1.國培心得體會范文大全1000字左右[甄選版] 篇一
我(wo)有幸參加(jia)了(le)“國培(pei)計劃”的(de)(de)培(pei)訓(xun)學(xue)習，聆(ling)聽了(le)各位教(jiao)(jiao)授的(de)(de)精彩講座，我(wo)非(fei)常珍惜這次難得的(de)(de)學(xue)習機會。通過(guo)(guo)這次培(pei)訓(xun)，收獲大的(de)(de)是專家(jia)和(he)教(jiao)(jiao)授們對我(wo)思想(xiang)上的(de)(de)沖擊，激起我(wo)心中的(de)(de)許多(duo)感(gan)想(xiang)，讓我(wo)樹立了(le)新(xin)的(de)(de)正確(que)的(de)(de)教(jiao)(jiao)育(yu)觀，感(gan)悟(wu)到要善待學(xue)生(sheng)，尊重生(sheng)命。學(xue)到了(le)自信，學(xue)到了(le)方法，感(gan)悟(wu)至(zhi)深(shen)。通過(guo)(guo)新(xin)課(ke)程(cheng)培(pei)訓(xun)我(wo)們認識到了(le)新(xin)教(jiao)(jiao)學(xue)教(jiao)(jiao)法和(he)設計的(de)(de)新(xin)理念。
首先，要創新(xin)。教(jiao)學(xue)(xue)是(shi)一(yi)種技術，更(geng)是(shi)一(yi)種藝術，在把(ba)握好教(jiao)學(xue)(xue)目標的(de)(de)前提下，對(dui)教(jiao)材，對(dui)知識點，內容(rong)設計，教(jiao)學(xue)(xue)評價等，做到有(you)(you)(you)效的(de)(de)創新(xin)，才能賦(fu)予教(jiao)學(xue)(xue)充實而富有(you)(you)(you)個性的(de)(de)生命(ming)力。只有(you)(you)(you)教(jiao)師的(de)(de)教(jiao)法新(xin)穎，學(xue)(xue)生也(ye)才會更(geng)有(you)(you)(you)創新(xin)意(yi)識，學(xue)(xue)生的(de)(de)興趣也(ye)會更(geng)濃厚。
其次(ci)、要(yao)清晰(xi)。教(jiao)(jiao)學(xue)思路(lu)、線(xian)索、過程(cheng)清晰(xi)。這(zhe)首先取(qu)決于老師的基本(ben)功(gong)，基本(ben)功(gong)扎實(shi)了，教(jiao)(jiao)學(xue)自然也就成(cheng)功(gong)了一半。另外還要(yao)在備課時進行大量(liang)充分的準備，理清教(jiao)(jiao)學(xue)脈絡。
再次、要貼近生活、社會、學生。枯燥乏味，難于理解的教學是課堂大忌，以致學生對課堂失望，老師對學生失望，形成惡性循環。學生的興趣愛好廣泛，當我們俯下身來，去了解他們的生活，學習，從中取材，與自己的教學有效結合起來，這將大大有益于教學。明確了今后的工作目標。在今后的教育教學中，我要慢慢摸索經驗，使自己能夠盡快適應教學的信息化。我要時刻告誡自己，解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階。我還要結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學以致用，將學到的知識運用于教育教學實踐中去，讓培訓的碩果在教學事業的發展中大放光彩。
2.國培心得體會范文大全1000字左右[甄選版] 篇二
剛剛過去的五天(tian)國培培訓(xun)活動已(yi)經結束了，回(hui)想(xiang)起這(zhe)幾天(tian)的培訓(xun)學(xue)習，真的是(shi)收獲很多，感觸(chu)也是(shi)很深，下面我就把自(zi)己的心得小小的和(he)大家(jia)分享一(yi)起。
我工作已經一年多了，教的(de)(de)是(shi)(shi)(shi)語文，我一開(kai)始接觸(chu)到(dao)這(zhe)個崗位的(de)(de)時候是(shi)(shi)(shi)很別(bie)扭的(de)(de)，總是(shi)(shi)(shi)找不到(dao)正確的(de)(de)切入點，很力不從(cong)心(xin)的(de)(de)感(gan)覺。經過這(zhe)次的(de)(de)培訓，我現在明白，其實造成這(zhe)種情況的(de)(de)原因就(jiu)是(shi)(shi)(shi)我自(zi)己對(dui)教材(cai)的(de)(de)重(zhong)點難點把握不足(zu)。
對(dui)于學(xue)生們(men)的(de)實(shi)(shi)際情況也不(bu)(bu)夠(gou)了解，我(wo)自己覺得簡單的(de)對(dui)于學(xue)生們(men)來說并(bing)不(bu)(bu)簡單，導(dao)(dao)致把教學(xue)目標(biao)定(ding)得過高，終的(de)結果就是(shi)(shi)學(xue)生們(men)也開始不(bu)(bu)喜歡(huan)這(zhe)門學(xue)科，從而導(dao)(dao)致整(zheng)個班級的(de)成(cheng)績(ji)下滑。所以通過這(zhe)次的(de)培訓，我(wo)的(de)第(di)一(yi)個收獲就是(shi)(shi)一(yi)定(ding)要根據學(xue)生們(men)的(de)真實(shi)(shi)情況制定(ding)合(he)理的(de)目標(biao)。
