1.幼兒園教師年度考核自我鑒定 篇一
從幼兒園工作開始，我就努力(li)讓自己(ji)快(kuai)速熟悉這里的(de)(de)工作，每天都很努力(li)的(de)(de)朝著(zhu)自己(ji)設(she)定的(de)(de)目標前進(jin)。幼兒園的(de)(de)時間(jian)也過得挺快(kuai)的(de)(de)，轉眼間(jian)試用期(qi)就過去(qu)了，要多總結自己(ji)的(de)(de)工作。
第(di)一，和孩子相處
雖然我(wo)之(zhi)前挺(ting)喜歡小孩子(zi)的(de)(de)，但是(shi)并沒有(you)真(zhen)正的(de)(de)和(he)他們相處。每次(ci)都是(shi)隨便(bian)自(zi)(zi)娛自(zi)(zi)樂，帶(dai)著一(yi)顆愛孩子(zi)的(de)(de)心來到幼兒(er)(er)園。感覺(jue)自(zi)(zi)己從完全(quan)不懂得照顧(gu)孩子(zi)開始，成(cheng)長(chang)(chang)了(le)很多(duo)，尤(you)其是(shi)在(zai)(zai)和(he)孩子(zi)相處方面。通過自(zi)(zi)己的(de)(de)實(shi)踐和(he)同事的(de)(de)經驗講解，我(wo)幾乎(hu)可(ke)以和(he)小朋友很好的(de)(de)相處，有(you)時(shi)(shi)候還可(ke)以一(yi)起玩。看著他們天真(zhen)無(wu)邪的(de)(de)臉，我(wo)感覺(jue)全(quan)身都融化了(le)，現在(zai)(zai)我(wo)和(he)他們一(yi)樣(yang)幸福。有(you)時(shi)(shi)候甚至覺(jue)得自(zi)(zi)己有(you)兩張臉，一(yi)張是(shi)老(lao)師教育孩子(zi)時(shi)(shi)的(de)(de)樣(yang)子(zi)，一(yi)張是(shi)孩子(zi)跟他們玩時(shi)(shi)的(de)(de)樣(yang)子(zi)。不管(guan)我(wo)在(zai)(zai)這個(ge)幼兒(er)(er)園學到了(le)什么樣(yang)的(de)(de)，在(zai)(zai)幼兒(er)(er)園也是(shi)讓(rang)孩子(zi)更好成(cheng)長(chang)(chang)的(de)(de)一(yi)種方式。
第(di)二(er)、自己的(de)工作任(ren)務(wu)
作(zuo)為(wei)(wei)老師，每天的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作(zuo)不僅僅是陪孩(hai)子(zi)玩，還要認(ren)真備課(ke)，為(wei)(wei)孩(hai)子(zi)提供(gong)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)教育。畢竟(jing)家長(chang)是希(xi)望(wang)我(wo)們把(ba)孩(hai)子(zi)交給(gei)幼兒園的(de)(de)(de)(de)時(shi)候給(gei)孩(hai)子(zi)很(hen)多有用的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識。況且他們現在正(zheng)處于對(dui)世界好奇(qi)的(de)(de)(de)(de)階段，應該有更(geng)好的(de)(de)(de)(de)引導。所以為(wei)(wei)了(le)更(geng)好的(de)(de)(de)(de)帶領(ling)班里的(de)(de)(de)(de)孩(hai)子(zi)，我(wo)也會利用課(ke)余時(shi)間多讀(du)書多學習，充(chong)實(shi)自己(ji)。更(geng)多的(de)(de)(de)(de)是因為(wei)(wei)我(wo)剛開始工(gong)(gong)作(zuo)，需要努力學習的(de)(de)(de)(de)地方很(hen)多，那么(me)我(wo)就要花更(geng)多的(de)(de)(de)(de)時(shi)間來充(chong)實(shi)自己(ji)，重點學習一些與孩(hai)子(zi)教育相關的(de)(de)(de)(de)知(zhi)識。
第三(san)，與(yu)父母的溝通
其實每個家長(chang)都(dou)期望自己的(de)(de)(de)(de)(de)孩子有更好的(de)(de)(de)(de)(de)教育，所以(yi)才(cai)會(hui)(hui)交給我(wo)們。一(yi)旦我(wo)們對(dui)他(ta)們孩子的(de)(de)(de)(de)(de)教育有什么(me)意見，他(ta)們都(dou)會(hui)(hui)毫(hao)不猶豫的(de)(de)(de)(de)(de)同意，所以(yi)有些溝通還(huan)是(shi)挺順暢的(de)(de)(de)(de)(de)，從(cong)來沒出過問(wen)題。另外(wai)我(wo)們都(dou)是(shi)一(yi)個小組(zu)的(de)(de)(de)(de)(de)，所以(yi)對(dui)于孩子簡單的(de)(de)(de)(de)(de)日常(chang)匯報都(dou)很和諧，也(ye)感謝(xie)所有家長(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)配合，讓我(wo)在工(gong)作上能有這(zhe)么(me)順利的(de)(de)(de)(de)(de)進步，成長(chang)。
接下來，在我成為常客之后，我會繼續努力。我相信我能在目前的工作中做得更好，我會牢牢記住我們作為幼兒園老師的責任，為孩子們的日常生活做出貢獻，讓他們都能在幼兒園快樂成長。
2.幼兒園教師年度考核自我鑒定 篇二
時間過得飛快(kuai)，轉眼(yan)這一學期即將結束了(le)，現對照開學初(chu)制(zhi)定的(de)個人成長計劃，做(zuo)以下總結，并品味(wei)收獲。
一、師德方面：
愛(ai)崗敬(jing)業(ye)，遵紀守法，認真參加園內組織的學習觀摩培訓等活(huo)動，做(zuo)(zuo)(zuo)好筆(bi)記(ji)，做(zuo)(zuo)(zuo)好反(fan)思(si)，認真參加園工會(hui)每次開(kai)展的道德講堂講座(zuo)。并在《新埭(dai)鎮中心幼兒園師(shi)德師(shi)風(feng)公(gong)開(kai)書》上(shang)簽(qian)名，向家長和(he)社會(hui)做(zuo)(zuo)(zuo)出“做(zuo)(zuo)(zuo)人民滿意教師(shi)”的莊嚴，自覺(jue)接受家長、社會(hui)的監督(du)，我努力(li)著也做(zuo)(zuo)(zuo)到了。
二、學習方面：
