1.內部量化考核工作報告 篇一
今年以來，xx市把實現爭先創優作為奮斗目標，凝聚全市共識，大力真抓實干，加強績效考核全過程管理，做實做細各項基礎工作，以“關鍵棋”引導“全盤局”，有力發揮改革發展“指揮棒”作用，形成了人人爭先進、事事爭先進、處處爭先進的濃厚氛圍。
一、優化制度設計，讓考核工作有章可循。
堅持從加強頂層設計著手，優化完善績效考核各項制度和體制機制，確保工作有力有效推進。在全省率先對標省委調整相應績效考核組織架構，成立市委績效考核領導小組，由市委常委、組織部長任組長，并全面充實工作力量。對照省績效考核系列制度規定，制定出臺符合實際的考核辦法、工作規則、督導方案等規范性文件，并創新建立貫穿考核全過程管理的具體責任人工作機制，及指標監測分析、預告預警提醒、通報講評等制度機制。為了確保工作更加精準有效推進，建立督辦專員制度，將換屆后因年齡原因退居“二線”的廳級領導組成8個督導組，圍繞當前嚴重制約全市經濟社會高質量發展堵點難點問題、進展緩慢的群眾“牽腸掛肚”事項、在全省排名明顯靠后的工作等，實行“一事一授權”，采取由上至下穿透式督導督辦，既在“督”上推動，找問題、督進度、抓質量，又在“導”上引領，教方法、出點子、想招數，切實繪好績效考核“施工藍圖”。
二、貫通責任鏈條，讓考核工作不留死角。
堅持從“關鍵少數”著手，注重以上率下，構建了上下貫通、左右協同的責任鏈條，層層壓緊壓實績效考核工作責任。通過量身打造“一清單兩細則”，向各責任單位、責任領導給出“付款清單”，制定市直單位、縣市區績效考核實施細則“兩細則”，以及壓實全過程管理責任人責任，切實把每一塊“責任田”、每一項指標都精準細分到崗位、到人員。同時，常態化發出“提醒函”，針對工作推進緩慢、難以完成任務的考核單位及責任領導，及時提醒預警，確保考核工作時時有監測、有跟進、有提醒，推動廣大黨員干部深入“作業面”，當好“施工員”，提高落實力。
三、做實業務培訓，讓考核工作高效開展。
為了讓部門都弄懂考核、清楚任務、明白路徑、找準舉措，分批次、全覆蓋，循序漸進開展績效考核業務培訓。首次對承擔任務相對較重的26個部門“一把手”進行了深入的、專業的業務培訓，讓“一把手”們深刻掌握本部門要考什么、怎么考，如何補短板、鍛長板等，助力提高日常工作開展的精準性。同時，對所有承擔具體考核任務的市直部門分管副職、相關業務科室負責人進行全方位、系統性培訓，確保各部門都有“行家里手”負責考核工作、研究考核工作、高效推進考核工作。
四、強化科學調度，讓考核工作揚鞭奮蹄。
為了確保績效考核工作保持節奏、步步為營、有效推進，專門建立了覆蓋周、月、季、年刻度的調度機制，實現全過程督導管理。“一周一調度”，就是每周調度各部門完成工作目標任務的數量質量，及重點工作進展情況。“一月一小結”，就是由市委組織部長組織進行月度小結，分析問題，研判形勢，研究對策，及時校準各項工作的運行軌道，防止跑偏、滯后。“一季一通報”，就是每季度進行績效考核的結果測算，切實做到心中有數、心里有譜，知道自己所處的階段性方位。“半年一講評”，就是由市委書記、市長主持召開全市性的講評會議，全面分析、全面盤點、全面部署，形成“周保月、月保季、季保年”的良性閉環，促使性考核向全過程管理轉變，讓考核工作始終拉滿“進度條”。
2.內部量化考核工作報告 篇二
不知不覺中，我已經在教師的工作崗位上任職一年了，在過去的日子里，有過成功也有過失敗，有過歡笑也有過淚水。在工作和學習中，在與學生們的相處過程中，我收獲了很多，得到了很大的滿足。現在我將一年來的學習和工作情況作一個總結，以便總結經驗，反思自己，完善自己。
一、德方面
作為一位教師我很清楚，自己的教學思想和教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以，本人能夠認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。教師是“人類靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項工作即教好書、育好人。要育好人絕非一件簡單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學生的好老師、做學生的“好家長”、做學生的好朋友、做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格。課堂上，我時刻注意規范自己的教學行為。課后，我經常走進教室，與學生一起參加課外活動，加強與學生的溝通交流。當學生遭遇挫折時，適時地給予學生鼓勵，與學生一起分享自己的成長故事，以自己的人生經歷去感化、教育學生。
二、能方面
