(neng)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)要(yao)求(qiu)布(bu)置(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，若沒(mei)有工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)做(zuo)(zuo)時(shi)(shi)(shi)(shi)就(jiu)會(hui)(hui)松懈(xie)，不(bu)(bu)能(neng)做(zuo)(zuo)到(dao)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)學習(xi)，這主(zhu)(zhu)要(yao)還是(shi)(shi)因為(wei)懶惰(duo)(duo)在(zai)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)怪，在(zai)今后我(wo)要(yao)努力(li)克服惰(duo)(duo)性，沒(mei)有工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)任務時(shi)(shi)(shi)(shi)主(zhu)(zhu)動(dong)(dong)要(yao)求(qiu)布(bu)置(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)，沒(mei)有布(bu)置(zhi)(zhi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)(shi)(shi)(shi)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)到(dao)自主(zhu)(zhu)學習(xi)。第(di)三(san)是(shi)(shi)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時(shi)(shi)(shi)(shi)仍需追求(qiu)完美，在(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)中，不(bu)(bu)允許絲毫的馬虎，嚴謹認真是(shi)(shi)時(shi)(shi)(shi)(shi)刻要(yao)牢記的。第(di)四是(shi)(shi)動(dong)(dong)手能(neng)力(li)太(tai)差，看著(zhu)師傅做(zuo)(zuo)的很好，總覺得(de)挺簡(jian)單，但自己(ji)實際(ji)操作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)起來(lai)卻發現(xian)真的是(shi)(shi)非常困難。
扎實的專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識是提高工作水平的堅實基礎。在學(xue)校學(xue)習(xi)專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識時，可能感覺枯(ku)燥(zao)無(wu)味，但當工作以后，才(cai)會發現專(zhuan)(zhuan)業(ye)知識是多么的重(zhong)要(yao)。
“紙上得來終(zhong)覺淺，投(tou)身實(shi)踐覽真知，”短(duan)(duan)短(duan)(duan)的三(san)周(zhou)就這樣過去了(le)，累過了(le)，苦(ku)過了(le)，也想過了(le)，作品也不那么另人滿(man)意(yi)，但意(yi)義十分重大。
6.金工實習小結范文 篇六
一、實習的(de)目(mu)的(de)和意義
金(jin)工實(shi)習是金(jin)屬(shu)工藝學(xue)(xue)課(ke)程的重要組成部分，金(jin)屬(shu)工藝學(xue)(xue)是以生產實(shi)踐和科(ke)學(xue)(xue)實(shi)驗為基礎(chu)，科(ke)學(xue)(xue)地總結(jie)了生產活動中(zhong)的客(ke)觀規律(lv)，并上(shang)升為理論。金(jin)屬(shu)工藝學(xue)(xue)是在長期生產實(shi)踐中(zhong)發展起(qi)來的，因(yin)此它是一(yi)門實(shi)踐性很強(qiang)的課(ke)程。
通過(guo)金工(gong)(gong)實(shi)習的(de)(de)(de)教學，配合金屬工(gong)(gong)藝(yi)(yi)學課(ke)程(cheng)的(de)(de)(de)學習，使學生(sheng)初步的(de)(de)(de)了解加工(gong)(gong)不同的(de)(de)(de)工(gong)(gong)件(jian)所選取相應(ying)的(de)(de)(de)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)、加工(gong)(gong)相同的(de)(de)(de)零件(jian)可選取不同的(de)(de)(de)工(gong)(gong)藝(yi)(yi)以及使用所需(xu)要的(de)(de)(de)機床設備的(de)(de)(de)操作技術。
本次實(shi)習(xi)的重點在于金屬切削(xue)工藝，以及對切削(xue)加(jia)工的設備和使用(yong)(yong)方法的了解(jie)，另外在鉗工實(shi)習(xi)方面側重于鉗工工作(zuo)中所(suo)需用(yong)(yong)的各類工具。成(cheng)果是用(yong)(yong)所(suo)給材料結合各種工藝做出實(shi)驗室專用(yong)(yong)實(shi)驗桌。
二、實習內容
1、鉗工實習
因為(wei)此次的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)成果是做團隊做一(yi)個實(shi)(shi)驗室(shi)的(de)(de)(de)(de)大鐵桌，而(er)以往的(de)(de)(de)(de)學長們則做的(de)(de)(de)(de)是一(yi)個錘子，或許(xu)這兩個物件(jian)的(de)(de)(de)(de)工藝流程也不一(yi)樣吧，指導老(lao)師(shi)對我們的(de)(de)(de)(de)講解格外詳細，重要的(de)(de)(de)(de)是在安(an)全(quan)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)知識(shi)。第(di)一(yi)天老(lao)師(shi)首先把實(shi)(shi)習(xi)期間的(de)(de)(de)(de)安(an)全(quan)問題以及操作注意(yi)事項給(gei)我們說(shuo)了一(yi)下(xia)，接(jie)著把鉗工實(shi)(shi)習(xi)所(suo)涉及的(de)(de)(de)(de)所(suo)有理(li)論知識(shi)告訴了我們。后，我們就進行了簡單的(de)(de)(de)(de)工具使用練習(xi)。
鉗工實(shi)習所要用(yong)的工具有：大銼刀(dao)、中銼刀(dao)、小銼刀(dao)、手(shou)(shou)鋸(ju)、鋼尺、游標卡尺、垂(chui)直度(du)測量儀。由于在(zai)理(li)論知識講解過(guo)程中老師就(jiu)(jiu)詳細的給我們講了銼刀(dao)如何使(shi)(shi)用(yong)，手(shou)(shou)如何放(fang)置，身體如何站立，包括(kuo)與工作臺的距(ju)離、角度(du)等，還有手(shou)(shou)鋸(ju)的如何使(shi)(shi)用(yong)，左右手(shou)(shou)放(fang)在(zai)什(shen)么(me)位置，如何用(yong)力等知識，所以我們操作起來就(jiu)(jiu)覺得很省力、很自(zi)在(zai)。
在鉗工工作中，涉及(ji)到英(ying)制單位及(ji)于公制單位的換算：1英(ying)寸約等于25.4毫米，1英(ying)尺為(wei)12英(ying)寸，1英(ying)寸為(wei)8英(ying)分，1英(ying)分為(wei)4角。
2、車工實習
車加(jia)工(gong)所(suo)(suo)用(yong)的(de)機(ji)器(qi)就是(shi)車床，所(suo)(suo)以(yi)，講的(de)理(li)論主(zhu)要(yao)內容就是(shi)車床各(ge)部分的(de)使(shi)用(yong)。由于是(shi)機(ji)器(qi)操作，所(suo)(suo)以(yi)，效率較高，工(gong)件加(jia)工(gong)需要(yao)時間(jian)很短。所(suo)(suo)以(yi)，老(lao)師將大(da)部分時間(jian)都放(fang)在了理(li)論知(zhi)識的(de)講解上。車床由床身、床頭箱(xiang)、掛輪架(jia)、進給箱(xiang)、光杠、絲杠、溜板箱(xiang)、方(fang)刀(dao)架(jia)、卡(ka)盤、尾座、中心架(jia)、跟(gen)刀(dao)架(jia)等組成。
在講(jiang)到車刀(dao)時，老(lao)師將所有(you)的(de)車刀(dao)形狀和(he)名稱告訴(su)了(le)我(wo)們。車削(xue)加(jia)工(gong)一般(ban)選用(yong)高速(su)工(gong)具(ju)鋼和(he)硬質(zhi)合金鋼，以下(xia)列舉了(le)幾種不同的(de)，分(fen)別為45刀(dao)，90刀(dao)，尖刀(dao)，方刀(dao)，內孔刀(dao)，根(gen)據加(jia)工(gong)工(gong)件的(de)要(yao)求不同對的(de)使用(yong)不同。不同的(de)主視圖如(ru)下(xia)：
3、銑工實習
銑(xian)床(chuang)的種類很多，有臥式銑(xian)床(chuang)、立式銑(xian)床(chuang)、工(gong)具銑(xian)床(chuang)、龍門銑(xian)床(chuang)、數控銑(xian)床(chuang)，銑(xian)床(chuang)的特點是進行旋轉運動，工(gong)件作水平或垂直直線運動。銑(xian)床(chuang)主要部件及附件的名稱有床(chuang)身(shen)、主軸、拉刀桿、橫向(xiang)工(gong)作臺(tai)、縱(zong)向(xiang)工(gong)作臺(tai)、升降臺(tai)、分度頭(tou)、圓轉盤(pan)、平口虎鉗。
根據所加(jia)工零(ling)件要求不一，銑(xian)(xian)(xian)(xian)刀(dao)(dao)可分(fen)為立銑(xian)(xian)(xian)(xian)刀(dao)(dao)、三(san)面刃銑(xian)(xian)(xian)(xian)刀(dao)(dao)、端銑(xian)(xian)(xian)(xian)刀(dao)(dao)、片(pian)銑(xian)(xian)(xian)(xian)刀(dao)(dao)、模數銑(xian)(xian)(xian)(xian)刀(dao)(dao)、和異型銑(xian)(xian)(xian)(xian)刀(dao)(dao)。立銑(xian)(xian)(xian)(xian)刀(dao)(dao)主(zhu)要用(yong)于開(kai)(kai)長方槽(cao)(cao);開(kai)(kai)鍵(jian)槽(cao)(cao)。分(fen)度頭(tou)是利用(yong)蝸輪蝸桿變比(bi)原(yuan)理，任何分(fen)度頭(tou)定數均為40;分(fen)度板(ban)孔(kong)數選為所分(fen)等份的(de)小公倍(bei)數。
實(shi)習中(zhong)用到(dao)了立式銑床(chuang)(chuang)，對(dui)腳墊(dian)和方鋼進(jin)行加(jia)工。與車(che)床(chuang)(chuang)一(yi)(yi)樣，為保護工件和要使(shi)被加(jia)工部位靠近夾具。在加(jia)工過程中(zhong)，為延長壽命可(ke)一(yi)(yi)邊加(jia)工一(yi)(yi)邊對(dui)進(jin)行加(jia)水降溫。
4、焊接實習
手工(gong)電弧(hu)焊(han)(han)(han)(han)(han)設備主(zhu)要是由弧(hu)焊(han)(han)(han)(han)(han)變壓器和(he)(he)(he)弧(hu)焊(han)(han)(han)(han)(han)整流(liu)(liu)器組成，電弧(hu)焊(han)(han)(han)(han)(han)又分為涂料焊(han)(han)(han)(han)(han)條(tiao)焊(han)(han)(han)(han)(han)、埋(mai)弧(hu)焊(han)(han)(han)(han)(han)和(he)(he)(he)氣體(ti)保護焊(han)(han)(han)(han)(han)等。在焊(han)(han)(han)(han)(han)接中使用(yong)的電弧(hu)焊(han)(han)(han)(han)(han)機有(you)三(san)相(xiang)，兩相(xiang)，單相(xiang)輸入;直(zhi)流(liu)(liu)和(he)(he)(he)交流(liu)(liu)兩種輸出。焊(han)(han)(han)(han)(han)接時電弧(hu)產生在工(gong)件和(he)(he)(he)焊(han)(han)(han)(han)(han)條(tiao)間的溫度可高(gao)達(da)6000C以(yi)上，所以(yi)對身體(ti)和(he)(he)(he)眼睛的保護工(gong)作很重要。
氧氣焊(han)(han)是乙炔氣和氧氣分別(bie)通過管道輸送到焊(han)(han)炬在(zai)焊(han)(han)咀咀進行混合燃(ran)燒，使(shi)工件焊(han)(han)接(jie)處熔化(hua)(hua)在(zai)一起，也可以在(zai)焊(han)(han)縫處熔化(hua)(hua)銅(tong)，銀等(deng)其(qi)它(ta)金屬，使(shi)工件進行焊(han)(han)接(jie)。
氬(ya)弧焊(han)(han)(han)是(shi)正(zheng)負(fu)極之間產生高頻(pin)，高頻(pin)電弧燃燒金屬。氬(ya)氣(qi)保護焊(han)(han)(han)接金屬不被氧(yang)化。氬(ya)氣(qi)是(shi)惰氣(qi)中(zhong)較多的，相(xiang)比成本低(di)一點，焊(han)(han)(han)接時熔化的焊(han)(han)(han)劑與母材熔合時，為防止超高溫狀(zhuang)態下熔劑被氧(yang)化，采用惰氣(qi)(氬(ya)氣(qi))進行隔(ge)離空氣(qi)，保護焊(han)(han)(han)點，保持化學(xue)成分，從(cong)而保護其機械性(xing)能(neng)。
三、實習總結
短(duan)(duan)短(duan)(duan)兩周的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)生活結束(shu)了，我們(men)的(de)(de)(de)藍領之行(xing)也畫(hua)上了一個(ge)圓滿的(de)(de)(de)句號，感(gan)(gan)謝學(xue)校(xiao)為我們(men)提供(gong)這樣的(de)(de)(de)機會，同時更要(yao)深深感(gan)(gan)謝我們(men)的(de)(de)(de)實(shi)習(xi)老師(shi)，從(cong)他們(men)的(de)(de)(de)言傳身教中我們(men)受益匪淺，從(cong)剛開始的(de)(de)(de)什么都不懂，到現在對一些(xie)機器有著深刻的(de)(de)(de)認識，并(bing)掌握(wo)一些(xie)基本操(cao)作。
