1.參加基層干部培訓心得體會 篇一
近期，我有幸參加了(le)全市新時(shi)代(dai)基(ji)層干部示范培訓班，雖然學習只有短(duan)暫(zan)的三天，但培訓主題鮮明，重點(dian)突出；課程安排周密(mi)，干貨滿(man)滿(man)，政治性(xing)、針對性(xing)、實(shi)效性(xing)很強，既是(shi)能力充電(dian)，又是(shi)黨性(xing)洗禮，思(si)想感(gan)觸(chu)很深，學習受益匪淺(qian)。
一是提(ti)升了眼(yan)界(jie)思維。
他(ta)山之石可以(yi)攻玉。在課堂教(jiao)學(xue)(xue)和(he)專家授課之余(yu)，組織開展分組討論(lun)(lun)，各(ge)縣區(qu)學(xue)(xue)員相互交(jiao)流，碰撞思想，啟迪智慧(hui)。同時又來(lai)到村組社區(qu)、田間地頭，現場觀(guan)摩學(xue)(xue)習，不論(lun)(lun)是文(wen)謝村的村容村貌改善、村民自治提(ti)升(sheng)，還是鄉村振興示范村寧(ning)渠(qu)村千畝標(biao)準化(hua)獼猴桃種(zhong)植(zhi)，他(ta)們(men)的工作(zuo)謀(mou)劃(hua)、理念(nian)創新(xin)、發展方式、抓促落實(shi)，都給我們(men)的工作(zuo)帶來(lai)很大啟發和(he)有(you)益借鑒。
二是提升了履職(zhi)本領。
此(ci)次示范(fan)培訓既(ji)安排了(le)政治(zhi)理論課程(cheng)，又設(she)置了(le)社區(qu)治(zhi)理、提升基層干部本領(ling)等專題(ti)課程(cheng)，讓我(wo)們對專業知識、相關政策(ce)更(geng)加(jia)熟悉(xi)，尤其是(shi)對民政工作的重要性有(you)了(le)新的認識，為今后如何發揮(hui)好民政部門在鄉村振興和(he)基層治(zhi)理方面的作用有(you)了(le)新思(si)路(lu)、新舉措。
培訓雖(sui)短，但學(xue)無止境(jing)，學(xue)習不在一(yi)(yi)(yi)時一(yi)(yi)(yi)課，必須長期堅(jian)持，久久為(wei)功(gong)。我將以(yi)此次培訓為(wei)新起點，在學(xue)通、悟透(tou)、做(zuo)實(shi)上下功(gong)夫，結(jie)合民政工作(zuo)實(shi)際，將學(xue)習成果轉化為(wei)工作(zuo)成效，做(zuo)到學(xue)思用貫通，知信行(xing)統一(yi)(yi)(yi)。
一要立擔當職責。
“為(wei)(wei)民(min)(min)”是民(min)(min)政(zheng)(zheng)的(de)職(zhi)責使命，是黨和政(zheng)(zheng)府對民(min)(min)政(zheng)(zheng)工作(zuo)的(de)基本(ben)要求(qiu)。我將進一步強化(hua)“民(min)(min)政(zheng)(zheng)為(wei)(wei)民(min)(min)、民(min)(min)政(zheng)(zheng)愛民(min)(min)”宗旨意識，強化(hua)責任擔當，帶(dai)領全局干部，以更(geng)加昂揚(yang)飽滿(man)的(de)精神(shen)狀態、勤勉(mian)務實的(de)工作(zuo)作(zuo)風，不斷(duan)提升(sheng)基層治理效能，優化(hua)為(wei)(wei)民(min)(min)服務質量，盡心(xin)竭力(li)為(wei)(wei)群眾服務。
二要(yao)強(qiang)擔當之能。
通過這(zhe)次(ci)學習培訓、相互交流，使我深刻認識到我們的民(min)(min)政工作、干部能力素質與其他縣(xian)區相比還存在(zai)一些不足。我將(jiang)對(dui)標(biao)對(dui)表(biao)民(min)(min)政工作新形(xing)勢、新要求，運(yun)用所學所悟，厘清工作思路，加強民(min)(min)政系統、村組干部的教育培訓，強擔當(dang)、補短(duan)板、揚優勢、樹(shu)標(biao)桿，不斷提升民(min)(min)政干部素質能力，積極推進鳳縣(xian)民(min)(min)政事業高質量發展。
三要成擔當(dang)之事。
作為縣區民政部門的“一把手”，我將堅持以上率下，認真抓好防返貧動態監測幫扶，落實各項社會救助政策，加快農村敬老院改造、社會組織黨建創新項目及示范點創建驗收，推進社區養老機構社會化運營，豐富養老服務供給，為民辦實事、解難事、做好事。
2.參加基層干部培訓心得體會 篇二
培訓(xun)是(shi)一(yi)種學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)方式，是(shi)提高(gao)個人綜合素養的(de)有效途徑。要適應(ying)公(gong)司的(de)發(fa)展需求(qiu)，的(de)辦法(fa)就是(shi)與時俱進，不斷學(xue)(xue)習(xi)(xi)。通過基層干(gan)部培訓(xun)班的(de)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，使我進一(yi)步認識(shi)到了學(xue)(xue)習(xi)(xi)的(de)重要性；認識(shi)到面對不斷更新(xin)的(de)工作(zuo)要求(qiu)要靠學(xue)(xue)習(xi)(xi)，要靠培訓(xun)，要接受新(xin)思維(wei)、新(xin)舉措(cuo)；要通過學(xue)(xue)習(xi)(xi)培訓(xun)，不斷創(chuang)新(xin)思維(wei)，以(yi)創(chuang)新(xin)的(de)思維(wei)應(ying)對新(xin)的(de)挑戰(zhan)。
剛開始實行改善創新活動的時間，許多人都覺得很神秘，高不可攀，認為只有研發人員才可以創新，這是很多人對于創新的一個很大誤區。首先說說我個人對改善創新的一個認識，簡單點說就是：比別人提前一步想到是創新，比別人多想個角度是創新，能夠利用一些工具給自己帶來更高的收益是創新，能夠為公司節約費用提高效益也是一種創新，在我們身邊創新無處不在，改善即是創新。
3.參加基層干部培訓心得體會 篇三
班(ban)組(zu)(zu)作(zuo)為(wei)企業(ye)基(ji)本的(de)單(dan)元(yuan)，所(suo)有(you)上級下達的(de)任(ren)務(wu)安排到這里都將變成具體的(de)一(yi)項(xiang)項(xiang)工(gong)作(zuo)，班(ban)組(zu)(zu)長就是這個(ge)承(cheng)上啟下、既是又是直接(jie)生(sheng)產者(zhe)。要(yao)讓領導做選擇題，自(zi)己做思(si)考題，領導每天要(yao)面對(dui)很多(duo)問(wen)題，沒有(you)太多(duo)精(jing)力(li)來逐一(yi)思(si)考全部(bu)問(wen)題。作(zuo)為(wei)一(yi)個(ge)團隊(dui)，良好的(de)氛圍很重(zhong)要(yao)，大家互相融洽、互相配合促進各(ge)項(xiang)工(gong)作(zuo)更快的(de)完成。組(zu)(zu)員之間的(de)互相信任(ren)尤為(wei)重(zhong)要(yao)，個(ge)人的(de)才(cai)智(zhi)是有(you)限度(du)的(de)，當班(ban)組(zu)(zu)所(suo)有(you)成員都貢獻出自(zi)己的(de)才(cai)智(zhi)，那(nei)將是無窮的(de)能(neng)(neng)量。一(yi)個(ge)團隊(dui)有(you)多(duo)種(zhong)(zhong)角色，、協助者(zhe)、觀望著、質疑者(zhe)，運用好各(ge)種(zhong)(zhong)角色，培養團隊(dui)成員具備(bei)各(ge)種(zhong)(zhong)角色的(de)能(neng)(neng)力(li)。
