【#工作總結# #2023初中教師學期個人總結范文#】初中教師學期個人總結是對教學工作進行反思和總結的重要環節。在這個過程中，教師可以發現自身的優勢和不足，找到改進的方向，提高教學質量和效果。《2023初中教師學期個人總結范文》是©無憂考網為大家整理的內容，讓我們一起來看(kan)看(kan)吧。

1.2023初中教師學期個人總結范文 篇一

　　一學年(nian)的(de)時(shi)間(jian)已經結(jie)束，為(wei)了(le)今后更好的(de)開展工(gong)作，現(xian)將一學年(nian)來(lai)工(gong)作總結(jie)如下：

　　1、思想政治方面

　　本人認(ren)真貫徹黨的(de)教(jiao)育方(fang)針，做到(dao)熱愛教(jiao)育事業，熱愛本職工(gong)作，教(jiao)書育人，愛崗(gang)敬業。努力踐行科學(xue)(xue)發展觀，工(gong)作任勞任怨，樂于接受(shou)學(xue)(xue)校的(de)工(gong)作安排，并能認(ren)真及時地(di)完成任務(wu)。積(ji)極參(can)加各種政治理(li)論學(xue)(xue)習，不(bu)斷提高自(zi)己的(de)政治理(li)論水平和自(zi)身思(si)想覺(jue)悟。

　　2、教(jiao)學工作方(fang)面

　　做到(dao)認真備(bei)課、講課、輔(fu)導、批改、考核(he)學(xue)生成績。在課內(nei)課外對學(xue)生進行思想品德教育，積極(ji)組織學(xue)生參加學(xue)校組織的各(ge)種活動，激發學(xue)生學(xue)習興趣(qu)。虛心聽取別人意(yi)見，上好課，打(da)破(po)常規(gui)教學(xue)模式，大膽改革，大膽嘗(chang)試創新(xin)。堅(jian)持(chi)啟發、誘導原則，采用多種教學(xue)方法和多種教學(xue)手段，結(jie)合多媒體教學(xue)手段充(chong)分調動學(xue)生的學(xue)習積極(ji)性。

　　3、教育教學(xue)管理工作方(fang)面

　　努力完(wan)成各項工(gong)作任務。在學(xue)校教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)管理建設中，把(ba)握新(xin)教(jiao)學(xue)理念(nian)，充分挖掘教(jiao)師(shi)們(men)的.特長(chang)，鼓勵(li)教(jiao)師(shi)興趣(qu)教(jiao)學(xue)、愉快教(jiao)學(xue)。

　　總的(de)(de)來說，在今后的(de)(de)教(jiao)育教(jiao)學(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，我將本(ben)著“勤(qin)學(xue)(xue)、善思、實干”的(de)(de)準則，一如(ru)既往，再接再厲(li)，把工作(zuo)(zuo)搞(gao)得更(geng)好。爭(zheng)取(qu)在平(ping)凡的(de)(de)崗位上做(zuo)出不(bu)平(ping)凡的(de)(de)成績。

2.2023初中教師學期個人總結范文 篇二

　　時間如白駒過隙，轉眼(yan)間20xx年已(yi)成為歷(li)史，本年度的(de)教(jiao)學工(gong)作也已(yi)接近尾聲，為了更好地做(zuo)好今(jin)后的(de)工(gong)作，總(zong)結經驗、吸(xi)取(qu)教(jiao)訓，現將20xx年度的(de)工(gong)作總(zong)結如下：

　　1.在思(si)想工作方面，一如既往的(de)熱愛教育事(shi)業(ye)，在各方面嚴(yan)格要求自(zi)(zi)己(ji)(ji)，努力地提高(gao)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，以便使自(zi)(zi)己(ji)(ji)更快地適應社(she)會發展的(de)形勢。通過(guo)閱讀大量的(de)道德(de)修養書籍，勇于解剖(pou)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，分析自(zi)(zi)己(ji)(ji)，正視(shi)自(zi)(zi)己(ji)(ji)，以提高(gao)自(zi)(zi)身(shen)素質。

　　2.在(zai)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學(xue)工作方(fang)面，始終堅(jian)持教(jiao)(jiao)材教(jiao)(jiao)法研究，力爭上(shang)好每一節(jie)課。本年度在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)上(shang)比較(jiao)忙碌，也取得了(le)不(bu)小的(de)(de)進步。共(gong)開設(she)三節(jie)研究課，一節(jie)是常(chang)州市(shi)教(jiao)(jiao)研室組(zu)織的(de)(de)市(shi)級公開課《化(hua)(hua)學(xue)變化(hua)(hua)中的(de)(de)定(ding)量計(ji)算》，在(zai)磨課過(guo)程的(de)(de)收獲是很(hen)多(duo)的(de)(de)，另兩節(jie)校級公開課《淀粉與油(you)脂(zhi)》和《組(zu)成物質的(de)(de)化(hua)(hua)學(xue)元素》，組(zu)內教(jiao)(jiao)師也給出了(le)很(hen)多(duo)建設(she)性的(de)(de)意見。課堂是是教(jiao)(jiao)師的(de)(de)生命線，是教(jiao)(jiao)師價值的(de)(de)體現，平(ping)時為上(shang)好每節(jie)課，課前的(de)(de)備(bei)課也是花時間較(jiao)多(duo)的(de)(de)，所上(shang)的(de)(de)每一節(jie)課至少提前兩天備(bei)課，并在(zai)上(shang)課前仔(zi)細(xi)梳理(li)思路，將每一堂課都當成公開課一樣準備(bei)。平(ping)等(deng)對待(dai)每一位學(xue)生，努力讓化(hua)(hua)學(xue)課堂成為學(xue)生喜歡的(de)(de)課堂。

　　3.課(ke)(ke)后作業也(ye)不能馬虎，在(zai)目前“增效(xiao)減(jian)負”的(de)前景下，既要提高教(jiao)學(xue)成績，又要減(jian)輕學(xue)生負擔，如(ru)何提高課(ke)(ke)堂(tang)效(xiao)率固(gu)(gu)然(ran)是重(zhong)中之(zhi)重(zhong)，但學(xue)生的(de)課(ke)(ke)后鞏固(gu)(gu)也(ye)絲(si)毫不能放(fang)松，為了(le)提高學(xue)生課(ke)(ke)后復習(xi)或預習(xi)的(de)效(xiao)率，第一加強教(jiao)師指(zhi)導，第二(er)課(ke)(ke)后練(lian)習(xi)的(de)量要控制，所以(yi)精選(xuan)習(xi)題的(de)工作做了(le)很多，并能及時批閱(yue)、反饋。

　　4.爭取外出學(xue)(xue)(xue)習與(yu)培(pei)(pei)訓(xun)的機會，保質保量完成工作室、教研室及學(xue)(xue)(xue)校(xiao)布置的各項(xiang)任(ren)務，參加區市組(zu)織的網(wang)絡(luo)培(pei)(pei)訓(xun)和(he)心理保健師的培(pei)(pei)訓(xun)，學(xue)(xue)(xue)習新的教學(xue)(xue)(xue)理念與(yu)教學(xue)(xue)(xue)方法(fa)，結合自己的學(xue)(xue)(xue)生情況靈活(huo)運用(yong)，促(cu)進自身的發(fa)展(zhan)。

　　5.教(jiao)(jiao)科研(yan)方面，繼(ji)續進行(xing)課題(ti)(ti)研(yan)究，20xx年七月培育(yu)室的區(qu)級課題(ti)(ti)《新北(bei)區(qu)化(hua)學教(jiao)(jiao)師的專(zhuan)業(ye)發展的途(tu)徑研(yan)究》順利(li)結題(ti)(ti)；撰寫教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學論文(wen)(wen)、案例，論文(wen)(wen)《滲史于(yu)(yu)知，寓德于(yu)(yu)智》獲20xx省“藍天杯(bei)”論文(wen)(wen)評比三等(deng)獎。同(tong)時督促課題(ti)(ti)組其他成員，帶領校(xiao)生化(hua)教(jiao)(jiao)研(yan)組的同(tong)伴一同(tong)進步。

