【#實習報告# #實習收獲總結[五篇]#】實習是大學生走向職場的第一步，也是難得的鍛煉機會。在實習中，我們不僅可以學習專業知識，還可以鍛煉自己的實踐能力和人際交往能力。下面®無憂考網為大家整理了實習收獲總結[五篇]，讓我們一起來看看吧。

1.實習收獲總結 篇一

　　一轉(zhuan)眼(yan)兩個半(ban)月的倉庫(ku)實(shi)習(xi)時間(jian)很快就過去(qu)了，回首這過去(qu)的兩個半(ban)月時光(guang)，心中倍感(gan)(gan)充實(shi)，很高(gao)興能有機(ji)會接觸和熟悉各種材料，其中要特(te)別感(gan)(gan)謝xxxx同事(shi)對我的指導(dao)和幫助(zhu)。

　　回顧學(xue)習(xi)的(de)這(zhe)兩個半月(yue)，為了總(zong)結經驗，提高自我，克(ke)服(fu)不足，以及更好(hao)的(de)適應(ying)接(jie)下來的(de)工作，下面(mian)我把我這(zhe)兩個半月(yue)的(de)工作收獲做簡要的(de)匯報總(zong)結：

　　1.負責(ze)庫(ku)房各種物品的入庫(ku)、出庫(ku)，日常(chang)衛生等(deng)工(gong)作。

　　2.對(dui)庫房(fang)物(wu)品(pin)定期(qi)盤點，做(zuo)好(hao)帳、卡、貨物(wu)相符，保證帳目日清月(yue)結，一目了然，每月(yue)協助財(cai)務做(zuo)好(hao)盤點工作。

　　3.嚴格把好(hao)驗收(shou)關、按(an)到貨單(dan)的要求，對已到貨物應(ying)立(li)即進行外包裝、數量、重量、質(zhi)量檢驗，并做好(hao)到貨記錄。

　　4.合理安(an)排物品進出庫，領(ling)用單必須有部門(men)經理和領(ling)用人(ren)簽字(zi)。采(cai)用分(fen)類分(fen)部門(men)擺放，做到先(xian)進先(xian)出原(yuan)則，堆放整齊(qi)、擺設(she)合理。

　　5.配合部門主管對庫房的檢(jian)查核對管理工作，完成好上級領導交予的任(ren)務及協調各(ge)部門多(duo)余物品退(tui)回(hui)工作。

　　6.對庫(ku)房物品狀況有明確標示。一切憑有效單據及時辦理(li)相關流(liu)程手續，不會隨(sui)意操(cao)作。

　　7.庫房(fang)每種物品都有存(cun)量卡，正確記(ji)載物品進、出、存(cun)動態。

　　8.定期(qi)(qi)向部(bu)門(men)主管反饋庫(ku)存物品情況(kuang)，如(ru)存量過低、長期(qi)(qi)積壓、質(zhi)量損壞、過期(qi)(qi)等問題。

　　9.按照電廠的政(zheng)策合理化利用庫房，做好貨物之間的墻距(ju)、柱距(ju)、垛(duo)距(ju)、燈距(ju)，以(yi)便發貨通(tong)暢。

　　10.對庫房每(mei)月進行清潔大(da)掃除(chu)，并對物品做好防(fang)潮、防(fang)火(huo)、防(fang)盜(dao)工作。

　　11.做(zuo)好各(ge)種入庫物(wu)(wu)品(pin)(pin)規格的(de)分類(lei)，對有明確標識、標準垛碼的(de)易(yi)碎物(wu)(wu)品(pin)(pin)，分層、散裝放(fang)入貨架(jia)擺放(fang)好。

　　12.配(pei)合好各部(bu)門臨時緊急(ji)需(xu)求，當接到采(cai)購(gou)部(bu)或其他(ta)部(bu)門的(de)到貨通知，認真(zhen)做好備貨工作。

