【#初中二年級# #初二上學期月考單元輔導內容#】高效的學習，要學會給自己定定目標（大、小、長、短），這樣學習會有一個方向；然后要學會梳理自身學習情況，以課本為基礎，結合自己做的筆記、試卷、掌握的薄弱環節、存在的問題等，合理的分配時間，有針對性、具體的去一點一點的攻克、落實。本篇文章是®無憂考網為您整理(li)的《初二上學(xue)期月考單元輔導內容》，供大家(jia)借鑒。

1.初二上學期月考單元輔導內容 篇一

　　1、三(san)角(jiao)(jiao)形的(de)概念：由不在(zai)同(tong)意直線(xian)上的(de)三(san)條線(xian)段首尾順次相(xiang)接所(suo)組(zu)成的(de)圖形叫(jiao)(jiao)做(zuo)(zuo)(zuo)三(san)角(jiao)(jiao)形。組(zu)成三(san)角(jiao)(jiao)形的(de)線(xian)段叫(jiao)(jiao)做(zuo)(zuo)(zuo)三(san)角(jiao)(jiao)形的(de)邊；相(xiang)鄰兩邊的(de)公共端點叫(jiao)(jiao)做(zuo)(zuo)(zuo)三(san)角(jiao)(jiao)形的(de)頂點；相(xiang)鄰兩邊所(suo)組(zu)成的(de)角(jiao)(jiao)叫(jiao)(jiao)做(zuo)(zuo)(zuo)三(san)角(jiao)(jiao)形的(de)內(nei)角(jiao)(jiao)，簡稱三(san)角(jiao)(jiao)形的(de)角(jiao)(jiao)。

　　2、三角形的分類(lei)

　　三角形按邊的關系分類如下：

　　三角形(xing)：底和腰(yao)(yao)不相等的等腰(yao)(yao)三角形(xing)；

　　等(deng)邊三角形：三角形按角的關系分類如下：

　　三(san)角形(xing)：銳角三(san)角形(xing)（三(san)個角都是銳角的三(san)角形(xing)）

　　鈍角(jiao)三角(jiao)形（有(you)一個角(jiao)為鈍角(jiao)的(de)三角(jiao)形）

　　3、三(san)角(jiao)形有下面三(san)個(ge)特性：

　　（1）三角形有三條線段；

　　（2）三(san)條線段不在同一直線上，三(san)角形是封閉(bi)圖(tu)形；

　　（3）首尾順次相接；

　　4、三角形的三邊關系定理及推論

　　（1）三角(jiao)形三邊關系定理：三角(jiao)形的兩邊之和大于(yu)第三邊。

　　推論：三(san)角形的兩邊之差小于第三(san)邊。

　　（2）三角形(xing)三邊關(guan)系定(ding)理(li)及推論的作用(yong)：

　　①判斷三(san)條已(yi)知(zhi)線(xian)段能(neng)否組成(cheng)三(san)角形；

　　②當已知兩(liang)邊(bian)時，可確定第三邊(bian)的范圍；

　　③證(zheng)明線段不(bu)等關系。

　　5、三角形的內角和定理(li)及推論

　　三(san)角(jiao)形的內(nei)角(jiao)和定(ding)理(li)：三(san)角(jiao)形三(san)個內(nei)角(jiao)和等于180°。三(san)角(jiao)形外角(jiao)的和等于360°。

　　推論：

　　①直角三(san)角形(xing)的兩個銳角互余(yu)；

　　②三角(jiao)形的一個外角(jiao)等于和(he)它不相鄰的兩(liang)個內角(jiao)的和(he)；

　　③三角(jiao)形的一個外(wai)角(jiao)大(da)于任何一個和它(ta)不相鄰的內(nei)角(jiao)。

　　6、三角形中的主要(yao)線段

　　（1）三(san)角(jiao)(jiao)形(xing)的(de)一(yi)個角(jiao)(jiao)的(de)平分(fen)線(xian)與這(zhe)個角(jiao)(jiao)的(de)對邊相交，這(zhe)個角(jiao)(jiao)的(de)頂點和(he)交點間的(de)線(xian)段叫做三(san)角(jiao)(jiao)形(xing)的(de)角(jiao)(jiao)平分(fen)線(xian)。

