1.2024年國家公務員考試申論熱點素材匯總 篇一

　　2023年(nian)8月(yue)15日(ri)自然資源部發布《中(zhong)國生(sheng)態(tai)保(bao)護紅線(xian)藍(lan)皮書》，這是我(wo)國首(shou)次以藍(lan)皮書形(xing)式發布的生(sheng)態(tai)保(bao)護紅線(xian)成果。藍(lan)皮書表示，全(quan)國劃定(ding)生(sheng)態(tai)保(bao)護紅線(xian)面積(ji)合計約319萬(wan)平方(fang)公里，涵蓋我(wo)國全(quan)部35個生(sheng)物多樣性保(bao)護優先區(qu)域，90%以上的典型(xing)生(sheng)態(tai)系統類型(xing)。8月(yue)15日(ri)是我(wo)國“全(quan)國生(sheng)態(tai)日(ri)”，體(ti)(ti)現了(le)新時(shi)代(dai)生(sheng)態(tai)文明建設(she)(she)的重要地位，體(ti)(ti)現了(le)推進美麗中(zhong)國建設(she)(she)的堅定(ding)決(jue)心。

　　國家公務(wu)員(yuan)考(kao)試(shi)角度(du)解讀：

　　[提出觀點]

　　確(que)保(bao)到2035年節約(yue)資源和保(bao)護環境的空間格局(ju)、產業結構、生(sheng)產方(fang)式、生(sheng)活方(fang)式總體形成(cheng)，生(sheng)態(tai)環境質量實現根本好轉，生(sheng)態(tai)環境領域(yu)國家治理體系(xi)和治理能(neng)力現代化基(ji)本實現，美(mei)麗中國目標基(ji)本實現。

　　[綜合分析]

　　1.建設人(ren)(ren)與自(zi)(zi)然(ran)和諧共(gong)(gong)生(sheng)(sheng)(sheng)現代化的(de)(de)必(bi)然(ran)要(yao)求，構建人(ren)(ren)類(lei)命運(yun)共(gong)(gong)同體的(de)(de)必(bi)然(ran)要(yao)求。生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)興則文明興，生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)衰(shuai)則文明衰(shuai)。人(ren)(ren)類(lei)發展(zhan)活動(dong)必(bi)須尊重自(zi)(zi)然(ran)、順應(ying)自(zi)(zi)然(ran)、保護自(zi)(zi)然(ran)，面對生(sheng)(sheng)(sheng)態(tai)環境挑(tiao)戰(zhan)，人(ren)(ren)類(lei)是一榮(rong)(rong)俱(ju)榮(rong)(rong)、一損(sun)俱(ju)損(sun)的(de)(de)命運(yun)共(gong)(gong)同體。

　　2.良好生(sheng)(sheng)態(tai)環境(jing)是普惠的(de)民生(sheng)(sheng)福祉。滿足(zu)人民群眾對美好生(sheng)(sheng)活向往的(de)必(bi)然(ran)要(yao)求，我國社會主要(yao)矛盾發生(sheng)(sheng)變化，強力(li)推進(jin)生(sheng)(sheng)態(tai)文明建設(she)，才能(neng)為我國人民的(de)生(sheng)(sheng)產生(sheng)(sheng)活創造一個天藍(lan)、地綠、水凈的(de)良好生(sheng)(sheng)態(tai)環境(jing)。

　　3.推(tui)(tui)(tui)動(dong)高質(zhi)量發(fa)(fa)展(zhan)的必然要(yao)求，我國(guo)仍是發(fa)(fa)展(zhan)中國(guo)家，尚在(zai)(zai)工業化(hua)、城(cheng)鎮化(hua)進程之中，實現碳達峰(feng)、碳中和任(ren)務(wu)艱巨，資源(yuan)環境對發(fa)(fa)展(zhan)的壓力越(yue)來越(yue)大。推(tui)(tui)(tui)動(dong)經濟發(fa)(fa)展(zhan)質(zhi)量變革、效(xiao)率(lv)變革、動(dong)力變革，推(tui)(tui)(tui)動(dong)經濟社會(hui)發(fa)(fa)展(zhan)建立在(zai)(zai)資源(yuan)高效(xiao)利(li)用(yong)和綠色低(di)碳發(fa)(fa)展(zhan)的基礎之上。

　　[參考對策]