　　13.做好各(ge)部(bu)門之(zhi)間的(de)協調工(gong)作，未(wei)能及(ji)時(shi)(shi)發放的(de)物(wu)品(pin)，及(ji)時(shi)(shi)與使(shi)用(yong)部(bu)門電(dian)話(hua)溝通，讓使(shi)用(yong)部(bu)門領導保持有個良好的(de)心情(qing)，理解我們的(de)工(gong)作。

　　雖說這兩個半月在工作流程和物料了解上取得了挺大進步，但是在有些方面還是有很大不足，在這些方面我要進一步改進和提高自我。我堅信，在以后的工作當中，我將會更好的發揮自己的能力，更好的完成工作任務。

2.實習收獲總結 篇二

　　送走了(le)寒(han)冷的冬天與暖(nuan)暖(nuan)的春(chun)天，迎來了(le)蟬鳴(ming)聲(sheng)聲(sheng)的盛夏，而我的實(shi)習生活也(ye)接近了(le)尾(wei)聲(sheng)。十九(jiu)周，時間真是轉瞬即逝(shi)。在這(zhe)段時間里(li)，經歷了(le)很多(duo)(duo)，感(gan)悟了(le)很多(duo)(duo)，也(ye)收獲了(le)很多(duo)(duo)。

　　每成(cheng)功(gong)都有(you)(you)一段(duan)艱辛的路程，每一個成(cheng)功(gong)人(ren)士的背后都有(you)(you)一段(duan)艱辛的往事，你想取得成(cheng)功(gong)，你首先(xian)要突破自(zi)己(ji)(ji)，才能夠突破一切(qie)的困難邁向成(cheng)功(gong)的殿堂！剛開始的我，登上講(jiang)臺會有(you)(you)緊張，會有(you)(you)不安，但(dan)通過(guo)這一段(duan)時(shi)(shi)間的鍛煉，我不再膽怯，而是自(zi)信(xin)大方的走(zou)上講(jiang)臺，從容淡定的講(jiang)課(ke)，當然(ran)，除了(le)我自(zi)身的努力與(yu)學習之外，也少不了(le)其他老(lao)師的幫助。平時(shi)(shi)上課(ke)時(shi)(shi)，會有(you)(you)其他老(lao)師來(lai)聽，并給出一些(xie)意見(jian)與(yu)建議(yi)(yi)，而這些(xie)意見(jian)與(yu)建議(yi)(yi)促進了(le)自(zi)己(ji)(ji)的進步，提高了(le)教學技(ji)能。

　　同時，在實習的(de)(de)這(zhe)段期(qi)間，我也積(ji)(ji)極的(de)(de)去聽其他老師(shi)(shi)的(de)(de)課(ke)，比如每(mei)周都會有一(yi)些(xie)優秀(xiu)教(jiao)師(shi)(shi)的(de)(de)公開課(ke)，看他們(men)是(shi)如何講授(shou)這(zhe)些(xie)知識的(de)(de)，看他們(men)是(shi)如何把(ba)控課(ke)堂(tang)的(de)(de)，吸(xi)取(qu)他們(men)的(de)(de)優點，加以改善，再結合自身班級的(de)(de)特點，應用到教(jiao)學中(zhong)去。另外，每(mei)一(yi)堂(tang)課(ke)總是(shi)會有它的(de)(de)成功之處(chu)，我每(mei)次都將(jiang)這(zhe)種成功之處(chu)記(ji)錄(lu)下來。要做教(jiao)學的(de)(de)有心人，堅持(chi)把(ba)這(zhe)種成功之處(chu)記(ji)錄(lu)下來并長期(qi)積(ji)(ji)累(lei)，教(jiao)學經驗自然日(ri)益豐富，更有助(zhu)于形(xing)成自己(ji)的(de)(de)教(jiao)學風格。