教學(xue)方(fang)法(fa)不(bu)同的(de)(de)老(lao)(lao)師有(you)(you)著不(bu)同的(de)(de)辦(ban)法(fa)，我(wo)之前學(xue)習過(guo)其他老(lao)(lao)師的(de)(de)小組討論(lun)模(mo)式，但是(shi)效果一(yi)直不(bu)好，學(xue)生們之間的(de)(de)互動很少，時間浪費了，效果還(huan)沒有(you)(you)達到。聽了這次的(de)(de)老(lao)(lao)師的(de)(de)指導，我(wo)才發(fa)現(xian)這并(bing)不(bu)是(shi)這個方(fang)法(fa)不(bu)好，而(er)是(shi)我(wo)們需要(yao)根(gen)據實際情況(kuang)進行(xing)調整。
沒有合理的運用這(zhe)個(ge)方法，分小組的這(zhe)個(ge)方式是(shi)很新穎的，我們(men)需要(yao)更多的耐心(xin)和(he)更多的信(xin)心(xin)去給到學生們(men)，對他們(men)多一(yi)點包容，然他們(men)在學習中感受到樂(le)趣(qu)。
通過這次培訓，我還有一個(ge)很大的(de)(de)(de)(de)感觸就是(shi)(shi)，老(lao)師是(shi)(shi)一個(ge)不(bu)(bu)(bu)一樣的(de)(de)(de)(de)職業，基礎的(de)(de)(de)(de)素(su)質一定(ding)是(shi)(shi)需要(yao)很好的(de)(de)(de)(de)，就算(suan)自己現在的(de)(de)(de)(de)素(su)質不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)很高(gao)，那(nei)就一定(ding)要(yao)不(bu)(bu)(bu)斷(duan)地去培養不(bu)(bu)(bu)斷(duan)的(de)(de)(de)(de)去學習，交教給(gei)學生(sheng)們(men)的(de)(de)(de)(de)知識是(shi)(shi)自己有信心的(de)(de)(de)(de)，有自己的(de)(de)(de)(de)理解的(de)(de)(de)(de)，如果(guo)連老(lao)師自己都不(bu)(bu)(bu)明白(bai)自己的(de)(de)(de)(de)要(yao)講的(de)(de)(de)(de)是(shi)(shi)什么(me)，那(nei)還談什么(me)給(gei)學生(sheng)們(men)講解呢？那(nei)不(bu)(bu)(bu)是(shi)(shi)無稽之談嗎？
以上就是這次培訓我個人的一些感受，教育行業是一個需要愛的行業，我們要給更多的愛給到我們的學生們，讓他們感受到這一點，在學習中感受到愛感受到快樂。這是重要的。
3.國培心得體會范文大全1000字左右[甄選版] 篇三
通(tong)過這次(ci)“國(guo)培計劃”遠程項(xiang)目的(de)培訓，使我(wo)(wo)對小學(xue)(xue)英語教學(xue)(xue)有了(le)(le)更新的(de)認識，學(xue)(xue)到了(le)(le)新的(de)教學(xue)(xue)理(li)念，找到了(le)(le)自(zi)身的(de)差(cha)距(ju)和不足。經過這次(ci)培訓讓我(wo)(wo)受益匪(fei)淺(qian)，下面(mian)將(jiang)談談我(wo)(wo)的(de)一些(xie)感受：
一.提(ti)高(gao)對自學能力的認識(shi)。
要(yao)(yao)想成為一名合(he)格的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師，就要(yao)(yao)更努力(li)(li)地提高自身(shen)的(de)(de)業務素質、理論水平、教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)科研能力(li)(li)、課堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學能力(li)(li)等。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學中，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)樹立“授之以魚，不如(ru)授學生(sheng)以漁”的(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學理念，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師要(yao)(yao)不斷的(de)(de)學習，提高教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學水平。
二.激發學生的(de)學習興趣。
教育(yu)家說過：“知之(zhi)(zhi)者(zhe)不如好之(zhi)(zhi)者(zhe)，好之(zhi)(zhi)者(zhe)不如樂(le)之(zhi)(zhi)者(zhe)”。讓學(xue)生(sheng)感到學(xue)習確(que)實是一種樂(le)趣，并能(neng)自覺地(di)(di)、主動地(di)(di)去(qu)學(xue)習。所以，教師在(zai)教學(xue)中應(ying)采取多種形式啟發學(xue)生(sheng)去(qu)觀察(cha)、思考和(he)動手，激發學(xue)生(sheng)的學(xue)習興趣和(he)求知欲。