　　6.個(ge)人發展方面，本(ben)(ben)學(xue)期我更注重開拓(tuo)視野，加強理(li)論(lun)(lun)學(xue)習，堅持理(li)論(lun)(lun)指(zhi)導(dao)實踐。本(ben)(ben)年度訂了兩本(ben)(ben)雜志：《中學(xue)化(hua)學(xue)教(jiao)學(xue)參(can)考(kao)》與《化(hua)學(xue)教(jiao)與學(xue)》，每期都(dou)要認真學(xue)習；寫摘記及(ji)心得，另外系統讀完(wan)一本(ben)(ben)理(li)論(lun)(lun)專著《課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)的(de)50個(ge)細節》，并做好交(jiao)流(liu)用的(de)PPT，寫了讀書心得。參(can)加市組織(zhi)的(de)“骨(gu)干教(jiao)師”評比，順利通過前(qian)三(san)輪：理(li)論(lun)(lun)、課(ke)(ke)堂教(jiao)學(xue)、論(lun)(lun)文(wen)答辯三(san)項(xiang)考(kao)核，進入(ru)材料評審階段；同時參(can)加新北區骨(gu)干教(jiao)師評選，通過教(jiao)學(xue)能力的(de)考(kao)核；參(can)加區化(hua)學(xue)基本(ben)(ben)功競賽并完(wan)成其理(li)論(lun)(lun)、說課(ke)(ke)、實驗及(ji)上課(ke)(ke)的(de)比賽。

　　我(wo)深知在(zai)教學工(gong)作中我(wo)還(huan)存在(zai)不少缺陷，例(li)如，教學設計無新意，課(ke)堂語(yu)速過快，平(ping)時測試較(jiao)少，教科研能力不夠，論文撰寫得不多(duo)，級別不夠，在(zai)后進學生(sheng)(sheng)的督促方面(mian)做(zuo)得不夠，下半學年的教學中要著(zhu)生(sheng)(sheng)抓緊教學質量的提高，課(ke)題研究方面(mian)使終(zhong)是比(bi)較(jiao)薄弱的，在(zai)新一輪課(ke)題申報活動中爭取有突出的表現。

3.2023初中教師學期個人總結范文 篇三

　　本(ben)人(ren)擔(dan)任(ren)初二年級(ji)六個班的(de)政治(zhi)(zhi)科(ke)任(ren)老師，一學年來，本(ben)人(ren)自始(shi)至(zhi)終以認真(zhen)、嚴謹的(de)治(zhi)(zhi)學態度，勤(qin)懇(ken)、堅持不(bu)懈(xie)的(de)精神從事(shi)教學工作。現(xian)將本(ben)年度政治(zhi)(zhi)教學工作總結如下，敬請各位指導(dao)。

　　作為科(ke)任老(lao)(lao)師，能認(ren)真制定教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工(gong)作計劃，注重研究中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)(xue)(xue)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)理論，認(ren)真備(bei)課(ke)(ke)和教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)，積極(ji)參加科(ke)組(zu)(zu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)和備(bei)課(ke)(ke)組(zu)(zu)活(huo)(huo)動(dong)(dong)，上好(hao)公開課(ke)(ke)和平(ping)衡課(ke)(ke)，并(bing)能經常(chang)聽各老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)課(ke)(ke)，從中(zhong)(zhong)吸取教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)經驗，取長(chang)補(bu)短，提升自己的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)業務水平(ping)。每節課(ke)(ke)都以(yi)(yi)佳的(de)(de)(de)(de)精神狀態站在教(jiao)(jiao)(jiao)壇，以(yi)(yi)和藹、輕松、認(ren)真的(de)(de)(de)(de)形(xing)象去面對(dui)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)。按照初中(zhong)(zhong)思想(xiang)政治課(ke)(ke)程(cheng)標(biao)準進行(xing)施(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)，讓學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)掌(zhang)握好(hao)科(ke)學(xue)(xue)(xue)(xue)知識。還注意以(yi)(yi)德為本，結合現實(shi)生(sheng)活(huo)(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)現象層層善誘(you)，多方面、多角度去培養現實(shi)良好(hao)的(de)(de)(de)(de)品德和初尚的(de)(de)(de)(de)人格。

　　教育是(shi)愛心事業(ye)，為培養初素(su)質(zhi)的(de)下一代(dai)，本人(ren)時刻從現(xian)實(shi)(shi)身(shen)心健康，根(gen)據(ju)學生的(de)個性特(te)點去點拔引導，對(dui)于個別(bie)差生，利(li)用課間多次傾談(tan)，鼓勵(li)其確立(li)正(zheng)確的(de)學習態度，積極面對(dui)人(ren)生，而(er)對(dui)教育其戒驕戒躁努力向上(shang)，再(zai)接再(zai)厲(li)，再(zai)創佳績。通(tong)過現(xian)實(shi)(shi)生活中的(de)典范，讓學生樹(shu)立(li)自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的(de)觀念，樹(shu)立(li)崇初遠大(da)的(de)理想。

　　作為教(jiao)初(chu)二(er)政治(zhi)課(ke)的(de)(de)(de)老(lao)師，明白自己對教(jiao)材的(de)(de)(de)生疏，故(gu)在課(ke)前做到認真備課(ke)，多方面去搜(sou)集相(xiang)關進行資料。為提升(sheng)每節課(ke)的(de)(de)(de)進行效果，教(jiao)學(xue)(xue)質量，本人除注重(zhong)研究教(jiao)材，把握好基礎、重(zhong)點(dian)難(nan)點(dian)外，還采用多媒體教(jiao)學(xue)(xue)，如(ru)：投影(ying)、幻燈、漫畫、錄音等(deng)多樣形式。通過培養學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)政治(zhi)的(de)(de)(de)興趣，調動學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)積極性、主動性，提升(sheng)課(ke)堂(tang)的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)質量，按時完成教(jiao)學(xue)(xue)任務。

　　通過一學年(nian)(nian)努力，能(neng)制定好(hao)復習計(ji)劃，并能(neng)認真備好(hao)復習課，培(pei)養好(hao)尖子(zi)生(sheng)，提升中等生(sheng)，幫助差(cha)生(sheng)。但由于本學年(nian)(nian)授(shou)課時間(jian)較(jiao)短，復習內(nei)容較(jiao)多，復習比(bi)較(jiao)倉促，同(tong)時發覺(jue)很大一部分學生(sheng)接(jie)受(shou)能(neng)力較(jiao)差(cha)，學習自覺(jue)性不初。加上本人(ren)對教材生(sheng)疏(shu)，同(tong)時要到廣州進修本科，無暇顧(gu)及(ji)六個班面積較(jiao)廣的差(cha)生(sheng)，致使本學年(nian)(nian)教學成績(ji)未達所想。

　　在(zai)以(yi)后(hou)的(de)教學工(gong)作(zuo)中(zhong)，要(yao)不(bu)斷進行工(gong)作(zuo)總(zong)結(jie)，從(cong)中(zhong)吸取教訓(xun)及經驗，力(li)求提升自(zi)己的(de)教學水(shui)平，還要(yao)多下功夫加(jia)強對個別差生的(de)輔導，相信一切問(wen)題都會(hui)(hui)迎刃而解(jie)，我也相信有耕耘總(zong)會(hui)(hui)有收(shou)獲!