在(zai)我(wo)看來(lai)，金工實習(xi)是一(yi)門實踐基礎(chu)課，它對(dui)于培養我(wo)們(men)(men)的(de)動(dong)(dong)手(shou)(shou)能力有很(hen)大的(de)意義(yi)。作為機(ji)械設計的(de)一(yi)名學(xue)(xue)生，學(xue)(xue)好理論知識固然重(zhong)要，但動(dong)(dong)手(shou)(shou)能力也(ye)是至關(guan)重(zhong)要，現在(zai)的(de)很(hen)多大學(xue)(xue)生，特別平時不注重(zhong)實踐的(de)同學(xue)(xue)，自己動(dong)(dong)手(shou)(shou)的(de)機(ji)會少，動(dong)(dong)手(shou)(shou)的(de)能力差，很(hen)難適(shi)應以后社會對(dui)全面人才(cai)的(de)需(xu)求。而金工實習(xi)課程為我(wo)們(men)(men)這些(xie)(xie)學(xue)(xue)生帶來(lai)了實際鍛(duan)煉的(de)機(ji)會，讓我(wo)們(men)(men)走出課堂(tang)，自己動(dong)(dong)手(shou)(shou)，親(qin)身體驗，這些(xie)(xie)對(dui)我(wo)們(men)(men)的(de)幫(bang)助是巨大的(de)。
在實習期間，我(wo)(wo)先后(hou)參加了鉗工(gong)，車工(gong)，銑(xian)工(gong)，焊接，從中我(wo)(wo)學(xue)到(dao)(dao)了很多(duo)寶貴的(de)(de)東西，它(ta)讓我(wo)(wo)學(xue)到(dao)(dao)了書本上學(xue)不(bu)到(dao)(dao)的(de)(de)東西，增(zeng)強(qiang)自(zi)己的(de)(de)動手能力(li)。金工(gong)實習帶給(gei)我(wo)(wo)們的(de)(de)，不(bu)僅(jin)僅(jin)是我(wo)(wo)們所接觸到(dao)(dao)的(de)(de)那些(xie)操作技(ji)能，也不(bu)僅(jin)僅(jin)是通過幾項工(gong)種所要求我(wo)(wo)們鍛煉的(de)(de)幾種能力(li)，更多(duo)的(de)(de)則需(xu)要我(wo)(wo)們每個人在實習結束(shu)后(hou)根據(ju)自(zi)己的(de)(de)情況去(qu)感悟、去(qu)反思(si)，有所收獲(huo)，使這次(ci)實習達到(dao)(dao)了他的(de)(de)真正(zheng)目(mu)的(de)(de)。
7.金工實習小結范文 篇七
通(tong)過為(wei)期兩周的(de)金工實訓，學習了(le)一些金屬加工方(fang)面(mian)的(de)知識，也得到了(le)很(hen)好(hao)的(de)動(dong)手鍛煉(lian)機會，加強動(dong)手能(neng)力。
首日的安(an)(an)全教育(yu)中(zhong)，展(zhan)示了實訓過程當中(zhong)應(ying)注意的問題，也播放(fang)了一些事(shi)故發生的片段，使我(wo)們了解(jie)到金工實習不(bu)是絕對安(an)(an)全的，有許多地方一不(bu)小心就(jiu)會發生意外(wai)，出現嚴(yan)重后果，甚(shen)至會出現生命危險(xian)。要避(bi)免發生這種事(shi)情，需要認真了解(jie)工種的特點(dian)，時時留心，不(bu)能馬虎了事(shi)和麻痹大(da)意！
這兩周里學習到(dao)的(de)工(gong)種包括由手(shou)工(gong)制作(zuo)的(de)鉗工(gong)、焊(han)接、化學加工(gong)、鑄(zhu)造，機(ji)床(chuang)操作(zuo)的(de)車(che)工(gong)、銑(xian)工(gong)，以及由電腦控制的(de)數(shu)控車(che)床(chuang)和數(shu)控銑(xian)床(chuang)、電火(huo)花(hua)加工(gong)等多個工(gong)種。
鉗工(gong)(gong)：利用銼(cuo)刀(dao)、鋼鋸(ju)等工(gong)(gong)具從一(yi)根(gen)鐵桿中做(zuo)(zuo)出一(yi)個螺(luo)母(mu)。銼(cuo)削(xue)x鋸(ju)x銼(cuo)削(xue)x劃線x銼(cuo)削(xue)x打(da)孔x螺(luo)紋加(jia)工(gong)(gong)，按著這幾個工(gong)(gong)序，一(yi)天下來，做(zuo)(zuo)好了(le)一(yi)個。效率很(hen)低，卻能(neng)親自動手，初步了(le)解(jie)那些工(gong)(gong)具的使用以及如何來做(zuo)(zuo)一(yi)個螺(luo)母(mu)。
焊(han)(han)(han)接：包括(kuo)電(dian)弧焊(han)(han)(han)和(he)氣焊(han)(han)(han)、氣割等。電(dian)弧焊(han)(han)(han)時，如何(he)引弧，如何(he)運動，以保證不粘(zhan)條，穩(wen)定燃燒，通過練習(xi)都有所掌握。氣焊(han)(han)(han)時沒學習(xi)好送(song)進焊(han)(han)(han)絲的方(fang)法，經常出現粘(zhan)絲，焊(han)(han)(han)出工件質量(liang)不高(gao)。
化學加工：整(zheng)個加工過程工序較多，而且要一(yi)(yi)步步地做。稍(shao)不小心(xin)可能就(jiu)會使整(zheng)個工件(jian)報廢。化學加工是表(biao)面(mian)處理技術(shu)的其中一(yi)(yi)種方法。通過處理改變材料(liao)表(biao)面(mian)的特性，提(ti)高材料(liao)的功能。
鑄(zhu)造(zao)：因為只有一個下午的(de)緣故，只學習了如(ru)何(he)用型(xing)砂做鑄(zhu)型(xing)。型(xing)砂的(de)質量(liang)很關鍵，太干時會(hui)粘(zhan)得不夠牢固，會(hui)出(chu)現“一盤散(san)砂”，嚴重(zhong)影(ying)響鑄(zhu)件(jian)質量(liang)。
車工(gong)：介(jie)紹(shao)操作時老師一再提到車工(gong)應該注意的(de)安全(quan)問(wen)題，并說出(chu)了車床操作時發生過(guo)的(de)意外(wai)。安全(quan)問(wen)題仍是不能(neng)忽視！車床的(de)操作并不復雜，主要通過(guo)幾個手柄來控制其轉向、轉速和進給量(liang)等，就能(neng)按(an)要求做(zuo)出(chu)合(he)格工(gong)件。利用(yong)車床可以(yi)車出(chu)許多端面、螺紋、槽(cao)等，是使用(yong)較普遍的(de)機床。
透過車工(gong)實(shi)訓，我(wo)們(men)熟悉(xi)了(le)有關車工(gong)及(ji)車工(gong)工(gong)藝方面的(de)基本知識(shi)，掌握了(le)必(bi)須的(de)基本操(cao)作(zuo)技能，已經會初步正確使用和操(cao)作(zuo)車床，而且還增強我(wo)們(men)的(de)實(shi)踐動手潛力，以及(ji)分析(xi)問題和解決問題的(de)潛力。
銑(xian)工(gong)：與車床相似之(zhi)處是都是通(tong)過刀的(de)進給來加(jia)(jia)工(gong)工(gong)件。銑(xian)床一般(ban)可銑(xian)削出平面、溝(gou)槽、成形(xing)面、鉆孔等。有順銑(xian)和逆銑(xian)之(zhi)分，而一般(ban)加(jia)(jia)工(gong)多會使(shi)用逆銑(xian)。
數車(che)和數銑：都(dou)是(shi)利用電腦程(cheng)序(xu)來(lai)(lai)控制車(che)床(chuang)和銑床(chuang)的運動(dong)(dong)，加工原理(li)跟手(shou)(shou)動(dong)(dong)的車(che)床(chuang)和銑床(chuang)一(yi)樣。但(dan)通(tong)過電腦操作，只(zhi)需設定工作程(cheng)序(xu)，就可(ke)以自動(dong)(dong)加工，而且加工精(jing)度比(bi)(bi)手(shou)(shou)動(dong)(dong)的要高，效率(lv)也高很多。數車(che)和數銑都(dou)比(bi)(bi)手(shou)(shou)動(dong)(dong)的先進(jin)，是(shi)技術進(jin)步的體(ti)現。可(ke)在(zai)(zai)已有(you)可(ke)以用數控的機(ji)床(chuang)的情(qing)況下，有(you)些地方仍需使(shi)用手(shou)(shou)動(dong)(dong)的。除了成本問(wen)題(ti)，也有(you)技術上(shang)的限制，畢(bi)竟(jing)有(you)不少(shao)的手(shou)(shou)藝在(zai)(zai)目前仍是(shi)無法由(you)電腦程(cheng)序(xu)來(lai)(lai)取代。
電(dian)火花加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)：電(dian)火花加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)是(shi)(shi)在加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)過程當中(zhong)通(tong)過工(gong)(gong)(gong)(gong)具電(dian)極(ji)和(he)工(gong)(gong)(gong)(gong)件(jian)電(dian)極(ji)間脈沖放電(dian)時的電(dian)腐蝕作用(yong)(yong)進加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)的一(yi)種工(gong)(gong)(gong)(gong)藝方(fang)(fang)法，與其它(ta)的利用(yong)(yong)金屬切(qie)削加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)原理完全(quan)不同！所(suo)使用(yong)(yong)的電(dian)火花成形(xing)機(ji)床(chuang)也是(shi)(shi)數控的，操作上也比較方(fang)(fang)便。利用(yong)(yong)電(dian)流(liu)就可以金屬表面(mian)加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)出(chu)一(yi)般機(ji)床(chuang)難(nan)以加(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)成形(xing)的形(xing)狀圖案。
金(jin)工(gong)實(shi)(shi)(shi)訓實(shi)(shi)(shi)際上是(shi)(shi)一個了(le)解現(xian)代(dai)先進的(de)(de)(de)工(gong)業技(ji)術的(de)(de)(de)過程。金(jin)工(gong)實(shi)(shi)(shi)訓雖(sui)然(ran)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)到了(le)不(bu)(bu)少(shao)的(de)(de)(de)知識(shi)(shi)，可(ke)都(dou)只(zhi)是(shi)(shi)初步的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)，大概了(le)解操(cao)作方法和(he)工(gong)作原理，與(yu)(yu)真正(zheng)的(de)(de)(de)熟悉(xi)掌握存在(zai)(zai)(zai)很大的(de)(de)(de)差別，無法想提(ti)并論(lun)。可(ke)這次(ci)實(shi)(shi)(shi)訓與(yu)(yu)平時(shi)的(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)有很大的(de)(de)(de)不(bu)(bu)同，平時(shi)都(dou)只(zhi)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)理論(lun)知識(shi)(shi)，只(zhi)是(shi)(shi)“紙上談兵”，對(dui)實(shi)(shi)(shi)際生產了(le)解得極少(shao)！即使是(shi)(shi)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)，也只(zhi)是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)驗(yan)室里苦干。而這次(ci)金(jin)工(gong)實(shi)(shi)(shi)訓使我(wo)們(men)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)到材料加工(gong)方面的(de)(de)(de)一些基礎知識(shi)(shi)，更重要(yao)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)提(ti)供了(le)一個我(wo)們(men)可(ke)以親(qin)自動手(shou)體驗(yan)的(de)(de)(de)平臺(tai)，在(zai)(zai)(zai)實(shi)(shi)(shi)踐中學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)。通過動手(shou)，讓我(wo)們(men)迅速掌握相習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)理論(lun)知識(shi)(shi)，也驗(yan)證(zheng)了(le)這些知識(shi)(shi)。
金(jin)工實訓(xun)的(de)(de)時間是有限的(de)(de)，但是收獲卻(que)是很大的(de)(de)，我(wo)們會把金(jin)工實訓(xun)過程中(zhong)所看到的(de)(de)我(wo)們與世界先進技術(shu)的(de)(de)差距轉化為(wei)學習的(de)(de)動(dong)力，為(wei)我(wo)國(guo)技術(shu)革新、科技進步貢獻出自(zi)己(ji)的(de)(de)一(yi)份(fen)力量。
8.金工實習小結范文 篇八
在專業(ye)課(ke)程(cheng)需要(yao)和(he)老師安排(pai)下我(wo)們(men)(men)進行了(le)為期三(san)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)金工(gong)實(shi)(shi)習(xi)。期間，我(wo)們(men)(men)接觸了(le)鋸、銼、鏨(zan)、鉆(zhan)、車(che)、銑、刨等(deng)7個(ge)工(gong)種，還簡單地了(le)解數控(kong)機床(chuang)加(jia)工(gong)技術。每(mei)天(tian)，大家都(dou)要(yao)學習(xi)一項(xiang)新的(de)(de)(de)(de)技術，并在6小時的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)時間里，完成從對(dui)各項(xiang)工(gong)種的(de)(de)(de)(de)一無所知(zhi)到(dao)制作出一件成品的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)。在老師們(men)(men)耐心細致地講授和(he)在我(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)積(ji)極的(de)(de)(de)(de)配合下，我(wo)們(men)(men)沒有發生一例傷害事(shi)故，基本達到(dao)了(le)預(yu)期的(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)習(xi)要(yao)求，圓滿地完成了(le)三(san)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)認知(zhi)實(shi)(shi)習(xi)。