三.直觀教(jiao)學提高學生的(de)語言(yan)交際(ji)能(neng)力
采用直(zhi)觀教具、游戲都能幫助學(xue)生(sheng)理(li)解，加深(shen)記(ji)(ji)憶(yi)。像照片、實物(wu)，不僅(jin)使學(xue)生(sheng)記(ji)(ji)憶(yi)深(shen)刻，也使課(ke)堂氣氛活躍，學(xue)生(sheng)也樂于接(jie)受。
總之，國培學習讓我受益匪淺，感謝“國培”為我們提供這么難得的學習機會。讓我從中學到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經驗，更讓我的思想得到了升華，使我對英語教學有了更新的認識，更加熱衷于教育事業。今后，我會更加努力學習，為農村的教育事業貢獻自己的一份力量。
4.國培心得體會范文大全1000字左右[甄選版] 篇四
通過這次“國(guo)培計劃(hua)”遠程(cheng)培訓項目我認識了(le)數(shu)學課程(cheng)的一些全新理念，學到(dao)了(le)一些實(shi)實(shi)在在的搞好數(shu)學教學的方(fang)法(fa)和策略。
本次培訓課程有(you)：教師職(zhi)業(ye)道(dao)德(de)解(jie)讀與(yu)(yu)實踐導(dao)行，課堂教學(xue)(xue)觀(guan)察診斷與(yu)(yu)評價，學(xue)(xue)生的原(yuan)有(you)知識結構與(yu)(yu)初(chu)中(zhong)(zhong)數(shu)(shu)學(xue)(xue)教學(xue)(xue)，初(chu)中(zhong)(zhong)生數(shu)(shu)學(xue)(xue)學(xue)(xue)習(xi)方法指(zhi)導(dao)，初(chu)中(zhong)(zhong)數(shu)(shu)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)概率與(yu)(yu)統計(ji)學(xue)(xue)習(xi)的難點(dian)與(yu)(yu)解(jie)決策略，初(chu)中(zhong)(zhong)數(shu)(shu)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)空間與(yu)(yu)圖形學(xue)(xue)習(xi)的難點(dian)與(yu)(yu)解(jie)決策略，教師專業(ye)化(hua)與(yu)(yu)專業(ye)發展(zhan)。
本(ben)次(ci)培訓給(gei)(gei)我許多(duo)思考(kao)，深刻地體會到自(zi)(zi)己(ji)有很(hen)多(duo)東西(xi)要(yao)去(qu)學(xue)習。怎(zen)樣(yang)才(cai)能(neng)很(hen)好地適(shi)應新課(ke)改？怎(zen)樣(yang)才(cai)能(neng)在教學(xue)過程中給(gei)(gei)學(xue)生營造一個(ge)良好的(de)氛(fen)圍，建立(li)平(ping)等、民主、信任的(de)新型(xing)師(shi)生關系？怎(zen)樣(yang)才(cai)能(neng)引導(dao)學(xue)生的(de)情感處(chu)于積極(ji)的(de)、自(zi)(zi)由的(de)、寬松的(de)心(xin)理狀(zhuang)態，能(neng)自(zi)(zi)主的(de)參與課(ke)堂教學(xue)，使(shi)課(ke)堂氣氛(fen)活躍？我認為要(yao)解決這些(xie)問題就需要(yao)自(zi)(zi)己(ji)不(bu)斷(duan)去(qu)積累(lei)，不(bu)斷(duan)去(qu)學(xue)習探究。
一、教師在新課改中的(de)作用
教(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)新(xin)課(ke)程(cheng)的(de)實施主體(ti)。新(xin)課(ke)程(cheng)終要落實到教(jiao)(jiao)學(xue)中來，沒有教(jiao)(jiao)學(xue)，新(xin)課(ke)程(cheng)終究只是(shi)一個靜態(tai)的(de)方案，而不會是(shi)現實的(de)課(ke)程(cheng)。而教(jiao)(jiao)師(shi)恰是(shi)實施新(xin)課(ke)程(cheng)的(de)主體(ti)。
教師一(yi)是(shi)要(yao)意識(shi)到自己所肩負(fu)的(de)(de)(de)重任，用自己的(de)(de)(de)創造(zao)性實(shi)踐去實(shi)現新(xin)(xin)課(ke)(ke)程；一(yi)是(shi)要(yao)對自己的(de)(de)(de)以往(wang)的(de)(de)(de)和當(dang)下的(de)(de)(de)實(shi)踐滿(man)懷信心，要(yao)認(ren)真分析以往(wang)教學的(de)(de)(de)優點(dian)(dian)與(yu)不(bu)(bu)(bu)足的(de)(de)(de)基(ji)礎(chu)上，借著新(xin)(xin)課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)契機，發揚光大以往(wang)的(de)(de)(de)優點(dian)(dian)，改造(zao)乃至(zhi)克服以往(wang)的(de)(de)(de)不(bu)(bu)(bu)足。