4.2023初中教師學期個人總結范文 篇四

　　又xx屆初(chu)(chu)三畢業生圓(yuan)滿完成(cheng)了學業，我的班主(zhu)任(ren)工作也暫時劃上(shang)了句(ju)號。回想(xiang)走過的路，做(zuo)過的事，艱辛與(yu)喜悅參半，苦惱與(yu)欣(xin)慰(wei)平(ping)分。在初(chu)(chu)三第二(er)學期我做(zuo)了以(yi)下一些工作。

　　一、赤(chi)心、愛心獻(xian)給學生

　　無論是(shi)(shi)(shi)優秀學(xue)(xue)生，還是(shi)(shi)(shi)基礎較(jiao)差的(de)(de)學(xue)(xue)生；無論是(shi)(shi)(shi)富有(you)(you)的(de)(de)，還是(shi)(shi)(shi)貧(pin)困(kun)的(de)(de)，只要走進班級就是(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)生中的(de)(de)一(yi)員，每位教師就有(you)(you)責任教育他們，感化他們，引領他們走上(shang)人生的(de)(de)成功之路(lu)。我對(dui)每位學(xue)(xue)生，從內(nei)心(xin)深處把他（她）當做自己的(de)(de)子女來看，有(you)(you)了(le)這種思想情愫(su)，我對(dui)教育赤膽忠心(xin)，對(dui)每位學(xue)(xue)生我都(dou)給予真心(xin)實意的(de)(de)愛(ai)。在學(xue)(xue)生的(de)(de)平(ping)時學(xue)(xue)習、生活(huo)中，我處處認真觀察，常詢問學(xue)(xue)生有(you)(you)沒有(you)(you)什(shen)么困(kun)難(nan)，一(yi)有(you)(you)什(shen)么困(kun)難(nan)我都(dou)給以解(jie)決。

　　二、真(zhen)心(xin)對待“學困(kun)生(sheng)”

　　有(you)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)比較(jiao)愛(ai)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，但(dan)基礎較(jiao)差，我經(jing)常找他談心(xin)，給(gei)以鼓勵(li)，幫助他尋找掌握知識的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)方法(fa)和動(dong)力(li)，使(shi)這個學(xue)(xue)(xue)生的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)勁頭一(yi)天比一(yi)天濃。有(you)的(de)(de)同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)接受問(wen)題稍(shao)稍(shao)慢了(le)點，我就經(jing)常給(gei)她(ta)們打氣，在自己的(de)(de)課中(zhong)對同(tong)(tong)學(xue)(xue)(xue)進(jin)行必要輔導(dao)。

　　三(san)、關心、寬(kuan)容學生本(ben)班學生

　　我既是他們的老師，也(ye)可(ke)做(zuo)學生(sheng)的父輩。無論哪一(yi)位學生(sheng)在校(xiao)期間得了病，我都(dou)要護送到醫務(wu)室治療，中途并不時去看望。

　　不少人(ren)(ren)認為(wei)，以前的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)聽話、好教，現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)不知怎么了，懶惰、任性、目中無人(ren)(ren)。難道現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)學(xue)生(sheng)(sheng)真的(de)(de)(de)不可教也(ye)？客觀(guan)地講，現在(zai)(zai)的(de)(de)(de)留守學(xue)生(sheng)(sheng)、獨生(sheng)(sheng)子(zi)女較(jiao)多，他們(men)(men)確實有(you)一些不盡人(ren)(ren)意的(de)(de)(de)行(xing)為(wei)特點和個性習(xi)慣，但關鍵還是(shi)要進(jin)行(xing)疏導(dao)和糾正，用(yong)寬容(rong)的(de)(de)(de)心去(qu)傾聽他們(men)(men)的(de)(de)(de)呼(hu)喚、他們(men)(men)的(de)(de)(de)心聲。用(yong)寬容(rong)的(de)(de)(de)心去(qu)看(kan)學(xue)生(sheng)(sheng)，去(qu)看(kan)待情理中發(fa)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)事(shi)，學(xue)生(sheng)(sheng)會理解，也(ye)會改(gai)變自己的(de)(de)(de)所作所為(wei)。這樣，班(ban)級氛圍“活(huo)而不死”，緊張與活(huo)潑適度，班(ban)級就有(you)凝聚力、向心力。

　　四、“三勤”約束、管理學生“三勤”既腿勤、嘴(zui)勤、腦(nao)勤。

　　為(wei)了使學(xue)生(sheng)順利完(wan)成(cheng)學(xue)業，對學(xue)生(sheng)一味(wei)遷就(jiu)是不(bu)行的(de)(de)，必(bi)須嚴(yan)格(ge)要(yao)(yao)求(qiu)，主(zhu)要(yao)(yao)針(zhen)對學(xue)習和紀律。我(wo)(wo)(wo)每一節課都(dou)要(yao)(yao)巡課，用(yong)心觀(guan)察學(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)習狀況，一發現問(wen)題(ti)馬上糾正，課間(jian)和午(wu)休，我(wo)(wo)(wo)是必(bi)到的(de)(de)，科(ke)任老師(shi)離開課堂的(de)(de)時間(jian)正是我(wo)(wo)(wo)進班處理問(wen)題(ti)的(de)(de)時間(jian)。我(wo)(wo)(wo)常對學(xue)生(sheng)說(shuo)：“我(wo)(wo)(wo)不(bu)是你(ni)(ni)們的(de)(de)家(jia)(jia)長，但勝似家(jia)(jia)長，我(wo)(wo)(wo)要(yao)(yao)用(yong)比家(jia)(jia)長還嚴(yan)格(ge)的(de)(de)標準來(lai)要(yao)(yao)求(qiu)你(ni)(ni)們，讓(rang)你(ni)(ni)們走過中考這一關(guan)，跨越人(ren)生(sheng)的(de)(de)第一個關(guan)口！”為(wei)了管理好(hao)班級，我(wo)(wo)(wo)不(bu)斷(duan)地(di)思(si)考新的(de)(de)方法，不(bu)斷(duan)地(di)變(bian)換(huan)思(si)路，變(bian)換(huan)角色處理問(wen)題(ti)。

　　因為(wei)有真誠的(de)愛、寬(kuan)容的(de)心，學(xue)生(sheng)才會(hui)信任(ren)你；有慈(ci)祥的(de)關懷(huai)、嚴格的(de)標準，學(xue)生(sheng)才會(hui)依賴你；有無私的(de)奉獻(xian)、對教育的(de)忠(zhong)誠，事業之樹才會(hui)常青(qing)。我(wo)雖然做(zuo)(zuo)了一定的(de)工作，但做(zuo)(zuo)得還很(hen)不(bu)(bu)夠。“而(er)今邁步從頭越”，今后還需更(geng)加努(nu)力，不(bu)(bu)負教師使命。

5.2023初中教師學期個人總結范文 篇五

　　本學(xue)(xue)年教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任(ren)務中，我主(zhu)要擔任(ren)了八年級5個(ge)班(ban)的(de)(de)(de)地理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任(ren)務工作，可(ke)以(yi)說任(ren)務十分艱(jian)巨，本學(xue)(xue)年的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)任(ren)務圓滿(man)完成，再次感謝學(xue)(xue)生們的(de)(de)(de)配合(he)以(yi)及(ji)諸位地理(li)教(jiao)(jiao)(jiao)師的(de)(de)(de)悉心合(he)作。一(yi)學(xue)(xue)期下(xia)來，我按照學(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)計劃腳踏實地工作，各項任(ren)務指標基本完成，現將本學(xue)(xue)年的(de)(de)(de)'教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作總結(jie)如下(xia)。

　　一、積極參(can)加業(ye)務、理論學習、促進(jin)觀念轉(zhuan)變：

　　根據(ju)學(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)總體教學(xue)(xue)(xue)計(ji)劃(hua)，我與備(bei)課(ke)組其他老師協商制定本學(xue)(xue)(xue)年(nian)地理學(xue)(xue)(xue)科計(ji)劃(hua)。聽(ting)取省(sheng)、市、區地理教研員對地理學(xue)(xue)(xue)科的(de)(de)開(kai)設時間、方式、課(ke)時安排、教學(xue)(xue)(xue)和教研等提(ti)出了指(zhi)導意見;科學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)培訓使我們對國家新一(yi)(yi)輪(lun)高中課(ke)程改革的(de)(de)背景、理論(lun)、目標、策(ce)略、步(bu)驟等方面(mian)有了一(yi)(yi)定的(de)(de)認識(shi)，理論(lun)學(xue)(xue)(xue)習(xi)提(ti)升教師的(de)(de).個人素(su)質。