認(ren)真參(can)加90課(ke)時培訓(xun)，完(wan)成(cheng)相關的(de)作業，如反思和(he)讀書體(ti)會等等，還執教了(le)一節數學游戲《骰子(zi)翻翻樂》作為研討課(ke)，通過園(yuan)領導和(he)實幼劉靜燕老師的(de)幫(bang)助，讓(rang)我(wo)成(cheng)長(chang)了(le)不(bu)少。在園(yuan)內認(ren)真上好(hao)(hao)(hao)這學期(qi)的(de)園(yuan)雙高課(ke)比武，通過參(can)賽讓(rang)我(wo)看到了(le)自己的(de)不(bu)足和(he)同(tong)行(xing)們的(de)亮(liang)點，引(yin)起我(wo)反思。學習(xi)。本學期(qi)能(neng)認(ren)真辦好(hao)(hao)(hao)家長(chang)會和(he)家長(chang)開放日等活(huo)動，做好(hao)(hao)(hao)家委會和(he)校門口的(de)家長(chang)安保(bao)工作等。
平日能保質保量的完成每周的博文，博文類型(xing)做到豐富，與博友們有互動，但評(ping)(ping)博方面還需努力、多看多評(ping)(ping)。
三、班級建造：
繼續(xu)引導幼(you)兒(er)養成良(liang)好的看書常規(gui)，有(you)策略(lve)的激起幼(you)兒(er)閱(yue)讀興趣。
1、及時更換看(kan)圖說(shuo)話資(zi)料(liao)，呈(cheng)現方(fang)式與前不一樣(yang)。
2、定時(shi)更換書(shu)籍(ji)，讓閱讀區一直(zhi)有新鮮感，激起(qi)幼兒愛看書(shu)的欲 望。
3、結合主題活動的(de)(de)開展，制作相關的(de)(de)材料，供幼兒(er)操作，講(jiang)述，促進幼兒(er)口語表達力發(fa)展。
這一(yi)(yi)學期還(huan)挖掘出了(le)我(wo)班的幼兒的另一(yi)(yi)特色，那就是才(cai)藝表演，尤(you)其是亮亮小朋友，我(wo)想在(zai)升入大班后，我(wo)還(huan)繼(ji)續發揮(hui)孩子們的潛能(neng)，為我(wo)園的藝術節(jie)增添一(yi)(yi)道美麗風景(jing)。
四、協作共贏：
正因(yin)為這(zhe)學(xue)期有了(le)顧媛潔(jie)老師(shi)的加(jia)入，我(wo)的班級工(gong)作開(kai)展的更順利(li)了(le)，如虎(hu)添翼，在此我(wo)要深(shen)(shen)深(shen)(shen)感謝她，她的勤快(kuai)讓我(wo)工(gong)作步伐輕快(kuai)有力(li)，她的課堂也(ye)充滿(man)了(le)活(huo)力(li)和精彩，她的活(huo)潑(po)可(ke)愛贏得了(le)我(wo)班孩子和我(wo)的深(shen)(shen)深(shen)(shen)喜愛。小顧，好(hao)樣(yang)的，加(jia)油哦！
一學期很快就過去了，我想下學期在自己做的欠缺的幾個方面好好努力，讓自己收獲更多。
3.幼兒園教師年度考核自我鑒定 篇三
本(ben)學(xue)期(qi)大班美術興趣班的(de)人(ren)數為(wei)22人(ren)，全部為(wei)大三班的(de)幼兒，一共是(shi)分為(wei)十六課時來完成的(de)，美術教學(xue)工作是(shi)由我一人(ren)擔任的(de)。
在本學期(qi)當中，由于大部分(fen)幼兒(er)都(dou)是延續上個學期(qi)的美(mei)術班，所以基(ji)礎都(dou)比較好(hao)，不需要老師(shi)手(shou)把手(shou)的教(jiao)，自(zi)己有了一定了自(zi)主繪畫(hua)能(neng)力。針對這一情況，我在安排(pai)教(jiao)學計劃時，就把提高幼兒(er)的繪畫(hua)能(neng)力和發展幼兒(er)的想象(xiang)能(neng)力作為整個學期(qi)的目標。
一、繪(hui)畫能力的(de)提高(gao)。
1、繪(hui)畫技能的提(ti)高。
幼兒對(dui)使用(yong)油畫棒和(he)水粉顏料(liao)的(de)技(ji)能有(you)了明顯的(de)進步(bu)。在(zai)(zai)課程中我(wo)設計了一些關于油畫棒的(de)涂(tu)色(se)方法和(he)水粉的(de)運用(yong)，對(dui)幼兒提出了新的(de)要求(qiu)，并一直強調(diao)和(he)督促他(ta)們，顏色(se)不(bu)能涂(tu)在(zai)(zai)線(xian)外，要涂(tu)均(jun)勻。對(dui)漸變(bian)色(se)的(de)要求(qiu)提高到能自己獨(du)立的(de)操(cao)作(zuo)和(he)運用(yong)。
2、繪畫方式的多樣(yang)。
本學(xue)期(qi)我(wo)安排(pai)了(le)兩節(jie)刮畫課程，對于這樣(yang)的(de)(de)(de)新方法孩子們很(hen)新奇，也很(hen)好學(xue)，他們睜大眼睛(jing)看(kan)著(zhu)老師的(de)(de)(de)整個操(cao)作過(guo)程，并(bing)且(qie)(qie)動手能力也很(hen)強，馬(ma)上就能學(xue)會(hui)并(bing)運用這一方法。同時我(wo)還(huan)設計了(le)一節(jie)繪畫和(he)剪紙相合的(de)(de)(de)活動——《瓶花》，不僅增強了(le)學(xue)習的(de)(de)(de)興趣，而且(qie)(qie)還(huan)發展了(le)動手能力，畫面效果(guo)達到(dao)了(le)預期(qi)的(de)(de)(de)水平和(he)美(mei)感。
二(er)、幼兒想象力的發展(zhan)。
這個學期的后(hou)半(ban)部分，我引導幼兒(er)(er)將學習(xi)的繪畫(hua)(hua)技法運用于意愿畫(hua)(hua)、想象畫(hua)(hua)當中，充分結(jie)合相關的天氣、事件、節日(ri)，放手讓(rang)幼兒(er)(er)發揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《池塘的青蛙》、《快樂的六一》、《我們畢業了(le)》都取得了(le)很好的效果(guo)。
通這個學期的學習，孩子們美術的興趣、方法和自信心都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是快樂的。才是重要的。也許有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會從其他的角度去表揚他、贊美他、欣賞他，讓他也能體驗到美術之外的一切美好事物。
4.幼兒園教師年度考核自我鑒定 篇四
時間(jian)過(guo)得真快，回顧本月工作情況，現從以下幾點先容(rong)本月的工作情況：
一、教(jiao)育(yu)教(jiao)學工(gong)作
我(wo)們(men)展開了“社區生(sheng)活”主題(ti)教學活動(dong)。進一(yi)步了解和關(guan)心幼兒園及家庭周邊的環境，曉得愛惜社區。能知道和說(shuo)出自(zi)己(ji)居住的地(di)方(fang)，學習用較(jiao)聯貫的語言講述當地(di)的物產和風景特點。會(hui)用幼兒繪畫(hua)、制作等方(fang)法表(biao)現自(zi)己(ji)對(dui)居住地(di)方(fang)的熟悉及情感，有(you)建設、美化故鄉的美好(hao)愿看。