　　建(jian)設生態文明需要全方位多方面(mian)去努力，可從如下方面(mian)采(cai)取措(cuo)施：

　　1.強化生(sheng)態環境“硬約束(shu)”。摒(bing)棄“保護為發展讓(rang)路”的錯誤思(si)想、追求(qiu)“金山銀山”犧牲“綠水青山”的糊涂念頭;堅決(jue)不搞打破自然生(sheng)態平(ping)衡的開發模式。

　　2.落實保護(hu)治(zhi)理“硬舉措(cuo)”。扛牢政治(zhi)責任，實行嚴保護(hu)制度，探索(suo)協同推(tui)進生態(tai)優先、綠色(se)發展新路子，以更(geng)高標準、更(geng)嚴要求、更(geng)實舉措(cuo)抓好突(tu)出環(huan)境問(wen)題整(zheng)改。

　　3.優化(hua)考核獎懲“硬杠杠”。運用(yong)考核“指揮棒”，細化(hua)干部政績考核標(biao)準、強(qiang)化(hua)干部指標(biao)約束、源頭遏(e)制干部政績沖(chong)動。

　　4.強(qiang)化生態監(jian)管“硬擔(dan)當”。打造執法(fa)(fa)(fa)(fa)鐵軍，加大監(jian)管力度，以(yi)剛性執法(fa)(fa)(fa)(fa)倒(dao)逼(bi)整改(gai)，以(yi)柔性執法(fa)(fa)(fa)(fa)幫(bang)扶提升，以(yi)標準化為(wei)引領，創新執法(fa)(fa)(fa)(fa)方式方法(fa)(fa)(fa)(fa)，推進(jin)環保執法(fa)(fa)(fa)(fa)現代化。

　　5.轉化生態優勢“硬實力”。因地制宜將生態資源與各類產業相融合，推動生態文明經濟健康、可持續發展。

2.2024年國家公務員考試申論熱點素材匯總 篇二

　　加強(qiang)農(nong)(nong)村基(ji)層文(wen)(wen)化建設(she)(she)是(shi)構建農(nong)(nong)村和(he)諧社會的有機(ji)組(zu)成部分，而鄉(xiang)鎮文(wen)(wen)化站(zhan)肩負著(zhu)農(nong)(nong)村群眾(zhong)文(wen)(wen)化活動的示范和(he)導向作用，是(shi)推進農(nong)(nong)村文(wen)(wen)化建設(she)(she)的橋梁與樞紐，是(shi)唱好農(nong)(nong)村文(wen)(wen)化小康這臺戲的主(zhu)角，對于加強(qiang)農(nong)(nong)村小康文(wen)(wen)化建設(she)(she)有其特定的作用，建社會主(zhu)義新農(nong)(nong)村，必須加強(qiang)農(nong)(nong)村基(ji)層文(wen)(wen)化的建設(she)(she)。

　　國家公務員(yuan)考(kao)試(shi)角度解讀：

　　【提出觀點】

　　加強(qiang)農村文化建設促進鄉(xiang)村的發展(zhan)與進步，需(xu)要久久為功。

　　【綜合分析】

　　農村文(wen)化(hua)仍遠(yuan)遠(yuan)落后(hou)于經濟發展，落后(hou)于農民精神文(wen)化(hua)需(xu)求(qiu)(qiu)，還(huan)存在(zai)一(yi)些亟(ji)待解(jie)決的突出(chu)(chu)問題(ti)，比如文(wen)化(hua)內容落后(hou)，跟不上時代的需(xu)求(qiu)(qiu);傳統文(wen)化(hua)出(chu)(chu)現(xian)(xian)后(hou)繼無人現(xian)(xian)象(xiang);農村青年出(chu)(chu)現(xian)(xian)崇(chong)洋(yang)媚外的風氣。