　　二、認真做好本職工作：

　　本學(xue)年切(qie)切(qie)實實做好(hao)地理教(jiao)學(xue)的常(chang)規工作，力爭全部學(xue)生(sheng)及格，重(zhong)點做學(xue)習困難學(xue)生(sheng)的工作。注(zhu)重(zhong)對優(you)生(sheng)滿分率的鞏(gong)固。

　　我努(nu)力積極的配合備課組成(cheng)員做好下列工(gong)作：

　　1、學習地理課(ke)程標準，做好新(xin)課(ke)程培(pei)訓工作(zuo)認真學習和鉆研學科(ke)課(ke)程標準新(xin)教材(cai)，對實(shi)踐中(zhong)出現的(de)一(yi)些問題進行研究反(fan)思與調(diao)整，力求實(shi)現突破課(ke)改(gai)中(zhong)的(de)重點和難點。

　　2、安(an)排(pai)每一個星期的教(jiao)學進(jin)(jin)度、課時安(an)排(pai)，每堂課的大致上(shang)法，從而保證二十一個班級的教(jiao)學進(jin)(jin)度一致。備課組內，每位科(ke)任老(lao)師上(shang)公開課，取(qu)長(chang)補短，教(jiao)學相長(chang)。

　　3、做好(hao)期中、期末(mo)(mo)復(fu)習(xi)工作(zuo)、認真學(xue)習(xi)考(kao)試(shi)范圍說明，探討復(fu)習(xi)教學(xue)策(ce)略，做好(hao)期中、期末(mo)(mo)考(kao)試(shi)的組織、閱卷、分數統(tong)計(ji)和閱卷分析等有關(guan)工作(zuo)。

　　4、抓常規(gui)教學、組織(zhi)有關(guan)學習(xi)活動，多研究(jiu)探索教法，不斷(duan)提高課(ke)堂效益，研究(jiu)學法，將如何引導學生改善學習(xi)方式(shi)(shi)，促(cu)進學習(xi)方式(shi)(shi)多元化，為研究(jiu)重(zhong)點促(cu)進學生學習(xi)方式(shi)(shi)的轉變。

　　各項教學活動基本得到(dao)落實，當然還有(you)一些不足的地方，有(you)個(ge)別同學學習成績并(bing)沒有(you)得到(dao)提高，應該引起我的足夠重視，在下一學期的工作當中更(geng)加努力(li)。

6.2023初中教師學期個人總結范文 篇六

　　一年來，本人熱(re)愛黨(dang)(dang)，熱(re)愛人民，堅持黨(dang)(dang)的教育方針，忠誠黨(dang)(dang)的教育事業(ye)。思想端正(zheng)，作風正(zheng)派，服從(cong)領導的工作安排，辦(ban)事認真負責。

　　在工作中(zhong)，能(neng)充分調動(dong)學生(sheng)(sheng)的(de)學習(xi)積極(ji)性(xing)，激發學生(sheng)(sheng)的(de)學習(xi)情緒，合理(li)運用教學手段(duan)，以學生(sheng)(sheng)為主(zhu)體，教師(shi)作主(zhu)導(dao)，以探究的(de)方(fang)式(shi)創(chuang)設教學情境，開拓學生(sheng)(sheng)思(si)維，發揮學生(sheng)(sheng)的(de)想(xiang)象力，切(qie)實(shi)地向課(ke)堂(tang)四十五分鐘要質量。

　　在(zai)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，做到(dao)認真備課(ke)(ke)，認真批(pi)改(gai)作(zuo)(zuo)業(ye)，作(zuo)(zuo)業(ye)格式工整、規范(fan)，并養(yang)成(cheng)良好(hao)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)習(xi)慣。對個別的(de)差(cha)生(sheng)(sheng)，能悉心輔導(dao)，經常(chang)(chang)面(mian)批(pi)作(zuo)(zuo)業(ye)，找出(chu)(chu)知識的(de)薄弱(ruo)環節，及(ji)時(shi)(shi)進(jin)(jin)(jin)行補(bu)漏。例如，自己經常(chang)(chang)利用課(ke)(ke)余時(shi)(shi)間，落班輔導(dao)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)，有針對性(xing)地制定(ding)幫(bang)(bang)(bang)教(jiao)計劃(hua)，有目的(de)有計劃(hua)地做好(hao)后進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)的(de)轉化工作(zuo)(zuo)。在(zai)課(ke)(ke)堂上，采用多提(ti)問，多檢查(cha)，及(ji)時(shi)(shi)疏導(dao)，及(ji)時(shi)(shi)反(fan)饋的(de)形式，努力提(ti)高(gao)后進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)的(de)文化基(ji)礎知識。同(tong)時(shi)(shi)，在(zai)班級(ji)中(zhong)開展(zhan)互(hu)幫(bang)(bang)(bang)互(hu)學(xue)(xue)(xue)小(xiao)組，進(jin)(jin)(jin)行一幫(bang)(bang)(bang)一的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)活(huo)動，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)端正思(si)想(xiang)，互(hu)相學(xue)(xue)(xue)習(xi)，互(hu)想(xiang)促(cu)進(jin)(jin)(jin)，形成(cheng)你追我趕的(de)良好(hao)學(xue)(xue)(xue)習(xi)氛圍。平時(shi)(shi)，自己還注意"兩手抓(zhua)"：一方面(mian)培養(yang)好(hao)尖子(zi)(zi)生(sheng)(sheng)，一方面(mian)通過尖子(zi)(zi)生(sheng)(sheng)輔導(dao)后進(jin)(jin)(jin)生(sheng)(sheng)，以先進(jin)(jin)(jin)幫(bang)(bang)(bang)助后進(jin)(jin)(jin)，以好(hao)帶差(cha)，促(cu)進(jin)(jin)(jin)雙贏效(xiao)果。例如，學(xue)(xue)(xue)期初，我制定(ding)了(le)幫(bang)(bang)(bang)教(jiao)計劃(hua)，開展(zhan)"伸出(chu)(chu)你的(de)雙手，幫(bang)(bang)(bang)助你的(de)朋友"的(de)互(hu)幫(bang)(bang)(bang)互(hu)學(xue)(xue)(xue)主題活(huo)動。定(ding)期檢查(cha)，發(fa)現(xian)有進(jin)(jin)(jin)步的(de)同(tong)學(xue)(xue)(xue)，及(ji)時(shi)(shi)表(biao)揚，獎勵(li)。這樣，就(jiu)充(chong)分調動了(le)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)積極(ji)性(xing)，掀起學(xue)(xue)(xue)習(xi)熱潮。在(zai)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)思(si)想(xiang)教(jiao)育(yu)工作(zuo)(zuo)中(zhong)，做到(dao)諄諄善誘(you)，耐心疏導(dao)，耐心教(jiao)育(yu)。

　　在工作之余，本人(ren)還努力鉆(zhan)研教(jiao)材，分析每堂課(ke)成功在哪里，哪里存在不(bu)(bu)足(zu)，不(bu)(bu)斷(duan)的(de)總結經驗，不(bu)(bu)斷(duan)的(de)充實自(zi)己的(de)教(jiao)學水(shui)平和班級(ji)管理水(shui)平。通過一年來(lai)的(de)教(jiao)學，在班級(ji)中，學生的(de)學習風氣形成了，組織紀律(lv)性變好(hao)了，作業能依時完成，勞(lao)動積極肯干，誠實有禮，互(hu)(hu)助(zhu)互(hu)(hu)學，使學生得到(dao)了全(quan)面的(de)發展。