　　另外，我(wo)也(ye)掌(zhang)握(wo)了一(yi)些(xie)作(zuo)為一(yi)名教(jiao)師所(suo)要必備的(de)(de)技能，比如課(ke)件的(de)(de)制作(zuo)、教(jiao)案的(de)(de)設計、如何備課(ke)等等。除了這(zhe)些(xie)，我(wo)收獲的(de)(de)還有(you)學生(sheng)們(men)濃濃的(de)(de)愛。課(ke)堂(tang)上，他們(men)積極回答問題(ti)，認(ren)真聽講；課(ke)下(xia)，他們(men)偶爾(er)也(ye)會有(you)一(yi)些(xie)小調皮(pi)，但這(zhe)不正昭示著他們(men)的(de)(de)青春嗎(ma)？走在校道(dao)上，學生(sheng)們(men)的(de)(de)一(yi)聲聲老師好真是暖到了心(xin)坎里。這(zhe)些(xie)都是我(wo)這(zhe)一(yi)段時間的(de)(de)成長與收獲。

　　學高為師，身正為范，希望以后的自(zi)己可以越來越優秀，為人師表(biao)。地承千古文(wen)明，理蘊萬(wan)事(shi)精(jing)華，希望以后自(zi)己的專業知識越來越豐厚，帶學生們一起領略大好河(he)山。

　　生命，本是一場匆匆的奔忙，其中，有相遇的美麗，也有別離的憂傷。經歷的太多的悲歡離合，看慣了世事變遷，終于明白，學會坦然，學會珍惜，學會典藏。

3.實習收獲總結 篇三

　　在(zai)婦產科(ke)(ke)近一個月的實(shi)習生(sheng)活(huo)中(zhong)，在(zai)老師的指(zhi)導下，我(wo)(wo)基本(ben)掌握了產科(ke)(ke)一些常(chang)見(jian)的護理操作(zuo)，使我(wo)(wo)從一個實(shi)習生(sheng)逐步向護士過渡(du)，使我(wo)(wo)覺得(de)臨床工作(zuo)的特殊(shu)性(xing)與必(bi)要性(xing)，以(yi)前(qian)在(zai)學校所(suo)(suo)學的都是(shi)理論上(shang)的知識，現(xian)在(zai)接觸臨床才發現(xian)實(shi)際工作(zuo)所(suo)(suo)見(jian)并非想象(xiang)那么(me)間單(dan)，并非如書(shu)上(shang)寫的那么(me)典型，好多時候都是(shi)要靠自己平(ping)時在(zai)工作(zuo)中(zhong)的經(jing)驗積累，所(suo)(suo)以(yi)只(zhi)有扎實(shi)投入學習，好好體會才會慢(man)慢(man)積累經(jing)驗。

　　一(yi)(yi)(yi)轉眼，一(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)的(de)婦產(chan)(chan)科(ke)(ke)(ke)(ke)實(shi)(shi)習生涯已結束了(le)，回(hui)顧(gu)這些日子，是苦(ku)是樂，是酸是甜，相信每一(yi)(yi)(yi)個(ge)人心中(zhong)都有一(yi)(yi)(yi)種(zhong)屬于自己的(de)味(wei)道，在(zai)婦產(chan)(chan)科(ke)(ke)(ke)(ke)近一(yi)(yi)(yi)個(ge)月(yue)的(de)實(shi)(shi)習生活(huo)中(zhong)受益(yi)頗多，即(ji)將就要(yao)轉科(ke)(ke)(ke)(ke)了(le)，卻有好多的(de)不(bu)舍(she)，對于我(wo)們的(de)實(shi)(shi)習，科(ke)(ke)(ke)(ke)里(li)的(de)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)都很重視，每周的(de)實(shi)(shi)習安(an)排也很井然有序從而(er)讓(rang)我(wo)們循序漸進的(de)學習與成長，在(zai)此，對各位老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)表示衷(zhong)心的(de)感謝，尤記得第一(yi)(yi)(yi)天來(lai)到婦產(chan)(chan)科(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)我(wo)帶(dai)著惶恐不(bu)安(an)的(de)心情(qing)在(zai)護士(shi)站，聽著帶(dai)教(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)介(jie)紹(shao)婦產(chan)(chan)科(ke)(ke)(ke)(ke)的(de)情(qing)況，直到跟著慢(man)慢(man)熟悉環(huan)境之(zhi)后，心情(qing)才放松下(xia)(xia)來(lai)，隨(sui)著我(wo)的(de)帶(dai)教(jiao)(jiao)老(lao)(lao)師(shi)(shi)(shi)開始接下(xia)(xia)來(lai)的(de)實(shi)(shi)習生活(huo)，總(zong)之(zhi)我(wo)覺得在(zai)這段實(shi)(shi)習日子里(li)。