月底(di)我(wo)們(men)進(jin)行了(le)全園性(xing)質(zhi)的角色游(you)戲評比活動，我(wo)班幼兒能夠積極投進(jin)游(you)戲中，整個(ge)活動順利(li)有序(xu)地進(jin)行。
二、衛生保育工作(zuo)
我們(men)重視幼(you)兒(er)的(de)身體(ti)健康(kang)，在“六(liu)一”國(guo)際兒(er)童節行(xing)將來臨(lin)之際，我們(men)組(zu)織(zhi)進(jin)行(xing)六(liu)一兒(er)童體(ti)檢，為(wei)幼(you)兒(er)丈(zhang)量(liang)視力等，做到早發現早醫治，我班(ban)有三位幼(you)兒(er)視力異常(chang)，已通(tong)知(zhi)家(jia)長(chang)帶孩子(zi)做進(jin)一步的(de)檢查。我們(men)根(gen)據天氣情況請家(jia)長(chang)調劑(ji)棉被的(de)量(liang)，天熱幼(you)兒(er)出汗較多，我們(men)及時發放被褥請家(jia)長(chang)帶回家(jia)洗(xi)曬。
我(wo)們(men)繼續抓好衛(wei)生保健工作，教室(shi)勤開(kai)窗透風(feng)，天(tian)天(tian)定時(shi)做好晝寢室(shi)、教室(shi)、一些(xie)平常用品的消毒(du)工作，嚴防傳染病的發(fa)生。
三、家長工作
本(ben)月我(wo)們(men)利用家(jia)校(xiao)校(xiao)訊(xun)通、通訊(xun)工具(ju)等加(jia)(jia)強(qiang)家(jia)園(yuan)聯系，盡可能做到家(jia)園(yuan)互動，使家(jia)長能夠更(geng)加(jia)(jia)直觀、更(geng)加(jia)(jia)具(ju)體、更(geng)加(jia)(jia)全面(mian)地了解(jie)孩子在幼兒園(yuan)中各方面(mian)的(de)表現，以便于家(jia)長配合。
固然我們的工作中還存在著一些題目，幼兒人數較多，對個別幼兒的照顧不是十分到位等，希望協同保育職員一起克服這個題目。
5.幼兒園教師年度考核自我鑒定 篇五
孩子們(men)在(zai)小班(ban)度過了(le)一個愉快(kuai)而(er)充(chong)實的(de)(de)集體生活，為(wei)(wei)此，我們(men)老師付出了(le)辛勤的(de)(de)汗水，“一份(fen)耕耘，一份(fen)收獲(huo)”，當我們(men)看到(dao)了(le)孩子的(de)(de)進步，我們(men)從心里感(gan)到(dao)欣(xin)慰。為(wei)(wei)了(le)今后更(geng)好的(de)(de)工作(zuo)，現將(jiang)本學(xue)期的(de)(de)工作(zuo)進行小結(jie)如下(xia)：
一、出勤方面：
本學期一直以來(lai)能做到(dao)按時上下(xia)班，不(bu)遲(chi)到(dao)，不(bu)早退，不(bu)缺勤(qin)，不(bu)竄崗，有事提前請假，
二、師德方面：
從(cong)不亂打罵(ma)或體罰幼(you)兒，適當(dang)的(de)鼓勵表(biao)揚和批評，從(cong)中得(de)到家長的(de)好評與支持。
三、主副班(ban)配合(he)：
認(ren)真做本職工(gong)作(zuo)，對級上工(gong)作(zuo)做到主動，尊重彼(bi)此意見，共(gong)同商討班級工(gong)作(zuo)，在工(gong)作(zuo)中相互學習(xi)，共(gong)同努力，提高班級各(ge)方面(mian)水平，
四、教學方面：
每天按周計劃要(yao)求上(shang)課(ke)，認真(zhen)做好課(ke)前(qian)準(zhun)備，細(xi)心完成課(ke)堂(tang)的每一個環節，課(ke)余主(zhu)動輔導差(cha)生。
五、衛生方面：
做到每天一小掃，每周(zhou)一大掃，分配好工作，及時(shi)沖(chong)洗廁所，按時(shi)給口杯進(jin)行消毒(du)、清洗。
六、接送方面：
做到(dao)把幼(you)兒(er)安(an)全擺在第一位(wei)，注意(yi)上(shang)下樓梯的(de)安(an)全，不(bu)允許陌生人接走任何(he)一個(ge)幼(you)兒(er)，每天(tian)熱(re)情接待每一位(wei)家長。
七、常規方面：
耐心指導和(he)教(jiao)育(yu)訓練每個幼兒養成良(liang)好(hao)的生活(huo)習慣，如：聽從老師的口(kou)令按規則進行排隊、喝水、安靜(jing)地進餐和(he)午休。
以上幾點是本人本學期對工作總結，如有不足之處，請領導指出，謝謝！
6.幼兒園教師年度考核自我鑒定 篇六
時(shi)光荏(ren)苒，擔(dan)任(ren)責(ze)任(ren)督學已(yi)有一年，在這一年里我嚴格遵守《幼(you)兒(er)園責(ze)任(ren)督學工作(zuo)守則》，能(neng)夠堅守督導標準，認真負責(ze)，忠于職守，實事求是，做到(dao)定期(qi)到(dao)xx幼(you)兒(er)園、xx幼(you)兒(er)園、幼(you)師(shi)xxx幼(you)兒(er)園、幼(you)師(shi)x四所責(ze)任(ren)區幼(you)兒(er)園督導檢查(cha)，細致了解情(qing)況，查(cha)閱檔案資料，實地查(cha)看監督，加(jia)大園際間(jian)的交流(liu)(liu)，對幼(you)兒(er)園提出了有效的意見和建(jian)議，并及時(shi)與幼(you)兒(er)園負責(ze)人(ren)反饋交流(liu)(liu)。
一(yi)、認真學習(xi)，提升(sheng)督(du)學能力。
為了進一步(bu)提升個人的(de)督(du)學(xue)業(ye)務能力(li)，我(wo)認真學(xue)習《國務院督(du)導條(tiao)(tiao)例》，《幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)工(gong)作規(gui)程》、《幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教師專業(ye)標準》、《3-6歲兒(er)(er)(er)童學(xue)習與發(fa)展(zhan)指(zhi)南》、《幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)教育指(zhi)導綱要》、《xx省(sheng)幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)課程游(you)(you)戲(xi)化建設六大支架》、《x省(sheng)疫情防控(kong)規(gui)章條(tiao)(tiao)例》等政策性文(wen)件，深入了解(jie)幼兒(er)(er)(er)發(fa)展(zhan)規(gui)律，研究幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)課程游(you)(you)戲(xi)化建設，熟(shu)悉(xi)疫情防控(kong)標準，進一步(bu)了解(jie)責任督(du)學(xue)基本職責及工(gong)作程序和方(fang)法(fa)、制度與要求等。每督(du)學(xue)前，我(wo)都會(hui)先熟(shu)悉(xi)督(du)學(xue)標準，并認真查(cha)閱文(wen)獻(xian)資料，努力(li)做到在督(du)學(xue)的(de)過程中游(you)(you)刃有(you)余，知其(qi)然而并知其(qi)所以然。責任區幼兒(er)(er)(er)園(yuan)(yuan)咨(zi)詢(xun)的(de)任何事(shi)宜(yi)，堅持做到有(you)問必答，或者一起商(shang)討(tao)，找出解(jie)決問題的(de)方(fang)法(fa)與途徑。