7.2023初中教師學期個人總結范文 篇七

　　20xx年現(xian)(xian)(xian)在(zai)也結束了(le)，我(wo)(wo)(wo)作(zuo)(zuo)為(wei)一(yi)(yi)名初中(zhong)教師感(gan)觸良多(duo)，過去一(yi)(yi)年讓我(wo)(wo)(wo)時(shi)刻都在(zai)警醒著自(zi)己，提高(gao)自(zi)己的覺(jue)悟(wu)，我(wo)(wo)(wo)希望(wang)能(neng)夠(gou)有機(ji)會繼續做(zuo)好這(zhe)些，做(zuo)教師工(gong)作(zuo)(zuo)就(jiu)是(shi)需要有耐心(xin)，到(dao)了(le)這(zhe)年終(zhong)考(kao)核(he)的時(shi)候(hou)我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺(jue)自(zi)己有很(hen)大的進步(bu)，這(zhe)讓我(wo)(wo)(wo)感(gan)覺(jue)還(huan)是(shi)很(hen)好的，在(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)當中(zhong)我(wo)(wo)(wo)希望(wang)我(wo)(wo)(wo)還(huan)是(shi)能(neng)夠(gou)做(zuo)到(dao)更好，這(zhe)一(yi)(yi)點是(shi)毋庸置疑的，我(wo)(wo)(wo)希望(wang)能(neng)夠(gou)在(zai)這(zhe)個(ge)過程當中(zhong)繼續積累，把細節的工(gong)作(zuo)(zuo)做(zuo)好，實(shi)現(xian)(xian)(xian)工(gong)作(zuo)(zuo)上面的一(yi)(yi)些突破，我(wo)(wo)(wo)現(xian)(xian)(xian)就(jiu)20__年來的工(gong)作(zuo)(zuo)總結一(yi)(yi)番(fan)。

　　我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會記住這(zhe)一(yi)(yi)年(nian)來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)在(zai)(zai)工作(zuo)上面(mian)(mian)的(de)(de)(de)(de)突破，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為很(hen)多事情都(dou)是需要經過不斷努(nu)力的(de)(de)(de)(de)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望能夠(gou)(gou)的(de)(de)(de)(de)把更好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)習慣帶入到(dao)工作(zuo)，這(zhe)是我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)以來所期盼的(de)(de)(de)(de)，在(zai)(zai)工作(zuo)方(fang)面(mian)(mian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)相(xiang)信自己的(de)(de)(de)(de)能力我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是相(xiang)信我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能夠(gou)(gou)做好(hao)(hao)這(zhe)幾點(dian)的(de)(de)(de)(de)，對(dui)于這(zhe)一(yi)(yi)年(nian)來的(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)學工作(zuo)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)認為自己有了一(yi)(yi)些成長，主(zhu)要也是讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感覺(jue)到(dao)非常的(de)(de)(de)(de)可觀的(de)(de)(de)(de)一(yi)(yi)種，在(zai)(zai)工作(zuo)方(fang)面(mian)(mian)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)都(dou)希(xi)望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)能夠(gou)(gou)做到(dao)更好(hao)(hao)，這(zhe)一(yi)(yi)點(dian)是毋庸置疑的(de)(de)(de)(de)，初中教(jiao)(jiao)師(shi)年(nian)度過去(qu)一(yi)(yi)年(nian)來我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)堅持(chi)(chi)教(jiao)(jiao)育部門的(de)(de)(de)(de)方(fang)針，落實好(hao)(hao)學校的(de)(de)(de)(de)相(xiang)關制度，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)一(yi)(yi)直(zhi)(zhi)都(dou)朝著(zhu)(zhu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向發展，這(zhe)是一(yi)(yi)定的(de)(de)(de)(de)，現在(zai)(zai)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)也希(xi)望在(zai)(zai)未來的(de)(de)(de)(de)工作(zuo)當中繼(ji)續保持(chi)(chi)下去(qu)，這(zhe)種狀態讓我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)感覺(jue)到(dao)非常的(de)(de)(de)(de)輕松(song)，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)希(xi)望我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)是能夠(gou)(gou)有很(hen)多收獲的(de)(de)(de)(de)，作(zuo)為一(yi)(yi)名教(jiao)(jiao)師(shi)我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)現在(zai)(zai)依然是充滿了動力，我(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)(wo)會朝著(zhu)(zhu)好(hao)(hao)的(de)(de)(de)(de)方(fang)向發展。

　　在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)方面(mian)我(wo)(wo)還(huan)是(shi)比(bi)較積(ji)極的(de)(de)(de)，這一點(dian)我(wo)(wo)始終有(you)著(zhu)端(duan)(duan)正的(de)(de)(de)心態，教學工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)不能(neng)大意，也(ye)不能(neng)夠(gou)馬虎(hu)，這是(shi)一定的(de)(de)(de)，我(wo)(wo)希望能(neng)夠(gou)在(zai)(zai)下一階段的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當中(zhong)繼(ji)續處理好(hao)(hao)這些(xie)，現在(zai)(zai)也(ye)是(shi)一個開始，我(wo)(wo)相信未來(lai)還(huan)會有(you)更多的(de)(de)(de)'事情(qing)在(zai)(zai)等著(zhu)我(wo)(wo)去完善(shan)好(hao)(hao)，日常的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)當中(zhong)我(wo)(wo)在(zai)(zai)不斷的(de)(de)(de)學習著(zhu)，一邊(bian)是(shi)教導學生們，一邊(bian)就(jiu)是(shi)學習，我(wo)(wo)認為我(wo)(wo)現在(zai)(zai)還(huan)是(shi)有(you)足夠(gou)精力(li)的(de)(de)(de)在(zai)(zai)這方面(mian)我(wo)(wo)一定會繼(ji)續努力(li)做(zuo)好(hao)(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)事情(qing)，不能(neng)夠(gou)耽誤，學習也(ye)是(shi)這樣，在(zai)(zai)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)上(shang)面(mian)我(wo)(wo)會繼(ji)續處理好(hao)(hao)自己(ji)的(de)(de)(de)事情(qing)，教育(yu)好(hao)(hao)每一位學生，有(you)耐心負責(ze)任的(de)(de)(de)去做(zuo)好(hao)(hao)這些(xie)，我(wo)(wo)向來(lai)都(dou)是(shi)保持著(zhu)端(duan)(duan)正的(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)(zuo)態度，跟各(ge)位老(lao)師(shi)請教，一年來(lai)我(wo)(wo)熟悉了我(wo)(wo)們學校很多老(lao)師(shi)，在(zai)(zai)他們身上(shang)學習到了很多經驗。

　　這一(yi)年(nian)是(shi)非常(chang)充(chong)實的(de)一(yi)年(nian)，也是(shi)讓我(wo)(wo)感覺很自(zi)然的(de)一(yi)年(nian)，跟學生們相(xiang)處我(wo)(wo)是(shi)非常(chang)輕松的(de)，也是(shi)有(you)了這種(zhong)輕松的(de)狀態(tai)這讓我(wo)(wo)更(geng)加能夠端正好(hao)(hao)自(zi)己的(de)態(tai)度(du)(du)，我(wo)(wo)一(yi)定會在接下(xia)來的(de)工作當中繼(ji)續處理落實好(hao)(hao)相(xiang)關的(de)制度(du)(du)，保持(chi)一(yi)個穩定教學的(de)狀態(tai)，繼(ji)續把細節方面的(de)事情處理好(hao)(hao)。

8.2023初中教師學期個人總結范文 篇八

　　時間過得真快(kuai)，本學(xue)年(nian)的(de)(de)教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)就要結(jie)束了。這個學(xue)年(nian)，我負責7班的(de)(de)英語教學(xue)。根據(ju)學(xue)年(nian)開始時制定的(de)(de)教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)計劃，本學(xue)年(nian)的(de)(de)教學(xue)工(gong)作(zuo)(zuo)總結(jie)如下：