　　我學到了很多，在這里我要向我的。帶教老師及護理老師以及科室的病人說聲謝謝，是他們指導培育了我，給了我機會，讓我慢慢成長，這周是我待在婦產科的后一周，雖然我還是學生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知識與技能，希望能用我的微笑送病人健康的離去，渴望在學習中成長，爭取做一名默默歌唱，努力飛翔的天使，在一個科室里待久了，感覺大家有如同一家人一樣，老師的關心和教導，整個科室的協作，讓忙碌的工作變得充實而快樂。

4.實習收獲總結 篇四

　　經過__周的(de)生產實習，感(gan)受深刻。在(zai)施工(gong)技(ji)術上，實際操作(zuo)以理論知識(shi)為基礎，但又(you)比理論知識(shi)更具有靈活(huo)性和可操作(zuo)性，這需(xu)要學好(hao)專業知識(shi)的(de)同時在(zai)工(gong)作(zuo)中用心思(si)考，靈活(huo)應用，培養自己的(de)思(si)維創(chuang)新與獨立解決問(wen)題的(de)能力。

　　生產實習(xi)是(shi)土木工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)專(zhuan)業教學計(ji)劃中必不可(ke)少的(de)實踐教學環節，它是(shi)所學理論(lun)知(zhi)識與工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)實踐的(de)統一(yi)。在(zai)實習(xi)過程(cheng)(cheng)中，我以技術(shu)員的(de)身份(fen)深入到(dao)建筑施工(gong)(gong)單位，以一(yi)個高(gao)層住宅小(xiao)區為實習(xi)場(chang)所，在(zai)項目部技術(shu)室(shi)主任的(de)指導下(xia)，參加工(gong)(gong)程(cheng)(cheng)施工(gong)(gong)工(gong)(gong)作，順利完成了__周的(de)實習(xi)任務。

　　實(shi)習(xi)(xi)對我(wo)(wo)來(lai)說是個既熟(shu)悉又(you)陌生的字眼，因為我(wo)(wo)十幾(ji)年的學生生涯也(ye)經歷過很多(duo)的實(shi)習(xi)(xi)，但這(zhe)次卻又(you)是那么的與眾(zhong)不(bu)同。將全(quan)面檢(jian)驗我(wo)(wo)各方面的能力：學習(xi)(xi)、生活、心(xin)理、身體、思(si)想等(deng)等(deng)。就像(xiang)是一塊(kuai)試金石，檢(jian)驗我(wo)(wo)能否將所(suo)學理論知(zhi)識用到實(shi)踐中去。關(guan)系到我(wo)(wo)將來(lai)能否順(shun)利的立足于這(zhe)個充滿挑戰的社會，也(ye)是我(wo)(wo)建立信心(xin)的關(guan)鍵所(suo)在。