　　（2）在(zai)三角形中(zhong)，連接一(yi)個頂點(dian)和它對邊的中(zhong)點(dian)的線(xian)段叫做三角形的中(zhong)線(xian)。

　　（3）從三角形一個頂點向它的對邊做垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高線（簡稱三角形的高）。

2.初二上學期月考單元輔導內容 篇二

　　1、新(xin)聞(wen)，又稱消息，通常(chang)分為動態新(xin)聞(wen)、綜合(he)新(xin)聞(wen)、典型(xing)報(bao)道(dao)和新(xin)聞(wen)述評四(si)類。其中，動態新(xin)聞(wen)是報(bao)紙、廣播常(chang)用(yong)的一(yi)種。它(ta)報(bao)道(dao)的是國內外(wai)發生的重大事件或新(xin)氣象、新(xin)成就。

　　2、新聞的要(yao)素，也就(jiu)是記敘要(yao)素，包括人物、時(shi)間、地點(dian)、事件發(fa)生的原因、經過、結果。

　　3、新聞的特點：立場、觀點鮮明，內容真實、具體，反(fan)映迅速，語言(yan)簡(jian)明準確。

　　4、常用的說明(ming)方(fang)(fang)法有(you)：舉例子、列數字、下(xia)定義、畫圖表、引資(zi)料、作比(bi)較、打比(bi)方(fang)(fang)、分類別(bie)等(deng)

　　5、說明文(wen)順(shun)序(xu)：時間順(shun)序(xu)、空間順(shun)序(xu)、邏(luo)輯(ji)順(shun)序(xu)(現象–本質、原因–結果、整體–部分、概括(kuo)–具體、特點–用途、主–次、總–分)

　　6、環境描寫：社會(hui)(hui)環境描寫作用：交(jiao)(jiao)代(dai)時代(dai)背景(jing)、社會(hui)(hui)習俗(su)、思想觀(guan)念(nian)和人與人之間的(de)關(guan)系、自(zi)然環境(包括(kuo)人物(wu)(wu)活動(dong)(dong)的(de)地點、季節、氣(qi)候、時間和景(jing)物(wu)(wu)、場景(jing))作用：交(jiao)(jiao)代(dai)時間背景(jing)、渲(xuan)染(ran)氣(qi)氛(fen)、表現人物(wu)(wu)某性格、烘(hong)托(tuo)人物(wu)(wu)某心情、推動(dong)(dong)情節的(de)發展、深化主(zhu)題(ti)

　　7、人物(wu)描寫：(語(yu)言(yan)動作外貌神態心理)表現了(le)人物(wu)某種(zhong)思想感(gan)情或某種(zhong)性格(ge)特征。

　　8、小說三要素：人物、情節、環境。

　　9、記敘的三(san)種順(shun)序：順(shun)敘、倒敘、插(cha)敘。(補敘屬于插(cha)敘一種)。

　　10、八種常(chang)用修辭方法：

　　①比喻–使語(yu)(yu)言(yan)(yan)形(xing)象生動，增加語(yu)(yu)言(yan)(yan)色彩。②擬(ni)人(ren)–把事物當人(ren)寫(xie)，使語(yu)(yu)言(yan)(yan)形(xing)象生動。③夸張–為(wei)突出某(mou)一(yi)事物或(huo)強調某(mou)一(yi)感受。④排比–增強語(yu)(yu)言(yan)(yan)氣(qi)勢，加強表(biao)達效果。⑤對(dui)偶–使語(yu)(yu)言(yan)(yan)簡(jian)練工(gong)整(zheng)。⑥引(yin)用–增強語(yu)(yu)言(yan)(yan)說服力。⑦設問(wen)–引(yin)起讀者注意、思考。⑧反(fan)問(wen)–起強調作用，增強肯定(ding)(否定(ding))語(yu)(yu)氣(qi)。

　　十種常(chang)用寫作手法：象征、對比、襯(chen)托(tuo)、烘(hong)托(tuo)、伏筆(bi)鋪(pu)墊、照(zhao)應(ying)(呼應(ying))、直接(間接)描寫、揚抑(欲揚先抑、欲抑先揚)、借(jie)景抒情、借(jie)物喻人。

　　二、病句類型

　　1、成分(fen)殘缺(que)(que)(缺(que)(que)少(shao)主語(yu)、缺(que)(que)少(shao)賓(bin)語(yu))