做好一名班組長不僅要善于溝通，執行力要強，具有影響力，關注細節，帶領團隊等管理能力。還要掌握足夠的技術技能。同時要明確自己在班組中的角色，明白工作的主要職責。要能帶領班組成員朝著一個共同明確的目標，有計劃、有步驟的實施。非暴力溝通不是固定的公式，它可以適應不同的情況，并根據自己的個人風格及文化做出調整。它的精髓在于其四個要素的覺察，而不再于使用怎樣的字眼進行交流。
4.參加基層干部培訓心得體會 篇四
通過學習《突(tu)破(po)性領(ling)導力》，讓我對領(ling)導的(de)含義有(you)了更(geng)深層的(de)認識。在此我結合自(zi)身(shen)工作經歷，談(tan)一下對領(ling)導能(neng)力的(de)一些看法。
做為領導，必(bi)須(xu)具備(bei)有扎(zha)實(shi)的(de)業(ye)務(wu)素(su)質。提高(gao)業(ye)務(wu)素(su)質，必(bi)須(xu)從學(xue)習(xi)(xi)(xi)出(chu)發，從實(shi)踐出(chu)去，在(zai)學(xue)習(xi)(xi)(xi)中(zhong)進(jin)步，在(zai)實(shi)踐中(zhong)進(jin)步。要(yao)有鉆(zhan)研的(de)精神，向工(gong)作(zuo)一線的(de)同志學(xue)習(xi)(xi)(xi)，向專業(ye)技術(shu)學(xue)習(xi)(xi)(xi)，把業(ye)務(wu)知識系(xi)統化、專業(ye)化，這樣開(kai)展工(gong)作(zuo)，才(cai)有的(de)放矢(shi)，找到問題的(de)關鍵(jian)，對癥下藥，少走彎(wan)路(lu)，工(gong)作(zuo)才(cai)更有說(shuo)服力。
領(ling)導(dao)(dao)需要博(bo)(bo)大(da)胸懷做內涵，你(ni)的(de)(de)肚子里(li)能容下多少(shao)人(ren)(ren)(ren)(ren)，就(jiu)能管理多少(shao)人(ren)(ren)(ren)(ren)。領(ling)導(dao)(dao)就(jiu)是(shi)一名(ming)協(xie)調員，是(shi)解決問(wen)題(ti)，化解矛盾，推動發展(zhan)(zhan)的(de)(de)。集體是(shi)由人(ren)(ren)(ren)(ren)組成的(de)(de)，人(ren)(ren)(ren)(ren)與人(ren)(ren)(ren)(ren)之(zhi)間相處久之(zhi)后，總會有(you)(you)不(bu)(bu)協(xie)調的(de)(de)聲音(yin)，如何(he)化解這(zhe)些不(bu)(bu)協(xie)調的(de)(de)聲音(yin)，求(qiu)同(tong)存異(yi)，做為領(ling)導(dao)(dao)，就(jiu)必須具備有(you)(you)博(bo)(bo)大(da)的(de)(de)胸襟，以問(wen)題(ti)為出發點，以解決問(wen)題(ti)為宗旨(zhi)，對(dui)事不(bu)(bu)對(dui)人(ren)(ren)(ren)(ren)，把(ba)問(wen)題(ti)引(yin)導(dao)(dao)到(dao)正解的(de)(de)路(lu)線上來，不(bu)(bu)因人(ren)(ren)(ren)(ren)而(er)異(yi)，堅持正確的(de)(de)立場，問(wen)題(ti)總能糾正到(dao)正確的(de)(de)路(lu)線。朱(zhu)镕基曾說過，“吏不(bu)(bu)畏(wei)我(wo)嚴，而(er)畏(wei)我(wo)廉，民不(bu)(bu)服(fu)我(wo)能，而(er)服(fu)我(wo)公，公則(ze)明，廉則(ze)威。”做為一名(ming)領(ling)導(dao)(dao)干部，公正廉潔，處事以公，以理服(fu)人(ren)(ren)(ren)(ren)，必然受到(dao)其他同(tong)志的(de)(de)尊敬。反(fan)之(zhi)，如果任人(ren)(ren)(ren)(ren)為親，徇私枉(wang)法，必然引(yin)起干部隊伍的(de)(de)不(bu)(bu)公正看(kan)法，滋長(chang)歪風邪氣，不(bu)(bu)利于開展(zhan)(zhan)工作。
領(ling)(ling)導(dao)需要(yao)做(zuo)好“潤滑(hua)劑”。做(zuo)事先做(zuo)人(ren)，做(zuo)人(ren)成(cheng)功，做(zuo)事便會(hui)成(cheng)功。一(yi)(yi)個(ge)善(shan)于處理(li)人(ren)與(yu)人(ren)之間關系(xi)的(de)(de)(de)人(ren)，就必須能(neng)成(cheng)大事。領(ling)(ling)導(dao)的(de)(de)(de)性(xing)(xing)格有(you)千百種，但他(ta)們都是善(shan)于處理(li)人(ren)際(ji)關系(xi)的(de)(de)(de)。他(ta)們工(gong)作時認真負責，一(yi)(yi)絲(si)不茍，平(ping)時工(gong)作之余(yu)，性(xing)(xing)格隨和，善(shan)于交(jiao)際(ji)，與(yu)同事、朋友能(neng)交(jiao)心。他(ta)們言行一(yi)(yi)致，知(zhi)行合一(yi)(yi)。同事與(yu)之相(xiang)處，沒有(you)壓力，沒有(you)高高在上(shang)的(de)(de)(de)感覺。要(yao)善(shan)于發現人(ren)才，對(dui)于有(you)才干的(de)(de)(de)員工(gong)，要(yao)重點培(pei)養，加(jia)壓加(jia)擔(dan)，要(yao)給他(ta)一(yi)(yi)個(ge)成(cheng)長的(de)(de)(de)機會(hui)與(yu)平(ping)臺，培(pei)養他(ta)、教(jiao)導(dao)他(ta)。而(er)(er)對(dui)于小人(ren)，則要(yao)敬而(er)(er)遠之，找合適(shi)的(de)(de)(de)機會(hui)教(jiao)育他(ta)，讓他(ta)明(ming)白成(cheng)績是做(zuo)出來的(de)(de)(de)，能(neng)力是在工(gong)作中體現的(de)(de)(de)。
領導(dao)需要以效率為先。面對工(gong)作(zuo)(zuo)，領導(dao)承擔著更大的(de)壓力，必須(xu)(xu)要有效率意(yi)識。效率體(ti)(ti)現能力，專(zhuan)業(ye)體(ti)(ti)現水平。作(zuo)(zuo)為領導(dao)要講究執行力，能都挑起重擔，在快的(de)時間內把(ba)工(gong)作(zuo)(zuo)完成(cheng)，做出(chu)特色，做出(chu)成(cheng)績，就必須(xu)(xu)做到多鍛煉、多挑戰、多跑腿(tui)、多動腦。千萬不(bu)能有僥(jiao)幸心(xin)理(li)(li)和(he)偷懶心(xin)理(li)(li)。好(hao)事不(bu)出(chu)門，壞事傳千里，壞的(de)消息(xi)更易于傳播。細節做不(bu)好(hao)，就不(bu)能做領導(dao)，不(bu)能成(cheng)大事。事前多思考，多謀劃(hua)，事中(zhong)多注意(yi)，事后多檢查。把(ba)差錯降除到零(ling)，把(ba)工(gong)作(zuo)(zuo)做得更專(zhuan)業(ye)，無可挑剔，這樣的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)才體(ti)(ti)現水平。
通過這次基層干部培訓學習，在理論、思想及方法上，都給了我很大的幫助與提高。在以后的工作中，我會以更高的標準來要求和激勵自己，運用自己學到的知識，更好的投入到實際工作中。