那種認(ren)為新(xin)(xin)課(ke)(ke)程要(yao)一(yi)切都是(shi)新(xin)(xin)的(de)(de)(de)，以往(wang)的(de)(de)(de)做法(fa)都是(shi)陳舊的(de)(de)(de)、不(bu)(bu)(bu)適應新(xin)(xin)課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)想法(fa)是(shi)不(bu)(bu)(bu)正確的(de)(de)(de)，也不(bu)(bu)(bu)利于新(xin)(xin)課(ke)(ke)程的(de)(de)(de)開展。
二、新課改對教師素質的要求
1、教師角(jiao)色的轉變
新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)程(cheng)的(de)實踐要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)轉(zhuan)變角色觀，這是(shi)(shi)新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)程(cheng)改革(ge)的(de)關鍵。新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)程(cheng)下要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)共同(tong)的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習者(zhe)，這應該說(shuo)是(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)與(yu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)真正平(ping)等階(jie)段，在這個階(jie)段里(li)，要求教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)在課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)是(shi)(shi)平(ping)等的(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)友關系，只有做到這一點，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)和(he)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)才能(neng)做到真正的(de)平(ping)等地(di)學(xue)(xue)(xue)(xue)習和(he)交流(liu)，課(ke)(ke)堂的(de)氣氛也才能(neng)真正地(di)開放和(he)活躍起來。其(qi)實，師(shi)生(sheng)(sheng)平(ping)等是(shi)(shi)社會發展的(de)必然，也是(shi)(shi)新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)改的(de)要求，新(xin)(xin)(xin)課(ke)(ke)程(cheng)強調，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)是(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)學(xue)(xue)(xue)(xue)習的(de)合(he)作者(zhe)、引導(dao)者(zhe)和(he)參與(yu)者(zhe)。
2、教(jiao)學方法(fa)的革新
教(jiao)(jiao)(jiao)育的(de)重要(yao)目標是促進學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)發展，數學(xue)(xue)(xue)課程(cheng)應當體(ti)現這兩(liang)者(zhe)的(de)結合，突出(chu)自(zi)主(zhu)探究(jiu)(jiu)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方式。教(jiao)(jiao)(jiao)師在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)應該(gai)強(qiang)調探究(jiu)(jiu)的(de)過程(cheng)和方法，注重“創造力”的(de)培養，主(zhu)張變革(ge)傳統的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)，教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)作用不(bu)再是單(dan)純的(de)講授(shou)知(zhi)識，而(er)是鼓勵、指導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)去探索和發現，把教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)主(zhu)導(dao)性和學(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)主(zhu)體(ti)性有機(ji)地(di)(di)融合在(zai)一起。