　　①通(tong)過(guo)這次文(wen)學交流活動，使(shi)同學們的語(yu)文(wen)素養得到了提高。改正：刪去”通(tong)過(guo)”或者”使(shi)”，句子就有主(zhu)語(yu)了。

　　②這篇報告列舉(ju)了(le)大(da)量事實，控訴了(le)人(ren)類破壞生態環境，造成水土(tu)流失(shi)。改正：在”流失(shi)”后(hou)面補(bu)充”的行為”，這樣句子(zi)就有了(le)賓語了(le)。

　　③隨著救援工作的(de)緊張進(jin)行，中國科學技術大學心理教育中心已經總結出一些地震災害(hai)心理危機干預。改(gai)正：在”干預”后(hou)面補充(chong)”的(de)方法”，這樣句(ju)子就有了賓語了。

　　總結：修改的一(yi)般方法–通讀句子，找出(chu)缺少的或多(duo)出(chu)的成分，補(bu)上或者(zhe)刪(shan)掉。

　　2、搭配不當

　　①省(sheng)委省(sheng)政府追認他為”湖南(nan)省(sheng)抗冰(bing)救災模范(fan)””烈士”等(deng)榮譽稱號(hao)。改正：將”追認”改為”追授(shou)”，或(huo)者刪去”等(deng)榮譽稱號(hao)”。

　　②為了活潑畢業班同學的課余生活……改正：將”活潑”改為”活躍”或”豐富”。

3.初二上學期月考單元輔導內容 篇三

　　1、光在同種(zhong)均勻介質中沿直線傳(chuan)播;

　　2、光的直線(xian)傳播的應用：

　　(1)小孔(kong)成像(xiang)：像(xiang)的(de)形狀與小孔(kong)的(de)形狀無關，像(xiang)是倒(dao)立的(de)實(shi)像(xiang)(樹陰下的(de)光斑是太陽的(de)像(xiang))

　　(2)取直線：激光準直(挖隧道定向);整(zheng)隊集(ji)合;射擊瞄準;

　　(3)限制視(shi)線：坐井(jing)觀(guan)天(要(yao)求會作有水(shui)(shui)、無水(shui)(shui)時(shi)青蛙視(shi)野(ye)的光路圖);一葉障目(mu);

　　(4)影的形成：影子;日食(shi)、月食(shi)(要求(qiu)知道日食(shi)時月球在中間;月食(shi)時地球在中間)

　　3、光(guang)線：常用一條(tiao)帶有箭頭的直線表示光(guang)的徑跡和方向;

　　光的反射

　　1、當(dang)光射(she)(she)到物體表(biao)面時，有一(yi)部(bu)份光會被物體反射(she)(she)回來，這種現象叫做光的(de)反射(she)(she)。

　　2、我們(men)看見不(bu)發光的(de)物體是因為物體反射的(de)光進(jin)入了我們(men)的(de)眼睛(jing)。

　　3、反(fan)(fan)射(she)(she)定律：在(zai)反(fan)(fan)射(she)(she)現象中(zhong)，反(fan)(fan)射(she)(she)光(guang)(guang)線(xian)、入(ru)射(she)(she)光(guang)(guang)線(xian)、法線(xian)都在(zai)同一(yi)個平面(mian)內;反(fan)(fan)射(she)(she)光(guang)(guang)線(xian)、入(ru)射(she)(she)光(guang)(guang)線(xian)分(fen)居法線(xian)兩側;反(fan)(fan)射(she)(she)角(jiao)等于入(ru)射(she)(she)角(jiao)。

　　(1)法(fa)線(xian)：過光的入射點所作的與反射面垂直的直線(xian);

　　(2)入射角(jiao)(jiao)：入射光線(xian)(xian)與法線(xian)(xian)的夾角(jiao)(jiao);反射角(jiao)(jiao)：法射光線(xian)(xian)與法線(xian)(xian)間的夾角(jiao)(jiao)。(入射光線(xian)(xian)與鏡面成(cheng)θ角(jiao)(jiao)，入射角(jiao)(jiao)為(wei)90°-θ，反射角(jiao)(jiao)為(wei)90°-θ)