二、提供平臺(tai)，增強交流(liu)與(yu)溝通。
根(gen)據我區《20xx上(shang)學(xue)(xue)年責任(ren)督(du)(du)(du)學(xue)(xue)工作(zuo)計劃(hua)》，每月(yue)用多(duo)種方式與責任(ren)區幼(you)兒園(yuan)溝通，通過實地察看(kan)、查(cha)閱檔案資料、談(tan)話(hua)(hua)交(jiao)流、深入課(ke)堂聽課(ke)評(ping)課(ke)、電話(hua)(hua)交(jiao)流等多(duo)種方法，對(dui)責任(ren)區x所幼(you)兒園(yuan)的各項工作(zuo)進(jin)行(xing)督(du)(du)(du)導，除親(qin)臨責任(ren)區幼(you)兒園(yuan)督(du)(du)(du)導外，日常還與各園(yuan)領導保持聯系，反饋各類信(xin)息、交(jiao)流各種有(you)益的經驗，觀摩有(you)意義的活動。
如：xx幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)家(jia)(jia)長(chang)宣傳工(gong)作做的很到位，家(jia)(jia)長(chang)非常(chang)滿意(yi)與(yu)放(fang)心，開學后(hou)的入園(yuan)(yuan)(yuan)率幾乎x%，我們就(jiu)請(qing)x園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)把園(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)防疫經驗在群里向(xiang)大(da)家(jia)(jia)介紹(shao)，幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)硬件的.投入、細致的視頻宣傳讓(rang)大(da)家(jia)(jia)頗有收獲。xx幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)的課程(cheng)(cheng)游戲化(hua)開展非常(chang)深入，我們就(jiu)邀請(qing)責任區姊妹園(yuan)(yuan)(yuan)入園(yuan)(yuan)(yuan)觀摩(mo)活動，王(wang)園(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)帶領大(da)家(jia)(jia)介紹(shao)了園(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)課程(cheng)(cheng)游戲化(hua)建設(she)的途(tu)徑(jing)與(yu)策(ce)略，園(yuan)(yuan)(yuan)所(suo)的空間有效利用(yong)與(yu)幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)生態化(hua)課程(cheng)(cheng)給(gei)大(da)家(jia)(jia)留(liu)下了深刻的印象，幼(you)兒(er)(er)園(yuan)(yuan)(yuan)在交流(liu)觀摩(mo)中(zhong)共成長(chang)。
三、深(shen)入(ru)教研，探索(suo)課(ke)程實施路徑。
一(yi)學期來，我(wo)深(shen)入課堂聽課達十余次，與(yu)老(lao)師們一(yi)起探討(tao)備(bei)課、課堂教學。記憶猶新(xin)的(de)活(huo)動(dong)有xx幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)科(ke)學活(huo)動(dong)《蝸牛的(de)秘密》，保利鑫城幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)的(de)體(ti)育(yu)活(huo)動(dong)《運(yun)動(dong)高手》，侯集幼(you)兒(er)園(yuan)(yuan)健康活(huo)動(dong)《可(ke)怕的(de)病(bing)毒，我(wo)不怕》，幼(you)師xx園(yuan)(yuan)的(de)繪本《大灰狼娶新(xin)娘》等(deng)活(huo)動(dong)，不僅一(yi)起聽課評課，深(shen)入課程(cheng)的(de)研(yan)討(tao)，還涉及到(dao)班級衛(wei)生(sheng)、環(huan)境創設、校(xiao)園(yuan)(yuan)文化、校(xiao)園(yuan)(yuan)安全、教研(yan)方式等(deng)多方面的(de)交流與(yu)溝通，探索(suo)課程(cheng)實施有效(xiao)路徑(jing)。
四、重視追(zhui)蹤(zong)，督(du)學問題不放(fang)松(song)。
在本學期的督學工作過程中，對責任區的學校和幼兒園的開學工作、校車安全、校園安全、園務管理、園所文化建設、班級文化建設、校園衛生保健及食品安全管理、教師隊伍建設、家校溝通、疫情防控等工作進行了督導，發現問題不放松，及時反饋，并認真記錄在責任督學備案本上。
7.幼兒園教師年度考核自我鑒定 篇七
自(zi)走(zou)上縣幼(you)教崗位以(yi)來有一年(nian)的(de)時間，回(hui)顧這一年(nian)的(de)時間里，感(gan)觸頗多。從零開始(shi)，從陌生開始(shi)，從“同學(xue)們(men)(men)好(hao)”改為“小(xiao)朋友們(men)(men)好(hao)”，從40分(fen)鐘的(de)課堂變為10~15分(fen)鐘的(de)集體活動等等各(ge)種的(de)轉變，我(wo)迷茫過(guo)(guo)、遲疑過(guo)(guo)、感(gan)動過(guo)(guo)，直至現在，我(wo)熱愛著(zhu)，熱愛幼(you)教這一默默無聞的(de)工作，孩子們(men)(men)的(de)笑容、鼓勵、興(xing)趣、成長是我(wo)一直向前走(zou)的(de)動力！
一、愛崗敬(jing)業(ye)，盡(jin)職盡(jin)責(ze)。
