【#心得體會# #幼兒閱讀心得體會感悟與收獲[5篇]#】幼兒閱讀是培養孩子語言、認知、情感和價值觀的重要途徑。通過閱讀，孩子們可以拓展視野，增長知識，提高語言表達能力，培養想象力和創造力。同時，閱讀還能讓孩子們感受到美好、善良、正義等價值觀，影響他們的人生觀和價值觀。®無憂考網為您整理了幼兒閱讀心得體會感悟與收獲[5篇]，讓我們一起探討如何引導孩子愛上閱讀，培養良好的閱讀習慣。

1.幼兒閱讀心得體會感悟與收獲 篇一

　　作(zuo)為(wei)一名幼兒(er)教育工(gong)作(zuo)者，我(wo)深深地意識到幼兒(er)閱讀(du)對(dui)于兒(er)童的(de)(de)成長和發展(zhan)有著非(fei)常重(zhong)要的(de)(de)影響。在我(wo)多年的(de)(de)教學工(gong)作(zuo)中，我(wo)不斷地探索(suo)和實踐，也不斷地總結和思考，最終形成了一些自(zi)己的(de)(de)心得和感悟。

　　首先，幼兒閱(yue)讀應該(gai)(gai)是一種愉(yu)悅的體驗。在幼兒閱(yue)讀過(guo)程(cheng)中，我們(men)應該(gai)(gai)盡可能地創(chuang)造一個輕松、愉(yu)快、溫馨的氛圍(wei)，讓孩(hai)子(zi)們(men)在閱(yue)讀中感受(shou)到快樂和滿(man)足。我們(men)可以通(tong)過(guo)豐富的語言表達(da)、生動(dong)的情景描(miao)寫、形象的圖畫展示等方式，激發孩(hai)子(zi)們(men)的閱(yue)讀興趣(qu)和熱情。

　　其次，幼(you)兒(er)閱讀應(ying)(ying)該(gai)是一(yi)種有意義的(de)(de)學習。在幼(you)兒(er)閱讀過(guo)程中，我們應(ying)(ying)該(gai)注(zhu)重培養孩子們的(de)(de)語言能(neng)力、認知能(neng)力、情感能(neng)力等多方(fang)面的(de)(de)發(fa)展。我們可以通過(guo)引導孩子們思(si)考、提(ti)問(wen)、講故事等方(fang)式，幫助他們理解(jie)和(he)掌握閱讀材(cai)料中的(de)(de)知識和(he)信息，同(tong)時(shi)也促進他們的(de)(de)思(si)維和(he)創造力的(de)(de)發(fa)展。

　　最后，幼兒閱讀應該是一種家庭和社會共同參與的活動。在幼兒閱讀過程中，我們應該鼓勵家長和社會各界的支持和參與，讓孩子們在更廣闊的閱讀環境中成長和發展。同時，我們也應該注重與家長和社會的溝通和合作，共同促進幼兒閱讀的發展和進步。

2.幼兒閱讀心得體會感悟與收獲 篇二

　　今天聽了郁(yu)老師的(de)(de)專(zhuan)題直播，對我們做家(jia)長(chang)的(de)(de)幫助很大(da)。幼兒親子(zi)閱讀是(shi)非常重(zhong)要的(de)(de)親子(zi)互動一步，不僅僅可以增進母子(zi)的(de)(de)關系，而且還可以提高孩子(zi)的(de)(de)認知(zhi)能力，提高他們的(de)(de)閱讀量以及思維空間。

　　我會在(zai)睡前和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)一起閱讀(du)(du)(du)故事，堅持閱讀(du)(du)(du)的(de)(de)時間(jian)一久，他(ta)自己就有(you)意識在(zai)睡前會有(you)親子(zi)(zi)(zi)閱讀(du)(du)(du)這個環節。所以(yi)(yi)說讀(du)(du)(du)故事的(de)(de)話可(ke)以(yi)(yi)利于幫助(zhu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)培養他(ta)自己的(de)(de)時間(jian)觀念(nian)和行為能力。自身(shen)體會培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)讀(du)(du)(du)書興趣，最為關(guan)鍵(jian)是親子(zi)(zi)(zi)，父母參與(yu)其中(zhong)，增加與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)互動與(yu)交流。或是輔之(zhi)以(yi)(yi)游戲，既增加了孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)閱讀(du)(du)(du)的(de)(de)興趣。又可(ke)以(yi)(yi)增添情感，特別是在(zai)親子(zi)(zi)(zi)閱讀(du)(du)(du)過程中(zhong)培養孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)的(de)(de)良好(hao)習慣、性格等效果(guo)可(ke)以(yi)(yi)事半功倍,至少比簡單的(de)(de)說教，甚至是大聲的(de)(de)批評、呵(he)斥(chi)要強勝(sheng)百倍。