5.參加基層干部培訓心得體會 篇五
非(fei)常有幸受(shou)邀參加子公(gong)司精心(xin)籌備(bei)的基層管理干部培訓(xun)，為期三(san)天的培訓(xun)，讓我倍感充實且收獲頗多，特從以下幾(ji)點來總結此次培訓(xun)體會(hui)：
一、小故事有大智慧
（一(yi)）楊總(zong)(zong)在開篇(pian)分享中提(ti)到：謝(xie)總(zong)(zong)“批評(ping)”楊總(zong)(zong)，小心集團高(gao)層“收(shou)拾”他。當我(wo)聽到這個事情時，第一(yi)反應是(shi)應該(gai)立刻反省華霆近期工作是(shi)否存在較(jiao)大的(de)問(wen)題(ti)。出人(ren)意(yi)料的(de)是(shi)，楊總(zong)(zong)用“不(bu)擔(dan)心”、“批評(ping)促我(wo)進步(bu)”等(deng)話(hua)語云(yun)淡風輕的(de)回復了謝(xie)總(zong)(zong)的(de)“批評(ping)”。
楊總的(de)自信來自兩(liang)方面(mian)：首先(xian)，楊總帶領的(de)華霆，在(zai)集團高(gao)層的(de)正確指(zhi)引下，各方面(mian)工作(zuo)完成的(de)可圈可點，讓楊總在(zai)任何(he)時候、任何(he)場合都有足夠的(de)信心向(xiang)集團高(gao)層述職(zhi)；其次，一個(ge)勇(yong)于擔(dan)當的(de)領導，敢(gan)于直面(mian)上司(si)及他人對自己批評與指(zhi)責(ze)，同(tong)時在(zai)糾偏的(de)過程中磨礪意志、提(ti)升自我。
（二）集團高層(ceng)對楊總(zong)的(de)(de)“批評”，之(zhi)后既修(xiu)正了(le)華(hua)霆公司發展過程中的(de)(de)路線，也讓華(hua)霆領(ling)導(dao)班子收獲了(le)高層(ceng)領(ling)導(dao)對于公司經營的(de)(de)“秘籍”。楊總(zong)以“草船借(jie)箭”的(de)(de)智慧借(jie)勢，吸納(na)百家所(suo)長，磨煉(lian)自(zi)我(wo)。
（三）楊總(zong)強調多(duo)學習(xi)(xi)以(yi)提(ti)升自(zi)(zi)我。但(dan)學習(xi)(xi)氛圍的(de)(de)營造，不靠外界提(ti)供，來自(zi)(zi)于(yu)自(zi)(zi)身的(de)(de)建立。自(zi)(zi)己在養(yang)成堅(jian)持學習(xi)(xi)習(xi)(xi)慣(guan)的(de)(de)同(tong)時，也(ye)在培養(yang)周圍人為自(zi)(zi)己提(ti)供學習(xi)(xi)環境的(de)(de)習(xi)(xi)慣(guan)。這種(zhong)情況下，影響他人變得(de)容易，而改變自(zi)(zi)己卻需要超常的(de)(de)毅力。
二、以身作則、言傳(chuan)身教
（一(yi)）鄧總的(de)(de)分享(xiang)，以(yi)自(zi)身(shen)的(de)(de)奮(fen)斗發(fa)展歷程為(wei)開端，結合項目管理(li)經驗，講述管理(li)智慧。基層管理(li)干部，首先要(yao)(yao)盡(jin)心(xin)盡(jin)力培養人(ren)才，無(wu)愧于(yu)下屬團隊(dui)的(de)(de)支(zhi)持與付(fu)(fu)出(chu)，對得起(qi)員工(gong)；當團隊(dui)發(fa)展到一(yi)定規模(mo)時(shi)，要(yao)(yao)維持團隊(dui)的(de)(de)穩定，為(wei)子公司(si)打造一(yi)支(zhi)能打仗、打勝仗的(de)(de)精(jing)銳之師(shi)，對得起(qi)子公司(si)；一(yi)切的(de)(de)付(fu)(fu)出(chu)與努力，要(yao)(yao)以(yi)利潤(run)來(lai)衡量，企業的(de)(de)正常運轉(zhuan)要(yao)(yao)以(yi)利潤(run)與現金驅動，要(yao)(yao)為(wei)企業爭取利潤(run)大化，對得起(qi)集團。
（二(er)）鄧總(zong)從項(xiang)目前期布局、內(nei)外部環境的(de)打造、過程中成本進(jin)度的(de)控(kong)制、質(zhi)量安全把(ba)控(kong)、施工隊伍選擇(ze)與管理團隊的(de)建設等(deng)八個方面，結合實際案例(li)，把(ba)項(xiang)目管理的(de)重難點進(jin)行(xing)了剖析。
作為一名(ming)財(cai)(cai)務管(guan)理(li)者(zhe)，從項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)前(qian)期布(bu)局(ju)，我(wo)明確了(le)財(cai)(cai)務參與(yu)(yu)(yu)(yu)前(qian)期整(zheng)體(ti)測算(suan)的(de)工(gong)作思(si)路與(yu)(yu)(yu)(yu)重點；更加清晰認識(shi)到了(le)過(guo)程(cheng)中(zhong)預算(suan)執行糾偏重要性(xing)；同時對于財(cai)(cai)務在(zai)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)過(guo)程(cheng)的(de)資金統(tong)籌與(yu)(yu)(yu)(yu)保障(zhang)，財(cai)(cai)務風險的(de)把控與(yu)(yu)(yu)(yu)處置，促使我(wo)在(zai)今后的(de)項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)管(guan)理(li)工(gong)作中(zhong)需要不斷學(xue)習與(yu)(yu)(yu)(yu)進步，為服(fu)務好項(xiang)(xiang)(xiang)目(mu)施工(gong)，成(cheng)為一名(ming)合(he)格(ge)的(de)財(cai)(cai)務管(guan)理(li)人(ren)才不斷努力。
三、突(tu)破心防、善用激(ji)勵(li)
王老師(shi)對于(yu)職(zhi)場動機(ji)的(de)(de)(de)分類，概括起來(lai)(lai)就(jiu)(jiu)是“簡(jian)明(ming)”。認識(shi)到了自(zi)(zi)己為(wei)什么工(gong)作(zuo)后，一(yi)切就(jiu)(jiu)簡(jian)單起來(lai)(lai)。是為(wei)了經(jing)濟上(shang)的(de)(de)(de)滿(man)足，就(jiu)(jiu)得(de)(de)花(hua)更(geng)多的(de)(de)(de)時(shi)間完成(cheng)更(geng)多的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)、是為(wei)了獲(huo)得(de)(de)更(geng)高(gao)的(de)(de)(de)職(zhi)位與(yu)榮譽，就(jiu)(jiu)得(de)(de)有精(jing)益(yi)求精(jing)的(de)(de)(de)工(gong)作(zuo)態度。當職(zhi)場動機(ji)形成(cheng)了固(gu)定(ding)的(de)(de)(de)公式，變量是攻堅克難(nan)的(de)(de)(de)方法(fa)，永恒的(de)(de)(de)是持之以恒的(de)(de)(de)自(zi)(zi)我激勵與(yu)契(qi)約精(jing)神。始終(zhong)選擇讓自(zi)(zi)己獲(huo)得(de)(de)動力(li)的(de)(de)(de)角度來(lai)(lai)看待事(shi)物(wu)，保(bao)持陽光心態，遇事(shi)先(xian)從(cong)自(zi)(zi)身找原因，強化自(zi)(zi)身解決問題的(de)(de)(de)能力(li)，我付出的(de)(de)(de)一(yi)切，終(zhong)將數倍回報于(yu)我。