一年來，在(zai)幼(you)(you)兒教育(yu)教學工作中(zhong)，我始終堅持黨的(de)(de)教育(yu)方(fang)針，面向全(quan)體(ti)幼(you)(you)兒，教書(shu)育(yu)人(ren)，為人(ren)師表，確立(li)“以(yi)幼(you)(you)兒為主(zhu)體(ti)”，“以(yi)培養(yang)幼(you)(you)兒全(quan)面發(fa)展(zhan)”為中(zhong)心的(de)(de)教學思(si)想，重視(shi)幼(you)(you)兒的(de)(de)個性發(fa)展(zhan)，重視(shi)激發(fa)幼(you)(you)兒的(de)(de)創造能力(li)，培養(yang)幼(you)(you)兒體(ti)、智(zhi)、德(de)、美諸方(fang)面全(quan)面和(he)諧發(fa)展(zhan)。在(zai)這一年里，我在(zai)思(si)想上(shang)嚴(yan)于律己，熱愛幼(you)(you)兒教育(yu)事(shi)(shi)業。時時以(yi)一個中(zhong)共黨員的(de)(de)身份來約束(shu)自己，鞭策自己。對自己要(yao)求嚴(yan)格，力(li)爭(zheng)在(zai)思(si)想上(shang)、工作上(shang)在(zai)同(tong)事(shi)(shi)、幼(you)(you)兒的(de)(de)心目中(zhong)樹立(li)起榜樣的(de)(de)作用。此外(wai)，積(ji)極參加各類繼續(xu)教育(yu)學習(xi)，努(nu)力(li)提(ti)高(gao)自己業務(wu)水平。服(fu)從幼(you)(you)兒園(yuan)的(de)(de)各種(zhong)工作安排，配合(he)幼(you)(you)兒園(yuan)里各位(wei)老(lao)師們做好園(yuan)內外(wai)的(de)(de)各項工作。
二、與幼(you)兒和睦相(xiang)處(chu)，做幼(you)兒喜愛的老師。
要(yao)(yao)使自己(ji)的(de)(de)教學(xue)取得好成績，就(jiu)必須要(yao)(yao)想方(fang)設法(fa)使幼(you)兒(er)(er)(er)(er)喜(xi)歡自己(ji)，親近自己(ji)。愛(ai)孩子是(shi)一種無私的(de)(de)愛(ai)，愛(ai)得深沉(chen)，持久，孩子對(dui)老師(shi)的(de)(de)愛(ai)往(wang)(wang)往(wang)(wang)刻苦銘心，終身難忘。我(wo)在實踐(jian)中(zhong)找到(dao)了"對(dui)癥下(xia)藥(yao)"的(de)(de)良方(fang)，就(jiu)是(shi)：管理好班級的(de)(de)幼(you)兒(er)(er)(er)(er)，要(yao)(yao)讓幼(you)兒(er)(er)(er)(er)都喜(xi)歡自己(ji)。首(shou)先是(shi)深入實際，從(cong)每(mei)位幼(you)兒(er)(er)(er)(er)入手(shou)，盡(jin)快(kuai)地(di)認識(shi)孩子的(de)(de)名字，更重(zhong)要(yao)(yao)的(de)(de)是(shi)通過與孩子的(de)(de)相處(chu)了解(jie)每(mei)一位孩子的(de)(de)實際情(qing)況(kuang)。如興趣、性格、家庭情(qing)況(kuang)等，同時知(zhi)道了哪些幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)性格是(shi)內向的(de)(de)，哪些幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)個性是(shi)好動、頑皮(pi)的(de)(de)。從(cong)中(zhong)找到(dao)制訂幫助幼(you)兒(er)(er)(er)(er)進步的(de)(de)方(fang)法(fa)，做(zuo)到(dao)有法(fa)可(ke)依(yi)。確實，溝通與交流成了師(shi)生(sheng)之間的(de)(de)。一條重(zhong)要(yao)(yao)橋梁。由于我(wo)常與幼(you)兒(er)(er)(er)(er)促膝談心，和(he)睦(mu)相處(chu)，逐漸地(di)我(wo)與幼(you)兒(er)(er)(er)(er)的(de)(de)關系更為密切，從(cong)中(zhong)也物色了一些得力的(de)(de)小(xiao)助手(shou)協助我(wo)順利地(di)開展(zhan)教學(xue)工作。
三、多(duo)聽，多(duo)學、多(duo)問、多(duo)看，努力使課(ke)堂活(huo)動變成孩子(zi)都期待的時刻。
為了提高(gao)課(ke)(ke)堂(tang)(tang)活動教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)藝術，探索的(de)(de)(de)(de)(de)新路子，在(zai)(zai)一年的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)時間里，我主動去聽(ting)課(ke)(ke)學(xue)(xue)(xue)習(xi)，研(yan)(yan)討教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，還通過博客和(he)有(you)經驗(yan)的(de)(de)(de)(de)(de)同行交流，探索取(qu)經，逐步去掉(diao)自己陳舊(jiu)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，認識到(dao)要激(ji)發(fa)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)興趣，要培養(yang)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)能力，就必須講究課(ke)(ke)堂(tang)(tang)教(jiao)學(xue)(xue)(xue)的(de)(de)(de)(de)(de)藝術，必須遵循(xun)幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)學(xue)(xue)(xue)習(xi)特點(dian)，才能使孩(hai)子能在(zai)(zai)輕(qing)松愉快(kuai)的(de)(de)(de)(de)(de)氛圍(wei)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)。所以我不再照搬以往(wang)的(de)(de)(de)(de)(de)教(jiao)法(fa)(fa)，重新審視，定位(wei)。先(xian)了解幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)實際情(qing)(qing)況，深(shen)入挖掘教(jiao)材(cai)，結合幼(you)(you)(you)兒(er)的(de)(de)(de)(de)(de)實際情(qing)(qing)況精(jing)心(xin)鉆(zhan)研(yan)(yan)教(jiao)材(cai)，設計(ji)活動環節和(he)方(fang)(fang)法(fa)(fa)，緊扣教(jiao)研(yan)(yan)專(zhuan)題，做到(dao)因材(cai)施教(jiao)。