【#高三# #高三語文上冊優秀教案5篇#】教師通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。以下是®無憂考網整理的《高三語文上冊優秀教案5篇》希望能夠幫助到大家。

1.高三語文上冊優秀教案 篇一

　　【教學目標】

　　１、通過(guo)反復朗讀理清文(wen)章思路，掌(zhang)握對比(bi)論(lun)證方法。

　　２、背誦全文

　　３、培(pei)養學(xue)生尊敬師長、虛(xu)心(xin)求教的美德。

　　【教學設想】

　　１、安(an)排(pai)一課時教學。

　　２、早自習預習文章，疏(shu)通字義。

　　３、在(zai)教學(xue)過程(cheng)中，注重(zhong)朗讀(du)環節，指導學(xue)生(sheng)在(zai)理解文(wen)意的(de)基礎上，理清思路(lu)。

　　４、利用搶答競(jing)賽的(de)形(xing)式(shi)，讓學生(sheng)體會(hui)作者的(de)思(si)路(lu)，逐段背誦(song)，直至背下全(quan)文。

　　【教學方法】

　　誦讀(du)法、問(wen)答(da)法、點撥法。

　　【教具準備】

　　課件、記分牌。

2.高三語文上冊優秀教案 篇二

　　教學目標

　　1、知識(shi)與(yu)能力目標：

　　⑴學會(hui)抓住人(ren)物的(de)主要特(te)點來(lai)描繪刻畫(hua)人(ren)物。

　　⑵理解細(xi)節描寫的特點(dian)和作用。

　　2、過程(cheng)與(yu)方法目標：

　　學會(hui)運用細節描(miao)寫(xie)來表現人物的(de)個性。

　　3、情感態度(du)與價值觀目標：

　　⑴了解金岳霖先生(sheng)的性格特征。

　　⑵通過本文看(kan)到當時西(xi)南聯(lian)大(da)怎樣的校風、學風。

　　教學重點

　　XXXX

　　教學難點

　　理解并運用細(xi)節描寫。

　　教學時數

　　一課時。

　　課前準備

　　學生課前預習;多媒體課件。

3.高三語文上冊優秀教案 篇三

　　［教學目標］

　　1、理清(qing)全文思路，理解文章內容(rong)。

　　2、通過擴展，培養(yang)學生的知(zhi)識遷移能力。

　　［教學重點］

　　理解虛實的關系和作用，培養學生的知識遷移(yi)能力

　　［教學方法］

　　討論法、問(wen)題(ti)研究法

　　［課時安排］

　　一課時

　　［教學過程］

　　一、導入語

　　播放鋼琴(qin)協奏曲(qu)(qu)《梁(liang)祝》（見課件，大(da)約3分(fen)鐘(zhong)）。同(tong)學們，剛才我(wo)們聽到的(de)樂(le)曲(qu)(qu)名稱是什么？（生(sheng)(sheng)答(da)《梁(liang)祝》）。這支曲(qu)(qu)子是的(de)鋼琴(qin)協奏曲(qu)(qu)《梁(liang)祝》！同(tong)學們聽后，覺得它的(de)音(yin)樂(le)有什么特點(dian)？（生(sheng)(sheng)答(da)）這首曲(qu)(qu)子聲音(yin)忽(hu)高忽(hu)低，大(da)時(shi)，眾(zhong)樂(le)齊奏，勢如排(pai)山倒海(hai)，驚(jing)天(tian)動(dong)地；小時(shi)，輕(qing)輕(qing)彈奏，似微風拂來，蕩起(qi)點(dian)點(dian)漣(lian)漪(yi)，給人以無限遐(xia)想，我(wo)們好(hao)像(xiang)看(kan)到了(le)梁(liang)山泊與祝英(ying)臺同(tong)窗共讀的(de)愉悅，又似乎看(kan)到了(le)他們抗擊命(ming)運、化(hua)蝶而飛的(de)悲壯，極具(ju)藝術魅力！從美學上講，這就(jiu)是音(yin)樂(le)中虛實(shi)相(xiang)生(sheng)(sheng)所產生(sheng)(sheng)的(de)絕(jue)妙效果。

　　二、解答(da)課(ke)前(qian)預習(xi)題（見課(ke)件）

　　（1）、本文主要闡述了什么(me)問題？

　　生答(da),教師明確：課(ke)文(wen)標題就是本文(wen)的(de)論述重點(dian)：中國藝(yi)術(shu)表現里(li)的(de)虛和實。中國藝(yi)術(shu)包括哪(na)些方面呢？——詩歌、戲曲(qu)、繪畫(hua)、書法、建筑、印章、音(yin)樂、舞蹈等，主要論述了繪畫(hua)和戲曲(qu)。