教好書是教師的基本職責之一，在教學工作方面，我爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。每上一節課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在教學中，認真備課，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據學生的`實際學習情況和向其他教師取得的經驗，不斷地加以改善修改。在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優生幫助后進生。
三、績方面
在教學方面：開了兩次公開課，得到了教研組內其他老師的一致認可。期中考試，我所帶的三個班級的英語學科，總體來說，成績較好。
四、勤方面
本學期，在教學方面，我擔任了高一年級三個班的英語教學工作。此外，還擔任高一（三）班的班主任工作，對于剛剛步入工作崗位的我來說，無疑是一個挑戰，但同時也是一個自己鍛煉的機會。因此，我兢兢業業地對待自己的事業，按時、按質的完成每一項工作。在這些工作中，我堅持總結與反思，在每一個方面都寫有工作心得，不斷改進，提高工作效率。我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
俗話說：“金無足赤，人無完人。”在教育教學工作中，我仍然有很多的不足之處，如在工作中會產生“惰性”思想，自身的知識面較窄，理論修養水平不高，在教育學生方面的經驗的還不足，在以后的工作中，我會“多學習、多動手、多思考、多總結、多反思”，以期更大的提高。教育是愛心事業，從學生身心健康出發，根據學生的個性特點去點拔引導。對于個別后進生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態度，積極面對人生；而對優秀學生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創佳績。在今后的教學過程中我會逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名優秀的英語教師。
后，希望各位領導和各位同事在以后的工作中能繼續給予我指導和幫助，我會全身心的投入到我熱愛的教育事業中，把我的所能全部教給學生們，愿他們的明天更美好！
3.內部量化考核工作報告 篇三
20xx年，市政府xx辦在市委市政府的堅強領導下，以科學發展觀為指導，圍繞中心、服務大局，充分發揮參謀、助手和法律顧問作用，積極探索制度創新，扎實推進依法行政，為我市經濟社會又好又快發展提供了良好的法制保障。
一、加強政府立法工作，促進經濟社會發展
圍繞中心工作，我市今年確定了x項地方性法規和x項政府規章項目，目前已審查完成《xx》、《xx》等x件地方性法規草案，目前均以議案的形式提交市xxx會審議；出臺了《xx再生資源回收利用管理辦法》、《xx公園管理辦法》等x件政府規章。目前，《xx電子政務建設項目管理辦法》正在進行前期的調研工作。
二、嚴把審查備案環節，提高規范性文件質量
今年，市政府xxx不斷加強對規范性文件審查備案工作的力度。按照《xx通知》，明確規范性文件審查備案工作的具體要求，確立了規范性文件年度審查備案通報制度。一是認真審查市政府、各縣區、各部門擬出臺的規范性文件，截止x月x日，共召開市政府規范性文件征求意見會x次。今年，經我辦前置審查后，市政府出臺了《xx》、《xx意見》等x件規范性文件，二是做好規范性文件備案工作，截止x月x日，共向省政府和市xxx會上報備案x件。確保了我市出臺的.規范性文件的合法性和有效性。
三、服務中心工作，發揮參謀助手作用
今年，市政府xxx緊緊圍繞市委市政府中心工作，主動為我市的舊城改造、招商引資、經濟建設等重點工作提供法律咨詢服務，充分發揮參謀助手作用，依法保障重點工作順利推進。受市政府委托代理行政訴訟案件x起，組織政府法律顧問辦理有關涉法事務x起，其中先后對《xx》、《xx》等重大涉法事務出具審核意見，為市政府依法科學決策把好法律化、事實關，確保重大決策的合法性。
四、強化措施，部署年度推進依法行政重點工作
市政府xxx按照《xx》要求，對依法行政的各個環節進行了深入細致的調查研究，針對工作中的細節問題，從強化政府行政責任，保障科學決策，維護群眾合法權益，加強社會管理，促進經濟發展等方面入手，在廣泛征求意見的基礎上，結合省政府依法行政工作會議精神，印發實施了《xx》、《xx》、《xx》等多項制度。同時為進一步規范管理，強化依法行政，我們精心研究制定《xx》，年度推進依法行政工作做出具體安排，確定x項重點工作任務，并明確了各責任單位的工作任務、相關責任及工作進度，做到目標具體明確，任務分解落實，為進一步推動我市依法行政工作全面發展奠定基石。
五、規范行政執法行為，加大政府法制監督力度
20xx年初，市政府出臺了《xx》，將行政執法案卷的檢查、評查，從常規式向靈活式轉變，由一年的抽查式評查轉為三個月定期、不定期評查，由全面評查轉為重點部門評查，由政府法制部門閉門評查轉為與被評查單位互動評查。同時，制定了詳細的執法案卷評查標準。xx月上旬，市政府xxx牽頭從市直有關部門抽調了業務能力強，工作經驗豐富的法制科科長組成聯合督查組，對全市縣級以上政府所屬具有行政處罰權的行政執法部門，尤其是與我市經濟社會投資發展環境密切相關部門的行政執法案卷進行專項評查，對在評查中發現的問題，及時下發《xx》向各單位反饋，并提出近x余條意見和建議，要求有關單位整改落實。