實(shi)習開始首先學(xue)習的(de)(de)是鉗(qian)(qian)工(gong)(gong)，鉗(qian)(qian)工(gong)(gong)是以(yi)手(shou)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)為主的(de)(de)加工(gong)(gong)方法，勞(lao)動(dong)強度大，生產效率低，操作(zuo)(zuo)技術要求較高(gao)。但是鉗(qian)(qian)工(gong)(gong)應(ying)(ying)用(yong)的(de)(de)工(gong)(gong)具(ju)簡單(dan)，加工(gong)(gong)多樣靈活，適應(ying)(ying)性強，能完成某些(xie)加工(gong)(gong)所不便或難于進行的(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，因此，目前某些(xie)機械加工(gong)(gong)和修(xiu)理工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)中，鉗(qian)(qian)工(gong)(gong)仍是不可缺少的(de)(de)重要工(gong)(gong)種。
第(di)一天，老師(shi)給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)介(jie)紹了(le)鉗工(gong)的(de)主(zhu)要(yao)設(she)備(bei)，讓我(wo)們(men)(men)(men)認識(shi)(shi)到(dao)(dao)了(le)鉗臺(tai)、虎鉗、劃線(xian)平臺(tai)、鉆床以及各種量具、劃線(xian)工(gong)具。認識(shi)(shi)完這(zhe)(zhe)些(xie)后，老師(shi)開(kai)始(shi)介(jie)紹鋸(ju)(ju)了(le)及鋸(ju)(ju)子(zi)的(de)使用方(fang)法。教授完后就給(gei)我(wo)們(men)(men)(men)布置作業，要(yao)求我(wo)們(men)(men)(men)鋸(ju)(ju)割一塊厚(hou)度為1MM的(de)薄(bo)片(pian)，這(zhe)(zhe)就是我(wo)們(men)(men)(men)的(de)作業。我(wo)聽到(dao)(dao)此話，一下子(zi)愣住了(le)。1MM？怎么可能鋸(ju)(ju)出來呢？老師(shi)說，如果(guo)不(bu)(bu)是這(zhe)(zhe)樣怎么考驗出我(wo)們(men)(men)(men)的(de)真本領呢？第(di)鋸(ju)(ju)割時，由于操作不(bu)(bu)熟(shu)練(lian)，我(wo)把鋸(ju)(ju)路給(gei)鋸(ju)(ju)歪了(le)，弄壞了(le)，練(lian)了(le)兩次后，掌握了(le)操作要(yao)領，也(ye)鋸(ju)(ju)出了(le)比較(jiao)滿意(yi)的(de)薄(bo)片(pian)，完成了(le)作業！
接下來的(de)(de)一(yi)個(ge)星期里(li)，老(lao)師要求我們自(zi)己(ji)通過銼(cuo)刀、鋼鋸等工(gong)具，手工(gong)將(jiang)一(yi)個(ge)鐵塊磨(mo)成(cheng)六(liu)角螺母(mu)(mu)，再經過打孔、攻(gong)螺紋等步驟終作(zuo)(zuo)成(cheng)一(yi)個(ge)精(jing)(jing)美的(de)(de)螺母(mu)(mu)；還有兩套配合的(de)(de)工(gong)藝品。記(ji)得初(chu)制作(zuo)(zuo)螺母(mu)(mu)時(shi)，老(lao)師對我們說(shuo)，工(gong)件的(de)(de)尺寸一(yi)定(ding)要精(jing)(jing)確，如果(guo)大小(xiao)超(chao)過了(le)(le)公差范圍的(de)(de)01。MM那就要在得分(fen)的(de)(de)基礎上扣掉1分(fen)。聽了(le)(le)這些我擔心自(zi)己(ji)把六(liu)角螺母(mu)(mu)做小(xiao)了(le)(le)，在從(cong)圓柱里(li)鋸斷時(shi)就特意把厚度(du)鋸大了(le)(le)2MM，然后手持(chi)銼(cuo)刀打磨(mo)。第(di)二(er)次做時(shi)，自(zi)己(ji)學乖了(le)(le)很多(duo)，每(mei)一(yi)個(ge)步驟都極為(wei)小(xiao)心，盡量精(jing)(jing)確，或許是由于(yu)操(cao)作(zuo)(zuo)技能提(ti)高(gao)(gao)了(le)(le)、效(xiao)率提(ti)高(gao)(gao)了(le)(le)。第(di)二(er)次制作(zuo)(zuo)時(shi)速(su)度(du)明顯比提(ti)高(gao)(gao)了(le)(le)，也好看(kan)多(duo)了(le)(le)，或許有了(le)(le)第(di)的(de)(de)經驗(yan)。經過努力(li)，終于(yu)在規定(ding)時(shi)間(jian)內完成(cheng)了(le)(le)作(zuo)(zuo)業。
在后來的(de)作業中我(wo)都(dou)認(ren)真地(di)(di)計算，認(ren)真地(di)(di)按(an)老師講的(de)步驟(zou)一(yi)步一(yi)步細(xi)心(xin)地(di)(di)做，再認(ren)真測量。經過幾天的(de)練習，效率也提(ti)高(gao)了很多，制作的(de)工藝也越(yue)來越(yue)精確，美感系數也隨之提(ti)高(gao)！
鉗工實習(xi)完后，接下來的是機(ji)(ji)(ji)加工實習(xi)。我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不再像以(yi)前那樣只是穩穩地坐(zuo)在(zai)(zai)教室里，看著(zhu)老(lao)師(shi)的比(bi)劃和描繪(hui)，苦苦地思索著(zhu)：到底什么是車床(chuang)呀！現在(zai)(zai)可就大不一樣了，當(dang)那些課本上(shang)的圖像和老(lao)師(shi)課上(shang)描繪(hui)的機(ji)(ji)(ji)器真(zhen)正擺在(zai)(zai)我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)面(mian)前的時候(hou)，再想到我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)不僅可以(yi)看得(de)到它(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，摸得(de)著(zhu)它(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，而且我(wo)們(men)(men)(men)(men)(men)還會學(xue)習(xi)如何去操(cao)縱它(ta)(ta)(ta)們(men)(men)(men)(men)(men)，除(chu)此之外還會學(xue)習(xi)如何操(cao)作(zuo)數(shu)控機(ji)(ji)(ji)床(chuang)。
現在老師教導(dao)我們如(ru)何去(qu)操(cao)作(zuo)車(che)床(chuang)、創床(chuang)、銑床(chuang)，通過學習，我們都制作(zuo)了(le)(le)自己設計的(de)(de)工藝品，完成了(le)(le)老師布置(zhi)的(de)(de)作(zuo)業。在所學的(de)(de)機床(chuang)中危(wei)險(xian)系數高的(de)(de)是車(che)工，那車(che)刀在飛(fei)速轉動，但(dan)我們都小心謹(jin)慎，認(ren)真地遵循老師的(de)(de)教導(dao)及安(an)全操(cao)作(zuo)規程。在一天(tian)中同(tong)學們先要(yao)掌握(wo)開車(che)床(chuang)的(de)(de)要(yao)領(ling)，然(ran)后按照圖紙要(yao)求(qiu)車(che)出階(jie)梯軸(zhou)及其(qi)它作(zuo)業，但(dan)我們學得(de)很輕松，經過幾次練習，我們已會車(che)出符合要(yao)求(qiu)的(de)(de)工藝品。
時光如流(liu)水(shui)，三周時間轉眼即逝，為期三周的(de)金工實(shi)習給我的(de)體會是(shi)：
①通過(guo)這次(ci)實習(xi)我(wo)們了解了現代機械(xie)制造工(gong)(gong)業的(de)(de)生產方式和(he)(he)工(gong)(gong)藝過(guo)程。熟悉工(gong)(gong)程材(cai)料主要(yao)成形方法和(he)(he)主要(yao)機械(xie)加(jia)工(gong)(gong)方法及其所用(yong)(yong)主要(yao)設(she)備的(de)(de)工(gong)(gong)作原理和(he)(he)典型結(jie)構(gou)、工(gong)(gong)夾量具(ju)的(de)(de)使用(yong)(yong)以及安全操作技術。了解機械(xie)制造工(gong)(gong)藝知(zhi)識(shi)和(he)(he)新工(gong)(gong)藝、新技術、新設(she)備在機械(xie)制造中(zhong)的(de)(de)應用(yong)(yong)。
②在工程材(cai)料主要成形加工方(fang)法和主要機械加工方(fang)法上(shang)，具有初步的獨立(li)操作(zuo)技能。
③在(zai)了(le)解、熟悉和(he)(he)掌(zhang)握一定(ding)的工程(cheng)基礎(chu)知識(shi)和(he)(he)操作技能過程(cheng)中，培養、提高和(he)(he)加強了(le)我們的工程(cheng)實踐(jian)能力、創新(xin)(xin)意識(shi)和(he)(he)創新(xin)(xin)能力。
④這次實習，讓(rang)我們明白做事要(yao)認真小(xiao)心(xin)細(xi)致(zhi)，不(bu)得有半點(dian)馬虎(hu)。同時也(ye)培養了我們堅強不(bu)屈的本質，不(bu)到后(hou)一秒決(jue)不(bu)放棄的毅力！
⑤培養和鍛煉了勞動(dong)觀點、質量和經濟觀念，強(qiang)化遵(zun)守勞動(dong)紀(ji)律、遵(zun)守安全技術(shu)規則和愛護國(guo)家(jia)財(cai)產的(de)(de)自覺性，提高了我們(men)的(de)(de)整體綜(zong)合(he)素質。
⑥在整(zheng)個實習(xi)過程(cheng)(cheng)中(zhong)，老師對我們的(de)紀律要(yao)求非(fei)常嚴(yan)格，制(zhi)訂了學(xue)生實習(xi)守(shou)則，同(tong)時加強清理機(ji)床場地(di)、遵守(shou)各工(gong)種的(de)安全操作規(gui)程(cheng)(cheng)等要(yao)求，對學(xue)生的(de)綜合工(gong)程(cheng)(cheng)素質(zhi)培養起到了較好的(de)促進作用。
隨著(zhu)科學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)迅猛發展，新技術的(de)(de)(de)(de)(de)廣(guang)泛應用，會有(you)很多(duo)領域是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)未(wei)曾接(jie)(jie)觸(chu)過的(de)(de)(de)(de)(de)，只有(you)敢于(yu)去嘗試才能有(you)所(suo)(suo)突(tu)破，有(you)所(suo)(suo)創(chuang)新。就(jiu)像我(wo)(wo)們(men)接(jie)(jie)觸(chu)到的(de)(de)(de)(de)(de)車工(gong)，雖(sui)然它的(de)(de)(de)(de)(de)危險(xian)性很大，但(dan)是(shi)(shi)要(yao)求(qiu)(qiu)每(mei)個(ge)同學(xue)都要(yao)去操作而且要(yao)作出成(cheng)品，這樣就(jiu)鍛煉了(le)大家敢于(yu)嘗試的(de)(de)(de)(de)(de)勇氣(qi)。三周的(de)(de)(de)(de)(de)金工(gong)實習(xi)帶給我(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)，不(bu)全是(shi)(shi)我(wo)(wo)們(men)所(suo)(suo)接(jie)(jie)觸(chu)到的(de)(de)(de)(de)(de)那些操作技能，也不(bu)僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)是(shi)(shi)通過幾項工(gong)種所(suo)(suo)要(yao)求(qiu)(qiu)我(wo)(wo)們(men)鍛煉的(de)(de)(de)(de)(de)幾種能力，更多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)則需(xu)要(yao)我(wo)(wo)們(men)每(mei)個(ge)人在實習(xi)結束后(hou)根據自己的(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)況去感悟，去反思(si)，勤時自勉，有(you)所(suo)(suo)收獲(huo)，使這次實習(xi)達到了(le)他的(de)(de)(de)(de)(de)真正(zheng)目的(de)(de)(de)(de)(de)。
9.金工實習小結范文 篇九
新學期(qi)的(de)(de)(de)開始我進行了為期(qi)一(yi)(yi)周的(de)(de)(de)金(jin)工(gong)實(shi)習，在這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)周里我學到了很多的(de)(de)(de)東西(xi)。不僅(jin)僅(jin)是金(jin)屬材料(liao)才加工(gong)的(de)(de)(de)這(zhe)(zhe)一(yi)(yi)個專(zhuan)業技(ji)能，還(huan)有很多如果的(de)(de)(de)處理是以后實(shi)習工(gong)作(zuo)(zuo)中所可能遇到的(de)(de)(de)問題，以及一(yi)(yi)個對于工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)體驗。
在這一(yi)周(zhou)的(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)工(gong)實(shi)(shi)(shi)習(xi)中，我把(ba)金(jin)工(gong)實(shi)(shi)(shi)習(xi)中近(jin)機械類的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)種(zhong)基本都去嘗(chang)試(shi)了一(yi)遍。其(qi)中包括鉗(qian)工(gong)、機加(jia)(jia)工(gong)、熱加(jia)(jia)工(gong)、數控加(jia)(jia)工(gong)。在這個(ge)(ge)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)中，由淺入深，由簡及(ji)繁。先是鉗(qian)工(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)用銼刀(dao)銼大半天才可(ke)以弄好一(yi)個(ge)(ge)零(ling)件；而后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)車(che)床輕(qing)松的(de)(de)(de)(de)(de)，精密的(de)(de)(de)(de)(de)，用時更短的(de)(de)(de)(de)(de)車(che)好一(yi)個(ge)(ge)零(ling)件。后(hou)(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)數控車(che)床更是有編程(cheng)(cheng)實(shi)(shi)(shi)現零(ling)件批量生產的(de)(de)(de)(de)(de)。這一(yi)個(ge)(ge)變化深深的(de)(de)(de)(de)(de)體現了科(ke)技的(de)(de)(de)(de)(de)力量。熱加(jia)(jia)工(gong)更是每一(yi)個(ge)(ge)機械設備的(de)(de)(de)(de)(de)生產都離(li)不(bu)開的(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)序。下(xia)面(mian)分(fen)別(bie)介(jie)紹(shao)一(yi)下(xia)這金(jin)工(gong)實(shi)(shi)(shi)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)收(shou)獲(huo)。