　　(3)入射(she)角(jiao)與(yu)反(fan)射(she)角(jiao)之間存在因(yin)果關系，反(fan)射(she)角(jiao)總是隨入射(she)角(jiao)的變化(hua)而變化(hua)而變化(hua)，因(yin)而只(zhi)能(neng)說(shuo)反(fan)射(she)角(jiao)等于入射(she)角(jiao)，不能(neng)說(shuo)成入射(she)角(jiao)等于反(fan)射(she)角(jiao)。(鏡面旋轉θ，反(fan)射(she)光旋轉2θ)

　　(4)垂直入射時，入射角、反射角等于多少?答：垂直入射時，入射角為0度，反射角亦等于0度。

4.初二上學期月考單元輔導內容 篇四

　　我們(men)知道整式(shi)乘法與因(yin)式(shi)分(fen)解(jie)互為逆變形。如果把(ba)乘法公式(shi)反(fan)過來就是把(ba)多項式(shi)分(fen)解(jie)因(yin)式(shi)。于是有：

　　a2-b2=(a+b)(a-b)

　　a2+2ab+b2=(a+b)2

　　a2-2ab+b2=(a-b)2

　　如果把乘法(fa)公(gong)式(shi)反(fan)過來，就可以用(yong)來把某些多項式(shi)分(fen)解(jie)因式(shi)。這種分(fen)解(jie)因式(shi)的(de)方法(fa)叫(jiao)做(zuo)運(yun)用(yong)公(gong)式(shi)法(fa)。

　　(二)平方(fang)差公式

　　平方差公式

　　(1)式子：a2-b2=(a+b)(a-b)

　　(2)語言：兩個(ge)數(shu)的(de)平方(fang)差，等于這(zhe)兩個(ge)數(shu)的(de)和與這(zhe)兩個(ge)數(shu)的(de)差的(de)積(ji)。這(zhe)個(ge)公(gong)式就是平方(fang)差公(gong)式。

　　(三)因式分解

　　1.因式分(fen)解(jie)(jie)時，各項如果有公因式應(ying)先提公因式，再進(jin)一步分(fen)解(jie)(jie)。

　　2.因式分解，必(bi)須進行到(dao)每一個多項式因式不能再分解為止(zhi)。

　　(四)完全平方公式

　　(1)把(ba)乘法公(gong)式(a+b)2=a2+2ab+b2和(a-b)2=a2-2ab+b2反過來，就(jiu)可以得到(dao)：

　　a2+2ab+b2=(a+b)2

　　a2-2ab+b2=(a-b)2

　　這(zhe)就是說，兩個(ge)數的(de)(de)平(ping)方和，加上(或(huo)者(zhe)減去(qu))這(zhe)兩個(ge)數的(de)(de)積的(de)(de)2倍，等于這(zhe)兩個(ge)數的(de)(de)和(或(huo)者(zhe)差)的(de)(de)'平(ping)方。

　　把a2+2ab+b2和a2-2ab+b2這樣的式子(zi)叫完全平方(fang)式。

　　上面兩(liang)個公(gong)式叫完全平方(fang)公(gong)式。

　　(2)完全平方(fang)式(shi)的形式(shi)和特點

　　①項數：三項

　　②有(you)兩(liang)項是兩(liang)個數的的平方(fang)和，這兩(liang)項的符號相同。

　　③有一項是這兩個(ge)數的積的兩倍。

　　(3)當多項式中有公(gong)因(yin)式時，應該先提出公(gong)因(yin)式，再(zai)用(yong)公(gong)式分解。

　　(4)完全平方公式中(zhong)的a、b可(ke)(ke)(ke)表(biao)示單項式，也可(ke)(ke)(ke)以(yi)表(biao)示多(duo)項式。這里只(zhi)要(yao)將多(duo)項式看成(cheng)一個整體就(jiu)可(ke)(ke)(ke)以(yi)了。

　　(5)分解因式，必須分解到每一個多項式因式都不能再分解為止。

5.初二上學期月考單元輔導內容 篇五

　　1、一切發聲(sheng)的(de)物體都在(振(zhen)動(dong))。振(zhen)動(dong)停止發聲(sheng)也停止。振(zhen)動(dong)的(de)物體叫(jiao)(聲(sheng)源)。

　　2、聲音的傳播需要介(jie)質(zhi)，真(zhen)空不能(neng)傳聲。

　　3、聲音(yin)在介(jie)質中的傳(chuan)播(bo)速度(du)簡(jian)稱聲速。聲音(yin)在15℃空氣中的傳(chuan)播(bo)速度(du)是(340m/s)。