四、再出發、一直在路(lu)上
為(wei)期三天的培訓(xun)(xun)已經(jing)圓滿結(jie)束(shu)，走(zou)出會議室的一(yi)刻，改變才剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)開始。感(gan)(gan)謝能參加此次培訓(xun)(xun)，讓我(wo)不會輕易被(bei)社(she)會淘汰，感(gan)(gan)恩(en)能重(zhong)回華霆，讓我(wo)有(you)機會實現理想抱(bao)負(fu)。未(wei)來我(wo)計劃從一(yi)下幾方面突破(po)自(zi)我(wo)：
（一(yi)）做事(shi)(shi)之前學(xue)會做人，高(gao)(gao)效與(yu)人溝(gou)通(tong)。做事(shi)(shi)的(de)(de)(de)初級階段(duan)是(shi)(shi)自己與(yu)自己的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)，做事(shi)(shi)的(de)(de)(de)高(gao)(gao)級階段(duan)是(shi)(shi)大量的(de)(de)(de)與(yu)外部溝(gou)通(tong)。財務崗位有監督(du)糾(jiu)偏(pian)職責，工作開展過程中，經(jing)常性會與(yu)被(bei)管理者的(de)(de)(de)主觀意(yi)愿產生沖突，甚至是(shi)(shi)觸碰(peng)他人利(li)益。學(xue)會高(gao)(gao)效、藝術(shu)的(de)(de)(de)溝(gou)通(tong)技巧，才(cai)能(neng)更好的(de)(de)(de)傳達(da)自身(shen)觀點(dian)，解決問題。日常工作中需要心懷謙卑(bei)之心向(xiang)書本學(xue)習、與(yu)同事(shi)(shi)探討(tao)、向(xiang)領導請(qing)教。
（二(er)）強(qiang)化目標管(guan)理(li)意識(shi)。項目基(ji)層財務管(guan)理(li)中，總能發現一些成本浪(lang)費(fei)、風險(xian)漏洞等侵(qin)害項目整(zheng)體利潤的事情。發現問(wen)題比較容易，但是如何牽頭提(ti)出解決措(cuo)施、督促責任人整(zheng)改才是重難(nan)點(dian)。
1.要有(you)計(ji)劃(hua)。財稅相關計(ji)劃(hua)應(ying)該由財務制定，其他方(fang)面由對口系統負責(ze)制定計(ji)劃(hua)，計(ji)劃(hua)要可(ke)操作。
2.過程執(zhi)行(xing)。有(you)了可操(cao)作(zuo)的計劃，就(jiu)要督促(cu)責任人及時、高效(xiao)的執(zhi)行(xing)。
3.指導(dao)檢查。計劃執(zhi)行(xing)過程中，離不(bu)開必要的(de)專業(ye)指導(dao)與(yu)檢查，及時修正(zheng)方(fang)向(xiang)，確保執(zhi)行(xing)者按(an)正(zheng)確的(de)方(fang)向(xiang)開展工(gong)作。
4.結果(guo)考核(he)。下達了(le)計劃，就需要有(you)結果(guo)的考核(he)。利用考核(he)進行(xing)正(zheng)負激勵，閉(bi)合目(mu)標。如果(guo)規定時間(jian)內(nei)結果(guo)未按期達成，則(ze)重(zhong)新修訂計劃，再次執行(xing)、考查驗收，直到完成。
發現問題、暴露問題需要大量的學習與經歷，但對于發現的問題，一定要有解決的勇氣與決心，發現一個，解決一個，不達目的不罷休。
6.參加基層干部培訓心得體會 篇六
社(she)會和市場競爭(zheng)越來越激烈，我們(men)不僅要(yao)有應對困(kun)難和挫折(zhe)的(de)能力，還(huan)要(yao)與(yu)客戶和同事建(jian)立良好的(de)合作關(guan)系(xi)，因此(ci)提(ti)升(sheng)溝通藝術(shu)，并(bing)對人際關(guan)系(xi)進行良好的(de)運作，就成(cheng)為(wei)事業成(cheng)功的(de)重(zhong)要(yao)保證，也(ye)是每(mei)一名銷售(shou)業務人員的(de)必修課(ke)。
溝通(tong)無處不在，無論(lun)你是(shi)(shi)(shi)主管還(huan)是(shi)(shi)(shi)下屬，無論(lun)是(shi)(shi)(shi)家庭、工(gong)作(zuo)還(huan)是(shi)(shi)(shi)社會交往，掌握溝通(tong)技(ji)巧達到有效溝通(tong)的(de)(de)目的(de)(de)尤為(wei)重(zhong)要。銷售作(zuo)為(wei)一(yi)個企(qi)業(ye)的(de)(de)核心部門和(he)(he)對(dui)外窗口單位，要發揮龍頭(tou)帶動和(he)(he)表率作(zuo)用，業(ye)務人員開發市(shi)場(chang)，如(ru)何進(jin)去門找對(dui)人，通(tong)過(guo)自(zi)我(wo)介紹先把自(zi)己推銷給(gei)客(ke)戶，給(gei)客(ke)戶一(yi)個良好的(de)(de)印象，優秀的(de)(de)溝通(tong)能力是(shi)(shi)(shi)關鍵所在。
今(jin)天(tian)這里我(wo)要談(tan)的是企業內(nei)部(bu)跨部(bu)門溝(gou)通(tong)的問題，銷售部(bu)門不光(guang)要眼睛向(xiang)外開拓(tuo)市場，同時(shi)也要注(zhu)重(zhong)對內(nei)溝(gou)通(tong)。調查表明，一個部(bu)門主管幾乎每天(tian)75%以(yi)上的時(shi)間在(zai)與人進行(xing)溝(gou)通(tong)。
做(zuo)為(wei)一(yi)名(ming)基層管理干部(bu)，應該具備跨部(bu)門的溝通意(yi)識、溝通能(neng)力及溝通態度，在管理中發揮積極(ji)地作用，認識到跨部(bu)門溝通在管理中的重要(yao)(yao)作用，從思想上(shang)消(xiao)除(chu)各(ge)自為(wei)政，本位主義，消(xiao)極(ji)溝通，被(bei)動接收等不佳(jia)狀況，要(yao)(yao)樹立積極(ji)主動的溝通意(yi)識和合作精神。
在日常工作中，部(bu)門(men)溝通與協(xie)作中或多或少地會(hui)出現一些問題，如果不及(ji)時溝通，缺少敞開(kai)心扉的交流，就會(hui)造成部(bu)門(men)之(zhi)間的隔閡，容易畫地為(wei)牢，影響(xiang)到正常工作的開(kai)展。
