【#工作總結# #音樂教師個人教學工作總結#】工作總結要準確，用例要確鑿，判斷要不含糊。言簡意賅是闡述觀點時概括與具體相結合的要求，避免籠統和累贅，使文字簡潔明了。以下是©無憂考網為大(da)家準備的《音(yin)樂教(jiao)師個人教(jiao)學工(gong)作總(zong)結》，歡迎大(da)家閱(yue)讀。

1.音樂教師個人教學工作總結 篇一

　　這一學(xue)(xue)(xue)年我擔任的是初中(zhong)音樂教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作,音樂教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)每年都(dou)反反復(fu)(fu)復(fu)(fu)，但在每年反復(fu)(fu)教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)的過程中(zhong)，我卻有(you)著(zhu)不同的收獲(huo)。現(xian)將這一學(xue)(xue)(xue)年的教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作總結如(ru)下，以便今后更好(hao)地開(kai)展工作，彌補不足，精益求(qiu)精。

　　音(yin)樂(le)是(shi)擅(shan)長表現情(qing)感(gan)(gan)(gan)(gan)、以情(qing)動人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)藝術。它的(de)(de)(de)(de)(de)(de)魅力(li)在于給人(ren)自(zi)由馳騁想(xiang)象的(de)(de)(de)(de)(de)(de)空間。一(yi)首好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)樂(le)曲(qu)，或許幾分鐘之內使你獲(huo)得幾星期苦思冥(ming)想(xiang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)東(dong)西(xi);或是(shi)襯(chen)托出一(yi)個美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)幻(huan)想(xiang);或是(shi)寄予一(yi)個美好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)寓意(yi);或是(shi)抒發一(yi)片(pian)灼灼的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感(gan)(gan)(gan)(gan)……這種立(li)意(yi)與意(yi)境之美對人(ren)有著深刻的(de)(de)(de)(de)(de)(de)感(gan)(gan)(gan)(gan)染力(li),會在心(xin)靈(ling)深處留下美的(de)(de)(de)(de)(de)(de)烙印.音(yin)樂(le)課為了更好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)完成教(jiao)學任務、達到(dao)(dao)教(jiao)學目的(de)(de)(de)(de)(de)(de)，培養(yang)學生(sheng)懂得理解，有表情(qing)地歌唱(chang)和感(gan)(gan)(gan)(gan)受音(yin)樂(le)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)能力(li)，通過藝術形象，培養(yang)學生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)美好(hao)情(qing)操，使他們身心(xin)得到(dao)(dao)健康的(de)(de)(de)(de)(de)(de)發展。

　　一、堅持以審美教育(yu)為核心，注重培養學生(sheng)對音樂(le)的興趣、愛好(hao)及情(qing)感

　　努力做(zuo)到(dao)通(tong)過音(yin)樂(le)(le)教(jiao)育陶冶情(qing)操(cao)、啟迪智慧(hui)、激發(fa)學生對美的愛好與追求(qiu)。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音(yin)樂(le)(le)實踐(jian)活動(dong)(dong)(聽、看、唱，討論、聯想(xiang)、想(xiang)象及律動(dong)(dong))中，主動(dong)(dong)地去發(fa)現、去探究，去感受音(yin)樂(le)(le)、理解(jie)音(yin)樂(le)(le)、表現音(yin)樂(le)(le)，并在一定基礎(chu)上創(chuang)造(zao)音(yin)樂(le)(le)。