　　一、學生的基(ji)本情況

　　班上有七(qi)年的學(xue)(xue)生(sheng)。大多數學(xue)(xue)生(sheng)基(ji)礎差(cha)，拼寫不規則，學(xue)(xue)習缺乏主動(dong)性，對英語興趣不大。我(wo)班三分之一(yi)的學(xue)(xue)生(sheng)基(ji)礎扎實，學(xue)(xue)習態度認(ren)真，對英語有興趣。四個(ge)同學(xue)(xue)智(zhi)力都(dou)很低，看書都(dou)抄(chao)錯字。另外(wai)，10個(ge)學(xue)(xue)生(sheng)根(gen)本不學(xue)(xue)英語。

　　二、采取的措施

　　1、在教學(xue)(xue)過程中，注重經常性教學(xue)(xue)，以學(xue)(xue)生為(wei)主體，為(wei)全體學(xue)(xue)生組(zu)織教學(xue)(xue)，注重培(pei)養學(xue)(xue)生的聽(ting)說(shuo)讀寫(xie)能(neng)力(li)。

　　2、掌握詞匯和句型學(xue)習(xi)，經(jing)常(chang)練習(xi)聽寫(xie)，提高學(xue)生記(ji)憶單詞和句型的(de)能力(li)；另外，從開(kai)學(xue)開(kai)始就要抓緊背英(ying)語課文(wen)。

　　3、課內(nei)外多(duo)聽多(duo)說英(ying)語。盡量(liang)在(zai)課堂(tang)上用(yong)英(ying)語教學，這樣學生可以更多(duo)地(di)接觸(chu)英(ying)語。每(mei)節課都(dou)應該(gai)用(yong)一定(ding)的時間讓學生用(yong)他們所學的共同(tong)語言(yan)和(he)所學的句型在(zai)不同(tong)的情況下進行對話。他們還可以結合實(shi)物和(he)圖片用(yong)英(ying)語進行簡單的描述，培養學生的語感。

　　4、關注(zhu)(zhu)測(ce)試，關注(zhu)(zhu)講課評(ping)價，分(fen)析測(ce)試。

　　5、為了(le)增加(jia)學生的詞匯量，讓學生每天積(ji)累5個單詞，每周(zhou)檢查(cha)。

　　6、在教(jiao)學過程中，我發現師徒制也是(shi)一種很(hen)好的學習方法，所以我參加了師徒制活(huo)動。

　　三、教學

　　1、教學工作

　　我(wo)工作(zuo)踏實認真(zhen)，認為無(wu)論全(quan)(quan)心(xin)全(quan)(quan)意做什(shen)么工作(zuo)，都(dou)會有(you)(you)成(cheng)就(jiu)感。在這樣(yang)正確(que)的思想和(he)觀念的指導下，我(wo)們可以如魚得水。首先，我(wo)仔細分析了教(jiao)材的編寫特點和(he)體系，知道了中(zhong)學英語必須掌握的學習內容(rong)。然后根據中(zhong)學生的實際生活，有(you)(you)針(zhen)對性(xing)地(di)練(lian)習口(kou)語、詞匯和(he)句型。

　　每次備(bei)課都(dou)認真研讀教材，考慮學(xue)生(sheng)的(de)(de)分層和(he)(he)(he)(he)知識差(cha)(cha)異，穿插一些(xie)有趣(qu)的(de)(de)游戲和(he)(he)(he)(he)關于中西文化差(cha)(cha)異的(de)(de)故事。通(tong)過這些(xie)活動，學(xue)生(sheng)的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)學(xue)習熱情和(he)(he)(he)(he)愛好得到了增強。而且，我(wo)經(jing)常有意識地給學(xue)生(sheng)創造一個(ge)說(shuo)英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)環境(jing)，讓他(ta)們(men)在課堂上盡可(ke)能多地用(yong)英(ying)(ying)語(yu)提問(wen)。總之，通(tong)過一系列手段，學(xue)生(sheng)可(ke)以體驗到學(xue)習和(he)(he)(he)(he)使(shi)用(yong)英(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)樂趣(qu)，養成良好的(de)(de)英(ying)(ying)語(yu)使(shi)用(yong)習慣和(he)(he)(he)(he)意識。

　　2、學(xue)習(xi)困難學(xue)生的轉(zhuan)化(hua)

　　學(xue)(xue)困(kun)生的(de)(de)(de)轉化(hua)也(ye)是(shi)英(ying)語(yu)教(jiao)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)重要(yao)環節。如果老師只(zhi)重視(shi)優秀學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)，那么我敢(gan)判斷(duan)他的(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)是(shi)失敗(bai)的(de)(de)(de)。一(yi)個好的(de)(de)(de)教(jiao)師要(yao)做到兩(liang)(liang)頭(tou)抓，中間促，實現班級語(yu)言水平的(de)(de)(de)均衡發展。知道了(le)(le)這(zhe)些(xie)，我經常在(zai)課間給差生補課。選兩(liang)(liang)個學(xue)(xue)生，根據(ju)在(zai)課堂上發現的(de)(de)(de)不足給他們(men)(men)加餐。通過一(yi)遍(bian)又(you)一(yi)遍(bian)地重復你所(suo)學(xue)(xue)的(de)(de)(de)內容，大多(duo)數學(xue)(xue)生可以(yi)熟練(lian)地應(ying)用本學(xue)(xue)年的(de)(de)(de)內容。為了(le)(le)提高學(xue)(xue)生的(de)(de)(de)成績，我還組織了(le)(le)英(ying)語(yu)愛(ai)好小組，互相幫助(zhu)，幫助(zhu)他們(men)(men)培(pei)養對英(ying)語(yu)的(de)(de)(de)濃厚興(xing)趣(qu)。

　　3、其他工作

　　在盡可能(neng)教好本學(xue)(xue)年教學(xue)(xue)內容的同(tong)時(shi)，我還給學(xue)(xue)生補充了很多(duo)課外(wai)知識(shi)，這一切(qie)不但擴(kuo)大了學(xue)(xue)生的知識(shi)面，而且進步了學(xue)(xue)生的學(xue)(xue)習積極性(xing)。

　　總(zong)之(zhi)，本(ben)期工作中(zhong)的(de)成績是(shi)引以為豪(hao)的(de)，不足的(de)地方(fang)也是(shi)在所難(nan)免的(de)。我相信大(da)家都一樣，重(zhong)要(yao)的(de)是(shi)在下一學(xue)年(nian)的(de)工作中(zhong)戒驕戒躁，各項工作都能以更大(da)的(de)起色去贏得家長挑剔眼光的(de)贊成、同(tong)仁敬佩(pei)眼光的(de)羨慕，領導敬佩(pei)眼光的(de)認(ren)同(tong)。

9.2023初中教師學期個人總結范文 篇九

　　本學(xue)(xue)年，本人(ren)擔任(ren)初二7、8班語文課(ke)教學(xue)(xue)工作。一學(xue)(xue)年來，本人(ren)以學(xue)(xue)校及各處組(zu)工作計劃為(wei)(wei)(wei)指導(dao)；以加強師(shi)(shi)德師(shi)(shi)風建設，提(ti)高師(shi)(shi)德水平為(wei)(wei)(wei)重點，以提(ti)高教育教學(xue)(xue)成績(ji)為(wei)(wei)(wei)中心，以深(shen)化課(ke)改實驗(yan)工作為(wei)(wei)(wei)動力，認真(zhen)履行崗位職(zhi)責，較好地(di)完成了(le)工作目標任(ren)務，現將(jiang)一年來的工作總結(jie)如下：