　　深挖其根源，有(you)以下(xia)(xia)幾個原因(yin)：一(yi)是(shi)(shi)地理的(de)(de)(de)(de)(de)、人文(wen)(wen)環境的(de)(de)(de)(de)(de)差異和經濟(ji)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)平衡，一(yi)些(xie)鄉(xiang)鎮的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)站建(jian)(jian)設(she)(she)(she)不(bu)容樂(le)觀(guan)。文(wen)(wen)化(hua)(hua)資源缺(que)乏(fa)、設(she)(she)(she)施落后(hou)、相關知識匱(kui)乏(fa)等許多因(yin)素制約著農(nong)(nong)(nong)村(cun)文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)。二是(shi)(shi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)形式單(dan)一(yi)文(wen)(wen)化(hua)(hua)活動(dong)匱(kui)乏(fa)。當前農(nong)(nong)(nong)民(min)(min)在農(nong)(nong)(nong)閑(xian)時的(de)(de)(de)(de)(de)娛樂(le)方(fang)式除看電視(shi)(shi)打麻將、聚(ju)在一(yi)起(qi)聊(liao)閑(xian)話(hua)(hua)、講他(ta)人壞話(hua)(hua)外，基本上不(bu)選擇(ze)其他(ta)活動(dong)，且缺(que)少文(wen)(wen)化(hua)(hua)設(she)(she)(she)施的(de)(de)(de)(de)(de)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，想去跳(tiao)廣場(chang)舞也沒(mei)有(you)相應的(de)(de)(de)(de)(de)場(chang)地。三是(shi)(shi)重(zhong)(zhong)視(shi)(shi)程度(du)較低，經濟(ji)投入不(bu)大(da)。現(xian)在考核(he)政府的(de)(de)(de)(de)(de)硬件(jian)指(zhi)標是(shi)(shi)偏重(zhong)(zhong)經濟(ji)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，而(er)文(wen)(wen)化(hua)(hua)事(shi)業則屬精(jing)神(shen)領(ling)域，對(dui)基層文(wen)(wen)化(hua)(hua)的(de)(de)(de)(de)(de)考核(he)方(fang)式不(bu)硬，伸(shen)展(zhan)(zhan)度(du)不(bu)大(da)，因(yin)為(wei)群(qun)眾的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)生活很(hen)難直接產生經濟(ji)效(xiao)益，因(yin)此下(xia)(xia)級黨委政府將絕大(da)部分精(jing)力放在財政收入，工農(nong)(nong)(nong)業產值增加等指(zhi)標上，放松了農(nong)(nong)(nong)業文(wen)(wen)化(hua)(hua)建(jian)(jian)設(she)(she)(she)，認為(wei)只(zhi)有(you)投入無產出，引不(bu)起(qi)重(zhong)(zhong)視(shi)(shi)。四(si)是(shi)(shi)服務運轉(zhuan)困難，服務機能弱化(hua)(hua)，農(nong)(nong)(nong)村(cun)基層文(wen)(wen)化(hua)(hua)開展(zhan)(zhan)得是(shi)(shi)否有(you)效(xiao)，重(zhong)(zhong)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)要(yao)有(you)一(yi)支好的(de)(de)(de)(de)(de)隊伍和一(yi)批熱心(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)文(wen)(wen)化(hua)(hua)骨干，如今空心(xin)化(hua)(hua)嚴重(zhong)(zhong)，沒(mei)有(you)引領(ling)發展(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)(de)(de)青年(nian)，村(cun)民(min)(min)自治將難以實現(xian)。

　　【參考對策】

　　農村文化要發展進步，就需要針對性地提出解決方案。一是政府頂層設計。相關部門因地制宜，制定相應的發展規劃，結合當下潮流，與時俱進，給予專項資金開展文化建設，做好規劃引領;二是完善基礎設施。在農村中修建文化廣場、農家書屋等硬件，并開展看書積分等活動，讓農民可以在農閑時，受到文化的熏陶，在書中體驗不同文化的發展;三是村委加強宣傳。村民委員會通過村級微信群、廣播等方式講明文化發展創新的重要性，倡議村中的新時代青年建言獻策，共同促進文化的發展;四是黨建引領帶頭。黨員干部要帶頭做好文化活動的組織工作，豐富活動方式，帶領組織團體活動。

3.2024年國家公務員考試申論熱點素材匯總 篇三

　　20xx年1月(yue)，中(zhong)共(gong)中(zhong)央辦(ban)公廳、國務院辦(ban)公廳印發了《關(guan)于全(quan)面推(tui)(tui)行林(lin)長制(zhi)的意見》，對全(quan)面推(tui)(tui)行林(lin)長制(zhi)、保護發展(zhan)森林(lin)草原資源(yuan)提出明確要求。