活動課(ke)(ke)堂(tang)(tang)上，做到(dao)教(jiao)態自然親(qin)切，給(gei)幼(you)(you)(you)兒(er)營造一個和(he)諧平(ping)等(deng)的(de)(de)(de)(de)(de)氣氛。采取(qu)多種教(jiao)學(xue)(xue)(xue)手段來調動幼(you)(you)(you)兒(er)求知欲。盡量(liang)以表揚(yang)，鼓勵的(de)(de)(de)(de)(de)方(fang)(fang)式讓(rang)(rang)幼(you)(you)(you)兒(er)在(zai)(zai)輕(qing)松愉快(kuai)中學(xue)(xue)(xue)習(xi)。讓(rang)(rang)幼(you)(you)(you)兒(er)全身心(xin)參與其中，讓(rang)(rang)他(ta)們感受成功的(de)(de)(de)(de)(de)喜(xi)悅，一日(ri)活動自然而(er)然成為幼(you)(you)(you)兒(er)來幼(you)(you)(you)兒(er)園里快(kuai)樂的(de)(de)(de)(de)(de)時刻。
四、家園共育。
我(wo)深深地體會到：孩子(zi)的(de)成長(chang)與(yu)進步(bu)除(chu)了老師的(de)教(jiao)導外，也離不(bu)開家(jia)庭的(de)教(jiao)育。我(wo)非常注重家(jia)長(chang)工(gong)作(zuo)，利用電話與(yu)家(jia)長(chang)聯系，互相探討和交流教(jiao)育孩子(zi)的(de)方法和知識(shi)，利用幼兒園里舉行(xing)的(de)各項(xiang)活(huo)動與(yu)家(jia)長(chang)交流，家(jia)園共(gong)育工(gong)作(zuo)做得好(hao)，是教(jiao)育幼兒的(de)成功之路。
以上是我本學年度在思想，工作，學習上取得的成績，課堂活動質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰自己，努力向上，爭取更大的進步！
8.幼兒園教師年度考核自我鑒定 篇八
作為老師(shi)，只有不(bu)斷(duan)的(de)更新自(zi)己(ji)的(de)知(zhi)識，不(bu)斷(duan)提(ti)高自(zi)身(shen)素質，不(bu)斷(duan)的(de)完善自(zi)己(ji)，才能教(jiao)(jiao)好學生。如果自(zi)身(shen)散(san)漫(man)，怎能要(yao)(yao)求學生認真(zhen)。要(yao)(yao)提(ti)高我們的(de)自(zi)身(shen)素質，這(zhe)要(yao)(yao)求我們年輕教(jiao)(jiao)師(shi)多聽取學生的(de)各(ge)種意見，并向老教(jiao)(jiao)師(shi)不(bu)斷(duan)學習，自(zi)身(shen)不(bu)斷(duan)的(de)學習，積(ji)極學習，不(bu)斷(duan)開辟新教(jiao)(jiao)法。
教師(shi)的(de)(de)(de)言行(xing)(xing)對學(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)思想、行(xing)(xing)為(wei)和品質具(ju)有潛(qian)移默(mo)化的(de)(de)(de)影響，教師(shi)的(de)(de)(de)一(yi)言一(yi)行(xing)(xing)，學(xue)(xue)生(sheng)均喜歡模(mo)仿，這將給學(xue)(xue)生(sheng)成長帶來一(yi)生(sheng)的(de)(de)(de)影響。因此，教師(shi)一(yi)定要(yao)時時刻刻為(wei)學(xue)(xue)生(sheng)做(zuo)(zuo)出好的(de)(de)(de)榜樣，凡要(yao)求學(xue)(xue)生(sheng)要(yao)做(zuo)(zuo)到的(de)(de)(de)，自己首先做(zuo)(zuo)到。堅持嚴于律己。
通過這次師(shi)德(de)師(shi)風的(de)集中學(xue)習，在以后的(de)工(gong)作(zuo)中我要(yao)從(cong)思(si)想上(shang)行(xing)動上(shang)提(ti)高自(zi)己的(de)工(gong)作(zuo)責任心，樹立一(yi)切為學(xue)生服務(wu)的(de)思(si)想。提(ti)高自(zi)己的(de)鉆(zhan)研(yan)精神，不(bu)要(yao)遇(yu)難而退，要(yao)發揮敢于與一(yi)切困(kun)難做(zuo)斗爭的(de)思(si)想和作(zuo)風。刻苦鉆(zhan)研(yan)業務(wu)知識，做(zuo)到(dao)政治(zhi)業務(wu)兩過硬。
時間(jian)飛逝，我在(zai)幼(you)兒(er)園已工(gong)(gong)作了(le)四年(nian)多(duo)了(le)，從我踏進幼(you)兒(er)園一路走(zou)到今天，與(yu)共(gong)同工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)領(ling)導(dao)(dao)、同事(shi)建立了(le)良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)關系。在(zai)一個新的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作環(huan)境(jing)中，讓(rang)我更深(shen)地(di)了(le)解到合作精(jing)(jing)神、團(tuan)隊精(jing)(jing)神的(de)(de)(de)(de)重要性(xing)。每一個人(ren)身(shen)上都有她的(de)(de)(de)(de)閃(shan)光(guang)點，都是可以虛心學習(xi)的(de)(de)(de)(de)榜樣。只有在(zai)領(ling)導(dao)(dao)正確(que)的(de)(de)(de)(de)指導(dao)(dao)下(xia)，同事(shi)間(jian)的(de)(de)(de)(de)相互學習(xi)、相互關心、幫助、取(qu)長(chang)補短、共(gong)同努力(li)下(xia)，工(gong)(gong)作才能得以順利(li)開展，才能取(qu)得良(liang)好(hao)的(de)(de)(de)(de)成(cheng)效。幼(you)兒(er)也(ye)才能更健康(kang)、全面地(di)成(cheng)長(chang)。
在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、責任感和良好的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創設一個良好的環境。為幼兒園的建設出一份力。
9.幼兒園教師年度考核自我鑒定 篇九
