2023年5月(yue)7日(ri)，上海市(shi)普通高中(zhong)學(xue)業水平等級性考試地理科(ke)目(mu)順利進(jin)行(xing)。考試結束(shu)后，市(shi)教(jiao)育考試院邀請相(xiang)關(guan)(guan)專(zhuan)(zhuan)家對試卷進(jin)行(xing)深度評析。專(zhuan)(zhuan)家一致認(ren)為，今年的地理試卷注(zhu)重(zhong)(zhong)加強與社會實際和學(xue)生生活的聯系，關(guan)(guan)注(zhu)學(xue)生科(ke)學(xue)素(su)養(yang)(yang)和人文素(su)養(yang)(yang)的培(pei)育，注(zhu)重(zhong)(zhong)考查學(xue)科(ke)教(jiao)學(xue)目(mu)標的達(da)成情況(kuang)，特別注(zhu)重(zhong)(zhong)考查學(xue)生在具(ju)體(ti)情境中(zhong)綜合運用學(xue)科(ke)知(zhi)識(shi)分析和解(jie)決問題的能力，體(ti)現了高中(zhong)地理教(jiao)學(xue)的改革方向。
一(yi)、把(ba)握育人(ren)導向，著眼立德樹人(ren)
試卷貫徹了(le)教育部、上海(hai)市有關改革精(jing)神，把握了(le)育人(ren)導向，落實了(le)立(li)德(de)樹人(ren)根本任(ren)務。
“大都市(shi)機場建設”“海南島(dao)環島(dao)研學(xue)”“中(zhong)巴公路(lu)修(xiu)建”“紹興市(shi)產業結構優(you)化”“土耳其地震救援”五個綜(zong)合性主題(ti)構建的(de)圖文情(qing)境，結合了國家建設新成就(jiu)、上海發展新風貌、全(quan)球環境新熱點等，將生態文明、高質量發展、可持續(xu)發展觀念融入到地理科學(xue)素養的(de)綜(zong)合考(kao)查中(zhong)，實(shi)現了育人與選拔的(de)統(tong)一。
二、落(luo)實核心素養，體現雙新理念
試(shi)卷認(ren)真(zhen)貫徹了新課標要求，強調在相對復(fu)雜情境(jing)中(zhong)綜合運用(yong)所學內(nei)容(rong)分析(xi)具(ju)(ju)體任務、解決(jue)具(ju)(ju)體問題，用(yong)選擇(ze)、填(tian)空、簡答、論述等試(shi)題形(xing)式，考查學科核心素養。
試題(ti)內容強(qiang)化了與社會生活及其發展的緊密(mi)聯(lian)系，自然與人(ren)文地(di)理內容基本(ben)相當，整體符合(he)考生認知(zhi)特點，難(nan)度適中(zhong)。
五(wu)個(ge)(ge)綜(zong)合性主題涉(she)及多個(ge)(ge)領域(yu)，既展現國(guo)家戰(zhan)略、發展和成就(jiu)，也貼(tie)近(jin)考(kao)生認知實際(ji)。考(kao)查內(nei)容涉(she)及“城(cheng)市與(yu)區(qu)(qu)域(yu)高質量發展”“人地和諧(xie)與(yu)自(zi)然災害防治”“地理(li)(li)過程的感知體驗”“地理(li)(li)技術應用(yong)”等。試(shi)卷每個(ge)(ge)主題通(tong)過構建地理(li)(li)科學具體應用(yong)場景，融入對四個(ge)(ge)地理(li)(li)核(he)心(xin)素養(yang)的評價考(kao)查內(nei)容，人地協(xie)調(diao)觀、綜(zong)合思維(wei)、區(qu)(qu)域(yu)認知、地理(li)(li)實踐力核(he)心(xin)素養(yang)的考(kao)查比(bi)例基本(ben)合理(li)(li)，實現了四個(ge)(ge)核(he)心(xin)素養(yang)在考(kao)查中的有效落(luo)實。
三、深化(hua)學科內涵(han)，引導教學改革
今年試題(ti)(ti)沒有偏(pian)題(ti)(ti)、怪題(ti)(ti)，在落實課標基(ji)礎上與核心素養的教學目標相結合，有助于(yu)引導(dao)高中地(di)理教學改革。主要(yao)體現在以(yi)下幾方面：
試(shi)題內(nei)容體(ti)現地(di)理科(ke)學(xue)前沿，科(ke)學(xue)技(ji)術、科(ke)學(xue)實驗、科(ke)學(xue)精神貫穿其(qi)中，有助于引(yin)導高中地(di)理教學(xue)更加關注地(di)理科(ke)學(xue)原理。
五個主題的內容均源(yuan)自真實(shi)的地(di)理(li)問題與實(shi)踐(jian)，將地(di)理(li)實(shi)踐(jian)力素養考(kao)查融入(ru)答題全(quan)過程，有助于引導高中地(di)理(li)教學更(geng)加重(zhong)視(shi)地(di)理(li)實(shi)踐(jian)環(huan)節。
試題緊密結合(he)國家、長三(san)角(jiao)和上海市的建(jian)設新成就，涉(she)及多區域、多領域，關注重(zhong)大時(shi)政、社(she)會(hui)生活與地理問(wen)題的結合(he)，有助于引導高中地理教學(xue)更加重(zhong)視從(cong)學(xue)科角(jiao)度培養學(xue)生的家國情懷。
試題(ti)關注(zhu)全球視野下的地(di)(di)理問題(ti)，關注(zhu)地(di)(di)理整(zheng)體性規律(lv)，關注(zhu)全球資(zi)源、環(huan)境、人(ren)口問題(ti)的區(qu)域案例，有助(zhu)于引導(dao)高中地(di)(di)理教學拓(tuo)展(zhan)視野。
原文標題：專家點評2023年等級考地理試卷
文章來(lai)源：//www.shmeea.edu.cn/page/08000/20230507/17437.html