跨(kua)部(bu)門(men)(men)溝通(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)在于(yu)(yu)解決(jue)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、處(chu)理問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)、敢于(yu)(yu)溝通(tong)(tong)就是(shi)敢于(yu)(yu)承擔責(ze)任，團隊工作中(zhong)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)(de)(de)(de)發現(xian)代表(biao)改進的(de)(de)(de)(de)(de)機會(hui)，沒(mei)有發現(xian)就沒(mei)有改進；出現(xian)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)是(shi)正常的(de)(de)(de)(de)(de)，如果面對問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)回避而不(bu)去(qu)處(chu)理才(cai)是(shi)真(zhen)正的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)(wen)(wen)題(ti)(ti)(ti)，是(shi)不(bu)正常的(de)(de)(de)(de)(de)。跨(kua)部(bu)門(men)(men)溝通(tong)(tong)的(de)(de)(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)通(tong)(tong)過有效(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)溝通(tong)(tong)，達成(cheng)(cheng)共(gong)識，統一(yi)目(mu)標(biao)，目(mu)標(biao)深入人心，集合(he)每(mei)一(yi)個(ge)部(bu)門(men)(men)和成(cheng)(cheng)員的(de)(de)(de)(de)(de)力(li)量，引(yin)導整(zheng)個(ge)團隊達成(cheng)(cheng)目(mu)標(biao)，所以部(bu)門(men)(men)之間配合(he)的(de)(de)(de)(de)(de)默契與(yu)否，關系的(de)(de)(de)(de)(de)企業的(de)(de)(de)(de)(de)長遠健康發展，加(jia)強(qiang)跨(kua)部(bu)門(men)(men)溝通(tong)(tong)與(yu)協作，是(shi)每(mei)一(yi)個(ge)管理者的(de)(de)(de)(de)(de)工作重(zhong)點，重(zhong)視細節，重(zhong)視實(shi)踐，積極溝通(tong)(tong)，用于(yu)(yu)創(chuang)新科(ke)學(xue)管理應該(gai)成(cheng)(cheng)為每(mei)個(ge)團隊日常工作的(de)(de)(de)(de)(de)主題(ti)(ti)(ti)。
銷售部門與其他部門的溝通對接必須順暢有效，否則將對企業的高效運轉產生嚴重的影響。銷售需要與財務部門對接價格及貨款結算，與生產部門對接發貨，與質檢部門對接水泥質量和客戶反饋，實現產品質量的持續改進。個人認為，要想達到有效的溝通，首先應該是用心溝通，坦誠相見；第二是換位思考，多從對方的角度考慮問題，設身處地的想一想；第三是積極主動，從工作角度出發，著眼于解決問題，對事不對人。
7.參加基層干部培訓心得體會 篇七
今天我們學習了(le)xx老師主講的(de)《一(yi)(yi)線(xian)管理素質(zhi)提升》。什么是(shi)(shi)(shi)一(yi)(yi)線(xian)管理呢?一(yi)(yi)線(xian)主管是(shi)(shi)(shi)直接(jie)帶(dai)兵打仗的(de)人(ren)，是(shi)(shi)(shi)和員工、產品距離近的(de)人(ren)，是(shi)(shi)(shi)直接(jie)創造價值(zhi)的(de)人(ren)。一(yi)(yi)般企(qi)業看高層(ceng)(ceng)，優秀企(qi)業看中層(ceng)(ceng)，卓越企(qi)業看基層(ceng)(ceng)，所以優秀的(de)一(yi)(yi)線(xian)主管既是(shi)(shi)(shi)企(qi)業的(de)前(qian)沿，也(ye)是(shi)(shi)(shi)企(qi)業管理重要(yao)的(de)落(luo)腳點(dian)。
一(yi)線(xian)主(zhu)(zhu)管想要(yao)提(ti)升素(su)質，首(shou)先就(jiu)要(yao)明白一(yi)線(xian)主(zhu)(zhu)管的(de)素(su)質體(ti)現在哪幾個方面，課(ke)(ke)程(cheng)一(yi)開始就(jiu)告訴了(le)我們一(yi)線(xian)主(zhu)(zhu)管的(de)四項核心技能：工(gong)作關(guan)系(xi)，工(gong)作教導，工(gong)作改善和(he)工(gong)作安(an)全(quan)，后面的(de)課(ke)(ke)程(cheng)，分為四小節，詳細講解了(le)這四種技能。
其中(zhong)(zhong)讓(rang)我(wo)受益大(da)的(de)(de)(de)(de)(de)就是(shi)(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)這一(yi)節，我(wo)以(yi)前頭疼的(de)(de)(de)(de)(de)地方(fang)(fang)就是(shi)(shi)新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)培訓(xun)，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)方(fang)(fang)式(shi)就像xx老(lao)師(shi)舉例中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)老(lao)張(zhang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)小A那樣，說一(yi)遍內容，再(zai)讓(rang)新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)跟著看兩(liang)遍，然后(hou)就扔(reng)給(gei)他們(men)一(yi)些基本工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)，讓(rang)他們(men)自(zi)(zi)己做，不(bu)會(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)再(zai)問(wen)。實(shi)際上這是(shi)(shi)一(yi)種偷懶教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式(shi)，結果就是(shi)(shi)學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)很無(wu)奈，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)人員(yuan)(yuan)很郁(yu)悶。學(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)方(fang)(fang)覺得對(dui)方(fang)(fang)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)行，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)方(fang)(fang)覺得學(xue)習(xi)的(de)(de)(de)(de)(de)人腦子太笨(ben)。現在(zai)接受了這次(ci)培訓(xun)之后(hou)，我(wo)學(xue)習(xi)到了正(zheng)(zheng)確(que)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)法，管理者應該(gai)作(zuo)(zuo)為教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練，而(er)不(bu)是(shi)(shi)老(lao)師(shi)。