這一學(xue)年過(guo)得可真(zhen)快，我(wo)從一個中(zhong)班教(jiao)師變成一個大班教(jiao)師，認真(zhen)回顧工(gong)(gong)作后，這一年我(wo)的(de)教(jiao)學(xue)還(huan)是(shi)不(bu)錯的(de)。我(wo)對自(zi)己這學(xue)年的(de)教(jiao)學(xue)工(gong)(gong)作比較滿意。那下面就是(shi)我(wo)這一學(xue)年的(de)工(gong)(gong)作情況：
一、教學嚴肅，上課認真
本學(xue)年，我(wo)(wo)是由一個(ge)(ge)中(zhong)班(ban)的(de)(de)(de)(de)老(lao)師(shi)變(bian)成了(le)大(da)班(ban)老(lao)師(shi)，所以(yi)我(wo)(wo)立馬就(jiu)認識到自(zi)己在教(jiao)學(xue)上(shang)(shang)必(bi)須有(you)所改革(ge)，因而(er)我(wo)(wo)的(de)(de)(de)(de)教(jiao)學(xue)是比較嚴(yan)(yan)肅(su)(su)的(de)(de)(de)(de)，上(shang)(shang)課(ke)也(ye)是很(hen)認真的(de)(de)(de)(de)。從中(zhong)班(ban)過渡到大(da)班(ban)這一個(ge)(ge)過程(cheng)，我(wo)(wo)開(kai)始教(jiao)學(xue)是稍微輕松(song)的(de)(de)(de)(de)，然后慢(man)慢(man)地就(jiu)嚴(yan)(yan)肅(su)(su)起(qi)來(lai)(lai)，直到孩(hai)(hai)子們(men)(men)適應過來(lai)(lai)。課(ke)堂(tang)嚴(yan)(yan)肅(su)(su)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)(de)好處是，孩(hai)(hai)子們(men)(men)不(bu)會(hui)覺得我(wo)(wo)是再跟他(ta)(ta)們(men)(men)玩(wan)游(you)戲，那樣在聽課(ke)的(de)(de)(de)(de)時候就(jiu)不(bu)會(hui)吵鬧(nao)了(le)。這一學(xue)年，孩(hai)(hai)子們(men)(men)的(de)(de)(de)(de)變(bian)化也(ye)很(hen)大(da)，由于我(wo)(wo)嚴(yan)(yan)肅(su)(su)的(de)(de)(de)(de)原因，因而(er)他(ta)(ta)們(men)(men)也(ye)漸(jian)漸(jian)地變(bian)得乖巧(qiao)起(qi)來(lai)(lai)，上(shang)(shang)課(ke)都沒有(you)很(hen)鬧(nao)騰了(le)，這給他(ta)(ta)們(men)(men)未來(lai)(lai)上(shang)(shang)小學(xue)會(hui)派上(shang)(shang)大(da)用場的(de)(de)(de)(de)。
二、關心(xin)幼兒，用心(xin)呵護
我(wo)身為(wei)幼(you)兒的(de)(de)(de)教(jiao)師，所以我(wo)的(de)(de)(de)職責并(bing)不(bu)止是教(jiao)學，還(huan)有(you)關(guan)心(xin)他們(men)的(de)(de)(de)身體健康(kang)，還(huan)要呵(he)護孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)緒。本(ben)學年，在(zai)幼(you)兒遇到(dao)需要幫助(zhu)的(de)(de)(de)時候，我(wo)會積極(ji)去幫助(zhu)他們(men)渡過難(nan)關(guan)，關(guan)心(xin)他們(men)的(de)(de)(de)健康(kang)，只要課上有(you)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)生(sheng)病(bing)了，我(wo)會先把(ba)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)送到(dao)醫務(wu)室進(jin)行救治(zhi)，然(ran)后在(zai)跟班(ban)主(zhu)任和他的(de)(de)(de)家長進(jin)行匯報(bao)情(qing)(qing)況。平時也會細心(xin)觀(guan)察(cha)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)們(men)的(de)(de)(de)生(sheng)活情(qing)(qing)況，如果看到(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)不(bu)開(kai)心(xin)，情(qing)(qing)緒不(bu)對(dui)的(de)(de)(de)情(qing)(qing)況，我(wo)會去引(yin)導(dao)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)把(ba)心(xin)事說出來，一點點地開(kai)解(jie)孩(hai)(hai)子(zi)(zi)(zi)。我(wo)耐心(xin)給幼(you)兒教(jiao)書，同時也會去呵(he)護他們(men)的(de)(de)(de)成長。
三、勤(qin)奮鉆研，努(nu)力學習
這(zhe)一(yi)年，我有(you)(you)努力(li)(li)去鉆(zhan)研(yan)課本，鉆(zhan)研(yan)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)，讓(rang)自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)能(neng)力(li)(li)一(yi)點點地得(de)到提高，并向幼兒園(yuan)內有(you)(you)經(jing)驗的(de)教(jiao)(jiao)師(shi)學(xue)(xue)習，自(zi)己(ji)(ji)(ji)看有(you)(you)關(guan)教(jiao)(jiao)育類的(de)書(shu)籍(ji)，從(cong)相(xiang)關(guan)書(shu)中學(xue)(xue)到我要的(de)東西。教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)中有(you)(you)問題(ti)，我從(cong)不放在(zai)一(yi)邊，一(yi)直都是(shi)遇到問題(ti)馬上就去解決，如果自(zi)己(ji)(ji)(ji)不能(neng)解決，那么我就找他人幫忙。所以本學(xue)(xue)年有(you)(you)了自(zi)己(ji)(ji)(ji)的(de)努力(li)(li)，我在(zai)教(jiao)(jiao)學(xue)(xue)上有(you)(you)比較大的(de)進步(bu)。
馬上就是新的一年了，我知道這一學年就要成為過去，我在新年里會努力地把自己變得更好，讓自己的教學有一個真正的跨步，把知識傳授給幼兒們，讓孩子們在學習上有很大的進步，努力奔向小學。我今后會更努力去教學的，讓大班的孩子們獲得好成績。