　　林(lin)長(chang)(chang)(chang)制是以(yi)(yi)保護發(fa)展森林(lin)草原(yuan)資(zi)源(yuan)為(wei)目標，以(yi)(yi)壓(ya)實地(di)(di)方(fang)黨政(zheng)領(ling)導(dao)(dao)干(gan)部責(ze)(ze)任為(wei)核心，以(yi)(yi)制度體系(xi)建設為(wei)保障，以(yi)(yi)監(jian)督考(kao)核為(wei)手段，構建由地(di)(di)方(fang)黨委、政(zheng)府(fu)主要領(ling)導(dao)(dao)擔任林(lin)長(chang)(chang)(chang)，省、市、縣、鄉、村分級(ji)設立林(lin)(草)長(chang)(chang)(chang)，聚焦森林(lin)草原(yuan)資(zi)源(yuan)保護發(fa)展重(zhong)點難點工作(zuo)，實現(xian)黨委領(ling)導(dao)(dao)、黨政(zheng)同責(ze)(ze)、屬地(di)(di)負責(ze)(ze)、部門協同、全域(yu)覆蓋、源(yuan)頭治理的長(chang)(chang)(chang)效責(ze)(ze)任體系(xi)。

　　國家公務員考試(shi)角度解讀：

　　[提出觀點]

　　全(quan)面推(tui)行(xing)林長制(zhi)是提升我國(guo)生(sheng)態文明領域治理體系和(he)治理能力現代化的必然要求，也是今后一個時期(qi)森林草原資源保(bao)護發(fa)展(zhan)的重(zhong)大制(zhi)度保(bao)障(zhang)和(he)長效工作機(ji)制(zhi)。

　　[綜合分析]

　　近年來(lai)，安徽、江西等地積極探索林長制(zhi)，林草資源得到(dao)有效保護和發(fa)展(zhan)，實現了生態改善和綠色發(fa)展(zhan)“雙贏”。

　　全面(mian)推行(xing)林(lin)長(chang)(chang)制(zhi)(zhi)是(shi)完善生(sheng)態文明制(zhi)(zhi)度體(ti)系(xi)的重大舉措。近(jin)年來，一些已經推行(xing)林(lin)長(chang)(chang)制(zhi)(zhi)的地(di)(di)區，以林(lin)長(chang)(chang)制(zhi)(zhi)為(wei)基(ji)礎(chu)，因地(di)(di)制(zhi)(zhi)宜(yi)推出“林(lin)區警(jing)長(chang)(chang)制(zhi)(zhi)”“林(lin)長(chang)(chang)+檢(jian)察長(chang)(chang)”“民間林(lin)長(chang)(chang)”等系(xi)列新制(zhi)(zhi)度，形成了(le)保(bao)護(hu)發展林(lin)草資(zi)源的強大合力(li)，釋放出良好的治理效能(neng)。全面(mian)推行(xing)林(lin)長(chang)(chang)制(zhi)(zhi)，將(jiang)有效解決林(lin)草資(zi)源保(bao)護(hu)的內生(sheng)動(dong)力(li)問題、長(chang)(chang)遠(yuan)發展問題和統(tong)籌協調問題。

　　全面推行林長制(zhi)是(shi)守住自(zi)然(ran)生(sheng)態安(an)(an)全邊(bian)界的必然(ran)要(yao)求(qiu)。全面推行林長制(zhi)，就是(shi)要(yao)嚴(yan)格實(shi)行生(sheng)態保(bao)(bao)護(hu)紅線監管制(zhi)度(du)，筑牢自(zi)然(ran)生(sheng)態安(an)(an)全根基(ji)，著(zhu)力解決本(ben)區域和跨區域的生(sheng)態保(bao)(bao)護(hu)修復問題(ti)。同時，隨著(zhu)林長制(zhi)全域覆(fu)蓋，將加強林草(cao)部門基(ji)層基(ji)礎建設，實(shi)現山有人(ren)管、林有人(ren)造(zao)、樹有人(ren)護(hu)、責有人(ren)擔，從(cong)根本(ben)上解決保(bao)(bao)護(hu)發(fa)展林草(cao)資源力度(du)不夠(gou)、責任不實(shi)等(deng)問題(ti)，讓守住自(zi)然(ran)生(sheng)態安(an)(an)全邊(bian)界更有保(bao)(bao)障(zhang)。

　　全(quan)面推行林(lin)長制是(shi)壓實(shi)地方生(sheng)態保護責任的關鍵(jian)舉措。全(quan)面推行林(lin)長制，是(shi)林(lin)草資源保護發展責任制的突破和升級(ji)，從根本上解決了生(sheng)態保護責任模糊、“誰管誰都不管”的問題。

