【#初中三年級# #初三期中測試上冊重點（語文 數學 英語 物理 化學 歷史）#】要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重復練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕松。以下是®無憂考網為您整理的《初三期中測試上冊重點（語文 數學 英語 物理 化學 歷史）》，供大家查閱。

1.初三期中測試上冊重點（語文） 篇一

　　1.潛移默化：指人的思想、性格和習慣，因受各種因素的影響，無形中起了變化。

　　2.白駒過隙：形容時間過得飛快，像白色少壯的馬在縫隙前飛快地越過。駒，少壯的馬。

　　3.談笑風生：有說有笑，興致高。形容談話談得高興而有風趣。風，風趣。生：生動。

　　4.茅塞頓開：原來心里好像有茅草堵塞著，現在忽然被打開了。比喻閉塞的思路，由于得到啟發，忽然開通了。

　　5.出謀劃策：謀，計謀;劃，籌劃。指為人出主意，制定計謀策略。

　　6.賞心悅目：看到美好的情景而心情愉快。

　　7.海納百川：大海容得下成百上千條江河之水。比喻包容的東西廣泛，數量巨大。

　　8.無欲則剛：千仞峭壁之所以能巍然屹立，是因為它沒有世俗欲。借喻人只有做到沒有世俗欲，才能達到大義凜然的境界。

　　9.物華天寶：物有光華，天有珍寶，指各種珍美的寶物。《晉書-張華傳》記載了這樣的傳說：晉武帝時，牛、斗兩宿之間常有紫氣照射，張華請南昌人雷煥來看，雷煥說那是寶劍的光芒上通于天。后來雷煥做豫章鳳城縣令，掘監獄地基，得到兩把寶劍，一名龍泉，一名太阿。寶劍出土后，兩宿間的紫氣也消失了。后來兩劍沒入水中，化為雙龍。

　　10.人杰地靈：人有俊杰，地有靈秀之氣。在《滕王閣序》中指東漢時南昌名士徐稚(字孺子)，家貧，常親自耕種。他品行高潔，為人所景仰。

2.初三期中測試上冊重點（語文） 篇二

　　1.倒裝句：

　　至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。

　　(正常語序應為“于途歌”“于樹休”。狀語后置句)

　　醒能述以文者，太守也。

　　(述以文：述之以文，以文述之，即是省略句，又是倒裝句，屬狀語后置句。)

　　2.判斷句：

　　環滁皆山也。(“也”表示判斷語氣。)

　　望之蔚然而深秀者，瑯琊也。(“…者，…也”，判斷句式的標志。)

　　有亭翼然臨于泉上，醉翁亭也。(“也”表示判斷語氣。)

　　晦明變化者，山間之朝暮也。(“…者，…也”，判斷句式的標志。)

　　水落石出者，山間之四時也。(“…者，…也”，判斷句式的標志。)

　　往來而不絕者，滁人游也。(“…者，…也”，判斷句式的標志。)

　　雜然而前陳者，太守宴也。(“…者，…也”，判斷句式的標志。)

　　起坐而喧嘩者，眾賓歡也。(“…者，…也”，判斷句式的標志。)

　　頹然乎其間者，太守醉也。(“…者，…也”，判斷句式的標志。)

　　醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。(“…者，…也”，判斷句式的標志。)

　　廬陵歐陽修也。(“也”表示判斷語氣。)

3.初三期中測試上冊重點（數學） 篇三

　　1、正方形的概念

　　有一組鄰邊相等并且有一個角是直角的平行四邊形叫做正方形。

　　2、正方形的性質

　　(1)具有平行四邊形、矩形、菱形的一切性質;

　　(2)正方形的四個角都是直角，四條邊都相等;

　　(3)正方形的兩條對角線相等，并且互相垂直平分，每一條對角線平分一組對角;

　　(4)正方形是軸對稱圖形，有4條對稱軸;

　　(5)正方形的一條對角線把正方形分成兩個全等的等腰直角三角形，兩條對角線把正方形分成四個全等的小等腰直角三角形;

　　(6)正方形的一條對角線上的一點到另一條對角線的兩端點的距離相等。

　　3、正方形的判定

　　(1)判定一個四邊形是正方形的主要依據是定義，途徑有兩種：

　　先證它是矩形，再證有一組鄰邊相等。

　　先證它是菱形，再證有一個角是直角。

　　(2)判定一個四邊形為正方形的一般順序如下：

　　先證明它是平行四邊形;