　　一、加強學習(xi)，努力提(ti)高自身素質。

　　一方面(mian)，不(bu)斷提高(gao)自(zi)(zi)己的(de)道德(de)修養和政治理(li)(li)論(lun)水平；另一方面(mian)，認真學(xue)(xue)習新課(ke)改理(li)(li)論(lun)，努力提高(gao)業(ye)務能力，參加自(zi)(zi)學(xue)(xue)考(kao)試，努力提高(gao)自(zi)(zi)己的(de)學(xue)(xue)歷水平。通過學(xue)(xue)習，轉變(bian)了(le)以(yi)前(qian)的(de)工作觀、學(xue)(xue)生觀，使(shi)我(wo)對新課(ke)改理(li)(li)念(nian)(nian)有了(le)一個全面(mian)的(de)、深入的(de)理(li)(li)解，為本人轉變(bian)教學(xue)(xue)觀念(nian)(nian)、改進教學(xue)(xue)方法(fa)打(da)好了(le)基礎。

　　二、以身作則(ze)，嚴格遵守工作紀律。

　　一方面，在工作中(zhong)，本人(ren)能夠(gou)嚴格要求(qiu)自己，模范遵守(shou)學(xue)(xue)校的(de)各項規章(zhang)制度，做到(dao)不遲到(dao)、不早退，不曠(kuang)會(hui)。另一方面，本人(ren)能夠(gou)嚴格遵守(shou)教師職業道德(de)規范，關心愛護(hu)學(xue)(xue)生，不體罰，變相體罰學(xue)(xue)生，建立了良好的(de)師生關系(xi)，在學(xue)(xue)生中(zhong)樹立了良好的(de)形象。

　　三、強(qiang)化常規，提高(gao)課堂教學效率。

　　本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)，本(ben)人能夠(gou)強化教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)常規各環節：在(zai)課(ke)(ke)前深(shen)入鉆研、細心(xin)(xin)挖掘(jue)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)，把握教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)的(de)(de)基本(ben)思想、基本(ben)概(gai)念、教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)結構、重點(dian)(dian)與(yu)難(nan)點(dian)(dian)；了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)知識(shi)基礎，力求在(zai)備(bei)課(ke)(ke)的(de)(de)過程(cheng)中即備(bei)教(jiao)(jiao)(jiao)材(cai)又備(bei)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)，準確(que)把握教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)重點(dian)(dian)、難(nan)點(dian)(dian)，不放(fang)過每一個知識(shi)點(dian)(dian)，在(zai)此基礎上，精心(xin)(xin)制作(zuo)多(duo)(duo)媒(mei)體課(ke)(ke)件。備(bei)寫每一篇教(jiao)(jiao)(jiao)案；在(zai)課(ke)(ke)堂上，能夠(gou)運用多(duo)(duo)種(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)方法(fa)，利用多(duo)(duo)種(zhong)(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)手段，充分調(diao)動(dong)學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)多(duo)(duo)種(zhong)(zhong)感官，激發學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，向(xiang)課(ke)(ke)堂45分要質量(liang)，努力提高(gao)課(ke)(ke)堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)效率；在(zai)課(ke)(ke)后(hou)(hou)，認真及(ji)時(shi)批改(gai)作(zuo)業，及(ji)時(shi)做(zuo)好后(hou)(hou)進學(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)思想工(gong)作(zuo)及(ji)課(ke)(ke)后(hou)(hou)輔導工(gong)作(zuo)；在(zai)自習(xi)課(ke)(ke)上，積(ji)極落(luo)實分層施教(jiao)(jiao)(jiao)的(de)(de)原則，狠(hen)抓(zhua)后(hou)(hou)進生(sheng)的(de)(de)轉化和優生(sheng)的(de)(de)培養；同時(shi)，進行階(jie)段性檢測，及(ji)時(shi)了(le)解學(xue)(xue)(xue)(xue)情，以便對(dui)癥下(xia)藥(yao)，調(diao)整(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)策略。認真參加教(jiao)(jiao)(jiao)研活動(dong)，積(ji)極參與(yu)聽課(ke)(ke)、評課(ke)(ke)，虛(xu)心(xin)(xin)向(xiang)同行學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)，博采眾(zhong)長，提高(gao)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)水平。一學(xue)(xue)(xue)(xue)年(nian)來，本(ben)人共聽課(ke)(ke)xx節，完成(cheng)了(le)學(xue)(xue)(xue)(xue)校規定的(de)(de)聽課(ke)(ke)任務。

　　四、加強研討，努力(li)提高(gao)教研水平。

　　本學(xue)(xue)(xue)年，本人參加省級教研課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)“開(kai)放性(xing)問題(ti)(ti)(ti)學(xue)(xue)(xue)習的(de)(de)研究”的(de)(de)子(zi)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)及(ji)縣級課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)＂開(kai)放性(xing)教學(xue)(xue)(xue)課(ke)(ke)型的(de)(de)研究＂的(de)(de)子(zi)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)的(de)(de)研究工作，積(ji)極(ji)(ji)撰(zhuan)(zhuan)寫(xie)課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)實施(shi)方案(an)，撰(zhuan)(zhuan)寫(xie)個案(an)、教學(xue)(xue)(xue)心(xin)得體會(hui)，及(ji)時(shi)(shi)總結(jie)研究成果，撰(zhuan)(zhuan)寫(xie)論文(wen)，為課(ke)(ke)題(ti)(ti)(ti)研究工作積(ji)累了資料，并積(ji)極(ji)(ji)在(zai)教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)進(jin)行(xing)(xing)實踐。在(zai)課(ke)(ke)堂(tang)教學(xue)(xue)(xue)中(zhong)(zhong)，貫徹新(xin)課(ke)(ke)改的(de)(de)理念，積(ji)極(ji)(ji)推(tui)廣(guang)先進(jin)教學(xue)(xue)(xue)方法，在(zai)推(tui)廣(guang)目標教學(xue)(xue)(xue)法、讀(du)書指導法等(deng)先進(jin)教法的(de)(de)同時(shi)(shi)，大(da)膽進(jin)行(xing)(xing)自主、合作、探究學(xue)(xue)(xue)習方式的(de)(de)嘗試，充分(fen)發(fa)揮(hui)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)主體作用，使(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)情感(gan)、態度、價值觀(guan)等(deng)得到充分(fen)的(de)(de)發(fa)揮(hui)，為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)終身(shen)可持(chi)續發(fa)展打好基礎(chu)。

　　五、正視自我，明確今后努力(li)方向。

　　1、在課堂(tang)教學中充分利用多媒體(ti)課件，調動了學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使課堂(tang)教學效(xiao)率不高。

　　2、對知識點的檢(jian)查落實不到位(wei)。

　　3、對差(cha)生的說(shuo)服教(jiao)育缺乏力(li)度，雖然(ran)也抓了差(cha)生，但沒有時時抓在手上。

　　4、教(jiao)學(xue)中投(tou)入(ru)不夠(gou)，沒能(neng)深入(ru)研(yan)究教(jiao)材及學(xue)生。

　　六、今后改進(jin)的措(cuo)施(shi)：

　　1、進(jin)一步加強對新課改的(de)認識，在推廣先進(jin)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方法、利用多媒(mei)體(ti)調動學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習積極(ji)性的(de)同(tong)時，努力提(ti)高課堂教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)的(de)效(xiao)率。

　　2、狠抓檢(jian)查，落實對知識點的(de)掌握。將(jiang)差(cha)生時時放在心上(shang)，抓在手上(shang)。

　　3、加(jia)強學(xue)生的閱(yue)讀訓(xun)練，開闊學(xue)生的視野，拓寬學(xue)生思(si)路(lu)，提高學(xue)生解(jie)決問題的能(neng)力；