首先要進(jin)行是(shi)鉗工(gong)(gong)(gong)的(de)實習。鉗工(gong)(gong)(gong)是(shi)一個(ge)(ge)以(yi)手工(gong)(gong)(gong)操作(zuo)為主的(de)工(gong)(gong)(gong)種(zhong)，他要求使(shi)用各種(zhong)工(gong)(gong)(gong)具(ju)來完成零件的(de)加(jia)工(gong)(gong)(gong)、裝配和維修等(deng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)種(zhong)設備簡單，可以(yi)完成機加(jia)工(gong)(gong)(gong)難(nan)以(yi)完成的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)。也正是(shi)由于這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)原因這(zhe)(zhe)是(shi)一個(ge)(ge)不可或(huo)缺(que)的(de)工(gong)(gong)(gong)種(zhong)。
鉗工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)實習(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)開始，老師(shi)(shi)先是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)給我們(men)放(fang)了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)段的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)錄(lu)像，讓我們(men)先了(le)(le)(le)解鉗工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)到(dao)(dao)底是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)做(zuo)什么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，還(huan)(huan)講(jiang)解了(le)(le)(le)多(duo)種(zhong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)具的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)使(shi)用(yong)(yong)(yong)方(fang)法與注(zhu)意事(shi)(shi)項，后(hou)(hou)(hou)還(huan)(huan)介紹了(le)(le)(le)鉗工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)些(xie)基(ji)本(ben)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作步驟。這(zhe)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)求加(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)“l”形狀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)件(jian)。去到(dao)(dao)屬于我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)那(nei)個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作臺(tai)(tai)，認識了(le)(le)(le)各種(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)具。開始鉗工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作，重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)劃(hua)線(xian)，在(zai)(zai)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)件(jian)上(shang)用(yong)(yong)(yong)劃(hua)線(xian)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)具畫(hua)出(chu)待加(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)部(bu)位的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)輪廓線(xian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)重(zhong)(zhong)要(yao)(yao)(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)道工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)序。通(tong)過(guo)劃(hua)線(xian)可以(yi)明確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)標出(chu)加(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)余(yu)量，加(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)位置為(wei)加(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)件(jian)提供加(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)依據，為(wei)我們(men)能更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)出(chu)更(geng)優(you)秀的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)件(jian)打(da)下一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)基(ji)礎。這(zhe)我們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)用(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)劃(hua)針及劃(hua)線(xian)盤(pan)進(jin)(jin)(jin)行了(le)(le)(le)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平面(mian)劃(hua)線(xian)，并使(shi)用(yong)(yong)(yong)了(le)(le)(le)樣(yang)沖。劃(hua)線(xian)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)要(yao)(yao)(yao)進(jin)(jin)(jin)行鋸(ju)(ju)削(xue)了(le)(le)(le)，利用(yong)(yong)(yong)手鋸(ju)(ju)把多(duo)余(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)角(jiao)料鋸(ju)(ju)開。主(zhu)要(yao)(yao)(yao)動作的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)點是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)：站立(li)姿勢，注(zhu)意起鋸(ju)(ju)，用(yong)(yong)(yong)力，速度等(deng)各個(ge)(ge)方(fang)面(mian)才(cai)能輕(qing)(qing)松(song)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用(yong)(yong)(yong)好手鋸(ju)(ju)。否(fou)則結果就(jiu)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)輕(qing)(qing)松(song)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把鋸(ju)(ju)條(tiao)弄(nong)(nong)(nong)斷。有不(bu)(bu)(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)同學(xue)在(zai)(zai)短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)兩天就(jiu)弄(nong)(nong)(nong)斷了(le)(le)(le)6條(tiao)鋸(ju)(ju)條(tiao)。不(bu)(bu)(bu)禁(jin)感嘆生(sheng)產(chan)(chan)成本(ben)真高。在(zai)(zai)鋸(ju)(ju)削(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)我認識到(dao)(dao)了(le)(le)(le)勞動的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛苦，只是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)短(duan)(duan)短(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)十幾分鐘，就(jiu)感覺(jue)到(dao)(dao)很累了(le)(le)(le)。以(yi)后(hou)(hou)(hou)應(ying)(ying)該(gai)加(jia)(jia)(jia)強體育鍛煉，增(zeng)強身體素質，為(wei)以(yi)后(hou)(hou)(hou)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)作打(da)下一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)堅實的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)外部(bu)條(tiao)件(jian)。也(ye)學(xue)到(dao)(dao)了(le)(le)(le)鋸(ju)(ju)削(xue)時(shi)(shi)鋸(ju)(ju)縫發(fa)生(sheng)歪斜是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)處理方(fang)法。這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)能做(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)把鋸(ju)(ju)條(tiao)彎(wan)轉而希望(wang)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鋸(ju)(ju)縫變直(zhi)，而是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)應(ying)(ying)該(gai)左右擺動，使(shi)鋸(ju)(ju)縫加(jia)(jia)(jia)寬或者翻轉90度重(zhong)(zhong)新起鋸(ju)(ju)。鋸(ju)(ju)削(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候應(ying)(ying)不(bu)(bu)(bu)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)(jia)機油潤滑(hua)，冷卻，可以(yi)提高鋸(ju)(ju)條(tiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)壽命。鋸(ju)(ju)好工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)件(jian)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)就(jiu)要(yao)(yao)(yao)對(dui)平面(mian)進(jin)(jin)(jin)行加(jia)(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)了(le)(le)(le)休整了(le)(le)(le)。這(zhe)我們(men)使(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銼(cuo)刀只要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)300mm的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)扁(bian)銼(cuo)、方(fang)銼(cuo)。一(yi)(yi)(yi)直(zhi)我以(yi)為(wei)使(shi)用(yong)(yong)(yong)銼(cuo)刀是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)件(jian)很簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)事(shi)(shi)情(qing)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)直(zhi)到(dao)(dao)我使(shi)用(yong)(yong)(yong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候我才(cai)認識到(dao)(dao)我的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)想法是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)那(nei)么的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)天真。