　　今后我一定會堅持陪伴孩子一起閱讀，一起成長。

3.幼兒閱讀心得體會感悟與收獲 篇三

　　看完直播，了(le)解了(le)幼(you)兒親子(zi)閱讀(du)的(de)(de)一些策略，也(ye)知(zhi)道幼(you)兒親子(zi)閱讀(du)可以有效培(pei)(pei)養孩子(zi)閱讀(du)的(de)(de)興(xing)趣，鍛煉(lian)他們(men)的(de)(de)口才(cai)和表述(shu)能力。拓寬他們(men)的(de)(de)眼界(jie)，培(pei)(pei)養他們(men)的(de)(de)情(qing)操，讓讀(du)書成為(wei)孩子(zi)的(de)(de)愛(ai)好和習(xi)(xi)慣。可以培(pei)(pei)養孩子(zi)獨自思(si)考的(de)(de)能力。鍛煉(lian)他們(men)的(de)(de)思(si)維，是一種自主(zhu)性的(de)(de)學習(xi)(xi)。在小時(shi)候就奠定了(le)基礎，對(dui)以后的(de)(de)學習(xi)(xi)和成長(chang)有很大的(de)(de)幫(bang)助。

　　幼兒親子閱讀還可以讓小朋友喜歡與父母交流，體會到他們對自己的親情和愛，感受到母愛和父愛的偉大。對自己的關心和愛護，這對寶寶的心理健康很重要。可以通過很多方面開發孩子的腦力。閱讀不但可以增加閱讀方面的能力，還可以全方位的激發孩子的各方面能力。更重要的是，它起著啟蒙的作用。可以促進思想乃至心靈上的交流，產生共鳴。從小培養，到長大后，孩子會更愿意與父母分享自己的思想，更愿意交流。

4.幼兒閱讀心得體會感悟與收獲 篇四

　　非常感謝郁老(lao)師這次的教育理(li)念和幼(you)兒親子閱讀(du)經(jing)驗。

　　首(shou)先、家(jia)長(chang)(chang)要(yao)先成為愛讀(du)(du)書的(de)人，才(cai)能更好的(de)和(he)孩(hai)(hai)子(zi)在(zai)閱(yue)讀(du)(du)過程(cheng)中用心的(de)陪(pei)伴(ban)，營造良(liang)好的(de)閱(yue)讀(du)(du)環境。讓孩(hai)(hai)子(zi)自己(ji)去選(xuan)擇(ze)有(you)興趣(qu)的(de)繪本，也可以轉(zhuan)換閱(yue)讀(du)(du)的(de)空(kong)間。閱(yue)讀(du)(du)繪本不是一種簡單的(de)陪(pei)伴(ban)，還需要(yao)考慮每個孩(hai)(hai)子(zi)的(de)特(te)點和(he)興趣(qu)，作為家(jia)長(chang)(chang)我們需要(yao)用眼睛與(yu)孩(hai)(hai)子(zi)交流，注意(yi)觀察孩(hai)(hai)子(zi)的(de)表情(qing)和(he)反(fan)應。孩(hai)(hai)子(zi)的(de)問答家(jia)長(chang)(chang)要(yao)給予及時的(de)回應。

　　這一期打開閱讀之窗，我認為最主要是在幼兒閱讀中，孩子、父母和閱讀三者之間要產生互動，以孩子為中心。讓孩子輕松地融入到圖畫故事中去，不能過分的強求孩子，而影響孩子的閱讀興趣。