老(lao)師(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)用(yong)(yong)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，會(hui)不(bu)會(hui)是(shi)(shi)學(xue)生的(de)(de)(de)(de)(de)問(wen)題，而(er)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)練，不(bu)但要教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，還要帶(dai)著練。所以(yi)首先自(zi)(zi)己就要先把學(xue)習(xi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)內容了然于心(xin)，這樣在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)新(xin)(xin)人的(de)(de)(de)(de)(de)同(tong)時，又能(neng)讓(rang)自(zi)(zi)己再(zai)次(ci)學(xue)習(xi)。在(zai)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)導(dao)中(zhong)(zhong)，我(wo)們(men)還可以(yi)用(yong)(yong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)關系中(zhong)(zhong)講到的(de)(de)(de)(de)(de)激勵(li)方(fang)(fang)法，用(yong)(yong)積(ji)極(ji)正(zheng)(zheng)向的(de)(de)(de)(de)(de)評價來幫助新(xin)(xin)員(yuan)(yuan)工(gong)(gong)(gong)樹立信(xin)心(xin)，提高(gao)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)積(ji)極(ji)性。
在工(gong)(gong)(gong)作(zuo)改善(shan)方(fang)面，老師(shi)給出了一(yi)(yi)個(ge)(ge)小(xiao)視頻(pin)，不(bu)合理的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)程序會(hui)使(shi)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)(xiao)率(lv)大(da)大(da)降低，只有(you)有(you)效(xiao)(xiao)的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)程序才能(neng)提(ti)高(gao)效(xiao)(xiao)率(lv)。在我(wo)們日常工(gong)(gong)(gong)作(zuo)中(zhong)也(ye)有(you)這(zhe)樣(yang)的(de)現象，例如(ru)：在旋窯(yao)車間(jian)配電室里(li)(li)有(you)很多電盤和(he)控制的(de)開(kai)(kai)關(guan)，如(ru)果沒有(you)對各(ge)個(ge)(ge)開(kai)(kai)關(guan)做好(hao)標識，當出現跳閘現象時(shi)，就(jiu)不(bu)能(neng)及(ji)時(shi)的(de)恢復送電，還要一(yi)(yi)個(ge)(ge)柜(ju)子一(yi)(yi)個(ge)(ge)柜(ju)子的(de)到處找，就(jiu)會(hui)影響正常生產。學習工(gong)(gong)(gong)作(zuo)改善(shan)方(fang)法之(zhi)后，就(jiu)得把這(zhe)一(yi)(yi)問題有(you)效(xiao)(xiao)的(de)解(jie)決改善(shan)，在各(ge)個(ge)(ge)開(kai)(kai)關(guan)柜(ju)標明是什么(me)設備(bei)，這(zhe)個(ge)(ge)線從哪里(li)(li)來(lai)，起(qi)點在哪里(li)(li)，終點在哪里(li)(li)，在柜(ju)外粘貼各(ge)設備(bei)開(kai)(kai)關(guan)所在的(de)配電柜(ju)，這(zhe)樣(yang)大(da)大(da)的(de)提(ti)高(gao)了工(gong)(gong)(gong)作(zuo)效(xiao)(xiao)率(lv)，也(ye)使(shi)的(de)新來(lai)的(de)員(yuan)工(gong)(gong)(gong)能(neng)及(ji)時(shi)熟悉，在遇到突發事故時(shi)能(neng)及(ji)時(shi)處理問題。
在(zai)工(gong)作安(an)(an)(an)全(quan)(quan)方面，基(ji)層管理者要(yao)考慮哪些地方是可能導(dao)致事故的(de)，思(si)考解(jie)決(jue)方法(fa)，做出相對(dui)應(ying)的(de)防范(fan)措施(shi)，之后還要(yao)檢查做出的(de)防范(fan)措施(shi)是不是有效。在(zai)我們日常工(gong)作中，要(yao)時常提醒(xing)員工(gong)把(ba)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)放在(zai)第一，不要(yao)馬虎大意(yi)在(zai)，對(dui)一些存(cun)在(zai)安(an)(an)(an)全(quan)(quan)隱患的(de)地方進(jin)行合理改善。例如在(zai)配電(dian)室里掛安(an)(an)(an)全(quan)(quan)規章(zhang)制度，停送電(dian)點的(de)保(bao)護措施(shi)，事故處理的(de)應(ying)急流程等都是對(dui)工(gong)作安(an)(an)(an)全(quan)(quan)做出的(de)防范(fan)措施(shi)。
這次的課程學習讓我了解了基層管理的核心內容，掌握了基本方法，我相信，只要將課程中學到的知識運用到工作中，就能大大提高工作效率與質量，為企業做出更多貢獻。
8.參加基層干部培訓心得體會 篇八
一、加強(qiang)學習，不斷提高自(zi)身業務素(su)質。
近(jin)年來，我鄉(xiang)綜(zong)治(zhi)(zhi)和(he)(he)平(ping)安創(chuang)建各項工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)取得了(le)明(ming)顯成效，但隨著改革(ge)的(de)(de)進一步深入(ru)，各種新(xin)的(de)(de)矛盾(dun)不斷出(chu)現(xian)，對綜(zong)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)提(ti)出(chu)了(le)更高的(de)(de)要(yao)求。作(zuo)(zuo)(zuo)為一個剛接手綜(zong)治(zhi)(zhi)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)基層(ceng)干部(bu)，業(ye)務還不夠熟悉，適應(ying)不了(le)形勢發展的(de)(de)需要(yao)和(he)(he)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)任(ren)務的(de)(de)完成，一定(ding)程度上將影響到(dao)基層(ceng)綜(zong)治(zhi)(zhi)和(he)(he)平(ping)安創(chuang)建工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)的(de)(de)有效開(kai)展。通過(guo)這次培訓，我學到(dao)了(le)很多東(dong)西，業(ye)務知識水平(ping)也大(da)(da)有提(ti)高，在今后的(de)(de)工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)中(zhong)將能更大(da)(da)膽(dan)、更積極主動(dong)、有更多創(chuang)新(xin)，使(shi)全鄉(xiang)基層(ceng)綜(zong)治(zhi)(zhi)和(he)(he)平(ping)安創(chuang)建工(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)邁上一個新(xin)臺階。