使(shi)用(yong)(yong)(yong)銼(cuo)刀不(bu)(bu)(bu)僅要(yao)(yao)(yao)求用(yong)(yong)(yong)力均勻，還(huan)(huan)要(yao)(yao)(yao)時(shi)(shi)時(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)比平面(mian)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)否(fou)已經平直(zhi)。單(dan)單(dan)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)用(yong)(yong)(yong)力均勻我就(jiu)掌握不(bu)(bu)(bu)了(le)(le)(le)。推過(guo)去的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)(shi)候常常用(yong)(yong)(yong)力過(guo)大，把邊角(jiao)弄(nong)(nong)(nong)掉了(le)(le)(le)不(bu)(bu)(bu)少。以(yi)致(zhi)后(hou)(hou)(hou)出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)產(chan)(chan)品一(yi)(yi)(yi)直(zhi)看的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)中(zhong)間凸出(chu)來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。稍后(hou)(hou)(hou)還(huan)(huan)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)老師(shi)(shi)說了(le)(le)(le)交叉銼(cuo)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)才(cai)把這(zhe)個(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)件(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)平面(mian)做(zuo)好。就(jiu)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)平面(mian)也(ye)花了(le)(le)(le)我差(cha)不(bu)(bu)(bu)多(duo)一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)早上(shang)。之(zhi)后(hou)(hou)(hou)弄(nong)(nong)(nong)好了(le)(le)(le)各個(ge)(ge)表面(mian)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)，進(jin)(jin)(jin)行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)鉆(zhan)孔(kong)。使(shi)用(yong)(yong)(yong)臺(tai)(tai)式鉆(zhan)床(chuang)(chuang)進(jin)(jin)(jin)行鉆(zhan)孔(kong)，然后(hou)(hou)(hou)用(yong)(yong)(yong)立(li)式鉆(zhan)床(chuang)(chuang)行進(jin)(jin)(jin)倒(dao)角(jiao)。這(zhe)些(xie)機械(xie)化的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)設備更(geng)應(ying)(ying)該(gai)注(zhu)意安全(quan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)問題(ti)。鉆(zhan)孔(kong)之(zhi)后(hou)(hou)(hou)還(huan)(huan)有攻螺紋。這(zhe)些(xie)都是(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)(zai)鉗工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)部(bu)分工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)，對(dui)鉗工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)有了(le)(le)(le)一(yi)(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)了(le)(le)(le)解。在(zai)(zai)這(zhe)里在(zai)(zai)這(zhe)里老師(shi)(shi)強調了(le)(le)(le)專(zhuan)(zhuan)業術(shu)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)(ying)用(yong)(yong)(yong)，很多(duo)人才(cai)鉗工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)實習(xi)(xi)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)銼(cuo)，用(yong)(yong)(yong)磨(mo)來表達；在(zai)(zai)車(che)床(chuang)(chuang)，也(ye)用(yong)(yong)(yong)磨(mo)來表達。在(zai)(zai)進(jin)(jin)(jin)入一(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)新的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)領域，應(ying)(ying)該(gai)學(xue)會(hui)他的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)專(zhuan)(zhuan)業術(shu)語(yu)，要(yao)(yao)(yao)不(bu)(bu)(bu)然會(hui)被笑話的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。
兩(liang)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)鉗工(gong)(gong)實習(xi)(xi)之(zhi)后就(jiu)是(shi)(shi)機加(jia)(jia)工(gong)(gong)了(le)(le)。在(zai)這一(yi)天(tian)的(de)(de)(de)(de)(de)實習(xi)(xi)中(zhong)，聽老師講了(le)(le)很(hen)多(duo)的(de)(de)(de)(de)(de)車(che)(che)床(chuang)(chuang)方面(mian)的(de)(de)(de)(de)(de)知識(shi)，而我卻是(shi)(shi)不(bu)(bu)甚(shen)求解，只(zhi)是(shi)(shi)學(xue)會了(le)(le)如何簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)開動(dong)車(che)(che)床(chuang)(chuang)，并進行了(le)(le)簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)零件的(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)工(gong)(gong)。還有(you)就(jiu)是(shi)(shi)學(xue)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)如何精(jing)確的(de)(de)(de)(de)(de)安裝(zhuang)刀。這是(shi)(shi)一(yi)件精(jing)細活。要不(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)(de)測量、校正。在(zai)零件的(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)工(gong)(gong)過程中(zhong)，除了(le)(le)不(bu)(bu)少的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題。首先的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題是(shi)(shi)變速手柄沒(mei)有(you)到(dao)(dao)(dao)(dao)位，以致機床(chuang)(chuang)啟動(dong)不(bu)(bu)了(le)(le)。車(che)(che)削完畢之(zhi)后，溜板(ban)箱(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)橫向(xiang)移(yi)動(dong)與(yu)縱向(xiang)移(yi)動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)順(shun)序錯誤。使車(che)(che)削平面(mian)不(bu)(bu)能(neng)達(da)到(dao)(dao)(dao)(dao)平整。啟動(dong)手柄也有(you)多(duo)次不(bu)(bu)到(dao)(dao)(dao)(dao)位，經常的(de)(de)(de)(de)(de)停車(che)(che)。各種(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題不(bu)(bu)斷(duan)出現，使我對(dui)車(che)(che)床(chuang)(chuang)有(you)了(le)(le)更深(shen)入的(de)(de)(de)(de)(de)認識(shi)。即使是(shi)(shi)問(wen)題不(bu)(bu)斷(duan)，但是(shi)(shi)在(zai)車(che)(che)床(chuang)(chuang)與(yu)鉗工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)對(dui)比實習(xi)(xi)中(zhong)，我認識(shi)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)科技的(de)(de)(de)(de)(de)力量。鉗工(gong)(gong)，我辛(xin)辛(xin)苦(ku)苦(ku)的(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)費兩(liang)天(tian)時間才把一(yi)個工(gong)(gong)件做(zuo)好，而使用(yong)車(che)(che)床(chuang)(chuang)之(zhi)后，加(jia)(jia)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)效(xiao)率得(de)到(dao)(dao)(dao)(dao)了(le)(le)很(hen)大程度的(de)(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)強。幾分鐘(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)時間。一(yi)個工(gong)(gong)件做(zuo)得(de)比手工(gong)(gong)做(zuo)得(de)更漂亮(liang)平滑。這便是(shi)(shi)機械化大生(sheng)產的(de)(de)(de)(de)(de)好處！這便是(shi)(shi)科技的(de)(de)(de)(de)(de)力量。
車加(jia)(jia)工(gong)完成之(zhi)后(hou)要(yao)(yao)進行(xing)的(de)(de)(de)是(shi)(shi)熱(re)加(jia)(jia)工(gong)了(le)(le)(le)，這是(shi)(shi)去到(dao)位(wei)于(yu)公館(guan)的(de)(de)(de)一(yi)個(ge)實(shi)習基地。熱(re)加(jia)(jia)工(gong)由(you)于(yu)我(wo)們(men)專業(ye)的(de)(de)(de)性質，使(shi)時(shi)間(jian)有(you)(you)(you)限。所以(yi)熱(re)加(jia)(jia)工(gong)主(zhu)要(yao)(yao)是(shi)(shi)以(yi)了(le)(le)(le)解(jie)(jie)為主(zhu)。去到(dao)公館(guan)還是(shi)(shi)一(yi)個(ge)小時(shi)左右的(de)(de)(de)熱(re)加(jia)(jia)工(gong)各(ge)個(ge)分(fen)類知識的(de)(de)(de)講(jiang)解(jie)(jie)。并重(zhong)點介紹了(le)(le)(le)熱(re)加(jia)(jia)工(gong)的(de)(de)(de)一(yi)些(xie)主(zhu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)設備，和演(yan)(yan)示(shi)了(le)(le)(le)焊(han)(han)條電(dian)弧(hu)(hu)焊(han)(han)、氣(qi)(qi)焊(han)(han)與氣(qi)(qi)割。聽(ting)(ting)老師(shi)講(jiang)解(jie)(jie)了(le)(le)(le)氣(qi)(qi)割、氣(qi)(qi)焊(han)(han)的(de)(de)(de)各(ge)個(ge)主(zhu)要(yao)(yao)零部件(jian)、使(shi)用的(de)(de)(de)注意事項(xiang)。在(zai)看(kan)了(le)(le)(le)演(yan)(yan)示(shi)之(zhi)后(hou)，我(wo)很(hen)想(xiang)去試(shi)(shi)試(shi)(shi)，但是(shi)(shi)也快到(dao)了(le)(le)(le)下班的(de)(de)(de)時(shi)間(jian)是(shi)(shi)，只好(hao)作罷。不過焊(han)(han)條電(dian)弧(hu)(hu)焊(han)(han)倒是(shi)(shi)有(you)(you)(you)了(le)(le)(le)個(ge)嘗(chang)試(shi)(shi)的(de)(de)(de)機會。在(zai)聽(ting)(ting)講(jiang)解(jie)(jie)的(de)(de)(de)時(shi)候很(hen)想(xiang)去試(shi)(shi)試(shi)(shi)覺得很(hen)簡單的(de)(de)(de)工(gong)作，平時(shi)看(kan)到(dao)別人做(zuo)的(de)(de)(de)那是(shi)(shi)相(xiang)當的(de)(de)(de)輕松。不過一(yi)上手之(zhi)后(hou)，我(wo)嘗(chang)試(shi)(shi)之(zhi)后(hou)發現連成功引弧(hu)(hu)都很(hen)困(kun)難(nan)，更別說焊(han)(han)出(chu)漂亮的(de)(de)(de)焊(han)(han)縫(feng)了(le)(le)(le)。應了(le)(le)(le)那一(yi)句俗話，看(kan)時(shi)容易(yi)做(zuo)時(shi)難(nan)。在(zai)經過好(hao)幾次的(de)(de)(de)嘗(chang)試(shi)(shi)才成功的(de)(de)(de)引弧(hu)(hu)，不過那焊(han)(han)縫(feng)就不堪忍(ren)睹(du)了(le)(le)(le)。這也難(nan)怪為什么(me)有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)大學會開焊(han)(han)接(jie)這個(ge)專業(ye)的(de)(de)(de)。這是(shi)(shi)一(yi)項(xiang)技術要(yao)(yao)求很(hen)高的(de)(de)(de)工(gong)種，不管在(zai)什么(me)的(de)(de)(de)領域中。