　　本(ben)工程在(zai)施工中采(cai)用(yong)了較多的(de)新(xin)(xin)技術(shu)、新(xin)(xin)材料(liao)。主體結構(gou)是全現澆剪力墻(qiang)(qiang)結構(gou)，墻(qiang)(qiang)內設置暗(an)柱和暗(an)梁，增加了房間的(de)開間面積和凈空高度(du)。裝(zhuang)(zhuang)修中，如廚(chu)房、衛生間的(de)裝(zhuang)(zhuang)修采(cai)用(yong)了輕質陶粒混凝土隔墻(qiang)(qiang)條板，此隔墻(qiang)(qiang)板與以往磚砌墻(qiang)(qiang)相比，具有自(zi)重輕、安裝(zhuang)(zhuang)簡(jian)便(bian)、強度(du)可靠等(deng)優點，不僅使現澆樓板所承受的(de)荷載大大減小，而且加快施工進(jin)度(du)，縮(suo)短工期，節約成本(ben)。

　　學習是無止境的(de)(de)，用心(xin)思考問(wen)題產生的(de)(de)原因以及處理方法(fa)，這樣才能在工作中學到更多知識，真正(zheng)起到理論(lun)聯系實際的(de)(de)良好(hao)實習效果，在處理遇(yu)到的(de)(de)工程技術題的(de)(de)過程中，增強分(fen)析(xi)問(wen)題、解決問(wen)題的(de)(de)能力(li)。

　　實習(xi)結束后有(you)必(bi)要(yao)好(hao)好(hao)總(zong)結一下。首先，通(tong)過(guo)__周(zhou)的實習(xi)，使我學到了(le)很(hen)(hen)多(duo)實踐(jian)知識(shi)。所謂實踐(jian)是檢(jian)驗真理的標準，通(tong)過(guo)實習(xi)，使我近距(ju)離的觀(guan)察(cha)了(le)整(zheng)個房屋的建造(zao)過(guo)程，學到了(le)很(hen)(hen)多(duo)適用的具(ju)體的施工(gong)知識(shi)，這些知識(shi)往(wang)往(wang)是我在校園(yuan)很(hen)(hen)少(shao)接觸，很(hen)(hen)少(shao)注(zhu)意的，但又是十(shi)分重要(yao)、十(shi)分基礎的知識(shi)。

　　在實習中不(bu)(bu)(bu)僅僅能夠學(xue)到(dao)知識，也能夠讓你(ni)怎樣處理好人(ren)際關系，施工單位是人(ren)員復雜的(de)(de)單位，我(wo)(wo)們(men)(men)要(yao)真(zhen)誠待(dai)人(ren)。我(wo)(wo)剛來到(dao)時，遇到(dao)很(hen)多(duo)新的(de)(de)面(mian)孔，由于和(he)他(ta)們(men)(men)未熟悉，所以不(bu)(bu)(bu)敢和(he)他(ta)們(men)(men)說太多(duo)的(de)(de)話(hua)，而且(qie)對(dui)工作未曾了解，開始覺得不(bu)(bu)(bu)太適應。之后我(wo)(wo)慢慢發現，只(zhi)要(yao)真(zhen)誠待(dai)人(ren)，虛心(xin)請教同事，他(ta)們(men)(men)也很(hen)樂意和(he)我(wo)(wo)交往。還教會我(wo)(wo)一些技術，由此我(wo)(wo)深(shen)感真(zhen)誠的(de)(de)重要(yao)性，在公司(si)里不(bu)(bu)(bu)但要(yao)學(xue)會如何(he)做事，而且(qie)要(yao)學(xue)會如何(he)做人(ren)。

　　緊(jin)張的(de)__周的(de)實習生活(huo)結束(shu)了(le)，在這兩周里我還是有不少的(de)收獲。以上提到的(de)管理經驗與做(zuo)法，是我幾年來在結合知識學習與施工(gong)現場(chang)工(gong)作中(zhong)得來的(de)。可見(jian)要想做(zuo)好施工(gong)進度的(de)有效控(kong)制(zhi)，將(jiang)會(hui)成為一(yi)(yi)個企業能否占(zhan)領(ling)建設市場(chang)的(de)一(yi)(yi)個關鍵。