　　二、在教學過程中，本著(zhu)讓學生從“要(yao)我(wo)學——我(wo)想學——我(wo)要(yao)學”這一過程進行轉(zhuan)變

　　為了(le)(le)達(da)(da)到這個目的(de)(de)，首先對(dui)教(jiao)(jiao)材的(de)(de)目標進行了(le)(le)設定。并(bing)根據初中學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)基礎(chu)和(he)接受能(neng)力的(de)(de)不同而對(dui)教(jiao)(jiao)材內容(rong)進行合理(li)的(de)(de)取舍，安排(pai)了(le)(le)本學(xue)年的(de)(de)教(jiao)(jiao)學(xue)計劃，精心編(bian)寫了(le)(le)各(ge)個年級(ji)各(ge)個課(ke)時(shi)的(de)(de)教(jiao)(jiao)案(an)和(he)導(dao)學(xue)案(an)，配合學(xue)校強勢推進教(jiao)(jiao)學(xue)改革。在(zai)具體的(de)(de)教(jiao)(jiao)育教(jiao)(jiao)學(xue)中，我一(yi)(yi)方面在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)模式(shi)上采用(yong)一(yi)(yi)些適時(shi)有效(xiao)的(de)(de)設問，啟發(fa)、引導(dao)學(xue)生(sheng)(sheng)積(ji)(ji)極思考(kao);另一(yi)(yi)方面通(tong)過(guo)大量的(de)(de)實物展(zhan)示與課(ke)件相結合，吸引學(xue)生(sheng)(sheng)注意(yi)力，充(chong)分調動學(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)習(xi)的(de)(de)積(ji)(ji)極性與學(xue)習(xi)興趣(qu)，從而達(da)(da)到課(ke)堂(tang)教(jiao)(jiao)學(xue)實效(xiao)性。為了(le)(le)使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)能(neng)輕(qing)松、愉(yu)快(kuai)地(di)上音(yin)樂課(ke)，多(duo)用(yong)鼓勵的(de)(de)方式(shi)使(shi)學(xue)生(sheng)(sheng)表現出(chu)良好(hao)的(de)(de)品質(zhi)。努力做到用(yong)好(hao)的(de)(de)設計抓住學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)注意(yi)力。對(dui)于(yu)破壞課(ke)堂(tang)秩序的(de)(de)行為也(ye)進行了(le)(le)善(shan)意(yi)的(de)(de)批評與糾正。在(zai)課(ke)堂(tang)活動中，我會創(chuang)設平等、民主、愉(yu)悅(yue)的(de)(de)環境，能(neng)夠在(zai)課(ke)堂(tang)中點燃(ran)學(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)求知火焰。

　　三、增加課(ke)堂教學的趣味性

　　本學(xue)年除(chu)第(di)一(yi)單元是(shi)唱歌課(ke)(ke)外，其他(ta)單元不(bu)是(shi)創作就(jiu)(jiu)是(shi)器樂(le)或欣賞(shang)，比(bi)較(jiao)枯燥難(nan)上，學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)興趣也不(bu)太高，教(jiao)學(xue)比(bi)較(jiao)難(nan)開展。我就(jiu)(jiu)大膽的(de)(de)(de)在教(jiao)學(xue)中加入適當的(de)(de)(de)表演，增(zeng)加課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)趣味性(xing)。學(xue)生(sheng)在課(ke)(ke)堂(tang)上的(de)(de)(de)積極性(xing)有了提高，課(ke)(ke)堂(tang)教(jiao)學(xue)收到了一(yi)定的(de)(de)(de)效果(guo)。如(ru)：復習四分音符時讓學(xue)生(sheng)用(yong)“走”來感(gan)知(zhi);八分音符讓學(xue)生(sheng)用(yong)“跑”來感(gan)知(zhi)，這(zhe)一(yi)下學(xue)生(sheng)很(hen)快就(jiu)(jiu)記住了。

　　四、成(cheng)功舉(ju)辦藝術(shu)節

　　配(pei)合(he)學(xue)校政教處，成功(gong)的(de)舉辦(ban)我(wo)(wo)校第xx屆“花樣年(nian)華”藝術節，并成功(gong)出(chu)演(yan)節目——吉他(ta)獨(du)奏《愛的(de)浪漫(man)史》。此次藝術節的(de)文藝演(yan)出(chu)活(huo)動給學(xue)生(sheng)充分發揮自我(wo)(wo)潛能的(de)機會(hui)，豐富了學(xue)生(sheng)的(de)課外生(sheng)活(huo)，使他(ta)們懂得團結(jie)協作的(de)巨(ju)大力(li)量和重要(yao)性，同時也(ye)得到(dao)廣大師生(sheng)及各界社會(hui)人士的(de)好評，還向社會(hui)各界大力(li)宣傳(chuan)了我(wo)(wo)校的(de)形(xing)象。

　　五、努力學(xue)習，加強修養

　　我經常(chang)利用休(xiu)息時間去收集各種音(yin)樂(le)文(wen)化資料，以便讓學生(sheng)能多(duo)聽、多(duo)看、多(duo)接觸(chu)(chu)優(you)秀的(de)作品(pin)，從而增(zeng)長(chang)見(jian)識，并獲得更(geng)多(duo)美的(de)感悟。要(yao)是條件(jian)允許的(de)話，還可以讓學生(sheng)適當地接觸(chu)(chu)一下電(dian)腦(nao)音(yin)樂(le)。此外(wai)，我還很(hen)注(zhu)意(yi)自(zi)身(shen)的(de)學習(xi)。如：練習(xi)專(zhuan)業技能，閱讀一些音(yin)樂(le)、教育(yu)(yu)、文(wen)化等方面的(de)報刊、雜(za)志;上網查找有關(guan)教育(yu)(yu)工作站，并精(jing)心(xin)創建了自(zi)己的(de)音(yin)樂(le)博客與各地的(de)中(zhong)小學教師進行(xing)了很(hen)好的(de)學習(xi)和(he)交流。當然，我在(zai)教學工作中(zhong)也存在(zai)這樣(yang)和(he)那(nei)樣(yang)的(de)不(bu)足，主要(yao)表現為：

　　1、課堂教學不能(neng)針對8個班學生(sheng)實際，缺乏“備(bei)學生(sheng)”這一必要環節。

　　2、忽視與個別班級學(xue)(xue)生的交流(liu)，有待于進一步改善(shan)。但我會(hui)盡大的能力和努(nu)力改正(zheng)不足(zu)的地(di)方，進一步優化(hua)課(ke)堂教學(xue)(xue)，關注第二課(ke)堂。

2.音樂教師個人教學工作總結 篇二

　　時光荏(ren)苒，忙(mang)碌中時間腳步已經悄然走遠(yuan)，轉眼一個學期就過去了。的(de)(de)確，我(wo)們在過去的(de)(de)一年中忙(mang)碌著、辛苦(ku)著、奔(ben)波(bo)著同時也收(shou)獲(huo)著，新的(de)(de)一年即將開始(shi)，在這(zhe)里(li)，我(wo)對自(zi)己這(zhe)一學期來的(de)(de)思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更(geng)好的(de)(de)做好教(jiao)育教(jiao)學的(de)(de)工作。

　　一、教學方面：

　　1、認真備(bei)(bei)課：本學期我采用的(de)是書面備(bei)(bei)課的(de)形式(shi)，按要(yao)求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重(zhong)難(nan)點、教學準備(bei)(bei)和詳細的(de)教學過程(學生、教師(shi)活(huo)動預設(she))。

　　反思：在(zai)備課(ke)中，還沒有能(neng)夠(gou)做(zuo)到對(dui)教(jiao)材的(de)充分理解(jie)和(he)把握，對(dui)學(xue)生活動的(de)預設考慮(lv)不夠(gou)周全，應在(zai)備課(ke)之(zhi)前(qian)增加對(dui)學(xue)生情況的(de)分析，這樣才能(neng)在(zai)備課(ke)中更加全面(mian)和(he)完善。

　　2、認真制定教學(xue)計劃：在對(dui)各年級的(de)學(xue)生進行(xing)分析、對(dui)教材(cai)進行(xing)了解(jie)的(de)基礎上(shang)，以《音樂課程(cheng)標準(zhun)》為依(yi)據，制定出相應的(de)教學(xue)計劃。當然教學(xue)計劃應根(gen)據兒童身(shen)心(xin)發展(zhan)的(de)規律，結合孩子的(de)實際情況，教學(xue)計劃應該(gai)再詳細一點。

　　3、認真上課：注(zhu)意培養(yang)學(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣，如(ru)聽(ting)音樂起立問(wen)好、聽(ting)到相(xiang)應的(de)(de)音樂保持安靜。按照(zhao)備(bei)課的(de)(de)準備(bei)實(shi)施教學(xue)(xue)活(huo)動，完(wan)成教學(xue)(xue)目標，本學(xue)(xue)期期末，多數同學(xue)(xue)能達(da)到優秀。

　　反思：在(zai)課(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，雖然有預(yu)先制定的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標和(he)詳細的(de)過(guo)程，但是(shi)，學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)回答不可能(neng)完全(quan)按照老(lao)師的(de)意愿(yuan)進行(xing)，這給教師提出了新(xin)的(de)要(yao)求，要(yao)及時(shi)、靈活(huo)的(de)對學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生的(de)回答做出有效(xiao)評價，這是(shi)我在(zai)今后(hou)的(de)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)要(yao)改(gai)進的(de)地方;另(ling)外(wai)，在(zai)制定教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)目(mu)標和(he)教學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)重難(nan)點上，要(yao)結合學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生實際情況，不能(neng)過(guo)難(nan)或者(zhe)過(guo)于簡單，除了活(huo)躍課(ke)堂(tang)氣氛外(wai)，要(yao)讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生真正(zheng)地參(can)與到音樂活(huo)動中(zhong)(zhong)來，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)(xue)生對音樂產(chan)生、保持濃厚的(de)興趣……這些都(dou)是(shi)我在(zai)今后(hou)的(de)工作應該(gai)努力和(he)改(gai)進的(de)地方。

　　4、認真考(kao)核(he)：按照《__——__年(nian)學(xue)年(nian)度上(shang)期(qi)期(qi)末檢測(ce)方案》對學(xue)生進行考(kao)核(he)。

　　反思：在制定方(fang)案中，有些可(ke)能(neng)還不夠(gou)完(wan)善，檢測、評價的方(fang)式較單一，不利于孩子(zi)音樂(le)素質(zhi)的全(quan)面提高，這是我在今后的工作中還應(ying)該思考和努力的地方(fang)。

　　5、課后反思：

　　本學期，由于跨(kua)校(xiao)區上課(ke)，聽、評課(ke)的效率不高，聽課(ke)的次數較少，反思(si)不夠深刻和具體。在提高自身教(jiao)學能力(li)上，做的還不夠，特別是教(jiao)學隨筆，沒能及時地記錄(lu)下(xia)(xia)來，對自己進行總結，在教(jiao)學工作(zuo)中留下(xia)(xia)遺憾。

　　總的說(shuo)來，本(ben)學(xue)(xue)期，在教(jiao)學(xue)(xue)工作中(zhong)我做(zuo)的還(huan)不夠，作為(wei)一名年輕教(jiao)師，很多地方還(huan)需(xu)要提高，應該虛心(xin)向(xiang)其他教(jiao)師請教(jiao)學(xue)(xue)習，多參與聽、評課(ke)的活(huo)動，努力使自己的課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)更為(wei)成(cheng)熟，對學(xue)(xue)生和教(jiao)材的理(li)解、把握得(de)到進一步提高。

　　二、教育工作

　　本學(xue)期(qi)，我(wo)擔任一(yi)年(nian)級(ji)三、四班及三年(nian)級(ji)的音樂教(jiao)學(xue)，開學(xue)初參加了學(xue)校組織的家長開放課，并且(qie)取得了家長的好(hao)評。

　　在(zai)慶“六、一”的(de)活動中，編排了腰鼓隊的(de)表(biao)演和(he)三年級(ji)的(de)口風琴表(biao)演。并且參加了全(quan)縣小學(xue)音樂(le)課堂(tang)教學(xue)設計大(da)賽，在(zai)我的(de)精心準(zhun)備下，這節口風琴課《歡(huan)樂(le)頌》身受(shou)同(tong)(tong)學(xue)們的(de)歡(huan)迎，在(zai)這節課中同(tong)(tong)學(xue)們不(bu)僅學(xue)會吹(chui)奏樂(le)曲，而(er)且還(huan)認(ren)識了大(da)音樂(le)家貝多芬，了解了他的(de)一生(sheng)及他的(de)作品。

　　本學(xue)期(qi)(qi)的(de)(de)(de)活動(dong)很多(duo)，但是(shi)我(wo)還的(de)(de)(de)秉著以學(xue)生為本的(de)(de)(de)宗(zong)旨，抓好課堂教學(xue)，使學(xue)生在(zai)期(qi)(qi)末(mo)的(de)(de)(de)考試中(zhong)取(qu)得優(you)異的(de)(de)(de)成績(ji)。

　　三、特色工作

　　本學期，我參與編排了縣藝術(shu)節選拔(ba)表演的節目《加油歌》，雖然(ran)結果(guo)代定，但是我們的付出(chu)受到了好評。

　　我希望在(zai)今后的(de)工(gong)作中，能夠與不同學科的(de)老師進(jin)行交(jiao)流合作，能向他(ta)們好好地學習，以提高(gao)自己各個方面的(de)視野和能力，加快自己的(de)成長和進(jin)步。

3.音樂教師個人教學工作總結 篇三

　　為激勵和鞭策(ce)自己取得(de)更(geng)大的進(jin)步，下面我就把本學期的工作做簡(jian)要(yao)的匯(hui)報總(zong)結。

　　一、師德表現

　　本人一(yi)直思想積(ji)(ji)極、要(yao)求進步(bu),嚴于律(lv)己，寬以待人，力爭在(zai)思想上和工作上在(zai)同事(shi)、學(xue)生心目中(zhong)都(dou)(dou)樹(shu)立起好(hao)(hao)的(de)榜樣。響(xiang)應學(xue)校(xiao)各項號召，積(ji)(ji)極參(can)加(jia)學(xue)校(xiao)組(zu)(zu)織(zhi)的(de)各項活(huo)動，注重政治(zhi)理論的(de)學(xue)習(xi)，積(ji)(ji)極向黨(dang)(dang)組(zu)(zu)織(zhi)靠(kao)攏。時(shi)刻以黨(dang)(dang)員(yuan)標準嚴格(ge)要(yao)求自己。配(pei)合組(zu)(zu)里(li)搞好(hao)(hao)教研活(huo)動，認真負責集體備課(ke)(ke)記錄的(de)整理工作，抓住每(mei)(mei)一(yi)個學(xue)習(xi)的(de)機會提高自己的(de)業務(wu)水(shui)平。每(mei)(mei)周(zhou)按時(shi)參(can)加(jia)升旗儀式，從不缺勤。服從學(xue)校(xiao)安排(pai)，人際關(guan)系(xi)融洽(qia)。關(guan)心、熱(re)愛學(xue)生，做孩(hai)子(zi)們(men)的(de)好(hao)(hao)朋友。課(ke)(ke)堂上嚴格(ge)要(yao)求，課(ke)(ke)下每(mei)(mei)一(yi)個孩(hai)子(zi)都(dou)(dou)是我的(de)朋友，一(yi)年(nian)的(de)努力換來的(de)是孩(hai)子(zi)們(men)開心的(de)笑臉，我經常聽孩(hai)子(zi)們(men)說(shuo)：“老師，如果能每(mei)(mei)一(yi)天每(mei)(mei)一(yi)節課(ke)(ke)都(dou)(dou)是你給我們(men)上課(ke)(ke)那該多好(hao)(hao)呀!”聽到孩(hai)子(zi)這(zhe)樣的(de)話(hua)我所(suo)有的(de)付(fu)出都(dou)(dou)值得!

　　二、教(jiao)育(yu)、教(jiao)學工(gong)作

　　作為(wei)一(yi)名(ming)優(you)秀(xiu)的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，我(wo)(wo)對自(zi)己嚴(yan)格要求，利用一(yi)切手段進行學(xue)(xue)習(xi)充電，為(wei)了(le)(le)提(ti)高自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)認(ren)(ren)識水平，適(shi)應新(xin)形勢下的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)工(gong)作，我(wo)(wo)認(ren)(ren)真地(di)參(can)加學(xue)(xue)校每次的(de)(de)(de)培訓活動(dong)，認(ren)(ren)真記錄學(xue)(xue)習(xi)內容。“腳(jiao)踏實地(di)，大(da)膽(dan)創新(xin)”是我(wo)(wo)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)人的(de)(de)(de)座右銘(ming)。本(ben)年(nian)度我(wo)(wo)繼續領悟新(xin)課程(cheng)標準(zhun)，仔(zi)細鉆研，認(ren)(ren)真備課、上好每一(yi)節常(chang)規課。不斷完善(shan)自(zi)己的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法(fa)，形成自(zi)己獨(du)特的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)風格。本(ben)學(xue)(xue)期我(wo)(wo)積(ji)極參(can)加了(le)(le)學(xue)(xue)年(nian)組(zu)(zu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)，在(zai)準(zhun)備公開課的(de)(de)(de)過程(cheng)中我(wo)(wo)虛心向組(zu)(zu)內、組(zu)(zu)外教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師請教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)，查(cha)閱(yue)了(le)(le)大(da)量的(de)(de)(de)資料(liao)，終(zhong)拿出了(le)(le)一(yi)節符(fu)合自(zi)身風格、深受學(xue)(xue)生(sheng)喜歡的(de)(de)(de)公開課《布娃娃》，并獲(huo)得省(sheng)市(shi)級(ji)優(you)質(zhi)課。為(wei)本(ben)年(nian)度的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工(gong)作添上了(le)(le)一(yi)個美麗的(de)(de)(de)音符(fu)。同時，我(wo)(wo)還積(ji)極參(can)加上級(ji)部門組(zu)(zu)織的(de)(de)(de)活動(dong)，在(zai)市(shi)說(shuo)課比賽中《小(xiao)船》獲(huo)一(yi)等(deng)獎，論文《新(xin)課程(cheng)下學(xue)(xue)生(sheng)聆聽能(neng)力的(de)(de)(de)培養(yang)》獲(huo)省(sheng)級(ji)二等(deng)獎，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)設計獲(huo)省(sheng)級(ji)二等(deng)獎。

　　三、其他工作

　　除(chu)了自(zi)己的(de)本職工作，我(wo)(wo)還(huan)協助學(xue)(xue)校(xiao)干好其它工作。我(wo)(wo)負(fu)責校(xiao)前導(dao)隊(dui)(dui)小號隊(dui)(dui)的(de)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)，經常利用休(xiu)息日和(he)早晚訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)學(xue)(xue)生，和(he)同(tong)事配合訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)合唱(chang)隊(dui)(dui)，為了練(lian)(lian)好合唱(chang)隊(dui)(dui)，我(wo)(wo)們從(cong)發聲(sheng)開始訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)，一(yi)遍一(yi)遍不厭其煩，我(wo)(wo)還(huan)在網上(shang)學(xue)(xue)習指揮，和(he)合唱(chang)理論，終取(qu)得了優(you)秀(xiu)表演獎，我(wo)(wo)也榮獲(huo)縣優(you)秀(xiu)指導(dao)教(jiao)(jiao)師(shi)稱(cheng)號。這一(yi)切的(de)獲(huo)得也得力于領導(dao)、同(tong)志們的(de)幫助。我(wo)(wo)還(huan)幫助少先隊(dui)(dui)訓(xun)(xun)(xun)練(lian)(lian)獻詞、工會小組(zu)編排節目、四學(xue)(xue)年編排大型團體(ti)操等等、付(fu)出總有回(hui)報，20__年我(wo)(wo)榮獲(huo)市(shi)級(ji)骨干教(jiao)(jiao)師(shi)、名(ming)優(you)教(jiao)(jiao)師(shi)、校(xiao)級(ji)學(xue)(xue)習先進個人、優(you)秀(xiu)教(jiao)(jiao)師(shi)等榮譽稱(cheng)號。我(wo)(wo)代表學(xue)(xue)校(xiao)參加古詩詞誦讀比賽也獲(huo)得第一(yi)名(ming)的(de)好成績(ji)。但我(wo)(wo)并(bing)沒有沾沾自(zi)喜，我(wo)(wo)深(shen)知要(yao)想(xiang)做(zuo)就要(yao)更加努力。

　　四、努力方向：

　　1、加強自身基本功的(de)訓(xun)練，課堂上(shang)做到(dao)有(you)聲有(you)色(se)，注重(zhong)對學生能(neng)力和興趣的(de)培養。

　　2、對不喜(xi)歡音樂(le)的(de)孩子多些(xie)關(guan)心，多點愛心，再(zai)多一些(xie)耐心，使他們在各方面(mian)有更大(da)進步(bu)。

　　3、加強守紀方面的教育，使(shi)學生(sheng)在課堂上集中(zhong)注(zhu)意力(li)學習、按校紀班規嚴格約束(shu)自己。

　　教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)，是一項常做(zuo)常新、永無(wu)止境的(de)工作(zuo)。社會在發(fa)展，時代在前(qian)進，學生(sheng)的(de)特點和問(wen)題(ti)(ti)也在發(fa)生(sheng)著(zhu)不斷(duan)的(de)變化。作(zuo)為有責任感(gan)(gan)的(de)教(jiao)(jiao)育(yu)工作(zuo)者，必須(xu)以高(gao)度的(de)敏感(gan)(gan)性(xing)(xing)和自覺(jue)性(xing)(xing)，及時發(fa)現(xian)、研究和解決學生(sheng)教(jiao)(jiao)育(yu)和管理工作(zuo)中(zhong)的(de)新情況、新問(wen)題(ti)(ti)，掌握其特點、發(fa)現(xian)其規律，盡(jin)職盡(jin)責地做(zuo)好工作(zuo)，以完成我們肩負(fu)的(de)神圣(sheng)歷史使命。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是(shi)一(yi)個對集體充(chong)滿了(le)熱情(qing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)，勤勤懇(ken)懇(ken)、腳踏(ta)實地使我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作作風，助人(ren)為(wei)樂是(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)快樂之本，只要是(shi)對學(xue)校對大家(jia)有(you)好處的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事情(qing)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)都(dou)會(hui)不計較(jiao)個人(ren)得失，把(ba)(ba)他(ta)完成好。一(yi)份春(chun)華(hua)，一(yi)份秋實，在(zai)教書育人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)道路上我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)付(fu)出的(de)(de)(de)(de)(de)(de)是(shi)汗水和淚水，然而(er)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)收獲(huo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)卻(que)是(shi)那(nei)一(yi)份份充(chong)實，那(nei)沉甸甸的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)感。我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)去教誨我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)用我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)情(qing)去培(pei)育我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無愧于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)心(xin)(xin)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)無悔(hui)于我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)事業。讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)把(ba)(ba)一(yi)生(sheng)矢志教育的(de)(de)(de)(de)(de)(de)心(xin)(xin)愿(yuan)化為(wei)熱愛學(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)團火，將自(zi)己珍(zhen)貴的(de)(de)(de)(de)(de)(de)愛奉獻(xian)給孩子們，相信(xin)今日(ri)含苞欲放(fang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)蕾，明日(ri)一(yi)定能(neng)盛(sheng)開絢麗的(de)(de)(de)(de)(de)(de)花(hua)朵(duo)。