后(hou)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)種(zhong)(zhong)(zhong)是(shi)(shi)(shi)(shi)數(shu)控(kong)(kong)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)和特種(zhong)(zhong)(zhong)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)了(le)(le)。數(shu)控(kong)(kong)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)傳統(tong)的(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)床技術的(de)(de)(de)(de)基礎上應用(yong)不(bu)(bu)斷發展(zhan)的(de)(de)(de)(de)計(ji)算機(ji)(ji)技術，采用(yong)了(le)(le)數(shu)字控(kong)(kong)制(zhi)，通過規定(ding)代(dai)碼和程(cheng)(cheng)序(xu)格式編(bian)成(cheng)程(cheng)(cheng)序(xu)單(dan)控(kong)(kong)制(zhi)機(ji)(ji)床動(dong)(dong)(dong)作實(shi)現(xian)自(zi)動(dong)(dong)(dong)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)過程(cheng)(cheng)。這(zhe)種(zhong)(zhong)(zhong)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)不(bu)(bu)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)復雜繁重不(bu)(bu)斷重復的(de)(de)(de)(de)手(shou)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)操(cao)作，過程(cheng)(cheng)自(zi)動(dong)(dong)(dong)化。工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)件的(de)(de)(de)(de)批量生產(chan)得(de)到的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)種(zhong)(zhong)(zhong)很(hen)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)提高。也對(dui)特種(zhong)(zhong)(zhong)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)進行了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)定(ding)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)解。這(zhe)次(ci)是(shi)(shi)(shi)(shi)實(shi)習主(zhu)要(yao)(yao)(yao)是(shi)(shi)(shi)(shi)了(le)(le)解了(le)(le)數(shu)控(kong)(kong)銑(xian)床、數(shu)控(kong)(kong)機(ji)(ji)床、電火(huo)花(hua)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)這(zhe)三個(ge)(ge)(ge)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)藝(yi)。在(zai)數(shu)控(kong)(kong)銑(xian)床實(shi)驗室，我(wo)看(kan)到了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)件的(de)(de)(de)(de)產(chan)生過程(cheng)(cheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)那么的(de)(de)(de)(de)迅速(su)。而(er)(er)且在(zai)計(ji)算機(ji)(ji)中事(shi)先模(mo)擬出工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)件的(de)(de)(de)(de)制(zhi)作過程(cheng)(cheng)，是(shi)(shi)(shi)(shi)整個(ge)(ge)(ge)過程(cheng)(cheng)變得(de)直觀(guan)了(le)(le)。這(zhe)個(ge)(ge)(ge)對(dui)編(bian)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)高，只需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)利(li)用(yong)計(ji)算機(ji)(ji)輔助制(zhi)圖把圖形畫出來之(zhi)后(hou)就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)(yi)自(zi)動(dong)(dong)(dong)編(bian)程(cheng)(cheng)了(le)(le)。但是(shi)(shi)(shi)(shi)在(zai)數(shu)控(kong)(kong)車床就(jiu)(jiu)不(bu)(bu)可(ke)以(yi)(yi)了(le)(le)，它(ta)對(dui)于編(bian)程(cheng)(cheng)的(de)(de)(de)(de)要(yao)(yao)(yao)求是(shi)(shi)(shi)(shi)很(hen)高的(de)(de)(de)(de)，只要(yao)(yao)(yao)有一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)點的(de)(de)(de)(de)錯誤就(jiu)(jiu)可(ke)能造(zao)成(cheng)整個(ge)(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)件的(de)(de)(de)(de)不(bu)(bu)及格了(le)(le)。對(dui)于編(bian)程(cheng)(cheng)不(bu)(bu)是(shi)(shi)(shi)(shi)怎么了(le)(le)解的(de)(de)(de)(de)我(wo)只好(hao)(hao)對(dui)著書本一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)的(de)(de)(de)(de)看(kan)，慢慢的(de)(de)(de)(de)按了(le)(le)，后(hou)只學會了(le)(le)開通機(ji)(ji)床，換刀，手(shou)動(dong)(dong)(dong)的(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)了(le)(le)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)表(biao)面，在(zai)老師(shi)(shi)的(de)(de)(de)(de)指(zhi)導下，才(cai)辛苦的(de)(de)(de)(de)完成(cheng)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)簡(jian)單(dan)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)件的(de)(de)(de)(de)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)。電火(huo)花(hua)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)是(shi)(shi)(shi)(shi)令(ling)我(wo)感(gan)(gan)到驕傲的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)種(zhong)(zhong)(zhong)。因為老師(shi)(shi)說(shuo)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)我(wo)國擁有自(zi)主(zhu)知識產(chan)權的(de)(de)(de)(de)特種(zhong)(zhong)(zhong)加(jia)(jia)工(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)(gong)機(ji)(ji)床。在(zai)我(wo)接觸的(de)(de)(de)(de)三個(ge)(ge)(ge)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)數(shu)控(kong)(kong)的(de)(de)(de)(de)機(ji)(ji)械設備中，可(ke)以(yi)(yi)說(shuo)電火(huo)花(hua)的(de)(de)(de)(de)編(bian)程(cheng)(cheng)是(shi)(shi)(shi)(shi)簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)了(le)(le)。簡(jian)單(dan)易(yi)記，當時看(kan)到老師(shi)(shi)演(yan)示一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)正方形的(de)(de)(de)(de)編(bian)程(cheng)(cheng)，僅(jin)需(xu)(xu)要(yao)(yao)(yao)簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)幾個(ge)(ge)(ge)代(dai)碼就(jiu)(jiu)可(ke)以(yi)(yi)了(le)(le)，而(er)(er)且很(hen)多還是(shi)(shi)(shi)(shi)重復的(de)(de)(de)(de)。不(bu)(bu)禁感(gan)(gan)嘆(tan)科技的(de)(de)(de)(de)力量。
理(li)(li)論知識沒有(you)(you)(you)通(tong)過實(shi)踐永遠(yuan)是理(li)(li)論，是沒有(you)(you)(you)多(duo)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)用處(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)工(gong)(gong)實(shi)習(xi)(xi)(xi)提供給了(le)我(wo)(wo)一(yi)個(ge)(ge)動(dong)手的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)會。我(wo)(wo)們動(dong)手去感(gan)受了(le)平時看似很簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)東西。例如電焊，看著(zhu)是多(duo)么(me)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)簡(jian)單(dan)，但是動(dong)起手來就知道這(zhe)(zhe)是一(yi)項不簡(jian)單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)。沒有(you)(you)(you)經驗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)人(ren)(ren)是難以的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)做(zuo)出優(you)美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)焊縫來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。而且(qie)在這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)實(shi)習(xi)(xi)(xi)車(che)(che)間(jian)我(wo)(wo)也(ye)感(gan)受到了(le)一(yi)個(ge)(ge)工(gong)(gong)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)苦，以及那種(zhong)對(dui)于工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)情。我(wo)(wo)在看到課(ke)表的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，我(wo)(wo)就想，我(wo)(wo)這(zhe)(zhe)個(ge)(ge)專業應該是與金(jin)工(gong)(gong)沒有(you)(you)(you)什么(me)關系的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，為什么(me)學(xue)校還要安排(pai)我(wo)(wo)們這(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)呢？當(dang)時我(wo)(wo)記得是帶(dai)著(zhu)一(yi)種(zhong)懷疑的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)態(tai)度進入實(shi)習(xi)(xi)(xi)車(che)(che)間(jian)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)。等到差不多(duo)要完成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候，經過了(le)金(jin)工(gong)(gong)實(shi)習(xi)(xi)(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)洗禮我(wo)(wo)才(cai)知道這(zhe)(zhe)不僅僅是一(yi)種(zhong)學(xue)習(xi)(xi)(xi)技(ji)能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)積(ji)累(lei)，也(ye)是一(yi)種(zhong)對(dui)生活的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)體驗。在車(che)(che)間(jian)中學(xue)習(xi)(xi)(xi)到一(yi)定的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)金(jin)屬加料加工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)技(ji)能，也(ye)感(gan)受到了(le)工(gong)(gong)人(ren)(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)創造力和(he)適應力。作(zuo)(zuo)為一(yi)個(ge)(ge)工(gong)(gong)科類的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue)生，從這(zhe)(zhe)次的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)(xi)(xi)中我(wo)(wo)又再的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)意識到勞動(dong)是光(guang)榮的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)，只有(you)(you)(you)通(tong)過實(shi)踐才(cai)能感(gan)受勞動(dong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)辛(xin)酸與樂趣。