　　__周(zhou)的(de)(de)實習雖(sui)然短暫，卻讓我學會了不少(shao)東西，繼(ji)續回到校園腳踏實地的(de)(de)努力工(gong)作(zuo)(zuo)學習，擺正(zheng)自己的(de)(de)心態(tai)(tai)，從(cong)初涉社會工(gong)作(zuo)(zuo)的(de)(de)被(bei)動狀態(tai)(tai)轉變到開始(shi)適應社會的(de)(de)主動狀態(tai)(tai)，以(yi)放松的(de)(de)情緒，充沛(pei)的(de)(de)精(jing)力重新回到緊張(zhang)的(de)(de)學習工(gong)作(zuo)(zuo)當(dang)中(zhong)。

　　此(ci)次實習(xi)，在社會這個(ge)大校園中學習(xi)實踐知(zhi)識。這也是我第真正接觸社會，感受社會。

　　大學生(sheng)活是(shi)緊張而又(you)充滿期望的(de)日子，學習的(de)閑(xian)暇時(shi)總是(shi)憧憬著背起行囊，遠離親(qin)人(ren)朋友(you)以及師(shi)長(chang)護佑，去走真正屬于(yu)自(zi)己的(de)路。然而當我們后能夠(gou)像剛(gang)(gang)剛(gang)(gang)長(chang)滿羽毛的(de)雛鷹般離開長(chang)者們搭(da)建(jian)好的(de)巢(chao)穴，獨(du)自(zi)一人(ren)走上社會工作這(zhe)個大舞臺時(shi)，卻發現人(ren)生(sheng)的(de)道(dao)路是(shi)如(ru)此的(de)坎坷(ke)不(bu)平，任何人(ren)的(de)成功都是(shi)經歷一番狂風暴雨的(de)。

　　雖然在實習的開始過程中碰到了諸如語言等方面的一些障礙，但是更使得自己明確了自身的不足，努力學習，踏實工作，積極面對每新的機遇。

5.實習收獲總結 篇五

　　將(jiang)近兩個(ge)(ge)月的實(shi)習馬上就要結束了，靜(jing)下(xia)心來(lai)回想一下(xia)，雖然(ran)日子忙(mang)碌，但在指導老(lao)師的指導幫助和自己(ji)的努力(li)實(shi)踐中下(xia)，我覺得(de)在這一個(ge)(ge)多月的實(shi)習過程中受益匪淺。

　　一(yi)個(ge)多月的(de)(de)(de)實習(xi)，我大的(de)(de)(de)感覺就是(shi)當老師(shi)不容易(yi)，但(dan)好(hao)老師(shi)更(geng)(geng)不容易(yi)。老師(shi)的(de)(de)(de)職責就是(shi)把自(zi)己會(hui)的(de)(de)(de)東(dong)西(xi)傳授給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)理解，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掌(zhang)握。這(zhe)不僅(jin)要求老師(shi)對所講的(de)(de)(de)知識理解透徹(che)，更(geng)(geng)重要的(de)(de)(de)是(shi)學(xue)(xue)(xue)會(hui)怎樣與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)溝通，怎樣讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)掌(zhang)握，怎樣把自(zi)己的(de)(de)(de)意圖更(geng)(geng)盡可能準確的(de)(de)(de)表達出來。一(yi)位老師(shi)站在講臺上，成為學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)關注的(de)(de)(de)焦點，他(ta)不僅(jin)要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)，去與(yu)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)互動，調動學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)積(ji)極性(xing)，讓(rang)(rang)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)成為學(xue)(xue)(xue)習(xi)的(de)(de)(de)主體，自(zi)己則是(shi)個(ge)引導者(zhe)。做(zuo)好(hao)這(zhe)些實在需要好(hao)好(hao)下一(yi)番功(gong)夫(fu)。