二、加強實(shi)踐能力，把先進典型的好理念落到實(shi)處。
這次培(pei)訓是(shi)實踐培(pei)訓，方(fang)法(fa)培(pei)訓，經驗培(pei)訓。我們應(ying)該學習(xi)先(xian)進(jin)典(dian)(dian)型的好(hao)理念，在(zai)全力(li)維護社(she)會治(zhi)(zhi)(zhi)安和社(she)會穩定(ding)的過程中，把(ba)“抓(zhua)(zhua)平(ping)安就是(shi)抓(zhua)(zhua)民生”、“服務好(hao)才能(neng)管(guan)理好(hao)”等綜(zong)治(zhi)(zhi)(zhi)實踐中形成的理念滲(shen)透在(zai)打擊、防范、教育、管(guan)理、建設、改造各個(ge)環節，進(jin)入思想(xiang)，進(jin)入決策，進(jin)入工作(zuo)，進(jin)一步推動綜(zong)治(zhi)(zhi)(zhi)工作(zuo)的科學發展。虛(xu)心學習(xi)先(xian)進(jin)典(dian)(dian)型的好(hao)辦(ban)法(fa)，學習(xi)建立(li)“大調(diao)解(jie)”工作(zuo)體系，構建“社(she)會治(zhi)(zhi)(zhi)安防控體系”，加強對流動人口的服務管(guan)理、刑釋解(jie)教人員(yuan)安置幫(bang)教、重點地區治(zhi)(zhi)(zhi)安整治(zhi)(zhi)(zhi)和基層維穩綜(zong)治(zhi)(zhi)(zhi)力(li)量整合(he)等方(fang)面的好(hao)典(dian)(dian)型、好(hao)辦(ban)法(fa)，學習(xi)先(xian)進(jin)典(dian)(dian)型的好(hao)作(zuo)風，在(zai)抓(zhua)(zhua)落(luo)實上下功(gong)夫，來贏得(de)各方(fang)面的支持，確保(bao)各項綜(zong)治(zhi)(zhi)(zhi)措施在(zai)基層落(luo)實。
通過三天的學習，我受益匪淺，在思想上也對綜治工作的意義和現實的社會作用有了深刻的認識，深感所從事工作的重要性。在今后的工作中，我將開拓創新，求真務實，認真把黨中央關于加強社會治安綜合治理的重要指示和決策落到實處，服務于社會、服務于人民，努力開拓全鄉綜治工作的新局面，為保障全鄉經濟社會的健康發展作出新的更大貢獻。
9.參加基層干部培訓心得體會 篇九
在這三天的(de)學(xue)習中(zhong)(zhong)，既有中(zhong)(zhong)央有關部門的(de)負(fu)責(ze)同(tong)(tong)志(zhi)全面(mian)深入(ru)地(di)講授綜(zong)(zong)(zong)(zong)治(zhi)(zhi)(zhi)維穩形勢和綜(zong)(zong)(zong)(zong)治(zhi)(zhi)(zhi)工作理論與實務，又有來自各地(di)的(de)20多位基層(ceng)同(tong)(tong)志(zhi)介紹交(jiao)流基層(ceng)綜(zong)(zong)(zong)(zong)治(zhi)(zhi)(zhi)工作經驗(yan)體會，內容十分豐富。縣(xian)領導并(bing)對此次(ci)培訓(xun)班(ban)提(ti)出指導意(yi)見，勉勵參(can)加(jia)人員要認真(zhen)地(di)學(xue)、努力(li)提(ti)高(gao)自身素(su)質，為(wei)建設平安中(zhong)(zhong)江(jiang)、和諧(xie)中(zhong)(zhong)江(jiang)作貢獻。這充分說明了，綜(zong)(zong)(zong)(zong)治(zhi)(zhi)(zhi)領導對基層(ceng)綜(zong)(zong)(zong)(zong)治(zhi)(zhi)(zhi)工作的(de)高(gao)度(du)重視(shi)和關心支持。并(bing)通過一個(ge)個(ge)經典案例(li)的(de)講解，使我增(zeng)加(jia)了不少(shao)寶貴(gui)的(de)工作經驗(yan)，現將我參(can)加(jia)培訓(xun)學(xue)習的(de)心得匯報如下：
一、加強(qiang)領導，落實責任，著力營造齊抓(zhua)共管(guan)的工(gong)作氛圍。我充分認識到綜治(zhi)工(gong)作的極(ji)端(duan)重(zhong)要性，把(ba)綜治(zhi)工(gong)作做(zuo)細、做(zuo)扎實、做(zuo)在前面，將穩(wen)定工(gong)作做(zuo)為頭(tou)等大事來(lai)抓(zhua)，把(ba)綜治(zhi)工(gong)作列入重(zhong)要議事日程。
二、加強實(shi)(shi)踐能(neng)力。把理論和實(shi)(shi)踐聯(lian)系起來，勤于實(shi)(shi)踐鍛(duan)煉是(shi)綜治工作(zuo)人員提高工作(zuo)本領、做好本職工作(zuo)的(de)重要途徑。認(ren)真總結實(shi)(shi)踐中好的(de)工作(zuo)方法和經驗，提高綜合分(fen)析問題的(de)能(neng)力，增(zeng)強自身解決問題的(de)水平(ping)，從(cong)而更好的(de)服務于群眾。
三、加強(qiang)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷(duan)(duan)(duan)提(ti)高自身業(ye)務知識水(shui)平，不(bu)斷(duan)(duan)(duan)夯實(shi)理論(lun)；在實(shi)踐中展開(kai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷(duan)(duan)(duan)提(ti)高實(shi)戰能(neng)力(li)(li)；向(xiang)(xiang)同事(shi)學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)好(hao)的工作態(tai)度、工作方法，不(bu)斷(duan)(duan)(duan)提(ti)升(sheng)干(gan)事(shi)能(neng)力(li)(li)；向(xiang)(xiang)各級領導學(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，不(bu)斷(duan)(duan)(duan)提(ti)高分析(xi)、解決問題能(neng)力(li)(li)。
通過三天的學習，就綜治工作和諧平安闖建，矛盾糾紛排查調處工作，防范和處理邪教工作，社會治安綜合治理和公眾安全感的提升，讓我受益匪淺，在思想上也對綜治工作的意義和現實的社會作用有了更深刻的認識，深感所從事工作的重要性。我深刻認識到，作為一名從事鄉鎮綜治工作人員，在工作之余還需不斷的提升自己的業務能力，才能更好的順應當前人民群眾的新期待。