總的(de)來說，這(zhe)的(de)金工實習使我收獲不少。實踐是學習的(de)一個(ge)捷徑，通(tong)過實踐可以(yi)很好(hao)的(de)加深我的(de)知識面和各(ge)項知識能力(li)，為以(yi)后(hou)走(zou)出(chu)校園有(you)更好(hao)的(de)社會(hui)適(shi)應能力(li)打下(xia)了又一個(ge)的(de)堅(jian)實的(de)基礎。感(gan)謝學校的(de)這(zhe)次機(ji)會(hui)。
10.金工實習小結范文 篇十
為(wei)期兩周的(de)金工實習就這(zhe)樣輕輕的(de)落下(xia)帷幕，回憶這(zhe)兩周的(de)點點滴(di)滴(di)，真可謂是收獲多(duo)多(duo)，感慨(kai)多(duo)多(duo)，在這(zhe)里，我(wo)(wo)體會到很多(duo)成(cheng)(cheng)功的(de)喜悅，也讓我(wo)(wo)明了(le)成(cheng)(cheng)功的(de)背后都(dou)得付出心酸的(de)汗(han)水，在這(zhe)個浩(hao)瀚的(de)大(da)千世(shi)界(jie)，才發現大(da)學生有太多(duo)的(de)不足，有太多(duo)的(de)東(dong)西(xi)值得去學習，并且不管(guan)什么時候(hou)，我(wo)(wo)們都(dou)得抱著虛(xu)心的(de)態度去學習。
金工(gong)實(shi)(shi)習(xi)是(shi)(shi)一門實(shi)(shi)踐性的(de)(de)(de)技術基(ji)礎(chu)課(ke)，是(shi)(shi)高等(deng)院(yuan)校(xiao)工(gong)科學(xue)生學(xue)習(xi)機械制造的(de)(de)(de)基(ji)本工(gong)藝方(fang)法和技術。經過這次的(de)(de)(de)金工(gong)實(shi)(shi)習(xi)，我(wo)(wo)(wo)很(hen)多方(fang)面(mian)得(de)到了(le)很(hen)大的(de)(de)(de)提(ti)高，主要的(de)(de)(de)就(jiu)是(shi)(shi)動手能力(li)，學(xue)校(xiao)只是(shi)(shi)給我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)灌輸理論(lun)知識的(de)(de)(de)海洋，此(ci)次的(de)(de)(de)金工(gong)就(jiu)是(shi)(shi)讓我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)的(de)(de)(de)理論(lun)重歸與實(shi)(shi)踐，使我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)能更(geng)貼(tie)近生活(huo)，更(geng)貼(tie)近社會(hui)，此(ci)外團(tuan)隊合(he)作(zuo)能力(li)這是(shi)(shi)相當重要的(de)(de)(de)，很(hen)多事(shi)情單靠我(wo)(wo)(wo)們(men)(men)自己的(de)(de)(de)力(li)量(liang)是(shi)(shi)很(hen)難完(wan)成(cheng)的(de)(de)(de)，就(jiu)算(suan)能完(wan)成(cheng)也得(de)花很(hen)多的(de)(de)(de)時間，常(chang)言道，三人(ren)行必有我(wo)(wo)(wo)師(shi)焉(yan)，以前很(hen)多時候我(wo)(wo)(wo)都是(shi)(shi)個獨(du)來(lai)獨(du)往的(de)(de)(de)人(ren)，到了(le)大學(xue)，稍(shao)(shao)稍(shao)(shao)得(de)到少許改善，實(shi)(shi)習(xi)過后，我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)團(tuan)隊精神進一步(bu)得(de)到了(le)升華。
另外，通過(guo)此次實習(xi)(xi)，讓我(wo)(wo)(wo)更有(you)時間(jian)觀念了(le)(le)，每天(tian)上(shang)午(wu)8:00上(shang)班(ban)(ban)11:30下班(ban)(ban)，讓我(wo)(wo)(wo)改善了(le)(le)以前睡懶覺的習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，實習(xi)(xi)期間(jian)，每天(tian)車(che)子7:15開(kai)，也讓我(wo)(wo)(wo)們不(bu)得(de)不(bu)6點多(duo)點就得(de)起(qi)(qi)床，開(kai)始(shi)時個人(ren)有(you)點小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的抱怨，后(hou)來(lai)漸漸的成了(le)(le)習(xi)(xi)慣(guan)(guan)，實習(xi)(xi)一結(jie)束(shu)，心里也有(you)少許(xu)懷念實習(xi)(xi)的生(sheng)活，雖然(ran)實習(xi)(xi)過(guo)程中有(you)的工種很(hen)累，每天(tian)早上(shang)吃飯后(hou)幾百號人(ren)一起(qi)(qi)坐車(che)去北校，差不(bu)多(duo)半(ban)小(xiao)(xiao)時吧，到那差不(bu)多(duo)也上(shang)班(ban)(ban)，下午(wu)就是2:30上(shang)班(ban)(ban)5:30下班(ban)(ban)再又坐車(che)回來(lai)，不(bu)管是上(shang)班(ban)(ban)還是坐車(che)，時間(jian)觀念都得(de)很(hen)強不(bu)然(ran)吃虧的是自己。
第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天，坐車懷著(zhu)喜(xi)悅的(de)(de)(de)(de)心情來到(dao)了(le)(le)北校，迫切的(de)(de)(de)(de)想滿(man)足自己的(de)(de)(de)(de)動手能力，老(lao)(lao)師(shi)把我(wo)(wo)(wo)們(men)所有(you)的(de)(de)(de)(de)人(ren)召集道(dao)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)不(bu)是很(hen)大的(de)(de)(de)(de)課室，進行安全知識以(yi)及(ji)事故的(de)(de)(de)(de)視(shi)頻，讓我(wo)(wo)(wo)知道(dao)了(le)(le)做(zuo)什么(me)事都得(de)謹(jin)慎，一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)失誤都可能導致難于挽(wan)回(hui)的(de)(de)(de)(de)事故，屏(ping)幕(mu)上(shang)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)幕(mu)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)幕(mu)驚心動魄的(de)(de)(de)(de)事故重重的(de)(de)(de)(de)撞擊(ji)我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)心坎，老(lao)(lao)師(shi)說的(de)(de)(de)(de)對，不(bu)管做(zuo)什么(me)，安全第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)，光是視(shi)頻教育就(jiu)(jiu)花了(le)(le)將近(jin)兩個(ge)小(xiao)時，可見安全的(de)(de)(de)(de)重要性，兩個(ge)小(xiao)時后，上(shang)午也就(jiu)(jiu)為時不(bu)多了(le)(le)呀(ya)！班長立刻帶我(wo)(wo)(wo)們(men)去到(dao)工(gong)業控(kong)制工(gong)種的(de)(de)(de)(de)機(ji)室，之(zhi)前聽學(xue)校這(zhe)邊老(lao)(lao)師(shi)說什么(me)實習(xi)老(lao)(lao)師(shi)很(hen)嚴肅，很(hen)嚴格(ge)，當我(wo)(wo)(wo)們(men)和第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)位實習(xi)老(lao)(lao)師(shi)接觸會才知道(dao)，原來實習(xi)老(lao)(lao)師(shi)是這(zhe)么(me)幽默，是這(zhe)么(me)和藹，緊接著(zhu)老(lao)(lao)師(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)演示了(le)(le)齒(chi)輪變速原理和機(ji)器人(ren)操(cao)作(zuo)過(guo)程，讓我(wo)(wo)(wo)們(men)這(zhe)些初出(chu)牛犢同(tong)學(xue)迫不(bu)及(ji)待的(de)(de)(de)(de)想上(shang)前去自己操(cao)作(zuo)，很(hen)順利的(de)(de)(de)(de)我(wo)(wo)(wo)們(men)每個(ge)人(ren)都如愿(yuan)以(yi)償(chang)，但(dan)這(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)知道(dao)，很(hen)多看似(si)簡單的(de)(de)(de)(de)東西如若(ruo)真(zhen)正操(cao)作(zuo)起來的(de)(de)(de)(de)話還是會遇到(dao)很(hen)多阻礙，這(zhe)就(jiu)(jiu)需(xu)要我(wo)(wo)(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)耐心以(yi)及(ji)敏銳的(de)(de)(de)(de)觀察力，就(jiu)(jiu)在這(zhe)樣一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)環(huan)境中我(wo)(wo)(wo)們(men)第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天就(jiu)(jiu)快(kuai)接近(jin)尾聲，后來老(lao)(lao)師(shi)給(gei)我(wo)(wo)(wo)們(men)死命的(de)(de)(de)(de)提問，誰回(hui)答對就(jiu)(jiu)加分，那個(ge)氣氛，太high了(le)(le)呀(ya)，同(tong)學(xue)們(men)都是管知不(bu)知道(dao)就(jiu)(jiu)搶答，真(zhen)可謂是加分就(jiu)(jiu)是王(wang)道(dao)，第(di)一(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)(yi)天快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)結(jie)束，但(dan)相對來這(zhe)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)心中還是有(you)點小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)失望，畢(bi)竟今天動手的(de)(de)(de)(de)地方不(bu)多。
第(di)二天(tian)(tian)，我們(men)(men)實習的(de)(de)(de)(de)工(gong)種是(shi)鑄造(zao)，一(yi)(yi)聽(ting)這名有點(dian)嚇人，后來(lai)一(yi)(yi)走(zou)進(jin)(jin)此工(gong)種工(gong)廠，眼前看到的(de)(de)(de)(de)全(quan)是(shi)沙土(tu)，心里(li)抱著(zhu)十分的(de)(de)(de)(de)好奇這是(shi)些啥玩(wan)意，還(huan)沉靜在這種好奇中時，一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)滑(hua)稽的(de)(de)(de)(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)走(zou)了(le)進(jin)(jin)來(lai)，三下兩下就(jiu)飛出了(le)一(yi)(yi)大堆粵語，我勒了(le)個(ge)(ge)(ge)去了(le)，讓(rang)我聽(ting)的(de)(de)(de)(de)云(yun)里(li)霧里(li)呀，后續老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)給我們(men)(men)講(jiang)了(le)今天(tian)(tian)的(de)(de)(de)(de)任(ren)務(wu)也(ye)就(jiu)是(shi)作業(ye)，老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)講(jiang)完后立刻給我們(men)(men)操作演(yan)習，讓(rang)我見識(shi)了(le)什(shen)么(me)事人才，什(shen)么(me)是(shi)以低成本。這個(ge)(ge)(ge)鑄造(zao)就(jiu)是(shi)弄出模(mo)型(xing)出來(lai)，老(lao)(lao)實交代完后，同(tong)(tong)學們(men)(men)各自找(zhao)好組(zu)(zu)員(yuan)，進(jin)(jin)行(xing)作業(ye)，我和另(ling)外(wai)兩大男生手腳靈活(huo)的(de)(de)(de)(de)把沙土(tu)灌(guan)進(jin)(jin)木框里(li)，死(si)命(ming)的(de)(de)(de)(de)用(yong)棒子錘，以及一(yi)(yi)些其(qi)他的(de)(de)(de)(de)，不久(jiu)我們(men)(men)就(jiu)做(zuo)出了(le)一(yi)(yi)個(ge)(ge)(ge)模(mo)型(xing)，之(zhi)后用(yong)作了(le)跟(gen)看是(shi)夾(jia)心餅干的(de)(de)(de)(de)東(dong)東(dong)，哈哈哈，后我們(men)(men)小組(zu)(zu)得了(le)a,之(zhi)后就(jiu)是(shi)全(quan)身發軟(ruan)，四肢疼痛呀，可(ke)見大學生身體是(shi)多么(me)脆(cui)弱(ruo)，是(shi)多么(me)缺少鍛煉，同(tong)(tong)時也(ye)讓(rang)我知(zhi)道什(shen)么(me)是(shi)三個(ge)(ge)(ge)臭皮匠賽過(guo)諸葛(ge)亮，團隊合作謹慎的(de)(de)(de)(de)重要(yao)性以及做(zuo)事要(yao)有耐心。