　　全面推(tui)行林(lin)(lin)(lin)長制是(shi)實現(xian)林(lin)(lin)(lin)草事業(ye)高質量發(fa)展(zhan)的重(zhong)要保障。全面推(tui)行林(lin)(lin)(lin)長制，有利于聚集資(zi)源(yuan)和力(li)量推(tui)進林(lin)(lin)(lin)草事業(ye)發(fa)展(zhan)，使林(lin)(lin)(lin)草資(zi)源(yuan)保護(hu)發(fa)展(zhan)更有力(li)度(du)、更高質量，同(tong)時可以協(xie)調(diao)解(jie)決資(zi)源(yuan)保護(hu)發(fa)展(zhan)中的各種重(zhong)點難(nan)點問題，為林(lin)(lin)(lin)草事業(ye)改革發(fa)展(zhan)創造更好(hao)條件。

　　[參考對策]

　　一要加強(qiang)組織(zhi)(zhi)領導(dao)，完(wan)善制度(du)保障(zhang)。在(zai)推(tui)行林(lin)長(chang)(chang)(chang)制過程中，要特別(bie)注重從(cong)制度(du)層(ceng)面加強(qiang)組織(zhi)(zhi)領導(dao)，強(qiang)化和壓實地方各(ge)級黨委和政(zheng)(zheng)府推(tui)行林(lin)長(chang)(chang)(chang)制的主體責任(ren)(ren)。各(ge)省級黨委、政(zheng)(zheng)府要結合實際，盡快出(chu)臺或(huo)完(wan)善實施方案和相關制度(du)辦法，明(ming)確林(lin)長(chang)(chang)(chang)組織(zhi)(zhi)體系，由(you)黨委、政(zheng)(zheng)府主要負(fu)責同(tong)志擔任(ren)(ren)林(lin)長(chang)(chang)(chang)。

　　二(er)是要加(jia)強督(du)(du)查考(kao)(kao)核(he)，構建(jian)責(ze)任體系(xi)。建(jian)立林(lin)長(chang)制，要加(jia)大督(du)(du)查考(kao)(kao)核(he)力度，履(lv)行責(ze)任制，防止形式主(zhu)義。科學(xue)(xue)制定考(kao)(kao)評指標，設立考(kao)(kao)評體系(xi)，實(shi)(shi)行差(cha)異化(hua)(hua)、動態化(hua)(hua)、科學(xue)(xue)化(hua)(hua)考(kao)(kao)評。對責(ze)任落實(shi)(shi)不(bu)到位、履(lv)職盡責(ze)不(bu)到位的將(jiang)嚴(yan)肅追責(ze)問責(ze)。

　　三是要加強(qiang)部門協(xie)作，建立長效機(ji)制(zhi)。各(ge)地要在總(zong)林長的領導下，各(ge)部門各(ge)司其職，互相配(pei)合，協(xie)調聯動。要積極(ji)探索構建林草資源管護的長效機(ji)制(zhi)，加快現代(dai)化信息技術使用，建設林草生(sheng)態網(wang)絡(luo)感(gan)知系(xi)統，推行網(wang)格(ge)化、精(jing)細化資源管理。

　　四是要加強宣傳引導，抓好培訓交流。精心組織林長履職能力培訓，積極推廣各地好經驗好做法，抓好示范引導。加強宣傳和政策解讀，提高公眾管護林草資源的責任意識和參與意識，營造全社會愛綠護綠植綠的濃厚氛圍。

4.2024年國家公務員考試申論熱點素材匯總 篇四

　　隨(sui)著知名主(zhu)播(bo)以及(ji)快遞(di)小哥等特(te)殊人才的(de)引進(jin)，人們紛紛關注各地的(de)特(te)殊人才引進(jin)政策。無一例外，打破(po)了人們的(de)常規認(ren)知，“人才”一詞(ci)被重新定(ding)義，不再局限于海外留學經歷、博士學位等傳(chuan)統評(ping)價(jia)標(biao)準(zhun)，一些(xie)特(te)殊的(de)要素，例如：商業價(jia)值、特(te)殊技能等也被納(na)入特(te)殊人才的(de)評(ping)判標(biao)準(zhun)。

