【#親子教育# #大班觀察記錄與分析措施2023【5篇】#】幼兒教師做觀察記錄是提高自身專業素養的一個重要途徑，有目的、有價值的觀察可以幫助幼兒教師反思自身的教育效果，提高自身的教育水平和教育能力。以下©無憂考網為大家精心整理了大班觀察記錄與分析措施2023【5篇】，供大家的閱讀。

1.大班觀察記錄與分析措施2023 篇一

　　觀察情況與記錄：

　　“你來教我綁鞋帶吧。”小美請來了小貝，小貝說：“小美，左邊的鞋帶從外面繞道穿進右邊的第二排洞，將右邊的鞋帶從里面繞進左邊的第二排洞里，然后又將左邊的鞋帶從里面繞道穿進右邊的第三排洞，將右邊的鞋帶從外面繞進左邊的第三排洞里，后將鞋帶交叉打結。”小貝在認真的教小美學習串鞋帶。小貝說打蝴蝶結她也是剛剛學的，她也不太會，可以一起慢慢學。我從頭到尾一直在旁邊觀察，卻始終沒有幫忙，我看到小貝時，她滿手慌張，雖然動作不嫻熟，但是她們也開心，她們能獨立完成，并且又學會了一項新本領。

　　評價與分析：

　　可以看出幼兒基本知道繞鞋帶的方法，但可以從里面往外面繞或外面往里繞，這樣會更美觀，交叉打結對幼兒來說難度不大，但對折鞋帶交叉打結做出蝴蝶結需要他們多加練習。

　　教育措施：

　　1、幼兒欣賞花樣綁鞋帶，對能力強的幼兒可以引導其探索，對能力弱的幼兒可以看圖示。

　　2、可以提供長點的鞋帶供幼兒練習綁鞋帶。

2.大班觀察記錄與分析措施2023 篇二

　　觀察情況與記錄：

　　我是黑棋，你是白棋，你走這里，我走那里。剛開始的時候，他們總是平行的走，沒有攔截對方的棋子，突然帥帥說：“你為什么不賭我的黑棋，我這里馬上就五個了，你是不是不會玩呀，要不你看看游戲的玩法。”另一個小朋友不解的問：“那要怎么攔截？攔哪里啊。”

　　“就是頭和尾巴啊！”帥帥回答道。

　　在帥帥的提示下兩個孩子慢慢嘗試攔截對方的棋子。

　　你看，我這里連著3個棋子，你就要頭尾堵住一邊了，不管是橫著、豎著、斜著都可以堵。于是我就向他們提議：帥帥可以先幫助他，等他學會了下棋的方法，你們不能互相提醒，要學會自己下棋。

　　評價與分析措施：

　　根據孩子下五子棋的情況在區域墻上粘貼了“五子棋的注意事項”，孩子的思維能力有了進展，孩子的下棋水平有一定提高。

3.大班觀察記錄與分析措施2023 篇三

　　觀察記錄：

　　這學期剛剛開始了騎行區的活動，我們班的小朋友都很有興趣，一部分小朋友先開始玩，柄皓小朋友跨上平衡車開始騎，他先往草坪上騎了過來，草坪上有很多小朋友在玩分散游戲，于是我提醒到：“自行車要到跑道上去騎哦，草坪上小朋友太多了容易撞到哦。”于是他轉了個彎，往跑道上騎了去，在跑道上遇見了昕悅，昕悅對柄皓說：“能夠借我玩一會嗎？”柄皓說：“我再玩一會，等一下再給你騎好嗎？”昕悅說：“好的。”于是，柄皓在跑道上騎了一圈后，跑回來找昕悅，對她說：“你騎一會吧。”昕悅騎上車后，柄皓在邊上看著她，對她說：“要在跑道上騎。”

　　分析評價：

　　因為車子的數量有限，先讓一部分小朋友玩，還有一部分小朋友先玩分散游戲。玩騎行游戲時，發現很多小朋友都已經會騎小車了，而一開始沒有統一的講清楚規則，導致柄皓等小朋友將小車騎到了人較多的草坪上，下次玩之前一定要先強調規則。并且我發現在游戲中幼兒已經具備了分享的意識，和同伴的交流也得到了提升，懂得有計劃的玩，先是我玩再是你玩，還能夠采納老師提出的建議，同時告知其他小朋友，這是一個非常好的表現。

　　采取的措施：

　　在車子數量上沒辦法滿足孩子同時實行游戲，那就分批玩，也能夠讓孩子之間實行協商。大班的孩子絕大部分都具備了分享合作的意識，教師只需提出要求，放手讓孩子自己遇到問題，先自己想辦法解決，實在不行，老師從旁輔助。

4.大班觀察記錄與分析措施2023 篇四

　　觀察記錄：

　　“小醫院”里有個“手術室”，今天的主刀手是王xx，小寶每天笑嘻嘻地，人緣特別好，今天到手術室排隊的人也特別多。

　　范xx排在第一個，手里拿著一張掛號單，遞給了王xx，小寶看也沒看，往簍子里一放，說：“上來。”范xx就一下子爬上了手術臺（手術臺是班上的課桌）。小寶醫生三下五除二就給范xx做完了手術：“好了”。一聽這話，范xx跳下了手術臺，蹦蹦跳跳地去玩別的游戲了。

　　后面的幼兒也大都拿著掛號就做了手術，表情沒有一個痛苦的，大家都興高采烈地排著長長的隊伍等著做手術……

　　分析：

　　游戲規則中規定幼兒要到“醫生”那兒看過病，拿到手術卡才到手術室去，而大都數幼兒沒有遵守游戲規則。因為生活中，幼兒看病時大都數是吃藥、打針、打點滴，很少手術，所以對手術室非常感興趣，一個個都往那兒跑，加上此游戲是剛剛玩，幼兒對自己的角色把握得不是很好。

　　措施與反思：

　　在組織幼兒游戲時，我們教師往往急于求成，擺出游戲的道具，講解了游戲的規則，就讓幼兒自由地參加游戲活動了，在游戲活動中產生了很大的隱患：幼兒玩游戲沒有深度，對游戲不理解，把道具當作玩具玩等等。這需要我們把每一步工作做細、做到位，從幼兒對角色的理解模仿，到道具的使用及參與過程中的引導都要十分重視。

5.大班觀察記錄與分析措施2023 篇五

　　觀察情況記錄：

　　幼兒帶了性的盤子，我讓幼兒欣賞了各種各樣的盤子，知道用各種線點塊的線條進行作畫。還有是讓幼兒體會藍和白的結合后產生的效果會怎樣，我們稱它為青花瓷，讓幼兒知道青花瓷是中國的國粹。通過許多天讓幼兒觀察的基礎上，幼兒都在蠢蠢欲動很想動手操作一番了，在操作的過程中幼兒把自己的許多想法都畫在了盤子上，如盤子上有花，有藤條一樣的線等等。幼兒對于整個過程很感興趣，每個幼兒畫出來的青花瓷盤子各式各樣，很好看，幼兒對自己的作品也多很滿意，非常的想帶回去。

　　評價與分析：

　　畫面整潔，物體突出；幼兒對自己畫大表達多非常的生動。幼兒對感興趣的東西，在完成的過程中是非常的認真。

　　教師介入及策略：

　　及時得表揚幼兒，幼兒覺得非常的高興，任務完成的也很出色。

　　改進措施及目標：

　　堅持工作讓幼兒養成良好的習慣。