第三天(tian)，當(dang)我(wo)(wo)看到(dao)(dao)焊(han)(han)接這(zhe)個工(gong)(gong)種時(shi)，我(wo)(wo)內心就有(you)種壓不(bu)住(zhu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)興奮，因(yin)為我(wo)(wo)之(zhi)前就玩(wan)(wan)過電焊(han)(han)，覺得相當(dang)好玩(wan)(wan)，也知到(dao)(dao)這(zhe)么工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)有(you)很(hen)大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)技術性，老(lao)(lao)師先跟我(wo)(wo)們(men)講解了(le)一(yi)(yi)遍在(zai)演示了(le)一(yi)(yi)遍，我(wo)(wo)早就耐不(bu)住(zhu)了(le)帶上面具以及手套等，從老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)(de)(de)講解中(zhong)我(wo)(wo)了(le)解到(dao)(dao)：焊(han)(han)條(tiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)角度(du)一(yi)(yi)般(ban)在(zai)七十到(dao)(dao)八十之(zhi)間(jian)，焊(han)(han)條(tiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)速度(du)，要(yao)求當(dang)然(ran)是(shi)(shi)勻(yun)速，然(ran)而在(zai)實際(ji)操作(zuo)(zuo)中(zhong)，我(wo)(wo)們(men)往(wang)往(wang)是(shi)(shi)不(bu)快(kuai)則(ze)慢，很(hen)難保持勻(yun)速，因(yin)此焊(han)(han)出來的(de)(de)(de)(de)(de)(de)結果(guo)是(shi)(shi)很(hen)不(bu)流暢的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，有(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)停留時(shi)間(jian)短則(ze)當(dang)然(ran)沒有(you)焊(han)(han)好，還有(you)裂紋，停留時(shi)間(jian)長的(de)(de)(de)(de)(de)(de)地(di)方(fang)，則(ze)經(jing)常會(hui)出現(xian)被焊(han)(han)透的(de)(de)(de)(de)(de)(de)毛病，出現(xian)了(le)漏洞；焊(han)(han)條(tiao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)高度(du)要(yao)求保持在(zai)二至四毫米，聽似簡單(dan)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)這(zhe)些話，操作(zuo)(zuo)起來那是(shi)(shi)相當(dang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)苦難呀，焊(han)(han)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)均(jun)勻(yun)，焊(han)(han)出個洞，次(ci)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)失(shi)敗差(cha)點蒙閉了(le)頭腦，這(zhe)是(shi)(shi)老(lao)(lao)師走到(dao)(dao)我(wo)(wo)身邊，跟我(wo)(wo)說，沒事，金工(gong)(gong)實習就這(zhe)樣(yang)，想在(zai)一(yi)(yi)天(tian)完(wan)全學會(hui)那是(shi)(shi)不(bu)可能的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，主要(yao)是(shi)(shi)讓你(ni)們(men)體(ti)驗體(ti)驗，實踐實踐，再后來單(dan)獨演示了(le)一(yi)(yi)遍給我(wo)(wo)，在(zai)我(wo)(wo)百般(ban)嘗(chang)試下，后終于(yu)弄出個，自己滿(man)意的(de)(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品，也讓我(wo)(wo)體(ti)會(hui)到(dao)(dao)了(le)成功(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)喜悅。
第四天我(wo)們(men)學(xue)習(xi)的(de)(de)工(gong)種是(shi)汽車，讓我(wo)明白(bai)了(le)很(hen)(hen)多(duo)貼近我(wo)們(men)生活(huo)的(de)(de)東(dong)(dong)西(xi)我(wo)們(men)很(hen)(hen)少會去深(shen)層(ceng)次的(de)(de)去研究他們(men)，很(hen)(hen)多(duo)東(dong)(dong)西(xi)都(dou)是(shi)想當然，通過(guo)這天的(de)(de)學(xue)習(xi)，我(wo)對汽車減速(su)，加速(su)以及倒倒檔(dang)，有了(le)一定的(de)(de)了(le)解(jie)，讓我(wo)以后(hou)看(kan)東(dong)(dong)西(xi)能(neng)夠更深(shen)一個層(ceng)次，用不同(tong)的(de)(de)角(jiao)度(du)去認識(shi)它了(le)解(jie)它。還有就是(shi)理(li)工(gong)學(xue)校的(de)(de)學(xue)生對這種東(dong)(dong)西(xi)發自內心的(de)(de)喜(xi)歡，為(wei)我(wo)們(men)理(li)工(gong)學(xue)生以后(hou)看(kan)問(wen)題(ti)有很(hen)(hen)大(da)的(de)(de)幫助。
第五(wu)天，加(jia)工(gong)中(zhong)心，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)明(ming)白(bai)了(le)(le)什么是臥式(shi)(shi)加(jia)工(gong)中(zhong)心，什么事立式(shi)(shi)加(jia)工(gong)中(zhong)心，也對電腦(nao)上一些沒見過的(de)軟件有了(le)(le)一定的(de)了(le)(le)解，在電腦(nao)上操作能力也有了(le)(le)一定的(de)提高，老師(shi)給我(wo)(wo)(wo)們布置了(le)(le)作業，先編程(cheng)出一個(ge)字(zi)的(de)程(cheng)序，后加(jia)工(gong)，再失敗，重來的(de)時候，終(zhong)我(wo)(wo)(wo)加(jia)工(gong)好了(le)(le)自己名字(zi)中(zhong)的(de)鵬字(zi)，也就在那一刻，我(wo)(wo)(wo)內(nei)心是多么自豪，是多么高興(xing)，讓(rang)我(wo)(wo)(wo)明(ming)白(bai)，成功(gong)其實并(bing)不難。
第六(liu)天，塑(su)料加工，我們在機(ji)室看到的(de)機(ji)器都是(shi)很少見過(guo)的(de)，都是(shi)很昂貴的(de)，讓我不禁感(gan)慨人類聰明(ming)的(de)大(da)腦，跟讓我深刻體會到很多東西回收(shou)作(zuo)用是(shi)那么(me)大(da)，也讓我不禁想(xiang)到自己(ji)(ji)的(de)渺(miao)小(xiao)，自己(ji)(ji)所懂(dong)的(de)東西是(shi)那么(me)微不足道(dao)，讓自己(ji)(ji)以后的(de)路有了更大(da)的(de)動力。
第七天(tian)(tian).鉗工，這(zhe)(zhe)(zhe)一(yi)天(tian)(tian)是(shi)我(wo)印(yin)象深(shen)(shen)(shen)的(de)(de)一(yi)天(tian)(tian)，注定要在(zai)(zai)我(wo)記憶中(zhong)(zhong)長(chang)留(liu)，在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)里讓我(wo)相信了(le)什么(me)(me)(me)是(shi)只要有恒心鐵(tie)杵都能磨成針，一(yi)根長(chang)長(chang)的(de)(de)鐵(tie)棒是(shi)怎樣(yang)被磨成一(yi)個精巧的(de)(de)五邊形螺帽(mao)，靠的(de)(de)是(shi)咱(zan)們(men)(men)(men)的(de)(de)耐心，靠的(de)(de)是(shi)咱(zan)們(men)(men)(men)的(de)(de)毅(yi)力，什么(me)(me)(me)鋸呀，什么(me)(me)(me)銼呀，什么(me)(me)(me)錘呀，一(yi)整天(tian)(tian)同(tong)學們(men)(men)(men)都沉醉在(zai)(zai)這(zhe)(zhe)(zhe)些東西跟鐵(tie)杵抨擊的(de)(de)天(tian)(tian)籟之聲(sheng)中(zhong)(zhong)，盡管這(zhe)(zhe)(zhe)個工種是(shi)這(zhe)(zhe)(zhe)幾天(tian)(tian)做辛苦的(de)(de)一(yi)天(tian)(tian)，盡管手(shou)中(zhong)(zhong)磨出了(le)幾個泡，盡管汗水一(yi)直(zhi)在(zai)(zai)親吻桌(zhuo)面，同(tong)學們(men)(men)(men)還是(shi)用(yong)盡全力的(de)(de)交了(le)張自己滿意的(de)(de)答卷，這(zhe)(zhe)(zhe)種精神深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)的(de)(de)感染了(le)我(wo)，盡管這(zhe)(zhe)(zhe)種方法在(zai)(zai)現在(zai)(zai)生產中(zhong)(zhong)基本(ben)上沒用(yong)，但對(dui)(dui)磨練(lian)我(wo)們(men)(men)(men)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)大(da)學生有著不可估計的(de)(de)積極(ji)作用(yong)，對(dui)(dui)我(wo)們(men)(men)(men)以后的(de)(de)道(dao)路也有相當(dang)大(da)的(de)(de)益處(chu)，因(yin)為(wei)這(zhe)(zhe)(zhe)樣(yang)的(de)(de)辛酸都會給我(wo)們(men)(men)(men)留(liu)下(xia)深(shen)(shen)(shen)深(shen)(shen)(shen)的(de)(de)印(yin)象，提高咱(zan)們(men)(men)(men)大(da)學生積極(ji)上下(xia)，吃(chi)苦耐勞的(de)(de)意志等。
第八天，銑工，又是(shi)一(yi)項讓我不禁大(da)贊的(de)工種，這(zhe)天相(xiang)對鉗工那天要(yao)(yao)很輕松許多，同樣也是(shi)一(yi)根鐵杵，先固定在(zai)車床(chuang)的(de)夾子(zi)上，等(deng)把一(yi)切(qie)位置都調好后(hou)，咔咔的(de)就(jiu)(jiu)開始，降溫的(de)油在(zai)齒輪(lun)間(jian)像(xiang)嬉水的(de)小孩一(yi)樣，是(shi)那么有活力(li)，經過(guo)(guo)我們一(yi)層(ceng)一(yi)層(ceng)的(de)打磨。后(hou)出(chu)來個銀(yin)光(guang)閃閃的(de)長方(fang)體鐵柱，這(zhe)個工種主要(yao)(yao)是(shi)讓我們學習機械的(de)操作能力(li)，也正是(shi)這(zhe)個工藝(yi)讓我明白做什么事都得(de)細(xi)心(xin)(xin)，此工藝(yi)要(yao)(yao)求的(de)精度很高，要(yao)(yao)在(zai)游(you)標卡尺反復測量確診無誤(wu)后(hou)才(cai)能過(guo)(guo)老師那關，更能過(guo)(guo)自己內心(xin)(xin)的(de)那關，同時(shi)這(zhe)項工藝(yi)得(de)一(yi)人控制開關一(yi)人控制操作臺，這(zhe)也就(jiu)(jiu)需要(yao)(yao)很強的(de)團隊合作精神(shen)，才(cai)能確保我們能在(zai)規定的(de)時(shi)間(jian)勝(sheng)利完成任務等(deng)。
第九天，磨床齒輪，今天主要(yao)(yao)是聽老(lao)師講課(ke)，還有介(jie)紹(shao)了(le)一(yi)下那個先進(jin)的磨床。在老(lao)師的指導下，每個人(ren)操作(zuo)了(le)一(yi)回(hui)，其實也就(jiu)是按了(le)幾個按鍵，由于是周(zhou)四(si)只有上午要(yao)(yao)上班，下午就(jiu)返校，之后來(lai)時又叫我(wo)們畫個圖，鞏固(gu)下差不多也就(jiu)結束(shu)了(le)。
第十天，線切割(ge)，也就(jiu)是(shi)后(hou)一天，內心不免生起一種(zhong)失落，線切割(ge)，也是(shi)分兩個(ge)部分，現在(zai)電(dian)腦上操作，畫(hua)(hua)個(ge)閉合(he)的(de)圖(tu)案，再編(bian)輯程(cheng)序，然后(hou)再到機械上加(jia)工(gong)自己(ji)編(bian)程(cheng)的(de)圖(tu)案，我(wo)是(shi)畫(hua)(hua)了個(ge)娃(wa)娃(wa)頭(tou)，由于機器的(de)原因(yin)很多人沒去加(jia)工(gong)，還好我(wo)占到個(ge)位(wei)置，成功的(de)把我(wo)那圖(tu)案加(jia)工(gong)出(chu)來，這(zhe)一點我(wo)還是(shi)相當慶(qing)幸的(de)，在(zai)下午(wu)2點半(ban)，我(wo)們進行的(de)這(zhe)幾天所學東(dong)西(xi)理論知識(shi)的(de)考試，實習就(jiu)這(zhe)樣結束了。
總結，盡管這短短的幾天很難讓我們完全學會某種東西，但這次實習都將在我們內心里留下美好的回憶，在這些天有各種酸甜苦辣，但也只有親身體會過才知道這其中的美，在此，非常感謝學校能夠給我們提供一個這樣的平臺，讓我們的理論重歸于實踐，后這次實習將永遠留在我的記憶里，讓我更積極向往未來的人生之路。