　　再證明它是菱形(或矩形);

　　后證明它是矩形(或菱形)。

4.初三期中測試上冊重點（數學） 篇四

　　不等式的概念

　　1、不等式：用不等號表示不等關系的式子，叫做不等式。

　　2、不等式的解集：對于一個含有未知數的不等式，任何一個適合這個不等式的未知數的值，都叫做這個不等式的解。

　　3、對于一個含有未知數的不等式，它的所有解的.集合叫做這個不等式的解的集合，簡稱這個不等式的解集。

　　4、求不等式的解集的過程，叫做解不等式。

　　5、用數軸表示不等式的方法。

　　不等式基本性質

　　1、不等式兩邊都加上或減去同一個數或同一個整式，不等號的方向不變。

　　2、不等式兩邊都乘以或除以同一個正數，不等號的方向不變。

　　3、不等式兩邊都乘以或除以同一個負數，不等號的方向改變。

　　4、說明：①在一元不等式中，不像等式那樣，等號是不變的，是隨著加或乘的運算改變。②如果不等式乘以0，那么不等號改為等號所以在題目中，要求出乘以的數，那么就要看看題中是否出現一元不等式，如果出現了，那么不等式乘以的數就不等為0，否則不等式不成立。

　　一元不等式

　　1、一元不等式的概念：一般地，不等式中只含有一個未知數，未知數的次數是1，且不等式的兩邊都是整式，這樣的不等式叫做一元不等式。

　　2、解一元不等式的一般步驟：1去分母2去括號3移項4合并同類項5將x項的系數化為1。

　　一元不等式組

　　1、一元不等式組的概念：幾個一元不等式合在一起，就組成了一個一元不等式組。

　　2、幾個一元不等式的解集的公共部分，叫做它們所組成的一元不等式組的解集。

　　3、求不等式組的解集的過程，叫做解不等式組。

　　4、當任何數x都不能使不等式同時成立，我們就說這個不等式組無解或其解為空集。

　　5、一元不等式組的解法

　　1）分別求出不等式組中各個不等式的解集。

　　2）利用數軸求出這些不等式的解集的公共部分，即這個不等式組的解集。

　　6、不等式與不等式組

　　不等式：①用符號〉，=，〈號連接的式子叫不等式。②不等式的兩邊都加上或減去同一個整式，不等號的方向不變。③不等式的兩邊都乘以或者除以一個正數，不等號方向不變。④不等式的兩邊都乘以或除以同一個負數，不等號方向相反。

　　7、不等式的解集：

　　①能使不等式成立的未知數的值，叫做不等式的解。

　　②一個含有未知數的不等式的所有解，組成這個不等式的解集。

　　③求不等式解集的過程叫做解不等式。

5.初三期中測試上冊重點（英語） 篇五

　　how與what的區別：

　　how通常對方式或程度提問，意思有：怎么樣 如何，通常用來做狀語、表語。

　　what通常對動作的發出者或接受者提問，意思為 什么，通常做賓語，主語。

　　① What…think of…? How…like…?

　　② What…do with…? How…deal with…?

　　③ What…like about…? How…like…?

　　④ What’s the weather like today? How’s the weather today?

　　⑤ What to do? How to do it?

　　What do you think of this book?=How do you like this book?

　　I don’t know what I should do with the matter.=I don’t know how I should deal with it.

　　What do you like about China?=How do you like China?

　　I don’t know what to do next step?=I don’t know how to do it next step?

　　What good / bad weather it is today!(weather為不可數名詞，其前不能加 a )

　　What a fine / bad day it is today! (day為可數名詞，其前要加 a )

6.初三期中測試上冊重點（英語） 篇六

　　1. 動詞不定式做定語

　　①與所修飾的名詞構成主謂關系

　　The next train to arrive was from New York. He is always the first to come.

　　②與所修飾的名詞構成動賓關系

　　I have nothing to say. I need a pen to write with.

　　I need some paper to write on. I don’t have a room to live in.

　　2. practice , fun 做名詞為不可數名詞

　　3. join 加入某團體 并成為其中一員 attend 出席參加會議或講座

　　join in與take part in指參加到某項活動中去。

　　4.all、 both、 always以及every復合詞與not連用構成部分否定。其完全否定為：all---none, both---neither, everything---nothing, everybody---nobody.