　　（2）、本文分幾層進行論述(shu)？

　　生答，教師明確：

　　1、提出文章觀點：全粹結合、虛實(shi)相(xiang)生是中(zhong)(zhong)國(guo)藝術傳統(tong)中(zhong)(zhong)的重要表現手法(fa)。

　　2、主要闡(chan)述中國繪畫、戲曲(qu)里的虛實結合、虛實相生。

　　3、主(zhu)要說明書(shu)法、建筑等多種(zhong)藝(yi)術里的空間表(biao)現，都是由舞蹈動(dong)作延伸。

　　（3）、“虛”和“實”的關(guan)系可(ke)以怎么(me)概括？

　　生答，教師明確：“虛實結合、虛實相生”，如果說得更詳細一點，可用16字概括：“虛由實生、實仗虛行；以實為本，以虛為用。”

4.高三語文上冊優秀教案 篇四

　　一、教學目標：

　　1、通過(guo)故事情(qing)節，鑒(jian)賞淳樸的人情(qing)和人物內心的孤寂之情(qing);

　　2、結合作(zuo)家談(tan)創作(zuo)的(de)文(wen)章和(he)文(wen)章的(de)題目(mu)，分析和(he)理解文(wen)章的(de)文(wen)化(hua)內涵(han)，深入了(le)解文(wen)章的(de)主題;

　　3、鑒賞散文化(hua)的語言(yan)、優(you)美的環境描寫及其表(biao)達效果(guo)。

　　二、重點和難點：

　　重點：通過(guo)誦讀(du)，了解小說的(de)情(qing)節，概括(kuo)選文三(san)個部(bu)分的(de)內容;鑒賞淳樸的(de)人情(qing)和人物內心的(de)孤寂之(zhi)情(qing);鑒賞散(san)文化的(de)語言和優美(mei)的(de)環境描寫及(ji)其表達效果(guo)。

　　難點：分析探(tan)討文(wen)章的文(wen)化(hua)內涵(han)，深入理解小說的主(zhu)題(ti)。

　　三、教學方法：

　　1、讀書指導法;

　　2、討論法;

　　3、講解法;

　　4、誦讀法。

　　四、課時安排：2課時

5.高三語文上冊優秀教案 篇五

　　一、教學目標

　　1．理解(jie)本文的(de)主要論點，正確理解(jie)從師(shi)學(xue)習的(de)道理。

　　2．理清本文的論述思路。

　　3．了解(jie)正反對比在(zai)文中的運用。

　　二、重點難點

　　重(zhong)點：理解本文(wen)的中(zhong)心論點及(ji)文(wen)章(zhang)的結(jie)構(gou)。掌握古今(jin)異義、詞類活用(yong)、一詞多義現象。

　　難點：準(zhun)確概(gai)括文章的(de)中心(xin)論點，掌握其(qi)論證說理的(de)特(te)點，對比(bi)手(shou)法(fa)的(de)運用。

　　三、課時安排

　　兩課時

　　四、教學過程：

　　（一(yi)）作者簡介。

　　韓愈（768——824），字退之，唐代(dai)河陽(yang)（今河南孟縣(xian)）人。因(yin)為先(xian)輩世居昌(chang)黎(li)（今河北(bei)省昌(chang)黎(li)縣(xian)），所以后人稱“韓昌(chang)黎(li)”。

　　（二）寫作背景

　　（三）識體：

　　許多(duo)文(wen)(wen)言文(wen)(wen)從標(biao)題中的(de)(de)某一個詞就可以(yi)判斷文(wen)(wen)章(zhang)的(de)(de)體(ti)裁(cai)，如《小石潭記》中的(de)(de)“記”、《出師表》中的(de)(de)“表”、《廉(lian)頗藺相(xiang)如列傳》中“傳”、《馬說(shuo)》、《捕蛇者說(shuo)》、《愛蓮說(shuo)》本文(wen)(wen)的(de)(de)“說(shuo)”。“說(shuo)”——是一種有(you)敘(xu)有(you)議(yi)(yi)，以(yi)議(yi)(yi)為(wei)主的(de)(de)文(wen)(wen)體(ti)，議(yi)(yi)論文(wen)(wen)體(ti)。“師說(shuo)”——即“說(shuo)師”，動賓倒(dao)置的(de)(de)現象(xiang)多(duo)見(jian)于書籍、文(wen)(wen)章(zhang)標(biao)題，如《XX》、《XX》。解釋為(wei)“說(shuo)說(shuo)（議(yi)(yi)論）有(you)關(guan)老師的(de)(de)問(wen)題”。