在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，教(jiao)(jiao)(jiao)師不(bu)再是命(ming)令學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，而(er)是傳授(shou)學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)方法，培養學(xue)(xue)(xue)生(sheng)學(xue)(xue)(xue)會學(xue)(xue)(xue)習(xi)，不(bu)再讓學(xue)(xue)(xue)生(sheng)被動地(di)(di)去學(xue)(xue)(xue)習(xi)，而(er)是主(zhu)動地(di)(di)去探索。
3、教學手段(duan)的(de)革(ge)新
以(yi)多媒體應用技(ji)(ji)術(shu)為(wei)代表(biao)的(de)(de)現(xian)代教(jiao)育(yu)技(ji)(ji)術(shu)，正在迅速地改(gai)變著(zhu)課堂的(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)模式，成為(wei)促進數學(xue)(xue)(xue)質(zhi)量(liang)的(de)(de)`重要突破口(kou)。多媒體等計算機(ji)應用技(ji)(ji)術(shu)是(shi)只有掛圖、投影片等教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段無法替代的(de)(de)優越性(xing)。教(jiao)師應當盡(jin)快掌(zhang)握(wo)計算機(ji)基礎(chu)知識和基本操作(zuo)，以(yi)及教(jiao)學(xue)(xue)(xue)軟件(jian)的(de)(de)制作(zuo)等。才(cai)能(neng)更好地為(wei)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)服務。事實上(shang)，只有充(chong)分(fen)發(fa)揮信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)的(de)(de)優勢，才(cai)能(neng)為(wei)學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習和發(fa)展提(ti)供豐富多彩的(de)(de)教(jiao)育(yu)環境和有力的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習工(gong)具。從這種意義上(shang)來說(shuo)，充(chong)分(fen)利用現(xian)代信(xin)息(xi)技(ji)(ji)術(shu)，是(shi)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)發(fa)展的(de)(de)時(shi)代要求(qiu)。
4、業(ye)務素質的(de)提高
教(jiao)師(shi)必須(xu)具有系統的(de)完(wan)整(zheng)的(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi),這是從事教(jiao)育所必備的(de)素養。其(qi)(qi)次，要(yao)了(le)(le)解相(xiang)關(guan)(guan)學(xue)科(ke)(ke)知(zhi)(zhi)識(shi)。傳統學(xue)科(ke)(ke)界限(xian)越(yue)來越(yue)模糊，僅靠上述狹窄的(de)專(zhuan)業知(zhi)(zhi)識(shi)已(yi)很難應付(fu)現(xian)代(dai)教(jiao)學(xue)需要(yao)，所以教(jiao)師(shi)要(yao)開(kai)闊本學(xue)科(ke)(ke)視野(ye)，需具備與(yu)數學(xue)相(xiang)關(guan)(guan)的(de)基(ji)本知(zhi)(zhi)識(shi)等，還需了(le)(le)解數學(xue)與(yu)其(qi)(qi)他有關(guan)(guan)學(xue)科(ke)(ke)的(de)橫向(xiang)聯系及發展。
總之，課堂教學必須著眼于為學生未來的發展打下良好的基礎，教師需要在新課改過程中不斷地學習，不斷地探索，不斷地積累經驗，不斷地提高自身的素養。唯有這樣才能滿足新形式下社會的需要，才能培養出符合時代要求的人才，才能更好地完成我們身上肩負使命。我覺得這次培訓是有效的，是對自己“教育潛意識結構”的深層改造。在今后的教學中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學行為，將國培計劃中學到的新理念落實于課堂教學，讓自己在教學實踐中獲得成長，使每位學生都成為新課程改革的受益者，使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階。
5.國培心得體會范文大全1000字左右[甄選版] 篇五