10.參加基層干部培訓心得體會 篇十
6月(yue)份(fen)，公(gong)司(si)"基(ji)層管理(li)骨干崗位(wei)知識培(pei)訓班(ban)"開班(ban)了(le)(le)(le)，我有幸成為(wei)培(pei)訓班(ban)的(de)(de)(de)一(yi)員，并參加(jia)了(le)(le)(le)兩期培(pei)訓。6月(yue)24日的(de)(de)(de)培(pei)訓班(ban)上，邱董事長從(cong)企業(ye)目(mu)(mu)前的(de)(de)(de)形勢、如(ru)(ru)何應對各種困難及企業(ye)轉型升級(ji)方(fang)向、發展思路、改造目(mu)(mu)標、管理(li)制度(du)、企業(ye)文化宣傳(chuan)等方(fang)面(mian)，結合稻盛(sheng)和夫(fu)哲學等進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)精彩的(de)(de)(de)講授；6月(yue)28日的(de)(de)(de)培(pei)訓班(ban)上，黨委書記(ji)朱xx從(cong)企業(ye)現狀主要原因分析、強化黨建工作(zuo)、制度(du)化人(ren)性化管理(li)及如(ru)(ru)何快樂工作(zuo)健康生活等方(fang)面(mian)進(jin)行(xing)(xing)了(le)(le)(le)講解(jie)。兩節課的(de)(de)(de)時間不長，卻使(shi)我受益匪淺，真有一(yi)種"與君一(yi)席話，勝讀十年書"的(de)(de)(de)感覺(jue)，仿(fang)佛眼前充滿坎坷的(de)(de)(de)道路瞬間變得平(ping)坦了(le)(le)(le)，希望就在眼前。
管理者(zhe)(zhe)是一面鏡子，這面鏡子可以幫助(zhu)(zhu)下屬看到(dao)自(zi)己的(de)(de)(de)(de)行為表(biao)現(xian)(xian)。作為一名企業的(de)(de)(de)(de)基層管理者(zhe)(zhe)，不需要(yao)(yao)有多(duo)么(me)高大威嚴(yan)，但(dan)需要(yao)(yao)有一種魄力(li)，能(neng)夠指引員(yuan)工(gong)朝著正確的(de)(de)(de)(de)、更(geng)(geng)(geng)好(hao)的(de)(de)(de)(de)方向前(qian)進，幫助(zhu)(zhu)員(yuan)工(gong)在工(gong)作中(zhong)發現(xian)(xian)問(wen)題、思考問(wen)題，從而解決問(wen)題，出色地完成工(gong)作任務，從而取得更(geng)(geng)(geng)大的(de)(de)(de)(de)進步。稻盛和(he)夫(fu)說過：在波瀾(lan)萬丈的(de)(de)(de)(de)人生中(zhong)，無論遇到(dao)怎樣的(de)(de)(de)(de)艱難和(he)困境，都不能(neng)怨恨、嘆息(xi)、墮落，而是應(ying)該積極(ji)(ji)樂觀地接受(shou)(shou)人生考驗，腳踏實地地付(fu)出努力(li)。稻盛和(he)夫(fu)的(de)(de)(de)(de)智慧表(biao)現(xian)(xian)在他對每一天的(de)(de)(de)(de)態度，當(dang)今天很好(hao)的(de)(de)(de)(de)投(tou)入以后(hou)，第二(er)天自(zi)然到(dao)來，再繼續以全(quan)心的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)(qing)投(tou)入其中(zhong)。因為，當(dang)計劃(hua)沒有實現(xian)(xian)時，一個人難免產生消極(ji)(ji)的(de)(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒，而竭盡全(quan)力(li)于今天，則更(geng)(geng)(geng)容易(yi)讓人創(chuang)造(zao)奇跡，讓人感受(shou)(shou)到(dao)幸福與喜悅。這種活在當(dang)下的(de)(de)(de)(de)思想(xiang)，也讓人更(geng)(geng)(geng)容易(yi)體驗到(dao)快樂。邱董和(he)朱書記對稻盛和(he)夫(fu)觀點的(de)(de)(de)(de)講授，言(yan)簡意(yi)賅，讓我化解了(le)內心的(de)(de)(de)(de)一種焦慮(lv)情(qing)(qing)緒，也使我明白了(le)一個道(dao)理，那就是只要(yao)(yao)我肯付(fu)出努力(li)，那么(me)我一定會有所收(shou)獲(huo)。
感慨(kai)之余不(bu)禁想起了一(yi)(yi)(yi)句古話(hua)(hua)：只(zhi)問(wen)(wen)耕耘，不(bu)問(wen)(wen)收獲(huo)。這句話(hua)(hua)里(li)暗含著太(tai)多(duo)的(de)(de)哲理。當一(yi)(yi)(yi)個人做(zuo)到只(zhi)問(wen)(wen)耕耘，不(bu)問(wen)(wen)收獲(huo)的(de)(de)時(shi)候，無私的(de)(de)精神就(jiu)從他身(shen)上得到了展現。而不(bu)問(wen)(wen)收獲(huo)，同時(shi)也是(shi)一(yi)(yi)(yi)種佳的(de)(de)"放任"思想。不(bu)問(wen)(wen)收獲(huo)，不(bu)等同于(yu)(yu)不(bu)要收獲(huo)，而是(shi)相(xiang)信(xin)收獲(huo)會自然而然的(de)(de)獲(huo)得。我(wo)們都(dou)(dou)渴望從事自己覺得有意義的(de)(de)工作(zuo)，但(dan)又擔(dan)心多(duo)，顧慮多(duo)，有太(tai)多(duo)的(de)(de)限(xian)制性(xing)觀(guan)念，尤其是(shi)關于(yu)(yu)工作(zuo)與成(cheng)就(jiu)，總是(shi)覺得以我(wo)現有的(de)(de)這種性(xing)格及給領導留下的(de)(de)印(yin)象，無論(lun)(lun)自己如何努(nu)力，可能(neng)(neng)都(dou)(dou)無法獲(huo)得巨(ju)大的(de)(de)認可。通(tong)過學(xue)習(xi)使我(wo)豁(huo)然開朗，無論(lun)(lun)此刻我(wo)存在多(duo)少問(wen)(wen)題(ti)，但(dan)只(zhi)要我(wo)對工作(zuo)擁有極大的(de)(de)熱(re)情，盡全力投入(ru)其中(zhong)，不(bu)斷反省，我(wo)就(jiu)能(neng)(neng)夠突破(po)自己。把稻(dao)盛和夫一(yi)(yi)(yi)些觀(guan)點(dian)結合中(zhong)國佛法的(de)(de)理念，那就(jiu)是(shi)：堅持(chi)不(bu)懈的(de)(de)艱辛(xin)工作(zuo)就(jiu)是(shi)一(yi)(yi)(yi)種戒(jie)，利(li)用持(chi)戒(jie)方能(neng)(neng)生定，進而得慧(hui)(hui)。智慧(hui)(hui)來(lai)自于(yu)(yu)學(xue)習(xi)。學(xue)知不(bu)足而后進，付出努(nu)力去學(xue)習(xi)，一(yi)(yi)(yi)步一(yi)(yi)(yi)個腳印(yin)，改進提高，目標一(yi)(yi)(yi)定會實現。
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