　　5. be afraid of doing sth. / sth.害怕 be afraid of being alone

　　be afraid to do sth.害怕

　　be afraid that恐怕擔心，表示委婉語氣

　　6.either：①放在否定句末表示“也”

　　②兩者中的“任一”

　　③either…or…或者…或者.…引導主語部分，謂語動詞按照就近原則

　　7.complete完成，是個較正式的詞，后不能接動名詞

　　finish指日常事物的完成

7.初三期中測試上冊重點（物理） 篇七

　　運動和力

　　知識梳理：

　　1.機械運動

　　我們把物體位置的變化叫機械運動。

　　2.參照物

　　(1)定義：說物體是在運動還是在靜止，耍看是以哪個物體做標準。這個被選作標準的物體叫參照物。

　　(2)物體是運動的還是靜止的是相對于所選擇的參照物而言的，即運動和靜止是相對的。

　　3.運動的快慢

　　(1)速度

　　①速度的物理意義：速度是表示物體運動快慢的物理量。

　　②速度的公式：v表示速度，s表示路程，t表示時間。

　　③速度的主單位為米/秒(m/s)，常用單位為千米/時(km/h)，1m/s=3.6km/h。

　　④勻速直線運動：物體沿著直線快慢不變的運動叫勻速直線運動。它是簡單的機械運動。

　　(2)平均速度

　　①變速運動：常見物體的運動速度是變化的，這種運動叫變速運動。

　　②平均速度的物理意義：大致描述做變速運動的物體平均運動快慢的程度.

　　③求平均速度或勻速直線運動速度都可以用速度公式進行計算，只要知道公式中的兩個因素，就能計算出第三個未知量。

　　4.長度

　　(1)測量長度的基本工具是刻度尺。使用刻度尺前要“三觀察”：零刻度線、量程和分度值;使用刻度尺時要注意“選、放、看、讀、記”五點方法：要根據測量要求選擇適當量程的刻度尺;放置刻度尺要沿著被測物體;觀察示數時視線要與尺面垂直;在精確測量時，要估讀到分度值的下一位;記錄的測量結果由數字和單位組成。

　　(2)更精確的測量工具有游標卡尺、螺旋測微器等。

　　(3)長度的單位

　　①長度的主單位是：米(m)，其他常用單位，比米大的是千米(km)，比米小的有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、納米(nm)等.

　　②單位換算：1km=103m，1m=10dm=102cm=103mm=106μm=109nm.

　　5.時間

　　(1)時間的基本單位是秒(s)，其他常用單位有小時(h)、分(min)。

　　1h=60min，1min=60s。

　　(2)測量工具是鐘表。在運動場和實驗室用停表，日晷和沙漏是古代的計時工具。

　　6.誤差

　　①定義：測量值與真實值之間的差異叫誤差。

　　②誤差產生的原因主要與測量工具和測量的人有關。

　　③減小誤差的方法主要有：使用精密測量工具;測同一長度時選用多次測量求平均值的方法可以減小誤差。

　　④誤差和錯誤不同。誤差不是錯誤，誤差只能減小不能避免，錯誤是由予不遵守測量規則引起的，是不應發生的，應當避免。

　　7.力

　　(1)力的單位：牛頓，簡稱牛，符號為N。托起一個雞蛋的力大約是0.5N。

　　(2)力的作用效果：一是力可以改變物體的運動狀態(運動狀態包括運動速度和運動方向);二是力可以改變物體的形狀。

　　(3)力的三要素：力的大小、方向和作用點。力的三要素都能影響力的作用效果。

　　(4)力的示意圖：可以形象描述力的三要素。用一根帶箭頭的線段表示力，一般起點在物體上即表示力的作用點，線段的末端標上箭頭代表力的方向，在同一圖中，線段越長表示力越大，后在箭頭旁用數字和單位標出力的大小。

　　(5)物體間力的作用是相互的施力物體同時也是受力物體，力不能脫離物體而單獨存在，一個物體不能產生力的作用。有力作用的物體可以不相互接觸。

8.初三期中測試上冊重點（化學） 篇八

　　我們周圍的空氣

　　1.物理性質：

　　不需要化學變化就表現出來的性質。如顏色、狀態、氣味、密度、溶解性、揮發性、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、延展性等。

　　2.化學性質：

　　物質在化學變化中表現出來的性質（可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩定性）。如鐵易生銹、氧氣可以支持燃燒等。