這次有幸參加(jia)了(le)國培(pei)(pei)20xx“一線優秀教師”培(pei)(pei)訓技能提升研修項目，我(wo)感到(dao)十分榮幸，雖然(ran)時間(jian)不(bu)長，但每(mei)天要面對不(bu)同(tong)風格的(de)(de)專家(jia)教授(shou)，聽(ting)到(dao)不(bu)同(tong)類型的(de)(de)講座(zuo)，心靈得到(dao)次碰(peng)撞，理(li)念得到(dao)次提升。更何況，這次短(duan)期培(pei)(pei)訓增加(jia)了(le)文(wen)化考察、學術交流、實踐(jian)學校聽(ting)課，使我(wo)們(men)的(de)(de)學習(xi)更加(jia)錦上添花，豐富多彩，不(bu)再枯(ku)燥無味。轉眼間(jian)培(pei)(pei)訓就要結束(shu)了(le)，回想(xiang)起這幾天的(de)(de)培(pei)(pei)訓，收獲還是頗多。
一、開闊眼(yan)界，更新觀念
培(pei)(pei)訓中(zhong)聆聽了(le)各位專(zhuan)家(jia)(jia)的(de)報(bao)告，教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方(fang)(fang)面(mian)前沿的(de)理(li)(li)念(nian)，頓(dun)覺豁然開(kai)朗，多種疑惑得到解開(kai)。各位專(zhuan)家(jia)(jia)精(jing)辟的(de)理(li)(li)論、獨特的(de)見解，使我耳濡目染，真是(shi)撥(bo)開(kai)云(yun)霧，看見了(le)廣闊的(de)藍天，特別是(shi)本次培(pei)(pei)訓中(zhong)對學(xue)(xue)生(sheng)道德(de)品(pin)質培(pei)(pei)養(yang)方(fang)(fang)面(mian)進行了(le)專(zhuan)題培(pei)(pei)訓，很多專(zhuan)家(jia)(jia)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)授都(dou)提到德(de)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)核(he)心是(shi)道德(de)，道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)的(de)核(he)心是(shi)體驗(yan)，通過體驗(yan)獲(huo)得新知。還(huan)有(you)就是(shi)使我區分開(kai)了(le)品(pin)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)內在(zai)表現，道德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)社會方(fang)(fang)面(mian)，法制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)是(shi)國家(jia)(jia)層面(mian)。另(ling)外(wai)不管什么(me)版本的(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)材，不管什么(me)方(fang)(fang)面(mian)的(de)課程，都(dou)不能只(zhi)重(zhong)視知識，而(er)應通過了(le)解知識激發學(xue)(xue)生(sheng)情感，終(zhong)落實到品(pin)德(de)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)方(fang)(fang)面(mian)來(lai)。這使我在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)孩(hai)子方(fang)(fang)面(mian)充滿了(le)信心，理(li)(li)念(nian)有(you)了(le)很大(da)改觀。
二、相(xiang)互促進，共同成長
課上(shang)(shang)聽取專家(jia)分解，課下(xia)與同(tong)(tong)行(xing)(xing)(xing)交(jiao)流。專家(jia)講解繪聲繪色，句句悅耳。同(tong)(tong)行(xing)(xing)(xing)們都(dou)來(lai)自教學(xue)(xue)第(di)一(yi)線，有豐富(fu)的(de)實踐經驗(yan)。在(zai)(zai)交(jiao)流中，了(le)解到各(ge)個方面(mian)的(de)教育(yu)教學(xue)(xue)情(qing)況(kuang)，注意到他們如(ru)(ru)(ru)何處理教學(xue)(xue)中的(de)困惑，對新(xin)程(cheng)的(de)開展情(qing)況(kuang)。大家(jia)暢所欲言，打開了(le)心(xin)扉。回顧(gu)過去，展望未來(lai)，對將來(lai)的(de)教學(xue)(xue)工作充滿了(le)信心(xin)。