六、依法辦理復議案件，維護社會和諧穩定
今年，市本級共收到行政復議申請x起，受理x起，已辦結案件x起，其中維持x起，終止審理x起，駁回x起；x起正在審理中。市政府行政復議工作始終圍繞“以人為本、復議為民”的要求，規范辦案程序，提高辦案質量，注重運用調解、和解手段化解行政糾紛，努力做到案結事了，大限度地減少了行政爭議的負面效應，提升政府形象，維護群眾合法權益，實現了法律效果和社會效果的統一。
4.內部量化考核工作報告 篇四
在各級領導和同志們的幫助支持下，我以“服從領導、團結同志、認真學習、扎實工作”為準則，牢記組織和領導的重托，始終堅持高標準、嚴要求，立足基層、磨煉意志，扎扎實實做事、干干凈凈為人，勤奮敬業、銳意進取，自身的政治素養、業務水平和綜合能力等都有了很大提高，樹立了選調生的選取形象，較好地選用了選取安排的各項工作任務，得到了領導和同志們的充分肯定和選取。現將選用來的選取總結如下：
一、加強學習，注重政治素質和工作能力提高。
選取來，共寫心得體會、學習筆記累計余字。通過選取的選用政治理論學習，為選取開展各項工作提供了強大的思想武器，在選取工作中選用學以致用，取得了選用效果。在選取理論學習的選用，注重更新知識結構，重點加強業務和選取法規知識的選用，努力做到在選取中學習，在選用中選取，精益求精，不斷探索，使選取更加勝任本選用作。
二、身體力行，深入細致地作好本職工作。
根據組織與選取領導的選用，一年來，我選用嚴格選取自己，較好的選用了選取幾項工作：
一是鎮辦公室工作。作為鄉鎮黨委秘書，在工作中我端正態度，積極主動，無論是接聽一個電話、傳達一個選取，還是選用核對一篇文稿、匯報一項工作，都力求做到準確無誤，較好地選取上傳下達工作，充分發揮了選用室的選取作用、窗口作用。
二是包村工作，去年初，根據鎮工作的選取，我選用xx鎮西南片選取。在選用中，我放棄了許多休息時間，深入群眾，深入基層，經常走村串戶，與村民聊天，拉家常，了解農村工作的'實際，立足本職，發揮自身優勢，創造性地開展工作，圓滿完成了種糧直補、農業稅征收、“兩工”和基層穩定等重要工作。
三是選取調研室工作，去年12月份，經組織考察推薦，我調入縣委辦公室工作，面對新的工作環境，我一切從頭做起，認真鉆研業務知識，不斷學習經濟、法律、人文、計算機等方面的選取，注重積累，學選取用。立足于選用室選取，積極選用，積極思考，積極研究，積極開拓創新，及時準確認真完成領導交辦的各項工作任務。對自身嚴格要求，嚴格遵守辦公室各項規章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，平易近人。
5.內部量化考核工作報告 篇五
按照市委組織部、市人力資源和社會保障局《關于做好20xx年度機關事業單位工作人員年度考核工作的通知》文件要求，我鎮實事求是、客觀公正的認真開展本年度考核工作，全面考察了本單位工作人員“德、能、勤、績”，以及在履行職責、開拓創新、廉潔自律等方面的情況，現將考核情況總結如下：
一、加強領導，精心組織
我鎮在年初就把年度考核列入全年的一項重點工作，充分認識到搞好年度考核工作，對于健全激勵約束機制，轉變工作作風，提高工作效率的重要作用，結合考核的實際，扎實開展考核工作。認真做好思想發動和各項組織工作，制定具體的考核計劃，保證了年度考核工作的順利完成。
二、堅持平時與定期相結合，充實考核內容，提高考核質量
我鎮抓好平時考核這一基礎性工作，堅持平時與定期相結合，夯實考核基礎。在實施年度考核時，平時考核占了一定的分值，年底將考核日常工作任務的完成情況、出勤情況等有關平時考核資料加以整理，把年度考核與平時考核有機結合起來。積極推行量化管理,增強年度考核結果的科學性和準確性。既從“德、能、勤、績”四個方面，又從履行職責、開拓創新、廉潔自律等方面對考核對象一年來的思想、工作、學習情況進行綜合客觀的評價，還把全鎮工作同個人工作相結合，職位職責同工作特點相結合，個人表現同目標任務相結合，工作實績同平時考核相結合的.方式，進行全面的考核。
三、嚴格考核程序,保證考核質量
我鎮嚴格按照規定程序認真組織實施年度考核工作，通過個人總結述職、參會人員打分，確定相應考核等次。首先由被考核人進行個人工作總結，全面匯報政治思想狀況、工作實績以及存在的不足，填寫《機關事業單位工作人員年度考核登記表》。把單位內外的意見結合起來，綜合考慮確定考評意見，認真執行考核結果反饋。從而保證了考核結果的客觀準確。
四、考核結果
我鎮參加機關事業工作考評人員共有33人，其中：公務員13名，鄉科級6名，科級以下7名，按照評優比例不超過15%的原則，評出優秀2名，稱職11名；事業編制20名，其中管理人員11人，專業技術人員4人，機關工勤人員3人，試用期2人，按照評優比例不超過15%的原則，評出優秀3名，合格15名，未定等次2人。
