你們(men)好(hao)！感謝各位對文(wen)昌小(xiao)(xiao)學的信任，歡迎(ying)您的可(ke)(ke)愛(ai)小(xiao)(xiao)天使成為(wei)文(wen)昌小(xiao)(xiao)學這(zhe)個快樂大家庭中的一(yi)員(yuan)。能在(zai)溫馨友愛(ai)的大家庭與您相遇，我們(men)感到(dao)很幸(xing)運。這(zhe)里的校(xiao)園(yuan)處處洋溢著期(qi)待(dai)新(xin)生加(jia)入的喜(xi)悅(yue)，這(zhe)里有(you)干(gan)凈(jing)溫馨的校(xiao)園(yuan)環(huan)境，有(you)親切和藹的老師，有(you)精彩無限的活動，還有(you)一(yi)群活潑可(ke)(ke)愛(ai)的小(xiao)(xiao)伙伴。

　　為了幫助您的孩子順利入(ru)學(xue)，我們(men)精(jing)心為您和(he)孩子準備了一份(fen)新生入(ru)學(xue)指南。

　　一、新生報到指(zhi)南

　　2023年(nian)9月5日(ri)上午(wu)8:30入(ru)校，同時注意只允許一名家長帶孩子進(jin)入(ru)校園。

　　二、物品準(zhun)備指南

　　（一）學習用品

　　為孩子準備必要的(de)學(xue)習(xi)用品(pin)，原則是簡(jian)單(dan)、實用、普通(tong)、美觀、大方，以(yi)免(mian)造(zao)成孩子攀比和上(shang)課(ke)分心，并(bing)注意購買(mai)正規廠(chang)家生產(chan)的(de)文具(ju)。

　　1.準備(bei)合適的書(shu)包(bao)，要(yao)求輕便，靈巧，便于孩子(zi)攜(xie)帶，也便于放進(jin)課桌。

　　2.樸素大方(fang)裝飾少的(de)筆袋或塑料(liao)質(zhi)鉛筆盒1個，不使(shi)用鐵盒。

　　3.HB或2H木制(zhi)鉛(qian)筆5支左右(you)（前(qian)一天晚(wan)上(shang)幫孩子或讓孩子自己削好）。不使用(yong)自動(dong)鉛(qian)筆，不攜帶(dai)轉筆刀。

　　4.橡皮(形狀(zhuang)規(gui)則的軟橡皮，不(bu)使用帶外殼，帶香味或奇形怪狀(zhuang)的橡皮。）

　　5.3個(ge)(ge)A4透(tou)明的文件袋(語文、數學、其他各一個(ge)(ge))；

　　6.直尺（準備(bei)15——20厘(li)米帶波浪線的）。

　　7.田字格(ge)2本（分別寫上語文、數學）拼音一本。

　　（二(er)）生(sheng)活用(yong)品

　　每天上(shang)學前(qian)準備(bei)好紙巾(jin)、水杯(bei)(水壺貼好標(biao)簽(qian)，寫上(shang)孩子(zi)的班級姓(xing)名)、小黃帽、清潔(jie)小工具。

　　三、心理準(zhun)備指南

　　（一）建立入(ru)學愉悅感

　　家長要激發孩(hai)子(zi)上小(xiao)學(xue)(xue)的愿望，經常跟孩(hai)子(zi)講(jiang)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的學(xue)(xue)習生(sheng)活，告訴孩(hai)子(zi)在小(xiao)學(xue)(xue)可以學(xue)(xue)到很(hen)多有(you)趣的知識和本領。讓孩(hai)子(zi)從中感受成(cheng)(cheng)為(wei)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的自豪感，激發他(ta)們成(cheng)(cheng)為(wei)小(xiao)學(xue)(xue)生(sheng)的愿望。

　　（二(er)）培(pei)養積極(ji)情(qing)緒

　　多說鼓勵的話“你真的越來(lai)越像小學生(sheng)(sheng)了(le)”“你真的長大了(le)”。這(zhe)些語言可以讓孩子(zi)們對(dui)小學生(sheng)(sheng)活(huo)充滿(man)向(xiang)往，培養孩子(zi)積極向(xiang)上的生(sheng)(sheng)活(huo)態(tai)度(du)。

　　（三）培(pei)養耐挫能力

　　培(pei)養(yang)孩子敢于面對困難、面對失敗，會(hui)用正確的態(tai)度對待挫折，從而培(pei)養(yang)陽光(guang)心態(tai)。

　　四、習慣準備(bei)指南

　　（一）掌握正(zheng)確的握筆姿勢

　　掌握(wo)正確(que)的(de)握(wo)筆(bi)(bi)姿勢，保持用筆(bi)(bi)寫(xie)字的(de)濃厚興趣，產生寫(xie)字的(de)強烈(lie)渴(ke)望，逐(zhu)步(bu)養(yang)成良好的(de)握(wo)筆(bi)(bi)習慣。

　　（二）學會(hui)整理書包(bao)

　　孩子(zi)還應該學會自(zi)己整理書(shu)包。家長可以帶他(ta)一(yi)起購買書(shu)包、文(wen)具盒(he)、鉛筆、卷筆刀、尺子(zi)、橡皮(pi)、作(zuo)業本等，并幫助(zhu)孩子(zi)練(lian)習自(zi)己整理小書(shu)包。

　　（三）培(pei)養生活自(zi)理能力(li)

　　家(jia)長應加強(qiang)孩(hai)子(zi)穿衣、系鞋帶、開杯蓋(gai)、整(zheng)理桌(zhuo)子(zi)、掃地等(deng)生(sheng)活能力培養，并讓孩(hai)子(zi)養成(cheng)按時用(yong)餐(can)、不挑食的(de)習慣，鼓勵光盤。家(jia)長還要告訴(su)孩(hai)子(zi)，下課后(hou)主(zhu)動喝水(shui)、接水(shui)、上廁(ce)所(suo)。

　　（四）提高人際交往(wang)能力

　　進(jin)入小學(xue)(xue)后，孩子(zi)將會結識新的伙伴，他(ta)們(men)的社(she)交(jiao)圈越來越大，順利適(shi)應小學(xue)(xue)生(sheng)活需要(yao)具備一定的人(ren)際交(jiao)往能力。家長可以鼓勵孩子(zi)主動(dong)跟老師、同學(xue)(xue)打招呼，與同學(xue)(xue)發生(sheng)不愉快時主動(dong)道歉(qian)，和“請”、“謝謝”這(zhe)些禮貌用語交(jiao)朋友，養成(cheng)好(hao)習慣。

　　（五）調整作(zuo)息時間

　　家長(chang)可以和孩子(zi)一起制定一份作(zuo)息(xi)計劃，準(zhun)(zhun)備一個(ge)小鬧鐘，并(bing)逐漸教會孩子(zi)看鐘，養成孩子(zi)自己按時就(jiu)寢，準(zhun)(zhun)時起床(chuang)的習(xi)慣（建議：晚上9點前入睡(shui)，早晨7點左(zuo)右起床(chuang)），提前適應學校作(zuo)息(xi)時間(jian)。

　　（六）培養勞動(dong)習慣

　　鼓勵孩子參與力所能及的家務勞動，如：擺放碗筷、餐后整理餐桌、洗碗、掃地、扔垃圾等，多指導，不催促，多鼓勵。