在(zai)(zai)去南京(jing)上(shang)(shang)元小學(xue)(xue)聽課交(jiao)流時(shi)很多老師(shi)都(dou)進行(xing)(xing)(xing)了(le)互動交(jiao)流，有的(de)老師(shi)喜歡(huan)表面(mian)的(de)熱鬧(nao)，沒(mei)有深層次的(de)體驗(yan)，比如(ru)(ru)(ru)學(xue)(xue)生(sheng)說到看(kan)到西藏人做的(de)面(mian)團感到惡心(xin)，如(ru)(ru)(ru)果老師(shi)再(zai)反過來(lai)讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生(sheng)探究(jiu)你們都(dou)感到惡心(xin)嗎，為什(shen)么？讓(rang)(rang)他們體會到在(zai)(zai)高原地(di)(di)帶，水的(de)沸點(dian)低無法(fa)(fa)蒸熟的(de)情(qing)況(kuang)下(xia)想(xiang)到這(zhe)個辦(ban)法(fa)(fa)，這(zhe)正是(shi)一(yi)種(zhong)智慧的(de)表現，使學(xue)(xue)生(sheng)對他們感到尊重，這(zhe)不更好(hao)嗎？xxx老師(shi)提到品德教學(xue)(xue)終還要回到導(dao)行(xing)(xing)(xing)上(shang)(shang)來(lai)，可以布(bu)置導(dao)行(xing)(xing)(xing)性作業。我想(xiang)在(zai)(zai)小學(xue)(xue)階(jie)段不是(shi)看(kan)孩子的(de)成(cheng)績如(ru)(ru)(ru)何，而是(shi)讓(rang)(rang)孩子養成(cheng)各(ge)種(zhong)良好(hao)的(de)行(xing)(xing)(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)。萬丈高樓平地(di)(di)起，地(di)(di)基不牢，樓房蓋得越(yue)高越(yue)危險。學(xue)(xue)生(sheng)行(xing)(xing)(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)沒(mei)養成(cheng)，將來(lai)的(de)'成(cheng)績越(yue)好(hao)，對社會的(de)危害越(yue)大。所以從小就應(ying)該讓(rang)(rang)學(xue)(xue)生(sheng)養成(cheng)良好(hao)的(de)行(xing)(xing)(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)，如(ru)(ru)(ru)日常(chang)行(xing)(xing)(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)、學(xue)(xue)習(xi)(xi)(xi)習(xi)(xi)(xi)慣(guan)、讀書習(xi)(xi)(xi)慣(guan)等，只不過孩子一(yi)種(zhong)行(xing)(xing)(xing)為習(xi)(xi)(xi)慣(guan)的(de)形成(cheng)需要一(yi)個過程(cheng)。通過交(jiao)流，真(zhen)正做到了(le)相互促(cu)進，共(gong)同(tong)(tong)成(cheng)長。
三、學習理論(lun)用于實踐
對(dui)于我們一(yi)線的(de)老師(shi)來(lai)(lai)說，理(li)論的(de)學(xue)(xue)(xue)習終(zhong)用于實踐。這次來(lai)(lai)到(dao)(dao)南京師(shi)大(da)學(xue)(xue)(xue)習是規(gui)格比(bi)(bi)較高的(de)，學(xue)(xue)(xue)到(dao)(dao)的(de)都是前沿的(de)一(yi)些理(li)念。品德(de)教學(xue)(xue)(xue)不(bu)(bu)同(tong)其他學(xue)(xue)(xue)科，重點不(bu)(bu)是教知識的(de)，一(yi)兩節課你能(neng)把初中的(de)地理(li)、歷史教會嗎，并(bing)且還(huan)不(bu)(bu)具體，所以還(huan)要落(luo)實到(dao)(dao)品德(de)教育方(fang)面(mian)(mian)來(lai)(lai)。畢竟(jing)外出學(xue)(xue)(xue)習的(de)時間(jian)還(huan)是比(bi)(bi)較少的(de)，我要以此為起點，繼續學(xue)(xue)(xue)習，多看一(yi)些書，特(te)別是德(de)育、心(xin)理(li)學(xue)(xue)(xue)方(fang)面(mian)(mian)的(de)書籍(ji)，不(bu)(bu)斷拓寬知識面(mian)(mian)，不(bu)(bu)斷創新程序，不(bu)(bu)斷改變自己，進(jin)而改變學(xue)(xue)(xue)生、影響學(xue)(xue)(xue)生的(de)一(yi)生。
短期培訓接近尾聲，但所學的新知識、新理念、新方法卻永遠銘刻在自己的腦海里，我將運用所學的專業知識改變原有的與課程改革不協調的教學方法，重視學生的情感和體驗，培養學生動手、動口、動腦的能力，改變他們不良行為習慣，讓他們創造性地學習，也愿道德與法治課程改革在我們手中逐步實現。
![國培心得體會范文大全1000字左右[甄選版]](http://pic.blue114.cn/show/10893839.png "國培心得體會范文大全1000字左右[甄選版]")