　　綜合分析：

　　【提出觀點】

　　上海、杭州(zhou)等地(di)特殊人(ren)才引進政策，敢于打(da)破常規(gui)，樹立強(qiang)烈的人(ren)才意識，尋覓人(ren)才求賢若渴(ke)，發現人(ren)才如(ru)獲(huo)至寶，舉薦人(ren)才不拘一格，使用人(ren)才各(ge)盡其能。栽(zai)下梧桐樹，引得鳳歸巢，匯聚各(ge)方英(ying)才。

　　【原因分析】

　　一(yi)是二十一(yi)世紀的(de)強國之爭，歸根結(jie)底是人才(cai)的(de)競(jing)爭。人才(cai)是第一(yi)生(sheng)產力(li)，也(ye)是具創新力(li)的(de)生(sheng)產要素，只(zhi)有(you)掌握了(le)新技術的(de)人才(cai)，才(cai)能勇立潮頭，實現可持續發展。

　　二是(shi)長期以來，“萬般皆下品，唯有讀書(shu)高(gao)”的(de)(de)觀念深入人(ren)心，導致國家人(ren)才的(de)(de)培養更多(duo)是(shi)以讀書(shu)為(wei)第一(yi)(yi)要務，殊不知，一(yi)(yi)味的(de)(de)死(si)讀書(shu)，讀書(shu)死(si)只(zhi)會(hui)導致“高(gao)分低(di)能(neng)”，培養出(chu)一(yi)(yi)批精致的(de)(de)利己主(zhu)義者(zhe)，不能(neng)實(shi)現國家全面發展(zhan)的(de)(de)初衷。只(zhi)有真正實(shi)現“三百六(liu)十行(xing)，行(xing)行(xing)出(chu)狀(zhuang)元”，才能(neng)更好的(de)(de)激發人(ren)們(men)的(de)(de)積極性。而特殊人(ren)才引進(jin)政策(ce)正是(shi)對傳統人(ren)才認知的(de)(de)打破(po)，是(shi)人(ren)才引進(jin)的(de)(de)創新。

　　三是特殊(shu)(shu)人(ren)才(cai)的(de)(de)要求并不像人(ren)們看起來那么(me)簡單，每個被引進的(de)(de)特殊(shu)(shu)人(ren)才(cai)都有其特殊(shu)(shu)的(de)(de)“看家本領”，實(shi)現才(cai)能(neng)的(de)(de)充分展現，百家爭鳴(ming)，將對(dui)地方以及人(ren)才(cai)本身起到雙贏的(de)(de)作用。

　　【參考對策】

　　一是(shi)各地政府應充分(fen)調研了解自身實際情況(kuang)，量體裁衣，找準定位(wei)，根據自身實際情況(kuang)引(yin)(yin)進(jin)需要(yao)的人才(cai)，而(er)不是(shi)盲(mang)目引(yin)(yin)進(jin)高層次人才(cai)，實現人才(cai)引(yin)(yin)進(jin)的“對位(wei)”與“錯位(wei)”。

　　二是(shi)各(ge)地政(zheng)府引才(cai)時應充分發揮自(zi)身的(de)(de)(de)優勢，揚長(chang)避(bi)短，以地方(fang)特(te)色作(zuo)為引才(cai)的(de)(de)(de)金字招牌，而(er)不(bu)是(shi)一味(wei)的(de)(de)(de)以“戶口、工資、房子”等老(lao)三樣作(zuo)為人(ren)才(cai)引進(jin)的(de)(de)(de)優惠(hui)政(zheng)策(ce)，應避(bi)免(mian)不(bu)切實(shi)際(ji)的(de)(de)(de)引進(jin)人(ren)才(cai)，否(fou)則將給地方(fang)財政(zheng)帶來(lai)沉(chen)重的(de)(de)(de)負擔，更(geng)有甚者(zhe)因為難以兌現而(er)損害政(zheng)府的(de)(de)(de)公信(xin)力。

　　三是地方政府應制定嚴格的選人用人標準，向全社會公示，一方面可以吸引更多人才的加入，另一方面也可以實現對特殊人才的監督，避免出現以特殊人才為幌子謀求私利等現象。

5.2024年國家公務員考試申論熱點素材匯總 篇五

　　近日，有媒體報道稱(cheng)我國教(jiao)(jiao)材浪費現象嚴重，每年(nian)零售數量超(chao)過(guo)29億冊，總計約260億元的中(zhong)小學教(jiao)(jiao)材后大(da)多作為廢品被回收。實際上(shang)，教(jiao)(jiao)科書的循環利用早(zao)已(yi)成為一個老生常(chang)談的話題(ti)，遺(yi)憾的是(shi)，至今仍未找到(dao)應對之策。