　　4、回聲(sheng)是由于(yu)聲(sheng)音在傳播過程中遇(yu)到障礙物(wu)被反射(she)回來(lai)而形成的(de)。

　　二、我(wo)們怎(zen)樣(yang)聽到聲音

　　1、聲音(yin)在耳朵(duo)里的傳播途徑(jing):外界(jie)傳來的聲音(yin)引起鼓膜振(zhen)動，這(zhe)種振(zhen)動經(jing)聽小骨(gu)及其他組(zu)織傳給聽覺神經(jing)，聽覺神經(jing)把(ba)信號傳給大腦，人就聽到了聲音(yin)。

　　2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾。

　　3、骨傳導(dao):聲(sheng)音(yin)的傳導(dao)不僅(jin)僅(jin)可以(yi)用耳朵，還可以(yi)經頭骨、頜骨傳到聽(ting)覺(jue)神經，引起聽(ting)覺(jue)。這種聲(sheng)音(yin)的傳導(dao)方(fang)(fang)式叫做骨傳導(dao)。一些(xie)失去聽(ting)力(li)的人可以(yi)用這種方(fang)(fang)法聽(ting)到聲(sheng)音(yin)。

　　4、雙耳效(xiao)應:人有兩(liang)只耳朵(duo)，而(er)不(bu)是(shi)一只。聲源到兩(liang)只耳朵(duo)的距離一般不(bu)同，聲音傳(chuan)到兩(liang)只耳朵(duo)的時(shi)刻、強弱及其他特(te)征也(ye)就不(bu)同。這(zhe)(zhe)些差異就是(shi)判斷(duan)聲源方向的重要基礎(chu)。這(zhe)(zhe)就是(shi)雙耳效(xiao)應。

　　三(san)、樂音及三(san)個特征(zheng)

　　1、樂音是物體做規則振動時(shi)發出的聲音。

　　2、音調(diao)(diao)：人感覺到的聲(sheng)音的高(gao)(gao)(gao)低(di)。音調(diao)(diao)跟發聲(sheng)體振(zhen)(zhen)動(dong)(dong)頻率(lv)(lv)有關(guan)系，頻率(lv)(lv)越(yue)(yue)高(gao)(gao)(gao)音調(diao)(diao)越(yue)(yue)高(gao)(gao)(gao);頻率(lv)(lv)越(yue)(yue)低(di)音調(diao)(diao)越(yue)(yue)低(di)。物(wu)體在1s振(zhen)(zhen)動(dong)(dong)的次數(shu)叫頻率(lv)(lv)，物(wu)體振(zhen)(zhen)動(dong)(dong)越(yue)(yue)快頻率(lv)(lv)越(yue)(yue)高(gao)(gao)(gao)。

　　3、響度(du)：人耳感受到的(de)聲音的(de)大小。響度(du)跟發(fa)生體的(de)振幅(fu)(fu)和(he)距(ju)發(fa)聲距(ju)離的(de)遠(yuan)近(jin)有(you)關。物體在振動時，偏離原來位置(zhi)的(de)大距(ju)離叫振幅(fu)(fu)。振幅(fu)(fu)越(yue)大響度(du)越(yue)大。

　　4、音(yin)色：由物體本身決定。人們(men)根據音(yin)色能夠(gou)辨別(bie)樂器或區分人。

　　四、噪聲的危害和控制

　　1、當代社會的四大(da)污染(ran)(ran)：噪聲污染(ran)(ran)、水污染(ran)(ran)、大(da)氣污染(ran)(ran)、固體廢棄物(wu)污染(ran)(ran)。

　　2、物理學角(jiao)度(du)看(kan)，噪聲(sheng)(sheng)是指發(fa)聲(sheng)(sheng)體做(zuo)無規則的雜亂無章的振動發(fa)出的聲(sheng)(sheng)音(yin);環境保護(hu)的角(jiao)度(du)噪聲(sheng)(sheng)是指妨礙人們正常休息、學習和(he)工作(zuo)的聲(sheng)(sheng)音(yin)，以及對人們要聽的聲(sheng)(sheng)音(yin)起(qi)干擾作(zuo)用的聲(sheng)(sheng)音(yin)。

　　3、人(ren)們用分貝(dB)來劃分聲音等級。

　　4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱。