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1.小學生二年級寫物作文400字 篇一

　　燈(deng)的(de)(de)世界可真是(shi)千姿百態、各式各樣、絢(xuan)麗多彩(cai)。晚上有五(wu)光十色(se)、色(se)彩(cai)艷麗的(de)(de)霓虹(hong)燈(deng)；白(bai)天有奉(feng)獻人類(lei)、指揮(hui)交通的(de)(de)紅綠燈(deng)……可我最喜歡的(de)(de)還是(shi)那盞幫助我學習(xi)的(de)(de)小臺(tai)燈(deng)。

　　那盞臺燈可(ke)以隨(sui)意折疊，長18.1厘米，寬(kuan)7.8厘米，上面(mian)有一(yi)個感應器，只要摸一(yi)下，就會發出柔和的(de)(de)光。它分別可(ke)以發出白、黃、橙(cheng)三種顏色的(de)(de)光，還可(ke)以調(diao)節光的(de)(de)強(qiang)弱，分別為1度、2度、3度。

　　我(wo)(wo)非(fei)常喜(xi)歡那(nei)盞小臺燈(deng)。有一(yi)次(ci)在(zai)(zai)學習中，我(wo)(wo)遇到(dao)了(le)“攔(lan)路(lu)虎(hu)”，絞盡腦汁(zhi)也無(wu)法消滅這(zhe)只(zhi)“攔(lan)路(lu)虎(hu)”。我(wo)(wo)只(zhi)能眼睜睜地看(kan)著(zhu)這(zhe)只(zhi)“攔(lan)路(lu)虎(hu)”，在(zai)(zai)我(wo)(wo)面(mian)前“張(zhang)牙舞爪”、“橫行無(wu)忌”。我(wo)(wo)思考著(zhu)這(zhe)道(dao)題(ti)。“滴答(da)(da)，滴答(da)(da)”，時間一(yi)分一(yi)秒(miao)的(de)流逝，天黑了(le)，我(wo)(wo)打開了(le)小臺燈(deng)。周圍靜悄悄的(de)，我(wo)(wo)和小臺燈(deng)的(de)影子折在(zai)(zai)一(yi)起，不(bu)離不(bu)棄。小臺燈(deng)仿(fang)佛在(zai)(zai)說：“小主(zhu)人，我(wo)(wo)會永遠和你在(zai)(zai)一(yi)起學習的(de)。加油！”我(wo)(wo)仿(fang)佛聽見了(le)它的(de)鼓勵，仔細思考著(zhu)。突然(ran)，我(wo)(wo)心里豁然(ran)一(yi)亮(liang)，想(xiang)出(chu)了(le)這(zhe)道(dao)題(ti)的(de)答(da)(da)案。

　　這就(jiu)是(shi)我(wo)(wo)的小臺燈。如果我(wo)(wo)的前方是(shi)知識的海洋，它就(jiu)是(shi)一只(zhi)(zhi)船，帶(dai)著我(wo)(wo)劃(hua)過海洋。如果我(wo)(wo)的前方是(shi)沙(sha)漠(mo)，它就(jiu)是(shi)一只(zhi)(zhi)駱駝，帶(dai)著我(wo)(wo)走出(chu)沙(sha)漠(mo)。

　　希望我的小臺燈永遠(yuan)和我在一(yi)起，不(bu)離不(bu)棄。

2.小學生二年級寫物作文400字 篇二

　　每當我(wo)回家打(da)開書包時，拿出作業，打(da)開我(wo)那好朋友臺燈時，我(wo)有心(xin)情就開心(xin)多啦。

　　我寫(xie)著(zhu)作業時，而它在(zai)(zai)旁邊默默地看著(zhu)我寫(xie)，那(nei)光照著(zhu)我的字前行，就像(xiang)一位(wei)嚴師在(zai)(zai)督促我認真做(zuo)作業似的。

　　有一次，我(wo)的臺燈突然不亮了，我(wo)的好(hao)朋(peng)友生(sheng)病啦！

　　我(wo)(wo)(wo)當(dang)時心情很難受(shou)，一直陪著我(wo)(wo)(wo)的(de)臺燈(deng)不(bu)亮了。我(wo)(wo)(wo)還(huan)記著他的(de)來歷(li)，那時我(wo)(wo)(wo)八歲(sui)，爸(ba)爸(ba)送(song)給我(wo)(wo)(wo)一個(ge)禮物，爸(ba)爸(ba)總是(shi)(shi)(shi)喜歡賣關子，爸(ba)爸(ba)說打開就亮，你猜(cai)猜(cai)，我(wo)(wo)(wo)怎么也猜(cai)不(bu)到，爸(ba)爸(ba)打開盒子，“呀！臺燈(deng)，當(dang)時別提(ti)我(wo)(wo)(wo)有多高興，我(wo)(wo)(wo)馬上把他放在我(wo)(wo)(wo)的(de)書(shu)桌(zhuo)了，高興的(de)望著他，他是(shi)(shi)(shi)一個(ge)蘑菇形的(de)，蘑菇頭是(shi)(shi)(shi)白色的(de)，蘑菇桿(gan)是(shi)(shi)(shi)綠色的(de)，下面還(huan)有小(xiao)小(xiao)的(de)白兔，中間有一個(ge)表。

　　就(jiu)這樣(yang)它(ta)陪我兩年(nian)啦！但是現在壞(huai)了，我非(fei)常難過，爸爸安慰我說(shuo)：東(dong)西(xi)總(zong)有一天會壞(huai)掉的(de)，他(ta)實現他(ta)的(de)價值，陪了你(ni)兩年(nian)。我的(de)好朋友——臺燈我會永遠記著你(ni)的(de)。

3.小學生二年級寫物作文400字 篇三

　　石頭(tou)，像一(yi)顆(ke)顆(ke)珍珠(zhu)鋪在桌(zhuo)凳上，像一(yi)粒(li)粒(li)水珠(zhu)躺在草叢中。我(wo)最喜歡收集石頭(tou)了，我(wo)家里有很多石頭(tou)，各(ge)色各(ge)樣。但我(wo)最喜歡的還是(shi)我(wo)手中這塊石頭(tou)。這塊石頭(tou)遠(yuan)看像筆(bi)架近看又像爪子。

　　這(zhe)塊(kuai)(kuai)石(shi)(shi)頭(tou)(tou)(tou)是(shi)(shi)(shi)(shi)我(wo)(wo)在太(tai)陽島游玩時(shi)候撿的(de)。我(wo)(wo)在看著(zhu)大海的(de)浪花，忽然漂過來(lai)了一(yi)塊(kuai)(kuai)形(xing)狀奇(qi)怪(guai)的(de)泥塊(kuai)(kuai)。我(wo)(wo)把(ba)它(ta)撿起來(lai)往旁邊的(de)淺水洼里一(yi)扔，“咚”的(de)一(yi)聲(sheng)好(hao)(hao)(hao)像(xiang)是(shi)(shi)(shi)(shi)石(shi)(shi)頭(tou)(tou)(tou)的(de)聲(sheng)音，又(you)好(hao)(hao)(hao)像(xiang)不是(shi)(shi)(shi)(shi)。我(wo)(wo)覺(jue)得很好(hao)(hao)(hao)奇(qi)所以又(you)把(ba)它(ta)撿了回來(lai)。然后(hou)又(you)問爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)這(zhe)是(shi)(shi)(shi)(shi)什么(me)，爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)說：“如果你(ni)好(hao)(hao)(hao)奇(qi)的(de)話可(ke)以把(ba)它(ta)洗干凈然后(hou)仔(zi)細地(di)看。”我(wo)(wo)聽完爸(ba)(ba)(ba)爸(ba)(ba)(ba)的(de)話立即把(ba)它(ta)洗干凈，原來(lai)這(zhe)真的(de)是(shi)(shi)(shi)(shi)塊(kuai)(kuai)石(shi)(shi)頭(tou)(tou)(tou)，但是(shi)(shi)(shi)(shi)這(zhe)塊(kuai)(kuai)石(shi)(shi)頭(tou)(tou)(tou)實在是(shi)(shi)(shi)(shi)太(tai)奇(qi)怪(guai)了。

　　我回家之后(hou)仔細觀察。從遠處看(kan)，他(ta)像一(yi)個(ge)筆架(jia)一(yi)樣立在那里一(yi)動不動，向前(qian)走近一(yi)看(kan)又像一(yi)個(ge)小(xiao)爪子，感覺隨(sui)時要去抓底下(xia)的事物。這(zhe)塊石(shi)(shi)頭上面還(huan)有一(yi)些稀疏的小(xiao)孔，我想這(zhe)應該是(shi)美人魚的尾巴，他(ta)們為了保護大海(hai)所(suo)以(yi)犧牲了。所(suo)以(yi)這(zhe)塊石(shi)(shi)頭可能是(shi)千百年流傳(chuan)下(xia)來(lai)的，我一(yi)定要好(hao)好(hao)保存。

　　這(zhe)塊石(shi)頭可真(zhen)“奇怪”，奇怪的(de)出(chu)現，奇怪的(de)形狀，但是(shi)我喜(xi)歡，哈哈。

4.小學生二年級寫物作文400字 篇四

　　我(wo)一直(zhi)對(dui)蝸牛很好奇，仿佛蝸牛的(de)貝殼里有閃亮(liang)的(de)珠(zhu)寶。

　　一(yi)場(chang)大雨后，我(wo)在我(wo)家的(de)院子里(li)撿(jian)了只小(xiao)蝸(gua)牛(niu)(niu)。突然(ran)，一(yi)不小(xiao)心我(wo)的(de)手指碰(peng)了一(yi)下蝸(gua)牛(niu)(niu)的(de)觸角，它的(de)觸角迅速縮了回(hui)(hui)去。我(wo)想(xiang)這是怎(zen)么回(hui)(hui)事啊？于(yu)是，我(wo)把蝸(gua)牛(niu)(niu)放到(dao)樹葉上帶(dai)回(hui)(hui)來了家。

　　我(wo)把它放在桌子上(shang)，觀察(cha)它的一(yi)舉一(yi)動(dong)。一(yi)開始它趴在樹(shu)葉上(shang)一(yi)動(dong)不動(dong)，過了許久，它才慢(man)慢(man)地(di)伸出(chu)來(lai)(lai)，觸角也慢(man)慢(man)地(di)伸出(chu)來(lai)(lai)，左顧右盼(pan)地(di)看來(lai)(lai)看去，好像(xiang)是在尋找什么。

　　我(wo)輕輕的(de)吹(chui)了口氣，它的(de)觸角(jiao)(jiao)迅(xun)速縮(suo)進(jin)頭里。哈哈，真好玩。經過反(fan)復試它的(de)觸角(jiao)(jiao)，我(wo)發現，蝸牛(niu)的(de)觸角(jiao)(jiao)無(wu)論碰到什么東西，它的(de)觸角(jiao)(jiao)都會立(li)即縮(suo)進(jin)去，但(dan)是，我(wo)不知道它的(de)觸角(jiao)(jiao)會縮(suo)進(jin)去。

　　為了弄明(ming)白，我上網去查詢(xun)相關資料才(cai)知道，它的(de)(de)觸角(jiao)一對長(chang)一對短(duan)，在長(chang)觸角(jiao)頂端(duan)一個(ge)小黑點，那是蝸(gua)牛的(de)(de)眼睛，是用來感(gan)覺外界環(huan)境的(de)(de)器官。蝸(gua)牛的(de)(de)觸角(jiao)好像盲人的(de)(de)拐杖，是用來觸摸著行路(lu)的(de)(de)。蝸(gua)牛在走(zou)路(lu)的(de)(de)時候，如果用觸角(jiao)接觸到了障礙物，就會(hui)立即轉變(bian)方(fang)向。但是，他真正縮回去的(de)(de)原因，是為了自我保護。

　　我終于弄明(ming)白了蝸牛的(de)觸(chu)角縮回去的(de)原因。

5.小學生二年級寫物作文400字 篇五

　　竹(zhu)(zhu)(zhu)與梅(mei)、松(song)并稱為“歲寒三(san)友”。這是(shi)有原因的，因為竹(zhu)(zhu)(zhu)無論(lun)從外形、用途(tu)以及(ji)它的精(jing)神來(lai)看，它都(dou)當之無愧。在印象(xiang)中，竹(zhu)(zhu)(zhu)往往是(shi)正人君子的化身，象(xiang)征著(zhu)正義(yi)耿直，堅韌不屈。而在現實(shi)生活中，竹(zhu)(zhu)(zhu)又是(shi)什么樣的呢？竹(zhu)(zhu)(zhu)無論(lun)一(yi)(yi)年四(si)季，都(dou)披著(zhu)一(yi)(yi)件青色的外衣，從來(lai)沒(mei)有見它換過裝。竹(zhu)(zhu)(zhu)的身體(ti)正立挺拔(ba)，從下依次往上，身體(ti)逐漸變細(xi)。風一(yi)(yi)吹，它便會舞著(zhu)手臂，與春(chun)風一(yi)(yi)起舞動。

　　隨著春姑(gu)娘腳步的(de)(de)走近(jin)，竹(zhu)(zhu)筍開始生(sheng)長，當長到十幾厘米時，便可以(yi)食用了。竹(zhu)(zhu)筍味(wei)道(dao)鮮美，十分(fen)嫩(nen)脆(cui)可口。在日(ri)常生(sheng)活(huo)中，許多生(sheng)活(huo)用具仍是(shi)用竹(zhu)(zhu)而(er)制成的(de)(de)，比如背簍、筷(kuai)子……竹(zhu)(zhu)還(huan)可以(yi)建造竹(zhu)(zhu)樓(lou)，一些少數民(min)族，包(bao)括我們土家族的(de)(de)房屋便是(shi)竹(zhu)(zhu)做成的(de)(de)，上面(mian)住(zhu)人，下面(mian)可以(yi)飼(si)養牲(sheng)畜。枯竹(zhu)(zhu)老(lao)竹(zhu)(zhu)也可以(yi)當柴燒(shao)。可以(yi)說，竹(zhu)(zhu)無論什么時期，全(quan)身都(dou)有用途。

　　冬(dong)天，當嚴寒(han)(han)逐漸逼近時，許多樹(shu)的(de)(de)枝干開(kai)始突兀，丫杈伸向天空(kong)中的(de)(de)陰(yin)霾的(de)(de)時候，你仍(reng)然可以依稀(xi)看(kan)見少(shao)數的(de)(de)綠色外套，而竹便是這少(shao)數綠色中的(de)(de)一種(zhong)，它用它亮麗(li)的(de)(de)生命之色向人們展示了(le)不(bu)畏凌寒(han)(han)的(de)(de)傲(ao)氣。當寒(han)(han)冷的(de)(de)暴風雪來臨時，它仍(reng)筆直地(di)屹(yi)立著，與暴風雪勇敢地(di)對抗。

　　我愛竹，更愛它那堅強不屈的精神。