10.幼兒園教師年度考核自我鑒定 篇十
時(shi)間在不知不覺中悄然(ran)流逝，轉眼(yan)間又到了本學期末。回憶起和(he)孩子(zi)們(men)一起走(zou)過的(de)日(ri)子(zi)，其中有(you)(you)喜有(you)(you)樂有(you)(you)惱有(you)(you)憂。總之(zhi)，和(he)孩子(zi)們(men)有(you)(you)許多值得回憶和(he)記錄的(de)點點滴(di)滴(di)。是他(ta)(ta)們(men)讓我(wo)的(de)生活變得充實，是他(ta)(ta)們(men)讓我(wo)的(de)生活變得多姿多彩……
一、班級概況
記得九月份剛開(kai)學的(de)(de)時候(hou)，有(you)二十(shi)九張嶄新的(de)(de)面孔看著對(dui)他(ta)們(men)(men)來說很(hen)陌生的(de)(de)我(wo)(wo)(wo)。我(wo)(wo)(wo)對(dui)小(xiao)朋友(you)做了(le)(le)自(zi)我(wo)(wo)(wo)介紹(shao)(shao)：我(wo)(wo)(wo)姓吳，但(dan)大家可(ke)以叫(jiao)我(wo)(wo)(wo)花(hua)花(hua)老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)帶大班兩(liang)年時間了(le)(le)，這學期我(wo)(wo)(wo)是小(xiao)朋友(you)們(men)(men)的(de)(de)班主任老(lao)師(shi)，我(wo)(wo)(wo)很(hen)喜(xi)歡聆聽小(xiao)朋友(you)們(men)(men)的(de)(de)心聲，所以大家以后有(you)什么快樂和不快樂的(de)(de)事兒一定記得跟老(lao)師(shi)分享(xiang)哦！我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)介紹(shao)(shao)結束后，小(xiao)朋友(you)們(men)(men)的(de)(de)眼神(shen)和熱情告訴了(le)(le)我(wo)(wo)(wo)他(ta)們(men)(men)很(hen)喜(xi)歡我(wo)(wo)(wo)，當小(xiao)朋友(you)們(men)(men)各自(zi)做了(le)(le)介紹(shao)(shao)后，我(wo)(wo)(wo)對(dui)他(ta)們(men)(men)有(you)了(le)(le)大概的(de)(de)了(le)(le)解，也知(zhi)道(dao)了(le)(le)班上有(you)男生十(shi)名女(nv)生十(shi)九名。
二、教學方面
對(dui)于年齡(ling)平(ping)均只有(you)四歲的他們(men)，我(wo)有(you)自己(ji)的教導方(fang)式(shi)和(he)指(zhi)引目標(biao)。
當小朋友做錯(cuo)事(shi)或(huo)者不講(jiang)理的(de)(de)時候，我(wo)會把其錯(cuo)誤(wu)以故事(shi)的(de)(de)形式講(jiang)出來，讓小朋友自(zi)己發現自(zi)己的(de)(de)不足，并(bing)知道怎(zen)樣做才是正確的(de)(de)，指導幼(you)兒今(jin)后怎(zen)樣改正，怎(zen)么做，同(tong)時也(ye)教育了其他小朋友。
經過和(he)小(xiao)朋(peng)友(you)們長(chang)時間的相處(chu)后，慢慢的小(xiao)朋(peng)友(you)們也會(hui)自己(ji)(ji)編(bian)故事了，也會(hui)跟大家(jia)分(fen)享自己(ji)(ji)從(cong)中受到的啟(qi)發了。語言表述能(neng)力提升的很(hen)快(kuai)，當他(ta)們在(zai)家(jia)里遇(yu)到了什么高興或不(bu)高興的事兒(er)(er)時，他(ta)們一來幼兒(er)(er)園就會(hui)與(yu)老師(shi)小(xiao)朋(peng)友(you)分(fen)享自己(ji)(ji)的感(gan)受，這樣更有效的拉進(jin)了師(shi)生關(guan)系，也融(rong)洽了班級的和(he)諧氛圍。
三、安全方面
教育(yu)小朋(peng)友平時走路時不(bu)亂(luan)跑，上下樓梯要靠右行，站(zhan)隊時不(bu)擁(yong)擠，玩(wan)(wan)玩(wan)(wan)具時不(bu)爭(zheng)搶(qiang)，上下幼兒園(yuan)要家長親自接(jie)送，一個(ge)人不(bu)能(neng)到處亂(luan)跑，以防意外事故的發(fa)生。在教師(shi)的教育(yu)和督促下，小朋(peng)友們都(dou)能(neng)遵守要求，各(ge)個(ge)都(dou)平平安(an)安(an)健健康康。
總之，是緣(yuan)分讓(rang)我(wo)與(yu)這(zhe)些天真快樂的(de)小(xiao)朋友們(men)相(xiang)遇(yu)，是相(xiang)互信任讓(rang)我(wo)和(he)家長朋友們(men)親(qin)如家人，我(wo)愛(ai)(ai)我(wo)的(de)工(gong)作，我(wo)更(geng)愛(ai)(ai)這(zhe)些可愛(ai)(ai)的(de)孩(hai)子們(men)，我(wo)會用(yong)我(wo)所有愛(ai)(ai)心澆灌這(zhe)些幼苗，讓(rang)他們(men)的(de)明天過得更(geng)加美麗。
四、生活方面
由于(yu)九月(yue)份開學后(hou)一(yi)直(zhi)都(dou)是(shi)陰雨天，許多小(xiao)朋(peng)友(you)很(hen)愛請假，老師要抽出(chu)時間(jian)給他們(men)補課，由于(yu)平時在(zai)(zai)家里小(xiao)朋(peng)友(you)吃(chi)(chi)飯不是(shi)很(hen)規律，所以(yi)(yi)有些(xie)小(xiao)朋(peng)友(you)在(zai)(zai)幼兒園(yuan)里吃(chi)(chi)飯不習慣(guan)，也(ye)吃(chi)(chi)得很(hen)慢；等(deng)到了(le)十月(yue)份請假的(de)(de)小(xiao)朋(peng)友(you)基本(ben)上(shang)都(dou)能(neng)按時來園(yuan)了(le)，小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)的(de)(de)出(chu)勤率也(ye)提升了(le)不少，吃(chi)(chi)飯也(ye)好了(le)；十一(yi)月(yue)十二月(yue)份天氣漸漸轉(zhuan)涼了(le)，老師要很(hen)細心的(de)(de)照顧好每一(yi)個小(xiao)朋(peng)友(you)，冬天到了(le)，告訴小(xiao)朋(peng)友(you)們(men)不要吃(chi)(chi)冰涼的(de)(de)食物，不能(neng)喝冷水，以(yi)(yi)防咳嗽(sou)感冒(mao)。
教師要每天打掃教室環境衛生，教育幼兒要保持個人衛生，要愛護集體衛生。