5.幼兒閱讀心得體會感悟與收獲 篇五

　　閱(yue)讀是(shi)人類精神生活(huo)最(zui)重要的一部(bu)分。通過今天的學習使我(wo)真正了(le)解繪本對于3~6歲(sui)的幼兒來說，不僅(jin)(jin)僅(jin)(jin)能夠(gou)積(ji)累語言、藝術、社會等多領(ling)域的經驗，促進(jin)身心發展(zhan)。繪本還(huan)能帶給孩(hai)子(zi)閱(yue)讀的幸福感，對孩(hai)子(zi)視覺和心靈的震撼比知(zhi)識效果更為(wei)直接，對文(wen)學素養、審美、感知(zhi)、人格健全(quan)等方(fang)面(mian)，有(you)著潛移默化(hua)的影響(xiang)。

　　這(zhe)次直(zhi)播(bo)講座主要講了(le)四(si)個內容。

　　一、親情攜(xie)手(shou)，營造幼兒親子閱讀氛圍。

　　二、順應(ying)興趣，選擇幼(you)兒親子(zi)閱讀繪(hui)本。

　　三(san)、多(duo)維互動(dong)，探尋幼兒親子閱讀(du)的(de)策(ce)略。

　　四、閱讀(du)延續，豐富幼兒親子(zi)閱讀(du)的(de)體(ti)驗。

　　通過(guo)這次講座，我學會(hui)了(le)(le)怎樣有效的(de)(de)(de)進行(xing)親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)(zi)繪本閱(yue)讀(du)，同(tong)時(shi)產(chan)生(sheng)了(le)(le)一(yi)(yi)些(xie)自已的(de)(de)(de)心(xin)得(de)體會(hui)。其實孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)從(cong)出生(sheng)到懂事(shi)，第(di)一(yi)(yi)個(ge)接觸的(de)(de)(de)人就(jiu)是(shi)父(fu)母，親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)(zi)繪本閱(yue)讀(du)能(neng)讓(rang)家長(chang)和孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)在(zai)閱(yue)讀(du)中(zhong)(zhong)一(yi)(yi)起感受親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)(zi)之樂，加(jia)深(shen)彼此間(jian)的(de)(de)(de)交流(liu)和情感。閱(yue)讀(du)會(hui)在(zai)一(yi)(yi)個(ge)集中(zhong)(zhong)時(shi)間(jian)、集中(zhong)(zhong)精力(li)的(de)(de)(de)過(guo)程中(zhong)(zhong)進行(xing)，通過(guo)閱(yue)讀(du)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)專注力(li)就(jiu)會(hui)逐步(bu)提高，專注力(li)的(de)(de)(de)提高會(hui)對孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)一(yi)(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)學習產(chan)生(sheng)積極的(de)(de)(de)促進作(zuo)用(yong)(yong)。書是(shi)一(yi)(yi)顆(ke)小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)種(zhong)子(zi)(zi)(zi)(zi)，當父(fu)母把它種(zhong)在(zai)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)(de)心(xin)田(tian)，再用(yong)(yong)耐心(xin)去澆(jiao)灌，小(xiao)(xiao)小(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)種(zhong)子(zi)(zi)(zi)(zi)就(jiu)會(hui)爆發(fa)出勃勃生(sheng)機，長(chang)成參天大樹(shu)，啟(qi)迪心(xin)靈，滋(zi)養(yang)智慧。幼兒親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)(zi)閱(yue)讀(du)使我與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)得(de)到了(le)(le)很好的(de)(de)(de)溝通與交流(liu)，同(tong)時(shi)也(ye)讓(rang)我體會(hui)到了(le)(le)兒童文學的(de)(de)(de)魅力(li)，拉近(jin)了(le)(le)與孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)之間(jian)的(de)(de)(de)距離，而孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)也(ye)將在(zai)知識的(de)(de)(de)海洋中(zhong)(zhong)開闊自己的(de)(de)(de)視野。讓(rang)我們(men)通過(guo)幼兒親(qin)(qin)(qin)子(zi)(zi)(zi)(zi)閱(yue)讀(du)為孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)點亮一(yi)(yi)盞慧燈，讓(rang)他們(men)的(de)(de)(de)未來更加(jia)美好、燦(can)爛！