　　從實(shi)習的(de)(de)第一天(tian)起，就開始了(le)聽課(ke)。認真聽指導老師的(de)(de)課(ke)。做好聽課(ke)筆記，注意指導老師講解過(guo)程(cheng)(cheng)中與(yu)自己思路不同(tong)的(de)(de)部分，以吸收老師的(de)(de)優點(dian)。在(zai)聽課(ke)過(guo)程(cheng)(cheng)中，我(wo)深(shen)感教(jiao)(jiao)學(xue)是(shi)一門藝(yi)術，課(ke)堂語言是(shi)這(zhe)種(zhong)藝(yi)術的(de)(de)傳達方(fang)式。聽課(ke)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)，是(shi)積累(lei)(lei)經驗(yan)的(de)(de)過(guo)程(cheng)(cheng)。在(zai)了(le)解教(jiao)(jiao)學(xue)流程(cheng)(cheng)的(de)(de)同(tong)時，也應注意教(jiao)(jiao)學(xue)方(fang)式和組織教(jiao)(jiao)學(xue)能力的(de)(de)積累(lei)(lei)。

　　指(zhi)導老(lao)(lao)師為(wei)了(le)(le)讓我(wo)有(you)更多的(de)(de)(de)(de)機(ji)會去鍛煉(lian)去提(ti)升自己的(de)(de)(de)(de)教學(xue)能力。從第(di)一(yi)周開(kai)始(shi)就給了(le)(le)我(wo)上(shang)(shang)課(ke)(ke)的(de)(de)(de)(de)機(ji)會，在(zai)指(zhi)導老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)悉心(xin)(xin)指(zhi)導下，我(wo)認(ren)真準備(bei)教案，虛心(xin)(xin)向老(lao)(lao)師請教。慢慢的(de)(de)(de)(de)習(xi)慣了(le)(le)在(zai)臺(tai)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)講(jiang)課(ke)(ke)教學(xue)。課(ke)(ke)后(hou)指(zhi)導老(lao)(lao)師的(de)(de)(de)(de)鼓勵以及(ji)朋友(you)般的(de)(de)(de)(de)探(tan)討指(zhi)導，指(zhi)出了(le)(le)課(ke)(ke)上(shang)(shang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)些不(bu)足，并提(ti)出了(le)(le)改進的(de)(de)(de)(de)建(jian)議和方法，還有(you)她的(de)(de)(de)(de)很(hen)多很(hen)寶貴的(de)(de)(de)(de)教學(xue)經驗。都給了(le)(le)我(wo)很(hen)大的(de)(de)(de)(de)幫助。在(zai)自我(wo)的(de)(de)(de)(de)總結和反思(si)之后(hou)吸取了(le)(le)許多有(you)益的(de)(de)(de)(de)經驗，不(bu)斷的(de)(de)(de)(de)把教學(xue)理論一(yi)點(dian)點(dian)轉化為(wei)教學(xue)實(shi)踐，模擬(ni)教學(xue)變為(wei)真正面(mian)對面(mian)的(de)(de)(de)(de)教學(xue)，盡(jin)管生澀、但(dan)在(zai)慢慢的(de)(de)(de)(de)成熟之中，讓我(wo)的(de)(de)(de)(de)實(shi)習(xi)化充滿未知、驚喜、快樂。

　　批改(gai)作業也是實習的(de)一個重(zhong)要(yao)環節(jie)，它糾正學生的(de)錯誤(wu)，彌補其中的(de)不足(zu)，是非常重(zhong)要(yao)的(de)。在批改(gai)之(zhi)后，我(wo)都會指出其優點和(he)不足(zu)，寫上激勵(li)的(de)評語，并(bing)且強調改(gai)正缺點的(de)重(zhong)要(yao)性，并(bing)根據各(ge)個學生的(de)情況加以(yi)勉勵(li)之(zhi)、開導之(zhi)。我(wo)覺得(de)教(jiao)師必須要(yao)用足(zu)夠(gou)的(de)耐心和(he)毅力去愛護每一個學生。

　　十年樹木，百年樹人。實習生活雖然結束了，但我的教師生涯才剛剛開始，知識是無止境的，我會時刻不忘超越自己，面對教育事業，我將帶著滿腔熱情，不斷前行。