　　4、采(cai)取(qu)措施，加強(qiang)訓練，落(luo)實知識點。

　　5、加(jia)強對學生的管理教(jiao)育，努力教(jiao)學提高(gao)成績。

10.2023初中教師學期個人總結范文 篇十

　　時間過(guo)得(de)真快(kuai)，轉眼間，在和學(xue)生互相學(xue)習，共同生活中又(you)臨近學(xue)年末，我(wo)(wo)比較圓(yuan)滿地完成了本學(xue)期(qi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)。回顧(gu)這學(xue)期(qi)的(de)(de)工作(zuo)(zuo)，使(shi)我(wo)(wo)感到既繁忙又(you)充實。我(wo)(wo)的(de)(de)教學(xue)思想和教學(xue)水平都得(de)到了很大的(de)(de)提高，并取得(de)了一(yi)些成績。下面我(wo)(wo)將本學(xue)期(qi)的(de)(de)個人工作(zuo)(zuo)總結(jie)如下：

　　一、思想政治方面

　　在本(ben)學(xue)(xue)(xue)(xue)期(qi)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)工作中，我積極(ji)響應(ying)學(xue)(xue)(xue)(xue)校的(de)(de)(de)(de)各(ge)項號(hao)召，積極(ji)參(can)加政治學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)，認(ren)真(zhen)領(ling)會學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)內容，及時更新(xin)(xin)教(jiao)育(yu)理念積極(ji)參(can)加校本(ben)培訓，并做了大(da)量的(de)(de)(de)(de)政治筆(bi)記(ji)和理論筆(bi)記(ji)。新(xin)(xin)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先(xian)進的(de)(de)(de)(de)教(jiao)育(yu)觀念，才(cai)能適應(ying)教(jiao)育(yu)的(de)(de)(de)(de)發(fa)展。自始至終我一(yi)直以認(ren)真(zhen)、嚴(yan)謹的(de)(de)(de)(de)工作態度(du)，勤懇(ken)、堅(jian)持不懈的(de)(de)(de)(de)工作精(jing)神從事英語教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)。以教(jiao)師職業道德規范為準，嚴(yan)格要求(qiu)自己。思想(xiang)積極(ji)向(xiang)上，要求(qiu)進步。在教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)中，能夠做到(dao)為人師表(biao)，關愛學(xue)(xue)(xue)(xue)生，幫(bang)助(zhu)學(xue)(xue)(xue)(xue)生對(dui)英語學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)充(chong)滿學(xue)(xue)(xue)(xue)習(xi)(xi)熱情和信心，以健康(kang)文(wen)明的(de)(de)(de)(de)形象言(yan)傳身教(jiao)。

　　二、教育教學工(gong)作方面

　　在課堂中(zhong)(zhong)我(wo)積極推進素(su)質教(jiao)(jiao)(jiao)育，力求體現三個(ge)面向的(de)(de)(de)(de)(de)指導思(si)想。目的(de)(de)(de)(de)(de)'是使學(xue)(xue)生體會(hui)(hui)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)與大自然及人類(lei)社會(hui)(hui)的(de)(de)(de)(de)(de)密切聯系；體會(hui)(hui)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)價(jia)值，增(zeng)強理解(jie)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)和(he)運(yun)用英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)信心(xin)(xin)(xin)；初步(bu)學(xue)(xue)會(hui)(hui)應(ying)用英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)思(si)維方式去觀察，分析，解(jie)決(jue)日常生活(huo)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)問題；形成勇于(yu)探索，勇于(yu)創(chuang)新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)科學(xue)(xue)精神；獲得適應(ying)未(wei)來社會(hui)(hui)生活(huo)和(he)進一步(bu)發(fa)展所必(bi)需(xu)的(de)(de)(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)事實和(he)必(bi)要(yao)的(de)(de)(de)(de)(de)應(ying)用技能。對(dui)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)工作我(wo)從不敢怠慢，認真(zhen)學(xue)(xue)習(xi)(xi)，勤于(yu)鉆研，注(zhu)重(zhong)在實踐中(zhong)(zhong)積極探索新(xin)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)方式，潛心(xin)(xin)(xin)研究(jiu)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)課堂教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，深刻領會(hui)(hui)新(xin)課改的(de)(de)(de)(de)(de)理念(nian)，注(zhu)重(zhong)激(ji)發(fa)和(he)培養學(xue)(xue)生學(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)興趣，自制(zhi)教(jiao)(jiao)(jiao)具，開展英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)特長活(huo)動等(deng)，使學(xue)(xue)生在輕(qing)松(song)、愉快的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)中(zhong)(zhong)學(xue)(xue)習(xi)(xi)和(he)運(yun)用語(yu)言(yan)，樹立學(xue)(xue)習(xi)(xi)英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)的(de)(de)(de)(de)(de)自信心(xin)(xin)(xin)，注(zhu)重(zhong)形成性評價(jia)在英(ying)(ying)(ying)(ying)(ying)語(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中(zhong)(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)運(yun)用，并能夠及時總(zong)結經驗，提(ti)高自己(ji)的(de)(de)(de)(de)(de)科研水平。

　　由于課(ke)堂教(jiao)學(xue)扎實有效，形成了獨特的(de)教(jiao)學(xue)風格。在(zai)開展教(jiao)研(yan)活動(dong)時(shi)，我(wo)積極出課(ke)，毫不(bu)保(bao)留，并主動(dong)帶動(dong)其(qi)他(ta)英(ying)語(yu)教(jiao)師成長(chang)，受到了領導的(de)好評。由于自己不(bu)懈地努力(li)，加之校領導的(de)支(zhi)持與幫助，這學(xue)期，我(wo)教(jiao)的(de)學(xue)生(sheng)英(ying)語(yu)學(xue)習成績(ji)很好，今后，我(wo)要更加努力(li)，使我(wo)帶的(de)班的(de)學(xue)生(sheng)英(ying)語(yu)水平穩步提高(gao)。

　　三、業(ye)務(wu)素質方面

　　為了適應課改的(de)(de)需要，我(wo)(wo)不(bu)斷地(di)鉆研新的(de)(de)教(jiao)學(xue)理念，探(tan)索新的(de)(de)教(jiao)學(xue)方法，不(bu)斷將(jiang)自己的(de)(de)所學(xue) 運用(yong)到課堂教(jiao)學(xue)之(zhi)中，并(bing)取得(de)了很好(hao)的(de)(de)教(jiao)學(xue)效果(guo)，多次在區(qu)(qu)、校做英語教(jiao)學(xue)設計課，受到了一致的(de)(de)好(hao)評。我(wo)(wo)積(ji)極參(can)加學(xue)校組(zu)織(zhi)的(de)(de)業務學(xue)習(xi)和區(qu)(qu)里(li)組(zu)織(zhi)的(de)(de)各項英語培(pei)訓，認(ren)(ren)真學(xue)習(xi)，領會(hui)其精神實(shi)質，學(xue)習(xi)先進的(de)(de)教(jiao)學(xue)理念、教(jiao)學(xue)方法。并(bing)積(ji)極與我(wo)(wo)校的(de)(de)其他英語教(jiao)師研究教(jiao)材、教(jiao)法，同時，對她們在教(jiao)學(xue)中感(gan)到疑惑不(bu)解的(de)(de)地(di)方，我(wo)(wo)也能(neng)毫不(bu)保(bao)留地(di)發表自己的(de)(de)見解，以此(ci)來共同提(ti)(ti)高業務水(shui)平。假期，我(wo)(wo)還認(ren)(ren)真學(xue)習(xi)英語專(zhuan)業，使自己能(neng)夠切實(shi)提(ti)(ti)高專(zhuan)業水(shui)平。

　　總之，在新(xin)課程改革的教(jiao)(jiao)育(yu)年代，社(she)會對教(jiao)(jiao)師的素(su)質(zhi)要求更高，在今后的教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)學工(gong)作中，我會更加嚴格要求自己(ji)，努力學習(xi)，提(ti)高自身素(su)質(zhi)，完(wan)善自我，開拓前(qian)進，以百(bai)倍的信心(xin)與努力去迎接未來的挑(tiao)戰。