　　國家公務(wu)員考試(shi)角度(du)解讀：

　　[提出觀點]

　　推廣教(jiao)材循環使(shi)用，不(bu)進能夠節約教(jiao)育財政資(zi)金，減(jian)少學生(sheng)家庭支出，而(er)且對生(sheng)態(tai)環境保(bao)護(hu)具有很好的(de)示范意義。

　　[綜合分析]

　　近年來，厲行(xing)節約(yue)，反對浪(lang)費已(yi)(yi)在我國社會中(zhong)形成(cheng)共識，從空(kong)調(diao)調(diao)高(gao)一度(du)、光(guang)盤行(xing)動、推出半(ban)份菜等(deng)已(yi)(yi)經成(cheng)為各(ge)行(xing)各(ge)業摒(bing)棄浪(lang)費陋習的(de)有效舉(ju)措。但反觀到教材領域，不(bu)斷上演的(de)廢舊(jiu)教科(ke)書、教輔(fu)材料堆積如(ru)山的(de)現象令人唏噓(xu)不(bu)已(yi)(yi)。隨著時代的(de)發展，由于我國教科(ke)書使(shi)用量越來越大，印制精美高(gao)檔，如(ru)果不(bu)能進行(xing)循(xun)環利用，必將會造成(cheng)很大的(de)浪(lang)費。

　　分析教科(ke)書(shu)循(xun)(xun)環利(li)用(yong)的(de)難點，一方面是(shi)產業鏈梗阻加(jia)大了供需匹配成(cheng)本，導致循(xun)(xun)環利(li)用(yong)成(cheng)本提(ti)高，另一方面是(shi)出于衛生(sheng)(sheng)消毒(du)和不能(neng)隨意做讀書(shu)筆記的(de)顧(gu)慮，致使(shi)廢(fei)舊教科(ke)書(shu)難以重新(xin)進入課(ke)堂而(er)產生(sheng)(sheng)浪費現象。更為重要(yao)的(de)，購書(shu)已經不僅(jin)僅(jin)是(shi)培(pei)養人才的(de)需要(yao)，更是(shi)促進消費的(de)必(bi)須，這種經濟效益成(cheng)為了教材循(xun)(xun)環使(shi)用(yong)的(de)攔路虎。

　　[參考對策]

　　教材循環使用需要學(xue)生、家長、學(xue)校、教育部門等相(xiang)關平(ping)臺的多(duo)方努力。

　　學校可做好校園(yuan)內(nei)(nei)循(xun)環(huan)(huan)，建(jian)立教材循(xun)環(huan)(huan)使用制(zhi)度，實(shi)現校園(yuan)內(nei)(nei)免費教材的循(xun)環(huan)(huan)使用。

　　對于非(fei)免費教(jiao)材(cai)，教(jiao)育部門可以建(jian)立教(jiao)材(cai)回收(shou)機制，對符合循(xun)(xun)環使(shi)用條件的教(jiao)材(cai)折價(jia)回收(shou)，探索激勵機制，鼓(gu)勵學生捐贈二手教(jiao)材(cai)，后(hou)由對其(qi)進行整理(li)、消毒(du)、發放(fang)，保證其(qi)安(an)全(quan)性。從而節省供需匹配(pei)成本，實現教(jiao)材(cai)循(xun)(xun)環使(shi)用的高效運(yun)轉。

　　法務部門(men)可(ke)完善二(er)手(shou)教材(cai)交易的相關(guan)政策、法律(lv)(lv)，在依法規(gui)范出(chu)版物發行活動，區(qu)分商戶和(he)個人賣家、新書和(he)舊書，因類施(shi)策，營造一個鼓勵二(er)手(shou)教材(cai)流(liu)通的法律(lv)(lv)環境(jing)，以促進(jin)相關(guan)共享(xiang)平(ping)臺的發展。

　　市場管理部門要注重(zhong)創新(xin)管理方式，出臺(tai)二手教(jiao)材回收規(gui)范。讓市場在二手教(jiao)材資源配置中發揮積(ji)極的(de)作用(yong)，讓教(jiao)材回收企(qi)業實現社會效(xiao)益(yi)和經濟效(xiao)益(yi)的(de)有機(ji)結(jie)合。