1.五年級上冊語文第一單元練習題 篇一
1．《落花生》一課的作者是_______，他的筆名是________，作者在這篇課文中用了____的寫法，給我們講了做人的道理：人要做_________的人，不要做___________的人。2.《________》的作者是馮驥才。課文通過兩件事表現了作者對小生靈真誠的、無微不至的愛。作者養鳥的大感受是：____________________________________________。
3.白鷺實在是一首____________，一首韻在骨子里的__________________。郭沫若根據白鷺活動于水田等生活習性，巧妙地把它構置于三幅優美的畫面中，這三幅畫面可命名為______________、______________、______________。
4.《桂花雨》的作者是______，課文以“桂花”為主線，回憶了童年時與桂花相關的生活場景，抒發了對______及對______無比懷念的感情。
5.“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的桂花”這句話的含義：母親并不是在用______，而是用______，母親的話表達了______。
6.作者喜歡桂花，為什么卻將桂花與梅花對比，說它笨笨的？
這是運用了“______”的手法，先寫它______，然后筆鋒一轉，交代“我”喜歡桂花的原因____________，表達了______。
答案
1.許地山、落華生、借物喻人、有用、只講體面而對別人沒有好處
2.珍珠鳥 、信賴創造出美好的境界
3.詩 、散文詩 、釣魚圖 、瞭望圖 、低飛圖
4.琦君 故鄉和親人的思念以及對童年生活
5.嗅覺區分桂花情感在體味它們 母親的話表達了對家鄉的熱愛與懷念。
6.“欲揚先抑” 平淡無奇、不夠靈秀 香氣迷人 表達了我對桂花的喜愛之情。
2.五年級上冊語文第一單元練習題 篇二
一、句子訓練1．一種尖細又嬌嫩的鳴叫從那一團越發繁茂的垂蔓里邊發出。(縮句)
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2．那長長的柔軟的柳枝隨風飄動。(改為擬人句)
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3.父親對他們說：“希望你們做花生一樣的人。”(改成第三人稱轉述句)
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4．珍珠鳥長得好肥。(改為比喻句)
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5.根據“風浪”的不同意思寫句子。
A．水面上的風和波浪。
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B．比喻艱險的遭遇或斗爭的環境。
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6.父親的話卻深深地印在我的心上。（改為反問句）
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7.父親說：“對，這是我對你們的希望。”（改為轉述句）
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二、日積月累，默寫《蟬》這首詩。
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__________________________，
__________________________。
__________________________，
__________________________。
后兩句詩包含的真理是：
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答案
一、
1．鳴叫發出。
2．那長長的柔軟的柳枝隨風起舞。
3．父親對他們說，希望他們做花生一樣的人。
4．示例：珍珠鳥長得好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
5．示例：A.海上的風浪越來越大，船開始搖晃起來。 B．即使生活的風浪再大，我們也要勇往直前。
6．父親的話則能不深深地印在我的心上呢？
7．父親說，這是他對我們的希望。
二、
后兩句詩包含的真理是：立身品格高潔的人，不需要外界的憑借，自能聲名遠播。表達出對人的內在品格的熱情贊美和高度自信。
3.五年級上冊數學第一單元練習題 篇三
一、口算下列各題。0.6×10=6
3.05×100=305
6.93÷10=0.693
345÷1000=0.345
0.2×25=5
7.7×100=770
0.8×5=4
0.6×11=6.6
二、判斷對錯。
1、0.7時等于7分。（×）
2、一個數的1.05倍比原來的數要大。（√）
3、兩個因數的小數位數的和是3，積的小數位數也一定是3。（×）
4.五年級上冊數學第一單元練習題 篇四
一、填空。1、小數乘整數的意義與整數乘法的意義相同：就是求幾個(相同)加數的和的簡便運算。
2、小數乘整數的方法是，先把小數看成(整數)，再按整數乘法的法則算出積，然后看因數中一共有幾位小數，就從積的右邊起數出幾位點上(小數 )，小數末尾有零的一般都要去掉。
3、（1）3.9擴大(10)倍是39。
（2）把0.67擴大到它的（100）倍是67。
（3）78縮小到它的(1/1000)是0.078。
（4） 把567縮小到原來的1/1000是（0.567）。
二、解決問題。
1、一個正方形邊長是0.25米，這個正方形的周長是多少米？
0.25×4=1（米）
答：這個正方形的周長是1米。
2、一根繩子對折4次后，每段長1.52米，這根繩子的總長是多少米？
1.52×16=24.32（米）
答：這根繩子的總長是24.32米。
5.五年級上冊英語第一單元練習題 篇五
連詞成句。(10分)1.English, Who, your, is, teacher (？)
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2.is, Mike, What, like (？)
____________________________________________________________________
3.short, Robin, strong, is, but (. )
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4.science, your, Is, teacher, funny (？)
____________________________________________________________________
5.our, He, teacher, is, music (. )
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答案
1.Who is your English teacher?
2. What is Mike like?
3. Robin is short but strong. /Robin is strong but short.
4. Is your science teacher funny?
5. He is our music teacher.