　　3.純凈物：

　　只由一種物質組成的。如：N2、O2、CO2、P2O5等。

　　4.混合物：

　　由兩種或多種物質混合而成的。如空氣、蔗糖水等（里面的成分各自保持原來的性質）

　　5.單質：

　　由同種元素組成的純凈物。如：N2、O2、S、P等。

　　6.化合物：

　　由不同種元素組成的純潔物。如：CO2、KClO3、SO2等。

　　7.氧化物：

　　由兩種元素組成的純凈物中，其中一種元素的氧元素的化合物。如：CO2、SO2等。

　　8.化合反應：

　　由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應。（A+B=AB）

　　9.分解反應：

　　由一中反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。（AB=A+B）

　　10.氧化反應：

　　物質與氧的反應。（緩慢氧化也是氧化反應）

　　11.催化劑：

　　在化學反應里能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質。（又叫觸媒）[應講某種物質是某個反應的催化劑，如不能講二氧化錳是催化劑，而應講二氧化錳是氯酸鉀分解反應的催化劑]

　　12.催化作用：

　　催化劑在反應中所起的作用。

9.初三期中測試上冊重點（化學） 篇九

　　一、分子

　　1.定義：分子是保持物質化學性質的小粒子。

　　2.分子的特征：

　　（1）分子很小，質量和體積都很小。

　　（2）分子總是在不停地運動著，并且溫度越高，分子的能量越大，運動速度也就越快。

　　（3）分子間有作用力和間隔。不同的液體混合后的總體積通常不等于幾種液體的體積簡單相加，就是因為分子間有一定的作用力和間隔。

　　二、原子

　　1.定義：原子是化學變化中的小粒子。

　　2.化學變化的實質：分子的分化和原子的重新組合。

　　3.分子與原子的比較；

　　三、物質的分類、組成、構成

　　1.物質由元素組成；

　　2.構成物質的微粒有：分子、原子、離子；

　　3.物質的分類：單質、純凈物、化合物、混合物；

10.初三期中測試上冊重點（歷史） 篇十

　　第1課古代埃及

　　1.尼羅河與古埃及文明

　　(1)興亡：位于非洲東北角，尼羅河貫穿埃及南北，古埃及文明被稱為“尼羅河的贈禮”。約從公元前3500年開始出現若干小國，公元前3100年左右初步實現統一；公元前525年，被波斯帝國吞并。 

　　(2)版圖：經歷了古、中、新三個王國時代，埃及成為強大的軍事帝國，北至敘利亞和小亞細亞交界處，以及幼發拉底河上游，向南擴展到尼羅河“第四瀑布”。 

　　(3)文明：太陽歷是古埃及天文學的突出成就之一。象形文字是世界上早的文字之一。 

　　2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社會經濟發展的較高水平,是古埃及人智慧的結晶。 

　　3.法老的統治

　　(1)統治:法老是全國的高統治者，集軍、政、財、神等大權于一身，國王經常用王杖責打大臣。 

　　(2)危機：隨著社會矛盾的激化，王權受到挑戰，胡夫金字塔之后越修越小反映了王權的衰落。 

　　第2課古代兩河流域

　　1.古代兩河流域文明

　　(1)范圍：“兩河”指西亞的幼發拉底河和底格里斯河，兩河流域又稱“美索不達米亞”。 

　　(2)建國：約從公元前3500年起,產生了一些以城市為中心的小國。 

　　(3)統一：約公元前24世紀,實現了初步統一。

　　2.古巴比倫王國

　　(1)統一：公元前18世紀，第六代國王漢謨拉比完成了整個兩河流域中下游地區的統一事業,建立了統一、強大的奴隸制國家。 

　　(2)統治：實行君主制度，加強中央集權，制定了一部較為系統和完整的法典。 

　　(3)影響：漢謨拉比在位時是古巴比倫王國強盛的時期。 

　　3.《漢謨拉比法典》

　　(1)地位：是迄今已知世界上第一部較為完整的成文法典。 

　　(2)內容：從法典中可知，古巴比倫分擁有公民權的自由民、無公民權的自由民和奴隸三個嚴格的社會等級；奴隸制度在古巴比倫相當發達，戰俘是奴隸的主要來源，也有買賣奴隸的現象。家庭奴隸制是其一大特征。 

　　(3)意義：法典內容十分廣泛，可以清晰地了解古巴比倫社會。法典中的規定說明商品經濟在古巴比倫比較活躍。 

　　(4)評價：《漢謨拉比法典》是古巴比倫王國留給人類寶貴的文化遺產，表明人類社會的法制傳統源遠流長。 

　　(5)性質：維護奴隸主的利益。